สูตรมีความเรียบง่าย วิธีสอนเด็กก่อนวัยเรียนให้เขียนตัวอักษรและตัวเลขอย่างถูกต้อง: หนังสือลอกเลียนแบบ เคล็ดลับ และเทคนิคการเรียนรู้ ดาวน์โหลด

ลูกของฉันและฉันกำลังเรียนรู้ที่จะเขียนตัวอักษรบล็อกโดยใช้จุด ตัวอักษรเขียนด้วยเส้นประแล้ว คุณต้องวงกลมอย่างระมัดระวัง

ก่อนที่จะเรียนรู้การเขียนตัวพิมพ์ใหญ่ในสมุดลอกเลียนแบบจริง คุณต้องเรียนรู้วิธี "พิมพ์" นั่นคือเขียนด้วยตัวพิมพ์ใหญ่ ในทางปฏิบัติแล้วไม่มี "copybooks" ดังกล่าวเลยและจำเป็นอย่างยิ่งที่จะต้องสอนให้เด็กเขียนจดหมายแบบบล็อก

พิมพ์การ์ดเหล่านี้ออกมาหลายๆ สำเนาพร้อมกัน และให้ลูกของคุณฝึกลากตัวอักษรจนกว่าเขาจะได้เส้นคู่ที่เรียบร้อย

ตัวอักษรทั้งหมดเขียนด้วยจุด ทารกเพียงแค่ต้องวาดเส้นด้วยดินสอ ด้วยแบบฝึกหัดดังกล่าว ทารกจะจดจำตัวอักษรได้และจะได้เรียนรู้การเขียนอย่างถูกต้องด้วย

ดาวน์โหลดไฟล์: (ดาวน์โหลด: 531)

เรียนผู้อ่าน!

เนื้อหาทั้งหมดจากเว็บไซต์สามารถดาวน์โหลดได้ฟรีอย่างแน่นอน ไฟล์ทั้งหมดได้รับการสแกนโดยโปรแกรมป้องกันไวรัสและไม่มีสคริปต์ที่ซ่อนอยู่

รูปภาพในที่เก็บถาวรไม่มีลายน้ำ

ไซต์ได้รับการอัปเดตด้วยเนื้อหาตามผลงานฟรีของผู้เขียน หากคุณต้องการขอบคุณพวกเขาสำหรับงานของพวกเขาและสนับสนุนโครงการของเรา คุณสามารถโอนเงินจำนวนเท่าใดก็ได้ที่ไม่เป็นภาระให้กับคุณไปยังบัญชีของเว็บไซต์

ขอบคุณล่วงหน้า!!!

ผู้ปกครองทุกคนมุ่งมั่นที่จะให้ลูกมีลายมือที่สวยงามและเข้าใจได้ Copybooks มาช่วยเหลือ สมุดจดสำหรับงานเขียนประกอบด้วยตัวอย่างตัวอักษร พยางค์ และตัวเลข ช่วยให้เด็กๆ เรียนรู้การเขียนที่เหมาะสมโดยสรุปหลักการและพื้นฐานของการประดิษฐ์ตัวอักษร ผู้ใหญ่ก็หันมาใช้หนังสือลอกเลียนแบบเช่นกัน ด้วยการฝึกฝนเป็นประจำ พวกเขาจะแก้ไขลายมือที่เลอะเทอะ

หนังสือลอกเลียนแบบ

ผู้ใหญ่ไม่ค่อยเขียนด้วยมือ มักจะเขียนเฉพาะเมื่อจำเป็นจริงๆ เท่านั้น การเขียนถูกแทนที่ด้วยข้อความคอมพิวเตอร์ สะดวก แต่ลายมือของผู้ใหญ่แย่ลงเนื่องจากขาดการฝึกอบรม เด็กในโรงเรียนและโรงเรียนอนุบาลได้รับการสอนให้เขียนอย่างถูกต้องและสวยงาม รวบรวมทักษะอย่างสม่ำเสมอ ฝึกมือและเรียนรู้การเขียนโดยใช้เครื่องช่วยพิเศษที่บ้าน

Copybooks ที่ง่ายที่สุดจัดทำขึ้นโดยอิสระเหมาะสำหรับเด็กอายุ 2 ปีและ 3 ปี คุณต้องเอาสมุดบันทึกใส่กล่องแล้ววาดรูปทรงง่ายๆ ด้วยเส้นประ: เส้น สี่เหลี่ยม สามเหลี่ยม และเด็กๆ ด้วยความช่วยเหลือจากพ่อแม่หรือด้วยตัวเอง ก็จะติดตามร่างเหล่านั้น ตัวอย่างสำหรับผู้เริ่มต้นมีดังต่อไปนี้ มีเทมเพลตสมุดลอกงานในรูปแบบ pdf, word และรูปแบบอื่นๆ บนเว็บ

สำหรับเด็กก่อนวัยเรียน

เด็กอายุ 3 – 4 ปี

45 ปี

5 – 6 ปี

สำหรับกลุ่มเตรียมความพร้อม

โดยจุด

รูปแบบ: แท่ง-ตะขอ

สำหรับชั้นประถมศึกษาปีที่ 1

สำหรับชั้นประถมศึกษาปีที่ 2

คณิตศาสตร์

คลาสสิค

สำหรับผู้ใหญ่

ตัวอักษรที่พิมพ์จะง่ายกว่าตัวอักษรที่เขียนเพราะตัวอักษรไม่ได้เชื่อมต่อถึงกัน สมุดบันทึกเพื่อการศึกษาดังกล่าวเหมาะสำหรับโรงเรียนอนุบาลเมื่อเด็ก ๆ เพิ่งรู้จักตัวอักษร สมุดระบายสีแบบลอกเลียนแบบจะแนะนำให้ลูกของคุณรู้จักกับตัวอักษรด้วยวิธีที่สนุกสนาน เมื่อเขาระบายสีภาพที่ขึ้นต้นด้วยตัวอักษรตัวใดตัวหนึ่ง ตัวอย่างเช่น แตงโมเมื่อเราพูดถึงตัวอักษร "A" หรือฮิปโปโปเตมัสเมื่อเราพูดถึงตัวอักษร "B"

เมื่อเรียนรู้อักษรที่พิมพ์ออกมา เด็กควรอธิบายว่ามีสระและพยัญชนะอะไรบ้าง เสียงฟู่แตกต่างจากเสียงที่เปล่งออกมา แข็งจากเสียงอ่อนอย่างไร

ตัวอักษรการประดิษฐ์ตัวอักษร

มีการศึกษาอักษรตัวใหญ่ก่อนเข้าโรงเรียน เหล่านี้เป็นอักขระที่ซับซ้อนซึ่งตัวสะกดของตัวพิมพ์ใหญ่แตกต่างจากตัวพิมพ์เล็ก ในกรณีนี้ จำเป็นต้องเชื่อมต่อสัญลักษณ์อย่างถูกต้อง ผู้ปกครองและครูใช้สมุดบันทึกหรือสมุดลอกเลียนแบบของโรงเรียนสมัยใหม่ตั้งแต่สมัยโซเวียต

ผู้ใหญ่และเด็กในวัยมัธยมปลายสามารถใช้สมุดลอกแบบที่มีเส้นกว้างได้ ส่วนเด็ก จะใช้สมุดบันทึกที่มีเส้นแคบ คุณสามารถพิมพ์สมุดลอกที่มีตัวอักษรทั้งหมดอยู่ในแผ่นเดียวซึ่งจะช่วยให้คุณจำลำดับของตัวอักษรในตัวอักษรได้อย่างรวดเร็ว

วิธีการเขียนตัวเลข

สัญลักษณ์ทางคณิตศาสตร์เขียนได้ง่ายกว่าเนื่องจากมีจำนวนน้อยกว่ามาก: มีเพียงตัวเลข 10 ตัวเทียบกับตัวอักษร 33 ตัว และตัวเลขไม่ได้เชื่อมโยงถึงกัน สำหรับสมุดลอกเลียนแบบ จะใช้สมุดบันทึกลายตารางหมากรุก โดยแต่ละหมายเลขมีจำนวนจำกัดอย่างชัดเจนและไม่เกินขีดจำกัด

หนังสือลอกเลียนแบบของโรงเรียนที่มีตัวเลขมีการแรเงา ลูกศร และสัญลักษณ์อื่น ๆ ที่ช่วยให้คุณเข้าใจว่าสัญลักษณ์เริ่มต้นที่จุดใดและอัลกอริธึมการเขียน งานพิมพ์พร้อมตัวอย่างตัวเลขใช้สำหรับการสอนทั้งเด็กก่อนวัยเรียนและเด็กวัยเรียน

สมุดงานเขียนด้วยลายมือ

ครูและนักการศึกษาแนะนำให้ซื้อสมุดบันทึกพิเศษที่ออกแบบมาเพื่อเตรียมมือในการเขียน หนังสือลอกเลียนแบบที่ดีที่สุดได้รับการพัฒนาและสร้างโดยครูในประเทศซึ่งรวมถึงเครื่องจำลอง Nekin หนังสือลอกเลียนแบบการทำงานโดย Bortnikova, Zhukova, Kolesnikova คู่มือนี้ได้รับการออกแบบมาสำหรับเด็กทุกวัย

บอร์ตนิโควา

จูโควา

โคเลสนิโควา

เนคิน่า

วิธีเตรียมมือในการเขียน

เพื่อเตรียมมือของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 ในอนาคต ครูได้รวบรวมรายการงานพิเศษ

การออกกำลังกายเป็นประจำจะฝึกทักษะยนต์ปรับในเด็กทุกวัย:

1. เกมจับนิ้วจะช่วยเตรียมมือของคุณ แต่คุณไม่ควรให้ความสำคัญกับมือเดียว ไม่ว่าเด็กจะถนัดขวาหรือซ้ายก็ตาม ควรใช้แขนขาเท่าๆ กัน
2. การระบายสีเป็นงานอดิเรกที่สนุกสนานซึ่งจะช่วยพัฒนาจินตนาการเชิงสร้างสรรค์ของคุณและเตรียมนิ้วของคุณให้พร้อมที่จะเขียน
3. สมุดบันทึกพิเศษสำหรับเด็กนักเรียนในอนาคต ผู้เขียนแนะนำให้วาดเส้นตามรูปภาพหรือตัวอักษรขนาดใหญ่ตามจุด วาดเส้นโดยไม่ต้องยกดินสอออกจากกระดาษ (เขาวงกต)
4. Copybooks - สื่อการสอนชุดแรกได้รับการพัฒนาสำหรับเด็กอายุ 4-5 ปี, 6-7 ปี, สำหรับชั้นประถมศึกษาปีที่ 1-2, สำหรับชั้นประถมศึกษาปีที่ 3, 4 หนังสือลอกเลียนแบบแนะนำให้เด็กๆ รู้จักกับตัวพิมพ์และตัวพิมพ์ใหญ่และพยางค์ นอกจากนี้ยังมีหนังสือเรียนคณิตศาสตร์พร้อมตัวเลขและตัวเลข สมุดบันทึกในภาษารัสเซีย อังกฤษ เยอรมัน ฝรั่งเศส และภาษาอื่นๆ

เด็กวัยก่อนเรียนวัยเรียนเรียนรู้จากสมุดลอกเลียนแบบ สามารถซื้อได้ที่ร้านเครื่องเขียน ร้านหนังสือ หรือดาวน์โหลดได้ฟรีทางออนไลน์

วิธีแก้ไขลายมือ

หลายคนเชื่อว่าลายมือที่สวยงามนั้นเกิดขึ้นได้ตั้งแต่สมัยเรียน และผู้ใหญ่จะไม่สามารถแก้ไขได้อีกต่อไป ในความเป็นจริงสามารถปรับปรุงได้โดยไม่คำนึงถึงอายุ: ทั้งเด็กประถมและผู้ใหญ่สามารถวางมือได้ อย่างไรก็ตาม นี่เป็นผลมาจากการฝึกฝนที่ยาวนานและสม่ำเสมอ

สิ่งสำคัญคือต้องปฏิบัติตามกฎและคำนึงถึงความแตกต่าง:

• สถานที่ที่สะดวกสบายในการเขียน - จำเป็นต้องมีแสงสว่างที่ดี เลือกโต๊ะที่มีพื้นผิวแข็ง เก้าอี้มีพนักพิง สภาวะเหล่านี้มีความสำคัญอย่างยิ่งสำหรับเด็กเล็ก เด็กอายุ 3-6 ปี และนักเรียนชั้นประถมศึกษา แต่ก็แนะนำสำหรับผู้ใหญ่เช่นกัน
• เมื่อทำงานคุณไม่สามารถเร่งรีบได้จำเป็นต้องมีสมาธิสูงสุดกับกระบวนการนี้
• เครื่องเขียนที่เหมาะสม ก่อนหน้านี้ ผู้เชี่ยวชาญแย้งว่าการจะประสบความสำเร็จในการประดิษฐ์ตัวอักษรและพัฒนาลายมือที่ดี คุณต้องใช้ปากกาหมึกซึม ปัจจุบันอนุญาตให้ใช้แบบลูกบอลได้ แต่มีก้านบาง
• สื่อการเรียนรู้ - เด็กใช้สมุดลอกเลียนแบบตามวัยที่เหมาะสม พวกเขาเรียนรู้การเขียนโดยใช้จุด เส้นประ หรือเส้นประ ผู้ใหญ่สามารถเก็บสมุดบันทึกไว้เป็นแนวแคบๆ แล้วฝึกปฏิบัติได้ หากต้องการ ให้ดาวน์โหลดสมุดลอกแบบออนไลน์สำเร็จรูปและเรียนรู้การเขียนตัวอักษร องค์ประกอบ พยางค์ และประโยคที่ถูกต้อง
• ขั้นแรกคุณควรเขียนเส้นตรงและขนาน วงกลม และรูปทรงง่ายๆ อื่นๆ จากนั้นไปที่ตัวอักษรและพยางค์
• หากจำเป็นให้หันไปหาผู้เชี่ยวชาญด้านการประดิษฐ์ตัวอักษรพวกเขาจะบอกวิธีเขียนจดหมายและการเชื่อมต่อที่มีข้อผิดพลาด พวกเขาจะแนะนำแบบฝึกหัดที่พัฒนาทักษะยนต์ปรับและการเขียนด้วยลายมือ

อย่าคาดหวังผลลัพธ์ที่รวดเร็ว การประดิษฐ์ตัวอักษรจะดีขึ้นด้วยการฝึกฝนอย่างหนักและสม่ำเสมอ

วิธีการเรียนรู้การเขียนอย่างถูกต้องและสวยงาม

การสอนลายมือที่สวยงามให้เด็กนักเรียนทันทีนั้นง่ายกว่าการสอนซ้ำและแก้ไขข้อผิดพลาดในภายหลัง

ผู้ปกครองของเด็กก่อนวัยเรียนและชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 จะได้รับประโยชน์จากคำแนะนำจากครูผู้มีประสบการณ์:

• การเขียนลายมือบรรจงเป็นไปไม่ได้หากปราศจากการพัฒนาทักษะการเคลื่อนไหวของนิ้วมือ ในการทำเช่นนี้คุณต้องวาดด้วยดินสอบ่อยขึ้นปั้นจากดินน้ำมันทำ origami และงานลูกปัด เกมที่มีซีเรียลจะน่าสนใจและมีประโยชน์สำหรับเด็กเล็ก ในการทำเช่นนี้ผู้ใหญ่จะต้องผสมบัควีทกับข้าวเล็กน้อยแล้วเด็กจะแยกพวกมันออก
• ลายมือที่สวยงามเกี่ยวข้องโดยตรงกับท่าทางตรง ทารกไม่ควรโหนกในขณะที่เขียนสมุดลอกเลียนแบบ หลังควรตรง ด้วยเหตุนี้เขาจึงนั่งบนเก้าอี้ที่มีหลังแข็ง อย่างไรก็ตาม คอมพิวเตอร์และเก้าอี้ล้อเลื่อนไม่เหมาะ
• ปากกาเขียนคุณภาพสูง จำเป็นต้องเลือกเครื่องใช้สำนักงานที่มีแท่งบาง เมื่อเลือกระหว่างเจลและปากกาลูกลื่น ควรใช้อย่างหลังเพราะไม่ทำให้กระดาษเป็นรอย บริเวณที่จับนิ้วควรทำด้วยยาง ที่จับนี้จะไม่ลื่นหลุดมือเด็ก ไม่เหมือนที่จับที่เป็นพลาสติกหรือโลหะ
• ด้ามจับ. ตำแหน่งที่ถูกต้องในมือ: ปากกาวางอยู่บนนิ้วกลาง นิ้วหัวแม่มือและนิ้วชี้จับไว้ และนิ้วนางและนิ้วก้อยกดลงบนฝ่ามือ หากคุณจับไม่ถูกต้อง คุณจะไม่สามารถเขียนด้วยลายมือที่สวยงามได้

การปฏิบัติตามกฎการประดิษฐ์ตัวอักษรจะช่วยให้ลูกของคุณเรียนรู้การเขียนตัวอักษรตั้งแต่ A ถึง Z คำ ตัวเลข และตัวเลขได้อย่างสวยงาม

ความสามารถในการเขียนถือเป็นทักษะที่สำคัญที่สุดอย่างหนึ่งควบคู่ไปกับการอ่านที่บุคคลใดก็ตามควรเชี่ยวชาญ (ดูเพิ่มเติม :) ผู้ปกครองหลายคนเชื่ออย่างไม่สมเหตุสมผลว่าพวกเขาจำเป็นต้องเริ่มสอนลูกให้เร็วที่สุดเท่าที่จะเป็นไปได้ว่าทักษะนี้เป็นตัวบ่งชี้ระดับการพัฒนาสูงสุด เป็นอย่างนั้นเหรอ? ผู้เชี่ยวชาญหลายคนเห็นพ้องว่าคุณไม่ควรเริ่มสอนลูกเขียนจนกว่าเขาจะอายุ 5-6 ขวบ การสอนเด็กก่อนวัยเรียนให้เขียนอย่างสวยงามไม่ใช่เรื่องง่าย แต่ต้องอาศัยความสงบ ความอุตสาหะ และความเอาใจใส่

ผู้ปกครองทุกคนอยากภูมิใจในตัวลูกและพยายามสอนให้เขาเขียนตั้งแต่อายุยังน้อย แต่วิธีนี้อาจก่อให้เกิดอันตรายได้หากคุณไม่ทราบวิธีจัดการกับลูกอย่างถูกต้อง

เด็กอายุ 3-4 ปี ส่วนใหญ่จะเป็นคนขี้กังวล พวกเขาต้องการวิ่ง กระโดด เล่น แต่ไม่ต้องการเขียนตัวอักษรและตัวเลขลงในสมุดลอกเลียนแบบที่น่าเบื่อ หากคุณยังตัดสินใจที่จะสอนลูกให้เขียน จำไว้ว่าตอนนี้คุณจะต้องฝึกเขียนปากกากับลูกของคุณเป็นประจำ ไม่เช่นนั้นเขาอาจลืมทุกสิ่งที่คุณสอนหลังจากนั้นไม่นาน!

ไม่ใช่ทุกคนที่อาจชอบกิจกรรมเหล่านี้ เขาจึงอาจเริ่มเขียนตัวอักษรและตัวเลขอย่างรวดเร็วและเลอะเทอะ อยากเขียนให้เสร็จโดยเร็วที่สุดและไปสู่สิ่งที่น่าสนใจในที่สุด ทั้งหมดนี้สามารถนำไปสู่การพัฒนาลายมือที่น่าเกลียดซึ่งจะไม่ง่ายที่จะแก้ไขในภายหลัง เรามาดูกันว่าผู้เชี่ยวชาญกำลังพูดถึงอะไร: มันคุ้มไหมที่จะเริ่มสอนเด็ก ๆ ให้เขียนตั้งแต่วัยก่อนเรียนชั้นเรียนดังกล่าวจะมีประสิทธิภาพแค่ไหนและผลที่ตามมา?

พ่อแม่ควรสอนเด็กอายุต่ำกว่า 5 ขวบให้เขียนหรือไม่?

การสอนให้เด็กเขียนเมื่ออายุ 3-4 ขวบนั้นไม่คุ้มค่าด้วยเหตุผลหลายประการ:

• เด็กสูญเสียความรู้สึกแปลกใหม่ในการเรียนรู้ที่โรงเรียน เมื่อนักเรียนตระหนักว่าสิ่งที่พวกเขาเริ่มเรียนในชั้นเรียนคือการเขียนตัวเลขและตัวอักษร เขาจะหมดความสนใจในการเรียนรู้อีกต่อไป เด็กรู้สึกเบื่อและขี้เกียจที่จะทำงานให้เสร็จ เราไม่ได้พูดถึงแรงจูงใจและความสุขในการเรียนรู้สิ่งใหม่ๆ ทุกวันอีกต่อไป
• ทักษะการเขียนถือว่าไม่ถูกต้อง ผู้เชี่ยวชาญสองคนในสาขาพัฒนาการเด็ก (นักสรีรวิทยา Maryana Bezrukikh และผู้เชี่ยวชาญด้านการพัฒนาช่วงต้น Lena Danilova) เชื่อว่าการพัฒนาทักษะการเขียน รวมถึงการเขียนบทและความเร็วในการเขียนไม่ได้เกิดขึ้นในหนึ่งปี แต่จะค่อยๆ ต้องใช้เวลาหลายปี คุณไม่ควรทุ่มเทพลังงานทั้งหมดไปกับการสอนลูกให้เขียนอย่างสวยงาม ทั้งหมดนี้อาจส่งผลเสียต่อรูปแบบการเขียนทั้งหมดของเขาในอนาคต

จะต้องพัฒนาท่าทางที่ถูกต้องตั้งแต่อายุยังน้อย ทันทีที่ทารกหยิบดินสออันแรกแล้วนั่งลงวาดรูปที่โต๊ะ ซึ่งจะช่วยหลีกเลี่ยงปัญหากระดูกสันหลังมากมายในอนาคต

ขั้นแรกจะมีฐานเตรียมความพร้อมในการฝึกอบรมเพียงพอ สอนลูกน้อยของคุณให้นั่งที่โต๊ะในตำแหน่งที่ถูกต้อง และสอนวิธีจับดินสอหรือปากกาด้วย เมื่อเวลาผ่านไป คุณสามารถเริ่มกระบวนการเรียนรู้ได้ แต่จำไว้ว่าสิ่งสำคัญคือต้องมีความสม่ำเสมอในเทคนิคการสอนของคุณ ควรอธิบายตัวเลขและตัวอักษรแต่ละตัวแยกกัน อธิบายและเปรียบเทียบ เด็กสามารถประเมินเทคนิคการเขียนจดหมายได้อย่างเต็มที่เมื่ออายุใกล้ 5-6 ปีเท่านั้น

ความเร่งรีบในการเรียนรู้มักก่อให้เกิดอันตรายเสมอ สิ่งสำคัญอย่างยิ่งคือต้องไม่เร่งรีบตั้งแต่แรก การผลักลูกของคุณจะทำให้เขาทำผิดพลาดในการเขียนแต่ละองค์ประกอบ

ความสูง ความกว้าง และความลาดเอียงจะเกิดขึ้นมากขึ้นเรื่อยๆ แทบจะเป็นไปไม่ได้เลยที่ลูกน้อยของคุณจะเชื่อมโยงตัวอักษรเป็นคำ จากนั้น เมื่อเข้าเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 เด็กจะตกอยู่ในมือของครูที่จะถูกบังคับให้แก้ไขข้อผิดพลาดมากมายของคุณ

คุณควรเริ่มเมื่อใด?

โดยปกติแล้วที่โรงเรียนเราเรียนรู้การเขียนตัวอักษรและตัวเลขให้สวยงาม การเรียนรู้การเขียนเกิดขึ้นในหลายขั้นตอน ขั้นแรก เด็ก ๆ จะได้เห็นวิธีการนั่งที่โต๊ะโรงเรียนอย่างถูกต้อง จากนั้นจะสอนวิธีจับปากกาหรือดินสอ ครูให้แนวคิดแรกแก่เด็กเกี่ยวกับตัวอักษรและตัวเลข พูดคุยเกี่ยวกับความสูงและความกว้างของเส้นและความชันในนั้น และแสดงวิธีเชื่อมโยงเข้าด้วยกันอย่างถูกต้อง

ความเชี่ยวชาญในการเขียนตัวเลขและตัวอักษรที่แม่นยำตั้งแต่เนิ่นๆ ไม่ได้รับประกันว่าจะรักษาทักษะนี้ไว้ในอนาคต สิ่งสำคัญคือต้องวางมือเพื่อให้เด็กรู้สึกเหนื่อยน้อยที่สุดระหว่างทำงาน ทักษะนี้รวมทั้งทักษะการเขียนลายมือที่สวยงามนั้นมาจากการฝึกฝนเป็นประจำ ทารกที่รักการวิ่งและกระโดดแทบจะไม่ถูกบังคับให้นั่งหน้าสมุดบันทึก เมื่อพ่อแม่ทำสิ่งนี้สำเร็จ เป้าหมายเดียวของพวกเขาคือทำทุกอย่างให้เสร็จอย่างรวดเร็วเพื่อให้ทุกคนตามหลังแล้วจึงวิ่งออกไปเล่น แนวทางที่ไม่ถูกต้องดังกล่าวอาจเสี่ยงต่อการทำลายลายมือของเด็ก ๆ เป็นเวลานาน

ตัวเด็กเองก็ต้องอยากเรียนเขียน และจนถึงขณะนี้ ชั้นเรียนก็สามารถดำเนินการได้อย่างสนุกสนาน

ให้เราสรุป: ขอแนะนำให้มีส่วนร่วมกับลูกของคุณอย่างสนุกสนาน กิจกรรมการเรียนรู้ใดๆ ควรนำเสนอได้อย่างง่ายดายและเป็นธรรมชาติ อย่ารีบเร่งให้เด็กอายุ 3-4 ขวบเข้าแถวกับสมุดลอกเลียนแบบและสมุดบันทึก รออีกสักสองสามปีความสำเร็จของคุณกับเขาจะจับต้องได้มากขึ้นและเจ็บปวดน้อยลง ถึงตอนนี้คุณควรเตรียมมือเล็กๆ น้อยๆ ไว้สำหรับการเขียนในอนาคตเท่านั้น

เตรียมเด็กก่อนวัยเรียนให้เชี่ยวชาญทักษะการเขียน

ที่กล่าวมาทั้งหมดไม่ได้หมายความว่าเด็กอายุ 5-6 ขวบไม่จำเป็นต้องเตรียมตัวไปโรงเรียน เพราะก่อนที่เขาจะเริ่มเรียนรู้การเขียน จำเป็นต้องฝึกฝนทักษะที่หลากหลายก่อน นี่คือจุดที่ความช่วยเหลือของผู้ปกครองจะเป็นประโยชน์ ในการทำเช่นนี้จำเป็นต้องใส่ใจกับการพัฒนาทักษะยนต์ปรับและการประสานงานของการเคลื่อนไหว ด้วยพัฒนาการที่สมบูรณ์ เด็กจะสามารถเขียนได้อย่างสวยงามในอนาคต เพื่อให้ทั้งเขาและดวงตาของคุณมีความสุข สอนลูกน้อยของคุณให้ทำทุกอย่างด้วยความระมัดระวัง เพื่อแสดงความขยันหมั่นเพียรและความเอาใจใส่ เหล่านี้เป็นทักษะที่ควรพัฒนาในเด็กในช่วงก่อนวัยเรียน เรากำลังพูดถึงอายุตั้งแต่ 2 ถึง 5 ปี กิจกรรมต่อไปนี้จะช่วยให้คุณทำเช่นนี้ได้

แบบฝึกหัดเพื่อพัฒนาการทำงานของมอเตอร์ปรับ

คุณสามารถพัฒนาทักษะยนต์ปรับได้หลายวิธี เช่น โดยการสร้างแบบจำลองจากดินน้ำมัน

• ยิมนาสติกนิ้ว: ตัวเลือกที่ยอดเยี่ยมในการยืดนิ้วซุกซนคือการเล่นเกมที่เรียกว่า "Twister" ด้วยกันโดยใช้นิ้วของคุณเท่านั้น
• สร้างโรงละครเงาด้วยมือของคุณ
• ใช้งานจากวัสดุทุกประเภท (กระดาษสี สักหลาด ใบไม้ร่วง เมล็ดพืช ฯลฯ)
• เรียนรู้ที่จะตัดออก (รูปร่างที่เรียบง่ายก่อนแล้วจึงสร้างภาพที่ซับซ้อนมากขึ้น)
• วาดภาพบนเซโมลินาทราย (เราแนะนำให้อ่าน :);
• การพับ การสร้างแบบจำลองกระดาษ origami;
• ออกแบบ;
• การทอกำไลและฟิกเกอร์จากหนังยาง
• กิจกรรมที่มีวัตถุหลวมและมีขนาดเล็ก (ธัญพืช พืชตระกูลถั่ว กรวด): การทำซ้ำลวดลาย การทำโมเสก การร้อยพาสต้าด้วยเชือก ฯลฯ
• การสร้างแบบจำลองจากดินเหนียว, แป้ง, ดินน้ำมัน;
• สมุดลอกเลียนแบบ ระบายสี วาดรูป

เตือนพวกเขาถึงความสำคัญของท่าทาง ให้ความสำคัญกับตำแหน่งของคุณที่โต๊ะเป็นอย่างมาก ในอนาคตในขณะที่มุ่งความสนใจไปที่กระบวนการเขียน การควบคุมท่าทางจะดำเนินการในระดับจิตใต้สำนึก

การสอนลูกน้อยให้จับดินสอตั้งแต่อายุยังน้อยเป็นสิ่งสำคัญมาก วันนี้มีดินสอสามเหลี่ยมที่สะดวกสบายและมีเส้นผ่านศูนย์กลางหนาลดราคา ต้องขอบคุณพวกเขา เด็กจะเชี่ยวชาญทักษะนี้ได้ง่ายขึ้น นอกจากนี้ยังมีอุปกรณ์แนบดินสอพิเศษลดราคาที่สอนการยึดเกาะที่ถูกต้อง

อย่าทำกิจกรรมเดียวกันนานเกินไป ทำกิจกรรมอื่นและอย่าลืมพักผ่อนสักนาทีเมื่อเป็นสิ่งสำคัญที่จะต้องให้นิ้วและแขนของคุณได้พักผ่อนและคลายความตึงเครียด

มีสมุดลอกเลียนแบบสีสันสดใสและน่าสนใจมากมายสำหรับเด็กเล็ก ซึ่งเด็ก ๆ จะได้เรียนรู้การติดตาม แรเงา และอื่นๆ อีกมากมาย

วิธีการสอนการเขียนที่พัฒนาโดย M.T. ได้รับการพิสูจน์แล้วว่าดี สตริชาโควา. มันถูกเรียกว่า "จากการวาดภาพสู่จดหมาย" เด็กทุกคนชอบระบายสีและแรเงาภาพวาด วิธีการแรเงายังสามารถใช้ในสมุดลอกแบบที่มีไม้บรรทัดกว้างหรือแคบได้

หนังสือลอกเลียนแบบสำหรับเด็กอาจจะน่าสนใจ ในสื่อการสอนดังกล่าว จะมีการมอบหมายงานให้ติดตามรูปทรง ภาพวาด ตัวเลข และตัวเลขโดยใช้จุด จำไว้ว่าเราทุกคนกำลังเรียนรู้ ซึ่งหมายความว่าทุกอย่างต้องใช้เวลาและไม่เร่งรีบ

สิ่งที่คุณต้องรู้เมื่อเรียนรู้ที่จะเขียน?

หากเด็กก่อนวัยเรียนขอให้คุณสอนให้เขาเขียน ในระหว่างการสอน ให้ปฏิบัติตามกฎต่อไปนี้:

• อย่าลืมชมลูกของคุณในชั้นเรียนสำหรับความสำเร็จใดๆ ของเขา และอย่าดุเขาหากจู่ๆ ก็มีบางอย่างไม่เป็นไปตามใจเขา
• เริ่มเรียนรู้จากงานง่ายๆ ขั้นแรกให้วาดตามจุด จากนั้นจึงวาดตามเส้นประ
• หลังจากที่ทารกเข้าใจวิธีเขียนตัวอักษรและตัวเลขที่พิมพ์แล้วเท่านั้น เขาจึงจะสามารถเขียนตัวพิมพ์ใหญ่ต่อไปได้

ไม่จำเป็นต้องใช้เวลาเรียนมาก วันละ 20 นาทีก็เพียงพอแล้ว จะมีเพียงพอเพื่อให้เด็กสามารถเรียนรู้บางสิ่งบางอย่างได้ แต่ในขณะเดียวกันเขาจะไม่เบื่อและจะสนใจอยู่เสมอ

การเขียนตัวเลขควรมีความหมาย ดังนั้นก่อนอื่นคุณควรเรียนรู้ที่จะนับถึง 10 คุณสามารถเริ่มท่องจำตัวเลขได้เมื่ออายุ 4-5 ขวบ และเมื่อคุณเริ่มเขียนตัวเลขเหล่านี้กับลูก อย่าลืมบอกชื่อให้เขาฟังด้วย เพื่อเขาจะได้จดจำ

แล้วจะเริ่มต้นที่ไหน:

1. สอนลูกน้อยของคุณให้นำทางการจัดองค์ประกอบกรง เขาจะต้องสามารถกำหนดด้านข้าง ขอบเขตบนและล่าง แบ่งเซลล์ออกเป็น 4 ส่วนเหมือนกัน หาจุดศูนย์กลางและมุมของมันได้
2. ขั้นตอนสำคัญคือการสอนให้เด็กรักษามุมเอียงขณะเขียนตัวเลข คุณสามารถกำหนดความชันได้ดังนี้: วาดส่วนที่จะเชื่อมต่อมุมขวาบนของเซลล์โดยมีจุดอยู่ตรงกลางของขอบล่าง
3. ก่อนที่จะเริ่มเขียนตัวเลขโดยตรง เด็กควรฝึกวาดเส้นประ เครื่องหมายถูก วงกลม และครึ่งวงรี มาจากองค์ประกอบเหล่านี้ที่สร้างตัวเลขทั้งหมด

สำคัญ! ความสูงของตัวเลขจะเท่ากับขนาดของเซลล์ในสมุดลอกเลียนแบบหรือสมุดบันทึกเสมอ ดังนั้นจึงกินพื้นที่เกือบทั้งส่วนของเซลล์ ขอบด้านขวาของตัวเลขจะแตะด้านขวาของเซลล์เสมอ โดยไม่เกินขอบ

ลองดูตัวอย่างการเขียนตัวเลข 0 และ 1 โดยการเปรียบเทียบคุณสามารถสอนลูกของคุณให้เขียนอย่างถูกต้องได้อย่างอิสระ:

ซื้อหรือดาวน์โหลดหนังสือลอกเลียนแบบทางคณิตศาสตร์ ขั้นแรก คนอยู่ไม่สุขต้องวนตัวเลขโดยใช้จุด ตามด้วยเส้นประ ในหนึ่งบรรทัด ควรทำซ้ำตัวอย่าง 2-3 ครั้งเพื่อให้คุณสามารถมุ่งความสนใจไปที่ตัวอย่างเหล่านั้นได้ตลอดเวลา คุณสามารถซื้อลายฉลุให้ลูกน้อยของคุณได้เขาจะชอบติดตามสัญญาณต่าง ๆ อย่างแน่นอน เพื่อป้องกันการสูญเสียความสนใจและความเบื่อหน่ายขณะฝึกซ้อมหนังสือลอกเลียนแบบ ให้เปิดโอกาสให้ลูกของคุณวาดวงกลม พระอาทิตย์ หรือหัวใจถัดจากตัวเลข ด้วยความบันเทิงดังกล่าว เราจึงเรียนรู้และซึมซับเนื้อหาใหม่ๆ ได้เร็วขึ้น

การเรียนรู้ตัวเลขด้วยจุด

สมุดระบายสีพร้อมตัวเลข

จดหมาย

ก่อนที่จะเริ่มเขียนจดหมาย เด็กจะต้องเชี่ยวชาญตัวอักษรและเข้าใจว่าสัญลักษณ์นั้นมีลักษณะอย่างไร หนังสือลอกเลียนแบบที่มีตัวพิมพ์ใหญ่จะช่วยเขาในเรื่องนี้อย่างแน่นอน ดึงความสนใจของลูกของคุณไปที่ขอบเขตของเส้น อธิบายให้เขาฟังว่าต้องเขียนตัวอักษรเพื่อไม่ให้เกินขอบเขตเหล่านี้ ดำเนินบทเรียนการเขียนด้วยลายมือกับเขาในรูปแบบของเกมเปรียบเทียบตัวอักษรกับวัตถุต่างๆ ตัวอย่างเช่น คุณสามารถเปรียบเทียบ "O" กับวงแหวนเป่าลม "C" กับเดือน และ "U" กับหนังสติ๊ก วิธีนี้จะทำให้ชั้นเรียนของคุณสนุกสนานและน่าตื่นเต้นยิ่งขึ้น อีกทั้งจะจำชื่อและรูปลักษณ์ได้ง่ายขึ้น

เริ่มเรียนรู้วิธีเขียนตัวพิมพ์ใหญ่หลังจากที่ลูกของคุณเชี่ยวชาญตัวอักษรที่พิมพ์ดีแล้วเท่านั้น ขั้นแรก แสดงวิธีการเขียนป้ายใหม่ให้ถูกต้องหลายครั้ง แสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับการกระทำของคุณ บอกเราว่าคุณวาดเส้นอย่างไรและที่ไหน องค์ประกอบใดที่ตัวอักษรประกอบด้วย จากนั้นเขียนจดหมายฉบับนี้ร่วมกัน ช่วยเด็กก่อนวัยเรียนในประสบการณ์การเขียนครั้งแรก เพื่อความเข้าใจที่ดีขึ้น คุณสามารถแสดงวิธีทำโดยใช้นิ้วชี้ขึ้นไปบนอากาศ จากนั้นขอให้ลูกทำซ้ำตามคุณ เมื่อเขาประสบความสำเร็จ คุณสามารถให้เวลาเขาเขียนด้วยตัวเองได้

มีส่วนร่วมกับลูกของคุณ พัฒนาจินตนาการและจินตนาการ ฝึกทักษะการเคลื่อนไหวและการประสานการเคลื่อนไหว ชื่นชมทุกความสำเร็จของเขา จากนั้นคุณจะสามารถสอนลูกของคุณให้เขียนได้โดยไม่ต้องเสียเวลาและกังวลมากนัก!

การพัฒนาลายมือที่ดีให้กับนักเรียนถือเป็นภารกิจหลักของโรงเรียนในการสอนการเขียน

เพื่อให้งานนี้สำเร็จ โปรแกรมแนะนำให้สร้างการสอนการเขียนบนสื่อที่คัดสรรอย่างเป็นระบบซึ่งสามารถเข้าถึงได้ตามช่วงอายุของนักเรียน รักษาความสม่ำเสมอในการพัฒนาทักษะในการเขียนจดหมายที่ประกอบขึ้นเป็นคำ และผ่านแบบฝึกหัดพิเศษ ขจัดความเบี่ยงเบนและข้อบกพร่องส่วนบุคคลที่ ทำให้ความชัดเจนและความชัดเจนในการเขียนลดลง

สำหรับชั้นเรียนการเขียนบท บทเรียนหนึ่งบทเรียนต่อระยะเวลาหกวันจะถูกจัดสรรจากบทเรียนภาษารัสเซีย ในชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 ในช่วงครึ่งปีแรก ชั้นเรียนเหล่านี้จะเกี่ยวข้องกับบทเรียน ABC 3-4 ครั้งในระยะเวลาหกวัน สูงสุด 10 นาทีในไตรมาสแรก และสูงสุด 15 นาทีในไตรมาสที่สอง ในช่วงครึ่งหลังของชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 และชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 ชั้นเรียนการเขียนบทจะสอนสองครั้งต่อสัปดาห์ในหกวัน โดยจะมีการจัดสรรครึ่งบทเรียนสำหรับแต่ละบทเรียนจากบทเรียนภาษารัสเซีย *

__________
* โครงการโรงเรียนประถมศึกษา เอ็ด. 2478

ในช่วงครึ่งแรกของปี นักเรียนจะเชี่ยวชาญการเขียนอักษรตัวพิมพ์เล็กทั้งหมด โดยเขียนองค์ประกอบตัวอักษรและตัวอักษร จากนั้นจึงเขียนคำและประโยคสั้น ๆ

ในช่วงครึ่งหลังของปี เด็ก ๆ จะเชี่ยวชาญการเขียนตัวพิมพ์ใหญ่ โดยฝึกเขียนชื่อเป็นหลัก ตัวอักษรพิมพ์ใหญ่เขียนด้วยแบบอักษรธรรมดา เช่น ตัวอักษรพิมพ์เล็ก ยกเว้น B, E, V, D, R

ในชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 งานระดับ 1 จะดำเนินต่อไปและรวมเข้าด้วยกัน นักเรียนเรียนรู้การเขียนได้รวดเร็วยิ่งขึ้น (เทียบกับปีแรก) ชัดเจนและสวยงาม ร่วมกับผู้ปกครองสองคนและศึกษารูปแบบตัวพิมพ์ใหญ่ด้วยแบบอักษรที่เป็นที่ยอมรับโดยทั่วไป. การเบี่ยงเบนและข้อบกพร่องส่วนบุคคลที่ทำให้การอ่านเขียนลดลงจะถูกกำจัดโดยการตั้งค่าแบบฝึกหัดพิเศษสำหรับนักเรียนแต่ละคนในรูปแบบของการเขียนคำ พยางค์ ตัวอักษร หรือองค์ประกอบทั้งหมดใหม่

การสอนการเขียนด้วยหมึกควรเริ่มในชั้นเรียนที่ไม่รู้หนังสือในช่วงปลายเดือนกันยายน และในชั้นเรียนที่รู้หนังสือ - ตั้งแต่สัปดาห์ที่สองที่เด็กๆ อยู่ที่โรงเรียน นักเรียนแต่ละคนควรมีปากกาที่ทำจากผ้าสักหลาดหรือผ้า

เพื่อปลูกฝังทัศนคติที่ดีที่สุดของนักเรียนต่อสมุดบันทึก ควรจัดแสดงตัวอย่างผลงานที่ดีที่สุดของเด็กๆ ในห้องเรียนเพื่อส่งเสริมให้นักเรียนมีลายมือที่ถูกต้อง สวยงาม ชัดเจน และสม่ำเสมอ และเพื่อให้สมุดบันทึกเรียบร้อย

หนังสือคัดลอกที่นำเสนอจะให้ตัวอย่างการเขียนที่ถูกต้องแก่ครู และช่วยให้นักเรียนเรียนรู้การเขียนอย่างถูกต้องโดยใช้สื่อการสอนที่คัดสรรมาอย่างเป็นระบบและเหมาะสม เนื้อหาการเขียนด้วยลายมือเรียงจากง่ายไปยาก เริ่มต้นด้วยแบบฝึกหัดสำหรับตัวอักษร K เนื้อหาจะมอบให้ควบคู่ไปกับการสอนความรู้โดยใช้หนังสือ ABC เนื้อหานี้ให้ตัวอย่างรูปแบบตัวอักษรที่ถูกต้อง การผสมตัวอักษรเป็นคำที่ถูกต้อง และการจัดเรียงหน้าที่ถูกต้อง

หนังสือลอกเลียนแบบมีไว้สำหรับนักเรียนเกรด I และ II แต่จะมีประโยชน์ในการแก้ไขลายมือสำหรับนักเรียนเกรด III และ IV ด้วยเช่นกัน

สำหรับชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 หนังสือลอกเลียนแบบจะมีงานเขียนทุกประเภทตามโปรแกรม ed. 2478

สำหรับชั้นที่สองจะได้รับ:

ก) แบบฝึกหัดเบื้องต้นพร้อมการเปลี่ยนไปใช้แบบอักษรที่เล็กลง

b) การวาดตัวอักษรตัวพิมพ์เล็กและตัวพิมพ์ใหญ่เรียงตามความยากรวมถึงคำที่มีตัวอักษรเหล่านี้

c) บทเรียนตัวอย่างอักษรตัวใหญ่ P และ T เปิดเผยระบบการทำงาน บทเรียนอื่นๆ ในจดหมายฉบับหนึ่งหรืออีกฉบับหนึ่งก็ถูกสร้างขึ้นในลักษณะเดียวกัน

d) ข้อความที่เชื่อมโยงด้วยวิธีต่างๆในการเชื่อมต่อตัวอักษรด้วยคำพูด

หากครูพบว่าจำเป็นต้องเพิ่มจำนวนแบบฝึกหัดสำหรับงานแต่ละประเภทก็สามารถทำได้โดยใช้แบบฝึกหัดที่คัดสรรมาเป็นพิเศษซึ่งประสานงานกับทั้งงานเขียนและการสะกดคำ

บทเรียนการเขียนบทแต่ละบทมีโครงสร้างตามแผนต่อไปนี้:

1. การตั้งเป้าหมายสำหรับบทเรียนวันนี้
2. การเตรียมสมุดบันทึกและปากกาสำหรับการเขียน
3. ทดสอบความสามารถในการถือสมุดบันทึกและปากกา ตรวจสอบการลงจอดที่ถูกต้อง
4. ครูแสดงคำศัพท์บนกระดานด้วยแบบอักษรลายลักษณ์อักษรพร้อมการวิเคราะห์ตัวอักษรเป็นองค์ประกอบ
5. การวิเคราะห์สิ่งที่เขียนจากมุมมองของสไตล์: จะเริ่มต้นที่ไหนและสิ้นสุดที่ใด วิธีเชื่อมโยงเส้นหนึ่งไปยังอีกเส้นหนึ่ง วิธีเชื่อมโยงตัวอักษรหนึ่งไปยังอีกตัวหนึ่ง ฯลฯ
6. เขียนหนึ่งบรรทัดอย่างอิสระและนับ

การทำงานกับสมุดลอกเลียนแบบ นักเรียนตรวจสอบและอ่านข้อความในสมุดลอกเลียนแบบที่จะเขียน ค้นหาตัวอักษรที่คุ้นเคย เน้นตัวอักษรใหม่ และเปรียบเทียบจดหมายของตนเองกับสิ่งที่เขียนในสมุดลอกข้อความอย่างอิสระ หลังจากการเตรียมการดังกล่าว เด็ก ๆ จะเขียนสมุดลอกแบบแยกกัน และครูสามารถทำงานร่วมกับชั้นเรียนอื่นได้หากมีสองคน

การบัญชีการทำงาน ในระหว่างทำงานหรือหลังเลิกเรียนการเขียน ครูจะดูสมุดบันทึกของนักเรียน ระบุข้อบกพร่องทั่วไปและข้อบกพร่องของนักเรียนแต่ละคน แก้ไขโดยการเขียนตัวอย่างบนกระดานดำหรือในสมุดบันทึกของนักเรียน

ในการสอนการเขียน การเขียนของครูเองมีบทบาทอย่างมากการแสดงที่นี่เป็นวิธีการเรียนรู้ที่ดีที่สุด นั่นคือเหตุผลที่ครูต้องดูแลความสมบูรณ์แบบทางเทคนิคในการเขียนบนกระดานและในสมุดบันทึกของนักเรียน การเขียนของครูควรเรียบง่าย ชัดเจน และสวยงาม ใช้รูปแบบตัวอักษรปกติ โดยไม่ต้องใช้ลายเส้นที่ไม่จำเป็นหรือธรรมดา และการตกแต่งที่ไม่จำเป็น (ซิกแซก หาง ลายเส้น ฯลฯ)

ก่อนที่จะเขียนบนกระดาน ครูทุกคนควรทำความคุ้นเคยกับข้อความและการจัดวางตัวอักษรในสมุดจดอย่างถ่องแท้ หากครูไม่ทำเช่นนี้ อาจมีความคลาดเคลื่อนอย่างมากในโครงร่างของตัวอักษรในสมุดลอกแบบและในตัวอย่างของเขาบนกระดาน จากนั้นสมุดลอกแบบซึ่งเป็นเครื่องช่วยการมองเห็นจะสูญเสียความหมายไป

Bogolyubov N.N. เทคนิคการประดิษฐ์ตัวอักษร

หนังสือเรียน คู่มือสำหรับครู โรงเรียน - ฉบับที่ 2, ฉบับที่. และเพิ่มเติม - เลนินกราด: อุคเพดกิซ, 1955

ฉบับที่ไม่ซ้ำ วิธีการสอนการเขียนที่สวยงามมีการอธิบายไว้อย่างละเอียด ปัจจุบัน หนังสือลอกเลียนแบบของโรงเรียนธรรมดาๆ จากปี 1955 ดูเหมือนการประดิษฐ์ตัวอักษร สูตรอาหารที่แนบมาด้วย

เมื่อเริ่มต้นหลักสูตรการประดิษฐ์ตัวอักษรและการเขียนพู่กันในสำนักงานรุ่นที่ 5 สำนักพิมพ์ “Circle of Self-Education” ปล่อยให้แผนทั่วไปของสิ่งพิมพ์ไม่เปลี่ยนแปลง โดยยังคงรักษาความเรียบง่ายและการเข้าถึงของการนำเสนอเป็นหลัก วัตถุประสงค์ของการตีพิมพ์ - เพื่อให้ทุกคนมีโอกาสเรียนรู้การเขียนอย่างรวดเร็วและสวยงามด้วยตนเองในระยะเวลาอันสั้น - ได้รับการพิสูจน์จากความสำเร็จที่เกิดขึ้นกับ "หลักสูตรการประดิษฐ์ตัวอักษร" สี่ฉบับแรก

ลายมือที่สวยงามและคล่องแคล่วเป็นสิ่งจำเป็นเร่งด่วนของผู้รู้หนังสือทุกคน เป็นสิ่งจำเป็นสำหรับครู เจ้าหน้าที่ เสมียน พนักงานธนาคาร เสมียน ช่างเขียนแบบ คนงานอาร์เทล พ่อค้า ฯลฯ - พูดง่ายๆ ก็คือในอาชีพที่แพร่หลายมากมาย การเขียนด้วยลายมือที่ไม่ชัดเจนและน่าเกลียดมักทำให้เกิดปัญหาทางการเงินสำหรับผู้ที่ต้องจัดการกับการติดต่อทางจดหมายในบริการหรือในธุรกิจของตน

ไม่มีลายมือที่น่าเกลียดที่ไม่สามารถแก้ไขและทำให้สวยงามได้ ระบบการฝึกอบรมที่นำเสนอนำไปสู่การแก้ไขลายมือให้ถูกต้องและสั้นที่สุด

มีการให้ความสนใจเป็นพิเศษเพื่อให้แน่ใจว่านักเรียนเข้าถึงเรื่องนี้อย่างมีสติ นั่นคือเพื่อทำความเข้าใจว่าเหตุใดจึงทำแบบฝึกหัดแต่ละครั้ง และเพื่อดูว่าแบบฝึกหัดนี้จำเป็นจริงๆ ด้วยการศึกษาด้วยตนเอง ทัศนคติต่อธุรกิจอย่างมีสติจะช่วยให้ประสบความสำเร็จในชั้นเรียนได้อย่างสมบูรณ์

หลักสูตรการประดิษฐ์ตัวอักษรและการเขียนพู่กันในสำนักงานเต็มรูปแบบแบ่งออกเป็นหกส่วน:

1) แบบฝึกหัดเบื้องต้น

2) การเขียนลายมือบรรจง

3) เล่นหางสำนักงาน;

4) จดหมายโดยตรง;

5) Rondo และโกธิค;

6) แบบอักษรที่ดี: Batard, Frakturny, Fashionable Slavic

เพื่อความสะดวกในการฝึกภาคปฏิบัติ อัลบั้มของตารางที่ดำเนินการอย่างหรูหราจะแนบไปกับส่วนทางทฤษฎีของหลักสูตร ซึ่งมีตัวอย่างของตัวอักษร ตัวเลข และแบบอักษรทั้งหมด

การเกิดขึ้นของการประดิษฐ์ตัวอักษรมีมาตั้งแต่สมัยโบราณ

ในอนุสาวรีย์ของชาวอียิปต์ บาบิโลน และอัสซีเรียที่เก่าแก่ที่สุด มีจารึกที่แสดงให้เห็นว่าศิลปะในการสร้างตัวอักษรที่เขียนขึ้นใหม่ได้รับการพัฒนาอย่างสูงในยุคที่ห่างไกลเหล่านั้น ในประเทศจีนโบราณ การประดิษฐ์ตัวอักษรมีความสมบูรณ์แบบในระดับสูง

ป้ายเขียนที่เราใช้ในปัจจุบันไม่ได้มาจากงานเขียนของชาวอียิปต์และจีน แต่น่าจะมาจากงานเขียนของชาวฟินีเซียน เห็นได้ชัดว่าชาวกรีกโบราณยืมตัวอักษรของพวกเขามาจากชาวฟินีเซียนและเมื่อแก้ไขอย่างมีนัยสำคัญแล้วจึงส่งต่อไปยังชาวโรมันโบราณ ที่นี่เกิดการเปลี่ยนแปลงใหม่ๆ และเมื่อรวมกับศาสนาคริสต์แล้ว ก็แพร่กระจายไปทั่วยุโรปแทบไม่มีการเปลี่ยนแปลง เฉพาะในเยอรมนีเท่านั้นที่พระภิกษุในยุคกลางสร้างอักษรละตินให้มีรูปทรงโค้งมนและโค้งมน และพัฒนาสิ่งที่เรียกว่าอักษรกอทิก อักษรละตินยังมีอิทธิพลอย่างมากต่ออักษรรัสเซีย แต่ตัวอักษรบางตัวในตัวอักษรของเรายืมมาจากภาษากรีก

ในสมัยกรีกโบราณและในโรม การประดิษฐ์ตัวอักษรได้รับการยกย่องอย่างสูงและมีคุณค่าอย่างมาก การพิมพ์ยังไม่ได้ถูกประดิษฐ์ขึ้นในเวลานั้น และวิธีเดียวที่จะรวบรวมหนังสือได้คือการเขียนลงบนกระดาษหนัง วิธีการนี้ต้องใช้ทักษะอย่างมาก เนื่องจากในขณะนั้นยังไม่มีใครรู้จักการเขียนตัวสะกด และแบบอักษรที่เขียนเพียงตัวเดียวก็เป็นแบบอักษรเดียวกับที่ใช้ในโรงพิมพ์ในปัจจุบัน กล่าวคือ ในสมัยนั้นพวกเขาเขียนด้วยตัวอักษรบล็อก

อย่างไรก็ตาม ยุครุ่งเรืองของการประดิษฐ์ตัวอักษรนั้นมีมาตั้งแต่ช่วงครึ่งหลังของยุคกลาง ซึ่งเป็นช่วงที่ความต้องการหนังสือเริ่มเพิ่มขึ้นอย่างรวดเร็วเป็นพิเศษ ในยุคนี้ มีการสร้างแบบอักษรที่สวยงามและสง่างามอย่างน่าทึ่ง ไม่เพียงแต่ฟอนต์ที่เรียกว่าฟิกเกอร์เกือบทั้งหมด (รอนโด กอทิก ฯลฯ) เท่านั้น แต่ฟอนต์ตัวพิมพ์ในปัจจุบันหลายตัวยังสืบทอดมาจากช่างอักษรวิจิตรในยุคกลางอีกด้วย ในช่วงไม่กี่ปีที่ผ่านมา มีความเป็นไปได้ที่จะสังเกตเห็นการกลับมาใช้แบบอักษรยุคกลางในการพิมพ์

ด้วยการประดิษฐ์การพิมพ์ การประดิษฐ์ตัวอักษรจึงสูญเสียความสำคัญในอดีตและหยุดการพัฒนาไปเป็นเวลาหลายปี อย่างไรก็ตาม ท้ายที่สุดแล้ว การประดิษฐ์ตัวอักษรก็ไม่เคยถูกแทนที่ และในช่วงทศวรรษที่ผ่านมาความสนใจในตัวมันกลับฟื้นขึ้นมาอีกครั้ง และยุคแห่งความเจริญรุ่งเรืองครั้งใหม่ได้เริ่มต้นขึ้นในการพัฒนาการประดิษฐ์ตัวอักษร ซึ่งงดงามยิ่งกว่าในยุคกลางเสียอีก

ขอบเขตของการประดิษฐ์ตัวอักษรในปัจจุบันกว้างมาก การพัฒนาที่ไม่ธรรมดาของการพิมพ์หนังสือ การเติบโตอย่างไม่เคยปรากฏมาก่อนของธุรกิจหนังสือพิมพ์ การแพร่กระจายของโฆษณาจำนวนมหาศาล และในที่สุด ธุรกิจป้ายและโปสเตอร์ก็สร้างความต้องการแบบอักษรโค้งที่หลากหลายมากมาย ขณะนี้จำนวนแบบอักษรดังกล่าวมีจำนวนมากอยู่แล้ว แต่ทุกๆ วันจะนำสิ่งใหม่ๆ มาให้เราในด้านนี้ ดังนั้น เมื่อถูกแทนที่ด้วยการประดิษฐ์แบบอักษรตัวพิมพ์ในตอนแรก การประดิษฐ์ตัวอักษรจึงถูกเรียกให้มีชีวิตใหม่ด้วยการพัฒนาธุรกิจการพิมพ์แบบเดียวกันต่อไป

การประดิษฐ์การพิมพ์ทำให้เกิดการปฏิวัติครั้งใหญ่ในธุรกิจหนังสือและเป็นครั้งแรกที่สร้างความเป็นไปได้ที่จะมีการรู้หนังสือในวงกว้าง ในขณะเดียวกันกับการเผยแพร่ความรู้ ก็จำเป็นต้องมีป้ายที่เป็นลายลักษณ์อักษรซึ่งมีรูปแบบเรียบง่ายกว่าอักษรวิจิตร และไม่ต้องใช้งานศิลปะพิเศษหรือใช้เวลามากในการทำซ้ำ เมื่อเรียนรู้ที่จะอ่านแล้ว ผู้คนก็ต้องการที่จะสามารถเขียนและเขียนได้อย่างง่ายดายและรวดเร็ว แบบอักษรประดิษฐ์อักษรวิจิตรแบบโค้งไม่เหมาะกับจุดประสงค์นี้โดยสิ้นเชิง จำเป็นต้องพัฒนาแบบอักษรตัวสะกดซึ่งเรียนรู้ได้ไม่ยากและจำเป็นต้องทำให้แบบอักษรอักษรวิจิตรก่อนหน้านี้ง่ายขึ้นอย่างมาก สิ่งนี้เสร็จสิ้น แต่ไม่ใช่ในทันที แต่ค่อยๆ

การเขียนตัวสะกดแบบโบราณแตกต่างจากการเขียนตัวสะกดสมัยใหม่อย่างมาก ในสมัยก่อนผู้คนไม่รีบร้อนที่จะมีชีวิตอยู่และไม่รีบร้อนในการเขียน ดังนั้น ในการเขียนตัวสะกดโบราณ เราพบว่ามีลอน การตกแต่ง และลายเส้นที่หลากหลายเป็นพิเศษ ซึ่งทำให้การเขียนยากและช้ามาก เวลาทำการของเราได้ละทิ้งเทคนิคการประดิษฐ์ตัวอักษรและรายละเอียดปลีกย่อยเหล่านี้ไปอย่างสิ้นเชิง และพัฒนาตัวเขียนที่เรียบง่ายและประหยัด การเขียนตัวสะกดแบบเดิมได้เปลี่ยนในยุคของเราให้กลายเป็นแบบอักษรที่เรียกว่าอักษรวิจิตร (แบบรัฐมนตรี) ซึ่งยืนอยู่บนเส้นแบ่งระหว่างแบบอักษรอักษรวิจิตร (แบบหยิก) อย่างแท้จริงกับการเขียนแบบตัวสะกด

การแนะนำการศึกษาแบบสากลในยุโรปมีส่วนอย่างมากทำให้การเขียนตัวสะกดง่ายขึ้น ในช่วง 20 ปีที่ผ่านมา ครูได้ทุ่มเทความพยายามอย่างมากในประเด็นนี้ และไม่เพียงแต่แนะนำการทำให้แบบอักษรตัวสะกดง่ายขึ้น แต่ยังได้พัฒนาวิธีการสอนการเขียนที่ให้ผลลัพธ์ที่แม่นยำที่สุดในเวลาที่สั้นที่สุด ตามคำแนะนำของครู นักวิทยาศาสตร์ที่มีชื่อเสียงหยิบประเด็นการพัฒนาลายมือขึ้นมา ซึ่งจากมุมมองทางสรีรวิทยาและจิตวิทยา ได้ศึกษาปัญหาของการเคลื่อนไหวที่เกิดขึ้นขณะเขียน จากการทดลองหลายครั้ง ได้มีการศึกษาการเคลื่อนไหวของนิ้วมือ มือ ปลายแขน ข้อไหล่ และแขนทั้งหมด (วิจัยโดย Jedd, Goldscheider และ Kraepelin) และกำหนดความเร็วของการเคลื่อนไหวในการเขียนในผู้ป่วยและมีสุขภาพดี เวลาที่ใช้ในตัวอักษรแต่ละตัว (ศึกษาโดย Gross และ Diehl) และผลกระทบของแอลกอฮอล์ต่อการเคลื่อนไหวในการเขียน (ศึกษาโดย Meyer) ในที่สุดก็มีการสังเกตทั้งชุดโดยขึ้นอยู่กับมุมเอียงของตัวอักษรกับไม้บรรทัดตามความยาวของนิ้วและมือตลอดจนมุมที่เกิดจากสมุดบันทึกที่มีขอบโต๊ะ (วิจัยโดย มาร์กซ์ ล็อบเซน)

การทดลองและการวิจัยเหล่านี้ยังไม่เสร็จสิ้น ตัวอย่างเช่น ในบรรดาครูต่างๆ ไม่มีความเห็นเป็นเอกฉันท์ในประเด็นที่เกี่ยวข้องกับการสอนการเขียน บางคนชอบแบบอักษรตั้งตรง ส่วนคนอื่นๆ ชอบแบบอักษรเอียง ในที่สุด มีนักวิจัยที่จริงจังซึ่งเสนอการปรับเปลี่ยนแบบอักษรตัวสะกดสมัยใหม่ (เช่น การเปลี่ยนความกดดัน การเปลี่ยนรูปร่างของความโค้ง) ในบรรดาครูเหล่านี้ เราสังเกตเห็น Georg Lang ผู้เขียนงานวิจัยชิ้นใหญ่เกี่ยวกับการเขียนตัวสะกดสมัยใหม่ โดยทั่วไป งานของครูตลอด 20 ปีที่ผ่านมาได้ขจัดอคติและข้อผิดพลาดมากมายจากการสอนการเขียน และได้เปิดช่องทางใหม่ในการสอนการเขียน

ในการรวบรวม "หลักสูตรการประดิษฐ์ตัวอักษรและการเขียนพู่กันในสำนักงาน" นี้ เราได้รับคำแนะนำจากความปรารถนาที่จะรวมข้อสรุปที่เป็นที่ยอมรับอย่างมั่นคงของการสอนทางวิทยาศาสตร์สมัยใหม่เป็นหนึ่งเดียวไม่มากก็น้อย

เมื่อเขียนจะมีการเคลื่อนไหวทั้งชุด - ด้วยนิ้วมือ, มือ, ปลายแขนและแขนทั้งหมด ข้อกำหนดหลักที่ระบบการสอนการเขียนใดๆ จะต้องเป็นไปตามนั้นคือ จะต้องทำให้นักเรียนคุ้นเคยกับการเคลื่อนไหวในการเขียนอย่างอิสระและมั่นคง กล่าวคือ การเคลื่อนไหวที่ใช้ความพยายามน้อยที่สุดหรือตึงเครียดของกล้ามเนื้อทำให้เกิดผลลัพธ์ที่ยิ่งใหญ่ที่สุด การเคลื่อนไหวที่อิสระและมั่นใจเป็นพื้นฐานของการเขียนพู่กันและตัวเขียน การเขียนด้วยลายมือไม่สามารถเป็นอิสระและสวยงามได้หากไม่ได้ขึ้นอยู่กับการเคลื่อนไหวอย่างอิสระ นั่นเป็นเหตุผล การพัฒนาขบวนการเขียนอย่างเสรีควรเป็นเป้าหมายหลักของระบบการสอนการเขียน.

จากมุมมองนี้ การถกเถียงเกี่ยวกับการเขียนแบบตรงและแบบเฉียงมีความสำคัญรองลงมา การเขียนด้วยลายมือทั้งตรงและเอียงไม่ขัดแย้งกับเสรีภาพในการเขียน เป็นการยากที่จะบอกว่าลายมือใดมีอิสระในการเคลื่อนไหวมากกว่า ดังนั้นการเขียนทั้งตรงและเอียงจึงมีความเหมาะสมเท่าเทียมกัน สิ่งเดียวกันนี้ไม่สามารถพูดได้เกี่ยวกับการเขียนด้วยลายมือที่เอียงไปทางซ้าย (และไม่ใช่ไปทางขวาตามปกติ) ความโน้มเอียงดังกล่าวขัดแย้งกับเสรีภาพในการเขียนอย่างเด็ดขาดที่สุด เนื่องจากตัวอักษรที่เอียงไปทางซ้ายสามารถเขียนได้โดยการโค้งมือขวาอย่างไม่เป็นธรรมชาติและวางปากกาไม่ตามแนวกระดาษตามปกติ แต่ข้ามมัน นั่นคือเหตุผลว่าทำไมการเขียนด้วยลายมือที่ถูกทรมานเช่นนี้จึงสร้างความประทับใจอันไม่พึงประสงค์และน่ารังเกียจอย่างยิ่ง

เราจะมีโอกาสกลับมาสู่ประเด็นการเขียนตรงและการเขียนเฉียงในหมวดการเขียนโดยตรงและที่นั่นเราจะพัฒนาความคิดเห็นของเราให้ครบถ้วนยิ่งขึ้น

เพื่อจะเรียนรู้การเขียน คุณต้องเรียนรู้การเคลื่อนไหวในการเขียนอย่างอิสระ

การเรียนรู้ที่จะเขียนหรือถ้าให้เจาะจงกว่านั้นคือการเรียนรู้ที่จะเขียนอย่างอิสระ

นี่คือพื้นฐานของระบบของเรา

นั่นคือเหตุผลว่าทำไมแบบฝึกหัดจำนวนหนึ่งจึงถือเป็นจุดเด่นดังกล่าว โดยมีวัตถุประสงค์เพื่อพัฒนาเสรีภาพในการเคลื่อนไหวในการเขียน นักเรียนจะต้องเข้าสู่แบบฝึกหัดเหล่านี้ด้วยสติสัมปชัญญะ เข้าใจวัตถุประสงค์และคิดถึงระบบของตัวเอง เขาต้องจำไว้อย่างแน่วแน่ ชัดเจน และแน่วแน่ว่าหากไม่มีเสรีภาพในการเคลื่อนไหวในการเขียน เขาจะไม่สามารถเขียนด้วยลายมือได้อย่างอิสระและถูกต้องได้ และเสรีภาพนี้สามารถบรรลุได้โดยการดำเนินการฝึกหัดที่เราเสนออย่างเข้มงวดเท่านั้น นั่นคือเหตุผลที่เราวิเคราะห์แบบฝึกหัดแต่ละแบบโดยละเอียดที่สุดและพยายามให้แน่ใจว่าเมื่อเริ่มต้น นักเรียนจะเข้าใจอย่างชัดเจนถึงวัตถุประสงค์ของแบบฝึกหัดนี้และการเคลื่อนไหวใดที่พัฒนาขึ้น

หลักสูตรของเราได้รับการออกแบบไม่เฉพาะสำหรับผู้ที่ยังไม่รู้วิธีการเขียนและเพิ่งเริ่มเรียนรู้เท่านั้น แต่ยังสำหรับผู้ที่ได้เรียนรู้การเขียนแล้ว แต่มีลายมือไม่ดีเสียหายและต้องการแก้ไข สำหรับทั้งสอง แบบฝึกหัดของเรามีความสำคัญเท่าเทียมกัน: สาเหตุของการเขียนด้วยลายมือที่ไม่ดีมักเกิดจากการเคลื่อนไหวที่ไม่อิสระ ไม่ถูกต้อง ถูกผูกมัด หรือไม่สมดุลเสมอ แบบฝึกหัดของเราช่วยให้สามารถเรียนรู้การเคลื่อนไหวที่ไม่ถูกต้องและไม่อิสระดังกล่าวได้

สิ่งสำคัญสำหรับนักเรียนคือต้องจำไว้ว่าหากปราศจากการทำงาน จะไม่มีอะไรเกิดขึ้นได้ ปาฏิหาริย์ไม่สามารถเขียนลายมือที่สวยงามและคล่องแคล่วได้ คุณต้องพยายามเพื่อให้ได้มันมา และการทำงานหมายถึงการทำแบบฝึกหัดทั้งหมดอย่างรอบคอบและไม่เร่งรีบ เราจะทำซ้ำอย่างไม่เหน็ดเหนื่อยตลอดหลักสูตร: อย่ารีบเร่ง ไม่เช่นนั้นคุณจะต้องย้อนกลับ โปรดจำไว้ว่าโดยเฉพาะอย่างยิ่งในการประดิษฐ์ตัวอักษรและการเขียนตัวสะกดคุณต้องปฏิบัติตามกฎทอง: ยิ่งคุณเงียบมากเท่าไหร่คุณก็จะยิ่งไปได้ไกลเท่านั้น เดินหน้าต่อเมื่อคุณคว้าสิ่งเก่าๆ ได้อย่างมั่นคง ยิ่งเร่งรีบน้อยเท่าไร คุณก็จะไปถึงจุดจบได้เร็วและมากขึ้นเท่านั้น

เราถือว่าจำเป็นไม่เพียงแต่จะต้องยกตัวอย่างแบบฝึกหัดในหลักสูตรของเราเท่านั้น แต่ยังต้องเน้นย้ำในอัลบั้มพิเศษด้วย เมื่อสอนหลักสูตรการดูอัลบั้มอย่างต่อเนื่องจะเป็นภาระ ดังนั้นเราจึงรวมตัวอย่างแบบฝึกหัดของเราไว้ในข้อความ ในทางกลับกัน การใช้ตัวอย่างที่รวมอยู่ในข้อความเมื่อเขียนแบบฝึกหัดก็ไม่สะดวกเช่นกัน: หนังสือพลิกได้ง่ายและไม่สะดวกที่จะวางไว้บนโต๊ะ ความสะดวกสบายที่มากขึ้นในกรณีนี้คือโต๊ะซึ่งสะดวกในการวางตรงข้ามคุณบนโต๊ะและไม่มีอะไรนอกจากแบบฝึกหัดที่จำเป็นในขณะนี้

หนังสือลอกเลียนแบบแบบเก่าสำหรับภาษารัสเซีย ยูเครน และเบลารุส (เส้นแคบสำหรับตัวอักษรแต่ละตัว)

แต่พอคำนำ! หน้านี้มีสมุดคัดลอกในภาษารัสเซียสำหรับ "ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1" ซึ่งฉันได้จัดทำขึ้นตามแนวคิดของฉันเกี่ยวกับสิ่งที่ควรจะเป็น

ก่อนอื่นเลย ฉัน กลับไปสู่ไม้บรรทัดเฉียงบ่อยๆซึ่งทำให้ชีวิตของนักเรียนป.1 ในวัยเด็กของฉันง่ายขึ้นมาก

ประการที่สอง รูปแบบตัวอักษรซ้ำหลายครั้งในบรรทัด หลังจากแต่ละตัวอย่าง จะมีช่องว่างให้เด็กเขียนจดหมาย นี่เป็นสิ่งจำเป็นเพื่อให้ขอบเขตการมองเห็นของเด็กเป็นตัวอย่างเสมอ ไม่ใช่จดหมายเงอะงะของเขาเองที่เขียนไว้ก่อนหน้านี้หนึ่งนาที

ที่สาม, พื้นที่ที่จัดสรรให้เด็กได้ฝึกนั้นไม่จำกัดแต่อย่างใด. แม้ว่าเขาจะมีกระดาษไม่เพียงพอที่จะเรียนรู้วิธีเขียนจดหมาย แต่กระดาษแผ่นเดียวกันนั้นก็สามารถพิมพ์ออกมาอีกครั้งได้เสมอ ซึ่งหมายความว่ามีความเป็นไปได้ที่จะกำหนดงานให้กับเด็กในลักษณะที่การทำงานอย่างไม่ระมัดระวังและเร่งรีบจะไม่สมเหตุสมผล ไม่ใช่ "เขียนหลายบรรทัด" แต่ "เขียนตัวอักษรที่สวยงามมากมาย"

อย่างไรก็ตาม ฉันไม่อยากให้ผู้อ่านเบื่อกับความคิดเห็นที่ยืดยาวและคำแนะนำด้านระเบียบวิธี หนังสือลอกเลียนแบบจะบอกเกี่ยวกับตัวเองได้ฉะฉานมากกว่าที่ฉันสามารถทำได้

ไฟล์สำหรับดาวน์โหลด:

• กระดาษเปล่าพร้อมไม้บรรทัด
• หน้าตัวอย่าง (สำหรับการอ้างอิงอย่างรวดเร็ว);
• ตัวอย่างการเขียนจดหมาย (ตัวอักษร)
• สมุดลอกเลียนแบบ (แท่ง ตะขอ และตัวอักษรรัสเซีย 73 หน้า)
• ตัวอักษรภาษายูเครนและเบลารุส ґ, к, і, ў, ў, Ґ, Є, І

ฉันขอให้ผู้เขียนมีสุขภาพที่ดีทุกวันเมื่อฉันเขียนกับลูกสาวป. 1! น้ำตา ความโศกเศร้า และความยุ่งยากจบลงแล้ว! การรับเขาไปเรียนไม่ใช่ปัญหาอีกต่อไป เด็กประสบความสำเร็จในทุกสิ่ง และสิ่งนี้เพิ่มความกระตือรือร้นของเขา เมื่อเราฝึกเขียนจดหมายในสมุดลอกแบบเหล่านี้ โรงเรียนก็เขียนทุกอย่างถูกต้องและสวยงามอยู่แล้ว (เป็นไปไม่ได้ที่จะเรียนรู้วิธีการเขียนโดยใช้ หนังสือคัดลอกโปรแกรม Harmony) ขอบคุณมากอีกครั้ง ตอนนี้ฉันแนะนำให้ทุกคนที่ฉันรู้จัก

ขอบคุณมากสำหรับเว็บไซต์ของคุณ! ฉันพบสิ่งที่ฉันมองหามานาน - หนังสือลอกเลียนแบบในวัยเด็กของฉันเองซึ่งทำให้ฉันมีลายมือที่ดี ฉันมองไม่เห็นลายมือของลูกสาวอย่างใจเย็น เธออยู่ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 ระบบการสอนเด็กที่สมบูรณ์ซึ่งพัฒนามาเป็นเวลาหลายทศวรรษได้ถูกทำลายลงแล้ว จึงมีการสร้างโปรแกรมประหลาดขึ้นมาแทนที่ และน่าเสียดายที่สิ่งนี้ไม่เพียงแต่ใช้ได้กับการเขียนด้วยลายมือเท่านั้น

ช่วยบอกฉันทีว่าแนะนำให้พิมพ์แต่ละแผ่นในปริมาณเท่าใด? สำเนาเดียวเพียงพอหรือไม่? คือตัวอักษรบางตัว (องค์ประกอบ) ไม่ค่อยดี ควรย้ายไปใช้ตัวอื่นหรือควรฝึกเขียนจดหมายจนกว่าจะได้ผลลัพธ์ที่น่าพอใจ?

คุณต้องฝึกเขียนทุกองค์ประกอบ ทุกตัวอักษร จนกว่าคุณจะได้มันที่เหมาะสมไม่มากก็น้อย (แม้ว่าจะไม่จำเป็นต้องสมบูรณ์แบบก็ตาม) ในความคิดของฉัน หนังสือลอกเลียนแบบเหล่านี้ดีเพราะแต่ละหน้าสามารถพิมพ์กี่ครั้งก็ได้ - กี่ครั้งก็ได้ตามต้องการ จากประสบการณ์ของผม สำเนาที่ต้องใช้มากที่สุดคือหน้าแรกๆ ซึ่งเป็นหน้าแรกๆ ซึ่งมีแท่งและตะขอ ข้อสังเกตที่น่าสนใจอีกประการหนึ่ง: แม้ว่าเด็กจะได้เรียนรู้ที่จะสร้างตะขอ "พื้นฐาน" ได้อย่างสมบูรณ์แบบ แต่ก็ไม่ได้หมายความว่าเขาจะเริ่มทำตัวอักษร "i" ได้ดีในทันทีซึ่งประกอบด้วยตะขอสองตัวที่เหมือนกัน

คุณแนะนำปากกาพิเศษสำหรับการเขียน (เราพบและซื้อมา) และกระดาษลามิเนต แต่เราไม่สามารถหาซื้อได้ โปรดบอกฉันว่ากระดาษประเภทนี้มียี่ห้อใดบ้างที่พบบ่อยที่สุด บางทีฉันอาจจะเข้าใจผิดอะไรบางอย่าง...

ลีโอนิด เนคิน
ไม่ใช่ว่าฉันแนะนำอะไร แต่ฉันกำลังพูดถึงความชอบของตัวเองซึ่งอาจแตกต่างออกไปสำหรับคุณ โดยคำนึงถึงสถานการณ์เฉพาะของคุณซึ่งฉันไม่รู้อะไรเลย ฉันเคยบอกไปแล้วว่าฉันชอบปากกาคาปิลารี Stabilo point 88 ในส่วนของกระดาษ ฉันใช้กระดาษธรรมดาสำหรับเครื่องพิมพ์อิงค์เจ็ทและเลเซอร์ที่มีความหนาแน่น 80 แกรมต่อตารางเมตร โดยพิมพ์ไฟล์สมุดลอกลงไป สำหรับเด็กที่เพิ่งเริ่มหัดเขียน ปากกาอาจจะเบลอเล็กน้อยบนกระดาษนี้ เพราะเด็กๆ เขียนตัวอักษรช้ามากและมักจะออกแรงกดอย่างเต็มที่ ในความคิดของฉัน นี่ไม่ใช่ข้อเสียของเอกสารประเภทนี้ ในทางตรงกันข้ามเด็กจะได้รับข้อเสนอแนะเพิ่มเติมซึ่งเขาเรียนรู้ที่จะเขียนอย่างถูกต้องอย่างรวดเร็ว - เพื่อไม่ให้หมึกของเส้นเลือดฝอยกระจาย ฉันไม่เคยลองใช้กระดาษเคลือบมาก่อน - ฉันคิดว่ามันไม่จำเป็น แม้ว่าหมึกอาจจะไม่เลอะแม้แต่เด็กเล็กก็ตาม

แต่มีคำถามเกิดขึ้นเกี่ยวกับการเขียนอักษรตัวเล็ก g มันเขียนแบบนั้นจริงหรือ? สำหรับฉันดูเหมือนเสมอว่ามันพอดีกับเซลล์เอียงอันเดียว แต่สำหรับคุณมันจะรวมเป็นสองได้

ลีโอนิด เนคิน
บางทีคุณอาจจะพูดถูกเกี่ยวกับเซลล์เดียว แต่ตามแนวคิดที่เป็นพื้นฐานของสมุดลอกเลียนแบบ ตัวอักษร "g" ไม่ใช่แค่ตัวอักษร "g" เท่านั้น แต่ยังเป็นองค์ประกอบพื้นฐานที่พบในการเขียนตัวอักษร "p", "r" และ " t” และตัวมันเอง คิวจะขึ้นอยู่กับตัวอักษรฮุค "i"

การค้นพบที่สนุกสนาน! บนหน้าจอมีเพียงช่องว่างสำหรับการเขียนตัวอักษรและบนหน้าที่พิมพ์จะมีตัวอักษรโครงร่างบาง ๆ สำหรับการติดตามในภายหลัง ดีมากและมีประโยชน์ ขอบคุณสำหรับความกังวลของคุณ!!

ลีโอนิด. ขอบคุณมากสำหรับเว็บไซต์ของคุณ ฉันหวังว่าสมุดลอกเลียนแบบของคุณจะช่วยฉันปรับปรุงลายมือได้อย่างมาก ฉันพิมพ์กระดาษเปล่าแล้วพยายามเขียนตัวอักษรมันสุดยอดมากฉันไม่เคยได้รับตัวอักษรที่สวยงามขนาดนี้มาก่อนเลยสมุดบันทึกก็เรียงรายอยู่ (อย่างที่ขายตอนนี้) ในบรรทัดทุกอย่างเรียบง่ายและชัดเจน , วิธีการชี้แนวปากกา ฉันอ่านบทความของคุณเกี่ยวกับปากกา ซื้อเองตามคำแนะนำของคุณ และตอนนี้ฉันจะลองดู อาจดูแปลกที่ฉันเป็นเด็กผู้หญิงที่โตแล้วที่เขียนหนังสือลอกเลียนแบบ แต่ฉันต้องปรับปรุงลายมืออย่างเร่งด่วน ตอนที่ฉันยังเป็นเด็ก ฉันไม่ได้รับการวินิจฉัยว่าเป็นโรคนี้ และฉันก็ยังต้องทนทุกข์ทรมานอยู่ ฉันเป็นผู้เชี่ยวชาญเกียรตินิยม ฉันได้อ่านบทความทางวิทยาศาสตร์เกี่ยวกับการเขียนด้วยลายมือในโรงเรียนประถมศึกษามากกว่าหนึ่งบทความ แต่สมุดลอกเลียนแบบของคุณมีส่วนช่วยมากที่สุด ขอบคุณมาก!

ฉันไม่รู้ว่าจะสร้างสมุดบันทึกจากสมุดลอกเลียนแบบของคุณได้อย่างไร

โดยเฉพาะอย่างยิ่งหากเราพิจารณาสมุดลอกแบบทั้งเล่ม (มี 73 แผ่น) แต่ละแผ่นจะถูกหารด้วยเส้นสีแดงอย่างที่ฉันเข้าใจนี่คือเส้นพับและการโค้งงอไปตามนั้นไม่สามารถสร้างสมุดบันทึกปกติได้ นอกจากนี้ หากคุณเย็บผ้าปูที่นอนทั้งหมดทางด้านซ้าย เส้นสีแดงตรงกลางจะดูไม่ดีนัก บางทีคุณอาจมีตัวเลือกโดยแยกส่วนด้านขวาและซ้ายออกเป็นแผ่นงานแยกกัน หรือไฟล์ที่ไม่มีแถบสีแดงตรงกลาง

ลีโอนิด เนคิน
ฉันไม่รู้ว่าแผ่นเหล่านี้จะใช้ทำสมุดบันทึกได้ ประการแรกไม่มีวิธีใดที่จะทำให้เด็กหวาดกลัวได้มากไปกว่าการนำเสนอผลงานที่กำลังจะเกิดขึ้นทั้งหมดในคราวเดียว นอกจากนี้ไม่ใช่ความจริงที่ว่าเด็กจะต้องมีสำเนาหนึ่งแผ่นในแต่ละแผ่น จากประสบการณ์ของผม เพื่อที่จะเรียนรู้วิธีการเขียนแท่งและตะขอแรกๆ ให้เหมาะสมไม่มากก็น้อย จำเป็นต้องใช้หลายแผ่น โดยทั่วไปแล้ว จุดรวมของสมุดลอกเลียนแบบเหล่านี้คือสามารถพิมพ์แผ่นงานได้ตามต้องการในที่สุด การเขียนบนกระดาษแผ่นเดียวก็สะดวกกว่าการเขียนในสมุดโน้ตหนาๆ (จำนวน 73 แผ่น) ลากเส้นสีแดงตรงกลางเพื่อไม่ให้เส้นดูยาวเกินไปและไม่โค้งงอไปตามเส้น แม้ว่าบางทีคุณสามารถงอมันได้ แต่ไม่ใช่ในทิศทางเดียวเพื่อให้คุณได้สมุดบันทึก แต่ในอีกด้านหนึ่ง - เพื่อที่คุณจะได้แผ่นสองด้านเล็ก ๆ แผ่นเดียว

พิมพ์ผิดทั้ง 4 ไฟล์

ลีโอนิด เนคิน
ดูเหมือนว่าปัญหาจะอยู่ที่เครื่องพิมพ์ของคุณ (อาจมีข้อผิดพลาดในโปรแกรมที่รองรับ) ก่อนพิมพ์ คุณสามารถลองไปที่ "คุณสมบัติเครื่องพิมพ์" จากหน้าต่างการพิมพ์และเปลี่ยนแปลงบางอย่างที่นั่น เช่น เปลี่ยนคุณภาพการพิมพ์ให้ดีที่สุด (บางทีคุณอาจเลือกตัวเลือก "ร่าง" อยู่ในขณะนี้) . ใน "คุณสมบัติขั้นสูง" (เข้าถึงได้จากหน้าต่างการพิมพ์ของ Adobe Reader) คุณสามารถลองเลือก "พิมพ์เป็นรูปภาพ" หากนี่เป็นข้อผิดพลาดในการเขียนโปรแกรม การเปลี่ยนแปลงขนาดเพียงเล็กน้อย (เช่น 99% หรือ 101%) ก็สามารถช่วยได้ ในการทดลอง คุณสามารถลองเปลี่ยนการวางแนวกระดาษจากแนวตั้งเป็นแนวนอนได้

หากไม่มีสิ่งใดที่ช่วยได้ วิธีแก้ไขที่รุนแรงยังคงอยู่ - แปลงไฟล์ PDF เป็นรูปแบบแรสเตอร์บางรูปแบบ เช่น TIFF หรือ BMP (แต่ไม่ใช่ JPG เนื่องจากรูปแบบนี้ "สูญเสียคุณภาพ")

เอเลน่า
เครื่องพิมพ์แคนนอน. ฉันได้ทดลองใช้คุณภาพการพิมพ์ในคุณสมบัติของเครื่องพิมพ์แล้ว แต่ก็ไม่ได้ผลอะไรมากนัก สิ่งที่ช่วยฉันได้คือการเปลี่ยนมาตราส่วนและเปลี่ยนการวางแนวกระดาษเป็นแนวนอนตามที่คุณแนะนำ (ผมคงไม่เดาเอาเองแน่นอน) ฉันเปลี่ยนการตั้งค่าสองรายการพร้อมกัน (ค่อนข้างเป็นไปได้ว่าการปรับเพียงสิ่งเดียวก็เพียงพอแล้ว) ฉันพอใจมากกับคุณภาพของงานพิมพ์ ขอบคุณ!!!

ทุกอย่างเรียบร้อยดีบนหน้าจอ แต่เมื่อพิมพ์ไม่มีเส้นเฉียง พิมพ์บนเครื่องพิมพ์เลเซอร์
ปรากฏว่าปัญหาอยู่ที่สี ด้วยการพิมพ์สี ทุกอย่างเรียบร้อยดี(!) ด้วยการพิมพ์ขาวดำ เส้นเฉียงจะมองไม่เห็นเลย (แทบจะมองไม่เห็น)

ใน “Copybooks for Beginners” ที่เสร็จแล้ว เส้นพื้นหลังพิมพ์ได้แย่มาก ทั้งแนวเฉียงและแนวนอน
(ไม่ได้ตั้งค่า "การประหยัดผงหมึก" และ "คุณภาพการพิมพ์ที่ดีที่สุด")

ลีโอนิด เนคิน
เมื่อพิจารณาจากสิ่งที่คุณพูดถึงเกี่ยวกับผงหมึก เรากำลังพูดถึงเครื่องพิมพ์เลเซอร์ขาวดำ โดยสื่อถึงเส้นสีน้ำเงินเป็นสีเทา หรือเป็นจุดสีดำแต่ละจุดบนพื้นหลังสีขาว มีจุดเหล่านี้ไม่มากนักที่ตกอยู่ในความหนาของเส้น ซึ่งเป็นสาเหตุที่ทำให้มองเห็นเส้นได้ไม่ดีนัก จนถึงตอนนี้สิ่งนี้อยู่ในใจของฉัน เครื่องพิมพ์ทุกเครื่อง (โดยเฉพาะขาวดำ) ต้องมีการตั้งค่าที่สามารถแสดงสีใดก็ได้ (รวมถึงสีน้ำเงิน) เป็นสีดำล้วน หากคุณใช้โอกาสนี้ ปัญหาจะได้รับการแก้ไข

การเตรียมจอแสดงผลนี้ใช้เวลานานมาก เราได้พยายามรวบรวมสูตรอาหารทั้งหมดสำหรับเด็กก่อนวัยเรียนที่เรารู้จักซึ่งเคยออกสู่ตลาดที่นี่ บางส่วนไม่ได้ถูกนำมาใช้ในสถาบันการศึกษามาเป็นเวลานาน แต่ก็ไม่ได้ทำให้การสอนเด็กเขียนไม่มีประสิทธิภาพ
ด้วยความช่วยเหลือของตัวอักษรและตัวเลข ลูกของคุณจะได้เรียนรู้พื้นฐานการเขียนและการรู้หนังสือ และจะสามารถเขียนตัวเลขบนกระดาษเป็นรูปสี่เหลี่ยมหรือเส้นได้อย่างอิสระ

ในวิชาคณิตศาสตร์ (ตัวเลข)

หนังสือคัดลอกทางคณิตศาสตร์เป็นตัวช่วยที่ขาดไม่ได้ในการเตรียมตัวเข้าโรงเรียน การปฏิบัติแสดงให้เห็นว่าเด็กที่พ่อแม่สอนให้เขียนตัวเลขอย่างถูกต้องมักจะกลายเป็นนักเรียนที่ดีและเก่งในโรงเรียนประถมศึกษา

โคเลสนิโควา อี.วี. สำหรับเด็กอายุ 5-7 ปี คณิตศาสตร์แบบเซลล์

ดาวน์โหลด

โคเลสนิโควา อี.วี. สำหรับขั้นตอนทางคณิตศาสตร์อายุ 4-5 ปี

ลิ้งค์ดาวน์โหลด

Shevelev K.V. สำหรับหนังสือลอกเลียนแบบทางคณิตศาสตร์อายุ 6-7 ปี

ส่วนที่ 1
ส่วนที่ 2

เพอร์สัน แอล.จี. และซูโวรินา อี.เอ. - การเรียนรู้การเขียนตัวเลขสำหรับเด็กอายุ 3-4 ปีขึ้นไป

หนังสือเล่มนี้แบ่งออกเป็นสองส่วนจากนักเขียนชื่อดังให้ดาวน์โหลดฟรี ในกลุ่มเตรียมอนุบาล ครูมักจะใช้ การฝึกฝนกับลูกของคุณไม่ใช่เรื่องเสียหาย

ส่วนที่ 1
ส่วนที่ 2คู่มือนี้จะสอนให้ลูกของคุณสะกดตัวเลขซึ่งจำเป็นมากสำหรับการเรียนคณิตศาสตร์ในชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 นอกจากนี้ยังมีงานสำหรับการพัฒนาทักษะกราฟิกและสำหรับอคติทางคณิตศาสตร์ - รูปทรงเรขาคณิต

แบบฝึกหัด Nefedova และ Uzorova 3000 สำหรับเด็กก่อนวัยเรียน

คู่มือนี้ไม่เพียงแต่ประกอบด้วยตัวอย่างและตัวอย่างว่าคู่มือประเภทนี้ควรมีลักษณะอย่างไร แต่ยังรวมไปถึงการสอนสะกดตัวเลขอย่างครบวงจรอีกด้วย บางทีนี่อาจเป็นสมุดลอกเลียนแบบที่ดีที่สุด ..
ดาวน์โหลดฟรีและไม่ต้องลงทะเบียน

ภาษารัสเซียและการรู้หนังสือ (ตัวอักษร)

สมุดงานภาษารัสเซียสำหรับเด็กอายุ 5-6 ปีลายตารางหมากรุก

คู่มือการรู้หนังสือนี้จัดทำขึ้นสำหรับเด็กในกลุ่มอาวุโสของโรงเรียนอนุบาล หนังสือคัดลอกตลกสำหรับเด็กซึ่งตัวละครหลักคือลูกเป็ดจะช่วยสอนนักเรียนระดับประถม 1 ในอนาคตถึงวิธีการเขียนองค์ประกอบของตัวอักษร ตัวอักษรทั้งหมดในรูปแบบสมุดลอกอยู่ตรงหน้าเรา

ตัวอักษรที่พิมพ์และเขียน Fedosov N.A. เป็นเวลา 5-7 ปี

หนังสือลอกเลียนแบบเหล่านี้จะสอนเด็ก ๆ ถึงวิธีการเขียนตัวพิมพ์ใหญ่และตัวพิมพ์เล็ก พวกเขาปฏิบัติตามมาตรฐานการศึกษาของรัฐบาลกลาง ออกแบบมาเพื่อใช้ในสถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียน

Lunkina - การเตรียมตัวสำหรับการฝึกอบรมการอ่านออกเขียนได้ 5-7 ปีในโรงเรียน

ในหนังสือลอกเลียนแบบเหล่านี้ ผู้แต่ง Lunkina จะสอนเด็กๆ ให้อ่านและเขียนอย่างสนุกสนาน ขั้นแรกให้ติดตะขอและตามด้วยตัวอักษรทั้งหมด จากนั้นจึงรวมตัวอักษร และทั้งหมดนี้ก็มีสมุดงานพร้อมงานต่างๆ

Buneev R.N., Buneeva E.V., Pronin O.V. โดยจดหมาย

หนังสือเรียน 2 ส่วนจากนักเขียนชื่อดังเพื่อการเตรียมตัวเข้าโรงเรียน ด้วยความช่วยเหลือของพวกเขา คุณสามารถเรียนรู้วิธีพิมพ์ตัวอักษรบล็อกได้ ตัวเราเองเรียนรู้ที่จะเขียนจดหมายด้วยความช่วยเหลือของพวกเขา

ดาวน์โหลดและพิมพ์ส่วนที่ 1
ดาวน์โหลดและพิมพ์ส่วนที่ 2

การพัฒนาจดหมายจาก Nyankovskaya N.N.

ช่วยในการสร้างการแสดงตัวอักษรและการเชื่อมต่อกราฟิก คู่มือที่น่าสนใจและให้ความรู้สำหรับเด็กก่อนวัยเรียน หนังสือส่วนใหญ่เน้นเรื่อง hook, dashes, shading, เห็บ และเส้น จากนั้นการเรียนรู้จะดำเนินต่อไปสู่ตัวอักษร

ครั้งแรกและถูกต้อง! ด้วยการแรเงา

คู่มือนี้มีตัวอักษรทั้งหมด 98 หน้าเพื่อเรียนรู้วิธีการเขียนตัวอักษรทั้งหมดของตัวอักษรรัสเซีย ทุกอย่างแสดงให้เห็นค่อนข้างใหญ่ ความคิดที่ดีทั้งสำหรับการเตรียมตัวเข้าโรงเรียนและสำหรับเด็กก่อนวัยเรียน

Denisova, Dorozhkin สำหรับกลุ่มเตรียมการ

บทเรียนการรู้หนังสือสำหรับเด็กจากสำนักพิมพ์หนังสือลอกเลียนแบบในประเทศ

Zhirenko, Kolodyazhnykh - องค์ประกอบของตัวอักษร, การเขียนขั้นพื้นฐาน

เครื่องมือที่ยอดเยี่ยมสำหรับการพัฒนาทักษะการเขียนในเด็กก่อนวัยเรียน

สระและพยัญชนะ ผู้เขียน: Zhukova

เราไม่ได้โพสต์สำเนาของผู้เขียน Ilyukhina, Kozlova, Vasilyeva, Belykh และ Nishcheva เนื่องจากเราเคยได้ยินเรื่องราวเกี่ยวกับการร้องเรียนจากผู้ถือลิขสิทธิ์เกี่ยวกับไซต์ที่มีการโพสต์ไฟล์สำหรับดาวน์โหลดแล้ว เราหวังว่าคุณจะเข้าใจและทำงานอย่างต่อเนื่องเพื่อปรับปรุงเนื้อหาของเว็บไซต์
ในไม้บรรทัดเฉียง

รูปภาพสมุดลอก (เทมเพลต)

ตัวอักษรของอักษรรัสเซีย

จดหมายก