Pusaudžu audzināšana: tipiskas vecāku kļūdas. Pusaudžu audzināšanas grūtības Vecāku kļūdas pusaudžu audzināšanā
Pusaudža audzināšana atšķiras no bērniem agrīnā vecumā. Galu galā patiesībā tās jau ir izveidojušās personības, kas aug un attīstās katru dienu. Par to liecina ne tikai izmaiņas viņu izskatā, figūrā, bet arī uzvedībā.
Lielākā daļa bērnu 14 gadu vecumā kļūst nevaldāmi, spītīgi un atkāpjas sevī. Un tā ir vecāku izlaidība, kuri palaida garām brīdi, kad viņu bērns izauga. Lai izvairītos no problēmām ar pusaudzi, jāzina, kādas kļūdas nedrīkst pieļaut, audzinot meitu vai dēlu, un kādi psihologa padomi jāņem vērā.
No šī raksta jūs uzzināsit
Kāds vecums
Pusaudža vecums ir visgrūtākais periods bērnu un viņu vecāku dzīvē. Šajā vecumā bērns piedzīvo pirmās emocijas, iemīlas, izpauž sevi kā personību. Šie mēģinājumi ne vienmēr ir veiksmīgi. Tāpēc, neskatoties uz to, ka bērni vēlas izskatīties neatkarīgi, viņiem joprojām ir nepieciešams vecāku atbalsts, sapratne un mīlestība.
Šis sarežģītais periods ilgst vairāk nekā vienu gadu. Tāpēc ir lietderīgi to sadalīt trīs posmos un sīkāk apsvērt katru no tiem:
- 11–14 gadi – agrīns periods. To var saukt par pārejas periodu, jo tieši šajā vecumā bērna iekšienē cīnās divi principi – bērnišķīgais un pieaugušais. Dēls vai meita jau šķiet pieauguši, taču viņu uzvedībā parādās arī bērnišķīgas iezīmes.
Šajā periodā bērni ir īpaši jutīgi pret citu kritiku un ir ļoti atkarīgi no citu viedokļiem. Viņi pavada vairāk laika ar draugiem, ar kuriem viņiem ir kopīgas intereses. Kas attiecas uz skolas sniegumu, tas var pasliktināties, jo tiek kavēti procesi, kas ir atbildīgi par atmiņu un uzmanību.
- Vidējais periods ir 14–16 gadi. 15 gadus vecam pusaudzim raksturīga pārmērīga emocionalitāte un vēlme būt svarīgam un nozīmīgam. Šajā vecumā bērns bieži var nonākt sabiedrības ietekmē. Tāpēc tādas izmaiņas viņa uzvedībā kā atslāņošanās un izolācija nedrīkst palikt vecākiem nepamanītas.
- 16–17 gadi ir vēls periods. Bērns kļūst par pieaugušo, un viņa rīcība par to liecina. Galu galā arvien mazāk tiek sperti nepārdomāti soļi, ir klāt apziņa un atbildība. Tieši 16–17 gadu vecumā lielākā daļa pusaudžu pabeidz skolu un saskaras ar grūtām izvēlēm, no kurām atkarīgs viņu liktenis. Šajā brīdī vecākiem ir jābūt atbalstam un atbalstam.
Zēnu audzināšanas iezīmes
14 gadus vecs bērns pieprasa uzmanību un meklē atbalstu pie mātes vai tēva. Bet ne visi vecāki to saprot. Pēc viņu domām, lai izaudzinātu īstu vīrieti, jāpadara viņš stiprs, neatkarīgs un spējīgs viens pats tikt galā ar savām problēmām.
Šādas pozīcijas rezultāts parasti ir postošs. Galu galā bērns nonāk bez atbalsta un meklē to jebkur, izņemot mājās. Tas ir pilns ar sakariem ar sliktiem uzņēmumiem, amorālu uzvedību, un tas nav sliktākais no visa, kas ar viņu var notikt.
Lai puika kļūtu par vīrieti, ir jāpievērš uzmanība tam, kāda ir pusaudžu audzināšana, tipiskām vecāku kļūdām, kas var kropļot psihi. Tikai viņus izslēdzot, jūs varat izaudzināt zēnu laimīgu, gādīgu, saprotošu un drosmīgu. Tāpēc vecākiem nevajadzētu:
- Ņemiet pātagu metodi par izglītības pamatu. No tā nekas labs nesanāks. Aizliedzot bērnam visu, kas ir pieejams viņa vienaudžiem, jūs varat izraisīt viņā dusmas pret visu pasauli. Papildus cieņai, ko vecāki vēlas viņā iedvest, viņi saņems naidu un bailes. Atbrīvots no šādas aizbildnības, zēns var pielikt daudz pūļu, lai kompensētu zaudēto laiku. Nebūs pozitīvas jaunības atmiņas, uz kurām atskatīties vecumdienās.
- Parādiet pārmērīgu aprūpi, patronējiet un pasargājiet zēnu no visa un visiem. Šo kļūdu pieļauj bērnu mātes, kurām ir nepilnas ģimenes. Tādā veidā viņi cenšas pievienot mīlestību, ko bērns nav saņēmis no tēva. Ja neapstāsies laicīgi, un tas ir jādara pirms puisim paliek 14 gadi, tad tā vietā, lai audzinātu vīrieti, varēsiet padarīt bērnu atkarīgu no mātes, kura risina visas viņa problēmas, tiek galā ar likumpārkāpējiem. , un izlemj viņa likteni.
- Izmantojiet salīdzināšanu. Pusaudža gados visi bērni ir atšķirīgi. Daži cilvēki atkāpjas sevī, bet citi kļūst atvērti visam jaunajam. Kļūda, ko pieļauj vecāki, pastāvīgi salīdzina savu bērnu ar vienaudžiem. Šādi uzbrukumi var satricināt pašapziņu, bērns sāks atdarināt standartu un zaudēt sevi. Nekādā gadījumā nevajadzētu salīdzināt savu bērnu, gluži pretēji, viņam ir jāieaudzina ticība, ka viņam viss izdosies, viņš pārvarēs grūtības, iegūs izcilu izglītību un kļūs par veiksmīgu cilvēku.
- Pretrunā sev. Ja tēvs māca savam dēlam sargāt meitenes, piekāpties viņām, bet pats aizvaino un piekauj mammu viņa acu priekšā, tad pusaudzis šo uzvedības modeli turpmāk nodos savā ģimenē. Tas pats attiecas uz tikumības mācīšanu, runājot par to, ka zagt ir slikti, savukārt, piemēram, kaut ko atnest no darba ir nelikumīgi.
Lai dēlu izaudzinātu par vīrieti, viņam, izmantojot tēta piemēru, jāparāda, kādam viņam jābūt. Visi pārējie argumenti būs veltīgi. Galu galā tie neatbilst tam piemēram, ko pusaudzis novēro katru dienu.
Meitenes audzināšanas iezīmes
Pusaugu meitenes audzināšanai ir dažas atšķirības no zēna audzināšanas. Bet tomēr četrpadsmit gadu vecumā meitenei ir vajadzīga mīlestība un sapratne no vecākiem, un jo īpaši no mātes. Šajā jautājumā vecākiem jāņem vērā padoms par to, kādas kļūdas viņiem nevajadzētu pieļaut:
- Paaugstiniet stingrību. Vecāki baidās, ka meita sazināsies slikta sabiedrība, agri sāks seksuālās aktivitātes, kas var novest pie agrīna grūtniecība, viņi cenšas pasargāt savu bērnu no tā visa. Tāpēc viņi viņu noslogo ar visādiem mājas darbiem, mācībām un citām lietām. Uzvedības modelis šajā gadījumā vairāk atgādina nevis ģimeni, bet gan priekšnieku un padoto. Meitene nejūtas aizsargāta, mīlēta un sāk meklēt atbalstu svešos cilvēkos.
- Atļaujies visam, palutini un izdabā savām kaprīzēm. Ja vecāki šādi audzina savu meitu, tad viņiem jābūt gataviem tam, ka viņas prasības drīz pieaugs, un jebkurš atteikums tiks uztverts kā nodevība. Šāda meitene izaugs par sievieti, kas neizrāda cieņu pret cilvēkiem un rūpējas tikai par savu labklājību. Un, pirmkārt, no šādas audzināšanas cietīs paši vecāki.
- Kritizējiet bērnu. Nav nekā sliktāka par zemu pašnovērtējumu, kas var sabojāt visu jūsu dzīvi. Īpaši asa ir tēva kritika, kas nākotnē var beigties ar naidu pret visu vīriešu dzimumu. Taču uzslava par sasniegumiem, pieķeršanās un rūpes palīdzēs mazu meiteni izaudzināt par pārliecinātu sievieti.
- Tas ir pārāk daudz, lai būtu atklāti. Neskatoties uz to, ka daudzi psihologi vecākiem iesaka sadraudzēties ar meitām pusaudža gados, šī ideja ir tikai puse veiksmīga. Ja bērns dalās pieredzē un meklē padomu pie vecākiem, tā ir viena lieta, bet, kad māte pārkāpj visas atļautā robežas un sāk pārāk atklātas intīmas sarunas, tas var traumēt bērna psihi.
Sekas drīz parādīsies kā meitas izolācija, vēlme izvairīties no saziņas ar māti, un viņa būs spiesta patstāvīgi meklēt atbildes uz jautājumiem.
Veiksmīgi un laimīga sieviete- tas ir vecāku nopelns, kuri savulaik prata audzināt pusaugu meiteni un saglabāja siltas un maigas jūtas. Bet tas ir daudz vērts.
Vecākiem ar viņu jādalās grūtā pusaudža dzīves posmā. Bet tai nevajadzētu būt uzstājībai, stingrai kontrolei vai spontānai iejaukšanās viņa lietās. Jebkurš vecāks, kuram ir saikne ar bērnu, izjutīs viņa stāvokli un klusu lūgumu pēc palīdzības. Vecākiem vecumā no 11 līdz 14 gadiem:
- Pavadiet pēc iespējas vairāk laika ar savu bērnu. Neskatoties uz to, ka viņa draugu loks ar katru gadu kļūst plašāks, viņam ir nepieciešama komunikācija ar vecākiem. Viņiem pēc iespējas vairāk jāzina par bērna dzīvi, tāpat kā viņam par viņu dzīvi.
Tāpēc nevajadzētu izvairīties no jautājumu uzdošanas, jo, ja tie tiek ievēroti, tie ir svarīgi sarunu biedram. Izmantojot dialogu, jūs varat daudz uzzināt par bērna dzīvi: kas ir viņa draugi, kādi ir viņa hobiji, problēmas, prieki.
- Papildus saziņai ar bērnu jums ir jāpavada laiks. Kopīgiem izbraucieniem uz stadionu, mežu vai kafejnīcu vajadzētu sagādāt prieku abām pusēm.
- Vecākiem ir jābūt vienādām bērna interesēm (ciktāl tas ir saprātīgi). Nevajadzētu paust savu viedokli, kas atšķiras no bērna, par viņa stilu, vēlmēm, mūziku. Dēls (meita) 14 gadu vecumā ir pieaugušais, kuram ir sava gaume un uzskati. Un viņš ar prieku dalīsies tajā visā ar saviem tuvākajiem cilvēkiem.
- Ar bērnu ir jāsazinās kā ar pieaugušo. Viņam ir jāuzņemas savi pienākumi ap māju un jāpalīdz vecākiem. Un viņiem, savukārt, jākļūst par piemēru ideālai ģimenei, kurā bērns vienmēr gribēs atgriezties. Galu galā, kas var būt labāks par mājām, kur ir silti un mājīgi, kur vecāki mīl viens otru, ciena viens otru un jebkurā situācijā atbalstīs bērnu un neatstās viņu vienu ar savām problēmām.
Bērniem jebkurā vecumā ir vajadzīga izpratne, bet pusaudžiem visvairāk. Patiešām, šajā periodā viņos notiek daudz izmaiņu, ar kurām viņi ne vienmēr var tikt galā paši. Un viņu attālums no vecākiem nenozīmē, ka viņiem vairs nav vajadzīgs viņu atbalsts un palīdzība.
Varbūt viņiem vairāk nekā jebkad ir vajadzīgs padoms un liels apskāviens, bet viņi vienkārši nezina, kā to parādīt. Tāpēc vecāku uzmanībai ir jābūt tikpat galējai kā jebkad agrāk. Ir svarīgi parādīt pusaudzim, ka viņš ir mīlēts un dārgs savai ģimenei, iespējams, šīs elementārās lietas palīdzēs viņam vieglāk pārdzīvot šo periodu, nevis izdarīt neko stulbu, ko viņam nāksies nožēlot.
Frāze “pusaudža vecums” vecākus ietekmē biedējoši. Visas mammas un tēti, ar retiem izņēmumiem, saprot, ka šis periods, ko eksperti vērtē kā grūtu posmu ar liktenīgu lēmumu, nav tas vieglākais bērna dzīvē. Pusaudzis konfliktē ne tikai ar citiem, bet arī, pirmkārt, ar sevi. Tādējādi iemīlēšanās tiek uzskatīta par augstākās pakāpes sajūtu, vecāku rūpes par skarbu diktatūru.
Pieļaujot kļūdas, cenšoties patstāvīgi spert soļus “pieaugušā” dzīvē, bērns atvadās no bērnības. Tomēr realitāte ir tāda, ka nenobriedums sociālā adaptācija atved viņu atpakaļ Bērna pasaule. Un viss tāpēc, ka lēmumu pieņemšana ir brīvība, un atbildības uzņemšanās par tiem ir nepanesama nasta, ko maksimālistisks pusaudzis nav gatavs pieņemt.
Pusaudža vecuma iezīmes
Ilgi gaidītais brīdis, kad pusaudzis ienāk pieaugušā dzīvē, ir pirms neviennozīmīga personības veidošanās perioda. Šī attīstības posma ilgums ir aptuveni 7 gadi. Vienpadsmit gadu vecums ir sākums krasām pusaudža garīgās sastāvdaļas izmaiņām un ķermeņa fizisko parametru intensīvai veidošanai. Ievērojams izaugsmes lēciens ir salīdzināms ar zibens ātru augļa attīstību no ieņemšanas līdz 2 gadiem.
Pusaudža leņķiskā figūra zināmas neveiklības un skaidru proporciju trūkuma dēļ ir straujas skeleta augšanas rādītājs, aiz kura muskuļu audiem nav laika attīstīties. Ievērojams sirds muskuļa un plaušu tilpuma palielinājums ļauj elpot dziļi un izpildīt galveno uzdevumu: nodrošināt augošu, jaunu organismu ar skābekli. Pusaudža vispārējais stāvoklis ir pakļauts spiediena svārstībām, kas izraisa galvassāpes.
Pārbūve hormonālā līmenī, ķermenis jauns vīrietis ceļā uz pubertāti. Estrogēna daudzuma palielināšanās meitenēm un testosterona daudzuma palielināšanās zēniem ir norma augšanas laikā.
Androgēni, kuru līmenis arī palielinās, veicina sekundāro seksuālo īpašību veidošanos. Pie kā noved visas šīs izmaiņas?
No medicīniskā viedokļa uzskaitītie procesi izraisa pilnīgi pamatotas un saprotamas garastāvokļa izmaiņas, padarot cilvēkus nestabilus. emocionālais fons, izraisa uzbudināmības palielināšanos, ko dažkārt pavada ārkārtēja impulsivitātes pakāpe.
Depresīvi stāvokļi var būt arī pusaudža vecuma sekas, proti: agresīvas darbības, trauksmes sajūta un uzvedības problēmas.
Pusaudži galveno nozīmi piešķir attiecībām ar vienaudžiem. Izmēģinot pavisam citas sociālās lomas, bērns šajā vecumā ir aktīvi savas apziņas meklējumos. Sabiedrības veidotais pasaules uzskats, neatvairāma vēlme izprast sevi – tas viss rada pretrunas un problemātisku situāciju uztveri.
Agrīna pusaudža vecums: no 10-11 līdz 14 gadu vecumam
Eksperti šo periodu uzskata par starpposmu starp pēdējām bērnības dienām un topošo pieaugušu vecumu. Neatvairāma vēlme kļūt par daļu no “tēvu” pasaules ir tik spēcīga, ka dzīves centrālo daļu sāk ieņemt sabiedrība, proti, vienaudži.
Fizioloģiskā līmenī viss ir diezgan skaidrs. Smadzeņu garoza vairs nespēj kontrolēt subkortikālos procesus, kontrole vājinās un pusaudzis vienkārši nespēj atbildēt par emocijām. Visas reakcijas notiek diezgan lēni, līdz ar to pieaugušo un bērnu nesaprašanās, jo vairs nav tūlītējas paklausības, neapšaubāmas padevības, un atbilde uz jautājumu neseko uzreiz.
Psiholoģiskā komponenta izmaiņas notiek mijiedarbībā ar atmiņu, kas šajā posmā vājina, un domāšanu. Paaugstinās jutība pret citu cilvēku viedokļiem par pusaudzi, kas izraisa ārkārtēju aizkustinājuma pakāpi. Daži puiši ir gatavi klusēt, slēpjot savas jūtas, citi ir dumpīgi un demonstrē visu normu noraidīšanu.
Vidējā pusaudža vecums: no 14 līdz 16-17 gadiem
14 gadi ir morālo attieksmju gradācijas laiks līdzās sociālajām. Šauboties, veicot darbības vecāko līdzībā, pusaudzis absolūti nav pārliecināts, tāpēc pēc mazākā lūguma paskaidrot savus motīvus izrāda rupjību, ko pavada aizkaitināmība, spītība, kā rezultātā rodas nepaklausība.
Pasaules izjūta caur sevis uztveri dažkārt noved pie galējībām. Pārmērīga vientulība un pastāvīga vientulība ir signāls vecākiem. Tas nenozīmē, ka domāšana klusumā ir dzīvībai bīstama, taču tās sistēmiskajam raksturam vajadzētu zvanīt trauksmes zvaniem.
Dažkārt daži pusaudži, sociālo apstākļu spiesti, neizrāda vēlamās emocijas, bet citi kļūst emocionāli, nonākot galējībās. Piemēram, bērns bieži apsūdz pieaugušos melos un nespējā savaldīt savus vārdus.
Pusaudžu nespēja pieņemt savu “tēvu” viedokli apbēdina pieaugušos. Gadās, ka vardarbīga aizkaitināmība ir saistīta ar impozantu viedokli par sekošanu vecāku pēdās. Pieaugušo taktika zaudē, jo izraisa protestu, kas var beigties ar skandālu un dažreiz pat pamešanu no mājas sienām.
Vēlīnā pusaudža vecums: no 16-17 gadiem līdz pilngadībai
Pusaudžu no 16 gadu vecuma uzvedība ir pakļauta viņu pašregulācijai. Vērtības pakāpeniski sāk sakārtoties hierarhiskā secībā. Pārdomām un izpratnei rosinoši motīvi veido daļēju izpratni par pieaugušo pasaulē pastāvošo likumdošanu, kas būs jāpieņem.
17 gadi ir izvēles vecums, ko pusaudzim nav viegli izdarīt. Bailes kļūdīties un netikt galā ar uzticētajiem uzdevumiem noved pie pasivitātes darbībās un izvairīšanās. Pagrieziena punkts notiek skolas izglītības beigās. Sabiedrība izdara spiedienu uz profesionālo pašnoteikšanos, un pusaudzis ir apmulsis.
Tieksme kavēties garās domās, jauneklīgas bailes no neveiksmes — tās visas ir 17 gadus veca pusaudža iezīmes. Pārmērīga vecāku gādība, nenogurstoša modrība pār bērna dzīvi un diktatūra šaubīgā bērnā var radīt nenoteiktību, kas pakāpeniski pāraugs ierobežojumā.
Kādi ir izaicinājumi bērnu audzināšanā?
Grūtības bērnu izglītības procesa organizēšanā pārvar pieaugušie: mammas un tēti. Izvirzot prasības, vecāks var iekulties nepatikšanās, ja viņš pats neatbilst vadlīnijām, ko viņš izvirza saviem bērniem. Pieaugušie, kas rāda piemēru, konsekventi vārdos un darbībās, vieglāk tiek galā ar izglītības uzdevumu.
Vecāku nespēja pienācīgi rūpēties par saviem bērniem pirmajos dzīves gados, kad mātes pieķeršanās un tēva atbalsts ir tik nepieciešamas, rada grūtības audzināšanā.
Karjeras dominēšana vecāku vērtību hierarhijā izkropļo pusaudža priekšstatu par ģimeni, tāpēc ģimenes saites vājinās un bērni attālinās.
Aizbildnība uz vecāku vājprāta robežas pusaudzi iedarbojas smacējoši. Ja rūpes tika izrādītas bērnībā, tad tās ir bērniem pazīstamas emocijas. Gadījumā, ja vecāki gadu gaitā ir nonākuši pie savas mammas un tēta maksātnespējas atziņas, tad, dedzīgi atjēgušies, var sastapties ar protestu.
Tipiskas kļūdas, ko pieļauj vecāki, audzinot pusaudžu dēlus
Nez kāpēc sabiedrībā pieņemts uzskatīt par pareizu, ka izglītojoša pozīcija pret jauniem vīriešiem ir tad, kad tikai skarbi drilli spēj veidot īstu vīrieti visādā ziņā. Un netiek ņemta vērā pieredze, ko tēvi saņēma no saviem vecākiem, kad šāda diktatūra viņu atmiņās atstāja tikai salauztu un kroplu jaunību.
Protams, vīrišķība ir ieaudzināta no bērnības. Tikai atņemot zēnam pieķeršanos, vecāku mīlestības jūtas un uzmanību viņa pasaulei, jūs varat izaudzināt nežēlīgu un nejūtīgu vīrieti. Gadās arī tā, ka dominē pieaugušo obsesīvā vēlme audzināt jaunekli pēc sava tēla, un netiek ņemtas vērā individuālā rakstura īpatnības.
Izsaukums: “Tu esi topošais cilvēks!” ir bīstams! Bērns augot piedzīvo psihiskas pārmaiņas, tāpēc vīrišķība veidojas pamazām, un atsevišķu “vājumu” izpausme ir pieņemama ikvienam. Ja pieaugušais ir nekonsekvents izglītības procesā: viņš sabojājas vai iekrīt dedzīgā sodā, tad jums nebūs jāgaida pozitīvs rezultāts.
Strīdi starp tēvu un māti augošā dēla priekšā galu galā kļūs par cēloni cietsirdībai pret sievietēm. Šis pats rādītājs slēpjas neatbilstībā starp mammas un tēta rīcību dēla audzināšanā.
Salīdzināšana ar vienaudžiem, uzsvars uz nepieņemamu uzvedību un negatīvas attieksmes uzspiešana kaitē jauna vīrieša attīstībai. Jauna vīrieša intelektuālās attīstības ļaunprātīga izmantošana, kaitējot viņa fiziskajai attīstībai, ir nepieņemama.
Tipiskas kļūdas, ko pieļauj vecāki, audzinot pusaugu meitas
Acīmredzamas ir arī vecāku kļūdas izglītības procesa organizēšanā attiecībā uz meitām. Tā ir kļūdaina attieksme, kad nopietnība ir vislabākā ietekmes svira uz veiklu pusaudzi. Tā sauktie “eža” dūraiņi nekad neiedarbosies, ja meitene nesaņems pelnītāku maigumu, tēvišķu aprūpi un mātišķu aprūpi.
Medaļas otra puse izpaužas audzināšanā, kad vecāki meitu ceļ uz pjedestāla. Pārvēršot bērna dzīvi par pasaku ar pārmērīgu aizsardzību, tiek pieļauta kļūda, kas meitai nākotnē var dārgi maksāt. Visatļautība šādas audzināšanas apstākļos deformē pasaules uztveri, rada sajūtu, ka viss radīts tikai bērnam, un, ja vēlas, visu var viegli iegūt.
Pozīcija, kad meita ir draudzene, sabiedrotā, ir kļūdaina un, pirmkārt, pašai augošajai meitenei. Mātes pašapziņa, apspriežot jebkādus jautājumus, arī intīmus, salauzīs trauslā bērna psihi. Pārmērīga slepena tēva uzvedības kritika var kalpot arī par šķērsli attiecībās ar vīriešiem nākotnē.
Daži vecāki pretojas meitas piedzimšanai, nepieņemot likteņa dāvanu. Tāpēc viņi uzņemas atbildību izaudzināt no meitas vīrišķīgu pēcnācēju, kurā klusībā vēlas redzēt dēlu. Neskatoties uz pretestību, viņi pieliek visas pūles šajā zaimojošajā izglītības jautājumā.
Vecāki bieži uzskata, ka, kad bērns ir mazs, viņam ir vajadzīgas maigas rūpes un maksimāla uzmanība. Un tā tiešām ir. Bet pusaudzis pubertātes laikā atgādina mazuli, kurš ir bezpalīdzīgs un vientuļš. Tāpat kā nešķiet veselīgi atstāt mazuli bez uzraudzības, arī augošu bērnu nav iespējams pamest garajā attīstības ceļā.
Dialogs ir labākā verbālā mijiedarbība ar pusaudzi, jo ne demokrātija, ne diktatūra nevar pilnībā apmierināt vajadzību pēc komunikācijas starp tuviem cilvēkiem. Zinot bērna sociālo loku un problēmas, kas nodarbina viņa prātu, vecāks parāda savu līdzdalību sava mīļotā bērna dzīvē. Piesardzība vērtējumos izskats bērns, viņa intereses izpelnīsies cieņu no pusaudža.
Pārejas periods no bērnības uz pieaugušo pasauli iezīmējas ar sirdi sāpošu vientulības sajūtu. Tieši šajā posmā pusaudzim ir jāsazinās, proti, jāizrunājas un jātiek uzklausītam. Tomēr jums nevajadzētu mudināt bērna sliktu uzvedību. Lai to izdarītu, atkal ir vērts ķerties pie dialoga.
Paša vecāka rādīts piemērs, kad lamuvārdu lietošana, nosodošas runas un apsūdzoši fakti par citiem cilvēkiem netiek atzinīgi novērtēti vai popularizēti ģimenē - labākais veids, kā izaudzināt cienīgu cilvēku.
Pusaudžu audzināšana.
Šī raksta galvenais mērķis ir palīdzēt pusaudžu vecākiem. Mēs esam pārliecināti, ka pēc pilnīgas izlasīšanas, varēsi labāk izprast, kā pusaudža audzināšanu padarīt efektīvāku, novērst vai izlīdzināt konfliktus. Apgūstiet pusaudžu audzināšanas psiholoģiskos pamatus.
Tajā atradīsi informāciju par pusaudža psiholoģiju, konkrētus ieteikumus pusaudža audzināšanā, kas palīdzēs izvairīties no tipiskām vecāku kļūdām pusaudžu audzināšanā, uzturēt harmoniskas attiecības ģimenē, kā arī palīdzēs pusaudžiem un pieaugušajiem veiksmīgi tikt galā ar grūtībām. pusaudža gados. Bieži konflikti starp pusaudžiem un vecākiem rodas viņu pamata nezināšanas dēļ psiholoģiskās īpašības pusaudžu attīstības periods.
Mēs ceram, ka šis raksts palīdzēs vecākiem un citiem pieaugušajiem veiksmīgi pārvarēt visas pusaudža audzināšanas grūtības.
Raksta struktūra.
- Ieteikumi pusaudžu vecākiem.
Par to, kā audzināt pusaudzi, ir uzrakstīts simtiem grāmatu un tūkstošiem rakstu, taču tie bieži vien ir balstīti uz Personīgā pieredze autors un viņa pasaules uzskats.
Šajā rakstā mēs paļaujamies tikai uz informāciju, ko apstiprina daudzi vietējie un ārvalstu pētījumi, kuru rezultāti ir publicēti zinātniskajā literatūrā.
Vecāki un skolotāji pusaudžu audzināšanā bieži izceļ konkrētas tēmas: morālā izglītība, seksuālā izglītība, fiziskā audzināšana, garīgā izglītība utt. Bet jebkurš pusaudžu audzināšanas virziens ir efektīvs tikai tad, ja tas ir apzināts un balstīts uz to vecuma īpašības cilvēka attīstības pusaudža periods.
Runāsim par vecumu 11-18 gadi. Lai gan pusaudža vecuma robežas ir diezgan patvaļīgas, dažiem tas var sākties nedaudz vēlāk, citiem nedaudz agrāk. Rakstā nav iedalījuma pusaudžu zēnos un pusaudžu gados. Viss tajā teiktais attiecas uz pusaudžiem neatkarīgi no viņu dzimuma. Protams, dažas tipiskas pusaudžu reakcijas pusaudžu meitenēm izpaužas biežāk slēptā veidā nekā pusaudžu zēniem, un dažas, gluži pretēji, ir izteiktākas meitenēm nekā zēniem.
Ikviens zina, ka laika posms no dzimšanas līdz trim gadiem ir ļoti svarīgs bērna attīstībā. Šajā laikā gūtā pieredze lielā mērā nosaka cilvēka tālāko attīstību un ietekmē visu viņa dzīvi.
Taču mazāk zināms ir tas, ka pusaudža vecums ir vienlīdz svarīga ietekme. Tas ir saistīts ar faktu, ka pusaudža gados notiek otrs palielinātas smadzeņu plastiskuma periods, tie. smadzeņu spēja mainīties ārējās vides ietekmē.
Paaugstināta smadzeņu plastiskums pusaudža gados sniedz iespēju gūt pozitīvus rezultātus pusaudža audzināšanā, bet vienlaikus tā ir riska zona, jo nelabvēlīgas ārējās ietekmes sekas var būt spēcīgas un ilgt visu mūžu
.Pusaudža vecums -šis ir periods, kad cilvēks apgūst tālākai patstāvīgai dzīvei nepieciešamo prasmju un iemaņu kopumu .
Šajā laikā veidojas spēja izprast citu cilvēku vajadzības, viņu motivāciju un nodomus; spēja plānot un sasniegt mērķus; paredzēt savas rīcības sekas; kontrolēt savu uzvedību un emocijas.
Pusaudžu psiholoģisko īpašību pārzināšana un ievērošana palīdzēs vecākiem izvairīties no kļūdām, audzinot pusaudžu bērnus.
Kas jums jāzina un jāņem vērā, audzinot pusaudžus.
- Pusaudža gados ir nepieciešams atdalīties no pieaugušajiem, justies neatkarīgam un neatkarīgam. Tieši šī vajadzība bieži ir pamatā pusaudžu negatīvismam, vēlmei uzsvērt savu individualitāti un pretestībai pieaugušajiem.
- Pusaudžiem ir vajadzīga vienaudžu atzinība. Lielākajai daļai pusaudžu draugu viedoklis var būt nozīmīgāks nekā pieaugušo, tostarp vecāku, viedoklis. Tas bieži vien noved pie nesaprātīgas uzvedības vienaudžu sabiedrībā. No otras puses, vienaudžu atraidīšana pusaudzim izraisa emocionālas problēmas, vientulības sajūtu un komunikācijas problēmas, kas var ilgt visu mūžu.
- Visiem cilvēkiem rūp citu uzmanība, viņu viedoklis un attieksme. Bet pusaudža gados tas izpaužas daudz lielākā mērā nekā pieaugušajiem. Pusaudži kļūst jutīgāki pret citu (īpaši vienaudžu) viedokļiem un vērtējumiem, viņi bieži pārspīlē citu uzmanību sev, un īpaši asi apzinās vienaudžu atstumtības un vientulības sajūtu.
- Pusaudža gados pozitīvas emocijas šķiet spēcīgākas un spilgtākas nekā citos vecumos, savukārt paškontrole vēl nav pietiekami attīstīta. Pusaudžu pašregulācija vēl nav izveidojusies. Pusaudžiem ir raksturīga vēlme saņemt atlīdzību “šeit un tagad”, bet viņi mazāk mēdz izvairīties no situācijām, kurās viņi var kaut ko zaudēt vai neizdoties. Vēlme saņemt tūlītēju atlīdzību bieži vien ņem virsroku pār veselo saprātu, jo... viņi mazāk spēj kontrolēt savu impulsīvo uzvedību, īpaši vienaudžu sabiedrībā. Ļoti bieži pusaudži kādas nevēlamas darbības izdara nevis nezināšanas, bet gan mirkļa emociju iespaidā.
- Normālos apstākļos pusaudzis bieži vien ir spējīgs uz tādu pašu paškontroles līmeni kā pieaugušie. Bet nemiers, nogurums vai stress ietekmē viņa paškontroles spēju daudz vairāk nekā pieaugušajiem. (Tas ir saistīts ar smadzeņu prefrontālās garozas nepietiekamu attīstību, kas ir atbildīga par pašregulāciju). Emocionāli nestabilā stāvoklī vai ārējā ietekmē viņa lēmumu kvalitāte pasliktinās.
- Smadzeņu limbiskās sistēmas paaugstinātas uzbudināmības dēļ pusaudži kļūst emocionālāki, izjūt emocijas asāk nekā pieaugušie, kā arī cenšas iegūt spilgtāku un intensīvāku pieredzi - psihologi to sauc par "vēlmi pēc sensorās pieredzes".
- Kad pusaudži piedzīvo negatīvas emocijas, tiek samazināta aktivitāte smadzeņu zonās, kas ir atbildīgas par emociju kontroli un viņiem teiktā izpratni. Pusaudžiem ar negatīvām emocijām pašregulācija samazinās daudz vairāk nekā pieaugušajiem.
- Pārmērīga kontrole, mēģinājumi visu regulēt. Attieksme kā mazs bērns. Pusaudža vēlmes un viedokļi netiek ņemti vērā.
Tādējādi vecāki vai nu spiež pusaudzi uz sacelšanos, uz izteiktu emancipācijas reakciju, vai arī apspiež viņa neatkarību.
- Viņi cenšas ietekmēt tikai autoritārā veidā, izmantojot tikai aizliegumus un sodus. Viņi uzskata, ka galvenais, kas bērnam jāiemācās, ir paklausība, paklausība un cieņa pret autoritāti.
Stingri autoritāri izglītojoši pasākumi bieži vien mudina bērnu uz izsmalcinātiem meliem, baidoties no soda. Pētījumi liecina, ka autoritārs vecāku stils neveicina veselīgu attīstību un bieži vien noved pie mazākas neatkarības un neatlaidības turpmākajā dzīvē un nenoteiktības neparastās situācijās.
- Viņi ļauj visam ritēt savu gaitu,Viņi ļaujas visām bērna iegribām, neko nekontrolē un izvairās no konfliktiem.
Tas var izraisīt zemu sasniegumu motivāciju, lielāku uzņēmību pret vienaudžu ietekmi un uzvedības problēmām. Kavē pusaudža pašregulācijas attīstību.
- Lamājot par kaut ko, viņi vērtē nevis pašu rīcību un tās sekas, bet gan pusaudža personību.
Šajā gadījumā vecāki pusaudžā izraisa protesta reakciju vai bezpalīdzības un atstumtības sajūtu.
- Viņi par zemu novērtē vienaudžu ietekmes pakāpi. Nav svarīgi, vai viņam nav draugu
Ja pusaudzim nav draugu, tas rada bažas. Arī vienaudžu ietekmes dēļ viņa vide ir ļoti svarīga. Dažkārt pat ir jāmaina skola vai klases, ja pusaudzis nokļūst izolācijā vai nepareizā vienaudžu kompānijā (bet tas jādara ārkārtējos gadījumos). - Viņi nenovērtē ārējos apstākļus, kad no pusaudža prasa apzinātu uzvedību un paškontroli.
Pusaudzis bieži vienkārši nevar kontrolēt sevi vai pretoties nekādiem apstākļiem. Atcerēsimies, ka pusaudžu pašregulācija vēl nav pietiekami attīstīta.
- Viņi cenšas ietekmēt pusaudzi “emocionāli”, stresa situācijā.
Stresa situācijā pusaudža smadzenes vienkārši ir mazāk spējīgas veikt analītisku darbu. Pusaudzis vienkārši var “nesaprast” to, ko dusmīgi pieaugušie viņam saka.
- Viņi nesamērīgi atalgo pusaudzi pat par nelieliem panākumiem, tādējādi mācot viņam bez lielas piepūles saņemt “prieku”.
- Tajos nav ņemtas vērā pusaudža individuālās īpašības un mūsdienu dzīves apstākļi. Viņi rīkojas saskaņā ar principiem: "Kas ir labs man, tas ir labs arī viņam." "Kas patīk man, tam vajadzētu patikt arī viņam" utt.
Visi cilvēki ir dažādi. Daudzējādā ziņā cilvēka personiskās īpašības nosaka viņa nervu sistēmas īpašības, kas ir atkarīgas no genotipa un veidošanās pirmsdzemdību periodā. Par to, kā pusaudža audzināšanā ņemt vērā individuālās īpašības, šajā rakstā ir aprakstīts nedaudz zemāk.
Galvenais, ko vecāki var darīt, lai palīdzētu bērnam veiksmīgi pārvarēt visas pusaudža vecuma grūtības, ir radīt atbalstošu un psiholoģiski drošu atmosfēru ģimenē.
Pusaudža audzināšanas pamatprincipi:
Mīlestības izpausmes.
Taisnīgums.
Atbalsta nodrošināšana.
Galvenie pusaudža audzināšanas līdzekļi:
Komunikācija, saruna.
Kontrole.
Kopīgi pasākumi.
Personīgais piemērs.
Nervu sistēmas plastiskums, tas ir, cilvēka jutības pakāpe pret vides ietekmi, ir ģenētiski iepriekš noteikta. Citiem vārdiem sakot, kāds ir uzņēmīgāks ārējām ietekmēm, kāds mazāk. Bet ārējai videi var būt gan pozitīva, gan negatīva ietekme uz pusaudža attīstību atkarībā no tās satura. Un, lai gan ģenētiskais kods nosaka vides ietekmes stiprumu uz pusaudža attīstību, tas, vai šī ietekme būs pozitīva vai negatīva, ir atkarīgs no vides apstākļiem.
Un ģimene ir būtisks faktors, kas ietekmē pusaudža attīstību.
Ja cilvēks aug labvēlīgā vidē, tad tas viņu padara psiholoģiski stabilāku, un, ja dzīves apstākļi ir nelabvēlīgi, tad otrādi. Tieši mīlestības un beznosacījumu pieņemšanas izpausmes rada labvēlīgu un psiholoģiski drošu “dzīvesvietu” cilvēkam, īpaši pusaudzim.
Mīlestības izpausmes nav pretrunā ar stingrīburobežu un prasību noteikšana pusaudzim.Turklāt pašiem pusaudžiem ir nepieciešama ārēja kontrole, nosakot pieņemamas uzvedības un noteikumu robežas. Bet, ja pusaudzis nejūt, ka vecāki viņu mīl, viņš prasīgumu, visticamāk, uztvers kā skarbumu, netaisnību vai pārāk bargu sodu.
Pusaudži bieži jūtas vientuļi savās ģimenēs.
1. ieteikums. Parādiet savu mīlestību, neskopojieties ar pieķeršanos un uzslavām. Pat rādot pusaudzi, nekad nevērtējiet viņa personību, runājiet tikai par konkrētu rīcību un tās sekām. Nepadari savu mīlestību pret viņu atkarīgu no viņa panākumiem, noteikumu ievērošanas un dažām darbībām.
2. ieteikums.Palīdz attīstīt pašapziņu, dod iespēju veikt patstāvīgas darbības un pieņemt lēmumus. Atbalstiet viņa nepieciešamību pēc neatkarības.
3. ieteikums.Iesaistieties sava pusaudža dzīvē. Bet bez uzmācības un pārmērīgas kontroles nemēģiniet "iekļūt savā dvēselē" nekāda iemesla dēļ. Vienkārši runājiet, interesējieties par viņa dzīvi bez moralizēšanas un "izglītojošām" runām. Palīdziet plānošanā, mērķu noteikšanā un to sasniegšanai.
4. ieteikums.Ja nosakāt kādus ierobežojumus, tad pamatojiet tos, skaidri formulējiet uzvedības noteikumus un pieprasiet to izpildi. Ja noteikumi un ierobežojumi ir pamatoti, ņemot vērā pusaudža iespējas, tad viņš tos neuztvers kā kaut ko negatīvu. (Kas gan nenozīmē, ka viņš vienmēr tos ievēros). Labāk ir motivēt pusaudzi ar potenciālu atlīdzību, nevis ar soda draudiem vai kaut kā atņemšanu.
5. ieteikums.Nelietojiet bargus sodus. Fiziskais sods vai sods, kas pazemo pusaudzi, nav efektīvs. Sodam jābūt stingri par konkrētu darbību, pamatotam, konkrētam un ierobežotam laikā. Labāk iztikt bez sodiem, aizstājot tos ar neapmierinātības izpausmi un skaidrojumu, kāpēc tas ir slikti un kādas būs sekas ( tostarp jums personīgi) tas vadīja.
7. ieteikums. Nevilcinieties pastāstīt savam pusaudzim par savām emocijām un jūtām, ko izraisa viņa rīcība. Pusaudži var nesaprast, ko patiesībā jūt viņu vecāki un kāpēc viņi jūtas un nepareizi interpretē viņu darbības un vārdus. (Tam ir ļoti iedarbīgs paņēmiens “Es esmu vēstījums”; lapas beigās ir saite uz tiešsaistes apmācībām vecākiem par saziņu ar pusaudzi, ļoti iesakām).
8. ieteikums. Pētījumi liecina, ka pusaudža pašregulācijas attīstības līmenis ir viena no galvenajām personiskajām īpašībām, no kuras ir atkarīgi viņa panākumi. Sporta aktivitātes, kā arī saprātīgas kontroles sistēmas izveidošana pār viņa uzvedību palīdz attīstīt pusaudžu pašregulāciju..
Atsevišķa tēma ir pusaudžu dzimumaudzināšana. Mēs iesakām mūsu vietnē ievietot rakstu par šo tēmu.
Grāmatvedība individuālās īpašības pusaudžu audzināšanā.
Cilvēki piedzimst ar dažādām nervu sistēmas īpašībām.
Citējam no izcilā krievu psihologa V.N. Družinina grāmatas “Ģimenes psiholoģija”.
“Psihoģenētika identificē divus attīstības noteicošos faktorus: iedzimtību un vidi. Starp vides āmuru un genofonda laktu ir cilvēks. Viņam ģimene ir galvenā un fundamentālā vides sastāvdaļa, kurā viņš dzīvo...”
Daudzas bērnu personības iezīmes un psiholoģisko attīstību nosaka bioloģiskie priekšnosacījumi. Mēs nevaram tos mainīt. Bet mēs varam tos ņemt vērā, sazinoties ar cilvēku. Protams, katram cilvēkam ir atšķirīgs noskaņojums, uzvedas savādāk atkarībā no apstākļiem, izrāda dažādas emocijas utt. Bet katram ir individuālas, visizteiktākās personības iezīmes, kas izpaužas uzvedībā un emocijās. Tālāk ir sniegti daži ieteikumi, kā to ņemt vērā visizplatītākā smaga
pusaudžu individuālās īpašības.
1. Pusaudzim ir paaugstināta aktivitāte, viņam ļoti nepatīk vienmuļība, viņam ir ļoti neērti būt vienam. Viņš pastāvīgi alkst komunikācijas, ir pakļauts biežai hobiju un aktivitāšu maiņai, bet reti pabeidz iesākto, Viņš neuzmanīgs un pastāvīgi ir problēmas ar disciplīnu, prot sevi pārvērtēt, cenšas izcelties un izpelnīties uzslavas.
Šajā gadījumā labāk pievērst lielāku uzmanību kontrolei un palīdzībai laika plānošanā. Un galvenais ir izrādīt interesi par pusaudža dzīvi, viņa vaļaspriekiem un emocijām, lai viņš neizjustu vecāku vienaldzību pret viņu. Bet, ja vecāki pārmērīgi cenšas kontrolēt pilnīgi visu un ierobežot neatkarību, uzliek ļoti stingrus noteikumus, īsteno sīku kontroli, tad tas viņu var virzīt uz "dumpinieku". Pusaudzis meklēs veidus, kā izvairīties no kontroles apiešanas un no vecākiem slēptās dzīves.
2. Pusaudzis piedzīvo paaugstinātu nogurumu, aizkaitināmību un tieksmi uztraukties par savu veselību. Nenozīmīgas problēmas dēļ var rasties negaidīti emociju uzliesmojumi. Kā likums, tas viss ir apvienots ar precizitāti un disciplīnu.
Šajā sakarā vecākiem nevajadzētu pārlieku aizsargāt pusaudzi, mēģināt kontrolēt katru viņa soli, pastāvīgi visu aizliegt un skatīties uz viņu. Tas viss veicinās pastiprinātu neatkarības trūkumu un šaubas par sevi, neizlēmību un nespēju pastāvēt par sevi. Šeit lielu lomu spēlēs normāls, sakārtots dzīves ritms, garīgo un fizisko aktivitāšu maiņa..
3. Ļoti spēcīga tieksme uz pašpārbaudi un nebeidzamu spriešanu, nemitīga vilcināšanās, pieņemot lēmumus. Neizlēmība un vilcināšanās darbībās, īpaši situācijās, kad nepieciešams izdarīt patstāvīgu izvēli, trauksmains aizdomīgums. Tas viss ir apvienots ar bailēm, ka ar viņu un jo īpaši ar viņa mīļajiem var notikt kaut kas briesmīgs un nelabojams.
Šajā gadījumā pusaudzim ir nevēlami, ja vecāki viņu stipri “nokrauj” ar savām cerībām un cerībām uz nākotni. Viņi uzliek pusaudzim atbildību par savu nepiepildīto cerību īstenošanu un uzliek pienākumus, kas nav bērnišķīgi. Pastiprināsies tādas pusaudža īpašības kā aizdomīgums, neizlēmība, tieksme uztraukties par katru iemeslu.
4. Pusaudzim ir ļoti spēcīgs egocentrisms un slāpes pēc apkārtējo uzmanības. Viņš bieži komponē un fantazē, lai izgreznotu sevi un savus sasniegumus. Pārdzīvojumi un emocijas ir teatrālas.
Šīs personības iezīmes pastiprināsies un nostiprināsies, ja pusaudža vecāki viņu visos iespējamos veidos aizbildinās, pasargās no jebkādām grūtībām un nepatīkamiem pienākumiem, pārmērīgi apbrīnos viņa iedomātās spējas un piešķirs viņa sasniegumiem pārmērīgi lielu nozīmi. Citiem vārdiem sakot, apbrīnojiet pusaudzi visu laiku, pat gadījumos, kad viņa reālās spējas un sasniegumi nav īpaši lieli.
Mēs esam snieguši tikai dažus piemērus par izteiktām individuālajām īpašībām un to ievērošanu, audzinot pusaudzi.
Bet kurš savu bērnu pazīst labāk par vecākiem? Sīkāk apskatiet viņa uzvedību un emocijas. Mēģiniet analizēt, kādas jūsu darbības izraisa šo vai citu reakciju. Padomājiet par to, ko un kā jūs varat viņam palīdzēt. Vieniem un tiem pašiem vārdiem un darbībām var būt atšķirīga ietekme atkarībā no pusaudža individuālajām īpašībām.
Noslēgumā mēs atzīmējam sekojošo.
Diemžēl ne tik reti sastopami gadījumi, kad vecākus apgrūtina pusaudzis, lai gan viņi šādu domu dzen prom no sevis un sev neatzīst. Šajā gadījumā pusaudzis nesaņem emocionālu siltumu, lai gan vecāki par viņu rūpējas un izrāda uzmanību viņa audzināšanai.
Atkarībā no pusaudža individuālajām personības iezīmēm, viņa reakcija var būt dažāda – no iestāšanās opozīcijā vecākiem līdz cenšanās ar visu spēku iekarot viņu mīlestību. Bet jebkurā gadījumā šāda situācija ir psiholoģiski traumējoša jebkuram bērnam, neskatoties uz vecāku aprūpi, viņš joprojām izjūt patiesa emocionāla siltuma trūkumu.
Kāpēc tas notiek? Parasti iemesli slēpjas pašu vecāku bērnībā.
Ko darīt vecākiem, ja viņi saprot, ka tāda ir viņu attieksme pret savu bērnu? Šeit katram pašam jāatrod atbilde uz šo jautājumu. Konsultēšanās ar psihologu bieži palīdz šajā jautājumā.
Un visbeidzot, konfliktu risināšanā un novēršanā ar pusaudzi liela nozīme ir vecāku uzvedībai konfliktsituācijās.
Bieži jaunība tiek uzskatīta par nemierīgu, apvienojot to vienā periodā ar pusaudža vecumu. Dzīves jēgas, savas vietas šajā dzīvē meklējumi var kļūt īpaši intensīvi. Citiem vārdiem sakot, šis ir zinātkāra prāta laikmets, mantkārīga tieksme pēc zināšanām, kvēlas enerģijas, enerģiskas aktivitātes, briesmu un riska vēlmes laikmets.
Kopumā tiek uzskatīts, ka pusaudža vecumam raksturīgie meklējumi un šaubas noved pie pilnvērtīgas personas tiekšanās. Tie, kas tām ir izgājuši cauri, parasti ir patstāvīgāki, radošāki savā pieejā biznesam, un ar elastīgāku domāšanu, kas ļauj pieņemt patstāvīgus lēmumus sarežģītās situācijās, salīdzinot ar tiem, kuriem personības veidošanās process tolaik bija viegls.
Mēs, pieaugušie, pārāk labi atceramies savas mežonīgās jaunības bailes, izsmieklu un asaras. Pusaudža vecums ir sāpīgākais vecums dzīvē, ko raksturo straujas fizioloģiskas un emocionālas pārmaiņas.
Kā palīdzēt pusaudzim pārdzīvot šo grūto dzīves posmu? Kā saglabāt kontaktu ar savu bērnu šajos dumpīgajos, haotiskajos gados? Šeit ir ļoti svarīgi vismaz nepieļaut tipiskas vecāku kļūdas.
Tipiskas vecāku kļūdas
Galvenā vecāku kļūda audzināšanā ir nebeidzamas verbālās cīņas ar pusaudžiem, kas tikai noved pie spēku izsīkuma un nesniedz nekādas stratēģiskas priekšrocības.
Ļoti tipiska kļūda, ko pieļauj vecāki, viņus audzinot, ir strīdi ar pusaudžiem. Nestrīdieties... Nepadariet viņus par pastāvīgu draudu, nepamatotu un aizvainojošu apsūdzību objektu un, pats galvenais, nekaitiniet viņus ar nebeidzamu ņirgāšanos.
Labākais veids, kā izjaukt attiecības ar jauno paaudzi, ir sekot līdzi savam dēlam vai meitai, garlaicīgi atkārtojot vienas un tās pašas piezīmes ar dzeguzes pulksteņa regularitāti.
Visbiežāk sastopamā kļūda, ko pieļauj vecāki, audzinot 16 un 17 gadus vecus bērnus, ir atteikšanās atzīt viņu neatkarību un briedumu.
Mēs vēlamies tevi apskaut ciešāk mīļotais bērns, neskatoties uz viņa mēģinājumiem atbrīvoties. Mēs cenšamies visus lēmumus pieņemt viņu vietā, rūpīgi nosegt tos ar spārniem un novērst pat pašu iespēju nokrist. Tāpēc vecāki tik bieži pieļauj kļūdas audzināšanā.
Ir nepieciešams, izmantojot apstākļus, lai kādi tie būtu, ietekmēt viņu uzvedību, apvienojot to ar aicinājumiem uz mīlestību, sadarbību un savstarpēju piekāpšanos
Mūsu bērni neizaugs, ja viņi neriskēs. Turpinot rūpēties par tiem, kad tie aug, jums nevajadzētu tos turēt pārāk stingri. ?
Vajag atvilkt dūri. Mums viņi ir jāmīl un dažreiz jādod padoms, ja pusaudžiem tas ir vajadzīgs. Bet viņiem pašiem ir jāuzņemas atbildība par lēmumu par savas izvēles sekām.
Esi klāt, bet netraucē!
Pusaudža vecums un pusaudža sākums nav viegls laiks abām paaudzēm. Viņa var būt pilnīgi briesmīga. Bet ir iespējams to pārdzīvot. Lai to izdarītu, ir jāieliek stabils morāles un garīguma pamats. Tad jūs varat droši stāties pretī jebkādiem izaicinājumiem. Tad pat pusaudža neizbēgamā dumpošanās var kļūt par veselīgu faktoru.
Kādas ir tipiskās vecāku kļūdas, audzinot pusaudžus?
Mācībām, ko vecāki sniedz saviem bērniem, nevajadzētu pazemot viņu cieņu, bet, gluži pretēji, iedvest cieņu pret sabiedrībā pieņemto morāli, iemācīt analizēt un labot kļūdas uzvedībā.
Vecāki vēlas izkļūt no grūta situācija nenoskaidrojot pusaudža naidīguma un naidīgās attieksmes patiesos iemeslus. Parasti notikumu apspriešana sākas ar kritiku. Un tad dusmīgi vecāki pieļauj taktisku kļūdu audzināšanā, pārlieku dramatizējot situāciju.
Ne kritika, ne draudi, ne “zelta kalnu solījumi” nepalīdzēs, ja jau no paša sākuma negribas notikušo pārrunāt mierīgi un, ja iespējams, bez negatīvām emocijām. Izlabojiet savas kļūdas pusaudžu audzināšanā.
Šeit ir sniegti aptuveni frāžu piemēri, kas palīdzēs pusaudzi pozicionēt mierīgai un konfidenciālai sarunai:
"Jūs noteikti esat ļoti noguris, bet mums jāmēģina atrast spēku darīt kaut ko citu."
"Tu man esi stāstījis tik daudz, ka es nevaru to saprast. Noliksim visu savās vietās un, iespējams, atradīsim pareizo risinājumu.
Šādi vārdi var radīt pamatu labvēlīgai atmosfērai, kurā jaunietis jūtas droši.
Lai izvairītos no kļūdām pusaudžu audzināšanā, jums ir nepieciešams:
- esi pacietīgs
- iemācīties kontrolēt sevi,
- pareizi izveidot jautājumu ķēdi,
- nepieņem pārsteidzīgus lēmumus,
- izvairīties no lekcijām un draudiem.
Pusaudžiem ir jāpamana viņu panākumi. Bērnam, kurš šaubās un kuram trūkst pārliecības par sevi un savām spējām, ir jājūt, ka jūs lepojaties ar katru viņa panākumu un priecājaties par viņa panākumiem. Ir nežēlīgi pateikt savam dēlam vai meitai, cik tālu viņš (viņa) nav ideāls, ka viņa pūles ir veltīgas un ka no viņa tik un tā nekas labs nesanāks. Šī ir vēl viena vecāku kļūda.
Atcerieties, ka kritika pret pusaudzi, kurš smagi strādā, var viņu atturēt no turpmākā darba, un iedrošināšana šajā situācijā radīs pretēju efektu – viņš ar jaunu enerģiju ķersies pie lietas. Tā ir ļoti izplatīta kļūda, ko pieļauj vecāki, audzinot bērnus.
Bezcerīga izmisuma brīžos, kad mūsu bērni ir neaizsargāti pret ciešanām, mierīga mājas vide, cēlas attiecības starp vecākiem īpaši palīdzēs viņiem iegūt pārliecību, saprast, ka nekas nav ideāls, un kalpos par augsni, uz kuras viņi var atdzīvināt dzīvi. kas ir satricināts
