අවුරුදු 2 5 ක ළමයෙක් කෑදරයි. දරුවන්ගේ කෑදරකම: දෙමාපියන් සඳහා හේතු සහ නිර්දේශ. කළ යුතු දේ, දරුවාගේ කෑදරකම සමඟ කටයුතු කරන්නේ කෙසේද - දෙමාපියන් සඳහා ප්රායෝගික උපදෙස්

බොහෝ දරුවන්ට ඔවුන්ගේ සෙල්ලම් බඩු සමඟ වෙන්වීමට අපහසු වන අතර කිසිවක් බෙදා ගැනීමට කැමති නැත. බොහෝ විට සෑම මවකටම ක්‍රීඩා පිටියේදී හෝ සාදයකදී තම දරුවා අනෙක් ළමයින්ට කෑගැසූ විට “මේ මගේ!” යැයි කෑ ගැසීමට සිදු විය. මම දෙන්නේ නැහැ!"

ළමා කාලයේ තණ්හාව ස්වභාවික ආරක්ෂක යාන්ත්රණයකි. මේ අනුව දරුවා තම "දේපල" ආරක්ෂා කර ගැනීමට, සෙල්ලම් බඩු, පොත්පත් හෝ වෙනත් දෙයක් හිමිකර ගැනීමේ අයිතිය දිනා ගැනීමට උත්සාහ කරයි. අම්මාට සහ තාත්තාට ඔවුන් පමණක් භාවිතා කරන පෞද්ගලික දේවල් ඇති බව දරුවා නිරීක්ෂණය කරයි. මෙයින් අදහස් කරන්නේ දරුවාට දේපල ද තිබිය යුතු බවයි. තණ්හාව ඇතිවීමට හේතු සොයා බලා ඔහුගේ වටිනාකම් බෙදාහදා ගැනීමට ඔබේ දරුවාට උගන්වන ආකාරය ගැන මෙම ලිපිය කියවන්න.

තණ්හාව යනු කෙනෙකුගේම "වටිනාකම්" ස්වභාවිකව ආරක්ෂා කිරීමකි, යමක් හිමිකර ගැනීමේ අයිතිය සඳහා අරගලයකි.

තණ්හාව වයස් සම්මතයක්ද නැතිනම් අපගමනයක්ද?

මුලින්ම ඔබ දරුවා දැනුවත්ව කෑදරද යන්න හෝ මෙය ඔහුගේ වර්ධනයේ ස්වභාවික අවධියක්ද යන්න තේරුම් ගත යුතුය. පිළිතුර වයස මත රඳා පවතී:

අවුරුදු 1-2."තණ්හාව" යන සංකල්පය තවමත් නොපවතී. වයස අවුරුදු 1-2 දී, දරුවා "නැහැ" කියන්නට ඉගෙන ගනී. මෙම කාල පරිච්ඡේදය තුළ ඔබට දරුවාට පීඩනය යෙදිය නොහැක. ඔහු කුඩා කල සිටම "නැහැ" කීමට ඉගෙන නොගන්නේ නම්, මෙය අනාගතයේදී ඔහුගේ ජීවිතය සැලකිය යුතු ලෙස සංකීර්ණ කරනු ඇත. ගිජු දරුවන් ඇති දැඩි කිරීමට බිය වූ මව්වරුන් කරදරවලින් තොර දරුවන් ලෙස හැදී වැඩෙන බව අත්දැකීමෙන් පෙනේ. ඔවුන් වැඩිහිටියන් වූ විට, ඔවුන් පහසුවෙන් අන් අය විසින් හසුරුවනු ලැබේ.

අවුරුදු 2 ක්.මෙම වයස වන විට, දරුවා දැනටමත් ඔහුගේ දේවල් ඔහුගේ පෞද්ගලිකත්වයේ දිගුවක් ලෙස වටහාගෙන "මගේ" යනුවෙන් දැනුවත්ව පවසයි. තමාට අයත් දේවල් කඩ කළ නොහැකි බව දරුවාට සහතික වීම වැදගත්ය, ඔහුගේ අවසරයකින් තොරව කිසිවෙකුට ඒවා ගත නොහැක. වයස අවුරුදු දෙකේදී, දරුවාගේ ස්වයං ප්රතිරූපය සෑදී ඇත. ඔහු "අප" සහ "ආගන්තුක" අතර සීමාවන් නිර්වචනය කිරීමට පටන් ගනී.

අවුරුදු 3 යි.දරුවාට දැනටමත් ප්රතික්ෂේප කිරීමට හැකි විය යුතුය. වයස අවුරුදු 3 වන විට දරුවා “නැහැ” යැයි පැවසීමට ඉගෙන නොගන්නේ නම්, මෙය ඔහු තමාගේම අයහපත සඳහා අන් අයගේ අභිමතය පරිදි කටයුතු කරනු ඇත. මේ නිසා තමා දුක් විඳින්නේ. දෙමව්පියන්ගේ කර්තව්‍යය නම්, වෙනත් පුද්ගලයින්ගේ ප්‍රහාරවලින් තම දේවල් ආරක්ෂා කර ගැනීම එක් දෙයක් බවත්, ඔබට හානියක් නොවන පරිදි බෙදා ගැනීමට අවශ්‍ය නැති විට තවත් දෙයක් සම්පූර්ණ තණ්හාව බවත් දරුවාට ඉගැන්වීමයි.

වසර 4 ක්.මෙම යුගය කුඩා පුද්ගලයෙකු සමාජගත කිරීමේ නව අවධියක ආරම්භයයි. සන්නිවේදනය ඉතා වැදගත් වන අතර, විවිධ දේවල් සහ සෙල්ලම් බඩු වෙනත් දරුවන් සමඟ සන්නිවේදනය ස්ථාපිත කිරීමට උපකාර වන මෙවලම්වල භූමිකාව අත්පත් කර ගනී. අවුරුදු හතරක් වයසැති දරුවෙකු ඔහු සමඟ රසවත් සෙල්ලම් බඩුවක් බෙදා ගන්නේ නම්, යමෙකු දිනා ගත හැකි බව දැනටමත් වටහාගෙන ඇත.

නමුත් කාසියේ තවත් පැත්තක් තිබේ. කොන්දේසි විරහිත ආදරය කළ නොහැකි බව දෙමාපියන් දරුවා තුළ ඇති කරයි - ඔහු අන් අයගේ ඉල්ලීම් ඉටු කරන්නේ නම් පමණක් ඔවුන් ඔහු කෙරෙහි ධනාත්මක ආකල්පයක් ඇති කිරීමට පටන් ගනී (“ඔබ එය නොදුන්නොත්, කිසිවෙකු ඔබ සමඟ සෙල්ලම් නොකරනු ඇත!”). මෙය ඉතා භයානක ඒකාකෘතියකි - මේ ආකාරයෙන් දරුවාට හැඟීම් සහ සෙනෙහස යන ක්ෂේත්‍රයේ “භාණ්ඩ” සබඳතා පිළිබඳව ඒත්තු ගැන්වෙන අතර පුද්ගලයෙකු ලෙසද අවතක්සේරු කරනු ලැබේ. සියල්ලට පසු, ඔවුන් සෙල්ලම් කරන්නේ ඔබට සෙල්ලම් බඩු කිහිපයක් තිබේ නම් සහ ඔබ ඒවා ලබා දෙන්නේ නම් මිස පුද්ගලයෙකු ලෙස ඔබ සමඟ නොවේ. එමනිසා, මෙම ගැටළුව ඉතා ප්රවේශමෙන් ප්රවේශ විය යුතුය!

අවුරුදු 5-7.පෙර පාසල් දරුවෙකු ගිජු නම් එයට හේතුව අභ්‍යන්තර අසමගියයි. බොහෝ විට සිදුවන්නේ දරුවෙකු බාල සහෝදර සහෝදරියන් සමඟ බෙදා ගැනීමට අකමැති වීම සහ ඔවුන්ගේ අතේ ඇති සෙල්ලම් බඩු කෝපයෙන් උදුරා ගැනීමයි. සමහර විට ඔහු විශ්වාස කරන්නේ දරුවා තම මවගේ සහ පියාගේ අවධානය ඔහුගෙන් ලබා ගත් බවත්, දැන් ඔහුගේ දෑ කෙරෙහි ඔහුගේ ඇස් ඇති බවත්ය.

ළමා වටිනාකම් පද්ධතිය

ළමයින්ට බොහෝ විට කියනු ලැබේ: "ඔබට කෑදර විය නොහැක," "බෙදාගන්න," "එය වෙනත් කෙනෙකුට සෙල්ලම් කිරීමට දෙන්න" සහ ළමයින් වැඩිහිටියන්ගේ නියෝගවලට විරුද්ධ වෙති. කොටස් කිරීමට අකමැත්ත සහ දේපල තහවුරු කිරීම තණ්හාව යන සංකල්පය සමඟ අනිවාර්යයෙන්ම සම්බන්ධ නොවේ. ඔබේ දරුවා හුදෙක් ඔහු සතුව ඇති දේ සහ ඔහුට ආදරය කරන දේ ආරක්ෂා කරයි. ඇත්ත වශයෙන්ම, ඔහු මෙය කිරීමට ඉගෙන නොගන්නේ නම්, අනාගතයේදී ඔහු බලා සිටින්නේ කුමක්ද? ඔහු දුර්වල කැමැත්තෙන් වැඩෙනු ඇත, ඔහුගේ අයිතිවාසිකම් ආරක්ෂා කිරීමට නොහැකි වනු ඇත, ආදරය කරන කෙනෙකු ආරක්ෂා කරයි, සහ ඕනෑවට වඩා අනුකූල වනු ඇත. ඔහුගේ වයස නිසා, ඔහු තවමත් දේවල වටිනාකමේ වෙනස වටහාගෙන නැති අතර පහසුවෙන් ලබා දිය හැකි දේ සහ ආරක්ෂා කිරීමට වැදගත් ඒවා මොනවාද යන්න තේරුම් නොගනී. මෙම අවබෝධය කාලයත් සමඟ පැමිණෙන අතර, මෙය සිදු නොවන්නේ නම්, ගෞරවය සහ තමාගේම මතයට විරෝධය දැක්වීමට සහ ආරක්ෂා කිරීමට නොහැකි අනුකූල පෞරුෂයක් ගොඩනගා ඇත.

අකමැත්තෙන් දේපළ සමඟ වෙන්වන දරුවෙකු අනාගතයේදී ඉතා මෘදු හා තල්ලු විය හැකි අතර තමාව, ආදරණීයයන් හෝ තමාගේම අයිතිවාසිකම් ආරක්ෂා කර ගැනීමට නොහැකි වනු ඇත.

වැඩිහිටියන් වන අපට සදාචාරාත්මක හා ද්‍රව්‍යමය වශයෙන් වෙනස් සාරධර්ම පද්ධතියක් ඇත. ළදරුවා ඔහුගේ වැලි කෝප්ප දුසිමකින් එකකට ඔහු සමඟ සෙල්ලම් කිරීමට ඉඩ නොදෙන්නේ මන්ද යන්නත්, ඔහු නිවසට පැමිණෙන විට සාමාන්‍ය ගල් කැටයක් විසි කිරීමට අකමැති වීමටත් හේතුව අපට පුදුමයකි. අන් අයගේ ඉල්ලීම පරිදි දරුවෙකු ඔහුගේ දේවලින් වෙන් විය යුත්තේ ඇයි? අනෙක් පැත්තෙන් තත්ත්වය බලන්න, පාරේ යන සාමාන්‍ය පුද්ගලයෙක් ඔබේ පුද්ගලික භාණ්ඩය, බෑගය හෝ මෝටර් රථයේ යතුරු ඔහුට දෙන්නැයි ඉල්ලා සිටියහොත් ඔබ වහාම ඒවා ආපසු ලබා දෙනවාද? ඒ හා සමානව, ඔබේ දරුවා තමාගේම, පෞද්ගලික යැයි සලකන දේ ලබා දීමට කැමති නැති අතර, එසේ කිරීමට ඔහුට පූර්ණ අයිතිය ඇත. දරුවෙකු සඳහා, ඔහුගේ මෝටර් රථය ඔබට සැබෑ මෝටර් රථයක් මෙන් ආදරණීය වන අතර, එකතු කරන ලද අතු හෝ අලංකාර කටුව මිල කළ නොහැකි නිධානයකි.

සිතන්න, ඔබම ඔබේ දරුවාට අන් අයගේ දේපළවලට ගරු කිරීමට උගන්වයි (අපි දරුවාට කියනවා: “තාත්තා ඔබට මෙය ස්පර්ශ කිරීමට ඉඩ නොදේ! එය ගන්න එපා, එය අම්මගේ!”), ඔබට ඔබේ ස්පර්ශ කිරීමට ඉඩ නොදේ. දේවල් හෝ පුද්ගලික අයිතම සමඟ වැසිකිලි සහ ඇඳ අසල මේස වෙත යන්න. ඔබේ දරුවා සඳහා ව්යතිරේකයක් නොකරන්න; ඔහුගේ හිමිකාරිත්වය සහ අවකාශය පිළිබඳ හැඟීම ද ගරු කළ යුතුය. ළමයින් තම ප්‍රියතම වස්තූන් සහ සෙල්ලම් බඩු තමන්ගේම කොටසක් ලෙස වටහා ගැනීමට නැඹුරු වෙති.

අම්මලාට සටහනක්!

හලෝ කෙල්ලෝ) ස්ට්‍රෙච් මාර්ක් ප්‍රශ්නය මටත් බලපානු ඇතැයි මම නොසිතුවෙමි, මම ඒ ගැනත් ලියන්නම්))) නමුත් යන්න තැනක් නැති නිසා මම මෙහි ලියන්නෙමි: මම දිගුව ඉවත් කළේ කෙසේද? දරු ප්රසූතියෙන් පසු ලකුණු? මගේ ක්‍රමය ඔබටත් උපකාරී වේ නම් මම ඉතා සතුටු වෙමි...

දරුවා ආතතිය අත්විඳින්නේ නම් තමන්ගේම දේවල් විශේෂයෙන් මිල අධික වේ, නිදසුනක් වශයෙන්, ඔහු මෑතකදී ළදරු පාසලට ගියේය. ළදරුවා සේදීමට පවා ඉඩ නොදෙන අබලන් වලසෙකු ඔහුට මිත්‍රයෙකු සහ “සදාචාරාත්මක සහයෝගයක්” බවට පත්වේ. එවැනි කාල පරිච්ෙඡ්දවලදී, දරුවාට වැදගත් වන සෙල්ලම් බඩු ටික වේලාවකට හෝ ලබා දීමට බල නොකරන්න.

ඇය ඇත්තටම කෑදර නම්?

හිමිකාරිත්වය පිළිබඳ හැඟීම සෞඛ්‍යයට අහිතකර ස්වරූපයක් ගෙන අන්තයට ළඟා විය හැකිය. දරුවකු උපදින්නේ කෑදරකමින් නොවේ; ඔහු ක්‍රමක්‍රමයෙන් පවුල තුළ කෑදර වීමට උගන්වයි. සිතන්න, ඔබේ දරුවාට නරක ලෙස හැසිරුණහොත්, ඔබ සෙල්ලම් බඩු සියල්ල පාරේ සිටින ළමයින්ට දෙන බව ඔබ කීවාද, නැතහොත් ඔබ කුඩා දරුවාට අනතුරු ඇඟවූවාද: “අලුත් දුම්රිය එන්ජිම ක්‍රීඩා පිටියට ගෙන නොයන්න, ඔවුන් එසේ කරනු ඇත. ඔබ වෙනුවෙන් එය කඩන්න," "ඉක්මනින් එය අවසන් කරන්න, එසේ නොමැතිනම් බල්ලා එය අනුභව කරනු ඇත." "ඔබ සෙල්ලම් බඩු විසි කළහොත්, මම ඒවා වෙනත් කෙනෙකුගේ පිරිමි ළමයෙකුට දෙන්නෙමි," "ඔබ ඔබේ මෝටර් රථය කැඩුවොත්, මම ඔබේ සෙල්ලම් බඩු සියල්ල බාලාංශයට දෙන්නෙමි" යන එවැනි විස්මයන් ගැන ඔබ හුරුපුරුදුද? ළමයින් අපගේ සියලු වචන බැරෑරුම් ලෙස සලකන අතර ඒවා සියලු ජීවන තත්වයන්ට අදාළ කර ගැනීම ගැන අපි බොහෝ විට සිතන්නේ නැත. එතකොට අපි කල්පනා කරනවා දරුවා තුළ ඍණාත්මක ලක්ෂණ ආවේ කොහෙන්ද කියලා.

දෙමව්පියන් නොදැනුවත්වම තම දරුවාට හිමිකාරිත්වය පිළිබඳ අතිශයෝක්තියේ හැඟීමක් පටවා ඔහුට ලේබල් කළ හැකිය: “ඔබ කෑදරයි! අහ්, මේක කොච්චර කැතද! ඔබ කෑදරයි! මෙම ප්‍රවේශය සමඟ, දරුවා ඉතා ඉක්මනින් අත්හරියි, තමාව ආරක්ෂා කර ගැනීම නවත්වයි, අනාගතයේදී ඔහුගේ දෙමව්පියන්ගේ නිෂේධාත්මක ලක්ෂණ ගැලපීමට උත්සාහ කරනු ඇත - මෙය ඕනෑම ලේබලයකට අදාළ වේ: “මෝඩ, මන්දගාමී, අපිරිසිදු, කෙඳිරිගාන, මෝඩ” සහ යනාදිය. . දරුවෙකුට එවැනි වචන ඇමතීම මෙම ගුණාංග වර්ධනය කිරීමේ ස්ථිරම මාර්ගයයි.

දරුවන්ගේ හැසිරීම සඳහා ඔබම ආදර්ශයක් බව මතක තබා ගන්න - දරුවා දෙමව්පියන්ගේ හැසිරීම පිළිබිඹු කරයි. තම දරුවන් තුළ දිගටම පවතින අඩුපාඩු දෙමාපියන්ට සැමවිටම නොපෙනේ.

ඔබේ දරුවා සෙල්ලම් බඩු බෙදා ගැනීමට ඇති අකමැත්ත නිසා ඔහු රණ්ඩු සරුවල් ඇතිකරන්නෙකුද යන්න නිරීක්ෂණය කරන්න, ඔබේ දරුවා නිවැරදි වන්නේ කුමන තත්වයකදීද, ඔහුම අසමගිය ඇති කරන්නා බවට පත්වන අතර හිතාමතාම මිතුරෙකු, සහෝදරයෙකු හෝ සහෝදරියක සෘණාත්මකව පිහිටුවයි. .

දරුවන් කෑදර වීමට හේතු

වයස අවුරුදු 5 ට අඩු දරුවන් තුළ, කෑදරකම තවමත් නොපවතී. වයස අවුරුදු 5 සිට තණ්හාව “ප්‍රතිකාර” කළ යුතුයි. පළමුවෙන්ම, තණ්හාවේ මූලයන් පැමිණෙන්නේ කොහෙන්ද යන්න තේරුම් ගත යුතුය. හේතු වෙනස් විය හැකිය:

1. දරුවා දෙමාපියන්ගේ රැකවරණය, ආදරය, උණුසුම සහ අවධානය අඩුකමෙන් පීඩා විඳිති.කුඩා කෑදර මිනිසුන් හැදී වැඩෙන්නේ දෙමාපියන් නිතරම කාර්යබහුල වන අතර තෑගි සමඟ ආදරය පෙන්වන පවුල්වල ය. ළමයින් සඳහා, එවැනි දේවල් විශේෂයෙන් වැදගත් වන්නේ ඔවුන් දෙමාපියන්ගේ සෙනෙහස නොමැතිකම නිසා බොහෝ සෙයින් දුක් විඳින බැවිනි. ඕනෑම පුද්ගලයෙකු තම වටිනා දේ පැහැර ගැනීමට දරන උත්සාහයට දරුවෙකු වේදනාකාරී ලෙස ප්‍රතිචාර දැක්වීම ස්වාභාවිකය.
2. ඊර්ෂ්යාව.තම දෙමාපියන් තම සහෝදරයාට හෝ සහෝදරියට වඩා ආදරය කරන බව දරුවෙකු සිතන්නේ නම්, ඔහු තම අමනාපය ඔහු හෝ ඇය වෙත මාරු කරනු ඇත. මෙය කෑදරකමේ සහ ආක්‍රමණශීලී ප්‍රහාරයන්ට හේතු වනු ඇත. වැඩිමහල් දරුවා බාල දරුවා සමඟ බෙදාහදා ගන්නා බව අවධාරනය කිරීම අවශ්ය නොවේ. මෙය ඔහුගේ දෙමව්පියන් කෙරෙහි ඇති අමනාපය සහ කෝපය වැඩි කිරීම පමණි.
3. දෙමාපියන්ගේ ආදරය සහ අවධානය අතිරික්තය.සෑම විටම සෑම දෙයක්ම කළ හැකි, දූවිලි පැල්ලම් වචනාර්ථයෙන් ගසාගෙන යන දරුවෙකු කුඩා ගෘහස්ථ කුරිරු පාලකයෙකු බවට පත්වේ. එවැනි ළමයෙකුට ඔහු විශ්වයේ කේන්ද්‍රය බව විශ්වාසයි, ඔහු වටා සිටින සෑම කෙනෙකුම ඔහුගේ සියලු අභිමතයන් අවිවාදිතව ඉටු කළ යුතුය. යමක් ඔහුට අවශ්‍ය ආකාරයට නොගියහොත් හිස්ටරිකයන් ඇතිවේ. එමනිසා, සෑම දෙයකම මධ්‍යස්ථභාවයක් තිබිය යුතු බව ඔබ ඔබේ දරුවාට ඉගැන්විය යුතුය.
4. ලැජ්ජාව සහ අවිනිශ්චිත බව.එවැනි චරිත ලක්ෂණ ඇති දරුවන් බොහෝ විට හුදකලා වේ. ඔවුන්ගේ එකම මිතුරන් සෙල්ලම් බඩු ය. ඔවුන් දරුවාට ආරක්ෂාව සහ ආරක්ෂාව පිළිබඳ හැඟීමක් ලබා දෙයි. දරුවා ඒවා බෙදා ගැනීමට අකමැති වීම පුදුමයක් නොවේ.
5. අධික අරපිරිමැස්ම.සමහර ළමයින් තම ආදරණීය සෙල්ලම් බඩු වල ආරක්ෂාව සහ අඛණ්ඩතාව ගැන කොතරම් කනස්සල්ලට පත්ව සිටිනවාද යත් ඔවුන් කිසිවෙකුට ඒවා ස්පර්ශ කිරීමට පවා ඉඩ නොදේ.
6. ඔබේ දේපළ ආරක්ෂා කිරීම.මෙය සම්පූර්ණයෙන්ම සාමාන්ය ප්රතික්රියාවකි. ඇත්ත වශයෙන්ම, යමෙකු ඔබේ මෝටර් රථය "විවෘත කළහොත්" ඔබත් නිෂ්ක්‍රීය නොවනු ඇත ... ගමනක් සඳහා පමණක් වුවද!
7. අවිශ්වාසය.දරුවා ඔහු සෙල්ලම් කරන්නේ කවුරුන්ද යන්න ගැන සැලකිලිමත් නොවන බව ඔබ සිතනවාද (ඔහු වැලි වලින් වැසී නොයන තාක්)? නමුත් නැහැ! වයස අවුරුදු දෙකේදී පවා, දරුවෙකුට දැනටමත් ඔහුගේම රුචි අරුචිකම් ඇත, සමහරක් විශ්වාස කරන අතර අනෙක් අය නොවේ.

“මගේ වාස්යාට වයස අවුරුදු 2 කට ආසන්නයි. අපි ක්‍රීඩා පිටියට යන විට, ඔහු ඔහුගේ සෙල්ලම් බඩු පේළියකට සකස් කර, ඔහු නාඳුනන අය සමඟ සෙල්ලම් කරයි. යමෙක් ඔහුගේ යතුරු ලියනය රැගෙන ගියහොත්, ඔවුන් වහාම එය රැගෙන යයි, ඔවුන් ඔහුට පහර දීමට පවා ඉඩ ඇත. වෙනත් මව්වරුන් ඉදිරියේ පවා එය අපහසුතාවයට පත් වේ, මන්ද Vasya ඔවුන්ගේ ළදරුවන් අමනාප කළ හැකිය. මට බයයි එයා තණ්හාවෙන් වැඩෙයි කියලා..."- එලේනා පවසයි.

දරුවෙකු තම සෙල්ලම් බඩු ආක්‍රමණය කරන ළමයින්ට අමනාප කර, ඔහු අන් අයගේ මෝටර් රථ ගන්නේ නම්, ඔහු මසුරු හා ඉතා ප්‍රසන්න පුද්ගලයෙකු ලෙස වර්ධනය විය හැකිය. වාසනාවකට මෙන්, ළමා තණ්හාව "සුව" කළ හැකිය. විශේෂඥ උපදෙස් මේ සඳහා ඔබට උපකාර වනු ඇත.

දරුවන්ට කෑදරකම සාමාන්ය දෙයක් බව මතක තබා ගන්න. මෙය වර්ධනය වීමේ ස්වභාවික අවධියකි. දෙමව්පියන් ඉවසිලිවන්තව සිටිය යුතුය, දරුවා සමඟ වැඩිපුර සන්නිවේදනය කළ යුතුය, කෑදරකම නරක බව ඔහුට පවසන්න, සෙල්ලම් බඩු බෙදාගැනීම විනෝදජනක හා සිත්ගන්නා සුළුය. ඔබේ දරුවා ත්‍යාගශීලී බව පෙන්වන විට ඔහුට ප්‍රශංසා කරන්න. මෙය ඔහුගේ ආත්ම විශ්වාසය ශක්තිමත් කරනු ඇත. දරුවා වැඩෙන විට, ඔහුගේ ත්යාගශීලීත්වයේ ධනාත්මක බලපෑම ඔහු දකින අතර දැනෙන අතර, අම්මා සහ තාත්තාගේ සහයෝගය සහ අනුමැතිය ඔහු නිවැරදිව ක්රියා කරන බව ඔහුගේ අවබෝධය තවදුරටත් ශක්තිමත් කරනු ඇත. ඔබට ළමා තණ්හාව සමඟ සාර්ථකව කටයුතු කළ නොහැකි නම්, සමහර විට හේතුව වඩාත් ගැඹුරු ය. මනෝවිද්යාඥයින් සම්බන්ධ කර ගැනීමට බිය නොවන්න.

වීඩියෝ උපදේශනය. දරුවන්ගේ කෑදරකම: දරුවෙකු සෙල්ලම් බඩු බෙදා ගැනීමට අකමැති ඇයි?

දරුවා කෑදර නොවී, ඔහුගේ සෙල්ලම් බඩු සහ දේවල් වෙනත් දරුවන් සමඟ බෙදා ගැනීමට ඉගෙන ගන්නේ කෙසේද? මනෝවිද්යාඥයා, පළමු ළමා ඇකඩමියේ සහ වෘත්තීය දෙමව්පියන්ගේ පාසලේ නිර්මාතෘ, ව්යාපාරික පුහුණුකරු සහ දරුවන් හතර දෙනෙකුගේ (ඇගේ සැමියා සමඟ දෙදෙනෙකුගේ) මව වන මරීනා රොමැනෙන්කෝ, හේතු සහ නිර්දේශ ගැන දෙමාපියන්ට කියයි:

කෑදර දරුවා - සියල්ල හොඳින් වනු ඇත

තණ්හාව අවුරුදු 2-5 අතර සෑම දරුවෙකුටම ආවේණික වේ, ටික වේලාවකට පසු එය පහව යයි, නමුත් දෙමව්පියන් කිසිවෙක් තම දරුවා කෑදර ලෙස හැඳින්වීමට කැමති නැත. එබැවින් පසුව බෙදා ගැනීමට ඇති අකමැත්ත මානසික ගැටලුවක් බවට පත් නොවන පරිදි පියවර ගැනීමට කාලයයි.

තණ්හාව චරිත ලක්ෂණයක් හෝ හැදී වැඩීමේ ප්‍රතිවිපාකයක් ලෙස හැඳින්විය නොහැක; මනෝවිද්‍යාඥයින් පවසන්නේ එය යමෙකුට හොඳ දේවල් හෝ ඔවුන්ගේ ප්‍රියතම සෙල්ලම් බඩු ලබා දිය යුත්තේ මන්දැයි තවමත් තේරුම් නොගත් සියලුම දරුවන්ගේ ලක්ෂණ බවයි. බොහෝ විට, මව්වරුන් සහ පියවරුන් ඔවුන්ගේ එතරම් ත්යාගශීලී නොවන දරුවා ගැන ලැජ්ජයි, නමුත් ඔහුව නැවත දැනුවත් කිරීම සඳහා, විවිධ සාධක සැලකිල්ලට ගත යුතුය: වයස, ස්වභාවය, දරුවාගේ චරිතය. ගැටලුව වන්නේ තණ්හාව පෙන්වන දරුවන් බොහෝ විට තනිව සිටීම, කිසිවෙකු ඔවුන් සමඟ සෙල්ලම් කිරීමට හෝ මිතුරන් වීමට අකමැති වීම සහ ඒ මන්දැයි ඔවුන්ට නොතේරීමයි.

මාපිය උපක්රම

බෙදාගැනීම හොඳ ඇයි?- මෙය බොහෝ දරුවන්ට පැහැදිලි කළ යුතුය, මන්ද ඉක්මනින් හෝ පසුව සෑම දරුවෙකුටම හිමිකාරිත්වය පිළිබඳ හැඟීමක් පෙන්නුම් කරයි. මෙය ස්වාභාවික සංසිද්ධියක් වන අතර එය යම් යම් හේතූන් නිසා ඇති වූවක් නොවේ: කියන්න, තරුණ අයට ඊර්ෂ්‍යාව හෝ වැඩි අවධානයක් අවශ්‍ය වේ. පළමු අවස්ථාවේ දී, ඔබ සටන් කළ යුත්තේ කෑදරකම සමඟ නොව, ඊර්ෂ්‍යාවේ ප්‍රකාශනයන් සමඟ ය, විශේෂයෙන් දරුවන් ඥාතීන් නම්.

සමහර අවස්ථාවලදී, දෙමාපියන් විසින්ම තම දරුවාගේ ත්යාගශීලීත්වය වර්ධනය කිරීමට බාධා කරන අතර, නොසැලකිලිමත් ලෙස ඔවුන්ගේ අවශ්යතාවන් කැප කරති. ඇත්ත වශයෙන්ම, ඔබ රසකැවිලි වලට අකමැති බව මවාපාමින් ඔබේ ප්රියතම දරුවාට ඔබේ කැන්ඩි ලබා දීම සතුටක්. නමුත් ගැටළුව නම්, ඔබ ඇත්තටම කිසිම දෙයකට කණගාටු නොවන නමුත් දරුවා එය සුළු කොට සලකන අතර මවට ඇත්ත වශයෙන්ම මිහිරි දතක් ඇති බව තේරුම් නොගැනීම, ඇය හිතාමතාම ඔහුට පක්ෂව ප්‍රතික්ෂේප කරයි.

ඔබේම ආදර්ශයෙන් ත්‍යාගශීලී බව පෙන්වීම වඩා හොඳය: පවුලේ සෑම දෙයක්ම එක හා සමානව බෙදන්න, තාත්තා රැකියාවට ප්‍රමාද වුවහොත් හෝ එය අසල ජීවත් වන ආච්චි වෙත ගෙන යාමට අමතක නොකර ඔහුට සංග්‍රහයක් තැබීමට අමතක නොකරන්න.

දරුවා ක්රමයෙන් මේ සඳහා පුරුදු වනු ඇත, එවැනි "බෙදාගැනීම" ඔහුට බෙහෙවින් සාමාන්ය දෙයක් වනු ඇත. ඔබේ කුඩා දරුවා බැලීමට පැමිණි සීයාට නියමිත කොටස ස්වාධීනව ලබා දෙන්නේ නම්, අත්හදා බැලීම සාර්ථක බව අපට සැලකිය හැකිය. දරුවා ඔබට සලකන්නේ නම්, ඔහුට ස්තූති කිරීමට සහ පූජාව ගැනීමට වග බලා ගන්න, බෙදාගැනීම ද හොඳ බව ඔහුට වැටහෙන පරිදි දරුවා වැළඳ ගන්න.

වෙනත් දරුවන් සමඟ සබඳතා.දෙමව්පියන් විසින්ම තණ්හාව වර්ධනය කිරීමට දායක වන බව ද සිදු වේ: "ඇයි ඔබ ඔබේ සෙල්ලම් බඩු ගැන සැලකිලිමත් නොවන්නේ? "දැන් වෙන කොල්ලෙක් ඇවිත් එයාලව අරන් යයි." සමහර විට කිසිවෙකු දරුවාගේ ප්‍රියතම මෝටර් රථය හෝ බෝනික්කා ආක්‍රමණය කර නැත, නමුත් දැන් ප්‍රකාශය ඔහුගේ හිසෙහි තදින් ඇලී සිටිනු ඇත, යමෙකු සෙල්ලම් බඩු වලින් කෙනෙකුගේ ඇස් ඉවතට නොගත යුතු අතර, නිසැකවම ආගන්තුකයන්ට ඒවා ස්පර්ශ කිරීමට ඉඩ නොදිය යුතුය.

ඔබේ දරුවාට "ගිජු" හෝ "ඔබ නරක පිරිමි ළමයෙක්, අනෙක් දරුවන් ඔබ සමඟ සෙල්ලම් නොකරනු ඇත" යනුවෙන් නොකියන්න. මවකගේ හෝ පියාගේ තොල්වලින් මෙය ඇසීම වැඩිහිටියෙකුට වුවද තවමත් සදාචාරාත්මක ප්‍රතිපත්ති සකස් කර නොමැති ළදරුවෙකුට පවා අප්‍රසන්නය. බොහෝ විට ළමයින් සතුටින් ප්‍රකාශ කරන්නේ “ඔව්, මම කෑදරයි, මම ඔබට මගේ කුඩා දුම්රිය දෙන්නේ නැහැ!”

දරුවා කෑදර ඇයි? මෙය සමඟ කටයුතු කරන්නේ කෙසේද?

පළමුවෙන්ම, ඔබේ දරුවාගේ චේතනාවන් පිළිගැනීමට උත්සාහ කරන්න: දරුවා ඉතා කුඩා නම්, ඔහුට හුරුපුරුදු සෙල්ලම් බඩු යනු ඔහුගේ උපන් ලෝකයට ඔහුව බැඳ තබන නැංගුරමකි. දරුවෙකුගේ ප්රියතම මෝටර් රථය රැගෙන යාම වැඩිහිටියෙකුගෙන් නිවසක් හෝ මෝටර් රථයක් රැගෙන යාමට සමාන වේ. දරුවාට වයස අවුරුදු තුනක් වන තුරු, ඔහුගේම දෑ ආරක්ෂා කර ගැනීමට ඔහුට ඉඩ දෙන්න, බලහත්කාර ක්රම භාවිතා නොකරන්න. දරුවාට තමා වෙනුවෙන් පෙනී සිටීමට සහ "නැහැ" කීමට ඉගෙන ගැනීමට හැකි විය යුතුය. ඔහුට අවශ්‍ය නම්, ඔහු බෙදා ගනී.

ත්යාගශීලීත්වය වගා කිරීම සඳහා ප්රශස්ත වයස අවුරුදු 3 සිට 5 දක්වා වේ. ඔහු තම සෙල්ලම් බඩුවක් වෙනත් කෙනෙකුට ලබා දෙන්නේ නම්, ඔහුට කණ්ඩායමක සෙල්ලම් කිරීමට හැකි වනු ඇති බවත්, ඒ වෙනුවට ඔහුට රසවත් යමක් ලබා දෙන බවත් දරුවාට දැන් තේරුම් ගැනීම පහසුය. ඔබේ දරුවාට සෙල්ලම් බඩු විශාල ප්‍රමාණයක් තිබේ නම්, ඔහුට සජීවී සන්නිවේදනය නොමැති විය හැකිය, එබැවින් ඔහුව කලින් සමාජගත කිරීමට උත්සාහ කරන්න. ඇත්ත වශයෙන්ම, නූතන දෙමව්පියන් බොහෝ විට කාර්යබහුල බව රහසක් නොවේ, එබැවින් චිත්තවේගීය සම්බන්ධතා සඳහා ව්යසනකාරී කාලය නොමැතිකම පවතී.

සමහර විට තණ්හාව දරුවෙකුට නායකත්ව තනතුරක් ගැනීමට අවශ්‍ය බවට සාක්ෂියකි. ළමයින් සෑම දෙයක්ම හොඳින් දකී: ඔබ සෙල්ලම් බඩු ආපසු ලබා නොදෙන්නේ නම්, සෑම කෙනෙකුම ඔබ වටා දුව ගොස් ඔබව ඒත්තු ගැන්වීමට පටන් ගනී, ඔබට මෙයින් ප්‍රයෝජන නොගන්නේ කෙසේද? මූලික වශයෙන්, තම ඥාතීන්ගේ අවධානයෙන් නරක් වූ දරුවන් හැසිරෙන්නේ එලෙසයි, එබැවින් ප්රමාද වීමට පෙර ඔවුන්ගේ අදහස් නැවත සලකා බැලීමට වඩා හොඳ කාලය කුමක්ද?

දරුවෙකුට සෙල්ලම් බඩු කිහිපයක් ඇති බැවින් ඔහු ඊර්ෂ්‍යාවෙන් ඒවා ආරක්ෂා කරයි. මෙම අවස්ථාවේ දී, හුවමාරුවක් ඉදිරිපත් කිරීම වඩා හොඳය: දරුවා ටික වේලාවක් ඔහුගේ සෙල්ලම් බඩු අත්හරිනු ඇත, සහ ආපසු අලුත් දෙයක් සමඟ සෙල්ලම් කිරීමට අවස්ථාව ලැබේ. මාර්ගය වන විට, දරුවාගේ පෞරුෂත්වයේ ගති ලක්ෂණ නිසා ගබඩා කිරීම සිදුවේ: පාදඩ චරිතයක් ඇති දරුවෙකුට සෑම දෙයක්ම පිළිවෙලට තැබීමට අවශ්ය වන අතර, පිටත ආක්රමණය ඔහුගේ අනුපිළිවෙල කඩාකප්පල් කරයි.

දරුවා තමාට සමීප වන්නේ කුමන ආකාරයේ පුද්ගලයන්දැයි තේරුම් ගනී - ඔහු ඔවුන් සමඟ වඩාත් කැමැත්තෙන් සන්නිවේදනය කරයි, ඔහුගේ හොඳම සෙල්ලම් බඩු ඔවුන්ට ලබා දිය හැකිය. ඔහු අහඹු මිනිසුන්ට බිය හෝ අවිශ්වාසය ඇති කළ හැකි අතර - මේවා සම්පූර්ණයෙන්ම තේරුම්ගත හැකි හැඟීම්, එබැවින් ඔහු පළමු වරට දකින වන්යා, ඩීමා, ඊගෝර් යනාදීන්ට තම ප්‍රියතම නිර්මාණකරු වහාම ලබා දෙන ලෙස ඉල්ලා නොසිටින්න.

ඔබට අධ්‍යාපනික පොත් සහ කාටූන් භාවිතයෙන් ඔබේ දරුවා ඇති දැඩි කළ හැකිය; ඔහු සමඟ චරිතවල හැසිරීම සාකච්ඡා කරන්න, ඔහුට කතා කිරීමට සහ ඔහුගේම නිගමනවලට එළඹීමට ඉඩ දෙන්න. එය එසේ වුවද, හොඳම ප්රතිඵල ලබා දෙන්නේ දෙමාපියන් සහ දරුවා අතර ඇති සමීප සම්බන්ධතාවයයි!

සමහර දරුවන් සෑම කෙනෙකු සමඟම ඔවුන්ගේ දේ බෙදා ගැනීමට නැඹුරු වෙති. "දේපල"- ඔවුන් ඔබට චොකලට් බාර් එකක් ගැනීමට, මිතුරෙකුට මෝටර් රථයක් ගැනීමට ඉඩ දීමට හෝ ඔවුන් සමඟ ඉදිකිරීම් කට්ටල සමඟ සෙල්ලම් කිරීමට දරුවන්ට ආරාධනා කිරීමට සතුටින් ඉඩ දෙනු ඇත. අනෙක් අය, ඊට පටහැනිව, ඔවුන්ගේ කුඩා දෑතින් සෙල්ලම් බඩු අල්ලා ගන්නා අතර ජීවිතයේ කිසිවක් සඳහා එය සමඟ වෙන් වීමට සූදානම් නොවනු ඇත. මෙම අවස්ථාවේ දී, දෙමව්පියන් දරුවා තුළ පළමු තණ්හාව නිරීක්ෂණය කරයි. ඇය නරක ගුණාංගයක් හෝ හොඳ ගුණාංගයක්ද? එක් අතකින්, ඔබ ගැන අමතක කරමින් වම් සහ දකුණට සෙල්ලම් බඩු ලබා දීම හොඳ නැත. අනෙක් අතට, වැඩිහිටි වියේදී තණ්හාව වර්ධනය නොවන පරිදි බෙදා ගැනීමට ඔබේ දරුවාට ඉගැන්විය යුතුය.

එක් එක් වයසේදී, දරුවාගේ කෑදරකම වෙනස් ආකාරයකින් විදහා දක්වයි. පළමු රෝග ලක්ෂණ ඔබ දුටුවහොත්, කලබල නොවන්න. ස්වභාවධර්මය සෑම දෙයක්ම සැලසුම් කර ඇත, එබැවින් කෑදරකම යනු වෙනත් ආක්‍රමණිකයන්ගෙන් කෙනෙකුගේ දේපළ ආරක්ෂා කිරීමේ යාන්ත්‍රණයකට වඩා වැඩි දෙයක් නොවේ. මෙම යාන්ත්‍රණයේ මූලයන් අපේ මුතුන් මිත්තන්ගේ කාලය දක්වා දිව යයි. ඇත්ත වශයෙන්ම, ලෝභ නොවන මිනිසුන් ලෝකයේ නැත. සමහර විට තණ්හාව සම්පූර්ණයෙන්ම යුක්ති සහගත ය. මෙම ගුණාංගය සමහර විට උදව් විය හැක, සමහර විට හානි වේ. දෙමාපියන් ලෙස ඔබේ කාර්යය වන්නේ ව්යාධිජනක ස්වරූපයෙන් සාමාන්ය කෑදරකම වෙන්කර හඳුනා ගැනීමට හැකි වීමයි.

අවුරුදු එක සිට දෙක දක්වා ළමුන්. දරුවෙකු තුළ මෙම වයසේදී පෙන්නුම් කරන තණ්හාව සම්පූර්ණයෙන්ම පිළිගත හැකිය. ඇත්ත වශයෙන්ම එය තණ්හාව ලෙස හැඳින්වීම දුෂ්කර ය, මන්ද දරුවා හොඳ සහ නරක දේ ගැන නොසිතා ස්වයංසිද්ධව හැසිරේ. ඔබේ දරුවාගේ කෑදරකම අවිඥානික ප්‍රත්‍යාවර්තයකට වඩා වැඩි දෙයක් නොවේ. ඔබේ අතේ ඇති බෝතලය හොඳයි, ඉවතට ගත් බෝතලය නරකයි. ටෙඩි බෙයාර් සමඟ සෙල්ලම් කිරීම හොඳයි, නමුත් ඔවුන් එය පෝෂණය කිරීම සඳහා සෙල්ලම් බඩු රැගෙන ගියහොත් එය දැනටමත් අඬන්නකි. දැන් පළමු අසාර්ථකත්වයේ යුගය බව මතක තබා ගන්න. සංකල්පය වසර දෙකක් දක්වා "කෑදර දරුවා"සරලව නොපවතියි. ඔබ චොකලට් ඉල්ලුවත්, දරුවා එය ප්රතික්ෂේප කළ හැකිය. මේ සඳහා ඔබ ඔහුට තරවටු නොකළ යුතුය, එසේ නොමැතිනම් ඔබේ දරුවා අනාගතයේදී කරදරයකින් තොරව වැඩෙනු ඇත.

අවුරුදු දෙකේ සිට තුන දක්වා. මෙම වයසේදී, අවුරුදු දෙකක දරුවෙකුට ඇගේ ප්රියතම සෙල්ලම් බඩු සමඟ ඇගේ පෞද්ගලිකත්වය සම්බන්ධ කළ හැකිය. මේ එහි අඛණ්ඩ පැවැත්මකි "මම"බාහිර ලෝකයේ. බොහෝ විට ඔබට "මගේ" යන වචනය ඇසෙන අතර දරුවා කෑදර බව සැක කිරීමට පටන් ගනී. දැන් තමාගේ සහ තවකෙකුගේ අවබෝධයක් තිබෙනවා. දෙහැවිරිදි දරුවන් ඔවුන්ගේ සෙල්ලම් බඩු ගැන මෙතරම් කලබල වන අතර ඒවා බෙදා ගැනීමට මැලි වන්නේ මේ නිසාය.

දරුවා තුළ තණ්හාව ඇති නොවීමට නම්, ඔබේ දරුවාට අනුවර්තනය වීමට ඔබට හැකි විය යුතුය. එක් අතකින්, ඔබ ඔහුගේ ප්රියතම දේ උල්ලංඝනය කිරීමට ඔහුගේ අයිතියට ගරු කළ යුතුය, අනෙක් අතට, ඔබේ දරුවාට බෙදා ගැනීමට උගන්වන්න. ඔබට ඔහුට අයිති දෙයක් ගැනීමට අවශ්‍යද? වැඩිහිටියෙකු මෙන් අවසර ඉල්ලන්න. මෙය කිරීමෙන් ඔබ ඔබේ දේවල් සම්බන්ධයෙන් එකම ආකාරයෙන් හැසිරීමට ඔබේ දරුවාට උගන්වනු ඇත. නමුත් දරුවා මෙම හැසිරීම් රටාව අනුගමනය නොකරන ලෙස, ඔබම කෑදර නොවන්න. ඔබේ අවසරය ඉල්ලා ඔහුට නිර්භීතව විපාක දීමට ඔහුට උගන්වන්න.

අවුරුදු තුනේ සිට හතර දක්වා. ළදරු පාසලේ වයස සහ දරුවාගේ පළමු කෑදරකම. දරුවන්ට සෙල්ලම් බඩුවක් ඉල්ලා සිටිය හැකිය, නැතහොත් අවසරයකින් තොරව එය රැගෙන යා හැකිය. ළමයා තමාගේ දේ ලබා දීමට ඇත්තටම අකමැති නම් ප්‍රතික්ෂේප කිරීමට ඉගෙන ගත යුතුය. අනෙක් ළමයින් ඔබේ දරුවාට කෑදර යැයි කීවොත්, ඔහු කලබල නොවිය යුතු බව ඔබේ දරුවාට කියන්න, මන්ද ඔහුගේ දේවල් ආරක්ෂා කිරීම සාමාන්‍ය දෙයකි. ඔහුට නිර්භීතව කතා කිරීමට ඉඩ දෙන්න "නැත"ඔහු යම් දෙයකට අකමැති නම්. නමුත් කිසිම තත්වයක් යටතේ ඔහුට එය හිඟාකෑමට ඉඩ නොදෙන්න. එසේ නොවුවහොත්, ඔබේ දරුවාගේ කෑදරකම ඔහුගේ චරිතයේ ගුණාංගයක් බවට පත්වනු ඇත.

වයස අවුරුදු හතරේ සිට පහ දක්වා. දරුවා වයසට යන විට සහ සමාජ සම්මතයන් තේරුම් ගැනීමට පටන් ගන්නා විට, ඔහු තුළ තණ්හාවේ පළමු ලකුණු ඔබට පෙනෙනු ඇත. සමහර දරුවන් මිත්රශීලී බවත් තවත් අය අහංකාර බවත් ළදරුවා දැනටමත් දන්නවා. එමනිසා, සෑම දරුවෙකුම තණ්හාව පෙන්වන බව බාලාංශ ගුරුවරුන් බොහෝ විට දකිනවා. දැන් දරුවන්ට හේතුව සහ ඵලය පැහැදිලිව පෙනේ. ඔබ සෙල්ලම් බඩුවක් බෙදා ගත්තොත්, අනෙක් දරුවා සිනාසෙන අතර මිත්රත්වයක් ඇති වේ. ඔබ නොවිමසා එය ඔබම ගත්තා නම්, ඔහු ආක්‍රමණශීලී බව දකින අතර, ඔබ රණ්ඩු කිරීමට අකමැති නම්, ඔබ මේ ආකාරයෙන් හැසිරිය යුතු නැති බව ඔහු තේරුම් ගනී. ඔබේ දරුවාට ඔහුගේම ආකාරයේ මිතුරන් වීමට උගන්වන්න, ඔහු නව කාටූන් දුම්රියක් ඇති නිසා නොව, මෙම පිරිමි ළමයා විනෝදජනක හා රසවත් නිසා.

වයස අවුරුදු පහේ සිට හත දක්වා. දරුවෙකු තුළ මෙම වයසේදී කෑදරකම ගැඹුරු මානසික හේතු පෙන්නුම් කරයි. මෙය බාල සහෝදරයෙකුට හෝ සහෝදරියකට ඊර්ෂ්‍යාව, අවධානය ආකර්ෂණය කර ගැනීමට ඇති ආශාව හෝ අසන තැනැත්තා කෙරෙහි අමනාපයක් විය හැකිය. පෙර පාසල් දරුවන් බොහෝ විට බොළඳ කෑදරකම පෙන්වන්නේ ඔවුන්ට යම් දෙයකින් උසස් යැයි හැඟීමට අවශ්‍ය නිසාය: මට මෙය තිබේ, නමුත් ඔබට නැත, එබැවින් මම වඩා හොඳය.

දරුවන්ගේ කෑදරකම: ළමයින් ලෝකය දෙස බලන ආකාරය

ඔබේ සියලු උපදෙස්වලට පැහැදිලි විරෝධයකින් දරුවා ප්‍රතිචාර දක්වන විට ඔබ තුළ කෑදරකම ගැන ඔබ සැක කරයි. ඔබ ඔහුට කියන්න "මට පොඩි පාස් එකක් දෙන්න", ඔහු එය වැල්ලේ ගැඹුරට සඟවයි. කරුණාකර කෑදර නොවන්න, ඔහු සාමාන්‍යයෙන් ඔහුගේ මනෝවිද්‍යාත්මක කවචයේ සිටින සෑම කෙනෙකුගෙන්ම වසා දමයි. දැන් දරුවා ශක්තිමත් කැමැත්තක් ඇති චරිතයක් ලබා ගැනීමට සහ ආගන්තුකයන්ගෙන් තමාගේම ආරක්ෂා කිරීමට උත්සාහ කරයි. දරුවන්ගේ කෑදරකමට විවිධ හේතු තිබෙනවා. මනෝභාවය වර්ධනය වෙමින් පවතින නිසා, බෙදාහදා ගත යුතු දේ සහ ලබා නොදිය යුතු දේ දරුවාට නොතේරෙනු ඇත. ඔහු මෙම රේඛාව අවබෝධ කර ගැනීමට ඉගෙන ගන්නේ වයස සමඟ පමණි.

දරුවා මුහුදේ ෂෙල් වෙඩි ගොඩක් එකතු කරන්නේ නම් සහ පැමිණීමෙන් පසු ඒවා විසි කිරීමට අකමැති නම්, ඔබ බොළඳ කෑදරකම සැක කළ හැකිය. ඔහුගේ ප්‍රියතම අයිතම සමඟ ඔහුට වෙන් වීමට සිදුවන්නේ මන්දැයි ඔහුට අවංකවම තේරෙන්නේ නැත. වැඩිහිටියන්ට, මෙය කුණු කසළ ලෙස පෙනේ, නමුත් දරුවන්ට, ගල් කැට, ෂෙල් වෙඩි ආදිය වැදගත් වේ. ඔහු එය ඔහුගේ පෞද්ගලික දේපළක් ලෙස සලකයි. එමනිසා, ඔහුට ප්‍රිය දේ ඉවත දැමීමට හෝ ලබා දීමට ඉල්ලා නොසිටින්න. අන් අයගේ පළමු ඉල්ලීම පරිදි ඔබේ හදවතට ආදරය කරන දේ ලබා දීම කොතරම් අප්රසන්නදැයි සිතා බලන්න.

තම පරණ සෙල්ලම් බඩු ළමා නිවාසයකට දීමට හෝ අලුත උපන් තම සහෝදරියට කැඩුණු බෝනික්කෙකු දීමට අකමැති වූ විට දරුවා තණ්හාව වර්ධනය වන බව ඔබට පෙනේ. දරුවන් දිගු කලක් සෙල්ලම් කරන දේවල් වලට සම්බන්ධ වේ, එබැවින් ඒවාට සවන් දෙන්න, කිසිම වියදමකින් ඒවා ලබා දෙන ලෙස ඉල්ලා නොසිටින්න.

ඔබ විසින්ම තණ්හාව ඇති පුද්ගලයෙකු ඇති දැඩි කරයි

දරුවන්ගේ තණ්හාව නරක අතට හැරෙන බව තේරුම් ගැනීමට ක්රමයක් තිබේද? මෙය ඇත්ත වශයෙන්ම පැහැදිලි කිරීම පහසුය. පවුලක දරුවකු හැදී වැඩෙන්නේ බියෙන් පසුවන විට මෙම ගුණාංගය වර්ධනය විය හැකිය. නිදසුනක් වශයෙන්, නරක හැසිරීමකදී සෙල්ලම් බඩුවක් ඉවතට විසි කිරීමට හෝ අසල්වැසි පිරිමි ළමයෙකුට ලබා දීමට ඔබ තර්ජනය කරයි. මෙම අවස්ථාවේ දී, දරුවා සාමාන්යයෙන් වඩා ඔහුගේ දේවල් ආරක්ෂා කරනු ඇත.

තණ්හාව ඇති අය ඔබ විසින්ම ඇති කරන බව මතක තබා ගන්න. ළමයින් අපගේ වචනයට අපව රැගෙන යයි, ඔවුන්ගේ ආදරණීය වලස් පැටවා වැරදි අතට පත්වේ යැයි ඔවුන් ඉතා කනස්සල්ලට පත්ව සිටිති. ඔබට සෙල්ලම් බඩු ඉවත් කිරීමට ඔවුන්ට බල කිරීමට අවශ්‍ය නම්, ටික වේලාවකට ඒවා රැගෙන යන බවට තර්ජනය කරන්න, නමුත් වචනයක් නොකියන්න "සදහටම". ඔබට කෑදර පුද්ගලයෙකු ඇති දැඩි කිරීමට අවශ්‍ය නැතිනම්, කිසි විටෙකත් ඔබේ දරුවාට එසේ නොකියන්න. පොදුවේ ගත් කල, ඔහුට එවැනි සෘණ ලේබල් ඇලවීම නුසුදුසු ය. දරුවාම ආරවුලක් ඇති කරන අවස්ථා අල්ලාගෙන නියමිත වේලාවට එවැනි හැසිරීම් නතර කරන්න.

තණ්හාව කොහෙන්ද - දරුවන්ගේ තණ්හාවට හේතු

ඔබේ දරුවා තවමත් වයස අවුරුදු පහට ළඟා වී නොමැති නම්, ඔහුගේ ළමා කෑදරකම සමඟ සටන් කිරීමට අවශ්ය නැත. ඔහුම එය අභිබවා යනු ඇත. එවිට, ඔබ වයසින් වැඩෙත්ම, අකුසල මූලය - තණ්හාව ඇතිවීමට හේතුව හඳුනා ගන්නේ නම්, ඔබේ හැදී වැඩීම සකස් කිරීමට පියවර ගැනීමට ඔබට හැකි වනු ඇත.

අපේ සහ වෙනත් අය. ළමයා ළමයින් සහ වැඩිහිටියන් මිතුරන් හා ආගන්තුකයන් ලෙස බෙදයි. ඔහු පළමුවැන්නාට ප්‍රයෝජනය සඳහා යමක් සැපයිය හැකි නමුත්, ඔහු දෙවන කාණ්ඩය ගැන කල්පනාකාරී වනු ඇත. තමන් සතු දෙයක් තමාට දීමට අකමැති කෙනෙකුට දෙන ලෙස දෙමාපියන් විසින්ම බල කළහොත් දරුවාගේ තණ්හාව ප්‍රකාශ වේ.

ඔබගේ ආරක්ෂා කිරීම. වෙනත් පුද්ගලයෙකු තම දේපළ විනාශ කරනු ඇතැයි දරුවා බිය වන අතර මෙය සම්පූර්ණයෙන්ම සාමාන්ය ගුණාංගයකි. දරුවෙකු තුළ එවැනි කෑදරකම අනාගතයේදී ඔහුට අනතුරු අඟවන අතර ඔහුගේ දේවල් සහ අවශ්යතා ආරක්ෂා කිරීමට ඔහුට උගන්වනු ඇත.

ඇමුණුම. දරුවන්ට ඔවුන්ගේ දේවල්වලට කොතරම් ඇලුම් කළ හැකිද යත්, ඒවා වෙනත් දරුවෙකුට දීම ගැන ඔවුන්ට දුකක් දැනේ. එවැනි දරුවන්ගේ ගිජුකමට හේතු සාධක වන්නේ මනෝවිද්යාත්මක ලක්ෂණයකි. ඔහුගේ සෙල්ලම් බඩුව තමා.

වසා දැමීම. ලජ්ජාව දරුවන්ගේ කෑදරකමට පොදු හේතුවක්. ලැජ්ජාශීලී දරුවන් තම මිතුරන්ට වඩා සෙල්ලම් බඩු වලට කැමතියි. වඩාත් නිවැරදිව, ඔවුන් ඔවුන් වෙනුවට, ඒ නිසා දරුවා ඔහුගේ බෙදා ගැනීමට අවශ්ය නොවනු ඇත "මිතුරා".

බොහෝ සැලකිල්ල. තම දෙමාපියන් තමා වෙනුවෙන් ඕනෑම දෙයක් කරන බව දරුවා දන්නේ නම්, ඔහු අන් අය දෙස පහත් ලෙස බැලීමට පටන් ගනී. අන් අයට වඩා තමන් හොඳ බව පෙන්වීමට, අශික්ෂිත හානියකින් තම දේපළ බෙදා නොගන්නා කෑදර දරුවන් වැඩෙන්නේ එලෙස ය.

සහෝදරයා හෝ සහෝදරිය. පවුල තුළ නව පවුලේ සාමාජිකයෙකු පෙනී සිට ඇත්නම් දරුවාට සෙල්ලම් බඩු බෙදා ගැනීමට අවශ්ය නොවනු ඇත. හේතුව අමනාපය. ඔබ මෙය ඔබේ දරුවාගෙන් ඉල්ලා නොසිටිය යුතුය.

සුළු අවධානයක්. ළමා කාලයේ දී රැකවරණය සහ දෙමාපියන්ගේ සෙනෙහස නොතිබුනේ නම්, දරුවන්ට කෑදර ලෙස වැඩෙන්නට පුළුවන. සෙනෙහස ත්‍යාග ස්වරූපයෙන් ප්‍රකාශ කරන විට, දරුවන් ඔවුන්ගේ මුළු ශක්තියෙන් ඒවා අල්ලාගෙන සිටින අතර ඒවා කිසි විටෙකත් ආගන්තුකයන්ට ලබා නොදේ.

තණ්හාව නැති කරන මාර්ග

දරුවන්ට කෑදර නොවිය හැකිද? පවුලක දරුවකු නිවැරැදිව ඇති දැඩි කළහොත් තණ්හාව පිළිබඳ ප්‍රශ්නය මතු නොවේ. නමුත් මසුරුකමේ සියලු සලකුණු පැහැදිලිව පෙනෙන විට කුමක් කළ යුතුද? කෑදර දරුවන් පුනරුත්ථාපනය කිරීමට ක්රම කිහිපයක් තිබේ.

1. කඳුළු, කෝපය, කෝපය ප්රකාශ කිරීමට දරුවාට තහනම් නොකරන්න. ඔබ ඔහුගේ හැඟීම් තේරුම් ගෙන තවමත් ඔහුට ආදරය කරන බව ඔහුට කියන්න.

1. ඔබ ත්‍යාගශීලී වන්න. ඔබේ ආදර්ශයෙන් දරුවා හැදී වැඩීමට සහ සුදුසු හැසිරීමට ඉඩ දෙන්න. ඔබේ මිතුරාගේ අලුත උපන් බිළිඳා සඳහා රැට්ල් එකක් මිලදී ගන්න, සංචාරය කරන විට, රසකැවිලි සහ ඉඟුරු පාන් රැගෙන එන්න. ත්‍යාගශීලී පුද්ගලයින්ට සැමවිටම බොහෝ මිතුරන් සිටින බව ඔවුන්ට කියන්න.

1. ඔබේ දරුවාට රසකැවිලි බෙදා දෙන ලෙස ඉල්ලා සිටින අතර ආච්චිට මුහුදෙන් ලස්සන කටුවක් ගෙන ඒමට ඉදිරිපත් වන්න.

1. ඔබ ඔබේ දරුවාට ආදරය කරන බවත් කුමක් සිදු වුවද ඔහුගේ පැත්තේ සිටින බවත් සැමවිටම පෙන්වන්න. එමනිසා, නාඳුනන අය ඉදිරියේ ඔහුව ආරක්ෂා කර තමා වෙනුවෙන් පෙනී සිටීමට උගන්වන්න. ඔබටම නම් නොකියන්න සහ අන් අයට ඔබට නම් කියන්නට ඉඩ නොදෙන්න.

1. දරුවාට නිශ්චිතවම අවශ්‍ය නැතිනම් කිසිවක් බෙදා ගැනීමට ඉල්ලා නොසිටින්න.

1. කෑදර දරුවන් මුණගැසෙන විට, යම් අවස්ථාවක දී තණ්හාව අනවශ්‍ය ගුණාංගයක් වන්නේ මන්දැයි ඔබේ දරුවාට පැහැදිලි කරන්න.

1. දරුවාට යමක් බෙදා ගැනීමට අවශ්‍ය නැතිනම්, ක්‍රීඩාව අතරතුර හුවමාරුවක් සංවිධානය කිරීමට ඉදිරිපත් වන්න.

1. අනෙක් දරුවන් විශ්වාස කිරීමට ඔබේ දරුවාට උගන්වන්න, සෙල්ලම් බඩු නිසැකවම එහි හිමිකරුගේ අතට නැවත පැමිණෙන බව ඔවුන්ට කියන්න - එනම් ඔබේ දරුවා.

1. ඔබ නිතරම ඔහුගෙන් වචනයක් ඇසෙන විට ඔබේ දරුවාට බනින්න එපා "මගේ". මේ වයස පහව යන තුරු ඉන්න.

1. දරුවන්ගේ කෑදරකමට හේතුව කුමක්දැයි සොයා බලා එය තේරුම් ගැනීමට උත්සාහ කරන්න.

1. ඔබ ඇවිදීමට යන විට, ඔබේ දරුවාට සෙල්ලම් කිරීමට අන් අයට දීමට සූදානම් මෝටර් රථ හෝ පබළු රැගෙන යාමට ඉදිරිපත් කරන්න.

දරුවෙකුට සෙල්ලම් බඩු බෙදා ගැනීමට අවශ්‍ය නොවන්නේ ඇයි?

සෑම මවක්ම තම දරුවා කෑදර ලෙස හඳුන්වනවාට කැමති නැත. නමුත් දරුවා එය තනිවම කිරීමට ඉගෙන ගන්නා තුරු ගැටුම්වලදී හැසිරීමට ඔබ ඉගෙන ගත යුතුය. දරුවාට සෙල්ලම් බඩු බෙදා ගැනීමට අවශ්‍ය නැති බව ඔබ දුටුවහොත්, අන් අයගේ නින්දා අහම්බෙන් ඉඩ නොතබමින් දරුවා වෙනුවෙන් පෙනී සිටින්න. එවිට, ඔබ නිවසට පැමිණි පසු, දරුවාගෙන් විමසා හේතු සොයා ගැනීමට අවශ්ය වනු ඇත. මෙය ඔහුගේ දේපළ බවත් තණ්හාවට ප්‍රධාන හේතුව බවත් මතක තබා ගන්න. මූලධර්මය අනුව සෙල්ලම් බඩු වෙන් කිරීමට උගන්වන්න: අපි මෙය බෙදාගන්නෙමු, නමුත් අපි මෙය ලබා නොදෙමු.

ඇවිදිනකොට තණ්හාව පෙන්නනවා

ඇවිදින විට බංකුවක පැත්තක වාඩි නොවී, ක්රියාශීලීව සහභාගී වීමට උත්සාහ කරන්න. දරුවා වැලි පෙට්ටියේ සෙල්ලම් කළත්, අනෙක් ළමයින් සමඟ එකතු වීම සතුටක්. අනිත් ළමයා කෑදර බව ඔබට පෙනෙනවාද? ඔහු ඔබේ දරුවාට පිරිමි ළමයා හෝ කුඩා සොල්දාදුවෙකු ලබා දෙන ලෙස බල නොකරන්න. ඔබේ දරුවා සෙල්ලම් බඩු බෙදා ගැනීමට අකමැති නම්, ඔහුට අනුවර්තනය වීමට කාලය දෙන්න. ඔහුට මුලින්ම වැලිපිල්ලෙන් දරුවන් දැන හඳුනා ගැනීමට ඉඩ දෙන්න, ඔවුන් සමඟ මිතුරු වන්න, පසුව ඔහු තම නව මිතුරන් සමඟ වලසා විශ්වාස කළ යුතුද නැද්ද යන්න තමාටම තීරණය කරන්න.

ඔබේ දරුවා සෙල්ලම් බඩු බෙදා ගැනීමට කොහෙත්ම අකමැති නම්, ඇවිදීමේදී ඔහුට ත්‍යාගශීලී බව උගන්වන්න. තවද මෙය සිදු කිරීම සඳහා ඔබට වෙනත් දරුවන් සමඟ සෙල්ලම් කිරීමට අවශ්ය නැත. පොඩි එකාට තේරෙයි මොනවා හරි දෙන එක ආතල් එකක් කියලා ඌ පරවියන්ට පාන් දීලා හරි බල්ලාගෙ රෑ කෑමෙන් ඇට ටික එලියට ගත්තම හරි. ඔබට ඔබේ බළලාට සැරයටියක් ලබා දිය හැකිය, එවිට ඔබට එය නිවස තුළට ගෙන ඒමට සිදු නොවේ. එවැනි ක්රියාවන් ක්රමයෙන් ප්රතිලාභ වර්ධනය කරයි.

ගැටුම් තත්වයන් තුළ හැසිරීම

දරුවා සෙල්ලම් බඩු රැගෙන යනවාද?අතිශයින්ම සන්සුන් වන්න, ඔබේ දරුවා කෑදර පුද්ගලයෙකු ලෙස හැඳින්වීමට ඉක්මන් නොවන්න. ඔබේ අත ගෙන මෙය නොකිරීමට වඩා හොඳ බව පවසන්න. වෙනත් කෙනෙකුගේ දරුවා එය රැගෙන ගියහොත්, ඔබට මැදිහත් වීමට සහ ඔහුගේ දරුවාට සෙල්ලම් බඩු ආපසු ලබා දෙන ලෙස ඉල්ලා සිටීමට ඔබට අයිතියක් ඇත.

බෙදා ගැනීමට අවශ්‍ය නැද්ද?අන් අයට දීමට සෙල්ලම් බඩු ඔබම රැගෙන නොයන්න. එසේ නොවුවහොත්, ඔබේ දරුවා ඔබ කෙරෙහි තණ්හාව සහ අවිශ්වාසය ඇති කරයි.

අමතර සෙල්ලම් බඩු?ඔබ පිළිවෙළකට කටයුතු කරනවාද, නමුත් ඔබේ කුඩා දරුවා හිස්ටෙරික වන අතර කිසිවක් ඉවත දැමීමට අවශ්ය නොවේද? ඔබ පසුව තවත් එකක් මිලදී ගන්නා බව පවසන අතර, මේවා ළමා නිවාසයකට ලබා දීමට ඉදිරිපත් වන්න. විකල්පයක් නොමැති නම් දරුවාට සෙල්ලම් බඩු බෙදා ගැනීමට අවශ්ය නොවනු ඇත.

ළමයි හැමෝම එකිනෙකා සමඟ රණ්ඩු වුණාද?විනෝදජනක ක්‍රීඩාවකින් ඔවුන්ගේ අවධානය වෙනතකට යොමු කරන්න.

තණ්හාව ගැන දාර්ශනික වන්න, ඔබේ ත්‍යාගශීලී බව ප්‍රශංසා කිරීමට අමතක නොකරන්න. එවිට ත්‍යාගශීලී වීම මිතුරන් සහ මවගේ අනුග්‍රහය ලබා ගැනීමට ස්ථිර මාර්ගයක් බව දරුවා තේරුම් ගනීවි.

බොහෝ දෙමාපියන් තම දරුවන් සමඟ සෙල්ලම් බඩු සහ දේවල් බෙදා ගැනීමට අකමැත්තක් දක්වයි. බොහෝ විට මව්වරුන්ට තම දරුවන් වෙනුවෙන් සාදයේදී හෝ ක්‍රීඩා පිටියේදී රතු වීමට සිදු වන්නේ කුඩා කෑදරයෙකු තම සම වයසේ මිතුරන්ට “මම ඔබට ඉඩ නොදෙමි!” කියා කෑගසන විටය.

තණ්හාව යනු කෙනෙකුගේම "වටිනාකම්" ස්වභාවිකව ආරක්ෂා කිරීමකි, යමක් හිමිකර ගැනීමේ අයිතිය සඳහා අරගලයකි. බෙදා ගන්නවාද නැද්ද යන්න තෝරා ගැනීමේ අයිතිය දරුවෙකුට අහිමි කළහොත් බෙදාගැනීම ඉගැන්වීම කළ නොහැක. ළදරුවා තම දෙමාපියන් දෙස බලා සිටින අතර, ඔවුන්ගේ දේවල් බෙදී ඇත - මවගේ දේවල් තිබේ, පියාගේ දේවල් තිබේ, එබැවින් ඔහුගේම දේ ඇත.

තවමත් "Ice Age 3: Age of the Dinosaurs" © 20th Century Fox කාටූන් එකෙන්

තණ්හාව. වයස් අදියර

අවුරුදු 1-2.මෙම වයසේදී "ගිජුකම" යන සංකල්පය නොපවතී; අවුරුදු 1-2 දී දරුවාට "නැත" කීමේ හැකියාව වර්ධනය වේ. "නැහැ" කියන්නට ඉගෙන ගැනීමට ඉඩ නොදෙන අය වැඩිහිටියන් ලෙස බොහෝ දුක් විඳිනවා. තම දරුවන් ගිජු ලෙස හැදී වැඩෙනු ඇතැයි ඔවුන්ගේ මව්වරුන් ඉතා බිය වූ නමුත් ඔවුන් කරදරයකින් තොරව හැදී වැඩුණි.

අවුරුදු 2 ක්.වයස අවුරුදු දෙක වන විට, දරුවා දැනටමත් දැනුවත්ව “මගේ” යන වචනය උච්චාරණය කරයි - දේවල් ඔහුගේ පෞරුෂයේ අඛණ්ඩ පැවැත්මකි. තමාගේ කැමැත්තෙන් තොරව තමා මෙන්ම ඔහුගේ දේවල් ද කඩ කළ නොහැකි බව දරුවා දැන ගැනීම වැදගත්ය. දැන් ඔහු තමා ගැන අදහසක් ගොඩනඟා ගනිමින් "ඔහුගේ" සහ "ඔවුන්" වෙන් කරන සීමාවන් ස්ථාපිත කිරීමට පටන් ගනී.

අවුරුදු 3 යි.වයස අවුරුදු තුන වන විට, දරුවා "නැහැ" කීමේ හැකියාව ලබා ගනී. “නැහැ” යැයි කීමට ඇති නොහැකියාව තමාට ම අයහපතක් වන පරිදි අනුන්ගේ මනදොළ පිනවීමට හේතු වේ. මායිම් පැහැදිලිව නිරීක්ෂණය කිරීමට දරුවාට ඉගැන්වීම ද වැදගත් ය: අන් අයගේ ක්‍රියාවන්ට ස්වභාවික ප්‍රතික්‍රියාව හරියටම තණ්හාව බවට හැරේ.

වසර 4 ක්.සමාජගත වීමේ නව අදියරක් ආරම්භ වේ. සන්නිවේදනය ඉදිරියට පැමිණේ. සෙල්ලම් බඩු සහ පුද්ගලික අයිතම මෙම සන්නිවේදනය සක්‍රීය කරන මෙවලම් බවට පත්වේ. බෙදා හදා ගැනීම යනු මිනිසුන් දිනා ගැනීම බව ළදරුවා අවබෝධ කර ගනී.

අවුරුදු 5-7.ක්ෂුෂාගේ සහෝදරිය ඉපදෙන විට ඇයට වයස අවුරුදු 6 කි. ඇගේ සහෝදරිය හැදී වැඩුණු විට, ක්ෂුෂා ඇගේ “ධනය” දැඩි ලෙස ආරක්ෂා කිරීමට පටන් ගත්තාය - ඇයට තම සහෝදරියගේ අතින් බෝනික්කා උදුරා ගෙන ඇයට පහර දීමට පවා හැකි විය. ඇත්ත වශයෙන්ම, මෙම හැසිරීම ඇගේ මව බෙහෙවින් කලබලයට පත් කළ අතර, කෑදරකම නරක යැයි ක්ෂුෂාට ආභාෂය ලබා දුන්නේය.

වයස අවුරුදු 5-7 දී, කෑදරකම යනු දරුවාගේ අභ්යන්තර අසමගිය, අභ්යන්තර ගැටළු පෙන්නුම් කරයි.

දරුවන් තුළ කෑදරකම සඳහා ප්රධාන හේතු: දරුවා කෑදර වන්නේ ඇයි?

වසර පහකට පසු තණ්හාව "සුව කිරීමට", එය පැමිණියේ කොහෙන්දැයි ඔබ තේරුම් ගත යුතුය. විශේෂඥයන් ප්රධාන හේතු කිහිපයක් හඳුනා ගනී:

- දරුවාට දෙමාපියන්ගේ ආදරය, අවධානය, උණුසුම නැත. බොහෝ විට, කුඩා කෑදර පුද්ගලයා හැදී වැඩෙන්නේ කාර්යබහුල දෙමව්පියන්ගෙන් තවත් තෑග්ගක් ආදරයේ ප්‍රකාශනයක් වන පවුල්වල ය. එවිට ළදරුවා මෙම දේවල් විශේෂයෙන් වටිනා ලෙස වටහා ගන්නා අතර, මේ අවස්ථාවේ දී තණ්හාව තත්වයේ ස්වාභාවික ප්‍රතිවිපාකයක් බවට පත්වේ;

- සහෝදර සහෝදරියන්ට ඊර්ෂ්‍යාව. සහෝදරයෙකුට (සහෝදරියකට) වැඩි අවධානයක් සහ දෙමාපියන්ගේ සෙනෙහසක් ලැබෙන්නේ නම්, එවිට දරුවා ඔහු කෙරෙහි තණ්හාව සහ ආක්‍රමණශීලී බව ප්‍රකාශ කිරීම තුළින් ස්වයංක්‍රීයව තම අමනාපය ප්‍රකාශ කරයි. මෙම නඩුවේදී, වැඩිහිටි දරුවා ඕනෑම වියදමකින් තම සෙල්ලම් බඩු බෙදා ගන්නා බව අවධාරනය කිරීම අවශ්ය නොවේ;

- අතිරික්ත අවධානය සහ දෙමාපියන්ගේ ආදරය. බොහෝ විට, සෑම විටම ඕනෑම දෙයක් කළ හැකි දරුවන් තම පවුල සඳහා සැබෑ පාලකයන් බවට පත්වේ; එවැනි දරුවන් විශ්වයේ කේන්ද්‍රය බව විශ්වාස කරන අතර සියලු මිනිසුන් ඔවුන්ගේ සෑම කැමැත්තක්ම ඉටු කළ යුතුය. මායිම් නම් කිරීම සහ සෑම දෙයකම මිනුම මෙහි උපකාරී වේ;

- ලැජ්ජාව, අවිනිශ්චිත බව. සන්නිවේදනයේ සීමා සහිත දරුවෙකුගේ එකම මිතුරන් ඔහුගේ සෙල්ලම් බඩු වේ. දරුවා ඔවුන් සමඟ ආරක්ෂිත බවක් දැනේ. එමනිසා, දරුවා, ඇත්ත වශයෙන්ම, ඒවා බෙදා ගැනීමට අවශ්ය නැත;

- අධික අරපිරිමැස්ම. දරුවෙකු තම ආදරණීය සෙල්ලම් බඩු වල ආරක්ෂාව සහ අඛණ්ඩතාව ගැන කනස්සල්ලට පත්වන විට කිසිවෙකුට ඒවා සමඟ සෙල්ලම් කිරීමට ඉඩ නොදෙන්නේ මෙයයි.

“මගේ වාස්යාට වයස අවුරුදු 2 කට ආසන්නයි. අපි ක්‍රීඩා පිටියට යන විට, ඔහු ඔහුගේ සෙල්ලම් බඩු පේළියකට සකස් කර, ඔහු නාඳුනන අය සමඟ සෙල්ලම් කරයි. යමෙක් ඔහුගේ යතුරු ලියනය රැගෙන ගියහොත්, ඔවුන් වහාම එය රැගෙන යයි, ඔවුන් ඔහුට පහර දීමට පවා ඉඩ ඇත. වෙනත් මව්වරුන් ඉදිරියේ පවා එය අපහසුතාවයට පත් වේ, මන්ද Vasya ඔවුන්ගේ ළදරුවන් අමනාප කළ හැකිය. ඔහු කෑදරයෙකු ලෙස වැඩෙනු ඇතැයි මම බිය වෙමි ... ”එලේනා පවසයි.

දරුවන්ගේ කෑදරකමට "ප්රතිකාර" කරන්නේ කෙසේද? දෙමාපියන් කළ යුත්තේ කුමක්ද? විශේෂඥයන් ඔවුන්ගේ නිර්දේශ බෙදාහදා ගනී.

සන්නිවේදනය කරන්නේ කෙසේද?

- ඔබ ඔබේ දරුවාට ප්‍රමාණවත් අවධානයක් සහ සෙනෙහසක් ලබා දෙන බවට වග බලා ගන්න: කතා කරන්න, පසුගිය දින සාකච්ඡා කරන්න, ඇවිදින්න, සෙල්ලම් කරන්න. දරුවා සමඟ හොඳ චිත්තවේගීය සම්බන්ධතා තණ්හාව වැළැක්වීමයි.

- පවුල තුළ දරුවාගේ තත්වය දෙස සමීපව බලන්න. එයාට පොඩි තක්කඩියෙක් වෙන්න දෙන්න එපා.

- පොත් කියවන්න, කෑදරකම සහ ත්‍යාගශීලීත්වය ගැන එකට කාටූන් බලන්න (උදාහරණයක් ලෙස, "අපි තැඹිලි ගෙඩියක් බෙදා ගත්තෙමු").

- පවුල තුළ ත්‍යාගශීලීත්වය උගන්වන්න - එය දරුවා දකින සහ අනුගමනය කරන ඔබේ හැසිරීමේ ආකෘතියයි: උපකාර අවශ්‍ය අයට උදව් කරන්න, අතහැර දැමූ සතුන්ට නවාතැන් දෙන්න.

- ඔබේ දරුවා අන් අය ඉදිරියේ ලැජ්ජාවට පත් නොකරන්න: "ඔබ කෑදර යැයි සෑම කෙනෙකුම සිතනු ඇත!" මේ ආකාරයෙන් ඔබ ආගන්තුකයන්ගේ අදහස් මත රඳා පවතින අනාරක්ෂිත පුද්ගලයෙකු මතු කරනු ඇත. ඔහු තණ්හාව ඇති බව ඔබ ඔහුට ඒත්තු ගැන්වුවහොත්, ඔබ මෙම අකුසලයෙන් මිදෙන්නේ නැත.

- සෙල්ලම් බඩු හුවමාරු කර ගැනීමේ ප්‍රීතිය ගැන ඔබේ දරුවාට කියන්න: "අනෙක් පුද්ගලයා සතුටුයි, ඔහු ඔබට වඩා හොඳින් සැලකීමට පටන් ගනී." කුඩා දරුවා තම සෙල්ලම් බඩු ඔහුගේ පපුවේ සඟවාගෙන, අන් අයගේ සතුටට පත් වන්නේ නම්, එවැනි "හුවමාරුවක්" සාධාරණ නොවන බව පැහැදිලි කරන්න.

- ඔහුගේ කරුණාව සඳහා දරුවාට ප්රශංසා කරන්න. ඔහු යමෙකු සමඟ සෙල්ලම් බඩු බෙදා ගන්නා විට අම්මා සතුටු වන බව ඔහුට මතක තබා ගැනීමට ඉඩ දෙන්න. අපි තණ්හාවේ සිද්ධීන් සියයක් අවධානයෙන් හා හෙළා දැකීමකින් තොරව තබමු, නමුත් අපි එක් ත්‍යාගශීලී අවස්ථාවක් සිදුවීමක් බවට පත් කරන්නෙමු.

ක්රීඩා පිටියේ හැසිරෙන්නේ කෙසේද?

© තැන්පතු ඡායාරූප

- දරුවා තරහින්ද? ඔහු එවැනි හැඟීම් අත්විඳින්නේ මන්දැයි මෘදු හා සන්සුන්ව ඔහුට පැහැදිලි කරන්න. ඔහුගේ හැඟීම් හඳුනා ගැනීමට සහ නිර්මාණාත්මකව ප්රකාශ කිරීමට ඔහුට උගන්වන්න.

- සෙල්ලම් බඩු භාවිතා කළ හැකිදැයි එහි හිමිකරුගෙන් විමසීමට ඉතා කුඩා දරුවෙකුට පවා උගන්වන්න. දරුවා තවමත් ඉතා කුඩා නම්, මව වෙනත් සෙල්ලම් බඩුවක් සමඟ සෙල්ලම් කිරීමට අවසර ඉල්ලා සිටිය යුතු බව පැහැදිලිය.

ගැටුම දැනටමත් ආරම්භ වී ඇත්නම් ...

1. ඔබේ දරුවා රළු ලෙස ඔහුගේ සෙල්ලම් බඩුවක් වෙනත් කෙනෙකුගෙන් උදුරා ගන්නා විට, ඔබම එකට අදින්න. ඔබේ දරුවාට කෝප නොවන්න හෝ කෑගසන්න එපා. ඇත්ත වශයෙන්ම, කෝපයට පත් නොවන්න, සෙල්ලම් බඩු ගත් තැනැත්තාට කෑදර යැයි නොකියන්න.

3. මතභේදාත්මක එක වෙනුවට "අමනාප වූ" දරුවාට වෙනත් සෙල්ලම් බඩුවක් පිරිනැමිය හැකිය, නමුත් කුඩා හිමිකරුගේ කැමැත්ත විමසීමට වග බලා ගන්න.

4. "අමනාප වූ" දරුවෙකුගේ මව ඔබ දෙස අකමැත්තෙන් බලන්නේ නම්, ඇයට එක්කෝ ඉතා කුඩා දරුවෙකු සිටී, නැතහොත් ඇය "ඔහු බෙදාගත යුතු" උපාය මාර්ගයට අනුගත වේ. ඕනෑම අවස්ථාවක, මතභේදයට නොයන්න.

5. ඔබට ඔබේ දරුවාගෙන් සෙල්ලම් බඩුවක් ගෙන ඔබේ දරුවාගේ කැමැත්තට එරෙහිව එය වෙනත් කෙනෙකුට දිය නොහැක - ඔවුන්ට මෙය පාවාදීමකට සමාන වේ. "ශක්තිමත් මවක් මගෙන් සෙල්ලම් බඩුවක්, දුර්වල එකක් උදුරා ගන්නේ නම්, මට, මගේ මව අනුකරණය කරමින්, මට වඩා දුර්වල කෙනෙකුගෙන් සෙල්ලම් බඩුවක් ගත නොහැක්කේ ඇයි?" - දරුවා සිතනු ඇත.

6. ළමයින් කිහිප දෙනෙකු විසින් සෙල්ලම් බඩුවක් සන්තකයේ තබා ගැනීම සම්බන්ධයෙන් බරපතල ආරවුලක් ඇති වූ විට, වැඩිහිටියෙකු විසින්ම ගැටුම විසඳා ගැනීම නුවණට හුරුය; මේ සඳහා ළමුන් සඳහා ඒකාබද්ධ ක්‍රීඩාවක් සංවිධානය කිරීම ප්‍රමාණවත් වේ.

දරුවන්ට කෑදරකම සාමාන්ය දෙයක් බව මතක තබා ගන්න. ඉක්මන් නොවන්න. දරුවා වැඩෙන විට, ඔහුගේ ත්යාගශීලීත්වයේ ධනාත්මක බලපෑම ඔහු දකින අතර දැනෙන අතර, අම්මා සහ තාත්තාගේ සහයෝගය සහ අනුමැතිය ඔහු නිවැරදිව ක්රියා කරන බව ඔහුගේ අවබෝධය තවදුරටත් ශක්තිමත් කරනු ඇත. ඔබට තණ්හාව සමඟ කටයුතු කිරීමට නොහැකි බව ඔබට හැඟේ නම්, සමහර විට එය කිසිසේත්ම ගැටලුවක් නොව ගැඹුරු ගැටලුවක් විය හැකිය. මනෝවිද්යාඥයෙකුගෙන් උපකාර ලබාගැනීමට පසුබට නොවන්න.

"කෑදර හරක් මස්, අච්චාරු දමන ලද පිපිඤ්ඤා, බිම වැතිර සිටීම - කිසිවෙකු එය අනුභව නොකරයි." දරුවන් ඔබේ දරුවාට මෙම රිද්මය කියවන බව යම් දිනක ඔබ දැනගතහොත් ඔබට ධනාත්මක චිත්තවේගයන්ගේ වැඩිවීමක් අත්විඳිය නොහැක. තණ්හාව වයසට සම්බන්ධ සංසිද්ධියක් ලෙස ඔබේ දුව හෝ පුතා පසුකර නොගියහොත් එය විශේෂයෙන් අහිතකර වනු ඇත, නමුත් අනාගත වැඩිහිටියෙකුගේ චරිත ලක්ෂණයක් බවට පත්වේ.

දරුවන් තණ්හාව ඇතිවන්නේ ඇයි, එයට ප්‍රතික්‍රියා කරන්නේ කෙසේද සහ තණ්හාව නිසා ඇති වන කලහ වළක්වා ගන්නේ කෙසේද?

තණ්හාව ස්වභාවිකයි

වයස අවුරුදු දෙක තුනේ ළමයින් බොහෝ විට යමෙකු තම ප්‍රියතම සෙල්ලම් බඩු රැගෙන යන විට වේදනාකාරී ප්‍රතික්‍රියාවක් පෙන්වයි. දරුවා අත්පත් කර ගැනීමට එරෙහිව හයියෙන් විරෝධය දැක්වීමට පටන් ගනී, හැඬීම හෝ සැඟවීමට එම ස්ථානයෙන් පලා යයි. දෙමව්පියෝ කල්පනාකාරී වෙති: "අපේ දරුවා ඇත්තටම කෑදරකමින් වැඩෙන බව පෙනේ." නමුත් සෑම දෙයක්ම පෙනෙන තරම් නරක නැත.

” වයස අවුරුදු තුනක පමණ වයසැති දරුවන් යම් ආකාරයක සවිඥානක අර්බුදයක් අත්විඳින අතර සැබෑ egocentrics බවට පත්වේ - මෙය ළමා සංවර්ධනයේ සාමාන්ය අවධියකි. දරුවෙකු සඳහා, පළමුවෙන්ම ඇත්තේ තමා පමණක් වන අතර, ඔහු තම සෙල්ලම් බඩු තමාගේම දිගුවක් ලෙස සලකයි.

එවැනි අවස්ථාවක දරුවාට බැණ වැදීමෙන් හෝ කෑදර යැයි කියමින් ඔහුගේ හෘද සාක්ෂිය අවදි කිරීමට උත්සාහ නොකිරීම ඉතා වැදගත් වේ. මෙය හුදෙක්ම අනවශ්‍ය සහ අභිප්‍රේරණය නොවූ වරදකාරි හැඟීමක් ඇති කරයි, එය දරුවාගේ බිඳෙනසුලු උරහිස් මත දැඩි ලෙස වැටෙනු ඇත. මේ මොහොතේ, ඔහු හදිසියේම නරක වූයේ මන්දැයි දරුවෙකුට තේරුම් ගැනීම ඉතා අපහසුය - සියල්ලට පසු, ඔහු මුලින්ම තම ආරක්ෂාව ආරක්ෂා කරයි. ඔබේ බබාගේ සෙල්ලම් බඩුව වෙත ළඟා වූ දරුවාට බැණ වැදීම නොකළ යුතුය - ඔහුට සීමාව දක්වා ආත්මාර්ථකාමී හැඟීමක් ඇති අතර ඔහු කැමති ඕනෑම දෙයක් සන්තකයේ තබා ගැනීමට ඔහුට අයිතියක් ඇති බව ඔහු විශ්වාස කරයි.

තණ්හාව සමඟ කටයුතු කරන්නේ කෙසේද?

හොඳම ක්රමය වන්නේ දරුවාගේ අවධානය වෙනතකට යොමු කිරීමයි. ඔවුන් සමඟ නව ක්‍රීඩාවක් ආරම්භ කරන්න, නැතහොත් ඔවුන්ට රසවත් දෙයක් පෙන්වන්න. ළමයින් පොදු අවශ්‍යතා සඳහා එකට ක්‍රියා කරන්නේ නම්, ඔවුන් ඉක්මනින් දුක්ගැනවිලි අමතක කරනු ඇත - යමෙකු ඔහුගේ සෙල්ලම් බඩු රැගෙන යන බවට මිනිත්තු පහකින් ඔහු සන්සුන්ව ප්‍රතිචාර දක්වනු ඇති අතර සමහර විට ඒවා තමාටම බෙදා ගත හැකිය. ඔබේ දරුවා ත්‍යාගශීලී බව පිළිබඳ ස්වාධීන විදහා දැක්වීම ගැන ඔහුට ප්‍රශංසා කිරීමට අමතක නොකරන්න; ඔහු කෙතරම් ශ්‍රේෂ්ඨද සහ ඔහුගේ හැසිරීම ගැන ඔබ කොතරම් සතුටු වෙනවාද යන්න ඔහුට පැවසීමට වග බලා ගන්න. බෙදාගැනීම කොතරම් හොඳද සහ කෑදරකම කොතරම් නරකද යන මාතෘකාව පිළිබඳ සුරංගනා කතාවකින් හෝ කතාවකින් ඔබේ වචන ශක්තිමත් කරන්නේ නම් එය වඩාත් සුදුසුය.

අවාසනාවකට මෙන්, ගැටුම් වළක්වා ගැනීම සැමවිටම කළ නොහැකි අතර, දැන් කුඩා දරුවන් දෙදෙනෙකු විවිධ කොන් වලට ගොස් ඇත: එක් අයෙක් කුණුහරුපයෙන් කෑගසයි, දෙවැන්නා සාත්තු කිරීමට පටන් ගනී ... තත්වය සමනය කිරීමට ඇති ස්ථිරම ක්‍රමය නම්, “අපට ගෙදර යාමට කාලයයි” යැයි පැවසීම සහ දරුවා සමඟ නිවසට යාම, වඩාත්ම වැදගත් දෙය නම්, කෝපයේ ප්‍රභවයෙන් ඈත් වීමයි. අනවශ්‍ය හැඟීම් නොපෙන්වා සන්සුන් ස්වරයෙන් ඔබ මේ ගැන කතා කළ යුතුය.

ඔබේ දරුවාට කෑදර වීමට බල නොකරන්න

” ඔබේ පවුලේ හැදී වැඩීමේ නීතිවලට සටහනක් එක් කරන්න: ඉතා දීප්තිමත්, අධික මිල අධික, අනෙක් ළමයින්ට පෙළඹෙන සෙල්ලම් බඩු - ඒවා ඇවිදීමට රැගෙන නොයන්න!

මිල අධික සෙල්ලම් බඩු ගැන එක් සටහනක්: ඔවුන්ගේ කැඩීම හෝ නැතිවීම දරුවා පමණක් නොව, ඔබ ද කලබල විය හැක. ඒ අනුව, ඔබ එවැනි සෙල්ලම් බඩු ඔබේ දරුවාට වඩා සුපරීක්ෂාකාරීව නරඹනු ඇති අතර, ඔහු ඔබේ හැසිරීම වරදවා වටහා ගත හැකිය - ඔවුන් සමඟ වෙන්වීම, ටික වේලාවක් වුවද, දෙගුණයක් අපහසු වනු ඇත.

දරුවෙකුගේ කෑදරකම ඔහු හැදී වැඩුණු පවුලේ අත්තිවාරම්, සාරධර්ම සහ හැසිරීම් වල සෘජු ප්‍රතිවිපාකයක් විය හැකි බව අප අමතක නොකළ යුතුය. දරුවෙකු පවුලේ පිළිමයක් වන විට, නිවසේ සෑම සාමාජිකයෙකුගේම ජීවිතයේ අරුත ආත්මාර්ථකාමී හැදී වැඩීමක ප්‍රති result ලයක් ලෙස චරිත ලක්ෂණයක් ලෙස කෑදරකම දිස්විය හැකිය. බොහෝ විට මෙය සිදුවන්නේ දිගු කලක් බලා සිටි එකම දරුවා සිටින පවුල්වල ය. දරුවා දිනපතා අධි රැකවරණයෙන් වැසී ඇත, දූවිලි අංශු ඔහුගෙන් ගසාගෙන යයි, ඔහු සුරතල් කර ආදරයෙන් රැකබලා ගනී. මෙම අවස්ථාවේ දී, දෙමාපියන් නොදැනුවත්වම දරුවාගේ කෑදරකම ඇති කළ හැකි අතර, පසුකාලීන ජීවිතයේ වැඩිහිටියෙකුගේ පෞද්ගලිකත්වයේ අනිවාර්ය අංගයක් බවට පත්විය හැකිය.

ඇත්ත වශයෙන්ම, ඉහත සියල්ලෙන් අදහස් කරන්නේ දරුවාට සෙල්ලම් බඩු ඇතුළු පුද්ගලික බඩු බාහිරාදිය කෙරෙහි අවසර ආකල්පයක් තිබිය යුතු බව නොවේ - මෙය ද අසාමාන්ය වන අතර අවසානයේ වගකීමේ වර්ධනයට බාධාවක් වනු ඇත.

තණ්හා පරීක්ෂණය

ඔබේ දරුවාගේ කෑදර මට්ටම තීරණය කිරීමට උපකාර වන ඉතා සරල පරීක්ෂණයක් තිබේ.

ඔබේ දරුවාට මෙම කතාව කියන්න:

එක කාලෙක පොඩි කොල්ලෙක් හිටියා. එයාට අම්මා කෙනෙක් හිටියා. දිනක් පිරිමි ළමයෙක් ජීවත් වීමට හා සෙල්ලම් කිරීමට ඉතා අලංකාර වැලි ගෙයක් ඉදි කළේය. කොල්ලා ගෙදරට ගොඩක් කැමති උනා. ඔහුගේ මව ද නිවසට සැබවින්ම කැමති වූ බැවින් ඇය ඇයට නිවසක් ලබා දෙන ලෙස ඉල්ලා සිටියාය. දැන් ඔබේ දරුවාගෙන් ප්‍රශ්නයක් අසන්න: "පිරිමි ළමයා තම මවට නිවස ලබා දෙයි හෝ එය තමාටම තබා ගනී යැයි ඔබ සිතනවාද?"

පිළිතුර මෙවැනි දෙයක් වනු ඇත: "ඔහු එය සමඟ සෙල්ලම් කර තෑග්ගක් ලෙස දෙනු ඇත" හෝ "ඔහු තම මව සමඟ ජීවත් වනු ඇත" හෝ "ඔහු එය තෑග්ගක් ලෙස දෙනු ඇත, නමුත් මව එය සැමවිටම ලබා දෙන ලෙස ඉල්ලා සිටියි. කොල්ලා ඇහුවොත්." මේවා සාමාන්‍ය, නිවැරදි පිළිතුරු.

” නමුත් දෙමව්පියන් දැනුවත් කළ යුතු දෙයක් දරුවෙකුට පැවසිය හැකිය. “පිරිමි ළමයා එය කිසිවෙකු සමඟ බෙදා නොගෙන නිවස තමාටම තබා ගනී,” “පිරිමි ළමයා නිවස සමඟ සෙල්ලම් කර එය කඩා දමයි.”

මෙම අවස්ථාවේදී, ඔබට ඉක්මන් නිගමනවලට එළඹිය නොහැක; එවැනි පිළිතුරු සඳහා හේතු ඔබ සිතා බැලිය යුතුය. සමහරවිට මෙය සැබවින්ම කෑදරකමේ ප්රකාශනයක් විය හැකිය, නැතහොත් සමහර විට ... ඔබේ දරුවාට ප්රමාණවත් සෙල්ලම් බඩු නොමැත.

මෙම පරීක්ෂණය අවුරුදු දෙකේ සිට තුන දක්වා ළමුන් සඳහා අදහස් කරන බව සැලකිල්ලට ගැනීම වැදගත්ය. අවසාන විසඳුම ලෙස, එය අවුරුදු හතරක දරුවෙකුට පිරිනැමිය හැකිය. වැඩිහිටි දරුවන් බොහෝ විට සෘජු පිළිතුරු ලබා නොදෙනු ඇත. ඔවුන් දිගු කලක් සිහින මැවූ යම් දෙයක් වෙනුවට භාණ්ඩ හුවමාරුව - නිවසක් පිරිනැමීමට බොහෝ දුරට ඉඩ ඇත. නමුත් මෙය තවදුරටත් දරුවන්ගේ වයස්ගත ගිජුකම සමඟ සම්බන්ධයක් නැත.

අවසාන වශයෙන්, තණ්හාව කිසිසේත්ම ස්වභාවික නොවන නමුත් තනිකරම සමාජීය සංසිද්ධියක් බව කියමු. එය වැඩිහිටියන්ගේ නුසුදුසු හැදී වැඩීමේ සහ නුසුදුසු හැසිරීමේ ප්රතිඵලයකි. එබැවින්, තණ්හාව, එය අහම්බෙන් හෝ හිතාමතා සවි නොකළේ නම්, අනෙකුත් වයස් ආශ්රිත තාවකාලික ප්රකාශනයන් මෙන්, ස්වභාවිකවම අතුරුදහන් වනු ඇත.