Consultation pour les parents "arrangements à partir de matériaux naturels et de déchets". Artisanat fabriqué à partir de matériaux naturels Artisanat fabriqué à partir de matériaux naturels

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Travailler avec des matériaux naturels offre de grandes opportunités pour rapprocher l'enfant de sa nature natale, développer une attitude économe et bienveillante à son égard et développer ses premières compétences professionnelles.
Pour que les enfants ne soient pas les invités d’un atelier nature, mais en deviennent les maîtres, réfléchissons à si leurs rencontres avec la nature dans cet atelier sont ludiques, occupent du temps libre ou constituent une activité intéressante. Fabriquer des jouets, de l'artisanat à partir de matériau naturel- le travail est minutieux, passionnant et très agréable. Pour que les enfants s'y engagent volontiers, il est nécessaire de développer leur imagination, leurs bons sentiments et, avec la maîtrise des compétences, la dextérité au travail viendra. A. S. Makarenko a attiré l’attention sur l’importance d’utiliser des matériaux naturels dans les activités de l’enfant. Il a souligné que les matériaux (argile, bois, papier, etc.) « sont les plus proches de l'activité humaine normale : à partir des matériaux, l'homme crée des valeurs et une culture... Il y a beaucoup de bon réalisme dans le jouet matériel, mais au fond en même temps, il y a de la place pour l'imagination, pas seulement pour l'imagination, mais pour une grande imagination créatrice."
Les enfants rapportent souvent de leurs promenades des glands, des cônes et des branches ; de l'excursion à l'étang - de beaux cailloux et coquillages. Les gars passent beaucoup de temps à regarder le matériel collecté, à le trier, à le palper et à l'examiner. Cela permet de mémoriser la forme, les couleurs et les propriétés de chaque type de matériau. Par exemple, les enfants apprennent que les noix sont rondes, brunes et ont une surface grumeleuse. Les glands sont ovales, brillants, brun jaunâtre. La quenouille est cylindrique, avec une surface douce et veloutée, brune, etc.
Les rencontres avec la nature élargissent la compréhension des enfants du monde qui les entoure, leur apprennent à observer attentivement divers phénomènes et à maintenir l'intégrité de la perception lors de la création d'objets artisanaux à partir de matériaux naturels.
Faire de l'artisanat nécessite des actions adroites de la part de l'enfant, et si au début il endommage souvent le jouet avec des mouvements de main imprécis, puis plus tard, au cours d'un travail systématique, la main gagne en confiance, en précision et les doigts deviennent flexibles. Tout cela est important pour préparer la main à l’écriture et aux activités pédagogiques à l’école. Le travail manuel contribue au développement des compétences sensorimotrices - coordination de l'œil et de la main, amélioration de la coordination des mouvements, flexibilité, précision dans l'exécution des actions. Au cours du processus de fabrication d'objets artisanaux, un système de compétences et d'aptitudes spéciales se forme progressivement. V. A. Soukhomlinsky a écrit : « Les origines des capacités et des talents des enfants se trouvent au bout de leurs doigts, au sens figuré, les plus beaux courants qui alimentent la source de la pensée créatrice. »
Travailler avec des matériaux naturels a une grande influence sur le développement mental de l'enfant, sur le développement de sa pensée. Si vous suivez le cheminement du travail avec des enfants pour fabriquer des objets artisanaux à partir de matériaux naturels, vous remarquerez : d'abord, les enfants examinent l'échantillon, analysent sa structure, ses méthodes de fabrication ; puis, après avoir maîtrisé ce processus, les tâches se compliquent, on montre aux élèves un dessin ou une photographie du jouet à réaliser, et enfin, sans analyse préalable, ils réalisent un bricolage selon les instructions ou leurs propres idées.
Au cours d'un tel travail, les conditions sont créées pour le développement non seulement de la fonction de planification de la parole, mais également de la régulation du comportement par la parole. L’influence croissante de la régulation verbale sur le comportement d’un enfant se manifeste également par une augmentation de son niveau d’orientation dans le monde extérieur et en lui-même, dans le développement de nouvelles connaissances et compétences.
Le caractère divertissant de la fabrication de jouets à partir de matériaux naturels contribue au développement de l'attention chez les enfants - sa stabilité augmente et une attention volontaire se forme. Par exemple, lors de la fabrication d'un chien, il est demandé aux enfants de regarder d'abord où faire des trous pour les pattes (ils doivent être situés symétriquement, au même niveau, ni trop haut ni trop bas, pour qu'ils ressemblent à de vrais) , comment fixer la tête et les autres pièces.

Les objets artisanaux fabriqués à partir de matériaux naturels satisfont grandement la curiosité des enfants. Dans ce travail, il y a toujours de la nouveauté, une quête créative et la possibilité d'obtenir des résultats plus parfaits.
L'humeur émotionnelle favorable des enfants lors de la fabrication des jouets, la joie de communiquer pendant le travail, le plaisir éprouvé lors de la création d'un beau jouet sont très importants pour le développement global. Combien de joie sincère et de plaisir les objets artisanaux simples fabriqués à partir de coquillages et de quenouilles apportent aux enfants ! Le jouet préféré des enfants devient un petit homme drôle et joyeux fabriqué de ses propres mains. Les émotions positives sont une incitation importante à cultiver du travail acharné.
Le travail de fabrication de jouets à partir de matériaux naturels contribue au développement de la personnalité de l’enfant et à l’épanouissement de son caractère. Il n'est pas si facile de fabriquer un jouet : sa fabrication nécessite certains efforts volontaires. Lorsqu’un enfant rencontre des difficultés, il essaie de les résoudre seul. Parfois, l'enfant est incapable de terminer immédiatement un travail : ramasser des pommes de pin de la forme souhaitée pour créer un âne, des tas de glands pour des chapeaux ou relier des parties d'un jouet d'une certaine manière. Sous la direction d'un adulte, l'enfant apprend à identifier les causes des échecs et à les surmonter. Peu à peu, il développe des qualités telles que la détermination, la persévérance et la capacité de mener à bien le travail qu'il a commencé.
Dans le processus de travail avec des matériaux naturels, des conditions positives sont créées pour la formation de motivations sociales de travail qui, à l'âge préscolaire plus avancé, acquièrent une force de motivation importante. Chaque enfant a la possibilité de ressentir et d'expérimenter la joie de participer personnellement à une cause commune.
Dans ce type de travail, il existe de réelles opportunités de développer le contrôle et l’évaluation par les enfants de leurs propres activités. Ainsi, lors de la fabrication d'artisanat, les enfants sont confrontés à la nécessité non seulement d'analyser un échantillon et de planifier une séquence d'actions, mais également de se contrôler pendant leur travail, de corréler leurs résultats avec l'échantillon. Le travail de fabrication de jouets à partir de matériaux naturels peut être individuel ou collectif. Le travail collectif apporte une grande joie aux enfants par sa cohérence et son organisation claire. Les gars ont envie de s'entraider et s'intéressent aux résultats d'une cause commune. Il est conseillé d'utiliser différents types de travaux collectifs des enfants pour développer leurs compétences dans la planification de leurs activités en tenant compte but commun, répartir les opérations. Le travail collectif a une grande influence sur la formation de relations amicales et bienveillantes, d'entraide et de camaraderie entre les élèves de maternelle. Les résultats du travail collectif, notamment ceux approuvés par les adultes, inspirent les enfants et les encouragent à pratiquer de nouveaux métiers. Ils assument chaque travail avec un grand enthousiasme émotionnel. Avec une bonne organisation du processus éducatif, travailler avec des matériaux naturels devient des moyens efficaces développement global et éducation des enfants âge préscolaire.
D'abord année scolaire Nous avons réalisé un diagnostic dont le but était d'identifier le niveau de connaissance des matériaux naturels chez les enfants et l'utilisation de ce matériau dans leur travail.
La technique de diagnostic repose sur une conversation avec des enfants à partir d'images.
Des questions:

Trouvez une image qui montre : feuille d'érable, feuille de chêne, feuille de sorbier, feuille d'églantier, feuille d'aubépine, feuille d'aulne.

Trouvez une image qui montre les graines d’érable, de tilleul et de frêne.

Trouvez une image qui montre les fruits de l'épinette, du pin, du mélèze et de l'aulne.

Nommez les fruits des arbres et arbustes à feuilles caduques (noix, noisettes, pistaches, glands, châtaignes, cynorrhodons).

Organisez le jeu « À qui les graines ? Révélez les connaissances des enfants sur les graines de pomme, de pastèque, de raisin, de melon, d'abricot et de pêche.

Quels objets artisanaux peut-on fabriquer à partir de glands, de cônes, de légumes ?

Consultation pour les parents sur les activités innovantes
"Que peut-on fabriquer à partir de matériaux naturels"

Chers parents. Nous vous proposons une consultation sur le thème « Que peut-on fabriquer à partir de matériaux naturels »
La matière naturelle est une source inépuisable qui permet de développer activement la créativité des enfants. Un atelier nature peut se dérouler à la maternelle et à la maison. Les matériaux qu'il contient intéresseront certainement les enfants, car les pommes de pin sentent la résine et la paille scintille de toutes les nuances du soleil. Les objets artisanaux fabriqués à partir de matériaux naturels, créés de vos propres mains, décoreront parfaitement la chambre d'un enfant et permettront à l'enfant de s'envoler dans le monde des contes de fées pour enfants.
Et à partir de tout cela, vous pouvez fabriquer des jouets et divers objets artisanaux. L'écorce d'arbre, les pommes de pin, la mousse, la paille, les branches d'arbres, les châtaignes, les glands, les coquillages de rivière et de mer, les épis de maïs, les aiguilles de pin, les noix et bien d'autres matériaux naturels sont parfaits pour réaliser toutes sortes de bricolages. Le travail minutieux de création de figures et même de compositions peut être une expérience intéressante, inhabituelle et très agréable. De plus, les enfants pourront non seulement faire preuve de toute leur imagination, mais aussi apprendre quelque chose de nouveau et développer leur dextérité. Ce n'est pas pour rien que des enseignants et psychologues pour enfants célèbres notent le rôle important de l'utilisation de matériaux naturels dans les cours avec les enfants.
Les enfants peuvent également collecter eux-mêmes des matières premières, en apportant des pommes de pin, des branches ou des glands d'une promenade dans le parc, ainsi que des coquillages et de beaux cailloux d'un étang. En regardant les matériaux collectés, en les triant, en les palpant et en les examinant, les enfants retiendront la forme, les couleurs et les propriétés de chaque matériau. Mais ce n’est pas tout : les rencontres avec la nature contribuent au développement des enfants, en améliorant leur capacité à étudier attentivement divers phénomènes.
Pour créer des objets artisanaux, un enfant aura besoin d'une certaine dextérité, qui ne fera que s'améliorer avec le temps, et de ses propres mains, il pourra créer non seulement des objets artisanaux simples, mais également des compositions entières basées sur des contes de fées célèbres. Les premiers mouvements imprécis céderont la place à des mouvements confiants et précis ; au fur et à mesure que vous pratiquez, vos doigts deviendront flexibles et vos bras deviendront forts. Ceci est particulièrement important car à l'avenir, les mains doivent être prêtes à écrire et à diverses activités éducatives à l'école. Grâce à travail manuel le sensorimoteur se développe - la coordination du travail des yeux et des mains, la coordination des mouvements, la flexibilité et la précision dans l'exécution des actions s'améliorent. Faire de l'artisanat contribue à l'acquisition de compétences et d'aptitudes particulières.
Travailler avec des matériaux naturels contribue également au développement mental de l’enfant, au développement de sa réflexion et de la motricité fine de ses doigts. Si au départ, pour créer un objet artisanal à partir d'un matériau naturel, un enfant a besoin de regarder un échantillon, d'analyser sa structure et ses méthodes de fabrication, alors au fil du temps il pourra répéter la figurine en regardant simplement un dessin ou une photographie, voire créer quelque chose de sa propre conception.
Entre autres choses, des cours de fabrication d'artisanat et de jouets originaux à partir de matériaux naturels contribuent à développer l'attention des enfants et à accroître leur stabilité. Par exemple, pour fabriquer un chien, un enfant devra étudier attentivement l'échantillon pour comprendre où et comment faire correctement les trous pour les pattes, afin qu'ils soient situés symétriquement, ni trop haut ni trop bas, au même niveau. . Vous devez également étudier la méthode de fixation de la tête et d'autres parties du corps ou pièces décoratives dans l'artisanat.
Ainsi, la communication de l’enfant avec le matériel naturel :
1. Vous apprend délicatement et discrètement à scruter le monde qui vous entoure et à l'admirer. Développe la perception et l’observation subtiles.
2. Introduire progressivement le principe de vie le plus important : « Ne faites pas de mal ! », car si vous avez besoin de feuilles et de cônes, alors il vaut mieux ramasser ceux qui traînent au sol. Petit à petit, l'enfant commence à comprendre le rôle de l'homme dans la préservation de la nature, et même de la vie sur terre.
3. L'artisanat fabriqué à partir de matériaux naturels n'est pas seulement un divertissement amusant et agréable pour une promenade en forêt ou dans un parc. C’est une véritable compétence semblable à l’art. Tout comme la nature est unique, ce qui est créé à partir de ses dons l’est aussi. Chaque œuvre est unique et totalement unique en son genre, même s'il s'agit de l'oiseau le plus simple réalisé à partir d'un gland ou d'une plume ordinaire.
4. Les jouets faits maison ne sont pas seulement un résultat tangible activités passionnantes avec des matériaux naturels, mais aussi le développement d'une pensée et d'une imagination non standard et, comme vous le savez, l'imagination créatrice est l'acquisition la plus précieuse de l'enfance, restant avec une personne pour toujours.
5. Travailler avec des matériaux naturels développe l'œil, la précision et, ce qui est très important, une coordination précise dans le travail de l'œil et de la main (sensorimoteur).
Les premiers jeux artistiques avec des matériaux naturels
Les associations Avec vos enfants, disposez toutes les « richesses » que vous avez collectées lors d'une promenade ou que vos enfants ont ramenées de la maison et commencez à imaginer. Proposez d'examiner attentivement chaque caillou (coquille) et de dire à quoi il ressemble. Montrez ensuite le même caillou sous différents angles et montrez comment l’image change. Dans de tels jeux, les enfants s’engagent dans une objectivation : ils confèrent à des objets familiers mais sans visage une nouvelle signification artistique.
Images Au bout d'un moment, essayez de passer à des jeux d'un autre type - donnez aux enfants la possibilité de relier des cailloux et des coquillages de manière à obtenir des images : papillons, chenilles, coléoptères, etc. les principales méthodes de construction - composer un tout à partir de parties.
Motifs Pendant le jeu libre lors d'une promenade, exercez les enfants à créer des motifs (ornements) à partir de cailloux, de bâtons et de cônes. La complexité de l'ornement dépend de l'âge ou caractéristiques individuelles enfants. Il peut s'agir de disposer plusieurs cailloux d'affilée, quelles que soient leur forme et leur taille, créant déjà un véritable ornement. Ou en alternant les éléments par forme (caillou - coquille, taille, couleur. Changez progressivement la tâche, en compliquant l'algorithme (un caillou, deux coquilles) ou utilisez d'autres combinaisons. Montrez que l'ornement peut être non seulement linéaire, mais aussi en cercle, ovale, carré.
Dans les activités expérimentales avec des matériaux naturels, l'enfant agit comme une sorte de chercheur, influençant indépendamment le matériau naturel de diverses manières afin de le comprendre, de le maîtriser et de le transformer en une image artistique. C'est pourquoi c'est dans cette activité que le développement mental général des enfants et la formation des capacités créatrices se manifestent très tôt et le plus clairement.
Ces activités aideront dans les domaines artistique, moral et éducation environnementale enfant. Il apprendra à admirer l'harmonie de la nature, à créer de la beauté de ses propres mains et à la donner à ses proches, prolongeant ainsi la durée de vie des matériaux naturels dans les peintures, souvenirs, cartes postales, panneaux décoratifs et autres objets artisanaux.
Nous vous souhaitons du succès dans travail créatif avec des enfants.

Consultation pour les parents :

Artisanat fabriqué à partir de matériaux naturels

Les enfants aiment particulièrement l'artisanat fabriqué à partir de matériaux naturels, car ils peuvent être créés à partir de ce qu'ils trouvent eux-mêmes dans le parc, dans les champs, dans la forêt, au bord de la mer ou dans les montagnes. L'essentiel est d'avoir suffisamment d'imagination pour transformer de vos propres mains des coquilles, des cailloux, des cailloux, des brindilles, des fruits secs, des cônes, des glands, des châtaignes, des noix, des graines ou des inflorescences en quelque chose d'extraordinaire ! De plus, le matériau naturel est le matériau le plus respectueux de l’environnement pour les activités avec les enfants.

Fabriquer des objets artisanaux à partir de matériaux naturels développe des compétences :

dextérité

Escargots

Récupérez les coquillages que vous aimez, rincez à l'eau courante et séchez au soleil. Triez les coquilles préparées par couleur et forme.

Lavez soigneusement les coquillages ramassés sur la plage à l’eau courante et séchez-les au soleil. Vous pouvez recouvrir les coquilles de vernis transparent - elles brilleront comme dans l'eau.

Sélectionnez plusieurs coquilles torsadées en spirale. Prenez de la pâte à modeler et sculptez une figurine d'escargot : tête, cornes, queue. Fixez la coquille au dos de l'escargot.

Galets brillants

Les enfants adorent ramasser des pierres marines sur la plage. Un pinceau et de la peinture transformeront un caillou lisse en insecte, coccinelle, tortue, hibou ou champignon. La forme même du galet indiquera au bébé quelle image il est préférable de créer. La peinture est appliquée sur le galet - et l'image est prête. Les cailloux sont collés entre eux avec de la pâte à modeler. Une fois la création sèche, enduisez-la de vernis transparent pour ajouter de la brillance.

Des petits animaux rigolos

Avec un petit enfant, essayez de faire quelque chose de très simple : par exemple, réaliser des figures d'animaux en bardane tenace. Pour ce faire, réalisez au préalable un cadre en laine sur lequel sera moulée la bardane. Invitez ensuite bébé à former un ours en peluche, un éléphant à longue trompe, un chien ou une araignée.

Image étonnante

Cette image étonnante peut être réalisée à partir de cailloux, de petits cailloux, de coquillages ou de céréales (haricots, pois). Décidez d’abord quoi les couleurs conviendront fond de pâte à modeler pour votre travail. Appliquez de la pâte à modeler sur la base en carton. Marquez le motif sur de la pâte à modeler. Maintenant, avec votre bébé, remplissez soigneusement le dessin avec le matériau sélectionné le long du contour.

Photo de feuilles

Collectez avec votre enfant lors d'une promenade dans le parc ou la forêt, collectez de nombreuses feuilles de différentes nuances et formes, grandes et petites. Séchez-les entre les feuilles d'un vieux livre ou d'un journal, en plaçant quelque chose de lourd dessus. Pour le travail, vous aurez besoin de feuilles de carton, de colle et de matériaux naturels. Si vous réalisez des applications avec un petit enfant (1,5 à 3 ans), vous pouvez simplement disposer joliment les feuilles sur du carton. Les enfants plus âgés peuvent faire preuve d'imagination et réaliser une superbe applique avec votre aide. Le thème de l'application peut être différents oiseaux, animaux, poissons, voitures ou même des images d'intrigue.

Artisanat à partir de glands

Les glands existent en différentes variétés : grands et petits, oblongs et ronds. Chez un âne ou un cheval, le corps est constitué d'un gros gland et la tête d'un petit. De plus, à partir de deux glands - un plus petit et un plus gros - et de plusieurs bâtons, vous pouvez faire une belle cigogne. Vous pouvez créer des gens drôles : minces et gros, grands et petits, portant des chapeaux. L'essentiel est que tout soit fait alors que les glands ne sont pas encore séchés. Les jouets fabriqués à partir de glands frais durent longtemps.

Et combien de figures drôles et sympathiques peuvent être réalisées à partir de châtaignes, de cônes et de noix ! Tout simplement innombrables, surtout si votre imagination se manifeste pendant le travail.

Elfes des fleurs

Pour ce bricolage, vous aurez besoin de fleurs. Collectionnez-les avec votre enfant lors de votre promenade au parc ou en forêt. Pour réaliser une image étonnante, vous aurez besoin de : du carton, des crayons ou des marqueurs, de la colle, des fleurs et des pétales. Dessinez d'abord les formes sur le carton, puis commencez à coller les vêtements, les ailes et la baguette magique.

Quelques conseils supplémentaires :

Pour les panneaux, tableaux, jouets fabriqués à partir de matériaux naturels vous aurez besoin de cônes, de graines de plantes diverses, de glands, de chatons d'aulne, de bouleau, d'acacia, de fruits de plantes diverses, de feuilles, de racines, de fleurs, de coquillages.

Les cadres recouverts de céréales (sarrasin, semoule, maïs, millet, graines de tournesol) ou de coquillages sont superbes - pour les tableaux, photos ou miroirs, ainsi que les caisses en bois.

Pour que l'enfant comprenne la séquence de travail, vous devez d'abord montrer comment réaliser le métier. Une fois que bébé aura appris les premières bases de la création d'un jouet à partir d'un matériau naturel, il lui suffira de montrer un dessin, une image ou une photographie. artisanat fini, et avec une compréhension du processus, il sera capable de le fabriquer lui-même. Il convient ensuite de demander à l'enfant de créer à partir de matériaux naturels des personnages de contes de fées ou des animaux vus au zoo. De telles activités développent considérablement la créativité, la fantaisie et l'imagination des enfants.

INSTITUTION D'ÉDUCATION PRÉSCOLAIRE BUDGÉTAIRE MUNICIPALE
"JARDIN D'enfants "KOLOBOK" S. PEROVO" QUARTIER DE SIMFEROPOL
RÉPUBLIQUE DE CRIMÉE

Consultation pour les parents

Sujet: "Utiliser des matériaux naturels dans les jeux et bricolages des enfants"

Préparé par le professeur

Groupe senior "Poisson d'Or"

Kononova Tatiana Vitalievna

2017

Artisanat à partir d'un matériau naturel Les enfants les aiment particulièrement, car ils peuvent être créés à partir de ce qu'ils trouvent eux-mêmes dans le parc, dans les champs, dans la forêt, au bord de la mer ou dans les montagnes. L'essentiel est d'avoir suffisamment d'imagination pour transformer de vos propres mains des coquilles, des cailloux, des cailloux, des brindilles, des fruits secs, des cônes, des glands, des châtaignes, des noix, des graines ou des inflorescences en quelque chose d'extraordinaire ! De plus, le matériau naturel est le matériau le plus respectueux de l’environnement pour les activités avec les enfants.

Fabriquer des objets artisanaux à partir de matériaux naturels développe des compétences :

Dextérité;

Vous apprend à vous fixer un objectif et à le visualiser tout au long du processus créatif ;

Expérimentez et recherchez les moyens optimaux pour avancer vers l'objectif ;

Développe l'imagination spatiale;

Vous apprend à voir une chose dans son ensemble en éléments disparates ;

Développe l’attention et la précision, la patience et la diligence ;

Suscite l’intérêt pour le design créatif

Introduit un sentiment d’inspiration ;

Apprend à prendre soin de la nature ;

Petits secrets.

Les figures tridimensionnelles peuvent se déplacer dans l’espace de différentes manières : verticalement, horizontalement ou obliquement. Tel ou tel angle détermine l'image du futur engin. Même des parties individuelles ou des détails de l'image sont acquis le nouveau genre en fonction de sa localisation. Ainsi, la tête peut être attachée au corps par le haut, sur le côté ou par le bas et attachée directement au corps ou au cou, qui est constitué d'un bâton, d'un tube à cocktail, d'une brindille ou d'un fil.

Les baies sont des fleurs.

Il existe de très nombreuses fleurs dans le monde, et toutesbons à leur manière. Pensons à une fleur - vraie ou faussemagique - et nous le reprendrons matériel approprié pour les pétales : poisson-lion érable ou frêne, plumes, feuilles colorées, coquilles plates, graines de citrouille, écailles de poisson ou zeste de citron. Relions les pétalesdans une corolle luxuriante, pour ce faire, nous les mettons dans un morceau de pâte à modeler ou un gland frais. Le milieu de la fleurIl peut s'agir d'une pomme de pin, d'une noix, d'un morceau d'écorce d'arbre ou d'une tranche d'épi de maïs.

Pétales les plumes et les coquilles peuvent être peintes. Ou vous pouvez faire une fleur complètement différemment : coupez le zeste d'une orange ou d'un citron en forme de spirale et tordez-en une rose. limon et un maillot de bain. A partir de ces fleurs vous pouvez réaliser un bouquet pour un vrai vase ou réaliserb image en trois dimensions- composition de la demande.

Les insectes sont des araignées.

Pour le corps des punaises et des araignées, des coquilles de noix, des cailloux, des châtaignes, des coquilles, des glands et un morceau d'écorce conviennent bien. Nous attacherons une tête à partir d'une baie ou d'un chapeau de gland, des pattes et des antennes à partir de brindilles ou de bâtons. Les petits détails sont parfois très importants. Ils nous disent lequel nous avons : un lucane ou un scarabée rhinocéros. Nous attacherons 8 pattes à l'araignée et tisserons une toile à partir de brins d'herbe ou de fils. Pour une chenille, le plus simple est de prendre une brindille, un bâton, une racine ou une cosse de pois.

Les oiseaux sont petits.

Tout dépend du type d'oiseau que nous avons en tête : grand ou petit, brillant ou discret. Nous fabriquons un corps à partir d'un cône, d'un gland, d'une noix, d'une châtaigne, d'une pomme de terre. Nous fabriquerons des ailes à partir de plumes, de poissons-lions, de coquillages, de belles feuilles ou de brins d'herbe. Faisons une tête à partir d'une baie ou d'un gland. Nous attacherons la tête directement au corps ou réaliserons un cou. Voyons ce que fait notre oiseau : s'asseoir sur une branche et gazouiller ou voler. En fonction de cela, nous élaborerons une composition : un colibri boit le nectar d’une fleur, une poule tire un ver du sol, un perroquet s’énerve et crie. Ou vous pouvez même fabriquer un oiseau de feu.

Animaux.

Comment montrer qu’un ours est gros et gros ? Le matériau le plus approprié pour le corps est une pomme de pin, une pomme de terre, une orange, une pierre. Que fait notre ours : allongé, assis ou errant dans la forêt ? Réfléchissons ensemble ! Quelle est la chose la plus caractéristique d’un hérisson ? Et bien sûr, les aiguilles. Quel matériau naturel peut montrer cela ? Mais il serait encore plus intéressant de choisir un matériau moins traditionnel que le châtaignier, mais texturé, comme un morceau d'épi de maïs décortiqué ou de chardon.

Arbres et buissons.

Eh bien, qu'est-ce qu'une forêt sans arbres ? Nous réaliserons les couronnes d'arbres à feuilles caduques à partir de bouquets de feuilles et de brins d'herbe, de plumes colorées. Les troncs sont constitués de brindilles, de bâtons, de roseaux, de tubes, de cônes. Les conifères sortiront à merveille des cônes. Eh bien, les arbres magiques peuvent être fabriqués à partir de n'importe quoi.

Attention! Si les images sont intéressantes, originales et faciles à créer, cela signifie que l'enfant est capable de voir le matériau à la fois tel qu'il est maintenant dans sa forme naturelle et tel qu'il peut devenir grâce à sa créativité. Si un enfant remarque comment la forme naturelle peut être modifiée, retirez l'excédent (casse, arrache) ou, au contraire, ajoutez ce qui manque(colle, vis), il peut facilement choisir la méthode de création artisanale.

Fantasmes de feuilles

Les fantaisies réalisées à partir de feuilles sont un feu d’artifice de créativité ! Je le ferais toujours ! Après tout palette de couleurs comme en peinture, mais était à l'origine donné sous forme de feuilles. Les images et les compositions sont à la fois en construction et naissent de formulaires prêts à l'emploi facile, rapide et nouveau à chaque fois. Il est pratique de ramasser et de retourner les feuilles avec une pince à épiler. La colle est appliquée en petits points le long du bord de la feuille. Des compositions simples peuvent être placées directement sur le fond et collées détail par détail. Il est préférable de composer d'abord des compositions complexes sur une feuille de papier séparée, puis de les transférer par parties et de les coller sur l'arrière-plan, en commençant par l'arrière-plan et en passant progressivement au premier plan. Vous pouvez créer des motifs, des lettres, des chiffres, des symboles et même des portraits à partir de feuilles. La peinture finie doit être recouverte d'une serviette ou de tout papier doux et libre et maintenue sous charge pendant 10 à 20 minutes.

Les arbres regardent dans l'eau.

Les compositions d’automne (et d’été) sont exceptionnellement belles avec leurs couleurs, il est donc toujours intéressant de jouer avec les reflets. Ramenons quelques belles brindilles de notre promenade. Prenons un miroir rond ou de forme ovale, petits vases, plateau ou assiette. Nous plaçons le miroir sur un plateau, masquons les bords avec de la mousse, des cailloux ou des feuilles - et nous aurons un lac. Sur le côté - au bord du lac, nous placerons un vase avec des brindilles. Ce sont des arbres qui se reflètent dans l'eau.

Et en conclusion, je voudrais dire que travailler et jouer avec des matériaux naturels rapproche l'enfant de la nature, favorise une attitude prudente et bienveillante à son égard et développe les premières compétences professionnelles.

L'enfant est le créateur de la beauté. Et tout ce qu'il crée doit trouver une application pratique (comme cadeaux, théâtre de table)

Natalia Petrovna Merzlikina

Le ciel respirait déjà en automne,

Le soleil brillait moins souvent...

A, S. Pouchkine

L'automne est donc arrivé. Beaucoup de belles couleursà l'automne, elle les distribue généreusement à tout le monde. La beauté des paysages d’automne a toujours inspiré les poètes et les artistes pour créer leurs plus grandes œuvres. Nous nous figeons tous de délice en admirant le bouleau au tronc fin avec des pièces d'or - des feuilles, la splendeur des couleurs de l'érable courageux.

La capacité de voir et de ressentir la beauté de son natif nature est une priorité dans le travail des enseignants du préscolaire. Il est nécessaire de développer cette compétence chez les enfants d'âge préscolaire le plus tôt possible, car les sentiments de beauté et de simple gentillesse humaine sont inhérents à l'enfance. Connaissance des œuvres d'art, de l'artisanat populaire, de l'artisanat, communication avec nature avoir un effet bénéfique sur la formation harmonieuse de la personnalité d'un enfant d'âge préscolaire. Mais les enfants ne doivent pas seulement être des observateurs passifs, mais aussi des créateurs participant au processus de transformation. des matériaux naturels en de merveilleux objets artisanaux.

Recueilli par les enfants matériau naturel– un entrepôt pour le développement de la fantaisie, de la créativité, de l'imagination. Processus de fabrication à partir de matériel artisanal naturel a un effet positif sur le développement des sentiments artistiques et esthétiques, développe la motricité fine, l'attention, l'activité créatrice et l'imagination, la persévérance, la logique et la réflexion. Les enfants maîtrisent de nouvelles compétences et capacités qui leur seront utiles à l'avenir. En créant, les enfants ont la possibilité de regarder le monde qui les entoure à travers les yeux d'un créateur.

Artisanat Les enfants ne sont peut-être pas entièrement parfaits, mais ils apportent beaucoup de joie et d’émotions positives. Et l'attitude positive des enfants sera encore plus grande lorsqu'ils artisanat fabriqué à partir de matériaux naturels je le ferai avec des adultes. Parents, à la première occasion, accompagner les enfants à la forêt, au parc, nature pour admirer les immenses distances et la fabuleuse beauté des sentiers forestiers. Parents ils tentent de découvrir par eux-mêmes et par leurs enfants la beauté des couleurs pourpres de l'automne, entrelacées de fils dorés, ornées du vert foncé des pins. Avec grand plaisir, ils respirent l'odeur des champignons et des feuilles pourries, collectent une collection de feuilles de différentes formes et couleurs, trouvent des brindilles et des chicots qui ressemblent à des sculptures d'animaux et de personnes. Les enfants sont très fiers de leur créativité artisanat, discutez-en avec d'autres élèves, racontez comment eux et les parents ont collecté du matériel naturel comment le soir ils travaillaient sur chaque élément de leur artisanat. La joie de rencontrer nature restera longtemps dans la mémoire des enfants, éveillera la curiosité, les bons sentiments pour tous les êtres vivants, la fierté de notre Mère patrie.

Et la mise en œuvre de créations artisanat Cela est particulièrement évident lorsque ces œuvres sont exposées lors de l'exposition d'automne de l'école maternelle. L'automne est la meilleure période pour organiser de tels événements merveilleux. Après tout, dans la forêt, dans les champs, à la campagne, vous pouvez trouver les espèces les plus diverses. matériau naturel. Des expositions intéressantes sont organisées dans toutes les institutions préscolaires. Nous ne cessons d'être émerveillés par l'imagination de nos enfants et parents. Je souhaite donc montrer quelques-unes des œuvres de nos étudiants et de leurs parents qui a participé à l'exposition la créativité des enfants notre école maternelle "Qu'est-ce que l'automne nous a donné !"

Je vous souhaite à tous du succès créatif !

Publications sur le sujet :

Les enfants d'âge préscolaire aiment beaucoup l'artisanat fabriqué à partir de matériaux naturels, car ils peuvent être créés à partir de ce qu'ils trouvent eux-mêmes dans le parc.

Les matériaux naturels nous offrent de grandes opportunités dans le développement global des enfants d'âge préscolaire. Il ne s’agit pas seulement d’une connaissance de l’environnement.

L'automne est la période la plus dorée de l'année, ce n'est pas pour rien que les poètes et les artistes la glorifient dans leurs œuvres. L'automne nous en offre de très belles naturelles.

Les origines des capacités et des talents des enfants sont à portée de main. » V. D. Soukhomlinsky Ces mots peuvent à juste titre être prononcés à propos de mes enfants.

L'automne est une période merveilleuse pour la créativité ! Tant de couleurs, de matières, d'idées, de fantaisies issues de la nature elle-même ! Il suffit de regarder attentivement et d'écouter.

École maternelle à budget municipal établissement d'enseignement Jardin d'enfants N° 24 art. caucasien municipalité Région du Caucase.