วิธีสื่อสารกับลูกสาววัยรุ่นอายุ 12 ปีของคุณ ที่จะได้ยิน เคล็ดลับในการพูดคุยกับวัยรุ่น กฎการมีส่วนร่วมจาก Gippenreiter

อายุตั้งแต่ 11-12 ปีถึง 14-16 ปีเรียกว่าช่วงเปลี่ยนผ่าน
พวกเราบางคนได้ผ่านช่วงเวลานี้ไปแล้ว: ลูก ๆ ของเราเป็นผู้ใหญ่แล้ว แต่หลาน ๆ ของเรากำลังเติบโตขึ้นมาอย่างไม่น่าเชื่อ ลูกของคนอื่นกำลังอยู่ในช่วงนี้ สำหรับคนอื่นๆ จะมาเร็วๆ นี้
จะปฏิบัติตนกับเด็กอย่างไรเพื่อไม่ให้ขาดการติดต่อกับเขา?

นักจิตวิทยาเชื่อว่าวัยแรกรุ่นแบ่งออกเป็นสองระยะ: ระยะวิกฤตเชิงลบ (11-13 ปี) และระยะบวก (13-16 ปี) ลำดับความสำคัญของวัยรุ่นจะค่อยๆ เปลี่ยนไป และเมื่ออายุ 15-16 ปี เขาจะมีความเป็นผู้ใหญ่และมีความรับผิดชอบมากขึ้น

วัยนี้เป็นเรื่องยากไม่เพียงเพราะเด็กเริ่มมีการเปลี่ยนแปลงของฮอร์โมนเท่านั้น สถานะของเขาก็เปลี่ยนไปเช่นกัน: เขาออกจากยุคที่มีของเล่นชิ้นโปรดและอยู่ในสถานะที่ต้องพึ่งพาพ่อแม่
วัยรุ่นหลงทาง: เขารู้สึกว่ามีบางอย่างเปลี่ยนไป แต่ไม่เข้าใจว่าอะไรกันแน่ ในขณะนี้เขาต้องการค้นหาความสนใจใหม่ คนรู้จักใหม่ เขาเผยให้เห็นความคิดริเริ่มและเอกลักษณ์ของเขา

วัยรุ่นเติบโตอย่างรวดเร็ว โครงกระดูกและกล้ามเนื้อของเขาเปลี่ยนไป ทั้งหมดนี้นำไปสู่ความไม่สมส่วนและเป็นเชิงมุม เด็กๆ รู้สึกเงอะงะและอึดอัดในเวลานี้
หลายคนประสบกับความลำบากในการเรียนและหายไปจากอันดับสาม วัยรุ่นต้องการให้ทุกคน - ทั้งผู้ใหญ่และคนรอบข้าง - ปฏิบัติต่อเขาไม่ใช่ในฐานะเด็ก แต่ในฐานะผู้ใหญ่ เขาเรียกร้องสิทธิที่เท่าเทียมกันในความสัมพันธ์กับผู้เฒ่าและเข้าสู่ความขัดแย้งเพื่อปกป้องตำแหน่งของเขา

เด็กพัฒนาการรับรู้ใหม่เกี่ยวกับโลกรอบตัวเขา เขาเริ่มรับรู้ถึงระบบกฎเกณฑ์และประเพณีของสังคมและครอบครัวอย่างมีวิจารณญาณ เขามีความต้องการความเป็นอิสระ ความจำเป็นในการตัดสินใจอย่างอิสระ ถึงเวลาที่จะต้องได้รับอิสรภาพของเขาเอง ประสบการณ์ชีวิต.

หากวัยรุ่นจำเป็นต้องทำงานและดูแลผู้อื่น กระบวนการเติบโตก็จะถูกเร่งอย่างรวดเร็ว เมื่อเขามีโอกาสหาเงิน ความเป็นอิสระทางการเงินบางอย่างก็ปรากฏขึ้น หากในขณะเดียวกันเขาจำความรับผิดชอบของเขาที่มีต่อครอบครัวได้เขาก็จะพัฒนาเป็นคนอย่างรวดเร็วและเป็นอิสระ ตัวอย่างเช่น ในสหรัฐอเมริกามีประเพณีที่มีมายาวนาน: เด็กๆ เริ่มหารายได้เสริมด้วยตัวเองตั้งแต่วัยรุ่น

ลักษณะหนึ่งของวัยรุ่นคือความต้องการความเสี่ยง สิ่งนี้ถูกกำหนดโดยความปรารถนาที่จะยืนยันตัวเอง นี่เป็นเรื่องยากสำหรับผู้ปกครองที่จะยอมรับ วิธีเดียวที่จะทำเช่นนี้ได้คือการเสี่ยงกับลูกของคุณในเขตพื้นที่ของคุณเอง นี่เป็นวิธีที่พ่อแม่จะสามารถพูดคุยกับวัยรุ่นในภาษาของเขาและสร้างความเข้าใจร่วมกัน

หากคุณต้องการรักษาการติดต่อกับลูกของคุณ ให้ยอมรับว่าเขาเป็นผู้ใหญ่ที่มีมุมมองและสิทธิของตนเอง ปฏิบัติต่องานอดิเรกของเขา (เสี่ยง) เกมกีฬาเล่นกีตาร์ เขียนบทกวี แต่งตัวฟุ่มเฟือย ฯลฯ) อย่างจริงจัง โดยไม่ประชด เพราะเขาสามารถรับรู้เรื่องตลกใด ๆ เป็นการดูถูกความรู้สึกของตนได้ สิ่งนี้สามารถกระตุ้นให้เกิดการถอนตัวและความไม่ไว้วางใจ

คุณจะต้องลืมไปว่าพ่อแม่คือบุคคลที่ไม่ได้พูดคุยความคิดเห็น คุณเคยสนุกกับสถานะนี้ แต่ทุกอย่างเปลี่ยนไป: ลูกของคุณเริ่มเป็นอิสระ ตอนนี้เส้นทางที่ดีที่สุดสำหรับทั้งสองฝ่ายคือความสัมพันธ์ฉันมิตร
ประสบการณ์ของคุณจะทำให้คุณได้เปรียบ แต่อย่าใช้มันเป็นอาวุธ แทนที่จะเป็นเช่นนั้น ให้ช่วยลูกของคุณแก้ปัญหาและแนะนำวิธีออกจากสถานการณ์ที่ยากลำบากแทน

ในวัยรุ่นระบบประสาทยังไม่เกิดขึ้น อารมณ์มีชัยเหนือจิตสำนึก แต่วัยรุ่นยังไม่มีประสบการณ์เพียงพอที่จะรับมือและควบคุมพวกเขาได้ ดังนั้นเขาจึงสามารถพังทลายลงด้วยเหตุผลที่ไม่มีนัยสำคัญที่สุดได้
บ่อย​ครั้ง เมื่อ​ไม่​สามารถ​ประเมิน​สถานการณ์​อย่าง​เป็นกลาง ได้ วัยรุ่น​จึง​รู้สึก​ยินดี​กับ​ผู้​ที่​กระทำ​การ​ชั่ว. ในทางกลับกัน เขาอาจเริ่มปฏิบัติต่อบุคคลหนึ่งอย่างไม่ดีเพียงเพราะความผิดพลาดเพียงครั้งเดียวที่เขาทำ

วัยรุ่นมักสับสนระหว่างความดื้อรั้นกับความตั้งใจ ความหยาบคายกับความกล้าหาญ ความชั่วร้ายกับความมุ่งมั่น พวกเขายังไม่ได้แยกแยะระหว่างพฤติกรรมเชิงบวกและเชิงลบทางสังคม เพื่อแสดงสิทธิในการเป็นผู้ใหญ่ พวกเขาแสดงความดื้อรั้น โดดเดี่ยว และความอวดดี การดูแลและการควบคุมใด ๆ ทำให้เกิดความไม่พอใจและการต่อต้านอย่างรุนแรง
การประเมินการกระทำของวัยรุ่นนั้นไม่สำคัญ ดังนั้นความปรารถนาของพวกเขาที่จะพิสูจน์ตัวเองเพื่อตำหนิโอกาสหรือผู้อื่น
ความตื่นเต้นง่ายทางอารมณ์ของวัยรุ่นเพิ่มขึ้น และทั้งหมดนี้รวมกับการขาดประสบการณ์ชีวิต วัยรุ่นต้องการที่จะได้รับการพิจารณา เขาเป็นคนที่อ่อนแอมาก หากแต่ก่อนเขาลืมความคับข้องใจได้ง่าย บัดนี้ความเศร้าโศกก็จมลึกลงไปในจิตวิญญาณของเขา

ในช่วงเวลานี้ เขาเริ่มสนใจเพศตรงข้าม เพศ และเรื่องโป๊เปลือย การไม่มีประสบการณ์ ความไร้เดียงสา และการชี้นำในระดับสูงส่งเสริมให้วัยรุ่นเลียนแบบผู้ใหญ่ และใช้รูปแบบพฤติกรรมที่ "เป็นอิสระ" สิ่งนี้แสดงออกมาในการสูบบุหรี่ ดื่มเครื่องดื่มแอลกอฮอล์ การมีเพศสัมพันธ์แต่เนิ่นๆ...

ช่วงนี้สื่อสารกับลูกได้ยาก ปัญหาคือเราแสดงคำขอและความปรารถนาของเราต่อผู้ใหญ่ในรูปแบบที่ถูกต้อง แต่สำหรับวัยรุ่น เราถือว่านี่เป็นทางเลือก แต่แม้เมื่อเราแสดงข้อเรียกร้องของเราต่อเขาอย่างสุภาพ แต่เมื่อไม่เห็นปฏิกิริยาตอบสนองในส่วนของเขา เราก็รีบเร่งให้บรรลุผลทันที ไม่จำเป็นต้องกดดัน: วัยรุ่นมีการต่อสู้เพื่อจุดประสงค์ภายใน ปฏิกิริยาเชิงลบของเขาต่อคำขอของคุณคือการป้องกันตัวเองจากการบุกรุกของบุคคลอื่นเข้าสู่กระบวนการต่อสู้เพื่อแรงจูงใจภายใน อย่าเร่งกระบวนการนี้ แสดงความยับยั้งชั่งใจและความอดทน!

ช่วยให้ลูกของคุณเอาชนะช่วงเวลาที่ยากลำบากนี้ ทำให้เขาอบอุ่นด้วยความรักของคุณ บอกเขาเกี่ยวกับคุณธรรมของเขา ให้เขารู้สึกถึงความสุขของชีวิต จงยืนหยัดและอดทน จำไว้ว่าตอนนี้ลูกชายหรือลูกสาวของคุณยากแค่ไหน - พวกเขากำลังเป็นผู้ใหญ่ในตัวเอง

อ้างอิงจากบทความ

คุณมีลูกหรือมากกว่าหนึ่งคน? คุณกลัววัยรุ่นเพราะเคยได้ยิน “เรื่องสยองขวัญ” มากมายเกี่ยวกับพฤติกรรมของเด็กที่เปลี่ยนแปลงไปในวัยนี้หรือไม่? กลัวรับมือไม่ไหวเหรอ? หนังสือเล่มนี้เหมาะสำหรับคุณ

หน้าเนื้อหาอธิบายปัญหาหลักที่พ่อแม่ของวัยรุ่นเกือบทุกคนต้องเผชิญ และยังเสนอวิธีแก้ปัญหาอย่างมีประสิทธิภาพอีกด้วย สิ่งเหล่านี้มีประสิทธิภาพ คำแนะนำการปฏิบัติซึ่งได้พิสูจน์ประสิทธิภาพแล้วและนำไปปฏิบัติได้ไม่ยาก

เมื่อเริ่มใช้เคล็ดลับอย่างครอบคลุม คุณจะมีโอกาสที่ดีในการเลี้ยงดูลูกที่ประสบความสำเร็จและมีสุขภาพดี

​​​​​​​​​​ก็ควรจะจำไว้ว่า วัยรุ่น- นี่เป็นช่วงเวลาที่สำคัญที่สุดช่วงหนึ่งของชีวิตของบุคคลเมื่อความสามารถในการจัดการพฤติกรรมของตนเองอย่างมีสติเกิดขึ้น ในช่วงเวลานี้เองที่มีการสร้างโครงสร้างของลำดับชั้นของตนเองและค่านิยมของตนเอง เกณฑ์อายุคือเนื้องอกที่บ่งบอกลักษณะสำคัญของแต่ละวัย การก่อตัวใหม่คือโครงสร้างบุคลิกภาพรูปแบบใหม่ กิจกรรมของมัน การเปลี่ยนแปลงทางจิตและสังคมที่เกิดขึ้นครั้งแรกในช่วงอายุที่กำหนด และด้วยวิธีที่สำคัญที่สุดและพื้นฐานที่สุดจะกำหนดจิตสำนึกของเด็ก ทัศนคติของเขาต่อสิ่งแวดล้อม ภายในและของเขา ชีวิตภายนอก ตลอดการพัฒนาของเขาใน ช่วงเวลานี้- กิจกรรมชั้นนำของวัยรุ่นคือการสื่อสารอย่างใกล้ชิดและเป็นส่วนตัวกับเพื่อนฝูง การสร้างคุณค่าทางศีลธรรม ความคิดเกี่ยวกับตนเอง ความหมายของชีวิต การตระหนักรู้ในตนเอง แบบจำลองใหม่กำลังได้รับการทำซ้ำในความสัมพันธ์ระหว่างเพื่อน ความสัมพันธ์เหล่านั้นที่มีอยู่ระหว่างผู้ใหญ่

ด้วยเหตุนี้งานและแรงจูงใจใหม่จึงเกิดขึ้นสำหรับกิจกรรมของตนเองต่อไป

ในช่วงวัยรุ่น การเปลี่ยนแปลงบุคลิกภาพของเด็กอาจเกิดขึ้นอย่างฉับพลัน วิกฤต และอาจค่อยๆ เกิดขึ้น และวิธีที่เด็กผ่านช่วงเวลาที่ยากลำบากนี้ไปพร้อมกับค่านิยมและทักษะที่เขาได้รับนั้นขึ้นอยู่กับผู้ปกครองทั้งหมดนั่นคือคุณ นักเขียนหลายคนในงานตั้งข้อสังเกตว่าการพัฒนาและการพัฒนาความมั่นใจในตนเองเป็นสิ่งสำคัญสำหรับบุคคลในทุกช่วงอายุและโดยเฉพาะอย่างยิ่งในวัยรุ่น

เนื่องจากช่วงนี้เป็นช่วงที่ยากและสำคัญที่สุดช่วงหนึ่งของการพัฒนามนุษย์ ตามกฎแล้ววัยรุ่นมีปัญหาในการแก้ปัญหาทางจิต พวกเขามีความขัดแย้งในการมีปฏิสัมพันธ์ทางสังคม พวกเขาไม่มีแนวโน้มที่จะออกจากสถานการณ์ที่ตึงเครียดอย่างมีประสิทธิผล พวกเขาโดดเด่นด้วยประสบการณ์ที่เจ็บปวด ความอ่อนไหวและความหงุดหงิดที่เพิ่มขึ้น การถ่ายโอนความไม่พอใจกับ ตัวเองต่อโลกรอบตัว ความรู้สึกเหงา กลัวการเยาะเย้ย ความวิตกกังวลเพิ่มขึ้น ความไม่แน่นอน ฯลฯ

จากคุณ, เรียนท่านผู้ปกครองขึ้นอยู่กับว่าลูกของคุณจะเติบโตอย่างไร: เป็นคนที่ประสบความสำเร็จ ประสบความสำเร็จ หรือคนธรรมดาที่เป็นโรคประสาท ขึ้นอยู่กับคุณว่าลูกหลานของคุณจะเป็นผู้ช่วยและสนับสนุนเมื่อคุณเกษียณหรือไม่ หรือคุณจะแบกเขาไว้บนบ่าตลอดชีวิตหรือไม่

อ่าน นำสิ่งที่คุณได้เรียนรู้ไปปฏิบัติ และใช้ชีวิตอย่างสงบสุขกับลูกๆ ของคุณ!

พ่อแม่หลายคนกลัววัยรุ่นเหมือนตกนรก ดูเหมือนว่าไม่มียุคใดที่ได้รับเรื่องราวสยองขวัญและตำนานมากมายเช่นนี้ ในขณะเดียวกัน การปฏิบัติตามกฎง่ายๆ ในการสื่อสารกับลูกของคุณ ช่วงเวลานี้อาจกลายเป็นกุญแจสู่ความสัมพันธ์อันแข็งแกร่งในอนาคต เมื่อลูกชายหรือลูกสาวของคุณจะกลายเป็นผู้สนับสนุนที่เชื่อถือได้สำหรับคุณ เพื่อให้เป็นไปตามกฎเหล่านี้เท่านั้น พ่อแม่จะต้องพยายาม - ที่ไหนสักแห่งเพื่อควบคุมอารมณ์ บางแห่งปฏิเสธที่จะดูการแข่งขันฟุตบอล และพูดคุยและหารือเกี่ยวกับปัญหาที่เกิดขึ้นกับลูกหลานแทน สิ่งนี้จะต้องอาศัยความพยายาม และผู้ปกครองหลายคนก็เกียจคร้าน ไม่อยากเข้าไปยุ่งและถอยออกไป

พวกเขามาที่แผนกต้อนรับด้วยกัน - โอลิก้าและแม่ของเธอ ที่แม่นยำกว่านั้นคือแม่ของฉันเองที่พาโอลิก้ามาโดยประกาศจากทางเข้าประตูว่าฉัน“ ต้องทำอะไรสักอย่างเพื่อที่ลูกสาวของฉันจะเชื่อฟังเธอ” เหตุผลในการอุทธรณ์คือการไม่สามารถติดต่อกันได้ “เธอหยาบคายกับฉัน” แม่ของฉันไม่พอใจ

อย่างไรก็ตาม Olya วัยรุ่นอายุ 15 ปีไม่ได้รู้สึกว่าเป็นคนก้าวร้าวที่เป็นศัตรูกับโลก ในทางตรงกันข้าม มีคนรู้สึกว่าเธอเป็นวัยรุ่นที่ไม่แน่ใจและวิตกกังวล บางทีนั่นอาจเป็นเหตุผลว่าทำไมฉันถึงพยายามรักษาสิ่งที่เกิดขึ้นค่อนข้างแยกจากกัน

แน่นอนก่อนอื่นเราคุยกับแม่ของฉัน จำเป็นต้องโน้มน้าวผู้ใหญ่ว่าฉันไม่ใช่นักมายากลและฉันไม่สามารถโบกไม้กายสิทธิ์แล้วพูดว่า: "แคร็ก, pex, fex - Olya ฟังแม่ของคุณ" และคุณต้องเริ่มต้นด้วยตัวเอง - เปลี่ยนทัศนคติของคุณที่มีต่อลูกสาว

เราใช้เวลานานในการหาว่าสิ่งที่เรียกว่าความหยาบคายประกอบด้วยอะไร ในที่สุดเราก็ค้นพบ

“คุณเข้าใจ เธอไม่ได้ทำอะไรที่ฉันขอ” ความขุ่นเคืองของแม่ไม่มีขอบเขต

- ถามยังไง? - ฉันถาม. - แสดง.

- ยังไงล่ะ... - แม่พยายามมีสมาธิเพื่อแสดงให้ออกมาสมจริงที่สุดเท่าที่จะเป็นไปได้... ริมฝีปากของเธอเริ่มบีบให้เป็น "หางไก่" โดยไม่ได้ตั้งใจ ซึ่งเป็นรอยพับลึกระหว่างคิ้ว รูปลักษณ์เริ่มหนัก “ Olechka” เธอพูดด้วยลมหายใจและน้ำเสียงของเธอก็ทำให้ฉันขนลุก “ไปทำการบ้านของคุณ” จากนั้นเธอก็รอสองสามวินาทีแล้วเสริม: "เร็ว ๆ นี้"!

- ก็ทำไม... ฉันไม่รู้ ที่จะทำได้อย่างรวดเร็ว ถ้าไม่บอกมันก็ไม่ได้ผล” แม่เริ่มรำคาญนักจิตวิทยาโง่ๆ แบบนี้แล้ว

- แล้วเขาทำอะไรเร็ว? – ฉันสงสัยอย่างไร้เดียงสา

- ไม่แน่นอน เธอไม่ได้ทำอะไรเลย” แม่ถอนหายใจอย่างหนักราวกับเชิญชวนให้ฉันเห็นอกเห็นใจเธอ

– เธออธิบายเหตุผลให้คุณฟังบ้างไหม? - ฉันถาม.

- ไม่ เธอแค่หยุดตอบสนองต่อฉัน ฉันไม่สามารถเอาอะไรออกไปจากเธอได้ เธอก็เข้าไปในห้องทันทีและเริ่มร้องไห้

– คุณตอบสนองต่อการร้องไห้ของเธออย่างไร?

“ฉันขอเหตุผลก่อน” ดูเหมือนแม่จะเป็นครั้งแรกที่พยายามคิดว่าเธอทำอะไรเพื่อตอบสนองต่อน้ำตาของลูกสาว “แต่คุณย่า... เธอเริ่มรู้สึกเสียใจกับเธอ เพื่อให้เธอสงบลง” เธอพูดกับฉัน:“ คุณต้องการอะไรจากเธอตอนนี้เรียนยากมาก ไม่ใช่ทุกคนที่จะฉลาดได้” และฉันก็ยอมแพ้ ฉันเริ่มทำให้เธอสงบลงด้วย และเรื่อยๆ ตลอดเวลา วงจรอุบาทว์.

- แล้วทำไมคุณถึงเรียกพฤติกรรมหยาบคายของเธอ? สำหรับฉันดูเหมือนว่าพฤติกรรมกักขฬะจะแตกต่างออกไปบ้าง” ฉันสังเกต

“ ฉันรู้สึกกังวล” ดวงตาของแม่เป็นประกายด้วยความขุ่นเคือง – ทำเอาแม่หงุดหงิด! ฉันทำทุกอย่างเพื่อเธอ ฉันทำอาหาร ฉันทำความสะอาด ซักผ้า ฉันไปประชุม ฉันทำทุกอย่างเพื่อเธอ! – สำหรับฉันดูเหมือนว่ากำแพงสั่นสะเทือนจากสิ่งที่น่าสมเพชของเธอ

ฉันอยากจะถามเธอจริงๆ: “คุณรักลูกสาวของคุณหรือไม่?”

การดูสีหน้าของเด็กก็เพียงพอแล้วที่จะเข้าใจว่าแก่นแท้ของปัญหาคืออะไร: การบิดเบือนความสัมพันธ์ระหว่างพ่อแม่กับลูกอย่างมหันต์ แม่มองว่าตัวเองเป็นเครื่องจักรที่มีฟังก์ชั่นบางอย่าง เช่น ให้อาหาร ซักผ้า ตรวจการบ้าน แล้วการพูดล่ะ? ค้นหาว่าเด็กรู้สึกอย่างไรและใช้ชีวิตอย่างไร อาจมีคนทำให้เขาขุ่นเคืองอย่างไม่ยุติธรรมที่โรงเรียน? ช่วยแก้ไขสถานการณ์?

หากไม่ทำเช่นนี้ เด็กจะรู้สึกไม่มั่นคง และเมื่อโตขึ้น เขาจะเริ่มปกป้องตัวเอง - เท่าที่จะทำได้ และที่นี่ดูเหมือนจะไม่เพียงพอสำหรับทุกคนเพราะวิธีการป้องกันของเขานั้นดั้งเดิมที่สุด: การรุกรานหรือการหลีกเลี่ยง นั่นคือเขาโจมตีและทุบตีเขาหรือจากไปโดยสิ้นเชิง

- ทางร่างกาย. จากบ้านสู่ถนนสู่ญาติห่าง ๆ ไม่ว่าคุณมองไปทางไหน

- ในทางจิตวิทยา เมื่อบุคคลหนึ่งดูเหมือนจะทำลายการเชื่อมต่อภายในกับโลกภายนอก เขาก็จะหยุดตอบสนอง

ผลจากความเครียดที่ยืดเยื้อมาเป็นเวลานาน ความสมบูรณ์ของบุคคลจึงตกอยู่ในอันตรายที่จะถูกทำลาย เมื่อเหตุการณ์ภายนอกบางอย่างเริ่มทำลายภาพของโลก บ่อยครั้งมีการเลือกแบบจำลองพฤติกรรม ซึ่งในวรรณคดีทางวิทยาศาสตร์เรียกว่า "การเรียนรู้ทำอะไรไม่ถูก"

คำว่า "การเรียนรู้ทำอะไรไม่ถูก" ได้รับการแนะนำโดยนักจิตวิทยาชาวอเมริกัน Martin Seligman และเพื่อนร่วมงานของเขาย้อนกลับไปในทศวรรษที่ 70 ของศตวรรษที่ 20 พวกเขาทำการทดลองกับสุนัขหลายครั้ง สุนัขถูกแบ่งออกเป็นสามกลุ่ม: กลุ่มแรก กลุ่มที่สอง และกลุ่มควบคุม พวกเขาทั้งหมดสัมผัสกับกระแสไฟฟ้า สัตว์กลุ่มแรกถูกขังไว้ในกรงที่มีสวิตช์พิเศษ โดยกดที่จมูก สุนัขก็สามารถหยุดกระแสน้ำได้ สุนัขเรียนรู้ที่จะทำเช่นนี้อย่างรวดเร็ว สุนัขจากกลุ่มที่สองไม่มีสวิตช์หรือไม่สามารถปิดเครื่องช็อตไฟฟ้าได้ ในไม่ช้าพวกเขาก็ยอมแพ้ นอนราบกับพื้น และคร่ำครวญด้วยความเจ็บปวด ไม่มีผลกระทบต่อกลุ่มควบคุม

ในช่วงที่สองของการทดลอง สัตว์ต่างๆ ถูกวางไว้ในกรงซึ่งสามารถหลีกเลี่ยงความเจ็บปวดจากการตกใจได้โดยการกระโดดข้ามรั้ว สุนัขจากกลุ่มแรกและกลุ่มควบคุมทำเช่นนั้น สุนัขกลุ่มที่สองนอนลงและคร่ำครวญอีกครั้ง พวกเขาไม่ได้พยายามกระโดดข้ามสิ่งกีดขวางด้วยซ้ำ นักจิตวิทยาเรียกอาการนี้ว่า “กลุ่มอาการทำอะไรไม่ถูกโดยการเรียนรู้”

นั่นคือสภาวะที่บุคคลแน่ใจล่วงหน้าว่าไม่มีอะไรจะได้ผลสำหรับเขา เขาเป็นผู้แพ้และเขาไม่ควรลองด้วยซ้ำ

ปัจจัยชี้ขาดในการพัฒนาภาวะทำอะไรไม่ถูกคือประสบการณ์ครั้งแรกของสัตว์ในการทดลองนี้มีความสัมพันธ์กับไฟฟ้าช็อตอย่างหลีกเลี่ยงไม่ได้ เซลิกแมนเห็นว่ากลุ่มอาการทำอะไรไม่ถูกนี้มีความคล้ายคลึงกับเงื่อนไขของความล้มเหลวเรื้อรังและภาวะซึมเศร้าที่เกิดปฏิกิริยาในผู้คน

อย่างไรก็ตามหากเราพิจารณาการเรียนรู้ทำอะไรไม่ถูกจากมุมมองของสรีรวิทยาการตอบสนองต่อสิ่งเร้าภายนอกก็สมเหตุสมผล นอกจากนี้ ไอ.พี. พาฟโลฟดึงความสนใจไปที่สิ่งที่เรียกว่า "แบบแผนไดนามิก" หากเราคำนึงถึงความจริงที่ว่าแบบแผนไดนามิกที่มั่นคง - นิสัยในการตอบสนอง - มีต้นกำเนิดในวัยเด็ก รากเหง้าของการเรียนรู้ทำอะไรไม่ถูกก็อยู่ที่นั่นเช่นกัน Olya ได้สร้างแบบจำลองพฤติกรรมที่สอดคล้องกัน: เมื่อฉันเริ่มร้องไห้ พวกเขารู้สึกเสียใจสำหรับฉัน ฉันได้รับส่วนหนึ่งของความอบอุ่นจากผู้ปกครอง นั่นคือยิ่งฉันไม่มีความสุขมาก (อ่านทำอะไรไม่ถูกมากขึ้น) ความอบอุ่นก็จะยิ่งมากขึ้นเท่านั้น

จากนั้นเราได้พูดคุยกับ Olya เกี่ยวกับวัยเด็กของเธอว่าผู้ใหญ่มีปฏิกิริยาอย่างไรต่อความสำเร็จและความล้มเหลวของเธอ ภาพในวัยเด็กของเธอเป็นเรื่องปกติ: ผู้ใหญ่วิพากษ์วิจารณ์เธออย่างไร้ความปราณีถึงความผิดพลาดของเธอ แต่ถือว่าความสำเร็จของเธอเป็นไปตามธรรมชาติ

“ครั้งหนึ่งพวกเขาถึงกับวางฉันไว้ที่มุมห้องเพื่อทำลายจานขณะล้างจาน” Olya ถอนหายใจ “แม้ว่ามันจะเกิดขึ้นโดยบังเอิญและจานนั้นก็เก่าแล้ว ว้าว เวลาผ่านไปหลายปีแล้ว และเธอยังคงแก้ตัวสำหรับจานที่โชคร้ายนั้น” แม้ว่าโดยหลักการแล้วฉันจะเป็นคนนอกก็ตาม

- Olya คุณอายุเท่าไหร่ตอนที่ทำลายมัน?

– ประมาณสี่ปีอาจจะ.

เรียนคุณพ่อคุณแม่ ลูกของคุณกำลังล้างจานเมื่ออายุสี่ขวบ พยายามช่วยแม่ทำงานบ้าน ทำไมคุณถึงต้องการทักษะและความสามารถที่มีอยู่ในผู้ใหญ่จากเขา? เด็กอายุสี่ขวบจะได้อะไรเมื่อพวกเขาพยายามช่วยเขาแล้วบอกว่าเขาโง่?

นักวิทยาศาสตร์ได้ทำการศึกษาจำนวนมากเพื่อตรวจสอบแหล่งที่มาของสไตล์เด็กในการอธิบายความสำเร็จและความล้มเหลวของตนเอง การศึกษาที่ดำเนินการโดยเซลิกแมนและเพื่อนร่วมงานที่กล่าวมาข้างต้น พบว่ารูปแบบการอธิบายของเด็กแสดงให้เห็นความสัมพันธ์เชิงบวกอย่างมีนัยสำคัญกับรูปแบบการอธิบายของมารดา รูปแบบการอธิบายนั้นขึ้นอยู่กับธรรมชาติของการตอบรับจากผู้ปกครอง คำวิจารณ์ที่ผู้ใหญ่พูดกับเด็กเมื่อเขาล้มเหลวทิ้งรอยประทับไว้ในสิ่งที่เขาคิดเกี่ยวกับตัวเขาเอง รูปแบบการอธิบายในแง่ร้ายนั้นเกิดขึ้นบนพื้นฐานของแนวคิดที่ไม่สร้างสรรค์เกี่ยวกับตัวเอง: "ฉันเป็นคนไม่มีนัยสำคัญเลย" "ฉันเป็นผู้แพ้" เป็นต้น รูปแบบการมองโลกในแง่ดีนั้นถูกสร้างขึ้นบนพื้นฐานของการเสริมแรงเชิงบวกแบบไม่มีเงื่อนไขและมีความเกี่ยวข้อง ด้วยแนวคิดที่สร้างสรรค์ในตัวเอง: "ฉันทำได้ดีกว่านี้", "ฉันไม่ใช่ทองชิ้นหนึ่งที่ใครๆ ก็ชอบ" ฯลฯ

รับกรณีของจานที่โชคร้ายนี้ แม่ของคุณจะมีปฏิกิริยาอย่างไรต่อจานที่แตกอันโชคร้ายนี้ บอกลูกสาวของคุณอย่างใจเย็น: “ไม่เป็นไร คุณยังเก่งอยู่ ดูสิว่าคุณพยายามมากแค่ไหน! และการที่มันพังไม่ใช่เรื่องใหญ่ คุณไม่รู้ว่ามันจะเกิดขึ้นแบบนี้ ครั้งหน้าจะระวังให้มากขึ้น” และการเชื่อมโยงจะไม่เกิดขึ้นว่าการริเริ่มกิจกรรม (ในใจเด็ก - การสำรวจโลก) เป็นสิ่งที่ไม่ดี

เด็กเล็กยังคิดในหมวดหมู่ผู้ใหญ่ไม่ได้ -“ นี่เป็นของแพง นี่เป็นส่วนหนึ่งของบริการ เพื่อซื้อสิ่งนี้คุณรู้ไหมว่าคุณต้องทำงานมากแค่ไหน” สำหรับเด็กเล็ก สิ่งใดก็ตามในอวกาศรอบตัวเขาเป็นเพียงวัตถุแห่งความรู้ของโลก นั่นเป็นสาเหตุที่เด็กๆ แยกรถออกจากกันและกดปุ่มทั้งหมดบนแท็บเล็ตโดยไม่ต้องกลัวว่าจะเสียหาย พวกเขาเริ่มล้างจาน - น่าสนใจว่าพวกเขาล้างจานอย่างไร แถมแม่จะชมเชย - นั่นก็ดีเหมือนกัน

หากเด็กไม่ได้รับอนุญาตให้สำรวจโลกอย่างจริงจัง (แน่นอนว่าการเรียนรู้ที่ปลอดภัยเป็นความรับผิดชอบอันศักดิ์สิทธิ์ของผู้ปกครอง) เมื่อเป็นวัยรุ่นเขาจะไม่สนใจสิ่งนี้อีกต่อไป และมันน่ากลัว - เพราะในจิตใต้สำนึกมีความจริงที่ว่ามันใหญ่เกินไป กิจกรรมการเรียนรู้ทำให้เกิดปฏิกิริยาทางลบจากผู้อื่น พ่อแม่ที่รัก คุณฝันถึงความสนใจในการเรียนแบบไหน? การเรียนก็เป็นความรู้ประเภทหนึ่งเกี่ยวกับความเป็นจริงที่อยู่รอบตัว และคุณได้อธิบายให้ลูกฟังแล้วครั้งหนึ่งว่าเขาไม่จำเป็นต้องสำรวจโลก

ลูกทูนหัวของฉันอายุสามขวบตัดสินใจตรวจสอบว่าเป็นไปได้หรือไม่ที่จะคลุมทั้งห้องด้วยม้วนภาพวาดจากร้าน Ikea เธอพองตัวขึ้นและค่อยๆ กลิ้งม้วนลงบนพื้นเป็นเวลาหลายชั่วโมง พยายามทำให้มันเท่ากัน จากนั้นเธอก็ตัดสินใจว่าม้วนที่ม้วนออกมาดูไม่สวยงามนักและจากส่วนหนึ่งของม้วนเธอทำ "หิมะ" - กระดาษฉีกขาดจำนวนหนึ่งที่ตกแต่งมุมห้อง

แม่ของเธอถ่ายรูปมันและโพสต์ไว้ สื่อสังคม- พื้นที่อินเทอร์เน็ตตอบสนองด้วยความสงสารผู้ปกครอง หลายๆ คนคำนวณว่าจะใช้เวลาทำความสะอาดนานแค่ไหน โง่เขลา พวกเขารู้สึกเสียใจกับพ่อแม่โดยนับเวลาและพลังงานในสถานการณ์นี้ ใครจะจำพวกเขาได้ในหลายปีต่อจากนี้ เมื่อการอนุมัติจากผู้ปกครองให้ใช้ทางเดินกระดาษทั่วห้องและกอง "หิมะ" จะทำให้ทารกกลายเป็นคนที่มีความมั่นใจและประสบความสำเร็จ!

ท้ายที่สุดแล้ว ไม่ใช่คนเดียวที่คิดว่าเวลาที่ใช้ในการทำความสะอาดนั้นเทียบไม่ได้กับบทเรียนที่เด็กหญิงตัวเล็ก ๆ ได้รับ และบทเรียนนั้นเรียบง่าย - คิด สำรวจโลก ถูกต้อง น่าสนใจ

การวิจัยของ M. Seligman ดำเนินการโดย Julius Kuhl นักวิทยาศาสตร์ชาวเยอรมัน เขาทำการทดลองที่น่าสนใจมากกับนักเรียนของเขา นักศึกษาก็ขอให้แก้ต่าง ๆ ปัญหาตรรกะ- ปัญหาที่นำเสนอทั้งหมดไม่มีวิธีแก้ปัญหา แต่นักเรียนที่เข้าร่วมการทดลองไม่ทราบเรื่องนี้ ในช่วงเริ่มต้นของการทดลอง ครูประกาศว่าปัญหานั้นง่าย แก้ง่าย และทุกคนควรแก้โดยไม่เปลืองแรง

หลังจากพยายามแก้ไขปัญหา "ง่าย ๆ" เหล่านี้ไม่สำเร็จหลายครั้งและฟังความคิดเห็นเชิงลบจากผู้ทดลองเกี่ยวกับความสามารถของอาสาสมัคร คนส่วนใหญ่ตกอยู่ในภาวะวิตกกังวลและความสิ้นหวังเนื่องจากแน่นอนว่าการโจมตีเกิดขึ้นกับตนเอง นับถือ

หลังจากนั้น ผู้เข้ารับการทดสอบได้รับมอบหมายงานง่ายๆ ซึ่งวิธีแก้ปัญหานั้นง่ายมาก แต่ก็ไม่สามารถรับมือได้ เนื่องจาก "การเรียนรู้ทำอะไรไม่ถูก" ได้ก่อตัวขึ้น ใช่ ใช่ มันก่อตัวเร็วมาก! หยูกุลแนะนำว่าประสิทธิภาพในการแก้ปัญหาง่ายๆ ในกรณีหลังนี้สัมพันธ์กับการที่บุคคลไม่สามารถสรุปความคิดความล้มเหลวได้อย่างรวดเร็ว

ความคิด: "ฉันเป็นคนไม่มีนัยสำคัญโดยสิ้นเชิง ฉันไร้ความสามารถ" การยังคงอยู่ในสถานะกระตือรือร้น ดูดซับทรัพยากรที่จำเป็นในการตระหนักถึงความตั้งใจ

นักวิทยาศาสตร์ได้พิสูจน์ว่าการเรียนรู้ทำอะไรไม่ถูกนั้นเป็นการละเมิดความสามารถในการเอาชนะความยากลำบากที่เกิดขึ้นและการปฏิเสธที่จะดำเนินการใด ๆ เพื่อเอาชนะสถานการณ์วิกฤติ การปฏิเสธที่จะดำเนินการมีแรงจูงใจจากประสบการณ์เชิงลบในการเอาชนะความล้มเหลวในสถานการณ์ที่คล้ายคลึงกัน

แบบนี้. Julius Kuhl ค้นพบว่าหากมีองค์ประกอบสามประการ ได้แก่

1) การมีความมั่นใจภายในที่ชัดเจนในตัวบุคคลในกรณีที่ไม่มีความแข็งแกร่งในการรับมือกับงานนั้นเอง

2) ความรู้สึกไม่สามารถควบคุมสถานการณ์ได้

3) มีความเชื่อที่ว่าความล้มเหลวขึ้นอยู่กับคุณสมบัติส่วนบุคคลในขณะเดียวกัน จากนั้นสภาวะของ "การเรียนรู้ทำอะไรไม่ถูก" ก็เกิดขึ้น หากบุคคลแน่ใจว่าสถานการณ์ที่ไม่เหมาะกับเขาไม่ได้ขึ้นอยู่กับพฤติกรรมของเขาหรือความพยายามของเขาในการเปลี่ยนแปลงสถานการณ์นี้ ว่าเขาคนเดียวที่ต้องตำหนิสำหรับความล้มเหลวทั้งหมดของเขา (ความโง่เขลา คนธรรมดา ไม่เป็นมืออาชีพ ฯลฯ) และความสำเร็จหากมันเกิดขึ้นอย่างกะทันหันก็เนื่องมาจากความบังเอิญที่ประสบความสำเร็จของสถานการณ์หรือความช่วยเหลือจากภายนอก และแน่นอนว่าไม่ใช่ความสามารถของเขา เขาจะไม่ทำอะไรเพื่อแก้ไขสถานการณ์

และความคิดที่น่าเกลียดนี้มักปลูกฝังให้เด็กในวัยเด็กโดยพ่อแม่ที่รัก

การปรากฏตัวของการทำอะไรไม่ถูกในบุคคลสามารถกำหนดได้ง่าย ๆ บนพื้นฐานของคำ - เครื่องหมายที่ใช้ในการพูด คำเหล่านี้ได้แก่:

• “ฉันทำไม่ได้” (ขอความช่วยเหลือ สร้างความสัมพันธ์ตามปกติ เปลี่ยนพฤติกรรม ฯลฯ)
• “ฉันไม่ต้องการ” (เรียนรู้วิชาที่ยาก เปลี่ยนวิถีชีวิต แก้ไขข้อขัดแย้งที่มีอยู่ ฯลฯ );
• “ เสมอ” (“ ฉันระเบิด” เพราะเรื่องเล็ก ๆ น้อย ๆ ฉันไปประชุมหรือทำงานสายฉันมักจะสูญเสียทุกอย่าง ฯลฯ นั่นคือ“ ฉันเป็นอย่างนี้มาโดยตลอดเป็นและจะเป็น”);
• “ไม่เคย” (ฉันไม่สามารถเตรียมการประชุมตรงเวลาได้ ฉันไม่ขอความช่วยเหลือ ฉันไม่สามารถรับมือกับปัญหานี้ได้ ฯลฯ );
• “ ทุกอย่างไร้ประโยชน์” (การพยายามไม่มีประโยชน์ ไม่มีใครเคยประสบความสำเร็จในสถานการณ์นี้ และคนแบบคุณก็พยายามแล้ว แต่...);
• “ ทุกคนในครอบครัวเราก็เป็นแบบนั้น” (ข้อความครอบครัวเกี่ยวกับความสามารถในวิทยาศาสตร์บางอย่าง เกี่ยวกับชะตากรรมหรือการแต่งงานที่ไม่ประสบความสำเร็จ)

การทำอะไรไม่ถูกมักถูกปกปิดไว้เบื้องหลังสภาวะต่างๆ ที่ระบุว่าเป็นอย่างอื่น เช่น โรคประสาทอ่อน ความเหนื่อยล้า ความไม่แยแส น่าแปลกที่พฤติกรรมของผู้ที่อยู่ในภาวะไร้ความสามารถทางการเรียนรู้สามารถตรงกันข้ามได้

ตัวเลือกพฤติกรรมหลักคือ:

1. กิจกรรมหลอก (กิจกรรมที่ไร้สติ ไม่มีจุดมุ่งหมาย จุกจิกที่ไม่นำไปสู่ผลลัพธ์และตามมาด้วยการยับยั้ง)

2. การยุติกิจกรรมโดยสมบูรณ์

3. อาการมึนงง (สถานะของการยับยั้งความเข้าใจผิด);

4. ใช้การกระทำแบบเหมารวมเพื่อค้นหาสิ่งที่เหมาะสมกับสถานการณ์ โดยมีการติดตามผลอย่างต่อเนื่อง

5. พฤติกรรมทำลายล้าง (ก้าวร้าวมุ่งเป้าไปที่ตนเองและ/หรือผู้อื่น)

6. เปลี่ยนไปใช้เป้าหมายหลอก (มีส่วนร่วมในกิจกรรมอื่นที่ให้ความรู้สึกบรรลุผล - การกระทำทดแทน)

ปัจจัยที่ป้องกันการก่อตัวของการทำอะไรไม่ถูกทางการเรียนรู้ ได้แก่:

– ประสบการณ์ในการเอาชนะความยากลำบากและพฤติกรรมการค้นหาของตนเอง สิ่งนี้จะเพิ่มความต้านทานต่อความล้มเหลวของบุคคล

– ทัศนคติทางจิตวิทยาเกี่ยวกับการอธิบายความสำเร็จและความล้มเหลวของตน บุคคลที่เชื่อว่าความสำเร็จของเขาเกิดขึ้นโดยบังเอิญและเนื่องมาจากสถานการณ์ต่างๆ รวมกัน (โอกาสโชคดี ความช่วยเหลือจากภายนอก ฯลฯ) และความล้มเหลวเป็นเรื่องปกติและเนื่องจากข้อบกพร่องส่วนตัวของเขา ยอมจำนนต่อความยากลำบากและเรียนรู้การทำอะไรไม่ถูกได้เร็วกว่าคนที่มี ทัศนคติตรงกันข้าม

- ภาคภูมิใจในตนเองสูง. หากบุคคลหนึ่งรักษาการเคารพตนเองในทุกสถานการณ์ เขาจะต่อต้านการก่อตัวของรัฐมากขึ้น “ฉันทำอะไรไม่ได้ ทุกคนช่วยฉันด้วย”

– การมองโลกในแง่ดีสะท้อนถึงความเชื่อของบุคคลในการมองโลกในแง่บวก ซึ่งสัมพันธ์กับการคิดเชิงบวก ดังนั้นจึงเป็นปัจจัยหนึ่งที่ต่อต้านการก่อตัวของการทำอะไรไม่ถูกทางการเรียนรู้

ดังนั้นการเรียนรู้การทำอะไรไม่ถูกจึงเป็นการป้องกันอัตตาทางจิตใจอย่างหนึ่ง เราไม่สามารถปล่อยให้ตัวตนที่อยู่ลึกที่สุดของเรา ซึ่งเป็นแก่นแท้ของเรา ถูกคนรอบข้างตัดขาดโดยไม่รู้ตัวได้ ไม่มีใคร (รวมทั้งตัวเราเองด้วย) ไม่ควรสงสัยว่าแก่นแท้ แก่นแท้ แก่นแท้ของเรานั้นทรงพลังทุกอย่างและสวยงาม ดังนั้นเพื่อรักษาพลังแห่งอัตตาของเขาบุคคลจึงไปสู่จุดจบ ใช้การป้องกันทางจิตวิทยาที่ซับซ้อนและทำลายล้างมากที่สุด รวมถึงการยับยั้งอย่างรุนแรง - ภาวะซึมเศร้า

ฉันหมกมุ่นอยู่กับความไร้ประโยชน์นั้นเองเพราะใน เมื่อเร็วๆ นี้นี่จึงเป็นเหตุผลหลักที่ทำให้วัยรุ่นยุคใหม่ล้มเหลวทั้งในด้านวิชาการและด้านความสัมพันธ์

ตั้งแต่วัยเด็ก Olya มั่นใจว่าเธอเป็นคนธรรมดาเธอจะไม่ประสบความสำเร็จ และชะตากรรมของเธอคือการทำ Borscht ในครัวโดยทำงานที่คลินิกที่แผนกต้อนรับ ทางเลือกที่ค่อนข้างแปลกสำหรับวัยรุ่นยุคใหม่ แต่แม่ของฉันทำงานที่คลินิก มันอยู่ที่ทะเบียน และเธออยากให้ลูกสาวของเธอ “อยู่ภายใต้การดูแล” จริงๆ

“ในกรณีนี้คุณไม่คิดว่าเป็นความคิดที่ดีที่จะบังคับผู้หญิงด้วยเรื่องแบบนี้ อาชีพในอนาคตไร้เหตุผล? ทำไมเธอถึงต้องการเกรดดีๆ เพราะในงานของเธอเธอมักจะต้องการคุณสมบัติอื่น ๆ เช่น ความเร็วปฏิกิริยา ความเอาใจใส่

- และนั่นคือสิ่งที่ควรจะเป็น เราต้องเรียนให้ดี และเธอได้เกรด C ครึ่งหนึ่ง

– แล้วโอลิก้าเองก็อยากเป็นใคร?

- โดยใคร? – สำหรับฉันดูเหมือนว่าแม่ของฉันกำลังคิดถึงคำถามนี้เป็นครั้งแรก “แต่เขาจะโตขึ้นไปทำงานและตัดสินใจว่าจะเป็นใคร” ในระหว่างนี้ฉันตัดสินใจเรื่องนี้เนื่องจากฉันให้อาหารเธอ

อย่างที่พวกเขาพูดว่า "ไม่มีความคิดเห็น" “ถ้ามีใครซักคนแต่งงานกับคุณ” มารดาที่ “ใจดี” ดูเหมือนจะใช้ทุกโอกาสเพื่อแสดงให้ลูกสาวเห็นความไร้ค่าของเธอ

สิ่งที่น่าทึ่งที่สุดคือเป็นเวลานานที่แม่ไม่สามารถเข้าใจสิ่งที่เลวร้ายที่เธอพูดกับลูกสาวของเธอได้

– คุณเข้าใจไหมว่าคุณกำลังทำทุกอย่างเพื่อให้แน่ใจว่าลูกสาวของคุณเติบโตขึ้นมาในฐานะคนที่ไม่มีความสุข? – ฉันไม่รู้ด้วยซ้ำว่าต้องใช้ข้อโต้แย้งอะไรบ้างเพื่ออธิบายสิ่งที่ชัดเจนเช่นนี้

“ใช่ ถ้าฉันสรรเสริญเธอ เธอจะเติบโตขึ้นเป็นคนเห็นแก่ตัว” แม่ของฉันไม่ยอมแพ้

ฉันต้องบอกว่าเพื่อที่จะคลี่คลายความสัมพันธ์ที่ยุ่งเหยิงนี้ต้องใช้เวลาค่อนข้างนานในการทำงาน ขอบคุณพระเจ้าที่แม่ของ Olya ตระหนักว่าความกลัวความล้มเหลวไม่ใช่ความหยาบคาย และบทบาทของเหยื่อที่บังคับกับวัยรุ่นจะไม่นำไปสู่สิ่งที่ดี

เพื่อเอาชนะความสิ้นหวังดังกล่าว "ดาบแห่ง Doccles" ของวัยรุ่นยุคใหม่นี้จำเป็นต้องฝึกความสามารถในการค้นหาพฤติกรรมกิจกรรมการค้นหา - กิจกรรมที่มุ่งเปลี่ยนแปลงสถานการณ์ สิ่งสำคัญคือต้องเน้นย้ำว่ากิจกรรมการค้นหาเป็นกระบวนการหนึ่ง โดยไม่คำนึงถึงผลลัพธ์ในทางปฏิบัติ ที่เพิ่มความต้านทานของร่างกายต่อทั้งโรคและการเรียนรู้การทำอะไรไม่ถูก ซึ่งเป็นการปฏิเสธที่จะค้นหา กิจกรรมการค้นหาถูกกระตุ้นโดยปัญหาที่ไม่มีวิธีแก้ไขที่ชัดเจนมากขึ้น

มุมมองของนักจิตวิทยาสรีรวิทยา V. Rotenberg เกี่ยวกับการเอาชนะการเรียนรู้ทำอะไรไม่ถูกนั้นน่าสนใจมาก โรเธนเบิร์กมองไปที่การเอาชนะความสิ้นหวังที่ได้เรียนรู้จากมุมมองข้ามวัฒนธรรมและศาสนา

อันที่จริง ภายในกรอบของศาสนาออร์โธดอกซ์ ความเสียสละ การทำอะไรไม่ถูก และความล้มเหลวมักถูกรับรู้ด้วยความเห็นอกเห็นใจ ความล้มเหลวทั้งหมดได้รับการอธิบายอย่างเรียบง่าย: “นั่นคือสิ่งที่พระเจ้าทรงประสงค์”

ในรัสเซีย ความทุกข์ทรมานได้รับการยกระดับเป็นคุณธรรมมาโดยตลอด ผู้พลีชีพผู้ยิ่งใหญ่ได้รับการบูชา และผู้อ่อนแอได้รับการสนับสนุน ดังนั้นอาจฟังดูแปลก ในประเทศของเรา การอ่อนแอและทำอะไรไม่ถูกก็มีประโยชน์ แต่การเข้มแข็งและประสบความสำเร็จถือเป็นเรื่องน่าละอาย แต่ทันทีที่สภาวะภายนอกเปลี่ยนแปลงไปทั่วโลก ผู้คนที่คุ้นเคยกับความอ่อนแอและไม่มีความสุข ก็ไม่สามารถต่อต้านสิ่งใดๆ กับสถานการณ์นั้นได้

การศึกษาภายใต้กรอบของศาสนายิว ดังที่โรเทนแบร์กตั้งข้อสังเกตไว้นั้น มีลักษณะเฉพาะคือการส่งเสริมกิจกรรมทางจิตตั้งแต่วัยเด็ก ทัลมุดซึ่งศึกษาในโรงเรียนสอนศาสนาไม่ใช่ส่วนหนึ่งของความจริงที่ปฏิเสธไม่ได้ นี่คือความขัดแย้งของการตีความเหตุการณ์เดียวกันที่แตกต่างกันและมักจะขัดแย้งกัน

ตรงกันข้ามกับศาสนาอื่นๆ เด็กๆ ชาวยิวตลอดหลายศตวรรษที่ผ่านมาได้พัฒนาแนวทางต่อต้านความเชื่อในประเด็นที่ซับซ้อนที่สุดในการดำรงอยู่

เด็กถูกขอให้ค้นหาจุดยืนของตนเองในกระบวนการเปรียบเทียบและอภิปราย ปรากฎว่านักเรียนคนใดก็ได้สามารถเป็นผู้ร่วมเขียนความเห็นได้ เขาไม่ได้รับความจริงสำเร็จรูป (เช่นทุกวันนี้โชคไม่ดีที่มักเกิดขึ้นไม่เพียง แต่ที่โรงเรียนเท่านั้น แต่ยังเกิดขึ้นที่มหาวิทยาลัยด้วย) - เขาเองก็มองหาวิธีแก้ปัญหา

ข้อกำหนดสำหรับการมีส่วนร่วมอย่างแข็งขันในการสร้างบุคลิกภาพของเขาเองจะเลี้ยงดูเด็กในสายตาของเขาเองและสนับสนุนให้เขาค้นหากิจกรรม และเมื่อเขาเชื่อมั่นว่าการตีความที่ขัดแย้งกันนั้นไม่ได้ปฏิเสธ แต่เสริมซึ่งกันและกัน เมื่อนั้นเด็กก็จะตระหนักว่าปัญหาเดียวกันนั้นสามารถมีวิธีแก้ปัญหาได้มากมาย

ปัจจุบันสิ่งที่เรียกว่า "ปรากฏการณ์แม่ชาวยิว" ได้ถูกพูดคุยกันอย่างแข็งขันบนอินเทอร์เน็ตด้วยซ้ำ ปรากฏการณ์นี้เป็นเรื่องเกี่ยวกับการสนับสนุนเด็กเล็กในทุกความพยายามของเขาที่จะเข้าใจโลก ให้ความรู้สึกปลอดภัย และปลูกฝังความคิด: “คุณทำอะไรก็ได้ หากมันไม่ได้ผลในลักษณะนี้ มันก็จะออกมาแตกต่างออกไป ลองดำเนินการ มองหาวิธีแก้ปัญหา”

โดยหลักการแล้ว ความจริงที่เรียบง่าย แต่ด้วยเหตุผลบางอย่าง ทุกอย่างที่เรียบง่ายดูเหมือนไม่ได้ผลสำหรับเรา การออกกำลังกายง่ายๆ ไม่ได้ผล - หากต้องการหุ่นดี คุณต้องมีพิลาทิสอย่างแน่นอน การที่เด็กจะเติบโตมาอย่างประสบความสำเร็จนั้นจำเป็นต้องมี “โรงเรียน” อย่างแน่นอน การพัฒนาในช่วงต้น" โรงยิมชั้นยอด ติวเตอร์

อย่างไรก็ตามในช่วงวัยรุ่นการสื่อสารมาถึงเบื้องหน้าและความสำเร็จในอนาคตของลูกของคุณขึ้นอยู่กับว่าเขาจะอยู่ในกลุ่มของเขาอย่างไร - มั่นใจ กระตือรือร้น สามารถดับความขัดแย้งหรือคนนอกรีตได้

ดังนั้น หากคุณเป็นพ่อแม่ของลูกวัยรุ่น คุณต้องปรับเปลี่ยนวิธีสื่อสารกับลูกวัยรุ่นของคุณ ท้ายที่สุดแล้ว วัยรุ่นเป็นโอกาสสุดท้ายของคุณที่จะแก้ไขข้อผิดพลาดที่คุณทำในการเลี้ยงดูลูกเมื่อลูกของคุณยังเป็นเด็กอ้วนและมีลักยิ้ม

1. ลักษณะสำคัญของวัยรุ่นคือการเปลี่ยนแปลงของฮอร์โมนและการทำงานอย่างกะทันหันในร่างกายซึ่งไม่สามารถส่งผลกระทบต่อจิตใจได้ ดังนั้นรูปแบบการสื่อสารกับวัยรุ่นจึงควรแตกต่างจากรูปแบบการสื่อสารกับนักเรียนชั้นประถมศึกษา สร้างใหม่

2. ในวัยนี้ วัยรุ่นมักมีอารมณ์ไม่มั่นคงและเปราะบาง ดังนั้นจงดูว่าคุณพูดอย่างไรพอๆ กับสิ่งที่คุณพูด

3. บทพูดควรปล่อยให้เป็นอดีต สิ่งที่พวกเขาสร้างแรงบันดาลใจได้ พวกเขาก็ทำได้ ตอนนี้มันเป็นเพียงการสนทนาที่เท่าเทียมกัน ทำความคุ้นเคยกับการสนทนา

4. สนใจความคิดเห็นของวัยรุ่นเกี่ยวกับชีวิตของคุณมากขึ้น ถามบ่อยขึ้นเกี่ยวกับการซื้อครั้งใหญ่ในอนาคต เกี่ยวกับการวางแผนค่าใช้จ่าย เกี่ยวกับการซ่อมแซมที่กำลังจะเกิดขึ้น อย่าลืมฟังคำแนะนำของเขา และหากลูกชายหรือลูกสาวของคุณคิดว่าวอลเปเปอร์ในห้องนั่งเล่นควรเป็นสีเขียว ก็ควรซื้อสีเขียว หากคุณทำตามวิธีของคุณ คุณจะสูญเสียความไว้วางใจของเขา ลองนึกถึงสิ่งที่สำคัญกว่า: ความไว้วางใจของลูกชาย (ลูกสาว) หรือสีของวอลเปเปอร์ และหลังจากผ่านไป 5 ปี ให้ทากาวใหม่ตามที่คุณต้องการ

5. ในช่วงวัยรุ่น การสื่อสารกลายเป็นกิจกรรมหลัก สิ่งที่เกิดขึ้นเบื้องหน้าคือความประทับใจที่วัยรุ่นมีต่อเพื่อนฝูง อย่าวิพากษ์วิจารณ์เขาต่อหน้าเพื่อน ๆ อย่าเล่าเรื่องที่เขายังเป็นเด็กและทำเรื่องโง่ ๆ นี่อาจจะสร้างความเจ็บปวดและทำให้คุณสูญเสียความไว้วางใจของเขา

– ผู้ปกครองไม่บรรยาย (ดูจุดที่ 3)

– ผู้ปกครองเข้าใจวัฒนธรรมของตนเอง (แฟชั่น เสื้อผ้า ฯลฯ)

ความจริงก็คือในวัยรุ่น ความคิดเห็นของเพื่อนมีความสำคัญต่อเด็กมากกว่าความคิดเห็นของผู้ใหญ่ ความคิดเห็นของเพื่อนๆ ที่มีอิทธิพลต่อความภาคภูมิใจในตนเองของวัยรุ่น และด้วยเหตุนี้วัยรุ่นจึงอดไม่ได้ที่จะคำนึงถึงเทรนด์ของเยาวชนทั้งในงานอดิเรกและเสื้อผ้า ใช้เวลาสองสามชั่วโมงเพื่อดูว่าใครเป็นที่นิยมในหมู่คนหนุ่มสาวในตอนนี้ เมื่อคุณเสนอที่จะฟังบางสิ่งที่ต่างไปจากเดิมอย่างสิ้นเชิง ให้เสนอทางเลือกอื่นแก่เขาในกรอบอ้างอิงของเขา ไม่ใช่ในกรอบอ้างอิงของคุณ และมีความเป็นไปได้สูงที่เขาจะฟังคุณ (ตามข้อ 3)

8. เถียง! ลูกชายของคุณเรียก Parfenov ว่า "น่าเบื่อ" แต่คุณไม่เห็นด้วยเหรอ? ปกป้องมุมมองของคุณแต่ละเอียดอ่อน นโยบายที่พักมีลักษณะไม่แยแส เด็กควรรู้สึกว่าความคิดเห็นของเขาน่าสนใจสำหรับคุณไม่เพียงแต่ในชีวิตประจำวันเท่านั้น แต่ยังรวมถึงในระดับโลกด้วย

9. เมื่ออายุ 14-20 ปี คุณอยากจะเปลี่ยนแปลงโลก หากสิ่งนี้เกิดขึ้นกับคุณ จงชื่นชมยินดี! ลูกของคุณมีจิตใจที่ดี เพียงหลีกเลี่ยงการเยาะเย้ย! น้ำเสียงที่ไม่ถูกต้อง - และทางเข้าสู่โลกภายในของเขาจะถูกปิดสำหรับคุณ สนับสนุนความปรารถนาของเขาที่จะเข้าร่วมองค์กรเยาวชน สิ่งสำคัญคือการตรวจสอบ (ไม่ใช่เรื่องยากในยุคอินเทอร์เน็ต) ว่าองค์กรไม่ใช่กลุ่มหัวรุนแรงหรือมีลักษณะเชิงลบ

10. ชมเชยบ่อยๆ แน่นอนว่ามีเหตุผล “ ฉันจะทำอย่างไรถ้าไม่มีคุณ”, “ขอบคุณที่ช่วย”, “ทำได้ดีมาก” - วลีง่ายๆ แต่สำคัญแค่ไหนสำหรับวัยรุ่น!

ข้อผิดพลาดที่สำคัญ

ความผิดพลาด #1

พวกเขายังคงสื่อสารกับวัยรุ่นต่อไปราวกับว่าพวกเขาเป็นเด็กนักเรียนชั้นต้น ความแตกต่างในการรับรู้โลกระหว่างพวกเขานั้นยิ่งใหญ่มาก สำหรับ นักเรียนมัธยมต้นสิ่งที่สำคัญที่สุดคือการเรียน นั่นคือคุณค่าของตนเองประเมินได้จากความสำเร็จของโรงเรียน ดังนั้น นักเรียนที่เป็นเลิศในชั้นเรียนระดับต้นจึงได้รับอำนาจอย่างไม่มีข้อกังขา

สำหรับวัยรุ่น การสื่อสารกับเพื่อนๆ มาเป็นอันดับแรก และสถานะของเขา ความนับถือตนเอง และความรู้สึกในตนเองตอนนี้ขึ้นอยู่กับว่าเขาประสบความสำเร็จกับเพื่อน ๆ บทบาทที่เขาเล่นในหมู่พวกเขา ผู้นำหรือผู้แพ้ชั่วนิรันดร์ รูปลักษณ์ที่ปรากฏอยู่ข้างหน้า ลองบอกเด็กหญิงวัย 5 ขวบว่า “เธออ้วนนะ” และพูดเช่นเดียวกันกับเด็กอายุสิบห้าปี และคุณจะรู้สึกถึงความแตกต่าง

Bulimia, อาการเบื่ออาหาร, dysmorphophobia (การปฏิเสธรูปร่างหน้าตาของตนเอง) มีรากฐานมาจากวัยรุ่น - ในคำพูดที่ไม่ระมัดระวังโดยละเลยความต้องการ

ความผิดพลาด #2

พ่อแม่ไม่เข้าใจถึงความสำคัญของความสนใจแบบโรแมนติกครั้งแรก ราวกับลืมรักแรกของพวกเขา พวกเขาเริ่มยุ่งเกี่ยวกับความสัมพันธ์ พูดสิ่งที่น่ารังเกียจเกี่ยวกับเป้าหมายแห่งความรักของพวกเขา หรือแม้แต่บุกรุกชีวิตส่วนตัวของพวกเขาโดยสิ้นเชิง เช่น เช็คอีเมล โทรศัพท์มือถือ พบปะพวกเขาหลังเลิกเรียน ตามกฎแล้วมีเพียงข้อโต้แย้งเดียว: นี่เป็นงานอดิเรกเล็ก ๆ น้อย ๆ และอาจเป็นอันตรายต่อการเรียนของคุณ แม้ว่าในสถานการณ์เช่นนี้มันอาจจะเป็นอย่างอื่นก็ตาม หากคู่รักหรือคนรักเป็นคนจริงจังและคิดบวกและมุ่งมั่นที่จะประสบความสำเร็จในอนาคตการเตรียมตัวสอบและผ่านการทดสอบร่วมกันจะง่ายกว่าสำหรับพวกเขา และอย่างไรก็ตาม ภายใต้อิทธิพลของเป้าหมายแห่งความรัก ลูกหลานของคุณที่ฝันถึงมหาวิทยาลัยที่ไม่ใช่ของรัฐ อาจเชื่อในตัวเองและผ่านการสอบ Unified State ได้ดีกว่าที่คาดไว้ และทั้งหมดเพื่อที่จะเข้ามหาวิทยาลัยแห่งรัฐมอสโกด้วยกัน

ถ้าในวัยเยาว์เด็ก ๆ "ส่ายหัว" จริงๆ ก็พยายามช่วยเขาจัดพื้นที่อยู่อาศัยเพื่อให้มีเวลาเพียงพอสำหรับทั้งเรื่องความรักและการเตรียมสอบ เมื่อเห็นความปรารถนาที่จะช่วยเหลือในส่วนของคุณและไม่ต่อต้านความรู้สึกของเขาลูกหลานของคุณอาจฟังคำแนะนำของคุณและผสมผสานความสัมพันธ์และการศึกษาเข้าด้วยกัน

ข้อผิดพลาด #3

ผู้ปกครองให้ความสำคัญกับการเรียนโดยลืมเรื่องความจำเป็นในการสื่อสาร ความกลัวอนาคตของลูกบีบให้พ่อแม่ต้องทำงานวัยรุ่นให้เต็มที่ ไม่เพียงแต่เรียนถึงช่วงเย็นเท่านั้น แต่ยังมีการบ้าน หลักสูตร ติวเตอร์อีกด้วย

แต่ในช่วงวัยรุ่น ความจำเป็นตามธรรมชาติในการสื่อสารกับเพื่อนฝูงมาก่อน เรียนคุณพ่อคุณแม่ ผู้ที่ไม่รู้ ความสำเร็จในปัจจุบันคือความเป็นมืออาชีพ 20% และการสื่อสาร 80% การสื่อสารคืออะไร? นี่คือความสามารถในการสื่อสารอย่างแม่นยำ ดัง​นั้น เมื่อ​ไร​ที่​คุณ​ควร​เรียน​เรื่อง​นี้ หาก​ไม่​ใช่​ใน​วัยรุ่น? แม้ว่าการเผชิญปัญหาไม่ใช่เรื่องน่ากลัว แต่เรียนรู้จากตัวอย่างของคุณเองว่าการชกต่อยไม่ใช่การโต้เถียงที่มีประสิทธิภาพเสมอไป ให้เด็กเรียนรู้วิธีโต้ตอบแบบใหม่และประยุกต์ใช้วิธีใหม่ในการหลุดพ้นจากสถานการณ์ความขัดแย้ง และถ้าที่บ้านคุณยายของเขาโต้ตอบทันทีต่อการดูถูกของเขาด้วยชีสเค้กร้อนๆ เพื่อนร่วมงานของเขาก็จะไล่เขาออกไป และรู้สึกขุ่นเคืองเพียงลำพังบนม้านั่งในสวนสาธารณะ

เมื่อไหร่จะเรียนรู้ที่จะสื่อสารถ้าไม่ใช่ในวัยนี้? และในทางกลับกันคุณบอกฉันถูกต้องแนะนำวิธีปฏิบัติตน

ท้ายที่สุดหากบุคคลไม่ทราบวิธีการสื่อสารเขาจะไม่เห็นอาชีพที่ดี - และข้อเสนอการหาเหตุผลเข้าข้างตนเองจะต้องมีเหตุผลอย่างมีเหตุผล และคุณจะต้องสามารถพิสูจน์เหตุผลของการปฏิเสธของเจ้านายได้อย่างมีประสิทธิภาพ และกับเพื่อนร่วมงานก็แนะนำให้มี ความสัมพันธ์ที่ดี- เพื่อที่พวกเขาจะได้ไม่ตั้งเขา แต่ในทางกลับกันก็ช่วยและแนะนำ

เราจะพูดอะไรได้บ้าง ชีวิตครอบครัว- ความสามารถในการสื่อสารอย่างสร้างสรรค์เป็นพื้นฐานของชีวิตครอบครัวที่มีความสุข จากนั้นความขัดแย้งจะสร้างสรรค์และสามารถแก้ไขได้

ดังนั้น จงถ่อมตัวและเมื่อสร้างตารางเรียน อย่าลืมจัดสรรเวลาไว้เพื่อสื่อสารกับเพื่อนร่วมงาน เช่น ไปดูหนัง ไปเยี่ยมแขก ไปดิสโก้

นักจิตวิทยาสังเกตมานานแล้วว่าสภาพแวดล้อมเป็นปัจจัยที่สำคัญที่สุดในการสร้างบุคลิกภาพ ผู้เขียนหนังสือเกี่ยวกับประสิทธิผลส่วนบุคคลและแรงจูงใจหลายคนเสนอแบบฝึกหัดนี้: นำรายได้เฉลี่ยรวมของเพื่อนและผู้ที่บุคคลติดต่อด้วยบ่อยที่สุดแล้วเปรียบเทียบกับรายได้เฉลี่ยของคุณเอง ส่วนใหญ่แล้วตัวเลขสองตัวนี้จะตรงกัน ดังนั้นหากเปรียบเทียบไม่ใช่รายได้ของวัยรุ่น แต่เปรียบเทียบคะแนนโรงเรียนโดยเฉลี่ย ผลลัพธ์จะใกล้เคียงกันโดยประมาณ

การสื่อสารคือความต้องการหลักของเรา จากการสื่อสารแต่ละคนจะต้องพัฒนาคุณสมบัติพิเศษของแต่ละบุคคล - การยอมรับเป้าหมายของทีมการประสานงานในการดำเนินการกับกลุ่ม หากสิ่งนี้ไม่เกิดขึ้นแสดงว่าในวัยผู้ใหญ่อาจมีความยากลำบากในการสื่อสาร - บุคคลดังกล่าวจะไม่สามารถค้นหาได้ ภาษาร่วมกันกับเพื่อนร่วมงาน

แท้จริงแล้ว ไม่ว่าคนๆ หนึ่งจะมีพรสวรรค์ในการเป็นนักเปียโนเพียงใดก็ตาม หากเขาอาศัยอยู่ในสภาพแวดล้อมชายขอบ เขาจะไม่มีวันรู้เกี่ยวกับพรสวรรค์ของเขาเลย ดังนั้นเด็กธรรมดาที่สุดที่ถูกเลี้ยงดูมาในหมู่นักดนตรีจึงมีโอกาสได้รับตำแหน่งที่มีค่าในโลกศิลปะทุกครั้ง ดังนั้นจึงเป็นเรื่องสำคัญมากสำหรับผู้ปกครองที่จะต้องติดตามวงจรสังคมของลูก ซึ่งอาจเป็นการก้าวขึ้นหรือลงตามขั้นของการพัฒนาบุคลิกภาพ

กรณีจากการปฏิบัติทางจิตวิทยา:

อิกอร์อายุ 13 ปีถูกพ่อของเขาพาไปขอคำปรึกษา เป็นคนแข็งแรง ฟิต มีความมั่นใจ อิกอร์คล้ายกับเขามาก - ทั้งแข็งแรงสูงมีเพียงเขาเท่านั้นที่มีหน้าตาหลอกหลอน ความแตกต่างนี้ดึงดูดสายตาทันที: เป็นวัยรุ่นที่น่าสนใจและดูเหมือนสุนัขที่ถูกทุบตี

ปรากฎว่าพ่อเห็นอิกอร์ในฐานะนักกีฬาโดยเฉพาะ ทรงอำนาจและเผด็จการ เขาต้องการผลลัพธ์ที่ยอดเยี่ยมจากลูกชายของเขา วิดพื้น, ดึงอัพ, squats ทุกวัน ชั้นเรียนในส่วนว่ายน้ำ การเข้าร่วมการแข่งขันที่อิกอร์ยังไม่ได้แสดงผลงานที่สูงนัก พ่อรู้สึกหงุดหงิดและวิตกกังวลมาก “ โง่”, “อ่อนแอ” - คำที่ง่ายที่สุดในบรรดาคำที่พ่อ "ใจดี" มอบให้ลูกชายทุกวัน

อิกอร์พยายามอย่างเต็มที่ แต่เห็นได้ชัดว่าแม้ในกีฬาสมัครเล่นคุณต้องมีความสามารถ - เขาไม่ได้ก้าวขึ้นเกินอันดับสี่หรือห้า

ลูกชายต้องการทำให้พ่อพอใจจริงๆ พยายามอย่างเต็มที่ และเป็นคนสุดท้ายที่ออกจากการฝึก แต่เขาไม่ได้ดำเนินชีวิตตามความหวังของพ่อฉัน

ในชั้นเรียนมันกลับกัน - อิกอร์ถือว่าหล่อ แข็งแกร่ง และสาว ๆ ก็ชอบเขา เขาเป็นนักเรียนธรรมดาๆ แต่สำหรับวัยรุ่น สิ่งนี้ไม่ได้มีความสำคัญขั้นพื้นฐานอีกต่อไป เขาแตกต่างจากคนอื่นๆ และโดดเด่นอย่างชัดเจน ด้านบวกท่ามกลางเพื่อนร่วมชั้นที่อ่อนแอ

วันหนึ่ง ผู้นำชั้นเรียนที่ไม่ได้พูดขอให้เขาช่วย "จัดการ" กับนักเรียนของโรงเรียนใกล้เคียง สิ่งที่พวกเขาไม่ได้แบ่งปันนั้นไม่สำคัญนัก ความจริงก็คือทันทีที่คนจากบริษัทอื่นเห็นอิกอร์ ตัวสูงและไหล่กว้างมาก พวกเขาก็ถอยกลับทันทีและยุติเรื่องนี้อย่างสงบ

สิ่งนี้สร้างความประทับใจให้กับผู้นำชั้นเรียนและเขาเริ่มเชิญอิกอร์ "เข้าร่วมการประชุม" บ่อยขึ้นเรื่อย ๆ จากนั้นอิกอร์ก็ได้รับการยอมรับเข้าสู่ทีมอย่างสมบูรณ์

ตอนนี้เขาถูกรายล้อมไปด้วยผู้ชายที่เรียนได้แย่มาก ไม่สนใจอะไรเลยนอกจากเกมคอมพิวเตอร์ และแผนทันทีของเขาก็ขยายไปจนถึงสุดสัปดาห์หน้าเท่านั้น ไม่มีโครงการระยะยาว ไม่มีความฝัน ไม่มีเป้าหมายชีวิต

แต่พวกเขาก็เห็นคุณค่าของอิกอร์และปฏิบัติต่อเขาด้วยความเคารพ และเพื่อนร่วมชั้นคนอื่น ๆ ที่เคยปฏิบัติต่อชายผู้นี้ด้วยความเฉยเมยก่อนหน้านี้ก็เห็นบางอย่างในตัวเขาพวกเขาเริ่มเชิญเขาไปงานวันเกิดและออกนอกบ้าน

อิกอร์เริ่มโดดฝึกและทำตัวหยาบคายกับพ่อ ตอนแรกพ่อโทษทุกอย่างเป็นเพราะวัยรุ่นและการเปลี่ยนแปลงของฮอร์โมน แต่วันหนึ่งเขา "จับได้" อิกอร์สูบบุหรี่หลังโรงรถและตกใจมากจนไม่ดุเลยด้วยซ้ำ - เขาแค่ไม่รู้ว่าจะโต้ตอบอย่างไร หลังจากเรื่องบุหรี่แล้วทั้งคู่ก็เข้ามาขอคำปรึกษาจากฉัน

“เห็นไหม” พ่อพยายามพูดอย่างมั่นใจ “ฉันทำทุกอย่างเพื่อเขา” และกีฬาและค่ายฤดูร้อนในต่างประเทศและโภชนาการพิเศษ - แค่ว่ายน้ำ และไม่เพียงแต่เขาไม่แสดงผลลัพธ์เท่านั้น แต่ยังเกี่ยวข้องกับสิ่งเหล่านี้อีกด้วย... - พ่อหาคำพูดไม่เจอ “พวกเขายุยงให้เขาไม่ไปฝึกซ้อม พวกเขาทำให้เขาเชื่อว่าเขาทำได้ดีมาก เขาจะดีแค่ไหนถ้าเขาไม่เคยอยู่เหนืออันดับสี่เลย?

“คุณรู้ไหม ฉันคิดว่าเพื่อนร่วมชั้นของเขาให้ความหมายที่แตกต่างออกไปเล็กน้อยกับคำว่า “ทำได้ดีมาก” ฉันสังเกตเห็น – และพวกเขาไม่ได้เข้าใกล้อิกอร์ด้วยขนาด: เขาได้รับเหรียญ - ทำได้ดีมาก; ไม่ชนะ - ผู้แพ้

- แต่แน่นอนว่าลงทุนเท่ากัน ที่บ้านมีเครื่องออกกำลังกายเยอะพอๆ กับในยิม ไม่มีหน้าที่ดูแลบ้าน แค่ออกกำลังกาย” พ่อเล่า

“ฟังนะ เขาอายุสิบสามแล้ว และเขาไม่เคยเห็นอะไรเลยนอกจากกีฬา” หากอิกอร์ยังไม่ได้รับผลงานที่ยอดเยี่ยมก่อนเวลานี้ ก็ไม่น่าเป็นไปได้ที่เขาจะกลายเป็นแชมป์โอลิมปิก คุณรู้ไหมว่ามีเด็กกี่คนที่เล่นกีฬาหลังเลิกเรียน? ล้าน. ผู้ที่ไปโรงเรียนกีฬาเป็นส่วนหนึ่งของเขตสงวนโอลิมปิกกี่คน? และดูว่าเรามีแชมป์กี่คน กีฬายังต้องการความสามารถ หากลูกของคุณไม่มีสิ่งนี้ก็ไม่เลวหรือดี ธรรมชาติกำหนดไว้อย่างนี้ บางทีเขาอาจมีพรสวรรค์ในด้านอื่น

- งั้นก็ยอมให้มันหมดแบบนี้เลยเหรอ? – พ่อกำลังกระโดดขึ้นลงบนเก้าอี้แล้ว

“ไม่แน่นอน” ฉันพูด – ทำไมทุกอย่างถึงเป็นสีดำหรือสีขาว? ไม่ว่าจะเป็นแชมป์โอลิมปิกหรือไม่มีการฝึกซ้อมเลย พยายามหาจุดกึ่งกลาง คุณเพียงแต่ลดความภาคภูมิใจในตนเองของลูกชายลงเท่านั้น และไม่มีอะไรเพิ่มเติมอีกเลย ลูกจะต้องประสบความสำเร็จ หากเขาสูญเสียตลอดเวลา ความคิดที่ว่าเขาเป็นผู้แพ้ก็จะหยั่งรากลึกในจิตใต้สำนึกของเขา ซึ่งเป็นพิษต่อชีวิตของเขา

– นั่นคือการยกย่องเขาเป็นอันดับสี่เหรอ? – พ่อไม่เข้าใจอย่างชัดเจนว่าทำไมสิ่งนี้ถึงเป็นไปได้

– ฟังนะ บางครั้งแม้แต่ผู้เข้าร่วมการแข่งขันกีฬาโอลิมปิกก็ได้รับการยกย่องว่าเป็นสถานที่ห่างไกลจากเงินรางวัล เราจะพูดอะไรเกี่ยวกับการแข่งขันระดับภูมิภาคแบบง่ายๆ ได้บ้าง แล้วผมคิดว่าอันดับสี่ไม่ใช่อันดับสุดท้าย

“ไม่ แต่คุณต้องพยายาม” พ่อยังคงต่อต้านแต่ไม่ได้แข็งขันจนเกินไป

– และอิกอร์กำลังพยายาม หรือเขาได้อันดับที่สี่ในการแข่งขันครั้งแรกของเขา?

“เปล่า เขาใช้เวลานานกว่าจะไปถึงที่นั่น...” พ่อหยุดชั่วคราว “เขาใช้เวลาหลายปีในการปีนเขา” อันที่สี่ก็... ไม่ใช่อันที่สิบห้าสำหรับคุณ

- คุณเห็นไหม มันหมายความว่าเขาพยายามแล้ว เข้าใจว่าเด็ก (และแม้แต่ผู้ใหญ่) จะต้องไม่ถูกเปรียบเทียบกับคนอื่น และไม่ใช่กับผลลัพธ์ที่เป็นนามธรรม และกับเขาในอดีต วันนี้ฉันวิดพื้น 10 ครั้ง ทำได้ดีมาก พรุ่งนี้ฉันวิดพื้นสิบห้าครั้ง - คุณฉลาด! อิกอร์ของคุณต้องการคำชมและการอนุมัติจากคุณจริงๆ และเนื่องจากคุณวิพากษ์วิจารณ์เขาตลอดเวลา เขาจึงเริ่มมองหาการยอมรับนี้จากที่อื่น และอย่างที่คุณเห็น ฉันพบมันเร็วมาก โดยธรรมชาติแล้วเขาไม่ต้องการสูญเสียความไว้วางใจของหนุ่มๆ ดังนั้นเขาจึงรับฟังคำแนะนำของพวกเขา และเนื่องจากบริษัท... พูดง่ายๆ ไม่ใช่นักศึกษา Oxford คำแนะนำของพวกเขาจึงเหมาะสม

ขอบคุณพระเจ้า พ่อของอิกอร์ได้ข้อสรุปที่ถูกต้องจากการสนทนาของเรา เขาคุยกับลูกชายและบอกว่าเขายังคงทำผลงานได้ดี และการได้อันดับที่สี่ในการแข่งขันนั้นไม่ได้มอบให้กับทุกคน ที่เขารักและเข้าใจ และถ้าอิกอร์ต้องการ เขาก็ว่ายน้ำได้น้อยลง

อิกอร์ได้รับการยกย่องและยอมรับถึงความสำเร็จจากพ่อของเขา ไม่เพียงแต่ไม่ออกจากการแข่งขัน แต่ยังเริ่มฝึกฝนด้วยความยินดีมากขึ้นอีกด้วย ในการประชุมครั้งล่าสุดของเรา เขาบอกฉันว่าตอนนี้เขาสื่อสารกับผู้ชาย "จากบริษัทนั้น" น้อยลงมาก เนื่องจากไม่มีเวลา แต่บางครั้งพวกเขาก็เริ่มไปแข่งขันและส่งเสียงเชียร์ดังมาก

ใช่ เขายังไม่ได้อยู่เหนืออันดับสี่ แต่เขากลับไม่อ่อนไหวกับเรื่องนี้อีกต่อไป อย่างไรก็ตาม เช่นเดียวกับพ่อของเขา

และฉันก็สังเกตเห็นด้วยว่ารูปลักษณ์ของอิกอร์เปลี่ยนไป เขาเปิดกว้างและมั่นใจ

ความจริงที่ว่าในวัยรุ่นเด็กแบ่งทุกอย่างออกเป็น "สีดำ" และ "สีขาว" ทำให้พวกเขาไม่สามารถแยกแยะความแตกต่างบางประการในพฤติกรรมและความชอบของเพื่อนได้ คุณสังเกตไหมว่าผู้ใหญ่บางคนก็เป็นคนเด็ดขาดเหมือนกัน? “ใครก็ตามที่ไม่อยู่กับเราก็เป็นศัตรูกับเรา” เป็นสโลแกนที่ทุกคนบนโลกนี้น่าจะรู้จัก

ผู้ใหญ่อย่างพวกเราก็ได้รับอิทธิพลจากคนอื่นเช่นกัน และความสุขหากได้รับอิทธิพลด้านบวก มีผู้ใหญ่สักกี่คนที่ไม่สามารถต้านทานนิกาย พวกหัวรุนแรง และพระเจ้าก็รู้ว่าใครอีก เราจะพูดอะไรเกี่ยวกับวัยรุ่นที่มีจิตใจที่ยืดหยุ่นได้?

ดังนั้นคุณซึ่งเป็นพ่อแม่ที่รักจะต้องรู้อย่างแน่ชัดว่าใครอยู่รอบตัวลูกของคุณและใครที่เขาสื่อสารกับใคร ในสหภาพโซเวียตนี่หมายถึง "บริษัทที่ไม่ดี" จริงๆ แล้ว กรณีที่เลวร้ายที่สุด,อาชญากร. ทุกวันนี้ ทุกอย่างแย่ลงมาก ไม่ว่าจะเป็นผู้ก่อการร้าย พวกหัวรุนแรง ฯลฯ

และเพื่อป้องกันไม่ให้โชคร้ายเกิดขึ้นกับลูกของคุณ ให้ลองปฏิบัติตามกฎง่ายๆ

1. ในการเริ่มต้น มันสมเหตุสมผลที่จะตรวจสอบให้แน่ใจว่า บริษัท มีผลกระทบด้านลบต่อลูกของคุณจริงๆ โดยที่คุณไม่ได้เป็นเช่นนั้น ดังที่นางเอกของภาพยนตร์เรื่อง "Pokrovsky Gates" กล่าวว่า: "... ในที่มืดบอดของคุณ อคติ." ในการทำเช่นนี้มักถามวัยรุ่นเกี่ยวกับงานอดิเรกของเขา: พวกเขาทำอะไร, พูดคุยเกี่ยวกับอะไร, แผนการในอนาคตของพวกเขาคืออะไร การสนทนาไม่ควรมีลักษณะคล้ายกับการสอบสวนใน Gestapo แต่ควรเป็นบทสนทนา บ่อยครั้งที่ภาพจะชัดเจนขึ้นหลังจากคำแรก - ชัดเจนสำหรับคุณว่าคุณกังวลอย่างไร้ประโยชน์หรือไม่

2. ถ้ามีคนเชื่อใจคุณ เขาจะรับฟังความคิดเห็นของคุณ เพื่อสร้างความไว้วางใจให้กับลูกของคุณเอง คุณจะต้องทำอย่างน้อยที่สุดจากสิบคะแนนก่อนหน้านี้อย่างสม่ำเสมอ

3. คุณควรจำไว้ว่าคุณจะไม่ประสบความสำเร็จใดๆ ด้วยการห้ามโดยตรง การแสดงทางเลือกแทนการสื่อสารที่ไม่ดีจะมีประสิทธิภาพมากกว่ามาก จริงอยู่สิ่งนี้จะต้องมีการลงทุนทางจิตวิทยา ไปกับลูกของคุณไปงานต่างๆ เดินป่า และเดินทางด้วยกันบ่อยขึ้น ลงทะเบียนร่วมกัน (และเข้าร่วม!) ใน "Winter Fishing Club" บางแห่ง - โดยที่ลูกหลานของคุณสนใจ แนะนำเขาให้รู้จักกับคนใหม่ๆ ที่ไม่ธรรมดา การสื่อสารกับคู่สนทนาที่น่าสนใจมากขึ้นจะค่อยๆ ดึงดูดผู้คนที่มีความสนใจแบบเดิมๆ ที่จำกัดออกไป

4. ลูกของคุณไม่ควรมีเวลาว่างมากเกินไป กีฬา ดนตรี งานบ้านในแต่ละวัน โหลดได้เต็มที่! เมื่อเลือกกิจกรรมนอกหลักสูตรต้องคำนึงถึงความสนใจของเขาด้วยเฉพาะในกรณีนี้เท่านั้นที่จะกลับมา และชมเชยเขาบ่อยๆ ที่ช่วยงานบ้าน คุณบอกว่าคุณไม่สามารถรับมือได้หากไม่มีเขา มันเป็นแรงบันดาลใจ

5. มอบหนังสือเพิ่มเติมจากชุด “Lives of Remarkable People” ให้เขา ในช่วงวัยรุ่น มีความปรารถนาอย่างแรงกล้าที่จะประสบความสำเร็จอย่างสูงในชีวิตและการแสวงหาผลประโยชน์ วางหนังสือเหล่านี้ไว้ในห้องน้ำ (ต้องทำอย่างไรในกรณีนี้จุดสิ้นสุดจะพิสูจน์วิธีการ) จากนั้นราวกับบังเอิญถาม:“ คุณคิดว่าอเล็กซานเดอร์มหาราชสามารถพิชิตโลกได้หรือไม่หากเขากลัวความยากลำบาก”? หรือ: “ที่รัก คุณนึกภาพนโปเลียนขี้เมาได้ไหม” คำถามดังกล่าวที่ถามหลังจากอ่านหนังสือที่น่าสนใจและสร้างแรงบันดาลใจทำให้คุณคิดได้

6. บางครั้งแม้แต่พ่อแม่ที่รักก็ไม่รู้ทันทีว่าลูกตกอยู่ในกลุ่มที่ไม่ดี สังเกตการเปลี่ยนแปลงพฤติกรรม: ภาวะซึมเศร้า อารมณ์เปลี่ยนแปลงกะทันหัน ปฏิกิริยาที่ไม่เคยสังเกตมาก่อนเป็นเหตุให้ต้องดำเนินการทันที ขั้นแรก เพียงแค่พูดคุยอย่างกรุณา - โดยไม่ระคายเคืองหรือตำหนิ บอกเขาว่าคุณรักเขามากแต่คุณก็กังวล หากคุณตั้งใจฟัง (!) และได้ยินสิ่งที่ลูกของคุณบอกคุณ คุณจะอธิบายตัวเองได้มาก จากนั้นจึงตัดสินใจ: มันเป็นเพียงความกลัวของคุณไม่เช่นนั้นเด็กจะต้องแสดงให้นักจิตวิทยาเห็นอย่างเร่งด่วนเพื่อขอคำปรึกษาเป็นรายบุคคล

7. ฝึกลูกของคุณให้ปฏิเสธ นี่จะต้องอยู่ในระดับการตอบสนองของเขา บ่อยครั้งก้าวแรกสู่การคบเพื่อนที่ไม่ดีเริ่มต้นด้วยการไม่สามารถตอบโต้วลีที่ว่า “มันอ่อนแอหรือเปล่า”? สอนให้เขาใช้วลีที่เป็นกิจวัตรแต่ครอบคลุมโดยไม่มีอะไรจะโต้แย้ง เช่น เมื่อถูกขอให้ลองวอดก้า คุณสามารถตอบว่า “ฉันลองแล้ว รสชาติไม่อร่อย” ฉันไม่ชอบ". เมื่อญาติของฉันถูกขอให้เจาะคิ้ว ตอบว่า “ฉันจะไม่รู้สึกพอใจกับรูที่คิ้ว” พวกเขาไม่ได้เข้าหาเธอด้วยข้อเสนอที่คล้ายกันอีก คุณคัดค้านอะไร? ความสุขเป็นแนวคิดส่วนตัว

8. ถึงแม้จะฟังดูซ้ำซาก แต่คุณควรรู้จักเพื่อนของเขา จากนั้นคุณจะสามารถควบคุมสถานการณ์ได้ดีขึ้นและป้องกันอิทธิพลเชิงลบได้ทันเวลา เชิญเพื่อนลูกหลานของคุณมาที่บ้านเพื่อเดินป่าร่วมกัน สื่อสารกับพวกเขาแต่ไม่มีการก้าวก่าย สรรเสริญ แต่อย่าเปรียบเทียบ (พระเจ้าห้ามไม่ให้คุณพูดว่า: "ดูสิ Sveta ทำอาหารเก่งแค่ไหนไม่เหมือนคุณ" แค่พูดว่า: "Sveta คุณอบพายได้เก่งแค่ไหน") และเมื่อเพื่อนของลูกบอกเขาว่า “พ่อแม่ของคุณเก่งมาก” คุณจะได้รับข้อโต้แย้งเพิ่มเติมว่าเหตุใดจึงควรรับฟังความคิดเห็นของคุณ

9. วัยรุ่นต้องได้รับการยอมรับในพรสวรรค์ ทักษะ และความสามารถของเขา ถ้าเขาไม่พบพวกเขาในครอบครัวเขาจะพบพวกเขาที่ด้านข้าง และมีความเป็นไปได้สูงที่เขาจะพบพวกเขาได้ในนั้น” บริษัทที่ไม่ดี- จากที่นี่มีข้อสรุปง่ายๆ - จดจำข้อดีของลูก ๆ ของคุณบ่อยขึ้น ข้อโต้แย้งที่ว่าเขา "จะเย่อหยิ่ง" และ "จะเติบโตขึ้นมาเป็นคนเห็นแก่ตัว" ไม่ทนต่อคำวิพากษ์วิจารณ์ เขาจะกลายเป็นคนเย่อหยิ่งถ้าคุณสรรเสริญเขามากเกินไปและไม่มีเหตุผล หรือจะมีเหตุประณามการกระทำมากกว่าที่จะอนุมัติ แต่ถ้าลูกของคุณเรียนจบภาคเรียนด้วย B หนึ่งตัว และทำงานหนัก ทำไมไม่ชมเชยเขาล่ะ?

10. น่าเสียดายที่ความพยายามทั้งหมดของคุณในการต่อต้านอิทธิพลที่ไม่ดีนั้นไร้ประโยชน์ ในกรณีนี้ การเปลี่ยนสถานที่อยู่อาศัยของคุณออกห่างจากที่พักอาศัยครั้งก่อนเป็นเรื่องสมเหตุสมผล บ่อยครั้งที่ระยะทางเป็นอุปสรรคสำคัญในการสื่อสาร และค่อยๆ หายไป ข้อควรจำ: อาจมีอพาร์ทเมนท์หลายแห่งซึ่งสามารถเปลี่ยนแปลงได้ แต่คุณมีลูกหนึ่งคนตลอดชีวิต

ข้อผิดพลาดที่สำคัญ

ความผิดพลาด #1

ความกดดันของแบบแผน แบบแผนมีบทบาทสำคัญในชีวิตของเรา ดูเหมือนว่าเรามีอิสระและสร้างสรรค์ ถ้าคุณมีการผ่าตัด คุณจะไปหาหมอคนไหน? ถึงหนุ่มหล่อในชุดคลุมแป้งมีหนวดเคราสีเทา หรือถึงหมอหนุ่มที่มีต่างหูและรอยสัก? แน่นอนว่าซีรีส์ "Interns" ค่อนข้างเปลี่ยนความคิดของแพทย์ แต่ถึงกระนั้นพวกเราส่วนใหญ่จะเลือกหมอมีหนวดมีเคราผมหงอก และทำไม? เพราะฝ่าบาทมีทัศนคติที่เข้มแข็งกว่าละครโทรทัศน์เรื่องใดๆ หากคุณต้องการนี่เป็นสัญญาณประเภทหนึ่ง: ของตัวเอง - ของคนอื่น

ในสมัยโบราณ การแบ่งแยกที่ชัดเจนนี้เองที่ช่วยให้มนุษย์โบราณมีชีวิตรอด หากคุณเจอคนแปลกหน้า นั่นไม่ใช่ความจริงที่ว่าคุณจะรอด อย่างที่พวกเขาพูดกันว่าเวลาเปลี่ยนไป แต่ทัศนคติแบบเหมารวมยังคงอยู่

ในงานของเขา "ความคิดเห็นสาธารณะ" (1922) นักวิทยาศาสตร์ชาวอเมริกัน W. Lippman แย้งว่าสิ่งเหล่านี้ได้รับคำสั่งและเป็นแผนผัง "รูปภาพของโลก" ในหัวของบุคคลซึ่งช่วยประหยัดความพยายามของเขาในการรับรู้วัตถุทางสังคมที่ซับซ้อนและปกป้องค่านิยมตำแหน่งของเขา และสิทธิ นักจิตวิทยาสังคม G. Tezfel สรุปข้อค้นพบหลักของการวิจัยในสาขาแบบแผนทางสังคม:

• ผู้คนพร้อมที่จะแสดงลักษณะเฉพาะของคนกลุ่มใหญ่ด้วยเงื่อนไขที่ไม่แตกต่าง หยาบคาย และลำเอียง
• การจัดหมวดหมู่ดังกล่าวมีเอกลักษณ์เฉพาะด้วยความมั่นคงที่แข็งแกร่งมาเป็นเวลานาน
• แบบเหมารวมทางสังคมอาจเปลี่ยนแปลงไปบ้างขึ้นอยู่กับการเปลี่ยนแปลงทางสังคม การเมือง หรือเศรษฐกิจ แต่กระบวนการนี้เกิดขึ้นช้ามาก
• แบบแผนทางสังคมจะเด่นชัดและเป็นศัตรูมากขึ้นเมื่อมีความตึงเครียดทางสังคมเกิดขึ้นระหว่างกลุ่ม
• สิ่งเหล่านี้ได้มาเร็วมากและเด็ก ๆ ก็ใช้มานานก่อนที่ความคิดที่ชัดเจนเกี่ยวกับกลุ่มที่พวกเขาอยู่จะเกิดขึ้น
• แบบเหมารวมทางสังคมไม่ใช่ปัญหามากนักเมื่อไม่มีความเป็นปรปักษ์อย่างเปิดเผยในความสัมพันธ์แบบกลุ่ม แต่จะแก้ไขและจัดการได้ยากอย่างยิ่งภายใต้เงื่อนไขของความตึงเครียดและความขัดแย้งที่สำคัญ

และตอนนี้หากจู่ๆ สภาพแวดล้อมของลูกของคุณไม่ตรงกับความคิดของคุณว่า "คนหนุ่มสาวที่ดี" ควรมีลักษณะอย่างไร คุณก็ควรยืนหยัด คนเหล่านี้คือใคร พวกเขามีอิทธิพลต่อลูกของคุณอย่างไร ทำไมพวกเขาถึงแต่งตัวแบบนั้น ทำไมพวกเขาถึงฟังเพลงแปลกๆ แบบนั้น?

เอ. สเปียร์ สหายของฮิตเลอร์กล่าวในคำพูดสุดท้ายของเขาในการพิจารณาคดีนูเรมเบิร์กว่า “ด้วยความช่วยเหลือของวิธีการทางเทคนิค เช่น วิทยุและลำโพง ทำให้ความคิดที่เป็นอิสระถูกพรากไปจากผู้คนแปดสิบล้านคน” นี่เป็นการพิสูจน์อีกครั้งว่ามีการเหมารวมมากมายเกิดขึ้นกับเรา

วิธีที่ดีที่สุดในสถานการณ์นี้คือการทำความรู้จักกับเพื่อนของลูกหลานและวัฒนธรรมที่พวกเขาส่งเสริม บางทีมันอาจจะเป็นสิ่งที่ไม่เป็นอันตราย ใช่พวกเขาไม่เป็นเช่นนั้น แต่คุณคิดว่าทุกคนพอใจกับพวกฮิปปี้ในยุค 60 จริง ๆ หรือไม่?

ความผิดพลาด #2

ก้าวร้าวต่อเพื่อน เมื่อคุณถูกโจมตี คุณจะปกป้องตัวเอง ยิ่งไปกว่านั้น คุณจะปกป้องตัวเองโดยอัตโนมัติ แม้ว่าคุณจะรู้สึกว่าคุณผิดก็ตาม สิ่งเดียวกันนี้เกิดขึ้นที่นี่ หากคุณโจมตีเพื่อนอย่างรุนแรง ลูกของคุณจะปกป้องพวกเขาโดยอัตโนมัติ และถึงแม้เขาจะรู้สึกว่าคุณพูดถูก แต่หลักการก็จะไม่ยอมให้เขารับรู้ว่าเพื่อนของเขา “เลว”

ดังนั้นหากคุณพบลูกของตัวเองอยู่ในบริษัทที่น่าสงสัย ให้ถามเกี่ยวกับเพื่อนใหม่อย่างใจเย็น ฉันเขียนไว้ข้างต้นว่าความต้องการการสื่อสารในวัยรุ่นเป็นสิ่งสำคัญอันดับแรกซึ่งหมายความว่ามีบางสิ่งบางอย่างดึงดูดลูกของคุณให้รู้จักเพื่อนใหม่ เป็นไปได้ว่าการสื่อสารกับพวกเขาเป็นรูปแบบการประท้วงของเขา และในความเป็นจริง เป็นคุณเองที่เขาอยากจะพูดอะไรบางอย่างด้วยการสื่อสารแปลกๆ ของเขา อย่างที่พวกเขาพูดว่า:“ ฉันไม่ได้ร้องไห้เพื่อคุณ แต่เพื่อป้าสีมา!”

ดังนั้นก้าวแรกคือการพูดคุย หากคุณจำได้ว่ามีความแตกต่างอย่างมากระหว่างการสนทนาและการสอบสวนของ Gestapo ก็ค่อนข้างเป็นไปได้ที่ความสงสัยของคุณจะถูกขจัดไป

ข้อผิดพลาด #3

การปฏิเสธเพื่อนที่ “แย่” ของเขาไม่ได้หมายความว่าคุณช่วยให้เขาเจอคนที่ “ดี” ความรู้สึกของตัวเองของวัยรุ่นได้รับอิทธิพลอย่างมากจากสถานะของเขาในหมู่เพื่อนฝูง และน่าเศร้าในยุคของเรา แม้แต่คำถามที่ว่าใครจะเป็นเพื่อนกับลูกก็ทำไม่ได้หากปราศจากการมีส่วนร่วมของผู้ปกครอง

เมื่อก่อนทุกอย่างเรียบง่าย เด็กและวัยรุ่นใช้เวลาส่วนใหญ่ว่างจากการเรียนนอกบ้าน ที่นี่การขัดเกลาทางสังคมของพวกเขาเกิดขึ้น ที่นี่พวกเขาเรียนรู้กฎข้อแรกของการสื่อสาร โดยส่วนใหญ่แล้ว ทุกคนมีความเท่าเทียมกัน และหากมีชายขอบโดยสิ้นเชิงในแง่ของพฤติกรรม พวกเขาก็จะ "จากไป" ครอบครัวที่ดี“เราไม่ได้สื่อสารกับพวกเขาเลย ทำไมเมื่อคุณมีเพื่อนมากมายและจะมีคนที่สนใจเรื่องเดียวกับคุณอยู่เสมอ

ตอนนี้มีเด็กหลายคนเล่นในหลาด้วยตัวเองหรือไม่? หากเฉพาะในหมู่บ้านกระท่อมในพื้นที่คุ้มครอง และสนามหญ้าที่เรียบง่ายของอาคารสูงก็ว่างเปล่า เด็กเล่นภายใต้การดูแลของผู้ใหญ่ วัยรุ่นไปร้านกาแฟหรือศูนย์การค้า หรือสื่อสารบนโซเชียลเน็ตเวิร์ก

ปรากฎว่าการสื่อสารกับเพื่อนเป็นไปได้ทั้งที่โรงเรียนหรือในหลักสูตร คุณสามารถพบปะผู้คนได้ที่ไหนอีก ในสนาม มีเพียงแม่ที่มีรถเข็นเด็กและผู้รับบำนาญเท่านั้น และเรายังไม่รู้ว่าใครอยู่ข้างๆ

พ่อแม่ที่รัก คุณจะต้องนำทุกอย่างมาไว้ในมือของคุณเองอีกครั้งและจัดวงสังคมที่เหมาะสมสำหรับลูกหลานของคุณเอง ประการแรก เหล่านี้คือค่ายฤดูร้อน ฉันสามารถเดินทางไปเดชากับคุณได้นานแค่ไหน? ให้เขาไปที่ค่ายและสื่อสารกับเพื่อนฝูง มีเรื่องราวสยองขวัญมากมายเกี่ยวกับค่ายเหล่านี้เกี่ยวกับการมีอยู่ของยาเสพติด เครื่องดื่มแอลกอฮอล์ คนชายขอบ และการรักษาความปลอดภัยที่น่าเกลียดที่นั่น นี่ค่อนข้างเกินจริง Google อินเทอร์เน็ต แชทบนฟอรั่ม อ่านบทวิจารณ์ ในทางกลับกัน มีค่ายฤดูร้อนที่มีระเบียบวินัยเข้มงวดมาก

ประการที่สองแม้ว่า Komsomol จะจมลงสู่การลืมเลือนไปแล้ว แต่ก็มีองค์กรสาธารณะสำหรับเยาวชนจำนวนมากในประเทศของเรา ทั้งในระดับท้องถิ่นและรัฐบาลกลาง พวกเขาจัดงานสัมมนา แรลลี่ แฟลชม็อบ และอื่นๆ อีกมากมายที่น่าสนใจสำหรับวัยรุ่นยุคใหม่ ดูกิจกรรมของพวกเขาและเชิญบุตรหลานของคุณไปที่หน้าเว็บบนอินเทอร์เน็ต เขายังคงอยู่ในโซเชียลมีเดีย

เขาอาจปฏิเสธข้อเสนอของคุณในครั้งแรก แต่ถ้าคุณมีไหวพริบและแน่วแน่มากขึ้น คุณจะบรรลุผลสำเร็จ เพียงแต่เมื่อถวายก็ควรคำนึงถึงผลประโยชน์ของเขาด้วย ไม่น่าเป็นไปได้ที่ลูกสาวตัวน้อยของคุณที่รักสุนัขและแมวจะอยากเข้าร่วมสัมมนาของนักรัฐศาสตร์รุ่นเยาว์ที่กระตือรือร้น

และเรามีองค์กรอาสาสมัครเยาวชนกี่องค์กร! อินเทอร์เน็ตจะช่วยคุณได้ คุณจะประหลาดใจอย่างมาก! ค้นหาสิ่งที่มีประโยชน์สำหรับเด็กอีกครั้งแล้วพยายามทำให้เขาสนใจ จะทำอย่างไรถึงเวลาที่คุณต้องควบคุมแม้กระทั่งมิตรภาพภายใต้การควบคุมที่ไม่สร้างความรำคาญ (นี่คือคำสำคัญ)

ข้อผิดพลาด #4

คุณไม่ได้สอนให้เขาต่อสู้กับสิ่งยั่วยุโดยไม่ได้ปลูกฝังจิตตานุภาพให้กับเด็ก พินัยกรรมคือการควบคุมพฤติกรรมของมนุษย์ในระดับสูงสุด และนี่คือความแตกต่างที่สำคัญระหว่างมนุษย์กับสิ่งมีชีวิตอื่น ๆ - การมีอยู่ของเจตจำนง ต้องขอบคุณการมีเจตจำนงที่ทำให้บุคคลสามารถกำหนดเป้าหมายและบรรลุเป้าหมายได้โดยเอาชนะอุปสรรคภายในและภายนอก ต้องขอบคุณความตั้งใจที่การเลือกของบุคคลจะมีสติเมื่อเขาต้องเลือกจากพฤติกรรมหลายแบบ.

สิ่งที่น่าสนใจคือพฤติกรรมตามอำเภอใจสามารถทำได้ง่ายและซับซ้อน หากพฤติกรรมตามอำเภอใจเป็นเรื่องง่าย เป้าหมายจะไม่ไปไกลกว่าสถานการณ์ปัจจุบัน และพฤติกรรมนี้ดำเนินการโดยใช้การกระทำที่เรียบง่ายและเป็นนิสัยซึ่งดำเนินการเกือบ "อัตโนมัติ"

แต่กระบวนการเปลี่ยนแปลงที่ซับซ้อน... มีทั้งคำนึงถึงผลที่ตามมาและความตระหนักรู้ถึงแรงจูงใจที่แท้จริงในการตัดสินใจ

การกระทำอันซับซ้อนของพินัยกรรมประกอบด้วย 4 ขั้นตอน:

1. การตั้งเป้าหมาย

2. การต่อสู้เพื่อแรงจูงใจ

3. การตัดสินใจ;

4. การดำเนินการ

การกระทำตามเจตนารมณ์เป็นการกระทำที่มีสติและมีจุดประสงค์ซึ่งอยู่ใต้บังคับบัญชาของแรงกระตุ้นทั้งหมดไปสู่การควบคุมจิตใต้สำนึกอย่างเข้มงวดโดยเปลี่ยนพื้นที่โดยรอบตามเป้าหมายที่กำหนด การมีจิตตานุภาพและพฤติกรรมตามเจตนารมณ์มักเกี่ยวข้องกับการพยายาม การตัดสินใจ และการดำเนินการตามแผนเสมอ

อย่างไรก็ตาม หนึ่งในสัญญาณของพฤติกรรมเอาแต่ใจอย่างแรงกล้าคือการไม่มีความสุขทันทีที่ได้รับในกระบวนการบรรลุผล

นักจิตวิทยา S.L. Rubinstein เมื่อพิจารณาถึงประเด็นทางจิตวิทยาแห่งเจตจำนงในงานของเขาได้ระบุกลไกหลายประการในการฝึกจิตตานุภาพ:

– คาดการณ์ผลลัพธ์ของกิจกรรมของตน

– กำหนดภารกิจอิสระ

– สร้างการเชื่อมต่อเทียม (เช่น ฉันจะล้างพื้นแล้วออกไปเดินเล่นทันที)

– การอยู่ใต้บังคับบัญชาของผลลัพธ์เพื่อเป้าหมายที่กว้างขึ้น

- เพ้อฝัน

กลไกทั้งหมดนี้ต้องได้รับการฝึกฝนตั้งแต่วัยเด็ก และการฝึกอบรมก็เป็นสิ่งจำเป็น หากวัยรุ่นมีเป้าหมายใหญ่และมีความภาคภูมิใจในตนเองเพียงพอ เขาไม่น่าจะยอมจำนนต่อสิ่งยั่วยุ

ลองนึกภาพอย่างหมดจดว่าในการแข่งขันกีฬาโอลิมปิกที่เมืองโซชีก่อนการแสดง โปรแกรมฟรีเพื่อนจะมาพบนักสเก็ตลีลา Tatyana Volosozhar แล้วพูดว่า:“ ทันย่าไปเดินเล่นกันเถอะ ไปที่คลับแล้วดื่มแชมเปญกันเถอะ” ฉันคิดว่าคำตอบนั้นชัดเจน - แฟนจะบินออกจากห้องเหมือนผีเสื้อ เพราะเมื่อคุณมีเป้าหมายที่ยิ่งใหญ่และมีความหมาย - การเป็น แชมป์โอลิมปิก, – การยั่วยุต่างๆถือเป็นความโง่เขลาในระดับสูงสุด

และถ้าแฟนสาวในตำนานเริ่มที่จะรับมันว่า "อ่อนแอ" โดยเรียกเธอว่า "โดนจิกกัด" ให้เดาสามครั้งว่านักเล่นสเก็ตจะรู้สึกผิดหรือไม่ที่ไล่เธอออกไป? ฉันคิดว่าไม่เลย

ลูกของคุณควรสามารถปฏิเสธและตอบสนองต่อการยั่วยุได้ และหากปราศจากการฝึกจิตตานุภาพ มันจะเป็นเรื่องยากมากสำหรับพวกเขาที่จะทำสิ่งนี้ ช่วยให้พวกเขาตั้งเป้าหมาย สอนให้พวกเขาปฏิเสธ จากนั้นลูกของคุณจะปลอดภัยกว่าเพื่อนฝูงที่ได้รับการยกย่องจากคนแปลกหน้า: “ทำได้ดีมาก เขาไม่ได้ไก่ แต่เขาดื่ม!” - จะพร้อมจะเสียสละหลักการของตนเอง

กรณีจากการปฏิบัติทางจิตวิทยา:

ในการฝึกอบรมสำหรับวัยรุ่น ฉันมักจะใช้แบบฝึกหัดเดียวที่ฝึกความสามารถในการปฏิเสธ

เรียกว่า "ดินแดนของฉัน" ในการออกกำลังกายนี้ คุณจะต้องใช้เชือกปกติ หรือห่วงยิมนาสติก แต่ละคนในกลุ่มผลัดกันไปที่กลางห้องโถงและใช้เชือกหรือห่วงบนพื้นเพื่อสร้างวงกลม จากนั้นเขาก็ยืนอยู่ตรงกลางวงกลมนี้ นี่คือดินแดนส่วนตัวของเขา คุณไม่สามารถเข้าไปได้โดยไม่ได้รับอนุญาต คุณสามารถชักชวนให้เขาให้คุณเข้าสู่แวดวงของคุณได้เท่านั้น

หน้าที่ของวัยรุ่นที่ยืนเป็นวงกลมคืออย่าให้ใครเข้ามานานที่สุดเท่าที่จะเป็นไปได้ หน้าที่ของกลุ่มคือเข้าไปในวงกลม สมาชิกในกลุ่มสามารถใช้กลอุบายใดก็ได้เพื่อเข้าไปในแวดวง: การบงการทางจิตวิทยา การเยินยอ การโน้มน้าวใจ สิ่งสำคัญคือต้องหาจุดอ่อน หากุญแจ คนที่ยืนอยู่ในวงกลม

หน้าที่ของผู้นำเสนอคือการดึงดูดความสนใจของวัยรุ่นในแวดวงซึ่งเขาโต้ตอบอย่างเจ็บปวดที่สุด ซึ่งทำให้เขาไม่พอใจอย่างยิ่งที่จะได้ยิน และอภิปรายกับกลุ่มว่าคำใดที่ใช้เพื่อซ่อนการบงการใด เชือกแห่งจิตวิญญาณใดที่พวกเขาพยายามเล่น นี่อาจจะเป็นความกลัว ความอยากได้ความสุข ความสงสาร ความละอายใจ ฯลฯ

ตัวอย่างเช่น การบงการบนพื้นฐานของความรู้สึกผิดอาจถูกซ่อนไว้เบื้องหลังผู้ไม่มีพิษภัย: "ใช่ ฉันให้อุปกรณ์ของฉันแก่คุณ และนี่คือวิธีที่คุณปฏิบัติต่อฉัน..." และคำเยินยอที่ตรงไปตรงมาก็สามารถบรรจุได้ค่อนข้างดีเช่นกัน: "เป็นอย่างไรบ้าง เป็นไปได้สำหรับคนดีและฉลาดเช่นคุณ คุณช่วยแยกฉันออกจากวงจรได้ไหม”

เมื่อทำแบบฝึกหัดเสร็จแล้ว อย่าลืมบอกวัยรุ่นว่า: “คุณมอบห่วง (หรือเชือก) ให้ฉัน แต่อาณาเขต พื้นที่ส่วนตัวของคุณจะยังคงอยู่กับคุณ ทำซ้ำ". วัยรุ่นพูดซ้ำเพื่อให้จิตใต้สำนึกของเขาจำได้ว่าดินแดนส่วนตัวเป็นสถานที่ศักดิ์สิทธิ์และบุคคลมีสิทธิ์ที่จะปฏิเสธใครก็ตามที่จะเข้าไป

การเลี้ยงดูลูก ใช้เวลาและพลังงานให้กับพวกเขา ให้ความรักแก่พวกเขา เราเชื่ออย่างจริงใจว่าลูกหลานของเราจะเชื่อฟัง ใจดี และเอาใจใส่เรา ที่จริงแล้ว วัยรุ่นที่เมื่อวานตอนเด็กๆ ต้องการบริษัทของเรามาก แต่ทุกวันนี้ไม่ต้องการใช้เวลาว่างกับเรา และทุกสิ่งที่เราพูดกลับเต็มไปด้วยความเกลียดชัง พวกเขาขับไล่เราออกจากฐานเพราะพวกเขามั่นใจว่าพวกเขารู้มากกว่าเรา และตอนนี้มันยากมากสำหรับเราที่จะ "ปรับตัว" เข้ากับชีวิตของพวกเขา

มาดูกันว่าเหตุใดสาวๆ ของเราจึงเปลี่ยนจากเจ้าหญิงตัวน้อยผมหยิก ผมเปีย ตุ๊กตาและธนู กลายเป็นวัยรุ่นที่ดุร้ายและเศร้าหมอง

และหญิงสาวก็โตเต็มที่แล้ว

วิกฤตของวัยรุ่นเป็นเรื่องที่ยากที่สุด เพราะในเวลานี้ ใครก็ตามจะประสบกับสิ่งที่เรียกว่า "การระบุตัวตน" ในช่วงหลายปีที่ผ่านมานี้ เป็นครั้งแรกในชีวิตที่เราตระหนักถึงตัวเอง อุปนิสัยของเรา และพยายามเข้าใจและรู้สึกถึงจุดยืนของเราในสังคม เป็นครั้งแรกที่เราคิดถึงคำถามว่าทำไมเราจึงมายังโลกนี้และเราต้องการอะไรจากชีวิต เพิ่มความรักครั้งแรกซึ่งส่วนใหญ่ไม่สมหวัง ความเครียดในโรงเรียน ความกังวลเกี่ยวกับรูปลักษณ์และสถานะของตนเองในหมู่เพื่อนฝูง - และคุณจะได้รับอารมณ์ที่วัยรุ่นไม่สามารถ "แยกแยะได้" เสมอไป

เด็กผู้หญิงเริ่มห่างเหินจากพ่อแม่เมื่ออายุ 12 ปี ซึ่งถือเป็นเรื่องปกติ หากความคิดเห็นของผู้ปกครองก่อนหน้านี้ไม่มีข้อสงสัยและเชื่อถือได้ บัดนี้คำกล่าวของพ่อแม่ทั้งหมดจะถูกตั้งคำถามและท้าทาย คำแนะนำ คำสอน และคำแนะนำไม่มีอำนาจเท่ากันอีกต่อไป กฎที่รู้จักกันดีว่า "พลังต้านทานเท่ากับพลังแห่งแรงกดดัน" เริ่มทำงาน เมื่อเกิดความขัดแย้งกับสังคมซึ่งเป็นเรื่องปกติสำหรับวัยรุ่น เด็กหญิงคนนี้ถือว่าพ่อแม่ของเธอเป็นตัวแทนหลักของสังคมนี้ ความสัมพันธ์ระหว่างแม่และพ่อ (ไม่ต้องพูดถึงไลฟ์สไตล์ การเลือกอาชีพ...) ก็ถูกวิพากษ์วิจารณ์เช่นกัน “แล้วคนเหล่านี้จะแนะนำฉันได้อย่างไร!” - หญิงสาวไม่พอใจอย่างจริงใจ

โลกของเด็กสาววัยรุ่นกลับหัวกลับหาง สิ่งที่มีค่าในวัยเด็กก็ลดคุณค่าลงแล้ว (แต่นี่เป็นเพียงชั่วคราว!) ทุกสิ่งที่เกี่ยวข้องกับพ่อแม่และการเลี้ยงดูจัดอยู่ในหมวดหมู่ที่ไม่จำเป็น แต่ในช่วงเวลาที่ยากลำบากนี้เองที่เด็กผู้หญิงจะพัฒนาระบบคุณค่าที่พวกเธอจะต้องมีชีวิตอยู่ต่อไป และถ้าคุณปล่อยวัยรุ่นไว้ตามลำพังตอนนี้ ผลที่ตามมาอาจคาดเดาไม่ได้

อารมณ์ของแม่

มารดายังรับรู้ถึงพฤติกรรมของเด็กสาววัยรุ่นอย่างเจ็บปวด แน่นอนว่าหลังจากเรื่องอื้อฉาวอีกครั้งเกี่ยวกับการบ้านที่ยังทำไม่เสร็จ กลับบ้านดึก การเลือกเสื้อผ้า (เพื่อน ความชอบทางดนตรี...) บรรดาแม่ไม่เข้าใจว่าพวกเขาทำอะไรเพื่อให้สมควรได้รับทัศนคติเช่นนี้ และเมื่อไรทุกอย่างจะจบลง...

“ฉันผิดอะไร” - คุณแม่ถามตัวเอง ความจริงก็คือพวกเขายังคงรับรู้ลูกสาววัยรุ่นของพวกเขาตั้งแต่ยังเป็นเด็กหรือว่าพวกเขาให้อิสระแก่เธอเร็วเกินไปและตอนนี้ด้วยเหตุผลบางอย่างที่พวกเขากำลังพยายาม จำกัด เธอ ความจริงที่ว่าพวกเขาแสดงอารมณ์ความรู้สึกให้ลูกสาวเห็น (ความขุ่นเคือง ความอ่อนแอ น้ำตา...) ท้ายที่สุดแล้ว วัยรุ่นมักจะประสบกับทั้งความก้าวร้าวที่มีต่อพ่อแม่และความรู้สึกผิดอย่างรุนแรงต่ออารมณ์ด้านลบของพวกเขา หรือว่าพวกเขาไม่แสดงอารมณ์ใด ๆ และยังคงอยู่” ผู้หญิงเหล็ก” ในการสนทนากับลูกสาว ปรากฎว่าการกระทำใดๆ ของผู้ปกครองสามารถรับรู้โดยวัยรุ่นว่าเจ็บปวดอย่างยิ่ง อาจเจ็บปวดยิ่งกว่านั้น สามารถผลักไส ทำให้เขาสงสัย หรือหงุดหงิดได้ แต่โลกของวัยรุ่นกลับเปราะบางและไม่มั่นคงอย่างไม่น่าเชื่อ

แบบจำลองความสัมพันธ์

นอกจากนี้ แบบจำลองความสัมพันธ์ที่ผู้เป็นแม่เลือกมีอิทธิพลอย่างมากต่อการรับรู้คำพูดของหญิงสาว ดังนั้นหากรูปแบบการจัดการแบบเผด็จการได้รับการพัฒนาในครอบครัว (“ ตามที่แม่พูดก็จะเป็นเช่นนั้น”) อารมณ์ทั้งหมดที่ระงับไว้ก่อนหน้านี้ในหญิงสาวจะหาทางออก - ใน พฤติกรรมก้าวร้าวการไม่เชื่อฟังโดยสิ้นเชิงและความปรารถนาที่จะทำทุกอย่างเป็นการท้าทาย

หากแม่เลือกกลยุทธ์ “ลูกสาวของฉันโตเป็นผู้ใหญ่แล้วและรู้ทุกอย่างด้วยตัวเธอเอง” เมื่อลูกสาวของเธอยังเป็นเด็ก ตอนนี้เมื่อเป็นวัยรุ่น เด็กผู้หญิงก็จะเริ่มปฏิบัติตามกฎนี้อย่างสุดกำลัง และมันคงเป็นเรื่องยากมากที่จะพิสูจน์ให้เธอเห็นว่า “ใครเป็นเจ้านายในบ้าน”

คุณแม่ที่ผูกพันกับลูกสาวมากเกินไปอาจจะทนทุกข์ทรมานมากที่สุดเพราะความปรารถนาที่จะเดินจูงมือกับลูกสาวไปตลอดชีวิตนั้นเป็นผลร้ายสำหรับทั้งคู่

วิธีที่ดีที่สุดในการมีปฏิสัมพันธ์ก่อนและระหว่างวัยรุ่นคือความสัมพันธ์ที่ไว้วางใจได้ โดยลูกสาวไม่กลัวที่จะบอกความลับกับแม่ ไม่กลัวการลงโทษ และรู้ว่าเธอสามารถขอความช่วยเหลือจากแม่ได้

คุณรู้ไหมว่าวัยรุ่นฟังใครและความคิดเห็นของใครที่สำคัญสำหรับพวกเขาจริงๆ? ความเห็นของเพื่อนๆ. ดังนั้นจงใช้ประโยชน์จากความจริงที่ว่าโลกของคุณถูกสร้างขึ้นมาเป็นเวลานาน และโลกของลูกคุณอยู่ในขั้นตอนของการก่อตัวเท่านั้น ให้การสนับสนุนลูกสาวของคุณ กลายเป็นเพื่อนของเธอ สนใจดนตรี งานอดิเรก สิ่งที่สนใจ แต่ไม่คลั่งไคล้ อย่าตัดสินสิ่งนี้หรือตัวเลือกนั้น คุณอาจรู้จากประสบการณ์ของคุณเองว่าการตัดสินนั้นน่ารังเกียจ ให้คำแนะนำชี้แนะต่อ ชี้ข้อผิดพลาด - ใช้แต่อารมณ์ขัน ความเบา การแสดงความรัก

อย่าอารมณ์เสียทุกครั้งที่ลูกสาวของคุณปฏิเสธที่จะสื่อสาร และอย่าแสดงให้เธอเห็นถึงความเศร้าโศกของคุณ เมื่อเราพยายามเล่นกับความรู้สึกผิด เรามักจะแพ้บ่อยที่สุด

อ่านวรรณกรรมจิตวิทยาเกี่ยวกับคุณลักษณะของวัยรุ่น ยิ่งเราเข้าใจมากเท่าไร เราก็ยิ่งกลัวน้อยลงเท่านั้น

และอย่าสิ้นหวัง ระยะการเติบโตอันวุ่นวายจะสิ้นสุดลง และความสัมพันธ์ของคุณจะดีขึ้นอย่างแน่นอน จงอดทน

ความเห็นส่วนตัว

ยูริ คูคลาชอฟ:

คุณต้องพูดคุยกับเด็กๆ พวกเขาควรเป็นเพื่อนของคุณ เคารพลูกของคุณอย่าปล่อยให้ตัวเองทำให้เขาอับอาย ไม่เช่นนั้นทุกอย่างจะจบลงด้วยการที่เด็กโตขึ้นและพูดว่า: “ให้ตายเถอะผู้บัญชาการ ฉันจะไม่ไปเยี่ยมคุณ”

คุณพบว่าการสื่อสารกับลูกวัยรุ่นเป็นเรื่องยากมากขึ้นเรื่อยๆ หรือไม่? เขาใช้เวลาส่วนใหญ่ในบริษัทที่น่าสงสัย กังวล กังวล แต่ไม่ได้แบ่งปันอะไรกับคุณเลยหรือเปล่า? ความพยายามทั้งหมดของคุณในการสร้างการติดต่อล้มเหลวหรือไม่?

ลูกของคุณเริ่มพัฒนาบุคลิกภาพของเขาแล้ว ในด้านหนึ่ง เขาต้องการแยกตัวออกจากตัวเองและเป็นอิสระ แต่ในทางกลับกัน เขายังคงต้องการการสนับสนุนและคำแนะนำที่ชาญฉลาดจากคุณ..

ทำไมวัยรุ่นจำนวนมากหลีกเลี่ยงการสื่อสารกับพ่อแม่: เหตุผล 4 ประการ

1. วัยรุ่นไม่รู้สึกว่าพ่อแม่สนใจปัญหาและปัญหาเร่งด่วนของตนเอง
2. ในบางครอบครัว ไม่ใช่เรื่องปกติที่จะปรึกษาปัญหากับสมาชิกคนอื่นๆ บ่น หรือแสดงตนอ่อนแอและไม่มีทางป้องกันตัวเองได้
3. พ่อแม่สอนลูกมากจนเป็นไปไม่ได้ที่พวกเขาจะพูดจาแบบขอบๆ วัยรุ่นกลุ่มนี้เลือกกลยุทธ์ “เงียบ ง่ายกว่า และปลอดภัยกว่า”
4. วัยรุ่นมุ่งมั่นเพื่ออิสรภาพ และความพยายามใด ๆ ของผู้ปกครองที่จะ "เข้าไปในจิตวิญญาณ" ถือเป็นการละเมิดเสรีภาพส่วนบุคคลหรือเป็นความพยายามที่จะยืดเยื้อวัยเด็กโดยไม่จำเป็น

ทำไมคุณต้องคุยกับวัยรุ่น?

แม้ว่าเด็กจะพยายามทุกวิถีทางเพื่อแสดงและปกป้องความเป็นผู้ใหญ่ของเขา แต่เขาก็ยังคงเป็นเด็กอยู่ ทั้งเพื่อนหรืองานอดิเรกหรืออินเทอร์เน็ตจะไม่ให้ความรู้ชีวิตอันชาญฉลาดที่ญาติและเพื่อนของเขามีแก่วัยรุ่น

1. จำตัวเอง
ก่อนที่คุณจะเริ่มบทสนทนากับลูก ให้จำไว้ว่าตัวเองยังเป็นวัยรุ่น: คุณสนใจอะไร คุณสนใจอะไร คุณสื่อสารกับเพื่อนฝูง พ่อแม่ ครูอย่างไร เป็นการสื่อสารแบบไหน สุภาพหรือไม่ เปิดกว้างหรือห่างเหิน? คุณต้องการอะไรมากที่สุดในขณะนั้น - อิสรภาพ ความเข้าใจ การได้รับการยอมรับ ความนับถือตนเองที่เพียงพอ กำลังใจจากครอบครัวและเพื่อนๆ สิ่งสำคัญคือต้องเข้าใจ: ทุกสิ่งที่เกิดขึ้นกับคุณไม่ใช่ความผิดพลาดโดยบังเอิญ แต่เป็นการทดสอบที่คุณต้องผ่านเพื่อที่จะเป็นคนที่ยอดเยี่ยมเช่นคุณ

2. ปฏิบัติต่อวัยรุ่นของคุณในฐานะปัจเจกบุคคล
แม้ว่าวัยรุ่นจะมี “ความเป็นเด็ก” อยู่บ้าง แต่จงให้ความเคารพเขา ข้อควรจำ: เขาเป็นคนอิสระที่มีลักษณะเฉพาะของตนเองและมีสิทธิ์ที่จะทำผิดพลาด

3. รับทราบสิทธิ์ในความลับของเขา
จำไว้ว่าวัยรุ่นอาจมีความลับของตัวเอง ดังนั้นก่อนที่คุณจะเริ่มบทสนทนา จงสงบสติอารมณ์เสียก่อน ไม่เป็นไรที่จะมีความลับ คุณมีบางสิ่งที่คุณจะไม่บอกใครด้วย?

วิธีพูดคุยกับวัยรุ่น

4. ทำการติดต่อ
บอกลูกวัยรุ่นของคุณล่วงหน้าว่าคุณอยากคุยกับเขา ค้นหาว่าเขาสามารถทำได้เมื่อใด ในช่วงเวลานี้เขาจะสามารถปรับบทสนทนาได้ บอกว่าจะไม่อ่านศีลธรรม หากลูกของคุณกบฏ ไม่ตอบคำถาม ฝ่าฝืนกำหนดเวลา หรือปฏิเสธที่จะสื่อสารเลย ยังไม่ถึงเวลาสำหรับการเปิดเผย อย่าประหม่าหรือหยาบคายในการตอบ แสดงความยับยั้งชั่งใจ เป็นไปได้ว่าวัยรุ่นกำลัง “ทดสอบความแข็งแกร่งของคุณ”

5. ถามคำถามที่ชาญฉลาด
ถ้าลูกวัยรุ่นของคุณตอบรับข้อเสนอที่จะพูดคุยในทางที่ดี ให้เริ่มบทสนทนาด้วยการถามคำถาม เช่น ขอคำแนะนำเกี่ยวกับบางสิ่งบางอย่างหรือถามว่าทำไมความสัมพันธ์ของคุณถึงไม่ได้ผล ถามสิ่งที่เขาคิดว่าผู้ปกครองทำผิด หากลูกวัยรุ่นของคุณไม่ได้พูดอะไรเป็นพิเศษ ไม่ต้องกังวล เปลี่ยนบทสนทนาเป็นหัวข้อที่เป็นกลาง สิ่งสำคัญคือการสอนวัยรุ่นให้สื่อสารกับคุณ- เขาจะเริ่มเชื่อใจคุณทีละน้อย จำไว้ว่าการชวนคนคุยด้วยการทำอะไรร่วมกับเขานั้นง่ายกว่า ดังนั้น หากลูกวัยรุ่นของคุณยังคงเงียบ ตอบคำถามอย่างกระฉับกระเฉงหรือแสดงท่าทีก้าวร้าว จงทำให้เขายุ่งอยู่กับสิ่งที่น่าสนใจ หากวัยรุ่นติดต่อก็ให้ถามถึงปัญหาของเขา คำถามที่เกี่ยวข้องกับเขา ฯลฯ

6. อย่าบังคับ
ในการถามคำถามอย่ากดดันอย่าก้าวก่ายหรือรุนแรงจนเกินไป อย่าประจบประแจงหรือคู เพราะจะทำให้เกิดการระคายเคืองเท่านั้น ให้ลูกของคุณรู้ว่าคุณเป็นพ่อแม่ที่รักใคร่และพร้อมรับฟัง เข้าใจ และช่วยเหลือเสมอ

7. ฟังอย่างแข็งขัน
อย่าเร่งรีบเด็กปล่อยให้เขาพูดอย่างใจเย็น สิ่งนี้จะช่วยให้เขาเข้าใจตัวเองดีขึ้น ถามคำถามชี้แจง ถามว่าเขาจะทำอะไรแทนคุณ ตอบคำถามของเขา.

วิธีพูดคุยกับวัยรุ่น

8. มีความคิดริเริ่ม
หากจู่ๆ วัยรุ่นของคุณเริ่มบอกคุณเกี่ยวกับไอดอล ไอแพด และแท็บเล็ตของเขา และหัวข้อเหล่านี้ไม่น่าสนใจสำหรับคุณเลย อย่าดึงลูกของคุณกลับมา อย่าเดินออกจากการสนทนา แต่สนับสนุนความคิดริเริ่มของเขา ตั้งใจฟังและถามคำถามที่ชัดเจน จำไว้ว่าการสนทนาที่ดีเริ่มต้นจากเล็กๆ

แม้แต่แนวคิดเรื่อง "วัยรุ่น" ก็ยังเกี่ยวข้องกับปัญหา ผู้ใหญ่ตระหนักดีว่าลูก ๆ ของตนถูกโจมตีจากฮอร์โมน และการเปลี่ยนแปลงครั้งใหญ่เกิดขึ้นในขอบเขตทางจิตวิทยา อย่างไรก็ตาม สิ่งนี้ไม่ได้ช่วยพวกเขาในทางใดทางหนึ่งในการสร้างการติดต่อกับพวกเขาเอง จนกระทั่งเมื่อไม่นานมานี้ เป็นเด็กที่ตัวเล็กและไร้เดียงสา ทางออกที่ดีที่สุดคือการลงทะเบียนเพื่อขอคำปรึกษาจากนักจิตวิทยา ผู้เชี่ยวชาญที่มีประสบการณ์จะช่วยแก้ปัญหาในการสื่อสารกับวัยรุ่น

คำไม่กี่คำเกี่ยวกับขั้นตอนของการเติบโต

กระบวนการเติบโตสามารถแบ่งได้เป็น 3 ขั้นตอนหลัก คือ

1. วัยเด็ก. ช่วงเวลานี้กินเวลานานถึงประมาณ 11 ปี
2. วัยรุ่นหนุ่มสาว. อายุ 11-14 ปี.
3. วัยรุ่นอาวุโส. อายุ 15-18 ปี.

แต่ละช่วงของการเติบโตจะมีลักษณะเฉพาะของตัวเอง บ่อยครั้งที่ปัญหาเกิดขึ้นกับวัยรุ่นอายุ 14-16 ปี เด็กเริ่มเข้าใจตนเองและแรงจูงใจในการกระทำของตนแตกต่างกัน เพื่อป้องกันการเปลี่ยนแปลงทางร่างกายและจิตใจไม่ให้กลายเป็นอุปสรรคในความสัมพันธ์ระหว่างวัยรุ่นกับพ่อแม่ ผู้ใหญ่จึงต้องพยายาม มันจะง่ายกว่ามากถ้าคุณสมัครทันเวลา

เหตุใดจึงเกิดปัญหาในการสื่อสารกับวัยรุ่น?

เมื่ออายุประมาณ 13-14 ปี จุดสนใจของวัยรุ่นจะเปลี่ยนจากพ่อแม่ ครู และพี่เลี้ยงไปเป็นเพื่อน เพื่อน เพื่อนร่วมชั้น สหายที่มีอายุมากกว่ามีความสำคัญมากขึ้นกว่าเดิม เด็ก ๆ เริ่มได้รับคำแนะนำจากความคิดเห็นของพวกเขา แต่ในขณะเดียวกันก็พยายามรักษาความเป็นตัวของตัวเองไว้ นี่กลายเป็นสาเหตุของความขัดแย้งภายใน

วัยรุ่นมีความต้องการใหม่ จะแสดงไว้อย่างดีในตาราง (ดูภาพหน้าจอ ภาพที่คลิกได้)- ความต้องการเหล่านี้ได้รับการตอบสนองบางส่วนผ่านการปรากฏตัวของไอดอล - อุดมคติที่วัยรุ่นมุ่งมั่น บ่อยครั้งนี่คือหนึ่งในผู้เฒ่า เป็นเพื่อนที่กลายเป็นคนสนิทและมีอำนาจ

ภายใต้อิทธิพลของมัน วัยรุ่นสามารถเปลี่ยนภาพลักษณ์ วิธีการแต่งตัว และสื่อสารกับเพื่อนฝูงและผู้ใหญ่ได้ มันมักจะมีอิทธิพล จึงมีการทดลองกับนิโคติน แอลกอฮอล์ และยาเสพติด หากสิ่งนี้เกิดขึ้นกับลูกของคุณ คุณจำเป็นต้องได้รับความช่วยเหลือด้านจิตใจ

ในช่วงอายุ 14-16 ปี ความคิดของวัยรุ่นมีการเปลี่ยนแปลงเชิงบวก:

• ความเข้มข้นดีขึ้น วัยรุ่นจะทำงานที่ได้รับมอบหมายให้เสร็จสิ้นได้ง่ายขึ้น มันง่ายกว่าสำหรับเขาที่จะเปลี่ยนไปใช้สิ่งอื่นหากจำเป็น
• หน่วยความจำพัฒนาขึ้น เด็กจะมีสมาธิน้อยลง จดจำและเข้าใจข้อมูลได้ดีขึ้น
• การคิดอย่างอิสระจะปรากฏชัด วัยรุ่นไม่เพียงแต่สามารถรับรู้และทำซ้ำข้อมูลเท่านั้น แต่ยังสามารถสรุปผลของตนเองได้อีกด้วย

วัยรุ่นรู้สึกถึงความรู้สึกหลอนของความเป็นผู้ใหญ่ เขาค่อนข้างสามารถรับมือกับงานที่ซับซ้อนและพร้อมที่จะรับผิดชอบต่อผลลัพธ์ของกิจกรรมของเขา ในช่วงเวลาเดียวกันนั้น ความอยากในเพศตรงข้ามจะปรากฏขึ้น คือรักแรกพบ มันมาพร้อมกับความวิตกกังวล ความกลัวที่จะถูกปฏิเสธ และความพยายามของผู้ใหญ่ที่จะแทรกแซงความรู้สึกจะถูกระงับอย่างรุนแรงและหยาบคาย (ดูภาพหน้าจอ สามารถคลิกรูปภาพได้)

วัยรุ่นมักมีปัญหากับผู้ใหญ่ เขามักจะรู้สึกขุ่นเคือง รู้สึกถูกปฏิเสธ และโดดเดี่ยว จึงมีความหยาบคายและรุนแรงต่อผู้ปกครอง พวกเขาควรแสดงความอดทนและความเข้าใจเพื่อไม่ให้เกิดความขัดแย้งร้ายแรง

1. อย่าอ่านหมายเหตุ การบรรยายในรูปแบบ “ในยุคของเรา...” เป็นการเสียเวลาอย่างไม่มีจุดหมาย เด็กจะไม่ได้ยินคุณเลย
2. อย่าตำหนิ. หากลูกของคุณทำอะไรผิด ให้เขียนข้อร้องเรียนของคุณดังนี้: “ฉันเสียใจที่คุณ...”
3. อย่ากลัว "คำพูดที่จริงจัง" ราวกับอยู่ระหว่างเวลา - ขณะทำการบ้านหรือเดินเล่นด้วยกัน ไม่จำเป็นต้องนั่งตรงข้ามและซักถามเขา นี่ไม่ใช่แนวทางที่สร้างสรรค์
4. สื่อสารในรูปแบบที่ใกล้กับลูกของคุณมากที่สุด แน่นอนว่าวิธีที่ง่ายที่สุดคือการโทรและนัดสอบปากคำด้วยความหลงใหล แต่ถ้าคุณต้องการได้รับข้อมูลที่ต้องการจริงๆ ให้ส่งเรื่องตลกสองสามเรื่องในแชท วิดีโอตลก จากนั้นคุณสามารถถามเกี่ยวกับธุรกิจได้ โอกาสที่จะได้รับคำตอบโดยละเอียดเพิ่มขึ้น
5. อย่าวิพากษ์วิจารณ์ผลประโยชน์ งานอดิเรกของลูกอาจดูแปลกสำหรับคุณ แต่พยายามทำความเข้าใจว่าเขาชอบอะไรและเพราะเหตุใด สิ่งนี้จะทำให้คุณใกล้ชิดยิ่งขึ้น
6. ชื่นชม. ลูกของคุณต้องการการอนุมัติในตอนนี้มากกว่าที่เคย ความนับถือตนเองของเขาไม่มั่นคง สรรเสริญพระองค์ไม่ว่าด้วยเหตุผลใดก็ตาม
7. อย่าเด็ดขาด คำว่า "เสมอ" และ "ไม่เคย" เป็นสิ่งที่ยอมรับไม่ได้เมื่อสื่อสารกับวัยรุ่น ให้พื้นที่ตัวเองและเขาในการซ้อมรบ
8. อย่าร้องไห้. ไม่ว่าคุณจะโกรธเคืองกับพฤติกรรมของวัยรุ่นแค่ไหน จงควบคุมอารมณ์ของตัวเอง
9. พูดคุย. หากลูกของคุณตอบคำถามเป็นพยางค์เดียว ให้อภิปรายหัวข้อที่เขาสนใจและชี้แจงรายละเอียด เมื่อเห็นความสนใจของคุณ เด็กวัยรุ่นจึงจะเริ่มพูด
10. อย่าตื่นตกใจ. ในหลาย ๆ ด้าน พ่อแม่เองก็กระตุ้นให้ลูกใกล้ชิดกัน อย่าสร้างภูเขาขึ้นมาจากจอมปลวก ถ้าเด็กยอมรับว่าชอบใครสักคน ไม่ได้หมายความว่าตอนนี้คุณจะกลายเป็นคุณย่าแล้ว ความสนใจในนักร้องที่สวยงามไม่ได้หมายถึงความปรารถนาที่จะทำ การทำศัลยกรรมพลาสติก- ชี้แจงและสื่อสารอย่างเปิดเผยดีกว่า

วัยรุ่นคือโลกทั้งใบ ซับซ้อน แต่น่าสนใจอย่างเหลือเชื่อ หากความยากลำบากในการสื่อสารกับเขาดูเหมือนยากสำหรับคุณ ลงทะเบียนเพื่อรับคำปรึกษาจากนักจิตวิทยาที่ศูนย์ของเราใน Saratov

อย่าลืมว่าทุกปัญหาสามารถแก้ไขได้รวมถึงปัญหาที่เกี่ยวข้องกับวัยรุ่นด้วย สิ่งสำคัญคือต้องใส่ใจพวกเขาให้ตรงเวลาและดำเนินการอย่างถูกต้อง

กระทู้ที่เกี่ยวข้อง