Նևրոզի էքսպրես ախտորոշման մեթոդ Կ. Հեքի և Հ. Հեսսի կողմից: Նևրոտիկ խանգարումների հարցաշար Կ. Հեսս Հեք և Հես նևրոզների էքսպրես ախտորոշման մեթոդ.

Հատված «Հոգեթերապևտիկ բաղադրատոմսեր ամեն օրվա համար» գրքից E.L.

Գիրքը կարելի է անվճար ներբեռնել մեր կայքից։

Մեր կայքում կա ևս մեկ հատված այս գրքից.

Այս էջում երկու թեստ կա.

Նևրոզի էքսպրես ախտորոշման մեթոդիկա Կ. Հեքի և Հ. Հեսսի կողմից

Նպատակը` նևրոզի առկայության կամ բացակայության ենթադրյալ գնահատում:

Տեխնիկայի նկարագրությունը.

Եվս մեկ անգամ ընդգծենք, որ մեթոդաբանությունը տրամադրում է միայն նախնական և ընդհանրացված տեղեկատվություն։ Վերջնական եզրակացություններ կարելի է անել միայն անհատի մանրամասն ուսումնասիրությունից հետո:

Հրահանգներ:

Հարցը կամ դատողությունը կարդալուց հետո դուք պետք է պատասխանեք «այո» կամ «ոչ»:

Տիպիկ մեթոդ քարտ.

1. Կարծում եք, որ ներքուստ լարված եք։

2. Ես հաճախ այնքան եմ խորասուզվում ինչ-որ բանի մեջ, որ չեմ կարողանում քնել:

3. Ես ինձ հեշտությամբ խոցելի եմ զգում:

4. Ինձ համար դժվար է խոսել անծանոթների հետ։

5. Հաճա՞խ եք զգում անտարբերություն և հոգնածություն առանց որևէ հատուկ պատճառի:

6. Ես հաճախ ունենում եմ այն ​​զգացումը, որ մարդիկ ինձ քննադատաբար են նայում։

7. Հաճա՞խ եք հետապնդում անօգուտ մտքերը, որոնք չեն հեռանում ձեր գլխից, թեև փորձում եք ազատվել դրանցից:

8. Ես բավականին նյարդայնացած եմ:

9. Ինձ թվում է՝ ինձ ոչ ոք չի հասկանում։

10. Ես բավականին դյուրագրգիռ եմ։

11. Եթե մարդիկ ինձ հակառակ չլինեին, իմ գործերն ավելի հաջող կլինեին։

12. Ես դժվարությունները սրտիս մոտ և շատ երկար եմ տանում:

13. Անգամ հնարավոր անհաջողության մասին միտքն է ինձ անհանգստացնում։

14. Ես շատ տարօրինակ և անսովոր փորձառություններ եմ ունեցել:

15. Դուք երբեմն ուրախ կամ տխուր եք զգում առանց որևէ ակնհայտ պատճառի:

16. Ողջ օրվա ընթացքում ես երազում և երևակայում եմ ավելին, քան անհրաժեշտ է:

17. Հե՞շտ է տրամադրությունդ փոխելը։

18. Ես հաճախ կռվում եմ ինքս ինձ հետ, որպեսզի ցույց չտամ իմ ամաչկոտությունը։

19. Ես կցանկանայի լինել այնքան երջանիկ, որքան թվում է մյուսները:

20. Երբեմն ես դողում եմ կամ դողում եմ:

21. Ձեր տրամադրությունը հաճախ է փոխվում՝ կախված լուրջ պատճառներից, թե առանց դրա:

22. Դուք երբեմն վախի զգացո՞ւմ եք զգում նույնիսկ իրական վտանգի բացակայության դեպքում:

23. Քննադատությունը կամ նկատողությունը ինձ իսկապես ցավ է պատճառում:

24. Երբեմն ես այնքան անհանգիստ եմ լինում, որ չեմ կարող նույնիսկ մեկ տեղում նստել:

25. Դուք երբեմն չափից շատ եք անհանգստանում մանրուքների համար:

26. Ես հաճախ դժգոհ եմ զգում:

27. Ես դժվարանում եմ կենտրոնանալ ցանկացած առաջադրանք կամ աշխատանք կատարելիս:

28. Ես անում եմ շատ բաներ, որոնց համար պետք է ապաշխարեմ:

29. Մեծ մասամբ ես երջանիկ եմ:

30. Ես բավականաչափ վստահ չեմ իմ վրա:

31. Երբեմն ես ինձ իսկապես անարժեք եմ զգում:

32. Հաճախ ես պարզապես վատ եմ զգում:

33. Ես շատ եմ խորանում իմ մեջ:

34. Ես տառապում եմ թերարժեքության զգացումից։

35. Երբեմն ամեն ինչ ցավում է:

36. Ես երբեմն ճնշված եմ զգում:

37. Նյարդերիս հետ ինչ-որ բան ունեմ.

38. Ինձ համար դժվար է շարունակել զրույցը մարդկանց հետ հանդիպելիս:

40. Երբեմն զգո՞ւմ եք, որ դժվարությունները մեծ են և անհաղթահարելի:

Նևրոտիկիզմի մակարդակի ախտորոշման մեթոդիկա Լ.Ի. Վասերման.

Նպատակը` ուսումնասիրել նևրոզի հակումը որպես նյարդային համակարգի հատկանիշ:

Տեխնիկայի նկարագրությունը.

Հարցաթերթ, որը պահանջում է համեմատաբար անկեղծ լրացում:

Հրահանգներ:

Վերանայեք ստորև ներկայացված պնդումներն ու իրավիճակները՝ ընտրելով «այո» կամ «ոչ» պատասխանը: Նևրոտիկիզմի մակարդակը որոշելու համար տրված հարցերն իրենց բնույթով ցուցիչ են։

Տիպիկ մեթոդ քարտ.

1. Հաճախ մարմնիս տարբեր մասերում այրոց, քորոց, քորոցներ և թմրություն եմ զգում:

2. Ես հազվադեպ եմ զգում շնչահեղձություն և չեմ ունենում ուժեղ սրտի բաբախյուն:

3. Շաբաթը մեկ կամ ավելի հաճախ ես զգում եմ շատ նյարդայնացած կամ գրգռված:

4. Գլուխս հաճախ է ցավում։

5. Շաբաթը երկու-երեք անգամ գիշերը մղձավանջներ եմ տեսնում:

6. Բ ՎերջերսԵս ինձ ավելի վատ եմ զգում, քան երբևէ։

7. Գրեթե ամեն օր ինչ-որ բան է տեղի ունենում, որն ինձ վախեցնում է։

8. Ես ժամանակաշրջաններ եմ ունեցել, երբ անհանգստության պատճառով կորցրել էի քունը։

9. Աշխատանքն ինձ սովորաբար մեծ սթրես է պահանջում:

10. Երբեմն ես այնքան եմ հուզվում, որ դա խանգարում է ինձ քնել:

11. Ժամանակի մեծ մասը կյանքից դժգոհ եմ զգում:

12. Ինձ անընդհատ ինչ-որ բան անհանգստացնում է։

13. Փորձում եմ քիչ հաճախ հանդիպել իմ ծանոթների ու ընկերների հետ։

14. Կյանքն ինձ համար գրեթե միշտ կապված է լարվածության հետ։

15. Ես դժվարանում եմ կենտրոնանալ որեւէ գործի կամ աշխատանքի վրա:

16. Օրվա ընթացքում շատ եմ հոգնում։

17. Ես հավատում եմ ապագային:

18. Ես հաճախ եմ տրվել տխուր մտքերին:

19. Երբեմն ինձ թվում է, թե գլուխս սովորականից դանդաղ է աշխատում։

21. Ինձ գրեթե միշտ անհանգստացնում է ինչ-որ բան կամ ինչ-որ մեկը:

22. Ես քիչ ինքնավստահություն ունեմ:

23. Ես հաճախ ինձ անվստահ եմ զգում:

24. Շաբաթը մի քանի անգամ ինձ անհանգստացնում են որովայնի վերին հատվածում (ստամոքսի փոսում) տհաճ սենսացիաներ։

25. Երբեմն այնպիսի զգացողություն եմ ունենում, որ իմ առջեւ այնքան դժվարություններ են առաջացել, որ դրանք հաղթահարելն ուղղակի անհնար է։

26. Շաբաթը մեկ անգամ կամ ավելի հաճախ ես առանց ակնհայտ պատճառԵս հանկարծ ջերմություն եմ զգում ամբողջ մարմնովս։

27. Երբեմն ես ինձ ուժասպառ եմ անում՝ չափից շատ բան վերցնելով:

28. Ես շատ ուշադիր եմ, թե ինչպես եմ հագնվում:

29. Վերջերս տեսողությունս վատացել է:

30. Մարդկանց հարաբերություններում ամենից հաճախ հաղթում է անարդարությունը։

31. Ես այնպիսի ինտենսիվ անհանգստության ժամանակաշրջաններ ունեմ, որ նույնիսկ չեմ կարող հանգիստ նստել:

32. Ես հաճույք եմ ստանում պարելուց, երբ հնարավոր է:

33. Հնարավորության դեպքում ես փորձում եմ խուսափել մարդկանց մեծ բազմությունից:

34. Ստամոքս ինձ շատ է անհանգստացնում:

35. Պետք է խոստովանեմ, որ երբեմն անհանգստանում եմ մանրուքների համար:

36. Ես հաճախ եմ վրդովվում, որ այդքան դյուրագրգիռ եմ և բարկացած:

37. Շաբաթը մի քանի անգամ ես զգում եմ, որ ինչ-որ սարսափելի բան է լինելու:

38. Ինձ թվում է, որ իմ սիրելիներն ինձ լավ չեն հասկանում։

39. Ես հաճախ ցավեր եմ ունենում սրտիս կամ կրծքավանդակում:

40. Այցելելիս ես սովորաբար կողքից ինչ-որ տեղ եմ նստում կամ մենակ խոսում եմ մեկի հետ:

Մակարդակների մեկնաբանություն.

Նևրոտիկիզմի բարձր մակարդակցույց է տալիս արտահայտված հուզական գրգռվածություն, ինչը հանգեցնում է բացասական փորձի (անհանգստություն, լարվածություն, անհանգստություն, շփոթություն, դյուրագրգռություն); նախաձեռնության բացակայության մասին, որը ձևավորում է ցանկությունների անբավարարվածության հետ կապված փորձ. էգոցենտրիկ անձնական կողմնորոշման մասին, որը հանգեցնում է սոմատիկ սենսացիաների և անձնական թերությունների հիպոքոնդրիակային ֆիքսման. հաղորդակցման դժվարությունների մասին; սոցիալական ամաչկոտության և կախվածության մասին.

Նևրոտիկիզմի ցածր մակարդակցույց է տալիս՝ հուզական կայունություն; փորձառությունների դրական ֆոնի մասին (հանգստություն, լավատեսություն); նախաձեռնության մասին; ինքնագնահատականի մասին; անկախություն, սոցիալական քաջություն; հաղորդակցության հեշտության մասին.

Բացատրություններ. Ի՞նչ է նևրոզը: Ի՞նչ է հոգեպատիան: Իսկ ինչո՞վ է նևրոտիկը տարբերվում հոգեբույժից։

ՆԵՎՐՈԶՆԵՐԻ ԾԱԳՈՒՄՆԵՐԸ

Գոյություն ունեն նևրոզների ձևավորման բազմաթիվ տեսություններ (երբեմն՝ միմյանց բացառող)։ Այնուամենայնիվ, բժշկական մոդելում, որը նևրոզը համարում է հիվանդություն, այն սահմանվում է հետևյալ կերպ. Գործնականում սա նշանակում է հետևյալը. եթե նևրոտիկ մարդը հասկանում է (երբեմն ավելի շուտ, քան իր շրջապատը), որ իր հետ ինչ-որ բան այն չէ, նա բավականին հաճախ օգնություն է փնտրում, բայց ոչ միշտ հոգեթերապևտից, նա սովորաբար սկսում է տեղացի թերապևտից կամ նյարդաբանից: , որտեղ ախտորոշվում է վեգետատիվ-անոթային դիստոնիա։ Դիստոնիայի բուժման որոշակի ժամանակահատվածից հետո նևրոզի դրսևորումները որպես հոգեբանական և վարքային խնդիր ավելի հստակ են դառնում: Վախեր են հայտնվում, սեռական կյանքը խաթարվում է, ավելորդ անհանգստություն է առաջանում մարդու առողջության կամ տեսքը... Այս ամբողջ վարքագծային բազմազանության մեջ թաքնված է հիվանդության մեջ մտնելու քիչ ճանաչված մեխանիզմը, որը «երկրորդային օգուտ» է ստանում ախտանիշի առկայությունից:

Նևրոտիկները բավականին հաջողությամբ հաղթահարում են իրենց վիճակը գեստալտ թերապիայի, վերլուծական մեթոդների, խմբային աշխատանքի որոշ տեսակների օգնությամբ։ Ձեր նևրոտիկ ռեակցիայի հետ ինքնուրույն աշխատելիս կարող եք գնալ ֆանտազիայի աշխարհ և այնտեղ ուժ կուտակել ձեր սիրելի նևրոզի հետ կառուցողական երկխոսության համար:

ՊՍԻԽՈՊԱՏԸ ՎՆԱՍ ՉԷ!

Պսիխոպաթիան անձի հուզական-կամային և մոտիվացիոն ոլորտների զարգացման խախտում է:

Այս խանգարումն առաջանում է պատճառով տարբեր պատճառներովերբեմն գենետիկական պատճառով, ժառանգական գործոններ; վաղ մանկության ցանկացած մտավոր կամ ֆիզիկական տրավմայի հետևանքով: Հնարավոր է, որ փսիխոպաթիան կարող է զարգանալ որպես պաշտպանական ռեակցիա վաղ մանկության ծայրահեղ անբարենպաստ դաստիարակության միջավայրի նկատմամբ... Այս ամենից հետևում է, որ հոգեպատն ինքն է ոչ ավել և ոչ պակաս պատասխանատու այս հիվանդության համար, քան կուզիկը իր կուզի համար։ Առավելագույնը, որ նա կարող է փորձել անել, գտնելն է այնպիսի միջավայր (աշխատավայր, ընտանիք), որը կհանդուրժի իր խնդիրները կամ օգտագործի դրանք «խաղաղ նպատակներով»։

Պսիխոպաթիկ բնավորության գծերը դրսևորվում են անկախ իրենց կրողների կամքից և ցանկությունից, դրանք նկատելի են ցանկացած միջավայրում և հետապնդում են մարդուն մանկությունից մինչև ծերություն (երբեմն ավելի ուժեղ են դրսևորվում տարիքի հետ): Իհարկե, դա խաթարում է մարդու՝ հասարակության պահանջներին հարմարվելու ունակությունը, հատկապես, եթե պահանջներն արագ փոխվում են։ Այս հատկանիշը բնորոշ է բոլոր հոգեբույժներին:

Եվ դրանք տարբերվում են հույզերի և մոտիվացիայի բազմաթիվ խանգարումներով: Բ.Վ. Շոստակովիչն առաջարկեց հոգեբուժության հիմնական տեսակների և միմյանց հետ դրանց համակցությունների բավականին հարմար դիագրամ:

1. Հուզիչ հոգեպատիա

2. Հիստերիկ փսիխոպաթիա

3. Պարանոիդ փսիխոպաթիա

4. Շիզոիդ փսիխոպաթիա

5. Ասթենիկ փսիխոպաթիա

6. Հիստերիկ գրգռված անհատականություններ

7. Էպիլեպտոիդ անհատականություններ

8. Էքսպանսիվ հոգեպատիա

9. Պսիխոստենիկ փսիխոպաթիա

10. Զգայուն փսիխոպաթիա

Այս անհատականություններին ավելի մանրամասն կարող եք ծանոթանալ՝ կարդալով պատմվածքները՝ I4, I5, I6, I8, I9, I11, I15, I20, I22: (Այս պատմությունները նշված չեն մեր կայքում, դրանք գրքում են)

Ո՞ր պատմությունը ո՞ր տեսակի մասին է:

Եթե ​​դուք ձեզ ճանաչում եք դրանցից որևէ մեկում, ապա.

Դա քո մեղքը չէ։

1-ին կետում ասվածը ոչ թե անգործության պատճառ է, այլ 3-րդ կետը կարդալու պատճառ:

Շրջապատողները, ևս մեկ անգամ կշտամբելով ձեզ…, պարզապես չգիտեն, թե ինչ անել դրա դեմ, բայց դուք դեռ պետք է փորձեք հեշտացնել կյանքը ձեզ և նրանց համար…

Քարեն Հորնիի «Մեր ժամանակի նևրոտիկ անհատականությունը» գրքից որոշ հատվածներ (Գիրքը մերն է) կարող են լրացուցիչ նշաններ լինել նևրոտիկին նույնականացնելու համար.

«Նևրոտիկ մարդը սիրվելու չափազանց մեծ կարիք ունի։ Եթե ​​վաճառողը անբարյացակամ է, դա կարող է փչացնել նրա տրամադրությունը: Դա կարող է պատահել խնջույքի ժամանակ, եթե բոլորը նրա նկատմամբ ուշադիր և բարի չլինեն։ Նրան երբեք չի հաջողվում հասնել սիրո այն աստիճանին, որն իրեն պետք է»։

Ակումբ. Շնորհիվ այն բանի, որ ամերիկացիները սիրո հայեցակարգի ընդլայնված մեկնաբանություն ունեն, նույնիսկ կարելի է պարզաբանել, որ նևրոտիկ մարդուն անհրաժեշտ է ավելի լայն արձագանք ուրիշների կողմից՝ ուշադրություն, հաստատում, աջակցություն, նախաձեռնություն, հաղորդակցություն, հետաքրքրության արտահայտում: ..

Կ. Հորնին նշում է, որ «եթե առողջ մարդու համար կարևոր է սիրված, հարգված և գնահատված այն մարդկանց կողմից, ում նա գնահատում է իրեն կամ ումից կախված է, ապա սիրո նևրոտիկ կարիքը մոլուցքային է և անխտիր»:

«Հիպերտրոֆիկ խանդը նույնպես նևրոտիկ վիճակ է: «Դու պետք է սիրես միայն ինձ» պահանջը: - նևրոզի նշան. Անզուսպ եսասիրությունը և անվերապահ սիրո անհրաժեշտությունը՝ «Դու պետք է ինձ սիրես, անկախ նրանից, թե ինչպես ես վարվեմ», նույնպես նևրոտիկ ախտանիշներ են»։
Հոգեբան Դիանա Բալիկո «365 + 1 կանոն իրական սերերջանիկ տարվա յուրաքանչյուր օրվա համար» (Գիրքը մեր մեջ է

L. V. ԲՈՐՈԶԴԻՆԱ

ՄՈՏԻՎԱՑՄԱՆ ԴԻԱԳՆՈՍՏԻԿԱ

ՀԱՋՈՂՈՒԹՅԱՆ ՁԵՌՔԲԵՐՈՒՄ ԵՎ ՁԱԽՈՂՈՒԹՅԱՆ ԽՈՒՍԱՓՈՒՄ

Ուսումնական և մեթոդական ձեռնարկ

Երկրորդ հրատարակություն՝ ընդլայնված

Ակրոպոլիս

UDC 159.953. (075.8)

Դասագիրքը հաստատվել է Մոսկվայի Մ.Վ. Լոմոնոսովի անվան պետական ​​համալսարանի հոգեբանության ամբիոնի մեթոդական հանձնաժողովի կողմից 2002 թ. Սխեման II. (մասնագիտացում՝ «Ընդհանուր հոգեբանություն»):

ԳՐԱՆՈՑՆԵՐ:

հոգեբանական գիտությունների թեկնածու

Դոցենտ Ն.Բ. Բերեզանսկայա,

հոգեբանական գիտությունների թեկնածու

Դոցենտ Է.Է.Նասինովսկայա

UDC 159.953. (075.8)

© Borozdina L.V., 2012 թ

ԱՇԽԱՏԱՆՔԻ ԿԱՌՈՒՑՎԱԾՔԸ ԵՎ ՆԿԱՐԱԳՐՈՒԹՅՈՒՆԸ

ՀՈԳԵԴԱԳՆՈՍՏԻԿ ՍԽԵՄԱ

ԽՆԴԻՐՀատուկ սեմինարը նպատակ ունի ուսանողներին ծանոթացնել հոգեախտորոշման մեթոդների և տարբեր տեխնիկայի լայն շրջանակին, ինչպես նաև կատարել հատուկ առաջադրանք՝ ուսումնասիրել մեկ դեպք:

Հետազոտությունն իրականացվում է երկու փուլով. առաջինում մշակվում է ուսումնական նյութում տրված պատրաստի սխեման. Երկրորդում` «ստեղծագործական», ուսանողները, հենվելով արդեն ստացված նյութի վրա (իրենց խնդրանքով), ինքնուրույն ձևակերպում և փորձարկում են վարկածներ ուսումնասիրվող դեպքի վերաբերյալ: Խնդիրը կայանում է ձևակերպված վարկածների վավերականության, առաջադրված ենթադրությունների ստուգման համարժեք տեխնիկայի ընտրության և հետազոտվող առարկայի հատկությունների առավել խորը և մանրակրկիտ ախտորոշման մեջ:

ՆՊԱՏԱԿՄեկ դեպքի վերլուծություն և նկարագրություն՝ ըստ գերակշռող մոտիվացիայի ախտորոշման սխեմայի՝ հաջողության հասնել կամ ձախողումից խուսափել:

Առաջարկվող սխեման վերարտադրում է ժամանակակից հոգեբանության ամենազարգացած պարադիգմներից մեկը և կառուցված է այնպես, որ դրանում յուրաքանչյուր հաջորդ տեխնիկան ստուգում է նախորդի արդյունքները:

Ուսումնասիրությունը սկսվում է, այսպես կոչված, թիրախային ինդեքսի հաստատմամբ, որը հավակնությունների մակարդակի վերլուծության հաշվառման կատեգորիաներից մեկն է և ներկայացնում է հաջորդ գործողության նպատակի շեղման աստիճանը նախորդ ձեռքբերումից: Նաև կոչվում է թիրախային անհամապատասխանություն, այս ցուցանիշը, կախված իր արժեքից, ծառայում է որպես որոշակի մոտիվացիոն վերաբերմունքի անհատական ​​\u200b\u200bհատուկ արտահայտություն, այսինքն. գերիշխող մոտիվացիայի տիպի նշան՝ հաջողության հասնելու ցանկություն կամ ձախողումից խուսափելու ցանկություն: Թիրախային անհամապատասխանության միջին արժեքները ցույց են տալիս նվաճումների մոտիվացիայի գերակշռությունը. մոտ է ծայրահեղությանը, այսինքն. շատ փոքր կամ մեծ արժեքները ցույց են տալիս հակառակ մոտիվացիոն վեկտորը՝ խուսափել ձախողումից:

Հաշվարկելով թիրախային ինդեքսը և այս կերպ նախնական եզրակացություն անելով որոշակի մոտիվների ընդգծման մասին՝ փորձարարները փորձարկում են այս վարկածը Հ.

Այնուհետև ստացված արդյունքը ստուգվում է Ջ. Թեյլորի Քրոնիկ անհանգստության հարցաշարի միջոցով (Taylor, 1953): Նպատակային շեղման ինդեքսի միջին արժեք ունեցող և Հեքհաուզենի մեթոդով հաջողության հասնելու վերաբերմունք ունեցող անձինք ունեն բարձր կամ ցածր թիրախային անհամապատասխանություն ունեցող անձինք, ովքեր հակված են խուսափել Հեքհաուզենի թեստի ձախողումից. բնութագրվում է անհանգստության մակարդակի կտրուկ աճով.

Սխեմայի վերջնական մասը Ս. Ռոզենցվեյգի հիասթափության թեստն է (Rosenzveig, 1944), ըստ որի, երբ հաջողության հասնելու մոտիվացիան գերիշխող է, սուբյեկտը հանդուրժողականություն է ցուցաբերում նպատակին հասնելու խոչընդոտների նկատմամբ, այսինքն. դիմադրություն հիասթափությանը; երբ ընդգծված է ձախողումից խուսափելու շարժառիթը, նկատվում է հանդուրժողականության թուլացում և ընդգծված հիասթափություն: Ընդհանուր առմամբ, տեխնիկան թույլ է տալիս հետևել հիասթափության ռեակցիաների ուղղության և տեսակի փոփոխություններին՝ կախված մոտիվացիայի տեսակից:

Նախանշված սխեման ավարտելուց հետո ուսանողները անցնում են աշխատաժողովի անկախ մասին, որը կարող է կառուցվել առկա արդյունքները պարզաբանելու և խորացնելու կամ նոր վարկածներ կառուցելու և փորձարկելու սկզբունքով:

ՄԵԹՈԴԱԿԱՆ ԾՐԱԳԻՐ

Այս սխեման պարունակում է տեխնիկայի հետևյալ շարքը.

1. Heck-Hess հարցաթերթիկ (Höck, Hess, 1976) որպես նևրոտիկիզմի վերահսկման մակարդակ;

2. «պատմություն» – մանրամասն նկարագրություն « կյանքի պատմություն» առարկան՝ նշելով էական դրական և բացասական իրադարձություններ.

3. Պատասխանողի «հոգեբանական դիմանկարը» և վարքագծային կարծրատիպը, որը վերաբերում է ուսումնասիրվող հատկություններին. «քայլ» նպատակի սահմանման մեջ, մոտիվացիայի հիմնական վեկտորը՝ հասնել կամ խուսափել, անհանգստության դրսևորումներ, ռեակցիաների բնութագրերը հասնելու խոչընդոտների իրավիճակներում։ նպատակը;

4. Շարժիչային փորձարկում Է. Շվարցլենդերի կողմից (1972, մեջբերված՝ Բորոզդինա, 2011 թ.) թիրախային անհամապատասխանությունը ախտորոշելու համար;

5. H. Heckhausen լաբիրինթոսներ (Heckhausen, 1969) որոշելու թիրախային շեղման ինդեքսը;

6. Հ. Հեքհաուզենի (1986) թեստ հաջողության հասնելու և ձախողումից խուսափելու մոտիվացիայի ախտորոշման համար.

7. Քրոնիկ անհանգստության սանդղակ Ջ. Թեյլորի կողմից (Taylor, 1953);

8. Ս. Ռոզենցվեյգի հիասթափության ռեակցիաների տեխնիկան՝ հարմարեցված Ն.Վ.Տարաբրինայի կողմից (1994):

Ուսումնասիրությունն ավարտվում է յուրաքանչյուր առաջադրանքի համար ձեռք բերված տվյալների մշակմամբ և վերլուծությամբ առանձին, փորձարարական նյութի ինտեգրում, դրա հարաբերակցությունը սուբյեկտի «պատմության» և «հոգեբանական դիմանկարի» հետ և ամբողջական եզրակացության պատրաստմամբ՝ ըստ կատարված հոգեախտորոշիչ սխեմայի։ .

Բացի այդ, սեմինարը ներառում է (ուսանողների խնդրանքով) փորձարարի կողմից հավելյալ վարկածների ձևակերպում, դրանց էմպիրիկ փորձարկում՝ համապատասխան տեխնիկայի ընտրությամբ և ուսումնասիրվող դեպքի վերաբերյալ ընդհանուր եզրակացության կազմում:

ԱՌԱՐԿԱՊատասխանողի ընտրությունը նախատեսում է չեզոքություն փորձարարի հետ հարաբերություններում՝ «հալոյի էֆեկտից» խուսափելու համար, սակայն սուբյեկտը պետք է բավականաչափ ծանոթ լինի հեղինակին, որպեսզի վերջինս կարողանա մանրամասն ներկայացնել «պատմությունը» և «հոգեբանականը». դիմանկար» առարկայի:

Հոգեախտորոշիչ սխեմայում ընդգրկված բոլոր տեխնիկաները կատարվում են մեկ առարկայի վրա՝ նախնական մեթոդական վերապատրաստմամբ փորձարարի կողմից և ուսուցչի հսկողությամբ՝ ուսանողների կողմից նշված տեխնիկայի տիրապետման վրա:

ՀԱՇՎԵՏՎՈՒԹՅՈՒՆՈւսանողները ներկայացնում են փորձարարական արձանագրությունների ամբողջական փաթեթ, դրանց մշակում և մեկնաբանում, բանավոր տեխնիկայի և կլինիկական խոսակցությունների ձայնագրություններ, ինչպես նաև հիմնավորված եզրակացությամբ ուսումնասիրվող դեպքի մանրամասն նկարագրություն:

Կ. ՀԵՔԻ ԵՎ Հ.

ՁԵՎ II – ՎԱՐՔԱԳՈՐԾԱԿԱՆ.

Սեռը՝ Ամսաթիվ՝ _______________

Խնդրում ենք խաչով նշել հարցերի կողքին գտնվողներից ձեզ առավել հարմար պատասխանը։ Խնդրում եմ պատասխանեք արագ, առանց վարանելու։

1. Ես անընդհատ հոգում եմ իմ առողջության մասին……………………………………………………………………	Այո՛	Ոչ
2. Կարծում եք, որ ներքուստ լարված եք................................. ...................................	Այո՛	Ոչ
3. Ես հաճախ այնքան եմ մտածում, որ չեմ կարողանում քնել…………………………………………………	Այո՛	Ոչ
4. Ես հեշտությամբ վիրավորվում եմ……………………………………………………………………………….	Այո՛	Ոչ
5. Ինձ համար դժվար է խոսել անծանոթների հետ……………………………………………..	Այո՛	Ոչ
6. Հաճա՞խ եք զգում անտարբեր կամ հոգնած առանց պատճառի:................................	Այո՛	Ոչ
7. Երբեմն ես ուշանում եմ հանդիպումից կամ աշխատանքից…………………………………………………………………	Այո՛	Ոչ
8. Ես հաճախ եմ զգում օտարներըԻնձ քննադատաբար են նայում……………………………………………………………………	Այո՛	Ոչ
9. Ձեզ երբեմն անհանգստացնում են կողմնակի մտքերը, որոնք անընդհատ պտտվում են ձեր գլխում, թեև անընդհատ փորձում եք ազատվել դրանցից: .. ....	Այո՛	Ոչ
10. Ես բավականին նյարդայնացած եմ……………………………………………………………………………………	Այո՛	Ոչ
11. Երբեմն ես հետաձգում եմ մի բան, որը ես պետք է անմիջապես անեմ…………………….	Այո՛	Ոչ
12. Ինձ թվում է, որ ինձ ոչ ոք չի հասկանում………………………………………………………..	Այո՛	Ոչ
13. Ես շատ արագ նյարդայնանում եմ…………………………………………………………	Այո՛	Ոչ
14. Իմ պահվածքը տանը սեղանի շուրջ ավելի քիչ քաղաքակիրթ է, քան հասարակության մեջ…………………	Այո՛	Ոչ
15. Ես շատ ավելի հաջողակ կլինեի, եթե դա չլիներ վատ վերաբերմունքըինձ...	Այո՛	Ոչ
16. Ես շատ երկար անհանգստանում եմ ինձ հետ պատահող անախորժությունների համար……….	Այո՛	Ոչ
17. Ինձ զայրացնում է հենց այն հավանականությունը, որ ես անհաջող կլինեմ…………………………………	Այո՛	Ոչ
18. Ես շատ տարօրինակ և անսովոր արկածներ ունեցա…………………………………	Այո՛	Ոչ
19. Դուք երբեմն առանց որևէ ակնհայտ պատճառի փոխարինում եք ուրախ և տխուր: ...................................................... ................................................	Այո՛	Ոչ
20. Երբեմն մտքեր և գաղափարներ են գալիս իմ գլխում, որոնց մասին չէի ցանկանա խոսել…………………………………………………………………	Այո՛	Ոչ
21. Արդյո՞ք ձեր բոլոր սովորությունները լավն են և ցանկալի: ..................	Այո՛	Ոչ
22. Իմ ճանաչած մարդկանց մեջ ես չեմ սիրում որոշ ………………………………	Այո՛	Ոչ
23. Օրվա ընթացքում ես երազում եմ ավելի շատ, քան պետք է…………………………………………………………..	Այո՛	Ոչ
24. Հե՞շտ եք նեղանում:................................ .......................................................... .........	Այո՛	Ոչ
25. Ես հաճախ պետք է կռվեմ ինքս ինձ հետ, որպեսզի ցույց չտամ իմ ամաչկոտությունը……….	Այո՛	Ոչ
26. Ես երբեմն խոսում եմ այնպիսի բաների մասին, որոնց մասին քիչ եմ հասկանում…………………………………..	Այո՛	Ոչ
27. Ես կցանկանայի լինել այնքան երջանիկ, որքան ինձ թվում են այլ մարդիկ...	Այո՛	Ոչ
28. Երբեմն ես դողում եմ, դողում կամ սկսում եմ դողալ……………………………	Այո՛	Ոչ
29. Ամեն անձնական նամակին հնարավորինս արագ պատասխանու՞մ եք:................	Այո՛	Ոչ
30. Ձեր տրամադրությունը հաճա՞խ է փոխվում առանց որևէ ակնհայտ պատճառի կամ նույնիսկ եթե այդպիսին կա:................................ .......................................................... ..........................................	Այո՛	Ոչ
31. Դուք երբեմն ունենում եք վախի զգացում առանց իրական վտանգի:	Այո՛	Ոչ
32. Ես միշտ չէ, որ ասում եմ ճշմարտությունը……………………………………………………………………	Այո՛	Ոչ
33. Քննադատությունն ու նախատինքը ինձ շատ են վիրավորում…………………………………………………	Այո՛	Ոչ
34. Ես ժամանակներ ունեմ, երբ այնքան անհանգիստ եմ, որ չեմ կարող հանգիստ նստել…………………………………………………………………………	Այո՛	Ոչ
35. Դուք երբեմն չափից շատ եք մտածում աննշան բաների մասին:................................	Այո՛	Ոչ
36. Երբեմն ես վատ տրամադրություն ունեմ……………………………	Այո՛	Ոչ
37. Ես հաճախ դժգոհ եմ…………………………………………………………………………	Այո՛	Ոչ
38. Ես դժվարանում եմ կենտրոնանալ որոշակի աշխատանքի կամ առաջադրանքի վրա…………………	Այո՛	Ոչ
39. Ես անում եմ շատ բաներ, որոնց համար հետագայում զղջում եմ………………………………………………………………………	Այո՛	Ոչ
40. Ամենից հաճախ ես երջանիկ եմ………………………………………………………………….	Այո՛	Ոչ
41. Ես քիչ ինքնավստահություն ունեմ…………………………………………………………	Այո՛	Ոչ
42. Ժամանակ առ ժամանակ ես կորցնում եմ համբերությունը և զայրանում……………………………………………..	Այո՛	Ոչ
43. Երբեմն ես իսկապես ինձ անպետք եմ զգում……………………………………	Այո՛	Ոչ
44. Երբեմն ես ինձ պարզապես վատ եմ զգում………………………………………………..	Այո՛	Ոչ
45. Ես շատ եմ մտածում……………………………………………………………………	Այո՛	Ոչ
46. ​​Ես տառապում եմ այն ​​փաստից, որ ես ինձ ավելի ցածր եմ զգում, քան մյուսները…………………..	Այո՛	Ոչ
47. Երբեմն ամեն ինչ ցավում է…………………………………………………………………	Այո՛	Ոչ
48. Ժամանակ առ ժամանակ ես կարող եմ մի փոքր պարծենալ……………………………………………	Այո՛	Ոչ
49. Երբեմն ես մղձավանջներ եմ տեսնում………………………………………………………………	Այո՛	Ոչ
50. Նյարդերս քայքայվել են……………………………………………………………………	Այո՛	Ոչ
51. Ինձ համար դժվար է զրույցի թեմա գտնել, եթե ես խոսում եմ այն ​​մարդու հետ, ում ես նոր եմ հանդիպել……………………………………………………………………… .	Այո՛	Ոչ
52. Ամենադժվար մարտերը, որոնք ես պետք է տանեմ, ինքս ինձ հետ են……………………………………	Այո՛	Ոչ
53. Երբեմն ես մի փոքր բամբասում եմ……………………………………………………………	Այո՛	Ոչ
54. Դուք երբեմն ունեցե՞լ եք մեծ, անհաղթահարելի դժվարությունների զգացում:................	Այո՛	Ոչ

Ստուգեք, որ դուք պատասխանել եք բոլոր հարցերին:

ՆԵՎՐՈԶԻ ԷՔՍՊՐԵՍ Ախտորոշման ՄԵԹՈԴ Կ. Հեքի և Հ. Հեսսի կողմից

ՆԿԱՐԱԳՐՈՒԹՅՈՒՆ

Սուբյեկտի մոտ նևրոզի հավանականության ախտորոշում.

Ուշադրություն. Տեխնիկան տրամադրում է միայն նախնական և ընդհանրացված տեղեկատվություն: Վերջնական եզրակացություններ կարելի է անել միայն անհատի մանրամասն ուսումնասիրությունից հետո:

Տեխնիկան ակտիվորեն օգտագործվում է հոգեթերապևտիկ պրակտիկայում:

ԲՈՒԺՈՒՄ

Հաշվեք դրական պատասխանների քանակը:

ՄԵԿՆԱԲԱՆՈՒԹՅՈՒՆ

0-23 միավոր

Այս գումարը համապատասխանում է ցածր նևրոտիկիզմին և ցույց է տալիս հուզական կայունություն, փորձառությունների դրական ֆոն (հանգստություն, լավատեսություն), նախաձեռնողականություն, ինքնագնահատական, անկախություն, սոցիալական քաջություն և հաղորդակցության հեշտություն:

24 կամ ավելի միավոր

Այս գումարը համապատասխանում է նևրոզի (նևրոզի) բարձր հավանականությանը և ցույց է տալիս ընդգծված հուզական գրգռվածություն, ինչը հանգեցնում է բացասական փորձերի (անհանգստություն, լարվածություն, անհանգստություն, դյուրագրգռություն, շփոթություն), նախաձեռնության բացակայություն, որը ձևավորում է ցանկությունների անբավարարության հետ կապված փորձառություններ և եսակենտրոն: Անձնական կողմնորոշում, որը հանգեցնում է սոմատիկ սենսացիաների և անձնական թերությունների հիպոքոնդրիկ ֆիքսման, հաղորդակցման դժվարությունների, սոցիալական երկչոտության և կախվածության վրա:

Նևրոզների երեք ձև կա՝ նևրասթենիա, հիստերիա (հիստերիկ նևրոզ) և օբսեսիվ-կոմպուլսիվ նևրոզ։

Նևրասթենիան առաջանում է նյարդային համակարգի թուլացման հետևանքով (պատճառները կարող են տարբեր լինել), գրգռիչ կամ արգելակող գործընթացի գերլարման կամ ավելորդ շարժունակության դեպքում։ Այսպիսով, հույզերի էներգիան վարող համակարգում կա թերություն. հենց որ էներգիան առաջանում է էական ներքին կամ արտաքին ազդեցությունների ազդեցության տակ, այն «տարածվում» է անձի ներքին օրգանների և տարբեր ենթակառուցվածքների միջով՝ դրդելով նրանց. գործել շատ ակտիվ. Այս նևրոզը առաջանում է հիմնականում 20-40 տարեկան հասակում, որոշ չափով ավելի հաճախ տղամարդկանց, քան կանանց մոտ՝ հոգեկան և թուլացած վիճակում։ ֆիզիկական ակտիվությունը, երկարատեւ գերաշխատանք, անձնական փորձառություններ, կոնֆլիկտներ, այսինքն՝ բառի լայն իմաստով փսիխոգեն պայմաններում։

Սա հաստատում են նևրասթենիայի հայտնի ախտանիշները.

դյուրագրգիռ թուլություն - զսպվածության բացակայություն, բուռն ռեակցիաներ, հուզմունքի պոռթկումներ, արցունքոտություն, սպասելու անկարողություն, հանգիստ և զգույշ վարվել, հույզերի դանդաղ վերահսկողություն;

Քնի խանգարում. չթարմացնող քուն, քնկոտություն ցերեկ և գիշեր;

ինտելեկտուալ գործունեության նախադրյալների խախտում՝ պասիվ ուշադրություն, կենտրոնանալու անկարողություն, վատ անգիր, մտածողության դժվարություն; մտքի հնարավոր կորուստ;

Տրամադրության և ակտիվության անկում. մելամաղձություն, անտարբերություն, կամքի բացակայություն, կենտրոնացում սեփական վիճակների վրա.

Բնավորության ոչ հաղորդակցական գծերի սրում կամ ի հայտ գալը. կոնֆլիկտ, կատեգորիկություն, անհամապատասխանություն, երկչոտություն, կախվածություն, համապատասխանություն (ուրիշների կարծիքի ազդեցության տակ առաջարկվողություն), դժգոհություն ուրիշներից.

Վարքագծի ոչ հաղորդակցական ձևերի առաջացում՝ էգոցենտրիզմ, չափազանցված հույզեր, աուտիստական ​​տրամադրություններ և եզրակացություններ, համատեղ գործունեության ոչ սիներգիստական ​​և հակասիներգիկ ոճ; .

Բարոյական մակարդակի անկում՝ վրեժխնդրություն, չարամտություն,

անսկզբունքայնություն, բարոյական վերահսկողության կորուստ;

Անհատականության կոշտացում՝ հետաքրքրությունների շրջանակի նեղացում, աշխատունակության նվազում, թերարժեքության զգացում։

Հիստերիա (հիստերիկ նևրոզ): Թուլացած նյարդային համակարգի ֆոնի վրա կան խանգարումներ ոչ միայն անձի մի շարք ենթակառուցվածքների մակարդակում, այլև անհատի հոգեկան կազմակերպման մակարդակում՝ կյանքի աջակցության տարրական համակարգեր և իրականության արտացոլում: Հզոր և մշտական ​​էներգիայի հոսքերը, որոնք առաջանում են չափազանց կարևոր արտաքին կամ ներքին ազդեցություններից, այսինքն՝ տրավմատիկ հանգամանքներից, անջատում են համապատասխան արձագանքման համակարգերը: Հիստերիկ նևրոզը նևրոտիկ ռեգիստրի շարժիչ, զգայական և ինքնավար խանգարումների խումբ է, որոնք առաջանում են սուր հոգեկան տրավմայի և ոչ այնքան ուժեղ, բայց երկարատև տհաճ ազդեցությունների ազդեցության տակ: Այն տեղի է ունենում հիմնականում երիտասարդ տարիքում և շատ ավելի հաճախ կանանց մոտ, քան տղամարդկանց: Հիստերիկ նևրոզների ախտանիշները հետևյալն են.

Նյարդային համակարգի ռեակտիվության բարձրացում. տպավորության և զգայունության բարձրացում, տրամադրության անկայունություն;

Մտքի կրիտիկականության նվազում. ենթադրելիության և ինքնահիպնոսի բարձրացում, վարքագծի անպատասխանատուություն;

Զգացմունքային և աֆեկտիվ խանգարումներ՝ վախեր, ասթենիա, հիպոքոնդրիա, դեպրեսիվ տրամադրություն;

Խանգարումներ հետախուզության ոլորտում. «դուրս ընկնելը», հիշողությունից «ճնշելը» այն ամենի, ինչը կապված է հոգեբուժական հանգամանքների հետ և, որպես հետևանք, ուրիշների հետ հարաբերությունների տրամաբանության խախտում.

Զգայական խանգարումներ՝ հիստերիկ կուրություն, խուլություն, զգայունության նվազում կամ բարձրացում;

Շարժիչային խանգարումներ՝ ջղաձգական նոպաներ, պարեզ, կաթված, հիպերկինեզ, կոնտրակտուրա:

Օբսեսիվ-կոմպուլսիվ նևրոզը բնութագրվում է նրանով, որ նյարդային համակարգի թուլության նշված նևրոտիկ նշանների ֆոնի վրա գիտակցության խանգարումները զարգանում են իրականության արտացոլման կարծրատիպերի տեսքով: Հոգեկան արտացոլումը կորցնում է իր ադեկվատությունը, ճկունությունը, ռացիոնալությունը և ենթարկվում է անհատի բարեկեցության անգիտակցական զգացմունքների՝ վախերի (ֆոբիաների):

Օբսեսիվ-կոմպուլսիվ խանգարման նշաններ.

Դյուրագրգռության բարձրացում՝ հոգնածություն, սրված հուզական ռեակցիաներ, ուժեղ գրգռիչների նկատմամբ անհանդուրժողականություն (աղմուկ, ճիչ, դիտողություններ, պահանջներ և այլն);

Ընկճված տրամադրություն՝ հուսահատություն, թերարժեքության զգացում, կործանում, հուսահատություն;

Ինտելեկտուալ խանգարումներ՝ ուշադրության թուլություն, կենտրոնանալու դժվարություն;

Քնի խանգարումներ.

Իրականության կարծրատիպային արտացոլումը (դրա անհատական ​​կողմերը). մոլուցքներ, մտքեր, գաղափարներ, մղումներ.

Կարծրատիպային բացասական ակնկալիքներ (այսինքն՝ վախեր). կարդիոֆոբիա - վախ սրտի հիվանդությունից, սրտի կանգից, մեծ ուշադրություն իր աշխատանքին. քաղցկեղոֆոբիա - վախ քաղցկեղով հիվանդանալուց, կլաուստրոֆոբիա - վախ փակ տարածություններից և այլն: Կան հիվանդության միանգամյա հարձակումներ, ռեցիդիվներ կամ շարունակական առաջընթացի ձևեր (ավելի հաճախ);

Կարծրատիպային գործողություններ. պրիմիտիվ մոլուցքային ֆիզիոլոգիական գործողությունների, այսպես կոչված, տիկերի տեսքով, երբ մարդ, օրինակ, անտեղի ձեռքը անցկացնում է գլխի վրայով (կարծես ուղղում է մազերը), գլուխը ետ է գցում, շրջում այն ​​կողմը, տալով այս շարժումներին արտաքին անհրաժեշտություն դրանք հիմա իրականացնելու համար. կամ բարդ մոլուցքային գործողությունների և ծեսերի տեսքով:

Նևրոզները չեն հասնում իրականության արտացոլման կոպիտ (փսիխոտիկ) խանգարումների և չեն ուղեկցվում վարքի էական փոփոխություններով: Կարևոր է առանձին վիճակների և վարքային բնութագրերի կուտակային ազդեցությունը:

Հրահանգներ. «Հարցը կամ դատողությունը կարդալուց հետո պատասխանեք «այո» կամ «ոչ»:

Հարցաթերթիկի տեքստ

1. Կարծում եք, որ ներքուստ լարված եք։

2. Ես հաճախ այնքան եմ խորասուզվում ինչ-որ բանի մեջ, որ չեմ կարողանում քնել:

3. Ես ինձ հեշտությամբ խոցելի եմ զգում:

4. Ինձ համար դժվար է խոսել անծանոթների հետ։

5. Հաճա՞խ եք զգում անտարբերություն և հոգնածություն առանց որևէ հատուկ պատճառի:

6. Ես հաճախ ունենում եմ այն ​​զգացումը, որ մարդիկ ինձ քննադատաբար են նայում:

7. Ձեզ հաճախ են հետապնդում անօգուտ մտքերը, որոնք ձեր գլխից չեն հեռանում, թեև փորձում եք ազատվել դրանցից:

8. Ես բավականին նյարդայնացած եմ:

9. Ինձ թվում է՝ ինձ ոչ ոք չի հասկանում։

10. Ես բավականին դյուրագրգիռ եմ:

11. Եթե մարդիկ իմ դեմ չլինեին, իմ գործն ավելի հաջողակ կլիներ:

12. Չափազանց մոտ և երկար եմ ընդունում հոգսերը:

13. Անգամ հնարավոր անհաջողության մասին միտքն է ինձ անհանգստացնում։

14. Ես շատ տարօրինակ և անսովոր փորձառություններ եմ ունեցել:

15. Դուք երբեմն ուրախ կամ տխուր եք զգում առանց որևէ ակնհայտ պատճառի:

16. Ողջ օրվա ընթացքում ես երազում և երևակայում եմ ավելին, քան անհրաժեշտ է:

17. Հե՞շտ է ձեր տրամադրությունը փոխելը:

18.Ես հաճախ կռվում եմ ինքս ինձ հետ, որպեսզի ցույց չտամ իմ ամաչկոտությունը:

19. Ես կցանկանայի լինել այնքան երջանիկ, որքան թվում է մյուսները:

20. Երբեմն ես դողում եմ կամ դողում եմ:

21. Ձեր տրամադրությունը հաճախ է փոխվում՝ կախված լուրջ պատճառներից, թե առանց դրա:

22. Դուք երբեմն վախի զգացո՞ւմ եք զգում նույնիսկ իրական վտանգի բացակայության դեպքում:

23. Քննադատությունը կամ նկատողությունը ինձ իսկապես ցավ է պատճառում:

24. Երբեմն ես այնքան անհանգիստ եմ լինում, որ չեմ կարող նույնիսկ մեկ տեղում նստել:

25. Դուք երբեմն չափից շատ եք անհանգստանում մանրուքների համար:

26. Ես հաճախ դժգոհ եմ զգում:

27. Ես դժվարանում եմ կենտրոնանալ ցանկացած առաջադրանք կամ աշխատանք կատարելիս:

28. Ես անում եմ շատ բաներ, որոնց համար պետք է ապաշխարեմ:

29. Մեծ մասամբ ես երջանիկ եմ:

30. Ես բավականաչափ վստահ չեմ իմ վրա:

31.Երբեմն ինձ իսկապես անարժեք եմ թվում:

32. Ես հաճախ ինձ պարզապես վատ եմ զգում:

33.Ես շատ եմ խորանում իմ մեջ:

34.Ես տառապում եմ թերարժեքության զգացումից:

35.Երբեմն ամեն ինչ ցավում է:

36. Ես երբեմն ճնշված եմ զգում:

37.Ես նյարդերիս հետ ինչ-որ բան ունեմ:

38. Ինձ համար դժվար է շարունակել զրույցը մարդկանց հետ հանդիպելիս:

40. Երբեմն զգո՞ւմ եք, որ դժվարությունները մեծ են և անհաղթահարելի:

Հարցը կամ դատողությունը կարդալուց հետո դուք պետք է պատասխանեք «այո» կամ «ոչ»:

1. Կարծում եք, որ ներքուստ լարված եք։

2. Ես հաճախ այնքան եմ խորասուզվում ինչ-որ բանի մեջ, որ չեմ կարողանում քնել:

3. Ես ինձ հեշտությամբ խոցելի եմ զգում:

4. Ինձ համար դժվար է խոսել անծանոթների հետ։

5. Հաճա՞խ եք զգում անտարբերություն և հոգնածություն առանց որևէ հատուկ պատճառի:

6. Ես հաճախ ունենում եմ այն ​​զգացումը, որ մարդիկ ինձ քննադատաբար են նայում։

7. Հաճա՞խ եք հետապնդում անօգուտ մտքերը, որոնք չեն հեռանում ձեր գլխից, թեև փորձում եք ազատվել դրանցից:

8. Ես բավականին նյարդայնացած եմ:

9. Ինձ թվում է՝ ինձ ոչ ոք չի հասկանում։

10. Ես բավականին դյուրագրգիռ եմ։

11. Եթե մարդիկ ինձ հակառակ չլինեին, իմ գործերն ավելի հաջող կլինեին։

12. Ես դժվարությունները սրտիս մոտ և շատ երկար եմ տանում:

13. Անգամ հնարավոր անհաջողության մասին միտքն է ինձ անհանգստացնում։

14. Ես շատ տարօրինակ և անսովոր փորձառություններ եմ ունեցել:

15. Դուք երբեմն ուրախ կամ տխուր եք զգում առանց որևէ ակնհայտ պատճառի:

16. Ողջ օրվա ընթացքում ես երազում և երևակայում եմ ավելին, քան անհրաժեշտ է:

17. Հե՞շտ է տրամադրությունդ փոխելը։

18. Ես հաճախ կռվում եմ ինքս ինձ հետ, որպեսզի ցույց չտամ իմ ամաչկոտությունը։

19. Ես կցանկանայի լինել այնքան երջանիկ, որքան թվում է մյուսները:

20. Երբեմն ես դողում եմ կամ դողում եմ:

21. Ձեր տրամադրությունը հաճախ է փոխվում՝ կախված լուրջ պատճառներից, թե առանց դրա:

22. Դուք երբեմն վախի զգացո՞ւմ եք զգում նույնիսկ իրական վտանգի բացակայության դեպքում:

23. Քննադատությունը կամ նկատողությունը ինձ իսկապես ցավ է պատճառում:

24. Երբեմն ես այնքան անհանգիստ եմ լինում, որ չեմ կարող նույնիսկ մեկ տեղում նստել:

25. Դուք երբեմն չափից շատ եք անհանգստանում մանրուքների համար:

26. Ես հաճախ դժգոհ եմ զգում:

27. Ես դժվարանում եմ կենտրոնանալ ցանկացած առաջադրանք կամ աշխատանք կատարելիս:

28. Ես անում եմ շատ բաներ, որոնց համար պետք է ապաշխարեմ:

29. Մեծ մասամբ ես երջանիկ եմ:

30. Ես բավականաչափ վստահ չեմ իմ վրա:

31. Երբեմն ես ինձ իսկապես անարժեք եմ զգում:

32. Հաճախ ես պարզապես վատ եմ զգում:

33. Ես շատ եմ խորանում իմ մեջ:

34. Ես տառապում եմ թերարժեքության զգացումից։

35. Երբեմն ամեն ինչ ցավում է:

36. Ես երբեմն ճնշված եմ զգում:

37. Նյարդերիս հետ ինչ-որ բան ունեմ.

38. Ինձ համար դժվար է շարունակել զրույցը մարդկանց հետ հանդիպելիս:

40. Երբեմն զգո՞ւմ եք, որ դժվարությունները մեծ են և անհաղթահարելի:

Տվյալների մշակում

Հարկավոր է հաշվել դրական պատասխանների քանակը. եթե ստացվում է ավելի քան 24 միավոր, դա վկայում է նևրոզի մեծ հավանականության մասին։ Եվս մեկ անգամ ընդգծենք, որ մեթոդաբանությունը տրամադրում է միայն նախնական և ընդհանրացված տեղեկատվություն։ Վերջնական եզրակացություններ կարելի է անել միայն անհատի մանրամասն ուսումնասիրությունից հետո:

Սուբյեկտի մոտ նևրոզի հավանականության ախտորոշում.

Փորձարկման հրահանգներ

Հարցը կամ դատողությունը վերանայելուց հետո պատասխանեք «այո» կամ «ոչ»:

Փորձարկման նյութ

1. Կարծում եք, որ ներքուստ լարված եք։
2. Ես հաճախ այնքան եմ տարվում ինչ-որ բանով, որ չեմ կարողանում քնել:
3. Ես ինձ հեշտությամբ խոցելի եմ զգում:
4. Ես դժվարանում եմ խոսել անծանոթների հետ:
5. Հաճա՞խ եք զգում անտարբերություն և հոգնածություն առանց որևէ հատուկ պատճառի:
6. Ես հաճախ այնպիսի զգացողություն եմ ունենում, որ մարդիկ ինձ քննադատաբար են նայում:
7. Ձեզ հաճախ են հետապնդում անօգուտ մտքերը, որոնք չեն հեռանում ձեր գլխից, թեև փորձում եք ձերբազատվել դրանցից:
8. Ես բավականին նյարդայնացած եմ:
9. Ինձ թվում է՝ ինձ ոչ ոք չի հասկանում։
10. Ես բավականին դյուրագրգիռ եմ:
11. Եթե ​​մարդիկ իմ դեմ չլինեին, իմ գործն ավելի հաջող կլիներ։
12. Չափազանց երկար եմ տանում դժվարությունները սրտիս մոտ:
13. Անգամ հնարավոր ձախողման մասին միտքն է ինձ անհանգստացնում։
14. Ես շատ տարօրինակ և անսովոր փորձառություններ ունեցա։
15. Դուք երբեմն ուրախ կամ տխուր եք զգում առանց որևէ ակնհայտ պատճառի:
16. Օրվա ընթացքում ես երազում և ֆանտազիա եմ անում ավելին, քան անհրաժեշտ է:
17. Հե՞շտ է ձեր տրամադրությունը փոխելը:
18. Ես հաճախ կռվում եմ ինքս ինձ հետ, որպեսզի ցույց չտամ իմ ամաչկոտությունը։
19. Ես կուզենայի լինել այնքան երջանիկ, որքան թվում է մյուսները:
20. Երբեմն ես դողում եմ կամ դողում եմ:
21. Ձեր տրամադրությունը հաճախ է փոխվում՝ կախված լուրջ պատճառներից, թե առանց դրա:
22. Դուք երբեմն վախի զգացո՞ւմ եք զգում նույնիսկ իրական վտանգի բացակայության դեպքում:
23. Քննադատությունը կամ նկատողությունը ինձ իսկապես ցավ է պատճառում:
24. Երբեմն այնքան անհանգիստ եմ լինում, որ նույնիսկ մի տեղ չեմ կարողանում նստել։
25. Դուք երբեմն չափից շատ եք անհանգստանում մանրուքների համար:
26. Ես հաճախ դժգոհ եմ զգում:
27. Ես դժվարանում եմ կենտրոնանալ ցանկացած առաջադրանք կամ աշխատանք կատարելիս:
28. Ես անում եմ շատ բաներ, որոնց համար պետք է ապաշխարեմ:
29. Մեծ մասամբ ես երջանիկ եմ:
30. Ես բավականաչափ վստահ չեմ իմ վրա.
31. Երբեմն ես ինձ իսկապես անարժեք եմ զգում:
32. Հաճախ ես պարզապես վատ եմ զգում:

Դուք պետք է գրանցվեք

Ամբողջ նյութը տեսնելու համար անհրաժեշտ է գրանցվել կամ մուտք գործել կայք։

Ուշադրություն.
1. Ոչ ոք չի տեսնիձեր անունը կամ լուսանկարը թեստի արդյունքներում. Փոխարենը նշվելու է միայն սեռը և տարիքը: Օրինակ, " Կին, 23" կամ " Տղամարդ, 31“.
2. Անունը և լուսանկարը տեսանելի կլինեն միայն կայքի մեկնաբանություններում կամ այլ գրառումներում:
3. Իրավունքները VK-ում. Մուտք գործեք ձեր ընկերների ցուցակը«Եվ» Մուտք գործեք ցանկացած ժամանակՊահանջվում են, որպեսզի կարողանաք տեսնել ձեր ընկերների անցած թեստերը և տեսնել, թե քանի պատասխան եք համընկնում որպես տոկոս: Որտեղ ընկերները չեն տեսնիհարցերի պատասխանները և ձեր թեստերի արդյունքները, բայց դուք չեք տեսնի դրանց արդյունքները (տես պարբերություն 1):
4. Կայքում լիազորելով՝ դուք համաձայնում եք անձնական տվյալների մշակմանը:

Թեստի արդյունքների մշակում և մեկնաբանում

Հաստատական ​​պատասխանների քանակը հաշվվում է: Եթե ​​ստացվի ավելի քան 24 միավոր- սա վկայում է նևրոզի մեծ հավանականության մասին:

Ուշադրություն.Տեխնիկան տրամադրում է միայն նախնական և ընդհանրացված տեղեկատվություն: Վերջնական եզրակացություններ կարելի է անել միայն անհատի մանրամասն ուսումնասիրությունից հետո:

Աղբյուրներ

• Նևրոզի էքսպրես ախտորոշման մեթոդ Կ. Հեքի և Հ. Հեսսի կողմից/ Գործնական հոգեախտորոշում. Մեթոդներ և թեստեր. Ուսուցողական։ Էդ. եւ համ. Ռայգորոդսկի Դ.Յա. – Samara, 2001. P.169-171.