Suosituksia vanhemmille lasten lelujen valinnassa. Suosituksia vanhemmille oikean lelun valitsemiseksi lapselleen. Lasten lelujen valintasäännöt

Tuomme tietoosi vinkkejä lasten lelujen valintaan, joiden avulla voit selvittää, mitkä lelut ovat laadukkaimpia ja turvallisimpia lapsille. Vinkit ovat lyhyitä, mutta osuvia ja merkityksellisiä.

1. Turvallisuus on ensimmäinen asia, johon vanhempien tulee kiinnittää huomiota lelua ostaessaan. Eli ensin arvioi lelu sen turvallisuuden näkökulmasta ja vasta sitten mieti muita asioita. Lelussa ei saa olla liian pieniä elementtejä tai osia, jotka eivät pysy hyvin, koska lapset voivat repiä sellaiset asiat irti ja laittaa ne suuhunsa, mikä on täynnä epämiellyttäviä seurauksia. Lisäksi leluissa ei saa olla teräviä kulmia, huonosti käsiteltyjä reunoja tai muita tuotantovirheitä. Toisin sanoen minkä tahansa lelun reunojen tulee olla sileitä eivätkä vahingoita ihoa.

2. Osta vain sertifioituja tuotteita.

3. Kiinnitä huomiota valmistajaan. On hyvä, jos olet jo tavannut tämän lelun valmistajan eri myymälöissä ja yli vuoden ajan. On järkevää tutustua johtavien lelumerkkien nimiin.

4. Ota huomioon ikään liittyvät näkökohdat (esimerkiksi alle 3-vuotiaat eivät saa ostaa pieniä osia sisältäviä leluja).

6. Kiinnitä huomiota siihen, mitä pehmolelu on täytetty. Ihanteellinen vaihtoehto on synteettinen pehmuste (vaahtokumi voi alkaa vapauttaa haitallisia aineita kuuden kuukauden kuluttua). Jos lelussa on pieniä palloja, arvioi lelun valmistusmateriaalin lujuus. Kiinnitä huomiota siihen, kuinka tiukasti silmät ja nenä on ommeltu.

7. Haista muovi- ja kumilelut (älä pelkää saada muita nauramaan), voit jopa kokeilla niitä hampaissasi (jos se on sallittua). Haju ja maku hälyttävät - on parempi olla ostamatta niitä, ne voivat olla myrkyllisiä.

8. Kaikissa Venäjällä sertifioiduissa leluissa on Rostest-merkki ja niiden mukana tulee venäjänkieliset ohjeet. Tee tarrojen lukemisesta tapana!

Opettajilta kysytään usein lasten lelujen ostamisesta. Katsotaanpa joitain niistä:

Äitini moittii minua siitä, että hemmottelen lapsiani leluilla liian usein. Hän uskoo, että niitä pitäisi antaa vain juhlapyhinä. Mitä mieltä asiantuntijat ovat tästä asiasta?

Äiti ei ole täysin oikeassa. Jos sinulla on tällainen mahdollisuus, sinun on annettava lapsellesi iloa paitsi Uusivuosi ja syntymäpäivä, mutta myös yksinkertaisesti siksi, että sinun täytyy miellyttää vauvaasi. Tietysti kohtuullisessa määrin. Ja mikä tärkeintä, älä manipuloi lapsen käyttäytymistä ostamalla lelun. Lapselle ei tarvitse asettaa ehtoa: "Jos teet..., niin minä..." On parempi palkita lapsi hänelle yllättäen sanoilla: "Rakastan sinua niin paljon! Olit niin mahtava tänään! Pidä sitä!"

Poikani ei mene nukkumaan ilman nallekarhua. Hän kieltäytyy jyrkästi ajamasta autossa ilman häntä. Pitäisikö meidän tyytyä hänen oikkuihinsa? Minulla oli myös lapsena suosikkileluja, mutta käyttäytyäkseni kuin hän...

Tilanteen ei pitäisi saada sinua hermostumaan. On jopa hyvä, että lapsella on lelu, jonka kanssa hän tuntee olonsa turvalliseksi. Psykologit uskovat, että lelu "suosikki" auttaa lasta voittamaan yksinäisyyden pelon ja nukahtamaan. Hän voi luottaa häneen sisimmän ajatuksensa. Asiantuntijat jopa neuvovat hankkimaan tällaisen lelun, varsinkin jos lapsella on lisääntynyt ahdistus ja vaikuttavuus. Muuten, tällaiset "tyttöystävät" ovat useimmiten pehmeitä karhuja, kaneja, koiria - elävien olentojen heijastuksia. Animoitu, mutta ei pysty puhumaan kuin ihminen. Joten useimmiten nämä eivät ole nukkeja. Ja tietysti on harvinaista, että niistä tulee muuntavia robotteja ja vastaavia.

Älä unohda, että aggressiivisia pelejä ei voi jättää sattuman varaan, sinun on valvottava niiden sisältöä ja turvallisuutta lapsille. Suora lasten aggressio "maailman pahaa" vastaan.

Mikä on paras tapa käsitellä vanhoja, rikkinäisiä leluja ja niitä, joista lapsi on jo ”kasvanut”?

Kun pääset eroon tarpeettomista leluista, sinun on noudatettava kahta sääntöä. Ensinnäkin, älä koskaan pakota lasta heittämään pois leluja, vaikka ne olisivat rikki. Vauvalla on jokaiseen heistä positiivisia tunteita ja kokemuksia. Nämä lelut olivat hänen ystäviään, leikkikumppaneita. Tämä lähestymistapa voi traumatisoida lasta. Jos on vielä tarvetta heittää ne pois yhdessä, on parempi huijata, kertoa heille, että haet ne, vie ne ensin käsityöläiselle, joka korjaa ne ja sitten antaa lapsille, joilla ei ole leluja. Tällä tavalla heille annetaan "toinen elämä" - kaikki ovat onnellisia. Toiseksi, älä heitä leluja pois oman harkintasi mukaan. Saatat vahingossa riistää lapselta hänen suosikkilelunsa. Et ehkä ole edes arvannut, että se on juuri tällainen - se voi näyttää epämääräiseltä ja jopa rikki.

Ystäväni moitti minua siitä, että ostin tyttärelleni (4-vuotias) violetin norsun. Mutta mitä vikaa siinä on? Loppujen lopuksi lapset rakastavat kaikkea valoisaa?

Jotta lapsesi maailmankuva ei vääristy, yritä olla ostamatta karmiininpunaisia ​​hiiriä ja vihreitä karhuja, saati "outoja" hahmoja. Ajattele, kuinka selkeä tämä lelu on vauvallesi. Lapset pitävät niistä, jotka heijastavat heidän tuntemaansa todellisuutta. Ja vaikka mielikuvitustasi ravistelee "Fashionista Doll" -setti, joka sisältää kopioita show-bisnestarvikkeista, nelivuotias tyttäresi on halukkaampi leikkimään vauvanuken kanssa, jossa on kylpyamme. Vanhemmille annettujen vinkkiemme ansiosta lelujen valinta lapsille auttaa sinua ymmärtämään ja oppimaan paljon.

Joka kerta, kun lapseni järjestää "konsertin" lelukaupassa. Hän kysyy niin paljon, että harvoin onnistuu lähtemään ostamatta jotain. On yksinkertaisesti epärealistista kieltäytyä, mutta toisaalta pelkään hemmotella häntä.

Pelot pitävät paikkansa. Vanhemmat ovat ensisijaisesti syyllisiä raivokohtauksiin, joita jotkut lapset aiheuttavat kaupoissa. Kaikki lapset eivät pysty hallitsemaan halujaan ja tunteitaan yhtä hyvin kuin aikuiset, varsinkaan hyvin pienet. Ja tätä kykyä ei kannata testata. Ostamalla lelun joka kerta, et vain pilaa lastasi, vaan myös vahvistat hänen väärää käyttäytymismallia. Ja jos poistut kaupasta ilman lelua joka kerta, voit myös traumatisoida psyyken. Paras tapa- yritä olla viemättä lastasi paikkoihin, joissa on niin paljon houkutuksia. Vasta kun olet valmis ostamaan lapsellesi lahjan, vie hänet kauppaan ja anna hänelle loma.

Kaksivuotias tyttäreni kieltäytyy kategorisesti jakamasta lelujaan muiden lasten kanssa. Kuinka opettaa hänelle tämä?

Kaksivuotiaana jakamisen aika ei ole vielä tullut. Alle kolmevuotiaiden lasten itsekeskeisyys on melko yleistä. Lapsella on oikeus olla luovuttamatta leluaan ennen kuin hän on leikkinyt tarpeeksi. Tämä muuten auttaa ymmärtämään, miksi muut lapset eivät anna hänelle lelujaan. Vauva näkee asiat osana itseään. Lapselle hän ja hänen lelunsa ovat yksi kokonaisuus. Aikuinen lapsi yksinkertaisesti tietää, että hänen omistamansa tavarat eivät lakkaa olemasta hänen, jos joku ottaa ne hänen käsiinsä. Mutta kolmen vuoden kuluttua lapsi alkaa kehittää sellaisia ​​​​henkilökohtaisia ​​ominaisuuksia kuin ystävällisyys, halu miellyttää henkilöä, ja sinun tehtäväsi on rohkaista tätä hänessä. 3-4-vuotiaana lapset alkavat haluta paitsi jakaa, myös antaa lahjoja. Ja on järkevää keskustella lapsesi kanssa siitä, mitä leluja saa antaa ja mitä ei. Loppujen lopuksi et todennäköisesti ole onnellinen, jos tyttäresi antaa skootterinsa ystävälle leikkikentällä.

Kuinka olla tekemättä virhettä valittaessa lelua vauvallesi, koska valikoima on niin laaja? On vaikea kuvitella, mitä kriteereitä tulisi ensin noudattaa.

Ajattele, mitä tämä lelu edistää: aistihavainnon, horisonttien, ajattelun, emotionaalinen kehitys, viestintätaidot, luova komponentti, henkilökohtaiset ominaisuudet, itsehillintätaidot... Kun olet onnistunut vastaamaan tähän kysymykseen, muista mitä leluja on jo vauvan arsenaalissa?

Ehkä vauvalla on jo tarpeeksi pelejä kehittääkseen tätä tai tuota laatua, ja tällä kertaa on parempi ostaa lelu, jolla on eri tarkoitus.

Muista, millaisesta lelusta lapsesi haaveili, millaiseen leluun hän kiinnitti huomiosi kaupassa, mistä hän kirjoitti Isoisä Frostille.

Muista, mitä leluja hän muistaa ystäviesi ja tuttaviesi lapsista.

Muista kysyä itseltäsi, haluaisitko saada tällaisen lelun sopivassa iässä? Jos lapsi on vielä liian nuori, mieti, mistä hän tarkalleen ottaen saattaisi pitää hänestä.

Yhdenkään lapsen lapsuus ei ole täydellinen ilman leluja. Joillakin oli niitä niin paljon, että ne eivät mahtuneet yhteen huoneeseen, toisilla oli vain yksi nukke tai auto, joka oli pitkään kallein asia mitä heillä oli lapsuudessa.

Nykyään lelujen valinta mahdollistaa kaikkien taloudellisten mahdollisuuksien kysynnän, koska nykyaikaiset lasten supermarketit sijaitsevat joskus erillisessä monikerroksisessa rakennuksessa. Mutta ovatko kaikki lelut hyviä, voivatko ne kaikki auttaa lasta kehittymään, oppimaan ympäröivästä maailmasta ja kouluttamaan itseään? parhaat ominaisuudet? Pohditaanpa psykologien näkökulmasta pääasiallisia lelutyyppejä ja kuinka ne voivat vaikuttaa lapsen käyttäytymiseen ja kehitykseen.

Ensinnäkin huomaamme, että jokaisella lapsella on oltava oma leluystävä. Se voi olla nukke, sotilas, pehmolelu tai jotain muuta. Jos muut pelit, jotka eivät ole sidottu esineeseen, esimerkiksi piiloutuminen makuuhuoneen verhojen taakse tai peiton alle, rattaiden työntäminen, palvelevat vanhempien kanssa vuorovaikutusta ja lapsen vapaa-ajan viihdyttämistä, niin ystävälelu suorittaa muita toimintoja.

Leluystävä on ennen kaikkea jotain, joka auttaa lasta elämässä, joka on täynnä tuntemattomia. Tällaisen ystävän ansiosta lapsi tottuu olemaan pimeässä ja ottamaan lääkkeitä sairauden sattuessa. Lelut auttavat lasta myös järjestämään maailmaansa psykologisesta näkökulmasta. Lapset voivat loukkaantua leluistaan, rangaista heitä tai päinvastoin, huolehtia heistä, koristella niitä, leikkiä heidän kanssaan.

Kaikki tämä on erittäin tärkeää lapsesi oikean kehityksen kannalta. On tärkeää muistaa, että häntä ei missään tapauksessa saa pakottaa heittämään pois vanhoja rikkinäisiä leluja yksin. Lapsella on paljon yhteistä lelunsa kanssa, ja tällaiset toimet voivat aiheuttaa hänelle vakavia henkisiä haavoja.

Kaikki lasten lelut voidaan jakaa kolmeen ryhmään: lelut, jotka symboloivat oikea elämä; lelut, jotka auttavat selviytymään aggressiosta; opettavaisia ​​leluja.

Ensimmäiseen ryhmään voivat kuulua erilaisia ​​nukkeperhesarjoja, lelutaloja kalusteineen ja huoneineen, lasten taloja sekä koti- ja arkitarvikkeita.

Leluja, jotka auttavat lasta ohjaamaan jonnekin ajoittain väistämättä esiin nousevaa aggressiota, ovat lelusotilaat, sotilaslelut ja urheiluvälineet. Heidän avullaan lapsi tulee leikkiessään, itsestään huomaamatta, rauhalliseksi ja tottelevaiseksi.

Opetusleluihin kuuluu erilaisia ​​rakennussarjoja, värityskirjoja, muovailuvahaa, Lautapelit, kuutiot, pyramidit ja paljon muuta, jotka kehittävät lapsen logiikkaa, motorisia taitoja ja muita taitoja.

Ja muista, tärkeintä ei ole unohtaa miellyttää lasta ja antaa hänelle leluja!

Ikä enintään 1 vuosi.

Lapsen syntymä on suurin mahdollinen ihme. Tämän pienen olennon kehitysvauhti on vieläkin vaikuttavampi. Pelkästään ensimmäisen elinvuoden aikana voidaan erottaa useita ikäjaksoja, jolloin erilaiset opetuslelut ovat hyödyllisiä.

Ensimmäiset 3 kuukautta Syntymän jälkeen lapsi havaitsee vain esineiden ääriviivat ja niiden liikkeet. Kontrastit, rikki ääriviivat, keskeinen muoto - tämä houkuttelee vauvan silmää. Ihanteellinen kehittävä lelu tänä aikana olisi telineen yläpuolelle ripustettu matkapuhelin tai kaari, jossa on leluja rattaiden tai auton istuimen yläpuolella.

4 kuukaudesta alkaen, tarttumisliikkeet näkyvät käsistä esineeseen. Parhaat lelut olisivat juomalasi, erilaiset pallot.

5-6 kuukauden iässä tarttumisrefleksi kehittyy. Tämä tarkoittaa, että tulevina viikkoina vauva alkaa tarttua, heittää, poimia ja purra esineitä. Ensimmäiset rakennustaidot ilmestyvät - pyramidien tuhoaminen kuutioista. Huomaa, että lasta kiinnostaa enemmän mahdollisuus tuhota torni kuin rakentaa se.

7 kuukauden jälkeen Ilmenee "korreloituja" toimintoja: lapsi laittaa pienet esineet suuriin esineisiin, avaa ja sulkee kannet. Erilaiset lajittelukoneet ja kupit ovat erityisen mielenkiintoisia ja hyödyllisiä tänä aikana.

10 kuukauden jälkeen Vauva alkaa kehittää ensimmäisiä toimintatoimintojaan. Lapsi tutkii esineiden ominaisuuksia ja tarkoitusta. Yhdessä aikuisten kanssa hän hallitsee tapoja olla vuorovaikutuksessa heidän kanssaan. Lapsi toistaa aikuisten tekoja. Tässä iässä olisivat ihanteelliset rattaat nukkeineen, taloustarvikkeineen jne. Huomaa, että tällainen peli perustuu täysin siihen, mitä lapsi näkee ympärillään. Kuten vanhempi valmistaa ruokaa, huolehtii lapsesta itse.

Pelin objektimanipulatiivisten toimien lisäksi ilmestyvät ensimmäiset luovat impulssit - piirtäminen ja mallintaminen. On kätevämpää piirtää vahakynillä, vahakivillä tai pienillä paksuilla kynillä. Sormimaalit ovat suosittuja. Jotain tietoista ei näy piirustuksessa parin seuraavan vuoden aikana, mutta vauva nauttii väristä ja piirustuksesta täysin.

Ikä 1-2 vuotta.

Aika, jonka lapset voivat viettää leikkiessään itsenäisesti, on 3–15 minuuttia. Lapsi kehittää aktiivisesti puhetta ja muodostaa passiivisen sanaston. On mielenkiintoista ja hyödyllistä esittää yksinkertaisia ​​nukkeesityksiä satuhahmojen kanssa. auttaa tässä. Aluksi vain aikuinen näyttelee tarinat ajan myötä, lapsi alkaa osallistua näihin satuihin näyttelemällä joidenkin hahmojen roolia. Erityisen suosittuja ovat hansikasnuket. Lapsi jatkaa aikuisten toiminnan matkimista leikkiessään talousvälineillä. Lelukeittiö astioilla, sänky, rattaat - kaikki on hyödyllistä vauvasi leikkiin.

Lajittelijat ovat edelleen käytössä - niiden avulla voit tutkia värejä ja kokoja. Erilaiset nauhoituskuviot ovat hyviä kehittämään hienomotorisia taitoja.

Ikä 2-4 vuotta.

Lapsen pääasiallinen toiminta on leikki, ja se kehittyy ja monimutkaistuu. Vauva pystyy leikkiä jonkin aikaa itsenäisesti puhuen esityksen hahmojen puolesta. Monet lapset rakastavat kantaa mukanaan yhtä tai useampaa pientä lelua. Niiden eri muunnelmat ovat kiinnostuneita. On parempi aloittaa pulmilla, jotka koostuvat kahdesta tai kolmesta osasta.

Voit kokeilla ensimmäisiä: muistomerkkejä, yksinkertaisia ​​kävelijöitä, mosaiikkeja.
Pelit voidaan suunnitella yhdelle tai kahdelle osallistujalle. Jos pelaajia on enemmän, lapsi voi nopeasti menettää kiinnostuksensa peliin. Muista, että lapset kestävät tappioita erittäin kovasti.

Lasten lelujen joukkoon on helppo eksyä. Samaan aikaan lasten lelun ei pitäisi vain miellyttää lasta ja olla hänelle kiinnostava, vaan myös olla sopiva hänen ikänsä, olla turvallinen ja täyttää monet säännökset ja standardit.

Loman aatto on lahjojen valinnan ja ostamisen aikaa. Lasten leluihin kannattaa suhtautua erityisen intohimolla, koska valitessasi lahjaa lapselle sinun on otettava huomioon useita kohtia kerralla.

AiF-infografiikka

Mitä ostaa?

Etkö tiedä mitä ostaa lahjaksi, mutta lapsellasi ei ole vielä selkeitä harrastuksia? Keskity ikään. Siten alle vuoden ikäisille lapsille ostetaan yleensä helistimiä, pieniä pehmoleluja, keskikokoisia kuutioita ja sormuspyramideja. Yhdestä kolmeen vuotiaille lapsille voidaan valita leluastiat, muovailuvaha, mosaiikit tai pestävät maalit.

Vanhemmille lapsille kolme vuotta Piirustusvälineet sopivat, kuten taulu ja värikynät, maalit ja huopakynät, voit ostaa myös erilaisia ​​opetussarjoja. Melkein win-win-vaihtoehto on nuket varusteineen, sotilaita ja autoja sekä eläinten tai sarjakuvahahmojen muotoisia leluja. Vanhemmat lapset kuuden vuoden iästä lähtien ovat kiinnostuneita radio-ohjatuista automalleista, monimutkaisista pienistä rakennussarjoista, nukeista ja realistisista tarvikkeista, lautapeleistä, palapeleistä, konekivääreistä, pistooleista, sotilashahmoista ja meluisista soittimista.

Lasten lelujen valintasäännöt

Kun valitset lelua, katso sitä tarkemmin ja tutki se, lue kaikki, mitä pakkaukseen on kirjoitettu. On tärkeää kiinnittää huomiota:

Materiaali. Lelun tulee olla valmistettu turvallisista materiaaleista. Älä osta leluja, jotka on valmistettu luonnollisesta turkiksesta ja puunkuoresta. Lisäksi nahasta valmistettuja leluja ei suositella alle 3-vuotiaille. Pehmeitä leluja valittaessa kannattaa muistaa, että niissä on oltava tiheä ja hyvin ommeltu kasa, sillä ne voivat irrota. Myös pehmoleluihin kerääntyy bakteereja ja niistä voi tulla infektioiden lähde, joten tämä ei ole paras vaihtoehto pienimmille lapsille ja allergisille reaktioille alttiille.

Lomake. Lelussa ei saa olla teräviä ulkonevia osia, purseita ja teräviä kulmia, jotka voisivat vahingoittaa lasta.

Väri, jonka tulee olla mahdollisimman luonnollista. Ensinnäkin tämä ei riko lapsen käsitystä todellisesta maailmasta, ja toiseksi "myrkyllisten värien" lelut voivat pelotella lapsia ja sisältää "myrkyllisiä" väriaineita. Sinun tulee myös välttää mustia ja kirkkaanpunaisia ​​leluja.

Valittaessa kannattaa ottaa huomioon, että lapset näkevät parhaiten 4 kuukauteen asti keltainen, sitten oranssi ja punainen, ja 6 kuukauden iässä ne erottavat melkein kaikki sateenkaaren värit.

Haju. Voit vapaasti haistella lelua suoraan myymälässä. Sillä ei pitäisi olla jatkuvaa epämiellyttävää hajua, ja jos haju on, se tarkoittaa, että se on valmistettu "myrkyllisistä" materiaaleista.

Ohjeet, johon kannattaa tutustua etukäteen, jopa ennen ostamista. Ohjeet lelun oikeasta käytöstä voidaan tulostaa itse leluun, pakkaukseen ja etikettiin tai liitteenä. Ohjeissa tulee sisältää seuraavat tiedot:

• aikuisten tarpeesta koota ja asentaa leluja (leluille, joita lapsi ei saa koota);
• sellaisten osien läsnäololla, jotka voivat aiheuttaa vaaran lapselle, jos lelu asennetaan väärin (liukulaudalla, riippuvat keinut, renkaat, puolisuunnikkaat, köydet jne.);
• lelun käytöstä ja varotoimista;
• varoitus onnettomuuksien mahdollisuudesta, jos turvatoimia ei noudateta;
• ohjeet lelujen säilyttämisestä paikoissa, joihin alle 3-vuotiaat eivät pääse käsiksi;
• lelujen pääosien (ripustuslaitteet, kiinnikkeet, köydet) säännöllisten tarkastusten tarpeesta;
• Ohjeet lelun varovaiseen käyttöön, jotta vältetään loukkaantumisia aiheuttavat putoamiset tai törmäykset;
• suosituksia suojavarusteiden käytöstä: kypärät, käsineet, kyynärsuojat, polvisuojat (leluille - rullaluistimet ja rullaluistimet).

Varoitusilmoitukset. Huomioi lelujen turvallisen käytön säännöt. Esimerkiksi:

• "Ei suositella alle 3-vuotiaille lapsille" - leluille, jotka aiheuttavat vaaran alle 3-vuotiaille lapsille;
• "Huomio! Käytä vain aikuisten suorassa valvonnassa” - toiminnallisissa leluissa, jotka aiheuttavat vaaran lapsille;
• "Huolellisesti! Välttääksesi mahdollisen lapsen sotkeutumisen, poista lelu, kun lapsi alkaa nousta käsillään ja polvillaan!” - leluissa, joita käytetään kehdossa, sängyssä tai rattaissa.

Aihe. Osta leluja, jotka eivät vahingoita lapsen psyykettä. Psykologit eivät suosittele ostamaan lapsille erilaisia ​​hirviöitä, mutantteja jne.

Realismi. Rospotrebnadzorin asiantuntijat suosittelevat oikeita eläimiä tai ihmisiä muistuttavien lelujen valitsemista, jotta lapsi voi piirtää analogian.

Ääni- se ei saa ärsyttää korvaa tai pelotella lasta. Jos lelussa on musiikkisäestys, kuuntele kaikki melodiat ennen ostamista ja varmista, että vauva ei pelkää. Lisäksi kiinnitä huomiota äänenvoimakkuuteen tai mahdollisuuteen säätää sitä.

Muuten, kun ostat musiikkituulileluja, kiinnitä huomiota paikkoihin, joissa ne joutuvat kosketuksiin lasten huulten kanssa - niiden tulee olla helposti desinfioitavista materiaaleista, jotka eivät ime kosteutta.

Yksityiskohdat. Kovista materiaaleista, kuten metallista, puusta tai muovista, valmistettujen lelujen kiinteät osat on asennettava siten, että lapsi ei voi tarttua niihin hampaillaan. Jos osia irrotetaan lelusta, niissä ei saa olla teräviä reunoja tai päitä.

Lapsen ikä. Kun valitset lelua, muista kiinnittää huomiota ikään, jolle lelu on tarkoitettu. SanPiN 2.4.7.007-93 kohdan 3.4 mukaisesti kuluttajapakkauksessa tai -selosteessa on oltava tiedot lasten iästä. johon tietty peli tai lelu on erityisesti tarkoitettu:

• enintään vuosi (aikaisin);
• yhdestä 3 vuoteen (lastentarha);
• 3-6 vuotta (esikoulu);
• 6 - 10 vuotta (alempi koulu);
• 10 - 14 vuotta (toisen asteen koulu).

Paikka, josta ostaa leluja. Osta leluja erikoisliikkeistä, älä osta leluja "käsin" luvattoman kaupan paikoista.

Pienimmille

Vauvojen helistimet ovat erityisiä vaatimuksia. Erityisesti niitä ei saa maalata tai maalata, eivätkä ne saa painaa yli 100 grammaa. Valitse tiheät ja kestävät helistimet - tämä on erityisen tärkeää, jos lelun sisällä on nestettä. Lasten huulten kanssa kosketuksiin joutuvien osien tulee olla helposti desinfioitavista materiaaleista, jotka eivät ime kosteutta.

Kuluttajien oikeudet

Ostajalla on oikeus vaihtaa laadukas ei-elintarviketuote samankaltaiseen tuotteeseen myyjältä, jolta tämä tuote on ostettu, jos tuote ei vastaa muotoa, mittoja, tyyliä, väriä, kokoa tai kokoonpanoa. Tämä vaatimus koskee myös lasten leluja artiklan mukaisesti. Venäjän federaation kuluttajansuojalain 25 §. Voit vaihtaa hyvälaatuisen non food -tuotteen 14 päivän sisällä ostopäivää lukuun ottamatta.

Mutta on syytä muistaa, että poikkeuksena ovat elektroniset lelut ja ei-kausijulkaisut lapsille, kuten kirjat, esitteet, albumit, kartografiset ja musiikkijulkaisut, nuottijulkaisut, kalenterit, kirjaset, julkaisut, jotka on kopioitu laadukkailla teknisillä tietovälineillä. Tämän tyyppisiä tavaroita ei palauteta tai vaihtaa.

Jos oston jälkeen huomaat valitsemassasi lelussa puutteita, sinulla on kuluttajana oikeus:

• vaatia, että lelu korvataan vastaavalla (samaa mallia tai tuotetta olevalla);
• vaatia korvaamista saman toisen merkin (mallin, tuotteen) tuotteella ja vastaavalla ostohinnan uudelleenlaskelmalla;
• vaatia suhteellista hinnanalennusta (lelun hinta);
• vaatia kuluttajalta tai kolmannelta taholta välitöntä ja maksutonta tavaran virheiden korjaamista tai niiden korjaamisesta aiheutuneiden kustannusten korvaamista;
• kieltäytyä täyttämästä osto-myyntisopimusta ja vaatia tavarasta maksetun summan palauttamista, eli kuluttajan on myyjän pyynnöstä ja hänen kustannuksellaan palautettava tavara virheellisesti ja kuluttajalla on oikeus vaatia täyttä korvausta tappioista.

Ei se ole mikään salaisuus Pieni lapsi oppii olemaan vuorovaikutuksessa ympäröivän maailman kanssa leikin kautta. Vanhemmat kohtaavat usein erittäin vaikean kysymyksen: kuinka valita lelu?
Monet äidit ja isät valitsevat epätavallisia kirkkaita leluja tai ostavat mainonnan kunniaksi monimutkaisia ​​opetussuunnitelmia, jotka ovat täynnä lastenlehtiä tai Internet-sivuja. Luultavasti tällä lähestymistavalla valintaongelmaan he kompensoivat tällaisten lelujen puutetta lapsuudessaan. Emme kuitenkaan neuvo sinua kysymään neuvoja asiantuntijoilta, vaan hahmottelemme tärkeimmät mieltymysten kriteerit valittaessa tiettyä lelua valtavan valikoiman joukosta.

Mitä leluja lasten tulisi valita oikein?

Nyt on kaikenlaisia ​​leluja - kokonaisia ​​satutaloja nukeille ja radio-ohjatuille autoille ja lentäviä lentokoneita ja jopa ihmenukkeja, todella eksyt niin monenlaiseen, et osaa valita lelua niin, että se on todella hyödyllinen ja mielenkiintoista lapselle. Ja rajallisten varojen olosuhteissa haluat lisäksi valita sekä kauniin että hyödyllinen lelu. Jotta et osta kertakäyttöleluja, sinun on noudatettava joitain sääntöjä, joista tärkein on, että lelun on oltava lapsen iän mukainen.

Kuinka valita lelu hienomotoristen taitojen kehittämiseen 2-3-vuotiaille lapsille?

Matryoshka-nuket sopivat auttamaan lasta oppimaan värejä ja kokoja.

Kuinka valita lelu esikoululaisille?

Eniten paras lahja Tarjolla on ammattimaisia ​​sarjoja - "Lasten lääkäri", "Kokki", "Kuljettaja". Lasten liikkeissä on suuri valikoima tällaisia ​​​​sarjoja, ne sisältävät kaiken tarvittavan lapsen muutokseen ja auttavat häntä ymmärtämään paremmin tämän tai toisen ammatin.

Kuinka valita lelu tytölle?

Nuken valitseminen (perinteisesti nuket on tarkoitettu erityisesti tytöille) tytölle on tärkeä ja vastuullinen tapahtuma, koska se on nuken kanssa leikkiminen, joka kehittää lapsen mielikuvitusta ja pakottaa hänet keksimään mielenkiintoisia tarinoita hänestä. Siksi sinun ei pitäisi ostaa nukkea, joka on jo "käyttövalmis", nukkeja, joissa on nippu vaatteita ja astioita, tai robottinukkeja. Mitä yksinkertaisempi nukke on, sitä vähemmän asuja ja tarvikkeita sillä on, sitä parempi. Anna vauvan itse keksiä nimensä, ammattinsa tai ammattinsa, anna hänen säveltää joku hauska tarina hänestä tai kertoa mitä hän osaa.

Nykyään useimmat myynnissä olevat lelut tulevat jo valmiin setin kaikenlaisista koristeista, huonekaluista ja nippu vaatteista, mutta on paljon parempi, kun tyttö yhdessä äitinsä kanssa tekee hänelle yhä uusia ja uusia esineitä. lemmikki. Nuket, joille kaikki on jo ostohetkestä lähtien, kyllästyvät nopeasti eivätkä anna lapsen luovan luonteen ilmaista itseään. Hyvin tärkeä valittaessa nukkea, hänellä on ilme kasvoillaan. Leluista tulee pienten lasten melkein parhaita ystäviä. Sinun ei pitäisi ostaa nukkea, jolla on vinkuva tai aggressiivinen kasvo, mutta usein riittävän muodikkaita sarjakuvia katsottuaan lapset haluavat ehdottomasti ostaa jonkinlaisen sarjakuvahirviön. On parempi ajatella huolellisesti ja punnita kaikki huolellisesti ennen tällaisen lelun ostamista.

Kuinka valita lelu pojalle?

Pojille tällaisen hirviön sijasta on parempi ostaa koulutusrakennussarja. Se kehittää sekä logiikkaa että mielikuvituksellista ajattelua. Jos lapsi ei halua puuhata rakennussarjaa, voit tarjota hänelle talon rakentamisen nukelle tai autotallin suosikkiautolleen. Lisäksi rakennussarjoja on nyt enemmän kuin tarpeeksi: monivärisiä muovisia, magneettisia ja pehmeitä.

Mitä tulee mekaanisten lelujen valintaan, ne eivät taaskaan anna lasten mielikuvitukselle vapaata kättä. Lapsi painaa painikkeita tietäen jo etukäteen, mitä tapahtuu, mitä siellä on ajatella ja fantasoida? On parempi kiinnostaa hänet lentokoneiden tai autojen mallintamiseen kuin leikkiessään robotin kanssa kaksi tai kolme päivää, hän heittää sen helvettiin ja vaatii itselleen uuden pelin.

• pieniä osia ja niissä olevia räkäisiä osia, jotka lapsi voi repiä irti tai purra, mikä voi aiheuttaa tukehtumisen, jos ne joutuvat hengitysteihin;
• terävät kulmat, karkeat reunat ja muut valmistusvirheet. Reunojen tulee olla sileitä, jotta ne eivät naarmuta ihoa;
• näkyviä vikoja, olipa kyseessä "kiero" maalaus, epätasainen kokoonpano, osien epäsymmetria jne. Kaikki tämä puhuu korkealaatuinen tekninen prosessi;
• kumileluilla (sekä muilla) ei saa olla voimakasta hajua.

Pidän myös parempana, että leluissa ei ole paperitarroja. Tämä johtuu siitä, että lapsi vetää sen varmasti suuhunsa ja syö helposti tämän paperin, joka ei ole täysin hyväksi hänen maha-suolikanavalleen.

Arvioi pakkaus

Laadukkaita leluja ei pakata satunnaisesti. Tämä on enemmän aksiooma kuin sääntö. Polyeteeni epämääräisillä kuvilla, käsittämätön epäselvä teksti - osoittimet, joiden ostosta kannattaa kieltäytyä, eikä myöskään leluja saa ottaa ilman vihjeitä pakkauksessa. Ei pakkausta? Etsi tunniste. Paperitarra lelussa on taas syy miettiä sitä.

Kiinnitä huomiota tuotantopaikkaan, materiaaliohjeisiin, sertifiointiin ja turvallisuuteen, ikärajoituksiin. Tuoduissa leluissa on oltava tarra, jossa on käännös. Jos olet epävarma, kysy myyjältä lelujen asiakirjoja.

Tietenkin suurin osa leluista on kiinalaisia. Lelut kuitenkin eroavat leluista, ja jopa kiinalaisten joukosta löytyy varsin kunnollisia.

Vaikka pakkaus olisi kokonaan venäjänkielinen, lelu voi olla valmistettu Kiinassa. Tämä on pitkään ollut normi missä tahansa maassa, sinun ei pitäisi pelätä sitä, mutta älä unohda tarkastaa lelu tarkemmin.

Tarkista mekanismien komponentit ja toiminta

Tämä sääntö koskee mekaanisia ja musiikkileluja. Myyjä on velvollinen näyttämään ja kertomaan, miten lelu toimii, vaikka lelun mukana ei tulisi paristoja.

Muistan kuinka kassalla tarkistin jopa pyörän, kun kävi ilmi, että kaikki eivät pyöri yhtä hyvin ja nopeasti.

Hyväksy, on erittäin epämiellyttävää, jos lelu rikkoutuu tai kieltäytyy toimimasta suoraan lapsen käsissä, ja jos ostit sen kaukana kotoa, tällainen osto ei voi vain järkyttää sinua. Et aina halua mennä ja palauttaa lelua kauppaan.

Valitse leluja lapsellesi, älä itsellesi

Tämä kohta on ehkä vaikein. Kun käymme kaupassa, on niin vaikeaa vastustaa ostamasta lapselle jotain, mitä sinulla ei ollut lapsena. Uskon, että monet ovat kanssani samaa mieltä tästä. Ikäisekseen sopimaton ostettu lelu on syynä siihen, että lapsi ei voi leikkiä sillä oikein ja todennäköisesti rikkoo sen tai hylkää sen.

Huomautan kuitenkin, että lelun iän ilmoittaminen on edelleen suhteellinen käsite. Jos olet tarkkaavainen lapsellesi, huomaat, mihin hän vetoaa. Esineiden pinoaminen päällekkäin on syy ostaa kuutioita, rakennussarja, pyramidi. Yritetään yhdistää esineitä tai päinvastoin - Lego-tyyppinen rakentaja pienimmille on hyödyllinen. Jos haluat vierittää esineitä lattialla, luo lapsellesi parkkipaikka ja pyöritä eläimiä, nukkeja tai palikoita. Huomasimme, että keittiössä leikkiessään lapsi kokeilee kattiloiden kansia tai kätkee aarteitaan paistinpannulle - hyvä idea tutustua välileluihin, lajittelijoihin tai logiikkakuutioon.

Iästämme huolimatta meillä on jo paljon leluja, jotka on tarkoitettu vanhemmille lapsille. Lapset, jotka reagoivat hyvin musiikkiin, pitävät todella musikaalileluista, ja jos lapsi pitää painikkeiden painamisesta, niin parempi kuin lahja ei vain löydy.

Kriteerit lasten lelun valintaan lapsen iän mukaan

Psykologiassa on kaksi ryhmää lasten toimintaa, jotka kehittävät lapsen psyyken eri alueita. Ensimmäinen sisältää ne, joissa ihmisten välisten suhteiden merkitykset ja normit hallitaan. Tältä pohjalta lapsen sosiaalinen ja henkilökohtainen alue kehittyy.

Toinen ryhmä koostuu aktiviteeteista, joissa opitaan menetelmiä esineiden kanssa toimimiseen. Tältä pohjalta muodostuvat lasten älylliset ja kognitiiviset kyvyt, heidän motoriset ja tekniset kykynsä.

Jokaisessa iässä on pääasiallinen kehityslinja, joka vastaa johtavaa toimintaa. Ensisijaiset lelutyypit kussakin iän kehitysvaiheessa määräytyvät ensinnäkin tämän johtavan toiminnan perusteella ja liittyvät sen tarjoamiseen.

Tämä ei tarkoita ollenkaan, että 2-4-vuotiaalla lapsella tulisi olla vain samantyyppisiä leluja. On selvää, että sekä sosiaalinen ja henkilökohtainen, että henkinen ja fyysinen kehitys lapsi esiintyy kaiken ikäisenä. Siksi lapsi tarvitsee aina eri tyyppejä leluja. Lisäksi on tiettyjä leluja, jotka avaavat äärettömän määrän mahdollisia pelejä ja joita tarvitaan kaiken ikäisille (esim. pallot, lisäkkeet, mosaiikit jne.). Ja silti jokaiselle ikään on olemassa erityisiä leluja, jotka edellyttävät tiettyä toimintatapaa ja liittyvät läheisimmin ikäominaisuudet ja tämän ajanjakson kehitystehtävät.

Yksinkertaisuus ja saavutettavuus

Joskus aikuiset ajattelevat, että mitä enemmän erilaisia ​​ominaisuuksia ja ominaisuuksia lelu sisältää, sitä parempi. Esimerkiksi muovinen elefantti pyörillä, joka on sekä juna että puhelin. Vaikuttaa siltä, ​​​​että tällainen universaali lelu avaa laajan valikoiman mahdollisuuksia lapsen toimintaan. Mutta tällainen "monimuotoisuus" vain häiritsee vauvaa. Hän ei tiedä mitä tehdä - kantaa elefanttia, ruokkia sitä tai puhua puhelimessa. Lisäksi on mahdotonta suorittaa kaikkia näitä toimia täysimääräisesti. Tässä suhteessa olisi paljon hyödyllisempää "erottaa" toiminnot ja tarjota lapselle kolme kohdetta, jotka ovat tarkoitukseltaan ja toimintatavaltaan erilaisia ​​ja ymmärrettäviä.

Aktiivisten toimintojen stimulointi

Lelun "hyödyllisyys" ei ole kaukana ainoasta arviointiperusteesta. Ikään kuin aikuisen ja lapsen intressit ja tehtävät risteäisivät. Sen pitäisi ehdottomasti tuoda iloa ja nautintoa vauvalle. Lapsen itsensä etujen noudattaminen on lelun tärkein vaatimus, mikä itse asiassa tekee siitä lelun. Mutta lasten ja aikuisten kiinnostuksen kohteet ja mieltymykset eivät usein ole samat. Aikuisia houkuttelee ulkoinen kauneus, monimutkaisuus, yksityiskohtien rikkaus tai huomautuksessa kuvattu kehitysarvo. Lapsilla on hieman erilaiset "prioriteetit". He saattavat suosia tiettyä lelua, koska he ovat nähneet samanlaisen ystäviensä kanssa tai koska se on samanlainen kuin tuttu satu tai televisiohahmo.

Suurin vetovoima lapselle on kuitenkin mahdollisuus tehdä sen kanssa jotain.

Lisäksi lelun kehittävä rooli piilee sen kyvyssä olla houkutteleva, mutta myös avoin lasten eri muodoille. Esineistä, joihin liittyy, vaikkakin hyödyllisiä, mutta stereotyyppisiä, yksitoikkoisia toimia, voi tulla materiaalia harjoituksiin ja harjoitteluun, mutta ei leikkiin. Peli on kuvien, sopimusten ja piilotettujen mahdollisuuksien pallo. Tämä on ennen kaikkea kykyjesi testi ja leikkimäsi kohteen ominaisuuksien selvittäminen. Siksi sen tulee sisältää uutuuselementti, joka ylläpitää lapsen uteliaisuutta ja omaa aktiivisuutta.

Lelun tulee olla mahdollisimman avoin muunnoksille. Tällaiset yleismaailmalliset ja aina suositut lelut, kuten pallot, kuutiot, lisäkkeet, nuket, ovat yksinkertaisuutensa vuoksi erittäin joustavia, mahdollistavat loputtomat komplikaatiot, tuhansia uusia yhdistelmiä eivätkä synnytä lasta. Siten avoimuus erilaisiin toimintoihin, joustavuus ja yksinkertaisuus ovat tärkeitä vaatimuksia hyvälle lelulle.

Kannustaa itsenäisyyttä

Lapsen leikkitoiminnan tulee olla itsenäistä. Lelu voidaan nähdä erityisenä esineenä, jonka avulla hän voi tuntea olonsa varmaksi kykyihinsä. Sen pitäisi tukea lasten itsenäistä toimintaa ja auttaa heitä tuntemaan pätevyytensä ja itsenäisyytensä. Lelujen pitäisi helpottaa yhä monimutkaisempien ongelmien itsenäistä muotoilua ja ratkaisemista. Ei vain "arvoituksen", vaan myös vihjeen läsnäolo herättää kiinnostusta ja halua toimia. Pelin aihe valitaan oikein, jos se sisältää selkeät ohjeet lapsen itsenäiseen toimintaan.

Etiikka, estetiikka, kulttuuri

Lelun sosiaalisiin ominaisuuksiin kuuluu ennen kaikkea eettinen puoli, joka liittyy läheisimmin sen kasvatustehtävään. Lelun tulee mahdollisuuksien mukaan herättää ystävällisiä, inhimillisiä tunteita. Asosiaalisia toimia ja tunteita kiihottavien ominaisuuksien läsnäolo siinä on mahdotonta hyväksyä: väkivalta, julmuus, aggressiivisuus, välinpitämättömyys, objektiivisuus eläviä asioita kohtaan eivät ole hyväksyttäviä.

Kun valitset leluja, sinun tulee aina ottaa huomioon taiteellinen ja esteettinen puoli.
Tärkeä seikka lelun arvioinnissa on sen yhteys ympäröivään sosiaaliseen elämään. On merkittävää, että jokaisen lasten sukupolven lelut eroavat toisistaan ​​merkittävästi (etenkin nuket, kodinvälineet ja ajoneuvot). On selvää, että niitä käyttämällä lapset hallitsevat erilaisia ​​sosiaalisia malleja. Leikin kautta esikoululaiset tottuvat työkaluihin, taloustavaroihin, huonekaluihin, vaatteisiin ja autoihin, jotka ovat hyväksyttyjä nyky-yhteiskunnassa. Siksi arvioitaessa tulee ottaa huomioon lelun ”moderniteetti”, sen kyky ilmentää ja välittää lapsille ”aikansa henkeä”.

Lisäksi lelun tärkeä etu on sen yhteys ihmisten kulttuuriperinteisiin. Lelun "perinteisyydellä" ei ole vain etnografista tai historiallista ja kulttuurista merkitystä, vaan se on myös välttämätön keino lasten kasvattamisessa ja kehittämisessä. Kotimainen perinne on erityisen rikas tässä suhteessa (Dymkovo, Gzhel, Sergiev Posad puinen lelu). Ja tietysti on tärkeää arvioida lelun tekniset ominaisuudet. Vahvuus ja turvallisuus ovat tässä etusijalla.

Nämä ovat yleisimmät vaatimukset, jotka on otettava huomioon valittaessa lelua lapselle.

Lapsille elämän ensimmäisellä puoliskolla leluilla tulisi olla aistillinen kirkkaus (visuaalinen, tunto, kuulo houkuttelevuus). Yksinkertaisesti sanottuna vauvan pitäisi mielellään koskettaa tällaisia ​​leluja, katsella niitä ja kuunnella niitä. Vastasyntyneillä on heikko näkö; Lelut eivät myöskään saa ylittää lapsen pään kokoa. Vauvan silmille on myös erittäin epätoivottavaa, että esineet putoavat jatkuvasti lapsen näkökenttään. suuret koot. Sinun tulisi myös valita leluja kirkkaissa, lämpimissä väreissä.

4-6 kuukauden iässä vauva kannattaa totutella ja muihin sateenkaaren väreihin, mikä johtuu siitä, että lapset alkavat erottaa värejä peräkkäin. Ensin keltainen, sitten oranssi ja punainen, sininen ja vihreä, kylmät värit ilmestyvät myöhemmin, violetti viimeisenä. Valitse pienille lelut, joissa on sileät, sileät reunat, ilman ulkonevia teräviä kulmia tai helposti erotettavia pieniä osia. Sähkölelujen jännite ei saa ylittää 12 V. Värin tulee kestää sylkeä, hikeä, märkäkäsittely. Kolmannessa kuukaudessa lapsi alkaa seurata aikuisten käyttämiä leluja. Vauva tarkkailee lelun "liikettä" ja kuulee sen äänen. Vauvan on välttämätöntä seurata lelun liikkeitä vasemmalle ja oikealle, kääntää päätä, oppia katsomaan ja näkemään. Suunniteltu kuuntelu kehittää lapsen havaintoja ja tuottaa vauvalle suurta iloa, joten on parasta, jos lelu pitää ääntä. Esimerkiksi kännykkä, jonka ansiosta iloiset ja värikkäät hahmot liikkuvat pinnasängyn yli rauhalliseen melodiaan.

2-3 kuukautta - 1 vuosi. Aikuisen avulla lapsi oppii käsittelemään esineitä, mikä on tämän ikäkauden johtavaa toimintaa.

Ensinnäkin tämä edellyttää, että äiti ja perheenjäsenet kohtelevat vauvaa niin kuin hänen pitäisi olla mukana pelissä. Aikuiset vetävät lapsen kommunikaatioon lelun avulla, kun vauva reagoi ääneen, kääntää päänsä sitä kohti ja löytää lelun silmillään. Lapsella voi jopa olla suosikkilelu kolmen kuukauden ikäisenä. Jotta lapsi voi kehittyä aktiivisesti hereillä ollessaan, hänen vieressään tulee aina olla lelu. Kolmen kuukauden iässä lapsi alkaa katsoa roikkuvia leluja, tarttua niihin ja kurkottaa niihin, mikä kehittää koordinaatiota, viihdyttää vauvaa ja kehittää koordinaatiota. Pääasia, että tässä iässä vauvalla on vaaleat, moniväriset muovikuuloiset helistimet, jotka on pestävä jatkuvasti. Kokeile tarjota pehmeää reunaa, se kahisee ja muuttaa muotoa.

Kirjat ja lelut vetoavat 4-5 kuukauden ikäiseen vauvaan, voit avata ja taittaa, katsella niitä, katsoa piirustuksia yhdessä aikuisen kanssa ja näyttää sormella monivärisiä kuvia. Vauva voi maistaa kirjaa - tässä tapauksessa käännä hänen huomionsa johonkin muuhun. Helistimien lisäksi vauvoille annetaan usein pehmeitä ja metallisia leluja, joita kannattaa odottaa, sillä metallilelu voi aiheuttaa lapselle vammoja ja pehmeä lelu tulee aina pitää hygieniakunnossa. Pehmoleluja suositellaan antamaan vuoden ikään mennessä ja opetella käsittelemään niitä hellästi. Pehmokarhua tulee silittää, halata ja laittaa nukkumaan yhdessä lapsen kanssa. Asia ei kuitenkaan pääty muovisiin helistimiin. Lapsi pitää myös erilaisista kumisista vinkuvista leluista, ne voivat olla erilaisia ​​eläimiä, nukkeja. Tällaisilla leluilla voit pelata yksinkertaisia ​​pelejä, kuten piilosta. Aikuinen kysyy vauvalta, missä tämä tai tuo lelu on, ja lapsi etsii esinettä silmillään, löytää sen, kurkottaa sitä tai voi vain katsoa. Kuuden kuukauden ikäisille lapsille on myös tarpeen kehittää motorista vuorovaikutusta lelun kanssa, kykyä suorittaa toiminta ja saada tulos. Tällä hetkellä häntä kiinnostavat eniten niin sanotut kehityskeskukset, joiden osia voidaan vääntää ja hieroa tuottaen erilaisia ​​houkuttelevia ääniä.

1,5-3-vuotiaana lapsi tarvitsee uusia leluja, tällä hetkellä objektiivisesta toiminnasta tulee johtavaa. Lapsi alkaa hallita korreloivia toimintoja, eli antaa esineille avaruudellisen sijainnin, esimerkiksi lapsi koota mielellään pyramideja ja rakentaa kuutioista taloja, sulkee laatikoita kansilla, leikkii purettavien ja koottujen lelujen kanssa. Samaan aikaan tällaiset toimet edellyttävät myös vauvan ottavan huomioon esineiden ominaisuudet. Esimerkiksi pyramidin oikein rakentamiseksi lapsen on otettava huomioon pyramidin renkaiden koko ja joskus niiden väri. Lapset pitävät todella tällaisista toiminnoista esineiden kanssa, mutta ensimmäisissä vaiheissa lapsesi tarvitsee apuasi, koska hän ei voi vielä koota monimutkaista esinettä osistaan ​​yksin. Ensinnäkin lapselle on näytettävä, kuinka koota pyramidi, kuinka rakentaa talo kuutioista. Myös tällainen toiminta kehittyy hienomotoriset taidot, ja lapsi puolestaan ​​voi suorittaa liikkeitä, jotka vaativat kehittynyttä sormiliikkeiden koordinaatiota. Muovisilla legopalikoilla tai mosaiikeilla pelaaminen on tässä suhteessa erittäin hyödyllistä.

Mikä tahansa luetelluista peleistä, inserttipelit, pyramidit, kuutiot ja rakennussarjat, joissa on suuria osia, ovat erittäin tärkeitä vauvan kehitykselle. Noin kahden vuoden iästä lähtien lapsi alkaa kiinnostua. Tässä vaiheessa ilmaantuu lapselle merkityksellisiä lempiasioita, suosikkileluja, jotka auttavat selviytymään lapsen vaikeista hetkistä, esimerkiksi eroamisesta äidistä tai ottamista päiväkoti. Opeta tässä vaiheessa lastasi keinuttamaan nukkea, kantamaan sitä rattaissa, asettamaan se makuulle ja syöttämään sitä. Kaikki nämä prosessit opettavat lapselle holhoamista, välittämistä ja empatiaa. Koska tällainen lelu voi tulla paras ystävä lapselle monien vuosien ajan on yksinkertaisesti välttämätöntä, että se on valmistettu hyvästä materiaalista, kaunis ja kestävä. Samassa iässä lapsi hallitsee instrumentaalisia esineitä, kuten:

• lusikat
• kupit
• kauhoja
• lapaluiden
• kyniä.

Tällaisten toimien hallitsemiseksi lapsen on muutettava radikaalisti kätensä liikkeitä, mikä on erittäin tärkeää henkiselle kehitykselle. Samaan aikaan tulos ei ole yhtä tärkeä kuin esineen käyttöperiaatteen hallitseminen. Jos lapsi esimerkiksi kauhisi hiekkaa kauhalla, ei ole väliä, että vain pieni osa putosi ämpäriin, on tärkeää, että lapsi oppii uuden työkalun käyttötekniikan. SISÄÄN varhainen ikä lapsi kerää ja varastoi erilaisia luonnonmateriaaleja: käpyjä, siemeniä, tikkuja, kiviä jne. Näillä materiaaleilla voi olla erilaisia ​​merkityksiä esteettisten lisäksi. Tässä iässä lapsi haluaa työskennellä erilaisten materiaalien kanssa, sileä, karkea, takkuinen. Tähän tarkoitukseen käytetään kirjoja, joiden sivut tuntuvat erilaisilta koskettamalla. Tästä samasta iästä lähtien lapset alkavat olla kiinnostuneita materiaaleista, kuten vedestä, hiekasta, viljasta, lumesta, muovailuvahasta, papuista, napeista. Loppujen lopuksi juuri tällä hetkellä lapsi tajuaa, että hän voi luoda luomuksia kynillä, värikynillä ja maaleilla. Niin sanotuista opetuspeleistä ja leluista on tullut suuri merkitys ja yleisiä: rakennussarjat, erilaiset nauhoitukset, palapelit. Tällaiset lelut on tehty erityisesti kehittämään erilaisia ​​henkisiä toimintoja: muistia, huomiota, havaintoa, motorisia taitoja. Lapset rakastavat tällaisia ​​leluja, mutta on välttämätöntä tarjota apuasi vaikeuksissa, muuten lapsi menettää kiinnostuksensa joutuessaan samoihin vaikeuksiin. Ja tällaisten opetuslelujen ei pitäisi korvata nukkeja ja autoja tarinapeleissä.

3-4-vuotiaana vauva alkaa pelata roolipelejä, jossa hän tarvitsee eläimiä ja nukkeja, tämä koskee sekä poikia että tyttöjä. Insert-pelit sopivat leluiksi, kun pitää laittaa ääriviivoja yhteensopivia hahmoja ääriviivoineen tauluun. Lapset pitävät myös palloista, tapilla heitetyistä sormuksista ja yksinkertaisista rakennussarjoista. On parempi välttää "Legoa" ja vastaavia rakennussarjoja, joissa osat ovat tiukasti kiinni toisiinsa, kunnes lapsesi on oppinut rakentamaan yksinkertaisista kuutioista, ensin puusta ja sitten muovista. Puupalojen käyttäminen rakentamisessa vaatii motorisia taitoja ja suunnittelua, muuten suunniteltu rakenne hajoaa. Aloittamalla heti Legon kanssa lapsi ei opi osien suhteuttamiseen ja tasapainon säilyttämiseen.

4-5-vuotiaana on aikaa monenlaisille rakennussarjat, mosaiikit, jotka tarjoavat mahdollisuuden kehittää lapsen mielikuvitusta ja luovaa potentiaalia. Hän on edelleen kiinnostunut leikkimisestä pienten eläinten ja ihmisten kanssa, joten on tärkeää, että tällaisia ​​leluja on paljon, lapsi leikkii niillä koulussa, eläintarhassa ja kaupungissa. Tässä tapauksessa lapsi tarvitsee sarjat tarinapeleihin (nettipiha, korjaamo ja joitain voi ostaa, ja osan voi tehdä omin käsin romumateriaaleista). Yritä valita universaaleja leluja (juoksussa jäätyneen hevosen kanssa on vaikea pelata - tällaisilla leluilla on oma skenaario ja ne rajoittavat leikkimahdollisuuksia).

Kuuden vuoden kuluttua leluista ja peleistä tulee hyvin realistisia. Lapsi on kiinnostunut mallin ja alkuperäisen samankaltaisuudesta sekä lelun toimivuudesta. Lapset pitävät todella monimutkaisista pienistä rakennussarjoista, erityisesti akkuja ja sähköä käyttävistä. Tytöt pyrkivät mallintamaan tarkasti aikuisten ihmissuhteita nukkejen ja niiden tarvikkeiden avulla. Lelun valinta Kun valitset nukkea tai pehmeää lelua, kiinnitä huomiota materiaaliin, josta se on valmistettu. Pehmeät, pörröiset materiaalit herättävät lapsissa positiivisia tunteita, kun taas karkeat, viilentävät materiaalit aiheuttavat monissa hylkäämisen tunteen. Myös lelun pään ja rungon koon suhde on tärkeä. Nuken kasvojen lyhennetty soikea tai eläimen kuono, pulleat posket, pieni nenä ja suuret silmät herättävät lapsessa holhoavaa asennetta. On toivottavaa, että nukke voi taipua, jotta se voidaan riisua, se ei saa olla liian ylellinen tai kallis. Nuket tarvitsevat myös astioita, huonekaluja jne.