Taktyki przetrwania: Rodzice mogą pomóc dziecku w nawiązaniu relacji z rówieśnikami. Dlaczego moje dziecko nie ma dobrych relacji z kolegami z klasy? Jeśli Twoje dziecko ma złe relacje z kolegami z klasy

Przynajmniej raz w życiu musiałeś już dołączyć do nowego zespołu. I najprawdopodobniej nie raz, ale znacznie więcej: przedszkole, pierwsza klasa, impreza na podwórku, kursy w instytucie…

Dlaczego więc przeniesienie się do innej szkoły wydaje się tak niepokojącym wydarzeniem? Spróbujmy to rozgryźć: jak szybko i łatwo znaleźć wspólny język z nowymi kolegami z klasy?

Powitają cię swoim ubraniem...

Choć ubrania nie są w człowieku najważniejsze, to pierwsze wrażenie na Tobie w dużej mierze zależy od Twojego wyglądu.

Ważne jest, aby kierować się jedną zasadą: jeśli w dawnym towarzystwie mogłaś pojawić się w podartych za kolano jeansach i botkach na gigantycznej platformie, to w Twojej obecnej pozycji jako „nowej dziewczyny” może to być impulsem do wywarcia na Tobie wrażenia jako dziewczyna, która nie przywiązuje szczególnej wagi do swojego wyglądu. Lub wyglądaj jak oświadczenie, że jesteś zdesperowanym śmiałkiem, zanurzonym po kolana w morzu. Czy tak jest naprawdę?

Z drugiej strony pojawienie się przed nowymi znajomymi jako swego rodzaju „grzeczna dziewczynka” w falbankach i patrzenie w podłogę oznacza popadnięcie w drugą skrajność. Naturalność zawsze była, jest i będzie głównym atutem i najpewniejszym sposobem na zdobycie przychylności ludzi.

Naturalność to oczywiście nie tylko wybrane ubrania, ale także makijaż, maniery i styl komunikacji. Nie powinieneś od razu próbować stać się jedną z osób za pomocą slangowych słów, śmiać się zbyt głośno lub próbować zadowolić wszystkich, rozwiązując warianty zadań dla siebie i swoich sąsiadów na teście. To nadal nie zadziała. A fakt, że za bardzo przejmujesz się tym, co o Tobie myślą, będzie od razu oczywisty i nie przyniesie żadnych korzyści.

Obserwuj zachowanie innych: kto zachowuje się swobodnie i nieskrępowanie (oczywiście w rozsądnych granicach), a kto udaje i nienaturalnie stara się być lepszy, niż jest w rzeczywistości. Sam szybko zrozumiesz, kto jest wart naśladowania, a kto nie...

Smak i kolor...

Może się okazać, że większość chłopaków i dziewcząt w klasie ma wspólne hobby, które jest ci zupełnie obce. Są na przykład fanami rosyjskiej muzyki pop, ale Twojemu sercu są dźwięki rosyjskiego rocka. Albo nie opuszczają ani jednego meczu piłki nożnej z udziałem drużyny miejskiej, a Ty interesujesz się gimnastyką artystyczną... Czy naprawdę wszystko jest stracone? Zupełnie nie!

Przede wszystkim warto spróbować dzielić się pasją ze wszystkimi. A co jeśli ten futbol nie będzie tak nudny jak zawsze myślałeś? Nie oznacza to, że musisz się łamać i dostosowywać do większości. Ale nadal warto spróbować głębiej zagłębić się w to, czym odtąd żyją ludzie wokół ciebie.

Jeśli zdasz sobie sprawę, że muzyka pop i hałaśliwy tłum na stadionie to zupełnie nie Twoja bajka, nie rozpaczaj. Być może chłopaki po prostu nie wiedzą, jak ekscytujące może być oglądanie gimnastycznych piruetów? Zaproś ich na herbatę do swojego domu i włącz transmisję w międzyczasie. Lub zachęć ich, aby poszli na koncert zespołu, który lubisz.

Nawet sytuacja, gdy dzięki swoim zainteresowaniom wyglądasz jak „czarna owca”, nie jest tak straszna, jak mogłoby się wydawać na pierwszy rzut oka. Z pewnością w pobliżu są ludzie, którzy Cię rozumieją i wspierają, ale Twoi koledzy z klasy mogą docenić coś zupełnie innego - Twoje poczucie humoru i szybkość reakcji.

Nauczyciel ma zawsze rację.

Jeśli nauczyciel się myli, najpierw przeczytaj.

Niezależnie od tego, jak potoczy się Twoja komunikacja z kolegami z klasy, wiele zależy od stosunku „władz” szkoły do ​​Ciebie w osobie nauczycieli. Tutaj jest oczywiście prościej: jeśli dobrze znasz temat lub przynajmniej starasz się jak najlepiej poruszać po temacie lekcji, zachowując się grzecznie i poprawnie, nauczyciel niewątpliwie to doceni i mentalnie oceni Cię jako sumiennego i zdolny uczeń.

Jeśli w Twojej starej szkole uczono Cię według innego programu lub okazało się, że masz pewne zaległości w wiedzy, w żadnym wypadku nie powinieneś tego ukrywać. „Ogony” ciągną się tak szybko, że zanim zdążysz spojrzeć wstecz, znajdziesz się w szeregach pozostających w tyle. Idź do nauczyciela i powiedz mu wprost jaki masz problem, nie bój się tego. Być może będziesz musiał wziąć udział w zajęciach fakultatywnych lub wziąć kilka lekcji indywidualnych, możesz też zgodzić się, że w nadchodzącym tygodniu nie będziesz wzywany do tablicy, co da ci możliwość samodzielnego nadrobienia zaległości.

Jednocześnie, bez względu na to, jak dobrze nauczyciele cię przyjmą, jeśli pojawią się tarcia z jednym z twoich kolegów z klasy, nie powinieneś od razu podnosić ręki i narzekać. Nikt nie lubi donosić, nawet ci, na których donoszono!

Mówi się, że w szkole i na studiach ludzie zdobywają najbliższych i najwierniejszych przyjaciół, z którymi pozostają sobie bliscy przez wiele lat. Studia przed Tobą, ale do ukończenia szkoły zostało już niewiele czasu. Dlatego musisz przeżyć to w taki sposób, aby później pozostały tylko jasne i jasne wspomnienia z tego beztroskiego okresu.

Jesteś nowy - ale to nie potrwa długo i wkrótce w końcu przyzwyczaisz się do nowego kręgu, ale otrzymasz niezastąpioną lekcję sztuki dyplomacji, z której możesz się tylko cieszyć.

Nawet wśród pierwszoklasistów istnieje podział na popularnych i niepopularnych kolegów z klasy.

Dobrze jest, jeśli dziecko jest po prostu ignorowane lub tolerowane, ale znacznie gorzej, jeśli niechęć objawia się wyśmiewaniem.

Są dzieci, którym ta sytuacja zupełnie nie przeszkadza – żyją we własnym, zamkniętym świecie, ale są też uczniowie, którzy bardzo cierpią z powodu niemożności zmiany sytuacji.

Możesz mieć wpływ na sytuację w gimnazjum kiedy komunikacja między rówieśnikami kształtuje się jeszcze na poziomie wspólnych zabaw, a skład stałych grup (kręgów przyjaciół) jest wciąż niejasny. W tym wieku dzieci słuchają dorosłych, opinii rodziców i nauczycieli, oczekują od nich wsparcia i pomocy.

Jeśli nie da się skorygować problemów komunikacyjnych dziecka przez szkołę średnią, to samo czeka go w grupach studenckich i roboczych.

Główne przyczyny nieprzyjazności:

• wady fizyczne lub cechy wyglądu;
• niski poziom intelektualny, zaległości w nauce;
• uzdolnienia dziecka;
• nieporządny wygląd, nieprzestrzeganie norm higieny;
• nieśmiałość lub odwrotnie, obsesyjne pragnienie;
• dziecko plotkuje, próbując zwrócić na siebie uwagę;
• niskie dochody rodziców;
• nadopiekuńczość rodziców;
• przeniesienie dziecka do innej szkoły lub innej klasy;
• różnice etniczne i narodowe.

Natalia Grigorenko, psycholog: „Dość trudno jest określić jasne przyczyny niepopularności dziecka w szkole. Komunikacja pomiędzy ludźmi w każdym zespole jest inna. Aby poznać prawdziwy powód i pomóc uczniowi, musisz skontaktować się z nim osobiście. Oczywiście wiele zależy od zespołu, prawidłowego zachowania dorosłych, w szczególności rodziców. W żadnym wypadku nie należy zostawiać dziecka samego w tak trudnej sytuacji.”.

Aby zidentyfikować prawdziwe przyczyny niepopularności Twojego dziecka, rozmawiaj z nim jak najczęściej . Nie o konkretnym problemie, ale po prostu o niczym i o wszystkim. Porozmawiajcie o tym, jak leci w szkole, może przy okazji przy okazji pojawią się informacje o relacjach w klasie, o pojawiających się problemach. Analizuj zachowanie swojego dziecka w dni powszednie i w weekendy.

Następujące „sygnały” mogą wskazywać na problemy w komunikacji z kolegami z klasy::

• koledzy z klasy dzwonią niezwykle rzadko lub wcale;
• dziecko samo do nich nie dzwoni lub robi to bardzo rzadko;
• nie rozmawia o kolegach z klasy;
• dziecko nie jest zapraszane na przyjęcia i urodziny;
• on sam nie wie, kogo zaprosić na urodziny;
• ciągłe szukanie wymówek, aby nie chodzić do szkoły;
• w weekendy siedzi w domu lub wychodzi tylko z rodziną;
• nie uczestniczy w zajęciach szkoły.

Co robić?

Ważne jest, aby dziecko nie załamało się w czasie, gdy pozostaje odrzucone: nie rozgoryczyło się, nie wycofywało się i nie poddawało.

Problemy z komunikacją. Naucz swoje dziecko mówić o sobie, swoich zainteresowaniach i interesować się pragnieniami i aspiracjami innych ludzi. Wyjaśnij, jak podtrzymać rozmowę. Zachęć go, aby zadzwonił do rówieśników, ale najpierw przedyskutuj, co chce powiedzieć. Po wypowiedzeniu i zrozumieniu informacji Twój junior poczuje się spokojniejszy podczas rozmowy telefonicznej.

Jeśli dziecko jest nieśmiałe. Porozmawiaj ze swoim nauczycielem o włączeniu ucznia do zajęć pozalekcyjnych (lub szkolnych). Jednocześnie ważne jest stworzenie sytuacji. Ten ruch pomoże dziecku poczuć się pewniej.

Trudności w komunikacji mogą pojawiać się także u dzieci, które mają charakter obsesyjny dążyć do przywództwa. Naucz swoje dziecko wyrażania swoich pragnień, potrzeb, uczuć. Wyjaśnij, że pomoże to innym zrozumieć je i lepiej na nie zareagować.

Porażka w szkole wpływa również na postawę kolegów z klasy. Wszystkie dzieci mają różne zdolności i wymaganie, aby każdy był doskonałym uczniem, jest co najmniej głupie. Aby dziecko nie czuło się pokrzywdzone, znajdź mu miejsce, w którym będzie mogło realizować swój potencjał. Zachęcaj ucznia do rozwijania nowych zainteresowań i oferuj mu nowe możliwości. Pomóż mu się odnaleźć.

Niepełnosprawność fizyczna lub cechy wyglądu. Tutaj trzeba działać natychmiast! Jeśli wady nie da się natychmiast wyeliminować, należy ją zrekompensować fizycznie lub psychicznie. Dziecko z dużą nadwagą niech przejdzie na dietę i ćwiczenia, natomiast dziecko słabe i szczupłe powinno wzmacniać swoje ciało. ćwiczenia fizyczne. Jeśli nie będzie żadnych problemów, już wkrótce rówieśnicy przestaną zauważać zewnętrzne wady wesołego i życzliwego przyjaciela.

Niskie dochody rodziców. Jeśli klasa ma ugruntowaną opinię, że o pozycji danej osoby decyduje jej bogactwo materialne, trudno będzie przekazać dziecku, że nie jest to najważniejsza rzecz w życiu. Chce być taki jak wszyscy, ubierać się drogo, mieć drogi gadżet itp. Wybierając ubrania, możesz łatwo oszukać: wybierz rzeczy w tym samym stylu, ale od mniej popularnych marek: uczeń nie będzie wyglądał gorzej. Naucz dziecko oszczędzać pieniądze na to, czego chce, wyjaśnij mu wartość pieniędzy, które zarabia.

Przeniesienie do innej szkoły lub klasy. Często towarzyszy temu nagła zmiana w zespole. Ale teraz dziecko musi się abstrahować: przyjrzeć się bliżej grupom utworzonym w zespole, wybrać podobne hobby, poglądy, zainteresowania. Aby ktoś mógł wziąć w nim udział, musi być aktywny, ale nie natrętny wspólne działania, ponieważ koledzy z klasy muszą dowiedzieć się jak najwięcej o przybyszu.

Natalia Grigorenko, psycholog: „Jeśli w przedszkole lub w innej szkole nie było problemów z komunikacją z kolegami z klasy, to w nowej klasie pojawiły się pewne okoliczności, które prowokują mechanizmy obronne dziecka. Codziennie pytaj, jak minął dzień w szkole, pozwól mu rysować obrazki na temat „Moja szkoła”, „Moja klasa”, „Moi szkolni przyjaciele”, „Mój pierwszy nauczyciel”, „Mój najlepszy przyjaciel”, „Ja i klasa ”, itp. d. Oczywiście nie wszystko na raz, ale stopniowo. Zapytaj, co narysował, kogo przedstawił w kolorze czarnym, brązowym lub szarym, jakiego rozmiaru, w jakiej części kartki. Zdjęcia pokażą problem.”

Oczywiście powodów, dla których relacje nie układają się w klasie, może być znacznie więcej. Ale najważniejsze dla Ciebie jest uwierzyć w swoje dziecko, rozmawiać z nim jak najwięcej o jego życiu i możliwe problemy. Pomóż mu znaleźć przyjaciół, ponieważ wsparcie rodziny i rówieśników jest ważnym elementem adaptacji społecznej.

Bądź uważny na swoje dziecko. Powodzenia!

Ogólna charakterystyka niepopularnych dzieci w klasie

Jak wynika z obserwacji autora, Same odrzucone dzieci robią wiele, aby stać się ofiarami ataków. Oni Łatwo ulegają prowokacjom ze strony kolegów i wywołują oczekiwane, często nieadekwatne reakcje. Naturalnie, Ciekawie jest urazić kogoś, kto czuje się urażony, kto rzuca pięścią na innych po jakiejkolwiek niewinnej uwadze skierowanej pod jego adresem, który zaczyna płakać, jeśli trochę mu dokuczasz itp.

Odrzucone dzieci nie wiedzą, jak zarządzać swoimi uczuciami, powstrzymywać emocje, błędnie oceniają motywy i sens działań. Na przykład jeden chłopiec powiedział, że „mściwość jest dobra jakość", uznając to za umiejętność stania w obronie siebie. Zachowanie innego chłopca zaskoczyło kolegę z klasy: "Dlaczego on tak dziwnie się zachowuje? Kiedy go wyzywamy, zaczyna machać rękami i gonić nas z krzykiem. Po prostu uderzyłbym go w czoło, to wszystko.

Te Dzieci są bardzo wrażliwe na okazaną im uwagę i współczucie. Każdy rówieśnik, który ich wsparł, coś zasugerował, podzielił się czymś, zostaje natychmiast podniesiony do rangi „ najlepszy przyjaciel„. To dość duże obciążenie, ponieważ odrzucone dzieci mogą być bardzo natrętne. Zmęczony nadmierną uwagą i wdzięcznością ze strony odrzuconego sympatyk może udać się do obozu prześladowców.

Janusz Korczak uważał, że opieka nad dziećmi odrzuconymi wymaga wielkiego taktu:„Musimy zadbać o to, aby nie tylko nie poczuli się urażeni, ale także aby nikomu nie przeszkadzali”. Takie dzieci należy uczyć zasad komunikacji i interakcji.

Co zrobić, jeśli Twoje dziecko zostanie odrzucone

Nie wszystkie dzieci mogą i chcą mówić rodzicom o swoich problemach i o tym, w jaki sposób starsze dziecko, tym mniej prawdopodobne jest, że złoży skargę rodzicom na to, co się dzieje. Warto interesować się sprawami dziecka, ale rób to dyskretnie. Jeśli sam nic nie powie, należy go obserwować.

Przede wszystkim trzeba iść do szkoły, porozmawiać z nauczycielami o relacjach dziecka z kolegami z klasy, zobaczyć, jak dziecko zachowuje się na lekcjach po lekcjach, na przerwach, na wakacjach: czy wykazuje inicjatywę w komunikacji, z kim się komunikuje, kto się z nim komunikuje itp. Możesz zwrócić się o pomoc do psychologa szkolnego; łatwiej mu będzie monitorować dzieci.

Poniższe objawy mogą świadczyć o tym, że dziecko nie radzi sobie dobrze na zajęciach i jest odrzucane.

Dziecko:

Niechętnie chodzi do szkoły i bardzo cieszy się z każdej okazji, aby nie chodzić idź tam;
- wraca ze szkoły przygnębiony;
- często płacze bez wyraźnego powodu;
- nigdy nie wspomina żadnego ze swoich kolegów z klasy;
- niewiele mówi o swoim życiu szkolnym;
- nie wie, do kogo zadzwonić, aby dowiedzieć się lekcji, lub w ogóle nie chce do nikogo dzwonić;
- bez wyraźnego powodu (jak się wydaje) nie chce chodzić do szkoły;
- samotny: nikt go nie zaprasza w odwiedziny, na urodziny, a on nie chce nikogo zapraszać do siebie.

Jak pomóc dziecku budować relacje w klasie

Koniecznie ostrzeż nauczyciela o problemach swojego dziecka(jąkanie, konieczność brania leków na godziny itp.). Jąkanie, tiki, moczenie, enopreza, choroby skórne należy monitorować i leczyć, jeśli to możliwe. Wszystko to może prowadzić do wyśmiewania ze strony rówieśników.

Niezbędny zapewnić dziecku wszystko, co pozwoli mu sprostać wymaganiom szkoły ogólnokształcącej. Jeśli na lekcjach wychowania fizycznego potrzebne są czarne spodenki, nie należy dawać dziecku różowych, uważając, że nie jest to ważne. Dla nauczyciela może to nie mieć znaczenia, ale koledzy z klasy będą dokuczać dziecku. Nie oznacza to jednak, że masz pójść za dzieckiem i kupić mu czapkę „jak Lenka z 5B”.

Doradź dziecku, aby zmieniło taktykę zachowania. W końcu, jeśli rozwinie się stereotyp, każde działanie jest przewidywalne. Dziecko zachowuje się według wzorca wyznaczonego przez innych. Ale jeśli Jeśli w nieoczekiwany sposób zareaguje na standardowe okoliczności, być może uda mu się nie tylko zaskoczyć swoich prześladowców, ale także zrobić krok w stronę przezwyciężenia obecnej sytuacji . Możesz na przykład poprosić dziecko, aby zamiast płakać i bić wszystkich, spojrzało w oczy sprawcy i spokojnie zapytało: „I co z tego?”. - albo zacznij się z nimi śmiać. Ogólnie rzecz biorąc, aby zrobić coś, czego wcale się od niego nie oczekuje.

Próbować Zapewnij dziecku kontakt z kolegami z klasy poza szkołą. Zapraszaj je do odwiedzin, organizuj wakacje, zachęcaj dziecko do komunikacji ich. Należy zachęcać dziecko do udziału w imprezach i wycieczkach klasowych w każdy możliwy sposób. Nie należy zabierać dziecka ze szkoły bezpośrednio po zajęciach, nawet na zajęcia z języka angielskiego czy muzyki. W przeciwnym razie wszystkie dzieci zaprzyjaźnią się ze sobą, a Twoje dziecko pozostanie obce w klasie.

Nie powinieneś przychodzić do szkoły, aby osobiście zająć się przestępcami swojego dziecka, lepiej daj znać Wychowawca klasy i psycholog. Nie spiesz się, aby chronić swoje dziecko w każdej sytuacji konfliktowej z kolegami z klasy. Czasami warto, aby dziecko doświadczyło wszystkich etapów konfliktu – dzięki temu nauczy się samodzielnie rozwiązywać wiele problemów. Ale ucząc dziecko samodzielności, ważne jest, aby nie przesadzić i nie przegapić sytuacji, z którą dziecko nie jest w stanie sobie poradzić bez interwencji osoby dorosłej. Taka sytuacja to oczywiście systematyczne znęcanie się i prześladowanie dziecka przez rówieśników.

Uwaga! Jeżeli sytuacja zaszła za daleko, np. dziecko jest ciągle poniżane lub bite – reaguj natychmiast. Przede wszystkim chroń swoje dziecko przed kontaktem z przestępcami - nie wysyłaj go do szkoły. Radzenie sobie ze sprawcami nie jest najważniejsze (choć nie należy pozostawiać ich bez kary – sami wybiorą sobie nową ofiarę). Ważne jest, aby pomóc dziecku przetrwać traumę psychiczną, dlatego najprawdopodobniej będzie musiał zostać przeniesiony do innej klasy. Dziecko będzie musiało nauczyć się nie bać się rówieśników i ufać im.

Jak nauczyć dziecko nawiązywać przyjaźnie?

Jest mało prawdopodobne, że kiedykolwiek widziałeś dziecko, które poznając nowych ludzi, przedstawia się jako dorosły i podaje innym rękę. Dzieci poznają się poprzez dołączenie do grupy bawiących się dzieci. Niektóre dzieci nie wiedzą, jak to zrobić, więc wolą bawić się same. Inne próbują włączyć się do zabawy, ale robią to w taki sposób, aby szybko zacząć denerwować inne dzieci. W tym artykule znajdziesz zalecenia, jak pomóc dziecku w nauce poznawania nowych ludzi.

Zasady etykiety

Badania pokazują, że wszystkie dzieci można podzielić na trzy grupy ze względu na sposób, w jaki łączą się podczas zabawy z rówieśnikami.

Pierwsza grupa dzieci przestrzega pięciu zasad etykiety i łatwo włącza się do gry. Druga grupa nie zna tych zasad i nie podejmuje próby przyłączenia się do gry. Wreszcie trzecia grupa narusza zasady etykiety.

Poniższa tabela opisuje te trzy metody.

Pierwsza metoda (przestrzegaj 5 zasad etykiety)	2. metoda (Graj sam)	Trzecia metoda (naruszają zasady etykiety
1. Obserwuje zabawę innych dzieci, okazując swoje zainteresowanie grą. Próbuje określić zasady gry i kto wygra, jeśli gra jest konkurencyjna. Porównuje poziom rozwoju dzieci z własnym.	Nie patrzy na bawiące się dzieci.	Zaczyna grać, nie rozumiejąc zasad gry, próbuje zepsuć grę lub denerwuje inne dzieci, pytając, w co się bawią.
2. Ogląda grę w milczeniu lub mówi coś miłego do bawiących się dzieci. Na przykład: „świetny strzał”, „daleki rzut” itp.		Krytykuje inne dzieci.
3. Czeka na pauzę w grze, aby poprosić o dołączenie.	Nie podejmuje żadnych prób dołączenia do gry. Czekam na wezwanie.	Wtrąca się w grę bez pytania.
4. Dla chłopców: dołącza do strony, która bardziej potrzebuje pomocy (drużyna, która przegrywa lub ma mniej zawodników). Dla dziewcząt: prosi właściciela zabawki o pozwolenie na dołączenie do gry.
5. Akceptuje odmowę bez obrazy, po czym szuka innej grupy dzieci.		Skarży się dorosłym, jeśli nie zostanie przyjęty do gry.

Plan działania

1. Znajdź miejsce (plac zabaw, boisko szkolne), w którym bawią się dzieci w wieku Twojego dziecka lub trochę młodsze. Nie ma co wybierać starszych dzieci, bo... nie będą traktować Twojego dziecka jak równego sobie.

2. Pozwól swojemu synowi lub córce najpierw obejrzeć grę z niewielkiej odległości, aby ustalić, czy podoba mu się gra, poznaj zasady gry, kto wygrywa, a kto przegrywa w grze. Oglądając grę, Twoje dziecko pokaże także innym dzieciom, że jest zainteresowane. Czasami dzieci same zapraszają nowicjusza do przyłączenia się do gry.

3. Należy śledzić grę w ciszy. Dozwolone jest jedynie komplementowanie graczy na temat gry.

4. Wyjaśnij dziecku, że musi poczekać, aż nastąpi pauza w grze, zanim poprosi o pozwolenie na dołączenie. Powiedz mu z wyprzedzeniem, jakimi słowami może zwracać się do dzieci.

5. Naucz swoje dziecko akceptować odmowę bez obrazy. Odmowa nie jest powodem do zmartwienia, jest powodem do poszukiwania innej grupy dzieci.

6. Pochwal dziecko niezależnie od tego, czy jego próby dołączenia do gry zakończyły się sukcesem, czy nie.

Okres dojrzewania nie jest najłatwiejszym okresem zarówno dla dzieci, jak i matek i ojców. Powiedzieliśmy już... Ale dzieci mają trudności z komunikacją nie tylko z dorosłymi, ale także z kolegami z klasy. Wybraliśmy 13 wskazówek, które pomogą nastolatkom komunikować się z rówieśnikami. Te psychologiczne sztuczki przydadzą się również rodzicom.

1. Jeśli rozumiesz, że rozmówca skłamał lub ukrył informacje, nie zadawaj dodatkowych pytań ani nie pytaj ponownie - po prostu spójrz uważnie w jego oczy. Ta technika zmusi rozmówcę do powiedzenia tego, co nie zostało powiedziane.

3. To ważne dla rodziców. Jest to szczególnie prawdziwe w okresie dojrzewania, kiedy każdą uwagę można traktować bardzo osobiście. Naucz nastolatka, jak złagodzić krytykę. Jeśli wie, że niepochlebnych recenzji nie da się uniknąć, niech zbliży się jak najbliżej osoby, która będzie krytykować. W ten sposób osoba zmięknie i przekaże mniej negatywnych informacji, niż gdyby nastolatek stał dalej od niej.

4 . Ważny sprawdzian, przemówienie przed dużą publicznością, a nawet pierwsze wyznanie miłości – to wszystko może być ekscytujące dla nastolatka. Jak sobie radzić z lękiem? Żuj trochę gumy. Żucie wiąże się z jedzeniem. A jadamy głównie w domu, czyli u siebie i w bezpiecznym miejscu. Za pomocą gumy do żucia można oszukać mózg i stworzyć dla niego „domową” atmosferę.

5. Nawet przy skrajnym niepokoju podczas egzaminów i innych nastoletnich sytuacji pomoże sprawdzona metoda – wyobraź sobie, że przeciwnikiem jest Twój bliski przyjaciel. Dzięki temu poczujesz się spokojniejszy i łatwiej nawiążesz kontakt z rozmówcą.

6. Kolejne palące pytanie adolescencja- pierwsza miłość. Istnieje sprawdzony sposób na okazanie współczucia konkretnej osobie: kiedy wszyscy w grupie się śmieją, zwróć uwagę, kto na kogo patrzy. W takiej sytuacji każda osoba podświadomie patrzy na tego, który jest dla niej najbardziej sympatyczny. Więc miej oczy szeroko otwarte, może dowiesz się, do kogo powinieneś to wysłać.

7. Jeśli kogoś bardzo nie lubisz, ale nie możesz przestać się komunikować, spróbuj wyrazić więcej radości podczas spotkania z tą osobą: uśmiechnij się, wypowiedz jego imię ze szczególnym ciepłem. Dzięki tej praktyce podejście do osoby naprawdę zmieni się na lepsze.

8. Dojrzewanie to czas konfliktów. Ale jeśli w pokoju z lustrami pojawi się napięta sytuacja, stań tak, aby lustro było za tobą, a rozmówcy naprzeciwko ciebie. W ten sposób zobaczą swoje odbicie. A kto chce wyglądać na wściekłego i niezadowolonego? Nikt. Twoi koledzy będą więc starali się zachowywać spokojniej.

9. Sprawdzony sposób na przyciągnięcie uwagi osoby, którą lubisz: przyjrzyj się uważnie obiektowi znajdującemu się bezpośrednio za jego ramionami. Gdy tylko obiekt twojego współczucia zwróci na ciebie uwagę, spójrz mu w oczy i lekko się uśmiechnij.

10 . Innym sposobem na zdobycie kogoś jest spojrzenie mu w oczy. Kiedy się spotkacie, po prostu określcie jego kolor oczu. Nawiązanie kontaktu wzrokowego jest atrakcyjne i możesz zyskać sympatię osoby, którą lubisz.

To, jak rozwiną się Twoje relacje z rówieśnikami, w dużej mierze zależy od Ciebie. Oczywiście Twoja wiedza i umiejętności, Twój wygląd i poczucie humoru zawsze będą ważne w budowaniu autorytetu. Jednak umiejętność zachowania się, taktu i uważności w stosunku do innych jest nadal być może najważniejsza. Możesz dużo umieć i wiedzieć, ale jeśli nie nauczysz się komunikować z ludźmi, nie będą chcieli Cię słuchać ani podziwiać Twoich osiągnięć.

W komunikacji nie może być żadnych nieistotnych szczegółów. Każda osoba w każdym wieku lubi komunikować się z uprzejmą, dobrze wychowaną i pomocną osobą.

Brzydko jest na przykład zaglądać do notatnika sąsiada przy biurku bez pozwolenia. Nie możesz czytać cudzych listów ani osobistych pamiętników. Niegrzecznie jest stać za kimś, kto pracuje przy komputerze.

Nawet jeśli w liście pisanym (na papierze lub na komputerze) nie ma nic tajemniczego, nie każdy lubi, gdy ktoś czyta słowa przeznaczone dla drugiej osoby.

Z jakiegoś powodu niektórzy komunikujący się faceci nie dzwonią do siebie po imieniu, ale wymyślają różne pseudonimy dla swoich kolegów z klasy. Najczęściej pseudonimy szkolne powstają oczywiście od nazwiska. Na przykład Skvortsov, Stepanov, Belov, Frolov i Morozov automatycznie stają się w szkole po prostu Skvorts, Styopa, Bieły, Frol i Moroz. Niektórzy faceci są dumni ze swojego pseudonimu, podczas gdy inni są całkowicie obojętni na to, jak się nazywają.

Ale jest wiele wrażliwych i nieśmiałych dzieci, które boleśnie się martwią, a nawet cierpią z powodu takiego traktowania i bardzo wstydzą się swojego przezwiska. Zdarza się nawet, że z powodu takiego cierpienia i żalu dostają załamań nerwowych. Często zdarza się, że przyczyną jąkania stają się obraźliwe przezwiska i trudne relacje z rówieśnikami. A niektórzy krótkowzroczni faceci odmawiają noszenia okularów tylko dlatego, że będą wyśmiewani jako noszący okulary lub kujon.

Wielu dzieciom nawet nie przychodzi do głowy, że ich kolega z klasy martwi się i płacze z powodu nadanego mu przezwiska.

Oczywiście tylko bardzo głupi i źli ludzie czerpią przyjemność z ranienia innych. Najczęściej faceci robią to nie ze złośliwości. Ale zanim nadasz komuś pseudonim, pamiętaj, że dana osoba ma imię. Dla każdego z nas imię wiele znaczy. Rodzice wybierali go od dawna, mając nadzieję, że przyniesie ich dziecku szczęście w życiu. Brzydkie i niegrzeczne jest nazywanie znajomych po nazwisku lub zastępowanie ich imienia głupim lub obraźliwym przezwiskiem.

Abyś mógł się rozwijać dobry związek rozmawiając z przyjaciółmi i kolegami z klasy, zwróć uwagę na te wskazówki.

Zasady komunikowania się z kolegami z klasy

Okazuj uwagę swoim przyjaciołom i kolegom z klasy, staraj się nie urazić ich słowami i czynami;

Nigdy nie śmiej się z fizycznej niepełnosprawności ludzi;

Zawsze i we wszystkim pomagaj młodszym i słabszym;

Nie zapomnij podziękować za wykonaną usługę;

Nie wymyślaj nikomu obraźliwych pseudonimów;

Jeśli sam cierpisz z powodu pseudonimu, który się do ciebie przywiązał, nie reaguj na niego; może wtedy twój przestępca zapamięta twoje imię;

Jeśli przyjaciel ci coś pożyczył, oddaj mu to w obiecanym terminie, nie czekając, aż ci o tym przypomni;

Zawsze dotrzymuj obietnic, które składasz;

Nigdy nie obiecuj tego, czego nie możesz spełnić;

Dotrzymuj słowa: Twoi przyjaciele powinni wiedzieć, że mogą na Tobie polegać we wszystkim i że zawsze dotrzymujesz słowa;

Zawsze bądź precyzyjny: niedokładność jest przede wszystkim niegrzeczna;

Nigdy nie podsłuchuj rozmów innych osób i nie czytaj cudzych listów;

Nigdy nie okazuj ludziom braku szacunku, bezczelności, bezczelności, chamstwa lub niegrzeczności.