தொழில்நுட்பம் 3 வகுப்பு ஹெலிகாப்டர். உடல் உழைப்பு பற்றிய முதன்மை வகுப்பு. காகித கட்டுமானம் "ஹெலிகாப்டர். கூடுதல் கல்வி ஆசிரியர்

கூடுதல் கல்விக்கான நகராட்சி பட்ஜெட் நிறுவனம்

"இளம் தொழில்நுட்ப வல்லுநர்களின் நிலையம்"

பாட குறிப்புகள்

முகா ஹெலிகாப்டர் தயாரித்தல்

இளைய குழந்தைகளுடன் பள்ளி வயது"ஆரம்ப தொழில்நுட்ப மாடலிங்" சங்கத்தில்

தொகுத்தவர்:

கூடுதல் கல்வி ஆசிரியர்

ஜகரோவா தமரா கிரிகோரிவ்னா

காந்தி-மான்சிஸ்க்,

பாடம் தலைப்பு:

"முகா ஹெலிகாப்டர் தயாரித்தல்"

பாடத்தின் நோக்கம்:

ஒரு மாதிரி செய்ய எளிமையான ஹெலிகாப்டர் "முக்கா"

பாடத்தின் நோக்கங்கள்:

கல்வி:

எளிமையான ஹெலிகாப்டர் "முகா" தயாரிப்பின் வரிசைக்கு மாணவர்களை அறிமுகப்படுத்துதல்;

ஒரு எளிய ஹெலிகாப்டரை தயாரிப்பதில் திறன்களை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்: சட்டசபை, சரிசெய்தல் மற்றும் ஏவுதல்;

ஆட்சியாளர் மற்றும் கத்தரிக்கோலுடன் பணிபுரியும் திறன்களை ஒருங்கிணைத்தல்;

கல்வி:

உருவாக்க:

கவனிப்பு, கவனம், காட்சி நினைவகம்;

கைகளின் சிறிய தசைகள்;

சிந்தனையின் முக்கிய செயல்பாடுகள்: சுயபரிசோதனை, சுயமரியாதை, இலக்கு அமைத்தல் மற்றும் அறிவுக்கான உந்துதல்.

கல்வி:

தொழில்நுட்ப படைப்பாற்றலில் ஆர்வத்தை ஏற்படுத்துதல்;

ரஷ்ய விஞ்ஞானிகள், விமான வடிவமைப்பாளர்கள் மற்றும் விமானிகளுக்கு மரியாதையை வளர்ப்பது;

விடாமுயற்சி, பொறுமை, வேலையில் துல்லியம் ஆகியவற்றை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்;

பரஸ்பர உதவி உணர்வை வளர்க்கவும்

புதிய விதிமுறைகள் மற்றும் கருத்துக்கள்: ஹெலிகாப்டர், கத்தி.

வளங்கள் மற்றும் உபகரணங்கள்:

ஆசிரியரிடம் உள்ளது: "ஹெலிகாப்டர் "ஃப்ளை" தயாரிப்பின் மாதிரி, பல்வேறு ஹெலிகாப்டர்களின் படங்கள்.

வேலைக்கான பொருட்கள்:

இயற்கை, வண்ண காகிதம்

வேலைக்கான கருவிகள்:

• எளிய பென்சில்;

மாணவர்களையும் உங்களையும் புண்படுத்தும் காயங்களிலிருந்து பாதுகாக்க பாதுகாப்பு முன்னெச்சரிக்கை நடவடிக்கைகளில் நேரத்தை செலவிட வேண்டும்.

கத்தரிக்கோலால் வேலை செய்யும் போது பாதுகாப்பு முன்னெச்சரிக்கைகள்:

வெட்டும்போது, ​​கத்தரிக்கோலை அகலமாகத் திறந்து, முனைகளை உங்களிடமிருந்து விலக்கி வைக்கவும்.

உங்கள் இடது கை விரல்களை காயப்படுத்தாமல் கவனமாக இருங்கள்.

பகுதியை வெட்டும்போது காகிதத்தைத் திருப்பவும்.

கத்தரிக்கோலை மட்டும் மூடிவிட்டு, முதலில் மோதிரங்கள்.

வேலை செய்யும் போது, ​​​​கத்தரிக்கோலை முனைகளுடன் பிடிக்க வேண்டாம்.

அவற்றை திறந்து விடாதீர்கள்.

தளர்வான கத்தரிக்கோல் பயன்படுத்த வேண்டாம்.

உங்கள் சொந்த பணியிடத்தில் மட்டுமே கத்தரிக்கோல் பயன்படுத்தவும்.

பாடத்தின் முன்னேற்றம்.

1. நிறுவன தருணம்

உளவியல் மனநிலை:

மதிய வணக்கம் நண்பர்களே, ஒருவரை ஒருவர் பார்த்து புன்னகைப்போம். உங்களிடம் இருப்பதில் மகிழ்ச்சி அடைகிறேன் நல்ல மனநிலை, ஒரு புன்னகை சந்தேகத்திற்கு இடமின்றி எந்த வேலையிலும் வெற்றிக்கான திறவுகோலாக இருப்பதால், இன்று நாம் ஒருவருக்கொருவர் தொடர்புகொள்வதில் மகிழ்ச்சியைத் தரும் என்று நான் நினைக்கிறேன். அதிர்ஷ்டம் உங்களுக்கு உரித்தாகட்டும்! (குழந்தைகள் ஒரு வட்டத்தில் நின்று கோரஸில் வார்த்தைகளைச் சொல்கிறார்கள்)

வானத்தில் எல்லாம் அழகாக இருக்கிறது (தங்கள் கைகளை உயர்த்தவும்)

பூமியில் அழகான (கைகள் தரையில் கீழே)

நம்மைச் சுற்றியுள்ள அனைத்தும் அழகாக இருக்கின்றன (தங்களைச் சுற்றி கைகளைக் காட்டுங்கள்)

சிறந்த மற்றும்எனக்கு (தங்களையே சுட்டி).

நீங்கள் எந்த மனநிலையுடன் வகுப்பிற்கு வந்தீர்கள் என்பதைத் தீர்மானிக்கவும், அதை வண்ணத்தில் காட்டவும் ஓட்டி : சிவப்பு மோசமான மனநிலையில், பச்சை நல்லது.

புதிய பொருள் விளக்கம்

ஆசிரியர்:

நண்பர்களே, இன்று நாம் தொடங்குகிறோம் புது தலைப்பு"ஏரோமாடலிங்".

வானில் ஒரு விமானத்தை நீங்கள் பார்க்காத நாளே இருக்காது. ஒவ்வொரு ஆண்டும் 10 மில்லியனுக்கும் அதிகமான மக்கள் ஏரோஃப்ளோட்டைப் பயன்படுத்துகின்றனர். உங்களில் பலர் ஏற்கனவே அதில் பறந்துவிட்டீர்கள். இன்று புதிரைத் தீர்ப்பதன் மூலம் உங்களுடன் மேலும் விரிவாகப் பேசுவோம்:

"நான் முடுக்கம் இல்லாமல் மேலே பறக்கிறேன்,

நான் உங்களுக்கு ஒரு டிராகன்ஃபிளை நினைவூட்டுகிறேன்.

விமானம் எடுக்கிறது

எங்கள் ரஷ்யன் ... " (ஹெலிகாப்டர்)

புவியியல் ஆய்வுகளிலும், கடலில் மீன்களை ஆராய்வதிலும், கடலின் ஒரு பகுதியை மெதுவாகச் சுற்றி வரும்போது, ​​ஹெலிகாப்டர் மீன்களைக் கண்டுபிடித்து மீனவர்களுக்குச் சுட்டிக்காட்டுகிறது என்பதை நீங்கள் அறிந்திருக்கலாம். , தீங்கு விளைவிக்கும் (பூச்சிகள்) விவசாய பயிர்களை அழிக்க, போக்குவரத்து காவல்துறை ஹெலிகாப்டர் சேவையை மேற்கொள்கிறது, இது சுகாதார சேவையில், ஆம்புலன்ஸாக, பல்வேறு அவசரகால சூழ்நிலைகளில் பயன்படுத்தப்படுகிறது, எடுத்துக்காட்டாக, சிக்கலான தீயை அணைக்கும் போது, ​​தேசிய பொருளாதாரத்தின் பல துறைகளில்.

நகரத்தில் ஒரு ஹெலிகாப்டர் வெறுமனே அவசியம். புறநகர்ப் பகுதிகளில் அமைந்துள்ள விமானநிலையத்திற்குச் செல்லவும், வரும் பயணிகளை நகரின் மையப்பகுதிக்கு கொண்டு செல்லவும் ஹெலிகாப்டர் உதவும். ஒரு பறவையைப் போல, அது ஒரு உயரமான கட்டிடத்தின் தட்டையான கூரையில் அமர்ந்திருக்கும். ஹெலிகாப்டர்கள் மலைகளில் இழந்த மக்களை மீட்க, போக்குவரத்து கட்டுமான பொருட்கள்மற்றும் கனமான பெட்டிகள் கூட. கப்பல்களை துறைமுகத்திற்குள் கொண்டுவருகிறது, மூழ்கும் கப்பல்களில் இருந்து மக்களை நீக்குகிறது. மேலும், ஹெலிகாப்டரைப் பற்றி அதிகம் கூறலாம் - வேகமான மற்றும் துணிச்சலான இயந்திரம், உண்மையுள்ள உதவியாளர்நபர்.

ஹெலிகாப்டர்களின் முக்கிய நன்மை அவற்றின் சூழ்ச்சித்திறன்: ஹெலிகாப்டர்கள் செங்குத்து புறப்படுதல், செங்குத்து தரையிறக்கம், காற்றில் வட்டமிடுதல் மற்றும் பின்னோக்கி பறக்கும் திறன் கொண்டவை. ப்ரொப்பல்லரின் விட்டத்தை விட ஒன்றரை மடங்கு அளவுள்ள தட்டையான பகுதி இருக்கும் எந்த இடத்திலும் ஹெலிகாப்டர் தரையிறங்கலாம் (மேலும் புறப்படும்). கூடுதலாக, ஹெலிகாப்டர்கள் வெளிப்புற கவண் மீது சரக்குகளை கொண்டு செல்ல முடியும், இது மிகவும் பருமனான சரக்குகளை கொண்டு செல்வதை சாத்தியமாக்குகிறது, அத்துடன் நிறுவல் வேலைகளையும் செய்கிறது. விமானங்களுடன் ஒப்பிடும்போது ஹெலிகாப்டர்களின் தீமைகள் குறைந்த அதிகபட்ச வேகம், கட்டுப்படுத்துவதில் சிரமம், அதிக குறிப்பிட்ட எரிபொருள் நுகர்வு மற்றும் அதன் விளைவாக அதிக விமானச் செலவுகள் ஆகியவை அடங்கும்.

எம்ஐ-1. சோவியத் ஒன்றியத்தில் முதல் உற்பத்தி ஹெலிகாப்டர்

IN
ஹெலிகாப்டர் அனைத்து விமானங்களிலும் மிகவும் பல்துறை ஆகும். ஹெலிகாப்டருக்கு இறக்கைகள் இல்லை, ஆனால் அதற்கு இறக்கைகள் உள்ளன திருகு. ரோட்டார் பிளேடுகள், சுழலும், காற்றின் ஓட்டத்தை மீண்டும் வீசுகின்றன, இதன் காரணமாக, ஹெலிகாப்டர் அதன் இடத்திலிருந்து ரன்-அப் இல்லாமல் உயர்கிறது.

நீண்ட கத்திகளுடன் ஒன்று அல்லது பல கிடைமட்டமாக அமைந்துள்ள ப்ரொப்பல்லர்கள் காரணமாக இது பறக்கிறது. அதே நேரத்தில், அது முன்னோக்கி, பின்னோக்கி, பக்கவாட்டாக நகரும் மற்றும் காற்றில் அசைவில்லாமல் சுழலும். ஒரு விமானத்தைப் போல, அதற்கு விமானநிலைய ஓடுபாதை தேவையில்லை, ஏனெனில் அது புறப்பட்டு செங்குத்தாக தரையிறங்குகிறது.

எம் மூலம், இதுவும் கணிக்கப்பட்டது லியோனார்டோ டா வின்சி 15 ஆம் நூற்றாண்டில் ஒரு சிறந்த இத்தாலிய கலைஞர் மற்றும் கண்டுபிடிப்பாளர். உலகின் முதல் ஹெலிகாப்டரை வடிவமைத்தவர். ஆனால் முதல் உண்மையான ஹெலிகாப்டர் திட்டம் எம்.வி. லோமோனோசோவ். அவர் அதை செங்குத்தாக உயரும் திறன் கொண்ட "ஏரோடைனமிக் இயந்திரம்" என்று அழைத்தார். அதன் யோசனை எளிதானது: இரண்டு சிறிய ப்ரொப்பல்லர்கள் ஒரு பொதுவான செங்குத்து அச்சுடன் தொடர்புடைய வெவ்வேறு திசைகளில் சுழன்று, தூக்கும் சக்தியை உருவாக்க வேண்டும். கிடைமட்டமாக சுழலும் ப்ரொப்பல்லர்களைப் பயன்படுத்தி செங்குத்து விமானத்தின் சாத்தியத்தை நிரூபிக்கும் முதல் சாதனம் இதுவாகும்.

கேஏ-52 முதலை. டெயில் ரோட்டர் இல்லை.

ஏரோமாடலிங் என்பது பறக்கும் மாடல்களின் வடிவமைப்பு, கட்டுமானம் மற்றும் வெளியீடு - பலூன்கள், காத்தாடிகள், கிளைடர்கள், விமானங்கள் மற்றும் ராக்கெட்டுகள்.

பிரபல விமான வடிவமைப்பாளர்கள், விமானிகள், மற்றும் விண்வெளி வீரர்கள் பலர் விமான மாடலிங் வட்டத்துடன் தங்கள் பயணத்தைத் தொடங்கினர்.

விமான மாடலர்கள் இரண்டு முறை சோசலிச தொழிலாளர் ஹீரோவின் விமான வடிவமைப்பாளராக இருந்தனர் - அலெக்சாண்டர் செர்ஜிவிச் யாகோவ்லேவ், சோசலிச தொழிலாளர் ஹீரோ - ஒலெக் கான்ஸ்டான்டினோவிச் அன்டோனோவ், மூன்று முறை சோவியத் யூனியனின் ஹீரோ - அலெக்சாண்டர் இவனோவிச் போக்ரிஷ்கின், பைலட்-விண்வெளி வீரர் யூரி அலெக்ஸீவிச் மற்றும் பலர்.

பிரபலமான விமான வடிவமைப்பாளர்கள் மற்றும் ஹெலிகாப்டர் படைப்பாளர்களின் சில பெயர்களை நான் குறிப்பிட விரும்புகிறேன்:

தொழில்நுட்ப அறிவியல் டாக்டர், சோசலிச தொழிலாளர் ஹீரோ, சோவியத் ஒன்றிய மாநில பரிசின் பரிசு பெற்றவர் நிகோலாய் இலிச் காமோவ்;

பிரபல ஹெலிகாப்டர் வடிவமைப்பாளர் மிகைல் லியோன்டிவிச் எம்ஐஎல் எம்ஐ சீரிஸ் ஹெலிகாப்டர்களை தயாரித்தது, இதில் சுமார் 30 மாடல்கள் அடங்கும்.

(மிகவும் பிரபலமானவை Mi-2, Mi-4, Mi-6, Mi-8, Mi-10, Mi-12, Mi-24).

மராட் நிகோலாவிச் டிஷ்செங்கோ மற்றும் பலர்.

4 .பாடத்தின் தலைப்பு மற்றும் நோக்கத்தைக் குறிப்பிடவும்.

நீங்கள் வேலை செய்யத் தொடங்குவதற்கு முன், ஒரு மாதிரியை உருவாக்குவது என்றால் என்ன, ஒரு மாதிரி என்ன என்பதை நீங்கள் நினைவில் கொள்ள வேண்டும். (இது ஒரு தயாரிப்பின் மாதிரி அல்லது ஏதாவது தயாரிப்பதற்கான மாதிரி.)

நடைமுறைப் பாடத்திற்குச் செல்வதற்கு முன், சில கேள்விகளுக்குப் பதிலளிப்போம் (கணினி தொழில்நுட்பத்தைப் பயன்படுத்துதல்):

எல்லா விமானங்களும் எங்கே தரையிறங்குகின்றன? விமான நிலையம்

இறக்கைகள் மற்றும் வால் கொண்ட விமானத்தின் பெயர் என்ன? விமானம்

ப்ரொப்பல்லர் கொண்ட விமானத்தின் பெயர் என்ன? ஹெலிகாப்டர்

மோட்டார் இல்லாமல் பறக்கும் விமானத்தின் பெயர் என்ன? கிளைடர்(கிளைடர் மற்ற விமானங்களிலிருந்து வேறுபடுகிறது, அதில் மோட்டார் இல்லை)

நாம் யூகித்த அனைத்தையும் ஒரே வார்த்தையில் எப்படி விவரிக்க முடியும்?

சரி, விமான போக்குவரத்து .

5. முகா ஹெலிகாப்டர் மாடலைத் தயாரிக்கும் வரிசை.

6. செய்முறை வேலைப்பாடு:

காகிதத்தில் இருந்து "FLY" ஹெலிகாப்டரை உருவாக்குதல்

மிகவும் வேடிக்கையான மாதிரி! ஒரு ஹெலிகாப்டர் தரையில் இறங்கும்போது, ​​​​அது கூர்மையாக கீழே விழவில்லை, ஆனால் அதன் அச்சில் சுழலும். எங்கள் மாதிரியில் கத்திகள் இருப்பதால் இது நிகழ்கிறது. இந்த பிளேடுகளைச் சுற்றி காற்று பாய்கிறது மற்றும் ஹெலிகாப்டர் சீராகவும் அழகாகவும் தரையிறங்குகிறது. மாதிரி தயாரிக்க எளிதானது. பென்சில் மற்றும் ஆட்சியாளரைப் பயன்படுத்தி காகிதத்தை சம பாகங்களாகப் பிரிக்க வேண்டிய அவசியம் மட்டுமே அதன் சிரமம். பள்ளி மாணவன் இளைய வகுப்புகள்அத்தகைய பணி சாத்தியமானது மட்டுமல்ல, பயனுள்ளதாகவும் இருக்கும். மாதிரியை நம்பிக்கையுடன் மடிக்க கற்றுக்கொண்டதால், நீங்கள் ஒரு ஆட்சியாளர் இல்லாமல் செய்ய முடியும், எல்லா வேலைகளையும் “கண்ணால்” செய்யலாம்.

ஒரு தாளில் வரைந்து 21x5 செமீ அளவுள்ள ஒரு துண்டு காகிதத்தை வெட்டி நடுவில் ஒரு செங்குத்து கோட்டை வரையவும். நீங்கள் ஒரு கோடு வரைய வேண்டியதில்லை, ஆனால் அதை ஒரு மடிப்புடன் குறிக்கவும் - துண்டுகளை பாதியாக மடித்து, அதை நேராக்குங்கள் - அது வரையப்பட்ட கோடு

துண்டு மூன்றில் ஒரு பங்கு - 7 செமீ - கீழ்நோக்கி வளைந்து

காகிதத்தை விரித்து, நடுவில், மடிப்பு கோடு வரை வெட்டுங்கள்.

மடிப்புக் கோட்டிற்குக் கீழே ஒரு கோட்டை வரையவும். இந்த வரியை நான்கு பிரிவுகளாக பிரிக்கவும்.

குறிக்கப்பட்ட கோட்டுடன் இருபுறமும் வெட்டுக்களை உருவாக்கவும், ஒவ்வொரு பக்கத்திலும் காகிதத்தின் அகலத்தின் கால் பகுதியை வெட்டவும்.

ஒரு பக்கத்தை மையமாக மடித்து நன்றாக மென்மையாக்கவும். அதே வழியில் மற்ற பக்கத்தை மடியுங்கள்.

படத்தில் காட்டப்பட்டுள்ளபடி கீழ் பகுதியை வளைக்கவும்.

ஹெலிகாப்டரின் அடிப்பகுதியை பேப்பர் கிளிப்பைக் கொண்டு பாதுகாக்கவும். கத்திகளை பரப்பவும். மாடல் பறக்க தயாராக உள்ளது!

மாதிரியைத் தொடங்க, குறைந்தபட்சம் உங்கள் நீட்டிய கையின் உயரத்தில் இருந்து அதைக் கைவிட வேண்டும். ஆனால் நீங்கள் ஒரு நாற்காலி அல்லது மேஜை மீது ஏறினால், அது மிகவும் சுவாரஸ்யமாக இருக்கும்.

7. உடல் பயிற்சி. தயாரிக்கப்பட்ட மாதிரிகள் வெளியீடு

(ஆசிரியர் மாதிரியைத் தொடங்குவதற்கான சரியான நுட்பங்களைக் காட்டுகிறார், ஒவ்வொரு மாணவரின் மாதிரியின் வெளியீட்டைக் கவனிக்கிறார், தேவைப்பட்டால் உதவுகிறார்)

8. பாடத்தை சுருக்கவும். கோட்பாட்டு பொருள் மீண்டும்.

இன்று நாம் என்ன ஹெலிகாப்டர் மாடலை உருவாக்கினோம்?

ஹெலிகாப்டரை பறக்க வைப்பது எது?

கத்திகள் என்றால் என்ன?

ஹெலிகாப்டர் எப்படி, எந்த திசையில் பறக்க முடியும்?

மற்ற விமான வாகனங்களை விட அதன் நன்மைகள் என்ன?

ஹெலிகாப்டரை எங்கு பயன்படுத்தலாம்?

மாணவர்களின் படைப்புகளின் கண்காட்சி மற்றும் தயாரிப்பில் பணிபுரிவதில் மிகவும் கடினமான பகுதியாக மாறியதைப் பற்றிய உரையாடல்.

9. பிரதிபலிப்பு. நீங்கள் இப்போது எந்த கிரகத்தில் இருக்கிறீர்கள்?

10. பணியிடத்தை சுத்தம் செய்தல்

(குழந்தைகளால் பணியிடங்களை சுத்தம் செய்வதை ஆசிரியர் மேற்பார்வையிடுகிறார்).

நூல் பட்டியல்

1. ஃபெட்சர் வி.எல். "மாடல்களில் விமான போக்குவரத்து". பப்ளிஷிங் ஹவுஸ் இஷெவ்ஸ்க் "உட்முர்டியா" 1992

2. எர்மகோவ். ஏ.எம். "எளிமையான விமான மாதிரிகள்." எட். எம்.: கல்வி, 1998. - 208 பக்.

3. ஜமோடின், ஓ.இ. உருவாக்கவும், கண்டுபிடித்து, முயற்சிக்கவும் [உரை]/ O.E. Zamotin, R.V. Zaripov, E.F. Ryabchikov - எம்.: கல்வி, 1986. - 144 பக்.

4. Zavorotov, V. யோசனையிலிருந்து மாதிரி வரை [உரை] / V. Zavorotov. - எம்.: கல்வி, 1988. - 160 பக்.

5. மரகோவ்ஸ்கி எஸ்.டி., மொஸ்கலேவ் வி.எஃப். "எளிமையான பறக்கும் மாதிரிகள்." பிரபலமான அறிவியல் வெளியீடு. மாஸ்கோ 1988

விளக்கப்படங்களின் ஆதாரங்கள்:

1.லியோனார்டோ டா வின்சி - விக்கிபீடியா

ru.wikipedia.org/wiki/Leonardo

2.ஹெலிகாப்டர்கள் - விக்கிபீடியா

அவியா. சார்பு/ வலைப்பதிவு/ ஹெலிகாப்டர்

தொழில்நுட்பத்தின் சுருக்கம் "மாடல் விமானம்"
இவாக்கினா ஏ. ஈ.
இடம்: 3 ஆம் வகுப்பு, MBOU "தனிப்பட்ட பாடங்களின் ஆழமான ஆய்வுடன் இரண்டாம் நிலை பள்ளி எண். 3" கோட்டோவ்ஸ்க், தம்போவ் பகுதியில்
நாள்: 04/14/17
ஹெலிபேட். காகிதம் மற்றும் அட்டையுடன் வேலை செய்யுங்கள். கட்டுமானம்
தயாரிப்பு: "முகா" ஹெலிகாப்டர்.
நோக்கம்: ஹெலிகாப்டரின் வடிவமைப்பை மாணவர்களுக்கு அறிமுகப்படுத்துதல்; சுயாதீன வடிவமைப்பில் அனுபவம் பெறுதல்.
திட்டமிடப்பட்ட முடிவுகள்: வடிவமைப்பு பற்றிய அனுபவமும் புரிதலும் வேண்டும்; "ஃப்ளை" ஹெலிகாப்டரை உருவாக்குங்கள்.
உபகரணங்கள்: பாடப்புத்தகம், பணிப்புத்தகம், "முகா ஹெலிகாப்டர்" தயாரிப்பின் மாதிரி, பல்வேறு ஹெலிகாப்டர்களின் படங்கள், லியோனார்டோ டா வின்சியின் உருவப்படம்.
வகுப்புகளின் போது
முயற்சி.
பழங்காலத்திலிருந்தே, மனிதன் பறக்க வேண்டும் என்று கனவு காணத் தொடங்கினான். இந்த தலைப்பை தீவிரமாக ஆய்வு செய்த முதல் விஞ்ஞானி லியோனார்டோ டா வின்சி ஆவார். அவரது கையெழுத்துப் பிரதிகளில் பல்வேறு விமானங்களின் வரைபடங்கள் மற்றும் சுருக்கமான விளக்கங்கள் உள்ளன. ஒருவனுக்கு பறக்கும் திறன் இருக்கிறது என்பதை இன்று நாம் பழகிவிட்டோம். இன்று நான் உங்களை ஒரு ஹெலிகாப்டர் வடிவமைப்பாளரின் பாத்திரத்தில் மூழ்கடிக்க அழைக்கிறேன்.
புதுப்பிக்கிறது. நடைமுறை வேலைக்கு மாணவர்களைத் தயார்படுத்துதல்
எங்கள் பாடப்புத்தகம் இதற்கு உதவும், பாடப்புத்தகத்தின் 120 வது பக்கத்தைத் திறக்கவும். உரையைப் படித்து விளக்கப்படத்தைப் பாருங்கள்.
ஹெலிகாப்டரை பறக்க வைப்பது எது?
கத்திகள் என்றால் என்ன?
ஹெலிகாப்டர் எப்படி, எந்த திசையில் பறக்க முடியும்?
மற்ற விமான வாகனங்களை விட அதன் நன்மைகள் என்ன?
ஹெலிகாப்டரை எங்கு பயன்படுத்தலாம்?
பாடப்புத்தகம் விமானத்தின் நன்மைகளை விவரிக்கிறது. பல நேர்மறையான குணாதிசயங்கள் இருந்தபோதிலும், ஹெலிகாப்டர்கள் விமானத்தை மாற்றவில்லை என்று நீங்கள் ஏன் நினைக்கிறீர்கள்? (குறைந்த பயணிகளை ஏற்றிச் செல்கிறது.)
விமானங்களுடன் ஒப்பிடும்போது ஹெலிகாப்டர்களின் தீமைகள் குறைந்த அதிகபட்ச வேகம், கட்டுப்படுத்துவதில் சிரமம், அதிக குறிப்பிட்ட எரிபொருள் நுகர்வு மற்றும் அதன் விளைவாக அதிக விமானச் செலவுகள் ஆகியவை அடங்கும்.
ஒரு தயாரிப்பு தயாரிப்பதற்கான நடைமுறை வேலை;
நீங்கள் ஒரு தயாரிப்பில் வேலை செய்யத் தொடங்குவதற்கு முன், ஒரு மாதிரியை உருவாக்குவது என்றால் என்ன, ஒரு மாதிரி என்றால் என்ன என்பதை நீங்கள் நினைவில் கொள்ள வேண்டும். (இது ஒரு தயாரிப்பின் மாதிரி அல்லது ஏதாவது தயாரிப்பதற்கான மாதிரி.)
முடிக்கப்பட்ட மாதிரியைக் கவனியுங்கள், அது என்ன பகுதிகளைக் கொண்டுள்ளது? (கத்திகள், தரையிறங்கும் கியர், இறக்கை, உருகி.)
அதை உருவாக்க என்ன பொருட்கள் மற்றும் கருவிகள் தேவை?
கத்தரிக்கோல் வேலை செய்யும் போது பாதுகாப்பு முன்னெச்சரிக்கைகளை நினைவில் கொள்வோம்.
பயணத்தின் போது நீங்கள் பகுதிகளை வெட்ட முடியாது; உங்கள் மேசையில் நீங்கள் ஒரு வசதியான நிலையை எடுக்க வேண்டும்;
கத்தரிக்கோலை எவ்வாறு சரியாக அனுப்புவது என்பதை நினைவில் கொள்வது அவசியம் - ஒரு நண்பரை நோக்கி மோதிரங்களுடன், கூர்மையான கத்திகள் மூடப்பட்டிருக்கும், நீங்கள் அவற்றை முனைகளால் பிடிக்க முடியாது;
கத்தரிக்கோலால் வேலையை முடிக்கும்போது, ​​அவை மேசையில் இருந்து தொங்கவிடாமல் இருக்க வேண்டும்;
உங்கள் கைகளில் கத்தரிக்கோலால் ஓட முடியாது;
கத்திகளின் விளிம்பில் அல்ல, ஆனால் நடுத்தரத்துடன் வெட்டுவது நல்லது;
கத்தரிக்கோலைக் கைவிடாமல் இருக்க முயற்சி செய்ய வேண்டும், ஏனெனில் இது அவர்களை சேதப்படுத்தும் மற்றும் அவர்கள் விழுந்தால் ஒருவருக்கு தீங்கு விளைவிக்கும்.
திட்டத்தின் படி உங்களுடன் இணைந்து செயல்படுவோம். பாடப்புத்தகத்தின் பக்கம் 121ல் உள்ள திட்டத்தை யார் படிப்பார்கள்?
பாகங்கள் குறித்தல். பணிப்புத்தகத்தில் உள்ள வார்ப்புருக்களின் அடிப்படையில் (பக். 64).
பாகங்கள் உற்பத்தி. கத்தரிக்கோலால் குறிக்கப்பட்ட பகுதிகளை வெட்டுங்கள். பாதுகாப்பு விதிமுறைகளுடன் இணங்குவதை கண்காணித்தல். ஆசிரியர் இந்த செயலை நிரூபித்ததை அடுத்து மாணவர்கள் கார்க் வெட்டினர்.
சட்டசபை. பாடப்புத்தகத்தில் உள்ள திட்டத்தின் படி ஹெலிகாப்டர் அசெம்பிளி நடக்கிறது (ப. 121); வகுப்பு ஆசிரியரின் அதே வேகத்தில் செயல்படுகிறது.
முடித்தல். மாணவர்கள் தாங்களாகவே வண்ண காகிதத்தைப் பயன்படுத்தி கலவையை பூர்த்தி செய்து வடிவமைக்கலாம்.
பிரதிபலிப்பு. பாடத்தை சுருக்கவும்; செய்யப்பட்ட வேலையின் மதிப்பீடு.
பாடத்தின் சுருக்கமானது படைப்புகளின் கண்காட்சி மற்றும் மாணவர்களின் மதிப்பீடு மூலம் மேற்கொள்ளப்படுகிறது (நன்றாகச் செய்த குழந்தைகளுக்கான நடுவர் மன்றத்தை நீங்கள் தேர்வு செய்யலாம், படைப்புகள் கையொப்பமிடப்படவில்லை என்றும், அவர்களின் பணி வேலையை மதிப்பீடு செய்வதே என்றும் எச்சரிக்கிறது, மேலும் நண்பர் அல்ல)
பணியிடத்தை சுத்தம் செய்தல்.

இணைக்கப்பட்ட கோப்புகள்

ஹெலிபேட். காகிதம் மற்றும் அட்டையுடன் வேலை செய்யுங்கள். கட்டுமானம்

தயாரிப்பு: "முகா" ஹெலிகாப்டர்.

பணிப்புத்தகத்தில் உள்ள பணிகள் மற்றும் பொருட்கள்: "ஹெலிகாப்டர் "ஃப்ளை"".

பாடத்தின் நோக்கங்கள்: ஹெலிகாப்டரின் வடிவமைப்பிற்கு மாணவர்களை அறிமுகப்படுத்துதல்; ஒரு திட்டத்தின் படி சுயாதீனமான வேலைகளின் பயிற்சி திறன்கள், காகிதம் மற்றும் அட்டைப் பெட்டியிலிருந்து கட்டுமானம்; ஒரு புதிய பொருளை அறிமுகப்படுத்துங்கள் - கார்க் மற்றும் அதனுடன் பணிபுரியும் வழிகள்.

திட்டமிடப்பட்ட முடிவுகள்: வெவ்வேறு பொருட்களின் குழுவிலிருந்து தயாரிப்புகளை வடிவமைக்க முடியும்; "ஃப்ளை" ஹெலிகாப்டரை உருவாக்குங்கள்.

புதிய விதிமுறைகள் மற்றும் கருத்துக்கள்: ஹெலிகாப்டர், கத்தி.

வளங்கள் மற்றும் உபகரணங்கள். ஆசிரியரிடமிருந்து: பாடப்புத்தகம், பணிப்புத்தகம், தயாரிப்பு "ஹெலிகாப்டர் "முக்கா" மாதிரி, பல்வேறு ஹெலிகாப்டர்களின் படங்கள்.மாணவர்களுக்கு: பாடப்புத்தகம், பணிப்புத்தகம், நகல் காகிதம், பென்சில், வண்ண அட்டை, கத்தரிக்கோல், awl, கார்க், கட்டர், பசை, பேனா நிரப்புதல்.

வகுப்புகளின் போது

"எங்கள் அடுத்த நிறுத்தம் ஹெலிபேட்." இந்த நிறுத்தத்தில் நாம் என்ன கற்றுக்கொள்ளலாம் என்று நீங்கள் நினைக்கிறீர்கள்? பாடப்புத்தகத்தின் பக்கம் 120 ஐப் பார்த்து நமது யூகத்தைச் சரிபார்ப்போம். உரையைப் படித்து விளக்கப்படத்தைப் பாருங்கள். ஹெலிகாப்டர் எப்படி பறக்கிறது? என்ன? கத்திகள் எப்படி "ஒரு ஹெலிகாப்டர் எந்த திசைகளில் பறக்க முடியும்? மற்ற விமான வாகனங்களை விட அதன் நன்மைகள் என்ன? ஹெலிகாப்டரை எங்கு பயன்படுத்தலாம்?"

கூடுதல் பொருள். ஹெலிகாப்டர்களின் முக்கிய நன்மை அவற்றின் சூழ்ச்சித்திறன்: ஹெலிகாப்டர்கள் செங்குத்தாக புறப்படுதல், செங்குத்து தரையிறக்கம், காற்றில் வட்டமிடுதல் மற்றும் பின்னோக்கி பறக்கும் திறன் கொண்டவை. ப்ரொப்பல்லரின் விட்டத்தை விட ஒன்றரை மடங்கு அளவுள்ள தட்டையான பகுதி இருக்கும் எந்த இடத்திலும் ஹெலிகாப்டர் தரையிறங்கலாம் (மேலும் புறப்படும்). கூடுதலாக, ஹெலிகாப்டர்கள் வெளிப்புற கவண் மீது சரக்குகளை கொண்டு செல்ல முடியும், இது மிகவும் பருமனான சரக்குகளை கொண்டு செல்வதை சாத்தியமாக்குகிறது, அத்துடன் நிறுவல் வேலைகளையும் செய்கிறது.

விமானங்களுடன் ஒப்பிடும்போது ஹெலிகாப்டர்களின் தீமைகள் குறைந்த அதிகபட்ச வேகம், கட்டுப்படுத்துவதில் சிரமம், அதிக குறிப்பிட்ட எரிபொருள் நுகர்வு மற்றும் அதன் விளைவாக அதிக விமானச் செலவுகள் ஆகியவை அடங்கும்.

அடுத்து, மாணவர்கள் ஒரு நேவிகேட்டர், பைலட் மற்றும் விமான வடிவமைப்பாளரின் தொழில்களைப் பற்றி பேசும்படி கேட்கப்படுகிறார்கள், அதைப் பற்றிய தகவல்களை அவர்கள் வீட்டில் கண்டுபிடிக்கும்படி கேட்கப்படுகிறார்கள். இந்த பணியின் நிறைவைச் சரிபார்ப்பது மாணவர்களிடையே கலந்துரையாடல் வடிவத்தில் நடைபெறுகிறது, இது ஆசிரியரால் கட்டுப்படுத்தப்படுகிறது.

நாமே செய்கிறோம். "நீங்கள் ஒரு தயாரிப்பில் வேலை செய்யத் தொடங்குவதற்கு முன், ஒரு மாதிரியை உருவாக்குவது என்றால் என்ன, ஒரு மாதிரி என்றால் என்ன என்பதை நீங்கள் நினைவில் கொள்ள வேண்டும். (இது சில தயாரிப்புகளின் மாதிரி அல்லது ஏதாவது தயாரிப்பதற்கான மாதிரி.) முடிக்கப்பட்ட ஹெலிகாப்டர் மாதிரியை பகுப்பாய்வு செய்வோம். அதை உருவாக்க என்ன பொருட்கள் மற்றும் கருவிகள் தேவை? இந்த பொருட்கள் மற்றும் கருவிகளுடன் பணிபுரியும் விதிகள் மற்றும் நுட்பங்களை நினைவில் கொள்ளுங்கள். என்ன வேலை நுட்பத்தை நாம் பயன்படுத்த வேண்டும்? ஹெலிகாப்டரின் என்ன கூறுகள் தயாரிக்கப்பட வேண்டும்? (பிளேடுகள், தரையிறங்கும் கியர், இறக்கை, ஃபியூஸ்லேஜ்.) நீங்கள் என்ன குறிக்கும் மற்றும் அசெம்பிளி முறையைப் பயன்படுத்துவீர்கள்? தயாரிப்பை எப்படி வடிவமைப்பீர்கள்?

பகுப்பாய்வுக்குப் பிறகு முடிக்கப்பட்ட தயாரிப்புமாணவர்கள் பாடப்புத்தகத்தில் உள்ள வேலைத் திட்டம் மற்றும் விளக்கப்படங்களை நன்கு அறிந்திருக்கிறார்கள் (பக். 121) மற்றும் சுயாதீனமாக தங்கள் சொந்த வேலைத் திட்டத்தை வரைகிறார்கள். திட்டம் தயாராகி, ஆசிரியரால் சரி செய்யப்பட்டதும், குழந்தைகள் வேலையைச் செய்யத் தொடங்குகிறார்கள்.

குறியிடுதல். பணிப்புத்தகத்தில் உள்ள வார்ப்புருக்களின் அடிப்படையில் (பக். 64).

அதைத் திறக்கவும். கத்தரிக்கோலால் குறிக்கப்பட்ட பகுதிகளை வெட்டுங்கள். ஒரு awl உடன் பணிபுரியும் போது ஆசிரியர் பாதுகாப்பு முன்னெச்சரிக்கைகளுடன் இணங்குவதை கண்காணிக்க வேண்டும். p இல் உள்ள வழிமுறைகளை கண்டிப்பாக பின்பற்றி கார்க்கை வெட்டுங்கள். 121 பாடப்புத்தகங்கள். ஆசிரியர் புதிய பொருள் மற்றும் அதன் பண்புகளைப் பற்றி மாணவர்களுக்குச் சொல்ல வேண்டும், எப்படி, எங்கு கார்க்கை வெட்டுவது என்பதை நிரூபிக்க வேண்டும்.

சட்டசபை. ஹெலிகாப்டர் அசெம்பிளி பாடப்புத்தகத்தில் உள்ள திட்டத்தின்படி (பக். 121) ஆசிரியரின் உதவியுடன் தொடர்கிறது.

முடித்தல். மாணவர்கள் தாங்களாகவே வண்ண காகிதத்தைப் பயன்படுத்தி கலவையை பூர்த்தி செய்து வடிவமைக்கலாம்.

சுருக்கமாகக் கூறுவோம். பாடத்தின் முடிவில், மாணவர்களின் படைப்புகளின் கண்காட்சி மற்றும் தயாரிப்பில் வேலை செய்வதில் மிகவும் கடினமாக மாறியதைப் பற்றிய உரையாடலை நடத்துவது நல்லது.

வீட்டு பாடம். வேகமான விமானப் போக்குவரத்து மற்றும் முதலில் தோன்றிய விமானப் போக்குவரத்து வகை பற்றிய தகவலைக் கண்டறியவும். உங்கள் அடுத்த பாடத்திற்கு பலூன், டேப், பிளாஸ்டிக் கோப்பை, குறிப்பான்கள், நாப்கின்கள், அலங்கார ஊசிகள், வண்ண அட்டை, பென்சில், கார்பன் காகிதம், தடிமனான நூல் அல்லது காற்று பலூன்கள், டேப், நூல்கள், வண்ண காகிதம், கத்தரிக்கோல், நுரை ரப்பர், ரிப்பன்கள்

எலெனா கோரியச்சேவா

மாஸ்டர் வகுப்பு உடல் உழைப்புகாகிதம் தயாரித்தல்« ஹெலிகாப்டர்»

இலக்கு: உற்பத்தி நடவடிக்கைகளின் வளர்ச்சி.

பணிகள்:

1. முடிக்கப்பட்ட வடிவத்தில் இருந்து வேலை செய்யும் திறனை மேம்படுத்தவும்.

2. இருந்து உருவாக்கும் திறனை ஒருங்கிணைத்தல் காகித அளவீட்டு புள்ளிவிவரங்கள்.

3. அழகியல் சுவை வளர்ச்சி.

தேவையான பொருள் வேலை: நிறம் காகிதம், வண்ண அட்டை, பென்சில், பசை குச்சி, நூல், மணிகள், பாப்சிகல் குச்சிகள், கருப்பு மார்க்கர், தையல் ஊசி.

வேலையின் வரிசை:

1. வடிவத்தைப் பயன்படுத்தி, எந்த நிறத்தின் அட்டைப் பெட்டியிலிருந்தும் ஒரு கேபினைக் கண்டுபிடித்து வெட்டுங்கள் ஹெலிகாப்டர் - 2 பாகங்கள்.

2. எந்த நிறத்தின் அட்டைப் பெட்டியிலிருந்தும் ஒரு வடிவத்தைப் பயன்படுத்தி, சேஸைக் கண்டுபிடித்து வெட்டுங்கள் ஹெலிகாப்டர் - 2 பாகங்கள்.

3. வடிவத்தைச் சுற்றிக் கண்டுபிடித்து நீல நிறத்தில் இருந்து வெட்டுங்கள் ஹெலிகாப்டர் அறைக்கு காகித கண்ணாடி - 2 பாகங்கள்.

4. வடிவத்தைப் பயன்படுத்தி, சிவப்பு அட்டைப் பெட்டியிலிருந்து வால் ப்ரொப்பல்லரைக் கண்டுபிடித்து வெட்டுங்கள் - 2 பாகங்கள்.

5. வடிவத்தின் படி கண்டுபிடித்து வெட்டுங்கள் ஹெலிகாப்டர் ஹெலிகாப்டர்சிவப்பு அட்டை செய்யப்பட்ட - 2 பாகங்கள்.

6. எந்த நிறத்தின் அட்டைப் பெட்டியிலிருந்து ஒரு மூக்கை வெட்டுங்கள் - 2 பாகங்கள்.

7. வெள்ளை நிறத்தில் இருந்து வெட்டு காகித கண்கள் - 2 விவரங்கள்.

8. சிறிய வட்டங்களை வெட்டி - அலங்காரங்கள், இருந்து காகிதம்எந்த நிறமும் துருத்தி போல் மடிந்திருக்கும்.

சட்டசபையைத் தொடங்குவோம் ஹெலிகாப்டர்.

1. மேல் பகுதியில் உள்ள சேஸை ரேக்குகளின் நடுவில் ஒட்டுகிறோம், கீழ் பகுதியை பிளவுபடுத்துகிறோம்.

2. கேபினின் 2 பகுதிகளை ஒன்றாக ஒட்டவும், கேபினின் அடிப்பகுதியில் உள்ள தரையிறங்கும் கியரையும் மேலே ஒரு நூலையும் ஒட்டவும்.

3. இருபுறமும் ஹெலிகாப்டர்காக்பிட் கண்ணாடியை ஒட்டவும்.

4. இருபுறமும் மூக்கை ஒட்டவும் ஹெலிகாப்டர், இரண்டு பகுதிகளையும் ஒட்டுதல்.

5. வால் வரை ஹெலிகாப்டர்ப்ரொப்பல்லர் பாகங்களை ஒன்றாக ஒட்டவும்.

6. இருபுறமும் கண்களை ஒட்டவும், மார்க்கருடன் ஒரு மாணவனை வரையவும்.

7. இரண்டு ப்ரொப்பல்லர் பாகங்களையும் ஒன்றாக ஒட்டவும்.

8. கேபினின் மேற்புறத்தில் ஒட்டப்பட்ட ஒரு நூலில், ஒரு ஊசியைப் பயன்படுத்தி ஒரு மணியையும், ப்ரொப்பல்லரின் இரண்டு பகுதிகளையும் ஒன்றாக இணைக்கவும்.

9. பசை வட்டங்கள் - அலங்காரங்கள் - அறையின் இருபுறமும்.

ஹெலிகாப்டர் தயாராக உள்ளது.

நூலின் மேல் முனையில் ஒரு ஐஸ்கிரீம் குச்சியை இணைக்கிறோம், அதை நீங்கள் கட்டுப்படுத்தலாம் ஹெலிகாப்டர் மூலம்.

தலைப்பில் வெளியீடுகள்:

குறிக்கோள்: வரையப்பட்ட அவுட்லைன் மூலம் அப்ளிக் பாகங்களை வெட்டவும், தனிப்பட்ட பகுதிகளிலிருந்து முழுவதையும் ஒன்றாக இணைக்கவும், வேலை செய்யும் திறனை வலுப்படுத்தவும் குழந்தைகளுக்கு கற்பித்தல்.

OOD இன் வடிவம்: துணைக்குழு, தனிநபர். நோக்கம்: அம்மாவுக்கு பரிசாக ஒரு பிஞ்சுஷனை உருவாக்குதல். குறிக்கோள்கள்: பாதுகாப்பான கையாளுதலின் விதிகளுக்கு குழந்தைகளை அறிமுகப்படுத்துதல்.

ஒரு பியோனி பூவை உருவாக்க நமக்கு கத்தரிக்கோல், விரும்பிய வண்ணத்தின் காகிதம், ஒரு வெப்ப துப்பாக்கி (அல்லது நூல், ஒரு மூங்கில் குச்சி மற்றும் வேடிக்கைக்காக தேவைப்படும்.

உடல் உழைப்பு பற்றிய குறிப்புகள் "துலிப் காகிதத்தால் ஆனது"குறிக்கோள்: வெவ்வேறு திசைகளில் காகிதத்தை மடிக்க குழந்தைகளுக்கு கற்பித்தல். கண்ணை வளர்த்து, சிறந்த மோட்டார் திறன்கள்கைகள், குழந்தைகளின் பேச்சு...

"இரண்டு மகிழ்ச்சியான வாத்துகள் பாட்டியுடன் வாழ்ந்தன" என்ற பாடலைக் கேட்ட பிறகு, குழந்தைகளும் நானும் பாட்டியைப் பிரியப்படுத்தி நிறைய வாத்துக்களை உருவாக்க முடிவு செய்தோம். எங்கள் வேலையின் முதல் கட்டம்.

ஈஸ்டர் தினத்தன்று, பெற்றோருடன் சேர்ந்து ஒரு மாஸ்டர் வகுப்பை நடத்த முடிவு செய்தோம். ஒவ்வொரு விடுமுறைக்கும் நாங்கள் வித்தியாசமானவற்றை உருவாக்குகிறோம்.

குறிக்கோள்கள்: ஹெலிகாப்டரின் வடிவமைப்பிற்கு மாணவர்களை அறிமுகப்படுத்துதல்; திட்டத்தின் படி சுயாதீனமான வேலைகளின் பயிற்சி திறன்கள், காகிதம் மற்றும் அட்டைப் பெட்டியிலிருந்து கட்டுமானம்; ஒரு புதிய பொருளை அறிமுகப்படுத்துங்கள் - கார்க் மற்றும் அதனுடன் பணிபுரியும் வழிகள்.

திட்டமிடப்பட்ட முடிவுகள்: வெவ்வேறு பொருட்களின் குழுவிலிருந்து தயாரிப்புகளை வடிவமைக்க முடியும்; "ஃப்ளை" ஹெலிகாப்டரை உருவாக்குங்கள்.

புதிய விதிமுறைகள் மற்றும் கருத்துக்கள்: ஹெலிகாப்டர், பிளேடு.

வளங்கள் மற்றும் உபகரணங்கள்:

ஆசிரியரிடம் "ஹெலிகாப்டர் "ஃப்ளை" தயாரிப்பின் மாதிரி, பல்வேறு ஹெலிகாப்டர்களின் படங்கள் உள்ளன.

மாணவர்களிடம் உள்ளது: கார்பன் பேப்பர், பென்சில், வண்ண அட்டை, கத்தரிக்கோல், awl, கார்க், கட்டர், பசை, பேனா நிரப்புதல்.

மாஸ்டர் வகுப்பின் முன்னேற்றம்

I. புதுப்பித்தல்

எங்கள் பாடத்தில் எங்களுக்கு பிடித்த உதவியாளர்கள் உள்ளனர்: அன்யா மற்றும் வான்யா, அவர்கள் எங்களுக்கு "ஹெலிபேட்" என்ற நிறுத்தத்தை வழங்குகிறார்கள்.

- இந்த நிறுத்தத்தில் நாம் என்ன கற்றுக்கொள்ளலாம் என்று நினைக்கிறீர்கள்?
- எங்கள் அனுமானத்தை சரிபார்க்கலாம்.
- உரையைப் படித்து விளக்கப்படத்தைப் பாருங்கள். ஹெலிகாப்டரை பறக்க வைப்பது எது?
- கத்திகள் என்றால் என்ன?
- ஒரு ஹெலிகாப்டர் எப்படி, எந்த திசைகளில் பறக்க முடியும்?
- மற்ற விமான வாகனங்களை விட அதன் நன்மைகள் என்ன?
- நீங்கள் ஹெலிகாப்டரை எங்கே பயன்படுத்தலாம்?

கூடுதல் பொருள்.

ஹெலிகாப்டர்களின் முக்கிய நன்மை அவற்றின் சூழ்ச்சித்திறன்: ஹெலிகாப்டர்கள் செங்குத்தாக புறப்படுதல், செங்குத்து தரையிறக்கம், காற்றில் வட்டமிடுதல் மற்றும் பின்னோக்கி பறக்கும் திறன் கொண்டவை. ஒரு ஹெலிகாப்டர் ப்ரொப்பல்லரின் விட்டத்தை விட ஒன்றரை மடங்கு அளவுள்ள தட்டையான பகுதி இருக்கும் எந்த இடத்திலும் தரையிறங்கலாம் (மேலும் புறப்படும்). கூடுதலாக, ஹெலிகாப்டர்கள் வெளிப்புற கவண் மீது சரக்குகளை கொண்டு செல்ல முடியும், இது மிகவும் பருமனான சரக்குகளை கொண்டு செல்வதை சாத்தியமாக்குகிறது, அத்துடன் நிறுவல் வேலைகளையும் செய்கிறது. விமானங்களுடன் ஒப்பிடும்போது ஹெலிகாப்டர்களின் தீமைகள் குறைந்த அதிகபட்ச வேகம், கட்டுப்பாட்டில் சிரமம், அதிக குறிப்பிட்ட எரிபொருள் நுகர்வு மற்றும் அதன் விளைவாக அதிக விமானச் செலவுகள் ஆகியவை அடங்கும்.

நேவிகேட்டர், பைலட் மற்றும் விமான வடிவமைப்பாளரின் தொழில்களைப் பற்றி எங்களிடம் கூறுங்கள், நீங்கள் வீட்டில் கண்டுபிடிக்கும்படி கேட்கப்பட்ட தகவல்கள். இந்த பணியின் நிறைவைச் சரிபார்ப்பது மாணவர்களிடையே கலந்துரையாடல் வடிவத்தில் நடைபெறுகிறது, இது ஆசிரியரால் கட்டுப்படுத்தப்படுகிறது.

II. நாமே செய்கிறோம்.

நீங்கள் ஒரு தயாரிப்பில் வேலை செய்யத் தொடங்குவதற்கு முன், ஒரு மாதிரியை உருவாக்குவது என்றால் என்ன, ஒரு மாதிரி என்றால் என்ன என்பதை நீங்கள் நினைவில் கொள்ள வேண்டும். (இது ஒரு தயாரிப்பின் மாதிரி அல்லது ஏதாவது தயாரிப்பதற்கான மாதிரி.)
- முடிக்கப்பட்ட ஹெலிகாப்டர் மாதிரியை பகுப்பாய்வு செய்வோம். அதை உருவாக்க என்ன பொருட்கள் மற்றும் கருவிகள் தேவை?
- இந்த பொருட்கள் மற்றும் கருவிகளுடன் பணிபுரியும் விதிகள் மற்றும் நுட்பங்களை நினைவில் கொள்ளுங்கள்.
- நாம் என்ன வேலை நுட்பத்தைப் பயன்படுத்த வேண்டும்?
- ஹெலிகாப்டரின் என்ன கூறுகள் தயாரிக்கப்பட வேண்டும்? (கத்திகள், தரையிறங்கும் கியர், இறக்கை, உருகி.)
- நீங்கள் என்ன குறிக்கும் மற்றும் சட்டசபை முறையைப் பயன்படுத்துவீர்கள்?
- தயாரிப்பை எப்படி வடிவமைப்பீர்கள்?
- வேலைத் திட்டம் மற்றும் விளக்கப்படங்களுடன் பழகுவோம் மற்றும் உங்கள் சொந்த வேலைத் திட்டத்தை வரைவோம்.

திட்டம் தயாரானதும் சரி செய்யப்பட்டதும், வேலையைத் தொடங்குவோம்.

குறியிடுதல். வார்ப்புருக்கள் மூலம்:

அதைத் திறக்கவும். கத்தரிக்கோலால் குறிக்கப்பட்ட பகுதிகளை வெட்டுங்கள். ஒரு awl உடன் பணிபுரியும் போது பாதுகாப்பு முன்னெச்சரிக்கைகளுடன் இணங்குவதைக் கண்காணிக்கவும். கண்டிப்பாக வழிமுறைகளை பின்பற்றி, கார்க் வெட்டு. புதிய பொருள் மற்றும் அதன் பண்புகள் பற்றி மாணவர்களுக்கு சொல்லுங்கள், எப்படி, எங்கு கார்க்கை வெட்டுவது என்பதை நிரூபிக்கவும்.

சட்டசபை. ஆசிரியரின் உதவியுடன் ஹெலிகாப்டர் அசெம்பிளி திட்டத்தின் படி செல்கிறது.

முடித்தல். மாணவர்கள் தாங்களாகவே வண்ண காகிதத்தைப் பயன்படுத்தி கலவையை பூர்த்தி செய்து வடிவமைக்கலாம்.

III. சுருக்கமாகக் கூறுவோம்.

மாணவர்களின் படைப்புகளின் கண்காட்சி மற்றும் தயாரிப்பில் பணிபுரிவதில் மிகவும் கடினமான பகுதியாக மாறியதைப் பற்றிய உரையாடல்.

IV. வீட்டு பாடம்.

வேகமான விமானப் போக்குவரத்து மற்றும் முதலில் தோன்றிய விமானப் போக்குவரத்து வகை பற்றிய தகவலைக் கண்டறியவும்.
உங்கள் அடுத்த பாடத்திற்கு ஒரு பலூன், டேப், பிளாஸ்டிக் கப், குறிப்பான்கள், நாப்கின்கள், அலங்கார ஊசிகள், வண்ண அட்டை, பென்சில், கார்பன் காகிதம், தடிமனான நூல் அல்லது பலூன்கள், டேப், நூல், வண்ண காகிதம், கத்தரிக்கோல், நுரை ரப்பர், ரிப்பன்கள் ஆகியவற்றைக் கொண்டு வாருங்கள்.