Problemi di allevare articoli per bambini in età prescolare. Problemi nell'allevare i bambini in età prescolare. Allevare i figli e caratteristiche dello sviluppo legate all'età

Infanzia prescolare- un periodo ampio e responsabile dello sviluppo mentale del bambino. Secondo l'A.N. Leontyev, questa è l'età dello sviluppo effettivo iniziale della personalità. Come mostra la ricerca moderna, ovunque periodo prescolare Il bambino non solo sviluppa intensamente tutte le funzioni mentali, sviluppa attività complesse, come il gioco, la comunicazione con adulti e coetanei, ma pone anche le basi generali delle capacità cognitive. Nella sfera personale si forma una struttura gerarchica di motivazioni e bisogni, autostima generale e differenziata ed elementi di regolazione volitiva del comportamento. Le forme morali di comportamento vengono acquisite attivamente. La violazione di uno qualsiasi dei collegamenti o dei meccanismi della struttura psicologica dello sviluppo di un bambino in età prescolare può avere un impatto decisivo sull'intero ulteriore corso dello sviluppo del bambino.

Le principali domande più tipiche quando i genitori si rivolgono agli psicologi.

Il gruppo più numeroso di visitatori della consultazione sono bambini che, come mostra l'esame, non presentano alcuna deviazione dal normale corso di sviluppo, ma allo stesso tempo si notano alcune difficoltà associate alla loro età o caratteristiche psicologiche individuali. Abbiamo riscontrato, ad esempio, lamentele da parte dei genitori riguardo alla disobbedienza e alla testardaggine dei figli (soprattutto nei periodi di crisi), scarsa memoria, disattenzione, comportamento disorganizzato, lentezza, timidezza, irrequietezza, pigrizia, “sfacciataggine”, inganno (per cui il così -chiamata “pseudo-menzogna” è spesso sbagliata) ", cioè fantasia infantile), debolezza di volontà (o meglio, comportamento involontario), ecc.

Queste diverse lamentele sono spesso (sebbene, ovviamente, non sempre) basate su causa comune: ignoranza da parte dei genitori delle norme di sviluppo legate all’età. L’atteggiamento diffuso nei confronti di un bambino “sempre obbediente” (“a suo agio”) o il desiderio di ottenere una costante superiorità del proprio figlio rispetto agli altri porta a sopravvalutare le richieste nei confronti dei bambini.

Un certo effetto positivo in questi casi è fornito dalla spiegazione delle caratteristiche dello sviluppo all'età appropriata. In molti casi, per alleviare i genitori dall'ansia irragionevole e dalla tendenza a fare richieste eccessive, è sufficiente una valutazione obiettiva dello sviluppo del bambino da parte di uno psicologo, indicando sempre i suoi punti di forza e di debolezza.

Come già notato, una serie di tipiche lamentele da parte dei genitori sorgono, infatti, in relazione a caratteristiche del tutto normali ("legittime") legate all'età del mentale e crescita personale bambini. Ad esempio, in relazione ai bambini di età più giovane e di mezza età età prescolare molto spesso c'è insoddisfazione per la loro irrequietezza, disattenzione, impulsività, "mancanza di volontà", riluttanza ad aspettare, a fare uno sforzo, a mostrare pazienza, dedizione, ecc. Tutte queste lamentele sono spesso basate su requisiti irragionevolmente elevati di controllo volontario e controllo su comportamento e persino processi mentali ("ricordare", "essere attento", ecc.), incapacità di distinguere tra motivazioni di comportamento "conosciute" e "agire realmente", ecc. Allo stesso tempo, dietro tali preoccupazioni possono nascondersi fondate preoccupazioni reclami : come è noto, con un ritardo nello sviluppo mentale o generale mentale e personale (infantilismo), il lato normativo del comportamento e dell'attività del bambino soffre notevolmente.

Tra i problemi specifici dell'età prescolare abbiamo più volte riscontrato, ad esempio, l'ansia infondata dei genitori riguardo alla passione del bambino per il gioco e la fantasia, che è abbastanza normale per questa età. L'emergere di tali preoccupazioni è ovviamente influenzato dal fatto che i casi di bambini in età prescolare che padroneggiano forme elevate di sviluppo dell'attività di gioco stanno diventando veramente atipici. C'è un notevole esaurimento del contenuto dei giochi per bambini e una diminuzione del loro posto nella vita dei bambini in età prescolare (nonostante la presenza di una pronunciata motivazione al gioco) a causa della mancanza di contatti con i bambini più grandi - portatori della sottocultura del gioco, nonché come la debole attenzione sia dei genitori che degli educatori istituzioni prescolari a questo aspetto più importante della vita di un bambino.

Un altro "punto caldo" nel rapporto tra genitori e figli in età prescolare primaria è la loro manifestazione di indipendenza e iniziativa, il desiderio di "fare tutto a modo proprio". Naturalmente, a causa dell'inettitudine generale dei bambini di questa età, tali manifestazioni assumono molto spesso un carattere inadeguato e vengono soppresse dagli adulti. Di conseguenza, questi sono essenzialmente normali caratteristiche dell'età(più precisamente, i risultati) del bambino, trasformandosi, assumono la forma di capricci, disobbedienza, negativismo e altre forme di comportamento indesiderabili. Allo stesso tempo, l'esperienza positiva di dimostrare indipendenza e iniziativa in età precoce e prescolare è di fondamentale importanza per tutto ulteriori sviluppi bambino, e la consultazione tempestiva dei genitori e la correzione dei loro atteggiamenti educativi e delle capacità di interazione possono servire come mezzo per prevenire complicazioni significative nello sviluppo della sfera emotivo-volitiva del bambino nelle età successive.

La pratica dimostra che atteggiamenti e idee educative errate sono spesso comuni tra i genitori: sottovalutazione dell’importanza delle forme personali di comunicazione e delle attività di gioco nello sviluppo del bambino, ideali di obbedienza “incondizionata”, atteggiamento autoritario nei confronti dei bambini, timori di trasmissione ereditaria di tratti indesiderabili della personalità dei parenti, ecc. La letteratura popolare moderna spinge i genitori a pensare alla necessità di determinare, già in età prescolare, “di cosa” è capace il loro bambino (intendendo una specifica specialità o campo di conoscenza). La liberazione tempestiva dei parenti del bambino da tali malintesi educativi è un fattore importante nella prevenzione di gravi complicazioni nello sviluppo della sua personalità.

In età prescolare, la memoria, l'immaginazione e l'autocoscienza del bambino si formano attivamente, compresi quegli aspetti associati alle idee del bambino sul suo passato. Questo processo, che avviene in condizioni normali, di regola è impercettibile o almeno senza causare particolari difficoltà in casi di condizioni di sviluppo atipiche, ad esempio nei bambini adottati, può diventare oggetto di particolare attenzione da parte dei genitori e richiedere la consulenza; di uno psicologo.

Una serie speciale di problemi sorge in relazione a una questione così importante, ma estremamente poco sviluppata nella psicologia dello sviluppo, come la questione delle prime fasi della formazione del carattere e, in particolare, delle sue accentuazioni. Ci sembra che in un certo numero di casi in età prescolare sia necessario tenere conto della diagnosi precoce di alcune caratteristiche di accentuazioni di tipi ipertimici, sensibili, isterici, instabili e di altri tipi. Le possibilità preventive della consulenza psicologica sono legate al fatto che alcune combinazioni del tipo di accentuazione di un bambino con un'educazione impropria contribuiscono allo sviluppo psicopatico. Ad esempio, la combinazione di accentuazione isterica con l'iperprotezione assecondante nell'educazione ("idolo familiare") porta facilmente allo sviluppo psicopatico (vedi: 52). I bambini con accentuazione del carattere (palese o nascosta) hanno particolarmente urgentemente bisogno di un approccio individuale all'educazione. Pericoloso , quando i genitori non conoscono e non tengono conto delle zone di “minore resistenza” di tali bambini, spiegazioni appropriate da parte di uno psicologo possono contribuire alla formazione di un orientamento cosciente dei genitori verso i tratti caratteriali stabili dei bambini accentuati, che è obbligatorio per prevenire crolli psicologici del bambino e dei genitori, per il loro successo nel reciproco adattamento.

Un gruppo indipendente di problemi è costituito da casi di sviluppo mentale accelerato dei bambini - generali e parziali. Le richieste di consulenza per questo motivo sono, di regola, poche, tuttavia ognuna di esse pone allo psicologo un compito speciale: trovare per il bambino tipi di attività che garantiscano la realizzazione ottimale delle sue opportunità di sviluppo. In tali casi, è necessario spiegare ai genitori le cause e le possibili conseguenze dello sviluppo accelerato del bambino, per orientarli in possibili opzioni per il “destino psicologico” delle capacità scoperte in lui.

Allo stesso tempo, i bambini con salute neuropsichica o somatica indebolita, di regola, sono particolarmente difficili in termini di istruzione. Tali tratti caratteriali e caratteristiche comportamentali sfavorevoli raggiungono spesso in essi un grado significativo di espressione, come una maggiore attività motoria, disorganizzazione, irrequietezza, aggressività o, al contrario, inibizione, timidezza, vulnerabilità emotiva, ecc. Per questi bambini è consigliabile praticare visite ripetute o sistematiche per consultazioni con i genitori, poiché l'educazione in questi casi deve tenere conto delle caratteristiche dei bambini in modo particolarmente flessibile. È necessario prevenire le tendenze all'ipo e all'iperprotezione. Altrimenti, anche errori di calcolo relativamente minori nell’educazione provocano l’emergere di nuovi problemi aggiuntivi e rendono il bambino “difficile sotto tutti gli aspetti”.

Poiché i genitori in famiglia sono pienamente responsabili del sostegno morale e materiale dei figli, il loro ruolo è molto importante, soprattutto nei primi anni. Devono garantire la sicurezza dei bambini ed essere buoni modelli, sia mentalmente che fisicamente.

Contenuto

Problemi dell'educazione infantile moderna problemi che i genitori devono affrontare:

• I genitori possono lasciare che i propri figli facciano quello che vogliono. In questo caso i bambini potrebbero diventare indisciplinati e difficili da gestire. Questi bambini, di regola, crescono socievoli e assertivi. Nel complesso non è una cosa negativa, ma può portare a stress mentale per i genitori.
• Nella maggior parte delle famiglie entrambi i genitori lavorano e spesso tornano a casa stanchi. E non riescono a prestare sufficiente attenzione al loro bambino; ​​il bambino può sentirsi deprivato e offeso. Questo tipo di genitorialità può far sì che il bambino diventi ostile verso gli altri.
• Alcuni genitori si sforzano di rendere i propri figli migliori di loro stessi e sono eccessivamente severi e puniscono per i minimi errori. In questo caso, i bambini hanno paura dei loro genitori e obbediscono loro. Tuttavia, diventano eccessivamente dipendenti dai genitori per prendere qualsiasi decisione nella propria vita.
• Oltre ad essere emotivamente dipendenti dai genitori, i bambini possono sentirsi esclusi anche in caso di problemi finanziari.
• Se i genitori stessi non affrontano bene le situazioni stressanti, ciò può avere ripercussioni negative anche sui loro figli, che possono acquisire varie paure senza sentirsi supportati.

Nonostante questi I problemi educazione moderna , ci sono alcuni suggerimenti basati sulla scienza per aiutarti a crescere felice e ben educato bambini.

È necessario capire il bambino. Molti genitori modellano i propri figli sugli esempi di altre famiglie, ma ogni bambino è diverso e lo stile genitoriale che funziona per un bambino potrebbe non funzionare per un altro. Pertanto, il metodo di educazione dipende dall'individuo. Ad esempio, i bambini che non riescono a gestire bene le proprie emozioni potrebbero richiedere maggiore attenzione, mentre un bambino socialmente adattato potrebbe soffrire di un controllo eccessivo.

È necessario scherzare e giocare con i bambini, questo aumenta le capacità creative del bambino. È più facile per questi bambini comunicare con le persone in futuro.

È molto importante che i genitori smettano di cercare la perfezione nella loro vita bambino o in te stesso. Questo tipo di pensiero è unico aumenta lo stress e diminuisce la fiducia in se stesso. Dobbiamo cercare di ridurre la pressione affinché tu e tuo figlio possiate vivere una vita più felice e tranquilla.

È risaputo che i genitori, che esprimono costantemente negatività o trattano le persone in modo scortese bambini, di conseguenza, ricevono un'aggressione eccessiva da parte del bambino, aumentando con l'età. È necessario ridurre la quantità di rabbia in casa, questo ridurrà le possibilità di gravi problemi sociali in futuro. Una relazione affettuosa e premurosa tra madre e padre aiuta a ridurre i problemi comportamentali nei bambini. Dando il buon esempio, i genitori aiutano i propri figli a creare nuove e sane relazioni familiari in futuro.

Non lasciare che le responsabilità genitoriali influiscano sulla tua relazione coniugale. La ricerca mostra che i genitori che soffrono di problemi coniugali contribuiscono allo stress nei loro figli, che porta all’insonnia e ad altri problemi mentali.

I bambini imparano tutto dai loro genitori; una genitorialità di successo richiede la presenza attiva e costante spirituale, fisica, intellettuale ed emotiva dei genitori nella vita del bambino. Maggiore è il tempo trascorso a crescere efficacemente un bambino, maggiore è la possibilità che il bambino sarà felice in futuro.

Doppi standard: la mamma lo permette, il papà no, o viceversa.

Spesso sorgono disaccordi nelle famiglie riguardo all'educazione dei figli. Ciò accade perché i genitori hanno opinioni diverse sulla stessa situazione. La mamma molto spesso, avendo un carattere più tenero, permette qualcosa e papà lo proibisce. In una situazione del genere, è difficile per un bambino accettare la posizione di qualcuno, perché per lui l'opinione di ciascun genitore è ugualmente importante. Ciò confonde il bambino, perché a causa della sua età lui stesso non può stabilire correttamente le priorità.

Prima di tutto, i genitori devono ricordare che le loro opinioni devono coincidere. In caso di disaccordi è meglio discuterne tra di noi senza coinvolgere il bambino. Confini chiari: ciò che è consentito e ciò che non è consentito deve essere chiaramente definito.

Genitori in ogni caso, devono agire insieme e nell'interesse del bambino. Pertanto, è importante che i genitori prendano la stessa parte nella crescita del bambino. Il padre, di regola, funge da capofamiglia della famiglia e può essere senza lavoro, considerando il suo dovere adempiuto. Tuttavia, è necessario coinvolgerlo nella risoluzione dei problemi quotidiani e semplicemente nel trascorrere del tempo insieme.

È molto importante non litigare davanti al bambino, poiché un litigio che inizia sulla base di opinioni diverse può facilmente diventare personale e la reputazione dei genitori agli occhi del bambino verrà minata.

Non sfogare la tua rabbia su tuo figlio. Dobbiamo ascoltare i suoi problemi, nonostante i nostri sembrino più importanti. Chiedi l'opinione di tuo figlio il più spesso possibile, discuti con lui i problemi familiari.

Onestà- questa è la base dell'educazione. Non dovresti mentire a un bambino, basta una volta perché capisca che lo hai ingannato e sarà molto difficile riconquistare la fiducia.

La capacità di prendere decisioni e assumersene la responsabilità è una qualità importante che deve essere instillata in un bambino fin dall'infanzia. Devi ascoltare l'opinione del bambino e offrirglielo possibili opzioni, senza imporre il tuo. Lascia che sia un consiglio, ma prenderà la decisione da solo.

Inoltre, non vale la pena parlare in tono autoritario. Il lavoro completato con successo dovrebbe essere lodato. Qui è meglio non limitarsi al banale “ben fatto”, ma spiegare in dettaglio cosa ha fatto il bambino e quanto sia importante.

Ai bambini piace quando parlano con loro come un adulto, quindi dovresti rivolgerti a tuo figlio per un consiglio e ascoltare attentamente la sua opinione.

Cresci un bambino e instilla in lui il diritto valori non facile. Ma se i genitori vogliono crescere una persona forte e responsabile, dovranno fare uno sforzo e cominciare da se stessi. Il bambino è una tabula rasa e ripeterà esattamente ciò che vede nei primissimi insegnanti della vita, cioè in te.

Pertanto, è importante che i genitori aderiscano le stesse opinioni in materia di istruzione. Diventa la persona più vicina a tuo figlio di cui ci si può fidare, allora sarà più facile per te capirlo e mettersi d'accordo con lui. E ricorda: le relazioni armoniose in famiglia forniscono una grande garanzia che avrà anche tuo figlio famiglia prospera in futuro.

Impatto sul bambino.

Diamo un'occhiata ad alcuni esempi dell'impatto sui bambini. Il modo più negativo per crescere un figlio è dettare. Sfortunatamente, molti genitori si sforzano di controllare i propri figli in tutto, non dando loro l'opportunità di scegliere e prendere decisioni indipendenti. Ciò ha un effetto negativo sullo sviluppo personale. Da adulti, questi bambini sono solitamente chiusi e hanno molti problemi nelle relazioni.

Iperprotezione capace di allevare un figlio a carico da un adulto, persona infantile, con una posizione incerta nella vita. Questo è addirittura pericoloso perché, proteggendo il bambino dal minimo pericolo, lo priviamo dell'opportunità di imparare a valutare con sobrietà la situazione e ad agire al momento giusto.

Lato opposto iperprotezione- non interferenza. Quando i genitori sono sicuri che con la loro assenza nella vita del bambino gli danno l’opportunità di essere indipendente, la situazione risulta essere completamente diversa. Il bambino inizia a sentirsi indesiderato e abbandonato e appare un sentimento di alienazione. Nell'età adulta sorgono problemi con i propri cari e la persona non è in grado di costruire relazioni.

Cattive abitudini.

Se noti cattive abitudini tuo figlio, allora devi assolutamente svezzarlo. Sappiamo tutti cosa amano i bambini succhiarsi il pollice, stuzzicarsi il naso, mangiarsi le unghie e così via, tutto ciò non è così spaventoso quando il bambino ha una o due abitudini, ma se ci sono molte cattive abitudini, allora i genitori devono lavorarci sopra.

Prima di tutto, inizia da te stesso, quanto tempo dedichi ai bambini, lavori con loro. Quando c'è discordia in famiglia e litigi frequenti, i bambini lo sentono e compaiono cattive abitudini. Ma non dovremmo dimenticare i problemi della sfera medica.

Qualsiasi abitudine in un bambino può farlo fissarsi e diventare un riflesso Per evitare che ciò accada, non è necessario pretendere troppo dal bambino e impostare compiti impossibili.

Il bambino succhia il pollice e spesso lui stesso non si rende conto di farlo, in questo momento l'importante è non fargli pressione, altrimenti rischi solo di peggiorare il problema.

Il modo migliore per sbarazzarsi di cattiva abitudine in un bambino- gioco di ruolo. Ad esempio, tuo figlio si morde le unghie: offrigli un gioco di manicure e digli come tagliarsi correttamente le unghie e prendersene cura. Sii un esempio per i tuoi figli, sbarazzati tu stesso delle cattive abitudini e vedrai come i bambini ti imiteranno, le cattive abitudini scompariranno.

Un altro problema importante nei bambini è l’aggressività infantile.

Si esprime nel desiderio di ferire gli altri. Questi bambini possono torturare gli animali e raccontare storie terribili.

È necessario capire la ragione di questo comportamento del bambino. Di solito è semplice curiosità o mancanza di comprensione del dolore di un altro essere. È importante spiegare al bambino che le sue azioni causano sofferenza. Se i bambini più grandi della famiglia si comportano in modo crudele, anche i più piccoli li imiteranno. Il tuo compito principale è prevenire tali situazioni in modo tempestivo, insegnare ai bambini ad amarsi e prendersi cura l'uno dell'altro.

Sostieni i tuoi figli, ricorda che la tua attenzione è molto importante per loro. Aumenta l'autostima di tuo figlio rispettando le sue azioni e decisioni. Molto spesso, al momento di un litigio, i genitori fanno sentire in colpa i propri figli. Un bambino deve sapere di essere amato e apprezzato, qualunque cosa accada. La cosa principale è non esagerare, altrimenti svilupperai un grande l'autostima del bambino. Loda tuo figlio solo per azioni reali, rafforza la sua fiducia nelle sue capacità.

Se noti che i bambini hanno iniziato a mostrare arroganza verso gli altri, parla con loro. Fai sapere ai tuoi figli che saranno trattati nello stesso modo in cui trattano gli altri.

Se qualcosa non funziona per tuo figlio, questo non è un motivo giurarglielo, in un momento del genere devi incoraggiare il bambino e aiutarlo ad affrontare il compito. Qualsiasi tua azione dovrebbe mirare a stabilire fiducia tra te e i tuoi figli, questo aiuterà a costruire una relazione a tutti gli effetti.

Il più favorevole Il modo di crescere un bambino oggi è cooperazione. Cosa significa? Nel sostenersi a vicenda tutta la famiglia, in obiettivi comuni e soluzioni congiunte a problemi e compiti di diversa natura. Un bambino cresciuto in una famiglia del genere cresce fino a diventare una persona sicura di sé, in grado di prendere decisioni e costruire la propria vita.

La cosa più importante nell'educazione dei figli è stabilire un contatto e una comprensione reciproca. Per fare questo, devi vedere il bambino come persona, rispettare la sua scelta e decisione e valorizzare la sua opinione. In questo modo non solo aumenterete l’autostima di vostro figlio, ma anche la sua fiducia in se stesso.

Sii un'autorità per i tuoi figli, sappi ascoltare e comprendere la situazione. Molti bambini non riescono a esprimere a parole ciò che li preoccupa, l'importante è che il bambino si fidi completamente di te e poi si rivolga a te per chiedere aiuto o consiglio. Per fare questo, devi dedicare abbastanza tempo ai bambini, giocare con loro, leggere e studiare. attività congiunte. Se ci sono più bambini in una famiglia, è imperativo costruire rapporti con ciascun bambino.

Pensa e riconsidera il tuo stile genitoriale, perché nella maggior parte dei casi, quando un bambino non ascolta o è capriccioso, il problema sta nei pregiudizi dei genitori, basta semplicemente ascoltare i tuoi figli.

Se non ci sono conflitti tra i genitori e la coppia mostra rispetto reciproco, i bambini cresceranno ben adattati all’età adulta. Tuttavia, adempiere a queste funzioni rappresenta una sfida per la maggior parte dei genitori. Se sei depresso, cerca di non mostrarlo a tuo figlio, cerca di risolvere questo problema il più rapidamente possibile, magari contattando i servizi di uno psicologo online.

Gli esperti nel campo della psicologia identificano i seguenti stili generali di educazione dei figli. Questa è dittatura, iperprotezione, non interferenza e cooperazione. Ognuno di essi ha le sue caratteristiche, ma tutti, senza dubbio, hanno un impatto serio sulla formazione della personalità del bambino. Esaminiamo ciascuna di queste interazioni separatamente.

Diktat

Il desiderio dei genitori di controllare completamente la vita di un bambino è forse il problema principale dell'educazione. Cresciuto sotto la dittatura, il bambino è sotto stretto controllo da parte degli adulti, completamente privo di iniziativa. Gli psicologi infantili considerano tali rapporti con un bambino i più sfavorevoli per la formazione della sua personalità. I bambini cresciuti in un ambiente di dittatura familiare, di regola, soffrono di bassa autostima, sono chiusi e hanno problemi nei rapporti con i coetanei.

Questo sistema di relazioni si esprime nel desiderio dei genitori di circondare il bambino con maggiore attenzione e di proteggerlo anche in assenza di pericolo reale. Di conseguenza, il bambino viene privato dell'opportunità non solo di superare le difficoltà da solo, ma anche di valutarle con sobrietà. Le conseguenze in questo caso sono generalmente facilmente prevedibili. Il bambino sviluppa qualità come dipendenza, infantilismo, mancanza di indipendenza e mancanza di fiducia in se stesso.

Non interferenza

I genitori che praticano questo stile di educazione dei figli sono fiduciosi che contribuisca allo sviluppo dell'iniziativa e dell'indipendenza nel bambino. Tuttavia, non è sempre così. La riluttanza della madre e del padre a partecipare alla vita del bambino causa problemi educativi non meno dell'eccessiva tutela da parte loro. Questo approccio è pericoloso a causa della possibilità che il bambino sviluppi la “sindrome da alienazione genitoriale”. Man mano che invecchiano, sarà difficile per queste persone costruire relazioni con gli altri, compresi i propri cari.

Cooperazione

Secondo recenti ricerche, la collaborazione è lo stile genitoriale più efficace. Si basa sul principio di unire tutti i membri della famiglia per scopi e obiettivi comuni, che è rafforzato dal reciproco sostegno in tutti gli ambiti della vita. Un bambino cresciuto con uno spirito cooperativo crescerà fino ad essere reattivo e fiducioso.

Imparerai come i rappresentanti del mondo dello spettacolo crescono i loro figli guardando il programma "We Are Parents!"

5 modi per migliorare il rapporto con tuo figlio

Molto spesso, i problemi genitoriali sorgono a causa della mancanza di comprensione reciproca tra genitori e figli. Esistono diversi comportamenti che ti aiuteranno a migliorare il rapporto con tuo figlio.

1. Vedere la personalità del bambino

Tratta tuo figlio come un individuo con il suo carattere, le sue inclinazioni, i suoi desideri e i suoi diritti. Dare ai bambini l’opportunità di prendere le proprie decisioni e risolvere i problemi rispettando le loro scelte. In questo modo, aumenti l'autostima di tuo figlio e sviluppi in lui l'indipendenza.

2. Utilizzare metodi genitoriali interattivi

Non sgridare tuo figlio e soprattutto non picchiarlo, anche se fa qualcosa che non ti piace. Accettatelo così com'è. Ricordare miglior modo Ottenere ciò che vuoi dai tuoi figli significa suscitare il loro interesse. Se sei troppo ambiziosa, bilancia le tue aspettative con le capacità del bambino.

3. Sii un'autorità per tuo figlio

Impara a capire la tua prole per vedere i veri motivi delle sue azioni. Troppo spesso i bambini vengono lasciati soli con i loro problemi, incapaci di esprimere i propri sentimenti o non credendo nella possibilità di “tendere la mano” agli adulti. Affinché un bambino possa chiedere aiuto o parlare di un argomento entusiasmante, deve fidarsi dei suoi genitori e questo dipende in gran parte dal comportamento di mamma e papà.

Trascorri più tempo a comunicare con tuo figlio. Gli psicologi infantili affermano che attività congiunte, come giochi sportivi, gli hobby, l'escursionismo e la lettura ad alta voce sono i migliori per rafforzare la relazione genitore-figlio. Se hai più figli, cerca di trovare il tempo per comunicare con ciascuno di essi, lascia che sia in ogni caso una relazione personale.

Riconsidera i metodi genitoriali che stai attualmente utilizzando. Lascia solo il meglio da questo arsenale e inizia a utilizzarne di nuovi e più efficaci. Per non commettere errori nella scelta dei metodi, è possibile utilizzare il seguente metodo. Mettiti nei panni di un bambino e immagina come vorresti queste innovazioni. Ricorda, puoi risolvere con successo i problemi genitoriali solo se il tuo obiettivo è creare una relazione veramente amichevole e di fiducia con tuo figlio.

La maggior parte dei padri e delle madri che hanno problemi a crescere un figlio, di regola, li associano al cattivo carattere del loro bambino. Mentre i bambini diventano “difficili” sotto l'influenza di molte ragioni, in particolare, a causa dell'atteggiamento pregiudizievole dei genitori nei loro confronti. Puoi imparare ad apprezzare l'individualità di tuo figlio guardando il programma della serie "We Are Parents!" con un membro del duetto musicale “DaKi” Kirill Popelnyuk e sua madre Irina.

Ekaterina Kushnir

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Come evidenziato dalle nostre osservazioni e studi psicologici sperimentali, i problemi nell'educazione dei bambini e nello sviluppo dei processi mentali nei bambini in età prescolare si verificano entro la norma di età e le deviazioni in comportamento dei bambini non a causa di sintomi clinici. Tuttavia, le complicazioni e le difficoltà che ogni bambino sperimenta preoccupano gli adulti (educatori e genitori) e richiedono da loro maggiore attenzione e competenze pedagogiche particolari.

Ogni bambino è unico, e quindi è necessario avvicinarsi a lui tenendo conto delle influenze che l'educazione, la formazione e l'ambiente sociale hanno su di lui. Gli adulti devono comprendere le vere ragioni delle deviazioni nel comportamento del bambino, tenendo conto delle sue caratteristiche tipologiche, capacità e interessi individuali e dello stile di educazione familiare.

Osservando un bambino in varie situazioni: come si comporta nelle nuove condizioni, come reagisce alle difficoltà durante il completamento dei compiti educativi e come risolve i conflitti, gli educatori saranno in grado di identificare le deviazioni nel comportamento dei bambini e correggerle.

Indubbiamente, questo aiuto diventerà produttivo quando il modello sarà conosciuto relazioni familiari, le varie influenze che un bambino sperimenta da parte dei membri della sua famiglia - persone di sesso, età, preferenze diverse, che, quotidianamente, attraverso le loro azioni, intonazione, espressioni, gesti, espressioni facciali.

Le prime esperienze emotive sono fondamentali per lo sviluppo di una personalità sana. Se un bambino in età prescolare si sviluppa secondo le norme di età stabilite, la ragione principale delle deviazioni nel suo comportamento è principalmente un'educazione impropria in famiglia.

L'assenza di un sistema di orientamenti di valore, l'incoerenza dei requisiti disciplinari familiari e l'incapacità degli adulti di stabilire un contatto psicologico con i bambini causano l'emergere di deviazioni nel comportamento dei bambini come aggressività, isolamento, passività, ansia, incertezza e pianto. È più difficile per questi bambini abituarsi a cose nuove; spesso entrano in conflitto con i coetanei e i membri della loro famiglia.

Numerosi studi psicologici di autori nazionali e stranieri esaminano i problemi dell'educazione dei figli e confermano Grande importanza relazioni figli-genitori nello sviluppo di ogni individuo. Come ha osservato G.S. Kostyuk, educazione, che si riduce solo a influenze esterne(ordini, divieti, ecc.) e ignora i cambiamenti interni nei pensieri, sentimenti, bisogni e aspirazioni degli alunni, è destinato al fallimento.

L'educazione impropria dei bambini in famiglia dà origine ai tratti negativi del bambino, che sorgono dapprima come fenomeni situazionali ed esprimono la sua opposizione alle richieste scortesi degli adulti, e successivamente si consolidano e si trasformano in tratti caratteriali stabili.

Consideriamo brevemente i principali tipi di educazione impropria in relazione a un bambino.

Ipocustodia- questo è un tipo di educazione organizzata in modo estremamente improprio, che si manifesta in completa mancanza di controllo e mancanza di supervisione, interesse per i problemi e gli hobby dei bambini. I bambini sentono che agli adulti non importa cosa fanno o cosa succede loro. La mancanza di costante attenzione da parte dei genitori, la mancanza di routine e un controllo insufficiente sul comportamento del bambino spesso diventano la ragione per familiarizzare con un ambiente antisociale.

L'assoluto opposto di tale educazione è iperprotezione, che comporta una tutela eccessiva e un meschino controllo su ogni passo del bambino. Una serie di divieti costanti, quando un bambino non ha diritto alla propria opinione, processo decisionale, indipendenza e responsabilità, gli dà l'impressione che "non può fare tutto", ma i suoi coetanei "possono fare tutto". È chiaro che in tali condizioni il bambino non ha l'opportunità di imparare dai propri errori e accumulare esperienza personale.

Crescere un “idolo di famiglia” si manifesta in un'eccessiva cura, quando i genitori cercano di soddisfare al massimo e acriticamente tutti i capricci del loro figlio. Fin dall'infanzia, il bambino cresce in un'atmosfera di costante approvazione, adorazione e ammirazione per lui. Tali condizioni e la corrispondente educazione del bambino programmano effettivamente il bambino per una situazione di crisi futura, l'abitudine ad essere il migliore e il primo, un alto livello di aspirazioni, da un lato, e la mancanza di esperienza personale, l'incapacità al lavoro, d'altro canto, può causare comportamenti isterici nel bambino.

Crescere una bambina di Cenerentola, o abbandono emotivo, porta il bambino a un sentimento della propria inutilità in famiglia, è un peso per i suoi genitori, senza di lui tutti sarebbero più liberi. La situazione diventa ancora più complicata se il bambino ha un fratello o una sorella che vengono trattati molto meglio. La costante consapevolezza di se stessi come indesiderati e non amati diventa la causa principale del nevroticismo infantile dell'individuo.

Una varietà di educazione impropria è anche una relazione dura: punizioni severe per reati minori, "eliminazione del male" sul bambino. Tutta la famiglia è in un clima di ostilità, tra i membri è cresciuto un muro invisibile, ognuno vive per conto proprio, senza l'aiuto, il sostegno, la cura degli altri. Anche se in famiglia non ci sono litigi o forti imprecazioni, tali circostanze influenzano l'ulteriore sviluppo mentale del bambino in età prescolare.

In caso di eccessiva responsabilità morale, madri e padri nutrono grandi speranze per il futuro del loro figlio e si aspettano da lui un grande successo. Molto spesso, questi requisiti sono una proiezione dei piani e dei sogni non realizzati dei genitori. Il bambino è costantemente concentrato nel non turbare la sua famiglia e nel soddisfare le loro speranze, per questo sperimenta ansia, tensione e stanchezza costanti, che influiscono anche sul suo stato mentale e sul suo comportamento.

Un’altra ragione per un’educazione disarmonica è considerata la presenza di “educatori competitivi”. Questo è un esempio di famiglia in cui rappresentanti di diverse generazioni sono contemporaneamente educatori. Genitori, nonne e zie hanno opinioni diverse sui metodi educativi e, quando li implementano, spesso competono tra loro. Tale "pasticcio" educativo può diventare fonte di ansia per il bambino e portare a manifestazioni dolorose nel suo comportamento.

L'esperienza dimostra che i genitori che fanno domanda aiuto psicologico in relazione ai bambini “problematici” o “difficili”, essi stessi hanno sofferto di conflitti con gli adulti vicini durante l'infanzia. Ora riproducono inconsciamente lo “stile familiare” di educazione.

È importante notare che i bambini apprendono modelli di comportamento appropriati dai loro genitori attraverso l'osservazione delle loro relazioni. Quando i requisiti per le regole di comportamento e l'esempio dei genitori coincidono, allora il bambino riprodurrà il comportamento dei genitori, e se i genitori dicono una cosa e ne fanno un'altra, chiedono onestà al bambino, ma loro stessi si ingannano a vicenda, chiedono moderazione, ma loro stessi giurano e combattono, quindi per il bambino la situazione della scelta personale del comportamento sarà molto difficile.

Articolo sulla psicologia "Problemi dell'educazione moderna dei figli"

insegnante sociale MDBOU "DSOV n. 50" Art. Novomyshastovskaya
Descrizione: un articolo problematico sulle questioni della situazione attuale nella società legate ai problemi dell'infanzia.
Articolo consigliato insegnanti della scuola dell'infanzia, genitori.
Bersaglio: educazione informativa di genitori e insegnanti sui problemi dell'educazione moderna.
Compito: familiarizzare genitori e insegnanti con il lato problematico approcci moderni nella pedagogia.

Nella società moderna, viene prestata molta attenzione all'educazione e allo sviluppo dei bambini. L’approccio umanistico prevale sugli altri approcci educativi. Attualmente c'è un gran numero di direzioni e scuole psicologiche e pedagogiche che si occupano della questione dello sviluppo globale del bambino, un approccio individuale alla sua educazione e socializzazione. Rispetto al secolo scorso, l'atteggiamento nei confronti del bambino in famiglia, a scuola e nella società è cambiato. L'oppressione della volontà dei bambini e lo sfruttamento sono finiti lavoro minorile. Gli scienziati esortano a vedere il bambino come un individuo, a parlare con lui da pari a pari, a vergognare i genitori per aver punito e rimproverato il bambino, raccomandano di dedicargli più tempo e di lavorare intensamente sullo sviluppo delle sue qualità e abilità il prima possibile. Se dieci anni fa la domanda principale sui forum delle giovani mamme era: “come affrontare le coliche del bambino?”, ora la domanda più importante è: “come sviluppare un neonato, quali giocattoli dovrei comprare per il suo sviluppo?” Cosa fare con lui? L'industria del mercato è attualmente pronta a soddisfare le esigenze più sofisticate dei genitori quando si tratta di acquistare giocattoli per bambini. Gli scaffali dei negozi sono pieni di giochi e gadget educativi, aiuti per lo sviluppo e l'educazione della prima infanzia. In molti consigli dei maggiori esperti in pedagogia e psicologia, puoi trovare articoli su come rallegrare il tempo libero di un bambino, cosa fare con lui in vacanza, come diversificare la vita quotidiana di un bambino e come sorprenderlo. I genitori del nostro tempo hanno iniziato a compiere maggiori sforzi per allevare e sviluppare i propri figli. Ma questi cambiamenti apparentemente positivi nelle problematiche infantili hanno anche un lato oscuro. I bambini moderni sono sempre più sensibili alla noia. La noia infantile è il problema del nostro tempo. E più tardi, questi bambini annoiati diventano adulti che non sanno godersi la vita, che aspettano una spinta dall'esterno, qualche fattore esterno che dia loro un motivo per ridere, gioire, stupirsi di qualcosa, ammirare qualcosa. Perché sta succedendo? Ciò è dovuto a una serie di fattori che possono essere osservati nella nostra società. Da un lato, l'abbondanza di giochi e giocattoli educativi inibisce lo sviluppo dell'immaginazione dei bambini. Non hai più bisogno di inventare o immaginare nulla, nei negozi è tutto: bambole parlanti, aerei volanti, robot che sparano e camminano, cani che abbaiano che seguono i comandi e molto altro ancora. Pertanto non c'è più spazio e nemmeno senso per i voli di fantasia. Il secondo fattore di questo problema è l’infanzia portata via ai bambini! Sì, non importa quanto possa sembrare strano, i bambini di oggi hanno meno infanzia rispetto alla generazione precedente! Apri qualsiasi libro di consultazione sulla psicologia dello sviluppo e guarda lì: "Qual è l'attività principale durante l'infanzia?" C'è solo una risposta: un gioco. L'attività ludica è l'attività principale per un bambino. Attraverso il gioco il bambino entra per la prima volta in contatto con il mondo degli oggetti, con la realtà circostante; il gioco gli regala esperienza di interazione con i coetanei, conoscenza dei ruoli sociali, lo aiuta a vivere situazioni difficili, ad affrontare le sue emozioni e ad apprendere cose nuove. Il gioco introduce con attenzione il bambino nel mondo degli adulti. SÌ, sviluppo iniziale bambino, lavorando con lui sullo sviluppo del linguaggio, sull'apprendimento delle lettere, sul conteggio, sullo sviluppo del pensiero e altre cose: tutto questo è utile, ma solo quando non sostituisce il gioco! Anche quando tutto questo sviluppo e apprendimento iniziale avviene attraverso il gioco, non dovrebbe sostituire la libertà attività di gioco, che mira a comprendere la vita. Ora i genitori stanno cercando di organizzare le attività dei loro figli. Occupare ogni momento libero del bambino: sezioni, club, centri di sviluppo, classi con tutor, ecc. Nel bellissimo film “Polyanna”, la protagonista, una bambina, dopo che sua zia le ha spiegato l'elenco delle sue attività per la giornata, le ha posto una domanda davvero semplice, ma allo stesso tempo molto precisa: “Quando sarà Vivo?" Ma in questa situazione sorge un terzo fattore del problema: la dipendenza dall’organizzazione esterna. I bambini si abituano al fatto che non devono inventare qualcosa da fare, non devono impegnarsi nella conoscenza e nell’esplorazione del mondo. Genitori, educatori, insegnanti. Gli insegnanti mirano a riempire al massimo la vita dei bambini. E non solo con attività, giochi e sviluppo. Ma anche impressioni. I bambini moderni hanno bisogno di divertirsi; non riescono più a essere felici “così”. E più il bambino è grande, maggiore è lo sforzo da fare per suscitare la sua gioia, sorpresa e ammirazione. Ed entra nell'età adulta come una persona annoiata che ha perso il gusto per la vita.