Ուսուցչի օրվա համար սցենարի գաղափարներ: Ուսուցչի օրվա մրցույթներ ուսուցիչների համար դպրոցում

Ուսուցչի օրը դպրոցում. Սցենար «Աշնան թագուհին»

Ուսուցիչ լրացուցիչ կրթություն MBOU միջնակարգ դպրոց թիվ 58 Մուրաշովա Նատալյա Յուրիևնա
ՆՊԱՏԱԿԸ.Ուսուցչի օրվա պատվին տոնական միջոցառման իրականացում.
ԱՌԱՋԱԴՐԱՆՔՆԵՐ:
1. Յուրաքանչյուր դասարանում ստեղծել մթնոլորտ կոլեկտիվ ստեղծագործական գործունեության համար:
2. Հնարավորություն ընձեռել ուսանողներին իրականացնելու իրենց ստեղծագործական գաղափարները:
3. Ուսուցիչների նկատմամբ հարգալից վերաբերմունք մշակեք, ձեր դասարանի ուսուցչի նկատմամբ հպարտության զգացում:
4. Ձեր գործընկերների համար բոլոր առումներով հաճելի ու հիշարժան տոն դարձրեք։
5. Համախմբել ողջ դպրոցական համայնքը մրցութային ծրագրի պատրաստման եւ անցկացման գործընթացում:

Նկարագրություն:Սա իմ սիրելի Ուսուցչի օրվա սցենարն է, որը ես կցանկանայի կրկնել: Պատահաբար, սեպտեմբերին ես նիստ ունեցա ինստիտուտում և բացարձակապես ժամանակ չունեի միջոցառմանը պատրաստվելու։ Մի միտք ծագեց՝ լավ կլինի, որ «սպառողների սերունդը» գոնե մեկ անգամ լինի կազմակերպչի տեղում։ Ուստի ես արագ գրեցի մրցույթի կանոնակարգը և շտապեցի նիստին:
հոկտեմբերի 5-ին ժամը 16.00-ին կայանալիք ուսուցչի օրվա մրցույթի կանոնակարգ..
1. Պաստառների մրցույթ 1-4-րդ դասարանների համար. Թեմա՝ «Աշնան թագուհի». Պատի թերթ՝ նվիրված ձեր սիրելի ուսուցչին։ Դա կարող է լինել մանկական նկարների կոլաժ կամ պարզապես մեծ դիմանկար: Մրցույթի համար պաստառներն ընդունվում են մինչև հոկտեմբերի 4-ը։
2. «Ծաղկեփունջ սիրելի ուսուցչի համար». Ծաղկեփնջերի մրցույթ 1-11-րդ դասարանների համար. Ընտրող հանձնաժողովն աշխատում է հոկտեմբերի 5-ին ժամը 8.00-10.00, ժյուրին աշխատանքը գնահատում է 11.00-ին։ Յուրաքանչյուր դասարանից երեխաների ձեռքերով պատրաստված փունջ։
Գնահատման չափանիշներ՝ կոմպոզիցիան կազմելիս անվան, գունային գամմայի և ճաշակի համադրություն: Ողջունելի են կրեատիվ լուծումներ թարմ և չոր ծաղիկներից, աշնանային տերևներից, հատապտուղներից, մրգերից, բանջարեղենից և այլն:
3. «Աշնան թագուհի» մրցույթ 5-11-րդ դասարանների սովորողների համար: Գտեք և ստեղծեք պատկեր ձեր դասարանի ուսուցչի համար. օգտագործեք աշնանային գույները ձեր կոստյումի, աքսեսուարների և սանրվածքի մեջ:
Գնահատվեն:
- գաղափարի ինքնատիպություն;
- կատարման որակը;
- նախագծի պաշտպանություն (տարազի նկարագրությունը արձակով կամ պոեզիայում):
4. Ցանկության դեպքում դասարանից կարող եք երաժշտական ​​համար պատրաստել։ Սենյակների դիտումը տեղի կունենա հոկտեմբերի 4-ին ժամը 12.00-14.00:
Տոնից երեք օր առաջ վերադառնալով աշխատանքի՝ հայտնաբերեցի երեխաների նախաձեռնությամբ լուրջ նախապատրաստական ​​աշխատանքներ։ Եվ դա հիասքանչ էր։
Տոնի գաղափարը օգտակար կլինի ուսուցիչների և դասղեկների համար:

Տոնական սցենար

Հնչում է «Աշունը ես եմ» երաժշտությունը
Ներկայացնող 1Եկավ աշունը, լավագույն ժամանակը:
Բակի երեխաները վազեցին դպրոց։
Զանգը հնչում է - ձանձրալի
Նա բոլորին շտապում է դասի։
Եվ աշունը քաղցր է կանչում
Վերաբերվեք մեզ:

Ներկայացնող 2Ողջունում ենք ձեզ, սիրելի ընկերներ, մեր մրցույթում: Այսօր Ուսուցչի օրվա պատվին կլինի
Դասղեկների շրջանում արժանացել է «ԱՇՈՒՆ Թագուհի» տիտղոսը։
Ներկայացնող 1Բայց նախ ներկայացնենք մեր խիստ ու անկաշառ ժյուրին։
Ներկայացնող 2Մեր դպրոցի շրջանավարտ, արծաթե մեդալակիր և ուսուցիչ Անգլերեն- Անտոնինա
Վիկտորովնա.
Ներկայացնող 1Կենսաբանության և քիմիայի ուսուցչուհի, բույսերի, ծաղիկների և ծաղկեփնջերի գլխավոր մասնագետ – Իրինա
Յուրիևնա.
Ներկայացնող 2:Անգլերենի ուսուցչուհի Վիկտորյա Անատոլիևնա.
Ներկայացնող 1Նկարչության և տեխնիկայի ուսուցիչ, բոլոր տեսակի գլխավոր փորձագետ
ստեղծագործական ասեղնագործություն Տատյանա Վլադիմիրովնա.
Ներկայացնող 2Իսկ ժյուրիի նախագահը, դպրոցի տնօրենը Օլգա Լազարևնան է։
Ներկայացնող 1Միջոցառման նախապատրաստման շրջանակներում 1-11-րդ դասարանների միջև անցկացվեց աշնանային ծաղկեփնջերի մրցույթ «Ուսուցչին.
սիրով". Ցուցահանդեսը ձեր առջև է։ Լավագույն ծաղկեփնջերը հանդիսավոր կերպով կնվիրվեն թագուհուն
Աշուն, ինչպես նաև մեր ժյուրիի անդամներին՝ իրենց քրտնաջան աշխատանքի համար։ Իսկ մնացածը կլինի
զարդարում ենք մեր դպրոցը այս հատուկ օրը:
Ներկայացնող 2:Ահա դու: Բոլոր պաշտոնական խոսքերն ասված են։ Մեր դասարանի ուսուցիչները շատ անհանգստացած են
կուլիսներ... Ձեզ համար, սիրելի ուսուցիչներ, երգ 6-րդ Բ դասարանի կատարմամբ.
Հնչում է «Դպրոցական նավ» երգը (խոսք՝ Կոնստանտին Իբրյաև, երաժշտություն՝ Գեորգի Ստրուվե)
Եվ սեպտեմբերի գեղեցիկ օրը,
Եվ երբ փետրվարը ավլում է,
Դպրոց, դպրոց, դու նման ես
Հեռավորության վրա վազող նավի վրա:
Երգչախումբ.Հիմա մեր ժամացույցը դպրոցի խորհրդի մոտ է,
Այսպիսով, դա նշանակում է, որ մենք բոլորս նավաստի ենք:
Մենք ծանոթ ենք բացահայտումների ծարավին,
Մեր ճանապարհները հեռու են...

Հաղորդավարները դուրս են գալիս
Ներկայացնող 1Ի՜նչ հրաշալի տեսիլք է` աշուն:
Ի՜նչ գույներ և ի՜նչ շնորհք։
Քամին երկչոտ թակում է շրջանակի վրա,
Երեւի ուզում է վախեցնել։
Ներկայացնող 2Թող զվարճանա կեչիների կլոր պարը,
Թող տերևն ավելի շատ պտտվի:
Թող կռունկի սեպը պտտվելով թռչի,
Վախենում…. աշունը կփախչի նրա հետևից։
Ներկայացնող 1Սպասե՛ք, ձնաբուք և ձնաբուք:
Թող ապրի հրաշալի աշունը։
Կանգնիր, մի պահ, դու հիանալի ես:
Իմ հոգին երգում է ուրախությունից:
Ներկայացնող 2Այսօր ձեզ համար դասարանի ուսուցիչները մեծահոգաբար համաձայնեցին ներկայացնել իրենց աշակերտների անսահման երևակայությունն ու ստեղծագործական ունակությունները։ Աջակցենք նրանց ծափերով։ Եվ այսպես, բարի գալուստ:
Հետին պլանում մեղմ հնչում է «Աշունը ես եմ» երաժշտությունը։
Ներկայացնող 1:- 5-րդ դասարանի դասղեկ Տրուբաչովա Մարինա Վլադիմիրովնան ներկայացնում է նրան
հանդերձանք, որը բաղկացած է շարֆից և կիսաշրջազգեստից՝ նկարված երեխաների ձեռքերով և գլխարկից՝ զարդարված Անյա Ուրուսովայի կողմից
- 6-րդ դասարան. Օլեսյա Ալեքսանդրովնա Պավելևան շտապում է ցուցադրել իր անսպասելի երկար բաց շագանակագույն հյուսն ու իր հանդերձանքը, որը խորհրդանշում է աշնանային անձրևը և փոքրիկ սառցաբեկորները ջրի վրա։
- 7-րդ դասարանի դասղեկ Կուլիկովա Տատյանա Գենադիևնան ներկայացնում է զգեստների ամենաստեղծագործական լուծումը: Ի վերջո, մեր Հեռավոր Արևելքի եղանակին ռետինե կոշիկներիսկ մոծակների դեմ պաշտպանիչ կոստյումը հիանալի ընտրություն է:
- 8-րդ դասարանը ներկայացնում է Նաումենկո Գալինա Լեոնիդովնան: Այսօր նա ցուցադրում է Դադաշովա Օֆելիայի պատրաստած աքսեսուարները՝ թեւնոց, հովանոց և գլխաշոր՝ զարդարված աշնանային ծաղիկներով։
- 9-րդ դաս. Կուզմինա Յուլիա Գենադիևնա. Նրա զգեստները համատեղում են աշնանային բոլոր գույները:
- Ահա Տատյանա Ֆեդորովնա Լևիցկայան՝ 10-րդ դասարանի դասղեկ։ Նրա ուսուցչի զգեստը պատրաստել է Աննա Բոգինսկայան։ Գնացքով կիսաշրջազգեստ, էլեգանտ փոքրիկ գլխարկ և օրիգինալ ապարանջան։

Եվ մեր աշնանային շքերթը ավարտվում է 11-րդ դասարանի դասվար Սվետլանա Բորիսովնա Ֆիսունենկոյով: Զարդարված շքեղ գլխարկ աշնանային տերևներ, կիսաշրջազգեստն ու ծաղկեփունջը հիանալի կերպով լրացնում են միմյանց։
Ուսուցիչները դառնում են կիսաշրջան
Ներկայացնող 2:Ինչ հպարտ կոչում -
Կրթել ուրիշներին -
Տվեք ձեր սրտից մի կտոր
Մոռացեք դատարկ վեճերը
Ներկայացնող 1Ի վերջո, մեզ դժվար է բացատրել,
Երբեմն դա շատ ձանձրալի է
Կրկնեք նույնը
Գիշերը ստուգեք նոթատետրերը:
Ներկայացնող 2:Շնորհակալություն, որ կաք
Նրանք միշտ այնքան ճիշտ էին:
Մենք ցանկանում ենք մաղթել
Որպեսզի դուք չգիտեք դժվարությունները,
ՄիասինԱռողջություն և երջանկություն հարյուր տարի:
Ներկայացնող 1Խնդրում ենք շնորհանդեսի բացիկները հանձնել ժյուրիի քննարկմանը: Լուսանկարիչներ, մի ծույլ եղեք։ Եվ մենք ևս մեկ անգամ կխնդրենք մեր սիրելի դասարանի ուսուցիչներին ցուցադրել իրենց հանդերձանքը ողջ դպրոցի բուռն ծափահարությունների ներքո:
Դասղեկները գնում են մեջտեղ, լուսանկարվում և կանգնում բեմի ձախ կողմում
(3-րդ և 4-րդ սենյակների միջև)
Ներկայացնող 2: 7-րդ դասարանը շտապում է շնորհավորել ձեզ «Մենք սիրում ենք քեզ» երգով:
1. Մենք սիրում ենք ձեզ, ձեր սիրելիներ,
Դու մեզ տվեցիր թեւեր, կյանքի սկիզբ,
Որպեսզի մենք կարողանանք թռչել թռչունների պես,
Ձյունապատ գագաթների իմաստությանը:



Քո աչքերում բարության լճեր կան:
2. Շնորհակալություն պարզ ճշմարտությունների համար,
Շնորհակալություն ձեր համբերության և աշխատանքի համար։
Շնորհակալություն մեզ համար այն սահմանելու համար,
Հաճելի ճանապարհ դեպի գիտելիքի աշխարհ:
Ուսուցիչները մեզ համար են, դու լուսամուտի լույսն ես,
Գիտելիքի լույս, բանականության լույս և ջերմություն:
Եվ նույնիսկ եթե դուք մի փոքր զայրացած եք:
Քո աչքերում բարության լճեր կան։
Եվ նույնիսկ եթե դու մի փոքր զայրացած ես,
Քո աչքերում բարության լճեր կան...
Ներկայացնող 1Ժյուրին գնում է գաղտնի քվեարկության... (ժյուրին հեռանում է)
Իսկ մենք հայտարարում ենք երկրպագուների մրցույթ։
-Այստեղ 5-րդ դասարանի երկրպագուներ կա՞ն: (երկրպագուները պատասխանում են)
- Ի՞նչ կասեք Օլեսյա Ալեքսանդրովնայի երկրպագուների մասին: (երկրպագուները պատասխանում են)
- 7-րդ դասարան? (երկրպագուները պատասխանում են)
-Կա՞ 8-րդ դասարան: (երկրպագուները պատասխանում են)
- 9-րդ դասարանն աջակցո՞ւմ է իր ուսուցչին։ (երկրպագուները պատասխանում են)
- 10-րդ դասարան? (երկրպագուները պատասխանում են)
- 11-րդ դասարան - Սվետլանա Բորիսովնայի համար: (երկրպագուները պատասխանում են)
Ներկայացնող 2- Այսպիսով, ես տեսնում եմ, որ բոլոր երկրպագուները տեղում են: Ես ընդամենը մեկ խրթին հարց ունեմ... Հիմա մենք
Եկեք ստուգենք, արդյոք լավ եք ուսումնասիրել ձեր հիանալի մայրիկին: Հարցը քննարկելու համար տրված է ընդամենը
մեկ րոպե, ապա դասարանից մեկ հոգի դուրս է գալիս բեմ և պատասխանում խոսափողի մեջ:
ՈՒՇԱԴՐՈՒԹՅՈՒՆ, ՀԱՐՑ.
Բոստոնի վալսի երաժշտությունը հնչում է ֆոնին:
Վիկտորինան ուսանողների համար «Որքա՞ն լավ եք ճանաչում ձեր հիանալի մայրիկին»:
* Ահա պարզ հարցեր՝ ծննդյանդ, աչքերի գույնի, սիրած ուտեստի, գույնի, ֆիլմի և այլնի մասին:
Մեկ րոպե անցնելուց հետո դասարանից մեկին հրավիրեք, շարեք մեկ տողով և հերթով յուրաքանչյուրին տվեք խոսափող:
Ներկայացնող 1Շնորհակալություն երկրպագուներին: Խնդրում եմ նստեք ձեր տեղերը... Մեր ժյուրին պատրաստ է հայտարարելու իր որոշումը
Երաժշտությունը հնչում է «Դեղին տերևները պտտվում են քաղաքի վրա…»
Ներկայացնող 2:Տխուր ժամանակ է! Ա՜խ հմայք:
Ձեր հրաժեշտի գեղեցկությունը հաճելի է ինձ համար -
Ես սիրում եմ բնության փարթամ քայքայումը,
Կարմիր ու ոսկի հագած անտառներ,
Նրանց հովանոցում աղմուկ է ու թարմ շունչ,
Եվ երկինքը ծածկված է ալիքային խավարով,
Եվ արևի հազվագյուտ շող, և առաջին սառնամանիքները,
Եվ հեռավոր մոխրագույն ձմեռային սպառնալիքներ:
Ներկայացնող 1Շնորհավորանքի խոսքը տրվում է ժյուրիի նախագահին՝ ԱԿՍՅՈՒԿ ՕԼԳԱ ԼԱԶԱՐԵՎՆԱՅԻՆ։
ՊԱՐԳԵՎԱՏՐՄԱՆ ԱՐԱՐՈՂՈՒԹՅՈՒՆ

Համառուսաստանյան մանկավարժական մրցույթ «Նոր գաղափարներ» արտադպրոցական գործունեության զարգացման համար.

Մրցույթի նպատակն է՝ ապահովել մանկավարժների, ուսուցիչների, մանկավարժների անձնապես զարգացող, կոմպետենտության վրա հիմնված գիտելիքների ներդրումը. կրթական տեխնոլոգիաներ; մանկավարժների մանկավարժական փորձի ներկայացում և հանրահռչակում.

Մրցույթի նպատակները.

Դասավանդման և ուսումնական գործընթացի կազմակերպման նորարարությունների զարգացում.

Աշակերտների հիմնական իրավասությունների արդյունավետ ձևավորման խթանում զարգացող կրթական միջավայրի ստեղծման միջոցով.

Ուսուցիչների ինտելեկտուալ և ստեղծագործական կարողությունների թարմացում:

Մրցույթի առարկա.

Մշակումները ներկայացվում են մրցույթին արտադպրոցական միջոցառումներոլորտներում: Դասասենյակի ժամ, հանրային միջոցառում թեմայի շուրջ, Ծնողների ժողով, տոնական ձեռագիր. Գործունեության զարգացումները կարող են լինել նոր նյութեր կամ արդեն փորձարկված:

Մանկավարժների, ուսուցիչների, մանկավարժների «Նոր գաղափարներ» մրցույթի նյութերի գնահատման չափանիշները:

1. Մշակման համապատասխանությունը և ինքնատիպությունը:

2. Նպատակների և խնդիրների իրավասու սահմանում:

3. Մանկավարժական մեթոդների և տեխնիկայի հստակ նկարագրություն:

4. Ուսանողների ակտիվ լինելու պայմանների ստեղծում.

Ես ուզում եմ շնորհավորել բոլոր ուսուցիչներին մասնագիտական ​​տոն. Անսահման գնահատում եմ ձեր ծառայությունը երկրին, ձեր մտահոգությունն ու պատասխանատվությունը։ Ամբողջ սրտով մաղթում եմ ձեզ առողջություն, շատ ուժ և ստեղծագործական եռանդ։ Եվ ես իսկապես հույս ունեմ, որ պետությունն ամեն տարի ավելի ակնածանքով կվերաբերվի իր իրական հերոսներին։

Յուրաքանչյուր դպրոց ունի իր ավանդույթները, ուստի իմ գաղափարները կարող են ավելացվել ձեր ամենամյա գալա-հանդիպումներին՝ լավագույնների մրցանակներով, վերափոխված երգերով խնջույքներ, մանկական համերգներ և վերջին թեյի երեկույթներ:

1. Զգեստների ողջույններ ուսանողներից Ուսուցչի օրվա կապակցությամբ

Սա է գաղափարը: Յուրաքանչյուր դասարանից (ավելի ճիշտ՝ յուրաքանչյուր զուգահեռից) պետք է ընտրել 2-3 աշակերտի, ովքեր տոնի հենց սկզբում կշնորհավորեն ուսուցիչներին։ Մեկ շնորհավորանք առաջին դասարանցիներից, մեկը՝ երկրորդ դասարանցիներից և այլն։ Թող «Ա» տառով բոլոր դասարաններն այս տարի փորձեն առավելագույնը: Հաջորդ տարի՝ «Բ». Կարճ համարի պատրաստմանը մասնակցում են դասղեկը և ծնողները։

Յուրաքանչյուր ելույթ պետք է տևի ոչ ավելի, քան երկու րոպե, այնուհետև 11 շնորհավորանքը կտևի կես ժամ՝ հաշվի առնելով խոչընդոտները։

Խոսողների համար պատկերներ ենք ընտրում՝ հաշվի առնելով գրական ծրագիրը։ Լավ չեմ հիշում, թե որ դասարանում ինչ են կարդացել, կնշեմ նմուշների ցուցակ. Պետք է երեխաների համար զգեստներ ընտրել: Սա կարևոր կետ է, քանի որ զգեստները կփրկեն օրը, նույնիսկ եթե տեքստը լիովին հաջողված չէ:

1 դաս— Ալյոնուշկա և եղբայր Իվանուշկա
2-րդ դասարան- Երեք աղջիկ (որոնք պատուհանի տակ են) Պուշկինի հեքիաթից
3-րդ դասարան- Կռիլովի առակների հերոսներ (կարող եք ունենալ ճպուռն ու մրջյունը կամ ագռավն ու աղվեսը)
4-րդ դասարան- Երեք հերոս
5-րդ դասարան- գեղեցիկ հուսար (Բորոդինո)
6-րդ դասարան— Թոմ Սոյեր, Գոգոլի կերպարները «Երեկոները ֆերմայում...», Երիտասարդ գյուղացի տիկին
7-րդ դասարան— Տեսուչ
8-րդ դասարան- Վասիլի Տերկին
9-րդ դասարան- Օնեգին և Տատյանա
10-րդ դասարան- Օբլոմով
11-րդ դասարան— Պիեռ Բեզուխով և Նատաշա Ռոստովա

Երեխաները պետք է գեղեցիկ շնորհավորական խոսքեր ասեն իրենց հերոսների կերպարներում։ Լավ է, եթե այն ստացվի գեղարվեստական, շրջադարձով, օգտագործելով արտահայտություններ ստեղծագործություններից, ոտանավորներ, որտեղ տեղին է:

Հարմար է, որ մեկ ուսուցիչ պետք է միայն մեկ շնորհավորանք պատրաստի, իսկ մնացածի մասին նա նույնիսկ չիմանա: Հիշեցնում եմ, որ այն պետք է պահել մինչև 2 րոպե, հակառակ դեպքում 11 ելույթի արդյունքում կստացվի «չինական համերգ»: Կոստյումների ողջույնը շատ տպավորիչ է թվում, մի մոռացեք լուսանկարել:

Այս դեպքում նվերն ինքնին շնորհավորանքն է, բայց ամեն դեպքում։

2. Տեսանյութ «Մի խոսքով».

Այս տեխնիկան հաճախ օգտագործվում է հեռուստատեսությամբ: Դուք պետք է մոնտաժեք տեսանյութը, որպեսզի առավելագույն թվով ուսանողներ կարդան մեկը գեղեցիկ շնորհավորանքներ. Դա կարող է լինել արձակ, կարող է լինել պոեզիա: Հավաքեք յուրաքանչյուր դասարանի ամենավառ ներկայացուցիչներին և խնդրեք նրանց կարդալ գրատախտակից 2-3 բառ (ավելի լավ է չպատռել արտահայտությունները):

Օրինակ:

1-ին ուսանող.Հարգելի ուսուցիչներ.
2-րդ ուսանող.Այսօր ձեր տոնն է:
3-րդ ուսանող.Ես կցանկանայի ձեզ մաղթել
4-րդ ուսանող.խաղաղություն, բարություն, երջանկություն!
5-րդ ուսանող.Թող ամեն օր ուրախություն բերի:
6-րդ ուսանող.Մենք ցանկանում ենք զարմացնել ձեզ մեր հաջողություններով,
7-րդ ուսանող.մենք երազում ենք, որ երկար տարիներ դուք կարող եք հպարտանալ մեզանով... և այլն:

Ստացվում է գեղեցիկ շնորհավորական տեսանյութ 1-ից 11-րդ դասարանների աշակերտներից։

3. Մանեկենի մարտահրավեր

Սա հիանալի է աշխատում նույնիսկ բջջային հեռախոսով նկարահանելիս: Երեխաները և ուսուցիչները պետք է սառչեն դպրոցական զվարճալի տեսարաններ խաղալիս: Բնականաբար, դուք պետք է մտածեք սցենարի միջոցով և հստակ սահմանեք օպերատորի ուղին: Այստեղ մոնտաժի կարիք չկա՝ ամբողջ իմաստը անշարժ դպրոցականների ու ուսուցիչների շարունակական նկարահանումների մեջ է։ Մի մոռացեք ճաշարանի, անվտանգության աշխատակիցների և տնօրենի գրասենյակի մասին:

Վերջում օպերատորը կտրուկ շրջվում է երեխաների ուրախ ամբոխի վրա, ովքեր «կենդանանում են» և բացականչում «Շնորհավորում եմ: Շնորհավորում եմ: Շնորհավորում եմ»:

4. Ձայնագրության մեջ ուսանողների շնորհավորանքները («Դիտեք ներքևից»)

Սրանք փոքրիկ զվարճալի տեսանյութեր են, նախապես ձայնագրված երկխոսություններ երեխաների հետ տարբեր տարիքի(Ուրգանտը դա անում է վարպետորեն): Մի հարց տվեք, որին երեխաները պետք է արագ պատասխանեն։ Հենց չմտածված պատասխաններն են միշտ ամենազվարճալին։ Դուք կարող եք նկարահանել սմարթֆոնով լավ լուսավորության պայմաններում, այնուհետև ամեն ինչ խմբագրել մեկ շնորհավորական հոլովակի մեջ:

Օրինակ, հարցրեք, թե որ ուսուցիչն է ամենակարևորը դպրոցում: Քանի՞ տարի է պետք ուսուցիչ դառնալու համար: Ինչո՞ւ են դպրոցում շատ կանայք և քիչ տղամարդիկ աշխատում: Ինչպիսի՞ն կլինեն ուսուցիչները 100 տարի հետո.

Հարկավոր է դիտել տեսանյութը դահլիճում՝ մեծ էկրանին։

Նման մի բան գտա այստեղ.

5. Լուսանկարների մրցույթ՝ լավագույն սելֆի արձակուրդի ժամանակ

Սա նույնպես մեծ մեկն է ողջույնի բացիկ, որը ուսուցիչները դիտում են էկրանին։ Յուրաքանչյուր ուսուցչի խնդրում ենք զվարճալի սելֆի անել երեխաների հետ: Այստեղ դուք իսկապես պետք է ցույց տաք ձեր երևակայությունը, որպեսզի լուսանկարներն իրենց բնույթով տարբեր լինեն: Ուսանողները կարող են հագնվել կամ նրանց խնդրել ներկայացնել նույն զգացմունքները: Տվեք ինչ-որ մեկին տառային բացիկներ, որոնք կկազմեն «Շնորհավորում եմ» բառը, տվեք նրան փուչիկներ, ծաղիկներ, հայտնեք զվարճալի ֆոն:

Մենք միավորում ենք բոլոր շրջանակները մեկ ներկայացման մեջ: Թող ֆոնին հնչի գեղեցիկ էներգետիկ մեղեդի:

Օրինակներ ինտերնետից.

6. Փոքր ժամանցային մրցաշար «Հարց ու պատասխան»

Տարբերակ 1.Թիմային մրցաշար (10-15 րոպե).
Ես արդեն ունեմ հարցերի զվարճալի ընտրանի մի փոքրիկ ինտելեկտուալ խաղի համար: Թող լինեն 6 հոգանոց 2 թիմ և հանդիսատես։ Յուրաքանչյուր սեղանի վրա զանգ, որի ձայնը խորհրդանշում է թիմի արձագանքելու պատրաստակամությունը: .

Տարբերակ 2.Անհատական ​​առաջնություն
Բարձրաձայն կարդացեք հարցերը և պատասխանները տպեք թղթի վրա: Արդյո՞ք ժամանակ է անցել, երբ ուսուցիչներն իրենք են հանձնում թեստերը: Եվ ահա նրանք տոնում են զվարճալի թեստ! Արդյունքներն ամփոփում ենք այսպես. հավաքում ենք թղթի կտորներ, կարդում ենք ճիշտ պատասխանները և նշում ամենահաջողվածը և պարգևատրում ձեզ արձակուրդի ավարտին, երբ ամփոփում եք արդյունքները:

Կարող եք նաև բացել նույնական թեստերը պլանշետների վրա և հրավիրել թիմերին՝ պարզելու, թե որտեղ է գեղարվեստականը և որտեղ է ճշմարտությունը (թեստերի այս շարքը կոչվում է «Ճիշտ կամ կեղծ»): Հարմար է, որ արդյունքներն անմիջապես ամփոփվեն, և թեստն ինքնին լրացվի առցանց.

Կամ առաջարկեք նկարներից գուշակել օբյեկտը (մակրո լուսանկարչության մի հատված՝ ծանոթ առարկաների ուժեղ մեծացում): Ահա նաև պատրաստի ընտրանիներ.

7. Արվեստի ստեղծագործության բարձրաձայն ընթերցում տարբեր պատկերներով

Թիվը հումորային է, բայց հատվածին պետք է լուրջ վերաբերվել։ Թող լինի օրինակ Պուշկինի արձակը։ Այս թվի համար ավելի լավ է վերցնել արվեստի ուսուցիչ, ով պատրաստ է հստակ ցույց տալ զգացմունքները և զվարճացնել իր գործընկերներին: Այս կերպ պիեսներ կարդալը նաև հաճելի է, փորձեք այն:

Տեքստը կարող է ցուցադրվել մեծ էկրանի վրա կամ տրվել սովորական գրքում: Առաջին դեպքում էկրանին կհայտնվի նոր պայմանով մակագրություն, երկրորդում՝ կամավորին ցույց ենք տալիս ցուցանակ. Յուրաքանչյուր 2-3 նախադասություն կարդացվում է տարբեր ինտոնացիայով՝ «այդպես է կարդում առաջին դասարանցին», «գնա ռեփ», «կարդալիս մեծ համբուրգեր ես ծամում», «մոլագարից փախչում ես, մինչդեռ. կարդալ», «դու ռոբոտ ես», «դուն քնում ես», «դուք փորձում եք դասարանին գրավել ձեր արտահայտիչ ընթերցանությամբ», «յուրաքանչյուր բառից հետո պետք է մաքրել ձեր կոկորդը», «յուրաքանչյուր տող. ստեղծագործությունը ծիծաղեցնում է», «այս հատվածով մտնում ես թատերական ստուդիա, էմոցիաներ ավելացնում» և այլն։

Ավելի զվարճալի է, եթե հանդիսատեսը նույնպես տեսնի այս նշանները և սպասի, թե ինչպես է իրենց գործընկերը դուրս գալու: Դուք չպետք է կրկնեք այն մեկից ավելի անգամ, ապա դա այնքան էլ զվարճալի չի լինի:

8. Խաղ «Կոկորդիլոս» (դպրոցական բառեր)

Այստեղ ամեն ինչ ստանդարտ է, բայց զվարճալի. մի հաղորդավար փորձում է ժեստերով փոխանցել իր գործընկերներին թաքնված դպրոցական բառի իմաստը: Նախապես պատրաստում ենք ցուցանակներ՝ միասնական պետական ​​քննություն, էլեկտրոնային ամսագիր, ինտերակտիվ գրատախտակ, դասի պլան, թեստային աշխատանք, բաց դաս, ծնողական ժողով, ուսուցչական խորհուրդ, կանչ դասարան, Վերջին զանգ, ավարտական, արձակուրդ և այլն։

9. Վարպետության դասեր

Մենք վարպետության դասեր ենք անցկացնում գրասենյակի աշխատակիցների համար և միշտ հիանում ենք, թե ինչպես է եռուզեռը աստիճանաբար նահանջում, և այն ամենը, ինչ տեղի է ունենում, վերածվում է մեդիտացիայի։ Գեղեցիկ ստեղծագործական տոն, որի կարիքը շատ ունեն նաև ուսուցիչները։

Նման վարպետության դասեր վարողների մեջ միշտ կան բազմաթիվ նախկին ուսուցիչներ, ուստի չեմ կասկածում, որ ցանկացած թիմում կգտնվեն արհեստավորներ, ովքեր իրենց գործընկերներին կսովորեցնեն, թե ինչպես արդյունավետ կերպով կապել շարֆը, ինչպես անել... Անշուշտ մասնագետներ կան ժամանակակից դիմահարդարումկամ նրանք, ովքեր ձեզ կսովորեցնեն, թե ինչպես պատրաստել զարդեր բնական դեկորատիվ քարերից։

Միացրեք գեղեցիկ երաժշտություն, կիսվեք զվարճալի պատմություններով, շնորհավորեք միմյանց: Վարպետության դասերը հիանալի ընդմիջում են դասավանդման բարդ առօրյայից։

Կա՞ն գաղափարներ:

«Հոլիդեյը կրկին» տոնական գաղափարների հավաքածու է, որտեղ ես հավաքում եմ բոլոր պարզ ու զվարճալի իրերը տարբեր միջոցառումների համար: Ես միշտ ուրախ եմ լսել մեկնաբանություններում լրացումներ: Կիսվեք դրականությամբ ձեր գործընկերների հետ:

Ձեր դպրոցում Ուսուցչի օրվա համար հետաքրքիր ավանդույթներ կա՞ն:

Ուսուցչի օրը ուսուցիչների և դաստիարակների տոն է, որը նշվում է ավելի քան 100 երկրներում։ Մոտ կես դար ռուսերենի ուսուցիչները շնորհավորանքներ են ստանում հոկտեմբերի 5-ի կապակցությամբ։ Այս օրը բոլորն իրենց երախտագիտությունն են հայտնում ուսուցիչներին` աշակերտներից և նրանց ծնողներից մինչև տեղական պաշտոնյաներ:

Հաճախ դպրոցներում Ուսուցչի օրը հայտարարվում է որպես ինքնակառավարման օր։ Ավագ դպրոցի աշակերտները ուսուցիչներին հնարավորություն են տալիս հանգստանալ և իրենց հոգսերը վերցնել. դասեր են տալիս և նույնիսկ ղեկավարում դպրոցը:

Ուսուցչի օրը ձեր դպրոցում այս տարի ավելի զվարճալի դարձնելու համար օգտագործեք մեր խորհուրդները:

Գրանցվել →

Հետաքրքիր դպրոցական միջոցառումներ

Ուսուցչի օրը հիանալի առիթ է մեծ դպրոցական ընտանիքում հարաբերություններն էլ ավելի ջերմացնելու համար: Ահա մի քանի գաղափարներ, որոնք կմիավորեն դասախոսական կազմը և կօգնեն ուսուցիչներին հասնել աշակերտի ճանաչմանը:

Գաղափար 1. Առավոտյան ողջույններ

Ժամանել վաղ որպես դասարան և հավաքվել դահլիճում՝ հանդիպելու ձեր սիրելի ուսուցիչներին: Նախապես պատրաստեք ձեր ցանկությունները։ Ցույց տվեք ձեր երևակայությունը. պատրաստեք բանաստեղծություններ, երգեր, ինչ էլ որ լինի: Ձեր նպատակն է զվարճացնել ուսուցիչներին և նրանց առավոտյան ժպիտ պարգեւել:

Հուշում. Օգտագործեք փոքրիկ շնորհակալական բացիկներ: Մենք պատրաստել ենք բացիկներ, որոնք կարող եք տպել և նվիրել ձեր ուսուցիչներին։

Գաղափար 2. ընտրություններ անցկացնել

Սա հիանալի միջոց է լավագույն ուսուցիչներին ցույց տալու, որ նրանք սիրում և հարգված են: Պատրաստել «Քվեաթերթիկներ»՝ ուսուցիչների ցուցակով և բաժանել դպրոցի աշակերտներին: Յուրաքանչյուր աշակերտ պետք է խաչ դնի իր սիրելի ուսուցչի անվան կողքին և քվեաթերթիկը գցի քվեատուփի մեջ (այն կարող է փոխարինվել սովորական ստվարաթղթե տուփով):

Խորհուրդ. Դուք կարող եք ընտրություններ անցկացնել մի քանի «պաշտոնների» համար՝ հրավիրելով երեխաներին առանձին քվեարկել իրենց սիրելի, ամենազվարճալի, ամենասկզբունքային ուսուցչի օգտին և այլն:

Գաղափար 3. Նվեր ձեր սիրելի ուսուցչին

Եթե ​​որոշել եք ձեր ուսուցչին նվեր մատուցել, պատասխանատվություն կրեք նրա ընտրության համար։ Ծաղկամանները, պլյուշ խաղալիքները և այլ սրամիտ կախազարդերը, իհարկե, հիանալի են, բայց, ամենայն հավանականությամբ, ձեր ուսուցիչն արդեն բավական է այս իրերից:

Եղեք գործնական։ Գնեք գրասենյակային պարագաներ կամ համակարգչային պարագաներ: Իսկ եթե ցանկանում եք լինել օրիգինալ, պատրաստեք անսովոր ու անհատական ​​նվեր։

Օրինակ, քիմիայի ուսուցիչը կարող է գնել քիմիական տարրերի պարբերական աղյուսակով պաստառ, բայց Դմիտրի Իվանովիչ Մենդելեևի խիստ դեմքի փոխարեն կպցնել քիմիայի ժպտացող ուսուցչի վրա: Դա նրան անպայման դուր կգա։

Գրականության ուսուցչի համար` բացիկների հավաքածու մեծ գրողների դիմանկարներով և ասացվածքներով: Արդեն գուշակե՞լ եք, որ բացիկներից մեկի վրա կլինի դիմանկար և մեջբերում ուսուցչից:

Եվ ամենակարևորը, եղեք խելացի ամբողջ օրվա ընթացքում: Մենք հավատում ենք ձեզ:

Գրանցվել →

Խոսելու թեմա.Ինչպե՞ս եք սովորաբար անցկացնում Ուսուցչի օրը ձեր տնային դպրոցում: Կիսվե՞լ մեզ հետ:

«Ուսուցիչները կրակի մեջ են». Ուսուցչի օրվա մրցութային ծրագիր

Ընթերցող 1.

Բարեւ բարեւ,

Ողջույն, սիրելի ուսուցիչներ:

Թող արշալույսները լինեն պայծառ ու պարզ

Ձեր վերևում բարձրանում են զանգը:

Ընթերցող 2.

Աշնան մի օր՝ պայծառ, փառահեղ

Մենք շտապում ենք ձեր տոնին։

Մենք սիրում ենք ձեզ, հարգում ենք ձեզ,

Շնորհավորում ենք մեր սրտի խորքից:

Ընթերցող 1.

Մեր սիրելի ուսուցիչներ.

Այս տոնին՝ Ուսուցչի օրը,

Մոռացեք ձեր բոլոր անհանգստությունները

Եվ նայեք աշխարհին ավելի ուրախ

Ընթերցող 2.

Իմ ընկերները! Իմ ընկերների ընկերները!

Ավելի արժանի ու գեղեցիկ տոն չկա։

Մենք հարգում ենք մեր ուսուցիչներին

Ում ճանաչում և սիրում է մեր դպրոցը:

Ներկայացնող 1. Մենք չենք կարող զսպել մեր հուզմունքն ու ուրախությունը:

Լսիր մեզ, Հայրենիք: Լսիր, Երկիր:

Մեր ողջույնը...

Ղեկավարելով երգչախումբը. Բարեւ Ձեզ!

Ողջույն, սիրելի ուսուցիչներ:

Ներկայացնող 2. Մեր սիրելի ուսուցիչներ և մանկավարժներ. Այսօր մեր երկիրը նշում է հրաշալի տոն՝ Ուսուցչի օրը: Այս տոնը ձերն է և, հետևաբար, ձեր ուսանողներինն է:

Ներկայացնող 1. Ուսուցչի տոնը համազգային տոն է, քանի որ բոլոր մարդիկ ուսանողներ էին, և նրանցից յուրաքանչյուրն ուներ ուսուցիչ, որին մեծ պարտքեր ուներ։

Ներկայացնող 2. Միայն տարիների ընթացքում է մարդը հասկանում, թե որքան համբերություն, եռանդ և ջանք են ծախսել ուսուցիչները իրենց աշակերտներին արժանի մարդկանց դաստիարակելու համար:

- Շնորհավորանքի խոսք դպրոցի տնօրենին՝ Սմիրնովա Սվետլանա Ալեքսեևնային:

-Ձեզ համար, սիրելի ուսուցիչներ, պարում է Rainbow ստուդիան։

Ընթերցող 1.

Ուսուցիչներ, շնորհավորում ենք: Խոնարհվել ձեզ!

Բոլոր լավ երգերը երգվում են ձեզ համար:

Եվ ձեզ հետ միասին, կարծես միաձայն,

Տղաների սիրտը բաբախում էր այնքան անձնուրաց։

Ընթերցող 2.

Կսովորենք, կաշխատենք,

Մենք կհատուցենք ձեր բարությունը մեկից ավելի անգամ:

Ձեր սիրո համար, ձեր հոգսերի համար

Խնդրում եմ ընդունեք մեր մեծ շնորհակալությունը:

Ընթերցող 1.

Եվ ձեր ուսուցիչներին

Մենք ասում ենք շնորհակալություն

Իրենց քրտնաջան աշխատանքի համար,

Իրենց բարի աչքերի համար,

Նրանց ջերմ սրտերի համար:

Ընթերցող 2.

Մենք ասում ենք «շնորհակալություն»:

Երկիրը արձագանքում է մեզ:

Այսպիսի ուժ կա «ՈՒՍՈՒՑԻՉՆԵՐ» բառի մեջ։

Երգ է հնչում կատարում են մանկապարտեզի երեխաները։

Ներկայացնող 1. Այսօր մենք որոշեցինք հեռանալ ավանդական տոնական համերգներից և ձեզ համար, սիրելի ուսուցիչներ, պատրաստել ենք «Ուսուցիչները ճոճվում են» զվարճալի մրցութային ծրագիր, որին հրավիրում ենք մասնակցելու ձեզ և ապագա շրջանավարտներին՝ 10-11-րդ դասարանների աշակերտներին:

Ներկայացնող 2. Սա առաջին անգամը չէ, որ այս տղաները իրենց փորձում են որպես ուսուցիչներ։ Վաղը կորոշենք, թե ինչքանով են նրանք հաղթահարել իրենց հանձնարարված խնդիրը, և այժմ մեր նորաստեղծ ուսուցիչները պետք է մրցեն փորձառու ուսուցիչների հետ։

Ներկայացնող 1.

Այսպիսով, մենք սկսում ենք «Ուսուցիչները ճոճվում են» մրցութային ծրագիրը։ Իսկ առաջին թիմին ներկայացնում ենք «Արժանի փոփոխություն».

Մեր առաջին աղջիկը -

Սա Լենա օրիորդն է:

Դանդաղ խոնարհվեց

Ինչ լավ է դա:

Ահա գալիս է Ալինան

Դա նման է մետաքսով նախշ կարելուն:

Եվ ահա ևս մեկ աղջիկ,

Քրիստինա, նրանց ընկերուհին:

Կարմիր այտերը այրվում են,

Աչքերը ուրախությամբ փայլում են:

Պահենը դանդաղ լողում է,

Ինչ լավն է Լերան:

Օ,, այո գեղեցկություն

Բոլորին դուր կգա:

Ահա ևս մեկ մեր ընկերը,

Փաշան գեղեցիկ է

Այտերը նման են կարմրության,

Նայիր ինձ!

Այո, Մաշան լավն է

Գեղեցկությունը հոգին է!

Պարզապես տեսարան ցավոտ աչքերի համար

Ավարտում է շոուն!

Ներկայացնող 2.

Իսկ այժմ ներկայացնում ենք «Ուսուցիչ-հպարտ է հնչում» երկրորդ թիմի մասնակիցներին.

Ուրախ ենք ձեզ ներկայացնել Տատյանա Նիկոլաևնայի հետ

Միշտ լի երևակայությամբ և ստեղծագործ գաղափարներով,

Նա իր մեթոդաբանության մեջ օգտագործում է բոլոր նորամուծությունները։

- «Ամենակարևորը աշխատանքն է դպրոցում,

իսկ մնացած ամեն ինչ անհեթեթություն է»,- ասում է Նատալյա Ալեքսանդրովնան։

Բեմ ենք հրավիրում Սվետլանա Անատոլիևնային։

Նա իր աշխատանքում ունի մեկ կանոն.

Ինչ էլ որ նա մտքում ունենա, կկատարվի անկախ ամեն ինչից:

Ծանոթացեք Նադեժդա Վիկտորովնային.

Ամբողջ օրը մորեխի պես.

Հիմա դասաժամն է, հիմա երեկո է,

Հիմա պլաններ, հիմա առաջադրանքներ,

Դե, ուղղակի պատիժ:

Հաջորդ մասնակիցը Աննա Վլադիմիրովնան է։

Նա արժե նայել

Նա սիրում է երգեր երգել։

«Ես խելագարվում եմ աշխատանքի համար», -

Նա ինքն է խոսում.

Իսկ վերջին մասնակիցը Իրինա Վալերիևնան է։

Բոլորը խենթանում են նրա համար

Մեծահասակներ և երեխաներ.

Տվեք, ընկերներ,

Ծափահարություններ բոլորին։

Ներկայացնող 1.

Շուտով կսկսենք մրցույթը,

Բայց նախ սպասենք

Նախքան այն սկսելը,

Ժյուրին պատրաստ է ներկայանալ մեր առջև։

Ներկայացնող 2. Մեր թիմերն այսօր կգնահատեն ժյուրին, որը բաղկացած է.

Սմիրնովա Սվետլանա Ալեքսեևնա - դպրոցի տնօրեն:

Բախտինա Տատյանա Օլեգովնա - ուսումնական աշխատանքների գծով փոխտնօրեն։

Պոտապով Վիկտոր Անդրեևիչ - ֆիզկուլտուրայի ուսուցիչ:

Ներկայացնող 1.

Պատրաստ է ծափահարությունների

Մենք այսօր աջակցելու ենք բոլորին։

Շտապում ենք այս երգով սկսելուց առաջ

Դա կբարձրացնի ձեր տրամադրությունը

Ներկայացնող 2. Այդ ընթացքում խաղարկվում են դիպուկահարներ, թիմերն ընտրում են ավագի։

1-ին դասարանի «Դիտթի»-ի տղաները շնորհավորում են ձեզ։

Ներկայացնող 1.

Շնորհակալություն մեր երգիչներին։

Նրանք հիանալի աշխատանք կատարեցին -

Բոլորս գոհ էինք։

Ներկայացնող 2. Խնդրում ենք նշել ձեր թիմերի ավագներին:

Ներկայացնող 1. Հարգելի մասնակիցներ. Խնդրում եմ յուրաքանչյուր թիմից ընտրել մեկական ներկայացուցիչ՝ ժապավենը կտրելու և մեր մրցույթը պաշտոնապես բացելու համար։

Ներկայացնող 2. Խնդրում եմ, իմ հրամանով, կտրեք ժապավենը։ Միայն դուք դա կանեք ոչ թե դիմացի, այլ երկայնքով: Յուրաքանչյուր մասնակից իր ծայրից գնում է կենտրոն: Ով առաջինը հասնում է կենտրոն (այստեղ նշված է ժապավենի վրա), նա հաղթող է։ Նա վաստակում է թիմի առաջին հաղթանակը: Ժյուրին նաև կնայի՝ որքան լավ եք դա անում:

-Երաժշտական ​​շնորհավորանքներ 7-րդ դասարանի աշակերտներից (Ավտոմեքենաներ, երգը մնում է մարդու հետ):

Ներկայացնող 1. Ուսուցչի մասնագիտությունը շատ բարդ և պատասխանատու է։ Երեխային սովորեցնելու և դաստիարակելու համար դուք ինքներդ պետք է ունենաք հետաքրքրասեր միտք, հարուստ երևակայություն և համակողմանի զարգացում:

Ներկայացնող 2. «Ուսուցիչ. հպարտ է հնչում» թիմը մեզ կհամոզի դրանում, և առաջին մրցույթը ցույց կտա, թե արդյոք «Արժանի հերթափոխը» թիմը պատրաստ է դրան: Ձեր ուշադրությանն ենք ներկայացնում «Տաքացում» մրցույթը.

Ներկայացնող 1. Այս մրցույթը հիմնված է ճիշտ պատասխանների և ժամանակի վրա։ Այսպիսով, հարցեր «Արժանի հերթափոխի» թիմին.

Ինչու՞ են ուսանողին հեռացնում դասից.

(դռնից դուրս)

Առանց ինչի մարդը չի կարող ապրել:

(անանուն)

Քանի՞ մեխ է պետք լավ կոճկված ձիուն:

(ընդհանրապես)

Ի՞նչ կլինի կարմիր մետաքսե շարֆի հետ, եթե այն 5 րոպեով իջեցնեն ծովի հատակը։

(թրջվում է)

Ի՞նչ անուն չեն կարող հիշել Չեխովի «Ձիու անունը» պատմվածքի հերոսները.

(Օվսով)

Ո՞րն էր կապույտ մազերով աղջկա անունը:

(Մալվինա)

Ի՞նչ է կատվի ծառի անունը:

(կեչի)

Ի՞նչ էր նկարված Պապա Կառլոյի առանձնասենյակում գտնվող կտավի վրա: (օջախ)

Ի՞նչ պետք է անցնի շրջանավարտը վկայական ստանալու համար: (քննություններ)

Ակնաբույժ?

(ակնաբույժ)

Նա պնդե՞լ է, որ մարդը կապիկներից է սերվել։

(Դարվին)

Ի՞նչ են մարդիկ ամեն օր հայտնաբերում իրենց տանը:

(դուռ)

Ներկայացնող 2. Հարցեր «Ուսուցիչ - հպարտ է» թիմի համար.

Ինչու է որսորդը ատրճանակ կրում:

(ուսերի հետևում)

Ե՞րբ է հիմարը խելացի:

(երբ լուռ)

Որտե՞ղ չես գտնի չոր քար։

(գետի մեջ)

Ինչ է էլեկտրոնային համակարգչի անունը:

(համակարգիչ)

Ի՞նչ է մեղրի բորբոսը:

(սնկով)

Կարճ ձի?

(պոնի)

Ինչ է տեղի ունենում, երբ հրաբուխն արթնանում է:

(ժայթքում)

Ոճաբան?

(Ոճաբան)

Ի՞նչ մասնագիտություններով են մարդիկ ընդունում Հիպոկրատի երդումը:

(բժիշկներ)

Ինչպե՞ս է կոչվում Ռուսաստանի մաթեմատիկական գիտության նշանավոր ներկայացուցչի անունը:

(Սոֆյա Կովալևսկայա)

Ի՞նչ կարելի է մուրճով ներս մտցնել և տափակաբերան աքցանով հանել:

(եղունգ)

Գուշակ ծաղի՞կ։

(երիցուկ)

Ներկայացնող 1. Ժյուրին ամփոփում է արդյունքները՝ հաշվի առնելով ճիշտ պատասխանները և ծախսած ժամանակի քանակը։

- 6-րդ դասարանի աշակերտների շնորհավորանքները («Եղանակը տանը»):

Ներկայացնող 2. Եկեք մի փոքր ընդմիջենք: Յուրաքանչյուր մասնակցի խնդրում եմ գրել կենդանու մեկ անուն:

Ներկայացնող 1. Ցանկացած հանդիպում սկսվում է նախաբանով: Իհարկե, մենք բոլորս վաղուց ենք ճանաչում միմյանց, բայց արդյոք դա բավական լավն է: Հնարավոր է, որ մենք հիմա ինչ-որ նոր բան իմանանք մեր մրցակիցների մասին։ Սկսենք «Ուսուցիչ - հպարտ է հնչում» հրամանից: Ես կարդում եմ էպիտետները՝ նշելով հասցեատիրոջը, ու հերթով նշում եք, թե ում եք գրել։

«Արժանի փոփոխություն».

1. Սիրալիր, ինչպես...

2. Շփվող, ինչպես...

3. Գեղեցիկ, ինչպես...

4. Ժպտում է այնպես, ինչպես...

5. Կոկիկ, ինչպես...

6. Համարձակ, ինչպես...

Ներկայացնող 2. Այժմ ուսանողները կբացահայտեն իրենց սիրելի ուսուցիչների գաղտնիքները.

«Ուսուցիչ - հպարտ է հնչում».

1. Դասարանում ինչպես...

2. Աշխատանքային գործընկերների հետ, ինչպիսիք են...

3. Տնօրենի հետ ինչպես...

4. Բժշկի կաբինետում ինչպես…

5. Տանը նման է...

6. Խանութում...

Իհարկե, դա պարզապես կատակ էր։ Մեր առջևում լուրջ մարտահրավերներ են.

Ներկայացնող 2. Եվ ինձ մնում է միայն ասել

Ի՞նչ է լինելու հիմա բեմում:2-րդ դասարանի սովորողներ (City Flowers).

Ներկայացնող 3. Այժմ դուք պետք է ընտրեք մեկ մասնակցի յուրաքանչյուր թիմից: Այս առաջադրանքը կատարելու համար մեզ անհրաժեշտ է հանդիսատեսի օգնությունը, ուստի հրավիրում ենք նրանց բեմ: Ես աղջիկներին կտամ կախարդական գնդակ (յուրաքանչյուրին տալիս է զուգարանի թուղթ): Գիտե՞ք ինչպես օգտագործել սա: Ես ձեզ հիմա կսովորեցնեմ: Պատկերացրեք, որ ձեր առջև հերոսներ են, և ձեր ձեռքերում կախարդական թղթի գնդակ կա: Այսպիսով, այս թուղթը կօգնի ձեզ հաղթել մեր հերոսներին: Իսկ դուք՝ հերոսներդ, ձեր հերթին կանգնած եք տեղում և չեք շարժվում, չեք կարող հակասել աղջիկներին։ Այսպիսով, ով ավելի արագ փաթաթում է լավ ընկերներին, հաղթում է:

Մրցույթ է անցկացվում.

Ներկայացնող 3. Դե, ջերմ եք, լավ ընկերներ: Մի քիչ էլ համբերեք։ Մենք շարունակելու ենք այս մրցույթը։ Ես խնդրում եմ ևս երկու մասնակիցների ներկայանալ՝ յուրաքանչյուր թիմից մեկական:

Ձեր խնդիրն է՝ վերադարձնել մարդկային տեսքը հերոսներին: Ով առաջինը կհեռացնի կախարդական թուղթը հերոսներից՝ գլորելով գլանափաթեթի մեջ, նա կհաղթի։

Ներկայացնող 2.

Դա վաղուց հայտնի է ցանկացած ազգի,

Որ Երկրի երեխաները ցեղի շարունակությունն են,

Թող նրանց թիվը լինի անսահման,

Թող կյանքի ծառը հավերժ աճի:

Ներկայացնող 1. Բեմ ենք հրավիրում 8-րդ դասարանի աշակերտներին։ (Չունգա-Չանգա):

Ներկայացնող 1.

Հատկանշական տաղանդներ

Ցուցադրել են 8-րդ դասարանի աշակերտները:

Եկեք պարգևատրենք նրանց ծափերով, ընկերներ,

Մենք պարզապես չենք կարող այլ կերպ վարվել:

Ներկայացնող 3. Հաջորդ մրցույթին հրավիրվում է մասնակցելու 2 մասնակից՝ յուրաքանչյուր թիմից մեկը: Ինչպես գիտեք, ցանկացած ուսուցիչ միշտ և ամենուր պետք է լավ կողմնորոշված ​​լինի՝ գիտելիքում, տարածքում և այլն: Ավելին, դա կարող է տեղի ունենալ ինչպես ցերեկը, այնպես էլ գիշերը: Եկեք ստուգենք, թե որքան լավ կարող եք նավարկել գիշերը: Գործողությունը տեղի կունենա մայրուղով մեքենա վարելիս՝ կյանքում ամեն ինչ կարող է պատահել։ Նա, ով շրջում է բոլոր խոչընդոտները փակ աչքերով, առանց մի քորոց թակելու, կհաղթի:

- Շնորհավորանքներ 9-րդ դասարանի աշակերտներից (Մենք ոչ ատաղձագործ ենք, ոչ էլ ատաղձագործ:)

Ներկայացնող 2. Մի քանի րոպեով հայտնվենք Իտալիայում։ Ինչու՞ այնտեղ: Շուտով կիմանաք: Իտալացիները շատ բարեկիրթ և հյուրընկալ մարդիկ են։ Օտարներըկոչվում է «Señor» և «Señora»: Մարդկանց դիմելիս հաճախ օգտագործվում են մասնագիտական ​​տերմիններ: Օրինակ՝ «բժիշկ» են ասում ցանկացած բարձրագույն կրթություն ունեցող անձի։ Եվ բոլոր ուսուցիչները կոչվում են «պրոֆեսորներ»: Ուստի ուզում եմ ողջունել հարգարժան դասախոսներին։ Յուրաքանչյուր թիմից բեմ եմ հրավիրում մեկական մասնակցի։.

Ներկայացնող 2. Իհարկե, իտալացիներն էլ ունեն իրենց խոհարարական թույլ կողմերը։ Ոչ ոք սպագետտի չի ուտում այնքան նրբագեղ և ախորժելի, որքան նրանք: Ահա մի պատառաքաղ, որը դուք պետք է վերցնեք ձեր ձախ ձեռքով, ցույց տվեք ձեր հմտությունը իտալերենով սպագետտի ուտելու մեջ. դուք պետք է փաթաթեք սպագետին այս պատառաքաղի վրա: Որտե՞ղ է սպագետտին: Չեք հավատա, դրանք իմ գրպանում են

Գրպաններից նա հանում է պատառաքաղներին ամրացված ժապավենների ծայրերը։

Ներկայացնող 2. Նա, ով ամենաարագը պատառաքաղով սպագետտի է փաթաթում, հաղթում է։ Պայմանները պարզ են? Հետո բարի ախորժակ?

Անցկացվում է «Փաթաթող սպագետտի» մրցույթը։ Մրցույթը գնահատում է ժյուրին

Ներկայացնող 3. Խաղում ենք հանդիսատեսի հետ.

Հարգելի ուսուցիչներ, մի հարց ունեմ ձեզ՝ լավ հիշողություն ունե՞ք։ Հրաշալի՜

Հետո, ասա, այս սենյակում քանի հոգու է կոչվում Նատալյա:

(պատասխանները)

Քանի՞սն են ծնվել Կույս համաստեղության տակ: (պատասխանները)

Քանի՞ ուսուցիչ կա ընդհանուր առմամբ:

(պատասխանները)

Քանի՞ հոգի է երազում հանգստի մասին.

(պատասխանները)

Ո՞րն էր առաջին հարցը, որը ես տվեցի ձեզ բոլորիդ:

(պատասխանները)

Այնուամենայնիվ, առաջին հարցը հետևյալն էր. «Լավ հիշողություն ունե՞ք»:

Ներկայացնող 1. Հարգելի հեռուստադիտողներ և մասնակիցներ:

Ձեր տրամադրությունը բարձրացնելու համար,

Երգում է քեզ համար...

Երգի կատարումը 3-րդ դասարանի երեխաներ (Փոքր երկիր).

Ներկայացնող 3. Հաջորդ մրցույթը կոչվում է «Song Changelings»: Կասեմ տողեր երգից՝ բառերը «դարձնելով» իրենց հակադիր իմաստները։ Իսկ թե ինչ երգի մասին է խոսքը, պետք է գուշակել։ Օրինակ՝ «Կպչուկները դեն նետվեցին, և նրանք բոլորը պառկեցին անընդմեջ»: Օրիգինալ երգը հետևյալն է.

Այսպիսով, ուշադրություն դարձրեք.

«Նրա խրճիթի հատակից վեր...»:

(«Իմ տան տանիքի տակ...»)

«Ձյունը ջնջող գրողը...».

(«Նկարիչը, ով նկարում է անձրևը…»)

«Բզեզը կառչել է ծառից…» -

(«Խոտերի մեջ Մոխրիկը նստեց…»)

«Սև ագռավ տանգո...»

(«Սպիտակ ցեցի սամբա...»)

«Պարտությունների անցած գիշերը փամփուշտների հոտ չի գալիս...»

(«Այս Հաղթանակի օրը վառոդի հոտ էր գալիս...»)

«Բացատում մի հին կոճղ է չորացել…»

(«Անտառը բարձրացրեց տոնածառ…»)

Ներկայացնող 1. Հաջորդ մրցույթը կոչվում է «Գիտելիքը ուժ է»:

Ես հերթով հարցեր կտամ յուրաքանչյուր թիմին, ում թիմը կտա ամենաշատ ճիշտ պատասխանները, կհաղթի: Ժամանակը հաշվում է:

Եթե ​​ես...

Ես ապրում եմ քաղաքում, ուստի...

(քաղաքի բնակիչ)

Ես ապրում եմ գյուղում..

(գյուղացի)

Ես ապրում եմ Ռուսաստանում..

(ռուսերեն)

Ես ապրում եմ կղզում...

(կղզի)

Ես ապրում եմ Կամչատկայում..

(Կամչադալ)

Ես ապրում եմ Տեխասում -...

(ամերիկյան)

Եթե ​​ես…

Ես նամակ եմ ստացել փոստով, ինչը նշանակում է, որ ես....

(նպատակակետ)

Բնակարանում տեղադրեցի հեռախոս...

(բաժանորդ)

Գրքեր եմ գրում -...

(գրող)

Ես ապահովագրել եմ իմ կյանքը...

(ապահովագրող)

Ես ուտում եմ միայն բուսական սնունդ

(բուսակեր)

Գուրման սննդի սիրահար

(գուրման)

Արտերկրից ապրանք է բերել

(ներմուծող)

Ապրանքներ տարել է արտերկիր

(արտահանող)

Մտքերը հեռվից եմ փոխանցում

(հեռաուղի)

Ես ճակատագիր եմ կանխատեսում իմ ձեռքի ափից

(palmist)

Ես ձմերուկ եմ աճեցնում

(սեխ աճեցնող)

Ես նամականիշներ եմ հավաքում -

(ֆիլատելիստ)

Մետաղադրամների հավաքում - ..

(դրամագետ)

Նկարում եմ ռազմական թեմաներով..

(մարտական ​​նկարիչ)

Ես նկարում եմ կենդանական աշխարհը..

(կենդանի նկարիչ)

Եթե ​​տղան.

Մուգ շագանակագույն մազեր, հետո նա -...

(շագանակագույն մազերով)

Սպիտակ մազեր -..

(ալբինոս.)

Ներկայացնող 1. Իսկ հիմա բոլորիս համարԵլույթ են ունենում 4-րդ դասարանի աշակերտները. Նրանք կկատարեն «Ինչ են սովորեցնում դպրոցում.

Ներկայացնող 2. Խնդրում ենք ժյուրիին հրապարակել արդյունքները։

Ներկայացնող 2. Ծափահարություններով շնորհավորում ենք բոլոր մասնակիցներին։

Այս երգը կատարվում է ձեզ համար5-րդ դասարանի աշակերտներ (Տոլին դեռ այնտեղ կլինի)

Ներկայացնող 1.

Հարգելի ուսուցիչներ.

Դուք չեք խնայում ձեր հոգու կրակը մեզ համար,

Դուք մեզ օրեցօր առաջնորդում եք կյանքի միջով,

Եվ, եթե հանկարծ մոխրագույն դառնաք ձեր վերջնաժամկետից առաջ,

Կներեք, որ մենք չենք հոգում ձեր մասին:

Ներկայացնող 2.

Կներեք անլուրջ լինելու համար

Որովհետև մենք երբեմն վրդովեցնում ենք ձեզ:

Կներեք, մենք ասում ենք ձեզ մեծահասակների նման:

Խնդրում եմ, ներիր մեզ ամեն ինչի համար:

«Rainbow» պարային ստուդիան ձեզ պար է տալիս։

Ներկայացնող 1. Շնորհակալ եմ ձեր անչափ առատաձեռնության համար,

Շնորհակալ եմ ջերմության համար։

Ներկայացնող 2.

Շնորհակալություն մեզ հավատք տալու համար

Ձեր մեջ, և նաև բարություն

Ներկայացնող 1.

Երջանկություն։ Ուրախություն։ Հաջողություն!

Միակ ելքը! Եվ ոչ մի այլ ճանապարհ:

Ներկայացնող 2.

Մաղթում եմ ձեզ գերազանց առողջություն:

Հաջողություն անպայման:

Ներկայացնող 1.

Հաջողություն դպրոցում:

Եվ ընտանիքում շատ ծիծաղ կա: