නව යොවුන් වියේ දරුණු ආක්රමණශීලීත්වය. ආක්රමණශීලීත්වය. ප්රකාශනයන් සහ පහරදීම්
යෞවනයෙකු වේගයෙන් වැඩීමට උත්සාහ කරයි, නමුත් චිත්තවේගීයව දරුවෙකු ලෙස පවතී. එමනිසා, මෙම කාල පරිච්ෙඡ්දය තුළදී, දෙමාපියන් සියුම් රේඛාවක් නිරීක්ෂණය කිරීම විශේෂයෙන් වැදගත් වේ: වැඩිහිටියෙකු මෙන් ඔහුට සලකන්න, නමුත් හැඟීම් සහ සැලකිල්ල පෙන්වීමට අමතක නොකරන්න.
ආක්රමණශීලී බව නව යොවුන් විය, ඒ වෙනුවට, ප්රහාරයක් නොව, ඔහුට එරෙහිව යොමු කරන ලද ක්රියාවන්ට ආරක්ෂක ප්රතික්රියාවක්. බොහෝ විට මෙම සියලු සංවේදනයන් අධික චිත්තවේගීය භාවය සහ අවදානම හේතුවෙන් අතිශයෝක්තියට නංවා ඇත.
තම දරුවාගේ හැසිරීමට නිවැරදිව ප්රතිචාර දැක්වීමට දෙමාපියන්ට ඉගෙන ගැනීමට අපහසු බව හඳුනා ගැනීම වටී. ඔවුන් මනෝවිද්යාත්මකව සූදානම් නැති අය බවට පත්වනවා පමණක් නොව, එදිනෙදා ගැටලු රාශියකට මුහුණ දීමට සම්පූර්ණයෙන්ම අපොහොසත් වේ. එහෙත්, ඔවුන් පවසන පරිදි: "ඉදිරියේදී අනතුරු අඟවා ඇත", එබැවින් අපි වඩාත්ම හඳුනාගෙන ඇත පොදු හේතුනහඹර වියේ ආක්රමණශීලීත්වය මතුවීම සහ එය සමඟ කටයුතු කරන්නේ කෙසේද යන්න පිළිබඳ උපදෙස් කිහිපයක් දෙන්න.
නහඹර වියේ ආක්රමණශීලී වීමට හේතු
නව යොවුන් වියේ ආක්රමණශීලී වීමට හේතු වර්ග කිහිපයක් තිබේ: පවුල, පුද්ගලික සහ තත්ත්වය.
ආක්රමණශීලී පවුල් හේතු
හැම පවුලක්ම වගා කරන්නේ නැහැ නිවැරදි ප්රවේශයදරුවන් ඇති දැඩි කිරීමට. මෙය නිසැකවම දෙමාපියන්ට අවාසියකි, නමුත් ඔවුන් බොහෝ සාධක මත රඳා පවතින අතර බොහෝ විට තමන්ව පාලනය කර ගැනීමට සහ පාලනය කිරීමට නොහැකි වේ. ඕනෑම අවස්ථාවක, නව යොවුන් වියේදී දරුවන් තුළ ආක්රමණශීලී වීමට හේතු විය හැකි දෙමාපියන්ගේ හැසිරීම ඔබ දැනගත යුතුය:
- දරුවා කෙරෙහි උදාසීනත්වය සහ සතුරුකම
- ප්රතික්ෂේප කිරීම (අනපේක්ෂිත දරුවා), ආදරය නොමැතිකම සහ එහි ප්රකාශනයන්
- අධික පාලනය සහ භාරකාරත්වය
- යෞවනයෙකුගේ ජීවිතයට උදාසීනත්වය
- චිත්තවේගීය සම්බන්ධතාවයක් නොමැතිකම
- නින්දාව සහ අපහාස, විශේෂයෙන්ම මහජනතාව
- දරුවාගේ චිත්තවේගයන් මර්දනය කිරීම සහ ස්වාධීනත්වයේ ඕනෑම ප්රකාශනයක්
පුද්ගලික හේතු
මෙම හේතූන් තනිවම හෝ පවුල් තත්වයන් සහ පාරිසරික බලපෑම්වල ප්‍රතිවිපාකයක් ලෙස පැන නැගිය හැකිය:
- බිය, නරකම අපේක්ෂාව
- ආරක්ෂාව පිළිබඳ අවිනිශ්චිතතාවය
- වැඩිවිය පැමිණීම හේතුවෙන් හෝමෝන අසමතුලිතතාවය
- ආත්ම විශ්වාසය නොමැතිකමේ ප්රතිඵලයක් ලෙස කෝපය හා අමනාපය
- යමක් ගැන වරදකාරී හැඟීමක්
- තනිකමක් දැනෙනවා
තත්ව හේතු
බොහෝ විට යෞවනයෙකුගේ ජීවිතයේ නිශ්චිත කාල පරිච්ඡේදයක් තුළ සිදුවන විශේෂිත තත්වයන් සමඟ සම්බන්ධ වේ:
- ශාරීරික හා මානසික ආතතියේ ප්රතිඵලයක් ලෙස තෙහෙට්ටුව
- රෝගය
- වැරදි ආහාර වේලක්
- පරිගණක ක්රීඩා සඳහා අධික ආශාව
- පවුල තුළ දේශීය අප්රසන්න තත්වයන්
යොවුන් වියේ ආක්‍රමණශීලීත්වයට එරෙහිව සටන් කිරීමට ක්‍රම?
මෙම ගැටලුව සඳහා තනි විසඳුමක් නොමැති බව හඳුනා ගැනීම වටී. පළමුවෙන්ම, යෞවනයෙකු තුළ ආක්රමණශීලී හැසිරීමට හේතු විය හැකි දේ තීරණය කිරීම අවශ්ය වේ. මේ මත පදනම්ව, ඔබේ හැසිරීම සහ දරුවාගේ පරිසරය තුළ වෙනස් කළ යුතු දේ තීරණය කිරීමට ඔබට හැකි වනු ඇත.
මතක තබා ගන්න, දෙමාපියන් ලෙස ඔබේ ප්රධාන කාර්යය වන්නේ ආක්රමණශීලීත්වයේ ප්රකාශනයන් අවම කිරීමයි, එයින් අදහස් කරන්නේ ඔහුට වඩාත් සුවපහසු කොන්දේසි සැපයීම හෝ ඔබේ දෙමාපියන්ගේ විලාසය වෙනස් කිරීමයි.
බොහෝ විට, දෙමව්පියන් දරුවෙකු තුළ ආක්රමණශීලී වීමට හේතුව බවට පත්වේ, එබැවින් ඔබ ඔබම දැනුවත් කිරීමෙන් ආරම්භ කළ යුතුය:
- සෑම දෙයකදීම මූලිකත්වය ගත යුතුද නැතහොත් ඔහුගේ රුචිකත්වයන් සැලකිල්ලට ගත යුතුද යන්න තීරණය කිරීමට යෞවනයාට අවස්ථාව ලබා දෙන්න.
- පවුල තුළ ආක්රමණශීලී බව ඉවත් කරන්න. ආක්රමණශීලී ප්‍රහාර සඳහා ඔබේ අනෙක් භාගය සමඟ ඔබේ සම්බන්ධතාවය විශ්ලේෂණය කරන්න.
- නහඹර වියේ ආක්රමණශීලීත්වය ප්රයෝජනවත් දිශාවකට යොමු කරන්න, උදාහරණයක් ලෙස ක්‍රීඩාවට.
- ඔබේ දරුවා සමඟ මිතුරෙකු ලෙස නිතර කතා කරන්න. කළ යුතු දේ මිනිසුන්ට නොකියන්න, උපදෙස් දෙන නමුත් විනිශ්චය නොකරන බුද්ධිමත් උපදේශකයෙකුගේ භූමිකාව භාර ගන්න.
- ඔබේ දරුවාට නිතර ප්‍රශංසා කරන්න, මෙය ඔහු කෙරෙහි විශ්වාසයක් ඇති කරයි.
- ඔහුගේ තේරීම වැරදි බව ඔබට පෙනුනත් ගරු කරන්න.
ඔබ දන්නා පරිදි, දරුවෙකු වැඩෙන විට දෙමාපියන්ට වඩාත්ම දුෂ්කර කාල පරිච්ඡේදය නව යොවුන් වියයි. මෙම අවස්ථාවේදී, දරුවා ක්රමයෙන් වැඩිහිටියෙකු බවට පත් වේ, ඔහුගේ ශරීරය වෙනස් වේ, එය සමඟ ඇත ක්රියාකාරී සංවර්ධනයහෝර්මෝන පද්ධතිය. එවැනි වෙනස්කම් ඇති කරයි විවිධ ගැටළු- අකීකරුකම, කැරැල්ල, විවිධ ගැටුම් සහ, අවසාන වශයෙන්, ආක්රමණ. අවසාන හැසිරීම් ලක්ෂණය විශේෂයෙන් දෙමාපියන්ට, ගුරුවරුන්ට සහ නව යොවුන් වියට බොහෝ කරදර ගෙන එයි. නමුත් මෙම දුෂ්කර වයසේදී ආක්රමණශීලී පෙනුම සඳහා හේතු මොනවාද? සහ එහි නිවැරදි නිවැරදි කිරීම සිදු කළ යුත්තේ කෙසේද?
යෞවනයන් තුළ ආක්රමණශීලීත්වය ඇති වන්නේ ඇයි? හේතු
බොහෝ විද්වතුන් තර්ක කරන්නේ නව යොවුන් වියේ ආක්රමණශීලී පෙනුම සඳහා දෙමාපියන්ට පමණක් දොස් පැවරිය යුතු අතර පාරිසරික සාධක ද්විතියික කාර්යභාරයක් ඉටු කරයි. ඇත්ත වශයෙන්ම, දරුවා තමා අවට ලෝකය දකින ආකාරය තීරණය කරන්නේ අම්මා සහ තාත්තාගේ හැසිරීමයි. වැඩිහිටියන් බොහෝ විට වැරදි, රැවටීම සහ අසාර්ථක වන බව යෞවනයන් සැමවිටම තේරුම් නොගනිති. මෙම දුෂ්කර වයසේදී, ළමයින් සෑම දෙයකටම අතිශයින්ම තියුණු ලෙස ප්රතිචාර දක්වයි, එබැවින් ඕනෑම වැරදි ප්‍රකාශයක් ඔවුන් තුළ හිස්ටරිකයන් අවුලුවාලිය හැකිය.
මේ අනුව, නව යොවුන් වියේ ආක්රමණශීලීත්වය අධික ලෙස ආරක්ෂා වීමේ ප්‍රතිවිපාකයක් විය හැකිය. ඇත්ත වශයෙන්ම, දෙමව්පියන් ශිෂ්යයෙකුට ස්වාධීනත්වය ලබා නොදෙන්නේ නම්, මෙය නව යොවුන් වියේදී කැරැල්ලක් ඇති කළ හැකිය. මෙම අවස්ථාවේ දී, ඔහු වැඩිහිටියන් අධිකාරියක් ලෙස නොසලකයි, ඔහුට වඩාත් සුදුසු දේ, කාලය ගත කරන්නේ කෙසේද සහ කා සමඟ යනාදිය ගැන ස්වාධීනව තීරණ ගැනීමට අවශ්ය වේ. ඊට අමතරව, දෙමව්පියන්ට එකඟ වීමට නොහැකි නම් එවැනි ආක්රමණ වර්ධනය විය හැකිය. පවුලක දරුවෙකු ඇති දැඩි කිරීම සඳහා නීති රීති මත ඔවුන් අතර.
ඇතැම් විට මෙවැනි කඩාකප්පල්කාරී හැසිරීම් වැඩිහිටියන්ගේ/දෙමව්පියන්ගේ අවධානය තම පෞරුෂය වෙත ආකර්ෂණය කර ගැනීමේ උත්සාහයක් විය හැකිය. ඉතින්, අම්මා සහ තාත්තා ඔවුන්ගේම කටයුතු සමඟ නිරතුරුවම කාර්යබහුල නම්, ශිෂ්යයාට සරලවම අනවශ්ය හා අත්හැර දමා ඇති බවක් දැනේ. මෙම අවස්ථාවේ දී, රළු ලෙස හැසිරීම ඔහුට ආදරය දැනෙනවා.
නව යොවුන් වියේ දරුවන් තුළ ආක්රමණශීලීත්වය ඇති කරන තවත් සාධකයක් ලෙස සැලකෙන්නේ ගෘහස්ථ හිංසනයයි. මෙම අවස්ථාවේ දී, වැරදි හැසිරීම භයානක පුද්ගලයෙකුගෙන් ආරක්ෂා වීමේ මාර්ගයක් හෝ හැසිරීම් පිටපත් කිරීමේ ප්රතිඵලය විය හැකිය. ආදරය කළ කෙනෙක්කවුද ආක්‍රමණිකයා.
සමහර විට ආක්රමණශීලී ගැටලුව පවුලේ දෙවන දරුවා සම්බන්ධයෙන් පෙනී යයි. සැසඳීම්, වරණීය ප්‍රශංසා ආදියෙන් මෙය පහසු වේ.
එසේම, පවුල තුළ නිරන්තර මුදල් නොමැතිකම හේතුවෙන් එවැනි හැසිරීම් ආබාධයක් පෙනෙන්නට පුළුවන. ඇත්ත වශයෙන්ම, නව යොවුන් වියේදී, දරුවා විශේෂයෙන් අන් අයගේ අදහස් මත රඳා පවතින අතර, ඔහුට නව ජංගම දුරකථනයක්, ලස්සන දේවල් සහ බලවත් පරිගණකයක් නොමැතිකම දැඩි අභ්යන්තර ගැටුම් වලට තුඩු දෙයි. ආක්රමණශීලීත්වයේ මෙම හේතුවේ අනෙක් පැත්ත ධනය වන අතර එය අවසර දීමත් සමඟ ඇති අතර චර්යාත්මක ආබාධ ද ඇති කළ හැකිය.
බොහෝ විට, නව යොවුන් වියේ ආක්රමණශීලීත්වය සිදුවන්නේ එක් එක් සාමාජිකයා යම් සම්ප්‍රදායන් අනුගමනය කරන පවුල්වල ය. එවැනි දරුවන් තම දෙමාපියන් විසින් තෝරා ගන්නා ලද සම්මත ඇඳුම් ඇඳීමට කැමති නැත, නීති රීති අනුව ජීවත් වීම, එකම ක්රියාකාරකම්වල යෙදීම ආදිය.
එසේම, ආක්රමණශීලීත්වයේ ද්විතියික හේතුව වන්නේ හෝර්මෝන වැඩිවීමයි, එය ද නොසලකා හැරිය යුතු නොවේ.
නව යොවුන් වියේ ආක්රමණශීලීත්වය නිවැරදි කිරීම
බලහත්කාරයෙන් ගැටලුව සමඟ සාර්ථකව කටයුතු කළ නොහැකි බව දෙමාපියන් තේරුම් ගත යුතුය. කායික හා මානසික ප්‍රචණ්ඩත්වය යෞවනයෙකු විසින් ගොඩනඟන ලද තාප්පයකට මුණගැසෙන අතර එය ආක්‍රමණය වඩාත් නරක අතට හැරිය හැක. ඔබේ දරුවා තුළ ආක්රමණශීලීත්වය ඇති කරන දේවල් හරියටම සොයා ගැනීමට ඔබ උත්සාහ කළ යුතුය, පසුව පරිණත ශිෂ්‍යයා සමඟ සම්බන්ධතා ඇති කර ගැනීමට උත්සාහ කරන්න. ඔබේ කටහඬ අවදි නොකර ඔබේ පුතා හෝ දුව සමඟ නිතරම සන්සුන්ව කතා කිරීමට උත්සාහ කරන්න. ඇත්ත වශයෙන්ම, මෙය දුෂ්කර විය හැකිය, නමුත් එවැනි උපාය මාර්ගයක් ඔබේ දරුවා නිවැරදි මනෝභාවයට පත් කරනු ඇත, එහි ප්රතිඵලයක් ලෙස ඔහු ඔබ පවසන දේ කෙරෙහි අවධානය යොමු කිරීමට පටන් ගන්නා අතර රළුබව සහ රළුබව ප්රතික්ෂේප කිරීම හෝ අඩු කරනු ඇත.
යෞවනයෙක් කතා කිරීමට පටන් ගන්නේ නම්, ඔහුට බාධා කිරීමට අවශ්ය නැත. කෙනෙකුට කතා කිරීමට පටන් ගත හැක්කේ ඔහුගේ කතා ප්‍රවාහය හෝ අපයෝජනය පවා අවසන් වූ පසුව පමණි. ඔබේ දරුවාට ඔහුගේ කෝපය හා කෝපය ප්රකාශ කිරීමට, කෝපයට හා අවිශ්වාස කිරීමට අයිතියක් ඇති බව මතක තබා ගන්න. එවැනි චිත්තවේගයන් අප සෑම කෙනෙකුටම සාමාන්යයි, නමුත් නව යොවුන් වියේදී ඒවා විශේෂයෙන් අතිශයෝක්තියට නංවයි.
නව යොවුන් වියේ දී ආක්රමණශීලීත්වය ඉවත් කිරීම වඩාත් ඵලදායී වන්නේ දෙමාපියන් තම දරුවාට නිෂේධාත්මක බව ඉවත දැමීමට උපකාර කිරීමට මාර්ග සොයන විටය. ශිෂ්‍යයාගේ අවශ්‍යතා අනුව තෝරාගත් විවිධ වර්ගයේ ක්රීඩා පුහුණුව මගින් මෙම කාර්යභාරය ඉටු කළ හැකිය. බොක්සිං, නැටුම් සහ පිහිනීම යෞවනයෙකුට විවිධ පරස්පර විරෝධී හා ආක්රමණශීලී හැඟීම්වලින් මිදීමට උපකාරී වේ. දරුවා අධි ක්රියාකාරී නම් එවැනි පැටවීම් විශේෂයෙන් ප්රයෝජනවත් වනු ඇත.
නව යොවුන් වියේ දරුවාට නැති දේ දීමට උත්සාහ කිරීමද ප්රයෝජනවත් වනු ඇත. එබැවින්, නායකත්ව ගුණාංග ඇති පාසල් සිසුන්ට පාසලේදී නොවේ නම්, ක්‍රීඩාවේදී හෝ ආධුනික රංගනයේදී ඒවා ප්‍රදර්ශනය කිරීමට අවස්ථාව ලබා දිය යුතුය.
දෙමව්පියන්ට යෞවනයා සමඟ සාර්ථකව කටයුතු කළ නොහැකි නම්, ඔහු සම්බන්ධතා ඇති කර ගැනීමට අකමැති නම්, සුදුසුකම් ලත් විශේෂඥයෙකුගෙන් උපකාර ඉල්ලා සිටීම සුදුසුය. ඔබගේ ගැටළු සමඟ සාර්ථකව කටයුතු කිරීමට ඔබ සැමට උපකාර කළ හැකි මනෝ විද්‍යාඥයෙකු වෙත ඔබගේ පවුලේ අය හමුවීම නිර්දේශ කෙරේ.
දරුවාගේ ලක්ෂණ කුමක් වුවත්, ආක්රමණශීලී බව හෝ නොපැවතීම, අධ්‍යාපනය සඳහා දෙමාපියන්ගේ ප්‍රවේශය පෞරුෂය ගොඩනැගීමේදී අතිශයින්ම වැදගත් කාර්යභාරයක් ඉටු කරයි. එබැවින් අම්මා සහ තාත්තා ඉවසිලිවන්තව සිටිය යුතු අතර, ආදරය හා මුදු මොළොක් බව පෙන්විය යුතු අතර, යෞවනයා සමඟ සමාන පදනමක් මත සන්නිවේදනය කළ යුතුය.
නව යොවුන් වියේදී ආක්රමණශීලී හැසිරීම- නහඹරයාගේ ඥාතීන්ට ස්වභාවික වසංගතයක්. ඔබේ දරුවා නිතරම රළු, දොරට තට්ටු කරන යක්ෂයෙකු බවට පරිවර්තනය වන විට, ව්‍යාකූල වීම අපහසු නැත. ඔබේ යොවුන් වියට සම්බන්ධ ළමයින් අතර රණ්ඩු දබර වැඩි වෙමින් පවතින බවට ගුරුවරුන් මැසිවිලි නඟන්නට පටන් ගෙන තිබේ. ඔහු හැසිරෙන්නේය නිර්භීත ආකාරයකින්. ඊට ප්රතිචාර වශයෙන්, දෙමව්පියන් තම දරුවන්ට අපකීර්තියක් ඇති කරයි, ඔවුන් තුළ ආදර්ශවත් හැසිරීමක් ඇති කිරීමට උත්සාහ කරයි. ඥාතීන් හා දරුවන් අතර ගැටුම්කාරී තත්ත්වයන් තත්ත්වය වඩාත් තීව්ර කරයි. කුමක් කළ යුතුද යන්න තේරුම් ගත නොහැක. යෞවනයෙකු පරාජය කළ නොහැක. තම දරුවා පාලනය කළ නොහැකි තත්වයකට පත්ව ඇති බව දෙමාපියන් දකී. මෙම ලිපියෙන් අපි නව යොවුන් වියේ ආක්රමණ වැළැක්වීම ගැන ඉගෙන ගනිමු.
ඒ අතරම, නව යොවුන් වියේ ආක්රමණශීලීත්වය- නව යොවුන් වියේ අර්බුදයක පැමිණීම හා පැවැත්ම පිළිබඳ නිතර නිතර හා සාමාන්ය සංඥා වලින් එකකි. ඔබ පළමුවැන්නා නොවන අතර ඔබ අන්තිමයා නොවනු ඇත. බොහෝ පවුල්වල, ටික කලකට පසු, මෙම ගැටළුව විසඳා ගනී. තම දරුවා සමඟ සිදුවන්නේ කුමක්ද යන්න, ඔහුගේ ආක්රමණශීලී රාජ්ය විසින් සංඥා කරනු ලබන දේ තේරුම් ගැනීමට ඥාතීන්ට සැබවින්ම වැදගත් වේ.
අපක්ෂපාතී වීම නිසා, සමහර නව යොවුන් වියේ දී කෝපය සහ අවදානම අවම මට්ටමකට අඩු වන අතර එය ශරීරයේ භෞතික පරිවර්තනයන් සහ හෝමෝන වෙනස් කිරීම මගින් අවුලුවන බව අපට පැවසිය හැකිය. තවත් සමහරු ඔවුන්ගේ පෞරුෂය වටා තම පවුල තුළ සම්පූර්ණ "යුද්ධ" පවත්වති. නව යොවුන් වියේදී ආක්රමණශීලී බව වැළැක්වීම ගැන කතා කළ යුතු කාලය මෙයයි.
නව යොවුන් වියේ ආක්රමණශීලීත්වය වැළැක්වීමේ ක්‍රම
ළමුන් තුළ ආක්රමණශීලී හැසිරීම් වලක්වා ගැනීමේ සාරය අවබෝධ කර ගැනීමේ මූලාශ්‍රය "ඔහු පාලනය කළ නොහැකි වී ඇත" යන වාක්‍ය ඛණ්ඩය තුළ පවතී. ඇත්ත වශයෙන්ම, වැඩිහිටිභාවයට පත් වූ අය මූලික වශයෙන් තමන්වම කළමනාකරණය කරති. එසේත් නැතිනම් වැඩිහිටියෙකු වෙනත් වැඩිහිටියෙකු සමඟ ගිවිසුමක් ඇති කර ගත් විට, ඔහුගේ පෞද්ගලික ක්රියාවන් සම්බන්ධයෙන් අර්ධ වශයෙන් පාලනය කිරීමේ අයිතිය බලහත්කාරයෙන් ඔහුට ලබා නොදිය හැකිය. නිදසුනක් වශයෙන්, රැකියාවක් සඳහා ඉල්ලුම් කරන විට, පුද්ගලයෙකු, නියමිත මුදල් වේතනයක් වෙනුවට, වැඩ කාලසටහනේ රාමුව තුළ කළ යුතු දේ සහ කෙසේද යන්න ඔහුගේ කළමනාකරු ඔහුට පැවසිය යුතු බවට එකඟ වේ. ත්‍යාගය වෙනුවට බල කිරීම නොවේ. මෙයින් අදහස් කරන්නේ යථාර්ථයේ දී කෙනෙකුගේ පෞරුෂය බැහැර කිරීමේ අයිතිය ආරක්ෂා කිරීමයි. ඕන වෙලාවක බේරුමක් අරන් වෙනත් ගිවිසුම් හොයන්න පුළුවන් නිසා.
එහි ප්රතිඵලයක් වශයෙන්, වැඩිහිටියන් ඔවුන්ගේ ක්රියාවන් ස්වාධීනව කළමනාකරණය කරන බව පෙනී යයි, නමුත් දරුවන්ට දෙමාපියන්ගේ රැකවරණය අවශ්ය වේ. තම දරුවාගේ ජීවිතයට හඳුන්වා දිය යුතු හා ගත යුතු නීති මොනවාදැයි තීරණය කරන්නේ ඔවුන්ය. තවද මෙය සාධාරණයි, මන්ද දරුවාට ජීවත් වීමට සම්පූර්ණ අත්දැකීම්, දැනුම සහ ශක්තිය නොමැති වීම, තනිවම තීරණ ගැනීම සහ සාර්ථකව පවතිනු ඇත. එහෙත්, දරුවා වර්ධනය වන අතර වඩා අත්දැකීම් ඇති බව සැලකිල්ලට ගැනීම වටී.
"යෞවනයා"- වචනයම තමාටම කථා කරයි, දරුවෙකු ළමා කාලයට සමුදී පරිණතභාවයට මුහුණ දෙන කාලය මෙයයි. මේ කාලය වන විට දරුවා නිදහසේ සීමා වී සිටියේ නම් සහ ඔහුට මෙම හෝ එම රීතිය පිළිපැදිය යුත්තේ මන්දැයි ඔහුට කිසිදු සැලකිය යුතු ආකාරයකින් පැහැදිලි කර නොතිබුණද, එය අනුගමනය කිරීමට පමණක් බල කෙරුනේ නම්, නව යොවුන් වියේ අර්බුදයේ කාලය වන විට එවැනි දරුවාට සම්පූර්ණයෙන්ම විශ්වාසයි: තීරණයක් ගැනීමට ඇති අයිතිය ශක්තිය වන ප්රශ්නයකි. ඔහු වහාම එය පෙන්වීමට පටන් ගනී. ස්වාධීන වීමට ඇති අයිතිය දිනා ගැනීමට ඔහුට මෙය අවශ්ය වේ. මෙයින් කියවෙන්නේ ඔබේම යෞවනයාගේ ආක්රමණශීලී හැසිරීම් සමඟ පූර්ණ පරිමාණයෙන් කටයුතු කිරීමට ඔබට ආශාවක් නොමැති නම්, අකාලයේ අර්ථ නිරූපණය කිරීමට, විමසීමට සහ ඇණවුම් අනුව ඉල්ලීම් අඩුවෙන් ඉදිරිපත් කිරීමට පටන් ගනී. ඔහු ඒ සඳහා සටන් කිරීමට බොහෝ කලකට පෙර, ඔහුගේ ක්‍රියා කිරීමේ නිදහස ටිකෙන් ටික වැඩි කරන්න. ඇත්ත වශයෙන්ම, එවැනි සීමාවන් තුළ එය හානිකර වනු ඇත.
නව යොවුන් වියේ ආක්රමණ නිවැරදි කිරීම
ඔහු කෙරෙහි තිත්ත වීම නවත්වන්න ආක්රමණශීලී හැසිරීම. ඔහු ඔබට උරුම වනු ඇත. ඔබ කෑගසයි - ඔහු කාරුණිකව ප්රතිචාර දක්වයි. ඔබ ඔබේ විරුදාවලියෙන් පහත් වන්නේ නැත; ඔහුට ද සජීවී වචන සංචිතයක් ඇති බව අමතක නොකරන්න. ඔබ අන් අයව හසුරුවන්නේ නම්, ඔහු එසේ නොකරනු ඇතැයි ඔබ සිතන්නේ ඇයි? සෘණ ආදර්ශයක් තැබීම නවත්වන්න.
යම් ආකාරයකින් ඔබේ දරුවා දැනටමත් විශාල බව ඔබම පිළිගන්න. ඒ වගේම එයාට සමහර දේවල් තනියම හොයාගන්න පුළුවන්. ඇතුළුව, ඔබට ඔහුගෙන් අවශ්ය දෙයක් ලබා නොගැනීමට ඔහුට පුද්ගලික අයිතියක් ඇත. ඔහු වසර 30 ක් පමණ නාඳුනන අයගේ සෑම ආශාවකටම කීකරු වීමට ඔබට අවශ්ය නැත. ඇත්ත වශයෙන්ම නැත! ඇත්ත වශයෙන්ම, ඔබේ දරුවා පුද්ගලික අවශ්‍යතා ආරක්ෂා කර ගන්නේ කෙසේද යන්න පිළිබඳ අත්දැකීම් ලබා ගන්නා කාලය මෙයයි. දැන්ම ඔහුගේ පිහිටට එන්න. ගිවිසුමකට එළඹෙන ආකාරය පිළිබඳ ඔබේ දැනුම බෙදා ගන්න. සමහර විට ඔහු ඔබට අවශ්ය දේ නොකරන බවට එකඟ වන්න. සියල්ලට පසු, එය ඔහුගේම තේරීමකි.
නහඹර වියේ ආක්රමණශීලීත්වය යනු අවට සිදුවන දේට ආරක්ෂක ප්‍රතිචාරයකි. වැඩි වැඩියෙන් අපට එය හමු වේ නූතන ලෝකය. සමාජ ගැටලුවක් ලෙස නව යොවුන් වියේ ආක්රමණශීලීත්වය එහි වැදගත් ප්‍රකාශනයන්ගෙන් එකකි. බොහෝ විට එය යෞවනයා වටා ඇති නිෂේධනයට ප්‍රතිචාරයක් ලෙස දැනේ. ඇත්ත වශයෙන්ම, එවැනි හැසිරීමක් උපතේ සිටම නොපෙනේ. මිනිසුන්, ඉපදෙන විට, බියගුලු හෝ ආත්මාර්ථකාමී විය නොහැක, ඔවුන් ජීවත් වන සහ වර්ධනය වන පරිසරය මත පදනම්ව;
ප්රධාන හේතුව වන්නේ පවුල තුළ සබඳතා සහ සමීප කවය. යෞවනයෙකු නිරන්තරයෙන් පාලනය කිරීමට උත්සාහ කිරීම සහ ඔහු මත පීඩනය යෙදීම, පදනම් විරහිත විවේචන, අවධානය සහ ආදරය නොමැතිකම වැනි සාධක ඔහු අවට ලෝකය කෙරෙහි කෝපය ප්රකාශ කිරීමට දායක වේ. ආක්රමණශීලීත්වය වයස අවුරුදු 10-16 දී, නව යොවුන් වියේදී ප්රකාශ වේ. මෙය දරුවෙකුට දුෂ්කර කාල පරිච්ඡේදයකි, ඔහු වැඩිවිය පැමිණෙන විට, ඔහු මනෝවිද්‍යාත්මක පැත්තෙන් පුද්ගලයෙකු ලෙස වෙනස් වේ. ඔහු තුළ සිදුවෙමින් පවතින වෙනස්කම්වල පීඩනය යටතේ, වැඩිහිටි ගැටළු වලට තනිවම මුහුණ දිය හැකි බව යෞවනයා විශ්වාස කරයි. ඔහු අවට සිටින වැඩිහිටි පුද්ගලයින් සමඟ සමාන පදනමක් මත ඔහුට හැඟෙන අතර ඔවුන්ගේ ආකල්පය සමාන විය යුතුය. මෙම කාල පරිච්ෙඡ්දය තුළ, මුළු ලෝකයම වෙනස් කිරීමට සහ ජය ගැනීමට ආශාවක් ඇත, නමුත් දරුවන්ට ජීවිතයේ මේ සියල්ල අවබෝධ කර ගත නොහැක.
නව යොවුන් වියේ ආක්රමණශීලීත්වය ප්‍රහාරයකට වඩා ඔහු වටා ඇති දේට ආරක්ෂක ප්‍රතික්‍රියාවකි. එවැනි කාල පරිච්ඡේදයක් තුළ, දෙමව්පියන්ට මෙම රේඛාව පවත්වා ගැනීම ඉතා වැදගත් වේ: ඔහු තවමත් කුඩා දරුවෙකු බව අමතක නොකර, වැඩිහිටියෙකු ලෙස ඔහුට හැඟීමක් ඇති කිරීම. ඔහුට අවධානය සහ සැලකිල්ල දෙන්න. බොහෝ විට, වැඩිහිටියන් තම දරුවාගේ හැසිරීම් වල එවැනි ප්රකාශනයන් සඳහා මනෝවිද්යාත්මකව සූදානම් නොවන අතර ඔහුට උපකාර කරන්නේ කෙසේද හෝ ඔහුට සලකන්නේ කෙසේද යන්න නොදන්නේ ය. එවැනි හැසිරීම් අතරතුර, මෙම තත්වය තුළ හැසිරෙන්නේ කෙසේද සහ කුමක් කළ යුතුද, උදව් කරන්නේ කෙසේද යන්න අපි නොදනිමු.
නව යොවුන් වියේ ආක්රමණශීලී බව ප්රකාශ කිරීම
මනෝවිද්යාඥයින් ආක්රමණශීලී වර්ග 2 ක් වෙන්කර හඳුනා ගනී: සැඟවුණු සහ විවෘත.
විවෘත ආක්රමණශීලී බව ඔහු වටා සිටින මිනිසුන්ට සහ වස්තූන්ට හානි කිරීමේ ස්වරූපයෙන් විදහා දක්වයි. නහඹරයාට අවශ්ය වන්නේ මිතුරන් අතර තම අධිකාරිය පෙන්වීමට ය, එමඟින් ස්වයං-සත්‍යකරණය වේ. ඔවුන් අසමත් වුවහොත්, ඔවුන් සොරකම් කිරීමට, බීමට, දුම් පානය කිරීමට, මත්ද්රව්ය භාවිතා කිරීමට, කුඩා මංකොල්ලකෑම්වලට හෝ සියදිවි නසා ගැනීමට පටන් ගනී.
සැඟවුණු ආක්රමණශීලීත්වය සමඟ, දරුවන් සෑම දෙයක්ම තමන් වෙත තබා ගන්නා අතර ඔවුන්ගේ අත්දැකීම් සහ ගැටළු කිසිවෙකු සමඟ බෙදා නොගනී. ඔවුන් නිශ්ශබ්දව හා යටහත් පහත් ය, ඔවුන්ගේ අප්රසාදය නොපෙන්වයි. නමුත් එතැන් සිට සෘණ ශක්තියදිගු කලක් තිස්සේ මට මගක් සොයාගත නොහැකි විය, පසුව මට ස්නායු බිඳවැටීම්, දිගුකාලීන මානසික අවපීඩනය සහ ස්නායු රෝග ඇති විය.
මේ අනුව, ආක්රමණශීලී ප්‍රහාර ඥාතීන්ට අපහාස කිරීමේ ස්වරූපයෙන් ප්රකාශ වන අතර දෙමාපියන් සමඟ ගැටුම් ඇති වේ. යෞවනයන් තමන්ට දුර්වල යැයි පෙනෙන සෑම කෙනෙකුටම අවමන් කරයි. ඔවුන් සතුන්ට පහර දී විනාශකාරී ක්‍රියාවල යෙදෙති. දෙමව්පියන්ගේ වැරදි වැටහීමක් තිබේ නම්, ඔවුන් නිවසින් පිටව යා හැකිය. ඔවුන් මත්පැන් සහ මත්ද්රව්ය බොහෝ විට සාදරයෙන් පිළිගන්නා ඔවුන්ගේම සමාගම් නිර්මාණය කරති. එවැනි සමාගම්වලට ඔවුන්ගේම නීති ඇත, ඔවුන්ගේම වාග් මාලාවක්, මෙම පරිසරය තුළ පමණක් තේරුම් ගත හැකි විහිළු. කරදරකාරී යෞවනයන් සඳහානිවසේදී අවබෝධයක් නොලැබෙන, ඔවුන් එහි සුවපහසු වන අතර, ඔවුන් නව මිතුරන් සමඟ වැඩි වැඩියෙන් කාලය ගත කරති, දැන් මේ ඔවුන්ගේ පවුල බව විශ්වාස කරති.
අන්තර්ගතය වෙත ආපසු යන්න
නහඹර වියේ ආක්රමණශීලී බව ප්රකාශ කිරීමේ ආකාර
සෑම යෞවනයෙකු තුළම, ආක්රමණශීලීත්වය වෙනස් ලෙස ප්රකාශයට පත් වේ (දරුවාගේ චරිතය සහ බාහිර පරිසරය සමඟ ඔහුගේ සම්බන්ධතාවය මත පදනම්ව). ප්රකාශනයේ ප්රධාන ලක්ෂණ:
- අමනාපය (බොහෝ විට කිසිදු විශේෂ හේතුවක් නොමැතිව මුළු ලෝකයටම සහ නිශ්චිත පුද්ගලයෙකුට අමනාප වේ);
- සැක සහිත බව (දරුවා කිසිවෙකු විශ්වාස නොකරයි, සෑම කෙනෙකුටම නිෂේධාත්මක ආකල්පයක් ඇත);
- වක්ර ආක්රමණශීලීත්වය (යමෙකු ගැන ඕපාදූප පැතිරවීම, ද්වේෂසහගත විහිළු කිරීම);
- ශාරීරික ආක්රමණ (නිරන්තරයෙන් සටන් වලට සහභාගී වේ);
- නුරුස්නා බව (හොඳ හේතුවක් නොමැතිව ඉතා උණුසුම් හා රළු);
- වාචික ආක්රමණශීලීත්වය (තර්ජන හා කෑගැසීම් හරහා කෙනෙකුගේ ආකල්පය පෙන්වයි);
- සැඟවුණු ආක්රමණ (ඔහුට අමතක වූ බව පවසමින් ඔහුගෙන් ඉල්ලා සිටින දේ නොකරයි; වැඩි කාලයක් ඉල්ලීම ඉටු නොකිරීමට උත්සාහ කරයි, නැතහොත් එය අමතක කරයි).
යෞවනයන් තුළ ආක්රමණශීලී වීමට හේතු මොනවාද?
නව යොවුන් වියේදී ආක්රමණශීලීත්වය ඇතිවීමට ප්රධාන හේතු 3 ක් අපි සලකා බලමු: තත්වයන්, පවුල් සහ පුද්ගලික.
පුද්ගලික හේතු පහත පරිදි විදහා දක්වයි:
- දරුවාට තනිකමක් දැනේ;
- අවිශ්වාසය;
- විශේෂ හේතුවක් නොමැතිව කෝපයට පත් වී කෝපයට පත් වේ;
- සෑම දෙයක් ගැනම වරදකාරි හැඟීමක්;
- වැඩිවිය පැමිණීම හේතුවෙන් හෝමෝන සක්රිය වේ;
- නරකම දේ ගැන නිතරම සිතයි.
දරුවාගේ ජීවිතයේ ඇතැම් තත්වයන් තුළ තත්ත්‍ව හේතූන් ප්රකාශ වේ:
- රෝගය;
- ප්රචණ්ඩකාරී චිත්රපට නැරඹීම;
- පරිගණකයේ දිගු වේලාවක් වාඩි වී, පරිගණක ක්රීඩා;
- දුර්වල පෝෂණය.
මානසික සහ භෞතික ක්රියාකාරකම්ශරීරයේ අධික වැඩ ඇතිවේ.
දෙමව්පියන්ට සෑම විටම තමන්ව පාලනය කර ගත නොහැක, මෙය ඔවුන්ව සාධාරණීකරණය නොකරයි, නමුත් ඔවුන් බොහෝ අවට සාධක මත රඳා පවතී. නව යොවුන් වියේ ආක්රමණශීලී වීමට පවුල් හේතූන් පැන නගින්නේ තම දරුවන් ඉදිරියේ දෙමාපියන්ගේ හැසිරීම හේතුවෙනි:
- බොහෝ විට දෙමාපියන් ප්රසිද්ධියේ දරුවාට නින්දා අපහාස කිරීම;
- ඔහුගේ ජීවිතයට සහභාගී නොවන්න, සියල්ල අහම්බෙන් තබන්න;
- තම දරුවා කෙරෙහි උදාසීනත්වය සහ සතුරුකම පෙන්වන්න;
- ඔවුන් ඔහුට තමාව ප්රකාශ කිරීමට, ඔහුගේ ආශාවන් සහ හැඟීම් යටපත් කිරීමට ඉඩ නොදේ;
- නව යොවුන් වියේ සෑම පියවරක්ම පාලනය කරන්න;
- ඔවුන් ඔවුන්ගේ ආදරය ගැන කතා කරන්නේ අල්ප වශයෙනි.
