Zacznij uczyć dziecko korzystania z nocnika. Jak nauczyć dziecko korzystania z nocnika – metody i wskazówki dla rodziców. Intensywność wpływów zewnętrznych lub, mówiąc prościej, działalność pedagogiczna krewnych

Wybór artykułów na temat „Kiedy rozpocząć naukę korzystania z nocnika”

Doktor Komarowski.

Artykuł „Droga do nocnika”

Obserwując dziecko, porównując je z innymi dziećmi, komunikując się z przyjaciółmi, normalni kochający rodzice nieustannie szukają dowodów na to, że „nasze nie jest gorsze od innych”. I dlatego życie jest normalne kochający rodzice składa się z ogromnej liczby doświadczeń.

Problemy i powody do obaw stopniowo zastępują się nawzajem. Czy utrzyma głowę? Czy wyjdą zęby? Czy ciemiączko się zamknie? Kiedy w końcu usiądzie, wstanie, będzie się czołgać, chodzić? Czy on naprawdę odepchnie łyżkę? Czy on naprawdę nigdy nie powie - ma już rok, a poza „mamo” i „daj” nie ma żadnych znaczących dźwięków?

Podstawową cechą naszego szczególnego sposobu życia jest ciągłe omawianie ekscytujących problemów nie tylko w kręgu rodzinnym, ale także wysuwanie ich (problemów) na widok publiczny w procesie komunikowania się z przyjaciółmi, dziewczynami, sąsiadami i współpracownikami.

Gdy tylko na jakimś przyjęciu urodzinowym z dumą oświadczysz, że, jak mówią, „nasz Petya poszedł sam w wieku 10 miesięcy”, wśród obecnych z pewnością znajdzie się bardziej „szczęśliwy” rodzic, którego Vasya poszła do 9,5. Szczegółowe zbadanie zagadnienia z pewnością doprowadzi do poszerzenia listy omawianych krewnych i znajomych. Głównym efektem wieczoru będzie niewątpliwa wypowiedź sąsiadki cioci Klawy, dotycząca faktu, że jej prabratanek Arturchik w wieku 8 miesięcy chodził samodzielnie.

Pozostawiony sam sobie, mimowolnie będziesz zaskoczony transformacją własnych myśli. W ciągu zaledwie godziny Twój najbardziej ukochany, najbardziej utalentowany i najbardziej rozwinięty chłopiec, Petya, przekształcił się z obiektu niewzruszonej dumy rodzicielskiej w najzwyklejsze i zupełnie niczym nie wyróżniające się dziecko. Czyż nie tak jest Arturchiku!

Następnego ranka, gdy się uspokoisz, zrozumiesz, że ośmiomiesięczny siostrzeniec cioci Klavy chodził samodzielnie, głównie o własnych siłach…

I to jest temat na osobną dyskusję.

Temat „chodzenia pod sobą”, do którego doszliśmy w „prosty logiczny sposób”, wyróżnia się w całej gamie problemów dzieci.

* * *

Możliwość samodzielnego załatwienia sobie sprawy, bez pomocy bliskich, jest na tyle oczywistą cechą „dorosłości”, że chęć szybkiego zobaczenia dziecka dumnie siedzącego na nocniku i nie mniej dumnie wciągającego po tym zupełnie suche majtki staje się po prostu nie do zniesienia.

Informacje uliczne ponownie dodadzą oliwy do ognia. Z trzeciego wejścia nie będzie trudno dowiedzieć się o wybitnych osiągnięciach młodej mamy Oksany: jej córka od trzeciego miesiąca życia oddaje mocz na komendę „siuk”. Jest mało prawdopodobne, że zostaniesz poinformowany, że Oksana wymawia „siusiu” przez 30–40 minut bez przerwy, ale zadanie zostało wykonane. Ziarno wątpliwości zapadło w bezbronną duszę rodzicielską. I zdejmując ciężką poranną pieluchę z suchej i wesołej Petyi, zdecydowanie decydujesz: przestań być mały!

Od tego momentu rozpocznie się podróż Twojego dziecka do nocnika (opcja toalety). Ale wyruszając w podróż, powinieneś jasno zrozumieć: samo dziecko wkrótce nie osiągnie zamierzonego celu. Zdecydowanie powinnaś być blisko niego. Czy jesteś gotowy na tę podróż?

Usiądźmy więc i pomyślmy, zanim pójdziemy.

A przede wszystkim oto co.

Ile znasz dzieci, które poszły do ​​szkoły, nie wiedząc, jak sobie pomóc?

Odpowiedź jest jasna – trochę, a dokładniej, nie wiesz. Przynajmniej jeśli chodzi o dziecko, które chodziło do zwykłego liceum.

Musisz mieć całkowitą świadomość, że jeśli dziecko nie ma ciężkiej wrodzonej lub nabytej patologii, to prędzej czy później nauczy się kontrolować swoje potrzeby i stanie się pełnoprawnym członkiem społeczeństwa.

Ale co w tym kontekście oznacza wyrażenie „wcześniej czy później”?

Czy to wcześnie - po sześciu miesiącach czy po roku? Czy jest już za późno – w wieku trzech lat czy czterech lat?

I nie ma tu jednoznacznej odpowiedzi i nie może być.

Wszystko jest bowiem zdeterminowane, a przynajmniej powinno być określone, właśnie przez Twoje osobiste wyobrażenia o aktualności i celowości. Jeszcze raz podkreślam – osobiście Twój!

Nie opinii prababci, która jednoznacznie stwierdza, że ​​wszystkie jej pięcioro dzieci od pierwszego roku życia wycierało sobie pupę i nie psuło ich szkodliwymi i bezużytecznymi pieluchami;

Nie z wypowiedzi upartej sąsiadki Oksany, która wyliczyła, że ​​w ciągu ostatnich sześciu miesięcy udało jej się zaoszczędzić kwotę równą 20 paczkom na pieluchy proszek do prania;

Musisz jasno ustalić niezmienną zasadę: to jest Twoje dziecko, to Ty wydajesz pieniądze na jego ubranka i pieluchy, to Ty powinnaś być zadowolona lub niezadowolona z niczego, co dotyczy Twojego dziecka. Kiedy i jak Twoje dziecko załatwia sobie potrzeby, jest to wewnętrzna sprawa Twojej rodziny.

Od powyższej reguły istnieje oczywisty wyjątek. Procesy zaspokajania potrzeb fizjologicznych są wewnętrzną sprawą Twojej rodziny tylko pod warunkiem, że nie wpływa to na byt innych rodzin. Sytuacja, w której dziecko odda mocz pod drzwiami sąsiada, nie jest normalna. Ale wspomniany wyjątek potwierdza tylko ogólną zasadę.

Więc zdecydowałeś, że już naprawdę czas.

Pierwszą rzeczą, którą powinieneś wiedzieć, jest to, że nie musisz nic wiedzieć. Jeśli nigdy nie zapoznałeś się z regulaminem. W jakim wieku należy uczyć dziecko korzystania z nocnika? Jeśli nigdy nie otworzyłeś książki z mądrymi instrukcjami, jeśli bez teorii od razu zdecydowałeś się zostać praktykiem - sukces z pewnością przyjdzie do Ciebie. Tak, będą problemy, rozczarowania tobą i dzieckiem, kilka skandali i histeria, ale wynik końcowy jest z góry określony.

Liczbę praktycznych niepowodzeń i nieporozumień można ograniczyć dzięki terminowo otrzymanym informacjom teoretycznym.

Być może właśnie to zrobimy.

Od chwili narodzin – i to jest fakt oczywisty – procesy oddawania moczu i defekacji przez dziecko nie są kontrolowane. Oznacza to, że procesy te podlegają odruchom bezwarunkowym - działaniom, które nie wymagają udziału kory mózgowej. Podstawowym zadaniem nauki korzystania z nocnika, przetłumaczonym w mądrym języku, jest uzależnienie naturalnie bezwarunkowego odruchu – podporządkowanie go woli konkretnego młodego człowieka.

O powodzeniu przekwalifikowania decydują trzy czynniki:

- Stan (rozwój) narządów bezpośrednio biorących udział w procesach oddawania moczu i defekacji: pęcherza moczowego, cewki moczowej, odbytnicy, mięśni brzucha, zwieraczy odbytnicy i pęcherza (zwieracz to specjalny mięsień okrężny, który ściska pusty narząd lub zamyka wyjście z jego).

- Stan (rozwój) układu nerwowego, przede wszystkim kory mózgowej.

- Intensywność wpływów zewnętrznych lub, prościej, działalność pedagogiczna krewnych.

Trzy wymienione komponenty są ze sobą ściśle powiązane, jednak już na tym etapie można wyciągnąć bardzo istotne wnioski, które jednak są dość oczywiste:

Im szybciej rozpoczniesz proces nauki korzystania z nocnika, tym więcej wysiłku będzie to od Ciebie wymagało.

Im wyższy poziom rozwoju fizjologicznego dziecka, tym skuteczniejsza, bezbolesna i prostsza jest nauka korzystania z nocnika.

Praktyczne doświadczenie potwierdza powyższe: droga do nocnika jest pełna łez, dziecięcych krzyków, pracy i rozczarowań, ale tylko wtedy, gdy wyruszysz za wcześnie.

Wielu cierpliwym i aktywnym rodzicom udaje się osiągnąć doskonałe wyniki już w pierwszym roku życia. Dość często pojawiają się dumne stwierdzenia, że ​​dziecko w wieku 10, 9, 8, a nawet 7 miesięcy opróżnia pęcherz na komendę „siuk”, a chodzi dopiero po „a-a”. I nie ma w tym absolutnie nic dziwnego. Nie jest trudno osiągnąć wygląd odruchu warunkowego poprzez wielokrotne piszczenie i aaak, ale ten odruch nie jest dokładnie tym, czego potrzebujemy.

Dlaczego? Tak, bo to jest związek pomiędzy procesem opróżniania pęcherza a dźwiękiem „siusiu”. A jeśli ten dźwięk będzie wymawiany często i przez długi czas, a jeśli nadal nie będzie się wydobywał, dopóki nie oddasz moczu, to połączenie to prędzej czy później zostanie nawiązane.

Ale łańcuch powinien być inny: nie „siusiu” - napełnianie pęcherza - oddawanie moczu, ale wypełnienie pęcherza - nocnik - oddawanie moczu. Oznacza to, że zachętą do skorzystania z nocnika powinien być proces fizjologiczny (napełnienie pęcherza), a nie bodziec dźwiękowy („siusiu”).

Zapłata za wczesny sukces pojawia się w drugim roku życia. Podobno zdolne i rozwinięte dziecko, które od 9 miesiąca życia siedzi na nocniku, nagle z „niezrozumiałych” powodów przestaje to robić i aktywnie walczy o swoją wolność z zaniepokojonymi bliskimi. A rozważania są bardzo jasne – nadchodzi czas na ukształtowanie się tej bardzo normalnej, naturalnej kontroli nad wydzielinami, o której już mówiliśmy. Pęcherz jest pusty, a oni idą ze swoim „siusiu”…

Bez względu na to, jakie „niesamowite sukcesy” odniesiesz, do 1,5 roku sukcesy te będą tymczasowe, a epizody błędów będą częste. I należy do tego podejść bardzo filozoficznie. Nie ma absolutnie nic złego w tym, że można zaoszczędzić pewną ilość pieluszek i przedstawić dziecku tak ciekawą rzecz jak nocnik. Ale ta znajomość, przynajmniej z punktu widzenia nauk medycznych, będzie powierzchowna, a wypracowane umiejętności nie będą trwałe.

Jednak czas powstawania odruchów jest indywidualny, świadoma komunikacja z nocnikiem może mieć miejsce już w wieku jednego roku, ale sytuacja, gdy do 3 lat „no cóż, nic nie wychodzi” również nie jest niczym niezwykłym.

Tutaj leży poważny problem. Zaniepokojeni tym, co nie działa, rodzice starają się aktywnie wpływać na proces. Możliwe wpływy z pewnością obejmują elementy przemocy – zmuszanie kogoś do siedzenia, nie pozwalanie mu wstać, karanie go za zrobienie kałuży na korytarzu. Konsekwencją jest histeria, niechęć dziecka do procesu w ogóle, w szczególności do nocnika i bliskich.

Stąd ważna zasada: jeśli to nie zadziała, poczekaj. Zamknij temat na 1-2 miesiące, wróć do pieluch, które są znane całej rodzinie i nie zakłócają niepotrzebnie psychiki swojej i dziecka.

Istnieją normy fizjologiczne ustalone przez specjalistów.

- Naturalne przejście do kontroli nad wydzielinami rozpoczyna się po roku i aktywnie „dojrzewa” w drugim roku życia.

- Średni wiek rozwój mniej lub bardziej stabilnych umiejętności „potowych” waha się od 22 do 30 miesięcy.

- Trwałe odruchy warunkowe kształtują się do trzeciego roku życia.

Wszystko powyższe jest teorią poprzedzającą następną praktyczne zalecenia. Zanim jednak przejdę do konkretnych rad, chciałbym jeszcze raz podkreślić: próby przyzwyczajenia dziecka do pierwszego roku życia do korzystania z nocnika mogą prowadzić jedynie do oszczędzania pieluch (co jest ważne), ale próby te nie mają nic wspólnego z tworzeniem się świadomej kontroli funkcji wydalniczych.

Zatem zalecany czas nauki korzystania z nocnika dla dziecka różni się w dość szerokim przedziale wiekowym - od 1 roku do 3 lat.

Aby proces przebiegał jak najsprawniej, warto znać pewne oznaki wskazujące na psychiczną i fizjologiczną gotowość organizmu dziecka do nauki toalety.

Znaki te obejmują:

- ustanowienie mniej lub bardziej stabilnego reżimu defekacji;

- zdolność do utrzymywania suchych pieluch przez ponad 1,5-2 godziny;

- znajomość części ciała i nazw elementów ubioru;

- znajomość lub zrozumienie słów „siusiu” i „kupa”;

- okazywanie negatywnych emocji na skutek przebywania w brudnych (mokrych) pieluchach;

- chęć (umiejętność) samodzielnego rozbierania się;

- chęć (zdolność) samodzielnego wchodzenia i wychodzenia z toalety.

I wreszcie najbardziej niezawodny znak: umiejętność przekazania rodzicom słowa „chcę” w dowolny sposób - słowami, grymasami, określonymi dźwiękami, gestami.

* * *

Zatem wszystkie warunki wstępne są spełnione. Chęć jedzenia. Zaczynać.

1. Oprócz gotowości dziecka musi być także gotowość dorosłych. Oczywiście podczas przejścia z pieluszki na nocnik zauważalnie wzrasta czas spędzony na bezpośredniej komunikacji z dzieckiem. Umiejętności korzystania z toalety nie można rozwijać tylko w niedziele lub tylko w te dni, kiedy przewidywana jest oficjalna wizyta babci.

2. Dziecko, jak każdy dorosły, jest podatne na zmiany nastroju. Wczesny etap nauki korzystania z toalety najlepiej przeprowadzić, gdy wszyscy członkowie rodziny są zdrowi i pogodni.

3. Najlepszy czas to lato. Łatwiej jest się pozbyć ubrań, jest mniej rzeczy do wyprania w razie pomyłki. I wszystko schnie zauważalnie szybciej.

4. Zapoznanie z nocnikiem. Oferujemy go dziecku, gdy prawdopodobieństwo „procesu” jest maksymalne – po śnie, po jedzeniu, gdy z jego zachowania rozumiemy, że już czas.

5. Jeśli się powiedzie, bardzo Cię chwalimy. W przypadku niepowodzenia staramy się nie denerwować, a jeśli jesteśmy zdenerwowani, nie okazujemy rozczarowania.

6. Skupiamy uwagę nie tylko na samym nocniku, ale także na czynnościach bezpośrednio poprzedzających komunikację z nocnikiem i rozstanie się z nim: jak sięgnąć po nocnik, jak go otworzyć, jak zdjąć majtki, jak założyć majtki , jak i gdzie wylać zawartość z nocnika, jak umyć garnek, jak zamknąć garnek i odłożyć go na miejsce. Wdrożenie wszystkich powyższych łatwo zamienia się w ciekawa gra. Świetnie, jeśli po każdej pomyślnie zakończonej akcji rodzice nie szczędzą pochwał – całemu procesowi w tym przypadku towarzyszą pozytywne emocje, a to jest chyba najważniejsze na etapie przejściowym.

7. Stopniowo organizujemy sesje nocnikowe nie tylko wtedy, gdy przychodzi czas na dziecko, ale też wtedy, gdy wymaga tego codzienność. Na przykład pamiętajmy o tym, aby usiąść przed pójściem spać, przed wyjściem na spacer.

8. Nie należy rozstawać się z pieluchami całkowicie i bezpowrotnie. Przydadzą się podczas podróży komunikacją miejską, w nocy, podczas spacerów w chłodnej porze roku, początkowo i podczas snu w ciągu dnia. Ale za każdym razem, gdy budziliśmy się suchi i szybko siadaliśmy na nocnik, zwracamy uwagę na to, jak świetni jesteśmy, i na potwierdzenie tego oczywistego faktu demonstrujemy suchą pieluchę.

9. Kształt garnka, jego kolor i ilość „dzwonków i gwizdków” (akompaniament muzyczny, odkręcane części, pomalowane oczy i odstające uszy) nie mają zasadniczego znaczenia. Nadal ważne jest, aby doniczka była postrzegana nie jako zabawka, ale jako przedmiot o ściśle określonym przeznaczeniu. W związku z tym nie należy zachęcać do zabawy nocnikiem. "To jest krzesło. Siadają na nim” – i analogicznie: „To jest nocnik, sikają na niego i robią kupę”. Pożądane jest jednak, aby doniczka była wykonana z przyjaznego dla środowiska tworzywa sztucznego, była wygodna - rozmiarem dopasowana do tyłka i nie była zimna. Obecność pleców (nocnik w formie krzesła) wcale nie zaszkodzi.

10. Bez zasady: nocnik lub toaleta (oznacza obecność specjalnego fotelika dziecięcego). Tutaj jest to dla Ciebie wygodniejsze. Biorąc pod uwagę fakt, że szczególnie na początku proces może się opóźnić, nocnik jest wygodniejszy, ponieważ przyjemniej jest komunikować się w pokoju niż w ciasnej toalecie. Połączenie nocnika z toaletą jest opcją całkowicie akceptowalną, szczególnie w przypadku chłopców. W toalecie znajduje się specjalny stołek, a oddawanie moczu z niego to po prostu przyjemność i świadome wprowadzenie w świat dorosłych. A jeśli tata znajdzie jeszcze czas, żeby pokazać, jak to się robi…

Końcowa obserwacja z praktyki.

Szczerze mówiąc, w ciągu dwudziestu lat pracy jako pediatra, nigdy nie spotkałam się z sytuacją, w której rodzice byliby normalni czteroletnie dziecko Idą do lekarza, bo dziecko nie potrafi korzystać z nocnika.

Ale łkanie matki, której dwuletnie dziecko sika mu do majtek, jest zjawiskiem dość typowym. Jednocześnie głównym powodem rozczarowania nie jest to, że mamy mokre spodnie, ale fakt, że wszyscy inni idą już do nocnika.

Dlaczego myślisz, że wszyscy inni chodzą?

Tak sami mówią!

Przy tej okazji pamiętam wspaniałą anegdotę o tym, jak emeryt Iwan Iwanowicz skarży się seksuologowi: „Mój sąsiad Piotr Pietrowicz, podobnie jak ja, ma 70 lat, mówi, że może to zrobić 3 razy, ale ja nie mogę tego zrobić Wszystko!" A lekarz radzi: „Tak mówisz”... Mam nadzieję, że analogia jest jasna.

*** http://www.passion.ru/baby/gorsh.htm

Nie sposób jednoznacznie odpowiedzieć na to pytanie, ponieważ... Nie ma ściśle określonych zasad i wieku, u każdego dziecka dzieje się to inaczej. Chłopcy pozostają w tyle za dziewczętami, ponieważ trudniej jest im kontrolować mięśnie zaangażowane w ten proces.

Aby dziecko nauczyło się korzystać z nocnika, musi osiągnąć określony poziom rozwoju. Dzieje się tak między 12 a 18 miesiącem życia, kiedy ściany pęcherza stają się wystarczająco mocne. Konieczne jest także nauczenie dziecka siedzenia na nocniku przez około 10 minut bez zmęczenia, co nie jest możliwe przed ukończeniem pierwszego roku życia.

W pierwszym roku życia większość dzieci prawie nie odczuwa wypróżnień. Po zapełnieniu odbytnicy zawartość zostaje wydalona. Spostrzegawcza i uważna mama z łatwością „uchwyci” ten moment i położy ją na nocnik. Nie oznacza to jednak, że nauczyła dziecko korzystać z nocnika.

Na początku drugiego roku życia dziecko zaczyna odczuwać pełność odbytnicy. Potrafi już kontrolować siebie w tym procesie. Kontrola moczu jest znacznie trudniejsza do osiągnięcia. W wieku 16-18 miesięcy pęcherz jest w stanie utrzymać duża liczba moczu, a spodnie pozostają suche przez dwie, a nawet więcej godzin – a to oznacza, że ​​czas na przyuczenie dziecka do korzystania z nocnika. Od teraz musisz mieć nocnik pod ręką i co 2 godziny wypuszczać dziecko na zewnątrz. ALE NIE PRZESADZAJ. Jeżeli będziesz to robić częściej, okazując zniecierpliwienie, maluszkowi szybko znudzi się ta czynność.

***

Nie ma tu jednej reguły. Wszystko zależy od tempa rozwoju dziecka. Z reguły dziecko jest w stanie powstrzymać potrzebę defekacji i oddawania moczu w wieku półtora roku, a po dwóch latach zaczyna kontrolować proces uwalniania organizmu z produktów przemiany materii. Właśnie wtedy sensowne jest nauczenie go korzystania z nocnika. Kup jasny plastikowy model, na przykład w kształcie zwierzęcia lub rośliny, i umieść go w widocznym miejscu w pomieszczeniu. Pozwól dziecku oswoić się z nowym przedmiotem rzeczywistości.

Po tygodniu raz dziennie kładź dziecko na nocnik w ubranku. Jeżeli zachowuje się spokojnie i wyraźnie nie odczuwa dyskomfortu, zaraz po założeniu pieluszki połóż go na nocnik. Umieść pieluchę w nocniku. To wyraźnie pokaże jego cel.

Świadoma potrzeba korzystania z nocnika u dziecka rozwinie się dopiero w wieku trzech lat. Do tego czasu bądź cierpliwy i pod żadnym pozorem nie karć dziecka za zmoczenie spodni.

„Jak i kiedy uczyć dziecko korzystania z nocnika? Dlaczego dla niektórych rodziców jest to łatwe i szybkie, a dla innych nie? Wszystkie matki i ojcowie zadają te pytania. Po przeczytaniu literatury rodzice wiedzą mniej więcej, kiedy dzieci zaczynają siadać, raczkować, wstawać i mówić, ale moment, w którym najlepiej jest nauczyć dziecko korzystać z nocnika, jest bardzo niejasny. Niektórzy rodzice starają się już od najmłodszych lat uczyć swoje dziecko korzystania z nocnika, aby uniknąć kłopotów z praniem i obniżyć koszty zakupu pieluszek, inni natomiast pozostawiają to przypadkowi, aby dziecko samodzielnie wykazało zainteresowanie nocnikiem.

Kiedy uczyć dziecko korzystania z nocnika

Istnieją różne opinie na temat tego, że niektórzy uważają, że gdy tylko dziecko nauczy się siadać, należy od razu położyć je na nocniku, inni uważają, że w wieku dwóch lat łatwiej będzie z dzieckiem negocjować i „zaprzyjaźniać się” z nocnikiem. Ci, którzy zaczynają przyzwyczajać dziecko młodym wieku, doświadczaj więcej kłopotów z dzieckiem, ponieważ sześciomiesięczne dziecko nie potrafi jeszcze kontrolować procesu oddawania moczu.

Jeśli sama zdecydowałaś, że będziesz uczyć dziecko korzystania z nocnika już od szóstego miesiąca życia, to już od pierwszych dni życia, gdy dziecko zacznie siusiać lub robić kupę, powinnaś mówić „pi-pi-pi” lub „ach” -ach”. W ten sposób dziecko nauczy się mówić Ci o swoich potrzebach. Dziecko nauczy się kontrolować oddawanie moczu dopiero w pierwszym roku życia, więc przyzwyczajając dziecko do korzystania z nocnika, bądź przygotowany na to, że czasami przydarzy mu się „wypadek”.

Najczęściej dzieci poniżej pierwszego roku życia, dążąc do niepodległości, buntują się przeciwko przymusowi i zakazom. Doniczka nie jest wyjątkiem. Psychologowie dziecięcy twierdzą, że dziecko świadomie siada na nocniku już w wieku półtora roku. Dlatego możesz wprowadzić dziecko do nocnika w wieku jednego roku, a zacząć bliżej półtora roku.

Jeśli wszystkie próby, zanim dziecko ukończyło dwa lata, okazały się daremne, spróbuj ponownie, ale zmień taktykę nauczania. Na przykład, ponieważ dziecko już doskonale rozumie mowę, spróbuj z nim negocjować. Oczywiście wszystkie liczby są przybliżone, ponieważ wszystkie dzieci są indywidualne i rozwijają się inaczej. Aby zrozumieć, kiedy ćwiczyć dziecko, kieruj się jego zachowaniem, a sam zobaczysz moment, w którym musisz działać.

Jak nauczyć dziecko korzystania z nocnika

Zatem po ustaleniu, kiedy uczyć dziecko korzystania z nocnika i czekaniu na ten moment, musisz działać natychmiast. Jeśli dziecko nie jest przyzwyczajone do pieluch, proces uczenia się będzie znacznie łatwiejszy niż w przypadku dzieci, które są do nich przyzwyczajone. Jak nauczyć dziecko korzystania z nocnika:

1. Nie zakładaj dziecku pieluch w ciągu dnia. Jeśli trenujesz dziecko w ciepłym sezonie, pozwól dziecku biegać nago po mieszkaniu. Daj mu czas na przestudiowanie i zbadanie swojego ciała, aby zobaczyć proces defekacji i oddawania moczu.
2. Jeżeli starsze dzieci korzystają już z nocnika zgodnie z jego przeznaczeniem, poproś je, aby na własnym przykładzie pokazało, do czego powinien on służyć.
3. Nocnik trzymaj na podłodze w zasięgu dziecka, aby w razie potrzeby mogło na nim usiąść. Jeśli dziecko jest nagie, nie będzie potrzeby zdejmowania ubrania.
4. Po umieszczeniu dziecka na nocniku odwróć jego uwagę zabawkami i książkami, mówiąc: „pi-pi-pi” lub „ah-ah-ah”. Jeśli dziecko nie chce siedzieć, nie zmuszaj go. I odwrotnie, nie pozwalaj dziecku bawić się nocnikiem, w przeciwnym razie wkrótce nie nauczy się go używać zgodnie z jego przeznaczeniem.
5. Ucząc dziecko korzystania z nocnika, wypowiadaj na głos wszystkie swoje czynności: „weź nocnik”, „otwórz”, „usiądź na nocniku”, „siusiu”, „załóż spodnie”, „wyjmij nocnik, „umyj nocnik”, „przykryj pokrywką”, „połóż go na swoim miejscu”. A wtedy dziecko będzie postrzegało pójście do nocnika jako rodzaj zabawy, którą musi wykonać poprawnie.
6. Dzieci poniżej pierwszego roku życia chodzą do toalety „małej” średnio co 15-20 minut. Dlatego poproś dziecko, aby usiadło na nocniku, mówiąc: „Kochanie, zróbmy kupę do nocnika. Potrzebujemy nocnika, żeby można było w nim sikać i robić kupę. Gdzie sikasz i robisz kupę? Zgadza się, w doniczce!”
7. Jeśli dziecko mimo wszystko „pluje” na podłogę, nie należy go karcić. Po prostu wyraź swoje rozczarowanie. Dziecko zrozumie, że Cię zdenerwowało i następnym razem spróbuje zrobić sobie ulgę w nocniku. Jeśli wręcz przeciwnie, zbesztasz dziecko, nocnik wywoła u niego uczucie wstrętu, co znacznie przyspieszy proces szkolenia.
8. Gdy dziecko użyje nocnika zgodnie z jego przeznaczeniem, uśmiechnij się, pochwal i poklep go po głowie. I wtedy będzie pamiętał przyjemne emocje związane z korzystaniem z nocnika.
9. Nocnik należy podawać przed każdym snem, a także po śnie, po posiłku, przed wyjściem i po spacerze.
10. Zdarzają się sytuacje, gdy dziecko zaczyna się bawić i nie jest w stanie kontrolować procesu oddawania moczu. Nie karć go, spokojnie wytrzyj kałużę, pokazując mu swoje zmartwienie obecną sytuacją. „Niepowodzenie” w korzystaniu z nocnika może nastąpić także w czasie choroby dziecka oraz przy wycinaniu zębów.
11. Ucząc dziecko spać bez pieluszki, warto około 2-3 razy w ciągu nocy podnosić dziecko, aby oddało mocz na nocnik. Sam zrozumiesz okresowość czasu. Jest to potrzebne przez krótki czas, po czym dziecko nauczy się znosić całą noc, pod warunkiem, że sikało przed snem. Aby nie prześcielać całkowicie łóżka na noc, możesz pościelić łóżko jednorazowymi i wtedy szybko usunąć skutki „wypadku” bez powodowania dyskomfortu u dziecka.
12. W ciepłe dni lepiej nauczyć się chodzić bez pieluszki. Jeśli dziecko sika, nie karć go, ponieważ już doświadcza nieprzyjemnych wrażeń z powodu mokrych spodni. Spokojnie zmień jego ubranie i zaproponuj mu zabawę, gdy następnym razem będzie chciał iść do toalety: podlej trawę lub drzewo. A także na ulicy regularnie pytaj dziecko, czy chce siusiać.

Bądź cierpliwy, a odniesiesz sukces!

Noworodek jest całkowicie zależny od rodziców i wymaga całodobowej opieki. Stopniowo dziecko rośnie, uczy się wielu nowych rzeczy o otaczającym go świecie i uczy się różnorodnych umiejętności życia codziennego. Jednym z najpopularniejszych pytań wśród młodych mam jest: „Kiedy i jak uczyć dziecko korzystania z nocnika?” Komarowski, znany i autorytatywny pediatra, ma na ten temat własne zdanie. Co specjalista radzi rodzicom?

Zaznajomienie się z nocnikiem to nie wyczyn!

Wiele współczesnych matek pasjonuje się tematem wczesnego rozwoju. Prowadzą specjalne dzienniki sukcesów i odkryć i nieustannie chwalą się nowym osiągnięciami dzieci swoim znajomym. Bardzo często udany trening nocnika zaliczany jest do kategorii takich wyczynów. Tak naprawdę nie ma nic magicznego ani nadzwyczajnego w „prawidłowym” zaspokajaniu naturalnych potrzeb fizjologicznych. Czy jacyś dorośli (z wyjątkiem tych, którzy cierpią na określone choroby) sikają w majtki? A może jest dumny z tego, że dotarł do toalety? Tak naprawdę to osobista decyzja każdej rodziny, kiedy i jak uczyć dziecko korzystania z nocnika. Komarowski radzi poczekać do optymalnego wieku i nie skupiać się zbytnio na tej kwestii. Rodzice nie powinni zapominać, że prędzej czy później dziecko z powodzeniem nauczy się kontrolować swoje potrzeby fizjologiczne.

Optymalny wiek

Nocnik nie powinien pojawiać się w życiu dziecka do 18 miesiąca życia. W tym wieku kształtują się umiejętności świadomego oddawania moczu. Znaczący sukces (i to dość szybko!) można osiągnąć w ciągu około 22-30 miesięcy. Dopiero po ukończeniu półtora roku życia dziecko potrafi zapanować nad własnym ciałem i zrozumieć, czego chcą od niego rodzice. W każdym razie tak twierdzi dr Komarowski.

Jak nauczyć dziecko korzystania z nocnika bez zbędnych kłopotów? Zanim zaczniesz uczyć tej umiejętności, upewnij się, że dziecko jest naprawdę gotowe psychicznie i fizycznie. Nie zaczynaj zbyt wcześnie. Wiele matek jest dumnych z tego, że udaje im się „złapać” dziecko do roku i „poprawnie zabrać je do toalety”. Ta strategia tak naprawdę nie ma nic wspólnego z nauką korzystania z nocnika. Doktor Komarovsky zaleca, aby nie rezygnować z pieluch do ukończenia półtora roku. W naszych czasach wynaleziono wystarczająco dużo akcesoriów i genialnych urządzeń, dzięki którym kobiety mogą w pełni cieszyć się radościami macierzyństwa przy minimalnym wysiłku.

Po czym poznajesz, że Twoje dziecko jest gotowe do korzystania z nocnika?

W jakim wieku należy uczyć dziecko korzystania z nocnika? Komarowski radzi wszystkim rodzicom, aby pamiętali o głównych oznakach gotowości dziecka do opanowania tej umiejętności. O zakupie nocnika warto pomyśleć, jeśli Twoje dziecko robi sobie ulgę dość rzadko. Mianowicie, jeśli dziecko jest w stanie pozostać suche przez 2 godziny lub dłużej. Ważne jest również ustalenie rutyny wypróżnień. Dziecko nauczy się korzystać ze swojej pierwszej toalety, jeśli zrozumie słowa związane z zatruciem naturalnych potrzeb. Warto zwrócić także uwagę na to, jak dziecko reaguje na brudne lub mokre spodnie. Jeśli dziecko odczuwa dyskomfort i okazuje niezadowolenie, czas zapoznać się z nocnikiem.

Zasady wyboru nocnika i pierwsza znajomość z nim dziecka

Współcześni producenci produktów dla dzieci oferują imponującą gamę nocników dla dzieci. Notatka! W przypadku dziewcząt powinieneś wybrać produkty o Okrągły kształt, a dla chłopców - owalny. Pierwsza doniczka powinna być wykonana z tworzywa sztucznego. Dlaczego żelazne „wazony nocne” są złe? Mogą być zimne i powodować dyskomfort dla dziecka. Ważne jest również, aby doniczka była odpowiednio stabilna i miała tył. „Nie należy zamieniać pójścia do toalety w zabawę” – mówi dr Komarovsky. Nie wszyscy rodzice wiedzą, jak szybko nauczyć dziecko korzystania z nocnika. Wiele osób uważa, że ​​zabawianie dziecka jest konieczne. Tak naprawdę od pierwszego razu dziecko musi rozumieć, dlaczego jest to konieczne nowy przedmiot jego codzienne życie. Z tego powodu nie należy kupować doniczek przypominających centra rozwojowe. Wbudowane panele do zabawy i grzechotki tylko odwrócą uwagę dziecka.

Jak i kiedy rozpocząć naukę korzystania z nocnika dla dziecka? Komarowski radzi

1. Ważne jest, aby zapoznać dziecko z nocnikiem i spróbować mu wytłumaczyć, do czego służy i do czego służy.
2. Dziecko należy kłaść na nocnik zaraz po przebudzeniu i przy pierwszych sygnałach, że chce skorzystać z toalety.
3. Pamiętaj, aby chwalić dziecko za każdym razem, gdy uda Ci się dokładnie wykonać wszystkie swoje obowiązki. Możesz nawet wyolbrzymiać własną radość, ważne jest jednak, aby jasno określić sukces i powody do pochwał.
4. Kiedy i o której godzinie należy uczyć dziecko korzystania z nocnika? Komarovsky zaleca rozpoczęcie w ciepłym sezonie. Staraj się częściej zostawiać dziecko bez pieluszek, gdy nie śpi. Ważne jest, aby dziecko zdawało sobie sprawę, jak miło jest być czystym. Należy uważać, aby dziecko nie zamarzło ani nie przeziębiło się.

Chwalimy za sukcesy, ale nie zauważamy porażek!

Jednym z sekretów udanej nauki korzystania z nocnika jest całkowity brak krytyki. Nawet jeśli dziecku nie uda się od razu czegoś, rodzice nie powinni go karcić. Lepiej w ogóle nie zauważać takiego zawstydzenia. A to ważna zasada, bo ostra krytyka może trwale zniechęcić dziecko do siadania na nocniku, czy nawet po prostu do niego się zbliżać. Komarovsky regularnie opowiada o zasadach rozwijania umiejętności higienicznych i nauce korzystania z nocnika. Słynny lekarz radzi znaleźć kompromis pomiędzy edukacją dziecka a wygodą dla rodziców. Pieluszki można używać podczas snu, spacerów i wizyt do czasu, aż dziecko nauczy się w pełni panować nad sobą. W domu powinnaś dać dziecku możliwość chodzenia w majtkach. Ważne jest, aby podłoga była ciepła, a jej powłoka łatwa w czyszczeniu.

Nocne gry

Dziecko powinno kojarzyć nocnik bezpośrednio z realizacją swoich naturalnych potrzeb. Jeśli z jakiegoś powodu dziecko nie wykazuje zainteresowania tym produktem, możesz spróbować naprawić sytuację. Jak nauczyć dziecko korzystania z nocnika za pomocą gier? Rady Komarowskiego w tej kwestii mogą wydawać się dziwne niektórym rodzicom, ale naprawdę działają. Bardzo dobrze, jeśli rodzic tej samej płci co dziecko opowie mu o tym, jak sam idzie do toalety. Jeśli to konieczne, możesz nawet pokazać cały proces - zabierz dziecko na wycieczkę do toalety dla dorosłych. Dzieci młodszy wiek Lubią naśladować swoich rodziców. Uwierz mi, taki trening będzie niesamowicie skuteczny. Jeśli z jakiegoś powodu Twoje dziecko jest negatywnie nastawione lub nieufne wobec nocnika, możesz się z nim trochę pobawić. „Zabieraj ulubione zabawki swojego dziecka do toalety i pokaż, że się nie boi i wie, co robić.

Sekrety wzmacniania właściwych nawyków

Rytuały mają dla dzieci ogromne znaczenie. Zestaw czynności powtarzanych dzień po dniu daje dziecku poczucie stabilizacji i bezpieczeństwa. Dlaczego więc nie uwzględnić pójścia do toalety jako części codziennych rytuałów? Po śnie, spacerach i posiłkach kładź dziecko na nocniku. Spróbuj wytłumaczyć dziecku, że może i powinno samo poprosić o pójście do toalety przy pierwszej chęci. Wielu rodziców wybiera nie najpiękniejsze rzeczy jako ubrania domowe dla swoich dzieci. I to jest duży błąd. Specjaliści ds wczesny rozwój Zaleca się, aby zawsze starannie ubierać dziecko. Nie zaszkodzi skupić uwagę malucha na swoim wygląd i dyskretnie poproś, żeby mniej się brudzili. Oczywiście od czasu do czasu nadal będziesz musiał zmyć uporczywe plamy. Ale w przypadku nowoczesnej chemii gospodarczej nie jest to zbyt trudne zadanie.

Dlaczego młodsze dzieci uczą się szybciej niż starsze?

W rodzinach z dwójką i większą liczbą dzieci bardzo rzadko zadawane jest pytanie: „Jak prawidłowo uczyć dziecko korzystania z nocnika?” Komarovsky zauważa, że ​​rodzice mający wiele dzieci zwykle doświadczają najmniejszych trudności w rozwijaniu umiejętności higieny osobistej. Sekret jest prosty – młodsze dzieci, obserwując starsze, naśladują ich zachowanie. Z tego powodu w rodzinach wielodzietnych zwykle nie ma trudności z nauką korzystania z nocnika i myciem rąk. Co powinna zrobić rodzina, gdy rodzi się pierwsze dziecko? Jeśli to możliwe, zorganizuj komunikację dziecka z nieco starszymi dziećmi. Jeśli regularnie zapewnisz swojemu dziecku możliwość zabawy w domu z kuzynami lub dziećmi Twoich znajomych, którzy są nieco starsi od niego, z łatwością nauczy się ich zdrowych nawyków.

Popularne błędy popełniane przez rodziców

Czego nie robić i jak nauczyć dziecko korzystania z nocnika? Komarovsky zaleca odpowiedzialne podejście do tej kwestii. Najczęstszym błędem popełnianym przez rodziców jest zbyt wczesne zapoznawanie dziecka z nocnikiem. Nie ma sensu wymagać od dziecka poniżej pierwszego roku życia świadomych wyjść do toalety. Uważa się, że optymalny wiek zaszczepienia tej umiejętności to 1,5–3 lata. Nie należy wprowadzać nocnika w trudnych momentach życia dziecka. Jeśli rodzina niedawno przeprowadziła się do nowego miejsca lub spotkała ją inna zmiana, poczekaj chwilę. Czasami pierwsza „prawidłowa” wizyta w toalecie wywołuje u dziecka negatywne emocje. Jeśli dziecko się czegoś boi, puka się lub jest nieszczęśliwe z innego powodu, warto zaprzestać korzystania z nocnika na około tydzień. Pamiętaj: zmuszanie dziecka do zrobienia czegoś wbrew jego woli nie przyniesie pozytywnych rezultatów.

I pamiętaj: nie możesz karcić dziecka za nieostrożność. Jak i kiedy należy uczyć dziecko korzystania z nocnika? Komarowski zaleca wybranie momentu, w którym dziecko jest zdrowe i czuje się dobrze. Na początku dość ważne jest ciągłe chwalenie dziecka za jego sukcesy. Rodzice muszą pamiętać, że pochwała nie powinna mieć charakteru materialnego. Wystarczy powiedzieć coś zachęcającego, pogłaskać i pocałować dziecko. Ale nie warto dawać słodyczy i nowych zabawek, aby skutecznie nauczyć się korzystać z nocnika. Kształcenia umiejętności higienicznych nie należy wiązać z otrzymywaniem prezentów. Niech będzie lepiej odbierany przez dziecko jako naturalny etap dorastania.

Bardzo często babcie i inni przedstawiciele starszego pokolenia radzą, aby jak najwcześniej przyzwyczajać się do „prawidłowego” zaspokajania naturalnych potrzeb. Spróbuj grzecznie odmówić takiej rady. Nie zapominaj, że w ZSRR większość dzieci w wieku 1 roku zaczęła uczęszczać do żłobków. W nich z zadowoleniem przyjęto możliwość wykorzystania tego akcesorium. Dziś każda rodzina może samodzielnie zdecydować, w jakim wieku zaszczepić tę umiejętność swojemu dziecku. Nie planuj z wyprzedzeniem, o której godzinie dziecko będzie uczyć korzystania z nocnika. Komarovsky zaleca monitorowanie dziecka i skupienie się na jego osobistych potrzebach. W każdym razie prędzej czy później Twoje dziecko nauczy się kontrolować swoje potrzeby fizjologiczne.

Małe dziecko rośnie bardzo szybko i stale uczy się różnych rzeczy, stopniowo pojmując mądrość dorosłego świata. Jednym z trudnych, a nawet znaczących momentów w dorastaniu dziecka jest opanowanie nocnika.

Optymalny wiek do nauki korzystania z nocnika

Teraz, gdy zdecydowana większość rodziców zakłada swoim dzieciom jednorazowe ochraniacze od urodzenia, pojawia się kwestia nauka korzystania z nocnika dla dziecka znika w tle. Ale pewnego dnia trzeba będzie to zrobić. Ileż zupełnie sprzecznych opinii można usłyszeć na temat tego, w jakim wieku i w jaki sposób należy dziecko wprowadzać w ten temat! Co więcej, debata ta jest istotna zarówno wśród rodziców, jak i specjalistów - pediatrów, psychologów, nauczycieli.

Najczęściej spotykane są trzy punkty widzenia. Jednego z nich wyznają zwolennicy tzw naturalne rodzicielstwo, które wzywają do „sadzania” dziecka nad dowolnym pojemnikiem dosłownie od pierwszych tygodni, a nawet dni jego życia.

To drugie propagują zazwyczaj przedstawiciele starszego pokolenia: dziecko powinno zacząć siadać na nocniku, gdy już się nauczy usiądź dobrze(czyli około 7-8 miesięcy). W tym przypadku, ich zdaniem, w wieku półtora roku dziecko rozwinie już silną umiejętność korzystania z nocnika zgodnie z jego przeznaczeniem.

Trzeci punkt widzenia wyraża większość współczesnych pediatrów i sprowadza się do tego, że proces ten powinien rozpocząć się w wieku, w którym dziecko rozwija już pełnoprawny świadoma kontrola nad funkcją wydalniczą (w wieku 1,5-2 lat). Prawie wszyscy eksperci zgadzają się, że nie należy uczyć dziecka korzystania z nocnika przed ukończeniem pierwszego roku życia. Najprawdopodobniej rodzice zmarnują swoją energię i nerwy, a jeśli przesadzą, dziecko może nabrać wrogiego stosunku do nocnika, a w konsekwencji jeszcze trudniej będzie mu odzwyczaić się od brudzenia spodni.

Nie zapominaj, że dziecko musi dorosnąć do umiejętności kontrolowania swoich fizjologicznych popędów. Niektórzy osiągają to w wieku półtora roku, inni dopiero w wieku trzech lat. W kwestii nauki korzystania z nocnika (podobnie jak w innych kwestiach związanych z rozwojem dziecka) należy skupić się nie na liczbach, ale na zachowanie dziecka. Kiedy nadejdzie odpowiedni moment, mama i tata mogą powoli zacząć uczyć dziecko korzystania z nocnika. Można jednak ten proces przyspieszyć, ale nie gwałtownie, ale delikatnie i naturalnie. Główna zasada, której należy przestrzegać, brzmi: pod żadnym pozorem nie karć dziecka za to, że nie potrafi czegoś zrobić i nie próbuj niczego na siłę.

Jaki garnek wybrać

Tak więc z wiekiem wszystko jest mniej więcej jasne - jest to odstęp około jednego do 3 lat. Ale od czego zacząć w tym trudnym zadaniu zarówno dla rodziców, jak i dziecka? Na początek naprawdę potrzebujesz kup doniczkę. Wybór tak niezbędnego przedmiotu dla każdego dziecka jest dość odpowiedzialną sprawą: w końcu od tego zależy lwia część sukcesu.

Przede wszystkim nocnik dla dzieci powinno być wygodny. Jeśli dziecko czuje się nieswojo i niekomfortowo, nie będzie miało ochoty opanować wszystkich zawiłości toalety. Ponadto garnek musi być funkcjonalny. Teraz w sklepach można znaleźć szeroką gamę modeli różniących się kształtem, kolorem i designem. Są nawet garnki muzyczne. I wydaje się, że wśród tej odmiany bardzo trudno jest wybrać dokładnie tę, która pasuje do konkretnego dziecka.

Tak naprawdę przy pierwszej znajomości najlepiej kupić zwykły plastikowy garnek. Dla dziewczynki może mieć okrągły kształt. Dla chłopca lepszy jest ten, który ma z przodu specjalną przegrodę, podwyższony występ: pozwoli to uniknąć kłopotów i odciąży mokre miejsca na podłodze.

Nocnik powinien znajdować się w zasięgu wzroku i zasięgu, czyli na podłodze w pokoju dziecięcym. Pozwól dziecku się z nim zapoznać, usiądź, jeśli ma na to ochotę. Powinieneś zaoferować dziecku nocnik ze słowami wyjaśniającymi, do czego służy.

Zacznijmy działać

Jeśli dziecko nie wiedziało wcześniej, czym jest pielucha jednorazowa, wówczas nauka chodzenia do nocnika będzie dla niego znacznie łatwiejsza. W przypadku dzieci, których rodzice używali pieluch, sytuacja jest nieco bardziej skomplikowana. Przez pewien czas będziesz musiał stale wycierać podłogę, ponieważ incydenty w procesie uczenia się są nieuniknione. Tu jest kilka rada:

• działaj systematycznie, a nie sporadycznie; zrezygnuj z pieluch; nie zakłócaj wiedzy dziecka o akcie oddawania moczu: dziecko musi znać swoje genitalia i widzieć, jak zachodzi „proces”;
• umieść doniczkę w widocznym miejscu;
• obserwuj swoje dziecko: przed siusiu lub zrobieniem kupy może się uspokoić, schować, napiąć, zarumienić się, nadwyrężyć lub wycofać się w wybrane przez siebie miejsce;
• załóż dziecku minimalną ilość ubrań, aby można je było łatwo zdjąć;
• nocnik w ciepłym sezonie;
• nie zmuszaj go do siadania na nocniku; jeśli dziecko nie chce, pochyla się, krzyczy, proces uczenia się traci sens: zdenerwowane dziecko nie nauczy się niczego;
• pamiętaj o siadaniu na nocniku po spaniu i jedzeniu, a także przed i po spacerze;
• chwal czule, jeśli wszystko poszło tak, jak powinno, ale nie przesadzaj: każdej udanej próby nie powinieneś witać gromkimi brawami - lepiej podkreślić, jak dobrze jest chodzić w suchych i czystych spodniach;
• nie rozpoczynaj procesu uczenia się, jeśli dziecko jest chore lub kapryśne;
• Podczas spaceru okresowo zapraszaj dziecko do wyjścia „w krzaki” (jeśli jesteś daleko od domu), zabierz ze sobą zapasowe ubrania.

Powody, dla których nauka korzystania z nocnika kończy się niepowodzeniem

Awarie mogą wystąpić w kilku przypadkach. Jeśli dziecko odczuwa dyskomfort, bardzo trudno jest skupić się na innych doznaniach. Nie zapomnij także o roczny kryzys, kiedy mały człowiek gwałtownie protestuje przeciwko niemal każdemu działaniu dorosłych. Poza tym dziecko też może pasjonat gry i nie zauważył, że jego pęcherz jest pełny. Dlatego dochodzi do „wypadku”. Nie możesz go za to skarcić, ponieważ dziecko nie jest jeszcze w stanie w pełni kontrolować swojego ciała.

Każde dziecko jest inne i każdy rozwija swoje umiejętności inaczej i w swoim czasie. Dlatego niektórzy ludzie przyzwyczajają się do korzystania z nocnika wcześniej, inni później. Nie oznacza to wcale, że dzieci, które opanują ten przedmiot w starszym wieku, są mniej inteligentne, wytrwałe lub gorsze od innych. Co więcej, często zdarza się, że dzieci, które szybciej niż inne uczą się nocnika, nagle zaczynają protestować i kategorycznie odmawiają siadania na nim.

Oczywiście sam proces nauki korzystania z nocnika zależy od kilku czynników. Dziewczyny z natury są bardziej przychylne niż chłopcy i z reguły łatwiej je przekonać i usiąść na nocniku. U chłopcy proces uczenia się trwa nieco dłużej. Odgrywa znaczącą rolę postać. Spokojne dziecko Szybciej przyzwyczai się do nocnika, można go zwabić rozmową, zabawkami i w ten sposób utrzymać na miejscu. Zwinne dziecko może odmówić długiego siedzenia na nocniku z jednego powodu – nie ma czasu! Wszędzie musi być na czas, wszędzie się bawić, a nie chce tracić czasu na nudne siedzenie w jednym miejscu. Takie dzieci często „bawią się”, nie docierają do toalety i chodzą w mokrych spodniach, nawet po nauczeniu się korzystania z nocnika.

Kiedy udać się do lekarza

Niezwykle trudno jest określić tę cienką linię, gdy powtarzające się sikanie zamienia się w chorobę. Jeśli jednak rodzice też to zauważą częste oddawanie moczu dziecka w ciągu dnia lub mimowolne oddawanie moczu w nocy utrzymuje się po 3 latach, może to wskazywać patologia. Wiele osób ukrywa się pod pozorem moczenia problemy urologiczne: wrodzone wady układu moczowo-płciowego, choroby zapalne dróg moczowych, zaburzenia czynnościowe oddawania moczu. Dlatego też, jeśli dziecko mimo wszelkich prób nauki korzystania z nocnika nadal oddaje mocz w sposób niekontrolowany (po 3. roku życia w dzień, po 5. roku życia w nocy), wskazana jest konsultacja z lekarzem.

Problem zaburzenia układu moczowego leży na styku urologii i neurologii, a wielu rodziców nie wie, do jakiego specjalisty skierować swoje dziecko. Badanie należy rozpocząć od urolog, który przeprowadzi bezpośrednie badanie zewnętrznych narządów płciowych u chłopców, pozwalające wykluczyć takie choroby, jak zapalenie balanoposthitis, wodniak, niezstąpione jądro (wnętrostwo). U dziewcząt pierwotne badanie zewnętrzne może wykonać również urolog. Jeśli podejrzewa patologię w rozwoju układu moczowego, dziecko zostanie wysłane na wizytę ginekolog dziecięcy.

Urolog zleci także standardowe badania: badanie ogólne, USG nerek i pęcherza moczowego z określeniem ilości zalegającego moczu. Jeśli w rezultacie nie zostanie wykryta żadna patologia urologiczna, konieczne będzie pokazanie dziecku neurolog dziecięcy.

Korzystanie z toalety to umiejętność podobna do czołgania się, trzymania przedmiotu, chodzenia czy mówienia. I prędzej czy później wszystkie dzieci się tego nauczą. Najważniejsze dla rodziców jest zachowanie się kompetentnie i pewnie. Od tego zależy, jak sprawnie i bezboleśnie przebiegnie ten proces dla każdego.

Sny o tym, że dziecko będzie sikać i robić kupę na nocnik, podniecają umysły niejednego pokolenia rodziców. Czy on naprawdę lubi być mokry? Dziecko rośnie, a wraz z nim Twoja niecierpliwość. Chcę Cię uspokoić: na pewno tak się stanie, ale nie zawsze nastąpi to w potrzebnym czasie. Jak to mówią, cierpliwość i praca wszystko zmiażdżą. Będziesz potrzebować dużo cierpliwości. Są oczywiście i takie, które dbają o porządek od kołyski, ale mimo to większość dzieci nie męczy się przy kilkukrotnym przenoszeniu w ciągu dnia.

Jednym z etapów dorastania dziecka jest umiejętność panowania nad naturalnymi potrzebami. Na przykład samodzielne pójście do nocnika. Wszyscy rodzice zastanawiają się: jak nauczyć dziecko korzystać z nocnika i jaki wiek jest do tego najkorzystniejszy. Istnieje wiele opinii na ten temat, my jednak rozważymy tylko kilka popularnych teorii.

Wcześniej kładź dziecko na nocnik

Z reguły wielu rodziców jest zwolennikami tej metody i zaczyna sadzić dziecko w pierwszych dniach życia. To prawda, że ​​\u200b\u200bdziecko jeszcze nie siedzi i załatwia się nad umywalką, wanną i innymi pojemnikami. A od około 6 miesięcy dzieci kładzie się na nocniku. Rodzice stymulują proces oddawania moczu dźwiękami siusiu lub otwierają wodę. Dziecko jest przyprowadzane po spaniu, karmieniu lub spacerze. Najbardziej spostrzegawczy rodzice już wiedzą, kiedy ich dziecko chce skorzystać z nocnika. Warto zauważyć, że ta metoda ma wiele zalet:

• oszczędza pieniądze na pieluszkach;
• wzmacnia więź emocjonalną między matką a dzieckiem, ponieważ matka stale słucha swojego dziecka, ucząc się w ten sposób go rozumieć;
• a także utwardza ​​dziecko, ponieważ jego spodnie są często zdejmowane.

Należy jednak podkreślić, że dziecko w tak młodym wieku nie jest w stanie kontrolować procesów oddawania moczu. Ale dzięki ciągłemu powtarzaniu pisania i pisania uruchamiany jest odruch warunkowy dziecka.
Powinieneś poczekać jeszcze rok lub trzy.
Każde dziecko jest indywidualne, a jego pęcherz i jelita funkcjonują inaczej. Większość dzieci zaczyna kontrolować swoje procesy wydalania po roku lub później. Z reguły odstęp wynosi od 1 do 3 lat. Ta metoda ma wiele zalet, ale najważniejsze jest to, że dziecko po roku może:

• przekazywać rodzicom to, czego chce;
• zna części swojego ciała i zna nazwy elementów ubioru;
• rozumie znaczenie słów kupa i siusiu;
• wie, jak się rozebrać;
• naśladuje rodziców, a także starsze dzieci.
• Dlatego w tym wieku droga do nocnika jest świadoma.

Nauka korzystania z nocnika, zasady

• Zdejmij pieluchę dziecka. Musi zrozumieć, że kiedy siusiu, jego spodnie staną się mokre. Ale wiele dzieci tego nie lubi i na początku dziecko pokazuje tylko mokre spodnie i nie należy go za to karcić. Wystarczy jasno wyjaśnić, że należy załatwiać sobie nocnik, a nie spodnie.
• Po śnie, spacerach lub kąpieli kładź dziecko na nocniku. I nie każ mu siedzieć na nim dłużej niż 5 minut.
• Powinieneś chwalić dziecko za każde zwycięstwo, wtedy będzie miało motywację do ciągłego zadowalania swojej matki!
• Zaangażuj wszystkich członków rodziny. Niech ojciec i starsze dzieci pokażą, do czego służy toaleta. Na przykład umieść zabawkę na nocniku.
• Nie należy bawić dziecka na nocniku zabawkami. Musi jasno rozumieć, do czego służy nocnik i nie mylić go z zabawą.
• Jeśli dziecko niechętnie siada na nocniku, nie należy go zmuszać, ponieważ wyrządzisz mu tylko krzywdę i negatywne nastawienie.
• Nie karć dziecka za mokre spodnie.
• Warto zaznaczyć, że ramy czasowe nauki korzystania z nocnika są indywidualne. Z reguły chęć pójścia do nocnika pojawia się od 18-24 miesiąca życia, kiedy dziecko może już otwarcie mówić o swoich potrzebach. Ale absolutnie wszystkie dzieci się tego uczą i nie powinieneś się tym martwić z wyprzedzeniem.
• Oto kilka prostych wskazówek, jak nauczyć dziecko korzystania z nocnika, dla wszystkich matek. Cały trudny okres wprowadzania higieny minie szybko.

Wybór czasu na naukę korzystania z nocnika dla dziecka

Twoi znajomi chwalą się, że od urodzenia kładą swoje dzieci nad wanną i od tego czasu brudzi się tylko jedna pielucha dziennie. A dziecko moich znajomych zaczęło korzystać z nocnika w wieku 8 miesięcy. Nie martw się, jeśli nie masz takich osiągnięć. Nie jest to jakaś super cecha rozwinięta u tych dzieci, po prostu rodzice dobrze przestudiowali nawyki swoich dzieci i wiedzą, kiedy mniej więcej ich dziecko chce pójść do toalety. Sadzą go w tym sprzyjającym czasie - i (oglądajcie!!!) dziecko robi swoje. Z biegiem czasu zmienia się czas „pójścia” do toalety, bo dziecko rośnie i wypadków jest coraz więcej. Okazuje się, że korzystania z nocnika nauczyli się dorośli, a nie ich potomstwo.

Gdy tylko dziecko zacznie już pewnie siedzieć (niektórzy chłopcy siadają już w wieku prawie 5 miesięcy, dziewczynki NIE MOGĄ siedzieć do 6-7 miesiąca, nawet jeśli bardzo tego chcą), możesz zacząć oswajać się z nocnikiem. Nie należy zaznaczać czerwonym flamastrem daty rozpoczęcia nauki korzystania z nocnika przez dziecko. W ten sposób tylko zmęczysz swoje nerwy i zrujnujesz życie swojemu dziecku. Po takiej „nauce” maluch może po prostu znienawidzić ten symbol czystości i higieny. Wszystko zależy od dziecka, a kiedy będzie gotowe fizycznie i emocjonalnie, z łatwością i naturalnie usiądzie na nocniku.

Kiedy rozpocząć naukę korzystania z nocnika dla dziecka?

Psychologowie i pediatrzy dziecięcy zauważają, że dzieci zaczynają sensownie korzystać z nocnika w wieku około dwóch lat, niektóre nieco wcześniej, a są dzieci, dla których tej nauki uczy się dopiero w wieku 4 lat. Do tego czasu wypróżnienia występują samodzielnie. Istnieją znaki, po których można określić, czy dziecko jest gotowe do sikania i kupowania na nocnik, a nie w majtki.

• W „niebezpiecznym” momencie dziecko biegnie na bok, kuca i jęczy.
• Majtki czy pieluszka pozostają suche przez kilka godzin z rzędu.
• Po drzemce dziecko budzi się suche. Choć wiele dzieci, nawet gdy już nauczyło się korzystać z nocnika, sika podczas snu: w dzień i w nocy,
• Dziecko regularnie chodzi do toalety.
• Dziecko wskazuje na zawartość pieluszki, dając tym do zrozumienia, że ​​doszło tam do wypadku.
• Dziecko może powiedzieć, że chce iść do toalety lub że już się zsikało.
• Dziecko daje ci czystą pieluchę.

Mogą istnieć inne nawyki, wszystko dzieje się ściśle indywidualnie, więc nie panikuj, jeśli nie zauważyłeś żadnego z powyższych znaków.

W głowach dzieje się rewolucja!
Ogólnie rzecz biorąc, na początek radzę po prostu porozmawiać z dzieckiem o potrzebie sikania i robienia kupy na nocnik; dla jasności możesz zabrać go ze sobą do toalety dla dorosłych i pokazać mu, co robią tam jego rodzice ciekawy. Konieczne jest przyzwyczajenie dziecka do korzystania z nocnika stopniowo i z miłością. Nie widziałeś jeszcze zdrowych dorosłych, którzy nagle sikają bez powodu podczas spotkań w biurze, choć przypadki są różne. Wszystko to oczywiście żart. Tak naprawdę czas zrobi swoje, a dziecko zrozumie, czego dokładnie od niego chce.

Który jest poprawny?

Zanim położysz dziecko na nocniku, najpierw ogrzej ten przedmiot, aby dziecko mogło na nim wygodnie usiąść. Możesz po prostu opłukać „nocny wazon” gorącą wodą i dokładnie wytrzeć do sucha. To wszystko. Przedmiot jest gotowy do użycia. Nie panikuj, jeśli Twoje dziecko nie lubi siadać na nocniku; przy najmniejszym niezadowoleniu ze strony dziecka zabieg należy przerwać.

• Konieczne jest położenie dziecka na nocniku w określonym czasie, gdy prawdopodobieństwo pozytywnego wyniku jest wysokie. Na przykład zaraz po śnie lub gdy dziecko pije sok.

• Zaspokojenie potrzeb naturalnych nie wymaga rysowania harmonogramów, dlatego są one naturalne. Po prostu obserwuj wyraz twarzy swojego dziecka; matki zazwyczaj wiedzą, w jaki sposób ich dzieci sygnalizują zbliżającą się „powódź”.
• Od czasu do czasu podawaj mu nocnik i pytaj, czy chce iść do toalety. Postępuj zgodnie z radami regularnie i bez presji, a Ty i Twoje dziecko odniesiecie sukces!

I tak dziecko robi swoje na nocniku ku uciesze swoich ukochanych rodziców. Wszystkich można chwalić, ale nie zapominajcie, że w najbliższym czasie automatycznie nie pójdzie do toalety. Przypominaj więc dziecku o nocniku w czasie sprzyjającym wszelkiego rodzaju „brudnym uczynkom”. To wspaniale: czyste, schludne dziecko i kilkanaście razy mniejsza sterta brudnego prania w łazience.

Gdy

Umiejętność samodzielnego korzystania z toalety (korzystania z nocnika) jest nieodzownym dowodem „dorosłości”. Dlatego zrozumiałe jest, że wszyscy rodzice nie mogą się doczekać tego momentu w życiu dziecka i chcą go przybliżyć. Opowieści babć, sąsiadek i znajomych o tym, jak ich „mądrzy chłopcy” robią swoje „jak dorośli” już „od 7 miesiąca życia” potęgują ostre emocje. Są nawet tacy, którzy chwalą się, że ich pociechy już w wieku 5 miesięcy „odpoczywają” nad nocnikiem. Wszystkie te bajki rozpalają prawdziwe namiętności wokół nocnika i tym samym denerwują rodziców dzieci mniej zręcznych w tej kwestii oraz tych, którzy mają problem „mokrych majtek” w wieku 4-5, a nawet 6-7 lat. Spróbujmy dowiedzieć się, gdzie w historii z garnkiem są „mity”, a gdzie rzeczywistość, a także dlaczego problemy pojawiają się po wyrobieniu nawyku korzystania z nocnika i co z tym zrobić.
Odruch bezwarunkowy i warunkowy.

Noworodek nie kontroluje procesów oddawania moczu i defekacji, podlega działaniu odruchu bezwarunkowego, który nie wymaga udziału kory mózgowej. Trening nocny to wprowadzenie elementu świadomej kontroli nad tymi procesami (zaangażowanie kory mózgowej), a co za tym idzie przekształcenie odruchu bezwarunkowego w warunkowy. Brzmi rozsądnie, ale co to oznacza w praktyce? Oznacza to, że aby dziecko mogło świadomie kontrolować swoje naturalne potrzeby, musi osiągnąć określony poziom rozwoju układu nerwowego (kory mózgowej) oraz narządów biorących udział w procesach oddawania moczu i defekacji.

Pod tym względem można wyróżnić następujące etapy wiekowe:

• od 0 do 6 miesięcy. Dziecko oddaje mocz 15–20 razy dziennie.

Dziecko nadal jest w stanie całkowicie kontrolować ten proces - oddawanie moczu odbywa się odruchowo;

• od 6 miesięcy do 1 roku. Liczba oddawania moczu zmniejsza się do 10 razy dziennie.

Dziecko zaczyna odczuwać, kiedy jego pęcherz jest pełny. Jednocześnie może zacząć być kapryśny lub płakać, dając w ten sposób znaki swojej matce.

• od 1 do 3 lat. Pęcherz dziecka rozwija się, staje się dość mocny, jego pojemność wzrasta o 100 ~ 130 ml. Dziecko ma potrzebę oddania moczu, zaczyna zdawać sobie sprawę, że musi iść do toalety, a w wieku 2 lat dziecko może kontrolować ten proces. Około 18 miesiąca życia Twoje dziecko znajduje się na etapie rozwoju, na którym można rozpocząć naukę korzystania z nocnika. Jednak każde dziecko jest wyjątkowe i każde rozwija się inaczej, co oznacza, że ​​okres „gotowości do korzystania z nocnika” może wahać się od 12 do 36 miesięcy.

• od 3 do 5 lat. Pojemność pęcherza wzrasta do 160~200ml. Dziecko już wyraźniej odczuwa potrzebę oddania moczu, zaczyna samodzielnie kontrolować i, jeśli to konieczne, powstrzymywać ten proces. To czas na wytrenowanie odruchu warunkowego i ostateczne utrwalenie nowej umiejętności, co oznacza, że ​​na tej ścieżce zdarzają się „wypadki”.
• po 5 latach. Przed ukończeniem 5. roku życia odruch warunkowy musi się całkowicie ukształtować, co oznacza, że ​​„wypadki” po osiągnięciu tego wieku wiążą się albo z chorobami zakaźnymi, albo z cierpieniem psychicznym dziecka.

Jeśli chodzi o wczesne sadzenie, „sukces” osiąga się głównie na dwa sposoby:
Mama nieustannie „chwyta moment” i kładzie dziecko na nocnik, osiągając minimalną liczbę „mokrych spodni” w ciągu dnia, ale nie jest to osiągnięcie dziecka, ale wyłącznie matki. Dlatego możemy powiedzieć, że to matka, a nie dziecko, uczy się korzystać z nocnika.

Kontrolowane krzesło

Drugą drogę do „sukcesu” prowadzi się poprzez wyczerpującą naukę korzystania z nocnika („życie na nocniku”), aż do momentu, gdy pęcherz dziecka będzie pełny i NIE będzie się odruchowo opróżniał. Czy można to nazwać sukcesem? Ledwie. Bardzo często temu wszystkiemu towarzyszą zdania typu: „pee-pee” lub „pee-pee” oraz „ah-ah”. Odruch warunkowy niewątpliwie ma miejsce, ale na słowa „si-sius”, „si-siuk” czy „ah-ah”, a nie napełnianie pęcherza, zatem motywem wywołującym opróżnianie NIE jest proces fizjologiczny (napełnianie). pęcherz), ale bodziec dźwiękowy.

Zatem im szybciej zaczniesz uczyć dziecko korzystania z nocnika, tym więcej wysiłku w to włożysz. Im wyższy poziom rozwoju fizjologicznego dziecka, tym łatwiejszy, skuteczniejszy i bezbolesny będzie ten proces.
Ponadto, niezależnie od tego, jak niesamowity sukces osiągniesz w szkoleniu dzieci, odruch warunkowy może trwać od 14 do 24 miesięcy, a u dziecka, które ma zaledwie rok, nawet rozwinięty odruch będzie bardzo niestabilny i szybko zaniknie.

Fizjologiczne normy przejścia do kontrolowanego stolca to:

• Naturalne przejście do kontroli nad wypróżnieniami rozpoczyna się po pierwszym roku życia i aktywnie dojrzewa w drugim roku życia.
• Średni wiek rozwijania stosunkowo stabilnych umiejętności waha się od 22 do 30 miesięcy.
• Trwałe odruchy warunkowe kształtują się w wieku trzech lat.

Czy dziecko jest gotowe?

Dowiedzieliśmy się już, że „ten czas” przychodzi po roku. Ale jak zrozumieć, kiedy dokładnie nadszedł ten czas dla Twojego dziecka, jeśli proces ten jest indywidualny dla każdego. Aby zrozumieć rozwój układu moczowego i układu trawiennego dziecka, możesz spróbować zachować specjalny harmonogram. Obserwuj dziecko przez kilka dni: zapisuj charakter wypróżnień, ich ilość i odstępy między nimi. Oto znaki, które pomogą Ci zrozumieć, czy Twoje dziecko jest „gotowe do korzystania z nocnika”:

• przerwy między oddawaniem moczu wynoszą 1,5 - 3 godziny;
• dziecko regularnie chodzi „duże” - 1-2 razy dziennie;
• może obudzić się suchy po drzemce i poczekać kilka minut, aby pobiec do nocnika.
• rozumie mowę skierowaną do niego,
• zna części ciała i nazywa elementy garderoby;
• stara się naśladować dorosłych, naśladując ich działania,
• wykazuje zainteresowanie toaletą lub nocnikiem, a nawet chce spróbować samodzielnie skorzystać z toalety, jak wszyscy dorośli;
• zna i rozumie słowa „siusiu” i „kupa”;
• wykazuje wrogość wobec przebywania w brudnych pieluchach, żąda ich zdjęcia lub wymiany;
• próbuje się rozebrać samodzielnie;
• potrafi wyrazić (w jakikolwiek sposób) chęć pójścia do nocnika;

Lekcje „nocnika”!

Najlepszy czas zdobyć nową umiejętność - lato!
Trening korzystania z nocnika powinien być systematyczny, częściej niż raz. Dlatego wybierz czas, w którym możesz maksymalnie poświęcić się dziecku.
W miarę rozwoju pęcherza dziecko zaczyna zdawać sobie sprawę, że chce skorzystać z toalety i zaczyna dawać Ci znaki. Bądź ostrożna, przyjrzyj się uważnie swojemu dziecku: może powie jedno słowo lub dźwięk, wykona jakiś gest lub znak, ściska nóżki, zdejmuje majtki itp. Kiedy zauważysz, że Twoje dziecko musi iść do toalety, spróbuj wyjaśnić do niego co jest co” i powiedz nam, co powinno znaleźć się w garnku po tym, jak na nim usiądziemy.
Jeśli dziecko nie chce zdjąć pieluszki, nie nalegaj za bardzo, pozwól mu usiąść w pieluszce. Wrzuć zużytą pieluchę do nocnika. Pomoże mu to zrozumieć związek pomiędzy siedzeniem na nocniku a pożądanym rezultatem.
Przed nauką korzystania z nocnika należy całkowicie zrezygnować z pieluszek (wyjątkiem na pierwszym etapie może być tylko noc). Konieczne jest, aby dziecko odczuło dyskomfort bycia w mokrych spodniach i zrozumiało, dlaczego tak się dzieje. Czując dyskomfort spowodowany mokrym praniem, dziecko będzie próbowało zakomunikować to dźwiękami lub gestami. Trzeba po prostu monitorować jej zachowanie.
W jaki sposób dziecko może okazywać potrzebę załatwienia sobie sprawy? - Potrafi zwlekać, chować się, napinać, rumienić się, popychać, może wycofać się w wybrane przez siebie miejsce itp.

Ważny!!!

• Umieść nocnik w tym samym miejscu, najlepiej w toalecie – dziecko powinno mieć do niego łatwy dostęp.
• Noś dziecko w minimalnej ilości ubrań, aby w razie potrzeby można było je łatwo i szybko zdjąć.
• Wspieraj dziecko za każdym razem, gdy chce korzystać z nocnika zgodnie z jego przeznaczeniem. Pozwól dziecku czasami biegać nago, pod warunkiem, że nocnik znajduje się w jego polu widzenia. Wyjaśnij dziecku, że może z niego korzystać, kiedy tylko chce, i od czasu do czasu przypominaj mu o istnieniu nocnika, jeśli go potrzebuje.
• Nie zmuszaj go do siadania na nocniku! Szczególnie te niespokojne. Jeśli dziecko stawia opór, krzyczy, pochyla się, proces uczenia się traci sens, rozzłoszczone dziecko nie nauczy się niczego.
• Zaoferuj nocnik, gdy prawdopodobieństwo „procesu” jest maksymalne - po śnie, po posiłku, gdy zachowanie dziecka wskazuje, że nadszedł czas.
• Delikatnie zachęcaj, jeśli wszystko poszło dobrze, ale nie przesadzaj. Nie należy witać oklaskami każdej udanej próby.
• Nie zaczynaj uczyć swojego dziecka, gdy jest chore lub niegrzeczne.
• Przed i po spacerze staraj się kłaść dziecko na nocnik.
• Podczas spaceru od czasu do czasu zaproś dziecko, aby poszło „w krzaki” (jeśli jesteś daleko od domu) lub do specjalnego nocnika na podróż; weź ze sobą zapasowe ubrania.
• Nie karć dziecka za to, że ma „mokre spodnie”.
• Skoncentruj dziecko nie tylko na samym nocniku, ale także na czynnościach z nim związanych: jak go zdobyć, otworzyć nocnik, zdjąć majtki i majtki, ponownie je założyć, jak i gdzie wylać zawartość nocnika, następnie odłóż go z powrotem na miejsce. Być może na początku dziecko może próbować usiąść na nocniku i robić wszystkie „rzeczy” w ubraniu – to nic, to tylko etap, który trzeba przeżyć. Kolejnym etapem może być rozebranie się do naga przed siadaniem na nocniku, wtedy dziecko nauczy się robić to jak dorosły.

Chłopców należy uczyć pisać na stojąco

Stopniowo organizuj nocnik nie tylko wtedy, gdy dziecko ma na to ochotę, ale także wtedy, gdy wymaga tego harmonogram dnia: przed i po pójściu spać, przed spacerem itp.

Ogłoszenie! Jeśli Twoje dziecko stawia opór i odmawia korzystania z nocnika, nie zmuszaj go ani nie karć. Spróbuj znaleźć powód jej niechęci do siadania na nocniku: może być zimny, lepki, niewygodny – za duży lub za mały, niestabilny.

O jakich niuansach warto pamiętać?

Załóżmy, że Twoje dziecko nauczyło się korzystać z nocnika i nawet mówi, że chce iść do toalety. Jednak nie wszystkie testy zostały jeszcze zakończone.

• Do 4-5 roku życia niektóre dzieci sikają w spodnie. W takich przypadkach pediatrzy zalecają zwrócenie się o pomoc do neurologa.

• Jeśli w Twojej rodzinie panuje niezgoda, dziecko to czuje, nawet jeśli jeszcze tak naprawdę nie mówi. W stresujących sytuacjach dziecko może przestać korzystać z nocnika. Również „wypadek” może się zdarzyć, jeśli coś zmieniło się w życiu dziecka, na przykład zostało wysłane do przedszkola.
• Twojemu dziecku może być trudno pozostać suchym przez całą noc. Jeśli nie ma jeszcze półtora roku, możesz założyć mu pieluchy na noc. Od czasu do czasu zamiast pieluszek zakładaj majtki. Niektórzy rodzice powoli kładą dziecko na nocnik, aby mogło udać się do toalety. Ta metoda ma prawo do życia, jeśli dziecko po tym zabiegu nie wybudzi się całkowicie i nie zacznie płakać.
• Jeśli Twoje dziecko budzi się rano mokre, nie złość się ani nie denerwuj. W żadnym wypadku nie zawstydzaj ani nie obrażaj swojego dziecka; nie ma potrzeby wywoływać skandalu z powodu brudnej bielizny. Dziecko po prostu nie panuje jeszcze nad pęcherzem i nie sika na złość z lenistwa.
• Aby zwiększyć ryzyko suchego przebudzenia, nie podawaj dziecku dużej ilości napojów przed snem. Wystarczy kilka łyków. Kiedy nadejdzie pora pójścia spać, pamiętaj o położeniu dziecka na nocniku.

Specjalna opinia psychologa okołoporodowego Zhanny
Od dwudziestu lat wielu rodziców słucha rad psychologa okołoporodowego, nauczyciela, karmienie piersią, matka siedmiorga dzieci Zhanna Władimirowna Tsaregradskaya. Uważa, że ​​noszenie pieluch przez całą dobę jest szkodliwe. Możesz i powinieneś uczyć swoje dziecko czystości od urodzenia!

• W swoich pracach pisze, że nam, rodzicom, tylko się wydaje, że do szóstego miesiąca życia dziecko bez przerwy sika i robi kupę w pieluszkach. A potem płacze z dyskomfortu. Żanna Władimirowna Tsaregradskaja radzi, aby starać się słuchać popędów dziecka. Aby to zrobić, musisz na kilka dni zrezygnować z pieluszek i pieluszek wielorazowych i pozwolić dziecku spać w jednej bluzce. W dzisiejszych czasach musisz spędzać więcej czasu z dzieckiem w ramionach i karmić go piersią. Okazuje się, że dziecko wypróżnia się podczas karmienia lub bezpośrednio po nim. Wiele dzieci chrząka, myśli lub płacze, dając jasno do zrozumienia, że ​​wkrótce wydarzy się wypadek. Lekarze radzą: gdy dziecko wyraża dyskomfort, należy – cytuję – „obrócić je tyłem do siebie, trzymając za nogi, zrobi swoje i uspokoi się”. Dlaczego to się dzieje? Lekarz tłumaczy to prymitywnym instynktem: dziecko stara się nie robić kupy i sikać na matkę, ponieważ wrogowie mogą je znaleźć po zapachu.

• Kolejny etap przyzwyczajania się do czystości trwa dwa miesiące: od sześciu do ośmiu miesięcy. W tym czasie, zdaniem Caregradskiej, dziecko będzie chciało samodzielnie prowadzić „swoje sprawy”. W tym wieku dziecko woli wypróżniać się na osobności: zaczyna protestować przeciwko usunięciu, a w najważniejszym momencie stara się być sam.

• Od 8 miesiąca do 1 roku i 3 miesięcy dziecko zaczyna bawić się zawartością nocnika. Nawiasem mówiąc, w tej chwili nikt nie oferuje mu tego przedmiotu. Oto, co pisze Zhanna Tsaregradskaya: „Uczymy dziecko załatwiania spraw na gazecie (lub specjalnym zmywalnym dywaniku), sprzątamy po dziecku, ale nigdy go nie karcimy”. Autor obiecuje, że za maksymalnie trzy miesiące dzieci przejdą ten etap. Są teraz gotowi wyrazić chęć pójścia do toalety na różne sposoby.

• W wieku półtora roku dziecko, zgodnie ze wszystkimi zasadami, powinno zacząć wyrażać chęć pójścia do nocnika. W tym wieku dziecko wykształciło już związek między uczuciem dyskomfortu w pełnym jelitach lub pęcherzu a późniejszymi wypróżnieniami. U każdego dzieje się to inaczej. Ktoś prowadzi matkę do toalety dla dorosłych, a dziecko może również okazywać sowie pragnienie za pomocą dźwięków: wszystkie pokolenia dzieci kojarzą tę czynność z głośnym chrząkaniem - „A-A-A-A!!!”

• Po półtora roku dziecko staje się coraz bardziej zafascynowane otaczającym go światem, jego działania stają się coraz bardziej zorganizowane. Matka oczywiście jest potrzebna, ale stopniowo dziecko zaczyna postrzegać siebie jako jednostkę, odrębną od matki. Proces ten trwa do ukończenia przez dziecko 2. roku życia. Według Caregradskiej dopiero w tym czasie dziecko dorosło i zaczęło korzystać z nocnika. Na początku przedmiot ten po prostu pojawia się w pokoju. Jeśli dziecko nie jest jedynym dzieckiem w domu, pozwól bardziej doświadczonym towarzyszom zademonstrować, co zrobić z nocnikiem. Na nocnym wazonie możesz umieścić lalki, misie itp. Na pewno nadejdzie moment, w którym dziecko samodzielnie usiądzie na nocniku. Tego trzeba było uczyć. Dla niektórych metoda ta może wydawać się dość żmudna i czasochłonna. Wiem na pewno, że nie jest odpowiedni dla wszystkich dzieci. Ale osobiście znam dziecko, które po wypisaniu ze szpitala położniczego „pokazywało” matce, że chce iść do toalety. W rezultacie dwutygodniowe dziecko brudziło maksymalnie jedną lub dwie pieluchy dziennie. Zatem, drodzy rodzice, wszystko jest bardzo, bardzo indywidualne. Szukaj swojej metody, a jak to mówią, znajdziesz ją.

Żanna Władimirowna w swoich znakomitych podręcznikach udanego rodzicielstwa pisze, że dziecko nigdy nie będzie siusiało przez sen. Na pewno będzie jęczał, chociaż trochę piszczał, zacznie się bawić itp. Wiele dzieci po prostu budzi się i zaczyna rozdzierający serce krzyczeć: chcą iść do toalety – twierdzi nauczycielka. Ta obserwacja Caregradskiej jest słuszna: wszyscy moi przyjaciele, łącznie ze mną, zauważyli tę cechę. Wiedząc o tym i chcąc, aby Twoje dziecko szybko oddzieliło się od pieluszek, możesz zacząć nosić zwykłe bawełniane majtki na noc już od pierwszego roku życia (u niektórych nieco później). Niektórzy, gdy dziecko jest niespokojne, kładą je spokojnie nad miednicą, inni nie opierają się ułożeniu na nocniku. Zwykle dzieci szybko akceptują nowe zasady, a wypadki zdarzają się bardzo, bardzo rzadko.

Jedna bardzo, bardzo prosta zasada sukcesu

Musisz zrozumieć, że w momencie, gdy zdecydujesz się pomóc dziecku w oswojeniu się z nocnikiem, musisz najpierw przynajmniej na jeden dzień nie zakładać mu pieluch (nawet latem na ulicy). Po pierwsze, w ten sposób dowiesz się, kiedy i ile razy Twoje dziecko korzysta z toalety. Za kilka dni będziesz w stanie „złapać” dziecko w niebezpiecznym okresie. Po drugie, dziecko samo dowie się, jak ciekawie wszystko tam funkcjonuje. Bądź cierpliwy i tchórzliwy, nikt nie może tego uniknąć. Jesteście kobietami i sama wiecie, że chodzenie w zwykłej bieliźnie jest o wiele bardziej higieniczne i co tu dużo mówić, wygodniejsze niż noszenie najlepszych podpasek. Więc? Więc dziecku lepiej będzie bez pieluch. Dałaś sobie małą przerwę od prania i prasowania, ale przynajmniej im bliżej roku, tym bardziej trzeba powoli rezygnować z jednorazowych pieluszek.

Zwykle matki, którym nie brakuje pieniędzy, odkładają problem nauki korzystania z nocnika na później. Zwykłe pieluchy ich dzieci zastępowane są przez pieluszki typu majteczki, które według producentów pomagają w procesie nauki korzystania z nocnika. Towarzysze dorośli: zostańcie mądrymi ciociami i wujkami i nauczcie się odróżniać kompetentny marketing od prawdziwych rzeczy. To tak samo, jak powiedzenie w telewizji: rowery treningowe nauczą Cię szybciej jeździć na rowerze! Wielu rodziców po założeniu pieluch-majtek zauważa u swoich dzieci następujące zachowania: dzieci przyzwyczajają się do sikania i robienia kupy na stojąco, nawet nie myślą, że muszą w tym celu przynajmniej usiąść.

A pieluchy są obwiniane za inny problem: po użyciu pieluch jednorazowych dzieci po prostu bawią się nocnikiem lub wokół niego, nie zamierzając w nim załatwiać swoich spraw. Psychologowie nie są w tym przypadku tak kategoryczni, jeśli chodzi o pieluchy. Problemem w tym przypadku nie jest on. Tyle, że po roku dziecko powoli pozbywa się matki, coraz częściej upiera się samotnie w najbardziej nieoczekiwanych kwestiach, a nocnik często staje się przeszkodą między bardzo wytrwałym rodzicem a dzieckiem. Dlatego ten jest czysty problem psychologiczny można rozwiązać z czasem (pozostawiając dziecko na kilka dni) lub wymieniając nocnik.

Notatka dla dorosłych

To duże wydarzenie w życiu dziecka, kiedy zaczyna świadomie korzystać z nocnika. Dziecko musi panować nad własnymi doznaniami, swoim ciałem i być na to fizycznie przygotowane. Nie należy kpić ze swojego dziecka w tym trudnym dla niego okresie. To tak samo, jak nauka chodzenia czy jedzenia łyżką. Jest to umiejętność wymagająca szkolenia, a co za tym idzie czasu. Jeśli Twoje dziecko stawia opór i nie chce mieć nic wspólnego z nocnikiem, posłuchaj go. Tylko wtedy, gdy dziecko SAMA raczy zwrócić na niego uwagę, tylko wtedy, gdy SAM będzie chciał usiąść na nocniku bez przymusu, tylko wtedy możesz pomóc dziecku raz na zawsze pozbyć się pieluszek.

W jakim wieku należy uczyć dziecko korzystania z nocnika?

Moje pierwsze doświadczenia z najstarszą córką były bardzo udane. W wieku 7 miesięcy zaczęłam uczyć córkę korzystania z nocnika. Kupiliśmy najzwyklejszą doniczkę, okrągłą, nakrapianą szarą, bez zbędnych bajerów. Córka pokochała nocnik i chętnie na nim siadała. Z różnym skutkiem robiła różne rzeczy w nocniku, a potem gdziekolwiek musiała. W wieku półtora roku poszła do żłobka i tam moje wysiłki zostały podjęte w sztafecie przez nauczycieli, którzy w swoich wysiłkach zaszli znacznie dalej ode mnie. W końcu nauczyciele byli ze starej szkoły i już wiedzą, jak prawidłowo uczyć dziecko korzystania z nocnika! Wyobraź sobie, że gdy Twoje dziecko zje śniadanie, od razu zostaje poproszone, aby usiadło na nocniku (z jakiegoś powodu zabroniono nam przynosić pieluchy). A teraz wykonaj obliczenia – jeśli Twoje dziecko je szybko, to najpierw siada na nocnik, siada na nim i czeka, aż reszta dzieci nadrobi zaległości (może to zająć około pół godziny). I oto triumf – wszystkie dzieci w końcu usiadły na nocnikach i przesiedziały tam wspólnie przepisane pół godziny. Zatem dziecko, które siada na nocniku, najpierw siedzi na nim przez co najmniej godzinę. I tak po każdym posiłku (śniadanie, obiad, podwieczorek, kolacja).

Nie żartuje! Brak humoru. Rzeczywiście tak było w naszych żłobkach, które odwiedziliśmy. Inaczej nauczycielom po prostu nie uda się przebrać wszystkich sikających dzieci, których w grupie jest 20-25 osób. Ku mojemu przerażeniu słyszałam historie od lekarzy, gdy u dziecka, które tak siedziało na nocniku, pojawiły się problemy z odbytnicą (po prostu wypadło).

Niestety, te straszne historie Dowiedziałam się dużo później, kiedy moja najstarsza córka bezpiecznie odeszła grupa seniorów, który stał się dla niej drugim domem. Ale od tego czasu w mojej głowie utkwiła koncepcja niestosowania przemocy w związku z nauką korzystania z nocnika. Z góry zgadzam się z tymi, którzy twierdzą, że wpływ na to miały jedynie moje negatywne doświadczenia, a być może w innych, dobrych grupach żłobkowych tak nie jest, bo warunki tam stworzone są inne. Ale co do zasady dobre warunki- tyle jest prywatnych przedszkoli, gdzie nie ma tak szalonej liczby półtorarocznych dzieci na zaledwie dwóch nauczycieli pracujących na zmiany.

Poza tym, kiedy urodziła się moja najmłodsza córka, stałam się mądrzejsza i mniej emocjonalna (chodzi mi o to, że teraz kieruję swoje emocje we właściwym kierunku i mniej wpadam w histerię z powodu drobnych rzeczy). Dlatego jest mi obojętne, o której godzinie moja najmłodsza córka siada na nocniku i załatwia tam swoje sprawy. To nie znaczy, że nic nie robię. Po prostu jedziemy z nią w sposób wygodny dla nas obojga.

Przepraszam, że dokonałem tak szalonego porównania. Pamiętam moją kotkę, która niespodziewanie dla nas zaczęła chodzić do toalety, żeby załatwić swoje sprawy. Jak do tego doszła? Bardzo prosta. Na początku długo i dokładnie studiowała, jak ludzie to robią. Potem już przy pierwszej próbie zacząłem robić to poprawnie SAM. Co więcej, próbowała nawet zmyć to po sobie. Próba zmycia go nie powiodła się ze względu na złożoność techniczną urządzenia, więc kot zaczął prosić o to dorosłych, biegając wokół nich i miaucząc.

Dokładnie w ten sam sposób córka moich znajomych zaczęła chodzić do nocnika (a właściwie od razu do toalety). Stało się to, gdy miała niecałe dwa lata. Do tego czasu dokładnie przestudiowała ten proces z matką. A potem natychmiast usiadła w toalecie i zademonstrowała swoje „umiejętności”.

To jest dokładnie droga, którą teraz podążam wraz z moją najmłodszą córką. I mamy już pewne sukcesy. Studiowała ten proces przez dość długi czas i pewnego dnia pewne myśli spotkały się i połączyły w jej głowie. Skopiowała zachowanie osoby dorosłej i w kucki napisała na podłogę, wymawiając słowo „ps-s-s”. Pilnie włożyli do toalety nocnik, który otrzymaliśmy na urodziny. Teraz córka z radością siada na tym nocniku w formie stołka i uroczyście mówi „pssssssssssssssssssssssssssss”, nie robiąc jednak nic w nocniku. Mamy teraz rok i trzy miesiące. Myślę, że jeszcze przed nami końcowy etap, na którym w głowie mojej córki zbierze się jeszcze kilka myśli, a ona zrozumie, gdzie dokładnie musi zrobić swoje „psssssssssssssssssssssssssssssssssssssssssssssssssssssssssssssssssssssssssssssssssssssssssssssssssssssssssssssssssssssssssssssssssssssssssssssssssssssssssssssss