අවුරුදු 2 ළමයින් සඳහා සියුම් මෝටර් ක්‍රියාකාරකම්. අපගේ ''සියුම් මෝටර්'' පන්ති (අවුරුදු එක සිට දෙක දක්වා). කාසි පිග්ගි බැංකුවකට තල්ලු කරන්න

පෙර පාසල් වයසේ ළමා සංවර්ධන කාලය

සුප්‍රසිද්ධ ඉතාලි ගුරුවරියක් වන මාරියා මොන්ටිසෝරි ළමා සංවර්ධනයේ කාල පරිච්ඡේද තුනක් හඳුනාගෙන ඇත:

ළමුන්ගේ කථනය වර්ධනය කිරීම (අවුරුදු 0 සිට 6 දක්වා). මෙම අවස්ථාවේදී, වැදගත් සිදුවීම් දෙකක් සිදු වේ. වසර 1 සිට අවුරුදු 2.5 දක්වා වේගයෙන් ව්යාප්ත වේ ශබ්දකෝෂයළමා. වයස අවුරුදු 4-4.5 දී ඔහු ලිවීම ප්‍රගුණ කරයි (නමුත් ඔහු දියුණු වී ඇත්නම් පමණි සියුම් මෝටර් කුසලතා);

කුඩා වස්තූන් පිළිබඳ සංජානනය (අවුරුදු 1.5 සිට 5.5 දක්වා). මෙම වයසේදී, දරුවා බොත්තම්, පබළු, කූරු ආදිය සමඟ සෙල්ලම් කිරීමට ආදරය කරයි, එවැනි වස්තූන්ගේ උපකාරයෙන්, ඔබට දරුවාගේ අත්වල මෝටර් කුසලතා වර්ධනය කර ගත හැකිය. ඔබේ දරුවා ඒවා ඔහුගේ මුඛයේ නොතබන බවට වග බලා ගන්න;

සරල ස්වයං සේවා කුසලතා ගොඩනැගීම (වසර 1 සිට අවුරුදු 4 දක්වා). මෙම වයසේදී, දරුවාට ඇඳුම් ඇඳීම, ආහාර ගැනීම සහ සනීපාරක්ෂක ක්රියා පටිපාටි ස්වාධීනව සිදු කිරීමට උගන්වනු ලැබේ.

1. සියුම් මෝටර් කුසලතා වර්ධනය කිරීම සඳහා අභ්යාස දරුවාගේ ජීවිතයේ මුල් මාසවල සිට සංකීර්ණයක් තුළ සිදු කරනු ලැබේ.

2. ව්යායාම කට්ටලය තුළ, දරුවාගේ දෑත් මිරිකීම, ලිහිල් කිරීම සහ දිගු කිරීම සඳහා කාර්යයන් ඇතුළත් කිරීමට උත්සාහ කරන්න.

3. අත් සම්බාහන සැසියකින් ඔබේ සැසි ආරම්භ කරන්න හෝ අවසන් කරන්න.

4. දරුවාගේ ශාරීරික වර්ධනයේ මට්ටම සැලකිල්ලට ගනිමින්, වයසට අනුකූලව, හොඳ මෝටර් කුසලතා වර්ධනය කිරීම සඳහා නිතිපතා වැඩ කරන්න.

5. මුලදී, වැඩිහිටියා ළදරුවාගේ දෑතින් සියලුම චලනයන් සිදු කරන අතර, දරුවා එය පාලනය කරන විට, ඔහු ඒවා ස්වාධීනව කිරීමට පටන් ගනී.

6. දරුවා අභ්යාස නිවැරදිව ඉටු කරන බව ප්රවේශමෙන් සහතික කරන්න. ඔබේ දරුවාට කිසියම් කාර්යයක් සම්පූර්ණ කිරීමට අපහසු නම්, වහාම ඔහුට උදව් කරන්න: ඔහුගේ ඇඟිලිවල අපේක්ෂිත ස්ථානය ආදිය සවි කරන්න.

7. නව සහ පැරණි ක්රීඩා සහ අභ්යාස අතර විකල්ප. ඔබේ දරුවා සරල මෝටර් කුසලතා ප්‍රගුණ කළ පසු, වඩාත් සංකීර්ණ ඒවා ප්‍රගුණ කිරීමට ඉදිරියට යන්න.

8. කවියට ඇහුම්කන් දීම (පසුව දරුවා උච්චාරණය කිරීම සමඟ) සමගාමීව ඇතැම් චලනයන් සිදු කරන්න.

9. ඔබේ දරුවාගේ නිර්මාණාත්මක ක්‍රියාකාරකම් දිරිමත් කරන්න, ඔහුටම අභ්‍යාස කිහිපයක් ඉදිරිපත් කිරීමට ඉඩ දෙන්න.

10. චිත්තවේගීයව, ක්රියාශීලීව පන්ති පැවැත්වීම, ඔහුගේ සාර්ථකත්වයන් සඳහා ඔබේ දරුවාට ප්රශංසා කරන්න, නමුත් ඔහුගේ මනෝභාවය සහ ශාරීරික තත්ත්වය නිරීක්ෂණය කිරීමට අමතක නොකරන්න.

අවුරුදු 0 සිට 2 දක්වා ළමුන් සඳහා අත්ල සහ ඇඟිලි සම්බාහනය කිරීම

ඇඟිලි සම්බාහනය ඉතා ප්රයෝජනවත් වේ කුඩා දරුවෙකුට. ඇඟිලි මොළය හා අභ්යන්තර අවයව සමඟ සමීපව සම්බන්ධ වේ:

කුඩා ඇඟිල්ල - හදවතින්,

නම් රහිත - අක්මාව සමඟ,

මැද - බඩවැල් සහ කොඳු ඇට පෙළ සමඟ,

දර්ශකය - බඩ සමග,

විශාල - මොළයක් සමඟ.

1. ඔබේ දරුවාගේ අත්ල ගෙන කුඩා ඇඟිල්ලෙන් පටන් ගෙන සෑම ඇඟිල්ලක්ම හොඳින් සම්බාහනය කරන්න. නියපොතු ෆැලන්ක්ස් සිට අත්ල දක්වා සම්බාහන චලනයන් සිදු කරන්න, එක් එක් සන්ධිය කෙරෙහි අවධානය යොමු කරන්න.

2. දරුවාගේ ඇඟිලි තුඩු සම්බාහනය කරන්න, ඔවුන් මත සැහැල්ලු පීඩනය යොදන්න.

3. ඔබේ දරුවාගේ අත්ල ඔබේ දබර ඇඟිල්ලෙන් රවුම් චලිතයකින් සම්බාහනය කරන්න.

4. දරුවාගේ අත්ල ඔබේ අතට ගෙන සැහැල්ලු පීඩනය යොදන්න මාපටැඟිල්ලඔබේ අත්ල මැද රවුම් චලනයන් කරන්න.

5. මුදු සර්පිලාකාර සම්බාහනයකින් ඔබේ ඇඟිලි සම්බාහනය කරන්න. ඔබේ දරුවාගේ ඇඟිල්ල මත සම්බාහන යන්ත්‍රය තබා ඉහළ සහ පහළ චලනයන් භාවිතා කර එකම අනුපිළිවෙලින් ඇඟිලි සම්බාහනය කරන්න (කුඩා ඇඟිල්ලෙන් පටන් ගන්න).

6. සම්බාහන බුරුසු දෙකක් ගෙන දරුවාගේ අත්ල මත ධාවනය කරන්න. ඔහුගේ දෑත් ඔහුගේ දණහිස් මත වැතිර, අත් ඉහළට.

O සිට අවුරුදු 2 දක්වා ළමුන් සඳහා සියුම් මෝටර් කුසලතා වර්ධනය කිරීම සඳහා අභ්යාස

1. "Magpi-white-sided"

පළමුව, වැඩිහිටියා දරුවාගේ අත්ල මත ඇඟිල්ල දිගු කර මෙසේ කියයි: "මැග්පියා කැඳ උයනවා." එවිට දරුවා තම අත්ල දිගේ ඇඟිල්ල චලනය කිරීමට පටන් ගනී. අපි ක්‍රීඩාව සංකීර්ණ කරමු: “මම එය මෙයට දුන්නා” යන වාක්‍ය ඛණ්ඩයේ, වැඩිහිටියෙකු කුඩා ඇඟිල්ල හැර, දරුවාගේ ඇඟිලි විකල්ප වශයෙන් අත්ලට නැමෙයි: “නමුත් මම එය මෙයට දුන්නේ නැත.” එය තරමක් සොලවමින්, අපි සෙල්ලක්කාර නින්දා අපහාසයකින් කියමු: "ඔබ වතුර රැගෙන ගියේ නැත ...", ආදිය.

සුදු පැත්තක් ඇති මැග්පියා කැඳ උයලා ළමයින්ට කැව්වා. ඇය මේකට දුන්නා, මෙයට දුන්නා, මෙයට දුන්නා, මෙයට දුන්නා, නමුත් ඇය මෙයට දුන්නේ නැහැ: “ඔබ වතුර ගෙන ගියේ නැත, ඔබ දර කැඩුවේ නැත, ඔබ කැඳ උයන්නේ නැත. , ඔබට කිසිවක් නැත.

2. "Ladushki-crackers"

දරුවාගේ දෑත් ඔබේ අතට ගෙන අත්පුඩි ගසන්න. ඔබේ දරුවාට චලනයන් පෙන්වන්න සහ ඒවා නැවත කිරීමට ඔවුන්ගෙන් ඉල්ලා සිටින්න.

Ladushki-ladashki, ඝෝෂාකාරී රතිඤ්ඤා. ඔවුන් අත්පුඩි ගැසුවා, ටිකක් අත්පුඩි ගැහුවා.

3. "හරි"

තවාන් ගීතය කියවා ඒ සමඟම අභිනයන් සමඟ වචන සමඟ යන්න

හරි හරි!

(ඔබේ දරුවාට ඔබේ අත් පෙන්වන්න.)

ඔයා සිටියේ කොහේ ද? ආච්චි විසිනි. ඔබ මොනවද කෑවේ? කැඳ. මොනවද බිව්වේ? මෑෂ්.

(අත්පුඩි ගසන්න.)

කැඳ යනු බටර්ය, මෑෂ් පැණිරසයි, ආච්චි කරුණාවන්තයි. අපි බීලා කෑවා! ෂු - අපි පියාසර කරමු! ඔවුන් හිස මත වාඩි විය.

(ඔබේ දෑත් ඉහළට ඔසවන්න, ඔබේ අත් වමට සහ දකුණට හරවන්න, ඉන්පසු ඒවා "නිවස" පහත් කරන්න.

හිස මත.)

4. "නිවස"

මෙය නිවසකි.

(අත්ල දෙකම එකිනෙක තබා ගන්න.)

මේ වහලය.

(ඔබේ අත්ල එකට තබා ඔබේ ඇඟිලි එකිනෙකට සම්බන්ධ කරන්න.)

තවද නළය ඊටත් වඩා ඉහළ ය.

(ඔබේ සියලුම ඇඟිලි මාපටැඟිල්ල ඔසවන්න)

ඒවා සම්බන්ධ නොකර.)

5. "සැඟවී සොයන්න"

ඇඟිලි සැඟවී සෙල්ලම් කරයි, විවෘත කරයි,

(ඔබේ අත්ල ඔසවා ඔබේ ඇඟිලි සියල්ල විහිදුවන්න.)

වසා ඇත.

(ඔබේ ඇඟිලි එකට තබා හස්තයක් සාදන්න.)

6. "බනීස්"

එක් අතක ඇඟිලි සියල්ලම මේසය මත තබන්න.

බනීන් තණබිමට ගොස් කුඩා රවුමක සිටගෙන සිටියහ. බනිස් එකයි, බනිස් දෙකයි, බනිස් තුනයි, බනිස් හතරයි, පහයි...

(බනිස් ගණන් කරන්න.)

අපි අපේ පාදවලට තට්ටු කරමු.

(ඔබේ ඇඟිලි සියල්ලම මේසය මතට තට්ටු කරන්න

එකට හෝ වෙන්ව.)

ඔවුන් තට්ටු කර තට්ටු කර වෙහෙසට පත් විය. අපි විවේක ගන්න වාඩි වුණා.

(ඔබේ ඇඟිලි හස්තයකට වක් කරන්න.)

7. "හෙලෝ, ඇඟිල්ල"

විකල්ප වශයෙන් ඔබේ දර්ශකය, මැද, ස්පර්ශ කරන්න මුදු ඇඟිලිසහ කුඩා ඇඟිල්ලේ සිට මාපටැඟිල්ල දක්වා.

ආයුබෝවන්, ආදරණීය ඇඟිල්ල, ඉතින් අපි ඔබව හමුවෙමු.

8. "ශක්තිමත් ඇඟිලි"

ඔබේ ඇඟිලි නමා ඔබේ දරුවාටද එසේ කිරීමට ආරාධනා කරන්න. ඉන්පසු ඔහුගේ ඇඟිලි ගෙන ඒවා එක් එක් දිශාවට අදින්න.

නොදියුණු සියුම් මෝටර් කුසලතා පිළිබඳ ගැටලුවක් ඇති දියණියකට මුණගැසුණු අතර, එහි ප්‍රති result ලයක් ලෙස අපි ඉතා භයානක ලෙස අඳින්නෙමු, කුකුළෙකු උගේ ඉත්තෙන් මෙන් ලියන්නෙමු, මම මගේ පුතා සමඟ ටිකක් වෙනස් ආකාරයකින් වැඩ කිරීමට තීරණය කළෙමි, දෑත් කෙරෙහි අවධානය යොමු කළෙමි, මිනිහා වර්ධනය වන))) මම එය මා වෙනුවෙන් සුරැකි අතර අවශ්‍ය නම් ඔබට එය භාවිතා කළ හැකිය.

වැඩිහිටි දරුවන් සඳහා වෙනත් අභ්යාස ඇත, සියල්ලම Ermakova I.A විසින් පොතෙන් ලබාගෙන ඇත. "දරුවන්ගේ හොඳ මෝටර් කුසලතා වර්ධනය කිරීම"

ඔබේ දරුවාට අවධානය, සිතීම, සංජානනය, මතකය සහ කථනය පවා වර්ධනය කිරීමට බලවත් දිරිගැන්වීමක් ලබා දීමට ඔබට අවශ්‍යද? එවිට ඔබේ හොඳ මෝටර් කුසලතා වර්ධනය කරන්න!

ඉතින් අද අපි කතා කරන්න යන්නේ සියුම් මෝටර් කුසලතා පුහුණුව ගැන. අධ්‍යාපනික සෙල්ලම් බඩු කියලා සෙල්ලම් බඩු ගොඩක් තියෙනවා. එබැවින් නිෂ්පාදකයින් මෙම කාර්යය සැලකිල්ලට ගනිමින් අධ්යාපනික සෙල්ලම් බඩු සාදයි. නිදසුනක් වශයෙන්, අධ්‍යාපනික පැදුරු සෑදී ඇත්තේ සමහර මූලද්‍රව්‍ය මලකඩ, මලකඩ, සමහරක් සිනිඳු, සමහර සිනිඳු, බොත්තමක් කොතැනක හෝ සවි කර තිබීම යනාදිය සැලකිල්ලට ගනිමින්. එනම්, ක්රීඩාව අතරතුර, දරුවා එක් හෝ තවත් මූලද්රව්යයක් ස්පර්ශ වන අතර, එමගින් වර්ධනය වේ.

කෙසේ වෙතත්, වටපිට බලන්න - අපගේ මහල් නිවාසවල ඇඟිලි වර්ධනය සහ ළමුන් තුළ ස්පර්ශ සංවේදීතාව වර්ධනය කිරීම සඳහා විශිෂ්ට උත්තේජකයක් ලෙස සේවය කළ හැකි බොහෝ රසවත් දේවල් තිබේ. හොඳම අධ්‍යාපනික සෙල්ලම් බඩු අපේ ඇඟිලි තුඩුවල ඇත.

අපේ කුස්සියේ අධ්යාපනික සෙල්ලම් බඩු - ධාන්ය වර්ග, ඇනූ

සාමාන්ය ධාන්ය වර්ග - කෙතරම් සරල හා කෙතරම් දක්ෂද. කොපමණ ප්රමාණයක් ද රසවත් ක්රීඩාසාමාන්‍ය ධාන්‍ය භාවිතයෙන් ඔබට කුඩා දරුවෙකු සමඟ පැමිණිය හැකිය.

ධාන්ය වත් කළ හැකිය, එක් භාජනයකින් තවත් භාජනයකට මාරු කළ හැකිය. ඔබට ඇඟිලි පින්තාරු කිරීම කළ හැකිය, එනම්: ධාන්ය විශාල තැටියකට වත් කර ධාන්ය මතුපිට දිගේ ඔබේ ඇඟිල්ල ධාවනය කරන්න, එමඟින් රේඛා සාදනු ඇත. බෝංචි සහ කඩල වඩාත් විශාල වන අතර, ඒවා රූප සෑදීමට මෙන්ම ගෘහ භාණ්ඩ (බොත්තම්, ගිනිකූරු (සල්ෆර් මුලින්ම ඒවායින් කපා ගත හැකිය), කපු පුළුන්) සඳහා භාවිතා කළ හැකිය.

වැඩිහිටි දරුවෙකු සමඟ, ඔබ ධාන්ය යෙදුම් වෙත ගමන් කළ හැකිය. මෙය සිත්ගන්නාසුළු අධ්‍යාපනික ක්‍රියාකාරකමක් වන අතර, ඊට අමතරව, ප්‍රති result ලය - ධාන්ය වලින් සාදන ලද නිමි ඇප්ලිකේෂන් - ඔබට සමීප කෙනෙකුට තෑග්ගක් ලෙස ලබා දිය හැකිය.
එසේම ඉතා සිත්ගන්නා ක්රියාකාරිත්වයපිටි ගුලියකින් ආකෘති නිර්මාණය කරයි.

ඔබට කුස්සියේ ඇති හැඳි, භාජන සහ සාස්පාන් සමඟ සෙල්ලම් කළ හැකිය. අම්මලා, කලබල වෙන්න එපා! අපි සියලු තියුණු හා කැඩී යා හැකි වස්තූන් සඟවා, දරුවාට සෙල්ලම් කිරීමට භයානක නොවන ඒවා ඉවත් කරමු. දරුවාට ශක්තිය ලබා ගැනීමට ඉඩ දෙන්න - ලෑල්ලකින් පෑන් මත තට්ටු කරන්න, හැඳි බඳුනට වත් කරන්න. මෙය ඉතා විනෝදජනකයි! තවද විවිධ මතුපිට වයනය (සිනිඳු හැඳි, රළු වට්ටක්කා) දරුවාට ස්පර්ශ සංවේදනයන් වර්ධනය කිරීමට උපකාරී වේ.

මාර්ගය වන විට, පළතුරු සහ එළවළු ද සුදුසු ය. ඇපල්, කෙසෙල්, කිවි - විවිධ හැඩයන්, විවිධ මතුපිට. මුලින්ම ඒවා සෝදා ගැනීමට මතක තබා ගන්න.

කාමරයේ හෝ නාන කාමරයේ වෙනත් අධ්යාපනික සෙල්ලම් බඩු

කුඩාම දරුවන්ට කුඩා සිනිඳු වස්තූන් ස්පර්ශ කිරීමට ඉතා ප්රයෝජනවත් වනු ඇත - රවුම් බොත්තම්, thimbles, විශාල බෝංචි, acorns. වැඩිපුර පරිස්සම් වෙන්න. බහු-වර්ණ බොත්තම් දරුවාගේ මුඛයට ඇතුල් වීමට උත්සාහ කරයි.

බහු-වර්ණ ලේබල් සහිත විවිධ භාජන සහ නල කුඩා පර්යේෂකයන්ට ද ආයාචනා කරනු ඇත. ඔබ සාමාන්‍ය වීදුරු භාජන නොව, ළදරු ඉස්ම සඳහා ඝන වීදුරු සහිත කුඩා ඒවා ගන්නේ නම්, ඔබ බිය නොවිය යුතුය. දරුවා එවැනි භාජනයක් බිඳ නොදමනු ඇත. ඔබට ඒවා සතුටින් තට්ටු කර ඔබේ අතේ කරකවන්න පමණක් නොව, ඒවාට ධාන්ය වර්ග වත් කරන්න, වත් කර ජලය වත් කරන්න. භාජනවල පියන ඉස්කුරුප්පු කිරීම සහ ඉස්කුරුප්පු කිරීම ළමයින්ට මොනතරම් සතුටක්ද!

ළමයින් ද පුවත්පත් සහ සඟරා හරහා පිටත් කර හැරීමට, කඩදාසි කොළ ඉරා දැමීමට හා කුඩු කිරීමට කැමතියි. විවිධ ද්‍රව්‍ය ස්පර්ශ කිරීම සියුම් මෝටර් කුසලතා වර්ධනය කිරීම සඳහා පුදුමාකාර බලපෑමක් ඇති කරයි. ඔබේ දරුවාට සිල්ක්, කපු, තුවායේ කෙළවර හෝ ලොම් නිෂ්පාදනයක් ස්පර්ශ කිරීමට ඉඩ දෙන්න.

ඔබේ දරුවා සමඟ නිරෝගීව සෙල්ලම් කරන්න, නමුත් ආරක්ෂිත පූර්වාරක්ෂාවන් අනුගමනය කිරීමට වග බලා ගන්න. මෙය සිදු කිරීම සඳහා, කුඩා වස්තූන් දරුවාගේ මුඛය, නාසය හෝ කණ තුළට නොපැමිණෙන බවට වග බලා ගන්න.

ක්රීඩා සඳහා, ඇත්ත වශයෙන්ම, ඔබට ඕනෑම කුඩා දෙයක් භාවිතා කළ හැකිය: Kinder Surprises වෙතින් සංඛ්යා, කුඩා ඉදිකිරීම් කට්ටල - ඔබ කැමති ඕනෑම දෙයක්. නිදසුනක් වශයෙන්, අපගේ ප්රියතම සෙල්ලම් බඩුවක් වූයේ කුඩා ළමා කෑම වර්ග - ඉතා කුඩා කෝප්ප සහ පීරිසි. කාර්යය වූයේ පළමුව මෙම කුඩා කෑම ඔබේ ඇඟිලිවලින් පෙට්ටියෙන් ඉවතට ගෙන කුඩා සෙල්ලම් මේසයක් සැකසීමයි: පීරිසි, කෝප්ප පීරිසිය මත තබා මේසය සමතුලිතතාවය නැති වී පෙරළ නොයන ලෙස සියල්ල කරන්න - මම පිළිගන්නවා, මෙම කාර්යය මට සාර්ථකව මුහුණ දීමට පවා අපහසුයි. මගේ දුව වඩා හොඳින් කළා.

ඔලෙච්කා බැරෑරුම් ලෙස හා දිගු කලක් ආකර්ෂණය කර ගත හැකි ඊළඟ අයිතමය බොත්තම් විය. මෙම අවස්ථාවෙහිදී, විශාල, කුඩා, ලෝහ, ප්ලාස්ටික්, ලී - දීප්තිමත්, බහු-වර්ණ බොත්තම් සහිත විශාල පෙට්ටියක් මෙසානින් වලින් ඉවත් කරන ලදී. මෙම පෙට්ටිය ඔලියාගේ නිධානය බවට පත් වූ අතර, ඇය සෙල්ලම් කළේ මා සමඟ පමණි.

මුලදී, මගේ දුව ඇගේ ඇඟිලි පෙට්ටිය තුළට දමා අන්තර්ගතය හරහා වර්ග කිරීමට කැමති විය. ඉන්පසු මාරු කර කෝප්පවලට වත් කරන්න. පසුව, ඔලේට බොත්තම් වර්ග කිරීම සහ සැකසීමේ පුරුද්දෙන් ටිකක් කම්මැලි වූ විට, අපි මෙම “කුඩා-මෝටර්” වස්තුව අපගේ භූමිකාව රඟ දැක්වීමේ ක්‍රීඩා වලට ඇතුළත් කිරීමට පටන් ගතිමු. නිදසුනක් වශයෙන්, ඔවුන් බෝනික්කන් සහ සතුන් සඳහා කැඳ පිසූවා - ඔවුන් බොත්තම් සාස්පාන් එකකට වත් කර, ඒවා කලවම් කර, පසුව ඒවා තහඩු මත තැබුවා. එසේත් නැතිනම් ඔවුන් ට්‍රක් රථයක බොත්තම් දමා වලසාගේ නිවසේ සිට බනීගේ පැල්පතට යාමෙන් “වටිනා භාණ්ඩ” ප්‍රවාහනය කළහ.

වයස අවුරුදු දෙකකට ආසන්නව, ඔවුන් පෙට්ටියක බොත්තම් සහ බෝංචි මිශ්ර කළ අතර, සින්ඩරෙල්ලා වැනි ඔලියාට ධාන්ය වර්ග තෝරා ගැනීමට සිදු විය.

"ෆයින්-මෝටර්" ක්රීඩා ගැන කතා කිරීම, සාම්ප්රදායික අධ්යාපනික සෙල්ලම් බඩු නොසලකා හැරීම අපහසුය. කුඩා ඇඟිලි වර්ධනය සඳහා ලේසිං ඉතා ප්‍රයෝජනවත් යැයි සැලකේ, නමුත් මගේ දුව ඔවුන් සියලු වර්ගවල උදාසීන විය. නමුත් ඇය ඇතුළු කිරීමේ රාමු (අපි එකලස් කළා පමණක් නොව, ගෙනහැර දක්වා ඇති සහ පින්තාරු කර ඇත), ප්‍රහේලිකා (ඔලියාට ඇත්ත වශයෙන්ම තවමත් සම්පූර්ණ පින්තූරය එකලස් කිරීමට නොහැකි වුවද, “කෑලි” සම්බන්ධ කිරීම, මගේ ඉල්ලීම පරිදි, ඇය ඇත්තටම කැමති වූ අතර හොඳ ඇඟිලි ව්‍යායාමයකට සේවය කළාය) සහ "ඇලවීම" පින්තූර අඩකින් කපා ඇත.

Olechka වයස අවුරුදු දෙකට ළඟා වූ විට, ඇය ඇත්තටම ස්ටිකර් සහිත පොත් වලට ආදරය කළාය. මෙම පොත්වල එකතුව තරමක් විවිධ වේ (සතුන්, ශාක, අංක, අකුරු, ආදිය), නමුත් පින්තූර පීල් කිරීමේ සහ ඇලවීමේ ක්‍රියාවලියෙන් කුඩා තැනැත්තා මහත් සතුටක් ලබන බව මම දුටුවෙමි. එමනිසා, අපි ලිපිද්‍රව්‍ය කියෝස්ක් වල සාමාන්‍ය ස්ටිකර් මිලදී ගැනීමට පටන් ගත්තෙමු (වඩාත් සුදුසු තේමා - උදාහරණයක් ලෙස, එළවළු, පලතුරු, මල් පින්තූර සමඟ) සහ ඒවා විශේෂ ඇල්බමයක ඇලවීම. කෙසේ වෙතත්, අපි දිගටම ස්ටිකර් පොත් භාවිතා කරන්නෙමු.

2. සියුම් මෝටර් කුසලතා සහ නිර්මාණශීලීත්වය

ඔබ දන්නා පරිදි, ආකෘති නිර්මාණය සහ චිත්‍ර ඇඳීම සියුම් මෝටර් කුසලතා වර්ධනය කිරීම සඳහා ප්‍රබල මෙවලම් වේ. මෙම විශේෂිත වයසේදී හොඳින් භාවිතා කළ කරුණු කිහිපයක් කෙරෙහි මම අවධානය යොමු කරමි.

• ෆෝම් රබර් කෑල්ලක් සමඟ ඇඳීම. මෙහි කරුණු දෙකක් තිබේ - පළමුව, දරුවා පෙන රබර් වලින් කුඩා කැබලි ඉරා දැමීමට කැමතියි. දෙවනුව, පින්තාරු කිරීමේදී මෙම කෑලි මිරිකා හැරීම ඉතා වේ හොඳ අභ්යාසදරුවන්ගේ අත් සඳහා
• කපු පුළුන් කැබැල්ලකින් හෝ ගිනිකූරකින් ඇඳීම - ඔබ බුරුසුවකින් ඇඳීමට වඩා වැඩි උත්සාහයක් දැරිය යුතුය
• සහ, ඇත්ත වශයෙන්ම, ඇඟිලි පින්තාරු කිරීම

මූර්ති කිරීම සම්බන්ධයෙන් ගත් කල, ඇත්ත වශයෙන්ම, දණගැස්වීම, ප්ලාස්ටික් බෝල ඔබේ අතේ පෙරළීම, කුඩා කැබලි ඉරා දැමීම, කඩදාසි මත ඇලවීම - ලැයිස්තුව දිගු කාලයක් පවතී. මගේ දුව සමඟ එක්ව අපි ප්ලාස්ටික් සහ විවිධ ද්‍රව්‍ය වලින් අත්කම් සාදන ලදී (සහ දිගටම කරගෙන යන්නෙමු). උදාහරණයක් ලෙස, ප්ලාස්ටික් බෝනික්කන්. මම බෝලයක් පෙරළමි (එය හිසක් බවට පත්වේ), සහ ඔලියාට කුඩා ප්ලාස්ටික් කැබලි දෙකක් ඉරා බෝනික්කාට ඇස් සවි කරන ලෙස ඉල්ලා සිටී. ඉන්පසු ප්ලාස්ටික් සොසේජස් රෝල් කරන්න (මෙය කරන්නේ කෙසේදැයි ඇය දනී), එය අපි එකට මුඛයක් බවට පත් කරමු. අවසාන වශයෙන්, බෝනික්කාට "හිසකෙස්" අමුණන්න. අපි පැස්ටා සර්පිලාකාර හැඩයෙන් “හිසකෙස්” ලෙස භාවිතා කරමු - සහ බෝනික්කාගේ හිස මත විහිලු කරල් දිස් වේ. එවැනි "විග්" ඉදිකිරීම ඔලේගේම බලය තුළය.

දරුවෙකුට තනිවම කළ හැකි සරල ශිල්ප තිබේ. උදාහරණයක් ලෙස, “හෙජ්ජෝග්” - දරුවාට ප්ලාස්ටික් කැබැල්ලක් ගිනිකූරු සමඟ ඇලවීමට ඉල්ලා සිටී. හෝ " නත්තල් ගස"- ප්ලාස්ටික් කෑලි සමග සාමාන්ය fir කේතුවක් සැරසීම. හොඳයි, සහ එසේ ය.

මා පුදුමයට පත් කරමින්, ප්ලාස්ටික් වලට සමාන මෝටර් කුසලතා වර්ධනය කිරීම සඳහා තවත් මෙවලමක් බවට පත් විය ... තීරු. ඔව්, ඔව්, සාමාන්‍ය ආහාර තීරු පත්‍රයක් ධජය තුළට කරකවා මෙම කොඩියෙන් ඔබට යමක් ගොඩනගා ගත හැකිය ... උදාහරණයක් ලෙස මුද්දක්, අශ්ව ලාඩමක් ආදිය. ඔබට කුඩා තීරු කැබලි බෝලවලට පෙරළීමට උත්සාහ කළ හැකිය. සරලම දෙය නම්, ඔලියා සැබවින්ම කැමති දෙය නම්, කුඩා වස්තූන් එතීම සහ එතීම, උදාහරණයක් ලෙස, මගේ දුව සමඟ අපගේ ඒකාබද්ධ උත්සාහයෙන් ප්ලාස්ටික් වලින් මූර්ති කරන ලද රූප. එලෙසම, අපි පැස්ටා රූප තීරු වලින් ඔතා.

මාර්ගය වන විට, curly පැස්ටා (ෂෙල් වෙඩි, මල්, කොළ හැඩයෙන්) අපගේ වේ විශේෂ ආදරය. ඔබට ඔවුන් සමඟ ඕනෑම දෙයක් කළ හැකිය. ඔබට පැස්ටා මල් හෝ ෂෙල් වෙඩි සමඟ ප්ලාස්ටික් කැබැල්ලක් ඇලවිය හැකිය " මල් තණබිම්"හෝ "මුහුදු වෙරළ". ඔබට එකම පැස්ටා මසුන් ඇල්ලීමේ මාර්ගයක නූල් කර ලස්සන මාලයක් හෝ බ්රේස්ලට් එකක් සාදා ගැනීමට උත්සාහ කළ හැකිය. නැතහොත් ඔබට සරලව වර්ණ කඩදාසි පත්රයක් මත වැඩිදියුණු කළ රටා තැබිය හැකිය - එය ඉතා රසවත් හා ලස්සනයි.

වර්ණ කඩදාසි- ප්රයෝජනවත් අයිතමයක් ද. දරුවාට තවමත් කතුර භාවිතා කිරීමට නොහැකි වී ඇත (උත්සාහයන් ඇත, නමුත් මෙතෙක් පලක් නැත), නමුත් වර්ණ කඩදාසි පත්රයක් තීරු වලට ඉරා දැමීම සැබෑ සතුටකි. උදාහරණයක් ලෙස, පැරණි පුවත්පත් වලට වඩා වර්ණ කඩදාසි ඉරීම පහසු වන අතර, ඇත්ත වශයෙන්ම, දරුවා නිහතමානී පුවත්පතකට වඩා දීප්තිමත් වර්ණවලට ආකර්ෂණය වේ.

හොඳයි, මෙය බොහෝ විට ප්රධාන දෙය, අපගේ ප්රියතම.

3. මුළුතැන්ගෙයෙහි හොඳ මෝටර් කුසලතා

අපේ කුස්සියේදී, ධාන්ය වර්ග සමඟ ක්රීඩා සාම්ප්රදායික පහර පෙළපාලියකි. මෙම ක්‍රියාකාරකම සිත් ඇදගන්නා සුළු වන අතර, දරුවාට සෑහෙන කාලයක් ඒ පිළිබඳව අවධානය යොමු කළ හැකිය. අම්මා රාත්‍රී ආහාරය පිළියෙළ කරයි - සහ දරුවා කාර්යබහුලයි.

ඉතින්, ඔහු ධාන්ය වර්ග (අම්බෙලිෆර්, ඇට, සහල්) ලබා ගනී, දරුවාට බෝනික්කන් කට්ටලයෙන් කුඩා කෝප්ප ලබා දෙයි (ඒවා වත් කිරීමට පහසුය), හැඳි, භාජන, කෝප්ප - මේ සියල්ල තැටියක තබා ඇත, පසුව බබා තමාගේ සතුට සඳහා ධාන්‍ය සමඟ සෙල්ලම් කරයි: එය තම දෑතින් ගසයි, ධාන්‍ය වර්ග කරයි, ඒවා එක් භාජනයකින් තවත් භාජනයකට වත් කරයි. මට රැකියාවේ විවේකයක් ඇති විට, අපි එකට තැටියක ධාන්ය වලින් රටා තබමු. අපි ධාන්‍යවලට වඩා වෙනස් තැටියක් තෝරා ගනිමු (නිදසුනක් ලෙස, එය සහල් නම්, අපි අඳුරු තැටියක් ගන්නෙමු, එය අම්බෙලිෆර් නම්, අනෙක් අතට) සහ මාර්ග, ගෙවල්, මල් තබමු ... නැතහොත් අපි මුළු තැටියම ධාන්ය වලින් පුරවන්නෙමු. , සහ දියණිය සාන්ද්‍රණයෙන් ඒ දිගේ ඇඟිල්ල දික්කරමින්, කුතුහලයෙන් ඒ දෙස බලා සිටින පැල්ලම් දිස්වේ.

ඊට අමතරව, ධාන්ය වර්ග සමඟ සෙල්ලම් කිරීමට, අපි බිත්තර තැටි හෝ සෛල සහිත කැන්ඩි පෙට්ටි භාවිතා කිරීමට කැමතියි - ඔලියා ඇත්තටම ධාන්ය "කූඩු" වලට බෙදා හැරීමට කැමතියි. ඊට අමතරව, මෙම ක්‍රියාකාරකමට සෑහෙන කාලයක් ගත වන අතර මගේ සහභාගීත්වය අවශ්‍ය නොවේ - මා කළ යුත්තේ ආරක්‍ෂිත පූර්වාරක්‍ෂාවන්ට අනුකූලව ක්‍රමානුකූලව නිරීක්ෂණය කිරීමයි.

කෙසේ වෙතත්, ධාන්ය වර්ග "මුළුතැන්ගෙයි ක්රියාකාරිත්වය" එකම වර්ගය නොවේ. ඔලියා "උදව්" කිරීමට කැමතියි. උදාහරණයක් ලෙස, සාස්පාන් තුළ අර්තාපල් වර්ග කිරීම සහ සේදීම. තැම්බූ එළවළු (අර්තාපල්, කැරට්) හෝ බිත්තර ඔබේ දෑතින් පීල් කරන්න. ඇඟිලි සඳහා වර්ධනය වන ව්යායාමයක් නොවන්නේ ඇයි? ඔලෙච්කා ඇගේ දෑතින් ළූණු පීල් කිරීමට පවා කැමතියි - ඇය කිසිසේත් අඬන්නේ නැත.

මගේ දුව බඩගාන්නට ඉගෙන ගත් මොහොතේ සිට කුස්සියේ කැබිනට්වල පහළ කොටස් "පර්යේෂණ උපකරණ" සඳහා ඉවත් කර ඇත. එහිදී මම දරුවාට ආරක්ෂිත නමුත් රසවත් අයිතම තැබුවෙමි: ප්ලාස්ටික් පිඟන්, කුඩා යාත්රා සහ පාත්ර, සහ, වෙනත් දේ අතර, ඉස්කුරුප්පු ආවරණ සහිත ප්ලාස්ටික් බෝතල්. මෙම බෝතල් දිගු කලක් ඔලියාගේ සිත් ගත්තේය: තොප්පි ගලවා තද කිරීම සහ වෙනත් බෝතල් මත ඒවා උත්සාහ කිරීම දරුවෙකුගේ අත සඳහා ඉතා සිත්ගන්නාසුළු හා තරමක් ශ්‍රම-දැඩි ක්‍රියාකාරකමකි.

මුළුතැන්ගෙයෙහි අපගේ සංවර්ධන ක්‍රියාකාරකම්වල ඇති එකම අතුරු ආබාධය “නිර්මාණාත්මක” අවුල් සහගතය - හොඳයි, සහ, අහෝ, එය නොමැතිව ක්‍රමයක් නොමැත.

4. සියුම් මෝටර් කුසලතා සහ ස්වාධීන ඇඳුම් ඇඳීම

සමග මුල් වයසඔලියා තනිවම ඇඳුම් ඇඳීමට ගත් සියලු උත්සාහයන් අපි දිරිමත් කළෙමු, ඔහුට ජැකට් එකක බොත්තමක් සවි කරන ආකාරය හෝ සපත්තුවක වෙල්ක්‍රෝ - සැබවින්ම දරුවන්ගේ ඇඟිලි සඳහා ආභරණ වැනි රැකියාවක් කරන ආකාරය ඔහුට උගන්වමු.

5. ඇවිදීමේදී සියුම් මෝටර් කුසලතා

මෙන්න අපට දිගු කලක් ඉදිරියට යා හැකිය: ස්වාභාවික ද්‍රව්‍ය - ගල් කැට, චෙස්නට්, acorns, ආදිය එකතු කිරීමෙන් දරුවෙකු කෙතරම් ආකර්ෂණය දැයි අපි කවුරුත් දනිමු. මේ සම්බන්ධයෙන් සරත් කාලය ඉතා සාරවත් කාලයකි - ඔලියා සහ මම නිතරම උද්‍යානයෙන් ආපසු ගියෙමු. අපි ගෙදරදී වර්ග කර ගත් අලුතින් අහුලා ගත් acorns සහ Chestnuts සැපයුම් සමඟ, ඔවුන් ඒවා කෝප්පවල දමා සරල අත්කම් සාදා ඇත. ඇවිදින අතරතුර, ඔලෙච්කා පොකුරු වලින් රෝවන් බෙරි තෝරාගෙන ඇගේ අත්ලෙහි රෝල් කළාය ...

ගිම්හානයේදී ගඟක හෝ මුහුදේ ඉවුරේ ෂෙල් වෙඩි සහ ගල් කැට එකතු කිරීම, ඒවා වතුරට විසි කිරීම හෝ අනෙක් අතට ඒවා ඔබේ ඇඟිලිවලින් ජලයෙන් අල්ලා ගැනීමට උත්සාහ කිරීම ඉතා හොඳයි. ඊටත් වඩා හොඳයි, ඔබේ මව සමඟ වෙරළේ වැලි මාලිගාවක් ගොඩනඟා ස්වභාවික ද්රව්යවලින් එය අලංකාර කරන්න.

ඇත්ත වශයෙන්ම, මෙම ලිපියෙන් විස්තර කරන්නේ මෙම වයසේදී හොඳ මෝටර් කුසලතා වර්ධනය කිරීම සඳහා දරුවාට ලබා දිය හැකි ක්රීඩා සහ ක්රියාකාරකම් සම්පූර්ණ ලැයිස්තුවෙන් ඈත් වේ. එවැනි ක්රීඩා වල විශාල විවිධත්වයක් තිබිය හැකිය - දරුවාගේ අවශ්යතා සහ දෙමාපියන්ගේ පරිකල්පනය අනුව. නමුත් සමහර විට අපගේ අදහස් ඔබටත් ප්රයෝජනවත් වනු ඇත.

සාකච්ඡා

සැමට සුබ දවසක්! රසවත් ලිපියක්, ප්රයෝජනවත් තොරතුරු ගොඩක්. ලේස් සමඟ වැඩ කිරීම සඳහා මගේ යෝජනාව: ඔබට ඇඳුම් ලෙස එල්ලෙන ලේස් ටැබ්ලට් එකකින් “ඉරා ගිය ඇඳුම් මැසීමට” දරුවාට ඉදිරිපත් කළ හැකිය, නැතහොත් ප්ලාස්ටික් ඉදිකිරීම් කට්ටලයක් ගෙන (සිදුරු සහිත දිගු හා කෙටි කූරු ඇත) දරුවාට එකලස් කිරීමට ආරාධනා කරන්න. ඉදිකිරීම් කට්ටලය සහ ලේස් වලින් යමක් (පැද්දීම, අත්බෑගය ...), නමුත් පොදුවේ, දරුවාට මනඃකල්පිත කිරීමට අවස්ථාව ලබා දෙන්න සහ නිශ්චිත දෙයක් කිරීමට ඔහුගෙන් ඉල්ලා නොසිටින්න - ඔහුට එය තනිවම හඳුනා ගැනීමට ඉඩ දෙන්න, සහ ඔහුගේ ඇඟිලි වර්ධනය වීමට ඉඩ දෙන්න. දරුවාගේ කථාව.

09.26.2007 13:23:25, ඇනස්ටේෂියා

ආයුබෝවන් Katyusha!
නැහැ, මම ඔබේ දක්ෂතාවය ගැන පුදුම වීම නතර කරන්නේ නැහැ! ලිපිය ඉතා වටිනා ය, මූලික වශයෙන් බොහෝ පොත්වල විස්තර කර ඇති ළමයින් සමඟ එම අශෝභන ක්‍රීඩා එහි අඩංගු නොවන අතර යම් ද්‍රව්‍යමය පිරිවැයක් අවශ්‍ය වේ. මෙන්න සෑම දෙයක්ම අත ළඟයි, සෑම දෙයක්ම ප්රවේශ විය හැකිය. මට වෙලාව හොයාගන්න පුළුවන් නම් :)

මම මගේ පැන්සල් ලබා දුන්නා, මගේ දුව ඇගේ අත් සහ පාදවල ලිවීමට කැමතියි, අද අපි එය ඇයට පෙන්නුවා, පොදුවේ ගත් කල, ඉතා වටිනා ලිපියක් ඇයට අවශ්‍ය වේ කාලය සහ ආශාව, සමහර විට සිදු නොවේ.

හෙලෝ, Katya! නියම ලිපියක්! මම ආටෙම් සමඟ බොහෝ දේ කළ නමුත් මට දැනටමත් සමහර දේවල් අමතක වී ඇති අතර අනෙක් ඒවා ගැන මම දැන සිටියේ නැත. එමනිසා, ඔබේ ලිපියේ ප්රතිලාභය මට පැහැදිලිය - Timofey දැනටමත් බොත්තම් සහ වර්ණ කඩදාසි ඉරා දැමීමට ආදරෙයි.

08/14/2007 11:30:28, Larisa.

"අපගේ "කුඩා මෝටර්" පන්ති (අවුරුදු එක සිට දෙක දක්වා)" ලිපිය ගැන අදහස් දක්වන්න

අවුරුදු 1 සිට 2 දක්වා ළමුන් තුළ සියුම් මෝටර් කුසලතා වර්ධනය කිරීම: නිර්මාණාත්මක ක්රියාකාරකම්, ප්රයෝජනවත් අභ්යාස, උද්යෝගිමත් ක්රීඩා. බුද්ධිමය, නිර්මාණාත්මක, කායික, චිත්තවේගීය සහ සමාජ සංවර්ධනයදරුවා අවුරුදු 1 සිට මාස 9 සිට අවුරුදු 2 දක්වා.

ඔව්, මීට වසර 15 කට පමණ පෙර මුල් සංවර්ධනය පිළිබඳ මාතෘකාව ඉතා ජනප්‍රිය වූ අතර බොහෝ දෙනෙක් නොසැලකිලිමත් ලෙස පන්තිවලට ගෙන ගිය අතර පිටුපස දරුවෙකු නොමැතිව අවුරුදු 1 සිට 3 දක්වා. දරුවෙකු අවුරුදු එක සිට තුන දක්වා ඇති දැඩි කිරීම: දැඩි වීම සහ සංවර්ධනය, පෝෂණය සහ අසනීප , රෙගුලාසි හොඳ සංවර්ධන නිර්දේශ ...

අවුරුදු 1 සිට 2 දක්වා ළමුන් තුළ හොඳ අත්පොත මෝටර් කුසලතා වර්ධනය කිරීම: නිර්මාණාත්මක ක්රියාකාරකම්, ප්රයෝජනවත් අභ්යාස, ආකර්ෂණීය ක්රීඩා. අපි ඇඟිලි සහ කථනය වර්ධනය කරමු. අවුරුදු 1 සිට 3 දක්වා ළමුන් සඳහා අධ්යාපනික ක්රීඩා: තීන්ත, ප්ලාස්ටික්, ඇප්ලිකේෂන්.

3 සිට 7 දක්වා දරුවා. අධ්යාපනය, පෝෂණය, දෛනික චර්යාව, සංචාරයන් ළදරු පාසලසහ ගුරුවරුන් සමඟ සබඳතා, අසනීප සහ භෞතික සංවර්ධනයඅවුරුදු 3 සිට 7 දක්වා දරුවා. අපගේ "කුඩා මෝටර්" පන්ති (අවුරුදු එක සිට දෙක දක්වා).

සියුම් මෝටර් කුසලතා වර්ධනය කිරීම. මනෝවිද්‍යාත්මක සහ අධ්‍යාපනික අංශ. දරුකමට හදා ගැනීම. දරුකමට හදා ගැනීමේ ගැටළු සාකච්ඡා කිරීම, පවුල්වල දරුවන් තැබීමේ ආකෘති අවුරුදු 1 සිට 2 දක්වා ළමුන් තුළ සියුම් මෝටර් කුසලතා වර්ධනය කිරීම: නිර්මාණාත්මක ක්රියාකාරකම්, ප්රයෝජනවත් අභ්යාස, ආකර්ෂණීය ක්රීඩා.

1 සිට 3 දක්වා දරුවා. අවුරුදු 1 සිට 3 දක්වා දරුවෙකු ඇති දැඩි කිරීම: දැඩි කිරීම සහ සංවර්ධනය, පෝෂණය සහ රෝගාබාධ, දෛනික චර්යාව සහ සමහර විට එසේ නොවේ. ඔහු තීරුව ඉහළට තැබිය හැකිය, නමුත් ඔහුට එය පහත් කිරීමට අවශ්ය නොවනු ඇත. ස්වභාවයෙන්ම ඉතා අභිලාෂකාමී දරුවන් සිටිති. අපට මේ සඳහා උදාහරණ දෙකක් තිබේ ...

සියුම් මෝටර් කුසලතා. සංවර්ධනය, පුහුණුව. උපතේ සිට අවුරුද්දක් දක්වා දරුවෙකු. ඔහ්, ඔවුන් අවුරුද්දක් ඇතුළත පිරමිඩ සහ කැට එකලස් කිරීමට ඉගෙන ගනී, ඔබට එය කරන්නේ කෙසේදැයි පෙන්විය හැකි අතර පිරමිඩවලින් වළලු හසුරුවන්න.

උපතේ සිට අවුරුද්දක් දක්වා දරුවෙකු. වසරක් දක්වා දරුවෙකුගේ රැකවරණය සහ අධ්යාපනය: පෝෂණය, අසනීප, සංවර්ධනය. නිවස > සම්මන්ත්‍රණ > උපතේ සිට වසරක් දක්වා දරුවා.

ත්‍රෙඩ් එක හැදුවේ මේ ලිපිය සාකච්ඡා කරන්න. හොඳ මෝටර් කුසලතා වර්ධනය කරන ක්‍රීඩා සහ ක්‍රියාකාරකම්වල ප්‍රතිලාභ ගැන බොහෝ දේ ලියා ඇත. මේ ලිපියෙන් මම කතා කරන්න බලාපොරොත්තු වෙන්නේ මමයි මගේ දුවයි වැඩිපුරම ක්‍රියාකාරකම් සඳහා භාවිතා කරන ක්‍රීඩා ගැන...

සංවර්ධනය, පුහුණුව. උපතේ සිට අවුරුද්දක් දක්වා දරුවෙකු. ළමා රෝග විශේෂඥ වෛද්‍යවරයා මට උපදෙස් දුන්නේ පැස්ටා, මේ විශාල වටකුරු රෝද මිලදී ගෙන දරුවාට එය යම් ආකාරයක කන්ටේනරයකින් ලබා දෙන ලෙසයි, එවිට ඔහුට එය ඇඟිලි වලින් අහුලා ගැනීමටත් ඒ අනුව හොඳ මෝටර් කුසලතා වර්ධනය කිරීමටත් හැකි විය.

අවුරුදු 1 සිට 2 දක්වා ළමුන් තුළ සියුම් මෝටර් කුසලතා වර්ධනය කිරීම: නිර්මාණාත්මක ක්රියාකාරකම්, ප්රයෝජනවත් අභ්යාස, ආකර්ෂණීය ක්රීඩා. දරුවන්ට ඔවුන්ගේ අත්වල හොඳ මෝටර් කුසලතා වර්ධනය කිරීම ප්රයෝජනවත් වේ = මොළය උත්තේජනය කිරීමේ ක්රියාවලිය සිදු වෙමින් පවතී. අභ්‍යාස මාලාවක්." ඔබට එය නැද්ද?

සංවර්ධනය, පුහුණුව. උපතේ සිට අවුරුද්දක් දක්වා දරුවෙකු. අම්මේ, හොඳ මෝටර් කුසලතා වර්ධනය කිරීමට ඔබේ දරුවා සමඟ ඔබ කරන්නේ කුමක්ද? මම ඔබට කුඩා වස්තූන් (මුදු, විශාල පබළු, දම්වැල් වැනි) සමඟ සෙල්ලම් කිරීමට ඉඩ දෙමි, ඇත්ත වශයෙන්ම, මා සමඟ පමණක්, විවෘත සහ වසා...

දරුවෙකු තුළ සියුම් මෝටර් කුසලතා වර්ධනය කිරීම. හොඳ මෝටර් කුසලතා යනු කුමක්ද, එය අවශ්ය වන්නේ ඇයි සහ දරුවාගේ සංවර්ධනය සඳහා එය වගකිව යුත්තේ කුමක් ද? මාපටැඟිලි-පුතා, ඔබ කොහෙද සිටියේ? ඇඟිලි සෙල්ලම් පුහුණුව. අපගේ "කුඩා මෝටර්" පන්ති (අවුරුදු එක සිට දෙක දක්වා). නයිට්ගේ චලනය.

දරුවෙකු තුළ සියුම් මෝටර් කුසලතා වර්ධනය කිරීම. හොඳ මෝටර් කුසලතා යනු කුමක්ද, එය අවශ්ය වන්නේ ඇයි සහ දරුවාගේ සංවර්ධනය සඳහා එය වගකිව යුත්තේ කුමක් ද? ඇඟිලි සෙල්ලම් පුහුණුව. අපගේ "කුඩා මෝටර්" පන්ති (අවුරුදු එක සිට දෙක දක්වා). ඔහ් ඔව් අපේ ඇඟිලි!

දරුවෙකු තුළ සියුම් මෝටර් කුසලතා වර්ධනය කිරීම. හොඳ මෝටර් කුසලතා යනු කුමක්ද, එය අවශ්ය වන්නේ ඇයි සහ දරුවාගේ සංවර්ධනය සඳහා එය වගකිව යුත්තේ කුමක් ද? දකුණට සහ වමට. ඇඟිලි සෙල්ලම් පුහුණුව. අපගේ "කුඩා මෝටර්" පන්ති (අවුරුදු එක සිට දෙක දක්වා). ප්ලාස්ටික් සමඟ ක්රීඩා.

අවුරුදු එකහමාරක සිට හත දක්වා ළමුන් සඳහා නව චිත්‍රාගාරයක් ZIL සංස්කෘතික මධ්‍යස්ථානයේ විවෘත වේ - ඔල්ගා මකුෂ්කිනා “වුල්ව්ස් - හාරස්” විසින් රචිත සංගීත හා රිද්මයානුකූල පන්ති කතුවරයාගේ පා ​​course මාලාව. ඇඟිලි සෙල්ලම් පුහුණුව. අපගේ "කුඩා මෝටර්" පන්ති (අවුරුදු එක සිට දෙක දක්වා).

1 සිට 3 දක්වා දරුවා. අවුරුදු 1 සිට 3 දක්වා දරුවෙකු ඇති දැඩි කිරීම: දැඩි කිරීම සහ සංවර්ධනය, පෝෂණය සහ අසනීප, දෛනික චර්යාව සහ ගෘහස්ථ කුසලතා වර්ධනය කිරීම. කොටස: සෙල්ලම් බඩු සහ ක්‍රීඩා (ආයුබෝවන්! මම මගේ ප්‍රශ්න සමඟ පොරබදන්නට එඩිතර නොවෙමි මුල් සංවර්ධනය, එතන අවුරුදු දෙකක බබෙක් ඉන්නවා).

1 සිට 3 දක්වා දරුවා. අවුරුදු 1 සිට 3 දක්වා දරුවෙකු ඇති දැඩි කිරීම: දැඩි කිරීම සහ සංවර්ධනය, පෝෂණය සහ අසනීප, දෛනික චර්යාව සහ ගෘහස්ථ කුසලතා වර්ධනය කිරීම. අපි ළමයින් තුළ හොඳ මෝටර් කුසලතා වර්ධනය කරමු: ඇඳීම, ආකෘති නිර්මාණය, වැලි චිකිත්සාව. මම ඔවුන්ට කුඩා වස්තූන් (මුදු වැනි...

සියුම් මෝටර් කුසලතා. කථන චිකිත්සාව, කථන සංවර්ධනය. 3 සිට 7 දක්වා දරුවා. දෙමාපියන්, පෝෂණය, දෛනික චර්යාව, ළදරු පාසලට පැමිණීම සහ ඔබේ දරුවා ඇත්තටම කැමති දෙයක්. මෙන්න අපි සිහින්ම පැස්ටා මත ප්ලාස්ටික් පබළු දැමීම පිපිරෙමින් සිටිමු.

අවුරුදු 1 සිට 2 දක්වා ළමුන් තුළ සියුම් මෝටර් කුසලතා වර්ධනය කිරීම: නිර්මාණාත්මක ක්රියාකාරකම්, ප්රයෝජනවත් අභ්යාස, ආකර්ෂණීය ක්රීඩා. සෙල්ලම් බඩු සහ ක්රීඩා. 1 සිට 3 දක්වා දරුවා. අවුරුදු එක සිට තුන දක්වා දරුවෙකු ඇති දැඩි කිරීම: දැඩි කිරීම සහ පසුව මම අනෙක් සියල්ල කරන අතරතුර (මගේ අතින් එය කපා ...

ඔබ දරුවෙකුගේ වර්ධනයට සම්බන්ධ වන විට, ප්රශ්නය බොහෝ විට පැන නගී - සංවර්ධනය කළ යුත්තේ කුමක්ද? ඔබ තවත් කුමක් කිරීමට කැමතිද? ඔබේ දරුවා සමඟ සෙල්ලම් කළ යුත්තේ කුමක්ද?

ඇත්තම කිව්වොත් මටත් විටින් විට මෙවැනි ප්‍රශ්න මතු වෙනවා. අනෙකුත් මව්වරුන්ට උපකාර කිරීම සඳහා, වයස අවුරුදු 1.5 සිට 2 දක්වා දරුවෙකු සඳහා සංවර්ධන ක්ෂේත්රවල ආසන්න ලැයිස්තුවක් සෑදීමට මම තීරණය කළෙමි.

අවුරුදු 1.5 සිට 2 දක්වා දරුවෙකු වර්ධනය කරන්නේ කෙසේද:

තර්කනය වර්ධනය කිරීම.

1. "එකතු කරන්න පමණක්" (විසිරුණු වස්තූන්ගෙන් සමහර අයිතම පමණක් තෝරා ගැනීමට ඉගෙන ගන්න - අම්මාගේ උපදෙස් අනුව. උදාහරණයක් ලෙස, පයින් කොන් පමණක්, රතු පැහැති වස්තූන් පමණක් පෙට්ටියක දමන්න).
2. වස්තූන් වර්ග කිරීමට ඉගෙන ගන්න (හැඩය, ප්රමාණය, වර්ණය අනුව).
3. කැබලිවලට කපා ඇති සරල ප්‍රහේලිකා හෝ පින්තූර එකලස් කරන්න (අවුරුදු එකහමාරක් වන විට මේවා කොටස් දෙකක ප්‍රහේලිකා වනු ඇත; සාමාන්‍යයෙන් සාමාන්‍ය දරුවෙකු වඩාත් සංකීර්ණ හැඩතල එකතු කිරීමට ඉගෙන ගනී.තමන්ගේම මතවසර දෙකකට පසු).
4. කොටස් වලින් එකලස් කරන්න - මෘදු ඉදිකිරීම් සෙල්ලම් බඩු (කාපට්, ෆීල්) හෝ කඩදාසි සැකිලි වලින් ක්‍රීඩා, සෙල්ලම් කිරීමෙන් දරුවා සරල රූප එකතු කිරීමට ඉගෙන ගනී - නිවසක්, හතු යනාදිය. කොටස් 2-3 සිට (දරුවාගේ තනි ලක්ෂණ මත පදනම්ව ඉදිකිරීම් කට්ටලයක් සෑදීමට මවට අවස්ථාව ඇති බැවින් ගෙදර හැදූ ඉදිකිරීම් කට්ටල වඩා හොඳය):

5. ඇතුළු කිරීමේ රාමු සහ ඒවායේ කඩදාසි සගයන් සහිත ක්‍රීඩා:

6. වසර දෙකකට ආසන්න - කැට පිරමීඩයක් එකලස් කිරීම විවිධ ප්රමාණවලින්:

7. කෝප්ප ගොඩ ගසන්න, කෝප්ප කුළුණක් සාදන්න:

8. "විශාල කහ කවය සොයන්න", "කුඩා නිල් චතුරස්රය සොයා ගන්න" වැනි සංකීර්ණ වර්ගීකරණය සඳහා කාර්යයක් (එවැනි කාර්යයන් වයස අවුරුදු දෙකකට ආසන්න ළමුන් සඳහා වඩාත් සුදුසු වේ, දරුවා දැනටමත් හැඩය අනුව වස්තූන් වෙන්කර හඳුනා ගැනීමට දක්ෂයි. සහ වර්ණය සහ සරලම වර්ග කිරීම ප්‍රගුණ කර ඇත) .
9. සියලු වර්ගවල වර්ග සහිත ක්රීඩා.

අවධානය වර්ධනය කිරීම.

1. ක්රීඩාව "යුගලයක් සොයන්න" - මේස්, අත්වැසුම්, කාඩ්පත් (ලොටෝ) සමඟ.
2. ක්රීඩාව "මේ කාමරයේ ඇත්තේ කුමක්ද?" - අම්මාගේ උපදෙස් අනුව, "මෙම කාමරයේ රතු, තද, මෘදු, ආදිය" සොයන්න.
3. ක්රීඩාව "මේ කාමරයේ කොහෙද"? (මෙම කාමරයේ හිම වලසෙකු, ඔබේ ප්‍රියතම බෝනික්කා යනාදිය ඇත්තේ කොතැනදැයි සොයා බලන්න).
4. “ශබ්දයෙන් සොයන්න” - අම්මා වාදනය කරන සංගීත සෙල්ලම් බඩුවක් කාමරයේ සඟවයි - දරුවා එය ශබ්දයෙන් සොයාගත යුතුය.
5. “අම්මා සොයන්න” යනු සැඟවී සිටීමේ ක්‍රීඩාවකි (මව සැඟවී සිටින අතර එමඟින් ඇයව සොයා ගැනීම ඉතා පහසු වේ, සමහර විට ඇය ඉඟි ලබා දෙයි - දරුවා ඇය වෙත ඇමතීම).
6. “සමාන රටාවක් සොයන්න” යනු “යුගලයක් සොයා ගන්න” ක්‍රීඩාවකි - එකම රටාවක් සහිත වස්තූන් (අත් ලේන්සු, අත්වැසුම්, තොප්පි) සොයා ගන්න (සාමාන්‍යයෙන් මේ සඳහා අඳින ලද හෝ මුද්‍රිත අත්පොත් භාවිතා කරයි).

වස්තූන්ගේ ගුණාංග අධ්යයනය කිරීම:

1. ලොකු කුඩා.
2. වර්ණවල නම් (මූලික - නිල්, රතු, ආදිය සහ අසමසම - ලා කොළ, රෝස, ආදිය).
3. පාඩම් කරනවා ජ්යාමිතික හැඩතල(රවුම, හතරැස්, ආදිය).
4. එකක් බොහෝ ය.
5. උණුසුම් සීතල.
6. ඉහළ පහත්.
7. උඩ යට.
8. පෙරනිමිති.
9. දුක-සතුටුයි.

10. දෘඪ-මෘදු.
11. අපිරිසිදු-පිරිසිදු.
12. ඉදිරිපස-පසුපස.
13. වියළි තෙත්.
14. කටුක.
15. සිනිඳුයි.
16. රළු.
17. සැහැල්ලු - බර.

ශබ්දකෝෂ මාතෘකා:

1. කෑම වර්ග.
2. මාළු.
3. වෘක්ෂලතාදිය (ගස්, පඳුරු, තණකොළ, මල්, කොළ).
4. මෝටර් රථ.
5. නැව.
6. නිවාස.
7. මල්.
8. හතු.

9. මගේ නිවස (මුළුතැන්ගෙය, නාන කාමරය, වැසිකිළිය, කොරිඩෝව, විසිත්ත කාමරය, නිදන කාමරය, ළමා කාමරය, වැසිකිලි).
10. නගරය (වීදි, නිවාස, අංගන, මාර්ග, පොදු ප්රවාහන, උද්යාන).
11. එළවළු, පළතුරු.
12. නිෂ්පාදන, ආහාර.
13. සුරතල් සතුන්.
14. වන සතුන්.
15. ඇඳුම් පැළඳුම්.
16. ගෘහ භාණ්ඩ.
17. කුරුල්ලන්.
18. ශරීරයේ කොටස්, මුහුණේ කොටස්.
19. කෘමීන් (කුහුඹුවන්, මී මැස්සන්, ආදිය).
20. ඉර, වලාකුළු, සඳ, සඳ, තරු, වැසි, හිම, පොකුණු.

නිර්මාණය.

1. ඇඳීම: ඉටි ක්‍රෙයොන්ස්, තීන්ත, ෆීල්ට්-ටිප් පෑන් සමඟ (ජලය මත පදනම් වූ ඒවා (“සේදිය හැකි”) ගැනීම වඩා හොඳය - ඒවා හොඳින් සේදීම). මෙම වයසේ සිටින දරුවන්ට සාමාන්යයෙන් පැන්සල් ඇඳීමට අපහසු වේ - කඩදාසි මත සලකුණක් තැබීමට ඔබ දැඩි උත්සාහයක් ගත යුතු අතර, ඔවුන් ද ඉක්මනින් කැඩී යයි.
2. තීන්ත භාවිතා කිරීමට ඉගෙන ගන්න - එක් එක් වර්ණයෙන් පසු බුරුසුව සෝදා, ජලය තුළ බුරුසුව තෙත් කරන්න.
3. ඇඟිලි පින්තාරු කිරීම.
4. ස්පොන්ජියකින් ඇඳීම (පිඟන් සේදීම සඳහා ස්පොන්ජියකින් කැපූ ඉරි සහ මුද්දර සහිත; ස්පොන්ජියකින් පින්තාරු කිරීම සඳහා ගවුචේ හෝ ඇඟිලි තීන්ත භාවිතා කරයි).
5. සිල්වට් ඇඳීම: ස්ටෙන්සිල් කඩදාසි පත්රයකින් සාදා ඇත - සරල සිල්වට් පත්රය ඇතුළත කපා ඇත - උදාහරණයක් ලෙස, නත්තල් ගසක්, නිවසක්, හතු. ස්ටෙන්සිල් හිස් කඩදාසි පත්රයක් මත තබා ඇත, දරුවා ස්ටෙන්සිල් කවුළුව අලංකාර කරයි (නත්තල් ගසක සිල්වූට්, හතු, ආදිය). කාර්යය අවසානයේ, ස්ටෙන්සිල් ඉවත් කර ඇති අතර, ලස්සන ළමා නිර්මාණශීලීත්වය කඩදාසි පත්රයේ පහළින් පවතී.
6. සෙල්ලක්කාර ආකාරයකින්, රේඛා (සිරස්, තිරස්) ඇඳීමට ඉගෙනීම ආරම්භ කරන්න, වසර 2 කට ආසන්න - රවුම්. වැදගත්- මෙම වයසේදී රේඛා සහ රවුම් ඇඳීමේ කුසලතා ඉතා තනි පුද්ගලයෙකි, සමහරු මෙය පසුව ඉගෙන ගනී, සමහරක් කලින්, දරුවාගේ උනන්දුව සහ හැකියාවන් සැලකිල්ලට ගැනීම අත්‍යවශ්‍ය වේ.
7. අවුරුදු දෙකකට කිට්ටුයි පුළුවන්වර්ණ ගැන්වීම ප්‍රගුණ කිරීම ආරම්භ කරන්න (එසේම ඉතා තනි පුද්ගලයෙකි - සියල්ලට පසු, බොහෝ දරුවන් මෙම කුසලතාව දෙකෙන් පසුව කොතැනක හෝ සාර්ථකව ප්‍රගුණ කරයි). තීන්ත සමඟ පින්තාරු කිරීමට ඉගෙන ගැනීම වඩා හොඳය - මෙම තාක්ෂණය දරුවාට වඩාත් පහසු වේ. කඩදාසිවලින් කපන ලද මාළු, හතු ආදියෙහි සිල්වූට් වර්ණ ගැන්වීමෙන් ඔබට ඉගෙනීම ආරම්භ කළ හැකිය.
8. ප්ලාස්ටික්, පිටි ගුලියකින් ආකෘති නිර්මාණය කිරීම - ගැටිති ඉවත් කිරීමට, ඒවා කඩදාසිවලට ඇමිණීමට ඉගෙන ගන්න (සංයුති කරන්න, “කුකුල් මස් ධාන්ය සමඟ පෝෂණය කරන්න, බල්ලාට කට්ලට් සාදන්න,” ආදිය), සොසේජස්, පැතලි කේක් සාදන්න, ප්ලාස්ටික් / පිටි ගුලිය තුළ වස්තූන් සඟවන්න. ඒවා සොයා ගන්න, ඇනූ පිහියකින් කපන්න, රෝලිං පින් එකකින් රෝල් කරන්න, ඇනූ මත මුද්‍රණ තබන්න, විශේෂ අච්චු සහිත රූප කපා (කුකී කටර් වලට සමාන) විස්තර කර ඇති ආකෘති නිර්මාණ කුසලතා වලදී, සෑම දෙයක්ම තනි පුද්ගලයෙකි - දරුවෙකු වයස අවුරුදු 1.5 දී සමහර දේවල් පහසුවෙන් ඉගෙන ගන්න, අනෙක් අයට පසුව "එනු ඇත" - එය සෑම කෙනෙකුටම වෙනස් වේ.
9. කඩදාසිවලින් සාදන ලද ඇප්ලිකේෂන් (විවිධ වයනය), ඉරා දැමූ කඩදාසිවලින් සාදන ලද ඇප්ලිකේෂන්, ඇඹරුණු කඩදාසිවලින් සාදන ලද ඇප්ලිකේෂන්.

10. ධාන්ය වර්ග සමඟ අයදුම් කිරීම.
11. ඇනූ මත ඇප්ලිකේෂන් (විවිධ වස්තූන් ඇනූ මත තබා ඇත (බෝංචි, මොසෙයික්, acorns, ආදිය සහ පිටි ගුලිය තුලට තද කර ඇත - රසවත් රටා ලබා ගනී).

12. විවිධ ශිල්පීය ක්‍රම ඒකාබද්ධ කරන අත්කම් (ආකෘති සහ ආකෘති නිර්මාණය, ඇප්ලිකේෂන් සහ ආකෘති නිර්මාණය, ආදිය).

ආකෘති නිර්මාණය.

1. කැට, ඉදිකිරීම් කට්ටල, පොත් වලින් මාර්ග ගොඩනඟන්න.
2. 2-3 මූලද්‍රව්‍ය වලින් යෙදුම් සෑදීමට ඉගෙන ගන්න (උදාහරණයක් ලෙස: නිවස(3 මූලද්රව්ය) - වහලය, නිවස, කවුළුව; ගස(මූලද්‍රව්‍ය දෙකක්) - කඳ සහ පත්‍ර). වැදගත්:පළමුව, දරුවා එක් මූලද්රව්යයකින් යෙදුම් සහ වස්තූන් කිහිපයකින් යෙදුම් සෑදීමට දක්ෂ විය යුතුය.
3. ඉදිකිරීම් කට්ටල (හතරැස් සහ ත්රිකෝණාකාර වහල) වලින් නිවාස ගොඩනඟන්න.
4. ලෙගෝ වර්ගයේ ඉදිකිරීම් කට්ටල සමඟ සෙල්ලම් කරන්න (ස්වයංසිද්ධ ආකෘති නිර්මාණය).

අවුරුදු 1.5 දී සියුම් මෝටර් කුසලතා වර්ධනය කිරීම.

1. නිර්මාණාත්මක වැඩ කිරීමෙන් මෝටර් කුසලතා වර්ධනය කරන්න - ආකෘති නිර්මාණය, ඇඳීම, යෙදුම.
2. කඳුළු කඩදාසි.
3. "විස්මයන්" (තීරු හෝ කඩදාසි ස්ථර කිහිපයකින් ඔතා ඇති අයිතම) ඉවත් කරන්න.
4. හැන්දක්, අත්, කෝප්ප සමග ධාන්ය ඉසිය, එහි සැඟවුණු වස්තූන් සොයන්න, බෝනික්කන් සඳහා සුප් සූදානම් කරන්න.
5. වර්ග කරන්නන් සහ රාමු ඇතුළු කිරීම් සමඟ සෙල්ලම් කිරීම.
6. ස්පොන්ජියකින් මේසයෙන් ජලය එකතු කිරීමට ඉගෙන ගන්න.
7. ස්පොන්ජියක් මිරිකීමට ඉගෙන ගන්න.
8. පිරමීඩයක් සහිත ක්‍රීඩා (නූලට ඉගෙන ගන්න).
9. පබළු නූල් කිරීමට ඉගෙන ගන්න (ළමයින් සඳහා විශේෂ).

10. විශාල මොසෙයික් සහිත ක්රීඩා (වසර දෙකකට ආසන්න, තනි තනිව).
11. වැලි සහිත ක්රීඩා - පාස්කු කේක්, පයි, වත්, වත් කිරීමට ඉගෙන ගන්න.
12. ලෙගෝ වර්ගයේ කන්ස්ට්‍රක්ටරයක් ​​සහිත ක්‍රීඩා (කොටස් සම්බන්ධ කිරීම, කොටස් වෙන් කිරීම).
13. ඇඳුම් පැළඳුම් සමග ක්රීඩා.
14. කැට - කුළුණු තැනීම, නිවාස තැනීම.
15. සියලු වර්ගවල අගුල් විවෘත කිරීමට සහ වැසීමට ඉගෙන ගන්න - එක්කෝ සැබෑ ඒවා සමඟ සෙල්ලම් කරන්න, නැතහොත් විශේෂ පුවරුවක් සාදන්න හෝ මිලදී ගන්න:

16. කූඩු බෝනික්කන් නැවීමට ඉගෙන ගන්න.

17. තට්ටු කරන්නන් සහ මිටි සමඟ සෙල්ලම් කරන්න:

18. හැන්දකින් පිඟානෙන් කුඩා වස්තූන් ඉවත් කරන්න (පළමුවෙන් මේස හැන්දක් - මෙය පහසුයි, පසුව තේ හැන්දකින්):

19. ජලයෙන් කුඩා වස්තූන් අල්ලා ගැනීමට හැන්දක් භාවිතා කරන්න.
20. කාමරය වටා හැන්දක් තුළ රවුම් වස්තූන් රැගෙන යන්න.
21. කෝප්ප වලට වතුර වත් කරන්න (ඉතා සුදුසුයි, නාන අතරතුර නාන කාමරයේ සෙල්ලම් කරන්න).
23. ළමා තේ පෝච්චියකින් වතුර කෝප්පයකට වත් කරන්න.
23. කුඩා පෙරනයක් සමඟ වතුරේ ඇති බෝල අල්ලා ගන්න.
24. සබන් පෙණ සුදුළුනුවකින් බීට් කරන්න (වතුර පිඟානකට ඩිටර්ජන්ට් බින්දු කිහිපයක් එක් කරන්න).
25. විවිධ රූප සහ අච්චු සමග ඇනූ මත මුද්රණ තබන්න.
26. බිම හෝ පිටත වැලි මත පොල්ලකින් අඳින්න.
27. සෙමොලිනා මත ඇඟිලි තීන්ත.
28. මැලියම් ස්ටිකර්.
29. පෙට්ටි, පියන සහිත භාජන, බෑග් - විවෘත කිරීමට සහ වසා දැමීමට ඉගෙන ගන්න.
30. ක්රීඩාව "රූපය එහි ස්ථානයේ ඇලවීම":

31. කුඩා රබර් පටි - ඔබේ ඇඟිලි, පිරමීඩ පොල්ලක් හෝ කුඩා රබර් සෙල්ලම් බඩු මත තැබීමට ඉගෙන ගන්න:

32. “පිග්ගි බෑන්ක්” - විවිධ කුඩා වස්තූන් (බොත්තම්, කාසි, බෝංචි, පැස්ටා) පෙට්ටි සහ භාජන මත කුඩා ස්ලට් වලට පහත් කරන්න:

33. squeaking සෙල්ලම් බඩු සමග squeak කිරීමට ඉගෙන ගන්න.
34. නාන කාමරය තුළ ඔබම ඉසින්න.
35. සම්බාහන බෝලයකින් ඔබේ ඇඟිලි සම්බාහනය කරන්න (උදාහරණයක් ලෙස, තවාන් රයිම් සමඟ).
36. කුඩා වස්තූන් සමඟ සෙල්ලම් කිරීම (ආරක්ෂිත නීති අනුගමනය කරන්නේ නම්) - බොත්තම්, ගල් කැට, පබළු, ආදිය.

37. Velcro (සපත්තු මත, විශේෂ සෙල්ලම් බඩු වල) සවි කර සවි කරන්න.

කථනය සහ උච්චාරණය වර්ධනය කිරීම.

සංගීත කණ, රිද්මයේ හැඟීම වර්ධනය කිරීම.

1. Logorhythmics - සංගීතයට නැටුම් (උදාහරණයක් ලෙස Zheleznov).
2. ළමා සංගීත භාණ්ඩ වාදනය කිරීම (ගෙදර හැදූ ඒවා ඇතුළුව).
3. අපි "ඝෝෂාකාරී - නිශ්ශබ්ද" (හැඳි, බෙර වාදනය හයියෙන් සහ නිහඬව) යන සංකල්ප සමඟ දැන හඳුනා ගනිමු.
4. "වේගවත් - මන්දගාමී සංගීතය" යන සංකල්ප සමඟ අපි දැන හඳුනා ගනිමු.
5. “සවන් දෙන්න! (අපි විවිධ ශබ්දවලට සවන් දෙමු - ටැප් එකකින් වතුර බිංදු, කුරුල්ලන්ගේ කිචිබිචි, ගස් මලකඩ, කාර් පැදවීම යනාදිය).
6. අපි "ශබ්දය - නිශ්ශබ්දතාවය" යන සංකල්ප සමඟ දැන හඳුනා ගනිමු.
7. පසුබිමේ ශාස්ත්‍රීය සංගීතයට සවන් දීම.
8. ශාස්ත්‍රීය සංගීතයට සක්‍රීයව සවන් දීම - සාකච්ඡාව (“මෙය වේගවත් හා ප්‍රීතිමත් සංගීතයකි, කුරුල්ලන් අහස හරහා පියාසර කරන ආකාරය එය අපට කියයි, අපි එයට ඉතා ඉක්මනින් හා ප්‍රීතියෙන් නටන්නෙමු. නමුත් දුක්බර, සන්සුන් සංගීතය, මෙය කම්මැලි බළලෙකි - අපි ඉතා සෙමින් “අපි එයට නටන්නෙමු” - දරුවා සංගීතයට සවන් දෙයි, සෑම සංගීතයකටම ආවේණික වූ චරිතයක් සහ ලක්ෂණ ඇති බව බුද්ධිමත්ව තේරුම් ගැනීමට පටන් ගනී).
9. කටහඬකින් ඉල්ලීම් ඉටු කරන ලෙස දරුවාට කියන්න (ශ්‍රවණය වර්ධනය කරයි - “බෝනික්කෙක් ගෙනෙන්න, මට බෝලයක් දෙන්න”).

සංවේදී සංවර්ධනය.

1. විවිධ ද්රව්ය සමඟ සෙල්ලම් කිරීම - විවිධ වයනයෙහි රෙදි කැබලි, බෝල, බුරුසු, ආදිය.
2. විවිධ වයනය (රැලි සහිත, වෙල්වට්, වැලි කඩදාසි, කපු පුළුන්, රෙදි, ආදිය) ද්රව්ය වලින් සාදන ලද යෙදුම.
3. නිවසේ විවිධ වස්තූන් දැනීම (සෝෆා මෘදුයි, බිම අමාරුයි, තේ කෝප්පය උණුසුම්යි, ශීතකරණයෙන් කෙෆීර් සීතලයි, බළලා සිනිඳුයි, බුරුසුව ගොරෝසුයි, ආදිය).
4. දැනෙනවා ස්වභාවික ද්රව්යවීදියේ - ගස් පොත්ත රළු ය, ජලය තෙත් වේ, කොළ සිනිඳුයි, යාරෝ කඳ, යාපහුව බලකොටුව, විලෝ සුදුමැලි ය, යකඩ බංකුව තද සහ සීතල යනාදිය.)
5. රෙදි කැබලි සමඟ තරගය-යුගල ක්‍රීඩාව ක්‍රීඩා කරන්න.

ජිම්නාස්ටික් හා සම්බන්ධීකරණ සංවර්ධනය.

1. Logorhythmics - Zheleznovs සහ වෙනත් අයගේ සංගීතයට නැටීම.
2. “වස්තු ස්පර්ශ නොකර කාමරය වටා ඇවිදින්න” - විවිධ බාධක වලින් අවුල් වූ කාමරයක් වටා ගමන් කිරීම.
3. මාර්ගය ඔස්සේ ගමන් කිරීමට ඉගෙන ගන්න (පොත්, රිබන්, ආදිය).
4. බාධක ඉක්මවා යන්න (ඔබේ කකුල් ඉහළට ඔසවන්න).
5. රෝල් බෝල, කාර්.
6. බෝල විසි කරන්න.
7. එම ස්ථානයේදීම පැනීමට ඉගෙන ගන්න (ඔබට ෆිට්බෝල් හෝ ට්‍රැම්පොලින් මත පැනීමට ඉගෙන ගත හැකිය).
8. පන්දුව පයින් ගසන්න.
9. labyrinth හරහා බඩගා යන්න (ගබඩාවෙන් මිලදී ගත් හෝ ගෙදර හැදූ - පුටු ආදියෙන්).

10. නැඟීම: ක්රීඩා පිටිය (ස්ලයිඩ්, බිත්ති, ආදිය) සහ නිවසේදී: ක්රීඩා සංකීර්ණයේ, සෝෆා මත - සෝෆා සිට, පුටුවක් මතට නැගීම, ආදිය.

11. තැටියක විවිධ වස්තූන් රැගෙන යාමට ඉගෙන ගන්න.

12. වීදියේ - වැඩිපුර ඇවිදින්න (නමුත් ඔහුට අවශ්ය නැති නම් ඇවිදීමට දරුවාට බල නොකරන්න). දරුවා යන්න ප්රතික්ෂේප කරන්නේ නම්, එයින් අදහස් වන්නේ ඔහු වෙහෙසට පත්ව හෝ නොහැකි බවයි! වයස අවුරුදු තුන වන විට, දරුවා ශක්තිමත් වන අතර සතුටින් දිගු දුරක් (අවුරුදු තුනක දරුවන්ගේ මව්වරුන් මිලියන ගණනක් විසින් පරීක්ෂා කරනු ලැබේ), ඔබ දේවල් ඉක්මන් කර දරුවාට ඇවිදීමට “බල” කළහොත්, මෙය සෘණාත්මකව බලපානු ඇත. සන්ධි සහ අස්ථි සංවර්ධනය.

13. ආනත පෘෂ්ඨ මත ඇවිදින්න - ඉහළට, පහළට, බෑවුම දිගේ, පඩිපෙළ.

14. කරත්තයක් හෝ සෙල්ලම් බඩුවක් තල්ලු කරන්න.
15. ඔබ පිටුපස ඇති වස්තූන් නූලක් මත අදින්න.
16. අම්මා සමඟ ටැග් සෙල්ලම් කරන්න.
17. වයස අනුව Fitball ක්රීඩා.
18. වයස අනුව සරල අභ්‍යාස, ළදරු ගීතිකා සමඟ.
19. ඇවිදීම සම්බාහන පැදුරුසහ සම්බාහන පෘෂ්ඨයන් (ගල් කැට, චෙස්නට්, වැලි, තණකොළ, ආදිය).
20. ඔබේ මව සමඟ රවුමක නටන්න ඉගෙන ගන්න (අවුරුදු 2 කට ආසන්න).
21. මුදු මත එල්ලීම, හරස් තීරු, ඔබේ අත් මත ඇවිදීම.
23. "උමග" හරහා මෝටර් රථයක් පෙරළීමට ඉගෙන ගන්න.
24. සෙල්ලම් කරන්න විවිධ ක්රමඇවිදීම (වලසෙකු මෙන්, ඔහුගේ අත් සහ පාද පුළුල් ලෙස විහිදුවයි; හාවෙකු මෙන්, පැනීම; අශ්වයෙකු මෙන්, ඔහුගේ කකුල් ඔසවමින්; සොල්දාදුවෙකු මෙන්, ගමන් කිරීම).
25. අම්මා විසින් නිකුත් කරන ලද සබන් බුබුලු අල්ලා ඒවා පුපුරා යන්න.

භූමිකා ක්රීඩා.

1. බෝනික්කා සහ වලසා නිදාගන්න (අපි රොක් කරනවා, අපි ගායනා කරනවා, අහ්-අහ්).
2. බෝනික්කා පෝෂණය කර සෝදන්න.
3. රියදුරු - ට්රක් රථයේ සෙල්ලම් බඩු ගන්න.
4. අවුරුදු දෙකකට ආසන්නයි - පිඟන් කෝප්ප සමඟ සෙල්ලම් කිරීම, මුළුතැන්ගෙයෙහි.
5. අපි රෙදි සෝදන්න, රෙදි සෝදන්න.
6. වෙනත් සතුන් නිරූපණය කරන්න (වලසෙකු මෙන් ඇවිදීම, පැනීම සහ ගෙම්බෙකු මෙන් කෑගැසීම යනාදිය).

එදිනෙදා ජීවිතයේ සංවර්ධන අභ්යාස.

(දරුවාගේ හැකියාවන් මත පදනම්ව ඉටු කරන්න; දරුවාගේ උනන්දුව සැලකිය යුතු කාර්යභාරයක් ඉටු කරයි; එය රසවත් නොවේ නම්, දරුවා කාර්යයන් සම්පූර්ණ කිරීම ප්රතික්ෂේප කළ හැකිය).

1. හැන්දකින් කන්න ඉගෙන ගන්න (හැමෝම වෙනස්, අපි "ඉගෙන ගන්න" යන වචනයට අවධානය යොමු කරමු - එනම්, ක්රියාවලිය වැදගත් වේ, ප්රතිඵලය නොවේ, සිදුවීම් බල කිරීමට අවශ්ය නැත. සමඟ ආහාර ගැනීම ප්රගුණ කිරීමට ඉතා හොඳ ක්රමයකි හැන්දක් යනු "භාජනයකින් ධාන්‍ය කෝප්පයකට වත් කරන්න") ක්‍රීඩාවයි.
2. පිදුරු හෝ කෝප්පයකින් බොන්න.
3. ආහාර ගැනීමේදී පිරිසිදුකම පවත්වා ගැනීමට ඉගෙන ගන්න (“ඉගෙන ගන්න” - ක්‍රියාවලිය කෙරෙහි අවධානය යොමු කරන්න, ප්‍රති result ලය නොව, කාන්දුවීම් පිස දැමිය යුතු බව පෙන්වන්න, කාන්දුවීම් එකතු කළ යුතුය, ඇඳුම් මත වැගිරීමට වඩා හොඳ දේ යනාදිය. බැණ වදින්න එපා. අපිරිසිදුකම සඳහා, නමුත් පිළිවෙලට උගන්වන්න.)
4. මේසය පිස දැමීමට ඉගෙන ගන්න.
5. ස්පොන්ජියක් සමඟ ජලය එකතු කර ස්පොන්ජිය මිරිකීමට ඉගෙන ගන්න.
6. සැහැල්ලු නමුත් විශාල වස්තූන් රැගෙන යන්න ("මට බේසම තැබීමට උදව් කරන්න").
7. මල් වලට වතුර දමන්න (ගිම්හානයේ දී පිටත ජලය දැමීමේ කෑන් එකක් භාවිතා කිරීම වඩාත් සුදුසුය - තෙත් වී සියල්ල පොඟවා ගැනීම බියජනක නොවේ).
8. අම්මාට රෙදි සේදීමට උදව් කරන්න (ඇඳුම් අතට දෙන්න, ඇඳුම් එල්ලා ඒවා ඇදුම් කටුවකින් අමුණන්න).
9. අම්මාට කැඳ පිළියෙළ කිරීමට උදව් කරන්න - ධාන්‍ය පෑන් තුළට වත් කරන්න, අම්මාගේ උදව්වෙන්, ටැප් එක (කපාටය) විවෘත කර ධාන්ය සෝදන්න, කැඳට වතුර වත් කරන්න.
10. ඔබේ තොප්පිය සහ අත්වැසුම් ගලවන්න (සමහර අයට මේස් සහ කලිසම් ගලවා ගැනීමට හැකි වේ).
11. ගබඩාවෙන් පසු බෑග් වර්ග කිරීමට අම්මාට උදව් කරන්න (නිෂ්පාදනවල නම් ඉගෙන ගන්න, ඒවා ඇති ස්ථාන මතක තබා ගන්න, ඒවා අම්මා සමඟ තබන්න).

සමාජ කුසලතා.

පහත දැක්වෙන සියලුම නිර්දේශ ඉතා තනි පුද්ගලයෙකි, මෙම වයසේදී සමාජ කුසලතා ඉගෙනීමේ ප්‍රධාන නිර්ණායකය වන්නේ බොහෝ ක්‍රියා පහසුවෙන් සිදු කළ යුතු අතර දුෂ්කරතා තිබේ නම්, එයින් අදහස් වන්නේ ඔබේ දරුවාට එවැනි කුසලතා ප්‍රගුණ කිරීමට තවමත් කාලය පැමිණ නොමැති බවයි.

1. ආයුබෝවන් සහ සමුගන්න (අතින් හෝ කටහඬින්).
2. කණගාටු වීමට (දරුවා මවගේ ඉල්ලීම පරිදි ක්රියා කිරීමට ඉගෙන ගනු ඇත - ආඝාතය, වෙනත් කෙනෙකුගේ ශෝකය සමඟ සැබවින්ම අනුකම්පා කිරීම).
3. බෙදාගන්න සහ වෙනස් කරන්න (අවධාරනය කරන්න හෝ බල කරන්න එපා. උගන්වන්න, පෙන්වන්න උදාහරණයෙන්) සෙල්ලම් බඩු අත්හැරීමට අකමැති නම් දරුවා මත පීඩනය නොකරන්න - ඔහුගේ සෙල්ලම් බඩු සමඟ සෙල්ලම් කිරීමට ඇති අයිතියට ගරු කරන්න.
4. මවට උදව් කරන්න (මව සඳහා මෙය විකට උපකාරයක් වනු ඇත, දරුවාට එය සැබෑ උපකාරයක් වනු ඇත) - රෙදි සෝදන්න, භාණ්ඩ රැගෙන එන්න, ආදිය.
5. ඔබේ දරුවාට මෘදු සෙල්ලම් බඩු භාවිතා කරන රූකඩ සංදර්ශනයක් පෙන්වන්න, එහි කුඩා කෙටි දර්ශන කරුණාව, සංවේදනය, මිතුරන් ඇති කර ගැනීම, බෙදාගැනීම, රණ්ඩු නොකිරීම යනාදිය උගන්වයි.

නමුත් මම ඔබට වෙනත් දෙයක් නොකියන්නේ නම් මෙම ලැයිස්තුව සැබවින්ම අසම්පූර්ණ වනු ඇත:

මව්වරුන් ඔවුන් සමඟ සුළු හෝ වැඩ නොකළ තරමක් දියුණු දරුවන් මම පෞද්ගලිකව දැන සිටියෙමි. ඔවුන්ගේ දරුවාගේ වර්ධනයේ රහස සරලයි - මව්වරුන් තම දරුවන්ට කොන්දේසි විරහිත ආදරයෙන් බොහෝ සෙයින් ආදරය කළහ, ඔවුන් කවුරුන්ද යන්න පිළිගෙන, ඔවුන් සමඟ බොහෝ දේ සන්නිවේදනය කළහ, ප්රමාණවත් කාලයක් ගත කළහ. නැවුම් වාතයසහ ගම්බද ප්‍රදේශවල, (දැනුවත්ව හෝ නොදැනුවත්ව) හොඳ සංවර්ධන පරිසරයක් සපයා ඇත (දරුවාගේ සංජානන උනන්දුව සීමා නොකර, ඔවුන් ඔහුට අවට ලෝකය ක්‍රියාශීලීව ගවේෂණය කිරීමට ඉඩ දුන්නේය (ස්පර්ශ කිරීම, ඇඹරීම, බොහෝ වස්තූන් සමඟ සෙල්ලම් කිරීම) සහ ප්‍රතිඵලය දිගු නොවීය. පැමිණීමේදී!

ළමුන් තුළ වර්ධනය වන්නේ කවදාද, කුමක් සහ කෙසේද යන්න පිළිබඳ සියලුම නිර්දේශ තනි තනිව යෙදිය යුතු බව මම එකතු කරමි. පුහුණුව සඳහා නියැදි උපදෙස් මෙන්න " සාමාන්යය"ළමා. එක් එක් දරුවා සඳහා, සංවර්ධනය ස්වකීය වේගයකින් (සමහර විට පිම්මේ හා සීමාවෙන්) ඉදිරියට යයි, එබැවින් සමහර කුසලතා ඔහුට ප්‍රගුණ කිරීම වඩා දුෂ්කර වනු ඇත (නමුත් දැනට, මේ මොහොතේ පමණි), සහ සමහරක් බොහෝ මෙන් නොව. ඔහුගේ සම වයසේ මිතුරන්, ඔහු විහිළුවට අල්ලා ගනු ඇත. දරුවෙකුට වයස අවුරුදු එකහමාරක් සම්පූර්ණ වී ඇත්නම්, පහත ලැයිස්තුගත කර ඇති බොහෝ ක්‍රීඩා සහ ක්‍රියාකාරකම් ඔහුට වයස අවුරුදු දෙකකට වඩා දුෂ්කර විය හැකි බව වටහා ගැනීම වටී.

ඔබේ සංවර්ධන කටයුතු සඳහා වාසනාව!

එවැනි වෙනස් කඩදාසි

ඔබට අවශ්‍ය වනු ඇත: විවිධ වයනය සහිත කඩදාසි පත්‍ර (නෝට්බුක් පත්‍රය, භූ දර්ශන පත්‍රය, කඩදාසි තුවා).

කඩදාසි කොළ එකින් එක කුඩු කර ඔබේ දරුවා මෙම ක්‍රියාකාරකමට සම්බන්ධ කරන්න. සටහන: “මෙන්න කඩදාසි තුවායක්. එය කෙතරම් පහසුවෙන් රැළි වැටෙන්නේද යන්න බලන්න, මෙය ඉතා සිහින් සහ මෘදු කඩදාසි වලින් සාදා ඇති බැවිනි. දැන් අපි නෝට්බුක් කඩදාසි කුඩු කිරීමට උත්සාහ කරමු. බලන්න, එය තලා දැමීම වඩා දුෂ්කර ය, එය ඝන, ආදිය)." ඔබට ඇඹරූ තහඩු බෝලවලට පෙරළා ඒවා සමඟ හිමබෝල සෙල්ලම් කළ හැකිය.

ක්රීඩාව තුළ, දරුවා ද්රව්යවල ගුණාංග ගැන දැන හඳුනා ගෙන හොඳ මෝටර් කුසලතා වර්ධනය කරයි.

කරකැවිල්ලකින් අල්ලා ගන්න

ඔබට අවශ්ය වනු ඇත: කරකැවිල්ල, කපු බෝල, ෆෝම් රබර් කෑලි.

tweezers භාවිතා කිරීමට ඔබේ දරුවාට උගන්වන්න. ඔබට කපු බෝල සහ ෆෝම් රබර් කුඩා කැබලි ගත හැකි ආකාරය පෙන්වන්න.

මෘදු වස්තූන් දෘඩ ඒවා වෙනුවට - බොත්තම්, ඉස්කුරුප්පු, ධාන්ය වර්ග, බෝංචි ආදියෙන් ක්රීඩාව වඩාත් දුෂ්කර කරන්න. ඔබට කුඩා කැබලිවලට ඉරා දැමූ කඩදාසි භාවිතා කළ හැකිය. වස්තූන් වර්ග දෙකක් (කපු පුළුන්, බෝංචි) වර්ග කිරීමට ඔබේ දරුවාට ආරාධනා කරන්න, ඒවා විවිධ තහඩු මත තැබීම. අනාගතයේදී, ඔබට ක්රීඩාව තුළ කඩදාසි කැබලි ඇතුළත් කළ හැකිය විවිධ වර්ණ(වර්ණ අනුව කණ්ඩායම් වලට වර්ග කරන්න), දෘඩ හා මෘදු වස්තූන්, සැහැල්ලු සහ බර, වටකුරු සහ වට නොවන යනාදිය.

ක්රීඩාව සියුම් මෝටර් කුසලතා වර්ධනය කිරීම ප්රවර්ධනය කරයි.

අපි එය ඉරා එකතු කරමු

ඔබට අවශ්ය වනු ඇත: කඩදාසි තුවා.

ඔබේ දරුවාට තුවා කුඩා කැබලිවලට ඉරා දැමීමට ඉඩ දෙන්න.

මේසය වටා ඒවා විසුරුවා හරින්න, ඉන්පසු බාල්දියකට හෝ පෙට්ටියකට සීරීම් එකතු කිරීමට ඔවුන්ගේ ඇඟිලි භාවිතා කරන ලෙස ඔබේ දරුවාට කියන්න. අනාගත පන්තිවලදී, ඔබට වෙනත් වයනයක කඩදාසි භාවිතා කළ හැකිය. ළදරුවාට උනන්දුවක් දැක්වීමට, ක්‍රීඩාව සඳහා කුමන්ත්‍රණයක් ඉදිරිපත් කරන්න, නිදසුනක් ලෙස, ඇඟිලි යනු ඔවුන්ගේ කූඩු සඳහා දියර (කඩදාසි කැබලි) එකතු කිරීමට අවශ්‍ය කුරුල්ලන් හෝ කුකුළන් කුඩා කැබලිවලට ඇද දමයි.

ගොඩක් - ටිකක්

ඔබට අවශ්ය වනු ඇත: කඩදාසි දෙකක්.

එක් පත්රයක් කොටස් දෙකකටත්, අනෙක කුඩා කැබලිවලටත් ඉරා දැමීමට දරුවාට කියන්න. සටහන: "බලන්න, මේවා විශාල කඩදාසි කැබලි, ඒවායින් දෙකක් පමණක් ඇත - එය ප්රමාණවත් නොවේ, නමුත් කුඩා ඒවා බොහොමයක් තිබේ, ඒවායින් බොහොමයක් තිබේ."

ක්‍රීඩාව සියුම් මෝටර් කුසලතා වර්ධනය ප්‍රවර්ධනය කරන අතර “ගොඩක් සහ ස්වල්පයක්” යන සංකල්ප දරුවාට හඳුන්වා දෙයි.

පබළු සෑදීම

ඔබට අවශ්ය වනු ඇත: විශාල විවරයක් සහිත පැස්ටා, ලේස්, පුළුල් ඇසක් සහිත විශාල ලී ඉඳිකටුවක්.

නූලක් සහිත ඉඳිකටුවක් මත පැස්ටා නූල් කරන ආකාරය ඔබේ දරුවාට පෙන්වන්න. ඔහුට එය තනිවම කිරීමට උත්සාහ කිරීමට ඉඩ දෙන්න.

පැස්ටා සමඟ ලණුවක් බැඳ, පබළු වැනි දෙයක් සාදා, බෝනික්කන් මත තැබිය හැකිය.

එය කැරකෙනවාද?

ඔබට අවශ්ය වනු ඇත: ප්ලාස්ටික් බෝතල්සහ ඉස්කුරුප්පු ආවරණ සහිත භාජන.

ඔබේ දරුවා ඉදිරිපිට, භාජන සහ බෝතල්වල පියන ගලවා තද කරන්න. ඔබේ ක්රියාවන් නැවත කිරීමට ඔහුගෙන් ඉල්ලා සිටින්න.

ක්රීඩාව තුළ, දරුවා වස්තූන්ගේ ගුණාංග ගැන දැන හඳුනා ගෙන හොඳ මෝටර් කුසලතා වර්ධනය කරයි.

අධික ලෙස නිදා ගැනීමට ඉගෙනීම

ඔබට අවශ්ය වනු ඇත: ඕනෑම ධාන්ය වර්ගයක්, පුළුල් සිදුරක් සහිත බහාලුම් දෙකක්.

එක් භාජනයකට ධාන්ය වත් කිරීමෙන් පසු, ඔබේ දෑතින් එය හිස් භාජනයකට වත් කරන ආකාරය ඔබේ දරුවාට පෙන්වන්න.

ධාන්‍ය අතලොස්සක්, වරකට කිනිතුල්ලක් වත් කර එය ඔහුගේ ඇඟිලි හරහා යාමට ඔබේ දරුවාට උගන්වන්න.

නැවතත් මයිම්!

ඔබට අවශ්ය වනු ඇත: ධාන්ය වර්ග, පුළුල් සිදුරක් සහිත බහාලුමක්, පටු සිදුරක් සහිත කන්ටේනරයක්.

දරුවා පුළුල් ගෙල සහිත භාජනයකට ධාන්ය වත් කිරීමට ඉගෙන ගත් පසු, භාවිතය සඳහා පටු මුදුනක් සහිත කන්ටේනරයක් දරුවාට ලබා දීමෙන් කාර්යය වඩාත් දුෂ්කර කරන්න.

කුඩා ප්ලාස්ටික් භාජන සහ බෝතල් වලට ධාන්ය වත් කිරීමට දරුවාට උත්සාහ කරමු. පියන සමඟ ඉස්කුරුප්පු කරන ලද ඒවා විශිෂ්ට රැට්ල්ස් බවට පත් වනු ඇත. පිරවීමේ මට්ටමට ඔබේ දරුවාගේ අවධානය යොමු කරන්න: "මෙම භාජනය අඩක් පිරී ඇති අතර මෙම බෝතලයේ හිස් ඉඩක් ඉතිරි නොවේ."

ක්රීඩාව සියුම් මෝටර් කුසලතා වර්ධනය කිරීම සහ චලනයන් සම්බන්ධීකරණය කිරීම ප්රවර්ධනය කරයි.

බෝංචි එකක්, බෝංචි දෙකක්

ඔබට අවශ්ය වනු ඇත: වියළි බෝංචි, ප්ලාස්ටික් බෝතලය.

වරකට එක බෝංචි ගෙන බෝතලයට දමන්න.

ඒ සමඟම, ගණන් කරන්න: "එක් බෝංචි, බෝංචි දෙකක්, ආදිය."

ඔබේ දරුවා කම්මැලි වීම වැළැක්වීම සඳහා, ඔබට ගීතයක් ගායනා කළ හැකිය:

අපි බෝංචි ගන්නවා

අපි ඒවා බෝතලයකට දමමු.

වැනෙච්කාට සෙල්ලම් බඩුවක් ඇත -

බෝංචි රැට්ල්.

ක්‍රීඩාව සියුම් මෝටර් කුසලතා වර්ධනය ප්‍රවර්ධනය කරන අතර ගණන් කිරීම උගන්වයි.

පැස්ටා වර්ග කිරීම

ඔබට අවශ්ය වනු ඇත: විවිධ හැඩයන් පැස්ටා.

පැස්ටා වර්ග මොනවාදැයි ඔබේ දරුවාට පෙන්වන්න: "මෙය කවචයක්, මෙය සර්පිලාකාරයක්, මෙය දුන්නක් යනාදිය." ඒවා මිශ්ර කරන්න.

පැස්ටා වර්ග කිරීමට ඔබේ දරුවාට කියන්න: ෂෙල් සිට ෂෙල්, දුන්නට දුන්න. කාර්යය සම්පූර්ණ කිරීමට ඔබේ දරුවාට උදව් කරන්න.

ක්රීඩාව සියුම් මෝටර් කුසලතා සහ වර්ගීකරණ කුසලතා වර්ධනය කිරීම ප්රවර්ධනය කරයි.

එය උත්සාහ කරන්න, එය unzip කරන්න

ඔබට අවශ්ය වනු ඇත: බොත්තම් (වැහි කබා, ජැකට්, ආදිය) සමඟ සවි කරන වැඩිහිටි ඇඳුම්.

බොත්තම් සහ බොත්තම් ගලවන ආකාරය ඔබේ දරුවාට පෙන්වන්න. ඔබේ දරුවා මෙය කිරීමට ඉගෙන ගත් පසු, කුඩා බොත්තම් සහිත දේවල් වෙත යන්න, ඉන්පසු ඔබේ දරුවාට ඔහුගේ ඇඳුම්වල බොත්තම් සහ බොත්තම් ගලවන ලෙස ඉල්ලා සිටින්න.

ක්රීඩාව සියුම් මෝටර් කුසලතා සහ ස්වාධීන කුසලතා වර්ධනය කිරීම ප්රවර්ධනය කරයි.

බොත්තමක් සහිත ඇපල්

ඔබට අවශ්ය වනු ඇත: ගසක සිල්වට් සහ කාඩ්බෝඩ් වලින් කපා ඇපල්.

කාඩ්බෝඩ් ගසට කුඩා බොත්තමක් මැසීමට, ඇපල් මත ලූපයක් සාදන්න. ඇපල් ගෙඩිය අමුණන ආකාරය සහ ගලවන ආකාරය ඔබේ දරුවාට පෙන්වන්න. “සුළි කුණාටුව” වාදනය කරන්න - ගසක් මත හමා එය එක් අතකින් පැද්දෙන අතර අනෙක් අතින් එයින් ඇපල් ගෙඩිය ගලවන්න. “බෑං! සුළඟට ඇපල් ගසාගෙන ගොස් එය බිම වැටුණි. ” ඔබේ දරුවාට සුළඟක් වීමට ආරාධනා කරන්න - පිඹින්න, ගස සොලවන්න, ඉන්පසු ඇපල් ගෙඩිය ගලවන්න.

අපි අඳිමුද?

ඔබට අවශ්ය වනු ඇත: තැටියක්, සිහින් ධාන්ය හෝ පිටි.

තැටිය මත සෙමොලිනා හෝ පිටි ඒකාකාර තට්ටුවක් මත ඉසිය සහ ඔහුගේ ඇඟිලිවලින් පිටි මත අඳින ආකාරය ඔබේ දරුවාට පෙන්වන්න. රේඛා අඳින්න, විවිධ හැඩතල අඳින්න.

දරුවාට තනිවම ඇඳීමට ඉඩ දෙන්න.

ක්රීඩාව සියුම් මෝටර් කුසලතා සහ නිර්මාණාත්මක හැකියාවන් වර්ධනය කිරීම ප්රවර්ධනය කරයි.

බොත්තම් රටා

ඔබට අවශ්ය වනු ඇත: විවිධ ප්රමාණවලින් බහු-වර්ණ බොත්තම්.

ඔබේ දරුවා සමඟ විශාල බොත්තම් මාර්ගයක් තබන්න.

ඔබ සෙල්ලම් කරන විට, එක් එක් බොත්තමෙහි වර්ණය සහ හැඩය නම් කරන්න. ඉක්මනින්ම දරුවා සියලු බොත්තම් වටකුරු බව මතක තබා ගන්නා අතර එක් ලක්ෂණයක් අනුව වස්තූන් වර්ගීකරණය කිරීමට ඉගෙන ගනු ඇත. පසුව ක්‍රීඩාවේදී, විවිධ ප්‍රමාණයේ බොත්තම් භාවිතා කරනු ලැබේ, ඒවා සංසන්දනය කිරීමට අමතක නොකරන්න: “දැන් අපි කුඩා බොත්තමක් ගනිමු, එය විශාල එකට වඩා වෙනස් වන්නේ කෙසේදැයි බලන්න, දැන් අපි කුඩාම එක - කුඩා බොත්තමක් තබමු,” යනාදිය. . ඔබේ පරිකල්පනය යෝජනා කරන ඕනෑම වචනයකින් රටා, මල්, නිවාස සෑදීමට බොත්තම් භාවිතා කළ හැකිය. ඔබේ දරුවා බොත්තම් වලින් සෑදීමට කැමති දේ අසන්න, ඔහු අද සෙල්ලම් කරන්නේ කුමන බොත්තම් (විශාල, කුඩා, රතු, සුදු, ආදිය).

ක්රීඩාව දරුවාගේ හොඳ මෝටර් කුසලතා සහ නිර්මාණාත්මක හැකියාවන් වර්ධනය කිරීම ප්රවර්ධනය කරයි.

ඇතුළත් - ඇතුළත් නොවේ

ඔබට අවශ්ය වනු ඇත: විවිධ ප්රමාණවලින් බොත්තම්, ප්ලාස්ටික් බෝතලයක්.

බෝතලයක බෙල්ලට බොත්තම් ඔබන්නේ කෙසේදැයි ඔබේ දරුවාට පෙන්වන්න. ඔහුට එය කිරීමට ඉඩ දෙන්න.

විශාල බොත්තමක් බෝතලය තුළට නොගැලපෙන බව යෝජනා නොකරන්න; අසාර්ථක උත්සාහයන් කිහිපයකින් පසු, බෝතලය විවෘත කිරීමේ විෂ්කම්භය සහ බොත්තමේ ප්රමාණය සහසම්බන්ධ කිරීමට දරුවා ඉගෙන ගනු ඇත.

ක්රීඩාව සියුම් මෝටර් කුසලතා සහ ගැලපුම් කුසලතා වර්ධනය කිරීම ප්රවර්ධනය කරයි.