Les enfants entrent en collision. « Les défis auxquels les enfants autistes sont confrontés dans ce monde. Ils aiment être seuls

⁰

Il parle de ce à quoi les élèves de cinquième année et leurs parents devraient se préparer, en particulier pour Letidor. Elena Gontcharova, psychologue pédagogique, membre de la Société russe de psychologie et de l'Association de psychothérapie cognitivo-comportementale.

Elena Gontcharova

Le passage en cinquième année peut être un véritable stress pour un enfant. Et voilà à quoi il doit faire face :

un nouveau groupe de camarades de classe, où il faut retrouver « sa place » ;
la polyphonie des nouveaux professeurs, à laquelle il faut s'habituer séparément : le rythme de discours, le style d'enseignement, la rigueur et les réactions négatives aux violations de la discipline pendant les cours ;
un système d'enseignement en classe, au lieu d'une salle de classe traditionnelle ;
rentrer chez soi de manière indépendante au lieu de la période prolongée habituelle ;
la nécessité de faire ses devoirs sans l'aide de personne.

Les parents d'élèves de cinquième année se tournent souvent vers des psychologues scolaires avec les mêmes problèmes :

L'enfant est passé d'excellent élève à élève C et est devenu renfermé, même si dans les classes inférieures, il était très sociable et appliqué.

Les parents ne se rendent pas toujours compte de ce que vit leur élève lors de la transition du primaire au secondaire. Considérons les difficultés auxquelles il doit faire face pendant la période d'adaptation aux nouvelles conditions.

Changement de chef de classe

Votre élève a l’habitude d’être le premier et de diriger l’équipe. Et maintenant, il sent qu’à côté de lui, il y a aussi des « stars » tout aussi actives et courageuses dans la classe. Son niveau de compétition augmente avec le conflit. Il s'agit d'un test important pour l'estime de soi, qui souffre grandement si l'enfant n'a pas réussi à défendre sa position de leader.

Aide des parents. Demandez à votre enfant qui dans la nouvelle classe il aime et qui il n’aime pas et pourquoi. Laissez-le essayer de vous décrire en quoi il est semblable et en quoi il diffère des étudiants dont il a parlé. Quelles compétences et avantages votre enfant a-t-il par rapport aux nouveaux « leaders », et quels avantages ont-ils par rapport à lui ?

La tâche des parents est d'expliquer à l'élève que, grâce aux similitudes ou aux différences, on peut se faire des amis au lieu de conflits.

Baisse des performances dans certaines matières

Un enfant peut dire du mal de certains enseignants, dire qu'ils ne l'aiment pas et abaisser délibérément ses notes. Pour cette raison, l’intérêt pour les études disparaît et les notes se détériorent.

Aide des parents. Il est nécessaire de comprendre dans quelle mesure l'enfant perçoit ce qui se passe. Cela vaut la peine d'aller à l'école et de parler séparément avec l'enseignant. Mais ne vous plaignez pas, mais demandez l'avis de l'enseignant - pourquoi, à son avis, cela s'est produit et comment vous pouvez améliorer vos performances.

Découvrez les points forts que l'enseignant voit chez votre enfant. S’il n’y en a pas, c’est le signe que l’enseignant n’est pas très professionnel.

L'essentiel est de ne pas retarder cette conversation jusqu'à ce que l'élève entre en conflit ouvert avec l'enseignant ou, au contraire, se replie sur lui-même.

Les devoirs s'étendent jusque tard dans la nuit

C'est pourquoi de nombreux parents d'élèves de cinquième année doivent abandonner les sections et les clubs.

Aide des parents. En règle générale, une diminution de la productivité est associée aux caractéristiques physiologiques de cet âge. Il est nécessaire de se soumettre à un examen médical pour exclure les maladies neurologiques qui, en raison du stress émotionnel, pourraient se manifester en cinquième année. Si tout va bien en matière de santé, faites attention à l'organisation de la routine quotidienne de l'enfant, essayez d'élaborer un plan pour chaque jour. Essayez d'y inclure des devoirs, des promenades et des activités sportives, musicales ou créatives supplémentaires sans fanatisme.

Peut-être que l'enfant ne comprend pas certains sujets, mais a peur de le dire.

Proposez votre aide pour expliquer ou contactez un tuteur.

Doubles standards de parents et d’enseignants

À quelle fréquence les élèves de cinquième année entendent-ils « tu es déjà adulte » ou « tu es encore jeune » ? Cette attitude envers l'enfant le fait douter de son autorité et lui donne envie de cesser complètement d'écouter qui que ce soit.

Aide des parents. Déterminez avec votre enfant l'étendue de ses responsabilités et de ses capacités. Justifiez vos interdictions et vos exigences par des arguments logiques, et non « quand tu seras grand, tu le sauras ».

Convenez des récompenses et des punitions qui peuvent entraîner certaines violations des accords.

Se séparer de la « maman de l'école »

En quatrième année, il voyait chaque jour un professeur - sa « maman cool », qui avait sa propre approche individuelle de chaque élève. En cinquième année, les écoliers semblent « dépersonnalisés » ; les enseignants des matières ont pour mission de transmettre des connaissances et de contrôler leur niveau. Les enfants voient le professeur 2 à 3 fois par semaine pendant les cours et les heures de cours.

Aide des parents. Expliquez à votre enfant que les enseignants de matières enseignent à 200 à 300 élèves par semaine et que leur tâche principale est donc d'enseigner. À leur tour, les parents commettent l’erreur de ne pas aider aux devoirs ou de ne pas résoudre les conflits, justifiant cela par la phrase « vous devez apprendre à être indépendant ».

La responsabilité des devoirs, un sac à dos emballé, un poème mémorisé doivent être transférés progressivement dès l'école primaire.

Si vous avez été un parent aidant pendant les quatre premières années, vous ne pouvez pas soudainement priver votre enfant d'aide en cinquième année.

Complexes liés au sentiment d'inégalité sociale entre pairs

De nombreux parents, dans le cadre du passage à la cinquième année, achètent à leur fils ou à leur fille leurs premiers ordinateurs, des gadgets coûteux, les filles achètent des vêtements, des chaussures et des bijoux coûteux ;

Aide des parents. Il n'est pas nécessaire de dévaloriser le désir de votre enfant d'avoir les mêmes choses que ses camarades de classe. Les expressions « Ce n'est pas l'essentiel », « Et les autres n'ont rien à manger du tout » n'aideront probablement pas un élève de cinquième année.

Essayez de dire honnêtement à votre enfant :

Je comprends que vous souhaitiez avoir un téléphone ou une tablette coûteux. Mais malheureusement, nous ne pouvons pas encore nous permettre cet achat.

Invitez-le à économiser de l'argent par lui-même, à établir un plan d'épargne et à déterminer sur quelles ressources il peut commencer à épargner.

Pas d'amis en classe

Cela se produit lorsqu'un enfant passe d'une autre école en cinquième année et que la situation est compliquée par le déménagement : il n'y a alors pas d'amis non seulement dans la classe, mais aussi dans l'école parallèle.

Si des résultats élevés sont si importants pour les adultes, vous devez alors rechercher avec votre enfant sa motivation personnelle - pourquoi il doit réussir à l'école. Et il faut aussi comprendre : certaines personnes ont un penchant pour les sciences exactes, tandis que d'autres trouvent plus facile d'étudier les sciences humaines.

Des scores élevés dans toutes les matières constituent un travail énorme, qui prive souvent les enfants de promenades, de sports et de clubs favoris. Est-ce que ça vaut le coup?

Les difficultés liées au passage en cinquième année sont comme une « boule de neige » : elles s’accumulent les unes sur les autres et deviennent à un moment trop lourdes à supporter pour l’enfant. Par aversion pour la matière, le professeur, les camarades de classe, il peut arriver à comprendre : « Je déteste cette école ! Mais c’est en cinquième année que se forme l’attitude d’un élève envers l’apprentissage jusqu’à la fin de la onzième année.

1. Ils doutent de leur propre intelligence.

Les enfants indigo doutent souvent de leur capacité à penser logiquement. Leur esprit est incapable de se souvenir d’algorithmes complexes permettant de résoudre des problèmes mathématiques. La Génération Indigo est constituée de grands artistes et visionnaires. Ils ne peuvent pas grandir et se développer pleinement dans une atmosphère où l’on attend d’eux qu’ils maîtrisent les connaissances académiques.

2. Grandir traumatise qui ils sont.

Ils ne peuvent pas comprendre ce que les autres attendent d’eux. Ils se demandent pourquoi il faut toujours sacrifier quelque chose et pourquoi démarrer une relation. Ils se demandent comment amener la société à vous accepter tel que vous êtes.

3. Ils aiment être seuls

Ils sont habitués à être en leur propre compagnie et à profiter de ce temps, même si d'autres se moquent souvent d'eux à cause de cela. Les enfants indigo ne suivent pas la foule. Ils ont leurs propres opinions et ont du mal à dire non à de nombreuses activités sociales.

4. Ils s’énervent facilement

Ils sont trop sensibles aux terribles événements diffusés aux informations. Ayant un haut niveau d’empathie, ils peuvent ressentir la souffrance des autres. Les enfants indigo veulent que le monde change pour le mieux. Mais en même temps, ils doutent de leur propre force et de leur capacité à influencer la société simplement parce qu’ils n’ont pas été pris au sérieux depuis leur enfance.

5. Ils ont tendance à se sentir inférieurs.

Les enfants indigo entendent souvent des moqueries lorsqu’ils tentent de s’exprimer. Ils sont même parfois harcelés lorsqu’ils veulent dire quelque chose qui va à l’encontre des normes habituelles. Ils se sentent inférieurs uniquement parce que leurs opinions et leurs idées contredisent la situation établie.

6. Ils se brisent sous une pression extrême.

Leur mode naturel de fonctionnement est l’État. S’ils doivent être productifs et hautement productifs en permanence, les enfants Indigo se sentiront dépassés et stressés. Dans ce cas, ils risquent d’être au bord de l’épuisement complet. Les enfants indigo se développent lorsqu'ils sont en harmonie avec leurs désirs et leurs capacités. Cependant, comme la plupart des emplois se concentrent sur l’exécution d’activités de routine, ils se sentent soumis à beaucoup de pression.

7. Ils voient l’ensemble du monde

Beaucoup n’écoutent tout simplement pas les enfants indigo parler de savoir quels événements se produiront dans le futur. Les enfants indigo peuvent envisager demain du point de vue de leur perception d’une image holistique du monde et de leur forte intuition. C'est pourquoi ils ont peur des accidents de voiture. Mais chaque fois qu’ils tentent d’avertir les autres, ils se heurtent à l’incrédulité et au ridicule. D’autres les considèrent comme des personnes qu’il ne faut pas prendre au sérieux.

8. Ils ne peuvent pas communiquer avec la plupart des gens.

Les enfants indigo se sentent souvent incompris par les autres. Leur style de vie idéal est à l’opposé de celui de la plupart des gens. Ils ont besoin d’un but dans leur vie, ils ont besoin de longues périodes de conscience d’eux-mêmes et ils profitent de chaque instant de leur vie.

Les enfants indigo sont des millennials doués, très sensibles et très intuitifs. Il ne faut pas les confondre simplement avec des enfants intelligents et raisonnables. Les capacités des enfants indigo ne peuvent être mesurées selon les normes académiques ou les normes fixées par la société.

Les enfants indigo ont une perspicacité exceptionnelle et leurs capacités dépassent celles des humains ordinaires. Ils ont le don de clairvoyance, une hypersensibilité aux sentiments des autres et une intuition phénoménale. Cependant, c'est précisément à cause de ces qualités exceptionnelles dont la plupart des gens ne peuvent se vanter qu'ils sont confrontés à de nombreux problèmes pendant l'enfance et l'adolescence.
1. Ils doutent de leur propre intelligence. Les enfants indigo doutent souvent de leur capacité à penser logiquement. Leur esprit est incapable de se souvenir d’algorithmes complexes permettant de résoudre des problèmes mathématiques. La Génération Indigo est constituée de grands artistes et visionnaires. Ils ne peuvent pas grandir et se développer pleinement dans une atmosphère où l’on attend d’eux qu’ils maîtrisent les connaissances académiques.
2. Grandir traumatise leur essence. Ils ne peuvent pas comprendre ce que les autres attendent d'eux, pourquoi ils doivent toujours sacrifier quelque chose, pourquoi ils devraient entamer des relations et comment forcer la société à s'accepter tels qu'ils sont.
3. Ils aiment être seuls. Ils sont habitués à être en leur propre compagnie et à profiter de ce temps, même si d'autres se moquent souvent d'eux à cause de cela. Ils ne suivent pas la foule, ils ont leurs propres opinions et font de leur mieux pour dire non à de nombreuses activités sociales.
4. Ils s’énervent facilement. Ils sont trop sensibles aux terribles événements diffusés aux informations. Ayant un haut niveau d’empathie, ils peuvent ressentir la souffrance des autres. Les enfants indigo veulent que le monde change pour le mieux, mais ils doutent de leur propre force et de leur capacité à influencer la société simplement parce qu'ils n'ont pas été pris au sérieux depuis leur enfance.
5. Ils ont tendance à se sentir inférieurs. Les enfants indigo entendent souvent des moqueries lorsqu’ils tentent de s’exprimer. Ils sont même parfois harcelés lorsqu’ils veulent dire quelque chose qui va à l’encontre des normes habituelles. Ils se sentent inférieurs uniquement parce que leurs opinions et leurs idées contredisent la situation établie.
6. Ils se brisent sous une pression extrême. Leur mode de fonctionnement naturel est un état de relaxation complète. Par conséquent, s’ils occupent un emploi où ils doivent être productifs et hautement productifs en permanence, ils se sentiront dépassés, stressés et au bord de l’épuisement complet. Les enfants indigo se développent lorsqu'ils sont en harmonie avec leurs désirs et leurs capacités. Cependant, comme la plupart des emplois se concentrent sur l’exécution d’activités de routine, ils se sentent soumis à beaucoup de pression.
7. Ils voient une image holistique du monde. Beaucoup n’écoutent tout simplement pas les enfants indigo parler de savoir quels événements se produiront dans le futur. Les enfants indigo peuvent envisager demain du point de vue de leur perception d’une image holistique du monde et de leur forte intuition. Ils ont peur des accidents de voiture, mais chaque fois qu’ils tentent d’avertir les autres, ils se heurtent à l’incrédulité et au ridicule. D’autres les considèrent comme des personnes qu’il ne faut pas prendre au sérieux.
8. Ils ne peuvent pas communiquer avec la plupart des gens. Les enfants indigo se sentent souvent incompris par les autres. Leur style de vie idéal est à l’opposé de celui de la plupart des gens. Ils ont besoin d’un but dans leur vie, ils ont besoin de longues périodes de conscience d’eux-mêmes et ils profitent de chaque instant de leur vie.

Il existe de nombreux articles qui abordent diverses questions associées aux relations toxiques.

Habituellement, ces problèmes ne sont pas facilement résolus, mais d'une manière traditionnelle : vous devez partir, écrit Higher Perspective.

Cependant, il semble y avoir trop peu d’articles traitant des luttes des personnes nées dans des familles toxiques.

Les difficultés que vous vivez dans une famille toxique méritent une attention particulière. Ce n'est pas la même chose que d'être dans une relation amoureuse, et c'est certainement une situation plus difficile à quitter.

Voici quatre problèmes graves auxquels les enfants issus de familles toxiques sont confrontés et qu’ils emportent avec eux jusqu’à l’âge adulte :

1. Ils ont du mal à communiquer.

Les enfants qui grandissent dans une famille dysfonctionnelle ou toxique comprennent qu’il vaut mieux ne pas communiquer avec de tels proches. Cette habitude perdure jusqu’à l’âge adulte. Ils ont du mal à s'entendre avec les autres.

À la maison, les enfants apprennent à communiquer et à fonctionner en société.

Si leurs parents, leurs frères et sœurs sont dysfonctionnels, leur sentiment de normalité est déformé dès l’enfance. Ils doivent comprendre le plus tôt possible que ce qui se passe à la maison n’est pas la norme.

2. Ils s’inquiètent souvent.

À moins que vous ne soyez né dans une famille dysfonctionnelle, essayez de vous mettre à la place de quelqu’un qui a vécu cette situation.

Vous rentrez de l'école, vous avez beaucoup de devoirs, un examen demain et un journal à remplir.

Non seulement vous craignez de terminer tout votre travail, mais vous craignez également d'entrer dans la maison et de faire face au drame familial typique.

À l’avenir, ils commencent à s’inquiéter littéralement de tout.

3. Ils se reprochent souvent des choses avec lesquelles ils n’ont rien à voir.

La recherche montre que les enfants qui grandissent dans des familles toxiques ont du mal à comprendre leurs propres émotions.

Dans une atmosphère familiale dysfonctionnelle, vous avez peut-être été accusé et puni pour quelque chose que vous n'avez pas fait, ou plus d'une fois gâché les vacances avec des scandales et même de la violence. Tout cela a un impact extrêmement négatif sur l’avenir.

De tels événements manipulent le sens de la réalité de l'enfant, l'amenant à remettre en question ses propres sentiments.

4. Leurs relations futures pourraient en souffrir.

La façon dont les choses se passaient dans la famille servira d'exemple pour toutes vos relations futures.

Si votre famille est toxique et aime se manipuler, vous pourriez agir de la même manière dans vos relations à l'avenir sans même vous rendre compte que ce que vous faites est mal.

Cela s’applique non seulement aux relations amoureuses, mais aussi aux relations amicales et professionnelles.

N'oubliez pas que vous êtes vous. Peu importe le déroulement de votre enfance et quelle qu’ait été la relation entre vos parents, cela ne signifie pas que vous devez suivre leur exemple.

Vous choisissez qui vous voulez être. Le désir principal.