Smalkās motoriskās aktivitātes 2 gadus veciem bērniem. Mūsu ''smalko motoru'' klases (no viena līdz diviem gadiem). Ievietojiet monētas krājkasītē

Bērna attīstības periodi pirmsskolas vecumā

Slavenā itāļu skolotāja Marija Montesori identificēja trīs bērna attīstības periodus:

Bērnu runas attīstība (no 0 līdz 6 gadiem). Šajā laikā notiek divi svarīgi notikumi. No 1 gada līdz 2,5 gadiem strauji paplašinās leksikā bērns. 4-4,5 gadu vecumā viņš prot rakstīt (bet tikai tad, ja ir attīstījies smalkās motorikas);

Mazu priekšmetu uztvere (no 1,5 līdz 5,5 gadiem). Šajā vecumā bērnam patīk spēlēties ar pogām, pērlītēm, nūjām utt. Ar šādu priekšmetu palīdzību var attīstīt bērna roku motoriku. Vienkārši pārliecinieties, ka mazulis tos neliek mutē;

Vienkāršu pašapkalpošanās prasmju veidošana (no 1 gada līdz 4 gadiem). Šajā vecumā bērnam māca ģērbties, ēst un veikt higiēnas procedūras patstāvīgi.

1. Vingrinājumi smalko motoriku attīstīšanai tiek veikti kompleksi, sākot no bērna pirmajiem dzīves mēnešiem.

2. Vingrinājumu komplektā mēģiniet iekļaut uzdevumus mazuļa roku saspiešanai, atslābināšanai un izstiepšanai.

3. Sāciet vai beidziet seansus ar roku masāžas seansu.

4. Regulāri, atbilstoši vecumam un ņemot vērā mazuļa fiziskās attīstības līmeni, veikt sīkās motorikas attīstīšanas darbus.

5. Sākumā pieaugušais visas kustības veic ar mazuļa rokām, un, kad bērns to apgūst, viņš sāk tās veikt patstāvīgi.

6. Uzmanīgi pārliecinieties, ka bērns pareizi izpilda vingrinājumus. Ja bērnam ir grūti izpildīt kādu uzdevumu, nekavējoties palīdziet viņam: nofiksējiet vēlamo pirkstu stāvokli utt.

7. Mainiet jaunas un vecas spēles un vingrinājumus. Kad bērns ir apguvis vienkāršas motoriskās prasmes, pārejiet pie sarežģītāku prasmju apgūšanas.

8. Veiciet noteiktas kustības vienlaikus, klausoties (un pēc tam bērnam runājot) dzejoli.

9. Veiciniet bērna radošo darbību, ļaujiet viņam pašam izdomāt dažus vingrinājumus.

10. Vadiet nodarbības emocionāli, aktīvi, slavējiet bērnu par viņa panākumiem, bet neaizmirstiet uzraudzīt viņa garastāvokli un fizisko stāvokli.

Plaukstu un pirkstu masāža bērniem no 0 līdz 2 gadiem

Pirkstu masāža ir ļoti noderīga mazam bērnam. Pirksti ir cieši saistīti ar smadzenēm un iekšējiem orgāniem:

mazais pirksts - ar sirdi,

bez nosaukuma - ar aknām,

vidus - ar zarnām un mugurkaulu,

indekss - ar vēderu,

liels - ar smadzenēm.

1. Paņemiet mazuļa plaukstu un rūpīgi iemasējiet katru pirkstiņu, sākot ar mazo pirkstiņu. Veiciet masāžas kustības no nagu falangas līdz plaukstai, pievēršot uzmanību katrai locītavai.

2. Masējiet mazuļa pirkstu galus, viegli piespiežot tos.

3. Ar rādītājpirkstu ar apļveida kustībām masējiet mazuļa plaukstas.

4. Paņemiet bērna plaukstu plaukstā un viegli piespiediet īkšķis Veiciet apļveida kustības plaukstas centrā.

5. Masējiet pirkstus ar gredzenveida spirālveida masieri. Novietojiet masieri uz mazuļa pirkstiņa un veiciet kustības uz augšu un uz leju, lai masētu pirkstus tādā pašā secībā (sākot ar mazo pirkstiņu).

6. Paņemiet divas masāžas otas un pārvelciet ar tām pār bērna plaukstām. Viņa rokas atrodas uz ceļiem, plaukstas uz augšu.

Vingrojumi smalko motoriku attīstīšanai bērniem no O līdz 2 gadu vecumam

1. "Varne ar baltu malu"

Vispirms pieaugušais pārlaiž ar pirkstu pār bērna plaukstu un saka: "Varene vāra putru." Tad mazulis pats sāk kustināt pirkstu gar plaukstu. Sarežģīsim spēli: frāzē “Es to iedevu šim” pieaugušais pārmaiņus pieliek bērna pirkstus pie plaukstas, izņemot mazo: “Bet es to neiedevu šim.” Nedaudz pakratot, ar rotaļīgu pārmetumu sakām: “Tu nenesi ūdeni...” utt.

Baltās malas varene vārīja putru un pabaroja bērnus. Viņa iedeva tam, viņa deva tam, viņa deva tam, viņa deva tam, bet viņa nedeva tam: “Tu nenesi ūdeni, neesi skaldījusi malku, tu nevāri putru. , tev nekā nav."

2. “Ladushki krekeri”

Paņemiet mazuļa rokas savās un aplaudiet tās. Parādiet bērnam kustības un lūdziet tās atkārtot.

Ladushki-ladashki, Skaļi petardes. Viņi sasita plaukstas, mazliet aplaudēja.

3. “Labi”

Izlasiet bērnu dzejoli un tajā pašā laikā pavadiet vārdus ar žestiem

Labi, labi!

(Parādiet mazulim plaukstas.)

Kur tu biji? Pēc vecmāmiņas. Ko tu ēd? Putra. ko tu dzēri? Mash.

(Sasit plaukstas.)

Putra ir sviestaina, Mash ir salds, vecmāmiņa ir laipna. Mēs dzērām un ēdām! Šū - lidojam! Viņi sēdēja uz galvas.

(Paceliet rokas uz augšu, pagriežot plaukstas pa kreisi un pa labi, pēc tam nolaidiet tās "mājā"

uz galvas.)

4. "Māja"

Šī ir māja.

(Novietojiet abas plaukstas vienu pret otru.)

Šis ir jumts.

(Salieciet plaukstas kopā un salieciet pirkstus.)

Un caurule ir vēl augstāka.

(Pacel visus pirkstus uz augšu īkšķi)

tos neatvienojot.)

5. “Paslēpes”

Pirksti spēlē paslēpes, atveras,

(Paceliet plaukstu un izklājiet visus pirkstus.)

Slēgts.

(Salieciet pirkstus kopā un izveidojiet dūri.)

6. "Zaķi"

Novietojiet visus vienas rokas pirkstus uz galda.

Zaķi izgāja pļavā un nostājās mazā aplī. Viens zaķi, divi zaķi, trīs zaķi, četri zaķi, pieci...

(Saskaiti zaķus.)

Sasitīsim ķepas.

(Nositiet ar visiem pirkstiem pret galdu

kopā vai atsevišķi.)

Viņi klauvēja un klauvēja, un apnika. Mēs apsēdāmies atpūsties.

(Salieciet pirkstus dūrē.)

7. "Sveiks, pirkstiņ"

Pārmaiņus pieskarieties rādītājam, vidusdaļai, gredzenveida pirksti un mazais pirksts pie īkšķa.

Sveiks, dārgais pirkst! Tātad mēs tevi satikām.

8. “Stipri pirksti”

Salieciet pirkstus un aiciniet mazuli darīt to pašu. Pēc tam paņemiet viņa pirkstus un velciet tos katru citā virzienā.

Saskārusies ar meitu ar neattīstītas smalkās motorikas problēmu, kā rezultātā mēs vienkārši šausmīgi zīmējam, rakstām kā vista ar ķepu, nolēmu ar dēlu strādāt nedaudz savādāk, koncentrējoties uz rokām, puisis ir aug))) Es to saglabāju sev, un vajadzības gadījumā varat to izmantot.

Vecākiem bērniem ir arī citi vingrinājumi, kas visi ņemti no Ermakovas grāmatas I.A. "Smalko motoriku attīstīšana bērniem"

Vai vēlaties dot savam mazulim spēcīgu stimulu attīstīt uzmanību, domāšanu, uztveri, atmiņu un pat runu? Tad attīsti savas smalkās motorikas!

Tāpēc šodien mēs runāsim par smalko motoriku apmācību. Ir daudzas rotaļlietas, ko sauc par izglītojošām rotaļlietām. Šādi ražotāji izgatavo izglītojošas rotaļlietas, ņemot vērā šo uzdevumu. Piemēram, izglītojošie paklājiņi ir izgatavoti, ņemot vērā to, ka kāds elements čaukst, čaukst, kāds ir pūkains, kāds gluds, kaut kur piestiprināta poga utt. Tas ir, spēles laikā mazulis pieskaras vienam vai otram elementam, tādējādi attīstoties.

Tomēr paskatieties apkārt – mūsu dzīvokļos ir arī daudz interesantu lietu, kas var kalpot kā lielisks stimulators pirkstu attīstībai un taustes jutīguma attīstībai bērniem. Labākās izglītojošās rotaļlietas ir mūsu rīcībā.

Izglītojošās rotaļlietas mūsu virtuvē - graudaugi, mīkla

Parasta graudaugi – cik vienkārši un cik ģeniāli. Cik daudz interesantas spēles jūs varat nākt klajā ar mazu bērnu, izmantojot parasto graudaugu.

Graudaugu var ieliet, pārnest no viena trauka uz otru. Jūs varat veikt apgleznošanu ar pirkstiem, proti: ielejiet graudaugus uz lielas paplātes un velciet ar pirkstu pa graudaugu virsmu, kas veidos līnijas. Pupas un zirņi ir apjomīgāki, no tiem var izgatavot figūras, kā arī no sadzīves priekšmetiem (pogām, sērkociņiem (no tiem vispirms var nogriezt sēru), vates kociņus).

Ar vecāku bērnu jūs varat pāriet uz graudaugu aplikācijām. Šī ir interesanta izglītojoša nodarbe, turklāt rezultātu - gatavu no graudaugiem veidotu aplikāciju - var uzdāvināt kādam sev tuvam cilvēkam.
Arī ļoti interesanta aktivitāte ir modelēšana no mīklas.

Virtuvē var spēlēties arī ar karotēm, bļodām un katliņiem. Mammas, nekrītiet panikā! Visus asus un plīstošus priekšmetus noslēpjam, tos, ar kuriem mazulim spēlēties nav bīstami, izņemam. Un ļaujiet mazulim dot izvadu enerģijai - klauvēt pie pannas ar kausu, bērt karotes bļodā. Tas ir tik jautri! Un dažādas virsmas faktūras (gludas karotes, raupjš katls) palīdzēs mazulim attīstīt taustes sajūtas.

Starp citu, der arī augļi un dārzeņi. Ābols, banāns, kivi - dažādas formas, dažādas virsmas. Vienkārši atcerieties tos vispirms mazgāt.

Citas izglītojošas rotaļlietas istabā vai vannas istabā

Mazākajiem bērniem ļoti noderēs pieskarties maziem gludiem priekšmetiem – apaļām pogām, uzpirksteņiem, lielām pupiņām, zīlēm. Vienkārši esiet īpaši uzmanīgs. Daudzkrāsainas pogas mēģina iekļūt mazuļa mutē.

Dažādas burkas un tūbiņas ar daudzkrāsainām etiķetēm patiks arī mazajiem pētniekiem. Ja zīdaiņu biezeņiem ņemat nevis parastās stikla burkas, bet gan mazas ar biezu stiklu, tad nevajag baidīties. Mazulis tādu burciņu nesalauzīs. Tos var ne tikai ar prieku klauvēt un virpuļot rokās, bet arī iebērt tajās graudaugus, ieliet un izliet ūdeni. Un kāds prieks ir bērniem skrūvēt un noskrūvēt burciņām vākus!

Bērniem patīk arī šķirstīt avīzes un žurnālus, plēst un burzīt papīra loksnes. Pieskaroties dažādiem materiāliem, ir vienkārši brīnišķīga ietekme uz smalko motoriku. Ļaujiet mazulim pieskarties zīdam, kokvilnai, dvieļa malai vai vilnas izstrādājumam.

Spēlējiet veselīgi ar savu mazuli, taču noteikti ievērojiet drošības pasākumus. Lai to izdarītu, uzmanieties, lai mazi priekšmeti neiekļūtu bērna mutē, degunā vai ausī.

Spēlēm, protams, varat izmantot jebkuru sīkumu: figūriņas no Kinder Surprises, mazus konstruēšanas komplektus - ko vien vēlaties. Piemēram, mūsu mīļākā rotaļlieta bija mazu bērnu trauku komplekts – pavisam mazas krūzītes un apakštasītes. Uzdevums bija vispirms ar pirkstiem izvilkt šos miniatūros traukus no kastes, tad uzklāt mazo rotaļlietu galdiņu: uzlikt apakštasītēm virsū apakštasītes, krūzītes un darīt visu, lai galds nezaudētu līdzsvaru un neapgāztos - Es atzīstu, ka šis uzdevums ir grūts Pat es varētu tikt galā. Manai meitai gāja labāk.

Nākamā lieta, kas varēja nopietni un uz ilgu laiku aizraut Olečku, bija pogas. Šajā gadījumā no starpstāva tika izņemta liela kaste ar lielām, mazām, metāla, plastmasas, koka - košām, daudzkrāsainām pogām. Šī kaste kļuva par Oljas dārgumu, ar kuru viņa spēlējās, protams, tikai kopā ar mani.

Sākumā manai meitai vienkārši patika iebāzt pirkstus kastē un šķirot saturu. Tad pārliek un lej krūzītēs. Vēlāk, kad Ole mazliet apnika ar pogu kārtošanu un kārtošanu, mēs sākām iekļaut šo “mazo motoru” objektu mūsu lomu spēlēs. Piemēram, viņi vārīja putru lellēm un dzīvniekiem – podziņas lēja katliņā, maisīja, tad izlika uz šķīvjiem. Vai arī viņi pārvadāja "vērtīgu kravu", ieliekot pogas kravas automašīnā un pārvietojoties no lāča mājas uz zaķa būdu.

Vecākā vecumā, tuvāk diviem gadiem, viņi kastē sajauca pogas un pupiņas, un Oljai, tāpat kā Pelnrušķītei, bija jāizvēlas labība.

Runājot par "smalko motoru" spēlēm, ir grūti ignorēt tradicionālās izglītojošās rotaļlietas. Šņorēšana tiek uzskatīta par ļoti noderīgu mazo pirkstiņu attīstībai, bet mana meita izrādījās vienaldzīga pret visiem to veidiem. Bet viņu ļoti aizrāva ieliktņu rāmji (kurus mēs ne tikai salikām, bet arī iezīmējām un krāsojām), puzles (lai gan Olja, protams, vēl nevarēja salikt visu attēlu, bet savienojot “gabalus”, pēc mana pamudinājuma, viņai ļoti patika un pasniedza labu pirkstu vingrinājumu) un uz pusēm pārgrieztu bilžu “līmēšanu”.

Kad Olečka tuvojās divu gadu vecumam, viņa patiešām iemīlēja grāmatas ar uzlīmēm. Šo grāmatu sortiments ir diezgan daudzveidīgs (dzīvnieki, augi, cipari, burti u.c.), taču novēroju, ka mazajam ļoti liels prieks ir no paša bilžu mizošanas un līmēšanas procesa. Tāpēc kancelejas preču kioskos sākām pirkt parastās uzlīmes (vēlams tematiskās - piemēram, ar dārzeņu, augļu, ziedu attēliem) un līmēt tās īpašā albumā. Taču turpinām izmantot arī uzlīmju grāmatas.

2. Smalkās motorikas un radošums

Kā zināms, modelēšana un zīmēšana pati par sevi ir spēcīgi instrumenti smalko motoriku attīstīšanai. Es pievērsīšu uzmanību dažiem punktiem, kas tika labi izmantoti šajā konkrētajā vecumā.

• zīmējums ar putuplasta gumijas gabalu. Šeit ir divi punkti - pirmkārt, bērnam patīk plēst mazus gabaliņus no putuplasta gumijas pašas par sevi. Otrkārt, izspiest šos gabalus gleznošanas laikā ir ļoti labs vingrinājums bērnu rokām
• zīmējot ar vates tamponu vai sērkociņu - jāpieliek lielākas pūles nekā zīmējot ar otu
• un, protams, pirkstu apgleznošana

Kas attiecas uz skulptūru veidošanu, protams, mīcīšanu, plastilīna bumbiņu ripināšanu rokās, mazu gabaliņu noplēšanu, to līmēšanu uz papīra - sarakstu var turpināt ilgi. Kopā ar meitu veidojām (un turpinām) amatniecības darbus no plastilīna un dažādiem materiāliem. Piemēram, plastilīna lelle. Es ritinu bumbu (izrādās, ka tā ir galva), un Oljai tiek lūgts noplēst divus mazus plastilīna gabaliņus un piestiprināt lellei acis. Tad sarullē plastilīna desu (viņa to prot), ko kopā pārvēršam mutē. Un visbeidzot piestipriniet lellei “matus”. Mēs izmantojam spirālveida makaronus kā “matus” - un lelles galvā parādās smieklīgas cirtas. Šādas “parūkas” uzbūve ir pašas Oles spēkos.

Ir vienkāršāki amatniecības darbi, ko bērns var darīt pats. Piemēram, “ezis” - mazulim tiek lūgts pielīmēt plastilīna gabalu ar sērkociņiem. vai " Ziemassvētku eglīte" - izrotājiet parastu egles čiekuru ar plastilīna gabaliņiem. Nu un tā tālāk.

Man par pārsteigumu, vēl viens plastilīnam radniecīgs rīks motoriku attīstīšanai izrādījās... folija. Jā, jā, parastu pārtikas folijas loksni var savīt karogā un no šī flagellum var kaut ko uzbūvēt... piemēram, gredzenu, pakaviņu utt. Varat mēģināt sarullēt mazus folijas gabaliņus bumbiņās. Un visvienkāršākā lieta, kas Olijai ļoti patika, bija mazu priekšmetu ietīšana un iztīšana, piemēram, mūsu ar meitu kopīgiem spēkiem no plastilīna veidotas figūriņas. Tādā pašā veidā folijā iesaiņojām makaronu figūriņas.

Starp citu, cirtainie makaroni (čaumalu, ziedu, lapu formā) ir mūsu īpaša mīlestība. Ar viņiem jūs varat darīt jebko. Jūs varat vienkārši pielīmēt plastilīna gabalu ar makaronu ziediem vai čaumalām un pagatavot " ziedu pļava"vai "jūras krasts". Var mēģināt uzvilkt tos pašus makaronus uz makšķerauklas un uztaisīt jauku kaklarotu vai rokassprādzi. Vai arī vienkārši uz krāsaina papīra lapas izlikt improvizētus rakstus – sanāk ļoti interesanti un skaisti.

Krāsains papīrs- arī noderīgs priekšmets. Mazulis vēl neprot izmantot šķēres (mēģinājumi ir, bet pagaidām bez rezultātiem), bet krāsaina papīra loksnes plēst strēmelēs ir patiess prieks. Krāsains papīrs plīst vieglāk nekā, piemēram, vecas avīzes, un, protams, bērnu vairāk piesaista spilgtas krāsas nekā nepretencioza avīzes lapa.

Nu, tas laikam ir galvenais, mūsu mīļākais.

3. Smalkā motorika virtuvē

Mūsu virtuvē spēles ar graudaugiem ir tradicionāla hītu parāde. Nodarbība ir aizraujoša, un bērns tam var koncentrēties diezgan ilgu laiku. Mamma gatavo vakariņas - un mazulis ir aizņemts.

Tātad, viņš saņem graudaugus (griķus, zirņus, rīsus), bērnam tiek dotas mazas krūzītes no leļļu komplekta (ir ērti tās pārliet), karotes, bļodas, krūzes - tas viss tiek novietots uz paplātes, un tad mazulis spēlējas ar graudaugiem savam priekam: grābj tos ar rokām, šķiro graudus, lej no viena trauka citā utt. Kad man ir pārtraukums darbā, mēs kopā uz paplātes izklājam rakstus no graudaugiem. Izvēlamies paplāti, kas kontrastē ar graudaugiem (piemēram, ja tie ir rīsi, ņemam tumšu, ja griķu, tad otrādi) un izklājam celiņus, mājas, ziedus... Vai arī piepildām visu paplāti ar graudaugiem. , un meita koncentrēti palaiž pa to ar pirkstu, ar ziņkāri raugoties, parādās traipi.

Turklāt, lai spēlētos ar graudaugiem, mums patīk izmantot olu paplātes vai konfekšu kastes ar šūnām - Oljai ļoti patīk sadalīt graudus “ligzdās”. Turklāt šī aktivitāte aizņem diezgan daudz laika un neprasa manu līdzdalību – atliek vien pamazām sekot līdzi drošības pasākumu ievērošanai.

Tomēr graudaugi nav vienīgais “virtuves darbības” veids. Olijai patīk “palīdzēt”. Piemēram, kartupeļu šķirošana un mazgāšana katliņā. Ar rokām nomizo vārītus dārzeņus (kartupeļus, burkānus) vai olas. Kāpēc ne attīstošs vingrinājums pirkstiem? Olečkai pat patīk mizot sīpolus ar rokām - un viņa nemaz neraud.

Kopš mana meita iemācījās rāpot, virtuves skapju apakšējās sekcijas tika atbrīvotas no “pētniecības aprīkojuma”. Tur es ievietoju lietas, kas bija drošas, bet bērnam interesantas: plastmasas trauki, mazi trauki un bļodas, un, cita starpā, plastmasas pudeles ar skrūvējamiem vāciņiem. Šīs pudeles Oliju aizrāva jau ilgu laiku: korķu atskrūvēšana un pievilkšana un pielaikošana uz citām pudelēm ir ļoti interesanta un diezgan darbietilpīga nodarbe bērna rokai.

Vienīgā blakusparādība mūsu attīstības aktivitātēm virtuvē ir “radošais” haoss – nu, un, diemžēl, bez tā neiztikt.

4. Smalkās motorikas un patstāvīga ģērbšanās

AR agrīnā vecumā Mēs veicinājām visus Oljas mēģinājumus ģērbties pašai, iemācot viņam piesprādzēt pogu uz jakas vai Velcro piespraust kurpēs - tas patiešām ir dārgakmeņiem līdzīgs darbs bērnu pirkstiem.

5. Smalkās motorikas ejot

Te var turpināt ilgi: mēs visi zinām, cik ļoti bērnu aizrauj dabas materiālu kolekcionēšana – oļi, kastaņi, ozolzīles utt. Rudens šajā ziņā ir ļoti auglīgs laiks – mēs ar Oļu vienmēr atgriezāmies no parka. ar svaigi plūktu ozolzīļu un kastaņu krājumiem, kurus mēs mājās šķirojām, Viņi tos lika krūzēs un darināja vienkāršus amatniekus. Oļčka pastaigas laikā no ķekariem nolasīja pīlādžu ogas un ripināja plaukstās...

Un vasarā ir brīnišķīgi upes vai jūras krastos savākt gliemežvākus un oļus, iemest tos ūdenī vai, gluži pretēji, mēģināt tos satvert no ūdens ar pirkstiem. Vēl labāk kopā ar mammu uzceliet krastā smilšu pili un izrotājiet to ar dabīgiem materiāliem.

Protams, šajā rakstā ir aprakstīts ne tuvu pilnīgs spēļu un aktivitāšu saraksts, kuras var piedāvāt bērnam šajā vecumā, lai attīstītu smalkās motorikas. Šādas spēles var būt ļoti dažādas – atkarībā no bērna interesēm un vecāku izdomas. Bet, iespējams, mūsu idejas noderēs arī jums.

Diskusija

Laba diena visiem! Interesants raksts, daudz noderīgas informācijas. Mans ieteikums darbam ar mežģīnēm: varat piedāvāt bērnam “piešūt saplēstās drēbes” ar mežģīņu planšeti, kas izkārta kā apģērbs, vai arī paņemt plastmasas konstruēšanas komplektu (ir garas un īsas spieķi ar caurumiem) un aicināt bērnu salikt. kaut ko no konstrukcijas komplekta un mežģīnēm (šūpoles, rokassomiņa...), bet vispār dodiet bērnam iespēju fantazēt un neprasiet kaut ko konkrētu - lai viņš pats izdomā, un lai pirksti attīstās mazuļa runa.

09.26.2007 13:23:25, Anastasija

Sveika Katjuša!
Nē, es nebeidzu brīnīties par jūsu izdomu! Raksts ir ļoti vērtīgs, galvenokārt tāpēc, ka tajā nav iekļautas tās banālās spēles ar bērniem, kuras ir aprakstītas lielākajā daļā grāmatu un kurām nepieciešamas noteiktas materiālās izmaksas. Un šeit viss ir pie rokas, viss ir pieejams. Ja tikai es varētu atrast laiku :)

Iedevu tikai savus zīmuļus, meitai ļoti patīk rakstīt uz rokām un kājām, un šodien izmēģinājām plastilīnu, viņai pašai vēl ar grūtībām to izdarīt Vispār ļoti vērtīgs raksts, tikai no mammām laiks un vēlme, kas dažkārt nenotiek.

Sveika, Katja! Lielisks raksts! Es daudz darīju ar Artemu, bet dažas lietas jau biju aizmirsis, bet par citām pat nezināju. Tāpēc jūsu raksta labums man ir acīmredzams - Timofejam jau patīk pogas un plēst krāsainu papīru.

14.08.2007 11:30:28, Larisa.

Komentē rakstu "Mūsu "mazo motoru" klases (no viena līdz diviem gadiem)"

Smalko manuālo motoriku attīstība bērniem no viena līdz 2 gadu vecumam: radošas aktivitātes, noderīgi vingrinājumi, aizraujošas spēles. Intelektuālās, radošās, fizioloģiskās, emocionālās un sociālā attīstība bērns no 1 gada 9 mēnešiem līdz 2 gadiem.

Jā, apmēram pirms 15 gadiem agrīnās attīstības tēma bija ļoti, ļoti populāra un daudzi tika vesti uz nodarbībām neapdomīgi un arī bez muguras Bērns no 1 līdz 3. Bērna audzināšana no viena līdz trīs gadiem: rūdīšanās un attīstība, uzturs un slimības , režīms Ieteikt labu attīstības ...

Smalko manuālo motoriku attīstīšana bērniem no viena līdz 2 gadu vecumam: radošas aktivitātes, noderīgi vingrinājumi, aizraujošas spēles. Mēs attīstām pirkstus un runu. Izglītojošas spēles bērniem no 1 līdz 3 gadiem: krāsas, plastilīns, aplikācijas.

Bērns no 3 līdz 7. Izglītība, uzturs, dienas režīms, vizītes bērnudārzs un attiecības ar skolotājiem, slimības un fiziskā attīstība bērns no 3 līdz 7 gadiem. Mūsu "mazo motoru" klases (no viena līdz diviem gadiem).

Smalko motoriku attīstīšana. Psiholoģiskie un pedagoģiskie aspekti. Adopcija. Adopcijas jautājumu apspriešana, bērnu ievietošanas ģimenēs formas Smalko roku motoriku attīstīšana bērniem no viena līdz 2 gadu vecumam: radošas aktivitātes, noderīgi vingrinājumi, aizraujošas spēles.

Bērns no 1 līdz 3. Bērna audzināšana no viena līdz trīs gadiem: norūdīšanās un attīstība, uzturs un slimības, dienas režīms, un varbūt tā, varbūt nē. Viņš var uzstādīt latiņu augstu, bet pats to negribēs pazemināt. Ir bērni, kuri pēc dabas ir ļoti ambiciozi. Mums ir divi to piemēri...

Smalkās motorikas. Attīstība, apmācība. Bērns no dzimšanas līdz vienam gadam. Ak, labi... viņi iemācās salikt piramīdas un kubus gada laikā, līdz viņiem ir gads, jūs varat vienkārši parādīt, kā to izdarīt, un ļaut viņiem manipulēt ar gredzeniem no piramīdām.

Bērns no dzimšanas līdz vienam gadam. Bērna aprūpe un audzināšana līdz vienam gadam: uzturs, slimības, attīstība. Sākums > Konferences > Bērns no dzimšanas līdz vienam gadam.

Pavediens tika izveidots, lai apspriestu šo rakstu. Diezgan daudz ir rakstīts par spēļu un aktivitāšu priekšrocībām, kas attīsta smalkās motorikas. Šajā rakstā vēlos runāt par spēlēm, kuras mēs ar meitu visbiežāk izmantojām aktivitātēm...

Attīstība, apmācība. Bērns no dzimšanas līdz vienam gadam. Pediatre man ieteica nopirkt makaronus, šos lielos apaļos ripas un iedot bērnam kaut kādā traukā, lai viņš ar pirkstiem paņem un attiecīgi attīstītu smalko motoriku.

Smalko manuālo motoriku attīstīšana bērniem no viena līdz 2 gadu vecumam: radošas aktivitātes, noderīgi vingrinājumi, aizraujošas spēles. Bērniem ir noderīgi attīstīt roku smalko motoriku = notiek smadzeņu stimulācijas process. Vingrinājumu komplekts." Vai jums tā nav?

Attīstība, apmācība. Bērns no dzimšanas līdz vienam gadam. Mammas, ko jūs darāt ar savu bērnu, lai attīstītu smalkās motorikas? Ļauju spēlēties ar maziem priekšmetiem (piemēram, gredzeniem, lielām krellēm, ķēdītēm), protams, tikai ar mani, atvērt un aizvērt...

Smalko motoriku attīstība bērnam. Kas ir smalkā motorika, kāpēc tā nepieciešama un par ko tā ir atbildīga bērna attīstībā? Īkšķis, kur tu biji? Pirkstu spēles treniņš. Mūsu "mazo motoru" klases (no viena līdz diviem gadiem). Bruņinieka gājiens.

Smalko motoriku attīstība bērnam. Kas ir smalkā motorika, kāpēc tā nepieciešama un par ko tā ir atbildīga bērna attīstībā? Pirkstu spēles treniņš. Mūsu "mazo motoru" klases (no viena līdz diviem gadiem). Ak jā, mūsu pirksti!

Smalko motoriku attīstība bērnam. Kas ir smalkā motorika, kāpēc tā nepieciešama un par ko tā ir atbildīga bērna attīstībā? Pa labi un pa kreisi. Pirkstu spēles treniņš. Mūsu "mazo motoru" klases (no viena līdz diviem gadiem). Spēles ar plastilīnu.

Kultūras centrā ZIL tiek atvērta jauna studija bērniem no pusotra līdz septiņu gadu vecumam - Olgas Makuškinas muzikālo un ritmisko nodarbību autorkurss “Vilki - zaķi”. Pirkstu spēles treniņš. Mūsu "mazo motoru" klases (no viena līdz diviem gadiem).

Bērns no 1 līdz 3. Bērna audzināšana no viena līdz trīs gadiem: norūdīšanās un attīstība, uzturs un slimības, dienas režīms un sadzīves prasmju attīstīšana. Sadaļa: Rotaļlietas un spēles (sveicināti! Es neuzdrošinos bāzties ar saviem jautājumiem Agrīna attīstība, tur ir divus gadus vecs mazulis).

Bērns no 1 līdz 3. Bērna audzināšana no viena līdz trīs gadiem: norūdīšanās un attīstība, uzturs un slimības, dienas režīms un sadzīves prasmju attīstīšana. Mēs attīstām bērnu smalkās motorikas: zīmēšanu, modelēšanu, smilšu terapija. Es ļauju viņiem spēlēties ar maziem priekšmetiem (piemēram, gredzeniem...

smalkās motorikas. Logopēdija, runas attīstība. Bērns no 3 līdz 7. Vecāki, uzturs, dienas režīms, bērnudārza apmeklējums un Kaut kas, kas tavam bērnam ļoti patīk. Lūk, mēs plīvojam, liekot plastilīna krelles uz plānākajiem makaroniem.

Smalko manuālo motoriku attīstīšana bērniem no viena līdz 2 gadu vecumam: radošas aktivitātes, noderīgi vingrinājumi, aizraujošas spēles. Rotaļlietas un spēles. Bērns no 1 līdz 3. Bērna audzināšana no viena līdz trīs gadiem: rūdīšana un Tad kamēr daru visu pārējo (sagriežu kopā ar roku...

Iesaistoties bērna attīstībā, bieži rodas jautājums – kas ir jāattīsta? Ko vēl jūs vēlētos darīt? Ko spēlēt ar savu bērnu?

Godīgi sakot, man ik pa laikam rodas līdzīgi jautājumi. Lai palīdzētu citām māmiņām, nolēmu sastādīt aptuvenu attīstības jomu sarakstu bērnam vecumā no 1,5 līdz 2 gadiem.

Kā attīstīt bērnu vecumā no 1,5 līdz 2 gadiem:

Loģikas attīstība.

1. “Tikai vāc” (mācieties atlasīt tikai noteiktus priekšmetus no izkaisītiem objektiem - pēc mammas norādījumiem. Piemēram, kastē lieciet tikai priežu čiekurus, tikai sarkanus priekšmetus utt.).
2. Iemācīties kārtot objektus (pēc formas, izmēra, krāsas).
3. Saliec vienkāršas puzles vai gabalos sagrieztus attēlus (pusotra gada vecumā tās būs divu daļu puzles; vidusmēra bērns parasti iemācās salikt sarežģītākas formaspaša spēkiem pēc diviem gadiem).
4. Saliek no detaļām - spēles no mīkstajām būvrotaļlietām (paklājs, filcs) vai papīra veidnēm, ar kurām rotaļājoties bērns mācās salikt vienkāršas figūriņas - mājiņu, sēni u.c. no 2-3 daļām (pašdarināti celtniecības komplekti ir daudz labāki, jo mātei ir iespēja izgatavot konstrukcijas komplektu, pamatojoties uz bērna individuālajām īpašībām):

5. Spēles ar ieliktņiem un to līdziniekiem no papīra:

6. Tuvāk diviem gadiem - kubu piramīdas salikšana dažādi izmēri:

7. Salieciet krūzes, izveidojiet krūzīšu torni:

8. Uzdevums sarežģītai klasifikācijai, piemēram, "atrast lielo dzelteno apli", "atrast mazo zilo kvadrātu" (šādi uzdevumi ir piemērotāki bērniem, kas jaunāki par diviem gadiem, ar nosacījumu, ka bērns jau labi prot atšķirt objektus pēc formas un krāsu un ir apguvis visvienkāršāko šķirošanu) .
9. Spēles ar visādiem šķirotājiem.

Uzmanības attīstība.

1. Spēle “Atrodi pāri” - ar zeķēm, dūraiņiem, kārtīm (loto).
2. Spēle "Kas ir šajā istabā?" - saskaņā ar mammas norādījumiem meklējiet “kas šajā istabā ir sarkans, ciets, mīksts utt.”.
3. Spēle "Kur šajā istabā"? (atrodiet, kur šajā istabā ir leduslācis, jūsu mīļākā lelle utt.).
4. “Atrast pēc skaņas” – mamma istabā slēpj spēlējošu muzikālu rotaļlietu – mazulim tā jāatrod pēc skaņas.
5. “Atrodi mammu” ir paslēpes spēle (māte slēpjas tā, lai viņu būtu ļoti viegli atrast, reizēm dod mājienus - piesauc mazuli pie sevis).
6. “Atrast līdzīgu modeli” ir spēles veids “atrasti pāri” - atrodiet priekšmetus (kabatlakatiņus, dūraiņus, cepures) ar tādu pašu rakstu (parasti šim nolūkam tiek izmantotas zīmētas vai drukātas rokasgrāmatas).

Objektu īpašību izpēte:

1. Liels mazs.
2. Krāsu nosaukumi (gan pamata - zila, sarkana utt., gan netipiskā - gaiši zaļa, rozā utt.).
3. Mācās ģeometriskās formas(aplis, kvadrāts utt.).
4. Viens ir daudz.
5. Karsts auksts.
6. Augsts Zems.
7. Uz augšu uz leju.
8. Prievārdi.
9. Skumji-priecīgs.

10. Ciets-mīksts.
11. Netīri tīrs.
12. Priekšpuse-aizmugure.
13. Sauss-slapjš.
14. dzeloņains.
15. Gluds.
16.Rupji.
17. Viegls - smags.

Leksikas tēmas:

1. Trauki.
2. Zivis.
3. Veģetācija (koki, krūmi, zāle, ziedi, lapas).
4. Automašīnas.
5. Kuģis.
6. Mājas.
7. Ziedi.
8. Sēnes.

9. Mana māja (virtuve, vannas istaba, tualete, gaitenis, viesistaba, guļamistaba, bērnistaba, skapji).
10. Pilsēta (ielas, mājas, pagalmi, brauktuves, sabiedriskais transports, parki).
11. Dārzeņi, augļi.
12. Produkti, pārtika.
13. Mājdzīvnieki.
14.Savvaļas dzīvnieki.
15. Apģērbs.
16. Mēbeles.
17.Putni.
18. Ķermeņa daļas, sejas daļas.
19. Kukaiņi (skudra, bite utt.).
20. Saule, mākoņi, mēness, mēness, zvaigznes, lietus, sniegs, peļķes.

Radīšana.

1. Zīmējums: ar vaska krītiņiem, krāsām, flomāsteriem (labāk ir ņemt uz ūdens bāzes (“mazgājamas”) - tie labi mazgā). Bērniem šajā vecumā parasti ir grūti zīmēt ar zīmuļiem – ir jāpieliek lielas pūles, lai atstātu zīmi uz papīra, un tie arī ātri saplīst.
2. Iemācieties lietot krāsas - pēc katras krāsas nomazgājiet otu, samitriniet otu ūdenī.
3. Pirkstu krāsošana.
4. Zīmējums ar sūkli (ar svītrām un zīmogiem, kas izgriezti no sūkļa trauku mazgāšanai; krāsošanai ar sūkli izmanto guašas vai pirkstu krāsas).
5. Siluetu zīmēšana: no papīra lapas tiek izgatavots trafarets - lapas iekšpusē tiek izgriezts vienkāršs siluets - piemēram, Ziemassvētku eglīte, māja, sēne. Trafaretu liek uz tukšas papīra lapas, bērns izrotā trafareta logu (eglītes, sēņu u.c. silueti). Darba beigās trafarets tiek noņemts un uz apakšējās papīra lapas paliek mīļš bērnu radošums.
6. Rotaļīgā veidā sāciet mācīties zīmēt līnijas (vertikālas, horizontālas), tuvāk 2 gadiem - apļus. Svarīgs– Līniju un apļu zīmēšanas prasmes šajā vecumā ir ļoti individuālas, kāds to apgūst vēlāk, kāds agrāk, noteikti jāņem vērā bērna interese un spējas.
7. Tuvāk diviem gadiem Var sāciet apgūt krāsošanu (arī ļoti individuāli - galu galā lielākā daļa bērnu veiksmīgi apgūst šo prasmi kaut kur pēc diviem). Labāk iemācīties krāsot ar krāsām – bērnam šī tehnika ir daudz vieglāka. Mācības var sākt, izkrāsojot no papīra izgrieztus zivju, sēņu u.c. siluetus.
8. Modelēšana no plastilīna, mīklas - iemācīties knibināt kunkuļus, piestiprināt tos pie papīra (izpildīt kompozīcijas “pabaro vistu ar graudiem, taisi kotleti sunim” u.c.), taisa desiņas, plakanas kūkas, paslēp plastilīnā/mīklā priekšmetus. un atrodiet tos, izgrieziet mīklu ar nazi, izrullējiet ar rullīti, atstājiet nospiedumus uz mīklas, izgrieziet figūriņas ar speciālām veidnēm (līdzīgi kā cepumu formiņām) Aprakstītajās modelēšanas prasmēs arī viss ir individuāli - bērns viegli iemācieties dažas lietas 1,5 gadu vecumā, citas "nāks" pēc diviem – katram tas ir savādāk.
9. Aplikācija no papīra (dažādu faktūru), aplikācija no saplēsta papīra, aplikācija no saburzīta papīra.

10. Uzklāšana ar graudaugiem.
11. Aplikācija uz mīklas (uz mīklas izklāj dažādus priekšmetus (pupiņas, mozaīku, zīles utt. un iespiež mīklā - iegūst interesantus rakstus).

12. Amatniecība, kurā apvienotas dažādas tehnikas (modelēšana un modelēšana, aplikācija un modelēšana u.c.).

Modelēšana.

1. Veidojiet celiņus no kubiem, konstrukciju komplektiem, grāmatām.
2. Iemācieties izveidot aplikācijas no 2-3 elementiem (piemēram: māja(3 elementi) – jumts, māja, logs; koks(divi elementi) – stumbrs un lapotne). Svarīgs: Pirmkārt, bērnam ir jākļūst gudram, veidojot aplikācijas no viena elementa un aplikācijas no vairākiem priekšmetiem.
3. Būvējiet mājas no konstrukciju komplektiem (kvadrātveida un trīsstūrveida jumts).
4. Spēlējiet ar Lego tipa konstruēšanas komplektiem (spontānā modelēšana).

Smalko motoriku attīstība 1,5 gadu vecumā.

1. Attīstīt motoriku, veicot radošu darbu – modelēšanu, zīmēšanu, aplikāciju.
2. Saplēst papīru.
3. Iztiniet “pārsteigumus” (folijā vai vairākos papīra slāņos ietītus priekšmetus).
4. Apkaisa graudaugus - ar karoti, ar rokām, glāzēs, meklē tajā paslēptos priekšmetus, pagatavo lellēm zupu.
5. Spēlēšanās ar šķirotājiem un rāmju ieliktņiem.
6. Iemācieties savākt ūdeni no galda ar sūkli.
7. Iemācieties izspiest sūkli.
8. Spēles ar piramīdu (mācieties stīgu).
9. Iemācīties vērt krelles (īpaši bērniem).

10. Spēles ar lielām mozaīkām (tuvāk diviem gadiem, individuāli).
11. Spēles ar smiltīm - mācies taisīt Lieldienu kūkas, pīrāgus, liet, liet.
12. Spēles ar Lego tipa konstruēšanas komplektiem (savienojošās daļas, atdalošās daļas).
13. Spēles ar drēbju šķipsnām.
14. Kubi - būvē torņus, būvē mājas.
15. Iemācieties atvērt un aizvērt visa veida slēdzenes - vai nu spēlējiet ar īstajām, vai uztaisiet vai iegādājieties īpašu dēli:

16. Iemācieties salocīt ligzdojošās lelles.

17. Spēlējiet ar klauvējiem un āmuriem:

18. Ar karoti noņemiet no trauka mazus priekšmetus (vispirms ar ēdamkaroti - tas ir vieglāk, pēc tam ar tējkaroti):

19. Izmantojiet karoti, lai no ūdens noķertu mazus priekšmetus.
20. Nēsājiet apaļus priekšmetus karotītē pa istabu.
21. Ielejiet ūdeni krūzēs (ideālā gadījumā spēlējieties vannas istabā vannošanās laikā).
23. Ielejiet krūzē ūdeni no bērnu tējkannas.
23. Noķer bumbiņas ūdenī ar nelielu sietiņu.
24. Sakuļ ziepju putas ar putojamo slotiņu (ūdens šķīvī pievieno pāris pilienus mazgāšanas līdzekļa).
25. Atstājiet uz mīklas nospiedumus ar dažādām figūriņām un veidnēm.
26. Zīmēt ar kociņu uz zemes vai smiltīm ārā.
27. Pirkstu krāsa uz mannas putraimu.
28.Līmes uzlīmes.
29. Kastes, burkas ar vākiem, maisiņi - iemācieties atvērt un aizvērt.
30. Spēle “pieliec figūru vietā”:

31. Mazās gumijas lentes - iemācieties uzvilkt uz pirkstiem, piramīdas nūju vai uz mazām gumijas rotaļlietām:

32. “Cūciņa banka” - nolaidiet dažādus mazus priekšmetus (pogas, monētas, pupiņas, makaronus) mazos spraugās uz kastēm un burciņām:

33. Iemācīties čīkstēt ar čīkstošām rotaļlietām.
34. Izsmidziniet sevi vannas istabā.
35. Masējiet pirkstus ar masāžas bumbu (piemēram, bērnu atskaņu pavadībā).
36. Spēlēšanās ar maziem priekšmetiem (ja tiek ievēroti drošības noteikumi) - pogām, oļiem, krellēm u.c.

37. Piesprādzēt un atsprādzēt Velcro (uz apaviem, īpašās rotaļlietās).

Runas un artikulācijas attīstība.

Muzikālās auss attīstība, ritma izjūta.

1. Logoritmika - dejošana mūzikas pavadībā (piemēram, Železnovs).
2. Spēlēt bērnu mūzikas instrumentus (arī paštaisītos).
3. Iepazīstamies ar jēdzieniem “skaļi - klusi” (skaļi un klusi spēlē karotes, bungas).
4. Iepazīsimies ar jēdzieniem "ātrā un lēnā mūzika".
5. “Klausies! (klausāmies dažādas skaņas - ūdens pilēšana no krāna, putnu čivināšana, koku šalkas, mašīnas braukšana utt.).
6. Iepazīsimies ar jēdzieniem "troksnis - klusums".
7. Klasiskās mūzikas klausīšanās fonā.
8. Aktīva klasiskās mūzikas klausīšanās - diskusija ("šī ir ātra un jautra mūzika, tā mums stāsta, cik ātri putni lido pāri debesīm, mēs tik ātri un jautri dejojam pie tās. Bet skumja, mierīga mūzika, tas ir kaķis, kuram ir garlaicīgi" mēs esam tik lēni “Mēs dejojam pēc tā” - bērns klausās mūziku, intuitīvi sāk saprast, ka katrai mūzikai ir savs raksturs un īpašības).
9. Lūdziet bērnam izpildīt lūgumus čukstus (attīsta dzirdi - “atnes lelli, iedod man bumbu”).

Sensorā attīstība.

1. Spēlēšanās ar dažādiem materiāliem - dažādu faktūru auduma gabaliņiem, bumbiņām, otu utt.
2. Uzklāšana no dažādu faktūru materiāliem (gofrēts, samts, smilšpapīrs, vate, audums u.c.).
3. Mājās jūt dažādus priekšmetus (dīvāns mīksts, grīda cieta, tējas krūze silta, kefīrs no ledusskapja auksts, kaķis pūkains, birstīte durstīga utt.).
4. Sajūta dabīgiem materiāliem uz ielas - koka miza raupja, ūdens slapjš, lapa gluda, pelašķu, pienenes, vītolu kāts pūkains, dzelzs sols ciets un auksts utt.)
5. Spēlējiet saskaņošanas spēli ar auduma gabaliņiem.

Vingrošana un koordinācijas attīstība.

1. Logoritmika - dejošana pie Železnovu un citu mūzikas.
2. “Pastaiga pa istabu, nepieskaroties priekšmetiem” - pārvietošanās pa istabu, kas ir pārblīvēta ar dažādiem šķēršļiem.
3. Iemācieties iet pa taku (no grāmatām, lentēm utt.).
4. Pārkāpiet šķēršļus (paceliet kājas augstu).
5. Ritināt bumbiņas, mašīnas.
6. Mest bumbiņas.
7. Mācieties lēkt uz vietas (var iemācīties lēkt uz fitbola vai batuta).
8. Izsitiet bumbu.
9. Rāpot pa labirintu (veikalā pirkts vai paštaisīts - no krēsliem utt.).

10. Kāpt: uz rotaļu laukuma (slīdkalniņiem, sienām utt.) un mājās: sporta kompleksā, uz dīvāna - no dīvāna, uzkāpt uz krēsla utt.

11. Iemācīties nest dažādus priekšmetus uz paplātes.

12. Uz ielas - staigājiet vairāk (bet nepiespiediet bērnu staigāt, ja viņš to nevēlas). Ja bērns atsakās iet, tas nozīmē, ka viņš ir noguris vai nevar! Līdz trīs gadu vecumam mazulis kļūs stiprāks un ar prieku sodīs lielus attālumus (pārbaudījuši miljoniem trīsgadīgu bērnu māmiņu), ja jūs sasteigsit lietas un "piespiedīsit" bērnu staigāt, tas var negatīvi ietekmēt locītavu un kaulu attīstība.

13. Staigāt pa slīpām virsmām - kalnup, lejup, pa rampu, augšā pa kāpnēm.

14. Stumiet ratiņus vai rotaļu ratiņus.
15. Pavelciet priekšmetus aiz sevis uz auklas.
16. Spēlējiet tagu ar mammu.
17. Fitball spēles atbilstoši vecumam.
18. Vienkārši vingrinājumi atbilstoši vecumam, bērnu atskaņu pavadībā.
19. Pastaiga masāžas paklājiņi un masāžas virsmas (oļi, kastaņi, smiltis, zāle utt.).
20. Iemācīties dejot aplī ar mammu (tuvāk 2 gadiem).
21. Karājoties uz riņķiem, šķērsstieņiem, staigājot uz rokām.
23. Iemācīties izripināt automašīnu cauri “tuneli”.
24. Spēlēt Dažādi ceļi ejot (kā lācis, plaši izplešot rokas un kājas; kā zaķis, lec; kā zirgs, paceļ kājas; kā karavīrs, soļo).
25. Noķer mammas izdalītos ziepju burbuļus un pārsprāgst tos.

Lomu spēles.

1. Migdiniet lelli un lāci (šūpojam, dziedam, ah-ah).
2. Pabarojiet un mazgājiet lelli.
3. Šoferis - paņemiet rotaļlietu kravas automašīnā.
4. Tuvāk diviem gadiem - spēlēšanās ar traukiem, virtuvē.
5. Mēs mazgājam un izkārtojam veļu.
6. Attēlojiet citus dzīvniekus (staigājiet kā lācis, lēkājiet un kurkt kā varde utt.).

Attīstošie vingrinājumi ikdienā.

(Veikt, balstoties uz bērna spējām; liela nozīme ir bērna interesēm; ja tas nav interesanti, bērns var atteikties izpildīt uzdevumus).

1. Iemācieties ēst ar karoti (katram ir savādāk, orientējamies uz vārdu “mācīties” - proti, svarīgs ir process, nevis rezultāts, nevajag forsēt notikumus. Ļoti labs veids kā apgūt ēšanu ar karote ir spēle “ielej graudaugus no bļodas krūzē”).
2. Dzer no salmiņa vai krūzes.
3. Iemācieties uzturēt tīrību ēšanas laikā ("mācieties" - koncentrējieties uz procesu, nevis rezultātu, parādiet, ka izlijušie ir jānoslauka, jāsavāc noplūdes, ko labāk neizliet uz drēbēm utt. par nekoptību, bet māciet kārtīgumu.)
4. Iemācieties noslaucīt galdu.
5. Iemācieties savākt ūdeni ar sūkli un izgriezt sūkli.
6. Pārnēsājiet vieglus, bet lielus priekšmetus (“palīdziet man nolikt izlietni vietā”).
7. Laistiet ziedus (vasarā vislabāk ir izmantot laistīšanas kannu ārā - nav bail samirkt un visu izmirkt).
8. Palīdziet mammai izvilkt veļu (nododiet drēbes, pakariniet tās un piestipriniet tās ar drēbju šķipsnu).
9. Palīdzi mammai pagatavot putru - ieber pannā pārslas, ar mammas palīdzību atver krānu (vārstu) un pārslas nomazgā, putrā ielej ūdeni.
10. Novelciet cepuri un cimdus (daži cilvēki spēj novilkt zeķes un bikses).
11. Palīdzi mammai pēc veikala sakārtot maisiņus (uzzini produktu nosaukumus, atceries vietas, kur tie atrodas, noliec pie mammu vietā).

Sociālās prasmes.

Visi zemāk minētie ieteikumi ir ļoti individuāli, galvenais sociālo prasmju apguves kritērijs šajā vecumā ir tas, lai lielākā daļa darbību būtu jāveic viegli, un, ja rodas grūtības, tas nozīmē, ka vēl nav pienācis brīdis, kad mazulim šādas prasmes apgūtu.

1. Sasveicinieties un atvadieties (ar roku vai balsi).
2. Nožēlot (bērns iemācīsies rīkoties pēc mātes lūguma - glāstīt, patiesi iejusties kāda cita bēdās).
3. Dalieties un mainiet (neprasiet un nepiespiediet. Vienkārši māciet, parādiet pēc piemēra). Neizdariet spiedienu uz bērnu, ja viņš nevēlas atteikties no rotaļlietas – ievērojiet viņa tiesības spēlēties ar savām rotaļlietām.
4. Palīdzi mammai (mammai tā būs komiska palīdzība, bērnam reāla palīdzība) - nokar veļu, atnes mantas utt.
5. Parādiet bērnam leļļu izrādi, izmantojot mīkstās rotaļlietas, kurās mazas īsas ainas māca laipnību, empātiju, draudzēšanos, dalīšanos, nekaušanos utt.

Bet šis saraksts būtu patiešām nepilnīgs, ja es jums nestāstītu kaut ko citu:

Es personīgi pazinu diezgan attīstītus bērnus, kuru mātes ar viņiem strādāja maz vai vispār nestrādāja. Viņu bērna attīstības noslēpums bija vienkāršs - mātes ļoti mīlēja savus bērnus ar beznosacījumu mīlestību, pieņēma viņus tādus, kādi viņi ir, daudz komunicēja ar viņiem, pavadīja pietiekami daudz laika. svaigs gaiss un laukos, nodrošināja (apzināti vai neapzināti) labu attīstības vidi (neierobežojot bērna izziņas interesi, tie ļāva viņam aktīvi izpētīt apkārtējo pasauli (pieskarties, vērpt, spēlēties ar daudziem priekšmetiem). Un rezultāts nebija ilgs tuvākajā laikā!

Piebildīšu, ka visi ieteikumi, kad, ko un kā bērniem attīstīt, jāpiemēro individuāli. Šeit ir apmācības norādījumu paraugi " vidēji"bērns. Katram bērnam attīstība notiek savā tempā (dažreiz lēcieniem un robežām), tāpēc var gadīties, ka dažas prasmes viņam būs grūtāk apgūt (bet tikai pagaidām), un dažas, atšķirībā no vairuma no vienaudžiem viņš pa jokam panāks. Ir arī vērts saprast, ka, ja bērnam tikko ir apritējis pusotrs gads, daudzas tālāk uzskaitītās spēles un aktivitātes viņam var būt grūtākas nekā tad, ja viņam būtu gandrīz divi gadi.

Veiksmi jūsu attīstības centienos!

Tik atšķirīgs papīrs

Jums būs nepieciešamas: dažādu faktūru papīra loksnes (piezīmju grāmatiņas lapa, ainavas lapa, papīra salvete).

Saburzījiet papīra loksnes pa vienai un iesaistiet savu bērnu šajā darbībā. Komentārs: “Šeit ir papīra salvete. Paskatieties, cik viegli tas saburzās, jo tas ir izgatavots no ļoti plāna un mīksta papīra. Tagad mēģināsim saburzīt piezīmju grāmatiņas papīru. Skatieties, to ir grūtāk sasmalcināt, tas ir blīvs utt.). Saburzītos palagus var sarullēt bumbiņās un spēlēt ar tām sniega bumbiņas.

Spēlē bērns iepazīstas ar materiālu īpašībām un attīsta smalko motoriku.

Satver ar pinceti

Jums būs nepieciešams: pincetes, vates bumbiņas, putuplasta gumijas gabaliņi.

Māciet bērnam lietot pinceti. Parādiet, kā var paņemt vates bumbiņas un mazus putuplasta gabaliņus.

Padariet spēli grūtāku, nomainot mīkstos priekšmetus ar cietiem - pogas, skrūves, graudaugi, pupiņas utt. Varat izmantot papīru, kas saplēsts mazos gabaliņos. Aiciniet bērnu sašķirot divu veidu priekšmetus (vate, pupiņas), novietojot tos uz dažādiem šķīvjiem. Nākotnē spēlē varat iekļaut papīra lūžņus dažādas krāsas(šķirot grupās pēc krāsas), cietus un mīkstus priekšmetus, vieglus un smagus, apaļus un neapaļus utt.

Spēle veicina smalko motoriku attīstību.

Saplēsim un savāksim

Jums būs nepieciešams: papīra salvetes.

Ļaujiet mazulim saplēst salvetes mazos gabaliņos.

Izkaisiet tos pa galdu, pēc tam palūdziet bērnam ar pirkstiem savākt lūžņus spainī vai kastē. Turpmākajās nodarbībās varat izmantot citas tekstūras papīru. Lai ieinteresētu mazuli, izdomājiet spēles sižetu, piemēram, pirksti ir putni, kuriem ligzdai jāsavāc pūkas (papīra atgriezumi), vai cāļi, kas knābā drupatas.

Daudz - maz

Jums būs nepieciešams: divas papīra loksnes.

Palūdziet bērnam saplēst vienu lapu divās daļās, bet otru - mazos gabaliņos. Komentārs: "Redziet, tie ir lieli papīra lūžņi, no tiem ir tikai divi - ar to nepietiek, bet ir tik daudz mazu, to ir daudz."

Spēle veicina smalko motoriku attīstību un iepazīstina bērnu ar jēdzieniem “daudz un maz”.

Kreļļu darināšana

Jums būs nepieciešams: makaroni ar lielu atvērumu, mežģīnes, liela koka adata ar platu aci.

Parādiet bērnam, kā uz adatas ar auklu uzvelt makaronus. Ļaujiet viņam mēģināt to izdarīt pats.

Auklu ar makaroniem var piesiet, izveidojot kaut ko līdzīgu pērlītēm, un uzvilkt lelli.

Vai tas griežas?

Jums būs nepieciešams: plastmasas pudeles un burkas ar skrūvējamiem vāciņiem.

Mazuļa priekšā atskrūvējiet un pievelciet burciņu un pudelīšu vākus. Lūdziet viņam atkārtot jūsu darbības.

Spēlē bērns iepazīstas ar priekšmetu īpašībām un attīsta smalko motoriku.

Mācīšanās pārgulēt

Jums būs nepieciešams: jebkura labība, divi konteineri ar plašu caurumu.

Pēc graudaugu iebēršanas vienā no traukiem parādiet bērnam, kā ar rokām tās ieliet tukšā traukā.

Māciet bērnam ieliet sauju graudaugu, pa šķipsniņai, un izlaist to caur pirkstiem.

Atkal mīms!

Jums būs nepieciešams: graudaugi, trauks ar platu caurumu, trauks ar šauru caurumu.

Kad bērns ir iemācījies ieliet graudaugus traukā ar platu kaklu, apgrūtiniet uzdevumu, nodrošinot bērnam trauku ar sašaurinātu augšdaļu lietošanai.

Ļaujiet mazulim mēģināt pārslas ieliet mazās plastmasas burciņās un pudelītēs. Uzskrūvēti ar vākiem, tie pārvērtīsies par izciliem grabulīšiem. Pievērsiet bērna uzmanību pildījuma pakāpei: "Šī burka ir līdz pusei piepildīta, un šajā pudelē gandrīz nav palicis tukšas vietas."

Spēle veicina smalkās motorikas attīstību un kustību koordināciju.

Viena pupa, divas pupas

Jums būs nepieciešams: sausas pupiņas, plastmasas pudele.

Paņemiet vienu pupiņu un iemetiet tās pudelē.

Tajā pašā laikā saskaitiet: "Viena pupa, divas pupiņas utt."

Lai bērnam nekļūtu garlaicīgi, varat dungot dziesmu:

Ņemam pupiņas

Mēs tos ievietojam pudelē.

Vanečkai būs rotaļlieta -

Pupiņu grabulis.

Spēle veicina smalko motoriku attīstību un māca skaitīt.

Makaronu šķirošana

Jums būs nepieciešams: dažādu formu makaroni.

Parādiet bērnam, kādi makaronu veidi pastāv: "Šī ir čaula, šī ir spirāle, šī ir loka utt." Sajauciet tos.

Palūdziet bērnam sašķirot makaronus: no čaumalas pret čaumalu, no loka līdz lokam. Palīdziet bērnam izpildīt uzdevumu.

Spēle veicina smalko motoriku un klasifikācijas prasmju attīstību.

Izmēģiniet to, izvelciet to

Jums būs nepieciešams: pieaugušo apģērbs, kas aizdarāms ar pogām (lietusmētelis, jaka utt.).

Parādiet bērnam, kā aizpogāt un atsprādzēt pogas. Kad mazulis ir iemācījies to darīt, pārejiet pie lietām ar mazākām pogām, pēc tam lūdziet mazulim aizpogāt un atsprādzēt drēbju pogas.

Spēle veicina smalko motoriku un patstāvības prasmju attīstību.

Apple ar pogu

Jums būs nepieciešams: koka siluets un no kartona izgriezts ābols.

Piešujiet nelielu pogu pie kartona koka un izveidojiet cilpu uz ābola. Parādiet mazulim, kā piestiprināt un attaisīt ābolu. Spēlējiet "Hurricane" - pūšot kokā un šūpojot to ar vienu roku, bet ar otru - atsprādzējiet no tā ābolu. “Prādziens! Vējš aizpūta ābolu, un tas nokrita zemē. Aiciniet savu bērnu būt par vēju – pūtiet, pakratiet koku, tad atsprādzējiet ābolu.

Zīmēsim?

Jums būs nepieciešams: paplāte, smalki graudi vai milti.

Uz paplātes vienmērīgā kārtā uzkaisiet mannu vai miltus un parādiet mazulim, kā ar pirkstiem zīmēt miltus. Zīmējiet līnijas, zīmējiet dažādas formas.

Ļaujiet bērnam zīmēt pašam.

Spēle veicina smalko motoriku un radošo spēju attīstību.

Pogu raksti

Jums būs nepieciešams: dažādu izmēru daudzkrāsainas pogas.

Kopā ar bērnu izveidojiet lielu pogu ceļu.

Spēlējot, nosauciet katras pogas krāsu un formu. Drīz bērns atcerēsies, ka visas pogas ir apaļas, un iemācīsies klasificēt priekšmetus pēc vienas pazīmes. Vēlāk spēlē tiek izmantotas dažāda izmēra pogas, neaizmirstiet tās salīdzināt: “Tagad ņemam mazāku pogu, paskatāmies, kā tā atšķiras no lielās, un tagad liksim mazāko - mazo pogu” utt. . Varat izmantot pogas, lai izveidotu rakstus, ziedus, mājas, vārdu sakot, neatkarīgi no jūsu iztēles. Pajautājiet savam bērnam, ko viņš vēlētos izgatavot no pogām, ar kādām pogām viņš šodien spēlēsies (lielas, mazas, sarkanas, baltas utt.).

Spēle veicina smalko motoriku un bērna radošo spēju attīstību.

Iekļauts - nav iekļauts

Jums būs nepieciešams: dažāda izmēra pogas, plastmasas pudele.

Parādiet bērnam, kā pogas var iespiest pudeles kaklā. Ļaujiet viņam to izdarīt pats.

Nedomājiet, ka liela poga neietilpst pudelē, ļaujiet bērnam pašam izdarīt šo atklājumu. Pēc vairākiem neveiksmīgiem mēģinājumiem bērns iemācīsies korelēt pudeles atveres diametru un pogas izmēru.

Spēle veicina smalko motoriku un saskaņošanas prasmju attīstību.