ළමුන් සඳහා පිටපත් පොත් අංක 5 6. ළමුන් සඳහා පිටපත් පොත් - අකුරු, අංක, ක්රීඩා. Denisova, සූදානම් කණ්ඩායම සඳහා Dorozhkin

පෙර පාසල් වයසේදී දරුවෙකු ගණිතයට හඳුන්වා දීමෙන්, මෙම විද්යාව සඳහා ආදරයක් ඇති කිරීමට දෙමාපියන් උත්සාහ කරයි. අංක පිටපත් කිරීම ඔබේ දරුවාට අංක ලස්සනට හා නිවැරදිව ලිවීමට ඉගෙන ගැනීමට උපකාරී වේ. වචන වලින් ඉලක්කම් ලිවීම කිසිසේත් පහසු නැත. නොසන්සුන් පළමු ශ්‍රේණියේ සිසුවෙකුට බොහෝ විට පාසලේදී මෙම කුසලතාව ප්‍රගුණ කිරීමට ප්‍රමාණවත් කාලයක් හා ශක්තියක් නොමැත, එබැවින් පස්වන ශ්‍රේණිය වන විට ඔහුගේ ගණිත සටහන් පොත් ඉතා කණගාටුදායක ලෙස පෙනේ. පාඩම් විනෝදජනක හා ප්‍රයෝජනවත් වන පරිදි නිවසේදී ඔහු සමඟ පාඩම් කිරීමෙන් අංක ලිවීමට දරුවෙකුට උගන්වන්නේ කෙසේද?

මෙම ලිපියෙන් ඔබ ඉගෙන ගනු ඇත

ආරම්භ කළ යුත්තේ කවදාද?

වචන වලින් අංක ලිවීමට දරුවෙකුට ඉගැන්වීම වඩා හොඳ කුමන වයසේදීද යන්න රඳා පවතින්නේ දෙමව්පියන්ගේ කැමැත්ත මත පමණක් නොවේ. බොහෝ අය තම දරුවාට ඉලක්කම් නිවැරදිව ලියන ආකාරය ඉක්මනින් ඉගැන්වීමට අවශ්යයි. නමුත් දරුවෙකු තවමත් සියුම් මෝටර් කුසලතා වර්ධනය කර නොමැති නම්, ඔහු ගණන් කරන්නේ කෙසේදැයි නොදන්නේ නම්, ඔහු සැබවින්ම ඉගෙනීමට අවශ්ය නොවේ නම්, අංක සහිත පිටපත් පොත් මිලදී ගැනීමට කල් වැඩියි. පළපුරුදු ගුරුවරුන් හේතු කිහිපයක් නිසා වයස අවුරුදු තුනේ සිට හතර දක්වා ළමුන් සඳහා අංක ලබා දීම නිර්දේශ නොකරයි:

• අංක ලිවීමේ තාක්ෂණය තවමත් අගය කිරීමට දරුවාට නොහැකි බැවින් වැරදි ලිවීමේ කුසලතා ඇති වේ;
• ගුරුවරයා ඔහු දිගු කලක් තිස්සේ දන්නා සහ කම්මැලි වී ඇති දේ පැහැදිලි කරන්නේ නම්, දරුවාට පාසලේදී නව තොරතුරු ඉගෙන ගැනීමට ඇති උනන්දුව නැති වී යයි;
• දරුවාට මූලික සූදානම් වීමේ පදනමක් ලැබිය යුතුය, එයට පෑනක් අල්ලා ගැනීමේ හැකියාව, මේසයක කෙළින් වාඩි වීම, පිළිවෙලට හා අවධානයෙන් සිටීම;

දරුවා විසින්ම සංඛ්යා පිරවීමෙන් අධ්යයනය කිරීමට ආශාවක් හෙළි කරන විට, ඔබට අන්තර්ජාලයෙන් ඉගෙනුම් ද්රව්ය නොමිලේ බාගත හැකිය. ඔබට පෙර පාසල් දරුවන් සඳහා විවිධ පිටපත් පොත් බාගත කර මුද්‍රණය කළ හැකිය: පින්තූර, වර්ණ පොත්, විවිධ මූලද්‍රව්‍යවල රටා සමඟ, තිත් මගින් සොයා ගත යුතු නියැදියක්. පළමු පාඩම් සෙල්ලක්කාර ආකාරයෙන් විය යුතු අතර දරුවා වෙහෙසට පත් නොවිය යුතුය.

හොඳ මෝටර් කුසලතා වර්ධනය කිරීම සඳහා අභ්යාස

ලුහුබැඳීමට මුද්‍රණය කළ හැකි ඩිජිටල් රටාවක් හොඳ සියුම් මෝටර් ක්‍රියාකාරකමකි. නමුත් වයස අවුරුදු දෙක තුනේදී දරුවාට බෙහෙත් වට්ටෝරු ලබා දීමට තවමත් කල් වැඩියි. ඔබ සරල යෙදුම් පන්ති සමඟ ආරම්භ කළ යුතුය, ප්ලාස්ටික් හෝ ලුණු පිටි ගුලියකින් ආකෘති නිර්මාණය කිරීම.

ඔබට එය තනිවම සාදා ගැනීමට හෝ තොග ද්රව්ය සහිත සෙල්ලම් බඩු සාප්පු වල සංවේදී පෙට්ටි මිලදී ගත හැකිය, ප්ලාස්ටික් හෝ රබර් වලින් සාදන ලද සත්ව රූප, විවිධ හැඩයන් සහ ප්රමාණවලින් ගල් කැට. ක්රීඩා අංග වලින් විවිධ දර්ශන ගොඩ නැගීම වසරක සිට දරුවාගේ අත්වල හොඳ මෝටර් කුසලතා වර්ධනය කිරීමට දායක වනු ඇත.

වැඩිහිටි දරුවෙකු සමඟ, ඔබට නූලක් මත පබළු ඇඳීම පුහුණු කළ හැකිය. විශාල බොත්තම්, ප්ලාස්ටික් බෝතල් තොප්පි සහ නූල් වල ලී ස්පූල් පබළු ලෙස සේවය කළ හැකිය.

ඔබ ඔබේ දරුවා සමඟ ඇඟිලි ව්‍යායාම කළ යුතු අතර, කැඳ උයා දරුවන්ට පෝෂණය කළ මැග්පී-කාක්කා ගැන, බනිස් සහ ලේනුන් ගැන, පිරිමි ළමයින් හා ගැහැණු ළමයින් ගැන විහිළු කවි කියමින්.

ඔබට ඔබේ දෑතින් සෙවනැලි රඟහලක් නිර්මාණය කළ හැකිය, ඔරිගාමි නැමීමට, මැක්‍රේම් වියන්න, රබර් පටි වලින් රූප සහ වළලු සෑදිය හැකිය, අලුත් අවුරුදු හිම පියලි කපා, විශාල පබළු වලින් රූප වියන්න. කුඩා ඉදිකිරීම් කට්ටලයක් එකලස් කිරීම ඇඟිලිවල හොඳ මෝටර් කුසලතා ද මනාව වර්ධනය කරයි, නමුත් වයස අවුරුදු තුනට අඩු දරුවන්ට අහම්බෙන් ගිල නොයන ලෙස කුඩා කොටස් ලබා නොදීමට උත්සාහ කරන්න.

පැන්සලක් සහ පෑනක් නිවැරදිව අල්ලා ගන්නා ආකාරය ඔබේ දරුවාට ඉගැන්වීම වැදගත් වේ. පැන්සල මාපටැඟිල්ල සහ මාපටැඟිල්ල අතර තබාගෙන අතේ මැද ඇඟිල්ලේ තිබෙන පරිදි පුහුණු වීමට බොහෝ කාලයක් ගතවනු ඇත. පින්තූර වර්ණ ගැන්වීමේදී ඔබේ දරුවා පැන්සල වැරදි ලෙස අල්ලාගෙන සිටින්නේ නම් ඔහුට බැණ වදින්න එපා. ඔහුට චිත්‍ර ඇඳීමට සහ ලිවීමට ඉගෙන ගැනීමට අවශ්‍ය නම්, ඔහු අම්මා හෝ තාත්තා මෙන් පැන්සලක් අල්ලා ගත යුතු බව පැහැදිලි කරන්න. ඔබේ දරුවාගේ උත්සාහයන් සහ සුළු සාර්ථකත්වයන් සඳහා ප්රශංසා කරන්න, වැරදි සහ වැරදි නොදැන සිටීමට උත්සාහ කරන්න.

පන්ති පවත්වන ආකාරය

අපි සෙල්ලම් කිරීමෙන් ඉලක්කම් ලිවීමට ඉගෙන ගනිමු. ලිවීමේ පාඩමක් ලිඛිත නීති එකින් එක කටපාඩම් කිරීම නොව පරිකල්පනය වර්ධනය කරන නිර්මාණාත්මක ක්‍රියාකාරකමක් විය යුතුය. ඔහු ලියන දේ දරුවා තේරුම් ගැනීම යෝග්ය ය. ඔබට වයස අවුරුදු දෙකේ සිට අංකවල තේරුම ඉගෙන ගත හැකිය.

වයස අවුරුදු පහේදී, ඔබට පිටපත් පොත්වල අංක ලිවීමට ඉගෙන ගැනීමට පටන් ගත හැකිය. පළමුව ඔබ සටහන් පොතේ ඇති සෛලය සමන්විත වන්නේ කුමන කොටස්ද යන්න ඔබේ දරුවාට පැහැදිලි කළ යුතුය. කොහෙද උඩ පැත්ත, කොහෙද පහළ පැත්ත, දකුණ සහ වම. දරුවා විසින්ම කූඩුවේ කේන්ද්රය සොයාගත යුතුය. අංක නිවැරදිව ලිවීම මගේ මවගේ ආඩම්බරයකි. නමුත් ඔබට දරුවා ඉක්මන් කළ නොහැක.

ජීවිතයේ වසර කිහිපයක මනෝවිද්යාඥයින්ගේ නිරීක්ෂණ අනුව ලිවීමේ කුසලතාව සෑදී ඇත. පාඩම ඉක්මනින් අවසන් කර වඩාත් රසවත් දේ වෙත යාමට ඉක්මන් හා නොසැලකිලිමත් ලෙස කාර්යයක් නිම කිරීමේ පුරුද්ද වහාම නිවැරදි කළ යුතු නුසුදුසු හැසිරීමකි. ඔබට විවිධ ආකාරවලින් පෙර පාසල් කාලය තුළ ක්රීඩා අංගයක් හඳුන්වා දිය හැකිය.

පිටපත් පොත පිරවීම

ඔබේ දරුවා සමඟ පිටපත් පොත් පුරවන විට, අපි ඒවා පාසලේදී නැවත ඉගෙන ගැනීමට අවශ්‍ය නොවන පරිදි අංක නිවැරදිව ලියන්නෙමු. 1 සිට 10 දක්වා සෛලවල ලිවීමේ නීති ඊතල සහිත කුඩා කාඩ්පත් ආකාරයෙන් දරුවාට පෙන්වනු ලැබේ, එබැවින් ඔහු ලිවීමේදී පෑනෙහි චලනය හොඳින් වටහාගෙන මතක තබා ගනී.

අංක 1 සඳහා විකල්පය

අංක 1 හි අකුර ආරම්භ වන්නේ කොටුවේ මැද සිට ය. සෛලයේ කෙළවරට කෙටි පොල්ලක් අඳින්න. ඉන්පසු දකුණු කෙළවරේ සිට පහළට දිගු පොල්ලක්, සෛලයේ පාදයේ පැත්තට වැටේ.

අංක 2 සඳහා විකල්පය

කොටුවේ මැදට ඉහළින් අංක 2 ලිවීම ආරම්භ කරන්න. සෛලයේ ඉහළ කොටසේ දකුණු පැත්තේ මැද හා දකුණු පැත්තේ දකුණු පැත්තේ මැදට ස්පර්ශ වන සුමට අර්ධ වෘත්තාකාරයක් අඳින්න. ඉරට්ටේ පොල්ලක ස්වරූපයෙන් සුමටව වටකුරු, අංක දෙකේ අර්ධ වෘත්තාකාරය සෛලයේ පාදක රේඛාවට මධ්‍යයේ තරමක් වම් පසින් බැස යයි. දැන් වලිගයක් අඳින්න, එය පාදයට නුදුරින් සෛලයේ දකුණු පැත්තේ ලස්සන තරංගයක රැඳී ඇත. මෙය අංක 2 සඳහා ලිපිය සම්පූර්ණ කරයි.

අංක 3 සඳහා විකල්පය

අංක තුන අර්ධ වෘත්තාකාර දෙකකින් සමන්විත වේ. ඔවුන් සෛලයේ ඉහළ කෙළවරේ මැදට මඳක් පහළින් ඇති ලක්ෂ්යයකින් ලිවීමට පටන් ගනී. වටකුරු, ඔවුන් අර්ධ ඉලිප්සාකාරයක් අඳින්න, එය ඉහළ කෙළවරට සහ දකුණු කෙළවරට සමීප වන අතර එය කෙළවරට සමීප වේ. ඉහළ අර්ධ ඕවලාකාර කෙළවර සෛලයේ මධ්‍යයට මදක් ඉහළින් සහ දකුණට වේ. එය පිටුපසින්, දෙවන අර්ධ ඕවලාකාරයක් ඇද ගන්නා අතර, එය සෛලයේ දකුණු පැත්තේ එක් පැත්තක රැඳී ඇති අතර, පාදම කරා ළඟා වන අතර, එහි මැද වම් පසින් තරමක් අවසන් වේ.

අංක 4 සඳහා විකල්පය

අංක හතර, එකක් මෙන්, ලස්සන වටකුරු සහ සිනිඳු රේඛා නොමැත. එය සරල රේඛා සහ කෝණ වලින් සමන්විත වේ. අංක 4 ලිවීම ආරම්භ වන්නේ ඉහළ කෙළවරේ දකුණු පැත්තේ මැද පිහිටි ලක්ෂ්‍යයකින් ය. සෛලයේ මැදට මදක් පහළින් ඇති ලක්ෂ්‍යයකට රේඛාවක් අඳින්න. පාදයට සමාන්තරව පැත්තක් සහිත කෝණයක් අඳින්න. ඔවුන් දකුණු පැත්තට පැමිණීමට පෙර නතර වේ. දකුණු පැත්තේ මැදට මදක් ඉහළින් ඇති ලක්ෂ්‍යයක සිට, කෝෂයේ පාදයට කෝණයකින් රේඛාවක් අඳින්න.

අංක 5 සඳහා විකල්පය

අංක පහ සඳහා, සෛලයේ ඉහළ කෙළවරේ මැදට තරමක් දකුණට ලක්ෂ්‍යයක සිට මධ්‍ය දෙසට ඉරට්ටේ දණ්ඩක් අඳින්න. කෝටුවෙන් විහිදෙන ලස්සන අර්ධ වෘත්තාකාරයක් මැද කොටුවේ දකුණු පැත්ත ස්පර්ශ කර සෛලයේ පාදයේ පැත්තට බැස යයි. අවසානයේ දී, ආරම්භක ස්ථානයේ සිට, සෛලයේ කෙළවරේ රැඳී ඇති අර්ධ වෘත්තාකාර ස්වරූපයෙන් වලිගයක් අඳින්න.

අංක 6 සඳහා විකල්පය

අංක හය හිස මත තබා ඇති නවයට සමාන වේ. ඉහළ කෙළවරට නුදුරින් කොටුවේ දකුණු පැත්තේ තිතකින් හය ලිවීම ආරම්භ කරන්න. කූඩුවේ යටි පැත්තට අර්ධ වෘත්තාකාර වලිගයක් ගෙන එන්න. වාමාවර්තව, අවකාශයෙන් හතරෙන් එකකට වඩා ටිකක් වැඩි ඕවලාකාරයක් අඳින්න.

අංක 7 සඳහා විකල්පය

අංක හත ලියා ඇත්තේ එකකට සමාන ය. ඔවුන් සෛලයේ ඉහළ දාරයේ මැදට මඳක් පහළින් ඇති ස්ථානයක සිට රැල්ලක් වැනි සරල රේඛාවක් නොව සුමට රේඛාවක් ඇඳීමට පටන් ගනී. ඉන්පසුව, සෛලයේ දකුණු කෙළවරේ සිට, මැදට තරමක් දකුණට පාදයට ඉරට්ටේ කකුලක් අඳින්න. වමේ සිට දකුණට කෙටි සරල රේඛාවක් සමඟ මැද ඇති අංකයේ කකුල හරස් කරන්න.

අංක 8 සඳහා විකල්පය

අංක 8 ලිවීම පහසු විය නොහැක. සෛලයේ මධ්‍යයට මදක් ඉහළින් ඇති ලක්ෂ්‍යයකින් ආරම්භ වන අංක දෙක සඳහා අර්ධ වෘත්තාකාරයක් අඳින්න. රේඛාව පාමුල වට කර ඇති අතර දෙවන විශාල අර්ධ වෘත්තාකාරයක් ඇද, අංක අට ලිවීමේ මුල් ස්ථානයට පෑන ආපසු ලබා දෙයි.

අංක 9 සඳහා විකල්පය

සෛලයේ ඉහළ දකුණු පැත්තේ මැද පිහිටා ඇති ලක්ෂ්‍යයකින් ඔබ අංක 9 ලිවිය යුතුය. සෛලයේ හතරෙන් එකකට පාහේ ගැලපෙන කුඩා ඕවලාකාරයක් ඇඳීමෙන් පසු, මුල් ලක්ෂ්‍යයට ආපසු ගොස් ඕවලාකාරය අසල අර්ධ වෘත්තාකාර කකුලක් අඳින්න. සෛලයේ පාදයේ මැදට ළඟා වන ඕවලාකාර කකුල තරමක් ඉහළට වක්‍ර වේ.

අංක 0 සඳහා විකල්පය

වටකුරු ඩෝනට් එකකට සමාන ශුන්‍යයක් දකුණු කෙළවරට නුදුරින් සෛලයේ ඉහළ කෙළවරේ පිහිටා ඇති ලක්ෂ්‍යයකින් ඇඳීමට පටන් ගනී. චලනය වාමාවර්තව ගොස්, කූඩුවේ කේන්ද්රය හරහා, මධ්යයේ එහි පාදයට පහත වැටී, ආරම්භක ස්ථානයට ආපසු පැමිණ, ඉහළ කූඩුවේ දකුණු පැත්ත ස්පර්ශ කරයි.

පළමු අංක දහය අලංකාර ලෙස ලියන ආකාරය ප්‍රගුණ කර ඇති අතර, ඔබේ දරුවා සමඟ එකතු කිරීමේ සහ අඩු කිරීමේ සරල නීති නැවත කිරීමට අමතක නොකරන්න. එවිට 1 වන ශ්‍රේණියේ ගණිත සටහන් පොතේ අලංකාර ලෙස ලියා ඇති අංක නිවැරදිව විසඳන ලද ගැටළු වල දිස්වනු ඇත.

ශ්‍රේණිගත කිරීම් 29ක්

බොහෝ දෙමව්පියන්, නිවැරදි අක්ෂර වින්‍යාසය ඉගැන්වීමට බොහෝ කාලයක් කැප කරමින්, අංක ලිවීමට කිසිදු අවධානයක් යොමු නොකරයි. නමුත් මෙම කාරණය ද ඉතා සරල නොවේ.

ළමයින් සම්පූර්ණයෙන්ම කළ නොහැකි ආකාරයෙන් අංක ලියන ආකාරය මම කී වතාවක් බලා තිබේද - 5 පහළ සිට ආරම්භ වේ, 8 හි ඔවුන් එකම ස්ථානයේ දෙවරක් ලියන්න ...

ඔබේ දරුවන් සඳහා මෙම අච්චුව මුද්‍රණය කර එය ඔබේ දරුවාගේ සේවා ස්ථානයට ඉහළින් බිත්තියේ කෙළින්ම එල්ලන්න.

එක් එක් අංකය ලියා ඇති අනුපිළිවෙල පෙන්වන්න. සෑම අංකයක්ම ලිවීමට පටන් ගන්නා ආරම්භක ස්ථානයට අවධානය යොමු කරන්න.

අංකයේ සෑම විස්තරයක්ම පුහුණු කරමින් ඔබේ දරුවා සමඟ කර්සිව් එක මත වැඩ කරන්න.

සංරක්ෂිතය බාගන්න: ගොනුව බාගන්න: (බාගැනීම්: 5311)

හිතවත් පාඨකයින්!

වෙබ් අඩවියෙන් සියලුම ද්රව්ය සම්පූර්ණයෙන්ම නොමිලේ බාගත හැකිය. සියලුම ගොනු ප්‍රති-වයිරස මගින් පරිලෝකනය කර ඇති අතර සැඟවුනු ස්ක්‍රිප්ට් අඩංගු නොවේ.

ලේඛනාගාරයේ ඇති පින්තූර ජල සලකුණු වලින් සලකුණු කර නොමැත.

කතුවරුන්ගේ නිදහස් වැඩ මත පදනම් වූ ද්රව්ය සමඟ වෙබ් අඩවිය යාවත්කාලීන කර ඇත. ඔබට ඔවුන්ගේ කාර්යයට ස්තූති කිරීමට සහ අපගේ ව්‍යාපෘතියට සහාය වීමට අවශ්‍ය නම්, ඔබට බරක් නොවන ඕනෑම මුදලක් වෙබ් අඩවියේ ගිණුමට මාරු කළ හැකිය.

ඔයාට කලින්ම ස්තූතියි!!!

ඔබ වර්ණ පිටු ගණයට අයත් වේ අංක පිටපත් කරන්න. ඔබ සලකා බලන වර්ණ ගැන්වීමේ පොත අපගේ අමුත්තන් විසින් පහත පරිදි විස්තර කර ඇත: "" මෙහිදී ඔබට අන්තර්ජාලයේ බොහෝ වර්ණ පිටු සොයාගත හැකිය. ඔබට වර්ණ පිටු බාගත කළ හැකිය අංක පිටපත් කර ඒවා නොමිලේ මුද්‍රණය කරන්න. ඔබ දන්නා පරිදි, නිර්මාණාත්මක ක්රියාකාරකම් දරුවාගේ සංවර්ධනය සඳහා විශාල කාර්යභාරයක් ඉටු කරයි. ඔවුන් මානසික ක්‍රියාකාරකම් සක්‍රීය කරයි, සෞන්දර්යාත්මක රසයක් ඇති කරයි, කලාවට ආදරයක් ඇති කරයි. අංක ලිවීමේ මාතෘකාව මත පින්තූර වර්ණ ගැන්වීමේ ක්‍රියාවලිය හොඳ මෝටර් කුසලතා, නොපසුබට උත්සාහය සහ නිරවද්‍යතාවය වර්ධනය කරයි, ඔබ අවට ලෝකය ගැන වැඩි විස්තර දැන ගැනීමට උපකාරී වන අතර විවිධ වර්ණ සහ වර්ණ ඔබට හඳුන්වා දෙයි. සෑම දිනකම අපි අපගේ වෙබ් අඩවියට පිරිමි ළමයින් සහ ගැහැණු ළමයින් සඳහා නොමිලේ වර්ණ ගැන්වීමේ පිටු එකතු කරමු, ඔබට අන්තර්ජාලය හරහා වර්ණ ගැන්වීමට හෝ බාගත කර මුද්‍රණය කළ හැකිය. කාණ්ඩ අනුව සම්පාදනය කරන ලද පහසු නාමාවලියක්, අපේක්ෂිත පින්තූරය සොයා ගැනීම පහසු කරනු ඇති අතර, වර්ණ ගැන්වීමේ පොත් විශාල තේරීමක් ඔබට දිනපතා වර්ණ ගැන්වීම සඳහා නව රසවත් මාතෘකාවක් සොයා ගැනීමට ඉඩ සලසයි.

අංක ලිවීමට ඉගෙන ගැනීමේදී නිවැරදි නැඹුරුව තීරණය කිරීම ඉතා වැදගත් වේ. සෛලයක ලියන විට, බෑවුම තීරණය වන්නේ සෛලයේ ඉහළ දකුණු කෙළවර එහි පහළ පැත්තේ මැදට සම්බන්ධ කරන කොටස මගිනි. ඔබ අංකයක් ලියන්නේ කෙසේද යන්න පැහැදිලි කිරීමට පටන් ගැනීමට පෙර, ඔබ ඔබේ දරුවාට එහි නියැදියක් පෙන්විය යුතු අතර අංකය සමන්විත වන්නේ කුමන මූලද්රව්යද යන්න විශ්ලේෂණය කළ යුතුය (දණ්ඩ, රැලි සහිත රේඛාව, ඕවලාකාර, අර්ධ ඕවලාකාර). අංකයක් ලිවීමේ නිරූපණය සමඟ රේඛාව ආරම්භ වන්නේ කොතැනින්ද, එය අඳින්නේ කුමන දිශාවටද, එය අවසන් වන්නේ කොතැනින්ද, පෑන කඩදාසියෙන් ඉරා දැමිය යුත්තේ කොතැනද සහ ඊළඟ පේළිය කුමක්ද යන්න පිළිබඳ කෙටි පැහැදිලි කිරීම් සමඟ විය යුතුය. දරුවා විසින් ස්වාධීනව ලියන ලද පළමු සංඛ්යා වැඩිහිටියෙකු විසින් සමාලෝචනය කළ යුතු අතර, අවශ්ය අදහස් ඉදිරිපත් කරයි.

අංක ලිවීමේ විශේෂාංග සහ සංඛ්යා උදාහරණ

කුඩා දණ්ඩක් ටිකක් ඉහළට ලිවීමට පටන් ගෙන සෛලයේ මධ්‍යයේ දකුණට, කොටුවේ ඉහළ දකුණු කෙළවරට රේඛාවක් අඳින්න. ඉන්පසු ඉහළ දකුණු කෙළවරේ සිට කොටුවේ පහළ පැත්තේ මැදට පාහේ විශාල පොල්ලක් ලියන්න.

සෛලයේ ඉහළ පැත්තේ මැදට මඳක් පහළින් ලිවීම ආරම්භ කරන්න. රේඛාවක් අඳින්න, කොටුවේ ඉහළ දකුණු කෙළවරේ එය වට කරන්න. ඉන්පසු කූඩුවේ පහළ පැත්තේ මැදට රේඛාවක් අඳින්න. කූඩුවේ යටි පැත්ත දිගේ. සෛලයේ පහළ පැත්ත දිගේ රැලි සහිත රේඛාවක් ලියන්න, සෛලයේ පහළ දකුණු කෙළවරට ඔබේ අත යොමු කරන්න.

සෛලයේ ඉහළ පැත්තේ මැදට මඳක් පහළින් ලිවීම ආරම්භ කරන්න. රේඛාවක් අඳින්න, කොටුවේ ඉහළ දකුණු කෙළවරේ එය වට කරන්න. ඉන්පසු ඔවුන් රේඛාව පහළට ඇද, සෛලයේ මැදට මඳක් කෙටි වන අතර පහළ අර්ධ ඕවලාකාර ලියන්න.

කොටුවේ ඉහළ පැත්තේ මැද දකුණු පසින් ටිකක් ලිවීමට පටන් ගන්න. කූඩුවේ මැදට පාහේ සරල රේඛාවක් අඳින්න, ඉන්පසු කූඩුව දකුණට සහ කූඩුවේ දකුණු පැත්තට තරමක් කෙටි කරන්න. දිගු පොල්ලකින් ලියන්න, කොටුවේ දකුණු පැත්තේ මැදට ඉහළින් ආරම්භ කර එය සෛලයේ පහළ පැත්තට ගෙන එන්න.

ඔවුන් සෛලයේ ඉහළ පැත්තේ මැදට තරමක් දකුණට නැඹුරු වූ පොල්ලක් ලිවීමට පටන් ගෙන එය සෛලයේ මැදට ගෙන යයි. ඉන්පසු ඔවුන් අර්ධ ඕවලාකාරයක් ලියයි. සැරයටියේ මුදුනේ සිට දකුණට රැලි සහිත රේඛාවක් ලියා ඇත.

ඔවුන් සෛලයේ ඉහළ දකුණු කෙළවරට මඳක් පහළින් අර්ධ ඕවලාකාරයක් ලිවීමට පටන් ගනී, එය වට කර, සෛලයේ ඉහළ පැත්ත ස්පර්ශ කර, ඔවුන්ගේ අත පහළට ගෙන යයි. රේඛාව වට කර, කූඩුවේ පහළ පැත්ත ස්පර්ශ කර ඔබේ අත ඉහළට ගෙන යන්න. ඉන්පසුව කොටුවේ මධ්‍යයට මදක් ඉහලින් වම් පසට රේඛාව රවුම් කරන්න.

සෛලයේ ඉහළ පැත්තේ මැදට මඳක් පහළින් රැලි සහිත රේඛාවක් ලිවීම ආරම්භ කර එය කොටුවේ ඉහළ දකුණු කෙළවරට ගෙන එන්න. ඉන්පසු ඔවුන් විශාල පොල්ලකින් ලියන අතර, එය කොටුවේ පහළ පැත්තේ මැදට පාහේ ගෙන එයි, පසුව මැද කුඩා පොල්ලකින් එය හරස් කරයි.

සෛලයේ ඉහළ පැත්තේ මැදට ටිකක් පහළින් සහ දකුණට ලිවීමට පටන් ගන්න. රේඛාව ඉහළට සහ දකුණට අඳින්න, එය වට කරන්න, කොටුවේ ඉහළ සහ දකුණු පැති ස්පර්ශ කරන්න. ඉන්පසු ඔවුන් තම අත පහළට ගෙනයමින්, රේඛාව වට කර, කූඩුවේ යටි පැත්තට ස්පර්ශ කරති. ඉන්පසුව, වටකුරු කිරීම, රේඛාව ආරම්භක ස්ථානය දක්වා ඉහළ යයි.

කොටුවේ ඉහළ දකුණු කෙළවරට මදක් පහළින් ලිවීම ආරම්භ කරන්න. සෛලයේ ඉහළ දකුණු කෙළවරේ, රේඛාව වටකුරු කර ඇති අතර අත සෛලයේ මැදට පහළට ගෙන යයි. මෙහිදී රේඛාව නැවතත් වටකුරු වන අතර ඕවලාකාරයේ ආරම්භය දක්වා ගමන් කරයි. ඉන්පසු ඔවුන් කූඩුවේ පහළ පැත්තේ මැදට වට කර අත පහළට ගෙන යයි.

ඉලිප්සාකාරය සෛලයේ ඉහළ දකුණු කෙළවරේ වම් පැත්තට ටිකක් ලිවීමට පටන් ගනී. රේඛාව පහළට අඳින්න, කොටුවේ පහළ පැත්තේ මැදට එය වට කරන්න. එවිට ඔවුන් තම අත ඕවලාකාරයේ ආරම්භය දක්වා ගෙන යයි.

අංක පිටපත් පොත