คำแนะนำจากนักจิตวิทยาสำหรับเด็กในการเรียนให้ดี วิธีช่วยให้ลูกเรียนหนังสือ: คำแนะนำสำหรับผู้ปกครอง อย่าทำตามวิธีการของโรงเรียน

ทุกครอบครัวดำเนินชีวิตตามกฎเกณฑ์ของตนเอง ซึ่งไม่ได้ถูกสร้างขึ้นในหนึ่งวัน ไม่ใช่สองวัน หรือแม้แต่หนึ่งเดือนด้วยซ้ำ หน่วยหนึ่งของสังคมที่มีเด็ก วัยเรียนเป็นกลุ่มคนที่มีวิถีชีวิตที่มั่นคง เมื่อถึงเวลาที่เด็กเริ่มเรียน ผู้ปกครองได้พัฒนาอัลกอริทึมของตนเองเพื่อมีอิทธิพลต่อบุตรหลานของตนแล้ว

โรงเรียนจะแสดงให้เห็นว่าวิธีการของพวกเขามีประสิทธิผลและประสิทธิผลเพียงใด มันจะกลายเป็นบททดสอบที่จะแสดงให้เห็นว่าพ่อแม่ทำทุกอย่างถูกต้องหรือไม่เมื่อเลี้ยงลูกที่โตแล้ว แต่หากพวกเขาสงสัยว่าจะช่วยให้ลูกเรียนรู้ได้ดีขึ้นได้อย่างไร แสดงว่าพวกเขาก็พลาดอะไรบางอย่างไป อาจมีหลายสาเหตุที่ทำให้ผลการเรียนต่ำ และไม่ใช่ทั้งหมดจะเป็นผลมาจากข้อบกพร่องในวัยเด็ก

กฎ #1

ไม่รู้ว่าจะช่วยให้ลูกของคุณเรียนดีขึ้น มีความรับผิดชอบมากขึ้น พึ่งพาตนเองได้ และมีความตั้งใจจริงมากขึ้นได้อย่างไร? ปล่อยเขาไป ให้อิสระและสิทธิ์ในการเลือกแก่เขา! ใช่ ในตอนแรกเขาจะทำผิดพลาดอีกล้านครั้ง เขาจะได้รับคะแนนไม่ดีจากการทดสอบการรายงาน เขาจะไปเดินเล่นโดยสวมเสื้อแจ็คเก็ตนอกฤดูกาล เขาจะหยุดและอาจป่วยได้ เขาจะ สักวันหนึ่งจะหิวโหยและสูญเสียเงินในกระเป๋า ทั้งหมดนี้จะทำให้เขาเรียนรู้ที่จะเอาตัวรอดได้ด้วยตัวเอง

ถ้าเขาไม่ผ่านทุกขั้นตอนเหล่านี้เข้ามา วัยเด็กเมื่อจิตใจมีความยืดหยุ่นและเด็กสามารถตอบสนองต่อปัญหาได้อย่างเพียงพอเขาจะต้องรับมือกับสิ่งเหล่านี้ในช่วงวัยแรกรุ่นที่ยากลำบากหรือแม้กระทั่งในวัยผู้ใหญ่

ปัญหาของใคร: แม่ พ่อ หรือลูก?

ก่อนที่คุณจะเริ่มแก้ไขปัญหา สิ่งสำคัญคือต้องกำหนดปัญหาตามหลักการ ดังนั้นคุณไม่จำเป็นต้องมองหาวิธีที่จะช่วยให้ลูกเรียนหนังสือได้ดีขึ้นเสมอไป แต่คุณต้องเข้าใจว่าใครต้องการมันตั้งแต่แรก ค้นหาว่าเด็กตามกระบวนการเรียนรู้ไม่ได้จริงๆ หรือพ่อแม่ของเขาคิดอย่างนั้นหรือไม่

ปัจจุบัน โปรแกรมการศึกษาแตกต่างอย่างมากจากที่พ่อแม่และปู่ย่าตายายของเด็กนักเรียนยุคใหม่ศึกษา แนวทางในการอธิบายเนื้อหา วิธีการนำเสนอเนื้อหา และที่สำคัญที่สุดคือ ระบบการประเมินมีการเปลี่ยนแปลง เป็นสิ่งสำคัญสำหรับผู้ปกครองที่จะต้องเข้าใจสิ่งนี้ก่อนที่จะเรียกร้องให้ลูกทำคะแนนสูงเป็นพิเศษในทุกวิชา นอกจากนี้พวกเขาเพียงแค่ต้องค้นหาด้วยตัวเองว่าใครต้องการผลการเรียนดี - พวกเขาหรือเด็กซึ่งสิ่งนี้จะกลายเป็นแหล่งที่มาของความภาคภูมิใจหลักฐานแห่งความสำเร็จสำหรับใคร "ตั๋วสู่อนาคต"? บางทีการที่ลูกชายหรือลูกสาวของพวกเขาอยู่ในระดับนักเรียนดีเด่นอาจสบายใจกว่า แต่ด้วยการผลักดันเขา (เธอ) ให้เป็นนักเรียนที่ดีเยี่ยม พ่อแม่จะทำให้ลูกของตัวเองกลายเป็นคนไม่มีความสุข เหนื่อยล้า และเอาแต่ใจอ่อนแอ?

สั้น ๆ เกี่ยวกับสิ่งสำคัญ

เมื่อนักเรียนต้องการความช่วยเหลือจากภายนอกจริงๆ สิ่งสำคัญคือต้องเรียนรู้วิธีช่วยให้เด็กเรียนรู้ได้ดีขึ้น เราจะนำเสนอเคล็ดลับในการแก้ปัญหานี้ในรูปแบบของรายการ และเราจะดูรายละเอียดเพิ่มเติมบางจุดด้านล่างด้วย:

• การพัฒนาทักษะความเป็นอิสระ
• การจัดกิจวัตรประจำวันอย่างเหมาะสม
• การสร้างพื้นที่ส่วนตัว
• โภชนาการที่ดี
• เติมเต็มช่องว่างทางการศึกษา
• การสนับสนุนทางศีลธรรมและ ความช่วยเหลือด้านจิตวิทยาในกรณีที่จำเป็น.

โดยการให้สิ่งเหล่านี้กับลูก เงื่อนไขที่จำเป็นพ่อแม่ไม่น่าจะกลับมาถามคำถามที่จะช่วยให้ลูกเรียนหนังสือได้ดีอีกครั้ง เด็ก ๆ ที่รู้วิธีการแก้ปัญหาของตนเองโดยไม่ต้องอาศัยความช่วยเหลือจากผู้ใหญ่และไม่ถูกทิ้งให้อยู่ตามลำพังกับความยากลำบากอย่างแท้จริงจะเติบโตขึ้นมาอย่างพอเพียงและมีจุดมุ่งหมาย สามารถรับมือกับภาระงานที่เป็นไปได้ ซึ่งโดยหลักการแล้วขึ้นอยู่กับพ่อแม่ของพวกเขา

เราค้นหาสาเหตุของความล้มเหลว

ถ้าพ่อแม่ไม่รู้ว่าจะช่วยลูกเรียนหนังสือได้ดีและง่ายดายอย่างไร อันดับแรกต้องพิจารณาสาเหตุที่ทำให้เขาได้เกรดไม่ดีก่อน นี่ไม่ใช่ความเกียจคร้านหรือการไม่เชื่อฟังเสมอไป ในกรณีที่แม่ให้ทุกสิ่งที่จำเป็นแก่ลูกแล้ว แต่ผลการเรียนของเขาที่โรงเรียนยังคงอยู่ในระดับเฉลี่ย หรือแม้แต่มีแนวโน้มที่จะไม่พึงพอใจอย่างมั่นใจ เธอต้องคิดว่าเหตุใดจึงเกิดเหตุการณ์เช่นนี้

บางทีสาเหตุอาจมาจากปัญหากับเพื่อน เพื่อนร่วมชั้น หรือครู การค้นหาสิ่งนี้ค่อนข้างง่าย: หากเด็กยังคงนิ่งเงียบและไม่ตอบคำถามที่ถูกถามอย่างครอบคลุมคุณสามารถไปหาครูประจำชั้นและพูดคุยกับครูเฉพาะทางได้ ปัญหาอาจค่อนข้างเป็นเรื่องธรรมดาและไม่มีใครสังเกตเห็น ปิดวงกลม- ปัญหาครอบครัว (การหย่าร้างของพ่อแม่หรือเพียงสถานการณ์ที่ตึงเครียดระหว่างพวกเขากับญาติคนอื่น ๆ ) ความเหนื่อยล้า ความเจ็บป่วยและแม้กระทั่งความเข้าใจผิดในเรื่องใดเรื่องหนึ่งซึ่งก่อให้เกิดความสงสัยในตนเอง แต่คุณจะช่วยให้ลูกเรียนเก่งในกรณีเหล่านี้ได้อย่างไร? มาหาคำตอบกันตอนนี้

เมื่อคุณต้องการความช่วยเหลืออย่างแท้จริงในการศึกษาของคุณ

ความล้มเหลวอาจทำให้ผู้ใหญ่ทุกคนไม่สบายใจ นับประสาอะไรกับเด็กที่มีจิตใจที่ยืดหยุ่นแต่ค่อนข้างเปราะบาง เมื่อสำเร็จการศึกษาจากชั้นประถมศึกษาปีที่ต่ำกว่าที่ค่อนข้างเรียบง่าย เด็กก็ต้องเผชิญกับความยากลำบากและความท้าทายใหม่ ๆ มากมาย ห้องทำงานที่เขาศึกษาอยู่ ครูประจำชั้นเปลี่ยนไป วิชาที่ไม่คุ้นเคยปรากฏขึ้น ซึ่งแต่ละวิชาสอนโดยครูคนละคน จะช่วยให้เด็กเรียนได้ดีขึ้นได้อย่างไร หากนวัตกรรมทั้งหมดนี้กลายเป็นอุปสรรคและความท้าทายสำหรับเขา?

คุณสามารถมอบบทเรียนบางอย่างให้กับเขาเพื่อเชื่อมโยงเขาเข้ากับช่วงเวลาที่เรียบง่ายและเจริญรุ่งเรืองมากขึ้นในวัยเยาว์ของเขา โรงเรียนประถม. ในช่วงเวลานี้ การติดตามความก้าวหน้าของเด็กเป็นสิ่งสำคัญอย่างยิ่ง ช่องว่างทางความรู้เพียงเล็กน้อยซึ่งเป็นผลมาจากความเข้าใจผิดในหัวข้อเดียวจะนำไปสู่ปัญหาในการศึกษาเนื้อหาในอนาคต

นี่เป็นคำแนะนำที่ดีมากเกี่ยวกับวิธีช่วยให้เด็กทำได้ดีที่โรงเรียน - คุณต้อง "ดึง" ระดับความรู้ของเขาในกรณีที่ความรู้ไม่เพียงพอ มารดาแต่ละคนจะตัดสินใจด้วยตัวเองว่าจะทำอย่างไร - ด้วยตัวเองหรือด้วยความช่วยเหลือจากครูสอนพิเศษ

การเรียนรู้ผ่านการเล่น

วิธีที่ช่วยให้ลูกของคุณเรียนรู้ได้ดีขึ้นอย่างแน่นอนคือการเปลี่ยนกระบวนการศึกษาที่น่าเบื่อให้กลายเป็นเกม อย่างน้อยก็ในบางส่วน แน่นอนว่าคงเป็นเรื่องยากสำหรับผู้ปกครองที่ไม่ใช่ครูโดยอาชีพและกระแสเรียกทางจิตวิญญาณที่จะเปลี่ยนการแก้ปัญหาแต่ละปัญหาให้เป็นการกระทำที่น่าตื่นตาตื่นใจ และการเขียนคำสั่งให้เป็นการเดินทางในเทพนิยายอันน่าทึ่ง แต่พวกเขาสามารถปรับปรุงระดับของพวกเขาได้ ความรู้ของเด็กอย่างสนุกสนานและในสภาพแวดล้อมที่บ้านที่คุ้นเคย ฉันต้องทำอย่างไร?

• จำเกมคำศัพท์ที่คุ้นเคยตั้งแต่วัยเด็ก เมือง โทรศัพท์ที่พัง - พวกมันกระตุ้นความจำ ตรรกะ และคำพูดได้อย่างสมบูรณ์แบบ
• ซื้อเกมกระดานดีๆ เช่น Scrabble, Scrabble, Monopoly, Know Me;
• ดำเนินการบทเรียนพื้นฐานในวิชาเคมี ฟิสิกส์ ชีววิทยา และยังสาธิตการทดลองที่เรียบง่ายแต่มองเห็นได้ (การแสดงภาพกระบวนการแพร่กระจายโดยใช้น้ำและโพแทสเซียมเปอร์แมงกาเนต การปลูกผลึกจากเกลือธรรมดา การระบุเซลล์ในระดับหัวหอมจะโน้มน้าวเด็ก ๆ ว่าวิทยาศาสตร์นั้นน่าสนใจ ) .

นอกจากนี้ ไม่ควรให้เด็กมีของเล่นประเภทเดียวกันมากเกินไป เช่น รถยนต์และตุ๊กตา ปริศนา อุปกรณ์ศิลปะและงานฝีมือจะทำให้เขาได้รับประโยชน์มากขึ้น

การบริหารเวลาเป็นแนวคิดที่ไม่เด็กและมีประโยชน์สำหรับเด็ก

ไม่มีทางที่จะช่วยให้เด็กเรียนได้ดีขึ้นจะมีประสิทธิภาพในทางปฏิบัติหากวันของนักเรียนมีงานมากเกินไป และเวลาในการศึกษา กิจกรรมนอกหลักสูตร งานอดิเรก การพักผ่อนและความเกียจคร้านไม่ประสานกัน ในกิจวัตรประจำวันของเด็ก คุณต้องหาเวลาที่เหมาะสมสำหรับทุกสิ่ง:

• ตื่นนอนและออกกำลังกายตอนเช้า
• การศึกษา;
• พักผ่อน;
• ชมรม ส่วนต่างๆ งานอดิเรก
• การบ้าน;
• กิจกรรมช่วงเย็น การสื่อสารกับผู้ปกครอง การเล่นเกม
• จะไปนอน.

ประเด็นเหล่านี้สามารถปรับให้เหมาะสมกับระบอบการปกครองส่วนบุคคลของเด็กโดยเฉพาะได้ แต่สิ่งสำคัญคือโดยหลักการแล้วระบอบการปกครองนี้จะต้องได้รับการจัดตั้งขึ้น การขาดกิจวัตรประจำวันและความสับสนวุ่นวายในชีวิตทำให้เด็กๆ เบื่อหน่าย ส่งผลให้พวกเขาไม่มีสมาธิกับโรงเรียน ทำการบ้านไม่เสร็จ และเริ่มล้าหลังเพื่อนที่มีระเบียบมากขึ้นในหลักสูตรของโรงเรียน

เด็กไม่เพียงแต่ยุ่งเกินไปเท่านั้น แต่ยังมีเวลาว่างมากเกินไปยังส่งผลเสียอีกด้วย ในกรณีแรก เด็กต้องประสบกับความเครียดมหาศาล ซึ่งทำให้จิตใจและร่างกายของเขาเหนื่อยล้า และประการที่สอง เขาต้องรับมือกับความจริงที่ว่า เด็กเริ่มคิดอะไรได้ด้วยตัวเอง แน่นอนว่าเด็กๆ ควรมีเวลาสองสามชั่วโมงในหนึ่งวันเพื่อใช้จ่ายตามที่ต้องการ แต่เมื่อพวกเขาต้องการใช้เวลาทั้งวันเช่นนี้ มันก็จะจบลงด้วยดีไม่บ่อยนัก

เส้นทางสู่ความสำเร็จในการศึกษาคือผ่านทางท้อง

มันจะไม่เป็นความลับสำหรับทุกคนที่ร่างกายที่กำลังเติบโตจำเป็นต้องกินอาหารอย่างมีเหตุผลและหลากหลาย หากเด็กไม่ได้รับธาตุเล็ก ๆ หรือขาดสารอาหาร เขาไม่เพียงแต่จะไม่ได้รับน้ำหนักเท่านั้น แต่สมองของเขาก็ทนทุกข์ทรมานโดยตรงด้วย

ดังนั้นก่อนที่จะช่วยให้ลูกของคุณเรียนรู้ได้ดีด้วยตัวช่วยที่หลากหลาย วิธีการสอนศีลธรรม การลงโทษ หรือการให้รางวัล คุณต้องเลี้ยงดูเขาให้ดี หลายคนเคยได้ยินว่าคาร์โบไฮเดรตเร็วช่วยปรับปรุงการทำงานของสมอง แต่ให้ผลลัพธ์เชิงบวกในระยะสั้น

ช็อคโกแลตและขนมหวานไม่ได้ทำให้เด็กฉลาด แต่จะ "ให้" ปัญหาสุขภาพที่สำคัญ อาหารควรประกอบด้วยอาหารที่อุดมด้วยวิตามินบี (ขนมปังดำ ผักใบเขียว) และเมนูควรประกอบด้วยธัญพืช นม ไก่ ปลา ตับเนื้อวัว ผักและผลไม้สด และถั่ว

การจัดพื้นที่เป็นสิ่งสำคัญ

เมื่อพิจารณาเคล็ดลับในการช่วยให้เด็กเรียนดีขึ้นที่โรงเรียน เป็นไปไม่ได้ที่จะเพิกเฉยต่อปัญหาการทำให้ชีวิตของเด็กเป็นปกติ มันหมายความว่าอะไร? และความจริงที่ว่าเขาควรจะเรียนหนังสือพักผ่อนและนอนหลับอย่างสบายใจ ผู้ปกครองควรกังวลเกี่ยวกับสภาพที่บุตรหลานอาศัยอยู่: เขานอนบนเตียงอะไร, แสงสว่างในห้องที่เขาอ่านและเขียนดีแค่ไหน, โต๊ะและเก้าอี้เหมาะสมกับความสูงของเขาหรือไม่

การนอนหลับที่ดีต่อสุขภาพช่วยให้ร่างกายของเด็กได้พักผ่อน ซึ่งหมายความว่าช่วยให้เด็กมีความแข็งแกร่งในการดูดซึมข้อมูลใหม่ๆ ตามปกติ และในระหว่างการนอนหลับตอนกลางคืน ทักษะที่ได้รับในช่วงวันที่ผ่านมาจะถูกจัดระบบ ห้องนอนของเด็กไม่ใช่ที่สำหรับเปิดทีวีและพบปะสังสรรค์ในครอบครัว

แรงจูงใจและการลดแรงจูงใจ

ฉันควรจ่ายเงินให้ลูกเพื่อให้ได้เกรดดีหรือไม่? ผู้ปกครองคนไหนไม่ได้ถามคำถามที่คล้ายกันกับตัวเอง? ปัญหาการหารายได้จากผลการเรียนดีๆ ที่โรงเรียนในปัจจุบันเป็นปัญหาที่รุนแรงมากในหลายครอบครัว ผู้ปกครองบางคนเชื่อว่านี่เป็นวิธีที่ดีเยี่ยมในการออกจากสถานการณ์นี้ โดยอธิบายมุมมองของตนโดยบอกว่าลูกอยากได้เงินค่าขนมมากขึ้นก็จะเรียนเก่ง คนอื่นๆ คิดว่าผลกระทบดังกล่าวเกิดขึ้นเพียงฝ่ายเดียว พวกเขาพูดว่า จะรับอะไรจากนักเรียนถ้าเขาไม่พยายามมากพอ? ท้ายที่สุดแล้ว การไม่ให้เงินเขาไม่ใช่การลงโทษที่มีประสิทธิผลเพียงพอ

โดยทั่วไปวิธีการจูงใจนี้ดีหรือไม่ และจะทำอย่างไรหากไม่ได้ผลอีกต่อไป จะช่วยให้ลูกเรียนเก่งได้อย่างไร? คำแนะนำของนักจิตวิทยาในเรื่องนี้ค่อนข้างชัดเจน - มันไม่สมเหตุสมผลเลยที่จะซื้อเกรดของเด็กตั้งแต่แรก สิ่งนี้จะไม่ปลูกฝังความทะเยอทะยานที่ดีในตัวเขา ในทางกลับกัน มันจะปลูกฝังความสนใจในเงินที่ไม่ดีต่อสุขภาพในจิตวิญญาณของเขา และเขาจะรับรู้ว่าการได้รับการศึกษาตามปกติไม่ใช่วิธีการบรรลุเป้าหมายและแผนชีวิตในอนาคต แต่เป็นหน้าที่สำหรับ ซึ่งเขาต้องจ่าย จะเกิดอะไรขึ้นเมื่อผู้ปกครองไม่สามารถจัดสรรจำนวนเงินที่ต้องการจากงบประมาณของตนเองสำหรับ "เงินเดือน" ดังกล่าวได้?

บทบาทของโรงเรียนในกระบวนการศึกษา

ครูมักจะบ่นว่าเด็กไม่อยากเรียนเลย พวกเขากระสับกระส่าย เอาแต่ใจตัวเอง มักกระทำมากกว่าปก และพ่อแม่ไม่เต็มใจหรือไม่สามารถมีอิทธิพลต่อลูกหลานของตนได้

ในระบบการศึกษาสมัยใหม่ ครูได้หยุดเป็นนักการศึกษาและที่ปรึกษา เขาถูกมองว่าเป็นเพียงบุคคลที่ถูกเรียกให้อธิบายวิชานี้ให้นักเรียนฟังเท่านั้น บทบาทของโรงเรียนในฐานะเครื่องมือที่มีอิทธิพลในการสอนได้รับการปรับระดับในทางปฏิบัติ พ่อแม่เองส่วนใหญ่ต้องตำหนิในเรื่องนี้ โดยปกป้องเด็ก ๆ จากการลงโทษและการวิพากษ์วิจารณ์จากครูอย่างกระตือรือร้น เพียง ประชุมผู้ปกครอง. ทั้งครูประจำชั้นและครูคนอื่นๆ จะบอกคุณถึงวิธีที่จะช่วยให้ลูกของคุณเรียนได้ดี เพราะพวกเขาเห็นเด็กๆ ทุกคนลงมือทำ และสังเกตเห็นข้อผิดพลาดและข้อบกพร่องของพวกเขา

ไม่ว่าพ่อแม่จะบ่นเรื่องโรงเรียนมากแค่ไหน ผลการเรียนที่ไม่ดีของลูกก็มักจะเป็นความผิดของเขาเอง แน่นอนว่า เป็นไปไม่ได้เลยที่จะแยกทัศนคติที่ไม่ยุติธรรมและอคติของครูที่มีต่อนักเรียนออกไปโดยสิ้นเชิง แต่ในกรณีส่วนใหญ่ ครูมีความสนใจที่จะให้แน่ใจว่านักเรียนของตนเชี่ยวชาญเนื้อหาที่กำลังศึกษาอย่างเต็มที่

ไม่ใช่การกระทำเพื่อเป็นแนวทาง แต่เป็นอาหารแห่งความคิด

ในที่สุดเรานำเสนอให้ผู้อ่านเห็นถึงความคิดเห็นของนักจิตวิทยาครอบครัวที่มีประสบการณ์ซึ่งได้พิสูจน์ในทางปฏิบัติแล้วถึงความรอบคอบและเหตุผลของแนวทางของเขาที่มีต่อเด็กและผู้ปกครองในการแก้ปัญหามากที่สุด ปัญหาที่แตกต่างกันรวมถึงการศึกษาด้วย ชื่อของเขาคือมิคาอิล ลาบคอฟสกี้

“จะช่วยให้ลูกเรียนเก่งได้อย่างไร?” - นี่เป็นคำถามที่มิคาอิลต้องตอบเกือบทุกวัน ในความเห็นของเขา เด็กควรหยุดถูกควบคุมและอุปถัมภ์ และได้รับโอกาสในการเลือกเส้นทางของตนเอง แม้ว่าจะเป็นความผิดโดยพื้นฐานและเป็นอันตรายก็ตาม (จากมุมมองของผู้ใหญ่)

Labkovsky เชื่อว่าสิ่งสำคัญคือความสุขและการตระหนักรู้ในตนเองของเด็กไม่ใช่วิธีที่เขาเรียนรู้ เกรดดีมักเป็นความปรารถนาของพ่อแม่ แต่ไม่ใช่ตัวลูกเอง ว่าเด็กไม่ควรประพฤติตามหน้าที่และเชื่อฟัง เพราะสิ่งนี้บ่งบอกถึงจิตใจที่หดหู่ของพวกเขา ในมุมมองของเขา การลงโทษที่ดีที่สุดคือการยึดอุปกรณ์ชั่วคราว เช่น โทรศัพท์ แท็บเล็ต กล่องเกม และของเล่นอื่นๆ ที่ไม่มีประโยชน์อะไรเลย และเป็นเพียงความบันเทิงเท่านั้น เขายังเชื่อมั่นด้วยว่าเด็กสมัยใหม่ควรมีส่วนร่วมในเกมกลุ่มที่กระตือรือร้นมากขึ้น

บ่อยครั้งที่หัวข้อสนทนาระหว่างครูและผู้ปกครองคือประเด็นที่เกี่ยวข้องกับความเสื่อมโทรมของผลการเรียนของนักเรียน
สาเหตุที่เป็นไปได้สำหรับความล้มเหลวของโรงเรียน:
- เด็กไม่มีแรงจูงใจในการเรียนรู้
- เขาไม่ทราบวิธีการและเทคนิคของกิจกรรมการศึกษา
- กระบวนการทางจิตของนักเรียนไม่ได้เกิดขึ้น: การคิด, ความสนใจ, ความทรงจำ;
- รูปแบบเผด็จการของการศึกษาของผู้ปกครองในครอบครัวหรือในโรงเรียนมีอิทธิพลเหนือกว่า
เพื่อที่จะระบุสาเหตุที่แท้จริงของความล้มเหลวทางวิชาการอย่างเพียงพอ จำเป็นต้องลดความขัดแย้งเหล่านี้ให้เหลือน้อยที่สุด
ข้อแนะนำสำหรับผู้ปกครองของนักเรียน
1. เด็กยังคงเป็นเด็กทั้งที่โรงเรียนและที่บ้าน เขาอยากเล่น วิ่งไปรอบๆ และต้องใช้เวลาพอสมควรกว่าจะมีสติอย่างที่ผู้ใหญ่อยากให้เป็น
2. ควรจัดให้มีองค์กรการศึกษาพิเศษที่โรงเรียนและที่บ้าน เพื่อสิ่งนี้คุณต้องการ:
- ลดจำนวนและความรุนแรงของการรบกวน
- กำหนดภารกิจให้ชัดเจนและแม่นยำ
- สอนเทคนิคและวิธีการกิจกรรมการศึกษา สอนให้เด็กใช้พจนานุกรม หนังสือ อธิบายความจำเป็นในการรู้กฎเกณฑ์ให้ดี และฝึกฝนทักษะในการประยุกต์ใช้ ส่งเสริมการพัฒนาความสามารถทางจิตและกระบวนการรับรู้ (ความจำ ความสนใจ การคิด จินตนาการ คำพูด ฯลฯ )
3. สิ่งสำคัญคือต้องรับประกันความเป็นอยู่ที่ดีทางอารมณ์ของเด็ก เช่น:
- มีความคิดถึงปัญหาและความสำเร็จของเขาและเชื่อว่าเขาจะประสบความสำเร็จในชีวิตอย่างแน่นอน
- เพิ่มความมั่นใจในตนเองของเด็กและสนับสนุนให้เขาทำงานที่เหมาะสมกับวัยที่โรงเรียนและที่บ้าน
- ส่งเสริมการพัฒนาความนับถือตนเอง สร้างความภาคภูมิใจในตนเองตามความเป็นจริง: การสรรเสริญบ่อยขึ้น เชื่อมโยงการสรรเสริญกับความสำเร็จที่แท้จริง ในขณะเดียวกัน สิ่งสำคัญคือต้องเปรียบเทียบความสำเร็จของเด็กกับผลลัพธ์ก่อนหน้านี้ ไม่ใช่กับความสำเร็จของเด็กคนอื่นๆ
- ปฏิบัติต่อเด็กด้วยความอบอุ่นและความรักโดยใช้วิธีการรักษาวินัย ด้วยการเลี้ยงดูเช่นนี้ เด็ก ๆ จะรู้ขอบเขตของสิ่งที่ได้รับอนุญาตและในขณะเดียวกันก็รู้สึกปลอดภัย เข้าใจว่าพวกเขาเป็นที่ต้องการและเป็นที่รัก
- สื่อสารกับเด็ก ๆ อย่างต่อเนื่อง: อ่านหนังสือ ฟังอย่างตั้งใจ และพูดคุยกับพวกเขาเป็นประจำ เป็นสิ่งสำคัญสำหรับผู้ปกครองที่จะสนับสนุนความสนใจของบุตรหลานในการเรียนรู้และการสำรวจและเป็นตัวอย่างในทุกสิ่ง
ข้อแนะนำสำหรับผู้ปกครองนักเรียนชั้นประถมศึกษา
1. สนใจกิจกรรมของโรงเรียนของบุตรหลานทุกวัน โดยแสดงความสนใจและความอดทน อย่าจำกัดตัวเองอยู่เพียงคำถามประจำ เช่น “คุณได้อะไรมาบ้าง”, “คุณเป็นยังไงบ้าง” แต่ให้ถามเกี่ยวกับความรู้สึก อารมณ์ การแสดงการสนับสนุนทางอารมณ์ ฯลฯ
2. อย่าละทิ้งการสรรเสริญสังเกตความสำเร็จของเด็กแม้กระทั่งความสำเร็จที่เป็นไปได้ของเขาแม้แต่ในความคิดเห็นของคุณที่ไม่มีนัยสำคัญที่สุด เมื่อคุณพบกับความล้มเหลวในการเรียน พยายามคิดร่วมกันและหาทางออก อย่าข่มขู่เด็ก ความกลัวขัดขวางกิจกรรมของเขา
3. พัฒนาความอยากรู้อยากเห็น ส่งเสริมความอยากรู้อยากเห็น ตอบสนองความต้องการความรู้ ให้ข้อมูลลูกของคุณมากที่สุดเท่าที่จะเป็นไปได้และอย่าลืมว่าเมื่ออายุ 7 ขวบ ข้อมูลพื้นฐานเกี่ยวกับโลกประมาณ 90% และทักษะชีวิตที่สำคัญจำนวนเท่ากันจะได้เรียนรู้ ตลอดชีวิตของคุณคือ 10%
4. ซื้อและให้หนังสือ ซีดี ภาพวาด อ่านออกเสียง ชวนลูกของคุณมาอ่านหนังสือให้คุณฟัง อภิปรายการหนังสือ กำหนดโปรแกรมการอ่านร่วมกับเขาเป็นเวลาหนึ่งสัปดาห์ หนึ่งเดือน และช่วยให้เขานำไปปฏิบัติ และสนับสนุนให้เขานำไปปฏิบัติ
5. ช่วยให้ลูกของคุณทำงานยาก ๆ ให้สำเร็จ เสนอทางออก สถานการณ์ที่ยากลำบากแต่อย่าลืมให้โอกาสเขาในการหาทางออก แนวทางแก้ไข และดำเนินการอย่างอิสระ
6. มีน้ำใจต่อเพื่อนร่วมชั้นอย่าห้ามไม่ให้ทำการบ้านด้วยกัน มีการสังเกตพบว่านักเรียนที่ยอดเยี่ยมชอบทำงานเป็นรายบุคคล ในขณะที่ผู้ที่ประสบความสำเร็จในระดับปานกลางและต่ำชอบทำงานเป็นคู่หรือเป็นกลุ่ม นอกจากนี้ยังเป็นที่รู้จัก: ผู้ที่สอนเรียนรู้ตัวเอง
7. ตั้งใจฟังลูกของคุณ ปล่อยให้เขาเล่าเรื่องที่เขาอ่าน เห็น และแบ่งปันความประทับใจเกี่ยวกับชีวิตของเขา
8. ไม่พูดจาไม่ดีเกี่ยวกับโรงเรียน ไม่วิพากษ์วิจารณ์ครูต่อหน้าเด็ก สร้างทัศนคติที่ดีต่อสถาบันการศึกษา
9. มีส่วนร่วมในชีวิตของชั้นเรียนและโรงเรียน ลูกของคุณจะพอใจถ้าโรงเรียนกลายเป็นส่วนหนึ่งของชีวิตคุณ อำนาจของคุณจะเพิ่มขึ้น
10. อย่าบังคับให้ฉันเขียนซ้ำและทำซ้ำหลายครั้ง สังเกตลักษณะของกิจกรรมทางจิตของลูกของคุณ ค้นหาว่าอะไรง่ายและอะไรยาก ปรึกษาครูของคุณเกี่ยวกับวิธีพัฒนาความจำ วิธีพัฒนาสมาธิ การจัดระเบียบ ฯลฯ
11. จัดเตรียมทุกสิ่งที่จำเป็นสำหรับการเรียนให้ลูกของคุณ สร้างบรรยากาศของการเคารพงาน สิ่งของ หนังสือเรียน กิจการ ฯลฯ
12. งานทางจิตเป็นเรื่องยากและต้องใช้ความพยายามอย่างมาก ช่วยให้ลูกของคุณรักษาศรัทธาในตัวเอง
13. เมื่อทำการบ้านกับลูก อย่าควบคุมกิจกรรมของครู
14. ต่อต้านการล่อลวงที่จะใช้ความผิดพลาดที่ลูกของคุณทำเพื่อวิพากษ์วิจารณ์เขาทันที เมื่อช่วยเขาทำการบ้าน บางครั้งจงใจทำผิดเพื่อที่เด็กจะได้มีโอกาสแก้ไขคุณและรู้สึกพึงพอใจเมื่อค้นพบข้อบกพร่อง ด้วยวิธีนี้เท่านั้นที่เขาจะสามารถเข้าใจกระบวนการควบคุมและเรียนรู้การควบคุมตนเองได้
15. ตรวจสอบการบ้านของคุณ โดยเฉพาะในช่วงแรกของการเรียนรู้ และแจ้งให้ลูกของคุณทราบว่าคุณพอใจกับผลลัพธ์หรือไม่ ครั้งต่อไปเขาจะพยายามอย่างหนักเพื่อให้ได้รับคำชมจากคุณ

คำแนะนำสำหรับผู้ปกครอง “จิตบำบัดเพื่อความล้มเหลวทางวิชาการ”

กฎข้อที่หนึ่ง: อย่าตีคนที่ล้ม“D” เป็นการลงโทษที่เพียงพอ และคุณไม่ควรลงโทษสองครั้งสำหรับข้อผิดพลาดเดียวกัน เด็กได้รับการประเมินความรู้ของเขาแล้ว และที่บ้านเขาคาดหวังความช่วยเหลืออย่างสงบจากพ่อแม่ของเขา ไม่ใช่การตำหนิครั้งใหม่

กฎข้อที่สอง: ไม่เกินหนึ่งข้อบกพร่องต่อนาทีเพื่อกำจัดอาการบกพร่องของบุตรหลานของคุณ ให้สังเกตไม่เกินหนึ่งรายการต่อนาที รู้ขีดจำกัดของคุณ มิฉะนั้น บุตรหลานของคุณจะ "ปิดเครื่อง" หยุดตอบสนองต่อคำพูดดังกล่าว และไม่มีความรู้สึกไวต่อการประเมินของคุณ แน่นอนว่านี่เป็นเรื่องยากมาก แต่ถ้าเป็นไปได้ ให้เลือกข้อบกพร่องมากมายของเด็กซึ่งเป็นข้อบกพร่องที่คุณไม่สามารถทนได้เป็นพิเศษสำหรับคุณในตอนนี้ ซึ่งคุณต้องการกำจัดออกก่อน และพูดคุยเกี่ยวกับมันเท่านั้น ส่วนที่เหลือจะถูกเอาชนะในภายหลังหรือจะกลายเป็นเรื่องไม่สำคัญ

กฎข้อที่สาม: คุณไล่ล่านกสองตัวด้วยหินนัดเดียว...ปรึกษากับลูกของคุณและเริ่มต้นด้วยการขจัดปัญหาการเรียนรู้ที่สำคัญที่สุดสำหรับเขา ที่นี่คุณมีแนวโน้มที่จะพบกับความเข้าใจและเป็นเอกฉันท์มากขึ้น

กฎข้อที่สี่: ชมเชยนักแสดง วิพากษ์วิจารณ์การแสดงการประเมินจะต้องมีที่อยู่ที่แน่นอน เด็กมักจะเชื่อว่าบุคลิกภาพทั้งหมดของเขากำลังถูกประเมิน อยู่ในอำนาจของคุณที่จะช่วยเขาแยกการประเมินบุคลิกภาพของเขาออกจากการประเมินงานของเขา ควรกล่าวสรรเสริญบุคคลนั้น การประเมินเชิงบวกควรหมายถึงบุคคลที่มีความรู้และทักษะเพิ่มขึ้นเล็กน้อย ต้องขอบคุณคำชมของคุณ หากเด็กเริ่มเคารพตนเองสำหรับคุณสมบัติเหล่านี้ คุณจะวางรากฐานที่สำคัญอีกประการหนึ่งสำหรับความปรารถนาที่จะเรียนรู้

กฎข้อที่ห้า: การประเมินควรเปรียบเทียบความสำเร็จของเด็กในวันนี้กับความล้มเหลวของเขาเองเมื่อวานนี้ไม่จำเป็นต้องเปรียบเทียบความสำเร็จของเด็กกับความสำเร็จของเพื่อนบ้าน Sasha ท้ายที่สุดแล้ว ความสำเร็จเล็กๆ น้อยๆ ของเด็กก็คือชัยชนะเหนือตนเองอย่างแท้จริง และควรสังเกตและชื่นชมสิ่งนี้

กฎข้อที่หก: อย่าละเลยคำชมเชยไม่มีผู้แพ้ที่ไม่มีอะไรจะสรรเสริญ เลือกเกาะเล็ก ๆ ที่เป็นฟางจากกระแสแห่งความล้มเหลว แล้วเด็ก ๆ จะมีกระดานกระโดดน้ำที่จะโจมตีความไม่รู้และการไร้ความสามารถ ท้ายที่สุดแล้ว ผู้ปกครอง: “ฉันไม่ได้ ฉันไม่ได้ลอง ฉันไม่ได้สอน” ทำให้เกิดเสียงสะท้อน: “ฉันไม่ต้องการ ฉันทำไม่ได้ ฉันจะไม่ทำ!”

กฎข้อที่เจ็ด: เทคนิคการประเมินความปลอดภัยประเมิน แรงงานเด็กจะต้องกระทำในลักษณะที่ละเอียดและแตกต่าง การประเมินระดับโลกไม่เหมาะที่นี่ซึ่งมีการผสมผสานผลของความพยายามที่แตกต่างกันมากของเด็ก - ความถูกต้องของการคำนวณและความสามารถในการแก้ปัญหาบางประเภทและการรู้หนังสือและ รูปร่างงาน. ด้วยการประเมินที่แตกต่าง เด็กไม่มีทั้งภาพลวงตาของความสำเร็จที่สมบูรณ์หรือความรู้สึกของความล้มเหลวโดยสิ้นเชิง แรงจูงใจในการสอนเชิงปฏิบัติมากที่สุดเกิดขึ้น: “ฉันยังไม่รู้ แต่ฉันทำได้และฉันอยากรู้”

กฎข้อที่แปด: ตั้งเป้าหมายที่เฉพาะเจาะจงอย่างยิ่งสำหรับลูกของคุณจากนั้นเขาก็จะพยายามเข้าถึงพวกเขา อย่าล่อลวงลูกของคุณด้วยเป้าหมายที่เป็นไปไม่ได้ อย่าผลักไสเขาไปสู่เส้นทางแห่งการโกหกโดยเจตนา หากเขาเขียนตามคำบอกผิดถึงเก้าครั้ง อย่าให้เขาสัญญาว่าจะพยายามเขียนโดยไม่มีข้อผิดพลาดในครั้งต่อไป ตกลงว่าจะไม่เกินเจ็ดคนและยินดีกับลูกของคุณหากทำได้สำเร็จ

ข้อแนะนำสำหรับผู้ปกครองของนักเรียนมัธยมต้นและมัธยมปลาย
1. พยายามสร้างเงื่อนไขที่ทำให้เด็กเรียนได้ง่ายขึ้น:
- ครัวเรือน: อาหารที่ดี, ระบอบการปกครองที่อ่อนโยน, การนอนหลับที่ดี, สภาพแวดล้อมที่สงบ, สถานที่ที่สะดวกสบายในการศึกษา ฯลฯ ;
- อารมณ์: แสดงศรัทธาในความสามารถของเด็ก อย่าสิ้นหวังในความสำเร็จ ชื่นชมยินดีในความสำเร็จเพียงเล็กน้อย แสดงความรักและความอดทนในการรอคอยความสำเร็จ อย่าดูถูกเขาในกรณีที่ล้มเหลว ฯลฯ
- วัฒนธรรม: จัดเตรียมหนังสืออ้างอิง พจนานุกรม คู่มือ แผนที่ หนังสือเกี่ยวกับหลักสูตรของโรงเรียน ซีดี ให้บุตรหลานของคุณ ใช้เครื่องบันทึกเทปสำหรับการเรียน ดูรายการการศึกษาทางทีวีด้วยกัน หารือเกี่ยวกับสิ่งที่คุณเห็น ฯลฯ
2. ฟังลูกของคุณ: ปล่อยให้เขาเล่าเรื่องที่ต้องจดจำอีกครั้ง เขียนข้อความเพื่อบันทึกเป็นระยะ ถามคำถามเกี่ยวกับหนังสือเรียน ฯลฯ
3. ทำความคุ้นเคยกับตารางบทเรียน วิชาเลือก ชมรม ชั้นเรียนพิเศษเป็นประจำ เพื่อติดตามและให้ความช่วยเหลือที่เป็นไปได้
4. แบ่งปันความรู้ของคุณกับเด็กๆ ในสาขาที่คุณเป็นเลิศ
5. จำไว้ว่าไม่เพียงแต่เกรดเท่านั้นที่ควรเป็นจุดสนใจของผู้ปกครอง แต่ยังรวมถึงความรู้ด้วย แม้ว่าปัจจุบันจะเป็นไปไม่ได้ก็ตาม ดังนั้น ให้คิดถึงอนาคตและอธิบายให้ลูกฟังว่าพวกเขาสามารถใช้ความรู้ที่ได้รับได้ที่ไหนและเมื่อไหร่
6. ช่วยให้เวลาว่างของลูกของคุณมีความหมายและมีส่วนร่วมในกิจกรรมต่างๆ
7. อย่าเปรียบเทียบลูกของคุณกับเด็กคนอื่นและความสำเร็จของพวกเขา เปรียบเทียบเขากับตัวเองจะดีกว่า
8. ในโรงเรียนมัธยมต้น วัยรุ่นสามารถทำการบ้านร่วมกันได้ สิ่งนี้จะเพิ่มความรับผิดชอบ - ท้ายที่สุดแล้ว งานต่างๆ ไม่เพียงทำเพื่อตนเองเท่านั้น แต่ยังเพื่อผู้อื่นด้วย อดทนเมื่อพวกเขาคุยโทรศัพท์: ชี้แจง พูดคุย โต้เถียง
9. ให้ลูกของคุณรู้สึกว่าคุณรักเขาโดยไม่คำนึงถึงผลการเรียนของเขาและสังเกตกิจกรรมการเรียนรู้ของเขา
10. โปรดจำไว้ว่า ตามมาตรฐาน นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5-6 ควรทำงานไม่เกิน 2.5 ชั่วโมงเพื่อทำการบ้านทั้งหมด เกรด 7-8 - สูงสุด 3 ชั่วโมง เกรด 8-9 - สูงสุด 4 ชั่วโมง พยายามปฏิบัติตาม คำแนะนำ: สิ่งนี้สำคัญต่อสุขภาพ ความสมดุลของจิตใจ และ ทัศนคติที่ดีเด็กไปเรียน
11.สร้างประเพณีและพิธีกรรมของครอบครัวที่จะกระตุ้นกิจกรรมการเรียนรู้ของเด็กๆ ใช้ประสบการณ์เชิงบวกของพ่อแม่และคนรู้จักของคุณ

เมื่อเข้าโรงเรียน เด็กต้องเผชิญกับความรับผิดชอบใหม่เป็นครั้งแรก นั่นก็คือ การทำการบ้าน จริงๆ แล้ว นี่เป็นความรับผิดชอบแรกสุด ก่อนหน้านี้เด็กจะเล่นเท่านั้น และถ้าเขาเรียนรู้อะไรก็ตาม ก็เฉพาะในช่วงเวลาที่สะดวกสำหรับตัวเองและเฉพาะสิ่งที่น่าสนใจจริงๆ เท่านั้น

เด็ก ๆ จะไม่คุ้นเคยกับกิจวัตรใหม่ทันที โดยเฉลี่ยแล้วพวกเขาจะใช้เวลาประมาณหกเดือนในการปรับตัว บางคนปรับตัวเข้ากับกฎใหม่ได้เร็วกว่า บางคนปรับตัวได้ช้ากว่า บ่อยครั้งที่โรงเรียนคำนึงถึงคุณลักษณะนี้และไม่มีการมอบหมายการบ้านในชั้นเรียนแรก

แต่บ่อยครั้งที่เด็กๆ ไม่สามารถปรับตัวได้ด้วยตัวเองและทำการบ้านอย่างช้าๆ และด้วยความยากลำบาก มันเกิดขึ้นที่พวกเขาร้องไห้โทรหาพ่อแม่ขอความช่วยเหลือ มารดา (และบิดา) ผู้มีความเห็นอกเห็นใจเข้าใจคำว่า "ช่วย" ว่าเป็น "ทำเพื่อฉัน" สิ่งนี้ยิ่งทำให้ปัญหารุนแรงขึ้นเพราะเด็กจะคุ้นเคยกับการพึ่งพาพ่อแม่และจะหยุดทำการบ้านด้วยตัวเอง ยิ่งไปกว่านั้น หากไม่เข้าใจความหมายของการบ้าน เด็กนักเรียนจะพลาดจุดเชื่อมโยงที่สำคัญในกระบวนการศึกษาและจะไม่สามารถเชี่ยวชาญวิชานี้ได้ในอนาคต

ดังนั้นพ่อแม่ควรรู้ว่า “การช่วยเหลือ” เป็นเพียงการชี้แนะวิธีแก้ปัญหา ให้ลูกมีความคิด แต่ไม่ได้ทำงานแทน คุณควรช่วยเฉพาะเมื่อเขาขอเท่านั้น หากเขาไม่ถามก็หมายความว่าเขาต้องการจัดการด้วยตัวเอง และคุณไม่สามารถก้าวก่ายเขาในสถานการณ์เช่นนั้นได้

ทำไมการบ้านถึงได้รับมอบหมาย?

หลายคนทั้งเด็กนักเรียนและผู้ปกครองสนใจปัญหานี้ ท้ายที่สุดแล้ว การบ้านมักจะไม่มีเนื้อหาใหม่ แต่มีจุดมุ่งหมายเพื่อรวบรวมเนื้อหาที่สอนในชั้นเรียน แต่นี่คือความหมาย: หัวข้อของบทเรียนในโรงเรียนสามารถ "หายไป" จากความทรงจำได้อย่างรวดเร็วโดยเฉพาะอย่างยิ่งหากเด็กดูน่าเบื่อและไม่สอดคล้องกับความสนใจและงานอดิเรกของเขา ที่บ้านในสภาพแวดล้อมที่แตกต่างกันโดยพื้นฐานนักเรียนจะต้องกลับไปที่หัวข้อที่ครอบคลุมอีกครั้ง ในกรณีนี้ การท่องจำโดยสมัครใจจะถูกรวมเข้าด้วยกัน

แต่นั่นไม่ใช่เหตุผลเดียวที่การบ้านมีความสำคัญ อย่างน้อยก็ใน โรงเรียนประถมการบ้านเป็นงานประเภทเดียวที่เด็กต้องทำอย่างอิสระ เขารับผิดชอบงานนี้ ดังนั้นการมอบหมายการบ้านจึงเป็นวิธีที่ดีเยี่ยมในการพัฒนาลักษณะบุคลิกภาพเหล่านี้ ทั้งความเป็นอิสระและความรับผิดชอบ บทเรียนจำเป็นต้องทำแม้ว่านักเรียนจะเข้าใจหัวข้อนี้ดีในชั้นเรียนที่โรงเรียนก็ตาม ในการบ้านจะเน้นไปที่ภาคปฏิบัติมากขึ้น ดังนั้น นี่จึงเป็นวิธีที่เด็กจะทดสอบหัวข้อที่เรียนรู้ "ในทางปฏิบัติ"

เมื่อเราสอนเด็กนักเรียนตัวเล็กทำการบ้าน เราต้องอธิบายให้พวกเขาทราบถึงความจำเป็นในการทำงานอิสระ บทเรียนของโรงเรียน- นี่เป็นการเตรียมตัวสำหรับชีวิตผู้ใหญ่ การศึกษาและการทำงานมีอะไรที่เหมือนกันหลายอย่าง คุณสามารถวาดแนวได้ - แม่มีงานของตัวเอง พ่อก็มีงานของตัวเอง และคุณก็ทำงานของคุณเช่นกัน - ไปโรงเรียนและทำการบ้าน

พ่อแม่หลายคนจำได้ว่าเคยถูกบอกกันในวัยเด็กว่า ถ้าเรียนไม่ดี จะกลายเป็นภารโรง บางคนยังคงพูดสิ่งนี้กับลูก ๆ ของพวกเขา โดยหลักการแล้วมีเหตุผลในเรื่องนี้ คุณเพียงแค่ต้องอธิบายให้จบ - ว่าคนที่ครองตำแหน่งสำคัญ เป็นหัวหน้าและมีรายได้ดี ทำงานหนักมากและยิ่งกว่านั้น ทำเองด้วย และผู้ที่ตั้งแต่วัยเด็กไม่ชอบงานยากและกลัวการตัดสินใจอย่างอิสระ (แม้ว่าจะผิดก็ตาม!) ในวัยผู้ใหญ่จะทำงานเฉพาะในงานง่ายและราคาถูกเท่านั้น - เป็นภารโรงรถตัก ฯลฯ

เมื่อไหร่จะทำการบ้าน

สิ่งสำคัญคือต้องพิจารณาว่าเมื่อใดที่เด็กควรทำการบ้าน ไม่ควรเลื่อนออกไปจนถึงช่วงเย็น เพราะตอนกลางคืนเป็นช่วงเวลาพักผ่อนของร่างกาย โดยเฉพาะสมอง เวลาเรียนที่เหมาะสมที่สุดสำหรับนักเรียนที่เรียนในกะแรกคือหนึ่งชั่วโมงหรือหนึ่งชั่วโมงครึ่งหลังจากกลับจากโรงเรียน หากเขาเข้าร่วมชั้นเรียน หมวด หรือชมรมเพิ่มเติม ก็สามารถเรียนบทเรียนได้ในภายหลัง และถ้าลูกเรียนกะที่ 2 ควรทำการบ้านช่วงเช้าดีที่สุด

ไม่จำเป็นต้องทำให้เขาเสียสมาธิด้วยความรับผิดชอบที่ไม่เกี่ยวข้อง เช่น การทำความสะอาด ทั้งเด็กและผู้ปกครองต้องตระหนักว่าสิ่งที่สำคัญที่สุดสำหรับเขาคือการเรียนของเขา คุณสามารถทำความสะอาดเมื่อใดก็ได้ ขยะจะไม่หนีไปไหน

จำเป็นต้องจำกัดเวลาของลูกหรือไม่?

ครูและนักจิตวิทยาส่วนใหญ่มั่นใจว่ามันเป็นไปไม่ได้ เขาจะต้องทำงานให้เสร็จตามเวลาที่เขาสบายใจ ความเร่งรีบจะนำมาซึ่งอันตรายเท่านั้น บทเรียนอาจทำได้ไม่สมบูรณ์ ไม่ถูกต้อง หรือเลอะเทอะ แนวคิดเรื่อง "เร็ว" สำหรับวัยนี้มีความละเอียดอ่อนและยืดหยุ่นมาก เด็กจะได้เรียนรู้การบ้านอย่างรวดเร็วเฉพาะในเกรดที่สูงกว่าเท่านั้น

แต่ก็เป็นความจริงเช่นกันที่ไม่จำเป็นต้องล่าช้าในการจบบทเรียนมากเกินไป ในกรณีนี้ เด็กจะเหนื่อยและจะแสร้งทำเป็นว่าเขากำลังทำงานอยู่เท่านั้น พูดง่ายๆ ก็คือ การจำกัดเวลาควรจะทำในลักษณะที่เป็นธรรมชาติ สำหรับกะแรก ปัจจัยที่จำกัดคือช่วงเย็น เมื่อคุณต้องการเตรียมตัวเข้านอน สำหรับกะที่สอง - ไปโรงเรียน อย่างไรก็ตาม หากเด็กไม่เหนื่อย เขาเองก็พยายามเรียนให้จบโดยเร็วที่สุดเพื่อออกไปเดินเล่น อิสรภาพที่รอคอยมานานและ กิจกรรมที่น่าสนใจ– แรงจูงใจที่ดีในการทำงานอย่างรวดเร็ว

การทำการบ้านอาจใช้เวลานาน ในกรณีนี้จำเป็นต้องปฏิบัติตามระบบการปกครองพิเศษ คุณต้องให้โอกาสเด็กได้พักผ่อนทุก ๆ 20 - 30 นาที การพิจารณาที่นี่เหมือนกับที่โรงเรียน: บทเรียนไม่ต่อเนื่องกัน มีช่วงพักยาวและช่วงพักสั้นระหว่างกัน

การทำการบ้านจากมุมมองของนักเรียนแตกต่างจากการบ้านในโรงเรียนมาก คุณสามารถใช้เวลา พักผ่อนได้นานขึ้น และลงมือทำธุรกิจเมื่อสะดวก แม่จะไม่ดุคุณเรื่องเกรดไม่ดีและความผิดพลาด คุณสามารถดูในหนังสือเรียนและแม้แต่ใน "หนังสืออ่านหนังสือ" - นี่ไม่ได้รับอนุญาตที่บ้าน ในด้านหนึ่งสิ่งนี้ ปัจจัยบวกแต่ในทางกลับกัน เชิงลบ: ความเข้มงวดน้อยกว่าเมื่อเทียบกับชั้นเรียนในโรงเรียนจะทำให้ความรับผิดชอบและการควบคุมตนเองลดลง เด็กจะเริ่มกินอาหารระหว่างทำงาน ดูทีวี ฟังเพลง และทั้งหมดนี้จะทำให้เสียสมาธิ เป็นผลให้เขาจะนั่งที่โต๊ะและจะไม่สามารถทำงานสำคัญอื่น ๆ หรือพักผ่อนได้ ดังนั้นผู้ปกครองควรดูแลการบ้าน

เป็นไปได้ไหมที่จะดุเด็กว่าเกรดไม่ดี?

พ่อแม่บางคนเชื่อว่าเป็นไปได้และจำเป็น มารดามีความกระตือรือร้นเป็นพิเศษในเรื่องนี้เพราะพวกเขาเชื่อว่าลูกของตนดีที่สุดและควรจะไร้ที่ติในทุกสิ่ง พฤติกรรมนี้ไม่ค่อยปกติสำหรับพ่อ

ในความเป็นจริง การดุและลงโทษเด็กๆ สำหรับความผิดพลาดและเกรดไม่ดีถือเป็นความผิดพลาดร้ายแรง ประการแรก มันลดความภาคภูมิใจในตนเองของพวกเขา และแทนที่จะเป็นเด็กที่ "ดีที่สุด" ที่มั่นใจในความสามารถของเขา เรากลับกลายเป็นคนที่สิ้นหวังและท้อแท้ที่เชื่อว่าไม่มีอะไรจะได้ผลสำหรับเขา หากเด็กล้มเหลวในบางสิ่งบางอย่าง คุณต้องช่วยเขาและโน้มน้าวเขาด้วยว่าข้อผิดพลาดเป็นเรื่องปกติ และเป็นไปไม่ได้ที่จะเข้าใจเรื่องนั้นหากไม่มีข้อผิดพลาดเหล่านั้น

โดยทั่วไปแล้ว เด็กต้องการความช่วยเหลืออย่างเต็มที่จากพ่อแม่ คุณไม่ควรปล่อยให้เขาอยู่คนเดียวไม่ว่าในกรณีใด ผู้ปกครองควรตรวจการบ้านกับเขาอย่างรอบคอบ เขาควรได้รับการยกย่องและอนุมัติให้ทำงานเสร็จถูกต้องและได้เกรดดี แต่เขาก็ไม่ควรถูกดุว่าล้มเหลวเช่นกัน อีกอย่างเขาอาจจะเลื่อนงานให้เสร็จช้าไปเพราะต้องการขอความช่วยเหลือแต่ก็เขินอายหรือกลัวที่จะพูดแบบนั้น คุณต้องจับตาดูเขาและดูว่าเขาต้องการความช่วยเหลือจากคุณหรือไม่

มีคำแยกต่างหากเกี่ยวกับทัศนคติต่อเกรด ไม่จำเป็นต้องมุ่งความสนใจไปที่สิ่งเหล่านั้นเลย ไม่เช่นนั้น เด็กจะได้ข้อสรุปว่าต้องเรียนเพื่อประโยชน์ของตัวเลขและโน้ตดีๆ จากครู ที่จริงแล้วคุณต้องศึกษาเพียงเพื่อความรู้เท่านั้น คะแนนที่ไม่ดีไม่ได้หมายความว่าเด็กยังไม่เชี่ยวชาญหัวข้อนี้ แต่หมายความว่าเขาโง่และไร้ความสามารถ เกรดที่ลดลงอาจเกิดขึ้นได้จากเหตุผลที่ไม่เกี่ยวข้องกับการได้มาซึ่งความรู้: การเขียนด้วยลายมือไม่ดี, รอยเปื้อน, ความเร่งรีบและการไม่ตั้งใจในการแก้ปัญหาแม้ว่าจะพบวิธีแก้ปัญหาโดยทั่วไปแล้วก็ตาม จำเป็นต้องพูดคุยกับลูกชาย/ลูกสาวของคุณ และร่วมกันค้นหาว่าอะไรทำให้เกรดไม่ดี และจะแก้ไขได้อย่างไร

วางแผนการบ้านอย่างไร

คุณต้องพยายามให้แน่ใจว่าลูกของคุณสนุกกับการทำการบ้าน เขาไม่ควรมองว่าสิ่งนี้เป็นการทรมานหรือเป็นหน้าที่ที่ยากลำบาก: เขาต้องเข้าใจว่าเขากำลังทำบทเรียนเพื่อตัวเขาเองเท่านั้น - ความรู้ที่ได้รับจะเป็นประโยชน์ต่อเขาในชีวิตอย่างแน่นอน ความเป็นอยู่ที่ดีของนักเรียนมีบทบาทสำคัญ

เพื่อให้การบ้านของคุณเสร็จอย่างรวดเร็วและมีประสิทธิภาพ คุณต้องรู้ว่าบ้านได้รับมอบหมายอะไรกันแน่ คุณไม่ควรทำทุกข้อติดต่อกัน จะต้องแบ่งออกเป็นหลายประเภท:

1. เรียบง่ายและซับซ้อน
2. เขียนและปากเปล่า
3. ถูกรักและไม่ถูกรัก

ไม่จำเป็นต้องเริ่มต้นด้วยวิชาที่ยากและไม่เป็นที่รัก ก่อนอื่น คุณต้องทำงานที่คุณชื่นชอบซึ่งก็ค่อนข้างง่ายเช่นกัน ในกรณีนี้ หลังจากวิชาแรก เด็กจะไม่รู้สึกเหนื่อย แต่ในทางกลับกัน เขาจะรู้สึกดีขึ้นและ “ได้ลิ้มรสมัน” ความยากควรเพิ่มขึ้นทีละน้อย

สำหรับงานวาจาและงานเขียน ตัวเลือกที่นี่อาจแตกต่างกันไป ขึ้นอยู่กับความชอบของนักเรียน อย่างไรก็ตามนักจิตวิทยาบางคนแนะนำว่าอย่าเริ่มการบ้านด้วยการท่องจำบทกวี - ควรย้ายไปยังจุดสิ้นสุดจะดีกว่า

การวางแผนนี้อาจใช้เวลาสองสามนาทีในตอนแรก นอกจากนี้ นักเรียนไม่สามารถระบุได้เสมอไปตั้งแต่ครั้งแรกว่าเขาชอบอะไรมากกว่าและชอบอะไรน้อยกว่าตั้งแต่ครั้งแรก แต่ต่อมา “การเรียงลำดับ” บทเรียนจะเกิดขึ้นทันทีและอัตโนมัติ

ความยากลำบากในการทำการบ้าน

ในขณะที่ทำการบ้าน เด็กอาจเจออุปสรรคบางประการที่ทำให้เวลาทำงานล่าช้า ในตอนแรกพวกเขาจะต้องเอาชนะพวกเขาไปพร้อมกับพ่อแม่

อุปสรรคประเภทหนึ่งก็คือ คำที่ไม่ชัดเจน. ประการแรกพบได้ในตำราวรรณกรรมในงานมอบหมายวิชาอื่นตำรามีโครงสร้างมากกว่า คำที่เข้าใจยากส่วนใหญ่มักอธิบายไว้ในเชิงอรรถหรือในพจนานุกรมที่แนบมาท้ายหนังสือเรียน แต่เป็นไปไม่ได้ที่จะบันทึกคำดังกล่าวทั้งหมด ในกรณีนี้คุณต้องใช้พจนานุกรมและคู่มือเพิ่มเติมร่วมกับเด็กหรืออธิบายความหมายของคำนั้นให้เขาฟังด้วยตัวเอง มันเกิดขึ้นว่าคำที่เขาควรรู้ตามที่ผู้เขียนตำราเรียนอาจไม่สามารถเข้าใจได้สำหรับเด็ก และเด็กที่อยู่ในประเทศเล็ก ๆ และสัญชาติอื่น ๆ อาจไม่เข้าใจคำศัพท์บางคำจากคำศัพท์พื้นฐานของภาษารัสเซีย

อุปสรรคอีกประเภทหนึ่งก็คือ งานซับซ้อนเกินไปและต้องใช้หลายขั้นตอน. ส่วนใหญ่แล้วงานเหล่านี้เป็นงานคณิตศาสตร์ ในบรรดาเด็ก ๆ มีทั้ง "อุกกาบาต" ที่เข้าใจได้ทันทีและเด็ก ๆ ที่เรียนรู้หัวข้อที่พวกเขาเรียนมาด้วยความยากลำบาก อย่างหลังมักจะพบว่าเป็นการยากที่จะรับมือกับงานที่เกี่ยวข้องกับหลายขั้นตอน และการค้นหาวิธีแก้ปัญหาที่ไม่ได้มาตรฐาน ในความเป็นจริง ทั้งเด็กที่เป็น "ดาวตก" (โดยปกติจะเป็นคนเจ้าอารมณ์) และเด็กที่ชอบพักผ่อน (มักจะเป็นคนเฉื่อยชาและเศร้าโศก) เป็นเรื่องปกติในแง่ของพัฒนาการทางสติปัญญา เพียงแต่ว่าร่างกายของพวกเขาแตกต่างกัน หากเด็กไม่คิดเร็วเกินไปและหลงทางเมื่อต้องเผชิญกับงานที่ซับซ้อนหลายขั้นตอน เขาต้องการความช่วยเหลือ ในอนาคตแม้แต่คนที่วางเฉยก็ยังเข้าใจว่าอะไรคืออะไรและจะสามารถทำงานดังกล่าวให้เสร็จสิ้นได้อย่างรวดเร็วและไม่มีข้อผิดพลาด

ความยากลำบากในการทำงานดังกล่าวให้เสร็จสิ้นอาจเกิดจากการที่เด็กไม่เข้าใจหัวข้อทีละขั้นตอน จากการไม่ตั้งใจทำให้เขาพลาดไปบ้าง รายละเอียดที่สำคัญซึ่งเป็นสาเหตุที่การแก้ปัญหาไม่ได้ผล ในกรณีนี้ จำเป็นต้องได้รับความช่วยเหลือจากผู้ใหญ่มากกว่า ซึ่งสามารถค้นหาปัญหาในการให้เหตุผลของนักเรียนและช่วยแก้ไขได้

ลูกๆ โตขึ้น มีอิสระมากขึ้น - แต่ด้วยเหตุผลบางอย่าง คุณแม่ที่มีงานยุ่งจึงไม่มีเวลามากขึ้น ใช่ เด็กก่อนวัยเรียนและนักเรียนประถมไม่ต้องการตาและตาอีกต่อไป แต่ผู้หญิงยังคงไม่สามารถปล่อยมือและศีรษะไปทำกิจกรรมหรืองานอดิเรกที่น่ารื่นรมย์หรืออยู่คนเดียวกับความคิดและความปรารถนาของเธอ วิธีแก้ไขคือการกระจายความรับผิดชอบ

ความรับผิดชอบบางอย่างที่เราคิดว่าจะต้องทำหากเราต้องการคิดว่าตัวเองเป็นแม่ที่ดีจะกินเวลาส่วนใหญ่ของเราไป และยังทำให้ลูกๆ ท้อใจจากการเป็นอิสระอีกด้วย

ของขวัญที่ดีที่สุดที่คุณสามารถมอบให้ลูกได้คือการสอนให้เขาหรือเธอรู้จักพึ่งพาตนเอง ในกระบวนการเรียนรู้คุณจะสามารถให้ความสง่างามแก่ตัวเองได้ - คุณจะมีเวลามุ่งเน้นไปที่ตัวเองและดูแลตัวเอง

ความเป็นอิสระเพื่อแลกกับเวลา

สื่อกระตุ้นให้ผู้ปกครองรู้สึกหวาดกลัวอย่างมีความสุขเพื่อหลอกให้เราติดตามลูก ๆ ของเราอย่างต่อเนื่อง จากนั้นเราก็ส่งพวกเขาไปวิทยาลัย เราต้องเลี้ยงดูลูก ๆ ของเราเพื่อที่พวกเขาจะได้เข้ามาได้อย่างมั่นใจเมื่อเวลาผ่านไป โลกใบใหญ่และด้วยเหตุนี้พวกเขาจึงต้องสามารถแก้ไขปัญหาชีวิตหลายอย่างได้ด้วยตัวเอง

เราปฏิบัติต่อลูกหลานของเราราวกับว่าพวกเขาเป็นราชวงศ์ที่มีความพิการทางร่างกายหรือจิตใจ นี่แหละที่ผมเรียกว่า “พ่อแม่ที่ดีตามใจ” พ่อแม่ผู้เปี่ยมด้วยความรัก อุทิศตน และชาญฉลาดทำตัวราวกับลูกๆ ของพวกเขา จนกระทั่งพวกเขาอายุ 35 ปี ไม่สามารถแม้แต่จะเช็ดก้นด้วยซ้ำ ไม่ต้องพูดถึงการเดินไปตามถนนครึ่งช่วงตึกเลย
ลองนึกภาพคุณมีลูกหกคน ท้ายที่สุด หากคุณมีลูกหกคน คุณจะไม่มีเวลาเช็ดก้นของทุกคนและมอบหมอนให้แต่ละคนเมื่อเขาล้ม สิ่งสำคัญคือต้องชี้แจงแนวคิดเรื่องความจำเป็นอย่างยิ่งยวด เหตุฉุกเฉินไม่ใช่เมื่อเด็กซนนิดหน่อยหรือหิวนิดหน่อย
นักจิตวิทยาครอบครัว

วิธีหนึ่งในการดูการช่วยเหลือของลูกๆ ในบ้านก็คือ ความช่วยเหลือของพวกเขาจะทำให้คุณมีเวลาคิดเกี่ยวกับสิ่งที่คุณต้องการทำ อย่างไรก็ตาม ในความเป็นจริงแล้ว การลดภาระงานของคุณไม่ใช่ประเด็นของการดูแลเด็ก เมื่อเด็กๆ มีความรับผิดชอบ เมื่อพวกเขารู้ว่าสามารถช่วยครอบครัวได้จริงๆ พวกเขาจะเข้มแข็งขึ้น ในตอนแรกพวกเขาอาจจะลังเลที่จะจัดโต๊ะ รับจดหมาย หรือให้อาหารสุนัข แต่เมื่อพวกเขามีส่วนร่วมและตระหนักว่าพวกเขากำลังช่วยเหลือคุณจริงๆ พวกเขาจะรู้สึกว่ามีความสำคัญและเป็นที่ต้องการมากขึ้นอย่างแน่นอน พวกเขาจะมีเป้าหมายและความเข้าใจว่าการบริจาคเพื่อครอบครัวเป็นสิ่งสำคัญสำหรับทั้งครอบครัวจริงๆ

เมื่อกลับมาที่คำถามเกี่ยวกับข้อเรียกร้องที่เราตั้งไว้กับตัวเอง ควรสังเกตว่าส่วนใหญ่เรารู้สึกผิดหากเราไม่มีเวลาทำการบ้านทั้งหมดอย่างน้อยก็เพียงเล็กน้อย

ความบ้าคลั่ง? ใช่ แต่มันเกิดขึ้นตลอดเวลา บางครั้งเราก็ไม่ตระหนักในตัวเอง เราทำกิจวัตรประจำวันโดยทำทุกอย่างเพื่อทุกคน และเราไม่ได้คิดเลยว่าเราจะมอบหมายให้เด็กคนหนึ่งไปปัดฝุ่นพรมที่เปื้อนฝุ่นออก แล้วทุกคนก็จะรู้สึกดีขึ้น

แน่นอนว่าคุณจะไม่ขอให้เด็กอายุ 3 ขวบดูดฝุ่นหรือเด็กอายุ 6 ขวบทำอาหารเย็น แต่มีงานหลายอย่างที่เหมาะสมกับวัยที่เด็กๆ สามารถทำได้ทันทีที่เริ่มเข้าใจภาษา เด็กอายุ 2 ขวบสามารถหยิบบล็อกแล้วใส่ลงในกล่องได้ เด็กอายุหกขวบสามารถเอาจานออกจากเครื่องล้างจานได้อย่างง่ายดาย แม้ว่าเขาจะวางจานไว้บนโต๊ะแทนที่จะเก็บทิ้งก็ตาม เด็กแปดขวบจัดโต๊ะวางจานสกปรกได้ เด็ก10ขวบใส่ของได้ เครื่องซักผ้าและเด็กอายุสิบสองปีพับผ้าที่ซักแล้ว วัยรุ่นจะพาสุนัขไปเดินเล่นหรือเปลี่ยนทรายแมว เด็กในวัยนี้สามารถซักเสื้อผ้าและเตรียมอาหารเย็นง่ายๆ ได้แล้ว

ลูกๆ ของคุณทำอะไรได้บ้าง?

เมื่ออายุ 2-3 ปี:

• เก็บของเล่นไว้
• ใส่เสื้อผ้าสกปรกลงในตะกร้า
• นำหนังสือและนิตยสารออกไป
• ใส่อาหารสัตว์เลี้ยงลงในชาม (ด้วยความช่วยเหลือเล็กน้อย)
• เช็ดการรั่วไหล
• เช็ดฝุ่นออก

เมื่ออายุ 4-5 ปี:

• ทั้งหมดข้างต้น;
• จัดที่นอน;
• นำขยะออกไป
• ล้างตาราง;
• พืชน้ำ
• ทำอาหารเช้าจากซีเรียล

เมื่ออายุ 6-7 ปี:

• ทั้งหมดข้างต้น;
• จัดเรียงซักรีด
• กวาด;
• ช่วยเตรียมและแพ็คอาหารเช้า
• จัดโต๊ะ;
• ทำความสะอาดห้องนอน
• เทเครื่องดื่ม
• เพื่อรับสายโทรศัพท์

เมื่ออายุ 8-9 ปี:

• ทั้งหมดข้างต้น;
• ใส่จานลงในเครื่องล้างจาน
• จัดเรียงผลิตภัณฑ์ที่ซื้อ
• ช่วยเตรียมอาหารเย็น
• เตรียมเสื้อผ้าของคุณสำหรับการซัก
• ปอกเปลือกผัก
• ทำขนมปังปิ้ง;
• เดินกับสุนัข

เมื่ออายุ 10-12 ปี:

• ทั้งหมดข้างต้น;
• นำจานออกจากเครื่องล้างจานแล้วนำไปทิ้ง
• พับผ้าซัก;
• ทำความสะอาดห้องน้ำ;
• เตรียมอาหารง่ายๆ
• ล้าง;
• ตัดสนามหญ้า
• จัดเตียงและเปลี่ยนผ้าปูเตียง
• ทำความสะอาดครัว;
• ดูแลน้องชายและน้องสาว

วิธีการจัดระเบียบมัน

อย่าขอให้เด็กทำอะไร เพียงพูดคุยครั้งหนึ่งว่าพวกเขาจะทำอะไรได้บ้างและมอบหมายความรับผิดชอบให้พวกเขา คุณไม่จำเป็นต้องเป็นจ่าฝึกหัดในหมู่ทหารเกณฑ์ แต่ท้ายที่สุดแล้ว คุณคือหัวหน้า

อย่าบังคับเด็กให้ทำสิ่งที่กดดัน โปรดจำไว้ว่าส่วนหนึ่งของงานของพวกเขาขึ้นอยู่กับความไว้วางใจ บอกพวกเขาว่าต้องทำอะไรและให้พวกเขารู้ว่าคุณมั่นใจแค่ไหนว่าพวกเขาสามารถจัดการได้ เมื่อพวกเขารู้สึกว่าพวกเขากำลังช่วยเหลือจริงๆ การดูพวกเขาก็น่าสนใจมาก

เรามีตารางเวลาแขวนอยู่ในห้องครัวซึ่งระบุความรับผิดชอบประจำวันทั้งหมดของเด็กๆ โดยระบุวันในสัปดาห์และงานที่เด็กๆ ต้องทำในวันนั้น ตารางนี้มีประโยชน์มาก โดยจะชี้แนะเด็กๆ โดยไม่ต้องเตือนอะไรอีกเลย พวกเขาสามารถดูตารางเวลาได้ตลอดเวลาและดูว่าควรทำอะไร ฉันไม่ได้บอกว่ามันสมบูรณ์แบบ แต่การมีตารางเวลาช่วยได้อย่างแน่นอน
คุณแม่ลูกสอง

การอภิปราย

เมื่ออายุสามขวบ การปัดฝุ่นตัวเองเป็นเรื่องที่ยอดเยี่ยม ตอนห้าโมงฉันก็เห็นด้วยผ้าเช็ดทำความสะอาดของฉัน แต่เขายังไม่ได้จัดเตียง มีบางอย่างที่ต้องทำ

บทความนี้แปลกมากเมื่อเทียบกับฉากหลังของความพลิกผันของยุโรปในด้านการศึกษาและความยุติธรรมของเด็กและเยาวชน... Pos Uti เป็นหนังสือระดับประถมศึกษาสำหรับผู้ปกครองที่อายุน้อยมากและไม่มีประสบการณ์โดยไม่มีอินเทอร์เน็ตและมีโอกาสที่จะถาม และสำหรับผู้ที่ยังไม่ได้อ่านหนังสือแม้แต่เล่มเดียวใน การศึกษา...

แน่นอนว่าเด็กๆ ต้องการและสามารถช่วยได้ สิ่งเดียวที่พวกเขาไม่ต้องการคือถ้าพวกเขาไม่ได้รับอนุญาตให้ไปที่ใดหรืออะไรก็ตามตั้งแต่ยังเป็นวัยรุ่น - สำหรับปีที่แล้ว สอง สาม พวกเขาไม่ได้ให้ไม้กวาด ถ้วย หรือน้ำแก่ฉัน ไม่ใช่เศษผ้า...เรารอจนเขาอายุ 5 ขวบแล้วแปลกใจแต่ลูกสาวตัวน้อยของเขากลับไม่ยอมช่วย...

และความเสียหายที่ยิ่งใหญ่ของบทความนี้อยู่ในรายการความรับผิดชอบประจำวันของเด็ก... ความช่วยเหลือไม่ใช่สิ่งที่ยากสำหรับพวกเขา แต่เป็นกิจวัตรและหน้าที่ในแต่ละวัน โดยที่พวกเขาจะไม่กล่าวขอบคุณ - เพราะคุณต่างหากที่ทำหน้าที่ของคุณให้สำเร็จ ไม่ควรมีความรับผิดชอบบังคับรายวัน แต่ควรมีความสามารถและความปรารถนาที่จะช่วยแม่ ความเต็มใจที่จะร่วมทำงานบ้าน แล้วความขัดแย้งก็จะไม่มีที่มา ความช่วยเหลือของเด็กๆ ทุกคนจะสังเกตเห็นด้วยความยินดีและความกตัญญูจากพ่อแม่

ฉันโชคดีและบังเอิญที่เด็ก ๆ ทุกคนช่วยด้วย อายุยังน้อย. น้องคนเล็กเป็นคนตัวเล็กที่สุดและมีไหวพริบ แต่ถ้าฉันเขียนรายการสิ่งที่ต้องทำเธอก็ทำทุกอย่าง

บทความที่มีประโยชน์! ลูกสาวของฉันชอบช่วยเหลือเมื่ออายุได้ 5 ขวบ โดยเฉพาะรดน้ำดอกไม้ในบ้าน เช็ดฝุ่น และล้างถ้วย เป็นเรื่องดีเมื่อผู้ช่วยเติบโตขึ้น

เป็นบทความที่ดี ฉันต้องเผชิญกับความจริงที่ว่าลูกสาวของฉันลังเลมากที่จะช่วยงานบ้าน ในตอนแรกพวกเขาพยายามทำให้เธอสนใจแบบขี้เล่น แต่เมื่อไม่ได้ผล พวกเขาอธิบายว่าตั้งแต่แม่และพ่อทำความสะอาด ทำอาหาร ล้าง แปลว่าต้องช่วย ไม่ใช่เรื่องน่าอายแต่จำเป็น ยังไงก็ตามเราเริ่มล้างจานและจัดระเบียบไม่เพียงแต่โต๊ะของเราเท่านั้น แต่ยังรวมถึงห้องครัวด้วย

แต่ฉันสอนลูกๆ ให้ช่วยไม่ได้! ฉันรู้สึกเสียใจกับพวกเขาแล้วฉันจะจ่ายเอง

เราอายุ 2 ขวบแล้ว และลูกสาวของเราเก็บของเล่นของเธอเองและดูดฝุ่นด้วยตัวเธอเอง แม้ว่าจะเป็นเครื่องดูดฝุ่นของเล่นก็ตาม)
มีความปรารถนาที่จะช่วยแม่

แสดงความคิดเห็นในบทความ "ช่วยรอบบ้าน: สิ่งที่มอบหมายให้เด็ก ๆ ทำรายการตามอายุ"

ไม่ใช่ "ช่วยแม่ของคุณ" แต่เป็น "คุณโตมากจนสามารถทำสิ่งที่โตแล้วได้" นอกจากนี้คุณยังสามารถเน้นคนโตได้เล็กน้อย มาเลย แต่นี่ไม่เกี่ยวอะไรกับการช่วยเหลืองานบ้านเลย สองสัปดาห์ในฟาร์ม - ด้วยความอยากรู้อยากเห็นและแปลกใหม่

ช่วยเหลือรอบบ้าน: จะให้อะไรกับเด็ก ๆ ช่วยรอบบ้าน: สิ่งที่เด็กอายุ 2 ถึง 12 ปีสามารถทำได้ เราทำกิจวัตรประจำวันโดยทำทุกอย่างเพื่อทุกคน และเราไม่ได้คิดเลยว่าเราจะมอบหมายให้เด็กคนหนึ่งไปปัดฝุ่นพรมที่เปื้อนฝุ่นออก แล้วทุกคนก็จะรู้สึกดีขึ้น

ตอนนี้แม่ของฉันจะใช้เวลาสองเดือนในโรงพยาบาลจิตเวชที่ Kashirka (ในแผนกพึ่งพาตนเอง) อะไรต่อไปก็น่ากลัวที่จะคิด ในตอนแรกเป็นเรื่องยากมากที่จะตระหนักได้ว่าแม่ของฉันไม่อยู่แล้ว แต่ในช่วงหลายปีที่ผ่านมา ฉันค่อยๆ ตกลงกับมัน ตอนนี้ฉัน ไม่ว่ามันจะฟังดูแย่แค่ไหน ฉันก็...

ปัญหาไม่ได้อยู่ที่ผู้ชาย แต่อยู่ที่แม่ของเขา ไม่มีอะไรผิดปกติกับเขา สิ่งเดียวที่คุณต้องบอกเป็นนัยคือคุณต้องใส่กางเกงขาสั้น ดังนั้นตัวเขาเองจะรู้ว่าเมื่อใดควรช่วยตัวเอง

ตอนนี้แม่ของปู่ของฉันพาเขาไปพักผ่อนช่วงฤดูหนาวด้วยเรื่องอื้อฉาวครั้งใหญ่ ฉันและลูก ๆ อาศัยอยู่ในหมู่บ้านในช่วงฤดูร้อน แม่ของฉันต้องการเขาและอยากจะให้เขาอยู่ในบ้าน ตอนนี้แม่ของคุณต้องการนักประสาทวิทยาที่ดี การทานยารักษาโรคระบบประสาทสามารถช่วยต่อต้านโรคต่างๆ ได้อย่างมาก

ช่วยรอบบ้าน น่าแปลกที่เธออยากช่วย และเธอก็ช่วย เธอมักจะช่วยฉันจัดข้าวของต่างๆ พี่เลี้ยงเด็กซักผ้าและรีดผ้า แผนก: เด็กและผู้ปกครอง (ลูกสาวของฉันไม่ต้องการช่วยทำงานบ้าน) พวกเขาทำให้ฉันจาม...ฉันแค่อยากจะบอกว่าทุกการเคารพตนเอง...

เด็กอายุ 3 ถึง 7 ขวบ การศึกษา โภชนาการ กิจวัตรประจำวัน การเยี่ยมโรงเรียนอนุบาล และความสัมพันธ์กับครู ความเจ็บป่วย และ การพัฒนาทางกายภาพเด็กอายุตั้งแต่ 3 ขวบถึงช่วยงานบ้าน: สิ่งที่จะมอบหมายให้กับเด็ก ๆ รายการสิ่งที่ต้องทำตามอายุ แต่เขายังไม่ได้จัดเตียง

ช่วยเหลือรอบบ้าน: จะให้อะไรกับเด็ก ๆ รายการสิ่งที่ต้องทำตามอายุ รายการสิ่งที่ต้องทำตามอายุ " จัดการขนส่งเด็กกลุ่มหนึ่งโดยรถบัส ลูกสาวของฉันไปชั้น 1-3 กับ Natalia Mikhailovna ในอาคารบน Svobody 81-1

ครอบครัวใหญ่: การเลี้ยงดูบุตร ความสัมพันธ์ระหว่างพี่น้อง สวัสดิการสังคม และเบี้ยเลี้ยง ช่วยเหลือรอบบ้าน: จะให้อะไรกับเด็ก ๆ รายการสิ่งที่ต้องทำตามอายุ การแบ่งหน้าที่ความรับผิดชอบ: เวลาสำหรับแม่และความเป็นอิสระของลูก

ช่วยเหลือรอบบ้าน: จะให้อะไรกับเด็ก ๆ รายการสิ่งที่ต้องทำตามอายุ รายการงานบ้านสำหรับเด็ก พวกเขาเชื่อว่าเป็นไปไม่ได้ที่จะข้ามมหาสมุทร 1. ระบอบการปกครองที่บ้านเมื่อสังเกตเห็นสัญญาณแรกของสุขภาพไม่ดีจึงทิ้งเด็กไว้ที่บ้านอย่าส่งเขาไป โรงเรียนอนุบาลหรือโรงเรียน

ช่วยเหลือรอบบ้าน: จะให้อะไรกับเด็ก ๆ รายการสิ่งที่ต้องทำตามอายุ เมื่อลูกมีความรับผิดชอบเมื่อรู้ว่าสามารถช่วยครอบครัวได้จริงๆ ลูกวัย 8 ขวบจัดโต๊ะและเก็บจานสกปรกได้ เด็กอายุ 10 ขวบ...

ไม่มีความปรารถนาที่จะช่วยแม่ หากพวกเขาพยายามดึงดูดเขา แขน ขาของเขาก็จะเจ็บ และโดยทั่วไปแล้วเขาจะเหนื่อย ในสถานการณ์แบบนี้ คุณคิดว่ามันคุ้มไหมที่จะสู้เพื่อให้ลูกชายช่วยทำงานบ้าน หรือจะเสียเวลาและกังวล ปล่อยให้เขามีชีวิตอยู่และส่งต่อมันไป...

จะช่วยแม่ได้อย่างไร? เธอจำเป็นต้องไปพบนักจิตวิทยาหรือนักจิตบำบัด หลายๆ คนไม่สามารถออกจากภาวะซึมเศร้าอย่างรุนแรงได้ด้วยตัวเอง ที่บ้านฉันจัดระเบียบการสังหารหมู่ที่สมบูรณ์ในรูปแบบ การทำความสะอาดสปริง. ฉันทำงานทางโทรศัพท์ จัดการปัญหาทั้งหมด ไม่ส่งใครไป และโดยทั่วไปจะทำทุกอย่างที่...

ฉันควรไปพบแพทย์คนไหน? แพทย์คลินิก เด็กตั้งแต่ 1 ถึง 3 ปี การเลี้ยงลูกตั้งแต่ 1 ถึง 3 ปี: การแข็งตัวและพัฒนาการ โภชนาการและความเจ็บป่วย กิจวัตรประจำวันและการพัฒนา สิ่งที่ต้องทำตามอายุ ช่วยรอบบ้าน: สิ่งที่เด็กอายุ 2 ถึง 12 ปีสามารถทำได้

แม่แก่ของฉันป่วย โรคที่เรียกว่าวัยชรา เธอมียามากมายที่ทำให้เธอแย่ลงเรื่อยๆ แถมยาที่เธอสั่งให้ตัวเองด้วย ทั้งหมดนี้นำไปสู่การแพ้ การแพ้ และการเสื่อมสภาพ การไม่กินยาก็แย่เหมือนกัน

ช่วยเหลือรอบบ้าน: จะให้อะไรกับเด็ก ๆ รายการสิ่งที่ต้องทำตามอายุ เด็กอายุแปดขวบสามารถจัดโต๊ะและเก็บจานสกปรกได้ เด็กอายุ 10 ขวบสามารถใส่เครื่องซักผ้าได้ และเด็กอายุ 12 ปีสามารถพับผ้าที่ซักแล้วได้

จะช่วยแม่ได้อย่างไร? คำถามที่จริงจัง เกี่ยวกับคุณ เกี่ยวกับผู้หญิงของคุณ การอภิปรายประเด็นต่างๆ เกี่ยวกับชีวิตของผู้หญิงในครอบครัว ที่ทำงาน ความสัมพันธ์กับผู้ชาย แม่ปฏิเสธที่จะไปที่เดชาที่เราจะสร้างอย่างเด็ดขาด เช่นเดียวกับบ้านในหมู่บ้านที่มีอยู่และเดชาของสามี

ช่วยเหลือรอบบ้าน: จะให้อะไรกับเด็ก ๆ รายการสิ่งที่ต้องทำตามอายุ ตารางนี้มีประโยชน์มาก โดยจะชี้แนะเด็กๆ โดยไม่ต้องเตือนอะไรอีกเลย พวกเขาสามารถดูตารางเวลาได้ตลอดเวลาและดูว่าควรทำอะไร

แม่เบื่ออยู่บ้านคนเดียว ฉันไม่สนใจที่จะอยู่กับเธอ และบางครั้งฉันก็ไม่สามารถฟังคำพูดของชายชราคนนี้ได้ แน่นอนว่ามีหลายสิ่งที่คนตาบอดไม่สามารถทำได้หากไม่ได้รับความช่วยเหลือ แต่จริงๆ แล้วมีช่วงเวลาดังกล่าวไม่มากเท่าที่พวกเขามักจะคิด

ช่วยเหลือรอบบ้าน: จะให้อะไรกับเด็ก ๆ รายการสิ่งที่ต้องทำตามอายุ วิธีสอนลูกให้ช่วยงานบ้าน: 4 เคล็ดลับ การอภิปราย. เราต้องช่วยจัดสิ่งต่าง ๆ ตามลำดับ - เรากำลังมองหาแรงจูงใจ (เราสอนด้วยการเป็นตัวอย่าง ฯลฯ อะไรที่เหมาะกับใครบางคน) เพราะ "ความต้องการ" ของแม่ในกรณีนี้...

เมื่อเร็ว ๆ นี้ การที่เด็กไม่เต็มใจในการอ่านกลายเป็นปัญหาเร่งด่วนมาก เหตุผลนี้น่าจะเกิดจากการไม่ใส่ใจในการปลูกฝังทักษะการอ่าน ท่ามกลางฉากหลังของพื้นที่สารสนเทศที่มีโทรทัศน์และเกมคอมพิวเตอร์ เราให้ความสำคัญกับการอ่านวรรณกรรมน้อยลงเรื่อยๆ นี่คือจุดที่เกิดปัญหาที่โรงเรียน: ทักษะการอ่านไม่ดี ความยากลำบากในการทำความเข้าใจเงื่อนไขของปัญหาคณิตศาสตร์ และข้อผิดพลาดเมื่อทำงานมอบหมายข้อเขียนให้เสร็จสิ้น
มีเด็กจำนวนหนึ่งที่อ่านได้อย่างคล่องแคล่วและชาญฉลาดตั้งแต่อายุ 5 ขวบ สำหรับคนอื่นๆ ในชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 แม่ของพวกเขาอ่านย่อหน้าเกี่ยวกับประวัติศาสตร์ คนหนึ่งเรียนรู้ที่จะอ่านด้วยตัวเอง ครูที่ฉลาดสามคนต้องดิ้นรนกับอีกคนหนึ่ง แต่เขาก็ยังไม่สามารถเรียนรู้ที่จะอ่านได้ตลอดทั้งการเรียน และความเกลียดชังของเขาต่อข้อความที่พิมพ์แพร่กระจายไปจนถึงวัยผู้ใหญ่
ความสามารถในการอ่านไม่ได้ขึ้นอยู่กับสติปัญญาของเด็กทั้งหมด การเรียนรู้ที่จะอ่านอาจได้รับอิทธิพลจากปัจจัยหลายประการ และอาจมีสาเหตุหลายประการที่ทำให้อ่านยาก ตัวอย่างเช่น ความไม่มั่นคงของเด็ก การรบกวนการทำงานของสมองส่วนบุคคล ความบกพร่องทางการมองเห็นหรือการได้ยิน ครูไม่ใส่ใจต่อลักษณะทางจิตวิทยาของเด็ก การเลี้ยงดูในครอบครัวที่ไม่ดี เป็นต้น หน้าที่ของเราคือวินิจฉัยสาเหตุและกำจัดมัน จากนั้นกระบวนการเรียนรู้การอ่านจะประสบความสำเร็จ และหนังสือเล่มนี้จะกลายเป็นส่วนสำคัญในชีวิตของเด็ก
นอกจากนี้ความสำเร็จและความล้มเหลวในการเรียนรู้การอ่านอาจขึ้นอยู่กับประเภทของอารมณ์ของเด็ก ซึ่งก็คือ ความเร็วและความลึกของปฏิกิริยา ผลก็คือ เด็กที่เดินช้า (วางเฉย) มักถูกครูจัดว่าเป็นนักเรียนที่ล้มเหลวโดยไม่สมควร แต่คนเจ้าอารมณ์จะเรียนรู้เนื้อหาได้เร็วขึ้น (ซึ่งเป็นสิ่งที่สำคัญที่สุดในโรงเรียน) แต่ความรู้จะหายไปอย่างรวดเร็ว ความจำของเขาสั้น และสำหรับคนเฉื่อยชาความรู้นั้นจะคงอยู่ไปตลอดชีวิต ดังนั้นจึงต้องคำนึงถึงลักษณะทางจิตวิทยาของเด็กทั้งหมดและต้องเลือกวิธีการสอนการอ่านที่เหมาะสม
มันเกิดขึ้นที่เด็กไม่ต้องการอ่านเพราะเขารู้สึกเบื่อหน่ายกับกระบวนการของตัวเอง ลองเปลี่ยนการอ่านเป็นเกม แสดงภาพและสถานการณ์ที่คุณต้องอ่านอะไรบางอย่าง

1. มีความจำเป็นต้องเลือกข้อความที่น่าสนใจเพื่อให้การอ่านไม่ทำให้เด็กเบื่อและกระตุ้นให้เกิดความปรารถนาที่จะอ่านข้อความจนจบ

2. จัดสรรเวลาอย่างน้อยครึ่งชั่วโมงต่อวันเพื่ออ่านออกเสียงทุกวัน พยายามสอนลูกว่าเขาต้องอ่านทุกวัน

3. อย่าลืมว่ากิจกรรมหลักของเด็กคือการเล่น ดังนั้นควรสร้างสถานการณ์การเล่นขณะอ่านหนังสือ

ตัวอย่างเช่น คุณและลูกของคุณกำลังฝึกอ่านข้อความเทียบกับเวลา (“ใครจะอ่านเร็วกว่านี้”)” สำหรับเด็กนักเรียนที่อายุน้อยกว่า เกมที่ใช้ไพ่ที่มีคำพิมพ์อยู่และไพ่ที่มีวัตถุเป็นภาพ (“อ่านและค้นหารูปภาพที่เกี่ยวข้อง”) จะน่าสนใจ จัดการแข่งขันเพื่อนักอ่านที่ดีที่สุด (โดยเฉพาะอย่างยิ่งถ้ามีลูกสองคนในครอบครัว) นี่เป็นเพียงรายชื่อเกมเล็กๆ น้อยๆ ที่คุณสามารถเล่นกับลูกๆ ของคุณได้

4. วิธีที่ง่ายและมีประสิทธิภาพมากที่สุดในการปลูกฝังให้เด็กรักการอ่านคือ ตัวอย่างส่วนตัวของคุณหากลูกของคุณเห็นคุณอ่านหนังสือบ่อยๆ การอ่านหนังสือก็จะไม่เป็นปัญหาสำหรับเขา

มันไม่เร็วเกินไปและไม่สายเกินไป สิ่งสำคัญที่นี่ไม่ใช่อายุ แต่เป็นความพร้อมของเด็กในการเรียนรู้การอ่าน และความเต็มใจที่จะทำอย่างเชี่ยวชาญ อายุในการเรียนรู้การอ่านแตกต่างกันไปในเด็กแต่ละคน ควรเตรียมความพร้อมในการเรียนรู้การอ่านตั้งแต่แรกเกิด ฝึกการได้ยิน ความสนใจ ความจำ และพัฒนาคำพูด เมื่อคำพูดและการคิดของเด็กพัฒนาขึ้น การเดินทางผ่านโลกแห่งหนังสืออันกว้างใหญ่จะดำเนินต่อไป เด็ก ๆ เป็นคนที่อยากรู้อยากเห็นมาก พวกเขาอยากรู้ทุกสิ่งเกี่ยวกับทุกสิ่ง ทรมานกับคำถามไม่รู้จบว่า "ทำไม"
คุณต้องเลือกหนังสือตามอายุของเด็ก จนกว่าเขาจะเรียนรู้ที่จะอ่านได้คล่อง เขาควรซื้อเฉพาะหนังสือที่มีภาพประกอบดีเท่านั้น และขอแนะนำให้ภาพประกอบสอดคล้องกับข้อความที่ให้ไว้ในหน้าเดียวกัน
อ่านให้ลูกของคุณฟังทุกวัน แต่นั่นไม่ได้หมายความว่าคุณควรไล่ตามเขาด้วยหนังสือ ในทางตรงกันข้าม จงยั่วยุเขาทุกวิถีทางเพื่อเขาจะขอให้คุณอ่าน

การฝึกอ่าน

หากเด็กไม่แสดงความสนใจในจดหมายและโดยเฉพาะอย่างยิ่งการอ่าน นั่นหมายความว่าคุณไม่สามารถเลือกวิธีการสอนการอ่านที่ถูกต้องได้

กฎพื้นฐานในการสอนเด็กให้อ่าน:

– การเรียนรู้การอ่านควรผ่านการพัฒนาการรับรู้ทางการได้ยินและการมองเห็น การพัฒนาความสนใจ ความจำ การคิด และผ่านการพัฒนาคำพูด
– สำหรับเด็กแต่ละคน วิธีการสอนต้องเป็นรายบุคคล (ไม่อนุญาตให้สอนทุกคนโดยใช้โต๊ะและลูกบาศก์ของ Zaitsev หรือหนังสือ ABC ของ Zhukov)
– ทุกคนมีจังหวะการเรียนรู้เป็นของตัวเอง และต้องสอดคล้องกับอารมณ์ อายุ และระดับการพัฒนาทางปัญญาในขณะนั้น
– การเรียนรู้การอ่านควรเกิดขึ้นอย่างสนุกสนาน
– ผลการอ่านจะถูกเปรียบเทียบกับจุดเริ่มต้นของการเรียนรู้ และสนับสนุนให้ประสบความสำเร็จเล็กน้อย

สอนลูกของคุณว่าเขาต้องเรียนรู้ที่จะอ่าน และการที่เขาเรียนรู้ที่จะอ่านไม่ใช่เพราะคุณต้องการให้เขาอ่าน และไม่ใช่เพราะเพื่อนบ้าน Petka อ่านอยู่แล้ว ลูกของคุณจะต้องเรียนรู้ว่าสิ่งนี้จำเป็นและน่าสนใจสำหรับเขา ทักษะที่ได้รับจะต้องได้รับการพัฒนาอย่างต่อเนื่อง สิ่งสำคัญคือการอดทนและยกย่องแม้กระทั่งความสำเร็จที่เล็กน้อยที่สุด การสนับสนุนและการอนุมัติของคุณจะช่วยกระตุ้นความสนใจในการอ่านของบุตรหลานและความปรารถนาที่จะเรียนรู้อย่างรวดเร็วและมีความสามารถอย่างมาก

ฝึกเทคนิคการอ่าน

เมื่อถึงเวลานั้น เด็กก็เริ่มอ่านหนังสือ เราสามารถสร้างเวอร์ชันของวิธีการรวมตัวอักษรในหัวของเด็กเป็นพยางค์ พยางค์เป็นคำ คำเป็นประโยค และประโยคเป็นข้อความที่ยังต้องเข้าใจ เด็กแต่ละคนไปสู่ช่วงเวลานี้ในแบบของเขาเองซึ่งเราไม่สามารถเข้าใจได้
แต่เพื่อที่จะอ่านได้อย่างคล่องแคล่วและรวดเร็ว แน่นอนว่าคุณต้องฝึกเทคนิคการอ่านของคุณ คุณสามารถใช้วิธี "Back Reading" ได้สำเร็จ เล่นผู้ประกาศทางทีวีกับลูกของคุณ สถานการณ์เป็นดังนี้: ลูกของคุณเป็นผู้ประกาศทางโทรทัศน์ และภายในไม่กี่นาที เขาจะต้องอ่านข่าวประชาสัมพันธ์ล่าสุด เขานั่งลงที่โต๊ะ (คงจะดีถ้ามีจอโทรทัศน์แบบชั่วคราวอยู่บนโต๊ะ) และหยิบหนังสือพิมพ์ในมือ สัญญาณดังขึ้น: “ถ่ายทอดสด!” – และ “ผู้ประกาศ” ก็เริ่มทำงาน เขาควรอ่านช้าๆ ออกเสียงคำศัพท์ให้ชัดเจน เขาอ่านได้ช้าๆ แต่แนวงานผู้ประกาศที่นึกไม่ออกแน่ๆ คือ ติดอ่าง ติดอ่าง และนิ่งเงียบไปนาน และในเรื่องที่ยากลำบากนี้ คุณผู้ประกาศของเรา "คนไหล่" จะช่วยคุณเป็นผู้ประกาศของเรา คุณยืนอยู่ด้านหลังผู้ประกาศซึ่งนั่งอยู่ที่โต๊ะและดูกระบวนการอ่านจากด้านหลังไหล่ของเขา คุณต้องระวังตัว ทันทีที่ผู้ประกาศลังเล ก่อนที่เขาจะมีเวลาทำผิด คุณก็อยู่ตรงนั้นแล้ว คุณแก้ไขช่องว่างที่เกิดขึ้นในข่าวด้วยเสียงอันดัง - จนกระทั่งผู้ประกาศรู้สึกตัวและเริ่มอ่านข้อความต่อไปโดยไม่สะดุด
ข้อความในหนังสือพิมพ์อ่านยาก ลูกของคุณต้องการอ่านเกี่ยวกับสัตว์หรือไม่? ยอดเยี่ยม. จากนั้นเขาจะเป็นพิธีกรรายการโทรทัศน์เรื่อง In the Animal World เชิญบุตรหลานของคุณให้เปลี่ยนบทบาท ตอนนี้บทบาทของเขาคือทำงานเป็นแผ่นรองไหล่ คุณยังสามารถเป็นอันตรายต่อคลื่นวิทยุได้เช่นการโจมตีด้วยการไอซึ่งแน่นอนว่าคุณระงับได้ แต่ไม่สามารถอ่านได้ในขณะนี้ นี่คือจุดที่การ์ดไหล่ที่ระมัดระวังจะช่วยคุณด้วยเสียงของเขา
มีหลายวิธีในการสอนให้เด็กอ่าน สิ่งสำคัญคือกิจกรรมนี้ไม่น่าเบื่อและไม่บังคับเด็ก นึกถึงสถานการณ์ในเกม บทบาทวรรณกรรมตอนต่างๆ แสดงละคร และให้สมาชิกครอบครัวคนอื่นๆ มีส่วนร่วมในการฝึกอบรมการอ่าน ลูกของคุณจะอ่านหนังสืออย่างไรนั้นขึ้นอยู่กับคุณเท่านั้น
ใช้จินตนาการของคุณ ทำให้การอ่านน่าสนใจสำหรับลูกของคุณ และทำให้ลูกของคุณเป็นผู้อ่านที่สนใจ!

จะปลูกฝังให้ลูกรักการอ่านได้อย่างไร?

คำถามว่าจะปลูกฝังความรักการอ่านให้กับเด็กได้อย่างไรทำให้พ่อแม่หลายคนกังวล ไม่มีคำตอบที่ชัดเจนแม้ว่าจะมีตัวเลขก็ตาม กฎทั่วไปและข้อเสนอแนะ
การเลี้ยงดูที่ถูกต้องที่สุดคือการปฏิบัติตนกับเด็กตามที่คุณต้องการ และการแนะนำเด็กให้อ่านหนังสือเริ่มต้นด้วยการแนะนำผู้ปกครองให้อ่านหนังสือ คุณอ่านบ่อยแค่ไหน? คุณชอบอ่านอะไร? ลูกของคุณเห็นคุณอ่านหนังสือบ่อยแค่ไหน? คุณคุยเรื่องหนังสือที่บ้านบ่อยแค่ไหน? คุณซื้อหนังสือบ่อยแค่ไหน?
หยิบหนังสือเล่มเก่าที่คุณชื่นชอบ เล่าเรื่องราวด้วยความสนใจและเสนอให้อ่านด้วยกัน หรือแค่อ่านออกเสียงให้ลูกฟัง หากคุณเริ่มอ่านด้วยความหลงใหล กระบวนการทำความคุ้นเคยกับหนังสือเล่มนี้จะกลายเป็นเรื่องที่น่าพึงพอใจและน่าสนใจสำหรับคุณทั้งคู่ บอกเขาเกี่ยวกับหนังสือเล่มโปรดของคุณเกี่ยวกับหนังสือที่คุณอ่านตอนเป็นเด็ก
ทำความสะอาดห้องสมุดของคุณและเชิญลูกของคุณมาช่วยทำความสะอาดหนังสือ เมื่อวิเคราะห์วรรณกรรม ให้อธิบายว่าหนังสือแต่ละเล่มเกี่ยวกับอะไรและมีวัตถุประสงค์อะไร (สารานุกรม พจนานุกรม วรรณกรรมวิทยาศาสตร์ยอดนิยม นิยาย) พูดคุยเกี่ยวกับประเภทวรรณกรรม คำศัพท์พื้นฐาน (บทกวี ร้อยแก้ว นวนิยาย ฯลฯ)
ขณะทำความสะอาด แนะนำหนังสือเล่มเล็กให้ลูกของคุณฟังโดยเล่าถึงคุณสมบัติของมัน เด็กจะต้องสนใจหนังสือจึงอยากจะหยิบมาอ่าน ในการทำเช่นนี้ คุณต้องรู้ก่อนว่าเขาสนใจอะไร: ดนตรี เทคโนโลยี อวกาศ สัตว์ ในฐานะพ่อแม่ คุณอาจรู้ว่าบุตรหลานของคุณสนใจในด้านใด ดังนั้นการเลือกหนังสือจึงไม่ใช่เรื่องยากสำหรับคุณ
แต่คุณต้องระมัดระวังในการเลือกหนังสือที่คุณแนะนำ เป็นสิ่งสำคัญมากที่หนังสือเล่มนี้จะไม่ทำให้เขากลัวเพราะความซับซ้อน ใส่ใจกับขนาดตัวอักษร รูปภาพ และสไตล์การนำเสนอ ให้หนังสือเล่มนี้ไม่ใหญ่โตแต่มีตัวอักษรใหญ่และดีไซน์สีสันสดใส จะดีมากถ้าหนังสือเล่มนี้เป็นเล่มแรกในซีรีส์เพื่อที่ความสนใจนั้นจะได้รับการเสริมกำลังต่อไปด้วยความต่อเนื่อง
และปล่อยให้การไปร้านหนังสือและซื้อของกลายเป็นวันหยุดของลูก! ตัดสินใจล่วงหน้าว่าคุณจะซื้อหนังสือกี่เล่มและจะเป็นเรื่องเกี่ยวกับอะไร
เด็กควรรู้สึกมีความสุขจากการซื้อหนังสือเล่มใหม่และภูมิใจในตัวเองเพราะเขาสมควรได้รับวันหยุดนี้
ลองเขียนหนังสือด้วยตัวเอง ตัวอย่างเช่น คุณสามารถรวบรวมคอลเลกชันเกี่ยวกับงู มิตรภาพ สัตว์ต่างๆ ฯลฯ คุณสามารถตัดภาพประกอบจากนิตยสารเก่าๆ หรือวาดเองก็ได้ จะน่าสนใจยิ่งขึ้นไปอีกหากคุณทำหนังสือทำเองกับลูก ทำหนังสือเกี่ยวกับลูกชายหรือลูกสาวของคุณ เด็กๆ ชอบฟังเรื่องราวเกี่ยวกับตัวเอง

ช่วงเวลาของเกมเพื่อดึงดูดเด็กให้อ่านหนังสือ:

เราต้องไม่ลืมว่ากระบวนการดึงดูดคนมาอ่านจะต้องมีความต่อเนื่อง เป็นระบบ และไม่รุนแรง เมื่อนั้นการอ่านจะกลายเป็นนิสัย

บทบาทของห้องสมุดประจำบ้านและการอ่านของครอบครัว

ห้องสมุดประจำบ้านเป็นส่วนสำคัญของโครงสร้างครอบครัว ซึ่งมีอิทธิพลต่อการเลี้ยงดูบุตรจากการมีอยู่ของห้องสมุด การเลือกหนังสือและการจัดระเบียบห้องสมุดที่บ้านขึ้นอยู่กับลักษณะของครอบครัว แต่มีหลักการทั่วไปบางประการที่ช่วยสร้างและจัดเก็บที่เหมาะสม
แน่นอนว่าการเลือกหนังสือสำหรับห้องสมุดที่บ้านนั้นขึ้นอยู่กับความสนใจของครอบครัว ตามกฎแล้วห้องสมุดใด ๆ สามารถแบ่งออกเป็นหลายส่วนหลัก: นิยาย, วรรณกรรมวิทยาศาสตร์ยอดนิยม, วรรณกรรมพิเศษที่เกี่ยวข้องกับกิจกรรมวิชาชีพของครอบครัว, วรรณกรรมเด็ก นอกจากนี้จำเป็นต้องมีกองทุนอ้างอิงที่บ้านด้วย ชุดหนังสือขั้นต่ำเช่นพจนานุกรมสารานุกรม, พจนานุกรมอธิบายภาษารัสเซีย, พจนานุกรมคำต่างประเทศ, แผนที่ของโลก สำหรับห้องสมุดที่บ้านของคุณ คุณควรเลือกหนังสือที่คุณต้องการฝากไว้ให้ลูกๆ ของคุณเมื่อเวลาผ่านไป และจะไม่สูญเสียคุณค่าทางศิลปะของหนังสือเหล่านั้น
จะดีมากถ้าเด็กมีชั้นวางหนังสือของตัวเองซึ่งตัวเขาเองจะจัดสิ่งต่าง ๆ ตามลำดับและทำให้เสร็จ เด็กควรดูการดูแลหนังสืออย่างระมัดระวัง ปกสวยงาม ที่คั่นหนังสือต้นฉบับที่ทำด้วยมือของคุณเอง หากคุณต้องการให้ลูก ๆ ของคุณสำรวจห้องสมุดในบ้านขนาดใหญ่ได้อย่างง่ายดาย ป้อนป้ายกำกับชั้นวาง คุณสามารถสร้างเส้นแบ่งพิเศษเพื่อกำหนดส่วนต่างๆ ของคอลเลกชันห้องสมุดร่วมกับบุตรหลานของคุณได้ ตัวอย่างเช่น บนชั้นวางลูกของคุณ คุณสามารถสร้างส่วนต่างๆ ดังต่อไปนี้: นิทาน การผจญภัย แฟนตาซี บทกวี เรื่องราวเกี่ยวกับสัตว์ต่างๆ ฯลฯ ในไม่ช้า คุณจะสังเกตเห็นว่าหนังสือถูกจัดวางอย่างเรียบร้อยในตำแหน่งที่ถูกต้อง
นอกจากนี้เมื่อสนใจหนังสือเล่มหนึ่งเด็กจะเห็นหนังสือเล่มอื่นในหัวข้อนี้ซึ่งก็มีบทบาทสำคัญสำหรับห้องสมุดในบ้านและการจัดเรียงหนังสือตามธีมด้วย
การที่เด็กจะมีความสนใจในการอ่านอย่างยั่งยืนนั้นขึ้นอยู่กับผู้ปกครองหรือไม่ ขึ้นอยู่กับว่าครอบครัวเป็นนักอ่านหรือไม่ การอ่านเป็นหนึ่งในวิธีใช้เวลาว่างของครอบครัว หรือไม่ มีประเพณีการอ่านหนังสือของครอบครัวหรือไม่
ตามกฎแล้ว การอ่านกับครอบครัวหมายถึงผู้ใหญ่ทั่วไปหรือผู้ใหญ่เท่านั้นที่อ่านออกเสียงให้เด็กฟัง กระบวนการอ่านออกเสียงประกอบด้วยช่วงเวลาแห่งการกระทำร่วมกับผู้ปกครองซึ่งมีความสำคัญมากต่อพัฒนาการและการเลี้ยงดูของเด็ก
นอกจากนี้ ได้รับการพิสูจน์แล้วว่าหากเด็กเริ่มได้ยินการอ่านข้อความที่เขียนด้วยภาษาที่ดีตั้งแต่เนิ่นๆ คำพูดของเขาก็จะพัฒนาเร็วขึ้นและสมบูรณ์กว่าเด็กที่ได้ยินเพียงภาษาพูดเท่านั้น
การอ่านหนังสือกับครอบครัวเป็นส่วนสำคัญของชีวิตในบ้านหากกลายเป็นพิธีกรรม เช่น การอ่านออกเสียงเมื่อทุกคนมารวมตัวกันหลังเลิกงาน หลังอาหารเย็น หรือก่อนนอน สิ่งสำคัญคืออย่าเปลี่ยนการอ่านเป็นเครื่องมือในการให้รางวัลหรือการลงโทษ คุณไม่ควรพูดว่า: “ถ้าคุณเก็บของเล่นไป ฉันจะอ่าน” พูดแบบนี้ดีกว่า: “ยิ่งเก็บของเล่นเร็วเท่าไร เราก็จะมีเวลาอ่านมากขึ้นเท่านั้น”
พิธีกรรมการอ่านกับครอบครัวไม่ควรขึ้นอยู่กับพฤติกรรมของเด็กหรืออารมณ์ของผู้ใหญ่ในระหว่างวัน มิฉะนั้นความสนใจในการอ่านจะหายไปเนื่องจากกระบวนการนี้จะเกี่ยวข้องกับอารมณ์ที่ไม่พึงประสงค์ หากการอ่านหนังสือเกิดขึ้นในระหว่างวัน สิ่งสำคัญมากคือต้องไม่ยุ่งวุ่นวายไปพร้อมๆ กับงานบ้าน แต่เป็นกิจกรรมพิเศษ ในเวลานี้ ไม่มีอะไรควรกวนใจเด็ก: ทีวี เพลง โทรศัพท์ ผู้ใหญ่ที่เดินไปรอบๆ ห้องจะรบกวนเขา
ก่อนอ่าน เรื่องสั้นและเรื่องราวต่าง ๆ คุณสามารถอ่านหนังสือเล่มใหญ่ ๆ ขยายความเพลิดเพลินได้หลายวัน
สิ่งสำคัญมากคืออย่าหยุดอ่านออกเสียงเมื่อเด็กๆ เรียนรู้การอ่านด้วยตัวเองแล้ว ประการแรกการอ่านอย่างอิสระในตอนแรกไม่ใช่เรื่องง่ายสำหรับเด็ก และเขาจะไม่สามารถเพลิดเพลินกับเนื้อเรื่องของหนังสือได้เป็นเวลานาน เพียงเพราะความสนใจทั้งหมดของเขามุ่งเน้นไปที่การอ่านคำศัพท์ที่ถูกต้อง ประการที่สอง, - และนี่คือสิ่งสำคัญ - การอ่านในครอบครัวเป็นช่วงเวลาที่สำคัญที่สุดในการสื่อสารระหว่างเด็กและผู้ปกครองเพราะมันเกี่ยวข้องกับการนั่งข้างกัน (และสำหรับพัฒนาการของเด็ก ความรู้สึกสัมผัสมีความสำคัญพอ ๆ กับผู้อื่น) การเอาใจใส่ และการอภิปราย
หลังจากอ่านจบแล้ว ให้ลูกของคุณคิดด้วยตัวเองว่าจะเกิดอะไรขึ้นต่อไปในหนังสือเล่มนี้ วันรุ่งขึ้นก่อนที่จะอ่าน ขอให้เขาเตือนคุณถึงสิ่งที่เกิดขึ้นก่อนหน้านี้และสิ่งที่เขาจินตนาการถึงพัฒนาการของการกระทำ สิ่งนี้ช่วยให้เด็กเข้าใจข้อความได้ดีขึ้นพัฒนาคำพูดและจินตนาการของเขา
หากคุณพัฒนาความต้องการอ่านหนังสือให้กับลูก เขาจะตั้งตารอที่จะถูกอ่านและจะสนุกกับการมีปฏิสัมพันธ์กับผู้ใหญ่
เด็กได้เรียนรู้การอ่าน! อย่างไรก็ตาม คุณคงคิดว่าตอนนี้เขาจะหยิบหนังสือไปนั่งที่มุมห้องแล้วเริ่มอ่านด้วยความสนใจ ไม่มีอะไรแบบนี้ ลูกของคุณยังคงแค่เรียนรู้ แต่เขายังไม่สามารถเพลิดเพลินกับการอ่านของตัวเองได้ คุณอยากให้เขาอ่านไหม? ปล่อยให้เขาอ่านออกเสียงให้คุณฟัง แต่ทีละน้อย แล้วคุณและสมาชิกครอบครัวคนอื่นๆ จะฟังด้วยความสนใจ และอย่าลืมชมเชยผู้อ่านตัวน้อยด้วย
ในการเลี้ยงดูคนรักหนังสืออย่างแท้จริง พ่อแม่ต้องปฏิบัติตามกฎบางประการ:

• พ่อแม่คือคู่สนทนาคนแรกและครูคนแรกของเด็ก
• ประเพณีที่ดีของครอบครัวคือการอ่านหนังสือให้เด็กฟังก่อนนอน หรือคิดพิธีกรรมของคุณเองเกี่ยวกับความจำเป็นในการสื่อสารด้วยหนังสือ
• สอนลูกของคุณให้จัดการหนังสือด้วยความระมัดระวัง
• พยายามแสดงให้ลูกของคุณเห็นถึงประโยชน์ของการอ่าน: โอกาสที่จะได้เกรดดีๆ ในวรรณกรรม สนุกโดยไม่ต้องลุกจากโซฟา ฯลฯ
• กระตุ้นความสนใจในวรรณกรรมด้วยพลังแห่งตัวอย่างของคุณเอง
• เด็กไม่ควรถูกบังคับให้อ่านหนังสือ สร้างเงื่อนไขให้เขาอยากได้เอง ค้นหาเหตุผลที่คุณไม่เต็มใจที่จะอ่านและกำจัดมัน
• อย่าเปรียบเทียบความสำเร็จในการอ่านของเขากับความสำเร็จของเด็กคนอื่นๆ
• การที่เด็กจะรักการอ่านต้องเข้าใจอย่างถ่องแท้ว่าการอ่านไม่ใช่การลงโทษ แต่เป็นการให้กำลังใจ หากคุณเคยพูดว่า “คุณอ่านไม่เก่ง ถ้าคุณไม่ไปเดินเล่น ดูทีวี ฯลฯ จนกว่าคุณจะเริ่มอ่านหนังสือได้ดี” คุณจะโน้มน้าวลูกว่าการอ่านหนังสือถือเป็นการลงโทษ แต่ถ้าเขาเห็นว่าทุกคนในครอบครัวอ่านหนังสือบ่อยๆ และมีความสุข เขาจะเข้าใจว่าการอ่านเองก็น่าสนใจ
• โปรดจำไว้ว่าลูกของคุณยังอยู่ในช่วงเริ่มต้นของการเดินทางสู่โลกแห่งหนังสืออันมหัศจรรย์ และเป็นสิ่งสำคัญมากที่จะไม่พลาดเวลา ซึ่งเป็นโอกาสอันดีสำหรับการเป็นนักอ่าน

วรรณกรรม:

1. แอล.เอฟ. คลีมาโนวา"ผู้อ่าน". – มอสโก “การตรัสรู้” 1994
2. V.V. Mamaeva“วิธีช่วยให้ลูกของคุณเรียนรู้การอ่าน” – สำนักพิมพ์ LLC "Rech" 2549
3. เอ็ด ที.จี. ยานิเชวา“หนังสือที่มีประโยชน์สำหรับพ่อแม่ที่ดี” - Rech Publishing House LLC, 2549
4. ที. เอ็ม. กราเบนโก“ ทำไมต้องอ่านนิทานให้เด็กฟัง” – สำนักพิมพ์ LLC "Rech" 2550