Svetlana Guzhova

I bambini sono offerti fare un gioco didattico« catene logiche» . Devi inserire le carte sequenza corretta Azioni.

Sviluppo gioco - attività. Allenare l'attenzione e l'intelligenza. Il bambino imparerà a trovare relazioni tra oggetti e fenomeni, a svilupparsi logico pensiero e discorso coerente. Immagini luminose e colorate renderanno il processo di apprendimento del materiale interessante e divertente. Con l'aiuto del gioco, il bambino imparerà a trovare e sviluppare relazioni tra oggetti e fenomeni logico pensiero e discorso coerente.

Avanzamento del gioco: bisogna stampare le immagini, ritagliarle lungo le linee tratteggiate, mescolarle e invitare il bambino a disporre in ordine le carte della stessa serie “Cosa prima, cosa poi?”

COSÌ, un gioco chiamato« Catena logica» – una via universale di sviluppo pensiero logico, senza il quale l'uomo moderno non è in grado di sopravvivere nella società, anche con buone inclinazioni creative. Qualsiasi impulso di fantasia deve essere subordinato alle leggi della natura e dell'organizzazione sociale affinché assuma una forma utile ed efficace per le altre persone. La capacità di creare deve poggiare sulla solidità base logica, allora otterrai una personalità veramente sviluppata in modo completo, pronta a fare grandi scoperte in questo mondo.

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Gioco didattico per bambini in età prescolare senior

Catene logiche

Scopo del gioco: sviluppo del pensiero logico nei bambini.
Descrizione del gioco:
Il gioco è composto da carte che compongono una catena logica. Ogni catena logica contiene 7 carte.
Il numero di bambini che giocano va da 1 a 7.
Il compito dei giocatori: costruire correttamente e velocemente una catena logica.
Compiti didattici:
- sviluppo dell'interesse cognitivo dei bambini;
- sviluppo dell'attenzione visiva;
- sviluppo del pensiero logico, della parola, delle capacità comunicative dei bambini;

Avanzamento del gioco
Opzione 1
Il presentatore distribuisce 7 carte ai giocatori, formando una catena logica. Vince il giocatore che completa la catena logica più velocemente degli altri.

Opzione n. 2
Tutte le carte che compongono le catene logiche sono disposte al centro del campo di gioco, con le immagini rivolte verso il basso. I giocatori concordano in anticipo chi raccoglierà quali “catene”. Il presentatore prende una carta dal centro del campo di gioco e la dà al giocatore a cui questa immagine si adatta alla catena logica. Vince il giocatore che completa la sua catena logica più velocemente degli altri.

Vendita!

Gioco educativo "Catene logiche per bambini". Il set contiene 8 campi di gioco per costruire una catena logica e 24 carte con immagini per costruire una catena logica. Il materiale è progettato per bambini dai 2 ai 4 anni. Può essere utilizzato per attività con bambini a casa, nei cortili, nei centri sviluppo iniziale bambini.

Si sviluppa il gioco della catena logica per bambini pensiero logico l'attenzione e la memoria del bambino. Costruendo catene logiche, il bambino impara a pensare in modo indipendente, mostra iniziativa e in questo modo sviluppa l'attività mentale.

Il materiale viene fornito in formato digitale: un file PDF da scaricare e stampare autonomamente.

Soltanto: ₽25 strofinare.

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Descrizione del prodotto

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Gioco educativo "Catene logiche per bambini". Il set contiene 8 campi di gioco per costruire una catena logica e 24 carte con immagini per costruire una catena logica. Il materiale è progettato per bambini dai 2 ai 4 anni. Può essere utilizzato per insegnare ai bambini a casa, nei tribunali e nei centri di sviluppo della prima infanzia.

Il gioco delle catene logiche per bambini sviluppa il pensiero logico, l'attenzione e la memoria del bambino. Costruendo catene logiche, il bambino impara a pensare in modo indipendente, mostra iniziativa e in questo modo sviluppa l'attività mentale.

Come realizzare un gioco: catene logiche per bambini e condurre lezioni

Stampa i campi da gioco e le carte con una stampante a colori su carta spessa o cartone. Lamina i fogli, taglia i fogli in campi ad ago e ritaglia le carte.

Per cominciare, puoi ritagliare 1 riga logica dal campo di gioco e selezionare 2 carte adatte per essa. Chiedi a tuo figlio di guardare la catena logica e determinare quale potrebbe essere il prossimo della serie. Chiedi a tuo figlio di scegliere tra le carte illustrate quella che secondo lui dovrebbe essere la prossima.

Se il bambino ha completato l'attività, passa alle successive 2 righe di gioco rimanenti con catene logiche.

Buona fortuna a te e al tuo bambino!

Catene logiche per bambini

Compiti di pensiero per bambini di 5-6 anni

Compito: “C'è un errore in una di queste immagini. Quale? Spiega perchè"

Compito: "Su quale piatto si trova la pera davanti alla mela?"

Compito: "Dov'è l'ombra di chi?"

Compito: "Cosa succede se ritaglia una figura disegnata su un foglio piegato?"

Compito: "Cosa dovrebbe essere disegnato nella cella vuota?"

Incarico: “Una di queste torri deve cadere. Quale?"

Compito: "In quale immagine la posa dell'orso e del coniglio coincide con l'immagine in alto?"

Compito: “Quante cellule nere copre questo dinosauro paffuto? Contare solo le cellule intere."

Compito: "Scegli il cubo piccolo mancante in modo che ciascuna faccia del cubo grande sia dello stesso colore."

Compito: “La frusta dell'allenatore è aggrovigliata. Quanti nodi ha?"

Compito: "Di che colore è il bastoncino più basso?"

Compito: “Un topo sta per cadere. Quale?"

Compito: "Cosa è vicino alla ragazza, cosa è lontano?"

Compito: "In quali immagini le corde si legheranno in un nodo se ne tiri le estremità?"

Compito: "Quanti animali vede la ragazza, quanti vede il ragazzo e quanti vede il padre?"

Compito: “Dividi ogni barretta di cioccolato in 4 parti uguali”

Compito: "Scambia la posizione di due ballerini in modo che i ragazzi e le ragazze stiano uno accanto all'altro."

Compito: “I viaggiatori hanno deciso di scattare una foto della casa. Chi ha preso quale foto?"

Compito: "Da quali parti è costruita questa barca?"

Compito: “Il robot ha deciso di ripulire. Cosa ha fatto di sbagliato? Trova otto "irregolarità"

Pensare nella vita dei bambini

Quando un bambino si avvicina all'età di 5-6 anni, i genitori dovrebbero prestare attenzione al livello del suo pensiero. Perché la capacità di analizzare e sistematizzare le informazioni ricevute migliorerà il rendimento scolastico. Giochi con forme geometriche aiutare a sistematizzare la conoscenza dei concetti: forma, colore e dimensione.

È possibile trasportare un armadio ingombrante lungo un corridoio stretto? Cosa cucire, cosa indossare ballo studentesco? Come stare in modo tale che ogni persona sia chiaramente visibile nella fotografia risultante? Tutti questi compiti sono impostati per il pensiero fantasioso. Le immagini stesse si dividono in diverse categorie a seconda di quali organi di senso vengono percepiti.

Anche i concetti rientrano nella categoria del pensiero e insieme rappresentano elementi insostituibili. Con l'aiuto delle immagini potrete prendere rapidamente una decisione sulla produzione e la disposizione di questo oggetto. Naturalmente è necessario avere la capacità interna di manipolare le immagini (ruotare mentalmente gli oggetti), trasformarle e combinarle. Questo tipo di pensiero è vitale, ma non avviene immediatamente.

I bambini piccoli non dovrebbero attraversare la strada da soli, poiché non sono ancora in grado di valutare correttamente la distanza corretta tra loro e l'auto. Tale capacità si formerà solo all'età di 15 anni. Le informazioni ricevute sulle immagini vengono percepite istantaneamente, in pochi millisecondi.

Raccontare ciò che hai visto o letto richiederà molto più tempo della fugace corsa di un gatto e, inoltre, non sarà sempre completo, perché per molti fenomeni semplicemente non esistono nomi o parole adatte. Quelle proprietà di un oggetto che si riflettono nelle immagini possono essere collocate in un quadro concettuale ristretto. Non possono essere divisi in essenziali e non essenziali. Questa capacità delle immagini è molto preziosa quando si risolvono i problemi.

Con l'aiuto del pensiero figurativo, puoi vedere varie proprietà dell'oggetto (comprese quelle che di solito sono considerate non importanti nei concetti) e, già utilizzando queste proprietà, identificare le connessioni tra gli oggetti.

Alla fine del XX secolo, la fotografia, il cinema e la televisione hanno semplificato notevolmente la creazione e la trasformazione delle immagini rispetto alle tecniche di disegno tradizionali. Ora è diventato molto più semplice mostrare chiaramente l'argomento in discussione, mostrare le dinamiche del cambiamento e identificare i vari possibili risultati di un evento. Ciò aiuta molto a svolgere un lavoro di qualità, semplificando la vita di una persona.

Per risolvere i problemi assegnati, una persona utilizza determinati algoritmi e modelli di azione. Questi algoritmi sono composti sia da immagini che da concetti. Operando con la conoscenza formale, una persona proietta nella sua mente immagini nuove e uniche che lo aiuteranno in futuro ad affrontare i compiti più velocemente. Pertanto, per un'attività di alta qualità è necessario sia pensare per immagini sia operare con concetti noti a tutti da tempo.

Video su come sviluppare il pensiero dei bambini usando cartone e forbici

Compiti di logica dello sviluppo per bambini gruppo centrale asilo. I compiti aiuteranno gli insegnanti a preparare i bambini per la scuola.

Esercizio 1

Disporre (collegare le frecce) la frutta nel cestino e le verdure nel piatto.

Compito 2

Colora i giocattoli di rosso, i vestiti di giallo, i piatti di blu.

Compito 3

Dov'è la coda di chi, dov'è il naso di chi?

Compito 4

Posiziona (usando le frecce) il galletto non su un tronco o su una panchina, il pollo - non su una staccionata o su un tronco, il gatto - non su una panchina o su una staccionata.

Compito 5

Quale figura manca in ogni riga?

Compito 6

Scegli una coppia per ogni articolo.

Collega gli oggetti corrispondenti con le linee

Compito 7

In ogni riga, al posto dei punti, disegna le figure mancanti, mantenendo l'ordine della loro alternanza

Compito 8

Disegna gli oggetti in ogni riga in modo che diventino uguali.

Compito 9

Esegui determinate azioni

Compito 10

Quanti animali ci sono nella casa a sinistra? Quanti di loro vivono nella casa a destra? Quanti animali ci sono e chi si nasconde nelle due case inferiori?

Compito 11

Colora di verde l'immagine che non ha la pallina; in blu - quello dove non c'è piramide; rosso: dove non c'è cubo; giallo - dove sono tutti gli oggetti.

Compito 12

Aiuta le ragazze a trovare i loro giocattoli: connettiti con le linee e colora i vestiti e i giocattoli delle ragazze con lo stesso colore.

Compito 13

In ogni gruppo c'è un oggetto che per qualche motivo non si adatta agli altri. Dai un nome a questi segni.

Compito 14

Tra gli oggetti nella riga in basso, scegli quello che deve essere disegnato nella “finestra” vuota

Compito 15

Quale delle quattro immagini raffigura correttamente i personaggi?

Compito 16

Il cane e il gatto hanno tappeti blu e verdi. Il tappeto del gatto non è verde e quello del cane non è blu. Colora correttamente i tappeti

Compito 17

Sul tavolo ci sono vasi blu e rosa. I tulipani non sono in un vaso rosa e i narcisi non sono in uno blu. Colora correttamente i vasi

Compito 18

Lena ha due sciarpe: rossa e gialla. Sciarpa lunga - no colore giallo, e quello corto non è rosso. Colora correttamente le sciarpe.