Attīstoši uzdevumi 2, 3 gadus veciem bērniem

Aktīvas zināšanas par apkārtējo pasauli rodas 2, 3 gadu vecumā. Mazulis spēles laikā atkārto un kopē vecāku un tuvinieku darbības, vārdus, žestus. Rotaļlietas ir lielisks materiāls divus gadus veca bērna attīstībai. Ar to palīdzību mazā whyčka apgūst krāsu, formu, figūras, mācās sistematizēt un salīdzināt, attīsta loģiku, domāšanu, atmiņu, sakarīgu runu, pirkstu motoriku.

Uzdevumi loģiskās domāšanas attīstībai 2-3 gadus veciem bērniem

Orientēšanās telpā. Spēle "Rotaļlieta paslēpās." Ļaujiet mazulim meklēt paslēpto lācīti, klausoties pieaugušo norādījumiem: aiz dīvāna, uz naktsskapīša, zem atvilktnes, uz loga, apakšējā plauktā, virs galda un tamlīdzīgas norādes.

Uzdevums "atdalīt augļus un dārzeņus". Pērtiķim un trusim jāizliek kartītes ar produktu attēliem.

Vienkārša skaitīšana bez cipariem. Soļu skaitīšana, pirksti, rotaļlietas, irbulīši, trauki.

Formu identificēšana un šķirošana. Ļaujiet mazajam no komplekta izvēlēties 2 sarkanus apļus, 1 dzeltenu kvadrātiņu, 3 zilus trīsstūrus vai svītras un atdaliet mazos no lielajiem.

Pērlīšu, attēlu, kubu secības veidošana.

Vienkāršu attēlu vākšana no izgrieztām kartēm.

Saskaņošanas un iegaumēšanas uzdevumi

Skatoties uz bildēm, mazais juceklis iemācās piešķirt tiem salīdzinošas īpašības: īss vai garš, ciets vai mīksts, viegls - smags priekšmets. Kurš kurā mājā dzīvo, izdaliet dzīvnieku un mazuli.

Savienojumu izmēri: augstums, masa, tilpums, garums.

Uzdevumi runas attīstībai bērniem vecumā no 2 līdz 3 gadiem

Lasīt kopā ar bērnu bērnu literatūru, aplūkot ilustrācijas, analizēt saturu, iegaumēt īsi dzejoļi, sakāmvārds. Trīs gadus veci mazuļi var no galvas skaitīt pasakas “Kolobok”, “Rāceņi”, “Rjaba vista”.

Elpošanas vingrinājumu nozīme. Ziepju burbuļi, sveču pūšana, pienenes un pīpes spēle stiprina elpošanas sistēmu un palīdz piesātināt organismu ar skābekli.

Uzdevumi mīklu izdomāšanai un minēšanai. Piemēram, atrast mājā apaļu zaļu priekšmetu, identificēt meža iemītnieku pēc tā silueta.

Saruna par sižeta attēliem “Gadalaiki”. Jautājumu paraugi: “Kura saulīte? Ko dara putni? Kas zaķim patīk? Kā Nastja ir ģērbusies? Kas ir krāsots ap māju?

Spēle "Pabeidz teikumu". Uz galda ir sarkana (krūze).

Uzdevumi redzesloka attīstīšanai 2-3 gadus veciem bērniem

Pateicoties ūdens krāsošanai, jūs iepazīstat krāsu komponentus. Krāsojamajām grāmatām ir dažādas tēmas: augi, dzīvnieki, augļi, mājas, ikdiena.

Veikalā lomu spēles, meitas - mammas, šoferi, dakteri, pavāri, mūziķi. Saziņa ar rotaļlietu tālruni.

Diskusijas par ģimeni, gadalaikiem, nedēļas dienām, brīvdienām.

Pasaku iestudēšana: lelle, galda virsma, pirkstu teātris.

Uzdevums izpētīt ģeogrāfisko karti, globusu, runāt par planētām, kosmosu, pilsētām un valstīm.

Vienkāršu eksperimentu veikšana: ūdens pārvēršana ledū, sāls un cukura šķīdība ūdenī. Krāsu izmaiņu novērošana, sajaucot krāsas.

Vērot kokus ejot: lapas, skujas, augļus, sēklas.

Skatoties uz ģimenes fotogrāfijām, uzdodot jautājumus "Kas tas ir?", "Kā viņu sauc?"

Lietas atpazīšana pēc tās skaņas. Glāzē klauvē karote, zvana zvans, čaukst papīrs. Ļaujiet mazajam visu zināt pēc skaņas, neredzot objektu, identificējiet un nosauciet lietas.

Putnu, dzīvnieku, augu, kukaiņu dzīves iepazīšana, dabas parādību vērošana. Jāveicina mazuļa zinātkāre un jāatbild uz lūgumiem un jautājumiem.

Uzdevumi pirkstu trenēšanai 2-3 gadus veciem bērniem

Šķirošana, liešana, šķirošana, stiprināšana, attaisīšana pogas, stiprinājumi, pogas, cilpas, graudi.

Amatnieku darināšana, rotaļāšanās ar makaroniem, pupiņām, zirņiem, krelles kārtošana.

Zīmēšana ar pirkstiņu krāsām, guašu, zīmuļiem, pildspalvām, flomāsteriem, modelēšana no mīklas un plastilīna.

Uzdevumi "apvelciet izredzes un objektus".

Papīra griešana ar bērnu šķērēm pa vienkāršām un sarežģītām līnijām, būvkonstrukcijas no kubiem, mozaīkas, Lego.

Zīmējums uz mannas putraimu. Izkaisiet mannu uz paplātes, un jūs varat attēlot sauli, bumbu, lietu, celiņus, ziedus, viļņus.

Burkām, iepakojumiem, pudelēm vāciņu atskrūvēšana un aizskrūvēšana, sīku mantu salikšana lielās kastēs.

Patstāvīga apģērba uzvilkšana un novilkšana: cepure, dūraiņi, zeķes, rāvējslēdzējs.

Darbības, kurām nav nepieciešamas īpašas zināšanas un sagatavošanās, palīdzēs harmoniski audzināt bērnu un iemācīs viņam disciplīnu, kārtību un kārtīgumu.

Sniedzot bērnam patstāvību, pildot uzdevumus, izturoties pret viņu ar cieņu bez pavēlēm, lēnumu un pacietību, vecāki palīdzēs sasniegt vēlamo rezultātu un ieinteresēt savu mīļoto mazo.

Video uzdevumi 2-3 gadus veciem bērniem

3-4 gadus vecs bērns aug un mainās ļoti ātri. Šajā posmā liela nozīme ir runas, domāšanas, atmiņas, loģikas attīstība. Progresu stimulē grāmatu lasīšana, spēles, zīmēšana, modelēšana. Pat parastas ikdienas sarunas var pārvērsties par izglītojošiem uzdevumiem bērniem vecumā no 3 līdz 4 gadiem.

Kā strādāt ar bērnu

Uzdevumi 3-4 gadus veciem bērniem vecākiem var šķist pārāk vienkārši, taču, lai tos izpildītu, bērnam bieži vien ir smagi jāstrādā. Sākumā ir ļoti svarīgi neizraisīt mazajā skolēnā negatīvu reakciju. Ja bērnam patīk aktivitātes, viņš nāk klajā ar grāmatu un priecājas par saviem panākumiem, tad tas ir laba zīme. Ja jūsu bērns dažreiz atsakās mācīties vai ātri zaudē interesi, nepiespiediet viņu. Labāk ir uzmanīgi mainīt uzmanību un darīt kaut ko citu.

Ja mazulis atsakās pildīt uzdevumus, ir kaprīzs un veido seju, tad vecākiem jābūt neatlaidīgākiem. Bet primārais mērķis šajā gadījumā nav jaunu zināšanu iegūšana. Šādā bērnā ir jāieaudzina mīlestība mācīties, jāiemāca lepoties ar saviem panākumiem.

Ikvienam šajā vecumā ir jānotiek tikai rotaļīgā veidā. Ir vairāki apmācības mērķi:

• Zināšanu apgūšana pēc vecuma: krāsas, formas, priekšmeti, cipari utt.
• Attīstīt neatlaidību un apņēmību.
• Attīstīt spēju sekot norādījumiem.
• Attīstīt spēju sazināties un formulēt savus pieprasījumus.

Tālrunis

Mērķis galvenokārt ir runas attīstība. Šis posms ir ļoti svarīgs, jo tas tieši ietekmē rakstīšanas un lasīšanas prasmes. Mutisko runu labi attīsta telefona sarunas. Mazulis nevar izmantot žestus vai neko parādīt ar pirkstiem.

Ir svarīgi, lai saruna nenovirzītos uz klausīšanos, ko saka otrs. Pieaugušajam jāuzdod bērnam jautājumi, uz kuriem bērns var atbildēt. Sākumā tās var būt vienzilbiskas atbildes, vēlāk pārejiet pie frāzēm un teikumiem. Varat izspēlēt telefona sarunu ar rotaļlietām vai izveidot ikdienas sarunu rituālu ar vecmāmiņu.

Fantāzijas

Uzdevumus 3-4 gadus veciem bērniem, kuru mērķis ir attīstīt iztēli, var veikt, spēlējoties ar rotaļlietām vai lasot grāmatas. Bērnam ir jāuzdod jautājumi, uz kuriem jāsniedz detalizētas atbildes. Turklāt, ja mēs runājam par izdomātiem varoņiem, atbilde bērnam būs jāizdomā pašam.

Lomu spēles laikā, izspēlējot ainu, uzdodiet jautājumus. Piemēram, par to, ko lācis šodien darīja, kur gāja utt. Pajautājiet, ko varoņi darīs tālāk, kur viņi dosies. Lasot grāmatu, var apstāties un pajautāt bērnam, kā, viņaprāt, notikumi attīstīsies tālāk, ko darīs varoņi.

Ikdienā bieži jautā, kā pagāja tava diena. Pievērsiet viņa uzmanību apkārtējiem objektiem. Šajā gadījumā nav jāorganizē tests, jautājiet, kādā krāsā vai formā ir šis objekts. Jautājiet savam bērnam viedokli un iespaidus par notikumiem.

Kas notiek

3-4 gadus veciem bērniem to var darīt jebkur, pa ceļam uz bērnudārzu, rindā, rotaļu laukumā. Jūs varat sākt spēli ar vārdiem "Spalva, spilvens un maize ir mīksta". Aiciniet savu bērnu turpināt. Ja viņam neveicas, nomainiet zīmi uz vieglāku. Varat uzskaitīt objektus: apaļus, kvadrātveida, šķidrus, asus, garus, īsus, pūkainus, zilus, zaļus utt.

Ir vēl viena spēles versija, vienkāršāka un aizraujošāka mazulim. Šajā gadījumā jums jānosauc objekta īpašības. Piemēram, kubs var būt liels, mazs, sarkans, zaļš, koka vai plastmasas. Padomājiet par objektu īpašībām. Vai tie var būt vienlaikus sausi un slapji, mazi un lieli?

Nespēlē ar vieniem vārtiem. Bērnam vajadzētu izdomāt jums uzdevumus vai pēc kārtas nosaukt vārdus. Dažreiz pieļauj kļūdas, dodiet bērnam iespēju jūs labot.

Vispirms un tad

3-4 gadus vecu bērnu attīstības un domāšanas uzdevumos jāiekļauj darbs ar jēdzieniem “pirmais” un “tad”. Vispirms iepazīstiniet bērnu ar šiem jēdzieniem, izmantojot grāmatas, kartītes un dzīves piemērus. Pēc tam sāciet spēli nepiespiestā atmosfērā.

Bērnam jāturpina teikumi.

1. Vispirms ielej tēju, un tad... (pieliek cukuru, dzer).
2. Vispirms cilvēks iet gulēt, un tad... (sapņo, pamostas).

Kā vecāks bērns, jo sarežģītākas var būt ķēdes. Bet jums jāsāk ar vienkāršiem jēdzieniem, lai bērns labi saprastu spēles nozīmi.

Vēl jautrāk ir spēlēt spēles savīto versiju. Iesakiet darbības nepareizā secībā. Vispirms kartupeļus ieliek zupā, pēc tam nomizo un sagriež. Izdomājiet smieklīgas frāzes un labojiet viens otru.

Kas notiek, ja?

Uzdevumiem 3-4 gadus veciem bērniem jāattīsta spēja loģiski domāt, izdarīt secinājumus un izprast darbību sekas. Pārrunājiet dažādas situācijas ar savu bērnu. Uzdodiet viens otram tādus jautājumus kā “Kas notiktu, ja…”. Piemēram:

1. Kas notiek, ja iekāpjat peļķē?
2. Kas notiek, ja iemetīsi nūju upē?
3. Kas notiek, ja jūs staigājat bez cepures?

Kas tas ir?

Bērni labprāt veido un risina mīklas. Tā var būt laba iespēja attīstīt domāšanu un uzmanību. Pieaugušam cilvēkam jānosauc vairāki vārdi, kas raksturo jēdzienu vai priekšmetu. Labāk ir lietot īpašības vārdus. Bērnam jāuzmin, par ko ir runa. Sākumā lieta tiek aprakstīta vispārīgi, pakāpeniski tie kļūst precīzāki, raksturīgi tikai šim objektam. Uzminēt var jebko, bet pirmajiem eksperimentiem labāk izmantot dzīvnieku nosaukumus.

1. Dusmīgs, pelēks, zobains... vilks.
2. Mazs, pelēks, pufīgs, dzeloņains... ezītis.
3. Pelēks, gļēvs, garausu... zaķis.
4. Gara, indīga, šņācoša... čūska.
5. Sarkana, pūkaina, viltīga... lapsa.
6. Liels, brūns, lāpstiņains... lācis.

Kurš ko dara?

Uzdevumiem bērniem vecumā no 3 līdz 4 gadiem jāattīsta vērīgums, loģika un iztēle. Pirmajā spēles versijā pieaugušais nosauc kādu objektu, dzīvnieku, parādību, bet bērns nosauc pēc iespējas vairāk saistītu vārdu.

1. Ko dara vējš? Pūt, gaudo, pūš prom.
2. Ko dara saule? Spīd, silda, spīd, paceļas.
3. Ko dara mašīna? Viņš brauc un dungo.
4. Ko suns dara? Rej, skrien, spēlējas ar bumbu, ēd, dzer.

Otro spēles versiju sauc par darbību, un bērns izdomā, kurš to var izdarīt.

1. Kas spīd? Saule, svece, lukturītis.
2. Kas nāks? Velosipēds, mašīna, vilciens.

Trešā iespēja prasa vienu atbildi.

1. Kurš gatavo zupu bērnudārzā?
2. Kurš labo zābakus?
3. Kas spēlē teātrī?
4. Kurš nēsā ābolus uz tapām?
5. Kurš ķērc?

Ceturtais variants ir visgrūtākais un liek bērnam meklēt ko līdzīgu. Jums jānosauc divi objekti, un bērnam ir jāpasaka, kas viņiem ir kopīgs.

1. Lido muša un putns.
2. Brauc velosipēds un mašīna.
3. Sniegs un saldējums kūst (auksts).
4. Spīd laterna un saule.

Nerātnā mēle

Logopēdijas uzdevumos bērniem vecumā no 3 līdz 4 gadiem jāiekļauj ne tikai spēles onomatopoēzes un dzirdes attīstībai. Ir ļoti svarīgi attīstīties smalkās motorikas, spēlējiet skulptūru no plastilīna un mīklas, krāsojiet pirkstus un veidojiet aplikācijas.

Mēles vingrinājumi, kurus var pārvērst jautra spēle. Ļaujiet bērnam iedomāties, ka viņa mēle ir pārvērtusies pulkstenī. Viņam vajadzētu nedaudz atvērt muti, izvilkt mēles galu un pārvietot to pa kreisi un pa labi. Tāpat rotaļīgā veidā palūdziet bērnam parādīt mēli, saritināt to caurulītē, nolaizīt lūpas, zobus, izpūst vaigus.

Jūs varat attīstīt savu bērnu ne tikai mājās, ar grāmatām, bet jebkurā laikā ar aizraujošu spēļu palīdzību. Lai jūsu bērnam patiktu šīs aktivitātes, sacentieties ar viņu, lai radītu azartu, un noteikti uzslavējiet viņu no visas sirds.

Šajā materiālā sniegtās spēles, uzdevumi un vingrinājumi ir lielisks veids, kā palīdzēt bērnam attīstīt atmiņu, uzmanību, loģiskā domāšana, iztēle, smalkās motorikas, atrisināt vairākas runas problēmas, piemēram, bagātināt un aktivizēt vārdu krājumu, strādāt leksiskā nozīme vārdi, runas gramatiskās struktūras veidošana, runas kultūras audzināšana.

Dažādi uzdevumi nodarbības padarīs interesantas, izglītojošas un izklaidējošas. Pietiek ar 4-5 uzdevumiem, lai novadītu vienu īsu nodarbību ar 3-5 gadus vecu bērnu. Apskatiet attēlus kopā ar savu bērnu, pievērsiet viņa uzmanību detaļām, izlasiet jautājumus un dodiet viņam iespēju pašam padomāt par atbildi. Trīs gadus vecam bērnam pietiek piedāvāt 2 uzdevumus. Ja jūsu mazulim tikko ir palikuši 3 gadi, tad neuzstāj, lai bērns visu pilnībā pabeidz, palīdzi viņam krāsot. Jūs varat atgriezties šīs grāmatas lappusēs daudzas reizes. Atkārtošana ir mācīšanās māte. Nespiediet bērnu mācīties piespiedu kārtā, jo šajā vecumā svarīgas ir ne tik daudz specifiskas zināšanas, bet gan ilgtspējīgas intereses par mācību procesu izkopšana. Ja jūsu bērnam kaut kas šobrīd nedarbojas, nebēdājiet, dodiet bērnam laiku.

Lai pastiprinātu materiālu, varat spēlēties ar mazuli un veikt līdzīgus uzdevumus, izmantojot reālus priekšmetus. Palīdziet bērnam tuvāk aplūkot parādības, ar kurām viņš pastāvīgi saskaras ikdienas dzīvē. Pastaigājoties ar mazuli, pievērsiet viņa uzmanību priekšmetiem, kurus viņš redzēja grāmatas lappusēs. Būs labi, ja ļausi viņam pieskarties tām, lai viņš pēc pieskāriena tās atpazīst.

Mēģiniet iemācīt bērnam sniegt atbildes pilnos teikumos. Domu izteikšana attīsta bērna runu un atmiņu. Vienlaikus, izkrāsojot atbildes bildi, mazulis atceras priekšmeta vizuālo tēlu un turklāt, attīstot smalko motoriku, sagatavo roku rakstīšanai.

Atcerieties, jo labāk bērns iemācīsies domāt, salīdzināt, domāt loģiski un skaidri izteikt savu viedokli, jo vieglāk viņam būs mācīties skolā. Bērna attīstība pirmsskolas vecums lielā mērā ir atkarīgs no tā, kādus apstākļus viņam rada pieaugušie. Uzņemieties galveno lomu šajā procesā - un šāda darbība bērnam dos lielu labumu un sagādās jums prieku.

Šie materiāli noderēs gādīgiem vecākiem, bērnudārzu audzinātājiem, audzinātājiem un visiem, kas strādā ar bērniem vecumā no 3-5 gadiem.

Vēlam veiksmi!

Attīstības uzdevumi pirmsskolas vecuma bērniem vecumā no 3-5 gadiem

1. Kā sauc šo objektu grupu? Ko vēl uz to var attiecināt? (Transports)

2. Pabeidz attēlu tā, lai lapsa būtu aiz žoga, bet zaķis būtu žoga priekšā.

3. Nosauciet, ko mēs darām pagalmā, kinoteātrī, kafejnīcā, dārzā, parkā, mežā. Nosauciet pēc iespējas vairāk darbību.

4. Koka priekšmetus apvelciet ar zaļu apli, gumijas - ar zilu, stikla - ar sarkanu, bet metāla - ar melnu apli.

5. Krāsojiet kubus no augšas uz leju secībā: zaļā, zilā un sarkanā krāsā.

Atbildi uz jautājumiem.

Kurš kubs ir garāks par citiem?

Vai tā ir taisnība, ka sarkanais kubs ir zemāks par zaļo?

Vai tā ir taisnība, ka zilais kubs ir augstāks par sarkano?

6. Atrodiet katrai bumbiņai piemērotu kastīti un nokrāsojiet katru pāri vienā krāsā.

7. Katrā rindā atrodiet nepāra un izkrāsojiet to. Izskaidrojiet savu izvēli.

8. Izsekojiet peles ceļu, nepaceļot zīmuli no papīra.

9. Nosauciet, kas varētu būt:

Auksts (sniegs, lāsteka, saldējums, vējš);

Karsts (“tēja, baterija, putra);

Silts (saule, ūdens, diena, piens);

Saldie (cukurs, medus, ievārījums);

Rūgtais (zāles, pipari, sīpoli);

Gaisma (spalva, sega);

Smags (svars, soma, baļķis);

Garš (ceļš, lente, upe);

Īss (atbilde, pavediens).

10. Izsekojiet objektus pa punktētu līniju un krāsojiet tikai dārzeņus.

11. Uzzīmējiet pārējās dārzeņu pusītes.

12. Atrodi un izkrāso liekos. Izskaidrojiet savu

13. Atrodi un izkrāso attēlu, kurā bumba atrodas uz soliņa un kubs zem soliņa.

14. Atrodi identisku zivju pārus un izkrāso tos. Uzzīmējiet pāri vientuļai zivij.

15. Vova atnesa lapas mājās un parādīja mātei. Vispirms viņš uz galda nolika apses lapu, uz tās bērza lapu un virsū ozola lapu. Krāsojiet lapas tādā secībā, kādā tās redz jūsu māte (ozols - brūns, apse - sarkans, bērzs - dzeltens).

16. Nosauciet objektus vienā vārdā un izkrāsojiet tos. (Rotaļlietas)

17. Turpiniet teikumus.

Ja zaķim ir garākas ausis nekā lācim, tad lācim... .

Ja lācis ir lielāks par vilku, tad vilks...

Ja lapsa ir smagāka par zaķi, tad zaķis...

Ja zaķis sēž pa labi no vilka, tad vilks....

18. Apvelc, ko var izaudzēt valstī. Kur viņi mums atnesa tos augļus, kurus jūs neapgriezāt? Salīdziniet augļus pēc formas un saskaņojiet tos ar ģeometriskām formām.

19. Krāso tikai to, kas cepts no miltiem.

20. Savienojiet objektus savā starpā pēc nozīmes.

Apskatīsim, ko spēj 3 gadus vecs mazulis, kāpēc šajā vecumā iestājas attīstības krīze un kā ar to tikt galā, kā arī ar kādu aktivitāšu palīdzību attīstīt. trīs gadus vecs bērns.

Vecuma iezīmes

• Uzlabojas bērna motoriskā attīstība. 3 gadus vecs bērns labi pārvalda savu ķermeni. Viņš staigā vienmērīgi, bez liekām kustībām, prot mainīt iešanas tempu un spēj iemācīties braukt ar velosipēdu.
• Trīs gadus veca bērna nervu sistēmas efektivitāte kļūst lielāka. Bērns ilgāku laiku paliek nomodā un ir gatavs apgūt jaunu informāciju. Viņš jau ir pacietīgāks un vienu lietu var darīt ilgāk nekā 2 gadu vecumā (līdz 20-25 minūtēm).
• Uzlabojas arī smalkā motorika, ļaujot mazulim apgūt pogāšanu, zīmēšanu ar zīmuļiem, galda piederumu lietošanu un citas sadzīves prasmes.
• 3 gadus veca mazuļa vārdu krājumā jau ir vairāk nekā 1000 vārdu. Bērns sarunā izmanto gandrīz visas runas daļas, lai gan dažreiz nepareizi. Uzlabojas skaņu izruna, lai gan bērni 3 gadu vecumā vēl var neizrunāt daudzas skaņas. Trīsgadnieki nemitīgi runā par savām darbībām, radot iespaidu, ka viņi nemaz neklusē. Vēl viena raksturīga šī vecuma bērnu runas iezīme ir daudzu jautājumu klātbūtne.
• Trīsgadīga bērna galvenā nodarbe ir rotaļas. Tagad mazulim visvairāk patīk lomu spēles. Bērna izspēlētajām ainām ir sižets, jo mazulis attīsta abstraktu domāšanu un iztēli.

Daudzi bērni šajā vecumā pie pirmās iespējas vēlas spēlēties ar svešām rotaļlietām, nepievēršot uzmanību savējām. Vai tas ir normāli un kā uz šo situāciju reaģēt, skatieties Larisas Sviridovas (Lāras mātes) video.

Aprēķiniet savu vakcinācijas grafiku

Lielākā daļa vecāku nav apmierināti ar sava bērna svaru. Ja jāuztraucas par novirzēm no normas, skatieties E. Komarovska TV raidījumu.

Bērna attīstības veidi

Fiziskā

Šāda veida attīstības mērķis ir palielināt bērna izturību, attīstīt veiklību un kustību koordināciju. Darbības, kas ietver fiziskā attīstība, trīs gadus vecam bērnam jābūt katru dienu, un tajā var būt ietvertas šādas darbības:

• Vingrojiet ar mūziku, dzeju vai video nodarbību.
• Pārkāpšana pāri šķēršļiem (novietojiet blokus uz grīdas).
• Pastaiga uz slīpa dēļa.
• Lēkšana pāri uz grīdas novilktai līnijai.
• Pastaiga pa virvi, kas izklāta uz grīdas.
• Lēciens uz priekšu uz divām kājām.
• Lēkšana no maziem kalniem.
• Bumbu spēles - mešana vienam otram, uzmešana un pēc tam ķeršana, speršana, iekāpšana kastē, skriešana skrējienā ar ripojošu bumbu, ripināšana starp krēsla kājām.
• Spēles brīvā dabā ar vienkāršiem noteikumiem.
• Šķēršļu joslas pārvarēšana.
• Dejošana.
• Fitness kopā ar mammu.
• Peldēšana.
• Vingrinājumi priekš sporta siena(virve, gredzeni, kāpnes, šķērsstienis).
• Brauciens ar velosipēdu.

Kognitīvs

Šāda veida attīstība palīdz mazulim izpētīt apkārtējo pasauli un objektu dažādās īpašības. Nodarbības ar izglītojošiem mērķiem attīstīs mazuļa uzmanību, loģiku un atmiņu. Rotaļīgā veidā mazulis apgūst pirmos matemātiskos jēdzienus un uzzina vairāk par pasauli, kurā viņš dzīvo. Nodarbības iekšā trīs gadu vecumā var būt šādi:

• Mēs meklējam krāsas pēc nosaukuma un parauga.
• Mēs konsekventi kolekcionējam dažādu izmēru ligzdas lelles un veidnes.
• Izvēlamies plakanas ģeometriskas formas atbilstoši paraugam.
• Mēs izvēlamies caurumiem trīsdimensiju ģeometriskās formas un izpētām to nosaukumus.
• Mēs saliekam piramīdu no 8-10 gredzeniem dažāda krāsa un izmēru, vadoties pēc zīmējuma vai parauga.
• Mēs pētām atšķirības starp jēdzieniem mazs-vidējs-liels.
• Salieciet attēlu no 2 daļām.
• Spēlējam ar mozaīkām un loto.
• Atceramies vietu, kur atradās rotaļlieta, kuru pieaugušais noņēma.
• Mēs meklējam visu attēlu pēc tā detaļām.
• Mēs pētām labās un kreisās puses jēdzienu.
• Mēs vispārinām objektus pēc kādas īpašības, piemēram, peldošs, lidojošs.
• Mēs kopā ar bērnu pētām dabas parādības, floru un faunu, darba aktivitātes.
• Mēs atrodam papildu priekšmetu grupā.
• Mēs atlasām pretējus objektus no grupas.
• Izpētīsim skaitļus.
• Mēs meklējam attēla ēnu.
• Mēs izvēlamies ielāpus.
• Trūkstošo vienumu pievienošana.

Vecāki var sākt iepazīstināt bērnu ar matemātikas jēdzieniem rotaļīgā veidā. Vadiet šo nodarbību, izmantojot metodi “Ziedu tehnika”, kuru rāda M. L. Lazarevs (eksperts muzikālā attīstība) nākamajā video.

Trīs gadu vecumā mazulim būs interesanti uzzināt par nedēļas dienām. Nodarbības vadīt rotaļīgi un labā noskaņojumā.

Pieskarieties

Šī attīstība ietver bērna maņas – tausti, garšu, ožu, redzi, dzirdi. Maņu treniņu laikā mazulis uzlabo taustes jutību un mācās atpazīt objektus pēc smaržas un garšas. Šādas darbības trīs gadu vecumā var ietvert:

• Objektu faktūras noteikšana.
• Definīcija ģeometriskas formas uz pieskārienu.
• Dzīvnieku minēšana pēc to radītajām skaņām.
• Spēles ar maņu somām un kastēm.
• Objektu minēšana pēc smaržas.
• Pārtikas produktu uzminēšana pēc garšas.

Muzikāls

Šāda trīsgadīga bērna attīstība ne tikai ietekmē bērna dzirdi, bet arī ieaudzina viņā ritma izjūtu un muzikālo gaumi.

Jūs varat attīstīt savu bērnu, veicot šādas aktivitātes:

• Dziedāšana.
• Spēlējot kādu mūzikas instrumentu.
• Klausīties mūziku ar dažādiem ritmiem.
• Ikdienas priekšmetu skaņu uzminēšana.
• Minētās dziesmas.
• Dejošana.
• Mūzika fonā.

Muzikālās attīstības eksperts Lazarevs M. L. parāda, kā ar “Ziedu” metodi var iestudēt teātra izrādi “Mūzikas svētki”. Bērns iepazīsies ar mūzikas instrumentiem un mūzikas intervāliem.

Runa

3 gadus vecam bērnam ir ļoti svarīgi pastāvīgi paplašināties leksikā, tāpēc jums vajadzētu vairāk sazināties ar savu mazuli. Artikulācijas nodarbības ietekmē arī runas attīstību. Ar šī vecuma bērnu runas attīstību var risināt šādi:

• Mācieties dziesmas un dzejoļus.
• Apspriediet stāstu attēlus.
• Pastāstiet stāstu, izmantojot attēlus.
• Pārrunājiet izlasīto.
• Klausieties pieaugušo lasītu pasaku, kā arī audio ierakstā.
• Uzdodiet bērnam mīklu, kurā atbilde ir četrrindes pēdējais vārds.
• Runājiet ar savu bērnu par to, kā pagāja jūsu diena.
• Apspriediet dažādas situācijas par tēmu "Ko darīt, ja?"
• Veikt artikulācijas vingrošanu.
• Izpētiet patskaņus.

Smalkās motorikas

Motorisko prasmju attīstība ir būtiska stimulēšanai runas attīstība mazulis, jo smadzeņu apgabali, kas atbild par runu un roku kustībām, atrodas ļoti tuvu. Ja nodarbību laikā mazulis vairāk izmanto pirkstus, jūs vienlaikus stimulēsit runas zonu. Piemērotas smalkās motoriskās aktivitātes 3 gadus vecam bērnam ir:

• Pirkstu vingrošana.
• Spēles ar smiltīm un graudaugiem.
• Stiprinājuma pogas, cilpas, dažādi stiprinājumi, pogas.
• Daudzkrāsainu pērlīšu savirknēšana uz auklas, tostarp mainot kreļļu krāsu un formu.
• Spēles ar ligzdošanas lellēm, šņorēm, mozaīkām, ieliktņiem, drēbju šķipsnām.
• Rakstu izkārtojums no makaroniem, gliemežvākiem vai oļiem.
• Spēles ar ūdeni.

Radošs

Darbības, kas stimulēs bērna radošumu, ietver dažādi veidi zīmēšana un aplikācija, rotaļas ar konstruēšanas komplektiem, modelēšana un tamlīdzīgi. Ar trīs gadus vecu bērnu jūs varat rīkoties šādi:

• Pievienojiet zīmējumiem detaļas, piemēram, lapas zaram vai stublājus ziediem.
• Zīmējiet līnijas, taisnstūrus, ovālus un apļus.
• Krāsojiet zīmējumu.
• Zīmējiet pēc sava plāna un pastāstiet, ko zīmējat.
• Izvelciet plaukstās plastilīnu vai mīklu un veidojiet vienkāršas formas (desiņas, bumbiņas, bageles).
• Izveidojiet vienkāršas lietojumprogrammas, izmantojot papīru dabīgiem materiāliem, auduma gabali.
• Veidojiet tiltus, žogus, mājas no kubiem, izmantojot mutiskus norādījumus, savu iztēli, paraugu vai zīmējumu.
• Grieziet ar bērnu šķērēm.
• Dekorē kūkas vai sviestmaizes kopā ar mammu.
• Dramatizējiet pasaku.
• Spēlē ar leļļu teātri.

Bērna radošai attīstībai vadiet nodarbību, izmantojot metodi “Mazais Leonardo”, kuru rāda intelektuālās attīstības eksperte O. N. Tepļakova.

Sociālie

Trīsgadīgs bērns pievelk vienaudžus un daudz komunicē ar citiem bērniem. Daudzi bērni šajā vecumā jau apmeklē bērnudārzu, tāpēc viņi sociālā attīstība iet savā tempā, sazinoties ar bērniem grupā. Ja trīs gadus vecs bērns vēl neiet bērnudārzā, vecākiem ir svarīgi pievērst papildu uzmanību bērna sociālajai attīstībai. Turklāt šāda veida attīstība ietver arī tādu prasmju apguvi, kas bērniem būs nepieciešamas ikdienā.

Darbības, kas vērstas uz mazuļa sociālo attīstību, būs šādas:

• Spēles ar citiem bērniem, izmantojot aizstājējobjektus.
• Mācīties pieklājīgus vārdus.
• Apģērbu salocīšana pirms gulētiešanas.
• Mācāmies sasiet kurpju šņores un piesprādzēt pogas.
• Apgūstot galda manieres.
• Noderīga palīdzība ap māju.

Daudzi vecāki saskaras ar grūtībām šķirties no sava bērna, ko pavada mazuļa asaras un dusmu lēkmes. Vai tas ir normāli un vai ir vērts turpināt vest mazuli uz bērnudārzu. Skatieties Larisas Sviridovas video?

Vingrinājumu programmas paraugs nedēļai

Sastādot iknedēļas nodarbību plānu trīsgadīga bērna attīstībai, jūs varat vienmērīgi sadalīt nodarbības pa nedēļas dienām, neko nepalaižot garām, bet arī nepārslogojot savu mazo. Katram bērnam būs savs nodarbību plāns. Tās sagatavošanai jābūt balstītai uz mazuļa un mātes interesēm, kā arī noteiktu mazuļa prasmju klātbūtni. Plānā iekļauta sporta un attīstošo nodarbību apmeklēšana, masāža un citas obligātas aktivitātes.

Pirmo reizi sastādot plānu, labāk koncentrēties uz minimālo aktivitāšu sarakstu. Pēc vienas vai divām nedēļām jūs varēsiet analizēt, kā bērns tiek galā, vai ir jāpievieno kādas aktivitātes, kas bērnam patīk vislabāk un kas viņam ir grūtāk.

Piedāvājam šādu aptuveno iknedēļas attīstošo aktivitāšu grafiku 3 gadus vecam bērnam:

	pirmdiena	otrdiena	trešdiena	ceturtdiena	piektdiena	sestdiena	svētdiena
Fiziskā attīstība	Peldēšana	Uzlāde saskaņā ar video pamācību	Bumbu spēles		Uzlāde ar mūziku	Spēlē ar fitbolu	Āra spēles
Kognitīvā attīstība	Mācās skaitļus	Putnu izpēte		Sīki meklēju kopainu		Dabas parādību izpēte	Krāsu izpēte
Sensorā attīstība		Sensoro somu spēles	Pētot gaumes		Pētot smaržas	Objektu minēšana ar tausti
Smalkās motorikas	Pirkstu vingrošana	Spēle ar drēbju šķipsnām	Spēlējas ar smiltīm	Spēle ar krellēm		Spēlēšanās ar ūdeni	Spēle ar graudaugiem
Muzikālā attīstība					Mūzikas instrumentu apguve		Mūzika fonā
Runas attīstība	Pasakas lasīšana	Artikulācijas vingrošana	Stāsta stāstu no attēla	Pantiņa apgūšana	Audio pasaka		Attēla sižeta apspriešana
Radošā attīstība		Zīmējums	Leļļu teātris	Zīmējums	Spēles ar konstruktoru	Krāsošana	Pieteikums
Sociālā attīstība		Etiķetes apgūšana		Spēles ar vienaudžiem		Mācīties pieklājības vārdus

Aprūpe un režīms

3 gadus vecu bērnu attīstībā uzmanība jāpievērš bērnu veselības saglabāšanai, tāpēc ikdienas rutīnas nozīme un rūpes par mazuli nav šaubu:

1. Bērnam vajadzētu pietiekami atpūsties. Aptuvenais miega ilgums 3 gadu vecumā ir 12-13 stundas dienā. Daudzi bērni var atteikties gulēt dienas laikā, taču pediatri atzīmē, ka pirmsskolas vecuma bērniem ir nepieciešama atpūta dienas laikā, tāpēc vecākiem vajadzētu mēģināt iemidzināt bērnu uz 1-2 stundām dienas laikā.
2. Trīsgadīga bērna rīts jāsāk ar higiēnas procedūrām. Bērnam ir jānomazgājas, jāiztīra zobi un jāķemmē mati. Vecākiem ir pastāvīgi jāatgādina bērnam nomazgāt rokas pirms ēšanas un pēc atgriešanās no pastaigas, kā arī pēc tualetes lietošanas.
3. Daudzi vecāki turpina rūdīt savus bērnus un veikt procedūras pēc miega. Šādas procedūras ietver sauļošanos, pastaigas tālāk svaigs gaiss, berzēšana ar mitru dvieli, pēdu vai visa ķermeņa apūdeņošana, kontrastduša, peldēšanās dīķos.
4. Trīsgadīgu bērnu ieteicams vest pastaigās 1-2 reizes dienā, ģērbjot mazo atbilstoši laikapstākļiem.
5. Šī vecuma bērna uzturā ietilpst 4 ēdienreizes ar 3-4 stundu intervālu starp tām. Trīsgadīgo bērnu ikdienas uztura uzturvērtība ir 1500-1800 kcal.

Un vēlreiz par vissvarīgāko: kas notiek ar bērnu 3 gadu vecumā un kāpēc ir svarīgi pareizi uzvesties šajā sarežģītajā periodā, skatieties video bērnu psihologs Jūlija Milovanova atklātajā televīzijas kanālā.

• Trīs gadu vecumā ir svarīgi nodrošināt, lai bērnam būtu rotaļlietas, kas atbalstīs mazuļa fizisko aktivitāti (bumba, velosipēds, ķegļi utt.). Arī trīsgadīga mazuļa spēlēm nepieciešami konstruēšanas komplekti un piramīdas, loto un klucīši, grāmatas un plakāti, radošuma komplekti un rotaļlietas lomu spēlēm (lelles, dzīvnieki, trauki, ēdiens un citi).
• Ja jūsu bērns gatavojas apmeklēt bērnudārzs, pārrunājiet ar mazuli izmaiņas viņa dzīvē. Būtu labi apmeklēt attīstošās nodarbības, lai mazulis pierod pie bērnu pulciņa.
• Atcerieties, ka trīs gadus veci bērni ļoti sāpīgi panes kritiku, tāpēc, ja vēlaties kritizēt savu mazuli, dariet to maigi, vai vēl labāk, piedāvājiet kopīgi labot kļūdas.
• Lai attīstītu, jums nav jāpērk dārgas rotaļlietas; varat izmantot improvizētus materiālus.

Ir ļoti daudz bērnu attīstības metožu, Glena Domana teorija ir visslavenākā no tām. Šajā lapā varat uzzināt par tehnikas būtību, priekšrocībām un trūkumiem, kā arī lejupielādēt Domana kartes (ērti sadalītas kategorijās).

Glena Domana tehnikas būtība

Kopš dzimšanas cilvēka smadzenes ir noregulētas, lai ar visiem iespējamiem līdzekļiem saprastu apkārtējo pasauli. Izmantojot šo funkciju, jūs varat veiksmīgi veikt iepriekšējo apmācību (ņemiet vērā, ka mēs runājam par apmācību, nevis attīstību!). Vingrošanu ieteicams sākt no 3-6 mēnešu vecuma. Domana metode ļauj likt pamatus augsta intelekta līmeņa attīstībai, veidot spēcīgu zināšanu slāpes, iemācīt neticami agrīnu lasīšanu dzimtajā un svešvalodā, kā arī matemātiku. Tā saka metodes autors.

Treniņu kartes tika īpaši izstrādātas tehnikai. Tie satur objekta attēlu un uzrakstu-vārdu, kas to apzīmē. Prezentēts komplektu veidā, ko vieno kopīga tēma. Piemēram: “Ziedi”, “Augļi” utt. Šādas Doman kartes varat lejupielādēt, apmeklējot šīs lapas sadaļas.

Viņu attīstības laikā tika ņemtas vērā daudzas mazu bērnu uztveres un uzmanības nianses, kas tieši ietekmē darba efektivitāti. Šajā sadaļā par bezmaksas lejupielāde Ir pieejamas kartes, kas izgatavotas stingri saskaņā ar Domana principiem. Katrs no tiem parāda tikai vienu objektu uz tīri balta fona, viņi liels izmērs, bez rāmjiem vai krāsainām apmalēm, bildē viss labi redzams svarīgas detaļas. Visām precēm ir savs nosaukums. Tas ir rakstīts zem viņu attēla ar lielu, spilgti sarkanu fontu.

Vienkārši lejupielādējiet Domana kartes, izdrukājiet tās un iedodiet bērnam? Nē, vecākiem būs nepieciešama nopietna organizācija un ar laiku milzīga izdoma, kā šīs kartītes bērnam noķert, sakārtot un galu galā parādīt. Parastā interešu problēma, vesels bērns procesā - metodoloģijas sarežģītība. Turklāt ir noteikti noteikumi. Vingrinājums jāsāk, kad ir iekšā gan mazulis, gan pieaugušais labs garastāvoklis. Noteikti ir vērts teikt: "Tagad es jums parādīšu...(putnus, kokus utt." Pēc tam sāciet rādīt. Katru karti ieteicams demonstrēt 1-2 sekundes. Tajā pašā laikā pieaugušais izrunā skaļi un skaidri, mierīgā balsī, zem uzraksta ar attēlu Kartīšu skaits var būt no 10 līdz 120, atkarībā no bērna intereses.

1. Demonstrējot karti, nevar ieskatīties tajā, lai netraucētu bērnam skatīt attēlu.
2. Nodarbības sākotnēji notiek vienu reizi dienā, pēc tam to skaits tiek palielināts.
3. Vienu karti nedrīkst rādīt vairāk kā 3 reizes dienā.
4. Nav nepieciešams prasīt bērnam atkārtot vārdus, ja vien viņš pats to nevēlas darīt.
5. Labāk ir beigt spēlēt, pirms mazulis zaudē interesi.
6. Pakāpeniski jums jāpievieno jauni komplekti un jānoņem labi izpētītie.
7. Displejiem jābūt sistemātiskiem, tikai šajā gadījumā var sasniegt rezultātus.

Kā pašam izgatavot Domana kartes?

Mēs aicinām jūs lejupielādēt Doman kartes un izdrukāt tās savam bērnam. Labāk to darīt uz matēta (lai izvairītos no atspīduma) papīra ar blīvumu 250-300 g/m2 vai pielīmēt to uz kartona. Gatavās kartiņas vēlams laminēt, tad tās kalpos ilgāk un varēs izmantot citās izglītojošās spēlēs.

Šo didaktisko materiālu var veiksmīgi izmantot arī Makato Šičidas metodoloģijā, kuras mērķis ir attīstīt fotogrāfisko atmiņu, radošumu un intuīciju. Lai to izdarītu, jums tikai jānogriež vienumu nosaukumi gar punktētu līniju.