เด็กไม่ได้รับคำแนะนำจากนักจิตวิทยา จะทำอย่างไรถ้าเด็กไม่อยากเรียน? สาเหตุหลักที่ทำให้เด็กไม่อยากเรียน

บ่อยครั้งที่เด็กที่อายุเกินเกณฑ์ที่กำหนดแล้วมักจะหยุดแสดงความสนใจในการเรียนรู้ ทัศนคตินี้นำไปสู่เกรดที่ต่ำกว่าและปัญหาอื่นๆ ที่โรงเรียนอย่างรวดเร็ว ในกรณีส่วนใหญ่ วัยรุ่นจะสูญเสียรสนิยมในการเรียนรู้ จะทำอย่างไรในสถานการณ์เช่นนี้? คุณควรบังคับให้ลูกเรียนหนังสือหรือไม่? นักจิตวิทยาเด็กคุ้นเคยกับปัญหานี้เพราะเป็นเรื่องปกติมาก พยายามใช้คำแนะนำจากผู้เชี่ยวชาญที่จะเปิดโอกาสให้คุณค้นหาแนวทางเพื่อลูกหลานของคุณ

ระบุต้นตอของปัญหา

ขั้นแรกคุณควรหาเหตุผลว่าทำไมเด็กถึงไม่อยากเรียน นี่ไม่ได้เกิดจากความเกียจคร้านหรือความจริงที่ว่าเด็กไม่ชอบโรงเรียนเสมอไป ปัญหาที่พบบ่อยที่สุดของวัยรุ่นที่โรงเรียน:

• ขัดแย้งกับครู บางครั้งนักเรียนก็สามารถทำลายความสัมพันธ์ของเขากับครูคนใดคนหนึ่งได้ซึ่งมักจะเป็นเช่นนี้ ครูประจำชั้น- ครูก็เป็นคนเช่นกัน และอาจได้เกรดต่ำกว่าสำหรับวัยรุ่นที่หยาบคายหรือประพฤติตัวยั่วยวน ทั้งโดยรู้ตัวหรือไม่ก็ตาม ซึ่งเป็นเรื่องปกติสำหรับเด็กในวัยแรกรุ่น
• ความล่าช้าในเรื่องใดเรื่องหนึ่งเนื่องจากการเจ็บป่วยหรือขาดเนื้อหาบางส่วน บ่อยครั้งที่ช่องว่างนำไปสู่ความเข้าใจผิดในส่วนต่อๆ ไปของหนังสือเรียน และปัญหาก็ขยายใหญ่ขึ้นราวกับก้อนหิมะ
• คิดใหม่ คุณค่าชีวิต- นักเรียนเกรด 6-9 ไม่เข้าใจว่าทำไมเขาจึงควรเรียน และการได้รับการศึกษาที่มีคุณภาพมีความสำคัญเพียงใด

มีปัญหาอื่นๆ ที่อาจนำไปสู่การลังเลที่จะไปโรงเรียนและปัญหาในการเรียนรู้ อย่างไรก็ตามทั้งหมดไม่ทางใดก็ทางหนึ่งเกี่ยวข้องกับปัจจัยที่ระบุไว้ สิ่งสำคัญคือต้องพยายามหาเวลาพูดคุยกับลูกหลานและค้นหาสาเหตุของปัญหา เมื่อรู้เหตุผลก็หาทางออกได้ง่ายขึ้น

ข้อขัดแย้งกับครูแก้ไขได้ง่ายด้วยการพูดคุยกับครู ผู้ปกครองไม่จำเป็นต้องดำเนินการใดๆ เสมอไป การแสดงให้ครูเห็นว่าคุณกังวลเกี่ยวกับลูกของคุณและสัญญาว่าจะคุยกับเขาที่บ้านก็เพียงพอแล้ว ครูจะซาบซึ้งในความพยายามของผู้ปกครองอย่างแน่นอน และสถานการณ์อาจดีขึ้น

คุณสามารถติดตามการเรียนของคุณได้ตลอดเวลา เด็กบางคนพบว่าการเรียนกับครูสอนพิเศษง่ายกว่ากับแม่หรือพ่อ สำหรับคนอื่นๆ ชั้นเรียนแบบกลุ่มจะเหมาะสมกว่าโดยคุณสามารถลงทะเบียนเด็กที่ล้าหลังได้ บางครั้ง เด็กนักเรียนระดับต้นพวกเขากลัวที่จะถามคำถามกับครูและถามอีกครั้งเกี่ยวกับสิ่งที่มอบหมายให้ทำการบ้าน คุณต้องทำงานร่วมกับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 ที่บ้าน อธิบายว่าคุณต้องยกมือขึ้นหากคุณมีคำถาม

จะบังคับวัยรุ่นให้เรียนได้อย่างไรถ้าความสนใจในการเรียนรู้ของเขาหมดลง? อย่าลืมพูดคุยกับนักเรียนและโน้มน้าวเขาถึงความจำเป็นในการได้รับการศึกษา อธิบายว่าการศึกษาที่ดีจะให้โอกาสท่านตัดสินใจในชีวิตและค้นหาเส้นทางของท่าน

ลูกของคุณแน่ใจหรือไม่ว่าเขาต้องการเป็นนักออกแบบ ซึ่งหมายความว่าเขาไม่ต้องการคณิตศาสตร์ บอกเราว่าหลักสูตรของโรงเรียนเป็นพื้นฐานในการได้รับการศึกษาเฉพาะทาง

เทคนิคเล็กๆ น้อยๆ

เราได้สรุปทิศทางทั่วไปของงานจิตวิทยากับเด็กแล้ว ต่อไป เราจะพูดถึงวิธีการต่างๆ ที่จะเป็นวิธีที่ดีในการดึงดูดความสนใจของนักเรียนในการศึกษาและบังคับให้พวกเขาเข้าเรียนในบทเรียน สำหรับนักเรียนแต่ละคนทั้งชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 และชั้นประถมศึกษาปีที่ 8 คุณสามารถเลือกแผนการจูงใจในการเรียนเป็นรายบุคคลได้ การพยายามค้นหากุญแจสู่หัวใจนักเรียนของคุณนั้นคุ้มค่า จะสอนลูกให้เรียนได้อย่างไร? เรามั่นใจว่าคำแนะนำของเราจะช่วยได้แม้ในสถานการณ์ที่ยากลำบากที่สุด

จิตวิญญาณแห่งการแข่งขัน

จะสอนลูกให้เรียนอย่างไรถ้าไม่พยายามช่วย? ตามที่แสดงให้เห็นในทางปฏิบัติ เด็กทุกวัยสามารถถูกดึงดูดจากวิชาใดๆ ได้อย่างง่ายดายโดยการสร้างเงื่อนไขสำหรับการแข่งขัน ซึ่งสามารถทำได้หลายวิธี เช่น พูดคุยกับพ่อแม่ของเพื่อนร่วมชั้นและเชิญพวกเขาให้เข้าร่วมเล่นเกมที่คล้ายกัน เด็กสอง (สาม, สี่) คนใดที่มีผลการเรียนดีที่สุดในช่วงปลายสัปดาห์ จะได้รับตรานักเรียนที่ดีที่สุด ป้ายเดียวกันสามารถไปที่เด็กคนอื่นได้

คุณสามารถจัดการแข่งขันขนาดเล็กที่บ้านได้ เช่น สมาชิกคนไหนในครัวเรือนจะแก้ปัญหาได้เร็วกว่าหรือสามารถเรียนรู้เรื่อง Quatrain ได้ ที่นี่คุณจะต้องเรียนวิชาร่วมกับลูกของคุณเพื่อช่วยให้เขาสนุกกับการชนะ

ระบอบการปกครองรายวัน

คุณต้องคิดให้ชัดเจนเกี่ยวกับกิจวัตรประจำวันของคุณ เนื่องจากแทบจะเป็นไปไม่ได้เลยที่จะบังคับให้เด็กเรียนหนังสือ จึงคุ้มค่าที่จะให้กำลังใจเขาหลังจากทำการบ้านแล้ว หลังเลิกเรียนเด็กสามารถผ่อนคลายและทำสิ่งที่ชอบได้ ถัดไป คุณต้องเผื่อเวลาทำการบ้านสักสองสามชั่วโมง หลังจากนั้นเขาจึงสามารถดูละครโทรทัศน์เรื่องโปรดได้ อย่างไรก็ตาม คุณควรตรวจสอบบทเรียนและไม่อนุญาตให้คุณดูทีวี (เล่นเกมคอมพิวเตอร์) จนกว่างานจะเสร็จสิ้น (เราแนะนำให้อ่าน :) ในกรณีนี้ มันจะทำงานเป็นแรงจูงใจในการทำทุกอย่างให้เสร็จก่อนเวลาที่กำหนด

สิ่งจูงใจทางการเงิน

บางครั้งสิ่งจูงใจทางการเงินก็ช่วยได้ ผู้ปกครองบางคนมีระบบการให้รางวัลที่ซับซ้อนสำหรับผลการเรียน ตัวอย่างเช่น สำหรับการประเมินเชิงบวก เด็กจะได้รับจำนวนหนึ่ง และอย่างน้อย 2 หนึ่งรายการจะรีเซ็ตยอดเงินคงเหลือโดยสมบูรณ์ หรือในช่วงต้นเดือน ผู้ปกครองให้เครดิตนักเรียนเป็นจำนวนเงิน ซึ่งเงินจะถูกคำนวณสำหรับเครื่องหมายลบแต่ละอัน กล่าวคือ ยิ่งเด็กได้เกรดไม่ดีน้อยลงเท่าไร เขาก็จะยิ่งได้รับมากขึ้นเมื่อสิ้นเดือนเท่านั้น

อย่ากลัวที่จะเสนอสิ่งจูงใจทางการเงินให้กับเด็กชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 หรือเด็กโต นักจิตวิทยาบางคนเชื่อว่าสิ่งนี้จะสอนลูกหลานถึงวิธีจัดการกับเงิน ไม่สิ้นเปลือง และเห็นคุณค่าของสิ่งที่เขาได้รับ การรู้วิธีนับเงินเป็นทักษะที่มีประโยชน์ซึ่งจะมีประโยชน์ในวัยผู้ใหญ่

หาเพื่อน

ถ้าเด็กไม่อยากเรียนก็อาจจะอยากมีน้ำหนักในสังคม น่าแปลกที่การเรียนเป็นอีกวิธีหนึ่งในการเข้าสังคม ลูกวัยรุ่นของคุณหยุดสื่อสารกับคนรอบข้างแล้วเขามีเพื่อนน้อยหรือเปล่า? เขาสามารถได้รับแรงบันดาลใจจากความจริงที่ว่าความรู้จะช่วยให้เขากลายเป็นนักสนทนาที่น่าสนใจ นอกจากนี้คนที่โดดเด่นด้วยผลการเรียนดีมักจะได้รับคำชื่นชมจากเพื่อนร่วมชั้นเสมอ

ดึงดูดความสนใจ

พยายามเล่นกับจุดอ่อนของคุณ เมื่ออายุ 11-14 ปี เด็กๆ อาจได้สัมผัสกับความรักครั้งแรก ซึ่งทำให้เกิดความไม่สอดคล้องกันในกระบวนการเรียนรู้ด้วย ลูกชายของคุณชอบผู้หญิงในชั้นเรียนของเขาหรือไม่? ชวนเขามาเรียกร้องความสนใจจากเธอ. คุณสามารถเตรียมหัวข้อหรือการนำเสนอร่วมกับลูกของคุณได้ ขอแนะนำให้หัวข้อนี้น่าสนใจและทั้งชั้นเรียนยินดีที่จะฟังวิทยากร ผลลัพธ์ที่เป็นบวกจะเป็นชัยชนะที่จะสร้างแรงบันดาลใจและให้คุณได้ลิ้มรสการเรียนรู้

ใช้เวลา

บางครั้งเด็กพยายามดึงดูดความสนใจของพ่อแม่ด้วยการเรียนที่ไม่ดี สิ่งนี้เกิดขึ้นในครอบครัวที่มีทารกที่คอยเอาใจใส่แม่อย่างเต็มที่ และในที่ที่พ่อแม่ทั้งสองคนทำงานสายด้วย

พ่อหรือแม่ควรหาเวลาในตารางงานที่ยุ่งเพื่อสื่อสารกับลูกๆ คุณสามารถเล่นกับลูกชายของคุณได้ เกมกระดาน, คุยกันดีๆ จิบชาสักแก้ว

นักจิตวิทยาสังเกตว่าปริมาณเวลาที่ใช้กับเด็กไม่สำคัญ แต่เป็นเรื่องของคุณภาพ นั่นคือช่วงเวลานี้ควรจะเต็มไปด้วยบทสนทนา การกระทำ กิจกรรมต่างๆ คุณไม่ควรเสียเวลาที่หามาอย่างยากลำบากไปกับคำตำหนิและตำหนิ เป็นการดีกว่าที่จะหาช่วงเวลาดีๆ และให้แน่ใจว่าลูกของคุณสนุกกับการใช้เวลาร่วมกับคุณ

จะทำอย่างไรถ้าเด็กไม่อยากเรียน? มันสำคัญมากที่จะแสดงให้เด็กเห็นในทุก ๆ ทางที่เป็นไปได้ว่าคุณสนใจในการศึกษาของเขาโดยปฏิบัติตามแนวพฤติกรรมที่เลือกและอย่าหลีกหนี ลูกจะรู้สึกว่าแม่กังวลเกี่ยวกับบทเรียนของเขา และจะพยายามทำให้เธอพอใจกับความสำเร็จของเขา

มีองค์ประกอบทางพฤติกรรมอื่น ๆ ที่ควรปฏิบัติตาม:

• อย่าปฏิเสธความช่วยเหลือในการบ้าน บางครั้งแม่ก็มีงานยุ่งจนไม่สามารถอุทิศเวลาให้ลูกชายได้ คุณควรทำให้ชัดเจนว่าการเรียนของเขามีความสำคัญต่อพ่อแม่พอๆ กัน และพยายามทำให้เขามั่นใจในความสามารถของเขา
• จำพลังแห่งการสรรเสริญ พ่อแม่หลายคนลืมให้กำลังใจลูก บางครั้งมันก็เป็นเรื่องยากมากที่จะหาบางสิ่งบางอย่างที่คุณสามารถชื่นชมได้ ในเวลาเดียวกัน หากคุณดุ ตะโกน และวิพากษ์วิจารณ์ลูกชายของคุณเป็นประจำ เขาจะไม่พยายามบรรลุผล อย่าลืมหาสิ่งที่จะชมเชยนักเรียนคนนั้น เขาอาจมีจุดแข็ง เช่น มุ่งเน้นไปที่ความจำที่ดีหรือจิตใจที่คิดวิเคราะห์ หากทำอย่างถูกต้อง เมื่อเวลาผ่านไป นักเรียนของคุณจะพยายามพัฒนาความสามารถตามธรรมชาติเพื่อให้ได้คะแนนที่สูงขึ้นไปอีก
• ควบคุมเด็กเบาๆ โดยแสดงให้เห็นว่าคุณสนใจสิ่งที่ชั้นเรียนผ่านในวันนี้ นี้ จิตวิทยาง่ายๆ- กระตุ้นด้วยความสนใจของตนเอง เป็นสิ่งสำคัญมากที่จะต้องเจาะลึกการศึกษาของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 ทันทีเพื่อที่ภายหลังคุณจะได้ไม่ต้องมีส่วนร่วมในกระบวนการศึกษาเมื่อเขาย้ายไปเกรด 6-7
• วิธีง่ายๆ ที่จะช่วยให้นักเรียนไปชั้นเรียนอย่างมีความสุขคือซื้อกระเป๋าเป้หรือเครื่องประดับสำหรับโรงเรียนให้เขา การอัปเดตเล็กๆ น้อยๆ อาจช่วยได้มาก

ทางเลือกในการเรียนรู้

บางครั้งเด็กไม่อยากเรียนเพราะเด็กบางคนไม่สามารถปรับตัวเข้ากับกฎของโรงเรียนได้ ในกรณีนี้ก็สมเหตุสมผลที่จะคิด ทางเลือกอื่นการฝึกอบรม.

1. การเรียนที่บ้าน หากต้องการและเป็นไปได้หากแม่ไม่ทำงานคุณสามารถสอนลูกที่บ้านได้ ในการดำเนินการนี้ คุณจะต้องลงทะเบียนในโรงเรียนที่ฝึกการเรียนรู้ทางไกลและสอบเป็นครั้งคราว วิธีการเรียนรู้นี้ดี แต่ไม่เหมาะสำหรับทุกคน - ต้องมีการจัดการตนเองอย่างจริงจัง เพราะทุกวันคุณจะต้องบังคับตัวเองให้เรียนรู้ วัสดุใหม่- ในเวลาเดียวกัน การศึกษาที่บ้านมีข้อดีมากมาย - เด็กสามารถอุทิศเวลาให้กับวิชาที่ยากสำหรับเขามากขึ้น โดยไม่ต้องเสียค่าใช้จ่ายกับวิชาที่ง่ายกว่าสำหรับเขา นอกจากนี้ คุณยังสามารถวางแผนบทเรียนได้ตลอดเวลา รับประทานอาหารกลางวันที่บ้าน และไม่ประสบกับความเครียดเมื่อสื่อสารกับครู
2. โรงเรียนกลางคืน. หากวัยรุ่นไม่อยากเรียนและอายุ 15-16 ปีแล้วก็สามารถเป็นนักเรียนที่โรงเรียนภาคค่ำได้ การลงทะเบียนในสถาบันเหล่านี้ไม่ใช่เรื่องยาก แต่พวกเขาให้โอกาสในการศึกษาจากภายนอก นี่อาจเป็นปัจจัยกระตุ้นเช่นกัน วัยรุ่นจำนวนมากต้องการเป็นอิสระ พวกเขาสามารถเรียนวิชาของโรงเรียนได้ที่บ้านและได้รับประกาศนียบัตร

การทำให้ลูกของคุณสนใจการเรียนรู้นั้นไม่ยากอย่างที่คิด คุ้มค่าที่จะพูดคุยกับเขาอย่างตรงไปตรงมาโดยอธิบายว่าทำไมคุณต้องได้รับการศึกษา พยายามชักชวนให้เขาทำงานทุกวันแต่อย่าดุหรือตำหนิเขา หากลูกชายหรือลูกสาวของคุณไม่ยอมแพ้ คุณควรรอสักหน่อย บางทีเด็กอาจจะตระหนักถึงความรับผิดชอบของเขาในที่สุด

เด็กไม่ต้องการเรียนรู้ว่าต้องทำอะไร คำแนะนำของนักจิตวิทยาในสถานการณ์เช่นนี้ฟังดูแตกต่างออกไปในด้านหนึ่ง แต่ก็คล้ายกันมากในอีกด้านหนึ่ง คุณสามารถค้นหาคำแนะนำที่แน่นอนสำหรับคำขอเฉพาะได้ และแต่ละสถานการณ์จะต้องวิเคราะห์แยกกัน แต่มีจุดร่วมกันสำหรับทุกคน

• 5 เหตุผลหลักที่ทำให้ลูกไม่อยากเรียน
• บทสรุป

5 เหตุผลหลักที่ทำให้ลูกไม่อยากเรียน

อาจมีสาเหตุหลายประการที่ทำให้เด็กไม่อยากเรียน ในบทความนี้เราจะพูดถึงเนื้อหาพื้นฐานและทั่วไปที่สุด

เหตุผลที่ 1. ไม่มีแรงจูงใจ

ลองนึกภาพว่าในที่ทำงานเจ้านายของคุณให้คำแนะนำแก่คุณ ทำอะไรที่คิดว่าไร้สาระ และผลลัพธ์ของคุณก็จะไปลงถังขยะ คุณจะทำเช่นนี้ด้วยอารมณ์และแรงจูงใจใด? เด็กรู้สึกเช่นนี้เช่นกันเมื่อถูกขอให้เรียนอักษร

“ฉันไม่ต้องการสิ่งนี้ ฉันไม่สนใจมัน และไม่ต้องการมันทุกที่” นั่นคือสิ่งที่เขาคิดกับตัวเอง เขาใช้ชีวิตได้ดีโดยปราศจาก "ไร้ประโยชน์" ในความเห็นความรู้ของเขา แล้วทำไมต้องกังวล?

เหตุผลที่ 2: งานมีขนาดใหญ่เกินไป

ตัวเลือกที่ “ยาก” คือเมื่อมีงานจำนวนมาก งานมีปริมาณมาก และความเมื่อยล้าก็เข้ามาอย่างรวดเร็ว เด็กสามารถดูรายละเอียดได้ แต่การทำเล่มให้จบทั้งหมดเป็นเรื่องยาก อาคารดังกล่าวต้องใช้ความแข็งแกร่งและความอดทนอย่างมาก

นอกจากนี้ยังง่ายต่อการจินตนาการ คุณต้องย้ายมันฝรั่งไปที่ห้องใต้ดิน ถ้ามีมันฝรั่งสัก 5-10 ถุง ก็เป็นเรื่องยากแต่ก็รับได้ หากมีมันฝรั่ง 10 ตัน คุณก็สามารถเคลื่อนย้ายมันโดยแบ่งและทำถุงให้เล็กลงได้ แต่โดยทั่วไปแล้วในตอนเย็นมือของคุณจะลากลงบนพื้น เด็กยังมองเห็นจำนวนงานทั้งหมดที่อยู่ข้างหน้าด้วย แล้วมือของเขาก็ล้มลงกับพื้นทันที...

เหตุผลที่ 3 งานที่เข้าใจยาก

ทางเลือกที่สองคือเด็กไม่อยากเรียนเพราะมัน “ยาก” - เมื่อเด็กไม่เข้าใจวิธีทำงานให้เสร็จ มีปัญหาในการคิด มีเหตุผล วิเคราะห์งาน หรือจำได้ยาก

เมื่อไม่เข้าใจงานในแง่ใดด้านหนึ่ง (สิ่งที่ต้องทำ) ไม่ใช่ในแง่ของเนื้อหา (สิ่งที่เขียนไว้ที่นี่) ดังนั้นเด็กจึงไม่มีโอกาสที่จะทำเพียงแค่ "มุ่งหน้า" คุณจะทำงานให้สำเร็จได้อย่างไรหากคุณไม่เข้าใจมัน?

ตัวอย่างเช่น วิศวกรซอฟต์แวร์บางคนจะเขียนงานเขียนโปรแกรมให้ฉันโดยใช้คำสแลงหรือคำศัพท์ทางวิชาชีพ ฉันจะสามารถอ่านคำศัพท์ได้ ฉันอาจจะเข้าใจความหมายของแต่ละคำแยกกันด้วยซ้ำ แต่ฉันไม่เข้าใจงานทั้งหมด และวิธีทำให้งานสำเร็จนั้นยังคงเป็นปริศนาสำหรับฉัน

เหตุผลที่ 4. ความยากลำบากในการรักษาความสนใจ

อีกสาเหตุหนึ่งที่ทำให้เด็กไม่อยากเรียนและผู้ปกครองไม่เข้าใจว่าต้องทำอย่างไรและมักต้องการคำแนะนำจากนักจิตวิทยา สถานการณ์เหล่านี้เป็นสถานการณ์ที่เด็กมีปัญหาในการเพ่งความสนใจไปที่การกระทำหรือวัตถุอย่างใดอย่างหนึ่ง

ความสนใจเปลี่ยนจากสิ่งหนึ่งไปอีกสิ่งหนึ่งอยู่ตลอดเวลาและกระโดดอย่างต่อเนื่อง เด็กวอกแวกและพบว่ามีสมาธิได้ยาก ตัวเขาเองก็คงจะยินดี แต่มันก็เป็นเรื่องยากสำหรับเขาที่จะทำ ตัวเขาเองรู้สึกเบื่อหน่ายกับการเปลี่ยนความสนใจอย่างต่อเนื่องและการเปลี่ยนเป้าหมายของความสนใจ

และเขาเข้าใจสิ่งนี้ เขารู้ธรรมชาติของเขา เขารู้ว่าเขาจะถูกวอกแวก ทำผิดพลาด และถูกกดดัน พวกเขาจะคาดหวังจากเขา เรียกร้องจากเขา และผิดหวังในตัวเขา ดังนั้นเขาจึงปฏิเสธที่จะทำทันที

เขาคิดว่าเขารู้ผลลัพธ์ล่วงหน้าและเขาไม่ชอบผลลัพธ์นี้ เพื่อให้ตัวเองอยู่ในบทบาทของเด็กเพื่อทำความเข้าใจว่าเป็นอย่างไรสำหรับเขา พยายามดำเนินการเจรจางานที่สำคัญทางโทรศัพท์ขณะเข้ามา กลุ่มกลาง โรงเรียนอนุบาล- ในห้องเด็กเล่นระหว่างเล่นกับทอมบอย 15-20 คน

เด็กก็ตกอยู่ภายใต้แรงกดดันเช่นเดียวกันจากการรบกวนสมาธิ สำหรับเรา สภาพแวดล้อมดูเหมาะสมและสงบ แต่สำหรับเขามีสิ่งรบกวนสมาธิมากมาย

เหตุผลที่ 5. ข้อขัดแย้งกับครูหรือผู้ปกครอง

เกิดขึ้นที่เด็กไม่อยากเรียนเพราะความสัมพันธ์กับครูไม่ได้ผลหรือมีปัญหาในการสื่อสารกับผู้ปกครอง ในกรณีนี้ปัญหาเกิดจากการประท้วง เมื่อไม่มีการติดต่อมีแต่เรียกร้องร่วมกันเท่านั้น

การสื่อสารไม่เป็นไปด้วยดี เด็กประท้วงเพราะเขาไม่รู้ว่าจะแก้ไขสถานการณ์นี้ด้วยวิธีอื่นอย่างไร ที่จริงแล้วเขากำลังขอความช่วยเหลือเพื่อแก้ไขปัญหานี้ เขาเองก็ไม่สะดวกใจ

ใครชอบสบถอยู่ตลอดเวลาหรือถูกกดดันจากมโนธรรม พ่อแม่ ครู... แต่เขามีปัญหาในการทำงานให้เสร็จหรือไม่ทำเลย

แรงจูงใจภายนอกหรือภายใน - อะไรขับเคลื่อนกระบวนการเรียนรู้

เมื่อพิจารณาแรงจูงใจในการเรียนรู้เราสามารถแยกแยะแรงจูงใจได้สองประเภทตามเงื่อนไข: ภายนอกได้รับจากภายนอกและภายในเมื่อบุคคลต้องการเปลี่ยนแปลงในชีวิตของเขาเอง

ฉันมักจะสนุกกับการทำงานด้วยแรงจูงใจภายใน เป็นเรื่องน่าสนใจมากที่จะก่อให้เกิดปัญหาในลักษณะที่เด็กต้องการแก้ปัญหาด้วยตัวเอง น่าเสียดายที่การทำเช่นนี้ไม่ใช่เรื่องง่ายเสมอไป และคุณต้องสร้างแรงจูงใจจากภายนอกที่จะช่วยขับเคลื่อนสถานการณ์ไปข้างหน้า

อาจมีหลายกลยุทธ์ในการแก้ปัญหานี้ หากเด็กไม่อยากเรียนเพราะไม่สนใจก็จำเป็นต้องเพิ่มแรงจูงใจหรือความสนใจ

แรงจูงใจภายนอกคือการนำสิ่งที่น่าพึงพอใจมาสู่ชั้นเรียน เพื่อเป็นรางวัลสำหรับผลลัพธ์หรือความพยายาม คุณเขียนข้อสอบ 5 โมง เช่น ไปดูหนังกันเถอะ

หรือค้นหาแรงจูงใจภายใน - ค้นหาสิ่งที่น่าสนใจภายในที่ไม่น่าสนใจ ค้นหาสิ่งที่น่าสนใจภายในกิจกรรมด้วยตนเอง แน่นอนว่าแรงจูงใจภายในย่อมดีกว่า เพราะแรงจูงใจจากภายนอกมักจะเสื่อมลง

มีหลายวิธีในการค้นหาแรงจูงใจจากภายใน ตัวอย่างเช่น สำหรับเด็กโต คุณจะพบความเชื่อมโยงระหว่างการเรียนกับชีวิตที่น่าสนใจของพวกเขา

ลูกของคุณกำลังขี่สเก็ตบอร์ด และเขาต้องเข้าใจโครงสร้างทางการเมืองของรัฐด้วย คุณสามารถพิจารณาสิ่งนี้ได้โดยใช้ตัวอย่างของพลเมืองที่โหวตให้เปิดพื้นที่ใหม่สำหรับนักเล่นสเก็ตบอร์ด:

• การกำเนิดของความคิดริเริ่ม
• โปรโมชั่น:
• โหวต:
• การวางแผนงบประมาณ:
• การวิเคราะห์ความยากลำบากและการวางแผนการดำเนินงาน

หากเด็กมีปัญหาในการเรียนรู้ กลยุทธ์ “การเรียนรู้แบบไร้ข้อผิดพลาด” เหมาะสำหรับเขา ภารกิจคือการจัดระเบียบบทเรียนเพื่อให้งานสำเร็จลุล่วงได้อย่างง่ายดาย ต่อไปนี้เป็นแนวคิดบางประการสำหรับการนำไปปฏิบัติ:

• แบ่งชิ้นใหญ่ออกเป็นขั้นตอนเล็ก ๆ ซึ่งแต่ละชิ้นเด็กสามารถทำได้อย่างแน่นอน
• เลือกเวลาและเงื่อนไขเพื่อให้งานเสร็จสิ้นได้ง่ายขึ้น สำหรับบางคนควรอ่านหนังสือในตอนเช้า สำหรับบางคนในตอนเย็น ฯลฯ
• ให้ความช่วยเหลือมากมายเพื่อให้เด็กรู้สึกประสบความสำเร็จอย่างต่อเนื่อง

23 วิธีช่วยให้ลูกเชื่อในตัวเอง

กลยุทธ์ต่อไปที่คุณต้องการมุ่งเน้นคือการช่วยให้ลูกของคุณเชื่อในตัวเอง ฉันเสนอคำแนะนำหลายประการในหัวข้อนี้:

1. หน้าที่ของผู้ปกครองคือให้กำลังใจและช่วยเหลือเด็กเมื่อเขาพยายามแก้ไขปัญหาที่ซับซ้อนหรือปัญหาใหม่ เด็กที่มีความมั่นใจในตนเองจะทำงานใหม่และยากลำบากอย่างใจเย็น เพราะเขาไม่กลัวความล้มเหลวหรือความผิดหวังของคนอื่นในตัวเขา ความมั่นใจถูกทำลายด้วยความผิดหวังและความกลัว
2. ชื่นชมความพยายามของลูกของคุณในการเอาชนะอุปสรรค ไม่มีใครในโลกนี้ที่สามารถพิชิตยอดเขาทั้งหมดในคราวเดียวได้ สิ่งนี้นำหน้าด้วยการทำงานและการเตรียมตัวที่ยาวนานเสมอซึ่งมีชัยชนะและความพ่ายแพ้ เด็กก็เช่นเดียวกัน เขาจะไม่ประสบความสำเร็จเสมอไปในครั้งแรก สิ่งสำคัญคือต้องสนับสนุนเขาและชมเชยเขาสำหรับความพยายามของเขา และครั้งต่อไปเขาจะได้รับประสบการณ์มากพอที่จะแก้ไขปัญหาได้ทันที
3. ส่งเสริมให้ลูกของคุณฝึกฝนในด้านที่เขาสนใจ ถ้าเขาอยากเล่นกีตาร์ก็ให้เขาเล่นไป ถ้าเขาอยากเรียนเขียนโปรแกรมก็ช่วยเขาเรื่องนี้สิ การฝึกฝนเป็นพื้นฐานของการพัฒนาใดๆ แต่ไม่จำเป็นต้องกดดันจนเกินไป จำบทเพลงเกี่ยวกับนกแห่งความสุขได้ และพอจับมันไว้ในมือ มันก็บินหนีไปทันที...
4. ให้สิทธิลูกของคุณในการทำผิดพลาด ให้เขาเติมเต็มประสบการณ์นี้ด้วยตัวเอง ถ้าทำทุกอย่าง การทำงานอย่างหนักสำหรับเด็ก - คุณกำลังขโมยชัยชนะของเขาไป จึงทำลายความมั่นใจในความสามารถของเขา และเมื่อไม่มั่นใจก็ไม่อยากทำอะไรเลย “ทำไม ฉันอาจทำผิดพลาดได้” เด็กคิด “อย่างน้อยฉันก็ไม่ดูโง่นะ ฉันไม่อยากทำแบบนี้เลย...” เขาไม่รู้ว่าการทำผิดเป็นอย่างไรเพราะเขาไม่มีประสบการณ์เช่นนั้น... เขาไม่รู้ว่าการทำผิดไม่ใช่เรื่องน่ากลัว การทำผิดเป็นเรื่องปกติ นี่คือหนทางสู่ความสำเร็จ และเด็กก็หลีกเลี่ยงเขา พ่อแม่ทุกคนต้องการให้ลูกเติบโตเป็นคนที่ประสบความสำเร็จ
5. ปล่อยให้เด็กทำตามความสามารถและวัยของเขา คุณไม่ควรคาดหวังผลลัพธ์แบบเดียวกันจากเขาเมื่อโตเป็นผู้ใหญ่ ภาพวาดของเด็กและผู้ปกครองจะแตกต่างกันอย่างมาก แต่สิ่งนี้ไม่ได้ทำให้ความสำเร็จของเด็กลดลง เขาวาดภาพนี้ เขาสามารถทำได้ หากคุณตั้งมาตรฐานสำหรับเด็กไว้สูงทันที สิ่งนี้จะกีดกันความปรารถนาใดๆ ก็ตาม ตัวอย่างการจัดกระเป๋าเอกสารไปโรงเรียน ตอนแรกเด็กหัดประกอบ มีผิดพลาดบ่อย ลืมตำราเรียน ฯลฯ เมื่อเวลาผ่านไป เขาเรียนรู้ที่จะทำเช่นนี้ แม้ว่าจะไม่ดีและไม่เร็วเท่าที่ผู้ใหญ่จะทำได้ก็ตาม แต่ปล่อยให้ลูกไม่สมบูรณ์แบบให้เขาสะสมให้ดีที่สุด เมื่อเวลาผ่านไปเขาจะเริ่มทำได้เร็วขึ้นและไม่มีข้อผิดพลาดเลย
6. ส่งเสริมความอยากรู้อยากเห็น แม้ว่าคำถามมากมายจะท่วมท้นก็ตาม นี่เป็นโอกาสสำหรับเด็กที่จะได้รับทักษะการเรียนรู้ - การขอและรับข้อมูลจากบุคคลอื่นจากครู ถามคำถาม กำหนดสายโซ่แห่งความสัมพันธ์ เด็กๆ จึงเข้าใจความจริงที่ว่ามีสิ่งต่างๆ มากมายในโลกที่พวกเขาไม่รู้ และยังมีอีกมากที่พวกเขาต้องเรียนรู้ ทักษะเหล่านี้จะเป็นประโยชน์ต่อพวกเขาในโรงเรียนในอนาคต ช่วยพัฒนาความอยากรู้อยากเห็นและความอยากรู้อยากเห็น ตอบคำถามของเด็ก
7. ขยายโอกาสต่างๆ ให้กับบุตรหลานของคุณด้วยความท้าทายใหม่ๆ เป็นประจำ ด้วยการเอาชนะอุปสรรคเล็กๆ น้อยๆ พวกเขาจึงประสบความสำเร็จ และด้วยเหตุนี้จึงสั่งสมประวัติศาสตร์แห่งชัยชนะของพวกเขา ตัวอย่างเช่น หัดขี่จักรยานโดยไม่มีล้อเสริมด้านข้าง ฝึกล้างจาน ซ่อมของเล่นด้วยตัวเอง เป็นต้น
8. ให้ข้อเสนอแนะที่เป็นประโยชน์แก่บุตรหลานของคุณ คำแนะนำในการปรับปรุงวิธีทำให้ง่ายขึ้นเร็วขึ้น แต่อย่าวิพากษ์วิจารณ์พวกเขาอย่าบอกว่าพวกเขาทำงานได้ไม่ดี
9. หากลูกของคุณกลัวที่จะล้มเหลวเพราะพวกเขารู้ว่าคุณจะโกรธหรือผิดหวัง เขาจะไม่มีวันลองทำอะไรใหม่ๆ และยากๆ ในความคิดของเขา ในอนาคต เด็กเช่นนี้จะมีปัญหาในการริเริ่มและปกป้องผลประโยชน์ของตนเอง อย่าดุเด็กที่ล้มเหลว แต่จงชมเชยพวกเขาสำหรับความพยายามที่พวกเขาแสดงออกมาในกระบวนการนี้
10. การวิพากษ์วิจารณ์จากผู้ปกครองจะลดความภาคภูมิใจในตนเองของเด็กเสมอ สนับสนุนลูกของคุณ ท้ายที่สุดแล้ว คุณคือกองหลังของเขา คุณคือเกราะของเขา คุณคือแหล่งความเข้มแข็งและแรงบันดาลใจสำหรับเขา หากปราศจากการสนับสนุนจากคุณ เขาก็จะไม่มีทางได้รับพลังสำหรับการค้นพบสิ่งใหม่ๆ และก้าวไปข้างหน้า
11. สำรวจข้อผิดพลาดด้วยกัน นี่คือที่มาของความมั่นใจในตนเองของเขา แต่จะได้ผลก็ต่อเมื่อคุณในฐานะผู้ปกครองมองว่าความผิดพลาดเป็นโอกาสในการเรียนรู้และเติบโต
12. อย่าให้ลูกของคุณทำงานหนักเกินไป ปล่อยให้พวกเขาเลอะเทอะหรือทำผิดพลาดเป็นครั้งคราว ช่วยให้พวกเขาเข้าใจว่าพวกเขาจะเข้าถึงงานได้ดีขึ้นในครั้งต่อไปได้อย่างไร
13. พ่อแม่ควรมองว่าช่วงเวลาที่ลูกล้มเหลวเป็นโอกาสในการสอนลูกว่าอย่ากลัวความล้มเหลว ถือว่าความผิดพลาดเป็นองค์ประกอบสำคัญของการเรียนรู้ของเขา ความพยายามที่ไม่สำเร็จทุกครั้งจะทำให้คุณเข้าใกล้ชัยชนะมากขึ้น และเวลาที่มืดมนที่สุดคือก่อนรุ่งสาง สอนเด็กๆ ให้ไปสู่จุดจบอันขมขื่นและไม่หยุดนิ่งเพราะความยากลำบากชั่วคราว
14. เปิดประตูสู่ประสบการณ์ใหม่ ในฐานะผู้ปกครอง คุณมีหน้าที่รับผิดชอบในการเพิ่มความเสี่ยงและประสบการณ์ของชีวิต เพื่อให้เด็กได้พัฒนาความมั่นใจเพื่อให้สามารถรับมือกับโลกใบใหญ่ได้
15. ส่งเสริมให้เด็กๆ เรียนรู้สิ่งใหม่ๆ ผ่านการเล่น ด้วยวิธีนี้คุณสามารถสอนพวกเขาได้ว่าสิ่งใหม่และสิ่งที่ไม่รู้จักนั้นน่าตื่นเต้นและน่าสนใจอยู่เสมอ และพวกเขาจะเรียนรู้ที่จะรับมือกับสิ่งใหม่นี้อย่างแน่นอน
16. คุณคือฮีโร่ของลูก อย่างน้อยก็จนกว่าเขาจะเป็นวัยรุ่น ใช้พลังนี้เพื่อสอนพวกเขา วิธีการคิด การกระทำ และการพูด เป็นตัวอย่างที่ดีและเป็นแบบอย่างที่ดี การดูความสำเร็จของคุณจะช่วยลูกของคุณ เขาอาจจะมั่นใจมากขึ้นว่าเขาสามารถทำแบบเดียวกันได้
17. อย่าบอกพวกเขาเมื่อคุณกังวลเกี่ยวกับพวกเขา ความห่วงใยของผู้ปกครองมักถูกตีความโดยเด็กว่าเป็นการลงคะแนนไม่ไว้วางใจ ความมั่นใจของผู้ปกครองทำให้เด็กเกิดความไว้วางใจ
18. ชมเชยพวกเขาเมื่อพวกเขารับมือกับความยากลำบาก ชีวิตไม่ยุติธรรม. มันยากและเด็กทุกคนจะต้องเรียนรู้สิ่งนี้เมื่อถึงจุดหนึ่ง เมื่อพวกเขาเผชิญกับความท้าทาย บิดามารดาควรชี้ให้เห็นว่าความท้าทายเหล่านั้นจะสร้างความสามารถในการฟื้นตัวของพวกเขาได้อย่างไร สิ่งสำคัญคือต้องเตือนลูกของคุณว่าในทุกเส้นทางสู่ความสำเร็จย่อมมีความล้มเหลว
19. เสนอความช่วยเหลือและการสนับสนุนของคุณแต่อย่ามากเกินไป ความช่วยเหลือมากเกินไปเร็วเกินไปอาจลดความสามารถในการพึ่งพาตนเองของเด็กได้
20. ชมเชยความกล้าหาญของพวกเขาที่จะลองสิ่งใหม่ๆ ไม่ว่าเขาจะลองเล่นให้กับทีมบาสเก็ตบอลหรือไปแข่งขันคณิตศาสตร์/โอลิมปิกครั้งแรก พ่อแม่ควรชมเชยลูก ๆ ที่ได้ลองสิ่งใหม่ๆ คุณสามารถพูดอะไรง่ายๆ ก็ได้: “คุณทำอย่างกล้าหาญ!” ต้องใช้ความกล้าที่จะกล้าทำสิ่งใหม่ๆ ที่ไม่รู้จัก
21. เพลิดเพลินไปกับกระบวนการเรียนรู้นั่นเอง เมื่อคุณโตขึ้น การเดินทางสำคัญกว่าจุดหมายปลายทาง เด็กไม่ควรรู้สึกเขินอายที่พยายาม ไม่ว่าจะประสบความสำเร็จหรือไม่ก็ตาม เด็กประสบความสำเร็จและเพิ่มความมั่นใจในตนเองโดยใช้ความพยายามอย่างต่อเนื่องเป็นเวลานาน
22. อย่าปล่อยให้พวกเขาหลีกเลี่ยงความเป็นจริงด้วยการใช้เวลาทั้งหมดบนอินเทอร์เน็ต อย่าปล่อยให้ลูกของคุณซ่อนตัวอยู่หลังจอคอมพิวเตอร์ แทนที่จะทำเช่นนั้น ควรสนับสนุนให้พวกเขาโต้ตอบด้วย คนจริงในโลกแห่งความเป็นจริง ความมั่นใจในโลกเสมือนจริง (ในขณะที่สำคัญ) นั้นไม่เหมือนกับความมั่นใจที่แท้จริง ความมั่นใจว่าเด็กสามารถเป็นอิสระในโลกแห่งความเป็นจริงได้
23. น่าเชื่อถือ แต่ไม่เข้มงวดหรือเข้มงวดจนเกินไป เมื่อผู้ปกครองเข้มงวดหรือเรียกร้องมากเกินไป ความมั่นใจในตนเองของเด็กจะลดลง

แนวคิดบางประการเกี่ยวกับวิธีช่วยเหลือลูกของคุณและจะทำอย่างไรหากเขาทำผิดพลาดบ่อยครั้ง

เมื่อเด็กขอความช่วยเหลือ จงช่วยเขาตามที่เขาขอเท่านั้น แทนที่จะแก้ปัญหาทั้งหมด

หากลูกสาวของคุณขอให้คุณผูกปมที่ยากสำหรับการถักของเธอ ก็แค่ผูกมัน อย่าเริ่มช่วยเหลือส่วนที่เหลือหรือให้คำแนะนำว่าควรทำอย่างไร

เธออยากจะทำมันด้วยตัวเองในแบบของเธอเอง ในขณะนี้เธอต้องการใช้คุณเป็นเครื่องมือ เช่นเดียวกับเครื่องผูกปมและนั่นคือทั้งหมดที่คุณต้องการ เธอต้องการทำสิ่งต่างๆ ในแบบของเธอ และไม่ต้องการคำแนะนำใดๆ เกี่ยวกับวิธีการทำเช่นนั้น มันจะทำลายความสนุกของคุณทั้งคู่

หากเธอรู้สึกว่าเธอต้องทำในแบบที่รู้สึกว่าใช่สำหรับคุณ แล้วสิ่งที่เคยเล่นก็กลายมาเป็นงาน และครั้งต่อไปที่เธอต้องการความช่วยเหลือเล็กน้อย เธอจะไม่ถามคุณ

ที่จริงแล้วเธอจะพยายามอยู่ห่างจากคุณให้มากที่สุด เมื่อเธอทำทุกอย่างที่เธออยากทำเอง

หากลูกของคุณขอคำแนะนำจากคุณเกี่ยวกับอะไรก็ตาม ไม่ว่าจะเป็นเกี่ยวกับโปรเจ็กต์ของเธอหรือว่าจะเข้ากับเพื่อนให้ดีขึ้นได้อย่างไรหรือจะแก้ปัญหาการบ้านอย่างไร

ตอบให้ตรงที่สุดเท่าที่จะทำได้ และยังดูการแสดงออกทางสีหน้าของเธอด้วย และสัญญาณอวัจนภาษาอื่นๆ ที่แสดงถึงความสนใจหรือความเบื่อหน่าย เพื่อที่คุณจะได้รู้ว่าควรหยุดเมื่อไรหากการพูดคุยร่วมกันเกี่ยวกับปัญหาของเธอดำเนินต่อไป

ปล่อยให้เธอเป็นผู้นำหรืออย่างน้อยก็ปล่อยให้เธอมีบทบาทที่เท่าเทียมกัน ทันทีที่เธอดูเบื่อหรือไม่มีความสุข ให้หยุดการสนทนาทันที ก่อนจะกลายเป็นการบรรยายที่น่าเบื่อ

เป็นอีกเรื่องหนึ่งหากลูกของคุณขอเข้าร่วมกิจกรรมบางอย่างของคุณ ตัวอย่างเช่น หากลูกชายของคุณต้องการช่วยคุณเปลี่ยนยางรถของคุณ

ถ้าอย่างนั้นคุณมีสิทธิ์ทุกอย่างที่จะบอกเขาว่าต้องทำอะไร นี่เป็นโครงการพื้นฐานของคุณ ไม่ใช่ของเขา และโดยการเข้าร่วมกับคุณ เขากำลังพูดว่า “สอนฉันหน่อยสิว่าต้องทำอย่างไร”

จะทำอย่างไรถ้าลูกของคุณทำผิดบ่อยๆ

ก่อนที่คุณจะพยายามปกป้องลูกของคุณจากการทำผิดพลาด ให้คิดถึงประโยชน์ที่อาจเกิดขึ้น รวมถึงต้นทุนที่อาจเกิดขึ้นจากพฤติกรรม "ผิดพลาด"

มีการเขียนหนังสือและบทความยอดนิยมหลายเล่มเกี่ยวกับอันตรายที่เราก่อให้เกิดกับเด็กจากการปกป้องมากเกินไป และพวกเขาพูดถูก ในการเล่น เด็กๆ จะต้องเผชิญความเสี่ยงและทำผิดพลาดอย่างเป็นธรรมชาติและปรับตัวได้

เด็กปีนขึ้นไปบนต้นไม้ ไถลลงสไลเดอร์ หรือดำดิ่งลงแม่น้ำ จะต้องพบกับความตื่นเต้น ธรรมชาติบังคับให้เด็กทำเช่นนี้ เพราะเธอรู้ว่าพวกเขาต้องเรียนรู้ที่จะเผชิญหน้าและต่อสู้กับอันตราย

หากพวกเขาต้องการเป็นผู้ใหญ่ที่ประสบความสำเร็จ เธอทำให้เด็กๆ มีความปรารถนาที่จะเล่น "อันตราย" และให้สามัญสำนึกรู้ขีดจำกัดของตัวเอง

เด็กๆ ทำผิดพลาด และนี่คือวิธีที่พวกเขาเรียนรู้ที่จะรับมือกับปัญหา ซึ่งจะเกิดขึ้นตลอดชีวิต เป็นการถูกต้องที่จะให้โอกาสเด็กเรียนรู้ที่จะเอาชนะความยากลำบากหรือได้รับประสบการณ์ที่ไม่ดีของตัวเอง

ก่อนที่คุณจะห้ามกิจกรรมบางอย่างเพราะมันเป็นอันตราย หรือเพราะคุณคิดว่าเด็กไม่สามารถรับมือได้ ลองคิดดูก่อนว่าเป็นเช่นนั้นจริงหรือไม่

ลองคิดดูว่าบุตรหลานของคุณจะได้ประโยชน์จากกิจกรรมนี้อย่างไร เช่น โหลดกีฬา,การออกกำลังกาย,การพัฒนาทักษะการควบคุมร่างกาย หรือความมั่นใจในตนเองจากการที่คุณจัดการมันเองจากการฝึกฝนการควบคุมอารมณ์ของคุณเอง

ไม่ต้องพูดถึงความสุขง่ายๆ ที่ลูกของคุณได้รับจากการเล่น และลองคิดถึงความเสียหายที่เกิดจากการทำให้ลูกของคุณรู้สึกทำอะไรไม่ถูกอยู่ตลอดเวลา เขาหรือเธอไม่สามารถตัดสินใจหรือทำอะไรตามลำพังโดยไม่ได้รับคำแนะนำจากผู้ปกครอง

อยู่เคียงข้างลูกของคุณ ไม่ใช่ของฝ่ายตรงข้าม

เมื่อคุณเห็นว่าลูกของคุณยุ่งอยู่กับสิ่งที่ยอมรับไม่ได้โดยสิ้นเชิง เช่น การตัดชุดตุ๊กตาจากผ้าม่านด้วยกรรไกร พยายามมองสถานการณ์นี้จากมุมที่ไม่คาดคิดผ่านสายตาของลูก

ฟังลูกของคุณ พยายามเข้าใจว่าลูกต้องการอะไรและทำไมเขาถึงทำเช่นนี้ อย่าด่วนสรุปและกล่าวหาว่าเขามีพฤติกรรมที่ไม่เหมาะสม เป็นพันธมิตรของเขา ไม่ใช่ศัตรูของเขา รับฟังและยอมรับมุมมองของลูก

คุณสามารถช่วยลูกของคุณหาวิธีให้ได้สิ่งที่ต้องการในแบบที่เหมาะกับทุกคน หรือลูกของคุณอาจจะโน้มน้าวคุณว่ามันไม่อันตรายและน่ากลัวขนาดนั้น และไม่มีเหตุผลที่จะทะเลาะวิวาทและดำเนินคดี

จำไว้ว่าลูกของคุณไม่ใช่คุณ และเขาก็ไม่ใช่ภาพสะท้อนของคุณ

เมื่อเด็กเกิดมา เราไม่ได้สืบพันธุ์ตัวเองจริงๆ เราไม่ได้ผลิต "ฉัน" และคู่ของเราแม้แต่ครึ่งเดียวด้วยซ้ำ

เนื่องจากปรากฏการณ์ทางพันธุกรรมของการผสมข้ามพันธุ์และการแบ่งประเภทของยีนแบบสุ่ม เมื่อเด็กแต่ละคน มนุษย์ใหม่และแตกต่างอย่างสิ้นเชิงเข้ามาในโลก งานของเราในฐานะพ่อแม่คือการทำความรู้จักบุคคลนี้และช่วยให้เขาเป็นตัวของตัวเอง

เราทำผิดพลาดร้ายแรงหากเราพยายามปั้นลูกๆ ของเราให้เลียนแบบตัวเราเอง หรือถ้าเรามองว่าเป็นโอกาสที่จะบรรลุแผนการและความฝันของเรา

เนื่องจากลูกๆ ของเราแตกต่างจากเรา ความต้องการและลำดับความสำคัญของพวกเขาจึงแตกต่างจากเรา ความช่วยเหลือและคำแนะนำใดๆ ที่เรามอบให้จะต้องคำนึงถึงเรื่องนี้ด้วย หากนี่คือความช่วยเหลือและคำแนะนำที่เป็นประโยชน์จริง

เราต้องช่วยให้พวกเขาเป็น และอย่าพยายามทำให้พวกเขามาเป็นเราหรือสิ่งที่เราคิดว่าจะทำให้เราเป็นพ่อแม่ที่ดีได้

ยกย่องลูกๆ ของคุณและภูมิใจในตัวพวกเขา ไม่เพียงแต่สำหรับผลลัพธ์ของพวกเขาเท่านั้น แต่ยังรวมถึงความพยายามของพวกเขาด้วย

สมองของมนุษย์ฉลาดมาก เขาเปรียบเทียบปริมาณความพยายามและทรัพยากรที่ใช้ไปกับผลลัพธ์ที่ได้รับอย่างต่อเนื่อง ในกรณีที่ผลลัพธ์เกินความพยายามที่ใช้ไป รูปแบบพฤติกรรมดังกล่าวจะได้รับการเสริมกำลัง ในกรณีที่ทรัพยากรสิ้นเปลือง จะไม่รวมโมเดลดังกล่าว

ถ้าใช้ตัวอย่างการล่าสุนัขจิ้งจอกก็จะประมาณนี้ครับ สุนัขจิ้งจอกไล่กระต่ายขึ้นไปบนเนินเขา เหนื่อยแล้วกระต่ายก็วิ่งหนีไป ลิซ่ามีประสบการณ์เชิงลบ - เธอใช้ทรัพยากรไป แต่ไม่มีผลลัพธ์ ครั้งต่อไปเมื่อพบกับกระต่ายในสภาพที่คล้ายกัน เธอจะไม่พยายามไล่ตามเขาด้วยซ้ำ แต่จะช่วยประหยัดทรัพยากร

สิ่งเดียวกันนี้เกิดขึ้นกับการศึกษาของเด็ก เด็กเชี่ยวชาญกิจกรรมใหม่ มันยาก มันยาก มันกลับกลายเป็นว่าแย่ในตอนแรก ภายนอกทุกอย่างดูเหมือนสุนัขจิ้งจอกครั้งแรก

แต่ยังมีผลลัพธ์อีกอย่างหนึ่ง - ความสุขของพ่อแม่ การสนับสนุนจากคนที่รัก อารมณ์และความภาคภูมิใจในตัวลูก ซึ่งแม้จะเป็นเพียงขั้นตอนแรกๆ ในพื้นที่นี้ก็ตาม

หากประสบการณ์ อารมณ์ และการสนับสนุนเหล่านี้เกินดุลความพยายามของเขา แล้วลูกก็จะเรียนต่อ

ถ้าไม่มีการสนับสนุนก็ไม่มี “กำไร” ให้กับลูกจากการเรียน แล้วเขาจะทำต่อได้อย่างไร? เพียงเพราะกลัวการลงโทษ? แต่คุณและฉันรู้ว่าแรงจูงใจเชิงลบนั้นแย่กว่าแรงจูงใจเชิงบวกหลายเท่า

สนับสนุนลูกของคุณในความพยายามของเขา ชมเชยเขาสำหรับความขยันหมั่นเพียรในการฝึกฝนกิจกรรมใหม่ จงภูมิใจในความอุตสาหะและความพยายามของเขา ผลลัพธ์จะตามมาตามเวลา

อิทธิพลที่สำคัญและมีคุณค่าที่สุดที่คุณมีต่อลูกของคุณได้คือการจัดการสิ่งแวดล้อมในระดับมหภาค แทนที่จะจัดการพฤติกรรมของลูกในระดับย่อยๆ

ความรับผิดชอบหลักของเราต่อลูกๆ ของเราไม่ใช่การบอกพวกเขาว่าควรปฏิบัติตัวอย่างไรในแต่ละวันหรือในแต่ละวัน แต่ความรับผิดชอบหลักของเราคือการจัดเตรียมสภาพแวดล้อมที่ปลอดภัยและคุ้มค่าให้พวกเขาเจริญเติบโต

สภาพแวดล้อมที่ช่วยให้สัญชาตญาณในการพัฒนาตนเองทำงานได้ตามที่ตั้งใจไว้ คุณเป็นผู้กำหนดว่าคุณอาศัยอยู่ที่ไหน สถาบันการศึกษาใดที่บุตรหลานของคุณเข้าเรียน และสโมสรและแผนกใดที่พวกเขาเข้าร่วม

และคุณมีบทบาทสำคัญในการสร้างสภาพแวดล้อมทั่วไปในครอบครัว งานเหล่านี้เป็นงานที่ควรค่าแก่การพิจารณาหากคุณต้องการช่วยให้ลูกของคุณพัฒนาในวิธีที่ดีที่สุดเท่าที่จะเป็นไปได้

หนึ่งในวิธีที่ดีที่สุดในการช่วยเหลือบุตรหลานของคุณคือการทำงานร่วมกับชุมชนของคุณเพื่อให้แน่ใจว่าเด็กๆ มีโอกาสที่ปลอดภัยในการเล่นและสำรวจในพื้นที่ของคุณ

เพื่อให้พวกเขาสามารถหนีจากคุณและเรียนรู้ที่จะเข้ากับเด็กคนอื่น ๆ ได้โดยไม่ต้องมีผู้ใหญ่ โดยสามารถเลือกกิจกรรมของตนเองโดยมีความเสี่ยงเพียงพอ

เคยมี และจะมีปัญหากับเด็กวัยรุ่น การเติบโตทางร่างกายอย่างรวดเร็วและวัยแรกรุ่นทำให้เกิดวิกฤติ ซึ่งสร้างความยากลำบากในการสอนและการเลี้ยงดูวัยรุ่น พ่อแม่ควรทำอย่างไรหากลูกไม่ยอมเรียนหนังสือ? หลังจากนั้น ช่วงเวลานี้มาถึงขั้นตอนสำคัญของการเรียนรู้ วัยรุ่นต้องตัดสินใจ อาชีพในอนาคตก้าวแรกที่สำคัญของชีวิตผู้ใหญ่ในอนาคตของคุณ

ทำไมเด็กวัยรุ่นถึงไม่อยากเรียน : เราเข้าใจเหตุผล

“จนถึงเกรด 6-7 ลูกชายของฉันเรียนเก่ง ในไดอารี่ - มีเพียง A จากอาจารย์เท่านั้น - สรรเสริญอย่างต่อเนื่อง และทันใดนั้นโดยไม่มีเหตุผลชัดเจน ความปรารถนาที่จะเรียนก็หายไป คอมพิวเตอร์และถนนอยู่ในใจของฉัน ไม่รู้จะทำยังไง?”— พ่อแม่หลายคนมีความกังวลเกี่ยวกับปัญหาประเภทนี้ในช่วงหนึ่งของชีวิต

ก่อนที่คุณจะตื่นตระหนกหรือตำหนิใครในสถานการณ์นี้ คุณต้องเข้าใจว่าอะไรเป็นสาเหตุให้เกิดการไม่เต็มใจที่จะเรียนรู้อย่างต่อเนื่อง

นักจิตวิทยาระบุสาเหตุหลักหลายประการที่ทำให้วัยรุ่นปฏิเสธที่จะเรียน:

1. วัยแรกรุ่น
2. การเติบโตทางกายภาพอย่างรวดเร็ว
3. ปัญหาหัวใจอันเป็นผลมาจากการเติบโตทางร่างกาย
4. การเปลี่ยนแปลงภูมิหลังทางอารมณ์

วัยแรกรุ่นส่งผลต่อการเรียนรู้ของเด็กอย่างไร?

ในช่วงวัยแรกรุ่น กระบวนการกระตุ้นค่อนข้างรวดเร็ว แต่การยับยั้งกลับช้า ด้วยเหตุนี้ หนุ่มน้อยสิ่งเล็กๆ น้อยๆ ที่อาจทำให้คุณระคายเคือง ทำให้คุณกังวลได้ มันไม่ง่ายเลยที่จะสงบสติอารมณ์ โดยธรรมชาติแล้วในสภาวะเช่นนี้เป็นเรื่องยากมากที่จะเชี่ยวชาญสื่อการศึกษา

การเติบโตทางร่างกายอย่างรวดเร็วของวัยรุ่น

เร็ว การพัฒนาทางกายภาพทำให้กระดูกของเด็กโตไม่สมส่วน ผลลัพธ์: เหนื่อยล้าอย่างต่อเนื่อง เหนื่อยล้าอย่างรวดเร็ว

สาเหตุของความเหนื่อยล้าบางครั้งก็อยู่ที่ใจ

หลายคนเริ่มบ่นว่าปวดใจเนื่องจากหัวใจไม่มีเวลาที่จะเติบโต อาการกระตุกของหัวใจทำให้เกิดปัญหากับการส่งออกซิเจนไปยังสมอง ดังนั้นเด็กจึงเริ่มคิดไม่ดี ความสนใจกระจัดกระจาย และความจำไม่ดี

ความไม่มั่นคงทางอารมณ์ของวัยรุ่น

วัยรุ่นมักมีอารมณ์ไม่มั่นคงเมื่อเทียบกับพื้นหลังของฮอร์โมนที่เพิ่มขึ้นนั่นคือพวกเขาเสี่ยงต่อโรคจิตและสูญเสียอารมณ์ สัญญาณเหล่านี้เด่นชัดในเด็กผู้หญิงเนื่องจาก

ตามหลักการแล้ว คุณและลูกชาย (ลูกสาว) ควรไปพบนักจิตวิทยา - อย่างไรก็ตาม เราเข้าใจดีว่าเนื่องจากสถานการณ์ต่างๆ ไม่ใช่ทุกคนที่มีโอกาสเช่นนี้

จะอธิบายให้ถูกได้อย่างไรว่าทำไมคุณต้องเรียน? หรือบางทีก็ถูกต้อง: “ถ้าไม่อยากก็ไม่เรียน” - พ่อแม่ควรดำรงตำแหน่งใด?

นี่คือวิธีที่นักจิตวิทยาจากเซนต์ปีเตอร์สเบิร์ก Daria Grankina แสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับสถานการณ์:

คุณสามารถปลูกฝังรสนิยมการเรียนรู้ให้กับทุกคนได้ทุกวัย วัยรุ่นจะต้องได้รับความรู้ที่หลากหลายเกี่ยวกับ ชีวิตในอนาคต- อธิบายความสัมพันธ์ระหว่างเหตุและผล แต่ก็ไม่คุ้มที่จะบอกว่าถ้าเขาไม่เรียนพีชคณิต เขาจะล้างห้องน้ำในที่นั่งที่จองไว้ แม้ว่าจะมีคนทำเหมือนกันก็ตาม เราต้องให้ความรู้ ทรัพยากร และทางเลือกแก่เด็ก ความรู้ไม่ใช่ข้อเท็จจริงแห้งๆ แต่เป็นกระบวนการทำความเข้าใจโลกนี้ ทางเลือกอื่นคือเด็กสามารถและควรพยายามอย่างเต็มที่ในทุกสิ่งสำรวจ ด้วยทรัพยากร ทำให้ชัดเจนว่าเรากำลังพูดถึงอะไร แน่นอนว่านี่ไม่ใช่อิสรภาพที่สมบูรณ์ แต่เป็นการอยู่เคียงข้างอย่างระมัดระวัง

เราจะมีแรงจูงใจในการเรียนได้ไหม? เพื่อจูงใจ = บงการ แต่นั่นไม่ใช่สิ่งที่เราต้องการ ดังนั้นเงิน การโน้มน้าวใจ และการคุกคามจึงไม่ใช่วิธีการที่มีประสิทธิภาพ

วัยรุ่นวัยนี้มีคำถามมากมายเกี่ยวกับสังคมและโลก ฉันเป็นใคร ทำไมฉัน อะไรรอฉัน อะไรรอประเทศ ใช้ชีวิตอย่างถูกต้องอย่างไร...? และแน่นอนว่าพวกเขาไม่ได้แปลกจนไม่เข้าใจว่ายังต้องเรียนรู้ แต่โรงเรียนเป็นงานประจำ และภายในก็มีปัญหาอื่นๆ ที่ถูกแยกออกจากกัน

มีอีกประเด็นสำคัญคือเด็กไม่อยากเรียนหรือทำไม่ได้?บางทีเราจำเป็นต้องลดความคาดหวังลงและเข้าใจว่า 5 คะแนนนั้นไม่ได้ดีเสมอไป คะแนน 3 ก็ยังดีเช่นกัน เราต้องเข้าใจว่าจะเรียนเราต้องเรียนรู้ นี่เป็นทั้งระบอบการปกครองและระบบ หากไม่เป็นเช่นนั้นด้วย ชั้นเรียนประถมศึกษาบางทีคุณอาจต้องปรับปรุงตารางเวลาของคุณและลูกของคุณตอนนี้

โดยทั่วไปแล้ว ในทุกเรื่องเกี่ยวกับเด็ก คุณต้องเริ่มบำบัดด้วยตัวเองตัวอย่างเช่น เรียนหลักสูตรต่างๆ ด้วยตัวเอง ไม่ว่าจะเป็นคอมพิวเตอร์ การถักนิตติ้ง หรือภาษาละติน สิ่งนี้จะแสดงความสามารถของคุณในการปรับตัวให้เข้ากับเทรนด์ใหม่ ๆ และความปรารถนาที่จะเรียนรู้สิ่งใหม่ ๆ การเปิดกว้างต่อโลก การจดจำตัวเองในวัยนี้มีประโยชน์มาก เริ่มพาลูกของคุณไปพิพิธภัณฑ์ ท้องฟ้าจำลอง สวนสัตว์ และสุดท้าย อ่านหนังสือในตอนเย็น คุณสามารถเริ่มต้นอย่างนุ่มนวลและจากระยะไกล ไปดูคอนเสิร์ตกับลูก ไปดูหนังเรื่องใหม่ ขอให้เขาอธิบายว่าแก่นแท้ของเกมคอมพิวเตอร์ของเขาคืออะไร นี่คือการสื่อสารอยู่แล้ว นี่เป็นการแลกเปลี่ยนข้อมูลซึ่งหมายถึงการให้คืนและ บทสนทนาที่น่าสนใจกระตุ้นให้เด็ก กิจกรรมการเรียนรู้- คุณไม่ควรยอมแพ้หรือฝังหัวลงในทรายไม่ว่าในกรณีใด นี่คือลูกของคุณและคุณสามารถช่วยเขาได้ คุณสามารถทำงานกับสิ่งนี้ได้

พ่อแม่จะรู้ได้อย่างไรว่าทำไมวัยรุ่นถึงไม่อยากเรียน?

พ่อแม่จึงประสบปัญหา “ฉันไม่อยากเรียน” จะดำเนินการอย่างไร?

ก่อนอื่นคุณต้องค้นหาว่าอะไรคือสาเหตุหลัก:

• ทำไมคุณต้องเรียน?

บ่อยครั้งเหตุผลอยู่อย่างเปิดเผย และบางครั้งเราก็ไม่เห็นหรือไม่อยากเห็นมัน วัยรุ่นไม่เข้าใจว่าทำไมเขาต้องเรียน อันที่จริง แม่ของฉันฉลาดมาก เธอมีการศึกษาระดับสูงถึงสองครั้ง แต่เธอทำงานที่โรงเรียนด้วยเงินเดือนน้อย แต่ป้ามาชาซึ่งเป็นคนรู้จักจากกระท่อมใกล้เคียง ขับรถต่างประเทศ บินไปปารีสทุกปี และเป็นนักเรียนที่ยากจนในโรงเรียน ภาพเกินจริงไปหน่อยแต่ก็ยังคงอยู่

ผู้ปกครองควรใช้ตัวอย่างที่มีชีวิตอย่างเป็นระบบ อธิบายให้ลูกฟังถึงประโยชน์ของการเรียนรู้ ดึงโอกาสในอนาคตมาให้เขา: โอกาสในการมองโลก ศึกษาวัฒนธรรม ภาษา ค้นพบสิ่งใหม่ๆ ที่ยิ่งใหญ่ และมีอาชีพที่น่าสนใจ

• ความสัมพันธ์กับครูและเพื่อนร่วมงาน

การไม่เต็มใจที่จะเรียนรู้อาจเกี่ยวข้องกับความสัมพันธ์กับเพื่อนหรือครู เด็กทุกคนมีลักษณะนิสัย อารมณ์ และระดับการเลี้ยงดูที่แตกต่างกัน ที่โรงเรียน พวกเขาไม่เพียงแต่ต้องเรียนรู้วิชาต่างๆ แต่ยังต้องเรียนรู้บรรทัดฐานของพฤติกรรม เรียนรู้ที่จะใช้ชีวิตเป็นทีม และสร้างการติดต่อกับโลกภายนอก น่าเสียดายที่ไม่ใช่ทุกคนที่จะประสบความสำเร็จได้อย่างราบรื่น โดยธรรมชาติแล้วถ้านักเรียนรู้สึกไม่สบายใจที่โรงเรียน ขุ่นเคือง หัวเราะเยาะ หรือไม่สนใจ เขาก็จะไม่มีความปรารถนาที่จะเรียนหนังสือ .

• ความเป็นอยู่ที่ดีของครอบครัว

ผลการเรียนของเด็กในโรงเรียนได้รับผลกระทบจากความเป็นอยู่ที่ดีของครอบครัวหรือการขาดไปอย่างหลีกเลี่ยงไม่ได้

การทะเลาะวิวาทระหว่างผู้ปกครองกับพฤติกรรมผิดศีลธรรมของสมาชิกในครอบครัวที่เป็นผู้ใหญ่ส่งผลเสียต่อพฤติกรรมของนักเรียนและการรับรู้ของเขาต่อความเป็นจริงโดยรอบ

“บริษัทแย่” อาจทำให้ผลการเรียนของวัยรุ่นลดลง และ... สิ่งนี้เกิดขึ้นเพราะคุณสามารถเป็นส่วนหนึ่งของฝูงชนข้างถนนได้ก็ต่อเมื่อคุณ "เรียนหนังสือ" เท่านั้น (ขออภัยสำหรับคำสแลง)

• สมาธิสั้นในวัยรุ่น

เด็กแสดงความไม่อดทนต่อการเรียนรู้อย่างรุนแรงและไม่สามารถมีสมาธิกับบทเรียนได้เนื่องจากการสมาธิสั้น

• การติดแกดเจ็ต

สาเหตุหนึ่งที่ทำให้ความสนใจในโรงเรียนลดลงก็คือความหลงใหลในเทคโนโลยีสมัยใหม่มากเกินไป

การพึ่งพาของวัยรุ่น (และไม่เพียงเท่านั้น) ในอุปกรณ์ทุกประเภทการดื่มด่ำในโลกเสมือนจริงความเต็มอิ่มกับข้อมูลที่ไม่จำเป็นจากภายนอกแยกพวกเขาออกจากกระบวนการเรียนรู้ที่ไม่น่าสนใจในโรงเรียน

จะทำอย่างไรถ้าวัยรุ่นอายุ 13-15 ปี ไม่อยากเรียน : คำแนะนำจากนักจิตวิทยา

บางครั้งเรา ครอบครัวและเพื่อนๆ ของเรา ได้ทำผิดพลาดร้ายแรงเกี่ยวกับลูกๆ ของเราด้วยเจตนาดี จนทำให้สถานการณ์แย่ลงเท่านั้น นักจิตวิทยาที่มีประสบการณ์ซึ่งอาศัยการศึกษาพฤติกรรมวัยรุ่นอย่างเป็นระบบได้รับความรู้หลายประการ คำปรึกษาที่ดีและกฎที่ต้องปฏิบัติตามเมื่อสร้างการติดต่อกับเด็กอายุ 13-15 ปี

ทุกอย่างชัดเจนและเรียบง่าย สิ่งสำคัญคือต้องปฏิบัติตามกฎอย่างสม่ำเสมอ:

• จัดเตรียมตารางงานและการพักผ่อนให้บุตรหลานของคุณ เพื่อเขาจะได้ใช้เวลาทุกวัน อากาศบริสุทธิ์- อาจเป็นการเดิน วิ่งจ๊อกกิ้ง หรือปั่นจักรยาน ในเวลานี้ สมองได้รับออกซิเจน เด็กจะได้รับพลังงานเชิงบวก และร่างกายได้รับการออกกำลังกายตามปริมาณที่ต้องการ
• การนอนคือผู้ช่วยหลัก - ตั้งกฎให้นอนอย่างน้อยวันละ 8-9 ชั่วโมง ไม่มีอะไรฟื้นความทรงจำและความสนใจได้เท่ากับการนอนหลับฝันดี
• กระจายภาระการเรียนของคุณ - เด็กไม่ควรจะเหนื่อยเกินไป หากลูกของคุณเพิ่งกลับจากโรงเรียน อย่าเป็นภาระกับบทเรียน ให้เวลาเขาพัก 1-1.5 นาที
• ลูกของคุณโตขึ้นและต้องการที่จะเติบโตขึ้น มักไม่แสดงออก แสดงอารมณ์รุนแรง แต่เขายังคงเป็นลูกของคุณและต้องการการสื่อสารที่เป็นมิตรที่เรียบง่าย ไม่ควรลดการติดต่อลงเป็นเพียงคำถามประจำ: “คุณสบายดีไหม”, “คุณอยากกินไหม” ฯลฯ วางเรื่องไว้ข้าง ๆ แล้วพูดคุยกัน แสดงให้เห็นว่าคุณสนใจชีวิตของลูกชาย (ลูกสาว) ในฐานะสมาชิกคนหนึ่งของครอบครัวและอย่าถือว่าเขาเป็นเด็กที่ไร้เหตุผล แม้จะตอบสนองต่อความอวดดีของเขา จงแสดงไหวพริบและความยับยั้งชั่งใจ นี่คือสิ่งที่ทำให้เราผู้ใหญ่และบุคคลที่สร้างความแตกต่างอย่างชัดเจน
• เด็กวัยนี้จำเนื้อหาที่น่าสนใจได้ดี - ดังนั้นคำแนะนำจากนักจิตวิทยาทั้งผู้ปกครองและครู: ให้ลูกของคุณสนใจเรื่องนี้ จากนั้นเขาก็จะไปเรียนอย่างมีความสุข และการเรียนของเขาจะกลายเป็นการเดินทางอันน่าตื่นเต้นสู่โลกแห่งวิทยาศาสตร์
• หากเหตุผลคือขัดแย้งกับเพื่อนร่วมชั้นครู และความขัดแย้งไม่ได้รับการแก้ไขในทางบวก ควรเปลี่ยนครูหรือโรงเรียนถ้าเป็นไปได้จะดีกว่าเพื่อไม่ให้สถานการณ์เลวร้ายลง
• ในกรณีที่มีปัญหากับการเรียนรู้วิชาเฉพาะ คุณสามารถจ้างครูสอนพิเศษหรือช่วยลูกของคุณเติมเต็มช่องว่างได้ด้วยตัวเอง

อย่าปฏิเสธปัญหาโดยแสร้งทำเป็นว่าคุณไม่สังเกตเห็นปัญหาเหล่านั้น ที่จริงแล้ว การไม่เต็มใจที่จะเรียนรู้ในปัจจุบันอาจพัฒนาไปสู่ปัญหาร้ายแรงอื่นๆ ได้หากปล่อยทิ้งไว้โดยไม่ตรวจสอบ

เด็กๆ รู้สึกได้ถึงทัศนคติของผู้ใหญ่อย่างมาก - แค่เสียความสนใจไปสักพักก็จะคิดถึงวัยรุ่น พ่อแม่ทุกคนรู้จักและรู้สึกว่าลูกไม่เหมือนใคร เป็นไปไม่ได้เลยที่จะปรับพฤติกรรมของวัยรุ่นให้เป็นรูปแบบทั่วไป

แต่ละคนขึ้นอยู่กับอารมณ์ โครงสร้างทางสังคม และสถานการณ์เฉพาะของพวกเขา ต้องใช้แนวทางของแต่ละบุคคล

“ฉันไม่อยากเรียน!” - ปัญหาระดับโลก โรงเรียนสมัยใหม่ซึ่งผู้ปกครองมากกว่าหนึ่งคนต้องเผชิญ จะจัดการกับมันอย่างไร ด้วยตัวเองหรือควรขอความช่วยเหลือจากผู้เชี่ยวชาญ?

การไม่เต็มใจที่จะได้รับการศึกษาและการไม่เต็มใจที่จะทำสิ่งใดๆ มักบ่งบอกถึงอาการมึนงงภายในของบุคคล แรงจูงใจต่ำ ความขัดแย้ง หรือการตัดสินใจแบบคู่ โดยไม่คำนึงถึงอายุ

บทความยอดนิยม:

คำแนะนำสิ่งที่ผู้ปกครองควรทำหากเด็กละทิ้งตำราเรียนและไม่ต้องการเรียนที่โรงเรียน:

• จงอดทน วิกฤตทางจิตใจใด ๆ ก็ตามจะสิ้นสุดลงและการพัฒนาส่วนบุคคลรอบใหม่ก็เริ่มต้นขึ้น การเปลี่ยนแปลงของฮอร์โมนและความก้าวร้าวจะผ่านไป เปลือกสมองจะโตเต็มที่ และการเรียนรู้จะง่ายขึ้น

• แต่จงหยุดการแสดงความเคารพต่อคุณ นี่เต็มไปด้วยการรูต

• แสดงความรักต่อลูกสาวหรือลูกชายของคุณทุกวัน แม้ว่าพวกเขาจะประพฤติตัวไม่ดี จงบอกพวกเขาว่า “ฉันรักคุณเสมอ แม้ว่าคุณจะโกรธ โกรธ หรือหยาบคายก็ตาม” ความรู้สึกรักอย่างต่อเนื่องทำให้ทุกคนมีความมั่นใจ

• แสดงว่าคุณไม่ยอมแพ้กับสถานการณ์แต่ต้องการหาทางออกจากสถานการณ์มากกว่า

• พูดคุยแบบเปิดใจบ่อยขึ้น โดยไม่มีการข่มขู่ วิพากษ์วิจารณ์ และกล่าวหา

จะทำอย่างไรถ้าลูกของคุณไม่อยากไปโรงเรียน

หากคุณระบุปัญหานี้ในตัวนักเรียนแล้ว ให้พยายามค้นหาสาเหตุของปรากฏการณ์นี้อย่างกล้าหาญและทันที ดังคำกล่าวที่ว่า “การค้นหาปัญหามีทางแก้เพียงครึ่งเดียว”

คุยกับอาจารย์ไปที่ ประชุมผู้ปกครอง- พูดคุยกับลูกอย่างเปิดเผยและถามว่าทำไมเขาถึงไม่อยากไปโรงเรียน บอกเราเกี่ยวกับวัยเยาว์ วัยเด็ก ให้เขารู้สึกถึงความเปิดกว้างของคุณ

หากเด็กรู้สึกกลัว ความรู้สึกนี้จะต้องหายไป เนื่องจากความตระหนักรู้ถึงความไม่สำคัญของปัญหาจะเกิดขึ้น เพื่อรักษาความสงบของจิตใจ ให้ใช้เทคนิค “เปลี่ยนการมองเห็น”

ตั้งโปรแกรมตัวเองเพื่อรับความคิดเชิงบวกและผลลัพธ์ เห็นภาพ เทคนิคคือการเติมจิตใต้สำนึกของคุณด้วยภาพเชิงบวกพร้อมภาพวาดที่มีรายละเอียด พวกมัน "เริ่มมีชีวิต" ในหัวของคุณ ผลักดันให้คุณนำไปปฏิบัติโดยไม่รู้ตัว

ทำไมลูกถึงไม่อยากเรียนเหตุผล?

เหตุผลทำไมลูกของคุณถึงไม่อยากไปโรงเรียนเพื่อหาความรู้และอาจมีอะไรให้เรียนรู้มากมาย ทุกอย่างขึ้นอยู่กับอายุของนักเรียนของคุณ ซึ่งใน อายุทางจิตวิทยาเขากำลังผ่านช่วงไหน?

วัยรุ่นที่จุดสูงสุด การพัฒนาทางอารมณ์อาจปฏิเสธที่จะเรียนเนื่องจากปัญหาที่เกิดขึ้นในห้องเรียนในระดับครูหรือเพื่อนร่วมชั้น นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 อาจปฏิเสธเนื่องจากมีความสนใจในกระบวนการเรียนรู้ในระดับต่ำ

จะช่วยลูกอย่างไรถ้าไม่อยากเรียน

คุณจะช่วยลูกของคุณเอาชนะความไม่เต็มใจที่จะเรียนรู้ได้อย่างไร?

บาง คำแนะนำทางจิตวิทยาจากนักจิตวิทยาของเรา:

• สงบสติอารมณ์ในทุกสถานการณ์ มีคำว่า "แม่ใหญ่" อย่าตกใจ เป็นผู้ค้ำประกันและช่วยเหลือลูกของคุณ

• ให้ข้อโต้แย้งและตัวอย่างต่างๆ แก่เด็กๆ จากชีวิตของคนที่ประสบความสำเร็จไม่มากก็น้อย

• เล่นบนความแตกต่าง: เล่าเรื่องราวจากชีวิตของตัวละครที่โง่เขลาและไม่ได้รับการศึกษาจากภาพยนตร์หรือหนังสือ ให้เขาวาดแนว

จะทำอย่างไรถ้าเด็กไม่อยากเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 และอะไรคือสาเหตุที่เขาไม่เต็มใจเรียน?

สาเหตุของทัศนคติต่อความรู้นี้อาจเป็น:

• การปรับตัวในสภาพแวดล้อมของโรงเรียนและทีมงานในระดับต่ำ
• แรงจูงใจในระดับต่ำสำหรับกระบวนการศึกษา
• ซับซ้อน;

ในภาคการศึกษาที่สอง สถาบันการศึกษาจะต้องดำเนินการทดสอบการปรับตัว คุณสามารถพูดคุยเกี่ยวกับผลลัพธ์กับผู้เชี่ยวชาญได้

คุณในฐานะผู้ปกครอง จำเป็นต้องระบุสาเหตุที่ทำให้นักเรียนมีความสนใจในระดับต่ำอย่างเร่งด่วนเพื่อที่คุณจะได้ไม่พลาดช่วงเวลานั้นและการไม่เต็มใจไม่พัฒนาจนติดเป็นนิสัย

ทำอย่างไรให้ลูกอยากเรียน

เรียบง่าย คำแนะนำสำหรับผู้ปกครองเพื่อให้นักเรียนต้องการเรียนรู้:

• ใช้วิธีการให้กำลังใจ

• หลักการแข่งขัน (เช่น ติดวงกลมบนแท่นทั่วไปสำหรับงานที่ทำเสร็จ การอ่านออกเสียงหรือการเขียน)

• ใช้เรื่องราวเกี่ยวกับความสำเร็จและความสำเร็จของคนฉลาดและมีความสามารถโดยเฉพาะอย่างยิ่งคนสมัยใหม่เพื่อให้เป็นแบบอย่างเกิดขึ้น

• การใช้วิธีเล่นเกม (เหมาะสำหรับโรงเรียนประถมศึกษาและมัธยมศึกษา)

• การรวมเทคโนโลยีที่เป็นนวัตกรรมในกระบวนการศึกษา: โปรเจ็กเตอร์, การนำเสนอ, ภาพยนตร์, โทรศัพท์

จะทำอย่างไรถ้าเด็กไม่อยากเรียน

พ่อแม่ทุกคนฝันอยู่ในใจว่าลูกจะไม่มีปัญหากับการเรียน จะทำอย่างไรถ้าผู้จะเป็นนักเรียนดังกล่าวปรากฏตัวในครอบครัวของคุณ?

เราต้องการที่จะให้ บาง คำแนะนำการปฏิบัติ สำหรับผู้ปกครอง วิธีพาลูกไปเรียนที่โรงเรียน:

• พยายามให้สมองของนักเรียนได้พักผ่อนมากขึ้น ระบบการศึกษาสมัยใหม่มีหลักสูตรที่อัดแน่นสำหรับทุกวิชาในโรงเรียน สมองสามารถเปิดโหมดสลีปเพื่อฟื้นฟูทรัพยากรได้

• ยกเลิกการโหลด ตรวจสอบให้แน่ใจว่าลูกหลานของคุณใช้เวลากับคอมพิวเตอร์และโซเชียลเน็ตเวิร์กน้อยลง ซึ่งส่งผลต่อสมองและพัฒนาอาการเสพติด ตั้งกฎเกณฑ์สำหรับเวลาอยู่หน้าจอ

• หากลูกสาวหรือลูกชายของคุณมีปัญหาในเรื่องใดเรื่องหนึ่ง สาเหตุอาจเป็นเพราะความล่าช้าหรือความเข้าใจผิดของโปรแกรม ในกรณีนี้ให้หาครูสอนพิเศษ

• พยายามกระตุ้นให้ลูกของคุณเรียนหนังสือ บ่อย​ครั้ง นัก​เรียน​หลาย​คน​ไม่​ตระหนัก​ถึง​ความ​จำเป็น​สำหรับ​ความ​รู้​ที่​ตน​ได้รับ. อย่าลืมจับตาดูลูกของคุณ วิธีการทางจิตวิทยาให้ผลลัพธ์ที่ดีในการระบุปัญหา

เด็กๆ คืออนาคตของเรา และสิ่งที่จะเกิดขึ้นนั้นขึ้นอยู่กับเรา และสำหรับตัวคุณเอง จงแสดงทัศนคติว่า “ลูกของฉันเป็นคนเปิดเผยและมั่นใจ” เชื่อฉันสิมันจะได้ผล 100% ปัญหาทั้งหมดจะหมดไป จิตใต้สำนึกทำงานมหัศจรรย์!

จะทำอย่างไรถ้าเด็กอายุ 8 ขวบไม่อยากเรียน

หากคุณมีสถานการณ์ที่ลูกวัยแปดขวบของคุณไม่ "แทะหินแกรนิตแห่งวิทยาศาสตร์" และไม่ต้องการศึกษาเลย ก่อนอื่นให้ใส่ใจกับปากน้ำภายในครอบครัวก่อนไม่ว่าคุณจะมีปัญหาหรือไม่

บางทีการประท้วงด้านการศึกษาอาจเป็นการร้องขอความช่วยเหลือ ประการที่สอง ในยุคนี้การวิพากษ์วิจารณ์ใดๆ ก็ตามจะถูกรับรู้อย่างรุนแรง และความขัดแย้งระหว่างพ่อแม่และลูกมักเกิดขึ้น (ในแง่ของอายุ) นอกจากนี้ยังจำเป็นต้องพิจารณาสถานการณ์เป็นรายบุคคลด้วย

ใช้แบบทดสอบการวาดภาพเพื่อกำหนดแรงจูงใจสำหรับกระบวนการเรียนรู้ บ่อยครั้งที่เด็กนักเรียนให้ความสำคัญกับการสื่อสารในโรงเรียนมากกว่าความรู้ นี่เป็นเรื่องเฉพาะกับอายุ

แนะนำใน เป้าหมายร่วมกันพัฒนาวินัยและความเพียร ให้มันเข้าศูนย์. ความคิดสร้างสรรค์ของเด็ก, ส่วน, ทำงานที่มีประโยชน์บ้าง จะมีเวลาว่างน้อยลงและเป็นผลให้ความรู้สึกรับผิดชอบปรากฏขึ้น นอกจากนี้ยังจะช่วยเพิ่มความภาคภูมิใจในตนเองของเด็กด้วย

หากเด็กไม่อยากเรียนตอนอายุ 12 ปี จะทำอย่างไร - ความคิดเห็นของนักจิตวิทยา

ปัจจัยหนึ่งของความไม่เต็มใจต่อความรู้เมื่ออายุ 12 ปีอาจเป็น:

• กลัว;
• ความไม่ไว้วางใจ;
• คอมเพล็กซ์;
• ความนับถือตนเองต่ำ
• ไม่แยแส

พฤติกรรมนี้จะแสดงออกมาในช่วงอายุ 11 ถึง 14 ปี

ปัจจุบันเกิดปัญหาดาราเด็กกลั่นแกล้งคนนอกและเด็กถูกปฏิเสธอย่างกว้างขวาง คุณสามารถกำหนดตำแหน่งของบุตรหลานของคุณในทีมโดยใช้ สังคมมิติซึ่งเป็นข้อบังคับสำหรับครูประจำชั้นทุกคน

ไม่ว่าในกรณีใดจำเป็นต้องขอความช่วยเหลือจากผู้เชี่ยวชาญเพื่อทำการวินิจฉัยและแก้ไขหรือทำงานเป็นรายบุคคลในภายหลังและทำความเข้าใจสถานการณ์ปัจจุบัน

มีนักเรียนและเด็กยากจนที่ไม่ต้องการเรียนตลอดเวลาและทุกชั่วอายุคน ไม่ใช่ทุกคนที่ได้รับโอกาสในการเป็นอัจฉริยะที่มี IQ = 210 (เช่น Kim Ung Yong ชาวเกาหลี) หรือนักเรียนที่ยอดเยี่ยมเช่น A. Griboyedov, D. Mendeleev, M. Lomonosov

ที่น่าสนใจในหมู่ คนดังยังมีนักเรียนที่ยากจนอีกมากมาย: A. Pushkin, L. Beethoven, A. Einstein, L. Tolstoy, T. Edison... ใช่ ต่อมาพวกเขาสามารถเปิดเผยความสามารถของตนและก้าวไปข้างหน้าได้ แต่มีคนมีความสามารถหลายพันคนที่ไม่เคยตระหนักรู้ในตนเองและพอใจกับบทบาทที่ธรรมดาๆ ในชีวิตได้

การเปิดเผยพรสวรรค์ของเด็กและการทำให้เขาสนใจการเรียนรู้ไม่ใช่เรื่องง่าย เด็กเรียนรู้ได้อย่างประสบความสำเร็จมากขึ้นตามกระบวนการเรียนรู้ที่น่าสนใจสำหรับพวกเขามากขึ้น

จะทำอย่างไรถ้าเด็กไม่อยากเรียน? จะปลุกความสนใจของเขาและไม่ทำให้เขาท้อใจจากการไปโรงเรียนได้อย่างไร? คำตอบสำหรับคำถามนี้เป็นที่รู้จักของ Svetlana Mesnikovich ผู้สมัครสาขาวิทยาศาสตร์จิตวิทยารองศาสตราจารย์ที่สถาบันจิตวิทยาแห่งมหาวิทยาลัยการสอนแห่งรัฐเบลารุส

สเวตลานา เมสนิโควิช

ผู้สมัครสาขาวิทยาศาสตร์จิตวิทยารองศาสตราจารย์สถาบันจิตวิทยาแห่งมหาวิทยาลัยการสอนแห่งรัฐเบลารุส

เด็กยุคใหม่ต่างกันอย่างไร และ “คลิปคิด” คืออะไร?

เด็กยุคใหม่กำลังพัฒนา “คลิปคิด”(คลิป - ส่วน การตัดตอน ข้อความที่ตัดตอนมา): ข้อมูลที่ไหลจากทุกที่ในรูปแบบของข่าวสั้น บล็อกเหตุการณ์เล็กๆ เรื่องราวภาพถ่ายและเสียงต่างๆ มักไม่เชื่อมโยงกันในเชิงตรรกะ เด็กคุ้นเคยกับการเปลี่ยนแปลงข้อมูลบ่อยครั้งเริ่มจับหัวข้อข่าวที่กัดและภาพประกอบไวรัลในฟีดเปลี่ยนจากหัวข้อหนึ่งไปอีกหัวข้อหนึ่งโดยไม่ต้องเจาะลึกถึงสาระสำคัญ

โลกกลายเป็นวงจรของข้อเท็จจริงและชิ้นส่วนของเหตุการณ์ที่แตกต่างกัน และสมองก็ต้องการการแสดงผลและรูปภาพใหม่ๆ อยู่ตลอดเวลา สร้างขึ้นบนสิ่งนี้ สื่อสังคมซีรีส์โทรทัศน์และสื่อสมัยใหม่หลายเรื่องเน้นการคิดแบบคลิป

ความพร้อมของข้อมูลและความสะดวกในการรับข้อมูลนำไปสู่ความจริงที่ว่าเด็กยุคใหม่ไม่ได้กังวลกับความต้องการที่จะเข้าใจอย่างลึกซึ้งและรักษาความรู้ที่ได้รับมา พวกเขาไม่คุ้นเคยกับการติดอยู่กับหัวข้อใดหัวข้อหนึ่งเป็นเวลานานและหมกมุ่นอยู่กับหัวข้อนั้น ความคิดก็กระจัดกระจายแตกกระจาย

ทำไมเด็กยุคใหม่ถึงไม่อยากเรียน และผู้ใหญ่ควรทำอย่างไรเพื่อให้พวกเขาสนใจ?

ตามที่นักจิตวิทยาระบุ สาเหตุหลักที่ทำให้นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 ไม่ต้องการไปโรงเรียนก็คือความพร้อมทางจิตใจในระดับต่ำในการไปโรงเรียน คำนี้รวมถึง:

• ความพร้อมในการสร้างแรงบันดาลใจ (ความปรารถนาที่จะเรียนรู้ได้รับความรู้)
• ความพร้อมทางปัญญา (การพัฒนาความจำความสนใจการคิดในระดับหนึ่ง)
• ความพร้อมในการสื่อสาร (ความสามารถในการสื่อสารกับเด็กและครูแตกต่างจากในโรงเรียนอนุบาล)
• ความพร้อมทางอารมณ์และการเปลี่ยนแปลง (ความสามารถในการประพฤติตนโดยสมัครใจในชั้นเรียนความสามารถในการทำงานอย่างมีประสิทธิภาพตลอดบทเรียน)

คำแนะนำ: กำหนดร่วมกับนักจิตวิทยาโรงเรียนว่าต้องพัฒนาความพร้อมประเภทใด (บางครั้งหลายครั้ง) เลือกแบบพิเศษที่ไม่โอเวอร์แต่ทำให้เรียนง่ายขึ้น ทำแบบฝึกหัดเหล่านี้อย่างจริงจัง เพราะปัญหาที่ยังไม่ได้รับการแก้ไขสามารถเติบโตเหมือนก้อนหิมะได้เมื่อเวลาผ่านไปหลายปี

เป็นไปได้ สาเหตุ แรงจูงใจต่ำและต้องทำอย่างไร:

ยังไม่มีรูปแบบกิจกรรมการเรียนรู้ “เรียนไม่รู้เรื่อง”

นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 จะต้องได้รับการสอนทักษะและเทคนิคพิเศษ ช่วยให้เขา (เธอ) เรียนรู้การร่างแผน เน้นแนวคิดหลัก ทำงานตามแบบจำลอง เจาะลึกกฎเกณฑ์ก่อนแล้วจึงทำงานให้เสร็จ ฟังคำแนะนำอย่างชัดเจน ฯลฯ อย่าบังคับพวกเขาให้ยัดเยียด แต่แสดงให้พวกเขาเห็นวิธีใช้การเชื่อมโยงเมื่อท่องจำ

กระบวนการทางจิตของเด็กยังไม่พัฒนาเพียงพอ(คิดเป็นหลัก)

การคิดประกอบด้วยกระบวนการต่างๆ มากมาย ซึ่งหลายกระบวนการเกิดขึ้นโดยไม่รู้ตัว

ดังนั้นจึงจำเป็นต้องสอนการดำเนินการทางจิตบางอย่างซึ่งนำไปสู่ความเข้าใจเพื่อที่นักเรียนไม่เพียงแต่จะจดจำเนื้อหาเท่านั้น แต่ยังสามารถนำไปประยุกต์ใช้ในทางปฏิบัติได้อีกด้วย

• เกมออกกำลังกาย “อะไรเป็นเรื่องธรรมดา?”(เพื่อพัฒนาการคิด) เชื้อเชิญให้ลูกของคุณบอกชื่อสิ่งของบางอย่างที่มีเหมือนกัน ตัวอย่างเช่น โต๊ะและตู้มีอะไรเหมือนกัน? (คำตอบ: พวกมันเป็นไม้ มีขา แข็ง ฯลฯ) กบกับนกกระจอกมีอะไรที่เหมือนกัน? (คำตอบ: พวกมันยังมีชีวิตอยู่ กินแมลง อาศัยอยู่ข้างนอก พวกมันตัวเล็ก ฯลฯ)
• เกมออกกำลังกาย “พูดได้คำเดียว”: ไม้โอ๊คและต้นเบิร์ช (คำตอบ: ต้นไม้) นกกระจอกและอีกา (คำตอบ: นก) โต๊ะข้างเตียงและตู้เสื้อผ้า (คำตอบ: เฟอร์นิเจอร์) มะเขือเทศและมันฝรั่ง (คำตอบ: ผัก)
• เพื่อพัฒนาทักษะการจำแนกและการเรียงลำดับ (หมายเหตุ: การเรียงลำดับคือความสามารถในการจัดเรียงวัตถุจากน้อยไปหามากหรือจากมากไปน้อยตามคุณลักษณะที่กำหนด) - เกมออกกำลังกาย "เหมาะสมที่สาม"- ในการ์ดใบแรกมีสองภาพวาดที่มี ลักษณะทั่วไปและในวินาทีนั้นมีภาพวาดสองภาพ คุณต้องระบุคุณสมบัติทั่วไปบนการ์ดใบแรก และเลือกคุณสมบัติที่เหมาะสมใบที่สามจากการ์ดใบที่สองตามคุณสมบัติเดียวกัน ตัวอย่าง: ไพ่ใบแรกแสดงเด็กผู้ชายและปลา อย่างที่สอง - คันเบ็ดและสุนัข เราจะเลือกอะไรดี? ประสบการณ์การทำงานของฉันแสดงให้เห็นว่าเด็กๆ มักจะเลือกคำตอบที่ถูกต้องว่า "สุนัข" และผู้ปกครองเลือกคำตอบที่ไม่ถูกต้อง "เบ็ดตกปลา" ("เด็กชายกำลังตกปลา"...) จำเป็นต้องค้นหาลักษณะทั่วไประหว่างปลากับเด็กชาย (สิ่งเหล่านี้คือวัตถุที่เคลื่อนไหวได้) สุนัขก็เคลื่อนไหวได้เช่นกัน แต่เบ็ดตกปลาไม่ใช่ ซึ่งหมายความว่าคำตอบที่ถูกต้องคือสุนัข
• ออกกำลังกายเพื่อพัฒนาความสนใจ: เทคนิค “การทดสอบแก้ไข”(หรือแอนะล็อกของมัน) พิมพ์ข้อความสั้น ๆ จากหนังสือเด็กและขอให้บุตรหลานของคุณขีดฆ่าตัวอักษร "k" และขีดเส้นใต้ "r" ขั้นแรกโดยไม่คำนึงถึงเวลาจากนั้น - สักพัก

เด็กไม่ทราบวิธีการใช้ลักษณะการจัดประเภทส่วนบุคคลของเขาอย่างเพียงพอสำหรับกิจกรรมการเรียนรู้

ดังนั้นในกระบวนการเรียนรู้จึงเป็นสิ่งสำคัญอย่างยิ่งที่จะต้องคำนึงถึงอารมณ์ของนักเรียนด้วย

Cholerics มีประสิทธิผลมากที่สุดในช่วงเริ่มต้นและตอนท้ายของบทเรียน คนวางเฉยกลับอยู่ตรงกลาง

คนวางเฉยไม่ควรถูกถามคำถามที่ไม่คาดคิด เขาจำเป็นต้องได้รับเวลาในการรวบรวมความคิดของเขา คนเจ้าอารมณ์ทำงานให้เสร็จทันที

ผู้ปกครองต้องยอมรับคุณลักษณะส่วนบุคคลของเด็ก พูดคุยกับเขาเกี่ยวกับอารมณ์ของเขาเพื่อหลีกเลี่ยงการพัฒนาคอมเพล็กซ์และสอนให้เขาทำงานตามลักษณะนิสัยของเขา (ไม่สามารถปรับเปลี่ยนอารมณ์ได้) พูดคุยกับครูของคุณเกี่ยวกับเรื่องนี้ด้วย

รับฟังความสนใจของบุตรหลานของคุณ พูดคุยถึงความกลัว ความสงสัย และช่วงเวลาที่สนุกสนานของเขาที่โรงเรียน งานจะต้องเป็นไปได้ ให้ความสำคัญกับสิ่งที่ทำได้ดีก่อน ไม่ใช่ข้อผิดพลาด กระตุ้นให้เกิดการกระทำและการตัดสินใจที่ประสบความสำเร็จ!

การสร้างสถานการณ์แห่งความสำเร็จ - วิธีที่ดีที่สุดเพิ่มแรงจูงใจ!

จะพัฒนาทักษะการสื่อสารของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 ได้อย่างไรหากเขาไม่ต้องการเรียน?

ลองออกกำลังกายเพื่อพัฒนาทักษะการสื่อสาร ตัวอย่างเช่น, เกม "กล่องวิเศษ".

ผู้ใหญ่ถึงเด็ก: “ตรงหน้าคุณคือกล่องวิเศษที่มองไม่เห็น (คุณต้องวาง "กล่อง" ในจินตนาการไว้ข้างหน้าเด็ก "เปิด" และ "ปิด" ฝา) กล่องวิเศษนี้มีทุกสิ่งที่คุณจินตนาการได้”

เด็กคนหนึ่งควรไปที่ "กล่อง" และ "ดึง" บางอย่างออกจากกล่องอย่างเงียบๆ จากนั้นคุณจะต้องอธิบายว่าวัตถุใดที่เขาดึงออกมา คุณสามารถทำอะไรกับมันได้บ้าง หรือจะเล่นกับมันโดยไม่ต้องพูดอะไรสักคำ (เฉพาะการเคลื่อนไหว ท่าทาง และการแสดงออกทางสีหน้า)

ใครก็ตามที่เดาได้ก่อนว่าพูดคุยเรื่องอะไรก็สามารถเป็นผู้นำเสนอได้

อีกตัวอย่างหนึ่งของการพัฒนาความสามารถในการเข้าใจสถานะของผู้อื่น แสดงภาพอารมณ์ของลูกของคุณบนใบหน้าของคนและสัตว์ ถาม: “คุณคิดว่าเขา/เธอรู้สึกอย่างไรในตอนนี้”

ความสามารถในการสื่อสารถูกสร้างขึ้นในครอบครัว เป็นสิ่งสำคัญที่พ่อแม่จะต้องใส่ใจตัวเอง: คุณสื่อสารในครอบครัวของคุณต่อกันและกับลูก ๆ ของคุณอย่างไร? คุณสื่อสารกับญาติและเพื่อนบ้านอย่างไร? เด็กเห็นความร่วมมือในการสื่อสารของพ่อแม่หรือญาติหรือไม่?

เด็กมีพื้นที่ส่วนตัวของเขาเองหรือไม่? เขามีความสัมพันธ์ที่เชื่อถือได้กับใคร? เขาฝันถึงอะไร? คุณอยากเป็นเพื่อนกับใคร? ตัวละครโปรดของเขาจากเทพนิยาย ภาพยนตร์ ฯลฯ คืออะไร และเหตุใดจึงชอบตัวละครเหล่านั้น

เกรด 2-4

นักเรียนที่อายุน้อยกว่ามีแนวโน้มที่จะประสบความสำเร็จทางวิชาการมากกว่าเด็กโต สิ่งนี้เกิดขึ้นเพราะความปรารถนาที่จะไม่เสียหน้าต่อหน้าเพื่อนร่วมชั้น ความปรารถนาที่จะได้รับคำชมเชยจากครูผู้มีอำนาจและผู้ที่นักเรียนรัก

เนื่องจากอายุของพวกเขา นักเรียนระดับประถมศึกษาจึงไม่สามารถทำงานตามความตั้งใจที่กำหนดไว้ได้เป็นเวลานาน และนี่เป็นสิ่งสำคัญที่ต้องคำนึงถึง ความหมายหลักของการเรียนรู้สำหรับพวกเขาไม่ใช่ผลลัพธ์ แต่เป็นกระบวนการเรียนรู้นั่นเอง

เหตุผล แรงจูงใจที่ลดลงอาจเป็น:

• ความเข้าใจผิดเกี่ยวกับสื่อการศึกษาในบางวิชา
• ความเบื่อหน่าย (“ ทุกอย่างชัดเจน”)
• ทัศนคติเชิงลบของครูต่อนักเรียนหรือการสาธิตทัศนคติที่ไม่เท่าเทียมกันของครูต่อเด็ก (มีรายการโปรด)
• ไม่สามารถเรียนได้ (กิจวัตรประจำวันไม่ถูกต้อง, การจัดการศึกษาและการพักผ่อนที่ไม่เหมาะสม, การขาดความรู้เกี่ยวกับวิธีการทำงานกับสื่อการศึกษา)

สิ่งสำคัญคือต้องจำไว้ว่าไม่ควรใช้เวลามากนักระหว่างการเกิดขึ้นของความตั้งใจที่ต้องการในเด็กและการเติมเต็มมิฉะนั้นความปรารถนาอาจจางหายไป ต่อหน้านักเรียน ชั้นเรียนจูเนียร์ขอแนะนำให้ตั้งเป้าหมายที่ไม่ห่างไกลและใหญ่โต แต่มีเป้าหมายเล็ก ๆ ใกล้ตัวและเข้าใจได้

จะเป็นอย่างไรถ้าครูมีทัศนคติเชิงลบต่อลูกของคุณ? คุ้มไหมที่จะไปหาครู? มันจะช่วยหรือทำร้าย?

ใช่. ค่าใช้จ่าย แต่คุณไม่จำเป็นต้องมาด้วยการกล่าวอ้างหรือตำหนิ แต่มาด้วยความปรารถนาที่จะร่วมมือ เริ่มต้นด้วยการแสดงความขอบคุณครูสำหรับ... (พูดไม่ใช่วลีทั่วไป แต่โดยเฉพาะ - สำหรับการบ้านที่สร้างสรรค์ เป็นต้น) จดจำคุณลักษณะเฉพาะของครูที่คุณสามารถขอบคุณเขาได้ หากมีข้อสงสัย ให้พูดคุยกับนักจิตวิทยาและร่วมกันพัฒนากลยุทธ์ในการพูดคุยกับครู

จะทำอย่างไร ถ้าลูกของคุณเบื่อในชั้นเรียน:

1. ความเบื่อหน่ายเกิดขึ้นในสถานการณ์ที่ซ้ำซากจำเจ เพื่อให้ลูกของคุณสนใจการเรียนรู้ อย่างน้อยคุณก็สามารถพยายามกระจายการบ้านของคุณออกไปได้ มองหารูปแบบการประหารชีวิตที่แตกต่างกัน เช่น ร้องเพลง พูด... เสนอให้เพ้อฝัน ลองเล่นบทบาทต่างๆ หากคุณเป็นนักบิน คุณจะปฏิบัติภารกิจนี้อย่างไร แล้วถ้าเป็นครูล่ะ?
2. มันอาจจะน่าเบื่อเมื่อทุกอย่างเรียบง่ายและชัดเจนเกินไป ในกรณีนี้ ให้พูดคุยกับครูเกี่ยวกับงานมอบหมายส่วนบุคคล อาจจำเป็นต้องทำให้เนื้อหาซับซ้อนในบางหัวข้อโดยคำนึงถึงลักษณะเฉพาะของนักเรียน
3. มันน่าเบื่อเมื่อไม่มีอะไรชัดเจนเลย ดูด้านบน: เด็กไม่รู้ว่าจะเรียนอย่างไร (ซึ่งหมายความว่าเขาต้องหาวิธีทำงานให้สำเร็จ เช่น วางแผน ฯลฯ) หรือเขาต้องพัฒนาความสามารถทางปัญญา

คุณในฐานะผู้ปกครองแสดงความสนใจในการศึกษาของบุตรหลานหรือไม่?

อย่าสับสนระหว่างความกลัวความล้มเหลวและความสนใจในการศึกษาของเด็ก เมื่อผู้ปกครองกลัวแรงจูงใจที่ต่ำของเด็ก นี่คือผลลบ เมื่อเขาเชื่อในลูก แสดงความสนใจอย่างแท้จริงในความสำเร็จของเขา และสนับสนุนเขาในกรณีที่ล้มเหลว นี่จะถือเป็นข้อดี

คุณพ่อคุณแม่รู้สึกอย่างไรกับงานของคุณ คุณเป็นแบบอย่างของความหลงใหลในงานของคุณหรือไม่? เด็กได้ยินอะไรในครอบครัวเกี่ยวกับงานของพ่อแม่? ซึ่งใน ภาวะทางอารมณ์พ่อแม่ของคุณกลับบ้านหรือยัง?

ระบอบการปกครองรายวัน

สิ่งสำคัญคือต้องจัดให้มีการสลับความเครียดทางร่างกายและจิตใจ เมื่อสร้างกิจวัตรประจำวัน ให้หารือเกี่ยวกับแต่ละรายการกับลูกของคุณและคำนึงถึงเวลาส่วนตัวของเขาด้วย จดจำ ลักษณะเฉพาะส่วนบุคคลลูกชาย (ลูกสาว) เลือกภาระที่เหมาะสมและเป็นไปได้โดยไม่ให้เขา (เธอ) มากเกินไป แต่ก็ไม่ปล่อยให้มีเวลามากเกินไปสำหรับการเกียจคร้าน

นักเรียนมัธยมต้น

เกรด 5-9

สาเหตุ , ทำไมวัยรุ่นถึงไม่อยากเรียน:

• ความรู้สึกเป็นผู้ใหญ่
• แยก (แยก) จากผู้ใหญ่ (พ่อแม่ครู)
• ความสำคัญของความคิดเห็นของเพื่อน

เทคนิคที่เราใช้เมื่อก่อนไม่ได้ผล! วัยรุ่นกำลังมองหาการยืนยันตนเองและการสื่อสาร และนี่คือจุดที่จำเป็นต้องสร้างระบบแรงจูงใจ

คุณมักจะได้ยินจากพ่อแม่ว่าเด็กที่ฉลาดและมีความสามารถซึ่งมีผลการเรียนดีในโรงเรียนประถมศึกษาเริ่มเรียนในโรงเรียนมัธยมต้นได้แย่กว่าที่เขาจะมีได้

ในโรงเรียนแห่งหนึ่งในเขต Oktyabrsky ของ Minsk มีการสำรวจนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 เมื่อถามว่าทำไมต้องเรียนเก่ง เด็กนักเรียนก็ตอบแบบนี้ (คำตอบจะเรียงลำดับความนิยมจากมากไปหาน้อย):

1. เพื่อให้ได้รับการศึกษาที่ดี
2. เพื่อให้ได้เกรดที่ดี
3. เพื่อรับใบรับรอง
4. ให้มีงานที่ดีในอนาคต
5. เพื่อเข้ามหาวิทยาลัย (วิทยาลัย) และได้รับอาชีพที่ต้องการ
6. เพื่อเรียนรู้สิ่งใหม่ๆ ที่ไม่รู้จัก
7. ให้กลายเป็นคนสำเร็จ
8. เพื่อรับความรู้ใหม่ร่วมกับเพื่อนๆ

มีเพียงไม่กี่คนที่เขียนว่าการบ้านน่าสนใจสำหรับพวกเขา หรือว่าพวกเขาชอบวิชาดังกล่าว หรือครูเช่นนั้นสอนเนื้อหาด้วยวิธีที่น่าสนใจ

ผลการสำรวจพบว่าวัยรุ่นส่วนใหญ่ตระหนักถึงความสำคัญทางสังคมของการเรียนและมองเห็นโอกาสในระยะยาวอย่างชัดเจน (การเข้าเรียน การเลือกอาชีพ)

สาเหตุที่วัยรุ่นไม่อยากเรียน (เรียงตามความนิยม):

• งานอดิเรกนอกโรงเรียนรบกวน (ไม่มีเวลาเพียงพอสำหรับการเรียน)
• เริ่มไม่น่าสนใจ (“ฉันไม่อยากเรียนมาก่อน แต่ไม่รู้ว่าอยากเรียนยังไง”)
• ฉันไม่อยากตื่นเช้าไปเรียน
• ความเกียจคร้านหรือความเหนื่อยล้า
• ยากที่จะเชี่ยวชาญสื่อการศึกษา
• ผู้ใหญ่กดดันฉันให้เรียนมากเกินไป
• คะแนนต่ำทำให้คุณไม่ทำอะไรเลย
• การบ้านถูกมองว่าเป็นงานที่น่าเบื่อ (“ทำไมต้องเขียนในสมุดบันทึก ในเมื่อจะฉลาดกว่าถ้าพิมพ์บนคอมพิวเตอร์”)

• กำหนดเป้าหมายร่วมกัน (และเรียนรู้ที่จะกระจายความสนใจระหว่างเป้าหมายต่างๆ)
• เรียนรู้ที่จะจัดลำดับความสำคัญบรรลุเป้าหมายตามลำดับที่สมเหตุสมผล
• สอนลูกของคุณให้จัดระเบียบเวลาของเขา
• ช่วยพัฒนาจิตตานุภาพ

• ให้ลูกวัยรุ่นของคุณรู้ว่าคุณมีความกังวลเกี่ยวกับสถานการณ์
• บอกเราเกี่ยวกับสถานการณ์ที่คล้ายกันในชีวิตของคุณและให้ความช่วยเหลือ
• มีส่วนร่วมในภาระงานของเขาในระหว่างวัน มอบหมายความรับผิดชอบหลายอย่างให้เขา (แต่อย่าหักโหมจนเกินไป)

สาเหตุต่างๆ เช่น ความเกียจคร้าน เหนื่อยล้า และไม่เต็มใจตื่นเช้า เกิดจากการเปลี่ยนแปลงทางจิตสรีรวิทยาในร่างกายหรือการกระจายพลังงานอย่างไม่มีเหตุผล ในช่วงวัยแรกรุ่น ช่วงเวลาของกิจกรรมมักจะสลับกับความเหนื่อยล้าและประสิทธิภาพการทำงานลดลง

สอนวัยรุ่นของคุณถึงวิธีจัดระเบียบกิจวัตรประจำวันอย่างมีเหตุผลและบอกพวกเขาเกี่ยวกับลักษณะเฉพาะของวัยแรกรุ่น

ความยากลำบากในการเรียนรู้สื่อการศึกษาเกิดจากการเปลี่ยนแปลงที่เกี่ยวข้องกับอายุอย่างมีนัยสำคัญในการพัฒนาจิตใจของเด็กนักเรียน เป็นสิ่งสำคัญอย่างยิ่งที่ครูจะต้องฝึกฝนวิธีการแบบรายบุคคลกับนักเรียนระดับมัธยมศึกษาเพื่อให้แน่ใจว่าพวกเขาจะเชี่ยวชาญในเนื้อหา

การควบคุมผู้ใหญ่มากเกินไป อคติของครู ไม่เต็มใจที่จะเห็นศักยภาพของนักเรียนที่ล้าหลัง การบ้านที่ “ไร้ความหมาย” ทั้งหมดนี้บ่งบอกถึงปัญหาเกี่ยวกับความไว้วางใจระหว่างผู้ใหญ่และวัยรุ่น รางวัลและการลงโทษไม่เพียงพอ รวมถึงความจำเป็นในการเพิ่มเติม มักจะให้งานที่สร้างสรรค์และพิเศษซึ่งเด็กเรียนรู้ที่จะได้รับความรู้และจะสามารถแสดงความเป็นตัวของตัวเองได้

• แสดงให้ลูกของคุณมีทัศนคติเชิงบวกต่อโรงเรียนโดยไม่ต้องอ่านศีลธรรมและการบรรยาย

นักเรียนมัธยมปลายมีความสนใจในวิชาต่างๆ เป็นหลักซึ่งจะเป็นประโยชน์ต่อพวกเขาในการเตรียมตัวสำหรับอาชีพที่เลือกและการตัดสินใจด้วยตนเอง

สาเหตุ แรงจูงใจลดลง:

• กลัวอนาคต,
• แรงกดดันจากผู้ปกครองต่อการเลือกชีวิตของนักเรียน
• สนับสนุนนักเรียนมัธยมปลายตามที่เขาต้องการ แม้ว่าคุณจะทำแตกต่างออกไปแทนเขาก็ตาม

ทำอะไรไม่ได้?

คุณจะทำร้ายลูกของคุณอย่างแน่นอนหากคุณ:

1. บังคับให้นักศึกษาเรียนผ่านการข่มขู่ การข่มขู่ ความรู้สึกผิด
2. ล้อเลียนเขา เปรียบเทียบเขากับเด็กคนอื่น
3. เรียกร้องความสมบูรณ์แบบและความไร้ที่ติจากเขา

อย่ายอมแพ้!

เชื่อมั่นในลูกของคุณเสมอ แม้ว่าเขาจะไม่ได้เกิดมาเป็นอัจฉริยะ แต่ก็ขึ้นอยู่กับคุณแล้วที่จะช่วยให้เขาตระหนักถึงศักยภาพของเขา

จำแม่ของโธมัส เอดิสันได้ไหม เมื่อลูกชายที่หูหนวกและกระทำมากกว่าปกของเธอถูกไล่ออกจากโรงเรียนเนื่องจากล้มเหลวทางวิชาการเรื้อรัง เธอช่วยให้เขามองตัวเองว่าเป็นคนที่พึ่งพาตนเองได้ โดยปฏิเสธที่จะยอมรับตราหน้าของการเป็นคนปัญญาอ่อน ความพยายามและความศรัทธาหลายปีของเธอที่มีต่อลูกของเธอ ความรักและการยอมรับเขาในแบบที่เขาเป็น ได้นำมาซึ่งผลลัพธ์ที่น่าอัศจรรย์

ผู้ที่สังคมละทิ้งในวัยเด็กได้รับสิทธิบัตร 1,093 ฉบับสำหรับสิ่งประดิษฐ์ของเขาในสหรัฐอเมริกา และอีกประมาณ 3 พันสิทธิบัตรจากประเทศอื่น ๆ ของโลก กลายเป็นเจ้าของรางวัลสูงสุดของอเมริกา - เหรียญทองของรัฐสภา โธมัส เอดิสัน กลายเป็นหนึ่งในนักวิทยาศาสตร์ที่ได้รับการยอมรับมากที่สุดในโลก โดยนำสิ่งประดิษฐ์ต่างๆ ที่ใช้กันทั่วโลกมาสู่มนุษยชาติ

ลูกของคุณจะกลายเป็นอะไร? ช่วยให้เขาเชื่อในตัวเอง!

ติดตามช่องของเราได้ที่โทรเลขกลุ่มใน