Cartella: spostamento di materiale sull'"educazione al lavoro dei bambini in famiglia e nella scuola materna" sull'argomento. Piano di autoformazione “Educazione al lavoro. Sviluppo delle abilità lavorative più semplici nei bambini Movimento delle cartelle nel lavoro si coltiva la volontà
Lyubov Alexandrovna Astapova
Ruolo fatica nel coltivare la volontà del bambino.
Coinvolgere un bambino in età prescolare in tutto ciò che è fattibile lavoro sistematico necessario per il suo sviluppo complessivo. Lavoro rafforza la forza fisica e la salute del bambino. Lavoro Richiede intelligenza, osservazione, attenzione da parte del bambino in età prescolare e allena la memoria. Lavoro sviluppa il pensiero: il bambino deve confrontare e contrastare oggetti e fenomeni con cui ha a che fare. Particolarmente importante lavorare per l’educazione morale del bambino. IN è favorita l’indipendenza sul lavoro, si sviluppano l’iniziativa e la responsabilità.
Condizioni richieste per educazione della volontà nel processo del travaglio.
A il travaglio ha avuto un effetto educativo sul bambino, necessario:
Nella routine quotidiana riservategli un momento speciale;
Creare le condizioni per il self-service, prepararsi attrezzatura: spazzole per vestiti e scarpe, una piccola scopa per spazzare la neve da stivali di feltro e pellicce, piccoli asciugamani, installare grucce all'altezza del bambino;
Compra per lavoro in natura, annaffiatoi per bambini, rastrelli, pale, per uso manuale martello da lavoro, forbici.
Fornire condizioni igieniche premesse: ventilazione, illuminazione.
- sistematicamente coinvolgere i bambini nelle attività domestiche lavoro: pulire l'appartamento, lavare, stirare piccoli capi (fazzoletti, tovaglioli, ecc.);
Assegnare compiti ai bambini, il cui adempimento è incluso nella routine quotidiana della famiglia;
Coinvolgere i bambini in età prescolare nella cura dei fratelli e delle sorelle più piccoli;
Presentare requisiti uniformi per lavoro minorile:
Sostieni l'umore gioioso del bambino con il tuo atteggiamento e una valutazione positiva durante lavoro, evocano un sentimento di fiducia in se stessi, il desiderio di guadagnare una valutazione ancora più alta;
Spiegare ai bambini in modo accessibile il significato del lavoro e il suo significato per i membri della famiglia;
Aiutare il bambino solo se ha veramente bisogno di aiuto;
Assicurarsi che il bambino completi ogni attività;
-lavorare insieme ai bambini;
Assicurare la corretta rotazione lavoro e riposo dei bambini;
Infantile lavoro come cosa seria, non trasformatela in un gioco;
Non usare mai lavoro come mezzo di punizione.
Tipi utilizzati in famiglia lavoro.
Nella famiglia, i bambini in età prescolare partecipano a vari tipi di lavoro.
Self service: vestirsi, svestirsi, rifare il letto, fare i giocattoli, prendersi cura dei propri vestiti e delle proprie scarpe.
Domestico lavoro: aiutare gli adulti a pulire l'appartamento, pulire la polvere, spazzare il pavimento, lavare i piatti del tè, apparecchiare la tavola; partecipazione alla cucina, al lavaggio e alla stiratura di piccoli oggetti; fare piccoli acquisti in negozio.
Manuale lavoro: giocattoli artigianali in carta, legno, naturali Materiale, riparazione di giocattoli, libri (con l'aiuto di un adulto); cucire vestiti per bambole, ricami.
Lavoro in natura: cura degli interni impianti: annaffiare, allentare, pulire la polvere e spruzzare le foglie; cura degli interni animali: cucinare e nutrire (con l'aiuto degli adulti); piantine in crescita da piantare in giardino, giardino fiorito; preparazione di letti per la semina, piantagione di piantine, conservazione di semi; partecipazione al diserbo, all'irrigazione, allo scavo della terra, alla raccolta di frutta e verdura, alla pittura di alberi.
Dichiarazioni degli insegnanti
riguardo al significato lavoro nello sviluppo della personalità di un bambino in età prescolare.
Gioia il lavoro è una potente forza educativa. Durante l'infanzia ogni bambino dovrebbe sperimentare profondamente questo nobile sentimento.
V. A. Sukhomlinsky
Maggiore è la forza spirituale in cui il bambino ha investito lavorare per la gioia della madre, più umanità avrà nel suo cuore.
V. A. Sukhomlinsky
Se sai determinare la gioia di un bambino e la sua forza, dovresti sapere che la gioia più alta viene superata le difficoltà, un obiettivo raggiunto, un segreto svelato, la gioia del trionfo e la felicità dell'indipendenza….
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Il significato del lavoro
Lavoro - i mezzi educativi più importanti, a partire dall'età prescolare; Nel processo, si forma la personalità del bambino e si formano relazioni collettive.
Il lavoro dei bambini in età prescolare è il mezzo di istruzione più importante. L'intero processo di crescita dei bambini all'asilo può e deve essere organizzato in modo che imparino a comprendere i benefici e la necessità del lavoro per se stessi e per la squadra. Trattare il lavoro con amore e vedervi gioia è una condizione necessaria per la manifestazione della creatività e dei talenti di una persona.
Il lavoro è sempre stato la base della vita e della cultura umana.
La tenacia e la capacità di lavorare non sono date dalla natura, ma si coltivano fin dalla prima infanzia. Il lavoro deve essere creativo, perché è il lavoro creativo che rende una persona spiritualmente ricca.
Tipi di lavoro
Vari tipi di lavoro non sono gli stessi nelle loro capacità pedagogiche, il loro significato cambia nell'una o nell'altra fase dell'età. Se, ad esempio, la cura di sé ha un significato educativo maggiore nei gruppi più giovani: insegna ai bambini a essere indipendenti e fornisce loro le competenze per superare le difficoltà, nella fase prescolare senior questo lavoro non richiede sforzo e diventa abituale per i bambini.
Self service– Si tratta di un lavoro costante sulla pulizia del corpo, sull'ordine dell'abito, sulla prontezza a fare tutto il necessario per questo e a farlo senza richieste dall'esterno, dalla necessità interna, di osservare le norme igieniche. È chiaro che un simile atteggiamento dei bambini nei confronti del lavoro di cura di sé può essere raggiunto attraverso un lavoro scrupoloso e sistematico nella scuola materna e in famiglia.
La cura di sé è il tipo principale di lavoro di un bambino piccolo. Insegnare ai bambini a vestirsi, lavarsi, mangiare e riporre i giocattoli al loro posto sviluppa in loro l'indipendenza, la minore dipendenza dall'adulto, la fiducia in se stessi, il desiderio e la capacità di superare gli ostacoli.
Il lavoro dei bambini nella natura
Il lavoro in natura è associato all'espansione degli orizzonti dei bambini, all'acquisizione di conoscenze accessibili, ad esempio, sul suolo, sul materiale di semina, sui processi lavorativi e sugli strumenti. Lavorare nella natura contribuisce allo sviluppo dell'osservazione e della curiosità nei bambini, instilla in loro l'interesse per il lavoro agricolo e il rispetto per le persone che lo svolgono. Lavorare nella natura aiuta a coltivare l’amore per essa.
Lavoro manuale - sviluppa le capacità costruttive dei bambini, abilità pratiche utili e orientamento, crea interesse per il lavoro, disponibilità ad affrontarlo, capacità di valutare le proprie capacità, desiderio di svolgere il lavoro nel miglior modo possibile (più forte, più stabile, più aggraziato , più accurato).
Nel processo di lavoro, i bambini acquisiscono familiarità con i dispositivi tecnici più semplici, padroneggiano le capacità di lavorare con determinati strumenti e imparano a trattare con cura materiali, oggetti di lavoro e strumenti.
Attraverso l'esperienza, i bambini apprendono concetti elementari sulle proprietà dei vari materiali: il materiale subisce varie trasformazioni, da esso si possono ricavare una varietà di cose. Pertanto, mentre imparano a creare oggetti utili con la carta spessa, i bambini imparano che può essere piegata, tagliata e incollata.
La gioia del lavoro è una potente forza educativa. Durante l'infanzia il bambino deve sperimentare profondamente questo nobile sentimento.
La ricchezza delle relazioni umane si diffonde attraverso il lavoro. È impossibile coltivare l'amore per il lavoro se il bambino non sente la bellezza di questa relazione.
“Una persona ha bisogno del lavoro gratuito in sé per lo sviluppo e il mantenimento della dignità umana”
Lavorare con la famiglia
Il lavoro è di particolare importanza nel processo di educazione morale di un bambino. Il lavoro sviluppa qualità della personalità come responsabilità, duro lavoro, disciplina, indipendenza e iniziativa.
Svolgere determinate mansioni lavorative fattibili aiuta a sviluppare il senso di responsabilità, buona volontà e reattività del bambino. Per la formazione di tutte queste qualità, la famiglia ha le condizioni più favorevoli. Qui tutti gli affari e le preoccupazioni sono comuni. Lavorare insieme ai genitori o ad altri membri della famiglia incoraggia il bambino ad aiutarsi a vicenda, a fare qualcosa per tutti. Getta così le basi delle qualità morali necessarie per la vita nella società.
Come introdurre un bambino al lavoro?
In una famiglia, i bambini vedono costantemente cosa stanno facendo i loro genitori: cucinare, pulire l'appartamento, lavare i panni, cucire. Osservare come gli adulti svolgono queste attività quotidiane aiuta gradualmente il bambino a comprendere la loro importanza e l’atteggiamento dei genitori nei confronti del lavoro: la mamma torna a casa dal lavoro stanca, ma deve preparare la cena per tutti, il papà va a fare la spesa. Va ricordato che le osservazioni dei bambini possono essere di natura contemplativa. Affinché l'esempio dei familiari diventi una guida all'azione per il bambino, gli adulti possono accompagnare il loro lavoro con delle spiegazioni. Questo di solito attira l'attenzione dei bambini, che fanno domande e cercano di aiutare i genitori. Pertanto, il bambino viene gradualmente coinvolto nel lavoro congiunto con gli adulti.
È inoltre necessario che i genitori ricordino l'importanza di familiarizzare il bambino con il proprio lavoro nella produzione, cosa fanno e quali benefici portano alle persone; per esempio, la mamma è medico, cura i malati; Papà è un insegnante, insegna ai bambini.
Attraverso il lavoro degli adulti, al bambino verrà insegnato il rispetto per il lavoro di tutte le persone. La realtà circostante offre grandi opportunità in questo senso. Quando cammini con tuo figlio, devi insegnargli a gettare la spazzatura solo nel bidone della spazzatura e prestare attenzione anche a quanto sono pulite le strade. Tuo figlio sarà interessato a sapere che un custode mantiene pulite le strade. Una strada pulita è il risultato del suo lavoro. Il bidello si alza prima di tutti e, quando i bambini vanno a scuola per l'asilo, ha già finito il suo lavoro. Comprare il pane. Gli operai della fabbrica di pane hanno lavorato tutta la notte e l'autista è riuscito a portarlo al negozio, il pane è stato caricato dai caricatori ei venditori lo hanno messo sugli scaffali nell'area vendita. Opere di narrativa, illustrazioni e dipinti aiuteranno ad espandere la comprensione del bambino sul lavoro degli adulti.
In famiglia il bambino è coinvolto nella partecipazione quotidiana ai lavori domestici. L'interesse dei bambini per il lavoro aumenta in modo significativo se la sua utilità per gli altri è evidente. Le istruzioni fornite ai bambini dovrebbero essere interessanti e attraenti sotto forma di esecuzione. Se si basano solo sugli ordini: >, >, >, questo scoraggia il bambino dal lavorare. Pertanto, un adulto, ad esempio, facendo falegnameria, non solo chiede di portare qualche tipo di strumento, ma insegna anche al bambino come usarlo. Affidando ai bambini questo o quel compito, gli adulti devono tenere conto delle loro capacità legate all'età. Se i compiti sono fattibili, il bambino in età prescolare li completa con interesse.
Affinché i bambini imparino le tecniche corrette per eseguire un particolare tipo di lavoro, così da essere disposti a lavorare, è necessario avere in casa l'attrezzatura adeguata.
Lavoro dei bambini alla famiglia; organizzato dagli adulti, avvicina il bambino, promuove l'influenza dell'adulto, ma i suoi interessi e bisogni. È particolarmente prezioso se i genitori riescono a promuovere nel processo lavorativo lo sviluppo nei figli del desiderio di attività utili alla famiglia: fare qualcosa per il fratello minore, un regalo per la madre, un amico, ecc.
Conclusione
Pertanto, l'attività lavorativa è uno dei fattori importanti nell'educazione dell'individuo. La principale funzione evolutiva del lavoro è la transizione dall'autostima alla conoscenza di sé. . Inoltre, abilità, abilità e abilità vengono sviluppate nel processo di lavoro. Nuovi tipi di pensiero si formano nell'attività lavorativa. Come risultato del lavoro collettivo, il bambino acquisisce competenze nel lavoro, nella comunicazione e nella cooperazione, che migliorano l’adattamento del bambino nella società.
Educazione al lavoro dei bambini in famiglia e all'asilo
In una famiglia, i bambini vedono costantemente cosa stanno facendo i loro genitori: cucinare, pulire la casa, lavare i panni, cucire. Osservare come gli adulti svolgono queste attività quotidiane aiuta gradualmente il bambino a comprendere la loro importanza e l’atteggiamento dei genitori nei confronti del lavoro: la mamma torna a casa dal lavoro stanca, ma deve preparare la cena per tutti, il papà va a fare la spesa. Va ricordato che le osservazioni dei bambini possono essere di natura contemplativa.
Affinché l'esempio dei familiari diventi una guida all'azione per il bambino, gli adulti possono accompagnare il loro lavoro con delle spiegazioni. Questo di solito attira l'attenzione dei bambini, che fanno domande e cercano di aiutare i genitori. Pertanto, il bambino viene gradualmente coinvolto nel lavoro congiunto con gli adulti.
I genitori devono anche ricordare l’importanza di familiarizzare con i propri figliil loro lavoro nella produzione, cosa fanno e quali benefici portano alle persone; per esempio, la mamma è medico, cura i malati; Papà è un insegnante, insegna ai bambini.
Nel processo, il bambino sviluppa il rispetto per il lavoro di tutte le persone.
La realtà circostante offre grandi opportunità in questo senso.
Quando cammini con tuo figlio, devi insegnargli a gettare la spazzatura solo nel bidone della spazzatura, inoltre,prestare attenzione a quanto vengono lavate le strade. Il bambino sarà interessatoscoprire che un custode tiene pulite le strade. Una strada pulita è il risultato del suo lavoro.
Il bidello si alza prima di tutti e, quando i bambini vanno a scuola per l'asilo, ha già finito il suo lavoro. Comprare il pane. Gli operai della fabbrica di pane hanno lavorato tutta la notte e l'autista è riuscito a portarlo al negozio, il pane è stato caricato dai caricatori ei venditori lo hanno messo sugli scaffali del negozio. Opere di narrativa, illustrazioni e dipinti aiuteranno ad espandere la comprensione del bambino sul lavoro degli adulti.
In famiglia il bambino è coinvolto nella partecipazione quotidiana ai lavori domestici. Ma non sempre svolge volentieri determinati compiti. Interessare i bambini; è necessario spiegare in modo che un bambino di questa età possa capirne il significatolavoro imminente, il suo risultato. “Se non cambi l’acqua in un vaso di fiori, i fiori appassiranno.” L'interesse dei bambini per il lavoro aumenta in modo significativo se la sua utilità per gli altri è evidente: "È un bene che Katya abbia messo via i piatti, ora tutti possono rilassarsi dopo pranzo".
Anche se il segnalibro, il reggiforchetta o il puntaspilli realizzati da un bambino sono imperfetti, i genitori dovrebbero apprezzare il suo lavoro e il suo desideriofai qualcosa per gli altri e assicurati di usare questa cosa nella vita di tutti i giorni.
Le istruzioni fornite ai bambini dovrebbero essere interessanti e attraenti sotto forma di esecuzione. Se si basano solo su ordini: "Dai!", "Tieni!", "Tieni!", questo scoraggia il bambino dal lavorare. Pertanto, un adulto, ad esempio, facendo falegnameria, non solo chiede di portare qualche tipo di strumento, ma insegna anche al bambino come usarlo.
Affidando ai bambini questo o quel compito, gli adulti devono tenere conto delle loro capacità legate all'età. Se i compiti sono fattibili, il bambino in età prescolare li completa con interesse. I bambini in età prescolare più grandi devono partecipare sistematicamente ai lavori domestici (togliere il bidone della spazzatura, lavare gli utensili per il tè, occuparsi del pane, ecc.), cioè avere compiti che richiedono di essere completati per un lungo periodo di tempo e senza promemoria.
Come hai visto, l'attività lavorativa è uno dei fattori importanti nello sviluppo personale. Coinvolgendosi nel processo travaglio, un bambino cambia radicalmente la sua intera comprensione di se stesso e del mondo che lo circonda.
L’autostima cambia radicalmente. Cambia sotto l'influenza del successo nell'attività lavorativa, che a sua volta cambia autoritàbambino all'asilo. La principale funzione evolutiva del lavoro è la transizione dall'autostima alla conoscenza di sé. Inoltre, abilità, abilità e abilità vengono sviluppate nel processo di lavoro. Nuovi tipi di pensiero si formano nell'attività lavorativa. Come risultato del lavoro collettivo, il bambino acquisisce competenze nel lavoro, nella comunicazione, nella cooperazione, che migliorano l’adattamento del bambino nella società.
