«ταξίδι στο φθινοπωρινό δάσος» για παιδιά της δεύτερης μικρότερης ομάδας. Ταξίδι στο φθινοπωρινό δάσος Ταξίδι στο φθινοπωρινό δάσος

Ενσωμάτωση εκπαιδευτικούς χώρους: «Γνωστική ανάπτυξη» (σχηματισμός ολιστικής εικόνας του κόσμου, αισθητηριακή ανάπτυξη), «Κοινωνική και επικοινωνιακή ανάπτυξη», «Ανάπτυξη λόγου».

Περιεχόμενο προγράμματος:

1. συνεχίστε να σχηματίζετε στα παιδιά ιδέες για τα σημάδια του φθινοπώρου,

2. εδραιώνουν την ικανότητα αναγνώρισης και ονομασίας τους,

3. ανάπτυξη χωρικού προσανατολισμού,

4. Ενεργοποιήστε την ομιλία των παιδιών, εμπεδώστε την ικανότητα να λένε ένα ποίημα, προφέροντας καθαρά τις λέξεις,

5. μάθουν να ξεχωρίζουν και να ονομάζουν ζώα του δάσους,

6. να αναπτύξουν δεξιότητες επικοινωνίας: να βοηθήσουν ο ένας τον άλλον, να εκφράσουν τις πράξεις τους στον λόγο.

7. Διορθώστε τα ονόματα των χρωμάτων. Δυνατότητα εύρεσης του κατάλληλου χρώματος.

Υλικά και εξοπλισμός: φύλλα, δέντρο, παιχνίδια, καλάθι, μανιτάρια.

Τα παιδιά συρρέουν στην αίθουσα.

Εκπαιδευτικός: Παιδιά, δείτε πόσο όμορφα είναι τριγύρω! Πού φτάσαμε;

Παιδιά: Στο δάσος.

Σωστά, ήρθαμε μαζί σου στο δάσος!

Εδώ είναι οι σημύδες. Τι χρώμα έχουν τα φύλλα στις σημύδες;

Παιδιά: κόκκινο, κίτρινο, πορτοκαλί.

Παιδαγωγός: Και γιατί κιτρίνισαν;

Παιδιά: Γιατί ήρθε το φθινόπωρο.

Το φθινόπωρο ήρθε, όλα τα φύλλα έχουν στολιστεί, που σημαίνει ότι είμαστε στο φθινοπωρινό δάσος.

Ας πούμε όλοι μαζί:

Γεια σου δάσος!

Φθινοπωρινό δάσος

Γεμάτο παραμύθια και θαύματα!

Εκπαιδευτικός: Είναι ο καιρός κρύος ή ζεστός το φθινόπωρο;

Παιδιά: κρύο

Παιδαγωγός: Έξω κάνει κρύο, φυσούν οι άνεμοι.

Ας φυσήξουμε όλοι μαζί σαν αεράκι.

Παιδιά φυσούν (Ασκήσεις αναπνοής)

Και τώρα ας παίξουμε. (Fizkulminutka: ο άνεμος φυσάει στα πρόσωπά μας ... ..)

Ο αέρας έδιωξε πολλά φύλλα από τα δέντρα.

Κοίτα, τι χρώμα είναι αυτό το φύλλο;

Παιδιά: κίτρινο

Δάσκαλος: Τι χρώμα είναι αυτό;

Παιδιά: Κόκκινο.

Τα φύλλα είναι όμορφα!

Ένα παιδί διαβάζει ένα ποίημα

Έξω από το παράθυρο, το φθινοπωρινό φύλλο έγινε κίτρινο,

Έσπασε, στριφογύρισε, πέταξε.

Το κίτρινο φύλλο έκανε φίλους το αεράκι,

Όλα στριφογύριζαν και έπαιζαν κάτω από το παράθυρο.

Εκπαιδευτικός: Μπράβο, είπαν ένα καλό ποίημα για ένα φυλλάδιο.

Παιδαγωγός: Ας παίξουμε με τα φύλλα.

Παιχνίδι με φύλλα.

Στο τέλος του παιχνιδιού, μαζεύουμε όλα τα φύλλα σε ένα μπουκέτο.

Εκπαιδευτικός: Εδώ είναι η φθινοπωρινή ανθοδέσμη που πήραμε.

Παιδαγωγός: Ας κάνουμε μια βόλτα στο δάσος

Περπατούν στο δωμάτιο θαυμάζοντας.

Ο δάσκαλος κοιτάζει κάτω από το δέντρο όπου κάθεται ο σκαντζόχοιρος.

Παιδιά, δείτε ποιος κρύβεται κάτω από το χριστουγεννιάτικο δέντρο.

Ναι, είναι σκαντζόχοιρος.

Παιδαγωγός (σηκώνει έναν σκαντζόχοιρο και του απευθύνεται). Γεια σου σκαντζόχοιρος, γιατί είσαι τόσο λυπημένος;

Σκαντζόχοιρος: Η μητέρα μου-σκαντζόχοιρος μου ζήτησε να μαζέψω ένα καλάθι με προμήθειες, αλλά γύρισα στο πάτωμα του δάσους και δεν έχω μαζέψει τίποτα ακόμα και δεν μπορώ να επιστρέψω με άδειο καλάθι.

Εκπαιδευτικός: Μην κλαις σκαντζόχοιρος! Παιδιά, βοηθήστε τον σκαντζόχοιρο;

Παιδιά: Ναι, θα βοηθήσουμε.

Εκπαιδευτικός: Παιδιά, τι πιστεύετε, τι μπορεί να αναπτυχθεί στο δάσος για έναν σκαντζόχοιρο;

Παιδιά: Μανιτάρια εξογκώματα.

Ας ψάξουμε προσεκτικά κάτω από τα χριστουγεννιάτικα δέντρα, μήπως βρούμε κάτι. Έχει βρει κανείς κάτι;

Παιδιά: Ναι, βρήκαμε.

Παιδαγωγός: Λοιπόν, τι βρήκες, δείξε μου! Ξέρεις τι είναι?

Παιδιά: Ναι, αυτά είναι μανιτάρια.

Εκπαιδευτικός: Σκαντζόχοιρος, πες μου, σου ταιριάζουν τα μανιτάρια, τρως μανιτάρια;

Zainka: Ναι, μας ταιριάζουν τα μανιτάρια.

Εκπαιδευτικός: Παιδιά, ο σκαντζόχοιρος λέει ότι μπορείτε να βάλετε μανιτάρια σε ένα καλάθι. (Τα παιδιά συλλέγουν μανιτάρια.)

Εκπαιδευτικός: Κοίτα, το καλάθι μας είναι ήδη γεμάτο. Βοηθήσατε τον σκαντζόχοιρο να φτιάξει ένα καλάθι με προμήθειες και ο σκαντζόχοιρος θέλει να παίξει μαζί σας.

Παιχνίδι σκαντζόχοιρος.

Σκαντζόχοιρος Ευχαριστώ παιδιά, με βοηθήσατε πολύ, είστε τόσο υπέροχοι!

Εκπαιδευτής: ο σκαντζόχοιρος σας προσκαλεί να παίξετε μαζί του.

(Παίζοντας με έναν σκαντζόχοιρο.)

Παιδαγωγός: Παιδιά, καλά, βοηθήσαμε τον σκαντζόχοιρο και αυτό σημαίνει ότι ήρθε η ώρα να πούμε αντίο στον σκαντζόχοιρο. Ελάτε να τον αποχαιρετήσουμε μαζί.

Παιδιά: Τα παιδιά αποχαιρετούν τον σκαντζόχοιρο.

Και για να είναι πιο διασκεδαστικό να πάμε, επαναλαμβάνουμε όλοι μαζί:

Σε επίπεδο μονοπάτι

Τα πόδια μας περπατάνε

Ένα-δύο, ένα-δύο.

Από βότσαλα, από βότσαλα

Ένα-δύο, ένα-δύο

Να σταματήσει.

Δάσκαλος: Κοίτα. Η αρκούδα κάθεται. (Παίρνει ένα παιχνίδι αρκούδας.)

Παιδιά: Αρκούδα.

Εκπαιδευτικός: Σωστά! Παιδιά, ποιος ξέρει τι κάνει η αρκούδα το φθινόπωρο;

Παιδιά: Τρώει μούρα, ξηρούς καρπούς, μέλι.

Εκπαιδευτικός: Μπράβο! Το χειμώνα, η αρκούδα κοιμάται και αργά το φθινόπωρο ετοιμάζει ένα κρησφύγετο. Ποιος άλλος μένει στο δάσος;

Παιδιά: λύκος, αλεπού, λαγός

Πώς ονομάζονται τα ζώα που ζουν στο δάσος;

Παιδιά: άγρια

Παιδαγωγός Η αρκούδα μας λυπάται για κάτι, ας παίξουμε μαζί του.

Το παιχνίδι "Τα παιδιά και η αρκούδα".

(Τα παιδιά περπατούν σε κύκλο.)

Παιδιά: Περπατήσαμε σε ένα πυκνό δάσος

Και συναντήσαμε μια αρκούδα.

Κάθεται κάτω από το δέντρο

Τεντωμένο και ροχαλητό

Μιλώντας: Ήσυχα, ήσυχα, μην κάνεις θόρυβο

Δεν ξυπνάς την αρκούδα.

Καλύτερα να μου πεις έναν στίχο.

Το κορίτσι διαβάζει ένα ποίημα.

Αρκουδάκι

Μπορεί να βρυχάται δυνατά.

Αλλά δεν φοβάμαι την αρκούδα.

Αυτός γρυλίζει και γελάω.

Δεύτερη φορά.

Παιδιά: Περπατήσαμε σε ένα πυκνό δάσος

Και συναντήσαμε μια αρκούδα.

Κάθεται κάτω από το δέντρο

Τεντωμένο και ροχαλητό

govorkom : Σιγά, σιωπή, μην κάνεις θόρυβο

Δεν ξυπνάς την αρκούδα.

Αρκούδα: Παιδιά, παιδιά, μην κάνετε θόρυβο!

Καλύτερα να χορέψεις για μένα!

Τα παιδιά χορεύουν.

Εκπαιδευτικός: Λοιπόν, παιδιά, ω - ω - ω -

Ήρθε η ώρα να πάμε σπίτι.

Ήσυχα - ήσυχα φεύγουμε,

Δεν ενοχλούμε κανέναν.

Περιεχόμενο προγράμματος:συνεχίστε να διαμορφώνετε τις ιδέες των παιδιών για τα σημάδια του φθινοπώρου, να εδραιώσετε την ικανότητα αναγνώρισης και ονομασίας τους, να αναπτύξετε χωρικό προσανατολισμό, να ενεργοποιήσετε την ομιλία των παιδιών, να εδραιώσετε την ικανότητα να λένε ένα ποίημα, να προφέρετε καθαρά λέξεις, να μάθετε να διακρίνετε και να ονομάζετε φρούτα και λαχανικά, άσκηση τα παιδιά στην ομαδοποίηση αντικειμένων ανά χρώμα, αναπτύσσουν την ικανότητα να εκτελούν κινήσεις σύμφωνα με το κείμενο, να αναπτύσσουν δημιουργικές ικανότητες στα παιδιά μέσω της εφαρμογής, να καλλιεργούν την ακρίβεια κατά την εργασία με κόλλα.

Υλικό και εξοπλισμός:δέντρα: δύο τεχνητά χριστουγεννιάτικα δέντρα, ένα ασυνήθιστο κουτί με ένα φυλλάδιο, μια μουσική στήλη με ηχογράφηση παιδικής μουσικής, κόκκινα και κίτρινα φύλλα από χαρτόνι, Λούτρινα παιχνίδια- ζώα: σκαντζόχοιρος, λαγός, έτοιμα σεντόνια για κάθε παιδί, πρότυπα: βάζα και φρούτα, κόλλα, πινέλα κόλλας, χαρτοπετσέτες.

Προκαταρκτικές εργασίες:παρατηρώντας τον καιρό, διαβάζοντας, κοιτάζοντας εικόνες, εικονογραφήσεις σε βιβλία σχετικά με το θέμα « Φθινόπωρο » , «Φρούτα», «Λαχανικά» παιχνιδιών – ζώων, εκμάθηση ποιημάτων για το φθινόπωρο.

Η πορεία των άμεσα εκπαιδευτικών δραστηριοτήτων:

Παιδαγωγός:

Έχουμε καλεσμένους σήμερα.

Θα στραφούμε τώρα σε αυτούς.

Και χαμογελάμε όλοι μαζί

Και ας πούμε μεταξύ μας "ΓΕΙΑ ΣΑΣ"

(Ένα φθινοπωρινό φύλλο πετάει στην ομάδα)

Τι είναι αυτό? (φύλλο)

Τι χρώμα είναι; (κίτρινος)

Αυτό είναι μάλλον το τελευταίο κίτρινο φύλλο που έπεσε από το δέντρο. Ποιο από εσάς παιδιά ξέρει το ποίημα για το φύλλο του φθινοπώρου;

Vsevolod:

Έξω από το παράθυρο, το φθινοπωρινό φύλλο έγινε κίτρινο,

Έσπασε, στριφογύρισε, πέταξε.

Το κίτρινο φύλλο έκανε φίλους το αεράκι,

Όλα στριφογύριζαν και έπαιζαν κάτω από το παράθυρο.

Παιδαγωγός:Μπράβο Seva. Καλό το ποίημα που είπες για το φύλλο. Μπορείτε να μου πείτε τι εποχή του χρόνου είναι;

Παιδιά: Φθινόπωρο.

Παιδαγωγός:Σωστά. Και πώς το μαντέψατε;

Παιδιά: Έκανε κρύο, τα φύλλα στα δέντρα ήταν κίτρινα και κόκκινα στην αρχή. Και τώρα σχεδόν έχουν φύγει. (Τα παιδιά ονομάζουν τα σημάδια του φθινοπώρου)

Παιδαγωγός:

Και ξέρετε, παιδιά, ένα φύλλο δεν είναι απλό, αλλά μαγικό.

(Ο δάσκαλος βάζει ένα φύλλο στο αυτί του και ακούει τι του λέει)

Σας προσκαλώ παιδιά

Κάντε μια βόλτα στο φθινοπωρινό δάσος.

Στο λιβάδι, το φθινόπωρο

Παίξτε και χορέψτε.

Παιδαγωγός:Πάμε με ένα φύλλο στο φθινοπωρινό δάσος;

Παιδαγωγός:Και για το τι θα πάμε, πρέπει να μαντέψετε το αίνιγμα.

Τα αδέρφια ήταν εξοπλισμένα για επίσκεψη,

κολλημένοι ο ένας με τον άλλον,

Και έτρεξε, σε ένα μακρύ ταξίδι,

Απλώς άφησαν καπνό. (τρένο).

Εγώ θα είμαι ατμομηχανή κι εσείς βαγόνια.

(ακούγεται μουσική, τα παιδιά περπατούν σε κύκλο το ένα μετά το άλλο με μικρά βήματα)

Παιδαγωγός:Εδώ είμαστε. Ω, παιδιά, δείτε πόσο όμορφο είναι το φθινοπωρινό δάσος, ποιος κρύβεται κάτω από το δέντρο;

Παιδαγωγός:Σωστά, σκαντζόχοιρος. Ο σκαντζόχοιρος ζει στο δάσος, προετοιμάζεται για χειμερία νάρκη, τον χειμώνα κοιμάται. Το φθινόπωρο, ο σκαντζόχοιρος κυλάει πάνω στα φύλλα, τα τρυπάει σε αγκάθια και κρύβεται κάτω από τις ρίζες των δέντρων. Εκεί θα ξεχειμωνιάσει. Παιδιά, ας βοηθήσουμε τον σκαντζόχοιρο να μαζέψει τα φύλλα.

Παιδαγωγός:

Λοιπόν, χαίρομαι πολύ που είσαι τόσο ευγενικός και με νοιάζεσαι. Παιδαγωγός:

- Τι χρώμα έχουν τα φύλλα;

Παιδιά: κόκκινο και κίτρινο.

Παιδαγωγός:Ο σκαντζόχοιρος έχει δύο καλάθια, στο ένα καλάθι βάζετε κίτρινα φύλλα και στο άλλο κόκκινα φύλλα.

Διεξάγεται το παιχνίδι «Συλλέξτε τα φύλλα στο καλάθι».

Παιδαγωγός:Μπράβο!

Fizminutka:

Πόδια περπάτημα: top-top-top,

Κατευθείαν στην πίστα: top-top-top,

Έλα, πιο διασκεδαστικό: top-top-top,

Να πώς το κάνουμε: top-top-top.

Τα πόδια έτρεξαν

Σε επίπεδο μονοπάτι

Φύγε, τρέξε μακριά

Μόνο οι γόβες αστράφτουν.

Παιδαγωγός:Και εδώ είναι το λαγουδάκι κάτω από το δέντρο. Και ξέρετε, παιδιά, ότι ο λαγός αλλάζει το γούνινο παλτό του. Την άνοιξη, το καλοκαίρι και το φθινόπωρο είναι γκρι, και το χειμώνα είναι λευκό - λευκό. Και γιατί το κάνει;

Παιδιά: Λευκό, για να μην φαίνεται στο χιόνι, και γκρι - αόρατο στο δάσος, ανάμεσα στα δέντρα.

Παιδαγωγός:Φοβερο! Παιδιά, κοιτάξτε, το κουνελάκι είναι αναστατωμένο, τι έγινε κουνελάκι; Μου είπε ότι τα φρούτα και τα λαχανικά ήταν όλα ανακατεμένα και δεν μπορούσε να τα τακτοποιήσει σε καλάθια.

Παιδαγωγός:Μπορούμε να βοηθήσουμε το λαγουδάκι;

Στο καλάθι, τα λαχανικά αναμειγνύονται με φρούτα, το καθήκον σας είναι να βάλετε τα λαχανικά σε ένα καλάθι και τα φρούτα σε ένα άλλο. (ακούγεται χαρούμενη μελωδία)

Το παιχνίδι "Συγκεντρώνοντας τη συγκομιδή"

Παιδαγωγός:Μπράβο παιδιά βάλτε τα όλα μαζί! (Ο λαγός ευχαριστεί τα παιδιά και τους περιποιείται με φρούτα.)

Για να διατηρηθούν τα φρούτα το χειμώνα, πρέπει να διατηρηθούν σε βάζα. Επομένως, είναι καιρός να αποχαιρετήσουμε το δάσος και να επιστρέψουμε νηπιαγωγείο. Μπαίνουμε στο τρένο και πάμε. (Ήχοι μουσικής) Επιστρέψαμε λοιπόν στο νηπιαγωγείο.
Παιδαγωγός:Καθίστε σε τραπέζια και γεμίστε τα βάζα με φρούτα. Παιδιά, τι είδους φρούτα θα συντηρήσουμε; (Παιδικό όνομα φρούτων και χρώματος)

Εφαρμογή.

Παιδαγωγός:Παιδιά, είστε απλά υπέροχοι, κάνατε εξαιρετική δουλειά, κάνατε όλα τα φρούτα σε κονσέρβα. Είμαι πολύ ικανοποιημένος μαζί σου.

(Τα παιδιά κοιτάζουν τη δουλειά τους.) (Χτυπιέται η πόρτα)

Παιδαγωγός:Ω, παιδιά, υπάρχει κάτι εδώ, τι είδους όμορφο κουτί. Κάποιος πρέπει να το άφησε. Α, και εδώ είναι μια σημείωση: "Αυτό είναι ένα δώρο για εσάς από έναν σκαντζόχοιρο και ένα λαγουδάκι". Παιδιά, ας πούμε "Ευχαριστώ"σκαντζόχοιρος και λαγουδάκι για φθινοπωρινά φύλλα και "Ευχαριστώ"ας πούμε στο μαγικό μας φύλλο για ένα τόσο υπέροχο ταξίδι!

Παιδαγωγός:Παιδιά πού ήμασταν σήμερα;

Παιδιά: Στο δάσος.

Παιδαγωγός:Σε ποιο δάσος ήμασταν;

Παιδιά: Στο φθινοπωρινό δάσος, στο μαγικό δάσος.

φροντιστήςΕ: Ποιον συναντήσαμε;

Παιδιά: Με έναν σκαντζόχοιρο και ένα λαγουδάκι.

Παιδαγωγός:Τι άλλο κάναμε στο δάσος;

Παιδιά: Διαβάσαμε ποιήματα, βοηθήσαμε τον σκαντζόχοιρο να μαζέψει φύλλα και το λαγουδάκι να μαζέψει λαχανικά και φρούτα, κονσερβοποιημένα φρούτα.

Παιδαγωγός:Και ποιος μας τα κανόνισε όλα αυτά; Ποιος μας κάλεσε να ταξιδέψουμε;

Παιδιά: Τα φύλλα του φθινοπώρου είναι μαγικά.

Παιδαγωγός:σου άρεσε το ταξίδι;

Παιδιά: Ναι! (Διανομή δώρων)

Άμεσα - εκπαιδευτικές δραστηριότητες

Θέμα "Ταξίδι στο φθινοπωρινό δάσος"

(δεύτερο γκρουπ junior)

Εκπαιδευτικοί τομείς: γνώση, τέχνη,

Περιεχόμενο προγράμματος:

1. Να συνοψίσουμε τις γνώσεις των παιδιών για τα ζώα των δασών μας.

2. Διευρύνετε την κατανόησή σας για τα χαρακτηριστικά της εμφάνισης των ζώων.

3. Να αναπτύξει την ακουστική και οπτική προσοχή, τη σκέψη και τη μνήμη των παιδιών.

4. Αναπτύξτε ένα κοινό, εξαιρετικές δεξιότητες στο να χειρίζεστε μηχανήδιά μέσου ασκήσεις παιχνιδιούκαι ζωγραφική με τα δάχτυλα.

5. Αυξήστε το ενδιαφέρον και την αγάπη για τη γηγενή φύση.

Εξοπλισμός:

Μαλακά παιχνίδια με άγρια ​​ζώα, τοπία του δάσους, γκουάς, χαρτοπετσέτες, σχέδια σκαντζόχοιρων χωρίς αγκάθια.

Πρόοδος μαθήματος:

Παιδιά, σήμερα θα πάμε ένα ταξίδι, και που, θα μάθετε μαντεύοντας το αίνιγμα: Πολλά δέντρα φυτρώνουν εκεί και ζουν άγρια ​​ζώα (απαντήσεις παιδιών).

Σωστά, στο δάσος.

Πάμε με το τρένο. Τα παιδιά στέκονται το ένα μετά το άλλο, περπατούν στην αίθουσα της ομάδας στο τραγούδι "Train" Εδώ είμαστε μαζί σας και φτάσαμε στο δάσος. Ας θυμηθούμε πώς να συμπεριφερόμαστε στο δάσος.

Αν ήρθατε στο δάσος για μια βόλτα,

Αναπνεύστε καθαρό αέρα

Τρέξτε, πηδήξτε και παίξτε

Προσοχή, μην ξεχνάτε

Τι δεν μπορείτε να κάνετε θόρυβο στο δάσος:

Ακόμη και τραγουδήστε πολύ δυνατά.

Τα ζώα φοβούνται

Τρέξτε μακριά από την άκρη του δάσους.

Μην σπάτε κλαδιά ελάτης,

Ποτέ μην ξεχνάς.

Δεν χρειάζεται να πιάσουμε όλους εδώ,

Πετάξτε, χτυπήστε παλαμάκια, χτυπήστε με ένα ραβδί.

Είστε απλώς ένας επισκέπτης στο δάσος.

Εδώ ο ιδιοκτήτης είναι η ελάτη και η άλκη.

Σώστε την ειρήνη τους

Άλλωστε δεν είναι εχθροί μας!

Δείτε πόσο ήσυχα είναι στο φθινοπωρινό δάσος. (Τακτοποιεί τεχνητά δέντρα) Τα παιδιά εξετάζουν μια σημύδα: λευκό κορμό, φύλλα. Κοιτάξτε το χριστουγεννιάτικο δέντρο, σε τι διαφέρει από μια σημύδα; (έχει βελόνες αντί για φύλλα, ο κορμός είναι καφέ) Και τι χρώμα έχουν τα φύλλα στα δέντρα; Αναρωτιέμαι τι είδους ζώα μπορούμε να συναντήσουμε στο δάσος; (Λύκος, αλεπού, σκαντζόχοιρος, σκίουρος, λαγός, αρκούδα)

Κάποιος έρχεται σε εμάς εδώ (φέρνει αρκουδάκια). Κοίτα ποιος ήρθε σε εμάς; (Αρκούδα με ένα μικρό) Πείτε γεια στους καλεσμένους (τα παιδιά χαιρετούν κουνώντας τα πόδια τους με παιχνίδια). Κοιτάξτε την αρκούδα, πώς είναι; (Μεγάλο, πλαγιοπόδαρο, γούνινο) Τώρα κοιτάξτε το αρκουδάκι. Τι είναι αυτός? (Μικρό, αφράτο) Τι αρέσει να τρώνε στις αρκούδες; (Μέλι, μούρα) Αυτό είναι σωστό, αλλά εκτός από το μέλι και τα μούρα, οι αρκούδες βγάζουν γλυκές ρίζες από το έδαφος και ξέρουν να ψαρεύουν. Το καλοκαίρι περιφέρονται στα δάση και το χειμώνα κοιμούνται σε μια ζεστή φωλιά και δεν ξυπνούν μέχρι την ίδια την άνοιξη.

Το αρκουδάκι είναι ακόμα πολύ μικρό, δεν ξέρει τίποτα. Ας του πούμε για τους κατοίκους του δάσους. Τι είναι? Τι τρωνε? Πώς να προετοιμαστείτε για το χειμώνα (Απαντήσεις παιδιών) Πολλά ζώα του δάσους αλλάζουν το παλτό τους με την έναρξη του χειμερινού κρύου. Η χειμερινή γούνα της αλεπούς και του λύκου είναι πιο χοντρή και ζεστή. Και ο λαγός αλλάζει το γκρι παλτό του σε λευκό. Είναι δύσκολο για έναν λύκο και μια αλεπού να βρουν έναν πονηρό λαγό στο λευκό χιόνι.

Φυσική αγωγή «Κουνελάκι».

Λαγουδάκι-λαγουδάκι, δραπέτης,

Στο λιβάδι, στο γκαζόν

Πήδα-πήδα, άλμα-πήδα,

Κάτω από τον θάμνο - και σιωπή. (Τα παιδιά πηδούν στα δύο πόδια, μετά κάνουν οκλαδόν και παγώνουν)

Γκρίζος λύκος - δόντια κλικ

Περπάτημα ανάμεσα στους θάμνους

Ψάχνετε για χνουδωτά κουνελάκια.

(Ο δάσκαλος παίρνει ένα παιχνίδι λύκο, περπατά στο δωμάτιο, ψάχνοντας για κουνέλια)

Και λαγοί, λευκοί τύποι,

Σιωπηλά καθισμένος

Ναι, κοιτάζουν τον λύκο.

Μη βρίσκοντας τον λαγό, ο λύκος φεύγει, το παιχνίδι επαναλαμβάνεται με τη συμμετοχή της αλεπούς.

Από ποιον κρύβονταν οι λαγοί (Από τον λύκο και την αλεπού) Κοιτάξτε κάτω από το δέντρο για ένα βιζόν, και κάποιος κοιμάται σε αυτό. Ποιος είναι αυτός? (Σκαντζόχοιρος) Οι σκαντζόχοιροι κοιμούνται γιατί δεν μπορούν να βρουν τροφή τον χειμώνα. Τρέφονται με έντομα, μούρα, μανιτάρια, γλυκές ρίζες. Ο σκαντζόχοιρος μας ετοιμάζει αποθέματα για το χειμώνα. Ας μην τον ενοχλούμε. (Βάζει το παιχνίδι κάτω από το δέντρο) Και θα παίξουμε μαζί σας. Έκρυψα εδώ τα φύλλα στα οποία σχεδιάζονται σκαντζόχοιροι. Βρείτε τους.

Τα παιδιά περπατούν στην αίθουσα της ομάδας, βρίσκουν σκαντζόχοιρους, τους φέρνουν στον δάσκαλο.

Παιδιά, δείτε τι λείπει από τους σκαντζόχοιρους στην πλάτη; (αγκάθια). Είναι κακό για έναν σκαντζόχοιρο να ζει χωρίς αγκάθια και ένας λύκος μπορεί να τον φάει και να προσβάλει μια αλεπού! Ας βοηθήσουμε τον σκαντζόχοιρο. Ας τραβήξουμε βελόνες στην πλάτη.

Καθίστε στα τραπέζια.

Γυμναστική δακτύλων "Σκαντζόχοιρος"

Σκαντζόχοιρος, σκαντζόχοιρος αγκαθωτός (τα χέρια διπλωμένα στο κάστρο)

Δείξτε τις βελόνες (ισιώστε τα δάχτυλα)

Εδώ είναι, εδώ είναι (μερικές φορές διπλώνουν σε ένα κάστρο, μετά ισιώνουν)

Σκαντζόχοιρος, σκαντζόχοιρος αγκαθωτός, (τα δάχτυλα μπλέκονται, ισιώνονται)

Κρύψτε τις βελόνες σας!

Μια φορά, και δεν υπάρχουν βελόνες! (ενωμένα τα χέρια)

Τα παιδιά σχεδιάζουν βελόνες σε σκαντζόχοιρους με τα δάχτυλά τους.

Τι είδους σκαντζόχοιροι έχουμε γίνει; (ακανθώδης)

Ο δάσκαλος χαϊδεύει απαλά τον σκαντζόχοιρο:

Τι είσαι, σκαντζόχοιρος, τόσο αγκαθωτός;

Αυτός είμαι για παν ενδεχόμενο!

Ξέρεις ποιοι είναι οι γείτονές μου;

Αλεπούδες, λύκοι, ναι αρκούδες!

Το ταξίδι μας λοιπόν τελείωσε! Πού ήμασταν σήμερα;

Πώς λέγονται όλα τα ζώα που ζουν στο δάσος;

Τα ζώα που ζουν στο δάσος λέγονταιάγριος. Τα άγρια ​​ζώα βρίσκουν την τροφή τους, φτιάχνουν τη δική τους κατοικία και φροντίζουν μόνα τους τα μικρά τους, ο άνθρωπος δεν νοιάζεται για αυτά.

Και τώρα καθόμαστε στο τρένο και πηγαίνουμε στο νηπιαγωγείο.

Λάρισα Φομίνα
Περίληψη του μαθήματος στο δεύτερο junior group"Ταξίδι στο φθινοπωρινό δάσος"

Σύνοψη ενός ολοκληρωμένου μαθήματος στο

δεύτερο γκρουπ junior

σχετικά με το θέμα: « Ταξίδι στο φθινοπωρινό δάσος»

φροντιστής: Fomina Larisa Vladimirovna

MBDOU «Νηπιαγωγείο Νο 2 με. Γιαντίκοβο", περιοχή Yantikovsky, Chuvashia.

Στόχος: Διορθώστε ιδέες για φθινόπωροσχετικά με σημεία και συμπτώματα φθινόπωρο.

Καθήκοντα:

1. Εκπαιδευτικό: να μάθουν να ακούν προσεκτικά την ομιλία του παιδαγωγού,

να επεκτείνει και να ενεργοποιήσει το λεξιλόγιο των μαθητών.

βελτίωση της γραμματικής δομής του λόγου.

σχηματισμός στοιχειωδών μαθηματικών παραστάσεων σε παιδιά:

Μάθετε να μετράτε ένα αντικείμενο με ένα άλλο σύμφωνα με ένα δεδομένο χαρακτηριστικό

(μέγεθος, μήκος, ύψος κ.λπ.)

2. Αναπτυξιακή: αναπτύξτε ενδιαφέρον για τον κόσμο γύρω σας στη διαδικασία

σχηματίζουν στοιχειώδεις ιδέες για τις αλλαγές στη φύση

φθινόπωρο, άγρια ​​ζώα, αυτά εμφάνισηκαι τη ζωή.

3. Εκπαιδευτικό: εκπαιδεύστε το σεβασμό για τη φύση.

Ενοποίηση περιοχής: "Επικοινωνία", "Η γνώση", "Κοινωνικοποίηση",

«Καλλιτεχνική Δημιουργικότητα».

λεξιλογική εργασία: φθινόπωρο, πολύχρωμα, βαμμένα φύλλα, κόκκινο,

κίτρινο, πορτοκαλί, κοντό, μακρύ.

προκαταρκτικές εργασίες: παρατήρηση πτώσης των φύλλων, καιρός,

κοιτάζοντας τα φύλλα, διαβάζοντας ποιήματα για φθινόπωρο,

προβολή βιβλίων, εικονογραφήσεις φθινόπωρο, συλλογή από πολύχρωμα φύλλα σε

χρόνος περπατήματος.

Θέμα - ανάπτυξη Τετάρτη: παιχνίδια: λαγός, σκίουρος, σκαντζόχοιρος; καλάθι με

φύλλα, lki διαφορετικών υψών, σημύδα? διανομή υλικό: φύλλα,

κώνοι, παρουσίαση « Φθινοπωρινό δάσος» ; ηχογράφηση (κύκλος P. I. Tchaikovsky

"Εποχές" "Οκτώβριος"). Για σχέδιο: φύλλα χαρτιού με σχέδια

σκαντζόχοιροι χωρίς βελόνες, μπουμπούκια βαμβακιού, γκρι γκουάς.

ΣΕ: Γεια σας παιδιά!

Κορίτσια και αγόρια!

Καλημέρα!

ρε: Γειά σου!

ΣΕ: Ας ζεσταθούμε και ας πούμε γεια στους καλεσμένους μας

Ψυχο-γυμναστική "Γειά σου"

Γεια σου μάτια! Γειά σου! (φτιαγμένο από γροθιές "διόπτρες")

Γεια στυλό! Γειά σου! (χτυπώντας τα χέρια)

Γεια σας πόδια!

Γειά σου! (κούμπωμα)

Γεια σας καλεσμένους μας! Γειά σου! (σηκώστε το χέρι, κουνήστε το χέρι)

Τα παιδιά κάθονται στο χαλί.

ΣΕ: Παιδιά, θα σας διαβάσω ένα ποίημα, και ακούτε προσεκτικά.

Λέγεται ποίημα "Τα φύλλα πέφτουν"

Πέφτουν, πέφτουν φύλλα.

Πτώση φύλλων στον κήπο μας...

Κίτρινα, κόκκινα φύλλα

Κουλουριάζονται στον άνεμο, πετούν.

ΣΕΕρ.: Για ποια εποχή του χρόνου μιλάει το ποίημα;

ρε: Σχετικά με φθινόπωρο.

ΣΕ: Σωστά. Σχετικά με φθινόπωρο. Έρχεται να μας επισκέπτεται κάθε χρόνο. Αυτό είναι πολύ

όμορφη ώρα. Τα δέντρα και οι θάμνοι γίνονται πολύχρωμα - αυτά είναι φύλλα

αλλάζουν χρώμα. Παρακαλώ κοιτάξτε έξω από το παράθυρο τις φωτογραφίες και

Μπορείτε να μου πείτε τι χρώμα έχουν τα φύλλα;

ρε: κίτρινο, κόκκινο, πράσινο, πορτοκαλί.

πτώση φύλλων, πτώση φύλλων,

Κίτρινα φύλλα πετούν.

Κάτω από το πόδι θρόισμα, θρόισμα,

Σύντομα ο κήπος θα είναι γυμνός.

(Ξηρά πολύχρωμα φύλλα στο καλάθι)

Τα φύλλα πέφτουν στο έδαφος και ψιθυρίζουν μεταξύ τους - θρόισμα. Όπως αυτό (παιδιά

αγγίξτε εναλλάξ τα φύλλα στο καλάθι).

ΣΕ: Τι ψιθυρίζουν τα φύλλα;

ρε: Για το ότι έκανε κρύο έξω, θα ερχόταν σε λίγο ο χειμώνας.

ΣΕ: Αν βγεις έξω, νιώθεις ότι έχει κρυώσει;

Γιατί νομίζεις?

ρε: Ο άνεμος φυσάει, ο ήλιος λάμπει, αλλά δεν ζεσταίνει, συχνά κρύβεται πίσω από τα σύννεφα.

ΣΕ: Ναι, φυσάει και απλώνεται πολύχρωμα φύλλα του φθινοπώρου. Και στο δάσος

υπάρχουν ακόμη περισσότεροι από αυτούς. Θέλετε να πάτε στο φθινοπωρινό δάσος?

ρε: Ναί.

ΣΕ: Τώρα θα μετατραπούμε σε φύλλα του φθινοπώρου, θα φυσήξει το αεράκι και θα μας πάει στο δάσος.

Γυρίστε γύρω, περιστρέψτε

Και έγιναν φύλλα.

Ομιλία με κίνηση:

Εμείς - φύλλα του φθινοπώρου. (Κινούμε το κεφάλι μας δεξιά και αριστερά.)

Καθόμασταν σε κλαδιά. (Σηκώστε αργά τα χέρια σας προς τα πάνω και μετά αργά

πέσει κάτω.)

Ο άνεμος φύσηξε - είμαστε μια αλυσίδα (Τα παιδιά στρέφονται προς τον οδηγό.)

Πετούσαν το ένα μετά το άλλο. (Τρέξε γύρω στα δάχτυλα των ποδιών.)

Πέτα, πέτα

Και κάθισαν ήσυχα στο έδαφος. (Κάθουμε οκλαδόν.)

ΣΕ: Εδώ είμαστε στο δάσος. Επιτρέψτε μου να σας γυρίσω πίσω.

Γυρίστε γύρω, γυρίστε και γίνετε παιδιά.

ΣΕ: Παιδιά, δείτε τι όμορφα που είναι εδώ! Τα δέντρα είναι όμορφα ντυμένα.

Παιδιά, θέλετε να κάνετε μια βόλτα στο δάσος; Τότε ας βγούμε στο δρόμο (Κοίτα

παρουσίαση « Φθινοπωρινό δάσος» )

Τόσα πολύχρωμα όμορφα φύλλα! Ο αέρας έπαιζε φάρσες και σκορπίστηκε

φύλλα λιβαδιού. Ας τα μαζέψουμε.

Ενα παιχνίδι «Μάζεψε τα φύλλα»

Στόχος: ανάπτυξη οπτικής

προσοχή, σκέψη, δημιουργική φαντασία.

Πρόοδος παιχνιδιού:

Τα κορίτσια μαζεύουν κόκκινα φύλλα και τα αγόρια μαζεύουν κίτρινα, ο δάσκαλος -

ΣΕ: Οι οποίες όμορφο μπουκέτοτο έχουμε!

ΣΕ: Παιδιά, δείτε τι ενδιαφέροντα δέντρα φυτρώνουν εδώ. Πώς είναι αυτοί

που ονομάζεται?

ρε: Χριστουγεννιάτικα δέντρα.

ΣΕ: Έχουν φύλλα;

ρε: Όχι, έχουν βελόνες.

ΣΕ: Αναρωτιέμαι ποιον μπορείς να συναντήσεις στο δάσος;

ρε: Λαγουδάκι, αρκούδα, λύκος, αλεπού.

ΣΕ: Πάμε στη χαμηλή λίμνη. Κοίτα ποιος κάθεται εκεί;

ρε: Λαγουδάκι.

ΣΕ: Υπήρχε ένα γκρι κουνελάκι το καλοκαίρι, και τώρα έχει ασπρίσει, ένα νέο γούνινο παλτό

κατανομή. Ετοιμάζεται για τον χειμώνα. Νιώστε το κουνελάκι.

Τι παλτό έχει;

ρε: Λευκό, απαλό.

ΣΕ: Ποια είναι τα αυτιά ενός κουνελιού;

ρε: Μακρύς.

ΣΕΕ: Τι είδους ουρά έχει;

ρε: Μικρό.

ΣΕ: Η ουρά του κουνελιού είναι κοντή. Ας μαζευτούμε όλοι λένε: "μικρός".

Ο Μπάνι θέλει να μας πει κάτι. Θέλει να παίξει μαζί μας!

Ενα παιχνίδι "Μια φορά κι έναν καιρό υπήρχαν κουνελάκια"

Μια φορά κι έναν καιρό υπήρχαν κουνελάκια

Στην άκρη του δάσους. (Κουνάμε τα χέρια μας πάνω από τα κεφάλια μας, μιμούμενοι τα αυτιά των λαγών)

Μια φορά κι έναν καιρό υπήρχαν κουνελάκια

Σε μια μικρή καλύβα. (καπέλο πάνω από το κεφάλι)

Πλύνετε τα αυτιά σας

Έπλυνε τα πόδια τους.

Ντυμένα κουνελάκια. (Τα χέρια στη ζώνη στρίβουν δεξιά και αριστερά)

Έβαλαν παντόφλες. (Ας βάλουμε τα πόδια μας μπροστά)

ΣΕ: Παιδιά, πάμε στο ψηλό χριστουγεννιάτικο δέντρο. Ποιος κρύβεται εδώ; Σκίουρος!

Ετοιμάζεται κι αυτή χειμώνας: μαζεύει κώνους, στεγνώνει μανιτάρια. Και ας είναι αυτή

Θα σας βοηθήσουμε να μαζέψετε τα χτυπήματα.

Ενα παιχνίδι "Συλλέξτε τα χτυπήματα"

Ο δάσκαλος ζητά από τα παιδιά να μαζέψουν τους κώνους που είναι διάσπαρτοι στο πάτωμα. Με

ομάδα "Ένα, δύο, τρία, μάζεψε!"τα παιδιά παίρνουν ένα. φροντιστής

ρωτάει πόσους κώνους έχουν (ένα ένα)και προσφέρεται να βάλει τον ήλιο

Προσθήκη στο καλάθι.

ΣΕ: Πόσοι κώνοι υπάρχουν στο καλάθι;

ρε: Πολλά απο.

ΣΕ: Πόσο καλά παίξαμε και βοηθήσαμε τον σκίουρο.

Μ: Αντιο σας! Σκίουρος!

ΣΕ: Παιδιά, ακούτε κάποιον να κλαίει; (σκαντζόχοιρος κάτω από το δέντρο).Ο σκαντζόχοιρος το λέει

βαριέται μόνος του, πώς μπορούμε να τον βοηθήσουμε; Ας τον ζωγραφίσουμε

Έχουμε χαρτάκια με βαμμένους σκαντζόχοιρους. Ακριβώς τι δεν είναι

ρε: Βελόνες

ΣΕ: Σωστά, βελόνες. Ας τραβήξουμε βελόνες όχι με βούρτσες, αλλά με βαμβάκι

ξυλάκια.

(Τα παιδιά τραβούν βελόνες)

ΣΕ: Κοίτα πόσοι φίλοι σκαντζόχοιροι έγιναν!

ΣΕ: Παιδιά, πρέπει να επιστρέψουμε στο νηπιαγωγείο. Θα γυρίσουμε ξανά

V φύλλα του φθινοπώρου.

Στριφογυρίστηκε, στροβιλίστηκε και έγινε φύλλα.

Πέταξαν, πέταξαν και κάθισαν ήσυχα στο έδαφος.

Εδώ είμαστε στον κήπο. Καθίστε στις καρέκλες. Πού βρισκόμαστε σήμερα

ήσουν.

ρε: Ήμασταν στο δάσος.

ΣΕ: Τι δέντρα φυτρώνουν στο δάσος;

ρε: Υψηλή χαμηλή; έλατα, σημύδες.

ΣΕ: Ποιον συναντήσαμε;

ρε: Λαγουδάκι, σκίουρος και σκαντζόχοιρος.

ΣΕ: Τι μαζέψατε στο δάσος;

ρε: Φύλλα, κώνοι

ΣΕ: Ποιον ζωγράφισες;

ρε: Σχεδιάστε έναν σκαντζόχοιρο.

ΣΕ: Παιδιά, ο σκαντζόχοιρος είναι πολύ χαρούμενος που έχει πλέον πολλούς φίλους. Σου έδωσε

ένα ολόκληρο καλάθι με μανιτάρια.

Σας άρεσε το δικό μας ταξίδι στο φθινοπωρινό δάσος?

ΣΤΟΧΟΣ: σχηματισμός γνώσεων σχετικά με τις εποχιακές αλλαγές· γνωριμία με ζώα που ζουν στο δάσος. Βελτίωση της ικανότητας να κρατάτε σωστά το πινέλο, σχηματισμός δεξιοτήτων για να μαζεύετε το χρώμα στο πινέλο: βουτήξτε το απαλά με όλο το σωρό σε ένα βάζο χρώματος, αφαιρέστε την περίσσεια χρώματος στην άκρη του βάζου με ένα ελαφρύ άγγιγμα του σωρού , ξεπλύνετε καλά το πινέλο πριν πιάσετε χρώμα διαφορετικού χρώματος.

ΕΓΚΑΤΑΣΤΑΣΕΙΣ: καλάθι με φύλλα του φθινοπώρου, μοντέλα δέντρων, παιχνίδια - ένας σκαντζόχοιρος, μια αρκούδα, ένας λαγός, μια αλεπού, ένας λύκος. ένα καβαλέτο, ένα μεγάλο δέντρο σε χαρτί, ένα χριστουγεννιάτικο δέντρο, ένα μαγνητόφωνο, ηχογραφήσεις μουσικής: "χορός με φύλλα", πορεία - "τρένο". Γκουάς κίτρινο και κόκκινο, πινέλα, βάζα με νερό, χαρτοπετσέτες.

ΔΙΑΔΙΚΑΣΙΑ ΜΕΛΕΤΗΣ

(τα δέντρα τακτοποιούνται στην ομάδα, ο δάσκαλος μαζεύει τα παιδιά γύρω του)

Εκπαιδευτής: Παιδιά, έχουμε ένα ασυνήθιστο μάθημα σήμερα, θα πάμε ένα ταξίδι και μπορείτε να μαντέψετε ποιο από αυτά.

Τώρα πες μου, τι εποχή είναι έξω;

ΠΑΙΔΙΑ: Φθινόπωρο.

ΔΑΣΚΑΛΟΣ: Σωστά, μπράβο! Και πώς το μαντέψατε;

ΠΑΙΔΙΑ: Έκανε κρύο, τα φύλλα στα δέντρα είναι κίτρινα, κόκκινα, το γρασίδι καφέ. Τα πουλιά συγκεντρώνονται σε κοπάδια και ετοιμάζονται να πετάξουν νότια σε θερμότερα κλίματα.

ΔΑΣΚΑΛΟΣ: Μπράβο! Και ποιος θα μας πει ποιήματα για το φθινόπωρο;

(τα παιδιά διαβάζουν ποιήματα)

πτώση φύλλων, πτώση φύλλων

Κίτρινα φύλλα πετούν

Κάτω από το πόδι θρόισμα, θρόισμα,

Σύντομα γυμνός

Θα υπάρχει κήπος.

(Β. Μίροβιτς)

Ήρθε το φθινόπωρο

αποξηραμένα λουλούδια,

Και να δείχνεις λυπημένος

Γυμνοί θάμνοι.

Μαραίνονται και κιτρινίζουν

Χόρτο στα λιβάδια

Γίνεται μόνο πράσινο

Χειμώνας στα χωράφια.

(A. Pleshcheev)

Μπράβο! Και θα πάμε μαζί σας στο φθινοπωρινό δάσος. Πάμε με το τρένο (η μουσική ακούγεται, τα παιδιά ακολουθούν το ένα το άλλο, περπατούν κυκλικά μέχρι το χαλί με μικρά βήματα).

ΔΑΣΚΑΛΟΣ: Εδώ είμαστε. Ω, παιδιά, δείτε ποιος κρύβεται κάτω από το δέντρο;

ΠΑΙΔΙΑ: Σκαντζόχοιρος.

Παιδαγωγός: Σωστά, σκαντζόχοιρος. Ο σκαντζόχοιρος ζει στο δάσος, προετοιμάζεται για χειμερία νάρκη, τον χειμώνα κοιμάται. Το φθινόπωρο, ο σκαντζόχοιρος κυλάει πάνω στα φύλλα, τα τρυπάει σε αγκάθια και κρύβεται κάτω από τις ρίζες των δέντρων. Εκεί θα ξεχειμωνιάσει.

Κοίτα (δείχνει την αρκούδα), ποιος είναι αυτός;

ΠΑΙΔΙΑ: Αρκούδα.

ΔΑΣΚΑΛΟΣ: Σωστά! Παιδιά, ποιος ξέρει τι κάνει η αρκούδα το φθινόπωρο;

ΠΑΙΔΙΑ: Τρώει μούρα, ξηρούς καρπούς, μέλι.

ΔΑΣΚΑΛΟΣ: Μπράβο! Όλο το καλοκαίρι και το φθινόπωρο, η αρκούδα συσσωρεύει λίπος για τον εαυτό της. Το χειμώνα, η αρκούδα κοιμάται και αργά το φθινόπωρο ετοιμάζει ένα κρησφύγετο.

Ποιος άλλος μένει στο δάσος;

ΠΑΙΔΙΑ: Λύκος, λαγός και αλεπού.

ΔΑΣΚΑΛΟΣ: Σωστά! Ο λαγός αλλάζει το γούνινο παλτό του, την άνοιξη, το καλοκαίρι και το φθινόπωρο είναι γκρι και το χειμώνα είναι λευκό. Και γιατί το κάνει;

ΠΑΙΔΙΑ: Λευκό, για να μην φαίνεται στο χιόνι, και γκρι είναι αόρατο στο δάσος, ανάμεσα στα δέντρα.

ΔΑΣΚΑΛΟΣ: Τέλεια! Παιδιά, τι είναι αυτό;

ΠΑΙΔΙΑ: Φύλλα.

Παιδαγωγός: Ήταν το φθινοπωρινό δάσος που μας έδωσε φύλλα. Ας χορέψουμε μαζί τους.

(χορός με φύλλα στη μουσική)

Μπράβο! Μου άρεσε πολύ, όλοι προσπάθησαν. Και τώρα ας κάνουμε ένα δώρο στο δάσος. Καθίστε στα τραπέζια - θα στολίσουμε τα δέντρα με φύλλα. Αφού έχουμε φθινόπωρο - τι χρώμα φύλλα θα σχεδιάσετε;

ΠΑΙΔΙΑ: Κίτρινο και κόκκινο.

Παιδαγωγός: Έχετε ήδη ζωγραφισμένα δέντρα στα τραπέζια σας, πάρτε τα πινέλα, καθίστε ευθεία, τα πόδια κάτω από την καρέκλα. Κρατάμε τα πινέλα με τρία δάχτυλα (δείχνει ο δάσκαλος). Αρχικά μαζεύουμε το χρώμα, μετά το κολλάμε με ένα πινέλο στο δέντρο και παίρνουμε φύλλα (ο δάσκαλος δείχνει δείγμα).

(τα παιδιά ολοκληρώνουν την εργασία, ο δάσκαλος βοηθά ατομικά)

Παιδαγωγός: Μπράβο, πόσα δέντρα, ας φυτέψουμε τα δέντρα μας στο δάσος (όλα τα έργα των παιδιών είναι κολλημένα στο καβαλέτο). Όλοι προσπάθησαν! Κοίτα, τα φύλλα πετούν στον αέρα, πώς λέγεται;

ΠΑΙΔΙΑ: Πέφτουν φύλλα.

ΔΑΣΚΑΛΟΣ: Σωστά! Ήρθε η ώρα να αποχαιρετήσουμε το δάσος και να επιστρέψουμε στο νηπιαγωγείο. Καθόμαστε στο τρένο (ακούγεται μουσική) και πάμε.

ΣΥΝΟΛΟ: Παιδαγωγός: Επιστρέψαμε λοιπόν στο νηπιαγωγείο. Παιδιά πού ήμασταν σήμερα;

ΠΑΙΔΙΑ: Βλες.

Εκπαιδευτικός: Με ποιον γνωριστήκατε;

ΠΑΙΔΙΑ: Με ζώα του δάσους - έναν λαγό, μια αρκούδα, έναν λύκο, μια αλεπού, έναν σκαντζόχοιρο.

ΔΑΣΚΑΛΟΣ: Μπράβο! Και μετά το μάθημα, θα πάμε μια βόλτα και θα μαζέψουμε μπουκέτα με φύλλα.