වර්ණ වෙන්කර හඳුනා ගැනීමට දරුවන්ට උගන්වන්නේ කෙසේද: ඵලදායී ක්රම, රසවත් අදහස් සහ නිර්දේශ. සූදානම පරීක්ෂණය සහ වර්ණ ඉගෙනුම් සැලැස්ම අවුරුද්දක් වයසැති ළදරුවන් සඳහා වර්ණ ඉගෙනීම

දරුවෙකු වර්ණ දැනගත යුත්තේ කුමන වයසේදීද?

වයස අවුරුදු එකහමාරක සිට දෙක දක්වා දරුවෙකුට දැනටමත් දෘශ්‍යමය වශයෙන් වර්ණ වෙන්කර හඳුනාගත හැකිය. දෙකක් අතර සහ වසර තුනක්දරුවෙකු කතා කිරීමට පටන් ගන්නා විට, වර්ණවල නම් ඉගෙන ගැනීමට පටන් ගැනීම අර්ථවත් කරයි.

වර්ණ වෙන්කර හඳුනා ගැනීමට දරුවෙකුට උගන්වන්නේ කෙසේද?

සරල සහ ඵලදායී ක්රමය- එදිනෙදා ජීවිතයේ වර්ණ කෙරෙහි අවධානය යොමු කරන්න. ඇවිදීම, සෙල්ලම් කිරීම, කියවීම, වර්ණ කෙරෙහි අවධානය යොමු කරන්න. සෙවනැලි වළක්වා, වඩාත්ම මූලික ඒවා සමඟ ආරම්භ කරන්න. ඔබේ දරුවා සමඟ සෙල්ලම් කරන විට, මෝටර් රථය නිල්, ඝනකයක් කහ සහ බෝලය රතු බව සලකන්න. ඔබට යම් වර්ණයකින් මෙම හෝ එම අයිතමය ලබා දෙන ලෙස ඔහුගෙන් ඉල්ලා සිටින්න. සෙල්ලක්කාර ආකාරයකින්, ඔබට කාමරයේ ඇති සියලුම හරිත වස්තූන් සෙවීම ආරම්භ කළ හැකිය.

වර්ණ ඉගෙන ගැනීමට ඔබට උපකාරවත් වන්නේ කුමක්ද?

බහු-වර්ණ කැට, බැලූන්, ක්‍රෙයොන්ස්, වර්ණ කඩදාසිහෝ කාඩ්බෝඩ්, පැන්සල්, අධ්යාපනික පොත්. වැඩිහිටි දරුවන් සමඟ (අවුරුදු 4 ක් පමණ සහ ඊට වැඩි), ඔබට හැඟෙන ඉඟි පෑන් සමඟ වර්ණ පිටු වර්ණාලේප කළ හැකිය.

ඊට අමතරව ඕනෑ දෙයක්?

ඔබේ දරුවා සමඟ නිතිපතා සම්බන්ධ වන්න. කාරුණිකව ඔහුගේ වැරදි නිවැරදි කර ඔහුගේ සාර්ථකත්වයන් අගය කරන්න. ඉවසිලිවන්ත වන්න, සාර්ථකත්වය පැමිණීමට වැඩි කාලයක් ගත නොවනු ඇත.

ළමුන් සඳහා දේදුන්න වර්ණ

දේදුන්න යනු ඇදහිය නොහැකි තරම් සුන්දර ස්වභාවික සංසිද්ධියකි. එය වර්ණවලින් සෑදූ බහු-වර්ණ චාපයක් මෙන් පෙනේ (පිටත කෙළවරේ සිට: රතු, තැඹිලි, කහ, කොළ, නිල්, ඉන්ඩිගෝ, වයලට්). රුසියානු සංස්කෘතියේ දේදුන්නෙහි සාමාන්යයෙන් හඳුනාගෙන ඇති වර්ණ හත මෙයයි. ඔබේ දරුවාට මූලික වර්ණ ඉගැන්වීම සඳහා දෘශ්‍ය පින්තූර පහත දැක්වේ.

සිහිවටන වාක්‍ය ඛණ්ඩය භාවිතයෙන් වර්ණ අනුපිළිවෙල මතක තබා ගැනීම පහසුය: " දක්වාසෑම ඕදඩයක්කාරයා සහඅවශ්යයි hනෑ ජීද සමගයයි fඅදාන්." වෙනත් විකල්ප තිබේ: " දක්වා ak ඕවරක් සහ ak- hපහන් කූඩුව ජීනගරය සමගකඩා f onar. ( දක්වා ak ගැනවරක් සහ en Zපහන් කූඩුව ජීටින් සමගගෙන ගියා එෆ් onar)" සහ " දක්වාසිට ඕ slu, සහඉරෆු, hඅයිකේ ජීනිල් සමගමහනවා fඋෆයිකි." මෙම වාක්‍යවල, වචනයක ඇති සෑම පළමු අකුරක්ම වර්ණයක ආරම්භක අකුර නියෝජනය කරයි.

දේදුන්න වර්ණ කාඩ්පත්

වර්ණ ගැන කවිය

මම ඉන්නේ මගේ ආච්චිගේ වත්තේ
මම රතු ගොඩක් සොයා ගන්නෙමි:
මෙය රතු රාස්ප්බෙරි ය
ඒ අසල රතු viburnum ඇත,
ඔවුන් වැටේ පරිණත විය
කඩවසම් තක්කාලි දෙකක්.

තැඹිලි ඇප්රිකොට් ඇටයේ
ගසක් මත වැඩී ඇත.
හැදී වැඩී, පරිණත,
ඒ වගේම මම ඒක කෑවා.

මේවා කහ කුකුළන් ය.
බලන්න, ඔවුන් කොහේ හරි දුවනවා.
පෙනෙන විදිහට අම්මා මිදුලේ සිටී
තණකොළ අතර පණුවෙකු හමු විය.

මෙන්න කොළ ගෙම්බන්
සහ හරිත තණකොළ.
වනාන්තරයේ කෙළවරේ වගුරු බිමක
ඔබට මිත්රශීලී "kwa-kwa!"

ගිම්හානයේදී අහස ඔබට ඉහළින්
නිල්-නිල්!
යටින් සීනු
අපි එය නිල් පාටින් අඳින්නෙමු.

ධාවන පථයට ඉහළින් නිල් පන්දුව
වලාකුළු වලට පියාසර කරයි.
ඔහු වෙත ඔබේ අත සෙලවන්න:
- ආයුබෝවන්! ආයුබෝවන්!

වම්බටු වත්තේ පිහිටා ඇත -
දම් පාට බැරලය.
ඒවගේම ඇතුළත මිහිරි තොම්සන්ගේ තියෙනවා
පණුවෙකු පදිංචි වී ඇත.

දරුවාට වර්ණ නිවැරදිව උගන්වන ආකාරය ලිපිය ඔබට කියනු ඇත.

දෙමාපියන් සෑම විටම තම වැඩෙන දරුවන්ට ලෝකය ගවේෂණය කිරීමට සහ ඔවුන් වටා ඇති සෑම දෙයක්ම ගවේෂණය කිරීමට උපකාර කළ යුතුය. නිදසුනක් වශයෙන්, දරුවන්ට මල් සමඟ දැන හඳුනා ගැනීම තරමක් අපහසු විය හැකිය, මන්ද ඔවුන්ට බොහෝ සෙවන ඇති අතර සෑම විටම පැහැදිලිව ප්‍රකාශ නොවේ. කෙසේ වෙතත්, මෙය ඉතා ප්‍රයෝජනවත් වන අතර එමඟින් දරුවාට ඔහුගේ සිතුවිලි සහ ආශාවන් සම්පූර්ණයෙන්ම වර්ධනය කර ප්‍රකාශ කළ හැකිය.

කුඩා දරුවෙකුට වර්ණ වෙනස් බව තේරුම් ගැනීම ඉතා අපහසුය, නමුත් ඔහු සම්පූර්ණයෙන්ම දැකීමට පටන් ගන්නා මොහොතේ සිට ඒවා වෙන්කර හඳුනා ගැනීමට පටන් ගනී. දරුවාට වර්ණ අතර වෙනස දැනෙන්නේ ඔහු කතා කිරීමට ඉගෙන ගන්නා විට පමණක් වන අතර මෙය සිදු වේ වයස අවුරුදු 2 දී පමණ. මෙම වයස දක්වා, දරුවාගේ නිශ්ශබ්දතාවය පිළිගත හැකි යැයි සලකනු ලැබේ, නමුත් පසුව නොවේ.

දරුවෙකුට "පළමු වචන වලින්" වර්ණ ඉගැන්විය යුතුය.. සරලව ආරම්භ කර ඔබේ දරුවා මූලික වර්ණවලට හඳුන්වා දෙන්න: නිල්, රතු, කොළ සහ කහ. ඉන්පසුව, කාලයත් සමඟම, නව වචන එකතු කිරීමෙන් "දැනුමෙහි කොටස" වැඩි කරන්න: රෝස, කළු, දම්, තැඹිලි, නිල්, ආදිය.

ඔබගේ දරුවා සමඟ ක්රියාකාරකම් නිතිපතා විය යුතුය. ඔබේ දරුවා කම්මැලි නම්, මතක තබා ගැනීමට අපහසු නම් හෝ වර්ණ නම් වැරදි ලෙස උච්චාරණය කරන්නේ නම් බලාපොරොත්තු සුන් නොකරන්න. ප්රධාන දෙය නම් ඔබේ කඩිසරකම සහ ක්රීඩාවක් ආකාරයෙන් අධ්යාපන ක්රියාවලියට සිත්ගන්නා ප්රවේශයක්, දරුවෙකුව ආකර්ෂණය කර ගැනීමට සහ බාධාවකින් තොරව වැදගත් දේවල් ඉගැන්වීමට හැකියාව ඇත.

වැදගත්: අධ්‍යාපන ක්‍රියාවලිය වසර 2කට පෙර සහ ළදරුවාගේ පළමු සවිඥානික පියවරෙන් ආරම්භ කිරීම නිවැරදි වනු ඇත (පළමු වචනය, ස්වාධීන පියවර, සෙල්ලම් බඩු සමඟ විනෝද වීම, ඇවිදීම නැවුම් වාතය, කාටූන් නැරඹීම) දැනටමත් වස්තූන්ගේ නම් සහ ඒවායේ වර්ණ හඳුන්වා දීම. කාලයාගේ ඇවෑමෙන්, ලබාගත් දැනුම වඩාත් හොඳින් අවශෝෂණය කර මනස තුළ තහවුරු වේ.

වසර 1 කට පසු ළමා අධ්‍යාපනය:

• ඔබට ප්ලාස්ටික් සමඟ සෙල්ලම් කළ හැකිය (ප්ලාස්ටික් පිටි ගුලිය, විකල්පයක් ලෙස) සහ ඔබේ දරුවාට ඇලෙන සුළු ස්කන්ධයේ වර්ණ කියන්න. ප්ලාස්ටික් ස්පර්ශ කිරීමෙන්, එය සමඟ සෘජුව ස්පර්ශ කිරීමෙන්, එහි වර්ණය වඩාත් පහසුවෙන් මතක තබා ගැනීමට ඔහුට හැකි වනු ඇත.
• රසකැවිලි හෝ ලොලිපොප් සමඟ සෙල්ලම් කිරීම, සෙල්ලම් බඩු හෝ බෝනික්කන් අතර බෙදා හැරීම ද ඵලදායී ලෙස සැලකේ. ඔබට මෙම කැන්ඩි සමඟ ඔබේ ප්‍රියතම වලසුන් හෝ බලු පැටවුන් පෝෂණය කළ හැකිය, ක්‍රියාව නම් කිරීම, උදාහරණයක් ලෙස, මිෂුට්කා රතු කැන්ඩි වලට ප්‍රිය කරයි, සහ මෂෙන්කා කහ ඒවාට ආදරෙයි.
• ඇවිදින අතරතුර ඔබ අවට ලෝකය ගවේෂණය කරන්න. මෙය සිදු කිරීම සඳහා, හරිත තණකොළ මත ඇවිදීම, නිල් අහස හෝ රතු නිවස දෙස බැලීම, එක් එක් වස්තුවේ හෝ සංසිද්ධියෙහි වර්ණය නම් කිරීම ප්රමාණවත් වේ (කහ හිරු බැබළෙයි, කොළ තණකොළ වැඩෙමින්, තැඹිලි කොළ වැටේ).

අවුරුදු 2 කට පසු දරුවෙකුගේ අධ්‍යාපනය:

• කුඩා වචන මාලාවක් ඇති දරුවෙකු තම දෙමාපියන් සමඟ ඉතා පහසුවෙන් සන්නිවේදනය කරන අතර අධ්‍යාපනික පාඩම් වලට ඉතා උනන්දුවෙන් සහභාගී වේ.
• එවැනි දරුවෙකුට අධ්යාපනික කාටූන් පෙන්විය හැකි අතර, විවිධ වස්තූන්ගේ වර්ණ ඉතා පැහැදිලිව නම් කර ඇත.
• වර්ණ නිර්මාපකයෙකු සමඟ සෙල්ලම් කිරීම, යම් යම් වර්ණවල හැඩයන් නිර්මාණය කිරීම සහ ඒවා නම් කිරීම හොඳයි.
• ඔබට ඔබේ ප්රියතම සෙල්ලම් බඩු සමඟ පැමිණිය හැකිය රසවත් කතා, ඒවා වර්ණ සමඟ ඇසුරු කිරීම. උදාහරණයක් ලෙස: වරෙක මෝටර් රථයක් තිබුනා, නමුත් දිනක් එය මේසයෙන් රතු බෙරි කූඩයකට වැටී රතු පැහැයට හැරුනි.

වැදගත්: ඔබේ දරුවා සමඟ සෑම පාඩමකදීම, ඔබ අදියර තුනක් හරහා යා යුතුය: පුනරාවර්තනය, නව ද්රව්ය හඳුන්වාදීම සහ ඒකාබද්ධ කිරීම. දරුවා හැසිරෙන ආකාරය, ඔහු නව වර්ණ ඉගෙන ගැනීමට අවශ්යද යන්න සහ ඔහුට නම් මතක තබා ගත හැකිද යන්න පිළිබඳව අවධානය යොමු කරන්න. එසේ නොවේ නම්, ඔබ දැනටමත් ඉගෙන ගෙන ඇති දේ නැවත නැවත සහ තහවුරු කරන්න.

සෙල්ලක්කාර ආකාරයෙන් ඔබේ දරුවාට රුසියානු භාෂාවෙන් වර්ණ නිවැරදිව උගන්වන්නේ කෙසේද: ශිල්පීය ක්රම

පුදුමයට කරුණක් නම්, සමහර දීප්තිමත් ළදරුවන්ට අවුරුද්දකට පෙර වර්ණ කිහිපයක් වෙන්කර හඳුනාගත හැකිය. කෙසේ වෙතත්, මෙය දරුවාගේ හොඳ සහජ ලක්ෂණ පමණක් නොව, තම දරුවන්ට ප්රමාණවත් අවධානයක් යොමු කරන දෙමාපියන්ගේ නොපසුබට උත්සාහය නිසාය. දරුවාගේ සංජානන ක්‍රියාකාරකම් ඔහුගේ මෝටර් කුසලතා (දඩ) වර්ධනයට බලපාන බව දන්නා කරුණකි, එබැවින් වෙනත් ක්‍රියාකාරකම් නොසලකා හැරිය යුතු නොවේ.

වැදගත්: දරුවාට වර්ණවල නම් ඉක්මනින් මතක තබා ගැනීම සඳහා, සියලු වචන ක්රමයෙන් හඳුන්වා දිය යුතුය. නමුත් එවැනි පාඩම් ආරම්භ කිරීමට පෙර, ඔහු අනිවාර්යයෙන්ම තීන්ත, ප්ලාස්ටික් සහ පැන්සල් හඳුන්වා දිය යුතුය.

ඵලදායී හා සෙල්ලක්කාර තාක්ෂණික ක්රම:

• අපි සෑම දෙයක්ම නිවැරදිව හා පැහැදිලිව නම් කරමු.ඇත්තටම ඒක සෙල්ලමක් නෙවෙයි පුරුද්දක්. ඕනෑම ක්රියාකාරකමක් තුළ, ඔබ නියත වශයෙන්ම වස්තුවක් ලෙස වර්ණ නම් කළ යුතුය. උදාහරණයක් ලෙස: මම ඔබට නිල් කෝප්පයකට තේ වත් කරනවාට ඔබට අවශ්‍යද නැතහොත් අපි මෙම රතු බ්ලවුසය අඳිමු.
• සංසන්දනය.එක් වර්ණයක් නම් කරන විට, ඔබ අනිවාර්යයෙන්ම එය දරුවා දැනටමත් හොඳින් දන්නා දේ සමඟ සැසඳිය යුතුය. උදාහරණයක් ලෙස, මෝටර් රථය අහස මෙන් නිල් වන අතර පෑන්කේක් සූර්යයා මෙන් කහ වේ.
• "ඔබ කැමති කුමක්ද" කියා අසමින්. ඔහුගේ හැඟීම් වර්ණවල නම් වලට අනුයුක්ත කිරීමෙන් (වර්ණයට කැමති හෝ අකමැති), දරුවා ඒවා පහසු සහ වේගවත් මතක තබා ගනී. උදාහරණයක් ලෙස: මම රෝස පාටට කැමතියි, කළු පාටට කැමති නැහැ.
• දර්ශන වෙනස් කිරීම.සමහර විට අධ්‍යාපන ක්‍රියාවලිය දරුවෙකුට නීරස වන්නේ එය එකම ආකාරයකින් සහ සෑම විටම එකම කාමරයක සිදුවන නිසා පමණි. පරිසරය වෙනස් කිරීම ඔබේ දරුවාට පාඩම් කෙරෙහි උනන්දුවක් දැක්වීමට උපකාරී වේ. එපමණක් නොව, ඔබට දැනුම පැටවීමෙන් පමණක් නොව, "මාර්ගයෙන්" ද අධ්යයනය කළ හැකිය. උදාහරණයක් ලෙස, ඔබ වෙළඳසැලක සිටී නම්, පළතුරු සහ එළවළු දෙපාර්තමේන්තුවට ගොස් ඒවායේ සියලු වර්ණ නම් කිරීමට කාලය ගන්න.
• විනෝදාස්වාදය. දරුවෙකුට තම දෙමව්පියන්ගේ සරල කථාව වටහා ගැනීම දුෂ්කර නම්, ඔබට එය ගීත සහ සොනරස් රයිම් සමඟ ප්‍රතිස්ථාපනය කළ හැකිය, ඒවා වඩා පහසු සහ ප්‍රසන්න වන අතර දිගු කලක් පහසුවෙන් මතක තබා ගත හැකිය.

සෙල්ලක්කාර ආකාරයෙන් ඔබේ දරුවා සමඟ වර්ණ ඉගෙනීම: අවුරුදු 2 - 4 ළමුන් සඳහා වර්ණ මත පදනම් වූ අධ්‍යාපනික ක්‍රීඩා

සෙල්ලක්කාර ආකාරයෙන් වර්ණ ඉගෙනීම:

• කණ්ඩායම් වශයෙන් බෙදා හැරීම.මෙය සිදු කිරීම සඳහා, ඔබට වර්ණ කාඩ්බෝඩ් සහ පිඟන් සෝදන ස්පොන්ජ් පැකේජයක් භාවිතා කළ හැකිය. කාඩ්බෝඩ් වලින් සමාන විෂ්කම්භයකින් යුත් වටකුරු තහඩු සහ ස්පොන්ජ් වල මෘදු කොටසෙන් කැට කපා දමන්න. තහඩු වලට කැට නිවැරදිව වර්ග කිරීමට ඔබේ දරුවාට ආරාධනා කරන්න (ඇත්ත වශයෙන්ම, ඒවාට එකම වර්ණ තිබිය යුතුය). බොත්තම්, වර්ණ ඉදිකිරීම් සෙල්ලම් බඩු හෝ කැන්ඩි සමඟද එය කළ හැකිය.
• වර්ණ පිටු.මෙය සිදු කිරීම සඳහා, ඔබට වර්ණ පැන්සල් හෝ තීන්ත පැකේජයක් මෙන්ම වර්ණ ගැන්වීම සඳහා අච්චුවක් හෝ පින්තූරයක් අවශ්ය වනු ඇත. කුඩා විස්තර සහ විශාල ප්රමාණයකින් තොරව සරල සැකිලි තෝරා ගැනීම වඩා හොඳය: ඇපල්, තැඹිලි, කෙසෙල්, හිරු, ටියුලිප්, මුහුද, වලාකුළු. වර්ණ ගැන්වීමේදී පැහැදිලිව වර්ණ නම් කර ඒවා එසේ වන්නේ ඇයි, ඒවායේ පෙනුම කෙබඳුද, කෙතරම් අලංකාරද කියා කියන්න.
• දඞයම.මෙය සිදු කිරීම සඳහා, ඔබ කූඩයක් හෝ කුඩා බෑගයක් සකස් කළ යුතු අතර, පසුව නිවස වටා සෙල්ලම් බඩු හෝ වස්තූන් තැබිය යුතුය විවිධ වර්ණ. මෙයින් පසු, ඔබට ඔබේ දරුවා සමඟ "දඩයම් කිරීමට" යා හැකිය, සෑම දෙයක්ම රතු එකතු කිරීම හෝ, උදාහරණයක් ලෙස, පමණි නිල් පාටින්.
• නිෂ්පාදන සමඟ ක්රීඩාව.මෙම ක්‍රියාකාරකම සෘජු ක්‍රීඩාවට සම්බන්ධ නොවේ, නමුත් දරුවාට ඔහු මීට පෙර ස්පර්ශ නොකළ හෝ දැනී නැති වස්තූන් කෙලින්ම සම්බන්ධ කර ගැනීමට ඉඩ සලසයි. ඔබ ඔහු ඉදිරිපිට විවිධ එළවළු (තක්කාලි, පිපිඤ්ඤා, ගම්මිරිස්), පළතුරු (කෙසෙල්, තැඹිලි, ඇපල්) සහ අනෙකුත් නිෂ්පාදන මේසය මත තැබිය හැකිය: බෝතලයක කිරි, බත් හෝ පැස්ටා පැකේජයක්. සෑම දෙයක්ම වර්ණයෙන් වර්ග කිරීමට ඔබේ දරුවාගෙන් ඉල්ලා සිටින්න.
• ක්රීඩාව "වර්ණ ලොටෝ".ඔබට එය මිලදී ගැනීමට හෝ එය ඔබම සාදා ගත හැකිය. මෙය සිදු කිරීම සඳහා, ඔබට කාඩ්පත් මුද්රණය කළ හැකි වර්ණ කාඩ්බෝඩ් සහ මුද්රණ යන්ත්රයක් තිබිය යුතුය. කාර්යය ඉතා සරලයි - බෑගයකින් හෝ පෙට්ටියකින් චිපයක් (වර්ණ කඩදාසිවලින් කපා) ගෙන එය අනුරූප වර්ණය ඇති කාඩ්පතේ සෛලය මත තබන්න.

දේදුන්නෙහි වර්ණ දරුවන්ට උගන්වන්නේ කෙසේද?

දේදුන්නෙහි වර්ණවල නම් ඉගෙන ගැනීමට විනෝදජනක හා ඉක්මන් ක්රමයක් සඳහා විහිළු කියමනක් තිබේ. කියමනෙහි සෑම වචනයකම පළමු අකුර වර්ණ නාමය සමඟ ළමා සංගම් තුළ අවදි කළ යුතුය. පේළි 1 හෝ 2 කට වඩා මතක තබා ගත හැකි වැඩිහිටි දරුවන් සඳහා, මතක තබා ගැනීමට දේදුන්නෙහි වර්ණ පිළිබඳ රයිම් ඉදිරිපත් කළ හැකිය.

ඔබේ දරුවා සමඟ වර්ණ ඉගෙනීම: වර්ණ ගැන කවි

රයිම් කුඩා සහ ඝෝෂාකාරී වන අතර දරුවන්ට වර්ණවල නම් හදවතින් ඉක්මනින් හා වඩා හොඳින් ඉගෙන ගැනීමට උපකාර වනු ඇත.

රථවාහන ආලෝකයේ වර්ණය භයානකයි,
මතක තබා ගන්න - එය රතු ය
එම වර්ණය අනතුරු අඟවයි
ඒ ප්‍රවාහනය යනවා.

තැඹිලි පාටට සමාන වර්ණයක්
පර්සිමන්, මුහුදු බැකෝර්න් සහ ටැංජරීන්,
එය තැඹිලි ලෙස හැඳින්වේ
එය දීප්තිමත් ආලෝකය සහ උණුසුම ලබා දෙයි!

හිරු අහසේ කහ පාටයි
ඉහළ සහ දීප්තිමත්
සියලුම පිරිමි ළමයින් උණුසුම් කරයි
ඔවුන් හිරු යට වාඩි වී සිටින බව.

හරිත ගස, කොළ පඳුර,
ඔහු කරුණාවන්ත වර්ණයකි, මෘදු හා ඉතා සතුටු සිතින්,
ගිම්හානය, වසන්තය සහ තණකොළ වල හරිත වර්ණය,
මෘදු හා සශ්‍රීක පත්‍රවල කොළ පැහැය.

විශාල නිල් අහස ඉතා ප්රසන්නයි,
නිල් බිංදු අහසින් වැටෙනවා,
ඇස්ෆල්ට් මත නිල් පුඩිම දිදුලයි,
නිල් බිංදු මෙම පොකුණු තුළ විසිරී යයි.

සවස් වන විට නිල් අහස
දීප්තිමත් තරු පබළු එල්ලා,
නොනැවතී අඳුරේ බබළයි
නිල් පීත්ත පටිය වනාන්තර ගංගාවකි.

මම දම් පාටින් නිවස අලංකාර කරමි,
දම් පාට කවුළුව, දොර සහ ජනෙල් ප්‍රතිපත්ති පූජාවන්ට මූලිකත්වය දෙමින්,
ඒ දම් පාට මට හරිම ප්‍රසන්නයි,
මම දුන්න සහ ඇඳුම දම් පාටින් සැරසෙන්නෙමි.

හිම සහිත ශීත ඍතුවේ සුදු හිම,
සුදු හිම මිනිසාගේ ඇඳුම් වලින්,
ශීත ඍතුවේ දී ගඟේ සුදු අයිස්,
සුදු තොප්පි දාගත්තු පුංචි මිනිස්සු.

ඉතා අඳුරු කළු රාත්රියක,
කළු බළලා ඉතා කම්මැලි ලෙස සුසුම්ලෑවේය,
බළලාට කිසිවක් නොපෙනේ
තවද මෙය ලැජ්ජාවකි.

වත්තේ රෝස රෝස මල් පිපිලා,
දීප්තිමත් රෝස අහසේ මට තරුවක් හමු විය,
රෝස පාට හොඳයි, රෝස පැහැයඋණුසුම්,
රෝස දීප්තිමත් විය හැකි අතර එය මැකී යා හැක.

ජනෙල් කවුළුව මත දුඹුරු බඳුන,
දුඹුරු බඳුනක බෙගෝනියා පිපෙන,
මම දවටනය ඉතා දීප්තිමත් ලෙස ගලවන්නෙමි,
මම දුඹුරු චොකලට් කැන්ඩි එකක් කන්නම්.

මිදුලේ අළු බල්ලා
ඔක්තෝබර් මාසයේ අළු වැසි
අහසේ අළු වලාකුළු
සීතල සුළඟ දුරු කරයි.

ඔහු කොතරම් හොඳද
ලස්සන ලා කොළ පාට
වසන්ත තණකොළ වගේ
පළමු ඉස්ම සහිත හරිතයන් සඳහා.

මිදුලේ ලිලැක් පඳුරක් ඇත,
ඔහු කඩවසම්, උස සහ ඝන,
සහ ලිලැක් මල්
ඔවුන් ඔබට මනෝභාවය ලබා දෙයි!

ඔබේ දරුවා සමඟ වර්ණ ඉගෙනීම: වර්ණ පිළිබඳ ගීත

වැඩිහිටි දරුවන් විවිධ වර්ණ ගැන ගීත ඉගෙන ගැනීමට සහ ගායනා කිරීමට කැමති වනු ඇත.

දරුවෙකු සමඟ වර්ණ ඉගෙනීම - කාටූන්: ලැයිස්තුව, වීඩියෝ

දෙමාපියන්ට උපකාර කිරීම සඳහා අධ්‍යාපනික කාටූන් සැමවිටම පවතී. එහි රයිම් සහ ගීත පමණක් නොව, සියලු වර්ණ අධ්‍යයනය කිරීමට උපකාරී වන සිදුවීම්, වික්‍රමාන්විතයන් සහ සැසඳීම් ද ඇත.

• අපි අපේ ඇඟිලිවලින් අඳින්නෙමු.වර්ණ තීන්ත සහිත දරුවෙකුගේ සෘජු සම්බන්ධතා ඔහුට ඉක්මනින් හා ස්ථිරව වර්ණ නම් මතක තබා ගැනීමට ඉඩ සලසයි.
• ස්ටිකර්.මෙය සිදු කිරීම සඳහා, ඔබ ස්ටිකර් තහඩු කිහිපයක් (සරලම ඒවා) මිලදී ගත යුතු අතර, ඒවා පාදයට ඇලවීම, වර්ණ නම් කරන්න.
• අපි පිරමීඩයක් හදනවා.මෙය සරල සෙල්ලම් බඩුවක් වන අතර එය දරුවන්ට ඉක්මනින් හා සෙල්ලක්කාර ලෙස එක් එක් මුද්ද පදනමක් මත නූල් කිරීමෙන් වර්ණ ඉගෙන ගැනීමට උපකාරී වේ.
• පාට බෝල.ඔවුන්ව විසි කර අල්ලා ගත යුතු අතර, අල්ලා ගන්නා ලද පන්දුවේ වර්ණය කැඳවනු ලැබේ.
• ඔබ ගැන විස්තර කරන්න.නැත්නම් වෙනත් පවුලේ සාමාජිකයෙක්. මෙය සිදු කිරීම සඳහා, ඔබට පමණක් දැකිය හැකි සියලු වර්ණ නම් කළ යුතුය.

දරුවා මුලින්ම ඉගෙන ගන්නේ කුමක්ද: වර්ණය හෝ හැඩය?

රීතියක් ලෙස, දරුවෙකුට වර්ණ මතක තබා ගැනීම පහසු වන අතර ඔහු මූලික ඒවා ඉගෙන ගත් පසු පමණක් ඔහු හැඩතල මතක තබා ගැනීමට සහ වෙන්කර හඳුනා ගැනීමට පටන් ගත යුතුය. එය පහසු, සරල සහ වඩාත් රසවත් වනු ඇත. වයස අවුරුදු 2 දී, දරුවෙකුට දැනටමත් මූලික හැඩතල දැනගත හැකිය: රවුම, ත්රිකෝණය, හතරැස්.

දරුවෙකුට වර්ණ මතක නැත්තේ ඇයි: හේතු

අධ්‍යාපන ක්‍රියාවලිය ආරම්භ කිරීමට පෙර, සෑම දරුවෙකුම තනි පුද්ගලයෙකු බවත්, එක් දරුවෙකු සෑම දැනුමක්ම උනන්දුවෙන් “ගිල” ගන්නේ නම්, තවත් අයෙකු කම්මැලි විය හැකිය, එයට අවශ්‍ය නොවී පාඩම් වලට හැකි සෑම ආකාරයකින්ම විරුද්ධ විය හැකිය.

දරුවෙකුට වර්ණ මතක නැත්තේ ඇයි?

• ඔහු තවමත් තරුණ වැඩියි
• පාඩම් ඔහුට නීරස වන අතර උනන්දුව ඇති නොකරයි.
• ඔබ ඔහුට ඕනෑවට වඩා තොරතුරු ලබා දෙයි, ඔහුට ඒ සියල්ල එකවර මතක තබා ගත නොහැක.
• ඔබ තොරතුරු දුර්වල ලෙස ඉදිරිපත් කරයි
• ඔබ දෘශ්‍ය සහ ක්‍රීඩා අභ්‍යාස කිහිපයක් භාවිතා කරයි
• දරුවා සංවර්ධනය ප්රමාදයි
• දරුවාට වර්ණ අන්ධභාවය ඇත

වීඩියෝ: "ළමයෙකුට වර්ණ උගන්වන්නේ කෙසේද?"

සමහර දරුවන් වයස අවුරුදු එකකට පෙර දැනුවත්ව වර්ණ වෙන්කර හඳුනා ගැනීමට පටන් ගනී, නමුත් මෙය කලාතුරකිනි. අවුරුදු 1.5 ත් 2.5 ත් අතර දරුවන්ගෙන් අතිමහත් බහුතරයක් මෙම හැකියාවන් වර්ධනය කරති. වර්ණ අධ්යයනය කිරීම සඳහා විය හැකි අභ්යාස අප අවට ලෝකය සහ සංවර්ධනය පිළිබඳ දැනුමේ මට්ටම මත රඳා පවතී සියුම් මෝටර් කුසලතා. පළමු වරට මල් ගැන ඉගෙන ගැනීම සඳහා මූලික ක්රීඩා සහ ශිල්පීය ක්රම පහත දැක්වේ.

කුඩාම දරුවන් සමඟ වර්ණ අධ්යයනය කිරීමේ සුවිශේෂතා නම්, අධ්යයනය සඳහා නව වස්තූන් සහ ද්රව්ය ක්රමානුකූලව හඳුන්වා දිය යුතුය. නුහුරු නුපුරුදු ද්රව්යවල බොහෝ ගුණාංග ප්රධාන මාතෘකාවෙන් දරුවාගේ අවධානය වෙනතකට යොමු කළ හැකිය - වර්ණය. එමනිසා, දරුවා තවමත් චිත්‍ර ඇඳීම සහ ආකෘති නිර්මාණය පිළිබඳව හුරුපුරුදු නැතිනම්, වර්ණ අධ්‍යයනය කිරීමට පෙර, තීන්ත සහ ප්ලාස්ටික් සමඟ දැන හඳුනා ගැනීම සඳහා පන්ති කිහිපයක් පැවැත්වීමට වග බලා ගන්න.

ඉගෙනුම් වර්ණ | ඉගෙනීමට සූදානම්

Ikeevskaya ප්ලාස්ටික් පිඟන්ස්පොන්ජ් කැට පිස දැමීම සමඟ හොඳින් ගමන් කරයි

වර්ණ ඉගෙන ගැනීමට ඇති සූදානම පරීක්ෂා කිරීම සඳහා, ඔබේ දරුවාට විවිධාකාරයෙන් ලබා දෙන්න එකම හැඩය සහ ප්රමාණයේ වස්තූන්විවිධ වර්ණ සහ ඒවා කණ්ඩායම් වලට බෙදීමට ඔවුන්ගෙන් ඉල්ලා සිටින්න - ඒවා වර්ග කරන්න. ඔබේ දරුවා අපහසුවකින් තොරව මුහුණ දෙන්නේ නම්, ඔබට තනි වර්ණ ඉගෙන ගැනීමට පටන් ගත හැකිය.

අයිතම වර්ග කිරීම සඳහා විකල්ප:

• කැට;
• ඉදිකිරීම් කට්ටල (ලෙගෝ, ආදිය) සහ මොසෙයික් පිළිබඳ විස්තර;
• බොත්තම්;
• පාට ප්ලාස්ටික් කෑම;
• පිඟන් සේදීම සඳහා ස්පොන්ජියකින් පෙණ කැට (කැට ලබා ගැනීම සඳහා තද තද කොළ පැහැති තට්ටුවක් වෙන් කර ස්පොන්ජිය කතුරකින් කපා ගත යුතුය. ඔබ මුලින්ම ස්පොන්ජිය තෙත් කර දෙතුන් වතාවක් වියළුවහොත් කොළ පැහැති තට්ටුව පිළිවෙලට ගැලපේ) .

ඉගෙනුම් වර්ණ | වර්ණවත් දින සැලැස්ම

දරුවා වෙනස් වර්ණ සමඟ සාර්ථකව කටයුතු කරන බව ඔබ තීරණය කළ පසු, ඔබට ඒවා අධ්යයනය කිරීමට පටන් ගත හැකිය. වර්ණවල මුල් නම් (රතු, කහ, නිල්, කොළ) (එක් එක් වර්ණය සඳහා එක් දිනක්) අධ්යයනය කිරීම සඳහා මුළු දවසම ගත කිරීම වඩා හොඳය. උදාහරණයක් ලෙස, මම වර්ණ අධ්යයනය කරන එක් දිනක් විස්තර කරමි. අනෙකුත් වර්ණ ද ඒ හා සමානව අධ්යයනය කරනු ඇත.

රතු වර්ණය අධ්යයනය කිරීම සඳහා දින සැලැස්ම:

1. රතු වස්තු සමූහයක් පෙන්වා ඒවා රතු බව පැහැදිලි කරන්න.

2. පින්තූරයක් අඳින්න හෝ පින්තූරය රතු මල් වලින් වර්ණවත් කරන්න. දරුවා වයස අවුරුදු දෙකකට අඩු නම්, එක් ඇඳීම් මෙවලමක් ප්රමාණවත්ය. වැඩිහිටි දරුවන් සඳහා, ඔබට රතු තීන්ත, සලකුණු, පැන්සල් සහ ක්රෙයොන්ස් භාවිතා කිරීමෙන් විවිධත්වය එකතු කළ හැකිය. ඇඳීම සඳහා විකල්පයක් වන්නේ මූර්ති කිරීමයි. ඔබ ක්‍රියාකාරකම් වලින් පිරුණු දින වලට කැමති නම්, ඔබට ඇඳීමට සහ මූර්ති කිරීමට කාලය තිබිය හැකිය. නිදසුනක් වශයෙන්, නිදා ගැනීමට පෙර, ඇඳීම, සහ සවස, ආකෘති නිර්මාණය. අපි ළමයින් සමඟ ආකෘති නිර්මාණය ගැනත් කියවමු.

3. අපි වර්ග කිරීමට යෝජනා කරමු - යෝජිත සෙල්ලම් බඩු සහ විවිධ වර්ණ වස්තූන්ගෙන් රතු කොටස් තෝරන්න.

4. අපි රතු දේවල් සඳහා "දඩයමක්" සංවිධානය කරමු. අපි එකතුවෙලා හැමතැනම රතු පාට හොයනවා. නිවසේදී - අභ්යන්තරයේ සහ ඇඳුම් පැළඳුම්වල, කරුණාකර අපට රතු මෝටර් රථ පෙන්වන්න.

5. පොත් කියවන්න, රතු වස්තූන්ගේ පින්තූර සහිත කාඩ්පත් බලන්න.

වර්ණ අධ්යයනවල ඵලදායීතාවය වැඩි කිරීම සඳහා, කථනයේදී අධ්යයනය කරන වර්ණවල නම් ක්රියාකාරීව භාවිතා කිරීම අවශ්ය වේ. උදාහරණයක් ලෙස, අපි කියන්නේ "දැන් අපි බ්ලවුස් එකක් ඇඳගෙන ඇවිදින්න යමු" නොව "දැන් අපි ඇඳ ගනිමු" රතුබ්ලවුස්...", "අපි කන්නම් රතුඇපල්", "බලන්න කොච්චර ලස්සනද කියලා රතුකාර්" ආදිය.

ඔබේ දරුවාට ඊටත් වඩා හැඟීම් ලබා දීම සඳහා, ඔබේ දරුවාට රතු ඇඳුමෙන් සැරසී අධ්‍යයනය කළ වර්ණයෙන් යුත් ආහාර දෛනික ආහාර වේලට එක් කරන්න:

• රතු - බෙරි, තක්කාලි, පැපිරා;
• තැඹිලි - වට්ටක්කා, කැරට්, තැඹිලි;
• දම් පාට - මිදි, බ්ලූබෙරීස්;
• කොළ - සලාද කොළ, ඇට, කිවි, අලිගැට පේර, මිදි;
• කහ - අන්නාසි, කෙසෙල්, පැපිකා, චීස්;
• සුදු - සහල්, ගෘහ චීස්, කිරි.

ඉගෙනුම් වර්ණ | ඇඳීම සහ මූර්ති

වයස අවුරුදු දෙකකට ආසන්න, සෙල්ලම් පිටි සහ ඩයි මිශ්ර කිරීම දරුවා සමඟ එක්ව කළ හැකිය. ඒ සමගම, ඇත්ත වශයෙන්ම, ඔබ ඔබේ අපිරිසිදු දෑත් සෝදා ගැනීමට සූදානම් විය යුතුය

නිර්මාණශීලීත්වය ඔබට වර්ණ පිළිබඳ වඩාත් ගැඹුරු දැනුමක් ලබා ගැනීමට ඉඩ සලසයි. වර්ණ සමඟ ඔබේ දැන හඳුනා ගැනීම ආරම්භයේදී, ඔබ ඉගෙන ගන්නා එක් වර්ණයක් භාවිතා කරමින් නිර්මාණශීලීත්වයේ නිරත විය යුතුය. දරුවා වැඩෙන විට, මිශ්‍ර කිරීමෙන් සෙවන ලබා ගන්නේ කෙසේද යන්න අපි නිරූපණය කරමු:

ඉගෙනුම් වර්ණ | වර්ණ ලොටෝ

ලොටෝ විකල්ප බොහොමයක් තිබේ. අපගේ විකල්පයන්ගෙන් එකක්. ක්රීඩාවේ නීති:

• අපි ළදරුවා ඉදිරිපිට සතුන් සමඟ කාඩ්පත් තබමු;
• අපි දරුවාට තාලයක් සහිත එක් කාඩ්පතක් ලබා දී දී ඇති වර්ණයකින් සතෙකු සොයා ගැනීමට ඔහුගෙන් ඉල්ලා සිටිමු.

ඔබට ඊට පටහැනිව, සතුන් සමඟ කාඩ්පත් ලබා දී තාලයක් තෝරා ගැනීමට ඔවුන්ගෙන් ඉල්ලා සිටිය හැකිය.

බහු සාර්ථක පැලට් තේරීම් වලින් පසුව, මතක පුහුණු ක්‍රීඩාවක් පිරිනමන්න. ඔබේ දරුවාට සත්ව කාඩ්පතේ කළු සහ සුදු අනුවාදයක් ලබා දී තාලයක් තෝරා ගැනීමට ඔහුගෙන් ඉල්ලා සිටින්න.

ඉගෙනුම් වර්ණ | මල් ගැන පොත්

වර්ණ අධ්යයනය කිරීම සඳහා, ඔබට සම්පූර්ණයෙන්ම මල් සඳහා කැප වූ පොත් මිලදී ගත හැකිය, නැතහොත් ඔබට විවිධ කාර්යයන් සමඟ එකතු කිරීම් භාවිතා කළ හැකිය. විශාල තේරීමමම අවුරුදු 1-2 ක් වයසැති ළමුන් සඳහා අධ්යාපනික අභ්යාස එකතුවක් විස්තර කර ඇත

පහත සඳහන් ගීත මල් පිළිබඳ පොත් වලින් වෙන්කර හඳුනාගත හැකිය:

අවුරුදු 2-3 කුඩා ළමුන් සඳහා:

« නිල් පාටින් මොකද වෙන්නේ» Mozaika-Sintez (Labyrinth, Ozone, My-Shop) ප්‍රකාශන ආයතනයේ Wonderful Stickers මාලාවෙන් මෙම ලිපි මාලාවේ පොත්වල අඩංගු වේ. සිත්ගන්නා කාර්යයන්සහ හුරුබුහුටි ස්ටිකර්. එකම සෘණාත්මක දෙය නම් ස්ටිකර් ඉවත දැමිය හැකි බවයි. තව විස්තරාත්මක සටහනපැතිරෙන ඡායාරූප වලින් කියවන්න

ෆ්ලැප් සහිත කාඩ්බෝඩ් පින්තූර පොතක් දරුවන්ට අවශ්යයි!

බබාගේ ලොකු පොතක්. වර්ණ ඉගෙනීම(Labyrinth, Ozone, My-shop) වර්ණ ඉගෙනීම විවිධ වර්ණවල පැතිරීම් සහිත ඡායාරූප පොත. ආලේපිත (ග්ලොසි) කඩදාසි සහිත විශාල ආකෘති පොතක් සහ Labyrinth හි ඉහළ ශ්රේණිගත කිරීමක්. එවැනි පොත් මට නිෂ්ඵල සහ අර්ථ විරහිත බව පෙනේ, නමුත් යම් හේතුවක් නිසා බොහෝ අය එවැනි පොත් වලට කැමතියි. නමුත් එය වර්ණ ගැන වඩාත් සිත්ගන්නා සුළුය: ෆ්ලැප්, ස්ටිකර්, සෙවුම් යන්ත්ර, කාර්යයන් සහ අනෙකුත් අන්තර් ක්රියාකාරී දේවල්.

අවුරුදු 3-4 ළමුන් සඳහා:

විනෝද සඟවා සෙවීමේ ක්‍රීඩා. වර්ණ හා ගණන් කිරීම ඉගෙන ගන්න (Labyrinth, Ozone, My-shop ) ක්ෂේත්‍රවල වස්තු සෙවීම සඳහා උසස් තත්ත්වයේ රූප සටහන් සහිත විමල් පොතක්.

Richard Scarry: වර්ණ, හැඩ සහ අංක (Labyrinth) ළමා පොත් සම්භාව්‍ය Richard Scarry වෙතින් සඟරා පොතක්. පොතෙහි කාර්යයන් රාශියක් අඩංගු වන අතර නිවැරදිව තැබිය යුතු ස්ටිකර් සමඟ පැමිණේ.

ආයුබෝවන් පාට! (Labyrinth, Ozone, My-shop) වර්ණ මිශ්‍ර කිරීම, උණුසුම් සහ සිසිල් සෙවන පිළිබඳ කුඩා, අභිලාෂකාමී අන්තර්ක්‍රියාකාරී පොතක්. හැඩකාර නිර්මාණය. රෝදය භ්‍රමණය කිරීමෙන් ඔබට කැපූ චමලියන් රූපයේ වර්ණය වෙනස් කළ හැකිය. රසැති සහ සෞන්දර්යය සඳහා, ඉතිරි අය විකාරයක් කියනු ඇත.

වර්ණ ඉගෙනීම සඳහා සෙල්ලම් බඩු සහ ද්රව්ය

ඉගෙනුම් වර්ණ | මගේ ප්රවේශය

යානාගේ මල් අධ්‍යයනය ගැන වචන කිහිපයක්. වර්ණ වෙන්කර හඳුනා ගැනීමේ ඇගේ හැකියාව 1.3 දී ප්‍රකාශ වීමට පටන් ගත්තේය. අපි රතු, කහ, නිල් ඉගෙන ගත්තේ මේ වයසේදී. පළමු වර්ණය අමාරුම විය, සෑම පසු වර්ණයක්ම පහසු විය. අපට නම්, වයස අවුරුදු එකහමාරක සිට වර්ණ අධ්යයනය කිරීම වඩාත් ඵලදායී වනු ඇත, නමුත් මම ඇත්තටම නොඉවසිලිමත් විය :) වයස අවුරුදු 1 වන විට. මීටර් 6 යනා ප්‍රාථමික වර්ණ 10ක් ප්‍රගුණ කර ඇත. ඒ වෙලාවේ මම ඇයට සරලම ව්‍යායාම ඉදිරිපත් කළා. මෙම අවස්ථාවේදී, අපි සෙවන හසුරුවන ආකාරය ඉගෙන ගැනීමට ඉදිරියට ගියෙමු.

මම වර්ණ අධ්‍යයනය කිරීමේ කුසලතාව ලබා ගත් පසු, සෙවනැලි විශාල සංඛ්‍යාවක නම් තද කර ගැනීමේ යෝග්‍යතාවය ගැන සිතූ මම මෙය අනවශ්‍ය බව නිගමනය කළෙමි. අපි බාධාවකින් තොරව අධ්‍යයනය කරන්නේ වඩාත් සුලභ ඒවා පමණි (ටර්කියුයිස්, ලා කොළ, ලා දුඹුරු, ආදිය). අනාගතයේදී, මා විසින්ම භාවිතා කරන අඩු පොදු සෙවන නම් (ෂැම්පේන්, ලිලැක්, ඉන්ඩිගෝ, ආදිය) දක්වා ව්‍යාප්ත කිරීමට මම අදහස් කරමි.

ඕනෑම ක්රියාවලියක දී, ඉලක්කයක් තෝරා ගැනීම වැදගත් වේ, එසේ නොමැති නම් සරලව ප්රතිඵලයක් නොලැබේ. ප්‍රාථමික වර්ණ අධ්‍යයනය කිරීමෙන් පසු, මගේ ප්‍රධාන අරමුණ වූයේ විවිධ වස්තූන්ගේ සහ සංසිද්ධිවල වර්ණ සංසන්දනය කිරීමට යනාට ඉගැන්වීමයි. මට අවශ්‍ය වන්නේ ඇයට රූප සහිත සෙවන විස්තර කිරීමට හැකි වීමයි - “තද නිල්, උදේ අහස මෙන්,” “නිල්, පැහැදිලි දිනක මුහුද මෙන්,” “අළු-නිල්, අහසේ පරාවර්තනය වැනි අපිරිසිදු පොකුණ, ආදිය.

අවසන් තීරණයේ දී

වර්ණ අධ්‍යයනය කිරීම කෙනෙකුගේ ක්ෂිතිජයේ ගුණාත්මක ප්‍රසාරණයකි. වර්ණ හඳුනා ගැනීමෙන්, අවට ඇති සියලුම වස්තූන් වර්ගීකරණය කිරීමේ නව ක්රමයක් දරුවාට ලැබේ - වර්ණයෙන්. මාර්ගය වන විට, සංවර්ධන බලපෑමට අමතරව, වර්ණ පිළිබඳ දැනුම දරුවාගේ විවෘත කරයි විශාල සංඛ්යාවක් වඩාත්ම සිත්ගන්නා ක්රීඩාවර්ණ සමඟ.

ඔබේ දරුවන් සඳහා රසවත් සොයාගැනීම්!

ඔබ බ්ලොග් අන්තර්ගතයට කැමති නම්, දායක වන්න
නැත්නම් කණ්ඩායමට එකතු වෙන්න

අපි වර්ණ, නාද සහ වර්ණ විශාල සංඛ්යාවක් වට කර ඇත. එමනිසා, ගුරුවරුන් සහ දෙමාපියන් විසින් වර්ණ මායාකාරී ලෝකයේ විවිධත්වයට දරුවාට හඳුන්වා දිය යුතුය. දරුවා බව ඔබ දැනගත යුතුය මුල් වයසස්වාධීනව වස්තුවක දේපල - වර්ණය පමණක් හඳුනා ගත හැකි අතර, වර්ණ මුදු, රූප සහ පැච් සමඟ සෙල්ලම් කිරීමට හා පුහුණු වීමට ඔහුට ඉගැන්වීම වැඩිහිටියෙකුගේ කාර්යයකි.

දරුවෙකු හඳුනා ගන්නා පළමු වර්ණ රතු, කහ, නිල් සහ කොළ වන අතර අනෙක් සියල්ල පසුව පමණි. මුලදී, දරුවා සංගම් ආධාරයෙන් වර්ණ වටහා ගැනීමට සහ මතක තබා ගැනීමට පටන් ගනී. එහි මතකය පොදු වර්ණයකින් එක්සත් වූ වස්තු කාණ්ඩ ගබඩා කරයි. උදාහරණයක් ලෙස: කොළ - තණකොළ, තණකොළ; නිල් - අහස, ගඟ; කහ - හිරු, කුකුල් මස්, යාපහුව බලකොටුව. තම අත්දැකීම් මත පදනම්ව නිගමනවලට එළඹීම දරුවාට සැමවිටම පහසු බව දෙමාපියන් මතක තබා ගත යුතුය. ඔබ, ඔබේ දරුවා සමඟ ඇවිදින විට, වස්තූන් සහ සංසිද්ධි පිළිබඳ විස්තරය (තණකොළ කොළ, අහස නිල්) ඔහුට නැවත නැවතත් ඔහු සමඟ "ප්රශ්න" සෙල්ලම් කළහොත් ("වෙනත් නිල් යනු කුමක්ද?"), ඔහු පහසුවෙන්ම නොවේ. වර්ණවල නම් මතක තබා ගන්න, නමුත් ඒ ගැන ඔබම සිතීමට ඉගෙන ගන්න. එසේම, වර්ණ කටපාඩම් කිරීම සඳහා, ප්‍රධාන ගුණාංග අත්‍යවශ්‍ය වේ - තීන්ත සහ ප්ලාස්ටික්, සහ ක්‍රීඩා වලදී ඒවා නිතර භාවිතා කිරීම දරුවාගේ ප්‍රාථමික වර්ණ සහ වෙනත් දේ පිළිබඳ සංජානනය සහ කටපාඩම් කිරීම වේගවත් කරයි, උදාහරණයක් ලෙස, දරුවා සාමාන්‍යයෙන් පසුව දැන හඳුනා ගනී. , අළු, සුදු, තැඹිලි.

කුඩා දරුවන් සමඟ වර්ණ ඉගෙනීම

ළදරුවෙකු ඉපදුණු විට, මුලින්ම ඔහු දීප්තිමත් ආලෝකයට ප්රතික්රියා කරන අතර එය අන් අයගෙන් පමණක් වෙන්කර හඳුනා ගනී. වර්ණ සංජානන පද්ධතිය මාස 3-4 කින් පරිණත වන නමුත් දරුවා ජීවිතයේ පළමු සතිවල සිට වර්ණ වෙන්කර හඳුනා ගැනීමට පටන් ගනී.

මුලදී ඔහුගේ අවධානය ආකර්ෂණය වන්නේ කහ පැහැති වස්තූන් විසිනි. ඉන්පසු ඔහු තැඹිලි-රතු වර්ණ (මාස 3-4) වස්තූන් මත ඔහුගේ බැල්ම සවි කිරීමට පටන් ගනී, පසුව නිල් සහ කොළ (මාස 4-5) අතර වෙනස හඳුනා ගැනීමට පටන් ගනී - දම් පාට (මාස 5-6). වයස අවුරුදු 4-5 වන විට ළදරුවෙකු තුළ වර්ණ දර්ශනය ගොඩනැගීම සම්පූර්ණ වේ. මෙම වර්ණවල සෙල්ලම් බඩු කෙරෙහි ඔබ අවධානය යොමු කළ යුත්තේ එවිටය. ඔබ වර්ණ දෙකකින් ඉගෙනීම ආරම්භ කළ යුතුය, තවත් නැත, ඒවා රතු සහ කහ වීමට ඉඩ දීම වඩාත් සුදුසුය.

ඔබ පුදුමයට පත් විය හැකිය: කුමන පාඩම් තිබිය හැකිද? වඩාත් පොදු ඒවා. වැඩිහිටියෙකු සමඟ සන්නිවේදනය කිරීමෙන්, දැනටමත් ළදරු වියේ සිටින දරුවෙකුට ලැබිය හැකිය ප්රයෝජනවත් තොරතුරු. ඔහුගේ සංවර්ධනය සඳහා මව ලෝකය පිළිබඳ දැනුමට ලබා දෙන වැදගත්කම ඉතා වැදගත් වේ. ඇත්ත වශයෙන්ම, දරුවා වර්ණ නම් කිරීමට සහ ඒවා කණ්ඩායම් කිරීමට පටන් ගැනීමට පෙර බොහෝ කාලයක් ගත වනු ඇත, නමුත් අපට උපකල්පනය කළ හැක්කේ දරුවාට සෙල්ලම් බඩුවක් පෙන්වීමෙන් සහ එය කුමන වර්ණයදැයි කීමට අමතක නොකරමින්, ඔබ දැනටමත් ඔහුට ඉගැන්වීමට පටන් ගෙන ඇති බවයි. දරුවාගේ මනෝභාවය ඉතා ප්ලාස්ටික් බව දන්නා අතර, ඊටත් වඩා වයස අවුරුදු 1 දී, එබැවින් ඔබ තොරතුරු ලබා දෙන අතරතුර එය හුදෙක් හිසෙහි ගබඩා කර ඇති බව මතක තබා ගැනීම වැදගත්ය. දරුවා වර්ධනය වන අතර, මොළය උකහා ගැනීමට, මතක තබා ගැනීමට සහ පසුව වර්ණ සමඟ ක්‍රියා කිරීමට සූදානම් වන විට, මෙම ක්‍රියාවලීන් වඩාත් පහසු වනු ඇත, මන්ද අවධානයෙන් සිටින මවක් කුඩා කල සිටම තම දරුවාට සෙල්ලම් බඩු වල වර්ණ හඳුන්වා දුන් බැවිනි. එවැනි දරුවෙකු වැඩෙන විට, බොහෝ විට ඔවුන් ඔහු ගැන පවසනු ඇත "ඔහු පියාසර කරන සෑම දෙයක්ම ග්රහණය කරගනී", මෙය ඔබගේ උත්සාහයේ විශිෂ්ට ප්රතිඵලයක් වනු ඇත.

ඉගෙනුම් වර්ණ: අවුරුදු 1-1.5

ඔබේ දරුවාට වයස අවුරුදු 1 යි - කලින් හෝ ඇවිදීමේ ළමා කාලය ලෙස හැඳින්වෙන කාල පරිච්ඡේදයක් ආරම්භ වී ඇත. දරුවා ඉතා ක්රියාශීලී සහ නව අත්දැකීම් සඳහා සූදානම්ව සිටින නමුත් ඔහුගේ සංජානන ක්රියාවලීන් තවමත් ඉතා අසම්පූර්ණයි. ඔහුගේ ප්‍රියතම සෙල්ලම් බඩු සමඟ සෙල්ලම් කරන විට, දරුවාට වස්තුවේ එක් දේපලක් පමණක් හඳුනාගත හැකිය - ඔහු වඩාත්ම කැමති එක; එය හැඩය හෝ ප්රමාණය විය හැකිය. වර්ණය සම්බන්ධයෙන් ගත් කල, වස්තුව හඳුනා ගැනීම සඳහා එයට තවමත් කිසිදු වැදගත්කමක් නොමැති අතර, දරුවාට එය සෙල්ලම් බඩු හඳුනා ගැනීමට නොහැකි වනු ඇත. තොරතුරු සමඟ දරුවා අධික ලෙස පැටවීම නොකිරීමට පන්ති අතරතුර මෙය සැලකිල්ලට ගත යුතුය. එනම්, ඔබට එම තොරතුරු "පිටු සලකුණ" සිදු කරමින්, දරුවාට වර්ණ ගැන්වීමට ක්‍රියාකාරීව හඳුන්වා දිය හැකිය, නමුත් දැන් එය වඩාත් විනෝදජනක වන අතර ඉක්මනින් පල දරයි. සියල්ලට පසු, දරුවා තොටිල්ලේ වැතිරීමට පෙර, සිසිල් වී අවට ඇති වස්තූන් ඔහුට විස්තර කිරීමට පමණක් ඉඩ දුන්නේය. දැන් ඔහුම ක්‍රීඩා වලට ක්‍රියාකාරීව සහභාගී වන අතර, පිරමීඩවලට වර්ණ වළලු නූල් කර, කැට වලින් කුළුණු තැනීමට උත්සාහ කරයි.

ඇඳීම කෙරෙහි ද අවධානය යොමු කළ යුතුය. මෙම වයසේදී, දරුවා තම අත්ලෙහි පැන්සල තදින් අල්ලා ගනී, නමුත් චිත්‍ර ඇඳීමේ ප්‍රීතිය තනිකරම ප්‍රකාශ වේ. චිත්තවේගීය මට්ටම, ඔහුට තවමත් නිශ්චිත දෙයක් නිරූපණය කිරීමට හැකියාවක් නැති නිසා.

ඉගෙනුම් වර්ණ: අවුරුදු 1.5-2

වයස අවුරුදු 2 වන විට, වස්තුවක වෙනම ලක්ෂණයක් ලෙස වර්ණ සංජානනය කිරීමේ පද්ධතිය දැනටමත් ස්ථාපිත වෙමින් පවතී, නමුත් සෑම දරුවෙකුටම එය හඳුනා ගැනීමට සහ තේරුම් ගැනීමට නොහැකි වනු ඇත, නමුත් වැඩිහිටියෙකු ක්රියාශීලීව වැඩ කර ඇති අය පමණි.

ළදරුවා වටා ඇති සෙල්ලම් බඩු සහ අනෙකුත් වස්තූන්ගේ වර්ණ පුනරුච්චාරණය කිරීම දිගටම කරගෙන යාමෙන්, ඔහුගේ චින්තනය සහ මතකය වෙත හැරවීමට අපට දරුවා දිරිමත් කළ හැකිය: "කරුණාකර මට කහ කැටයක්, නිල් බෝලයක්, රතු දුන්නක් ආදිය ගෙන එන්න."

මෙම වයසේදී ඇඳීමේ හැකියාව පෙරට වඩා බොහෝ දුරට වෙනස් නොවේ, නමුත් මෙහිදී ඔබට දරුවාගේ අනුකරණය කිරීමේ ප්‍රවණතාවය භාවිතා කළ හැකිය: ඔබට පාට පැන්සලකින් කඩදාසි කැබැල්ලක රේඛාවක් අඳින්න පුළුවන් එවිට දරුවා එයම කරයි - මේවා ඔහුගේ පළමු පියවර වනු ඇත ලලිත කලා. මෙයට ඇඟිලි, පාට පාට පාට පාට කූරු ඇඳීම සහ පුළුල් බුරුසු සමඟ පැල්ලම් සහ පහරවල් නිරූපණය කිරීම විශිෂ්ටයි, සෑම අවස්ථාවකදීම දරුවා දැනට භාවිතා කරන්නේ කුමන ආකාරයේ තීන්තයක්ද යන්න පවසමින්.

වයස අවුරුදු 2 දක්වා, සෙල්ලම් බඩු වල සම්පූර්ණ අවි ගබඩාව සක්‍රීයව භාවිතා වේ, එමඟින් ඔබට වර්ණවල නම් ශක්තිමත් කළ හැකිය: මව සහ දරුවා කැට වලින් කුළුණු සාදයි (“අපි රතු කැටයක් නිල් පාටට තබමු” ), පිරමීඩයක් එක්රැස් කරන්න ("මට කහ වළල්ලක් දෙන්න, කරුණාකර") හෝ, දැනෙන-තුඩු පෑන් සමඟ ඇඳීම, එක් එක් දැනෙන-ටිප් පෑන සඳහා සුදුසු වර්ණ ආවරණයක් තෝරන්න.

ඉගෙනුම් වර්ණ: අවුරුදු 2-3

නිසි පුහුණුවක් සහිතව, ජීවිතයේ තුන්වන වසර තුළ, දරුවෙකුට වර්ණාවලියේ සියලුම ප්රාථමික වර්ණ වෙන්කර හඳුනාගත හැකිය: රතු, තැඹිලි, කහ, කොළ, නිල්, වයලට්. දැන් ඔබට පුහුණුව සහ සංවර්ධනය සඳහා තවත් බොහෝ අවස්ථාවන් තිබේ. ඔබ ඔහුට පිරිනමන සියලුම නව ක්‍රීඩා සඳහා ළදරුවා උනන්දුවෙන් සම්බන්ධ වන අතර වයස අවුරුදු 3 සිට ක්‍රීඩාව දරුවාගේ ජීවිතයේ ප්‍රමුඛ ක්‍රියාකාරකම් බවට පත්වනු ඇත.

දැන් මෙම වයසේදී වර්ණ ඉගෙන ගැනීමට ඔබට ඉඩ සලසන විශාල විවිධ ක්රීඩා සහ සෙල්ලම් බඩු තිබේ. වයස අවුරුදු 3 වන විට දරුවෙකුට හැඩය සහ වර්ණය වැනි වස්තුවක එවැනි ගුණාංග දැනටමත් හඳුනාගත හැකි බැවින්, මෙම වයසේදී වර්ණ අධ්‍යයනය කිරීම සඳහා ක්‍රීඩා සඳහා Dienesh කුට්ටි හොඳින් ගැලපේ - මෙය ප්ලාස්ටික් කට්ටලයකි. ජ්යාමිතික හැඩතල, වර්ණය, හැඩය, ප්රමාණය වැනි ලක්ෂණ කිහිපයකින් ඒකාබද්ධ වේ. ඔවුන් සමඟ සෙල්ලම් කිරීමෙන්, දරුවා වස්තුවක දේපල ඉස්මතු කිරීමට ඉගෙන ගනී, මේ අවස්ථාවේ දී වර්ණය, වස්තුව සාමාන්‍යකරණය කිරීමට හෝ අන් අයගෙන් වෙන් කිරීමට.

මෙම වයසේදී, තෝරාගත් ගුණාංගයක් අනුව වර්ගීකරණය කිරීමට දරුවාගේ හැකියාව කෙරෙහි ඔබ අවධානය යොමු කළ යුතුය. ඔබට විවිධ වර්ණවලින් යුත් කඩදාසි තහඩු 3-4 ක් ඔහු ඉදිරිපිට තැබිය හැකි අතර එකම වර්ණ 3 හෝ 4 කින් කඩදාසිවලින් කපා විසිරුණු රූප. කුමන ෂීට් වර්ණයෙන් කුමන රූපවලට ගැලපෙනවාද යන්න තීරණය කිරීමට දරුවාට ඉඩ දෙන්න. වෙනත් සෙල්ලම් බඩු සමඟ සමාන ක්රීඩා නිර්මාණය කළ හැකිය - කැට, පිරමීඩ වළලු, ඉදිකිරීම් කට්ටල කොටස්, ආදිය.

එබැවින්, වර්ණ සංජානනය සම්බන්ධයෙන් ජීවිතයේ තුන්වන වසර තුළ දරුවාගේ චින්තනය වර්ධනය වන ආකාරය අපට සාරාංශ කළ හැකිය:

වර්ණය අර්ථවත් ලෙස වටහාගෙන ඇත - වස්තුවක වෙනම ලක්ෂණයක් ලෙස;
දී ඇති නිර්ණායකයකට අනුව වර්ණ වර්ගීකරණය කිරීමේ හැකියාව ළදරුවා ලබා ගනී.

පන්ති කාලය

8.30 සිට 9.30 දක්වා හෝ සවස් වරුවේ - 16.00 සිට 17.00 දක්වා උදෑසන ආහාරය ගැනීමෙන් පසු මෙම වයසේදී දරුවෙකු සමඟ පන්ති පැවැත්වීම වඩා හොඳය. තුල පෙර පාසල් ආයතනගුරුවරුන්, කණ්ඩායමක් සමඟ පන්ති පවත්වන විට, ළමයින් ඉතා ක්‍රියාශීලී වන අතර ඔවුන්ගේ මොළය තොරතුරු වලට වැඩි ප්‍රතිචාරයක් දක්වන බව ඔප්පු වී ඇති බැවින්, එකම කාල පරිච්ඡේදයකට අනුගත වීමට උත්සාහ කරන්න.

පන්ති කාලසීමාව සම්බන්ධයෙන්, ඔබ දැනගත යුතු දේ බාල දරුවා, "පාඩම" කෙටි වනු ඇත: එය විනාඩියක් පවා දිගු විය හැකි අතර, මෙය සම්පූර්ණයෙන්ම සාමාන්ය දෙයක් - මේවා දරුවන්ගේ අවධානය සහ සංජානනයේ ලක්ෂණ වේ. එය සැලකිල්ලට ගැනීම වැදගත්ය තනි ලක්ෂණදරුවා, ඔහුගේ ස්වභාවය. ළමයින් සෙල්ලක්කාර, ඕනෑවට වඩා ක්‍රියාශීලී ය පෙර පාසල් වයසඔවුන්ට පෙන්වන හෝ උගන්වන දෙයට විනාඩි පහක්වත් අවධානය යොමු කළ නොහැක. ඔබේ දරුවා මේ වගේ නම්, දරුවාගේ අවධානය ප්රමාණවත් වන තුරු පාඩම පවතිනු ඇත. ස්වාභාවිකවම, දරුවා වැඩෙන විට, ඔහු නොපසුබට උත්සාහය වර්ධනය කිරීමට අවශ්ය වනු ඇත, එසේ නොමැති නම් ඔහු නිරන්තරයෙන් "වලාකුළු තුළ ඔහුගේ හිස" ඇති අතර කිසිවක් මතක නැත.

සන්සුන්, කඩිසර දරුවන් සමඟ පාඩම් කිරීමට පහසු වනු ඇත, පාඩම් දිගු වනු ඇත.

දරුවන් සමඟ කටයුතු කිරීමට කාලයයි

• වසර 1 දක්වා විනාඩි 2-5.
• වසර 1 සිට අවුරුදු 2 දක්වා විනාඩි 10 දක්වා.
• අවුරුදු 2 සිට 3 දක්වා විනාඩි 10-20.

වයස අවුරුදු 3 ට අඩු දරුවෙකු ඔහුගේ ක්‍රියාවන්හි අතිශයින්ම ක්‍රියාශීලී ය: ඔහුම පිරමීඩයක් සමඟ සෙල්ලම් කරයි, වර්ණ කාඩ්පත් තබයි, කැට වලින් කුළුණක් සාදයි. නමුත් ඔහුට තනිවම වර්ණ අධ්‍යයනය කිරීමට සහ වර්ණ රූප සමඟ සෙල්ලම් කරන්නේ කෙසේදැයි තේරුම් ගැනීමට හැකියාවක් නැත. එමනිසා, මතක තබා ගන්න: මේ අවස්ථාවේ වැඩිහිටියෙකු අසල සිටීම, පැවසීම, පැහැදිලි කිරීම, ඉගැන්වීම ඉතා වැදගත් වේ.

වර්ණ සහිත ක්රීඩා වලදී, වෙනත් ඕනෑම ක්රීඩා වලදී මෙන්, දරුවා තුළ ප්රීතිමත් මනෝභාවයක් ඇති කිරීම වැදගත් වේ, එවිට ඔහු සෑම විටම ක්රියාකාරකම් විනෝදජනක හා සෞඛ්ය සම්පන්න බව ඇසුරු කරනු ඇත. ඔහු පාසල් යන විට ඔහුගේ අධ්යාපන කටයුතු සඳහා මෙම ආකල්පය මාරු කරනු ඇත.

පන්තියේදී, වර්ණය සම්බන්ධයෙන් කුඩා වචන වලින් වළකින්න. “රතු” සහ “කොළ” වෙනුවට “රතු” සහ “කොළ” ආදේශ කළ යුතු අතර එමඟින් දරුවා මුලින් වටහාගෙන නිවැරදිව උච්චාරණය කරයි.
ඔබේ දරුවා රෝස වෘකයෙකු හෝ කහ පැහැති අහසක් අඳින්නේ නම්, ඔබ ඔහුට එය තහනම් නොකළ යුතුය: දරුවා ඔහුගේ චිත්තවේගීය තත්වය වර්ණයෙන් ප්රකාශ කරන බව මතක තබා ගන්න.

ඔබ සෑම දිනකම ඔබේ දරුවා සමඟ වර්ණ ඉගෙන ගන්නවාද, නමුත් අද ඔහු මනෝභාවයේ නැත, ඔහු චපලයි, ඔබට ඇහුම්කන් නොදී පලා යනවාද? ඔහුට බල නොකරන්න - ඔබ හෝ ඔහු සඳහා මනෝභාවය නරක් නොවන පරිදි වෙනත් ක්‍රීඩාවක් කිරීමට උත්සාහ කරන්න: මෙම වයසේදී, ළමයින් ඔවුන්ගේ හැඟීම් අනුගමනය කරන අතර, ඔවුන්ට අවශ්‍ය නැතිනම් සෙල්ලම් කිරීමට කිසිවක් ඔවුන්ට බල නොකරනු ඇත.

ප්‍රධාන වර්ණවලට අමතරව, ඔබේ දරුවා අන් අයට හඳුන්වා දීමට අමතක නොකරන්න, ඒවා එතරම් සුලභ නොවේ: රෝස, අළු, දම්, එසේ නොමැතිනම් රටා ළදරුවාගේ චින්තනයේ තදින් බැඳී ඇති අතර ඔහුට රෝස පැහැය රතු සහ දම් ලෙස හැඳින්විය හැකිය. නිල් පාට, ඔවුන් සමාන නිසා, සහ දරුවා ඔවුන්ගේ සැබෑ නම් දන්නේ නැහැ අමතන්න.

අධ්යාපනික ක්රීඩා

• වසර 1 දක්වා

ළදරුවාගේ තොටිල්ලට ඉහළින් එල්ලෙන වර්ණ රැට්ල්ස් හෝ ජංගම දුරකථන පෙන්ඩන්ට් එකක් තිබිය යුතුය. මේවා ඇඳේ දෙපැත්තට සවි කර ඇති සෙල්ලම් බඩු ද විය හැකිය. වරින් වර සෙල්ලම් බඩු වෙනස් කරන්න සහ එල්ලෙන වස්තුවේ වර්ණය නම් කිරීමට අමතක නොකරන්න. දරුවා නිරන්තරයෙන් දකින සහ අසන දේ ඉක්මනින් ප්‍රගුණ කරයි.

ඔබේ දරුවාට ඇඳුම් අඳින විට, පාට මේස්, හිස්වැසුම්, අත්වැසුම් පෙන්වා ඒවායේ වර්ණ නම් කරන්න. දරුවාට ඔවුන් දෙස බලා ඒවා ස්පර්ශ කිරීමට ඉඩ දෙන්න.

මාස හයේදී, දරුවෙකුට ඔබ කතා කරන වස්තුව සෙවීමට හැකි වේ: ඔහුට රතු බෝලයක් පෙන්වන්න, එය සමඟ සෙල්ලම් කරන්න, ඉන්පසු අසන්න: "රතු බෝලය කොහෙද?"

මාස 9-10 වන විට, ඔබ ඔහු සමඟ සඟවා ඇති සෙල්ලම් බඩු දරුවා ස්වාධීනව සොයා ගනී. සොයා ගැනීමට ඔහුගෙන් ඉල්ලා සිටින්න, උදාහරණයක් ලෙස, නිල් බැලූනය. ඔහු සොයාගත් කුමන බෝලය නැවත නැවතත් දරුවාට ප්රශංසා කිරීමට අමතක නොකරන්න.

වසර 1 ට ආසන්නව, දරුවෙකුට පිරමීඩයක් එක්රැස් කළ හැකිය. මෙය එකට කර පැළඳිය යුතු මුද්ද ගැන අදහස් දක්වන්න, මුදු ඔහුට දෙන්න, ඒවායේ වර්ණය කුමක්දැයි ඔහුට කියන්න. කොළ වළල්ලක් ඉල්ලන්න.

කටපාඩම් කිරීම සහ කටපාඩම් කිරීමකින් තොරව - දැනට හුරුපුරුදු කිරීමේ අරමුණින් - ඔබට තීන්ත වලින් පින්තාරු කළ හැකිය (පුළුල් බුරුසුවක් භාවිතා කර, පත්රයට පහර සහ බ්ලට් යොදන්න) සහ වර්ණ නම් කිරීමට අමතක නොකර ප්ලාස්ටික් වලින් මූර්ති කරන්න.

• අවුරුදු 1-1.5

ඔබේ ප්රියතම සෙල්ලම් බඩු වල වර්ණය. මෙම වයසේදී, දරුවාට දැනටමත් ඔහුගේ ප්රියතම සෙල්ලම් බඩු තිබේ. ක්‍රීඩා වලදී ඒවා ඔබේ දරුවාට විස්තර කරන විට, ඔවුන් කුමන වර්ණයක් දැයි සඳහන් කරන්න: “මේ කවුද? වලහා! මොන වගේ වලහාද? දුඹුරු ..."; "හා මේ කවුද? ගෙම්බා. මොන ගෙම්බාද? කොළ", ආදිය.

වර්ණය පොතක ජීවත් වේ. විශාල රූප සහිත පොත් කියවන්න සහ බලන්න: ඉර (කහ), ගෙම්බා (කොළ), හාවා (සුදු/අළු), වලාකුළු (නිල්), ගංගාව (නිල්), වලස් (දුඹුරු), තක්කාලි (රතු) ආදිය. ඔබ දකින සෑම දෙයක් ගැනම ඔබේ දරුවාට අදහස් දක්වන්න. නිරන්තරයෙන් වර්ණ පුනරුච්චාරණය කර, කුමන වර්ණය කුමක්ද යන්න පිළිබඳව ඔබේ දරුවාගෙන් ප්රශ්න අසන්න.

පාට බෝල.ඔබේ දරුවාට කහ සහ නිල් වැනි කුඩා බෝල 2ක්, ප්ලාස්ටික් හෝ රබර් පෙන්වන්න. ඔබේ දරුවා සමඟ සෙල්ලම් කරන්න, එකිනෙකාට බෝල පෙරළන්න, පෙන්වන්න, සංසන්දනය කරන්න: "මෙය කහ බෝලයක්, මෙය නිල් බෝලයක්." කිහිප වතාවක් නැවත නැවත කරන්න: "මෙන්න, සාෂා, කහ පන්දුව. අම්මට දෙන්න, මට කහ බෝලයක් දෙන්න, දැන් මට නිල් එකක් දෙන්න, කරුණාකර යනාදිය.

• 1.5-2 වසර

නිවාස සහ මිනිසුන්. වර්ණ කාඩ්බෝඩ් වලින් විශාල නිවාස කපා (ඒවා රතු, කහ, නිල්, කොළ සහ ලා නිල් නිවාස 5 ක් විය යුතුය) සහ ඔවුන් සඳහා කුඩා කාඩ්බෝඩ් මිනිසුන් (සිල්වට්) සූදානම් කරන්න. කුඩා මිනිසුන් නිවෙස්වල තබා ගැනීමට ඔබේ දරුවාගෙන් ඉල්ලා සිටින්න.

පාපිසි. වර්ණ කඩදාසි පත්රයක් ගෙන ස්ටෙන්සිල් භාවිතයෙන් මධ්යම ප්රමාණයේ කවයක් කපන්න. කාඩ්බෝඩ් එකට රවුම් සිදුරක් සහිත පත්රය ඇලවීම, ඝන පදනමක් ඇති වන පරිදි රවුම වෙන වෙනම ඇලවීම. මෙය මීයන් සිදුරක් හපන ලද රතු පාපිස්සක් බව ඔබේ දරුවාට කියන්න, නමුත් එය වසා දැමිය හැකිය. මෙය කළ හැකි ආකාරය පෙන්වන්න. රවුම රග් එකට ඉතා හොඳින් ගැලපේ. මෙම "මැට්" සහ "පැච්" කිහිපයක් සාදන්න.

මැජික් බෑග්.වර්ණ 4-5 ක බෑග් මැසීමට සහ ද්විත්ව ඒක පාර්ශවීය කාඩ්බෝඩ් වලින් රූප කපා. මේවා තරු හෝ සරලව ජ්යාමිතික රූප විය හැකිය - රවුම්, හතරැස්, ත්රිකෝණ. රූප ඔබේ දරුවා සමඟ බෑග්වල තබන්න: රතු සිට රතු, කහ සිට කහ, කොළ සිට කොළ දක්වා.

මෙම ක්රීඩාවේ තවත් අනුවාදයක් තිබේ. කහ මල්ල සඳහා කහ පැහැති රූප කුඩා හිරුගේ හැඩයෙන්ද, නිල් ඒවා වලාකුළුවල හැඩයෙන්ද, රතු ඒවා ඇපල්වල හැඩයෙන්ද, නිල් පැහැති ඒවා තරු හැඩයෙන්ද සාදන්න. ඔබේ දරුවා වර්ණ රූප ඇදගෙන නැවත නැවතත් ඒවා තුළට දැමීමෙන් මහත් සතුටක් ලබනු ඇත.

දේදුන්නක් ගැන කවියක් ඔබේ දරුවා ඉක්මනින් භාවිතා කිරීමට පටන් ගන්නා මූලික වර්ණ ඉගෙන ගැනීමට උපකාර වනු ඇත.

දේදුනු

වසන්ත අහසේ දේදුන්නක් එල්ලා ඇත,
මම අහසේ සිට සතුටින් පොළොව දෙස බැලුවෙමි.
ප්‍රතිචාර වශයෙන් අපි ප්‍රීතියෙන් සිනාසුණෙමු.
- දේදුන්න, දේදුන්න, වර්ණය, අධික ලෙස නිරාවරණය වීම.
දේදුන්න කෙටි වෙලාවක් අහසේ එල්ලුනා,
ඇය කෙටි වේලාවක් අහසේ සිට පොළොව දෙස බලා සිටියාය.
දියවෙලා...
ඇය සැමට සිහිවටනයක් ලෙස ඉතිරි කළේ කුමක්ද?
රතු පොපි,
කහ වැලි,
කොළ පාට දැල්වීය
අත්තක කොළයක් ඇත.
බීට්ල් දම් පාට
පැති උණුසුම් කරයි.
නිල් ඉසින
ගඟ එහි ඉවුරට.
තැඹිලි හිරු
වනාන්තර උණුසුම් වේ.
ඒ වගේම ස්ටාර්ලින්ට නිල්... ඇස් තියෙනවා.
(වී. ස්ටෙපනොව්)

වර්ණවල නම් පැහැදිලිව හා සෙමින් උච්චාරණය කිරීමට උත්සාහ කරන්න: මෑතක් වන තුරුම එතරම් මෝඩ වූ ඔබේ දරුවා ඔබ ඔහුට පවසන දේ ගැන සොයා බැලීම හැර වෙනත් ස්පර්ශයක් නැත!

අවුරුදු 2-3

අපි එකට අඳිමු.සරල පැන්සලකින් හිරු, වලාකුළක්, තැඹිලි පාටක් අඳින්න, ඒවාට ඉඩ දෙන්න විශාල ප්රමාණවලින්- එක් එක් රූපය වෙනම ඇල්බම පත්‍රයක. ඔබේ දරුවා දකින්නේ කුමක්ද, සූර්යයාගේ වර්ණය කුමක්දැයි විමසන්න, සුදුසු පැන්සලක් ගෙන එය වර්ණවත් කරන ලෙස ඔහුට කියන්න. අවශ්ය නම්, ඔබේ දරුවාට උදව් කර එය එකට කරන්න.

වර්ණ දුම්රිය. විශාල ඝනකයක් ගන්න, උදාහරණයක් ලෙස, රතු (එය ඉදිකිරීම් කෑල්ලක් හෝ ප්ලාස්ටික් ඝනකයක් විය හැක). දැන් ඔබ ඔහු සමඟ දුම්රියක් ගොඩනඟන බව ඔබේ දරුවාට කියන්න. දුම්රිය මැදිරි වලින් සමන්විත වේ. ඉතිරි ඒවා අතර රතු කැට සොයන්න සහ ඒවා එකින් එක තබන්න. පළමු විශාල ඝනකය දුම්රියේ "හිස" වනු ඇත, ඉතිරිය මෝටර් රථ වනු ඇත. එකම මූලධර්මය භාවිතා කරමින්, වර්ණයෙන් රූප හෝ කැට ඒකාබද්ධ කිරීමෙන් ඔබට කුළුණු සහ නගර ගොඩනගා ගත හැකිය.

වර්ණවත් නගරය. මෙම ක්‍රීඩාව සඳහා ඔබට විවිධ හැඩතලවල රූප අවශ්‍ය වනු ඇත - හතරැස්, ත්‍රිකෝණාකාර, සෘජුකෝණාස්රාකාර, ඩීනේෂ් කුට්ටි සුදුසු ය. නිදසුනක් ලෙස, හරිත කැට වලින් වැටක් ගොඩනඟන්න, එය පිටුපසින් නිවාස ගොඩනඟන්න: කුඩා සහ විශාල - රතු, නිල් සහ කහ. වර්ණ අනුව හැඩතල ගැලපීමට අමතක නොකරන්න - රතු නිවසක් මත රතු වහලක් (ත්රිකෝණාකාර හැඩයක්) තැබීම, ආදිය. ඔබේ දරුවා සමඟ පාට ගෙවල් ගොඩනඟන්න.

ළමුන් සඳහා ප්රහේලිකා

ප්‍රහේලිකා ළමයින් අවට ලෝකය අවබෝධ කර ගැනීම සඳහා පළමු උපකාරකයෙකු වනු ඇත. ඒවා මතකය වර්ධනය කිරීමට උපකාරී වේ - ක්‍රමානුකූල පුනරාවර්තනය, සිතීම - පිළිතුර සොයා ගැනීම සඳහා තම අත්දැකීම් වෙත හැරවීමට දරුවාට බල කිරීමෙන්, පරිකල්පනය, ශබ්දකෝෂය. පිළිතුර, ඔවුන් පවසන පරිදි, "අතට" තිබේ නම් එය හොඳයි: ඔබට පොතක මූසිකයක්, සැබෑ ගෙම්බෙක්, වැව අසල ඇවිදීම ආදිය පෙන්විය හැකිය.

පොත බලන්න.
ඔබ දකින්නේ කුමක්ද? - මීයෙක්.
ඇය සුදු ය
නමුත් බොහෝ විට ... (අළු)

ගෙම්බෙක් වගුරු බිමකට පනියි.
ඇය නිතරම දඩයම් කරයි.
ආයුබෝවන්, මෝඩ මදුරුවා!
සහ ගෙම්බාගේ වර්ණය ... (කොළ)

ෂෙල් වෙඩි වලින්, ඩයපර් වලින්
කුකුල් මස් ටිකක් එළියට ආවා.
ඔහ්, ඔබ කෙතරම් විහිලු ද?
අපේ පුංචි ගැටිත්ත... (කහ)

මම හැදී වැඩුණේ ගිම්හානයේදී තණබිම්වල ය.
මට එය ඉරා දැමිය හැකිය.
මම මල් ගෙදර ගෙනියන්නම් -
බෙල්... (නිල්)
(ඊ. ඩියුක්)

දේදුන්න වර්ණ

කවිය තුළින් ඉගෙනීම දරුවාගේ අවබෝධය සඳහා බෙහෙවින් පහසුකම් සපයන අතර දරුවාගේ වචන මාලාව පුළුල් කරයි. ළමයින් සතුටින් කවියට සවන් දෙනවා, ඒවා මතක තබා ගැනීමට පහසු වන අතර යටි සිතේ තැන්පත් වේ. සාර්ථක ඉගෙනීම සඳහා, ඔබ ඔබේ දරුවාගේ තනි ලක්ෂණ දැන සිටිය යුතුය: සමහරුන්ට ඔවුන් ඉදිරියෙහි වර්ණයක්, වස්තුවක්, පින්තූරයක් දකින විට වඩා හොඳින් මතක තබා ගත හැකිය, අනෙක් ළමයින් සඳහා පින්තූර අවධානය වෙනතකට යොමු කළ හැකිය. ඔබේ දරුවා නිරීක්ෂණය කරන්න, ඔහුට වඩාත් සුදුසු දේ තීරණය කරන්න.

වර්ණ අද දරුණු ලෙස වෙහෙසට පත්ව ඇත:
ඔවුන් අහසේ දේදුන්නක් පින්තාරු කළා.
අපි වර්ණ දේදුන්න මත දිගු කාලයක් වැඩ කළා,
සුරංගනා කතාවක වගේ දේදුන්න ලස්සනට ආවා.
සියල්ල වර්ණවත් - මොනතරම් අලංකාරයක්ද!
වර්ණ පමණක් අගය කරන්න:

රතු
රතු රාබු ගෙවතු ඇඳේ වැඩී,
අසල තක්කාලි ඇත - රතු ළමයි.
රතු ටියුලිප්ස් මත කවුළුව තුළ නැගී සිටින්න,
ජනේලයෙන් පිටත රතු බැනර් පුළුස්සා දමයි.

දොඩම්
තැඹිලි නරියා
මම මුළු රාත්‍රිය පුරාම කැරට් ගැන සිහින දකිමි -
නරියා වලිගයක් වගේ:
තැඹිලි ද.

කහ
කහ ඉර පෘථිවිය දෙස බලයි,
කහ සූරියකාන්තයක් සූර්යයා දෙස බලයි.
කහ පෙයාර්ස් අතු මත එල්ලී ඇත.
කහ කොළ ගස් වලින් පියාසර කරයි.

කොළ
අපි හරිත ළූණු වැඩෙනවා
සහ හරිත පිපිඤ්ඤා
ජනේලයෙන් පිටත හරිත තණබිම් ඇත
ඒ වගේම ගෙවල්වලට සුදු හුණු ගාලා.
සෑම නිවසකම හරිත වහලක් ඇත,
ප්‍රීතිමත් gnome එකක් එහි වාසය කරයි
නව කොළ කලිසම් වලින්
මේපල් කොළ වලින්.

නිල්
මගේ බෝනික්කාට නිල් ඇස් ඇත,
ඒ වගේම අපිට උඩ අහස තාම නිල් පාටයි.
එය දහසක් ඇස් මෙන් නිල් ය.
අපි අහස දිහා බලනවා, අහස අපි දිහා බලනවා.

නිල්
නිල් මුහුදේ දූපතක් තිබේ,
දිවයිනට යන මාර්ගය දිගු වේ.
ඒ මත මලක් වැඩෙයි -
නිල්-නිල් ඉරිඟු මල්.

වයලට්
දම් පාට වයලට් වනාන්තරයේ ජීවත් වීමෙන් වෙහෙසට පත් වී ඇත.
මම ඒක අරන් අම්මගේ උපන්දිනේට අරන් එන්නම්.
ඇය දම් පැහැති ලිලැක් සමඟ ජීවත් වනු ඇත
කවුළුව අසල ලස්සන බඳුනක මේසය මත.
(ඒ. වෙන්ගර්)

සාර්ථක ඉගෙනීමත් සමඟ, වයස අවුරුදු 2-3 වන විට, දරුවා වර්ණාවලියේ ප්රධාන වර්ණ දන්නා අතර නම් කරයි. වර්ණ සමඟ සෙල්ලම් කිරීමෙන් දරුවාට ප්රීතිය ගෙන දෙන අතර එය ලබා දෙනු ඇත හොඳ මනෝභාවයක්, නමුත් ඔහුගේ සංජානන පද්ධතිය සහ සංවේදී ක්රියාවලීන් වර්ධනය කිරීමේ වැදගත් අංගයක් බවට පත් වනු ඇත. එබැවින් දෙමාපියන්ට ආරක්ෂිතව ආරම්භ කළ හැකිය විනෝද පාඩම්දේදුන්නෙහි සියලු වර්ණ!

මෙම ලිපියේ වර්ණ පටිපාටිය ප්‍රගුණ කිරීමට දරුවෙකුට උපකාර කිරීම අරමුණු කරගත් ක්‍රීඩා අඩංගු වේ. ක්‍රීඩා වලට අමතරව, අද අහස කෙතරම් නිල්ද යන්න හෝ හිම සුදු සහ සුදුමැලිද යන්න පිළිබඳව අවධානය යොමු කරමින් දවස පුරා ඔබේ දරුවා සමඟ වර්ණවල නම් කතා කිරීම රෙකමදාරු කරනු ලැබේ. ඇඳුම්, සපත්තු, පලතුරු වල වර්ණය නම් කරන්න. ක්රියාකාරිත්වයේ ක්රියාවලියේදී, දරුවා ස්වභාවිකවම වර්ණ පටිපාටිය ප්රගුණ කරයි.

වර්ණවල ස්වභාවික පොහොසත්කම නිරීක්ෂණය කිරීම ඔබේ දරුවාගේ අවධානය, නිරීක්ෂණය සහ නවීනත්වය වර්ධනය කිරීමට දායක වේ. වර්ණ සංජානනය. සියල්ලට පසු, අහස සෑම දිනකම, උදේ සහ සවස, ගිගුරුම් සහිත වැස්සකට පෙර සහ වර්ෂාවෙන් පසු වෙනස් වේ; අසාමාන්ය ලෙස පොහොසත් වර්ණ ගැන්වීම සරත් සෘතුවේ කොළ, සහ වර්ණ ගිම්හාන කැරැල්ල පුදුම සහගතයි.

යුගල ගලපන්න

අවශ්ය උපකරණ: වර්ණ කඩදාසි වලින් කපා ඇති ජ්යාමිතික හැඩතල යුගල කිහිපයක්. යුගලය එකම වර්ණයෙන් යුත් රූප වලින් සෑදිය යුතුය.

◈ රූප මිශ්‍ර කර වර්ණය සහ හැඩය අනුව ඒවා යුගල වශයෙන් වර්ග කිරීමට දරුවාගෙන් ඉල්ලා සිටින්න.

වර්ණයෙන් එකතු කරන්න

අවශ්ය උපකරණ:ජ්යාමිතික හැඩතල 5 කණ්ඩායම්. සෑම එකක්ම එකම වර්ණයෙන් යුත් රූප අඩංගු වේ, නමුත් විවිධ හැඩයන්.

◈ කන්ඩායම්වල මූලද්රව්ය මිශ්ර කර එකම වර්ණයෙන් සියලු හැඩයන් තෝරා ගැනීමට දරුවාගෙන් ඉල්ලා සිටින්න.

කියුබ් එක නැති වුණා

අවශ්ය උපකරණ:විවිධ වර්ණ කැට 4 ක්.

◈ කුළුණක් හෝ නිවසක් තැනීමට ඔබේ දරුවාට ආරාධනා කරන්න. ක්රීඩාව අතරතුර, එක් ඝනකයක් සඟවන්න. අඩු කැට ඇති බවට ඔබේ දරුවාගේ අවධානය යොමු කරන්න. අස්ථානගත වූ වර්ණ ඝනකය කුමක්දැයි අසන්න.

◈ කාර්යය සංකීර්ණ කිරීමෙන්, කැට ගණන වැඩි කරන්න, වර්ණ පරාසය පුළුල් කරන්න; කැට දෙකක් හෝ තුනක් සඟවන්න.

පිරිසිදු කිරීම

වර්ණ අනුව වස්තූන් වර්ගීකරණය කිරීමේ සියුම් මෝටර් කුසලතා වර්ධනය කිරීමට ක්‍රීඩාව උපකාරී වේ.

අවශ්ය උපකරණ: කූඩය හෝ බාල්දිය, විවිධ වර්ණ වස්තූන්.

◈ මුලින්ම සෙල්ලම් බඩු, පැන්සල් සහ වෙනත් දේවල් බිම තබන්න. දැන් ඔබ කාමරය වටා ඇවිද ගොස් කහ (රතු, නිල්, ආදිය) සියලු වස්තූන් කූඩයක එකතු කරන බව ඔබේ දරුවාට පැහැදිලි කරන්න.

◈ වස්තූන් සොයන විට, ඔබේ දරුවා සමඟ සාකච්ඡා කරන්න: "මෙය කහ පැන්සලක්ද? අපි ගන්නවද?

◈ වෙනස් වර්ණයකින් යමක් රැගෙන ඔබ වැරදි බව ඔබේ දරුවා ඔබට පැහැදිලි කර දීමට උත්සාහ කරන්න.

කුළුණක් ඉදි කිරීම

ක්රීඩාව මෝටර් කුසලතා, වර්ගීකරණය, ගණන් කිරීම, සංසන්දනය කිරීමේ කුසලතා වර්ධනය කිරීම ප්රවර්ධනය කරයි

අවශ්ය උපකරණ:වර්ණ දෙකක කැට.

◈ කැට වර්ග කිරීමෙන් පසු විවිධ වර්ණවලින් යුත් කුළුණු දෙකක් තැනීමට ඔබේ දරුවාට ආරාධනා කරන්න. ඉදිකිරීම් ක්රියාවලියේදී, වැරදි වර්ණයෙන් කැට තෝරා ගැනීමෙන් හිතාමතාම වැරදි සිදු කරන්න.

මිල අධික වන්නේ කුමන වර්ගයේ මෝටර් රථයක්ද?

ක්රීඩාව අවධානය වර්ධනය කිරීම ප්රවර්ධනය කරයි, වර්ණ පරාසය අධ්යයනය කිරීමට උපකාරී වේ

◈ විවිධ වර්ණවලින් යුත් මෝටර් රථ කිහිපයක් අඳින්න.

◈ යටින් ඇති මාර්ග වර්ණ ගැන්වීමට ඔබේ දරුවාට කියන්න. ධාවන පථයේ වර්ණය මෝටර් රථයේ වර්ණයට අනුරූප විය යුතුය.

ත්‍රෙඩ් එක ගන්න

ක්‍රීඩාව වර්ණ පටිපාටිය ප්‍රගුණ කිරීමට සහ වස්තු ගැලපීමේ කුසලතා වර්ධනය කිරීමට උපකාරී වේ.

◈ විවිධ වර්ණවලින් යුත් බැලූන් අඳින්න. ඔබේ දරුවාට සුදුසු වර්ණ නූල් අඳින ලෙස ඉල්ලා සිටින්න.

අංක වලින් පින්තූර

ක්රීඩාව වර්ණ සංවර්ධනය ප්රවර්ධනය කරන අතර සංඛ්යා අධ්යයනය කිරීමට උපකාරී වේ

අවශ්ය උපකරණ:කඩදාසි, පාට පැන්සල්.

◈ සරල හෝ කළු පැන්සලකින් සරල චිත්රයක් අඳින්න. සෑම එකක්ම තමන්ගේම වර්ණයක් ඇති වන පරිදි දළ සටහන් ඇතුළත අංක තබන්න. ලිපි හුවමාරු තීරුව ඊට යාබදව ඇද ගත හැකිය.

◈ උදාහරණයක් ලෙස, අපි තණබිමක ගසක් අඳිමු: 1 දුඹුරු (ගස් කඳ), 2 සිට කොළ (ගස් ඔටුන්න, තණකොළ), 3 සිට කහ වර්ණය(හිරු), 4 - නිල් (අහස).

◈ ඔබේ දරුවා සමඟ පින්තූරය වර්ණවත් කරන්න.

◈ සරල ඇඳීම් සහ අංක කිහිපයකින් ආරම්භ කරන්න. ඔබේ වර්ණ පරාසය ක්රමානුකූලව පුළුල් කරන්න. ඔබට අංක වෙනුවට සමහර සංකේත භාවිතා කළ හැකිය.