மூத்த குழுவில் கணித விடுமுறைக்கான காட்சி “கணித போட்டியில். தொடக்கப் பள்ளியில் ஒரு நிகழ்வின் நடுத்தர குழுவில் கணித பொழுதுபோக்கின் சுருக்கம்

எலெனா டெமினா

மூத்த குழுவில் கணித விடுமுறைக்கான காட்சி

"கணிதப் போட்டி"

இலக்கு:பாலர் குழந்தைகளின் கணிதக் கருத்துகளை வலுப்படுத்துதல்.

பணிகள்:

பகுதிகளிலிருந்து முழு படத்தையும் இணைக்கும் திறனை வலுப்படுத்தவும்.

வடிவியல் வடிவங்கள், அவற்றின் முக்கிய அம்சங்கள், ஒற்றுமைகள் மற்றும் வேறுபாடுகள் பற்றிய அறிவை ஒருங்கிணைக்க

கவனம், நினைவகம், சிந்தனை, ஆக்கபூர்வமான திறன்கள், பகுப்பாய்வு மற்றும் ஒருங்கிணைக்கும் திறன், பொதுமைப்படுத்துதல், ஒப்பிடுதல் மற்றும் முடிவுகளை வரையவும்.

ஒரு குழு, அமைப்பு மற்றும் சுய கட்டுப்பாடு ஆகியவற்றில் பணிபுரியும் திறனை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்.

நகர்வுதொகுப்பாளர் குழந்தைகளை மண்டபத்திற்கு அழைக்கிறார்

முன்னணி:இன்று நாங்கள் ஒரு கணித போட்டிக்காக கூடினோம்! எங்கள் போட்டியின் குறிக்கோள்:

கணிதம் எல்லா இடங்களிலும் உள்ளது, சுற்றிப் பாருங்கள்!

கணிதம் ஒரு அதிசயம்

கணிதமே வாழ்க்கை.

உண்மையில், கணிதம் எல்லா இடங்களிலும் நம்மைச் சூழ்ந்துள்ளது: புத்தகங்களில், விளையாட்டுகளில், சமையலறையில், தெருவில், காட்டில் ... கணிதம் இல்லாமல் ஒரு வேலை கூட செய்ய முடியாது. விளையாட்டுக்குப் பிறகு நீங்கள் கணிதத்தை இன்னும் அதிகமாக விரும்புவீர்கள் என்று நினைக்கிறேன்.

இன்று இரண்டு அணிகள் போட்டியிடும்: "நட்ஸ் மற்றும் கிராஸ்கள்", மற்றும் ஒரு நியாயமான மற்றும் கனிவான நடுவர் எங்களை மதிப்பீடு செய்யும். ஜூரி விளக்கக்காட்சி (வயதான குழந்தைகளின் பெற்றோர்)

அணிகள் ஒருவருக்கொருவர் வாழ்த்து தெரிவிக்கின்றன

ஓக்கள்:

க்ரெஸ்டிகா குழுவிற்கு எங்கள் அன்பான வாழ்த்துக்களை அனுப்புகிறோம்,

மேலும் சரியான பதிலை அறிய விரும்புகிறோம்.

ஆனால் நாங்கள் உங்களை எச்சரிக்க விரும்புகிறோம்

போராடாமல் வெற்றியை விட்டுக் கொடுக்க மாட்டோம் என்று.

"குறுக்கு"

பூஜ்ஜியங்கள் கேள்விகளுக்கு தெளிவாக பதிலளிக்க வேண்டும் என்று நாங்கள் விரும்புகிறோம்.

மற்றும் மிக விரைவாக சிந்தியுங்கள்.

நாங்கள் எங்கள் எதிரியுடன் போராடுவோம்,

ஆனால் எளிதில் விட்டுக்கொடுக்க மாட்டோம்.

அணிகள் தங்கள் இடங்களுக்குச் செல்கின்றன.

முன்னணி:எந்தவொரு போட்டியும் ஒரு சூடாக தொடங்குகிறது

வார்ம்-அப் "வடிவியல் வடிவங்களுக்கு பெயரிடவும்"

குழந்தைகள் வடிவியல் வடிவங்களைப் பற்றிய புதிர்களைத் தீர்க்கிறார்கள்

வார்ம்-அப் மதிப்பீடு

இசை வருகிறது க்னோம் டிஜிட்டல் விஞ்ஞானி:

நல்ல மதியம், நண்பர்களே!

நான் ஒரு போட்டிக்காக உங்களிடம் வந்துள்ளேன்!

உங்கள் அனைவரையும் ஒரு பயணத்திற்கு அழைக்கிறேன்

நுண்ணறிவு, வளம், கடினப்படுத்துதல்

அதை உங்களுடன் எடுத்துச் செல்ல மறக்காதீர்கள்.

எல்லாவற்றிற்கும் மேலாக, இன்று நான் இங்கு கூடியிருக்கிறேன்

சாதாரண குழந்தை இல்லை

போட்டி ஒளிரட்டும்

புதிய கணித நட்சத்திரம்

க்னோம்: நண்பர்களே, நான் பின்வரும் போட்டியை நடத்த விரும்புகிறேன்:

மேஜைகளுக்குச் சென்று, இலைகள் உள்ளன என்று பாருங்கள்.

டோஸ் அணி மூன்று மூலைகளைக் கொண்ட ஒரு உருவத்தை வரையட்டும், மற்றும் கிராஸ் அணியானது மூலைகள் இல்லாத உருவத்தை வரையட்டும்.

4 மூலைகளைக் கொண்ட ஒரு வடிவத்தை வரையவும்!

கேப்டன்கள், இலைகளை சேகரிக்கவும், பணி சரியாக முடிந்ததா என்பதை நான் சரிபார்க்கிறேன்!

அதற்கான பணி நடந்து வருகிறது

க்னோம் குழந்தைகளைப் பாராட்டி அடுத்த போட்டிக்கான ஆச்சரியப் பெட்டியைக் கொடுக்கிறார்.

3 போட்டி: ஒரு பீப்பாயில் இருந்து சிக்கல்கள்:

க்னோமின் பீப்பாயிலிருந்து ஒரு கேள்வியை எடுத்து பதிலைக் கொடுங்கள்

"கிராஸ்" குழு தொடங்கும். தயவு செய்து, கேப்டனே, ஏதேனும் இதழைத் தேர்ந்தெடுங்கள்.

1. டிசம்பர் வந்தது, முதலில் மூன்று டெய்ஸி மலர்கள் மலர்ந்தன, பின்னர் மற்றொன்று. எத்தனை பூக்கள் பூத்திருக்கின்றன?

2. யூகிக்கவும், நண்பர்களே, இது என்ன வகையான அக்ரோபேட் உருவம்?

3. பாட்டி தனது பேரக்குழந்தைகளுக்கு தாவணி மற்றும் கையுறைகளை பின்னினார். மொத்தத்தில், அவள் மூன்று தாவணிகளையும் ஆறு கையுறைகளையும் பின்னினாள். உங்கள் பாட்டிக்கு எத்தனை பேரக்குழந்தைகள்?

4. மூன்று எலிகளுக்கு எத்தனை காதுகள் உள்ளன?

5. தாத்தாவுக்கு ஒரு வருடத்தில் நான்கு பெயர்கள். இது என்ன?

6. மேசையில் ஒரு சக்கரம் உருண்டு கொண்டிருந்தது, அதன் ஒரு மூலையில் சிவப்பு, மற்றொன்று நீலம். சக்கரம் மேசையின் விளிம்பை அடையும் போது, ​​நாம் எந்த நிறத்தைக் காண்போம்?

7. தான்யா குளிர்காலம், வசந்தம் மற்றும் கோடை முழுவதும் மழலையர் பள்ளிக்குச் சென்றார், செரியோஷா ஒரு வருடம் முழுவதும் மழலையர் பள்ளிக்குச் சென்றார். அவர்களில் யார் மழலையர் பள்ளிக்கு குறைந்த நேரம் சென்றார்?

8. இந்த சகோதரர்களில் சரியாக ஏழு பேர் உள்ளனர், அவர்கள் அனைவருக்கும் தெரிந்தவர்கள். ஒவ்வொரு வாரமும் சகோதரர்கள் ஒருவரையொருவர் சுற்றி வருகிறார்கள்.

9. அட்டவணையில் நான்கு மூலைகள் உள்ளன. ஒரு மூலையை துண்டித்தால், எவ்வளவு மீதி இருக்கும்?

10. தந்திரமான மூக்கு கொண்ட சகோதரி

கணக்கு திறக்கப்படும் (அலகு)

க்னோம் அணிகளுக்கு விடைபெறுகிறது

தொகுப்பாளர் பின்வரும் போட்டியை அறிவிக்கிறார்:

4. நேரடி எண்கள்

போட்டி மதிப்பீடு

இசை ஒலிகள், ஃபாக்ஸ் மற்றும் கூஸ் நுழைகின்றன

நரி: நான் ஒரு வேடிக்கையான நரி

ஒரு குளவி என் வாலைப் பிடித்தது

பாவம், நான் மிகவும் சுழன்று கொண்டிருந்தேன், நான் விழுந்தேன்!

ஸ்டம்பிற்கு அருகில் இருந்த மூன்று மாக்பீக்கள் என்னை மடிக்க ஆரம்பித்தன

அவர்களுக்குள் வாக்குவாதம் மூண்டது!

இதன் விளைவாக ஒரு ஈ அகாரிக் இருந்தது. உதவி உதவி!

துண்டுகளிலிருந்து என்னை ஒன்றாக இணைக்கவும்.

("கிராஸ்" அணியின் கேப்டனிடம் வரைபடத்தைக் கொடுத்து அவர்களுடன் இணைகிறார்)

வாத்து: நான் ஒரு மகிழ்ச்சியான சாம்பல் வாத்து,

நான் எதற்கும் பயப்படவில்லை

ஆனால் நேற்று நான் மலையிலிருந்து விழுந்தேன்

துண்டு துண்டாக விழுந்தது

ரக்கூன் என்னை சேகரித்தது -

அது ஒரு நீராவி கப்பலாக மாறியது!

உதவி! உதவி!

துண்டுகளிலிருந்து என்னை ஒன்றாக இணைக்கவும்.

(வரைபடத்தை "டோ" அணியின் கேப்டனிடம் கொடுத்து அவர்களுடன் இணைகிறார்)

குழு உறுப்பினர்கள் விளையாட்டின் கூறுகளிலிருந்து நரி மற்றும் வாத்து ஆகியவற்றின் படத்தை ஒன்றாக இணைக்கிறார்கள் "டாங்க்ராம்".

அவர்கள் தோழர்களுக்கு நன்றி கூறி விடைபெறுகிறார்கள்

தொகுப்பாளர் அடுத்த போட்டியை அறிவிக்கிறார்

6. "மேஜிக் வீடுகள்"

பகுதிகளை முழுவதுமாக தனிமைப்படுத்துதல். ஒரு வரைபடத்தில் வடிவியல் வடிவங்களை எண்ணுதல்

அனைத்து வீடுகளும் முக்கோணங்களால் ஆனது.

ஒவ்வொரு வீட்டிலும் எத்தனை முக்கோணங்கள் உள்ளன என்பதைக் கணக்கிடுங்கள்.

குழந்தைகள் பதில் தருகிறார்கள்.

தொகுப்பாளர் கடைசி போட்டியை அறிவிக்கிறார் “அறிகுறிகளை ஏற்பாடு செய்”

ஊடாடும் குழுவில், குழந்தைகள் இரண்டு குழுக்களின் பொருள்களை ஒப்பிட்டு, விரும்பிய குறியீட்டைச் செருகவும்

எங்கள் ஆட்டம் முடிவுக்கு வந்துவிட்டது. யார் முந்தினாலும் நட்பு, புத்திசாலித்தனம், சமயோசித மனப்பான்மை இன்று வென்றது என்று உறுதியாகச் சொல்லலாம்.

விருதுகள்

தலைப்பில் வெளியீடுகள்:

"நைட் போட்டி". தந்தையர் தினத்தின் பாதுகாவலருக்கான கொண்டாட்ட காட்சி"நைட்ஸ் போட்டி" ஆயத்தக் குழுவின் குழந்தைகளுக்காக ஃபாதர்லேண்ட் தினத்தின் பாதுகாவலருக்கு அர்ப்பணிக்கப்பட்ட விடுமுறையின் காட்சி: பயிற்றுவிப்பாளரால் முடிக்கப்பட்டது.

"கணிதத்தின் தேசத்தில்" மூத்த குழுவில் கணித பாடத்தின் சுருக்கம்"கணிதத்தின் நாட்டில்" மூத்த குழுவில் கணிதம் பற்றிய குறிப்புகள். இலக்கு: வடிவியல் உருவங்கள் மற்றும் பொருள்களின் வடிவம் பற்றிய அறிவை மேம்படுத்துதல்;

புகைப்பட அறிக்கை ஆசிரியர்களால் 10 கிராம் தயாரிக்கப்பட்டது. MDOU d/s 18 Yaroslavl Semenova Olga Vladimirovna, Khakhina Lyudmila Nikolaevna. தொடக்கத்தில், குழந்தைகள்.

திட்டத்தின் நோக்கங்கள்: கல்வி: குழந்தைகளுக்கு அறிவுறுத்தல்களின்படி செயல்பட கற்றுக்கொடுங்கள், காட்சி-மன சிந்தனையை செயல்படுத்துவதற்கான திறனைப் பயன்படுத்துங்கள்.

மூத்த பாலர் வயது குழந்தைகளுக்கு கணித விடுமுறை

நிரல் உள்ளடக்கம்:

கல்வி விளையாட்டுகளால் குழந்தைகளுக்கு மகிழ்ச்சியையும் மகிழ்ச்சியையும் கொண்டு வாருங்கள்.

அறிவார்ந்த செயல்பாட்டில் ஆர்வத்தை பராமரிக்கவும், கணித உள்ளடக்கத்துடன் விளையாடும் ஆசை, விடாமுயற்சி, அர்ப்பணிப்பு மற்றும் பரஸ்பர உதவி ஆகியவற்றைக் காட்டுதல்.

சிந்தனையின் அல்காரிதம் கலாச்சாரத்தின் அடிப்படை திறன்களை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள், மனதில் செயல்களைச் செய்யும் திறன்.

பாத்திரங்கள்:

கோஷே தி டெத்லெஸ்

கணிதத்தின் ராணி

உபகரணங்கள்:ஒவ்வொரு குழந்தைக்கும் எளிய பென்சில்கள்;

7 பூட்டுகள், 7 சாவிகள்; 2 சங்கிலிகள்; 1-10 முதல் எண்கள்; வரைபடம்-திட்டம்; அட்டைகளில் பணிகள்; மொசைக் கம்பளம்; இடஞ்சார்ந்த பிரதிநிதித்துவத்திற்கான படங்கள் (போர்டில் உள்ள தளவமைப்பு வரைபடம் - கீழே காண்க); குழந்தைகளின் முகங்கள்.

விடுமுறையின் முன்னேற்றம்

மண்டபம் கணித சின்னங்களால் அலங்கரிக்கப்பட்டுள்ளது. பின்னணியில் ஒரு விசித்திரக் கதை வீடு உள்ளது, அதில் கணித ராணி மற்றும் கோசே தி இம்மார்டல் அமர்ந்துள்ளனர். வீடு சங்கிலிகள் மற்றும் பூட்டுகளால் சிக்கியுள்ளது.

குழந்தைகள், இரண்டு அணிகளாகப் பிரிந்து, மண்டபத்திற்குள் நுழைந்து, இரண்டு மேஜைகளைச் சுற்றி நாற்காலிகளில் அமர்ந்திருக்கிறார்கள். அழகான பண்டிகை இசை ஒலிகள்.

முன்னணி:நண்பர்களே, இன்று, இந்த அற்புதமான மண்டபத்தில், எங்களுக்கு ஒரு கணித விடுமுறை உள்ளது, ஆனால் கணித ராணி தானே எங்களிடம் வருவதாக உறுதியளித்ததால், கொஞ்சம் காத்திருப்போம். அவள் வந்தவுடன், நாங்கள் எங்கள் விடுமுறையைத் தொடங்குவோம்.

கதவு திறந்து பாபா யாகா உள்ளே ஓடுகிறது.

பாபா யாக:ஓ, நான் ஓடுகிறேன், நான் ஓடுகிறேன், நான் இங்கே இருக்கிறேன், நான் இங்கே இருக்கிறேன், எல்லாம் சரி, நாம் தொடங்கலாம்!!!

வழங்குபவர்:நண்பர்களே, இது கணிதத்தின் ராணி என்று நினைக்கிறீர்களா?

பாபா யாக:நீங்கள் எதை பற்றி பேசுகிறிர்கள்? நான் கணிதத்தின் உண்மையான ராணி, நீங்கள் என்னை நம்பவில்லை என்றால், நான் வெளியேறுவேன், விடுமுறை நான் இல்லாமல் இருக்கட்டும் - இங்கே உட்கார்ந்து சலிப்படையுங்கள்!

வழங்குபவர்: வாருங்கள், வருத்தப்பட வேண்டாம், நீங்கள் வெளியேற வேண்டியதில்லை. அவள் சொல்வது உண்மையா என்பதை இப்போது சரிபார்க்கிறோம். நண்பர்களே, அவளுக்கு சில கணித புதிர்களை கூறுவோம்.

குழந்தைகள் புதிர்களைக் கேட்கிறார்கள்:

மூன்று முயல்கள், ஐந்து முள்ளம்பன்றிகள்

தோட்டத்தில் எத்தனை குழந்தைகள் உள்ளனர்?

பாபா யாக:சரி, சரி, நான் நினைக்கிறேன், அதாவது மூன்று முயல்கள் மற்றும் ஐந்து முள்ளம்பன்றிகள், சரி, அது எளிதானது, மொத்தம் 10, ஏனெனில் முயல்கள் மிகவும் கொந்தளிப்பானவை, அவற்றில் 5 இருந்தன என்று நாம் கருதலாம்.

வழங்குபவர்:பாபா யாக சரியாக எண்ணப்பட்டதா?

ஒரு கிண்ணத்தில் ஐந்து பைகள் இருந்தன.

லாரிஸ்கா இரண்டு பைகளை எடுத்தார்,

மற்றொன்று புண்டையால் திருடப்பட்டது,

கிண்ணத்தில் எவ்வளவு மீதம் உள்ளது?

பாபா யாக:ஓ, இந்த லாரிஸ்கா, ஓ, இந்த புண்டை - வெளிப்படையாக அவர்கள் பைகளை விரும்புகிறார்கள், அவர்கள் அனைத்தையும் சாப்பிட்டிருக்கலாம், அழகான பாட்டிக்கு ஒன்றைக் கூட விடவில்லை. பூஜ்ஜியம், பூஜ்ஜியம் பைகள் மிச்சம் - நாங்கள் அனைத்தையும் சாப்பிட்டோம் !!!

வழங்குபவர்:இப்போ சரியா?

எங்கள் பூனைக்கு ஐந்து பூனைகள் உள்ளன,

அவர்கள் ஒரு கூடையில் அருகருகே அமர்ந்திருக்கிறார்கள்.

பக்கத்து வீட்டு பூனைக்கு மூன்று!

மூன்று மற்றும் ஐந்து என்றால் என்ன?

பாபா யாக:ஆனால் இந்த பூனைக்குட்டிகள் மூன்று, ஐந்து - பொதுவாக, இந்த பூனைக்குட்டிகள் எத்தனை உள்ளன என்பதை நான் எப்படி அறிவேன்!!!

வழங்குபவர்:ஆம், நீங்கள் கணிதத்தின் ராணி இல்லை. எங்கள் ராணி என்ன நினைக்கிறார் தெரியுமா? எண்கள், எண்கள், வடிவியல் வடிவங்கள் பற்றி எல்லாம் அவளுக்குத் தெரியும் ... நண்பர்களே, இது பாபா யாக என்று நான் நினைக்கிறேன்!

பாபா யாக:இல்லை, நான் ராணி, கணிதத்தின் ராணி!!!

பாபா யாக:சரி, எல்லாம் தெரியவந்தது, நான் கணிதத்தின் ராணியாக இருக்க முடியவில்லை. வெளியே வா கோஷா, இங்கே உட்காருங்கள், தோழர்களைப் பாருங்கள், அவர்களை நினைவில் கொள்ளுங்கள் - அவர்கள் அழகானவர்கள், புத்திசாலிகள், நியாயமானவர்கள், அவர்களுக்கு எல்லாம் தெரியும், என்னால் அவர்களை ஏமாற்ற முடியவில்லை, நாங்கள் அவர்களை எங்கள் அணிக்கு அழைத்துச் செல்ல மாட்டோம்!

கோசே தி இம்மார்டல் வெளியே வருகிறார், அவர் மார்பில் பூட்டுகளின் சாவியுடன் ஒரு சங்கிலியை அணிந்திருந்தார். ஒவ்வொரு சாவியும் பூட்டுக்கு ஏற்றவாறு வடிவமைக்கப்பட்டுள்ளது - குழந்தைகள் பொருத்தமான சாவியுடன் சாவியைப் பொருத்த வேண்டும்.

முன்னணி:பாபா யாகா, கோசே தி இம்மார்டல், நீங்கள் ஏன் கோபப்படுகிறீர்கள்! தோழர்களே விருந்துக்கு வந்தார்கள், நீங்கள் ராணியை மறைக்கிறீர்கள்! தயவுசெய்து அவளை விடுவிக்கவும்!

பாபா யாக:சரி, என் கேள்விகளுக்குப் பதிலளித்து, எல்லாப் பணிகளையும் சரியாகச் செய்து முடித்தால் உங்கள் கோரிக்கையை நிறைவேற்றுகிறேன். உங்களால் சமாளிக்க முடியுமா நண்பர்களே? பிறகு முதல் பணி. விளையாட்டு "நேரடி எண்கள்"

பணி 1: குழந்தைகளுக்கு 1 முதல் 10 வரையிலான எண்களைக் கொண்ட அட்டைகள் வழங்கப்படுகின்றன. பணி மிகவும் சிக்கலானதாகிறது, நீங்கள் தலைகீழ் வரிசையில் நிற்க வேண்டும் - 10 முதல் 1 வரை.

பாபா யாக:நல்லது நண்பர்களே, பணியை முடித்துவிட்டீர்கள்! சாவியை அவர்களிடம் கொடுங்கள், கோஷா. (Koschei குழந்தைகளில் ஒருவருக்கு ஒரு சாவியை கொடுக்கிறார்).

குழந்தை பூட்டின் சாவியை எடுக்கிறது. கோசே சங்கிலியை அகற்றுகிறார்.

2 பணி :பாபா யாக:ஒரு நாள் என் துடைப்பம் தோல்வியடைந்ததால் நான் ஒரு சதுப்பு நிலத்தில் இறங்க வேண்டியிருந்தது. மற்றும் சதுப்பு நிலத்தில், hummocks வடிவியல் வடிவங்கள் வடிவில் உள்ளன. திட்டத்தில் வரைபடத்தில் காட்டப்பட்டுள்ளபடி நீங்கள் சதுப்பு நிலத்தில் உள்ள ஹம்மோக்ஸை ஏற்பாடு செய்ய வேண்டும். புள்ளிவிவரங்களை சரியாக வரிசைப்படுத்துங்கள், நீங்கள் மற்றொரு விசையைப் பெறுவீர்கள்.

குழந்தைகளுக்கு ஒரு திட்ட வரைபடம் வழங்கப்படுகிறது:

குழந்தைகள் திட்டத்தின் படி புள்ளிவிவரங்களை இடுகிறார்கள் (புள்ளிவிவரங்கள் கடினமான அட்டைப் பெட்டியால் செய்யப்பட்டவை). பின்னர் பாபா யாக குழந்தைகளில் ஒருவரிடம், புடைப்புகள் மீது வழிகாட்டும்படி கேட்கிறார்.

பணியை முடித்த பிறகு, பாபா யாக கோஷ்சேயிடம் மற்றொரு சாவியைக் கொடுக்கும்படி கட்டளையிடுகிறார், குழந்தைகள் இரண்டாவது சங்கிலியை பூட்டுடன் அகற்றுகிறார்கள்.

பணி 3: பாபா யாக:இப்போது நான் உங்களுக்கு மற்றொரு பணியைத் தருகிறேன். கவனத்திற்குரிய பணி: ஒவ்வொரு வரிசையிலும் ஒரே பொருளைக் கண்டறியவும். நீங்கள் வெற்றி பெற்றால், நீங்கள் மற்றொரு விசையைப் பெறுவீர்கள்.

வழங்குபவர்:நீங்கள் பணிபுரியும் போது, ​​நான் விருந்தினர்களுடன் வேடிக்கையாக இருப்பேன், அவர்கள் கணித புதிர்களை எப்படி சமாளிக்கிறார்கள் என்று பார்ப்பேன்!!!

விடுமுறையின் விருந்தினர்களுக்கான புதிர்கள்:

தாழ்வாரத்தில் ஒரு நாய்க்குட்டி அமர்ந்திருக்கிறது

அவரது பஞ்சுபோன்ற பக்கத்தை சூடேற்றுகிறது.

மற்றொருவன் ஓடி வந்தான்

மற்றும் அவர் அருகில் அமர்ந்தார்.

எத்தனை நாய்க்குட்டிகள் உள்ளன?(2)

ஒரு நாள் மாலை கரடியின் அண்டை வீட்டார் ஒரு பை சாப்பிட வந்தனர்:

ஹெட்ஜ்ஹாக், பேட்ஜர், ரக்கூன், "ஸ்லாண்டி", தந்திரமான நரியுடன் ஓநாய்.

ஆனால் கரடியால் அனைவருக்கும் பையை பிரிக்க முடியவில்லை.

அவருக்கு விரைவாக உதவுங்கள் - அனைத்து விலங்குகளையும் எண்ணுங்கள். (6)

ஏழு மகிழ்ச்சியான பன்றிக்குட்டிகள் தொட்டியில் வரிசையாக நிற்கின்றன.

இரண்டு பேர் படுக்கைக்குச் சென்றனர், தொட்டியில் எத்தனை பன்றிகள் உள்ளன? (5)

நான்கு குஞ்சுகள் மற்றும் இரண்டு வாத்துகள்,

அவர்கள் ஏரியில் நீந்தி சத்தமாக கத்துகிறார்கள்.

சரி, விரைவாக எண்ணுங்கள் - தண்ணீரில் எத்தனை குழந்தைகள் உள்ளன? (6)

புதிர்களுக்குப் பிறகு, பாபா யாக குழந்தைகளால் பணியை முடிப்பதை சரிபார்க்கிறது.

பாபா யாக:மூன்றாவது சாவி, கோஷாவைக் கொடுங்கள், அவர்கள் இந்த பணியையும் முடித்துள்ளனர்.

பணி 4: பாபா யாக:இப்போது அடுத்த பணி: பார், நான் வயல்களுக்கு மேல், காடுகளுக்கு மேல் பறந்து கொண்டிருந்தபோது, ​​எலிகள் என் குடிசைக்குள் நுழைந்து என் விரிப்பைக் கிழித்துவிட்டன. விரிப்பை சரியாக மடிக்க வேண்டும், செய்தால் சாவி கிடைக்கும்.

பாபா யாக:இதற்கிடையில், குழந்தைகள் கம்பளத்தை மடக்குகிறார்கள், நானும் எனது விருந்தினர்களும் “மவுசெட்ராப்” விளையாட்டை விளையாடுவோம்.

பாபா யாக:நான் இங்கே கத்தினேன், அவர்கள் சமாளித்தவுடன், நாங்கள் உங்களை வெளியேற்றுவோம், ஆனால் அவர்கள் சமாளிக்கவில்லை என்றால், என்னை மன்னியுங்கள், நீங்கள் எங்களுடன் வாழ்ந்து எங்களுக்கு கணிதம் கற்பிப்பீர்கள் !!!

முடிந்ததும், நான்காவது விசை கொடுக்கப்படுகிறது.

பணி 5: வழங்குபவர்:அடுத்த பணியானது "அதே மாதிரிகளை அருகருகே வரையவும்" (அட்டைகளில்)

வழங்குபவர்:குழந்தைகள் பணியை முடிக்கும்போது, ​​நாங்கள் ஒரு விளையாட்டை விளையாடுவோம் "சூடான வாணலி"

பாபா யாக:நன்றாக முடிந்தது. அவர்கள் எல்லா வேலைகளையும் சமாளிக்கிறார்கள் ... அடடா, 5வது சாவியை அவர்களிடம் கொடுங்கள்.

அதனால, நீ வரலை இன்னும் கஷ்டப்படுத்த...? ஏ! இப்போது நான் உங்களுடன் "வேறு வழியில் சொல்லுங்கள்" விளையாட்டை விளையாடுவேன். இது பணி 6 ஆக இருக்கும். நான் ஒரு வார்த்தை சொல்கிறேன், நீங்கள் எனக்கு எதிர் வார்த்தையான எதிர்ச்சொல்லைச் சொல்லுங்கள். முயற்சி செய்வாயா? பின்னர் கேளுங்கள்:

உயர்வும் தாழ்வும்

சத்தமாக - அமைதியாக

ஈரமான - உலர்

சுத்தமான - அழுக்கு

அகலமான குறுகிய

ஆழமான - ஆழமற்ற

வலுவான - பலவீனமான

பெரிய சிறிய

குறுகிய - அகலம்

இடது வலது

முன் - பின்

கீழே மேலே

சூடான குளிர்

பாபா யாக:நல்லது நண்பர்களே, நீங்கள் இந்த பணியை முடித்துவிட்டீர்கள்! கோஷா, ஆறாவது சாவியை அவர்களுக்குக் கொடுங்கள்! கோசேயுஷ்கா, இன்னும் ஒரு பூட்டு மட்டுமே உள்ளது! இவர்கள் சில புத்திசாலி குழந்தைகள். சரி, அவர்களுக்கு கடைசியாக ஒரு பணியை வழங்குவோம். (7வது பணி) அவர்கள் ராணி இல்லாமல் இன்னும் சிறிது காலம் இருக்கட்டும்.

வழங்குபவர்:பார், உறையில் குழந்தைகளின் முகங்கள் உள்ளன, பலகையில் பொருள்கள் உள்ளன. நான் உங்களுக்குச் சொல்வது போல் நீங்கள் குழந்தைகளைத் தீர்த்துக் கொள்ள வேண்டும், நானும் கோஷ்சேயும் சரிபார்ப்போம்.

ஒவ்வொரு குழந்தைக்கும் ஒரு முகம் கொடுக்கப்படுகிறது (ஒரு பிசின் அடிப்படை அல்லது டேப்பில்), இதையொட்டி, ஒவ்வொருவருக்கும் பணி வழங்கப்படுகிறது:

1.வீடு, மேல் இடது மூலையில் உள்ளது.

2. கீழ் வலது மூலையில் நிற்கும் பெண்

3. கீழ் இடது மூலையில் வளரும் மரம்.

4. நடுவில் நிற்கும் பெண்

5. மேல் வலது மூலையில் வளரும் மரம்

6. கீழே நிற்கும் வீடு

7 கீழ் இடது மூலையில் நிற்கும் பெண்

8. மையத்தில் அமைந்துள்ள வீடு.

9. கீழ் வலது மூலையில் வளரும் மரம்

வழங்குபவர்:சரி, பாபா யாகா, எங்கள் குழந்தைகள் தங்கள் பணிகளை முடித்துவிட்டார்கள், கடைசி சாவியை எங்களுக்கு கொடுங்கள்.

பாபா யாகா சாவியைக் கொடுக்கிறார், கதவு திறக்கிறது.

கணிதத்தின் ராணி புனிதமான இசையின் துணையுடன் நுழைகிறார்.

கணிதத்தின் ராணி: நன்றி நண்பர்களே! நீங்கள் கணிதம் படிக்க இவ்வளவு நேரம் செலவிடுவது சும்மா இல்லை. நீங்கள் எல்லா பணிகளையும் முடித்து என்னை விடுவிக்க உதவுகிறீர்கள். உங்கள் புத்திசாலித்தனம் மற்றும் புத்தி கூர்மைக்கு வெகுமதியாக, நான் உங்களுக்கு பரிசுகளை வழங்க விரும்புகிறேன், நீங்கள், பாபா யாக மற்றும் அழியாத கோசே ஆகியோர் இப்போது புத்திசாலித்தனத்தைப் பெற பள்ளிக்குச் செல்வீர்கள், எல்லா பாடங்களுக்கும் பிறகு, உங்களுக்கு குறும்புகளுக்கு நேரம் இருக்காது, ஆனால் குழந்தைகளுடன் இருங்கள், யார் புத்திசாலி மற்றும் அதிக ஆர்வமுள்ளவர் என்பதைப் பார்க்க போட்டியிடுங்கள்.

வழங்குபவர்:நன்றி, கணித ராணி, நன்றி, பாபா யாகா மற்றும் கோசே, எங்களுக்காக சுவாரஸ்யமான பணிகளைக் கொண்டு வந்ததற்கு, இப்போது எங்கள் விருந்தினர்களிடம் விடைபெறுவோம்! பிரியாவிடை!!!

என்னைப் பற்றி: நான் MDOU எண். 2 இல் மூத்த ஆசிரியராக 2006 முதல் பணியாற்றி வருகிறேன். நான் என் வேலையை மற்றும் என் குழுவை மிகவும் நேசிக்கிறேன். ஒரு மூத்த ஆசிரியராக பணிபுரியும் நீங்கள், ஆசிரியர்களின் தரமான பணிக்கான அனைத்து பொறுப்புகளையும், அவர்களின் வளர்ச்சிக்காகவும், பணியிடத்தில் அவர்களின் வசதிக்காகவும் உணர்கிறீர்கள். கல்வியாளர்கள் புதுமையின் அவசியத்தை உணரவும், பணியிடத்தில் படைப்பாற்றலை அனுபவிக்கவும் இதுபோன்ற நிலைமைகளை உருவாக்குவது அவசியம் என்று நான் நினைக்கிறேன். ஆசிரியருக்கு உருவாக்குவதில் ஆர்வம் இருந்தால், குழந்தைகள் ஆர்வமாக இருப்பார்கள் என்று அர்த்தம், பெற்றோர்கள் தங்கள் குழந்தைகளின் வளர்ச்சியைப் பற்றி அமைதியாக இருப்பார்கள். அதனால்தான் எல்லா வகையான காட்சிகள் மற்றும் பாடக் குறிப்புகளின் வளர்ச்சியில் நான் எப்போதும் பங்கேற்கிறேன். பழைய பாலர் பாடசாலைகளுக்கான கணித விடுமுறைக்கான ஸ்கிரிப்டை நான் வழங்குகிறேன், அதை நாங்கள் நகரப் பட்டறையில் நடத்தினோம்.

விளையாட்டு "சன்" (3-5 வயது குழந்தைகளுக்கான மஸ்லெனிட்சா விளையாட்டுகள்) இந்த விளையாட்டுக்கு உங்களுக்கு இரண்டு பெரிய தாள்கள் தேவைப்படும் (எடுத்துக்காட்டாக, A3 அல்லது வாட்மேன் காகிதம்), ஒவ்வொரு தாளிலும் ஒரு பெரிய வட்டம் வரையப்பட்டுள்ளது (எதிர்கால சூரியன்). ) மற்றும் ஒரு ஜோடி உணர்ந்த-முனை பேனாக்கள். குழந்தைகள் இரண்டு அணிகளாக பிரிக்கப்பட்டுள்ளனர். ஒவ்வொரு அணியும் அதன் எதிர்கால வரைபடத்தின் முன் நிற்கிறது, தாள்களிலிருந்து சில மீட்டர்கள், அதன் பிறகு ஒவ்வொரு உறுப்பினரும் ஓடி சூரிய ஒளியின் கதிரை வரைகிறார்கள். அணியில் உள்ள தோழர்களைப் போல சூரியனின் கதிர்களை வேகமாக வரையக்கூடிய அணி வெற்றி பெறுகிறது.

விளையாட்டு "ஜம்பிங் ஓவர் பம்ப்ஸ்" (சிறு குழந்தைகளுக்கான விளையாட்டுகள்) இந்த விளையாட்டு ஒரு பெரிய அறையில் சிறப்பாக விளையாடப்படுகிறது. இது ஒரு குழு விளையாட்டு. இது நிகழ்வின் கருப்பொருளுக்கு பொருந்தினால் எந்த விடுமுறைக்கும் நடத்தலாம். உங்களுக்கு மகிழ்ச்சியான இசை மற்றும் 10 சிறிய ஜிம்னாஸ்டிக் வளையங்கள் தேவைப்படும். வளையங்கள் 60-80cm தூரத்தில் வரிசையாக அமைக்கப்பட்டுள்ளன, இதனால் ஒவ்வொரு அணிக்கும் 5 வளையங்கள் உள்ளன. தோழர்களே அவர்கள் ஒரு சதுப்பு நிலத்தில் இருப்பதாகக் கூறப்படுகிறது, மேலும் அவர்களின் பணியானது புடைப்புகள் ஒன்றன் பின் ஒன்றாக (வலயத்திலிருந்து வளையத்திற்கு) பூச்சுக் கோட்டைப் பெறுவதாகும்.

நகராட்சி பட்ஜெட் நிறுவனம்

கூடுதல் கல்வி

"குழந்தைகளின் படைப்பாற்றலுக்கான மையம்" ஓரன்பர்க்

விடுமுறையின் காட்சி "கணித KVN"

தயாரித்தவர்: ஆசிரியர்

கூடுதல் கல்வி

SRR "ABVGDeyka"

குரினா ஓ.எம்.

ஓரன்பர்க் 2017

மூத்த பாலர் வயது குழந்தைகளுக்கான கணித KVN

இலக்குகள் மற்றும் நோக்கங்கள்:

கணித பாடத்தில் ஆர்வத்தை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள், துணைக்குழுக்களில் பணிகளை எவ்வாறு முடிப்பது என்று கற்பிக்கவும். சாதாரண எண்ணும் திறனை வலுப்படுத்தவும். வார நாட்களின் அறிமுகம். தரமற்ற சிக்கல்களைத் தீர்ப்பதில் அறிவு மற்றும் திறன்களை உருவாக்குவதற்கு பங்களிக்கவும். எண்ணும் திறன், தர்க்கரீதியான சிந்தனை, கற்பனை ஆகியவற்றை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள். முறைப்படுத்துதல், பொதுமைப்படுத்துதல் மற்றும் திட்டமிடுதல் ஆகியவற்றின் திறனை வலுப்படுத்துதல். உங்கள் எல்லைகளை விரிவுபடுத்துங்கள், வாய்மொழி விளக்கங்களைப் பயன்படுத்தி வடிவியல் வடிவங்களை உருவாக்கும் திறன் மற்றும் சிறப்பியல்பு பண்புகளை பட்டியலிடுங்கள்.

உங்கள் குழுவிற்கு கூட்டுத்தன்மை மற்றும் பொறுப்புணர்வு உணர்வை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள். முடிவை அடைய மற்றும் ஒதுக்கப்பட்ட பணிகளைச் சமாளிக்கும் விருப்பத்தை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்.

பொருள்: 1 முதல் 10 வரையிலான எண்களைக் கொண்ட அட்டைகள்,"igrovizor" , உணர்ந்த-முனை பேனாக்கள், விலங்கு பொம்மைகள், எண்ணும் குச்சிகள், சரங்கள்(சரிகைகள்) .

ஆரம்ப வேலை: புதிர்களை யூகித்தல், தர்க்கரீதியான சிக்கல்களைத் தீர்ப்பது, ஆக்கபூர்வமான சிக்கல்களைத் தீர்ப்பது, காலெண்டரைக் கவனிப்பது, தனிப்பட்ட பாடங்கள்.

1.முதல் போட்டி"தயார் ஆகு" முழு குழுவும் பதிலைப் பற்றி விவாதிக்கிறது, ஒருவர் மட்டுமே பதிலளிக்கிறார்.

ஒரு விளையாட்டு:"வடிவியல் உருவங்கள்" வாய்மொழி விளக்கம் மற்றும் சிறப்பியல்பு பண்புகளின் பட்டியலைப் பயன்படுத்தி வடிவியல் உருவங்களை உருவாக்கும் திறனை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்.

2.இரண்டாவது போட்டி விளையாட்டு"நேரடி எண்கள்" .

அனைத்து வீரர்களும் இசைக்கு நடனமாடுகிறார்கள். சிக்னலில்"ஒழுங்காக நில்" 1 முதல் 10 வரை. அதை வேகமாகவும் தவறும் இல்லாமல் செய்யும் அணி வெற்றி பெறும்.

வாரத்தின் நாட்களைத் திரும்பத் திரும்பச் சொல்லும் உடற்கல்வி அமர்வு. வாரத்தின் நாட்களின் யோசனையை வலுப்படுத்துங்கள்.

3. மூன்றாவது போட்டி விளையாட்டு"என்ன மாறியது" அணித் தலைவர்களுக்கான போட்டி. காட்சி நினைவகத்தை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்.

4. ஒரு தாளில் நோக்குநிலை(நாம் பயன்படுத்த "igrovizor" ) . குழந்தைகளின் இடஞ்சார்ந்த புரிதலையும் ஒரு தாளில் செல்லக்கூடிய திறனையும் வலுப்படுத்துங்கள்.

பணி 5:"பிரச்சனைக்கு விடைகான்" . தர்க்கரீதியான மற்றும் ஆக்கப்பூர்வமான சிந்தனைக்கான பணிகளை முடிக்க குழந்தைகளுக்கு பயிற்சி அளிக்கவும்.

6. வீட்டுப்பாடம். எண்களைப் பயன்படுத்தும் அதிகமான பழமொழிகள் மற்றும் வாசகங்களை எந்த வீரர்களின் அணி குறிப்பிடலாம்.

முன்னேற்றம்:

தொகுப்பாளர்: நண்பர்களே, நீங்களும் நானும் கணித KVN இல் பங்கேற்க வேண்டிய அழைப்பிதழ் வந்துள்ளது. குழந்தைகளே, KVN என்றால் என்ன தெரியுமா?(குழந்தைகளின் பதில்கள்) .

புரவலன்: இது மகிழ்ச்சியான மற்றும் வளமான நபர்களின் விளையாட்டு. இந்த விளையாட்டில் இரண்டு அணிகள் பங்கேற்கும். இன்று நீங்களும் நானும் நமது புத்திசாலித்தனம், கற்பனை மற்றும் படைப்பாற்றலைக் காட்ட வேண்டும். KVN அதன் சொந்த விதிகளைக் கொண்டுள்ளது. ஒவ்வொரு குழுவிற்கும் வெவ்வேறு பணிகள் வழங்கப்படும். அதைப் பற்றி சிந்திக்க உங்களுக்கு 1 நிமிடம் கொடுக்கப்பட்டுள்ளது. கேள்வி கேட்கப்பட்ட குழுவிற்கு நீங்கள் பதிலளிக்க வேண்டும். யாரும் கேட்கவோ கத்தவோ கூடாது

விதிகள் நினைவில் இருக்கிறதா? ஆட்டத்தின் முடிவில் புள்ளிகளை எண்ணி வெற்றியாளரைத் தீர்மானிப்போம். எங்கள் விளையாட்டில் நடுவர் உங்கள் பெற்றோராக இருப்பார்கள்.(ஜூரி உறுப்பினர்களை அறிமுகப்படுத்துகிறது.) .

இப்போது நாம் KVN ஐ தொடங்குகிறோம்(நிகழ்ச்சியில் இருந்து இசைக்கருவி "கேவிஎன்" ) .

நாங்கள் பெயரிட்ட இரண்டு அணிகள்"புத்திசாலி தோழர்களே" மற்றும்"அறிவாளர்கள்" ஒருவருக்கொருவர் வாழ்த்துங்கள்.

குழு"புத்திசாலி தோழர்களே" - வாழ்த்துக்கள்

நாங்கள் கணிதத்துடன் நண்பர்கள்
நாங்கள் எண்ண விரும்புகிறோம்
நாங்கள் புத்திசாலி மற்றும் அறிவுள்ளவர்கள்
நாம் பின் தங்க முடியாது.

குழு"அறிவாளர்கள்" - வாழ்த்துக்கள்

நாங்கள் நிபுணர்கள் குழு
மேலும் உலகில் உள்ள அனைத்தையும் நாம் அறிவோம்
எங்களிடம் கேள்விகளைக் கேளுங்கள்
அவர்களுக்கு நாங்கள் பதிலளிப்போம்.

அணிகள் மேசைகளில் தங்கள் இடத்தைப் பிடிக்கின்றன.

புரவலன்: நண்பர்களே, நாங்கள் எங்கள் விளையாட்டை ஒரு பயிற்சியுடன் தொடங்குகிறோம். பணியை வேகமாக முடிக்கும் அணி வெற்றி பெறுகிறது.

தயார் ஆகு.

1 பணி: விளையாட்டு"வடிவியல் வடிவங்களை உருவாக்குதல்" .

ஒவ்வொரு அணியிலிருந்தும் பல வீரர்கள் பங்கேற்கிறார்கள், தலைவர் கவிதை வாசிக்கிறார், மேலும் வீரர்கள் சரங்கள் மற்றும் எண்ணும் குச்சிகளிலிருந்து வடிவியல் உருவங்களை உருவாக்குகிறார்கள்.

ஒரு காலத்தில் இரண்டு சகோதரர்கள் இருந்தனர்:
சதுரத்துடன் கூடிய முக்கோணம்.
மூத்தவர் சதுரம்,
நல்ல குணம், இனிமையானது.

இளையவர் முக்கோண வடிவில் இருக்கிறார்.
எப்போதும் அதிருப்தி.
அவர் அவரிடம் கத்துகிறார்:
* பார்

நீங்கள் என்னை விட முழு மற்றும் அகலமானவர்,
எனக்கு மூன்று மூலைகள் மட்டுமே உள்ளன
அவற்றில் நான்கு உங்களிடம் உள்ளன.

குழந்தைகள் மாதிரி சதுரங்கள் மற்றும் முக்கோணங்களுக்கு எண்ணும் குச்சிகளைப் பயன்படுத்துகிறார்கள், பின்னர் வடிவங்களுக்கு பெயரிடுங்கள்.

ஆனால் இரவு வந்தது, என் சகோதரனுக்கு,
மூலைகளில் மோதியது
இளையவன் திருட்டுத்தனமாக ஏறுகிறான்
பெரியவருக்கு மூலைகளை வெட்டுங்கள்.

அவர் வெளியேறும்போது அவர் கூறினார்:
- ஒரு நல்லா இருக்கு
நான் உங்களுக்கு கனவுகளை விரும்புகிறேன்!
நீங்கள் சதுர வடிவில் படுக்கைக்குச் சென்றீர்கள்.

நீங்கள் மூலைகள் இல்லாமல் எழுந்திருப்பீர்கள்!

சதுரத்தின் மூலைகள் துண்டிக்கப்பட்டால் என்ன வடிவம் கிடைக்கும் என்று தொகுப்பாளர் குழந்தைகளிடம் கேட்கிறார்.(குழந்தைகளின் பதில்கள்: வட்டம்) . வட்டங்கள் சரங்களால் செய்யப்படுகின்றன.

ஆனால் காலையில் சிறிய சகோதரர்
பயங்கரமான பழிவாங்கல் பற்றி நான் மகிழ்ச்சியடையவில்லை.
நான் பார்த்தேன் - சதுரம் இல்லை.
உணர்ச்சியற்றது... வார்த்தைகள் இல்லாமல் நிற்கிறது...

அது பழிவாங்கல். இப்போது என் சகோதரன்
எட்டு புத்தம் புதிய மூலைகள்!

குழந்தைகள் எண்கோணத்தை உருவாக்குகிறார்கள். பின்னர் அவர்கள் செய்யப்பட்ட அனைத்து வடிவியல் வடிவங்களுக்கும் பெயரிடுகிறார்கள். தொகுப்பாளர் குழந்தைகளின் செயல்களைப் பற்றி கூறுகிறார். .

பணி 2: விளையாட்டு"நேரடி எண்கள்" .

அனைத்து குழு உறுப்பினர்களும் பங்கேற்கின்றனர். ஒவ்வொரு வீரரும் ஒரு எண்ணைக் கொண்ட ஒரு அட்டையை எடுத்துக்கொள்கிறார்கள். அனைத்து வீரர்களும் இசைக்கு நடனமாடுகிறார்கள். கட்டளைப்படி:“எண்கள், சிறியதில் தொடங்கி என் இடது பக்கம் நில்லுங்கள். ஒழுங்காக செலுத்துங்கள்!" . சிக்னலில்"ஒழுங்காக நில்" இரு அணிகளும் 1 முதல் 10 வரை வரிசையில் நிற்க வேண்டும். இதை வேகமாகவும் தவறும் இல்லாமல் செய்யும் அணி வெற்றி பெறும். வழங்குபவர்: இந்த பணியை நாங்கள் முயற்சி செய்து விரைவாக முடித்தோம்.

புரவலன்: நண்பர்களே, நீங்கள் கொஞ்சம் சோர்வாக இருக்கிறீர்கள், உங்களுடன் சில உடற்கல்வி செய்வோம்.

இங்கே ஒரு வாரம், அதில் ஏழு நாட்கள் உள்ளன.
அவளை விரைவில் தெரிந்து கொள்ளுங்கள்.
அனைத்து வாரங்களிலும் முதல் நாள்
திங்கள் என்று அழைக்கப்படும்.

செவ்வாய் இரண்டாம் நாள்
அவர் சூழலுக்கு முன்னால் நிற்கிறார்.
மத்திய புதன்
மூன்றாம் நாள் புதன்கிழமை.

மற்றும் நான்காவது நாளான வியாழன்,
அவர் ஒரு பக்கத்தில் தொப்பி அணிந்துள்ளார்.
ஐந்தாவது - வெள்ளிக்கிழமை சகோதரி,
மிகவும் நாகரீகமான பெண்.

மற்றும் சனிக்கிழமை, ஆறாம் நாள்
குழுவாக ஓய்வெடுப்போம்
மற்றும் கடைசி, ஞாயிறு,
வேடிக்கையாக ஒரு நாளை அமைப்போம்.

புரவலன்: சரி, நண்பர்களே, நாங்கள் ஓய்வெடுத்தோம், இப்போது அடுத்த பணிக்கு செல்லலாம்.

பணி 3:"என்ன மாறியது?" . கேப்டன்களுக்கான போட்டி.

மேஜையில் பல பொருட்கள் உள்ளன. பொருள்கள் ஒருவருக்கொருவர் எவ்வாறு அமைந்துள்ளன என்பதை கேப்டன்கள் நினைவில் கொள்கிறார்கள். பின்னர் அவர்கள் கண்களை மூடுகிறார்கள், அந்த நேரத்தில் தலைவர் ஒன்று அல்லது இரண்டு பொருட்களை மாற்றுகிறார். கண்களைத் திறந்து, கேப்டன்கள் ஏற்பட்ட மாற்றங்களைப் பற்றி பேசுகிறார்கள், பொருள்கள் முன்பு எங்கே இருந்தன, இப்போது அவை எங்கே உள்ளன. உதாரணமாக, ஒரு சிங்கம் ஒட்டகச்சிவிங்கியின் வலதுபுறம் நின்றது, இப்போது அதன் இடதுபுறம் நிற்கிறது. அல்லது புலி எலியின் வலதுபுறம் நின்றது, இப்போது எலிக்கின் முன் நிற்கிறது. தொகுப்பாளர்: எங்களிடம் என்ன கவனமுள்ள கேப்டன்கள் உள்ளனர், அவர்கள் இந்த பணியை சரியாக முடித்தனர்.

பணி 4: ஒரு தாளில் நோக்குநிலை(நாம் பயன்படுத்த "igrovizor" ) . உங்கள் மேஜைகளில் உள்ளன"விளையாட்டு காட்சிப்படுத்துபவர்கள்" மற்றும் குறிப்பான்கள். கவனமாகக் கேட்டு பணியை முடிக்கவும், பின்னர் நீங்கள் அதைச் சரியாகச் செய்தீர்களா என்பதை நாங்கள் சரிபார்க்கிறோம்.

காட்சி கணித டிக்டேஷன்

1. தாளின் மேல் இடது மூலையில் ஒரு முக்கோணத்தை வரையவும்.

கீழ் வலதுபுறத்தில் ஒரு வட்டம் உள்ளது.
கீழ் இடதுபுறத்தில் ஒரு சதுரம் உள்ளது.
மேல் வலதுபுறத்தில் ஒரு செவ்வகம் உள்ளது.
நடுவில் ஒரு ஓவல் உள்ளது.

செவிப்புல உணர்விற்காக

2. "ஒரு விசையை வரையவும்" (கிராஃபிக் டிக்டேஷன்)

3 சதுரங்கள் வரை

வலதுபுறம் 5 இடைவெளிகள்

3 செல்கள் கீழே

இடதுபுறம் 2 செல்கள்

4 சதுரங்கள் கீழே

3 கலங்கள் 1 கலத்தை மேலே விடுகின்றன

வலதுபுறம் 1 செல்

1 சதுரம்

வலதுபுறம் பெட்டி

செல்கள் மேலே

இடதுபுறத்தில் செல்கள்.

தொகுப்பாளர் குழந்தைகளின் செயல்களைப் பற்றி கூறுகிறார்.(நன்று நண்பர்களே, அனைவரும் பணியை வெற்றிகரமாக முடித்தனர்) .

பணி 5:"பிரச்சனைக்கு விடைகான்" .

ஒவ்வொரு குழுவிற்கும் சிக்கல்கள் கொடுக்கப்பட்டுள்ளன, அதை நீங்கள் தீர்க்க வேண்டும் மற்றும் பதிலுக்கு பெயரிட வேண்டும். வசனத்தில் உள்ள சிக்கல்கள்.

குழு"புத்திசாலி தோழர்களே"

ஆறு வேடிக்கையான சிறிய கரடிகள்
அவர்கள் ராஸ்பெர்ரிக்காக காட்டுக்குள் விரைகிறார்கள்.
ஆனால் ஒரு குழந்தை சோர்வாக இருந்தது:
நான் என் தோழர்களின் பின்னால் விழுந்தேன்.

இப்போது பதிலைக் கண்டுபிடி:
முன்னால் எத்தனை கரடிகள் உள்ளன?

(5) குழு"அறிவாளர்கள்"

பாட்டியிலிருந்து கொடுக்கிறது - நரி
மூன்று பேரக்குழந்தைகளுக்கான கையுறைகள்:
* இது குளிர்காலத்திற்கானது, பேரக்குழந்தைகள்
தலா இரண்டு கையுறைகள்.

கவனமாக இருங்கள், இழக்காதீர்கள். -

அவை அனைத்தையும் எண்ணுங்கள்!

(6) குழு"புத்திசாலி தோழர்களே"

செரியோஷா பனியில் விழுந்தார்,
அவருக்குப் பின்னால் அலியோஷா,
அவருக்குப் பின்னால் மரிங்கா,
அவளுக்குப் பின்னால் இரிங்கா இருக்கிறார்.

பின்னர் இக்னாட் விழுந்தார்.
எத்தனை பையன்கள் இருந்தார்கள்?(5)
குழு"அறிவாளர்கள்"
ஒரு முள்ளம்பன்றி காடு வழியாக நடந்து சென்றது

மதிய உணவிற்கு காளான்களைக் கண்டேன்
ஒரு பிர்ச் மரத்தின் கீழ் 2 காளான்கள்,
ஒன்று ஆஸ்பென் மரத்தின் அருகில் உள்ளது,
ஒரு தீய கூடையில் எத்தனை இருக்கும்?(3)

புரவலன்: நல்லது, பிரச்சினைகளை எவ்வாறு தீர்ப்பது என்பது அனைவருக்கும் தெரியும்.

6. வீட்டுப்பாடம்.

முன்னணி. எண்களைக் குறிப்பிடும் பழமொழிகளை நினைவில் வைத்துக் கொள்ள நான் அணிகளை அழைக்கிறேன்;

ஒரு மனம் நல்லது, ஆனால் இரண்டு சிறந்தது.

நீங்கள் இரண்டு முயல்களை துரத்தினால், நீங்கள் பிடிக்க மாட்டீர்கள்.

இரண்டு புதிய நண்பர்களை விட பழைய நண்பர் சிறந்தவர்.

மூன்று நாட்களில் ஒரு நண்பரை அடையாளம் காணாதீர்கள் - மூன்று ஆண்டுகளில் ஒரு நண்பரை அடையாளம் காணுங்கள்.

கடின உழைப்பைக் கற்க, சோம்பலைக் கற்க மூன்று ஆண்டுகள் ஆகும்;

ஒருவரின் விரல் நுனியில் வேண்டும்.

வண்டியில் ஐந்தாவது சக்கரம்.

ஏழு பிரச்சனைகள் - ஒரு பதில்.

ஏழு பேர் ஒருவருக்காக காத்திருக்க மாட்டார்கள்.

ஏழு முறை அளவிடவும், ஒரு முறை வெட்டவும்.

ஒரு தேனீ அதிக தேனை உருவாக்காது.

ஒரு கையால் முடிச்சு போட முடியாது.

நூறு முறை கேட்பதை விட ஒரு முறை பார்ப்பது நல்லது.

ஒருமுறை பொய் சொன்னால், என்றென்றும் பொய்யனாக மாறிவிட்டாய்.

நூறு ரூபிள் வேண்டாம், ஆனால் நூறு நண்பர்கள் இருக்க வேண்டும்.

அனைவருக்கும் ஒன்று மற்றும் அனைவருக்கும் ஒன்று.

பிப்ரவரி மதியம் மூன்று மணி நேரம் சேர்க்கும்.

எண்ணிக்கையில் பாதுகாப்பு உள்ளது.

ஒரேயடியாக மரத்தை வெட்ட முடியாது.

முன்னணி. நல்லது சிறுவர்களே! நாங்கள் அனைத்து பணிகளையும் முடித்தோம்! இந்த விளையாட்டில், நீங்கள் கணிதம் பற்றிய நல்ல அறிவை மட்டுமல்ல, புத்திசாலித்தனம், சமயோசிதம் மற்றும் விரைவான புத்திசாலித்தனத்தையும் காட்டியுள்ளீர்கள். மற்றும் மிக முக்கியமாக, நீங்கள் ஒரு ஐக்கியமான மற்றும் நட்பு குழுவாக இருந்தீர்கள். சரி, அதைச் சுருக்க வேண்டிய நேரம் இது. நடுவர் மன்றம் தருகிறது. நடுவர் குழு முடிவுகளைத் தொகுத்து, வெற்றியாளர்களை அறிவிக்கிறது மற்றும் சான்றிதழ்களை வழங்குகிறது.

பாலர் பாடசாலைகளுக்கான கணித விடுமுறைக்கான காட்சி

"வேடிக்கையான கணித நாள்"

.
இலக்கு: பாலர் குழந்தைகளின் கணிதக் கருத்துகளை வலுப்படுத்துதல்.
பணிகள்:
கல்வி:
பகுதிகளிலிருந்து முழு படத்தையும் இணைக்கும் திறனை வலுப்படுத்தவும்.
வடிவியல் உருவங்கள், அவற்றின் முக்கிய அம்சங்கள், ஒற்றுமைகள் மற்றும் வேறுபாடுகள் பற்றிய அறிவை ஒருங்கிணைக்க. அளவு எண்ணும் திறன்களை மேம்படுத்துதல், இரண்டு சிறிய எண்களிலிருந்து எண்ணின் கலவையை தீர்மானித்தல், எளிய எண்கணித சிக்கல்களைத் தீர்ப்பது, எண்ணுடன் பொருள்களின் எண்ணிக்கையைத் தொடர்புபடுத்தும் திறன் மற்றும் கொடுக்கப்பட்ட எண்ணை எண்ணுடன் தொடர்புபடுத்துதல்.
கல்வி:
கவனம், நினைவகம், சிந்தனை, ஆக்கபூர்வமான திறன்கள், பகுப்பாய்வு மற்றும் ஒருங்கிணைக்கும் திறன், பொதுமைப்படுத்துதல், ஒப்பிடுதல் மற்றும் முடிவுகளை வரையவும்.
கல்வி:
ஒரு குழு, அமைப்பு மற்றும் சுய கட்டுப்பாடு ஆகியவற்றில் பணிபுரியும் திறனை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்.

விடுமுறையில் பங்கேற்பாளர்கள்:

குழந்தைகள் - மூன்று வயது பிரிவு மாணவர்கள்:
நடுத்தர (4-5 ஆண்டுகள்),
பழையது (5-6 வயது),
ஆயத்த பள்ளி குழு (6-7 வயது).
பெரியவர்கள் - வழங்குபவர்; உபகரணங்கள் மற்றும் பண்புக்கூறுகளின் இடம் மற்றும் மறுசீரமைப்பை ஏற்பாடு செய்யும் ஆசிரியர்; இசையமைப்பாளர் - துணை.

பாபா யாக மண்டபத்திற்குள் ஓடுகிறார்.

பாபா யாக: இங்கே அவர்கள்! இறுதியாக நான் உன்னைக் கண்டுபிடித்தேன். அப்புறம் நீங்கள் என்ன செய்து கொண்டிருக்கிறீர்கள்? ஏன் விளையாடி மகிழ்கிறாய்!? அது சரி, அவர்கள் இங்கே அமைதியாக விளையாடுகிறார்கள், நான் தனியாக இருக்கிறேன் - மறந்துவிட்டேன், கைவிடப்பட்டேன். நீங்கள் இங்கே சில புள்ளிவிவரங்களைப் படிக்கிறீர்கள், எண்ணுவதற்கும், வேறு பல விஷயங்களைச் செய்வது எப்படி என்றும் கற்றுக்கொள்கிறீர்கள் என்பதை நான் மாக்பியிலிருந்து அறிகிறேன். இன்று இனிய கணித தினமாகும்.

பாபா யாக: - ஓ, நானும் வேடிக்கை பார்க்க விரும்புகிறேன். இன்று நான் உங்களுடன் கொஞ்சம் விளையாடுவேன்.

உடற்பயிற்சி 1.

பாபா யாக: எனவே, அனைவரும் எழுந்து நின்று எனக்குப் பின் மீண்டும் செய்யவும்.

அனைவரும் சுவாசிக்கவும்! மூச்சு விடாதே!

நேராக நிற்க, அலை!

உங்கள் கைகளை உயர்த்துங்கள்!

பரவாயில்லை, குறையுங்கள்!

குனிந்து, நேராக்கு

மற்றும் ஒருவருக்கொருவர் புன்னகை!

பணி 2.

பாபா யாக : முன்பு, நான் இளமையாக இருந்தபோது, ​​நான் பெரிய மேஜிக் செய்ய முடியும், ஆனால் இப்போது நான் மறக்க ஆரம்பித்தேன், சமீபத்தில் இதை என் மார்பில் கண்டேன், அது என்ன, யாராக மாறியது என்பது எனக்கு நினைவில் இல்லை.

நினைவில் கொள்ள உதவுங்கள், அது எப்படி இருக்கும் என்று நீங்கள் நினைக்கிறீர்கள்?

விளையாட்டு "அது எப்படி இருக்கிறது?"

பாபா யாக : ஓ, நன்றி, நீங்கள் என்னை நினைவில் கொள்ள உதவினீர்கள்.

- என்னிடம் ஒரு "மேஜிக் பேக்" உள்ளது, அதில் பல்வேறு பொருள்கள் உள்ளன. இப்போது நான் ஒருவருக்கு பெயரிடுவேன், அவர் ஒரு பொருளைத் தொடுவதன் மூலம் அடையாளம் கண்டு, பெயரிட்டு, பின்னர் காட்டுவார். (நீங்கள் இரு கைகளாலும் தொட்டு வடிவியல் வடிவங்களை எடுக்கலாம்.)

பணி 3.

D/i "தொடுவதன் மூலம் கண்டுபிடிக்கவும்."

- குழந்தைகளே, சொல்லுங்கள், இது என்ன, இது என்ன அழைக்கப்படுகிறது? (வடிவியல் உருவங்கள்.)

- நல்லது! சரி, இப்போது எழுவோம்.

இங்கே வருவோம், ஆனால் எனக்கு ஒன்று புரியவில்லை.

"விண்கலங்களை சேகரித்தல்"

(பகுதிகளிலிருந்து முழுவதையும் வரிசைப்படுத்துங்கள்).
காட்சிப்படுத்தப்பட்டது விவரங்களுடன் மூன்று அட்டவணைகள் - விண்கலங்களின் பாகங்கள்.

பாபா யாக: இப்போது ஆயத்தக் குழுவின் குழந்தைகள் எங்களுக்காக கணித டிட்டிகளைச் செய்வார்கள்.

கணித குறிப்புகள்:

1. ஒரு இடத்தில் பூஜ்யம், காலியான இடத்தில், அவர்கள் உங்களுக்குத் தெரிந்தபடி,
   ஆனால் அதற்கெல்லாம் அவர் காலி இடம் இல்லை.
   2. அவளுடைய தோற்றம் காற்புள்ளி, கவர்ந்த வால் போன்றது, அது இரகசியமில்லை:
   அவள் எல்லா சோம்பேறிகளையும் நேசிக்கிறாள், ஆனால் அவள் சோம்பேறிகளை விரும்புவதில்லை.
   3. என் சகோதரனுக்கு விரைவில் ஐந்து வயது இருக்கும், நான் அவனுக்கு எண்ண கற்றுக்கொடுக்கிறேன்.
   ஆனால் அவர் படிக்க விரும்பவில்லை, அவர் சுற்றி உருண்டு சிரிக்கிறார்.
   4. மூலையில் பொம்மைகள் உள்ளன, அமைதியாக காத்திருக்கின்றன ...
   விருந்தினர்கள் எனது பிறந்தநாளுக்கு ஐந்து பொம்மைகளை கொடுத்தார்கள்.

குழந்தை 1)
நாள் முழுவதும் எண்ணுவதற்கு நான் மிகவும் சோம்பலாக இல்லை:
நான் விரைவாக எழுந்திருக்க அவசரமாக இருக்கிறேன்,
பின்னர் நான் நாள் முழுவதும் தேடுகிறேன் -
நாம் எதை எண்ண வேண்டும்?
முற்றத்தில் ஒரே ஒரு மாடுதான்.
மற்றும் இரண்டு ஆடுகள் உள்ளன,
ஜன்னல் ஓரமாக மூன்று பூனைக்குட்டிகள்
நான்காவது புல் மீது உள்ளது.
பெண்கள் ஒரு நடைக்கு செல்கிறார்கள் -
இரண்டு மற்றும் மூன்று, மற்றும் ஒன்றாக - ஐந்து.

குழந்தை 2)
ஒரு கார் வருகிறது - ஆறு சக்கரங்கள்,
மேலும் ஏழு பயணிகள் உள்ளனர்.
டிரைவர் அவர்களை சாலையில் ஓட்டினார்,
எங்களிடம் இருந்து அவரை முழுவதுமாக பிரித்துவிட்டார்.
பறவைகள் வேலியில் அமர்ந்தன -
எட்டு சிறியவர்கள்
மற்றும் ஒன்று முற்றத்தில் பறக்கிறது -
அதாவது ஒன்பது பறவைகள்.

குழந்தை 3)
எங்களுக்காக பத்து முட்டைகள் இட்டாள்
புள்ளி கோழி...
என்னால் இன்னும் எண்ண முடியவில்லை...
எண்ணி அலுத்துவிட்டேன்.
அதனால் சோர்வடையாமல் இருக்க,
மேலும் எண்களை நாம் தெரிந்து கொள்ள வேண்டும்.
நான் எல்லா எண்களையும் படிப்பேன் -
நான் விரைவில் பள்ளிக்கு செல்ல விரும்புகிறேன்.

ஒரு கவிதையை நாடகமாக்குதல்
எவ்ஜெனி பெயின் எழுதிய "முக்கோணம் மற்றும் சதுரம்".(பழைய குழுவின் குழந்தைகள் பங்கேற்கிறார்கள்).

வழங்குபவர்: அவர்கள் எங்களுக்கு ஒரு கதை சொல்ல விரும்புகிறார்கள்.
ஒரு காலத்தில் இரண்டு சகோதரர்கள் இருந்தனர்:
சதுரத்துடன் கூடிய முக்கோணம்.
மூத்த - சதுரம்,
நல்ல குணம், இனிமையானது.
இளைய - முக்கோண -
எப்போதும் அதிருப்தி.
அவர் குவாட்ராட்டிடம் கேட்கத் தொடங்கினார்:
ஏன் தம்பி உனக்கு கோபம்?
அவர் அவரிடம் கத்துகிறார்:
- பார்:
நீங்கள் என்னை விட முழுமையும் அகலமும் கொண்டவர்.
எனக்கு மூன்று மூலைகள் மட்டுமே உள்ளன
அவற்றில் நான்கு உங்களிடம் உள்ளன!
ஆனால் சதுரம் பதிலளித்தது:
-சகோதரன்!
நான் பெரியவன், நான் ஒரு சதுரம்!
மேலும் அவர் இன்னும் மென்மையாக கூறினார்:
யார் அதிகம் தேவை என்று தெரியவில்லை!
ஆனால் இரவு வந்தது, என் சகோதரனுக்கு,
மேசைகளில் மோதுகிறது
இளையவன் திருட்டுத்தனமாக ஏறுகிறான்,
பெரியவருக்கு மூலைகளை வெட்டுங்கள்.
அவர் வெளியேறும்போது அவர் கூறினார்:
- இனிமையான கனவுகள், நீங்கள் கனவு காண விரும்புகிறேன்!
நான் படுக்கைக்குச் சென்றபோது நான் சதுரமாக இருந்தேன்,
நீங்கள் மூலைகள் இல்லாமல் எழுந்திருப்பீர்கள்.

ஆனால் காலையில் சிறிய சகோதரர்
பயங்கரமான பழிவாங்கல் பற்றி நான் மகிழ்ச்சியடையவில்லை.

- நண்பர்களே, அந்த பயங்கரமான பழிவாங்கலில் தம்பி ஏன் மகிழ்ச்சியடையவில்லை என்று பார்ப்போம்? என்ன நடந்தது?
அவர் பார்த்தார் - சதுரம் இல்லை
உணர்ச்சியற்றது... வார்த்தைகள் இல்லாமல் நின்றது...
அப்போ இது பழிவாங்கலா? இப்போது என் தம்பி...
கோரஸில் குழந்தைகள்: எட்டு புத்தம் புதிய மூலைகள்!

பாபா யாக: ஓ நண்பர்களே, நான் என்ன செய்தேன்? அனைத்து வண்ணங்களும் கலக்கப்படுகின்றன. நாங்கள் மூன்று அணிகளாகப் பிரிக்கிறோம் (சிவப்பு, நீலம், மஞ்சள்) வளையங்களை யார் வேகமாக சேகரிப்பார்கள்?
பாபா யாக: இப்போது, ​​நண்பர்களே, "ஒரு வட்டத்தை உருவாக்கு" விளையாட்டை எப்படி விளையாடுவது என்பதை நீங்கள் எனக்குக் கற்பிக்க வேண்டும்.

குழந்தைகள் மூன்று வட்டங்களை உருவாக்குகிறார்கள், ஒவ்வொன்றின் மையத்திலும் ஒரு நாற்காலி உள்ளது, அதில் ஒரு வடிவியல் உடல் உள்ளது: ஒரு பந்து, ஒரு கன சதுரம், ஒரு பிரமிடு. குழந்தைகள் இசைக்கு நடன அசைவுகளைச் செய்கிறார்கள், ஒரு சமிக்ஞை கொடுக்கப்பட்டால், அவர்கள் குந்து மற்றும் கண்களை மூடுகிறார்கள் (தூங்குகிறார்கள்). இந்த நேரத்தில், தொகுப்பாளர் வடிவியல் உடல்களை மாற்றுகிறார். சிக்னலில், குழந்தைகள் தங்கள் கண்களைத் திறந்து விரைவாக தங்கள் உயர் நாற்காலியைச் சுற்றி நிற்கிறார்கள். விளையாட்டு 2-3 முறை மீண்டும் மீண்டும் செய்யப்படுகிறது.

பாபா யாக அடுத்த பணியை வழங்குகிறது. அவர் 7 குழந்தைகளை தன்னிடம் அழைத்து, ஒவ்வொருவருக்கும் ஒவ்வொரு பட்டையிலும் ஒரு கடிதத்துடன் வெவ்வேறு உயரங்களின் ஒரு துண்டு கொடுக்கிறார். குழந்தைகள் மிக உயர்ந்த கோடுகளை சரியாக அமைத்தால், அவர்கள் ஒரு வார்த்தையை வாசிப்பார்கள். குழந்தைகள், தலைவருடன் சேர்ந்து, பணியை முடிக்கிறார்கள், பாபா யாக, இதற்கிடையில், மீதமுள்ள குழந்தைகளிடம் புதிர்களைக் கேட்கிறார்.

ஐந்து சகோதரர்கள் - அனைவருக்கும் ஒரே பெயர். (விரல்கள்)

ஆறு மீது பத்து
புத்திசாலி வட்டங்கள் அமர்ந்தன.
மேலும் அவர்கள் சத்தமாக எண்ணுகிறார்கள்
தட்டுவதும் தட்டுவதும்தான் கேட்கும். (அபாகஸ்)

எனக்கு கால்கள் இல்லை, ஆனால் நான் நடக்கிறேன். எனக்கு வாய் இல்லை, ஆனால் நான் சொல்வேன்:
எப்போது தூங்க வேண்டும், எப்போது எழுந்திருக்க வேண்டும். (பார்க்கவும்)

நாளை என்ன நடந்தது நேற்று என்ன நடக்கும்? (இன்று)

அருகருகே இரண்டு சகோதரிகள்
மடியில் மடியில் ஓடுகிறார்கள்.
ஷார்டி ஒரே ஒரு முறை,
ஒவ்வொரு மணி நேரமும் பெரியது. (கடிகார கைகள்)

இதுபோன்ற கடினமான புதிர்களை குழந்தைகள் எவ்வாறு விரைவாக தீர்க்கிறார்கள் என்பதை பாபா யாகா ஆச்சரியப்படுகிறார் மற்றும் கீற்றுகள் ஏற்கனவே அமைக்கப்பட்டிருப்பதை கவனிக்கிறார். இதன் விளைவாக வரும் வார்த்தையைப் படிக்க பாபா யாக குழந்தைகளைக் கேட்கிறார்: "நல்லது."

நிறைவுப் பாடல்

கணித விடுமுறை விளையாட்டுகளின் காட்சி - போட்டி "கணித KVN"

(முன்பள்ளி குழுவில் உள்ள குழந்தைகளுக்கு)

நிரல் உள்ளடக்கம்:

10க்குள் குழந்தைகளை முன்னோக்கி மற்றும் பின்தங்கிய எண்ணத்தில் உடற்பயிற்சி செய்யவும், எண்கள் பற்றிய அறிவை ஒருங்கிணைக்கவும், காந்த எண்களைப் பயன்படுத்தி எண் வரிசையை உருவாக்கும் திறனையும், அறிவுறுத்தல்களின்படி எண்களை அகற்றவும்.

வடிவியல் வடிவங்களைப் பற்றிய அறிவை ஒருங்கிணைத்தல், ஒரு தாளில் நோக்குநிலை பயிற்சி, தங்களுக்கும் ஒருவருக்கொருவர் தொடர்புடைய பொருட்களின் இடஞ்சார்ந்த ஏற்பாட்டையும் தீர்மானித்தல்.

குழந்தைகளுக்கு பகுப்பாய்வு மற்றும் தொகுப்பு, ஆக்கபூர்வமான சிந்தனை ஆகியவற்றைக் கற்பிப்பதைத் தொடரவும்: எளிய வடிவியல் வடிவங்களிலிருந்து கொடுக்கப்பட்ட விளிம்பில் புதிய, மிகவும் சிக்கலான வடிவியல் வடிவங்களை உருவாக்க.

இரண்டு சிறிய எண்களிலிருந்து எண் 6 இன் கலவை பற்றிய அறிவை மேம்படுத்தவும்.

எதிர் அர்த்தங்களைக் கொண்ட சொற்களைத் தேர்ந்தெடுக்கும் குழந்தைகளின் திறனை வலுப்படுத்துங்கள்.

பொருட்களைக் குழுவாக்கும் குழந்தைகளின் திறனை மேம்படுத்துதல், கூட்டாக அப்ளிக் செய்யும் திறனை ஒருங்கிணைத்தல்.

தர்க்கரீதியான சிக்கல்களைத் தீர்ப்பதில் சுதந்திரம் மற்றும் வளத்தை வெளிப்படுத்தும் திறனை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்.

வளர்ச்சி பணிகள்:

தர்க்கரீதியான சிந்தனை, நுண்ணறிவு மற்றும் கவனத்தை வளர்ப்பதற்கான நிலைமைகளை உருவாக்கவும்.

புத்தி கூர்மை, காட்சி நினைவகம், கற்பனை ஆகியவற்றை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள். மன செயல்பாடுகள், பேச்சு வளர்ச்சி மற்றும் ஒருவரின் அறிக்கைகளுக்கான காரணங்களைக் கூறும் திறன் ஆகியவற்றின் உருவாக்கத்திற்கு பங்களிப்பு செய்யுங்கள்.

கல்விப் பணிகள்:

சுதந்திரத்தை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள், கற்றல் பணியைப் புரிந்துகொண்டு அதைச் சுதந்திரமாகச் செயல்படுத்தும் திறன். கணிதத்தில் ஆர்வத்தை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்.

ஆரம்ப வேலை:

புதிர்களை யூகித்தல், தர்க்கரீதியான சிக்கல்களைத் தீர்ப்பது, கவிதைகளைக் கற்றல், தனிப்பட்ட பாடங்கள்.

பலன்கள்:காந்த பலகைகள், காந்த எண்கள் கொண்ட ஈசல்கள். வடிவியல் வடிவங்களின் படங்கள், டேங்கோஸ் - அனைத்து குழந்தைகளுக்கான புதிர்கள், எண் வீடுகள், 1 முதல் 5 வரையிலான எண்களைக் கொண்ட அட்டைகள். தருக்க விளையாட்டிற்கான அட்டைகள் "கூடுதல் என்ன?" வரையப்பட்ட காய்கறிகள் மற்றும் பழங்கள், ஒரு குவளை, ஒரு கூடை சித்தரிக்கும் வாட்மேன் காகித தாள்கள்.

போட்டியின் முன்னேற்றம்.

அணிகள் மகிழ்ச்சியான இசையுடன் மண்டபத்திற்குள் நுழைகின்றன. குழந்தைகளின் மார்பில் சின்னங்கள் உள்ளன. அணிகள் எதிரெதிரே வரிசையாக நிற்கின்றன.

முன்னணி:

நல்ல மதியம், அன்பான விருந்தினர்கள், அன்பான ரசிகர்கள், மற்றும், நிச்சயமாக, எங்கள் விளையாட்டில் பங்கேற்பாளர்கள். இன்று நாம் KVN விளையாடுகிறோம், KVN என்பது மகிழ்ச்சியான மற்றும் வளமான நபர்களின் விளையாட்டு. எங்கள் கணித போட்டியில், இரண்டு அணிகள் சந்திக்கும், மேலும் எந்த அணி சாம்பியன்ஷிப்பை எடுக்கும் என்பதைப் பார்த்து மதிப்பீடு செய்வோம், அதாவது அனைத்து கணிதப் பணிகளையும் விரைவாகவும் சரியாகவும் முடிக்கும். எங்கள் போட்டி ஒரு விளையாட்டு மட்டுமல்ல, எல்லோரும் ஒன்றாக இருப்பதற்கும் சுவாரஸ்யமான நேரத்தைக் கழிப்பதற்கும் ஒரு அற்புதமான காரணம்.

முன்னணி:

இன்று, இளம் கணிதவியலாளர்களின் இரண்டு அணிகள் ஒருவருக்கொருவர் போட்டியிடும் மற்றும் கடினமான சோதனைகளின் பல கட்டங்களை கடந்து செல்லும். எங்கள் கண்டிப்பான மற்றும் நியாயமான நடுவர் முடிவுகளை சுருக்கமாகக் கூறுவார், மேலும் விளையாட்டின் முடிவில் பங்கேற்பாளர்களுக்கு விருது வழங்கும் விழா இருக்கும். ஒவ்வொரு அணிக்கும் மண்டபத்தில் ஒரு ஆதரவு குழு உள்ளது - இவர்கள் எங்கள் பார்வையாளர்கள் மற்றும் புகழ்பெற்ற விருந்தினர்கள். இப்போது நான் உங்களை நடுவர் மன்ற உறுப்பினர்களுக்கு அறிமுகப்படுத்த விரும்புகிறேன் (அறிமுகம்). சரி, இப்போது நாம் அணிகளுக்கு தளம் கொடுக்கிறோம். .நாங்கள் அணி "Pochemuchki" (அணி கேப்டனை பிரதிநிதித்துவப்படுத்துகிறது) வரவேற்கிறோம்.

Pochemuchki குழு உறுப்பினர்கள்:

சோம்பேறியாக இருக்கக்கூடாது என்பதற்காக நாங்கள் இந்த விடுமுறைக்கு வந்தோம்! கேள்விகளுக்கு பதிலளிக்கவும், பாடவும் மற்றும் மகிழவும்! நாங்கள் எங்கள் போட்டியாளர்களிடம் கூறுகிறோம்: "நாங்கள் உங்களுடன் சண்டையிடுவோம், நாங்கள் அவ்வளவு எளிதில் விட்டுவிட மாட்டோம்!"

கேப்டன்:எங்கள் முழக்கம்! : "நாங்கள் முன்னேறுவோம் -

நல்ல அதிர்ஷ்டம் முன்னால் காத்திருக்கிறது! ”

முன்னணி:குழு "ஆர்வம்". நாங்கள் அவளை வாழ்த்துகிறோம்! (அணித் தலைவரைப் பிரதிநிதித்துவம் செய்கிறார்)

"Lyuboznayki" குழுவின் உறுப்பினர்கள்:

மற்றும் "Pochemuchki" குழுவிற்கு நாங்கள் எங்கள் அன்பான வாழ்த்துக்களை அனுப்புகிறோம்! மேலும் அவர்கள் எல்லாவற்றிற்கும் சரியான பதிலை அளிக்க மனதார வாழ்த்துகிறோம்!

கேப்டன்:எங்கள் குறிக்கோள்!: "நாங்கள் ஒன்றாக விளையாடுவோம்,

KVN இல் வெற்றி பெறுங்கள்!

முன்னணி:பார்வையாளர்கள் காத்திருக்கிறார்கள், அணிகள் முழு போர் தயார்நிலையில் உள்ளன. அதனால்... KVN ஐ ஆரம்பிக்கிறோம்! இந்த விளையாட்டின் விதிகளின்படி, நாங்கள் அதை ஒரு கணித வெப்பத்துடன் தொடங்குகிறோம். இப்போது எங்கள் வீரர்கள் எவ்வளவு கவனத்துடன் மற்றும் சமயோசிதமாக இருக்கிறார்கள் என்பதைச் சரிபார்ப்போம்.

தயார் ஆகு வேடிக்கையான புதிர்கள்.

• எட்டு பன்றிகளுக்கு எத்தனை வயிறுகள் உள்ளன?
• மூன்று குழந்தைகளுக்கு எத்தனை காதுகள் உள்ளன?
• இரண்டு பையன்களுக்கு எத்தனை விரல்கள் உள்ளன?
• இரண்டு குட்டிகளுக்கு எத்தனை பாதங்கள் உள்ளன?
• முர்கா, எலிப்பொறி பூனை, சரக்கறையில் மூன்று எலிகளை சாப்பிட்டது, இப்போது அது துளை வரை தவழ்ந்துள்ளது. ட்சாப்! மற்றொருவர் பிடிபட்டார். முர்கா அப்படித்தான்! அவள் எத்தனை எலிகளைப் பிடிக்க முடிந்தது?
• ஆறு மகிழ்ச்சியான கரடி குட்டிகள் ராஸ்பெர்ரிகளை எடுக்க காட்டுக்குள் விரைகின்றன, ஆனால் ஒரு குழந்தை சோர்வாகி தனது தோழர்களுக்கு பின்னால் விழுந்தது. இப்போது பதிலைக் கண்டுபிடி: முன்னால் எத்தனை கரடிகள் உள்ளன?
• ஐந்து காகங்கள் கூரையில் இறங்கின, மேலும் இரண்டு அவர்களிடம் பறந்தன. விரைவாக, தைரியமாக பதிலளிக்கவும், அவர்களில் எத்தனை பேர் வந்துள்ளனர்?
• ஆண்ட்ரியுஷாவின் சாஸரில் நான்கு மஞ்சள் பேரிக்காய்கள் உள்ளன, குழந்தை அவற்றை சாப்பிட விரும்புகிறது. மேலும் அவர் பேரிக்காய் ஒன்றை சாப்பிட்டார். இப்போது ஆண்ட்ரியுஷாவின் சாஸரில் பேரிக்காய்களை எண்ணுங்கள்.

முன்னணி:சூடு முடிந்தது! எங்கள் பங்கேற்பாளர்கள் கேள்விகளுக்கு விரைவாகவும் சரியாகவும் பதிலளித்தனர். ஜூரி உறுப்பினர்கள் முடிவுகளைச் சுருக்கமாகக் கூறும்போது, ​​வீரர்களை சிறிது ஓய்வெடுக்கவும், ரசிகர்களை "காணாமல் போன வார்த்தைக்கு பெயரிடவும்" என்ற விளையாட்டை விளையாட அழைக்கிறோம். நான் உங்கள் கைகளில் பந்தை எறிந்து கேள்விகளைக் கேட்பேன், நீங்கள் பதிலளிக்கிறீர்கள்.

1. பகலில் சூரியன் பிரகாசிக்கிறது, இரவில் சந்திரன் பிரகாசிக்கிறது.
2. குளிர்காலம் வசந்த காலத்தால் மாற்றப்படுகிறது, மற்றும் வசந்த காலம் (கோடை).
3. ஞாயிறு ஒரு நாள் விடுமுறை, நாங்கள் மழலையர் பள்ளிக்கு (திங்கட்கிழமை) வருகிறோம்.
4. இன்று நாம் வீட்டிற்குச் சென்று மழலையர் பள்ளிக்கு (நாளை) வருவோம்.
5. குழந்தைகள் இரவில் தூங்குகிறார்கள் மற்றும் பயிற்சிகள் செய்கிறார்கள் (காலையில்).
6. மரங்கள் வசந்த காலத்தில் பூக்கும் மற்றும் இலைகள் விழும் (இலையுதிர்காலத்தில்).
7. தலைப்புகளில் எண்களைக் கொண்ட விசித்திரக் கதைகளை நினைவில் வையுங்கள். ("ஓநாய் மற்றும் ஏழு சிறிய ஆடுகள்", "மூன்று சிறிய பன்றிகள்", "பன்னிரண்டு மாதங்கள்")

முன்னணி: நல்லது சிறுவர்களே! அனைத்து கேள்விகளுக்கும் சரியாக பதிலளித்தார். இப்போது நாங்கள் எங்கள் முதல் போட்டி பணியைத் தொடங்குகிறோம் "வேடிக்கையான ரிலே ரேஸ்"

தொடக்க இடம் மற்றும் இலக்கு தீர்மானிக்கப்படுகிறது - ஒவ்வொரு அணிக்கும் ஒரு காந்த பலகையுடன் கூடிய ஈசல். காந்த எண்கள் ஈசல் முன் மேஜையில் சீரற்ற வரிசையில் தீட்டப்பட்டது. ஒவ்வொரு அணியின் முதல் வீரர்களும் இலக்கை அடைந்து, மேசையில் இருந்து எண் 1 ஐ எடுத்து, அதை ஈசல் மீது வைக்கவும், திரும்பி வந்து மற்றொரு குழு உறுப்பினருக்கு தடியடியை அனுப்பவும். வீரர் இலக்கை நோக்கி ஓடி, அடுத்த எண்ணை எடுத்து, திரும்பி வந்து, மீண்டும் தடியடியை கடக்கிறார். அணிகள் அனைத்து எண்களையும் வரிசையாக சேகரிக்கும் வரை விளையாட்டு தொடர்கிறது.

பின்னர் குழந்தைகள் முன்னோக்கி மற்றும் தலைகீழ் வரிசையில் எண்களை பெயரிடுமாறு கேட்கப்படுகிறார்கள்.

"பணியின் படி எண்களை அகற்றுதல்" விளையாட்டு விளையாடப்படுகிறது. (குழந்தைகள் காண்பிக்கும் எண்ணை அகற்றும்படி கேட்கப்படுகிறார்கள்:

எண் 7 ஐ விட 1 அதிகம்; (8) - அண்டை நாடு 0 மற்றும் 2 (1) - இரண்டு கைகளில் எத்தனை விரல்கள் உள்ளன என்பதைக் காட்டும் எண்; (10) - வாரத்தின் எந்த நாள் புதன்கிழமை என்பதைக் குறிக்கும் எண்; (3) - பிரச்சனைக்கு விடையாக இருக்கும் எண்: பேருந்தில் 10 பயணிகள் இருந்தனர், ஒருவர் நிறுத்தத்தில் இறங்கினார். எத்தனை பயணிகள் மேலும் பயணம் செய்தனர்? (9) என்பது பிரச்சனைக்கு விடையாக இருக்கும் எண்: குளிர்காலத்திற்காக அம்மா 3 ஜாடி ஸ்ட்ராபெரி ஜாம் மற்றும் இரண்டு செர்ரி ஜாம்களை தயார் செய்துள்ளார். அம்மா எத்தனை ஜாடி ஜாம் செய்தார்? (5) - இரண்டு கோழிகளுக்கு எத்தனை கால்கள் உள்ளன? (4) -ஏழு மாடுகளுக்கு எத்தனை வால்கள் உள்ளன? (7) -இரவில் வானத்தில் எத்தனை சூரியன்கள் உள்ளன? (0) - 1 முதல் 5 வரை சேர்த்தால் எவ்வளவு இருக்கும்? (6)) பணிகள் சரியாக முடிக்கப்பட்டுள்ளதா என்பதை ரசிகர்கள் சரிபார்க்கிறார்கள்.

முன்னதாக ரிலே பந்தயத்தை முடித்து, அனைத்து வேகமும் கவனமும் சரியாக அகற்றப்பட்ட அணி வெற்றியாளர்.

முன்னணி:நல்லது சிறுவர்களே! எல்லோரும் கவனத்துடன் இருந்தனர், பணிகளை விரைவாக முடித்தனர், மிக முக்கியமாக, ஒன்றாக. இப்போது அனைவருக்கும் ஒரு இசை இடைவெளி உள்ளது (பாடல் "வண்ண விளையாட்டு" B. Savelyev இசை).

முன்னணி:இசை உங்களுக்கு ஓய்வெடுக்க உதவியது. கவனம். இப்போது நாங்கள் நடுவர் மன்ற உறுப்பினர்களுக்குத் தருகிறோம். முந்தைய போட்டியின் முடிவுகளை அவை சுருக்கமாகக் கூறுகின்றன.

இரண்டாவது போட்டி பணிக்கு செல்லலாம்.

விளையாட்டு "டாங்க்ராம்". கேப்டன்களைத் தவிர ஒவ்வொரு குழு உறுப்பினருக்கும் டாங்கோஸ் புதிர் வழங்கப்படுகிறது.

முன்னணி:நண்பர்களே, உங்கள் முன் ஒரு சதுரத்தின் பகுதிகள் உள்ளன. இந்த சதுரம் சிறப்பு விதிகளின்படி வெட்டப்படுகிறது. இப்போது நீங்கள் இந்த பகுதிகளிலிருந்து பல்வேறு வடிவங்களை ஒன்றாக இணைக்கலாம்.

உங்களுக்காக ஏதேனும் புதிரைத் தேர்ந்தெடுத்து, அனைத்து 7 துண்டுகளையும் பயன்படுத்தி அதை இணைக்கவும். புதிர் துண்டுகள் காந்தத்தன்மை கொண்டவை, எனவே அவை நகராது. நீங்கள் பணியை முடிக்க ஆரம்பிக்கலாம்.

முன்னணி:எங்கள் கேப்டன்களுடன் நாங்கள் "புகைப்படக்காரர்" விளையாட்டை விளையாடுவோம்.

வடிவியல் வடிவங்களைக் கொண்ட ஒரு அட்டையைக் காட்டுகிறேன். நீங்கள் உருவங்களின் ஏற்பாட்டை நினைவில் வைத்துக் கொள்ள முயற்சிப்பீர்கள் மற்றும் நினைவகத்திலிருந்து அதை நீங்களே மீண்டும் உருவாக்குவீர்கள். பணி சரியாக முடிக்கப்பட்டதா என்பதை ஆதரவு குழுவில் உள்ளவர்கள் சரிபார்க்கிறார்கள். (பணியைச் செய்யுங்கள்).

முன்னணி:நண்பர்களே, மேல் வலது மூலையில் என்ன உருவம் அமைந்துள்ளது? முக்கோணம் எங்கே அமைந்துள்ளது? தாளின் மையத்தில் உள்ள உருவம் என்ன நிறம்? முதலியன (நீங்கள் ரசிகர்களிடம் கேள்விகள் கேட்கலாம்).

நல்லது, கேப்டன்கள். மீதமுள்ள குழுவினர் பணியை எவ்வாறு முடித்தார்கள் என்பதை இப்போது பார்க்கலாம். (பணியின் தரத்தை சரிபார்க்கிறது).

முன்னணி:எங்கள் நடுவர் மன்றம் முடிவுகளைத் தொகுத்து, உங்கள் அனைவரையும் பங்கேற்க அழைக்கிறோம் இசை தாள சூடு-அப்.

நடுவர் மன்றம்கருத்துகளுடன் போட்டியின் முடிவுகளை அறிவிக்கிறது.

முன்னணி: அடுத்த போட்டிக்கு செல்லலாம் "வீட்டில் எண்களை வைக்கவும்."

பலகையில் ஒரு வீடு காலி ஜன்னல்கள் மற்றும் 1 முதல் 6 வரையிலான எண்களைக் கொண்ட அட்டைகள் உள்ளன. எங்கள் வீட்டில் மூன்று தளங்கள் உள்ளன. ஒவ்வொரு தளத்திலும் 6 பேர் வசிக்கின்றனர். அவற்றை அடுக்குமாடி குடியிருப்புகளில் வைக்கவும், இதனால் அவை ஒவ்வொன்றும் வெவ்வேறு எண்ணிக்கையிலான குடியிருப்பாளர்களைக் கொண்டிருக்கும். ஒருவருக்கொருவர் சரிபார்க்கவும். உங்கள் கருத்துடன் உங்கள் தோழர்கள் உடன்படவில்லை என்றால், உங்கள் கருத்தை நிரூபிக்கவும்.

குழந்தைகளின் செயல்கள் விளக்கத்துடன் இருக்கும்.

முன்னணி: நடுவர் குழு முடிவுகளைச் சுருக்கிக் கொண்டிருக்கும் போது, ​​விளையாட்டில் பங்கேற்க ரசிகர்களை அழைக்கிறேன் "எந்தக் கையில் எவ்வளவு?"

முன்னணி: புகழ்பெற்ற நீதிபதிகளுக்கு தளம் வழங்கப்படுகிறது. ஒவ்வொரு அணிக்கும் எத்தனை புள்ளிகள் மற்றும் மொத்த மதிப்பெண்ணை இப்போது கண்டுபிடிப்போம்.

முன்னணி: இப்போது - கேப்டன்களுக்கான போட்டி அவர்கள் தர்க்கரீதியாக சிந்திக்கும் திறனைக் காட்டுவார்கள். இதில் பங்கேற்க உங்களை அழைக்கிறோம் விளையாட்டு "கூடுதல் என்ன?"

கேப்டன்கள், ஈசல்களுக்கு வாருங்கள். உங்கள் அட்டைகளை கவனமாக பாருங்கள். அவை ஒவ்வொன்றிலும் ஒரு கூடுதல் உருப்படியைக் கண்டுபிடித்து உங்கள் முடிவை விளக்கவும்.

முன்னணி: எங்கள் கேப்டன்கள் யோசித்துக்கொண்டிருக்கும் போது, ​​அனைத்து ரசிகர்களையும் பங்கேற்க அழைக்கிறேன் விளையாட்டில் "மாறாக"

முன்னணி: இப்போது, ​​நாங்கள் எங்கள் கேப்டன்களுக்குத் தருகிறோம்.

(அணித் தலைவர்கள் மாறி மாறி கார்டுகளைக் காண்பிக்கிறார்கள் மற்றும் அவற்றில் எந்த உருப்படி கூடுதல் என்று நியாயமான முறையில் பதிலளிக்கிறார்கள்).

முன்னணி: நடுவர் குழு கேப்டன் போட்டியை மதிப்பிடுகிறது. நண்பர்களே, சொல்லுங்கள், ஆண்டின் எந்த நேரத்தில் நாம் விடுமுறையைப் பார்க்கிறோம்? (இலையுதிர் காலம்). இலையுதிர் காலம் எங்களுக்கு ஒரு இசை பரிசை அனுப்புகிறது - ஒரு பாடல் ஒலிக்கிறது "இலையுதிர் பாதைகள்"(ஓ. பாலியகோவாவின் இசை).

முன்னணி: நண்பர்களே, இலையுதிர் காலம் அனைவருக்கும் வேறு என்ன பரிசுகளைத் தருகிறது? (பழங்கள் மற்றும் காய்கறிகளின் அறுவடை). எங்கள் அடுத்த போட்டி இலையுதிர்காலத்தின் பரிசுகளுக்கு அர்ப்பணிக்கப்பட்டுள்ளது.

போட்டி "அதை சரியாக இடுங்கள்."

முன்னணி: பார், என் மேஜையில் காய்கறிகள் மற்றும் பழங்கள் உள்ளன. ஈசல் மீது, Pochemuchki குழு ஒரு பழ குவளை வரைந்தது, மற்றும் Lyuboznayki குழு காய்கறிகள் ஒரு கூடை வர்ணம். குழு உறுப்பினர்களில் ஒருவர் மேசைக்கு ஓடி, தேவையான காய்கறிகள் அல்லது பழங்களை (ஒவ்வொன்றாக) தேர்ந்தெடுத்து தனது ஈஸலுக்கு கொண்டு வருகிறார். மீதமுள்ள குழு அவற்றை அழகாகவும் கவனமாகவும் ஒட்டுகிறது, அவர்களின் சொந்த நிலையான வாழ்க்கையை உருவாக்குகிறது. (குழந்தைகள் பணியை முடிக்கிறார்கள்).

முன்னணி: குவளையில் எத்தனை ஆப்பிள்கள் உள்ளன? எத்தனை பேரிக்காய்? இதற்கு மேல் என்ன? எவ்வளவு காலம்? முதலியன

முன்னணி: நடுவர் குழு முடிவுகளைச் சுருக்கிக் கொண்டிருக்கும் போது, ​​கவிதை மற்றும் கணிதப் போட்டியில் பங்கேற்க அனைவரையும் அழைக்கிறேன். கணிதம் மற்றும் எண்களைப் பற்றிய கவிதைகளை யார் சொல்ல விரும்புகிறார்கள்?

குழந்தைகள் கவிதை வாசிக்கிறார்கள்.

முன்னணி: ஒரு சுவாரஸ்யமான கச்சேரியை ஒரு பொதுவான பாடலுடன் முடிப்போம். (பாடல் ஒலிக்கிறது "மழலையர் பள்ளி" I. பொனோமரேவாவின் இசை )

முன்னணி: எங்கள் கணித விளையாட்டு முடிவுக்கு வந்துவிட்டது. இப்போது நாம் மதிப்பெண்ணைக் கண்டுபிடிப்போம். ஆனால் இந்த ஆட்டத்தில் யார் வெற்றி பெற்றாலும் நட்பும், புத்திசாலித்தனமும், சமயோசிதமும்தான் வென்றது என்று நம்பிக்கையோடு சொல்லலாம். ஒட்டுமொத்த மதிப்பெண்ணை அறிவிக்க நடுவர்களுக்கு இடம் கொடுக்கப்பட்டுள்ளது.

நடுவர்கள் விளையாட்டுப் போட்டியின் வெற்றியாளரை கருத்துகளுடன் (அல்லது டிராவை அறிவிக்கவும்) உறுதியாக அறிவிக்கிறார்கள்.

முன்னணி: இப்போது - வெற்றியாளர்களுக்கான பரிசுகள் ( பதக்கங்கள் வழங்கப்படுகின்றன).

விளையாட்டின் அனைத்து ரசிகர்கள் மற்றும் பங்கேற்பாளர்களுக்கான முக்கிய பரிசு ( ஒரு பெரிய பை வழங்கப்படுகிறது).

முன்னணி: எனவே எங்கள் விளையாட்டு - போட்டி - முடிந்துவிட்டது. புதிய போட்டிகள், விளையாட்டுகள், கூட்டங்களை நாங்கள் எதிர்பார்க்கிறோம்! தேநீர் மற்றும் கேக்கிற்காக அனைவரையும் பண்டிகை அட்டவணைக்கு அழைக்கிறோம்.

பதிவிறக்கத்திற்கான ஆவணங்கள்: