Նախագիծ համատեղ գործունեություն«Կոճակների փառատոն»

Ծրագրի տեսակը ժիր, գործնական կողմնորոշված:

Մասնակիցներ: երեխաներ խոսքի թերապիայի խումբ, ծնողներ, ուսուցիչ՝ լոգոպեդ.

Տեւողությունը: 4 շաբաթ.

Թիրախ : Երեխաների երևակայության զարգացում.

Առաջադրանքներ. 1. Մշակել նախադրյալներ ստեղծագործական գործունեություն(երեխաները տանը հին, լրացուցիչ կոճակներ օգտագործելու և օգտագործելու ուղիներ կփնտրեն):

2. Ստեղծել գործնական զարգացման նյութ նուրբ շարժիչ հմտություններ.

3. Երեխաներին սովորեցնել փոխազդեցություն, լսելու հմտություններ, օգնել ընկերներին (խոսքի մշակույթ և ընդհանուր վարքագիծ):

4..Զարգացնել շոշափելի սենսացիաներ և նուրբ շարժիչ հմտություններ:

Խնդրի բացահայտում.

Երեխաներ, հիշու՞մ եք, թե ինչպես էի ձեզ խնդրել, որ տնից բերեք կոճակներ, որոնք պարապ վիճակում եք: Դրանցից մենք արդեն բավականին շատ ենք հավաքել։ Դու նրանց ուշադիր ու հետաքրքրությամբ էիր նայում։ Ընտրեցինք ամենահին ու գեղեցիկը։ Մենք դա պարզեցինք տարբեր կոճակներհամար օգտագործվում է տարբեր մոդելներհագուստ և նաև որպես զարդարանք։ Ի՞նչ պետք է անենք հետո կոճակներով:

Թողնենք պահարանում, որ փոշի հավաքի։

Կամ գուցե մենք կարող ենք պարզել, թե ինչպես խաղալ կոճակներով:

Մենք պատրաստելու ենք ձեռնարկներ՝ զարգացնելու մատները, մարզելու աչքերը և դիմակներ խաղերի համար: Եվ եկեք կոճակների փառատոն անցկացնենք:

Աշխատանք տանից. Հավաքեք և կուտակեք նյութեր:

Ծածկեք նպաստները գործվածքով: Դիմակներ պատրաստեք.

Ծրագրի իրականացում.

«Կոճակների փառատոն»

Ամփոփելով.

Ինչ է պատահել? Ի՞նչ նոր ես սովորել: Ի՞նչ է զարգանում նոր խաղերում:

Նախագծի ներկայացում.

Ո՞ւմ ցույց կտանք, թե ինչպես խաղալ կոճակներով:

Այս նախագծի մշակման պատճառը հեղինակի անձնական հետաքրքրությունն է, ուղղիչ խնդիրների լուծման համար ոչ ավանդական նյութի օգտագործումը:

Ակնկալվող արդյունքը երեխայի անձնական որակների զարգացումն է։

Առավելությունն աշխատանքի ոչ ավանդական ձևն է, երեխաների համար տարբեր տեսակի առաջադրանքներ։

Ապրանք. Դիմակներ. Շոշափելի սենսացիաներ զարգացնելու ուղեցույց: Տեսողական ուշադրություն զարգացնելու ուղեցույց: Նուրբ շարժիչ հմտությունների զարգացման ուղեցույց: Տոնի ամփոփում. Հեղինակային հեքիաթև խաղեր՝ մրցույթներ։

Հավելված թիվ 1. Պլան - նախագծի դիագրամ:

Հավելված թիվ 2. Տոնի ամփոփում.

Հավելված թիվ 1.

Պլան - նախագծի դիագրամ:

«Կոճակների փառատոն»

1. Նպատակներ, խնդիրներ.

2. Խնդրի բացահայտում.

3.Նախնական աշխատանք.

* հավաքել կոճակները:

* պատրաստել ձեռնարկներ, դիմակներ.

* զարգացնել խաղեր:

* պատրաստել հեքիաթ.

4. Իրականացում - տոնի անցկացում.

5. Ամփոփում.

6. Բացահայտեք գործունեության արդյունքը:

Հավելված թիվ 2.

Տոնի ամփոփում.

«Կոճակների փառատոն»

Տոնակատարությունն անցկացվում է դահլիճում՝ որպես ժամանց։

«Հեքիաթ աղջկա Մաշայի մասին և պարզ կոճակ».

«Մի ժամանակ քեզ նման մի փոքրիկ աղջիկ կար։ Նրա անունը Մաշա էր։ Ի թիվս այլ խաղալիքների Մաշան ուներ... կոճակ։ Այո, այո, կոճակ: Ամենասովորականը. Ամենապարզը. Բայց Մաշան իսկապես սիրում էր խաղալ նրա հետ։ Հատկապես, երբ աղջիկը պետք է տանը մենակ մնար, իր կոճակը հանեց ու տարբեր խաղեր հորինեց։

Մի օր կոճակը կորավ։

Փոքրիկ աղջիկը երկար փնտրում էր նրան։ Ես նույնիսկ տխրեցի և սկսեցի վատ սնվել։

Այնուհետև Մաշենկայի ծնողները նրան ձագ են տվել: Կենսուրախ, զվարճալի չարաճճի տղա: Մուրզիկը արագ ընտելացավ իր նոր տանը։ Նա շատ հետաքրքրասեր էր Նա հոտոտեց և զննեց աղջկա սենյակի ամեն մի անկյուն։ Եվ ես գտա ինձ համար շատ հարմար խաղալիք։

Դուք արդեն գուշակե՞լ եք, թե ինչ էր դա։

Իհարկե, դա մեքենայի կոճակն էր: Ի՜նչ երջանիկ էր աղջիկը»։

Տղերք, ի՞նչ եք կարծում, կատվիկը դեռ ապրում է աղջկա հետ:

Մենք նաև կոճակներ ենք բերել տնից և կսովորենք խաղալ դրանցով։

2. Խաղը մրցույթ է։

Երեխաները բաժանվում են երկու թիմի.

1. Խաղ «Ամեն զգոնը».

Մեկ խաղացող յուրաքանչյուր թիմում: Տրվում են կոճակներով քարտեր։ Ո՞վ ավելի արագ կգտնի այն կոճակը, որը լոգոպեդը ցույց է տալիս իր բացիկի վրա։ Կարող եք զանգահարել 2, 3 զույգ...

2. Խաղ «Ամենա ճշգրիտ»:

Մեկ խաղացող յուրաքանչյուր թիմում: Քարտեր կոճակներով՝ ծածկված գործվածքով։ Ո՞վ կարող է ավելի արագ և ճիշտ հաշվել կոճակները հպումով: Կարող եք զանգահարել 2, 3 զույգ։

3. Խաղ «Ամենաճարտար»:

Ո՞վ կբռնի ամենաշատ կոճակները մի ձեռքով մի բուռ: Նա ճիշտ կհաշվի։

Յուրաքանչյուր թիմում 3-4 խաղացող.

******************************************************************

4. Խաղը «Եվ ճարպիկ, և արագ»:

Բոլոր խաղացողները մասնակցում են: Յուրաքանչյուր թիմ մեկ առ մեկ շարժում է իր կոճակները: Ո՞վ ավելի արագ կտանի այն և ոչ մի կոճակ չի գցի:

5. Խաղ «Կերակրեք թռչուններին»:

Բոլոր խաղացողները մասնակցում են: Կոճակների մեջ գտեք խուրմանի հատիկներ կամ ընկույզներ կամ ոլոռ և մի կտոր տարեք թռչնի մոտ:

3. Ամփոփում.

Խմբի երեխաներին տրվում են դիմակներ բացօթյա խաղերի համար:

Արջի, նապաստակի, բուի, լակոտի դիմակներ. (աչքերը կոճակներ են):

4. Նոր դիմակներով երեխաների ընտրությամբ բացօթյա խաղի անցկացում .

5.Բուժում.

Ժամանցային սցենար «Button Festival»

Նպատակը. 1. Ներկայացնել կոճակի պատմությունը և դրա տեսակները:

1. Զվարճացնել երեխաներին, ստեղծել ուրախ տրամադրություն;

Սարքավորումներ՝ կոճակներ տարբեր չափերիգույներ, ձևեր; ստվարաթղթից կտրված կոճակներ երաժշտական ​​սենյակ զարդարելու և խաղերի համար:

Գլխավոր հերոսներ (նիշերը)Տիկնիկային թատրոնի ձեռնոցային տիկնիկները՝ կոճակ, ագռավ, կծիկ, ասեղ, միսիս Բաթոն և նրա ընկեր Նիդլը, հաղորդավարներ:

Նախորդ աշխատանք: Երեխաների հետ պարապմունքներ սովորելը:

Ներկայացնող.Հիմա ես ձեզ մի հանելուկ կասեմ.

Պատրաստվու՞մ եք հագնվել։

Դու առանց ինձ չես կարող,

Մեծերը և երեխաները գիտեն

Ես կկոճկեմ աշխարհում ամեն ինչ:

Ինչ է սա? ( կոճակ)

Այսօր մենք ձեզ կպատմենք բոլորի համար ամենապարզ և ամենաանհրաժեշտ բանի՝ կոճակի մասին։

Էկրանի վրա հայտնվում են կոճակ, կծիկ և ասեղ:

Ներկայացնող.

Ժամանակին երեք ընկերուհիներ կային, նրանք ապրում էին, չէին անհանգստանում, նրանք ընկերություն էին անում միմյանց հետ: Օգնեցին մարդկանց, երգեր երգեցին։

(երգում)

Բոլորը. Մենք ընկերուհիներ ենք - ծիծաղող աղջիկներ

Մենք ապրում ենք շատ զվարճալի կյանքով

Եվ հիմա ձեզ համար կան խայթոցներ

Մենք հիանալի երգելու ենք:

Ասեղ:Ես կարճ եմ,

Նիհար և սուր

Քթով ճանապարհ եմ փնտրում,

Պոչս քաշում եմ հետևիցս։

ԹեմաԲոլորն ինձ Թել են անվանում, (Լիդիա Կովալենկո)

Ինձ պետք են և՛ այստեղ, և՛ այստեղ։

Ես գալիս եմ շատ գույներով

ասեղնագործում եմ, կարում եմ։

Կոճակ! Այ - ախ - ախ, օ - օ - օ, (Կուբաևա Տատյանա)

Ես հիանում եմ ինքս ինձ!

Աշխարհում բոլորն իմ կարիքն ունեն,

Ես պարզապես կոճակ եմ:

Բոլորը՝ Տրա-լա-լա, տրա-լա-լա:

(բոլորը պարում են)

ԿոճակԱմեն ինչ - ամեն ինչ - ամեն ինչ: Դադարեք պարել

Այո, երգեր երգիր,

Ժամանակն է կարել, հյուսել,

Կարել կոճակներ.

Ասեղ- Ի՞նչ ես պատվիրում:

Դուք ամենակարևորն եք:

Կոճակ: Չգիտեի՞ք

Ո՛չ այստեղ, ո՛չ այնտեղ։

Պարզապես պատկերացրեք վերարկու:

Դե, .ինչպես է առանց կոճակների?

Գնացեք ամբողջ աշխարհով մեկ

Ինձնից ավելի կարևոր մարդ, իհարկե, չկա։

(քայլում է ետ ու առաջ էկրանով)

Թեմա: Հա-հա-հա՜ Չեմ կարող,

Ես հիմա մեռնում եմ ծիծաղից։

Աշխարհում ամենակարևորը ԵՍ եմ:

Բազմագույն թել!

Ես կարող եմ լինել կարմիր, սպիտակ,

Մանուշակագույն և մոխրագույն

Ես կարող եմ լինել դեղին կամ կապույտ,

Ես գիտեմ աշխարհի բոլոր գույները:

Առանց ինձ անհնար է,

Աշխարհում ամենակարևորը ԵՍ եմ:

Ասեղ: Ոչ ոչ ոչ! Բավական է վիճաբանություն

Նայիր ինձ

Ես կանգնած եմ մի ոտքի վրա

Ում կուզեք՝ կսրսկեմ։

(դանակահարում կոճակը, շարանը, նրանք օհ և ախ)

Դե՜ Պատասխանեք՝ ո՞վ է ավելի կարևոր։

Ո՞վ է ամենասուրն ու ուժեղը:

Դե, իհարկե, ասեղ,

Ես կարող եմ լինել սուր և կաուստիկ:

(բոլորը վիճում են. «Ես ամենակարևորն եմ».)

Հաղորդավար. Ընկերուհիները վիճել են

Եվ նստեց անկյուններում,

Եվ դուք չեք կարող լսել ծիծաղը,

Պարզապես հառաչում է այստեղ և այնտեղ:

Կոճակ(տխուր)Ժամանակին մենք այնքան գեղեցիկ էինք ապրում,

Ես չեմ ուզում լինել ամենակարեւորը

Դուք պետք է ընկերներ լինեք թելի հետ,

Դե, արի ասեղը թելենք,

Իմաստ չկա ապրել առանց նրանց:

ԹեմաԺամանակին մենք այնքան գեղեցիկ էինք ապրում,

Ես չեմ ուզում լինել ամենակարեւորը.

Առանց ընկերուհիների իմաստ չկա

Դուք պետք է ասեղ անցկացնեք իմ մեջ,

Կոճակի վրա կարելու համար,

Ձանձրալի է - ձանձրալի է ապրել վեճի մեջ:

ԱսեղԺամանակին մենք այնքան լավ էինք ապրում:

Ես չեմ ուզում լինել ամենակարևորը:

Ես իզուր եմ սրսկել իմ ընկերուհիներին,

Իմ սիրելի փոքրիկ ծիծաղ

Մենք պետք է խաղաղ ապրենք նրանց հետ,

Միասին մենք ծառայում ենք մարդկանց!

Թել և կոճակ (միասին)Այո, ասեղ, դու ճիշտ ես,

Մենք չենք կարող բաժանվել!

ՆերկայացնողԸնկերուհիները հաշտություն կնքեցին այստեղ,

Նրանք գրկեցին միմյանց,

Եվ նրանք ապրում են, չեն տխրում,

Նրանք ծառայում են մարդկանց հավատքով և ճշմարտությամբ:

ՆերկայացնողՍա այն պատմությունն է, որը պատահել է երեք ընկերուհիների հետ, բայց լավ է, որ ամեն ինչ լավ ավարտվեց, և ընկերուհիները հաշտվեցին: Իսկ այսօր տիկին Պուգովկինան ինքը եկավ մեզ հյուր։ Հանդիպեք նրան: (Մտնում է տիկին Պուգովկինան)

Պուգովկինա: Բարեւ Ձեզ! Բարեւ Ձեզ!

Ես շատ ուրախ եմ ծանոթանալու համար:

Տղերք, ես ուրախ եմ, որ այս տոնը կազմակերպել եք ձեր մանկապարտեզում: Պարզապես հիանալի! (ուշադրություն է հրավիրում վարագույրների վրա)Օ՜ Եվ ինչպիսի կոճակներ ունեք այստեղ, տարբեր՝ տարբեր:

ՆերկայացնողՏղերք, գիտե՞ք, որ կոճակները վաղուց են հայտնվել։ Հին ժամանակներում մարդիկ կենդանիների կաշվից հագուստ էին կարում, օղակի փոխարեն անցք էին անում և դրա միջով փայտ էին փակցնում։ Միայն ավելի ուշ սկսեցին կոճակներ պատրաստել ոսկուց, արծաթից, կային նաև ապակե և բյուրեղյա կոճակներ։ Ոտքերի վրա և առանց դրանց կոճակներ կան (ցույց տալ երկուսն էլ միանգամից).

Այժմ մեր երեխաները ձեզ համար կկատարեն կոճակների հետ կապված զվարճալի երգեր:

Դիտիչներ:

1. Քանի կոճակ կա զգեստի վրա, (Ալինա)

Գուցե 10, գուցե 20,

Դե, գուցե 25:

1. Տվեց ինձ համար (Ալենա)

Փոքրիկ սպիտակ զգեստ

Իսկ զգեստի վրա՝ երկու շարքով

Կոճակները փայլում են:

1. Ինձանից երկու ժամ պահանջվեց հագնվելու համար (Մաշա)

Եվ ես ամբողջովին ուժասպառ էի,

Ես մնացել եմ առանց կոճակների

Ես բոլորին կասեմ այս մասին!

1. Անցա վերարկուսիցս (Վիտալինա)

Սպիտակ կոճակ,

Ես չկարողացա կարել այն

Ի՞նչ եմ արել։

1. Ես ինձ ասեղով խոցեցի, (Ռոմա)

Որովհետև ես օգնեցի

Ես իմ ընկեր Թոմայի մոտ եմ

Կարել կոճակների վրա:

1. Քամին փչում է, քամին փչում է, (մուսուլման)

Դե, դա ինձ համար նշանակություն չունի,

Որովհետև ես կոճկված եմ

Եվ պատվիրեք ամեն ինչում:

Ներկայացնող: Զարմանալի! Հիմա եկեք խաղանք: Ուզենալ?

Խաղերը խաղում են.

1. Գտեք նույն կոճակը (ավազանում);
2. Տեսակավորել կոճակները (ավազանից՝ ըստ գույնի);

Խաղում ենք հանդիսատեսի հետ.

(Պուգովկինան պատուհանից վերցնում է կոճակներից մեկը). Բայց այս կոճակը, կարծես, կախարդական է:

Ներկայացնող.Այո, ճիշտ! Ահա հանելուկներ մեր հյուրերի համար: Այժմ երեխաները նրանց կմաղթեն մեր հյուրերի համար։ Կարող եք օգնել ինձ գուշակել:

Նիհար և սուր (Յարոսլավ)

Քթով ճանապարհ եմ փնտրում,

Պոչս քաշում եմ հետևիցս։ (ասեղ և թել)

Այս անհրաժեշտ բանը (Արինա)

Ձեր հագուստի վրա դուք կգտնեք

Եթե ​​նա այնտեղ չէ:

Դուք կհամարվեք սլոբ (կոճակ)

Փոքր շրջանակներ (Սվյատոսլավ)

սուզվել է անցքերի մեջ

Փականների նման

Բաճկոնը կոճկված է: (կոճակներ)

Ընդգրկում է բոլորին աշխարհում (Էմիր)

Ինչ էլ կարում է, չի դնում: (ասեղ և թել)

Պուգովկինա: Ես շատ եմ ուզում ընկերոջս Իգոոչկային հրավիրել խնջույքի, հնարավո՞ր է: Ես հիմա կկանչեմ նրան:

Բարեւ Ձեզ! Բարեւ ընկեր! Ինչ ես անում? Դուք ձանձրանում եք: Ինչի մասին ես խոսում? Շուտով եկեք մեր տոնին մանկապարտեզ, այստեղ շատ զվարճալի է: Մենք սպասում ենք!

Ներկայացնող.Տղերք, մինչ ասեղը գալիս է մեզ մոտ, եկեք երգ երգենք մեր ընկերական մանկապարտեզի մասին

(երգ «Մանկապարտեզ»).

Ասեղը մտնում է:

Ասեղ: Բարեւ Ձեզ! Այստեղ այնքան շատ տղաներ կան, և բոլորի վրա ասեղով կոճակներ են կարված: Տղերք, Բաթոնը և ես անբաժան ընկերներ ենք: Հիմա մենք կխաղանք ձեզ հետ!!

1. (շրջանակում)«Պահպանիր ձեռքերիդ մասին»

Ես ասեղ եմ - ասեղ: Ես կարող եմ լինել սուր և կաուստիկ: Հոգ տանել ձեր ձեռքերի մասին, թաքցրեք այն ձեր մեջքի և տաբատի մեջ:

Ներկայացնող.Տղերք, դուք նկատե՞լ եք, որ ես և իմ ընկեր Բաթոնը շատ անհրաժեշտ ենք, բայց բոլորովին ապահով չենք։ Այդ իսկ պատճառով մենք պահվում ենք հատուկ արկղերում՝ ձեր երեխաներից հեռու:

Ներկայացնող.Ուզու՞մ եք տեսնել, թե ինչպես են այս երկուսը

«Կոճակների փառատոն» մանկապարտեզում զվարճանքի սցենար.

Թիրախ:
1. Ներկայացրե՛ք կոճակի պատմությունը և դրա տեսակները:
2. Զվարճացնել երեխաներին, ստեղծել տոնակատարության և ուրախության տրամադրություն:

Սարքավորումներ:տարբեր չափերի, գույների, ձևերի կոճակներ; ստվարաթղթից կտրված կոճակներ երաժշտական ​​սենյակ զարդարելու և խաղերի համար:

Գլխավոր հերոսներ (հերոսներ) ): Տիկնիկային թատրոնի ձեռնոցային տիկնիկներ - կոճակ, ագռավ, կծիկ, ասեղ; Միսիս Բաթոնը և նրա ընկեր Նիդլը; Առաջատար.

Նախորդ աշխատանք որ:սովորել մեծ երեխաների հետ նախադպրոցական տարիքցուցահանդեսի կազմակերպում: «Օ՜, այս կոճակը»:

Հայտարարություն ծնողների համար նրան:
Տոնը գալիս է, տոնը գալիս է:
Կլինեն խաղեր, կատակներ, ծիծաղ:
Տոնը գալիս է, տոնը գալիս է,
Բոլորին հրավիրում ենք այցելել։
Տոնը հեշտ չի լինի,
Կենսուրախ, չարաճճի...
Մեր կոճակների փառատոնը
Տոնը պարզապես հիանալի կլինի:

Մանկապարտեզի սաների ընտանիքների միջև հայտարարվում է ստեղծագործական մրցույթ.
1. ամենափոքր և ամենամեծ կոճակի վրա;
2. նկարում՝ կոճակների վահանակ;
3. լավագույն կոճակով հանդերձանք:

Մենք սպասում ենք ձեզ, եկեք մեր տոնին:

Զվարճանքի առաջընթաց.

Էկրանի վրա հայտնվում են կոճակ, կծիկ և ասեղ:

Առաջատար:Ժամանակին երեք ընկերուհիներ կային, նրանք ապրում էին, չէին անհանգստանում, նրանք ընկերներ էին միմյանց հետ: Օգնեցին մարդկանց, երգեր երգեցին։

Բոլորը՝Մենք ընկերուհիներ ենք՝ ծիծաղող աղջիկներ
Մենք ապրում ենք շատ զվարճալի կյանքով
Եվ հիմա ձեզ համար կան խայթոցներ
Մենք հիանալի երգելու ենք:

Ասեղ:Ես փոքր եմ հասակով
Նիհար և սուր
Քթով ճանապարհ եմ փնտրում,
Պոչս քաշում եմ հետևիցս։

Թեմա:Բոլորն ինձ անվանում են Թել,
Ինձ պետք են և՛ այստեղ, և՛ այստեղ։
Ես գալիս եմ շատ գույներով
ասեղնագործում եմ, կարում եմ։

Կոճակ:Այ-այ-այ, օ-օ-օ,
Ես հիանում եմ ինքս ինձ!
Աշխարհում բոլորն իմ կարիքն ունեն,
Ես պարզապես կոճակ եմ:

Բոլորը՝Տրա-լա-լա, տրա-լա-լա:
(բոլորը պարում են)

Կոճակ:Ամեն ինչ - ամեն ինչ - ամեն ինչ: Դադարեք պարել
Այո, երգեր երգիր,
Ժամանակն է կարել, հյուսել,

Կարել կոճակներ:

Ասեղ:Ի՞նչ ես պատվիրում:
Դուք ամենակարևորն եք:

Կոճակ:Չգիտեի՞ք։
Առանց ինձ
Ո՛չ այստեղ, ո՛չ այնտեղ։
Պարզապես պատկերացրեք վերարկու:
Դե, .ինչպես է առանց կոճակների?
Գնացեք ամբողջ աշխարհով մեկ
Ինձնից ավելի կարևոր մարդ, իհարկե, չկա։
(քայլում է ետ ու առաջ էկրանով)

Թեմա:Հա-հա-հա՜ Չեմ կարող,
Ես հիմա մեռնում եմ ծիծաղից։
Աշխարհում ամենակարևորը ԵՍ եմ:
Բազմագույն թել!
Ես կարող եմ լինել կարմիր, սպիտակ,
Մանուշակագույն և մոխրագույն
Ես կարող եմ լինել դեղին կամ կապույտ,
Ես գիտեմ աշխարհի բոլոր գույները:
Առանց ինձ անհնար է,
Աշխարհում ամենակարևորը ԵՍ եմ:

Ասեղ:Ոչ ոչ ոչ! Բավական է վիճաբանություն
Նայիր ինձ
Ես կանգնած եմ մի ոտքի վրա
Ում կուզեք՝ կսրսկեմ։
(խփում է կոճակը կամ թելը, նրանք ծակում են և հաճոյանում)
Դե՜ Պատասխանեք՝ ո՞վ է ավելի կարևոր։
Ո՞վ է ամենասուրն ու ուժեղը:
Դե, իհարկե, ասեղ,
Ես կարող եմ լինել սուր և կաուստիկ:

(բոլորը վիճում են. «Ես ամենակարևորն եմ .»)

Առաջատար:Ընկերուհիները վիճեցին
Եվ նստեց անկյուններում,
Եվ դուք չեք կարող լսել ծիծաղը,
Պարզապես հառաչում է այստեղ և այնտեղ:

Կոճակ (տխուր).Մենք ժամանակին այնքան գեղեցիկ էինք ապրում
Ես չեմ ուզում լինել ամենակարեւորը
Դուք պետք է ընկերներ լինեք թելի հետ,
Դե, արի ասեղը թելենք,
Իմաստ չկա ապրել առանց նրանց:

Թեմա:Մենք ժամանակին այնքան գեղեցիկ էինք ապրում
Ես չեմ ուզում լինել ամենակարեւորը.
Առանց ընկերուհիների իմաստ չկա
Դուք պետք է ասեղ անցկացնեք իմ մեջ,
Կոճակի վրա կարելու համար,
Ձանձրալի է - ձանձրալի է ապրել վեճի մեջ:

Ասեղ:Մենք այնքան լավ էինք ապրում:
Ես չեմ ուզում լինել ամենակարևորը:
Ես իզուր եմ սրսկել իմ ընկերուհիներին,
Իմ սիրելի փոքրիկ ծիծաղ
Մենք պետք է խաղաղ ապրենք նրանց հետ,
Միասին մենք ծառայում ենք մարդկանց!

Թել և կոճակ (միասին).Այո, ասեղ, դու ճիշտ ես,

Մենք չենք կարող բաժանվել!

Առաջատար:Ընկերուհիները հաշտություն կնքեցին այստեղ,
Նրանք գրկեցին միմյանց,
Եվ նրանք ապրում են, չեն տխրում,
Նրանք ծառայում են մարդկանց հավատքով և ճշմարտությամբ:

Առաջատար:Սա այն պատմությունն է, որը պատահել է երեք ընկերուհիների հետ, բայց լավ է, որ ամեն ինչ լավ ավարտվեց, և ընկերուհիները հաշտվեցին: Իսկ այսօր տիկին Պուգովկինան ինքը եկավ մեզ հյուր։ Հանդիպեք նրան:

(Մտնում է տիկին Պուգովկինան)

Կոճակներ վրա:Բարի երեկո! Բարի երեկո!

Ես շատ ուրախ եմ ծանոթանալու համար:

Տղերք, ես ուրախ եմ, որ այս տոնը կազմակերպել եք ձեր մանկապարտեզում: Պարզապես հիանալի! (ուշադրություն է հրավիրում վարագույրների վրա) օ՜ Եվ ինչպիսի կոճակներ ունեք այստեղ, տարբեր՝ տարբեր:

Տղերք, գիտե՞ք, որ կոճակները վաղուց են հայտնվել։ Այնուհետև մարդիկ շորեր կարեցին կենդանիների կաշվից, օղակի փոխարեն անցք արեցին և դրա միջով փայտ անցկացրին։ Միայն ավելի ուշ սկսեցին կոճակներ պատրաստել ոսկուց, արծաթից, կային նաև ապակյա և բյուրեղյա կոճակներ։ Կան կոճակներ ոտքերով և առանց ոտքերի (ցույց տալ երկուսն էլ միանգամից): Լսել եմ, որ դու նույնիսկ կոճակների հետ կապված կոճակներ գիտես:

Դիտիչներ:
1. Քանի՞ կոճակ կա զգեստի վրա:
Հաշվելու տարբերակ չկա:
Գուցե 10, գուցե 20,
Դե, գուցե 25:

2. Տվեց ինձ
Փոքրիկ սպիտակ զգեստ
Իսկ զգեստի վրա՝ երկու շարքով
Կոճակները փայլում են:

3. Ինձնից երկու ժամ պահանջվեց հագնվելու համար
Եվ ես ամբողջովին ուժասպառ էի,
Ես մնացել եմ առանց կոճակների
Ես բոլորին կասեմ այս մասին!

4. Վերարկուսիցս դուրս եկավ
Սպիտակ կոճակ,
Ես չկարողացա կարել այն
Ինչ ես արել?

5. Ես ինձ ասեղով խոցեցի,
Որովհետև ես օգնեցի
Ես իմ ընկեր Թոմայի մոտ եմ
Կարել կոճակների վրա:

6. Քամին փչում է, քամին փչում է,
Դե, ինձ ընդհանրապես չի հետաքրքրում,
Որովհետև ես կոճկված եմ
Եվ պատվիրեք ամեն ինչում:

Պուգովկինա.
Հիանալի է, ես ուզում եմ խաղալ քեզ հետ: Ուզենալ?

Խաղեր են անցկացվում
1. Գտեք նույն կոճակը (ավազանում);
2. Տեսակավորել կոճակները (ավազանից՝ ըստ գույնի);
3. Ո՞վ ունի ավելի շատ:
(Պատուհանից վերցնում է կոճակներից մեկը): Բայց այս կոճակը, կարծես, կախարդական է: Հենց այդպես. Այստեղ մի առեղծված կա. Օգնիր ինձ գուշակել.
1, աշխարհում ամեն ինչ կարում է, ինչ կարում է, չի դնում։
2. Միակաչ պառավը նախշեր է ասեղնագործում։ (ասեղ)

Պուգովկինա.Ինչի համար է ասեղը: (կարել կոճակի վրա) Ես իսկապես ուզում եմ ընկերոջս Իգոոչկային հրավիրել արձակուրդի, հնարավո՞ր է: Ես հիմա կկանչեմ նրան:

Բարեւ Ձեզ! Բարեւ ընկեր! Ինչ ես անում? Դուք ձանձրանում եք: Ինչի մասին ես խոսում? Հիմա եկեք և միացեք մեզ մանկապարտեզում արձակուրդի համար: Մենք սպասում ենք!

Դե, մինչ ասեղը գալիս է մեզ մոտ, եկեք երգ երգենք ձեր ընկերական մանկապարտեզի մասին (հնչում է «Մանկապարտեզ» երգը):

Ասեղը մտնում է:

Ասեղ A:Բարև տղաներ, հյուրեր, ընկերուհի: Այստեղ այնքան շատ տղաներ կան, և բոլորի վրա ասեղով կարված են կոճակներ: Տղե՛րք։ Բայց ես միշտ չէ, որ այդքան գեղեցիկ և փայլուն էի:

Շատ վաղուց, երբ ձեր պապերն ու տատիկները դեռ կենդանի չէին, ասեղներ էին պատրաստում քարից և ձկան ոսկորից։ Հետո հարուստ մարդիկ սկսեցին ոսկուց ու արծաթից ասեղներ ունենալ։

Եվ հիմա բոլորն ունեն ինձ տանը, և բոլորն իսկապես ունեն իմ կարիքը, քանի որ ես այնքան գեղեցիկ և փայլուն եմ:

Կոճակներ վրա:Վերջ տուր, Իգոչկա, մենք պայմանավորվեցինք չպարծենալ, ավելի լավ խաղանք տղաների հետ։

Իգոլ ka: _Հաճույքով!

1. (շրջանակով) «Հոգ տար ձեռքերիդ մասին»

Ես ասեղ եմ - ասեղ! Ես կարող եմ լինել սուր և կաուստիկ: Հոգ տանել ձեր ձեռքերի մասին: Թաքցրեք այն ձեր մեջքի հետևում և ձեր շալվարում:

2.խաղեր ծնողների հետ յամի

2.1. «Ո՞վ ավելի արագ կկարի կոճակը»:

3. «Ո՞ւմ շրջանակն ավելի շուտ կհավաքվի».

Պուգովկին A:Օ՜ Ես այնքան ուրախ եմ, որ ես և դու այս տոնին ենք: Ես շարունակում եմ ժպտալ ու ժպտալ։ Եվ այս մռայլ օրը դառնում է այնքան պայծառ ու ուրախ: Միգուցե բոլորս միասին երգե՞նք։

«Ժպտա» երգը Ա»
Հայտնվում է ագռավը։

Վորո վրա:Կար-կար-կար, ես թռչում եմ

Ես ձեզ նամակ եմ բերում: (կտուցի մեջ)

Պուգովկինա(վերցնում, կարդում է). Նամակը Կոյլից է,
Մեր քաղցր փոքրիկ ընկերը:
Ուղարկում է մի զամբյուղ թեմա,
Որտեղ են նրանք? Ահա հարցը.

Ագռավ:Կար - կար - կար! Այո, ահա նրանք
Վերցրեք դրանք արագ!
Ես չէի կարող ամեն ինչ փոխանցել
Ես դեռ թռչում եմ:

Կոճակներ վրա:Դե, թռի՛ր։ (ագռավը թռչում է)

Իգոլ ka:Ի՞նչ կա այնտեղ: Ի՞նչ կա այնտեղ: Ցույց տուր ինձ!

Պուգովկինա. Ահա կծիկները՝ մեկ, երկու, երեք: Շատ.

Ասեղ: 1, 2, 3, 4, 5, մենք պետք է խաղանք նրանց հետ:
Խաղեր:
1. «Տեղափոխեք կծիկները»;
2. «Հավաքեք գնդակները»:

Պուգովկին A:Նրանք հիանալի խաղացին
Բայց մենք դեռ չենք պարել:

(ընդհանուր պար)

Վորո վրա:Կար - կար - կար! ես այնքան հոգնած եմ
Լավ: Չեմ ուշացել!
Ես նվեր եմ բերել
Ես հազիվ հասկացա այն:
Պուգովկինա: Այնքան փոքր:

Վորո վրա:Բայց հեռակա՜

Տղե՛րք։ Այս պտույտը պարզ չէ, բայց կախարդական: Որպեսզի այն մեծանա, պետք է այն գցել մեծ զամբյուղի մեջ և ասել կախարդական խոսքեր:
«Ախալայ-մահալայ,
Բումե - բոմե - կարաբումե!

Աճեցրե՛ք կծիկը։ (նրանք գլանափաթեթը գցում են զամբյուղի մեջ՝ ասելով կախարդական բառեր, հանում են միջին չափի կոճը, այնուհետև այն նետում են և հանում ավելի մեծ գլան, իսկ երրորդ անգամ անակնկալով հանում են ամենամեծ գլանակը, և reel կան կոնֆետներ):

Երեխաները պարում են ուրախ երաժշտության ներքո տիկին Պուգովկինայի և Իգոլկայի հետ։

Պուգովկինա և Իգոլկա. Դե, վերջ, տղերք, ժամանակն է, որ մենք հրաժեշտ տանք: Շնորհակալություն այս հիանալի տոնի համար: Ցտեսություն! (հեռանալ):

ՏՈՆԱԿԱՆ «ԿՈՂՋԻ» ՍՑԵՆԱՐԸ.

Հնչում է P. Mauriat երաժշտությունը: Հայտնվում է Փերին։

Սկուտեղի վրա.մատնոց, ասեղ, թել, կոճակ, կարի մեքենա, կայծակաճարմանդ, կախարդական փայտիկ

Կախարդուհի.

Բարև տղաներ: Ես եկել եմ ձեզ այցելելու: Գիտե՞ս ով եմ ես։ Ես կախարդուհի եմ, բայց սիրում եմ աշխատել: Եվ ես ձեզ բերեցի այս իրերը: Կռահեցի՞ք, թե ինչի համար են դրանք անհրաժեշտ։ (դրանք մեր հագուստի իրերն են): Հագածս զգեստը ինքս եմ կարել։ Դուք կմեծանաք և կսովորեք նաև գեղեցիկ կարել։ Եվ հիմա ես մի փոքր կախարդություն կանեմ և կյանքի կկոչեմ մեր իրերը:

Եվ հանկարծ մի ակնթարթում ես կվերակենդանացնեմ ասեղը:

Եգոր.

Ես ունեմ շատ փոքր ասեղ: Մարդն ինձ այնքան վաղուց է հորինել, որ ես նույնիսկ չեմ կարող հիշել: Սկզբում ես կաշվից էի, բրոնզից կամ եղջյուրից։ Ես այն ժամանակ ականջ չունեի։ Ես նման էի թմբուկի։

Կախարդուհի.

Ե՞րբ դարձաք այն, ինչ հիմա եք:

Եգոր.

Նրանք ինձ պողպատից սարքեցին Չինաստանում։ Չե՞ք տեսնում, որ ես այնքան փոքր եմ և նիհար, ինձ շատ դժվար է ստիպել: Ես տեսել եմ տարբեր վարպետների այնքան ձեռքեր: Գիտե՞ք ինչի համար եմ ինձ պետք։ (կարել): Էլ ի՞նչ է պետք սրա համար։ (թել):

Էգորի ակրոբատիկ դրվագ Նաստյայի հետ.

Ուսուցիչ:

Հավատարիմ էջի պես, թել ասեղի հետևից շտապում է թագավորի հետևից։

Ուսուցիչ:

Կախարդական փայտիկը մի քիչ կպտտեմ

Եվ հանկարծ, մի ակնթարթում, ես կյանքի կկոչեմ մատնոցը:

Առարկա:

Իմ անունը մատնոց է

Ես ամեն տան մեջ եմ

Եվ ես չեմ կարող ձեզ ասել, թե որքան կարող եմ անել:

Եվ դա այնքան դժվար է հաղթահարել

Դուք լավ կլինեք առանց ինձ:

Շատ ընկերական է ասեղի հետ

Օր օրի աշխատում եմ։

Մի գեղեցիկ օր մի անծանոթ դերձակ ասեղով խոցեց նրա մատները։ Նա սուր էր և չարաճճի։ Փոքրիկ դերձակն այնքան ցավ ուներ, որ ստիպված եղավ դիմել բարի բժիշկ Շվեյնիկին։ Նա ինձ խորհուրդ տվեց գլխարկ սարքել, որը կպաշտպանի մատներս։ Այդպես հայտնվեցի։ Օ՜, որքան ուրախ էին աշխատավորները։ Նրանք մրցում էին միմյանց հետ՝ շնորհակալություն հայտնելու բժշկին, և հատկապես ուրախացավ ցուցամատը։ Նա դարձավ իմը լավագույն ընկեր. Սկզբում ինձ պատրաստում էին եղջյուրից և զարդարում նախշերով։ Հետո բրոնզից և արծաթից։

Մատները դուրս են գալիս՝ Զախար, Կարինա, Եգոր, Անդրեյ, Ստյոպա, Անյա։

Հինգ զվարթ եղբայրներ շրջում էին բակով։ Հինգ զվարթ եղբայրներ խաղ սկսեցին։ Գլուխները սարքեցին՝ նիկ-նիկ-նիկ, ճարտար մատները՝ ճուտ-ճիտ-ճուտ, ծափ էին տալիս ափերին՝ ծափ-ծափ-ծափ: Ոտքերը կոխկռտեցին - կոխկռտում, կոխում, կռում։

Ես կթափահարեմ իմ կախարդական փայտիկը

Եվ հանկարծ մի ակնթարթում

Ես կվերակենդանացնեմ կոճակը:

Կոճակ:

Երբ պատրաստվես հագնվել, առանց ինձ չես կարողանա։ Ես կոճակ եմ, ես եկել եմ ձեզ մոտ հնագույն ժամանակներից: Սկզբում ինձ հորատված քարերից սարքեցին՝ վրան գցած օղակներով։ Մետաքսի և բրդյա գործվածքների հայտնվելով կոճակները թանկացան և նորաձեւ բան. Հարուստ մարդկանց հագուստի վրա դրանք վերածվել են ոսկուց և արծաթից պատրաստված իսկական զարդերի։ Կոճակները հանրությանը հասանելի դարձնելու համար արհեստավորները սկսեցին օգտագործել էժան նյութեր՝ փայտ, ոսկոր, ապակի, մետաղ, իսկ ավելի ուշ՝ պլաստիկ։ Պարզ մարդիկՆրանք կարծում էին, որ կոճակները վանում են չար ուժերին, այդ իսկ պատճառով դրանք կոչվել են կոճակներ «վախեցնել» բառից։ Մինչ կոճակների գյուտը հագուստն ամրացնում էին ժանյակներով, կապումներով և կեռիկներով։ Այժմ կոճակներն ունեն «մրցակիցներ»՝ ամրացումներ, կայծակաճարմանդներ և Velcro:

Խաղ «Վերցրու առարկա».

Երեխաները կազմում են շրջանակ. Մենք տեսանք մի պտույտ: Ո՞ւմ տամ: Ո՞ւմ տամ: Ո՞վ պետք է բարձրացնի կծիկը:

Օլյան դուրս է գալիս շրջան։ Վերցրեք Օլյային կոճը: Դուրս եկեք, դուրս եկեք, վերցրեք այն, բարձրացրեք կծիկը ավելի բարձր:

Ուսուցիչ:

Ես կախարդական փայտիկ եմ

Ես կվերակենդանացնեմ մեքենան:

Ես կարում եմ ամեն ինչ, և բոլորը ուրախ կլինեն ինձ ունենալ իրենց տանը։

Մի անգամ մի ճանապարհորդ հայտնվեց մի հեռավոր երկրում, որտեղ ապրում էին հնդիկներ: Նա զարմացավ ինձ այնտեղ տեսնելով, բայց ինչու՞ զարմանալ։ Կարելն այնքան մեծ նշանակություն ունի մարդկանց կյանքում, որ ինձ չհորինելն անհնար կլինի։

Մի օր դերձակը հոգնեց ձեռքով կարելուց, և նա եկավ ինձ հետ։ Միայն ներսի ասեղն էր կոր, իսկ աչքը ծայրին էր։ Միայն երկար տարիներ անց սկսեցի նմանվել ինձ։

Ուսուցիչ:

Հիմա, տղերք, եկեք ստուգենք, թե որքան ուշադիր եք լսել պատմությունները: Ես ձեզ նամակներ կգրեմ հանելուկներով, և դուք կռահեք.

Ես ականջով եմ

Ականջի մեջ թել կա։

Ես սուր և նուրբ եմ:

Դուք պատասխանում եք՝ ինչի՞ց։

Արդյո՞ք նրանք ինձ առաջինն են ստեղծել: (ոսկորից)

2. Փոքր, կլոր

Խրված է փոսի մեջ: (ասեղ)

Ուսուցիչ:

Լավ արեցիր։ Եվ ես անակնկալ եմ պատրաստել.

Զորավարժություններ:տառերից բառ կազմել - լուսամփոփ

Պար.Տարբեր կոճակներ կախված են օղակների վրա:

Տարբեր կոճակները զվարճացնում են երեխաներին։

Մենք մեր ձեռքի ափին կտեղադրենք փոքրիկ կոճակ։ Մենք մի փոքր կպչենք փոքրիկ կոճակին: Կոճակի հետ միասին մենք ոտքի կանգնեցինք կլոր պարում: Մենք ձեզ ցույց կտանք գունավոր կոճակը. Մեր կոճակները շատ լավն են: Նրանց հետ մենք պարելու ենք սրտից: