6 éves gyermekek otthoni fejlesztése. Hat éves gyermekek harmonikus fejlődése. Beszéd és szociális fejlődés

Ötéves korában a gyermek életének egy különleges időszakába lép - az idősebb óvodás korú. Alapvetőnek nevezik, hiszen ebben az időszakban alakul ki a felnőtt ember személyiségjegyeinek 90 százaléka. Már távolodik a tekintélytől és a felnőtt véleményének teljes elfogadásától, folytatódnak a megkezdett aktív önazonosítási folyamatok. A baba kialakítja saját véleményét és saját nézetét a világról. Ebben az időszakban fontos, hogy a felnőttek megközelítést találjanak a gyermek felé, hogy fenntartsák vele az érzelmi kapcsolatot, és segítsék megtenni az első lépéseket a felnőtté válás felé.

Mit tehet egy 5-6 éves gyerek?

Egészséges baba 5-6 éves korig:

Fizikailag jól fejlett: tudja változtatni a járás vagy a futás sebességét és irányát, sarokban és lábujjakban jár, oldallépésekkel, térdét magasra emelve. Különféle manipulációkat tud végrehajtani a labdával: fogás, dobás, dobás, két lábon ugrás, akadályokon is. Ugorj kis magasságból, játssz sportjátékok, a szabályok betartása;

Rendelkezik öngondoskodási képességekkel: fogat mos, kezet mos, levetkőzik és felöltözik, összehajtogatja, nyugodtan ül az asztalhoz;

Kommunikációs képességekkel rendelkezik: köszön és elköszön, köszön és bocsánatot kér, interakcióba lép az emberekkel, aktívan részt vesz a játékban és kognitív tevékenység társaival, megérti a felnőtt utasításokat, és azok szerint jár el;

Értelmileg fejlődik: tudja geometriai formák, formák, színek. Képes a céltudatos memorizálásra, nyomon követi a tér-időbeli és ok-okozati összefüggéseket, elkezd elemezni, csoportosítani, általánosítani, legalább tízig számol és ismer számokat, egyszerű összeadás-kivonási feladatokat old meg, ismeri a hét napjait, ill. hónapok;

Fejleszti a beszédet: minden beszédrésszel operál, ismeri a szinonimákat és antonimákat, tudja, hogyan kell szavakhoz toldalékot csatolni, főnevekből mellékneveket alkot, azonos gyökű szavakat választ ki, szótagokra osztja, minden hangot kiejt, rövidet tud kitalálni sztori.

Az 5-6 éves gyermekek fejlesztésének 10 alapelve

Az I am a Parent tíz olyan alapelvet ajánlok Önnek (http://www.site/parents/base/) egy 5-6 éves kor közötti gyermek neveléséhez, amelyek segítenek sikeresen leküzdeni a fejlődés ezen szakaszának nehézségeit.

Ötéves korától a gyermek tud és akar is szisztematikusan tanulni. Annak érdekében, hogy gyermeke számára könnyebb legyen a jövőben, próbáljon rendszeres oktatási tevékenységeket szervezni gyermeke számára. Ez lehet fejlesztő óra tanárral, műveltség és alapvető matematika tanítása, vagy otthoni órák a szülőkkel. Az órákat nem szabad olyan komolyan venni, mint az iskolában - a tanulás könnyebb és játékosabb formában zajlik, de hozzájárul a rendszeres tudásszerzés, asszimiláció szokásának kialakulásához.

2. Fejlessze a koncentráció képességét

Egy öt-hat évesnek még nagyon kell játszania, nem tudja, hogyan tudja a kellő mértékben irányítani a figyelmét, és a külső ingerek elvonják a figyelmét. A szülők feladata, hogy fokozatosan, játékos formában segítsék őt abban, hogy egy-egy feladatra odafigyeljenek, hogy azt befejezzék.

3. Bővítse gyermeke látókörét

Bebizonyosodott, hogy öt évesen a gyermek a legtöbb információra képes emlékezni. Most kezd aktívan érdeklődni az őt körülvevő világ iránt. A felnőtteknek ösztönözniük kell ezt az érdeklődést: olvassanak enciklopédiákat a gyermekével az Önt körülvevő világról, látogassanak el múzeumokba és kiállításokra, beszéljenek arról, amit maga is tud.

4. A vonat a memória

Míg a baba akaratlan memóriája nagyobb mértékben működik, csak arra emlékszik jól, ami számára érdekes. Az önkéntes memóriát is edzeni kell: tanuljon verseket, meséljen újra, játsszon memóriajátékokat.

5. Kövesse nyomon a beszédfejlődést

Fontos, hogy a szülők figyeljenek arra, hogy a gyermek mennyire tisztán ejti ki a hangokat, koherens-e a beszéde, világosan tudja-e kifejezni gondolatait. Ha problémák merülnek fel, érdemes logopédushoz fordulni: itt az ideje a korrekciónak beszédzavarok. Jobb minden problémát az iskola előtt megszüntetni, hogy ne okozzanak nehézségeket a tanulásban és a társakkal való kommunikációban.

6. Kezdje el az olvasás tanítását

Sok gyermek, akivel gyakran tanulunk, már most is érdeklődik az írás-olvasás iránt. Többet kell olvasni a gyermeknek, választani. Olvasás közben ültesse le gyermekét úgy, hogy lássa a szöveget: mozgassa az ujját a vonalak mentén, vagy használjon könyvjelzőt az olvasáshoz. Ez kapcsolatot teremt a szavak hangzása és helyesírása között.

7. Játssz szerepjátékokat

Öt-hat éves korában a gyermek fontosnak tartja a játékszabályokat, és betartja azokat. Ebben a korban a fantázia is gyorsan fejlődni kezd. Ezért értelmes játéktevékenység. Ha a gyerek nem megy oda óvoda, rendszeresen kell időt töltenie társaival: most különösen szüksége van az egykorú és közös gyerekek társaságára, az ún.

A felső tagozatos óvodás kor a legtermékenyebb kor a rajz-, zene- és tervezési órákon. Ha még nem tetted ezt, most itt az ideje, hogy osztályt válassz babádnak. Jó, ha a szülők szakítanak időt a házi feladatra: a gyerek már tud ollóval vágni, önállóan rátétet készíteni, rajzolni, faragni.

9. Vonja be gyermekét a munkahelyi tevékenységekbe

Öt-hat éves korától a gyermek már készen áll az értelmességre munkaügyi tevékenység. Fokozatosan hozzá kell szoktatni a házimunkához, hagyjuk, hogy legyen saját feladata a ház körül.

10. Mutass jó példát gyermekeidnek

A gyermek számára továbbra is a szülők a fő tekintély. Ugyanakkor képessé válik viselkedésük elemzésére és értékelésére, valamint a felnőttek közötti kapcsolatok sajátosságainak észrevételére. Ezért a szülők hozzáértő magatartása és a pozitív családi kapcsolatok a kulcsa a gyermek teljes fejlődésének és mentális egészségének.

Mennyire önálló a leendő diák?
!

Ekaterina Kushnir

Az idő elég gyorsan repül, és most a baba 6 éves. Életének új szakaszába lép, mégpedig az első osztályba. Mit kell tudnia egy 6 éves gyereknek iskolába lépés előtt? Milyen ismeretek és készségek segítenek egy leendő első osztályosnak jobban eligazodni az iskolai életben?

Az iskolába járáshoz tudás kellett

A világ minden tájáról érkezett szakértők azt mondják, hogy minden gyermeknek, mielőtt iskolába megy, meg kell tanulnia a kereszt-, közép- és vezetéknevét. Tudnia kell a szülei nevét és azt is, hogy milyen pozíciókat töltenek be.

Ennek a tudásnak a csiszolásához a gyermeknek különféle feladatokat kell elvégeznie a 6 éves gyermekek számára. Például különféle képeket mutat a gyermekének, és meg kell neveznie, mit látott bennük, és le kell írnia, hogyan nézett ki.

Nagyon jó lesz, ha a baba meg tudja nevezni és megkülönböztetni a háziállatokat a vadon élő állatoktól. Ugyanakkor a leendő hallgatónak egyértelműen meg kell fogalmaznia gondolatait. Ellenkező esetben további osztályokat kap.

A legjobb, ha egyedül dolgozol gyermekeddel, mielőtt iskolába megy. Ha szüleivel tanul, a baba gyorsabban elsajátítja az anyagot.

Testmozgás

A fizikai aktivitás nagyon fontos szempont. Minél többet mozog a gyermek, annál jobb az anyagcseréje. Ha az anyagcsere folyamatok normális szinten vannak, az együttható növekedni fog

Hat évesen a legjobb, ha egy leendő iskolást elküldenek egy sportszakaszra, ahol fegyelmet tanul, javítja egészségét és növeli intelligenciáját. Ennek köszönhetően a baba mindent megtanul, amit egy gyermeknek tudnia kell 6 évesen.

A matematika és a gyerek

A fiatalabb iskolásoknak nem csak fizikai állapotukra kell vigyázniuk. A szülők kötelesek gondoskodni arról, hogy a gyermek megtanulja a matematika alapjait. A gyermeknek tudnia kell 10-ig számolni. Ezenkívül a leendő diáknak össze kell hasonlítania a szomszédos számokat. A 6 éves gyermekek matematikáját be kell vonni a tanulmányba

Nagyon fontos az egyszerűek tanulmányozása, például a háromszög, a négyzet és a kör. Ez a tudás segít gyermekének beilleszkedni az iskolai életbe.

A legjobb, ha a szülők megtanítják gyermeküknek a több és a kevesebb fogalmát. Ilyenek például a cukorkák vagy gyümölcsök, amelyeket a baba annyira szeret.

Ha egy gyermek nem sajátítja el az alapvető matematikai ismereteket, nehéz lesz számára a számírást már ismerő társai között.

Beszédfejlesztés

Nagy szerepe van egy 6 éves gyerek beszédének. Néhány 6 évesnél fiatalabb gyermek nem tudja kiejteni a betűk egy részét. Ugyanakkor nehéz nekik egy 5 mondatból álló történetet összeállítani. Miután megtanította gyermekét gondolatainak koherens kifejezésére, folytathatja a következő feladatot.

A szülők szót mondanak leendő tanítványuknak, ő viszont az ellenkezőjét mondja. Például a tűz forró, a jég hideg. Ahhoz, hogy a gyerek megértse, mit akarnak tőle a szülei, példát kell mutatni neki.

Az is szükséges, hogy a baba megismételhesse az egyszerű nyelvcsavarásokat, amelyeket egy felnőtt mond neki.

Ahhoz, hogy végre megértse a beszéd fejlődését, meg kell tanítania a gyermeket, hogy többes számban nevezze el a szavakat, miután egy szót egyes számban mondtak neki. Például egy toll - tollak.

Ha egy gyerek jól beszél és kifejezi gondolatait, könnyebben érzékeli a tanár által az órán átadott információkat.

Környezeti nevelés

A matematika és a beszédfejlesztés nem az a fő készség, amellyel egy leendő diáknak rendelkeznie kell. Felmerül a kérdés, hogy mit kell tudnia egy gyereknek 6 évesen ahhoz, hogy teljes mértékben fel tudjon készülni az iskolára.

Nagyon fontossá kell válnia a minket körülvevő világgal kapcsolatos ismereteknek. Ezt az információt a séták során lehet megszerezni friss levegő. A parkban való barangolás közben beszélnie kell gyermekével a fákról, madarakról és hasonló dolgokról.

A gyermeknek legalább 7 különböző növényt kell ismernie. Miután elnevezték ezeket a növényeket, a gyermeknek le kell írnia a levelek alakját és színét. Miután foglalkozott a növényekkel, áttérhet az állatokra.

Egy hatéves gyereknek ismernie kell több olyan madarat, amelyek nem repülnek délre télen. Ugyanakkor meg kell neveznie az okot, amiért a madarak szülőföldjükön maradnak.

Hasznos lesz, ha elmondja gyermekének a vadon élő állatokat, és azt, hogy miben különböznek a háziállatoktól.

Hogyan segíthetsz gyermekednek az iskolai felkészülésben?

Nem baj, ha a baba nem tudja, hogyan kell csinálni valamit. Minden szülő segítse gyermekét az iskolai felkészülés során felmerülő nehézségek leküzdésében. Ezért a szakértők sok szülőnek azt tanácsolják, hogy önállóan tanuljanak leendő iskolásaikkal.

Az ábécé megtanítása a gyermeknek nem a legkönnyebb feladat, amellyel a szülőknek szembe kell nézniük. Az ábécé megtanulásához szüksége lesz a 6 éves gyermekek ábécéjére. A siker egy hét múlva észrevehető lesz. Bár vannak gyerekek, akik nagyon gyorsan elsajátítják az ábécét.

A tanulmányi siker garantálásához a szülőknek egyszerű programot kell készíteniük. A programnak olyan tantárgyakat kell tartalmaznia, mint a számolás, olvasás és írásmód.

Mielőtt megtanítaná gyermekét világosan írni, meg kell látogatnia a boltot, és vásárolnia kell a 6 éves gyermekek számára készült könyveket. Eleinte a baba kampói és betűi ugrálnak, mivel még mindig nehezen tudja a tollat ​​a kezében tartani. Idővel a kézírásod szebb lesz, az írott szöveg pedig olvashatóbbá válik.

Ha gyorsan meg szeretné tanítani gyermekét különféle dolgokra, teszteket végezhet. Például egy osztályozási teszt. Lényege, hogy a gyermeknek meg kell találnia a megnevezett szavak közül a páratlant, és azt is meg kell indokolnia, hogy miért nem illik más szavakhoz.

Még egy érdekes teszt is Egy legalább 400 karakter hosszúságú szövegben a gyermeknek meg kell találnia, hogy egy adott betű hányszor fordul elő. Jó eredménynek csak 5 elkövetett hiba számít.

Válogatás oktatójátékokból hat éves gyermek számára

Fontos megjegyezni, hogy a gyermek agya úgy működik, mint egy szivacs. Azonnal emlékszik a pozitív és negatív információkra. Mielőtt engedi, hogy gyermeke elkezdjen játszani, alaposan tanulmányozza át. Ellenőrizni kell, hogy az alkalmazás nem tartalmaz-e kegyetlenséget vagy pszichére ható információkat. Logikai játékok A 6 éves gyermekeknek intuitívnak és érdekesnek kell lenniük.

A számolást tanító programok segítik gyermekét az iskolai felkészülésben, nevezetesen a matematikai képességek fejlesztésében. Nyerj be matematikai játék Ez csak akkor lehetséges, ha helyesen old meg egy egyszerű problémát.

A találgatásokkal vagy szavak megfogalmazásával rendelkező alkalmazás segít a feltöltésében szókincs. A legjobb a játékot azután kezdeni, hogy a 6 éves gyermekek ábécéjét teljesen elsajátították.

A rajzalkalmazások segítenek a leendő diáknak fejleszteni a memóriáját és javítani az észlelésüket.

A gyermekjátékok megalkotásán nagyszámú szakember dolgozik, akiknek ismerniük kell a hatéves gyerekek pszichológiáját. Mielőtt egy alkalmazást feltenne az internetre, a szakemberek alaposan megvizsgálják a hibákat.

A gyerekek játék közben sajátítanak el készségeket anélkül, hogy észrevennék, hogy tanulnak, és nem csak játszanak.

Ne felejtse el, hogy a számítógéppel töltött időt korlátozni kell, mert károsíthatja a gyermek látását.

Fontos, hogy a gyermek a való világban játsszon társaival, és csiszolja megszerzett képességeit.

A vizuális memória fejlesztése

Annak meghatározásához, hogy egy gyermek mennyire jó, speciális tesztet kell végezni. Ezek a feladatok a 6 évesek számára meglehetősen egyszerűek lesznek. A gyereknek 10 különböző képet kell mutatni. Minden képet 6 másodpercig nézhet. Az összes kép megtekintése után a leendő diáknak meg kell neveznie a rajtuk látott tárgyakat.

Ha a gyermek 8-nál több képet nevezett meg, ez jó eredmény. Az átlagos eredmény 5-7 kitalált képnek számít. 5-nél kevesebb kép nem megfelelő eredménynek minősül.

Néhány nap múlva a vizuális memória javul, és a gyermek könnyebben emlékszik a képekre.

A hallási memória fejlesztése

Nagyon fontos, hogy a gyermek ne csak vizuális, hanem hallási memóriát is fejlesszen. A 6 éves gyermekek gyorsabban tanulnak, ha naponta többször megismétlik a gyakorlatot.

Ki kell választania 10 egyszerű szót, amelyek nem túl hosszúak és könnyen megjegyezhetők. A sorban a következő szavak szerepelhetnek: lucfenyő, macska, nyár, testvér, szemüveg, szék, ló, ház, oroszlán, asztal. Választhat más szavakat is, de úgy, hogy azok egyszerűek és érthetőek legyenek a baba számára.

Miután lassan elolvasta a jelzett szavakat, meg kell kérnie a gyermeket, hogy mondjon el mindent, amire emlékszik. A legjobb, ha a feladatot legalább 5-ször megismételjük, hogy jól bevésődjenek a baba emlékezetébe.

Normálisnak tekinthető, ha egy leendő diák először emlékszik 4 szóra. Minden szót reprodukálnia kell 4 ismétlés után.

Következtetés

Tehát mit kell tudnia egy 6 éves gyereknek? Mindenekelőtt a babának meg kell tanulnia kézen fogni és világosan kifejezni gondolatait. Ha a gyermek nem tudja, hogyan kell ezt megtenni, ne idegeskedjen, mert erőfeszítéseket tehet ennek elérése érdekében.

Először is egyszerű programokat készítünk, amelyeket a gyermek tanítására használunk. Ne feledje, nem szabad túl nagy nyomást gyakorolnia leendő diákjára, mivel ő még csak komoly tanulmányokra készül. A tanulás közötti szünetekben hagyd, hogy játsszon, vagy végezze a saját dolgát, valamint szaladgáljon a szabadban.

Az órák könnyebbé tétele érdekében a legjobb játékos formában lebonyolítani. A cikk elolvasása után a szülők tudni fogják, hogyan készítsék fel óvodás gyermeküket az első osztályba.

Néhány hónapos edzés után a baba teljesen készen áll az iskolakezdésre. Könnyebben tud majd ülni az órán, és figyelmesebben hallgat mindent, amit a tanár mond.

6-7 éves korára a gyermeknek rendelkeznie kell bizonyos ismeretekkel és elképzelésekkel az őt körülvevő világról. Jó, ha a gyermek rendelkezik alapvető ismeretekkel a növényekről és állatokról, a tárgyak és jelenségek tulajdonságairól, földrajzi és csillagászati ​​ismeretekkel, valamint az időről.

Hat és fél évesen a gyermek általában aktívan készül az iskolára.

Amit egy iskolába kerülő gyereknek tudnia kell:

• Az Ön keresztneve, családneve és vezetékneve.
• Életkorod és születési dátumod.
• Az Ön országa, városa és lakcíme.
• A szülők vezetékneve, családneve, szakmájuk.
• Évszakok, hónapok, a hét napjai.
• Házi- és vadon élő állatok és fiókáik.
• Tematikus szótár: közlekedés, ruházat, cipő, madarak, zöldségek, gyümölcsök, bogyók.
• Tudd és tudd elmondani népmesék, gyermekírók művei.
• Megkülönböztetni és helyesen nevezni geometriai alakzatok, navigáljon a térben, egy papírlapon (jobbra, balra, fent, lent).
• Legyen képes egy hallott vagy olvasott történetet maradéktalanul és következetesen újramesélni, és egy kép alapján történetet összeállítani.
• Emlékezzen és nevezzen meg 6-8 tárgyat, képet, szót.
• Osszuk szótagokra a szavakat a magánhangzók száma alapján.
• Határozza meg a hangok számát, sorrendjét és helyét egy szóban.
• Jó ollót és ceruzát használni: vonalzó nélkül húzni vonalakat, geometrikus formákat rajzolni, óvatosan festeni és árnyékolni.
• Számoljon 1-től 15-ig. Számoljon vissza 5-től 1-ig, végezzen számlálási műveleteket 10-en belül.

A fentiek figyelembe vételével és a következő kérdések megválaszolásával összképet fogalmazhat meg magának:

• Képes-e a gyerek a legegyszerűbb osztályozásra?
• Összevonhat-e több elemet egy csoportba a fő jellemző alapján? Például egy autó, busz, vonat közlekedés; alma, körte, szilva - gyümölcsök stb.
• Tud-e azonosítani egy extra tárgyat: tányér, serpenyő, ecset, kanál?
• Képből tud mesélni, kiemelni a fő gondolatot, nyomon követni az összefüggéseket?
• Le tudnál írni olyan esetet, ami vele történt?
• Könnyű neki válaszolni a felnőttek kérdéseire?
• Tudja-e a gyermek önállóan dolgozni, és versenyezni másokkal a feladatok elvégzésében?
• Bekapcsolódik más gyerekek játékába?
• Felváltva jár, amikor a helyzet megkívánja?
• Van gyermeke vágya arra, hogy önállóan nézzen könyveket?
• Figyelmesen figyel, ha valaki felolvas neki?

A 6-7 éves időszak a változás kora: a gyermek a határon van az idősebb óvodás és kisiskolás. Viselkedése észrevehetően megváltozik, a gyermek már egyértelműen elsajátította a társadalmi normákat, viselkedési szabályokat, kevésbé lesz impulzív, képes visszafogni agresszív késztetéseit, meg tudja védeni véleményét, meggyőződését a gyerekek és felnőttek előtt, a barátok segítségére tud segíteni, tisztességesen. elosztani a szerepeket a játékban.

Társakkal való kapcsolatok

Minden magasabb értéket A gyermek számára a társaival való kapcsolatokat sajátítják el. Nagyon fontos, hogy a gyereknek saját társasági köre legyen állandó barátokkal. Próbáld meg őt ebben a törekvésében támogatni. Egyezzen meg barátai szüleivel a közös sétákban, hívja meg ezeket a gyerekeket, hogy látogassanak el hozzád.

Ha nehéz helyzetek adódnak a barátokkal, segítsen gyermekének megérteni, mi történt, és megtalálja a legjobb kiutat.

Ebben a korban megjelenik az ellenkező nem iránti érdeklődés, gondosan elrejtve a hivalkodó megvetés mögé, vagy fordítva, az őszinte és közvetlen „udvarlás” formájában.

Mondja el gyermekének hozzáférhető formában a férfiak és nők célját és kapcsolatait.

Kommunikáció a szülőkkel

A baba többet kezd játszani társaival, és valamelyest eltávolodik szüleitől. Ez teljesen természetes, és semmi esetre sem szabad ezt megakadályozni, szülői féltékenység vezérelve. Ne feledje, hogy gyermeke számára továbbra is te maradsz a legjelentősebb emberek életében és a legfontosabb tanárok.

Próbáld meg felkelteni a gyermeked érdeklődését, hogy veled legyen. Oszd meg vele tudásodat (most már elég összetett információkat is képes érzékelni), látogassatok el együtt érdekes kiállításokra, múzeumokba.

Kézműveskedjen gyermekével, tanítsa meg a különféle eszközök, eszközök használatát.

Beszéljétek meg közös életetek eseményeit és azt, hogy mi aggasztja gyermekét. Ösztönözze őt arra, hogy gondolkodjon különféle kérdéseken.

Legyen figyelmes minden találmányára vagy érvelésére.

És ne feledje, ha gyermeke tudja, hogy mindig számíthat rád, könnyebb lesz kommunikálnia másokkal.

A gyermek fejlesztése, iskolára való felkészítése

A gyermek pszichés fejlődése progresszív változásokon megy keresztül, fizikai képességei tovább erősödnek, szellemi képességei bővülnek. És hamarosan a baba vezető tevékenysége az intellektuális tanulás lesz.

Nincs messze a nap, amikor a baba átlépi az iskolai küszöböt. Akkor elég sok időt kell azzal töltenie, amit a felnőtt megkövetel tőle, és nem azt, amit pillanatnyilag akar. Célszerű most fokozatosan hozzászoktatni a gyermeket az új típusú tevékenységekhez, fejleszteni a kitartást és a figyelmet. De persze a babának sok ideje maradjon a számára személyesen érdekes dolgokra, mert még mindig nagy szüksége van a játékra. A felnőtt irányításával zajló órák pedig legyenek céltudatosak, de ugyanakkor játékosak és szórakoztatóak is. Így a játék tovább fejleszti az önkényességet és a viselkedés irányíthatóságát.

A gyermek iskolai felkészültsége befolyásolja továbbtanulási sikerét. Az iskolai felkészültség alatt a tanárok nem a számok és betűk ismeretét értik, hanem mindenekelőtt motivációs felkészültség , vagyis a gyermekben megvan a tanulási vágy és az ismeretszerzés iránti érdeklődés (kognitív motiváció). Hogyan lehet ezt elérni? Minden normálisan fejlődő gyermek már természetesen hatalmas tanulási potenciállal rendelkezik; új ismeretek és készségek elsajátítására vágyik, új magasságokat akar meghódítani. Ezért egy jogosabb kérdés: hogyan ne veszítsük el?

Sok szülő különösen keményen dolgozik gyermekével az iskola előtti utolsó évben. Törekedjen arra, hogy tevékenységei soha ne váljanak fárasztó feladattá, és mindig legyen játék és kreativitás jellege, hogy közben a gyermek gyakran saját maga is felfedezze.

Ha úgy dönt, hogy speciális osztályokra viszi gyermekét, hogy felkészüljön az iskolára, válasszon neki egy jó tanárt, akivel a gyermek érdeklődni fog. Ne feledje, hogy jobb, ha egyáltalán nem tanul, mintsem unalmas feladatokkal kelteni a gyermekében a tanulástól való idegenkedést (elvégre az unalom ugyanolyan nehéz egy gyereknek, mint a büntetés). A legfontosabb, hogy ne vegye el a gyerek kedvét a tanulástól!

Mondja el gyermekének az iskolát, hogyan tanult ott, mit csinált az órán, mit csinált a szünetekben, milyen osztályzatokat kapott, mit adott az iskolai tanulás stb. Ez segít a gyermeknek pszichológiailag ráhangolódni egy új iskolai életre, és enyhíti az ismeretlentől való félelmet, mivel sok gyermek, aki arról álmodik, hogy mielőbb iskolássá váljon, még mindig fél iskolába menni.

Pszichológus szemszögéből

Az alábbiakban véleményünk szerint érdekes következtetéseket közölünk több vezető hazai gyermekpszichológustól:

Wenger L.A. úgy vélte, hogy „az iskolára készenlét nem jelenti azt, hogy tudjunk írni, olvasni és számolni. Felkészültnek lenni az iskolára azt jelenti, hogy készen kell állni mindent megtanulni.”

L.I. Bozhovich és A. I. Zaporozhets úgy vélik, hogy „...Az iskolai felkészültség a gondolkodás, a kognitív érdeklődési körök bizonyos fejlettségi szintjéből, a viselkedés akaratlagos szabályozásából és a gyermek iskolai helyzetének elfogadásából áll.

Mire kell még figyelni a gyermek iskolaérettségi szintjének meghatározásakor?

Leonid Aleksandrovich Wenger gyermekpszichológus osztályozása szerint Az óvodáskorú gyermekeknél számos fő pszichológiai rendellenesség van:

. a mentális fejlődéssel kapcsolatos (ezek közé tartoznak a memória, a figyelem, az új ismeretek, készségek és képességek elsajátításának nehézségei);

. 5-7 éves gyermekek viselkedésével kapcsolatos (ezek: fegyelmezetlenség, agresszív viselkedés, durvaság, fékezhetetlenség, megtévesztés);

. Összefüggő érzelmi háttér(depresszió, fokozott ingerlékenység, szorongás, érzelmi instabilitás, alacsony önértékelés, rossz hangulat);

. a gyermekek kommunikációs készségeivel kapcsolatos (szocializálatlanság, nem megfelelő vezetési vágy, arrogancia, tapintottság, kommunikációs problémák);

. neurológiával kapcsolatos (ezek közé tartozik a fáradtság, fejfájás, álmatlanság).
Ha azt észleli, hogy gyermeke a fenti nehézségek bármelyikét tapasztalja, forduljon egy jó gyermekpszichológushoz vagy neurológushoz, aki segít nekik időben leküzdeni vagy jelentősen csökkenteni őket.

A felelősségvállalás előmozdítása

Az idő véget ér óvodás gyermekkor, ebben a szakaszban kívánatos Speciális figyelem fordítson figyelmet az olyan tulajdonságok fejlesztésére, mint a felelősség, a kötelességtudat és a lelkiismeretesség.

- Elsődleges tudás. A családban minden családtag egyetértésével kell lennie szabályokat állapítottak meg: például csak a szülő engedélyével kapcsoljuk be a számítógépet, játékokat, holmikat nem dobálunk ki (és ez utóbbi minden családtagra vonatkozik).

- Háztartási feladatok. Ebben a korban a gyereknek már meg kell lennie a saját háztartási feladatainak, még ha még nem is nehezek: segítsen letakarítani vacsora után, meglocsolni a virágokat, felmosni a fürdőszoba padlóját. Szerelje be a mindennapi háztartási munkába (még akkor is, ha van házvezetőnője).

- A munka eredménye. Dicséret és köszönet a gyermeknek az elvégzett munkájáért, de megérdemelten. Tanítsd meg őt, hogy legyen lelkiismeretes a munkájában. Ehhez adja meg gyermekének a saját munkaterületét, amikor segít valamiben, így könnyen láthatja és értékelheti saját munkájának minőségét (például padlótisztításkor adja meg neki a saját „területét” ”). Tanítsa meg ezt gyermekének, és türelmesen tanítsa meg a rosszul végzett munka javítására.

- Választási lehetőség. A gyermeknek lehetőséget kell adni arra, hogy ne csak cselekedeteit, hanem cselekedeteinek következményeit is megválassza. Például vagy most együtt takarítunk és korán megyünk sétálni, vagy megvárod, míg kitakarítok, de akkor sokkal kevesebb időnk marad sétálni.

- A gyermek rossz viselkedésére adott reakciójának rövid életűnek kell lennie. Ha egy gyermek valami rosszat tett, egyszer röviden el kell magyaráznia neki az ilyen cselekedetek megengedhetetlenségét, segítenie kell a „hibája” következményeinek megszüntetésében, és többé nem kell emlékeztetnie a sérelemre. Előfordul, hogy az anyák, hogy fájdalmasabban megbüntessék gyermeküket, megfosztják a legdrágábbtól - az anyjával való kommunikációtól -, és 2-3 napig nem beszélhetnek gyermekükkel. Ez elfogadhatatlan hiba.

Növekszik a szülők szerepe a gyermek életében, és az általuk választott nevelési módszerek kezdenek kézzelfogható gyümölcsöt hozni.

Általános fejlődés

A szakértők a 6 éves gyermek fejlődését fordulópontnak nevezik a személyiségformálásban. A psziché és a fiziológia aktívan átalakul, változik a világhoz való viszonyulás, megjelennek az erkölcsi irányelvek. Ezek az átalakulások elérik agyának struktúráit is. Ezzel összefüggésben egy 6 éves gyermek agyi aktivitása megnövekedett, összetettsége megegyezik a felnőttek szintjével.

Ugyanebben a korban virágzik ki a teljes fejlődéshez fontos asszociatív gondolkodás. Értéke a vizuális észlelési rendszerekkel való szoros kölcsönhatásban rejlik, amely az iskolai évek során nélkülözhetetlenné válik.

Ugrásszerűen mozog fizikai fejlődés gyermek 6 évesen. Az igazság kedvéért érdemes megjegyezni, hogy a hatévesek korábbi generációihoz képest a mai gyerekek meglehetősen harmonikusan nőnek és fejlődnek. Ez a végtagok lassabb növekedése és a mellkas intenzív növekedése miatt következik be. A fiziológiai változások ilyen szinkronizálása javítja motoros aktivitásukat és fizikai teljesítményüket.

A 6 éves gyermek nevelése hagyományosan az iskolai felkészítéshez kötődik. A szülők ezt a kérdést különböző módon oldják meg, gyermekük egyéni képességeire és tudására, vagy saját céljaikra és ambícióikra összpontosítva. Vannak, akiknek elegendő előkészítő munkájuk van óvodai intézmény, egyesek extra órákra küldik gyermekeiket, vagy szakembereket fogadnak fel otthoni oktatásra. Mindenesetre a fő figyelmet az érzelmi állapotra kell fordítani.

A gyermek 6 éves, és benne intenzíven „épül” leendő személyisége, jelleme, értékrendje. Bármilyen túlzott nyomás megtörheti ezeket a törékeny, formálatlan rendszereket, és visszafordíthatatlan következményekhez vezethet. Ebben a szakaszban egy másik fontos kérdés gyötri az anyákat és az apákat: egy 6 éves gyerek készen áll az iskolára, vagy várjon még egy évet? A korábbi helyzetekhez hasonlóan itt is a szülőké a választás. Ha egy gyermek őszinte érdeklődést mutat az oktatási folyamat iránt, társaságkedvelő, és szereti társak társaságában tölteni az időt, akkor nincs értelme elhalasztani ezt a fontos eseményt. És fordítva, elégtelen aktivitás, elszigeteltség és az otthonon kívül maradásra való képtelenség esetén a túl korai iskolai bevezetés súlyos stresszt okozhat, és egy 6 éves korban akár egy időre lelassíthatja a gyermek normális fejlődését.

Az egyre bonyolultabb életszervezés és az új szabályok kapcsán kiemelt jelentőséggel bír a 6 éves gyermek érzelmi nevelése. A külső növekedést aktív belső növekedés kíséri. Az általa átélhető érzések köre gazdagabbá és intenzívebbé válik. Megjelenik a bizonytalanság, a kétely és a félelem. Itt nagyon fontos a szülők szerepe, funkcionalitásuk, ők maguk hogyan értik a 6 éves gyermek nevelését, és mit fektetnek ebbe a folyamatba. Ebben a szakaszban nagy a kísértés, hogy elhatárolódj a babától, így korlátlan cselekvési szabadságot adsz neki, és elveszíted rá a figyelmet. érzelmi állapot. Nem szabad elfelejteni: bármennyire is függetlennek tűnik a gyermek, továbbra is szüksége van a szülői gondoskodásra, szeretetre és megértésre. Csak most lépnek át ezek a kapcsolatok egy új minőségi szintre, ahol a tegnapi bolond ember tudatos emberként viselkedik, kétségbeesetten keresi a választ élete fő kérdéseire.

Egy 6 éves gyermek beszéde

Egy 6 éves gyermek felnőtt szinten kommunikál. Szókincsét teljes mértékben meghatározza az a környezet, amelyben felnőtt. Ha a gyermek háztartása sokféle szókészletet használt, írástudó kifejezéseket és mondatokat épített belőlük, akkor a szókincs helyes és tartalomban gazdag lesz. A trágárság kedvelőinek, akik egy 6 éves gyerek neveléséért felelősek, van min gondolkodniuk.

Ebben a korban különösen fontos a gyermek kiejtése. Sok felnőtt naivan hisz abban, hogy az iskola kijavítja az első osztályos tanuló szókincsének minden hiányosságát és hibáját. De a viszony itt gyakran az ellenkezője. Egy 6 éves gyerek, aki nem tud betűket kiejteni, lemarad az osztálytársaitól. Hiszen az írásbeli írásbeliség és a folyékony olvasás elsősorban a helyes kiejtésen múlik. Ezért a szülőknek előzetesen gondoskodniuk kell gyermekük hozzáértő és világos beszédéről, szakemberhez fordulva.

A következő, egy 6 éves gyermek nevelését érintő fontos kérdés, hogy iskolába lépés előtt meg kell-e tanítani olvasni. A mai oktatási rendszer ragaszkodik ahhoz, hogy igen, amikor egy gyerek első osztályba lép, tudnia kell olvasni. De a végső döntést ismét a szülők hozzák meg. Ha a gyermek még nem áll készen, akkor vagy az iskolában szervezett oktatási folyamatra kell támaszkodnia, vagy egy évvel elhalasztja a vele való ismerkedést. Nem szabad erőltetni, fenyegetni vagy nyomást gyakorolni. Ez csak tartós idegenkedést vált ki az olvasástól és általában az iskolától.

Babaápolási

A gyermek megfelelő nevelése 6 évesen önálló emberré teszi. Könnyedén öltözik és vetkőzik, higiéniai eljárásokat végez, elrakja holmiját, sőt a házimunkában is minden segítséget megad. A babáról való gondoskodás a vezetési és tanítási funkciókon múlik. És minél hamarabb ez megtörténik, annál gyorsabban szerzi meg a gyermek a szükséges ismereteket és készségeket.

Gyermek táplálkozás

Gyakran ebben a korban a gyerekekben olyan étvágy alakul ki, amilyenre korábban nem volt példa. Ez különösen igaz a fiúkra, mivel a lányok teste valamivel később kezd intenzíven növekedni. Ez egy normális élettani folyamat, amelyet csak szélsőséges esetekben szabad kissé korlátozni. Egy 6 éves gyermeknek kalciumban, fehérjében és rostban gazdag ételekre van szüksége, amelyek szükségesek a növekvő gyermek szervezetéhez. Ezért az étrendjének tartalmaznia kell tejtermékeket, tojást, húst, halat, valamint sok zöldséget és gyümölcsöt.

Aludj 6 évesen

A 6 éves gyermek fejlődése magában foglalja a nappali alvás elhagyását. De ha a babának mégis szüksége van rá, akkor nincs értelme változtatni a napi rutinján. Idővel maga a test alkalmazkodik egy új rezsimhez, amely csak éjszakai pihenésből áll.

Biztonság

Amikor a gyermek 6 éves, itt az ideje, hogy az oktatási folyamatba magyarázó beszélgetéseket vegyen fel a biztonságos viselkedés szabályairól nehéz körülmények között. Ne féljen attól, hogy babája nem fog valamit megérteni vagy nem emlékszik rá. Minden eddiginél készebb új információk megismerésére. Kiemelt figyelmet igénylő kérdések:

• miért nem beszélhetsz idegenekkel;
• hogyan viselkedjünk elveszett vagy veszélyes tárgyak közelében;
• magatartási szabályok vészhelyzetekben.

Mit lehet tanítani egy hatéves gyereknek?

A 6 éves gyermek fejlődése az iránti fokozott érdeklődéssel jár együtt kreatív tevékenység. Nagyon sok lehetőség van az ilyen hobbira. A választás a baba egyéni preferenciáitól függ. A szülők feladata, hogy a nevelés során felismerjék egyéni képességeiket, érdeklődésüket, majd ezek fejlesztésére maximálisan törekedjenek. Művészeti és zenei klubok, sportklubok és koreográfiai osztályok fognak segíteni. Ha nem lehetséges szakember segítségét igénybe venni, akkor otthon is szervezhet hobbicsoportot. Például egy 6 éves gyermek folyamatosan készít valamit - a kézműves és ajándéktárgyak készítése anya vagy apa társaságában segít kibontakozni ennek a születőben lévő tehetségnek.

Oktató játékok

A korábbi évekhez hasonlóan a játéktevékenység kiemelt jelentőséggel bír a gyermekek életében. Ha a felnőttek alaposan megnézik és belemélyednek a részletekbe, sok sikeres pillanatot találhatnak a szükséges tulajdonságok ápolására. A babát jelenleg foglalkoztató fő szórakozási forma a szerepjátékok. Segítségükkel bármilyen élethelyzetet színpadra tud hozni: elutazik a világ végére, bátor hajóskapitány lehet, vagy egy pillanat alatt elszállítják egy elhagyatott szigetre. Ez a varázslatos játékerő felhasználható arra, hogy felkészítse gyermekét a közelgő eseményekre, amelyek félelmet és szorongást okoznak.

Iskolába menni. A jelenethez szüksége lesz egy papírra, amely helyettesíti a táblát, egy aktatáskát, ceruzákat, markereket és jegyzetfüzeteket. A felnőtt felkéri a gyermeket, hogy képzelje el magát diáknak, aki az első órájára jár, és viccet játsszon vele. Ezután a résztvevők szerepet cserélnek. Az ilyen szórakozás során a gyermek megismeri az iskolai viselkedési szabályokat és az órarendet, ami csökkenti a szorongást, és segít a fegyelem és a felelősség meghonosításában.

Menjünk orvoshoz. Ehhez a játékhoz használhat egy kész fiatal orvos készletet, vagy készíthet speciális ruhát, hőmérőt és sztetoszkópot hulladék anyagokból. Az orvos szerepét azonnal a gyermekre lehet bízni, és az anya vagy az apa lesz a beteg. Egy ilyen újrajátszás segít a gyermeknek megszokni egy nehéz eseményt - a klinikán való látogatást. Legközelebb bátran és nyugodtan elviseli az újabb orvosi látogatást.

Ismerkedjen! Amikor iskoláról beszélünk, mindig magát az oktatási folyamatot értjük alatta. De a baba számára ez elsősorban az új csapathoz való alkalmazkodás. Ezért ebben a szakaszban a kommunikációs tulajdonságok kialakítása a gyermekben az oktatás fontos céljává válik. Ez segít, ha mini szketeket játszol a kapcsolatteremtésről idegen, amit a háztartás valamelyik tagja vagy egy közönséges játék játszhat.