Μάθημα στη δεύτερη ομάδα junior χειμώνα χειμώνα. Παιδαγωγική εργασία στη δεύτερη ομάδα μικρών με θέμα: Χειμώνας. Διδακτικό παιχνίδι "Τα παιδιά ντύνονται"

Λιουντμίλα Βιατκίνα

OD" Zimuska - χειμώνας" 2 junior group

Καθήκοντα:

1. Να σχηματίσουν στα παιδιά μια ιδέα για τον χειμώνα, τις διακοπές " Νέος χρόνος".

2. Συνεχίστε να εισάγετε τα πιο χαρακτηριστικά χειμερινά φαινόμενα.

3. Εμπλουτίστε λεξικόπαιδιά (παγωμένος, χιονισμένος, χιονοθύελλα, χιονοθύελλα)

Εξοπλισμός: Παρουσίαση βίντεο "WINTER", ήχοι "Blizzard", "Crunch of Snow", "Roar of a Bear", παιχνίδι "αρκούδα", "Χριστουγεννιάτικο δέντρο", υφασμάτινα γάντια, χρωματιστό χαρτόνι, σανίδες μοντελοποίησης, πλαστελίνη, χαρτοπετσέτες, σατέν κορδέλες 30 cm ανάλογα με τον αριθμό των παιδιών.

Πρόοδος του μαθήματος:

Χαιρετισμός προσκεκλημένων στη μουσική "Zdorovalka"

Ακούμε τον ήχο μιας χιονοθύελλας.

Παιδαγωγός: Παιδιά, τι ήχος είναι αυτός; τι μας θυμίζει;

Απαντήσεις παιδιών.

Παιδαγωγός: Σωστά παιδιά, είναι χιονοθύελλα, και ποια εποχή του χρόνου συμβαίνει;

Απαντήσεις παιδιών.

Παιδαγωγός: Έτσι είναι παιδιά - τον χειμώνα. Ας σας δείξουμε πώς οι νιφάδες χιονιού περιστρέφονται και πέφτουν όταν υπάρχει χιονοθύελλα έξω. (Τα παιδιά παρουσιάζουν με φωνή και κινήσεις χεριών)

Παιδαγωγός: Μπράβο παιδιά, φυσάει δυνατός αέρας στις χιονονιφάδες και γυρίζουν και πέφτουν στο έδαφος.

Ακούμε τον ήχο του χιονιού να τρίζει

Παιδαγωγός: Παιδιά, τι ήχος είναι αυτός;

Απαντήσεις παιδιών.

Παιδαγωγός: Έτσι ακριβώς, με ήρεμο, ήρεμο καιρό, όταν περπατάμε στο μονοπάτι, το χιόνι τσακίζει κάτω από τα πόδια μας. Ας σας δείξουμε πώς να απλώνετε νιφάδες χιονιού στο έδαφος όταν ο καιρός είναι ήρεμος και ήρεμος. (παιδική παράσταση)

Παιδαγωγός:Μπράβο παιδιά. Λοιπόν, για να μην παγώσουμε τον χειμώνα, ας σας δείξουμε πώς μπορούμε να ζεσταθούμε.

Μουσική σωματική άσκηση "Frost"

Ακούμε το βρυχηθμό της αρκούδας.

Παιδαγωγός: ρε παιδιά, φαίνεται σαν να ξυπνήσαμε κάποιον, ποιος είναι; (Πηγαίνω και κοιτάζω και παίρνω την αρκούδα)Χαιρετώ με τη φωνή μιας αρκούδας και λέω: «Ποιος κάνει τόσο θόρυβο εδώ, ουρλιάζει, δεν με αφήνει να κοιμηθώ; Τι μαλώνετε και μιλάτε εδώ;

Παιδαγωγός: Παιδιά, ακούτε τι λέει η αρκούδα; έχει δίκιο;

Απαντήσεις παιδιών.

Παιδαγωγός: Γιατί το λέει αυτό; απαντήσεις των παιδιών.

Παιδαγωγός: Αρκούδα, μείνε μαζί μας, θα σου πούμε πολλά χειμώναςκαι δεν θα το θεωρήσετε σύντομο και βαρετό.

Έβαλα την αρκούδα σε μια καρέκλα.

Παιδαγωγός: Κάτσε Misha και άκου. Παιδιά, πείτε μας πόσο διασκεδαστικός είναι ο χειμώνας μας.

Απαντήσεις παιδιών.

Παιδαγωγός: Να πόσο χειμωνιάτικο κέφι έχουμε, Αρκούδα, γι' αυτό αγαπάμε χειμώνας.

Και ρε παιδιά όταν κατηφορίζουμε ή κάνουμε σκι πως ντυνόμαστε;

Απαντήσεις παιδιών.

Παιδαγωγός: Σωστά, μπράβο! Ας παίξουμε με τα γάντια τώρα και ας δείξουμε στον Misha πώς να φορέσει τα γάντια και γιατί.

Παιχνίδι με γάντια: (τα κόκκινα γάντια είναι ανά δύο κάτω από τις καρέκλες)

Παιδαγωγός: Καθόμασταν σε καρέκλες

Τα γάντια φάνηκαν (τα παιδιά κοιτάζουν κάτω)

Θα τα βάλουμε τώρα (αρχίζω να ντύνομαι)

Θα παίζουμε ταυτόχρονα.

Βάζουμε γάντια

Ας παίξουμε με τα δάχτυλά μας

1,2,3,4,5 δάχτυλα δείχνουν ξανά (2σελ (κινούμε τα δάχτυλά μας με γάντια)

Α, πού είναι τα γάντια;

που είναι οι αστείες αδερφές (κρύβουν τα γάντια τους πίσω από την πλάτη τους)

Πώς μπορούμε να πάμε μια βόλτα χωρίς αυτά;

Τα χέρια σας θα παγώσουν. (2p)

Δεν θα τους κρύψουμε άλλο

Αφήστε τους ανθρώπους να χαρούν (δείχνουμε, κουνάμε τα γάντια μας)

Αυτές είναι οι αδερφές,

Άτακτα γάντια (2p)

Ουφ, τα γάντια μου είναι κουρασμένα (προβολή)

Αγαπημένες μας αδερφές,

Λοιπόν, ας τα βγάλουμε (αφαίρεση)

Και επιστρέψτε το κάτω από το παιδικό καρεκλάκι (2σελ (λοζίμ κάτω από τις καρέκλες)

Παιδαγωγός: Μπράβο παιδιά, τώρα ο Mishka ξέρει τι να φορέσει τον χειμώνα για να μην παγώσουν τα χέρια του.

Παιδιά, ποια; κύρια αργίατο χειμώνα?

απαντήσεις των παιδιών.

Παιδαγωγός: Σωστά, Πρωτοχρονιά! Και ποιος από το δάσος έρχεται σε εμάς για την Πρωτοχρονιά και ντύνεται με πολύχρωμα φωτάκια;

απαντήσεις των παιδιών.

Παιδαγωγός: Φυσικά και είναι χριστουγεννιάτικο δέντρο. Το χριστουγεννιάτικο δέντρο λοιπόν ήρθε να μας επισκεφτεί, μόνο που είναι πολύ λυπηρό και λυπηρό. Γιατί ρε παιδιά; απαντήσεις των παιδιών.

Παιδαγωγός: Σωστά, δεν υπάρχουν φώτα ή παιχνίδια πάνω του. Παιδιά, μπορούμε να βοηθήσουμε το χριστουγεννιάτικο δέντρο; απαντήσεις των παιδιών.

Παιδαγωγός: Εντάξει, εσύ κι εγώ θα πάμε στα τραπέζια και θα φτιάξουμε τις δικές μας χριστουγεννιάτικες μπάλες και θα στολίσουμε το χριστουγεννιάτικο δέντρο μας. Θα χαμογελάσει αμέσως και θα είναι χαρούμενη.

Τα παιδιά φτιάχνουν παιχνίδια. Στολισμός του χριστουγεννιάτικου δέντρου.

Δημοσιεύσεις με θέμα:

Ολοκληρωμένο μάθημα «Κατοικίδια», δεύτερη ομάδαΟΛΟΚΛΗΡΩΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ ΙΙ junior group ΘΕΜΑ: «Κατοικίδια». ΜΚΔΟΥ γενικού αναπτυξιακού τύπου Νηπιαγωγείο Νο 37, χωριό Stolbovaya.

Ολοκληρωμένο μάθημα «Αγαπώ πολύ την αγαπημένη μου μαμά» (2η ομάδα μικρών)Στόχοι του προγράμματος: Να δώσει στα παιδιά την ιδέα ότι όλοι οι άνθρωποι και τα ζώα έχουν μητέρες. επισημάνετε την ανάγκη για βοήθεια για τις μητέρες· σχηματισμός.

Ολοκληρωμένο μάθημα «Ας βοηθήσουμε τον καλλιτέχνη» (δεύτερη ομάδα μικρών)Σκοπός: 1. Να διδάξουμε να βλέπουμε την ομορφιά της γύρω φύσης (φωτεινός ήλιος, γαλάζιος ουρανός) 2. Να εμπεδώσουμε την τεχνική σχεδίασης λουλουδιών με τη μέθοδο της εμβάπτισης.

Σημειώσεις μαθήματος στο δεύτερο νεότερη ομάδαμε θέμα: "Γεια σου Zimuska - χειμώνας"

Στόχος:Συνοψίστε τις γνώσεις των παιδιών για την εποχή - χειμώνας, χειμερινή διασκέδαση, χειμερινή ένδυση. Διευρύνετε τους ορίζοντες των παιδιών, σχηματίστε μια ολιστική εικόνα του κόσμου, αναπτύξτε την ελεύθερη επικοινωνία, μυήστε τους στη λεκτική τέχνη και αναπτύξτε τη συναισθηματική ανταπόκριση.

Καθήκοντα:

Εκπαιδευτικός:

• Ενισχύστε τις γνώσεις των παιδιών για ιδιαίτερα χαρακτηριστικάχειμώνες (είναι κρύο το χειμώνα, χιονίζει, χιόνι βρίσκεται σε στέγες, δρόμους, δέντρα.)
• Διδάξτε στα παιδιά να παρατηρούν την ομορφιά της χειμερινής φύσης.
• Για να σχηματίσετε μια ιδέα για τις ιδιότητες του χιονιού (αποτελείται από νιφάδες χιονιού, κρύο, χνουδωτό, μαλακό).
• Μάθετε να δημιουργείτε τις απλούστερες σχέσεις αιτίου-αποτελέσματος (το χιόνι λιώνει ζεστό χέρικαι σε ένα ζεστό δωμάτιο).
• Ενεργοποιήστε το λεξιλόγιο των παιδιών για το θέμα "Χειμώνας", "Ένδυση".
• Να αναπτύξουν δεξιότητες συντονισμού του λόγου με την κίνηση.

Εκπαιδευτικός:

• Ανάπτυξη ερευνητικού και εκπαιδευτικού ενδιαφέροντος για πειραματισμούς με το χιόνι.
• Αναπτύξτε την ικανότητα χρήσης της συσσωρευμένης γνώσης στη συνομιλία.
• Συνεχίστε να εργάζεστε για την ανάπτυξη της διαλογικής μορφής του λόγου.
• Αναπτύξτε την εκούσια προσοχή, την ικανότητα να ενεργείτε σύμφωνα με προφορικές οδηγίες από έναν ενήλικα.

Εκπαιδευτικός:

• Να καλλιεργήσουν την ανταπόκριση, την καλοσύνη και την αγάπη για τη φύση. Καλλιέργεια κουλτούρας επικοινωνίας στη διαδικασία κοινών δραστηριοτήτων.
• Προώθηση μιας στάσης φροντίδας προς τη φύση, την ικανότητα να παρατηρήσετε την ομορφιά της χειμερινής φύσης.

Υλικά και εξοπλισμός:

• Διακόσμηση: χιονοστιβάδες, χριστουγεννιάτικα δέντρα στο χιόνι.
• Κάδος (λεκάνη) με χιόνι
• Εικόνες θέματος: καπέλο, γούνινο παλτό, γάντια, μπότες, παπούτσια.

Πρόοδος του μαθήματος:

).

Γεια σου χρυσό ήλιο,

Γεια σου γαλάζιο ουρανό,

Γεια σου ελεύθερο αεράκι,

Γεια σου μικρή λευκή χιονόμπαλα.

Γεια σας παιδιά -

κορίτσια και αγόρια.

Γεια σου, θα σου πω,

Σας χαιρετώ όλους.

Παιδαγωγός:Παιδιά, ξέρω ότι όλα τα παιδιά λατρεύουν να λύνουν γρίφους. Και τώρα θέλω να σας πω έναν γρίφο

"Εχω πολλά να κάνω.

Σκεπάζω όλη τη γη με μια λευκή κουβέρτα.

Ασβέστιο χωραφιών και σπιτιών. Το όνομά μου είναι...» (Χειμώνας)

Μπράβο, φυσικά είναι χειμώνας. Τι εποχή του χρόνου είναι έξω από το παράθυρό μας;

Παιδιά:Χειμώνας.

Παιδαγωγός:Παιδιά, πώς μαντέψατε ότι είναι χειμώνας έξω τώρα;

Παιδιά:Έξω χιονίζει και έχει παγετό………

Παιδαγωγός:Ο χειμώνας είναι μια από τις πιο όμορφες εποχές του χρόνου! Πώς είναι, χειμώνας;

Παιδιά:Κρύο, αφράτο, φραγκόσυκο, χιονισμένο, λευκό!

Παιδαγωγός:Πράγματι, ο χειμώνας μπορεί να είναι διαφορετικός, και γι' αυτό τον αγαπούν τόσο πολύ οι ενήλικες και τα παιδιά.

Πρώτη φωτογραφία: χιόνι πέφτει.

Παιδαγωγός:Δείτε πόσο όμορφο είναι!

Λευκό χνουδωτό χιόνι

Στριφογυρίζει στον αέρα

Και το έδαφος είναι ήσυχο

Πέφτει, ξαπλώνει.

(Ι. Σουρίκοφ).

Τι είδους χιόνι υπάρχει;

Παιδιά:Λευκό, κρύο, αφράτο, αστραφτερό, αστραφτερό, λαμπερό, ασημί, τραγανό, απαλό.

Παιδαγωγός:Και όταν πέφτει πολύ χιόνι από τον ουρανό, πώς λέγεται;

Παιδιά:Χιονόπτωση.

Παιδαγωγός:Κι όταν στροβιλίζονται νιφάδες χιονιού, τις μεταφέρει ο άνεμος, πώς λέγεται;

Παιδιά:χιονοθύελλα, χιονοθύελλα.

Παιδαγωγός:Παιδιά πώς ουρλιάζει η χιονοθύελλα;

Παιδιά:ουουουουου

Παιδαγωγός:Από τι είναι φτιαγμένο το χιόνι;

Παιδιά:από νιφάδες χιονιού.

Δεύτερη εικόνα: χειμερινός δρόμος, χωράφι.

Παιδαγωγός:Παιδιά, κοιτάξτε που είναι το χιόνι;

Παιδιά:Στους δρόμους, στα χωράφια. (Το χιόνι απλώνεται στους δρόμους, στα χωράφια).

Τρίτη εικόνα: σπίτι στο χιόνι.

Παιδαγωγός:Σε τι άλλο έχει χιόνι;

Παιδιά:Στην οροφή. (Το χιόνι είναι στην ταράτσα).

Παιδαγωγός:Με τι μπορείτε να συγκρίνετε το χιόνι όταν σκεπάζει δρόμους, σπίτια, δέντρα; Πως μοιάζει? (σε λινό, χαλί, κουβέρτα, καπέλο κ.λπ.)

Τέταρτη εικόνα: δάσος, χιόνι βρίσκεται στα δέντρα.

Παιδαγωγός:Κοίτα πού έχει ακόμα χιόνι;

Παιδιά:Το χιόνι βρίσκεται στα δέντρα.

Παιδαγωγός:Ναι, έχει τόσο πολύ χιόνι στα δέντρα. Γιατί έχει χιόνι στα δέντρα και κάτω από τα δέντρα;

Παιδιά:Για να μην παγώνουν τα δέντρα.

Παιδαγωγός:Γιατί αλλιώς χρειάζεστε χιόνι το χειμώνα;

Παιδαγωγός:Ο χειμώνας είναι καλός ή κακός;

Παιδαγωγός:Τι καλό έχει ο χειμώνας;

Παιδιά:έχει πολύ χιόνι, μπορείς να παίξεις χιονόμπαλες, να κατηφορίσεις, να κάνεις skate, να κάνεις σκι, να σμιλέψεις μια γυναίκα χιονιού.

Παιδαγωγός:Πότε μπορείς να πεις ότι ο χειμώνας είναι κακός;

Παιδιά:Το χειμώνα είναι κρύο, έντονοι παγετοί, χιονοθύελλες, πρέπει να ντύνεστε ζεστά, δεν μπορείτε να περπατήσετε για μεγάλο χρονικό διάστημα.

Παιδαγωγός:Παιδιά, σας προτείνω να κάνετε μια βόλτα στο χειμωνιάτικο δάσος, γεμάτο παραμύθια και θαύματα! Θέλετε να πάτε μαζί μου;

Παιδιά:Ναί!!!

Παιδαγωγός:Τι ξεχάσαμε να κάνουμε;

Παιδιά:Ντύσου.

Παιδαγωγός:Γιατί πρέπει να ντυνόμαστε;

Παιδιά:Κρύο.

Διδακτικό παιχνίδι"Τα παιδιά ντύνονται"

Τα παιδιά πλησιάζουν το τραπέζι στο οποίο είναι απλωμένες εικόνες ρούχων. Από αυτά επιλέγεται μόνο η εικόνα χειμωνιάτικα ρούχακαι τα ρούχα εμφανίζονται με μια συγκεκριμένη σειρά σε έναν μαγνητικό πίνακα.

Κοιτάξτε έξω από το παράθυρο (χειρονομία με το χέρι)

Λευκά μονοπάτια.

Ας πάμε μια βόλτα πάντως (βαδίζουν στη θέση τους)

Πετάξτε κατά μήκος των μονοπατιών.

Βάλτε το στα πόδια σας (σκύψτε, δείξτε τα πόδια σας)

Ζεστές μπότες?

Αυτό είναι από το δεξί πόδι («βάζουν μια μπότα στο δεξί πόδι»)

Αυτό είναι από το αριστερό πόδι. ("βάλε μια μπότα στο αριστερό πόδι")

Λαβές - γάντια (τα χέρια ψηλά)

Ζεστές αδερφές. (περιστρέψτε τις παλάμες)

Αυτό βρίσκεται στην αριστερή κάμερα (εμφανίζεται η δεξιά κάμερα)

Αυτός είναι στη δεξιά γροθιά. (δείξτε την αριστερή γροθιά)

Γούνινα παλτά (φορέστε ένα "γούνινο παλτό")

Κάπουλα. (βάλε «καπέλο»).

Παιδαγωγός:Πείτε μου, παιδιά, πώς μπορούμε να φτάσουμε γρήγορα στο δάσος;

Παιδιά:πήγαινε εκεί, πέταξε...

Παιδαγωγός:Πως μπορούμε να πάμε εκεί? Αλλά στον κήπο δεν έχουμε συγκοινωνία, οπότε πώς μπορούμε να φτάσουμε στο δάσος;

Παιδιά:έλκηθρο, σκι...

Παιδαγωγός:Σας προτείνω να πάτε για σκι στο χειμερινό δάσος.

Τα παιδιά και ο δάσκαλος μιμούνται το σκι.

Παιδαγωγός:Παιδιά, σηκώστε τώρα τα κεφάλια σας και κοιτάξτε, τι βλέπετε; Παιδιά:Σύννεφο.

Παιδαγωγός:Τι μεγάλο σύννεφο κρέμεται από πάνω. Τι πιστεύετε ότι μπορεί να πέσει από τα σύννεφα τον χειμώνα;

Παιδιά:Χιόνι.

Ο δάσκαλος τραβάει, νιφάδες χιονιού πετούν.

Παιδαγωγός:Τι ομορφιά, πιάστε τα. Πάρ'το στο χέρι σου και πες μου τι είναι;

Παιδιά:Νιφάδες χιονιού.

Σκεφτείτε τους, τι είναι;

Παιδιά:Λευκό, αφράτο, ανάλαφρο, αέρινο, με σχέδια.

Τώρα ας ρίξουμε νιφάδες χιονιού και ας τις πιάσουμε, τι είναι;

Παιδιά:Πνεύμονες.

Παιδιά, τι μπορούν να κάνουν οι νιφάδες χιονιού;

Παιδιά:Πετάξτε, γυρίστε, πέστε, λιώστε.

Παιδαγωγός:Ω, παιδιά, δείτε πόσο χιόνι έχει μαζευτεί κάτω από το χριστουγεννιάτικο δέντρο!

Τα παιδιά πλησιάζουν το χριστουγεννιάτικο δέντρο, ο δάσκαλος βγάζει έναν κουβά με χιόνι. Τα παιδιά αγγίζουν το χιόνι με τις παλάμες τους .

Παιδαγωγός:Ας δούμε πώς είναι;

Παιδιά:Λευκό, ελαφρύ, απαλό, κρύο, αφράτο.

Παιδαγωγός:Από τι νομίζετε ότι αποτελείται το χιόνι;

Παιδιά:Από νιφάδες χιονιού.

Παιδαγωγός:Τώρα πάρτε λίγο χιόνι στις παλάμες σας.

U Irinka μου

Δύο όμορφες νιφάδες χιονιού.

Ήθελα να δείξω σε όλους

Ιδού, δεν φαίνονται νιφάδες χιονιού .

Παιδαγωγός:Παιδιά, ανοίξτε τις παλάμες σας (δεν έχει χιόνι). Πού πήγε το χιόνι;

Παιδιά:Λειωμένο.

Παιδαγωγός:Τι έχει γίνει;

Παιδιά:Στο νερό.

Παιδαγωγός:Γιατί;

Παιδιά:Οι παλάμες είναι ζεστές.

Παιδαγωγός:Το χέρι μας είναι ζεστό, οπότε το χιόνι λιώνει σταδιακά. Τι κρύο χιόνι, ας σκουπίσουμε τα χέρια μας.

Παιδαγωγός:Κάναμε μια καλή βόλτα μέσα στο χιονισμένο δάσος, ήρθε η ώρα να επιστρέψουμε στον κήπο.

Παιδαγωγός:Παιδιά, το ταξίδι μας τελείωσε, θυμίστε μου τι κάναμε σήμερα;

Τα παιδιά πήραν το χιόνι στα χέρια τους.

Irina Ptashnikova

Θέμα: Ζιμούσκα-Χειμώνας.

Περιεχόμενο προγράμματος:

Διευρύνετε τις γνώσεις των παιδιών για την εποχή - χειμώνα, ενισχύστε τα σημάδια του χειμώνα (κάνει κρύο, το χιόνι είναι λευκό και κρύο, πέφτει στο έδαφος, δέντρα, σπίτια, φοράμε πολλά ρούχα, τα δέντρα έχουν πέσει όλα τα φύλλα τους).

Ενεργοποιήστε το λεξιλόγιο των παιδιών, χρησιμοποιήστε προθέσεις στην ομιλία.

Διδάξτε στα παιδιά να κατασκευάζουν προτάσεις για ένα δεδομένο θέμα και να απαντούν σε ερωτήσεις με μια λεπτομερή πρόταση.

Εμπλουτίστε το ενεργό λεξιλόγιο των παιδιών.

Ενσταλάξτε την αγάπη για τη χειμερινή περίοδο.

Αναπτύξτε τη σκέψη, την ακουστική και οπτική προσοχή, τη συνεκτική ομιλία,

Αναπτύξτε την ικανότητα να ακούτε προσεκτικά και να μην διακόπτετε τους άλλους.

Ενισχύστε την ικανότητα να σχεδιάζετε με τρύπημα, κατανέμοντας την εικόνα σε ολόκληρο το φύλλο.

Πάρτε μέρος στο πείραμα (το χιόνι λιώνει υπό την επίδραση της ζέστης).

Εξοπλισμός: Κούκλα Μαρίνκα με ζεστά ρούχα, ένας κουβάς χιόνι, χάρτινες νιφάδες χιονιού, λευκή μπογιά γκουάς, πινέλα, φιμέ σεντόνια, χαρτοπετσέτες.

Προκαταρκτική εργασία: Κατά τη διάρκεια της βόλτας, εφιστώ την προσοχή των παιδιών στην ομορφιά της χειμερινής φύσης, στο χιόνι από δέντρα και θάμνους, στην ομορφιά των νιφάδων χιονιού και ανακαλύπτω με τα παιδιά τι είδους χιόνι είναι.

Οργ. στιγμή:

V-l: - Παιδιά, ας πούμε ένα γεια στους καλεσμένους μας!

Δ.: - Γεια σου!

V-l: - Μπράβο!

Ποια εποχή;

V-l: Πείτε μου παιδιά, τι εποχή του χρόνου είναι;

V-l: Μπράβο! Γιατί αποφασίσατε ότι είναι χειμώνας;

Δ: Κάνει κρύο. Υπάρχει χιόνι. Φοράμε πολλά ρούχα. Δέντρα χωρίς φύλλα.

V-l: Σου αρέσει ο χειμώνας;

V-l: Γιατί σου αρέσει;

Δ.: Μπορείς να φτιάξεις μια γυναίκα χιονιού. Μπορείτε να παίξετε χιονόμπαλες! Μπορείτε να κάνετε έλκηθρο. Φτιάξτε χιονισμένα πασχαλινά κέικ.

V-l: Άκου!

Χιόνι στα χωράφια, πάγος στα νερά,

Η χιονοθύελλα περπατάει. Πότε συμβαίνει αυτό;

(χειμώνας)

Δ.: Το χειμώνα!

Ας παίξουμε ένα παιχνίδι «Πες την πρόταση».

Θα ξεκινήσω και θα τελειώσεις. Πρόστιμο?

Ο καιρός το χειμώνα (οι οποίες) (κρύο)

Ο ουρανός το χειμώνα (τι... (γκρί)

Άνεμος το χειμώνα (τι... (κρύο, δυνατό, παγωμένο)

Χιόνι το χειμώνα (τι... (Λευκό, απαλό, αφράτο, τραγανό, λαμπερό, αστραφτερό)

Δέντρα το χειμώνα (τι... (γυμνό, χωρίς φύλλα)

Ποτάμια το χειμώνα (τι κάνουν…. (Κατάψυξη, καλυμμένο με πάγο)

Χιόνι το χειμώνα (τι κάνει…. (περπατά, πέφτει, περιστρέφεται, πετάει)

V-l: Μπράβο! Ξέρεις τα πάντα!

ΣΕ ομάδαο καλεσμένος χτυπά - κούκλα Μαρίνα (με ζεστά ρούχα). Έφερα στα παιδιά λίγο χιόνι σε έναν κουβά.

V-l: - Ω, παιδιά! Η κούκλα Μαρίνα ήρθε να μας επισκεφτεί! Περπατούσε στο δρόμο και αποφάσισε να έρθει κοντά μας. Παιδιά τι φοράει η κούκλα;

Δ.: Παντελόνι, σακάκι και καπέλο!

V-l:

Η Μαρίνκα έχει δύο νιφάδες χιονιού στην παλάμη της

Ήθελα να δείξω σε όλους

Ιδού, δεν υπάρχουν νιφάδες χιονιού στον ορίζοντα.

Ποιος πήρε τις νιφάδες χιονιού;

Η Μαρίνκα μας;

Τι ήταν στην παλάμη της Μαρίνκα;

Δ. - Νιφάδες χιονιού!

V-l: - Τι ήθελε να τους κάνει;

Δ.: -Ήθελα να μας δείξω!

V-l: - Ποιος πήρε αυτές τις νιφάδες χιονιού; Που πηγαν?

Δ. - Κανείς δεν το πήρε! Έλιωσαν!

V-l: - Γιατί πιστεύεις ότι έλιωσαν οι νιφάδες του χιονιού;

Δ.: - Γιατί οι παλάμες σου είναι ζεστές.

V-l: - Πιστεύεις ότι οι νιφάδες χιονιού θα λιώσουν στις παλάμες σου;

Δ.: - Θα λιώσουν!

V-l: Ας το ελέγξουμε τώρα! (Ο δάσκαλος δίνει σε κάθε παιδί λίγο χιόνι στο χέρι του)Πού πήγε το χιόνι;

Δ.: Λιωμένο!

V-l: - Γιατί νομίζεις?

Δ.: Γιατί οι παλάμες μας είναι ζεστές!

V-l: Σωστά! Η Μαρίνκα ένιωσε ζεστή. Θα βγει έξω και θα μας περιμένει εκεί. (Η κούκλα μεταφέρεται στο διάδρομο.)

Πείραμα.

Τώρα ας βάλουμε χιόνι σε έναν κουβά στην μπαταρία και ας δούμε τι θα συμβεί με αυτό στο τέλος της δικής μας τάξεις!

Νιφάδες χιονιού.

Τι είδους αστέρια είναι αυτά;

Σε παλτό και σε φουλάρι;

Όλα μέσα από εγκοπές,

Και πάρτε το νερό στο χέρι σας.

Τι είναι αυτό? (Ο δάσκαλος μοιράζει χάρτινες νιφάδες χιονιού στα παιδιά.)

Οι νιφάδες χιονιού προσγειώνονται στην παλάμη σου,

Το καθένα είναι σαν μια μικρή λευκή δαντέλα.

Μια νιφάδα χιονιού έχει φαρδιές και οδοντωτές ακτίνες,

Και το άλλο είναι αιχμηρό, σαν βέλη.

Τα φορέματά τους είναι δαντέλα και διάφανα.

Γιατί αυτές οι νιφάδες χιονιού δεν έλιωσαν στις παλάμες σας; Ίσως οι παλάμες μας είναι κρύες;

Δ.: - Όχι! Οι νιφάδες χιονιού δεν είναι αληθινές! Είναι χαρτί!

V-l: - Σωστά - αυτές είναι οι χάρτινες νιφάδες χιονιού μας. Μπορούμε όμως να δείξουμε πώς πετούν οι νιφάδες χιονιού!

Ασκήσεις αναπνοής:

Ας μετατραπούμε σε μικρούς ανέμους και ας φυσήξουμε πάνω τους. (Τα παιδιά φυσούν σε νιφάδες χιονιού.)

Phys. μισό λεπτό. - Και τώρα, εσύ κι εγώ θα γίνουμε νιφάδες χιονιού.

Χιόνι, χιόνι στριφογυρίζει, όλος ο δρόμος είναι λευκός,

Μαζευτήκαμε κυκλικά και σκορπιστήκαμε σαν χνούδι.

Νιφάδες χιονιού, μικρά χνούδια κουράζονται στον άνεμο,

Σταμάτησαν να γυρίζουν και κάθισαν να ξεκουραστούν.

Επαναλάβετε 2-3 φορές.

Οι νιφάδες χιονιού πέταξαν στα μέρη τους. (Τα παιδιά παίρνουν τις θέσεις τους.)

V-l: - Ας ζωγραφίσουμε νιφάδες χιονιού σε χαρτί.

Ο δάσκαλος δείχνει την τεχνική κατασκευής νιφάδων χιονιού (τρυπήστε με ένα πινέλο)σε ένα φιμέ φύλλο χαρτιού.

V-l:

Μια νιφάδα χιονιού, δύο νιφάδες χιονιού,

Μια ολόκληρη χιονόπτωση μαζί.

Ανεξάρτητη εργασία παιδιών.

V-l: Έτσι μας πέταξαν πολλές υπέροχες νιφάδες χιονιού.

Πού είναι ο κάδος μας για το χιόνι; Κοίτα παιδιά, τι έγινε με το χιόνι;

Δ.: - Λιωμένο!

Β-λ.: Γιατί έλιωσε; Δεν τον αγγίξαμε, σωστά;

Δ.: Β η παρέα είναι επίσης ζεστή. Το χιόνι έλιωσε από τη ζέστη!

Αντονίνα Σαβέλιεβα
Σύνοψη ενός ολοκληρωμένου μαθήματος στη δεύτερη ομάδα νέων "Χειμώνας-Χειμώνας"

Περίληψη του ολοκληρωμένου μαθήματος

στις 2 νεότερη ομάδα« Zimushka - χειμώνας»

Στόχος:

Ανάπτυξη αισθητηριακών ικανοτήτων στα παιδιά κατώτεροςΠΡΟΣΧΟΛΙΚΗ ΗΛΙΚΙΑ;

Καθήκοντα:

Αναπτυξιακή:

Διορθώστε τα ονόματα των βασικών χρωμάτων.

Αναπτύσσω εξαιρετικές δεξιότητες στο να χειρίζεστε μηχανήχέρια μέσα από ενέργειες με αντικείμενα.

Εκπαιδευτικός:

Συνεχίστε να μαθαίνετε να συγκρίνετε αντικείμενα με αντίθεση μεγέθους (υψηλή χαμηλή);

Ενίσχυση εννοιών "πολλά απο"Και "ένας", "μεγάλο"Και "μικρό", "ψηλα και χαμηλα".

Εκπαιδευτικός:

Αναπτύξτε ηθικές ιδιότητες, όπως η ικανότητα να είστε φίλοι και να βοηθάτε τους άλλους.

Ένταξη περιοχών:

Ανάπτυξη ομιλίας;

Καλλιτεχνική και αισθητική.

Φυσικός;

Γνωστική;

Κοινωνικό - επικοινωνιακό.

Εξοπλισμός:

Σύνθεση τοπίου, που είχε συμπληρώσει προηγουμένως ο δάσκαλος σε ένα μεγάλο φύλλο χαρτιού με μπλε φόντο, το οποίο απεικονίζει χιονοπτώσεις, χιονοστιβάδες και πολλά δέντρα. γάντια για σεγκοβίκι? βούρτσες, κόλλα PVA, κουρέλια ή χαρτοπετσέτες, λαδόπανα. παιχνίδι χιονάνθρωπος.

Προκαταρκτική εργασία:

Διαβάζοντας ποιήματα για τον χειμώνα, τον χιονάνθρωπο και το χιόνι, κοιτάζοντας εικονογραφήσεις για το θέμα "Χειμώνας"; διδακτικό παιχνίδι "Βρες ένα ζευγάρι"; Παρατηρώντας το χιόνι και πειραματίζεσαι ενώ περπατάς. συνεργασίαδάσκαλος με παιδιά που χτίζουν έναν χιονάνθρωπο από το χιόνι στην τοποθεσία νηπιαγωγείο; κάνοντας σβώλους διαφόρων μεγεθών τσαλακώνοντας και στρίβοντας χαρτοπετσέτες.

Η πρόοδος του μαθήματος.

V. - Ελάτε, παιδιά, σταθείτε σε κύκλο.

Είσαι φίλος μου και είμαι φίλος σου

Ας πιάσουμε τα χέρια σφιχτά,

Και ας χαμογελάμε ο ένας στον άλλο!

V. – Παιδιά, τι εποχή του χρόνου είναι τώρα;

Δ. - Χειμώνας!

V. – Είναι ζεστό ή κρύο τον χειμώνα;

Δ. - Κάνει κρύο.

V. – Ας ζεσταθούμε!

Δεν φοβάμαι τον παγετό

Θα γίνω στενός φίλος μαζί του.

Ο παγετός θα έρθει σε μένα:

Αγγίζει τα χέρια του, αγγίζει τη μύτη του.

Άρα δεν πρέπει να χασμουριέσαι

Πήδα, τρέξε και παίξε!

V. – Τι μπορείς να παίξεις τον χειμώνα; (Παιδικές απαντήσεις)

V. – Από τι μπορείς να φτιάξεις έναν χιονάνθρωπο; Πόσοι σβώλοι χρειάζονται (ένα - πολλά; Τι πρέπει να είναι (μεγάλα - μικρά;

Ακούγεται ένα χτύπημα. Εμφανίζεται ο καλλιτέχνης.

Χ. – Γεια σας φίλοι μου! Χρειάζομαι τη βοήθειά σου. Άρχισα να ζωγραφίζω μια εικόνα και μου τελείωσε η λευκή μπογιά.

V. – Ας δούμε τι ζωγράφισε ο καλλιτέχνης;

Δ. – Δέντρα, χιόνια, χιονοστιβάδες.

V. – Και τι είδους δέντρα (ψηλά ή κοντά; Πόσα ψηλά (χαμηλός)(ένα – πολλά;

V. – Γιατί ο καλλιτέχνης δεν ολοκλήρωσε το σχέδιο;

Δ. - Χιονάνθρωποι.

V. – Ας τα βοηθήσουμε και ας τα χρωματίσουμε, όχι με μπογιές, αλλά με μαγικές χιονόμπαλες. Πρώτα όμως πρέπει να ζεστάνουμε τα δάχτυλά μας για να μην παγώσουν.

Υπάρχει ένα χριστουγεννιάτικο δέντρο μπροστά μας -

Κώνοι, βελόνες

Μπάλες, φανάρια

Κουνελάκια και κεριά,

Αστέρια, άνθρωποι!

V. – Λοιπόν, τώρα μπορείς να βοηθήσεις τον καλλιτέχνη! Απλά να είστε πολύ προσεκτικοί.

V. – Ω, κοίτα τι είναι κάτω "χιόνι"?

Δ. - Γάντι.

Β. – Μα γιατί είναι μόνη; Ας πάμε σε αυτήν το δεύτερο είναι το ίδιο.

Έκανα/παιχνίδι "Βρες ένα ζευγάρι"

V. – Τώρα οι χιονάνθρωποι μοιάζουν με αληθινούς και μπορούν να επιστρέψουν στην εικόνα.

Συμπέρασμα τάξεις.

Ένας καλλιτέχνης εξετάζει το έργο των παιδιών. Τους επαινεί.

Χ. – Ευχαριστώ πολύ παιδιά. Με βοήθησες πολύ. Αλλά ήρθε η ώρα να βγω στο δρόμο και για τη βοήθειά σας από εμένα γλυκό δώρο (δίνει μια μεγάλη καραμέλα).

V. – Παιδιά, υπάρχει μόνο μια καραμέλα, αλλά είμαστε πολλοί. Αλλά εσύ κι εγώ ξέρουμε τη μαγεία λόγια: "Ένα, δύο, τρία, τέσσερα πέντε - ήρθε η ώρα να ανοίξετε την καραμέλα!"

Δημοσιεύσεις με θέμα:

Σύνοψη ενός μαθήματος για την καλλιτεχνική και αισθητική ανάπτυξη στην ομάδα ηλικιωμένων "Zimushka-Winter"Στόχος: ανάπτυξη των ιδεών των παιδιών για το τοπίο. Στόχοι: -Συνέχιση της εμπέδωσης των γνώσεων των παιδιών για τον χειμώνα. -Διδάξτε στα παιδιά να κάνουν δουλειά για έναν.

"Γεια σου, Zimuska-Winter!" Ημερολογιακός και θεματικός προγραμματισμός στην 1η ομάδα juniorΤο χιόνι έπεσε στο κατώφλι (κατεβάζουν ομαλά τα χέρια τους από πάνω προς τα κάτω.) Η γάτα έψησε μόνος της μια πίτα. (πιέζοντας τις παλάμες του μεταξύ τους, Κι ενώ σμιλευόταν και έψησε, (δείξε...

Περίληψη του ολοκληρωμένου μαθήματος Γνωστική δραστηριότητα(ο κόσμος γύρω μας) και θραύσματα στοιχειωδών μαθηματικών εννοιών. Με θέμα:.

Περίληψη του ολοκληρωμένου μαθήματος "Χειμώνας-Χειμώνας"Περίληψη της ολοκληρωμένης εκπαιδευτικής δραστηριότητας "Zimushka-Winter!" Ενσωμάτωση εκπαιδευτικούς χώρους: «Γνωστική ανάπτυξη»; " Ανάπτυξη του λόγου"; "Φυσικός.

Περίληψη του ολοκληρωμένου μαθήματος "Χειμώνας-Χειμώνας" στην προπαρασκευαστική ομάδαΣκοπός του μαθήματος: αποσαφήνιση, εμπέδωση και εμπλουτισμός του λεξιλογίου

Κρατικός προϋπολογισμός εκπαιδευτικό ίδρυμαΣχολείο Νο. 1421, Προσχολικό Τμήμα Μόσχας

Εκπαιδευτικός: Bobyleva Lyudmila Stanislavovna

Στόχος:

• να εδραιώσει τις γνώσεις των παιδιών σχετικά με τα χειμερινά και χειμερινά φαινόμενα.
• αποσαφήνιση γνώσεων σχετικά με τις χειμερινές διακοπές και τη διασκέδαση.
• επεκτείνετε και ενεργοποιήστε το λεξιλόγιο για το θέμα "Χειμώνας, χειμερινή διασκέδαση" ;

Καθήκοντα:

• αναπτύξουν κινητικές δεξιότητες και ικανότητες
• μάθετε να ενεργείτε με συνθήματα
• αναπτύξουν ευκινησία, ταχύτητα, συντονισμό κινήσεων
• να αναπτύξουν μια φιλική στάση μεταξύ τους

Εκπαιδευτικός:

• διευρύνουν τις γνώσεις των παιδιών για την εποχή – χειμώνα.
• ενισχύουν την ιδέα ότι η χειμερινή διασκέδαση είναι χαρακτηριστικό μόνο του χειμώνα.
• μάθετε να μαντεύετε ποιήματα γρίφων.
• ενεργοποίηση του λόγου των παιδιών μέσα από την καλλιτεχνική έκφραση.
• συνεχίστε να μαθαίνετε πώς να απαντάτε σε ερωτήσεις.

Εκπαιδευτικός:

• να αναπτύξουν τις λεπτές κινητικές δεξιότητες των χεριών
• να αναπτύξουν και να βελτιώσουν τις δεξιότητες επικοινωνίας.

Εκπαιδευτές:

• καλλιεργούν την τακτοποίηση
• να αναπτύξουν ανεξαρτησία στην ολοκλήρωση των εργασιών.

Εξοπλισμός: παρουσίαση "χειμερινή διασκέδαση" , στολή χιονάνθρωπος? χιονόμπαλες από πολυεστέρα γεμίσματος. μουσική συνοδεία για νιφάδες χιονιού, νιφάδες χιονιού.

Προκαταρκτική εργασία: κοιτάζοντας πίνακες και εικονογραφήσεις για το χειμώνα. ΑΝΑΓΝΩΣΗ μυθιστόρημα. Συζητήσεις για χειμερινή διασκέδαση. Φτιάχνοντας γρίφους.

Η πρόοδος του μαθήματος.

Τα παιδιά μπαίνουν στη μουσική.

Εκπαιδευτής: Παιδιά, μαντέψτε το αίνιγμα:

Χιονίζει,

Κάτω από λευκό μαλλί

Οι δρόμοι και τα σπίτια εξαφανίστηκαν.

Όλα τα παιδιά είναι χαρούμενα για το χιόνι -

Ήρθε πάλι κοντά μας... (χειμώνας)

Τα παιδιά απαντούν.

Έτσι είναι παιδιά. Με ποια σημάδια προσδιορίσατε ότι έξω είναι χειμώνας; Ποιος λατρεύει τον χειμώνα; (τα παιδιά απαντούν). Γιατί αγαπάς τον χειμώνα, γιατί; (απαντήσεις των παιδιών). Ναι παιδιά, έτσι είναι. Το χειμώνα υπάρχουν πολλά διαφορετικά διασκεδαστικά πράγματα που μπορείτε να κάνετε, συγκεκριμένα το σκι κατάβασης, μπορείτε να φτιάξετε έναν χιονάνθρωπο, να κάνετε σκι και να κάνετε πατινάζ στον πάγο.

Και σήμερα μας ήρθε ένας καλεσμένος. Και ποιο θα μάθετε από τον γρίφο:

Τα παιδιά τον σμίλεψαν έξυπνα,
Έφτιαξαν μπάλες από χιόνι.
Αντί για μύτη υπάρχει ένα καρότο,
αντί για μάτια υπάρχουν κάρβουνα.

Μου έβαλαν έναν κουβά στο κεφάλι
και μια ψάθινη περούκα.
Τώρα πες μου γρήγορα
ποιος είναι αυτός? (χιονάνθρωπος)

Χιονάνθρωπος: Γεια σας παιδιά! Το όνομά μου είναι Χιονάνθρωπος. Ήρθα να σε επισκεφτώ!

Θέλεις να παίξεις μαζί μου? Σας αρέσει να παίζετε χιονόμπαλες; Ας παίξουμε μαγικές χιονόμπαλες μαζί σας.

Ο χιονάνθρωπος παίρνει ένα καλάθι με χιονόμπαλες και λέει τα λόγια:

Θα πετάξω τις χιονόμπαλες ψηλά, θα πετάξουν μακριά, τα παιδιά θα τις μαζέψουν όλες και θα μου τις φέρουν στο καλάθι. (το παιχνίδι επαναλαμβάνεται 2-3 φορές).

Τα παιδιά κάθονται σε καρέκλες.

Χιονάνθρωπος:

Πόσο έξυπνος είσαι. Και ξέρει να λύνει γρίφους.

Δύο άλογα σημύδας
Με μεταφέρουν μέσα στο χιόνι.
Αυτά τα κόκκινα άλογα
Και τα ονόματά τους είναι...

(Σκι.)

Προχωρώ σαν σφαίρα,
Ο πάγος απλά τρίζει
Αφήστε τα φώτα να τρεμοπαίζουν.
Ποιος με κουβαλάει...

(Πατίνια.)

Τους έσυραν στον λόφο
Να κανονίσουμε αγώνα.

(Ελκηθρο.)

Φτιάξαμε μια χιονόμπαλα
Του έφτιαξαν ένα καπέλο,
Η μύτη ήταν κολλημένη, και σε μια στιγμή
Αποκαλύφθηκε ότι... (Χιονάνθρωπος.)

Το χειμώνα υπάρχει μόνο μια διασκέδαση.
Όλοι χρειάζονται ακρίβεια και επιδεξιότητα σε αυτό.
Τι ονομάζετε «κοχύλια»;
Τι φτιάχνεις και πετάς στους φίλους σου;

(Χιονόμπαλες.)

Εμφάνιση παρουσίασης για τη χειμερινή διασκέδαση.

Χιονάνθρωπος: Χιονίζει πολύ τον χειμώνα. Και το χιόνι είναι νιφάδες χιονιού που πέφτουν από τον ουρανό! Και τώρα θα σας μετατρέψω όλους σε νιφάδες χιονιού.

Στρίψτε αριστερά, στρίψτε δεξιά

Και μετατραπεί σε νιφάδες χιονιού!

Λοιπόν, σε μετέτρεψα σε νιφάδες χιονιού, τόσο ανάλαφρες, λευκές και όμορφες. Όταν φυσάει ο άνεμος, οι νιφάδες χιονιού περιστρέφονται και πετούν. Και όταν ο άνεμος υποχωρεί, οι νιφάδες χιονιού πέφτουν στο έδαφος.

/Παιχνίδι "Νιφάδες χιονιού" - τα παιδιά στέκονται σε κύκλο και κρατιούνται από τα χέρια. Στο σήμα του Χιονάνθρωπου - «Ο αέρας φύσηξε, οι νιφάδες του χιονιού σκορπίστηκαν» - τα παιδιά σκορπίζονται γύρω από την ομάδα και γυρίζουν τριγύρω. Στο σήμα: «Ο αέρας έχει κοπάσει», τα παιδιά κάθονται οκλαδόν. /

Άσκηση παιχνιδιού "Χακί"

Χιονάνθρωπος: Μπράβο παιδιά! Παίξαμε υπέροχα!

Και στο χιονισμένο μου ξέφωτο στο δάσος υπάρχει ένα καλάθι με χιονόμπαλες μέσα. Θέλετε ακόμα να παίξετε στο χιόνι;

Χιονάνθρωπος: Τότε πάμε στο δάσος. Αλλά πρώτα, ας ντυθούμε. Κάνει κρύο στο δάσος.

Πιάσε γρήγορα τα γάντια σου
Και, φυσικά, μπότες από τσόχα.
Ας βάλουμε ένα ζεστό γούνινο παλτό,
Ένα πιο ζεστό καπέλο.

Και πάμε όλοι μαζί
Θα πάμε μια βόλτα σύντομα.

/μίμηση «Ντυθώ για βόλτα» σύμφωνα με το κείμενο/

Άσκηση παιχνιδιού "Πάμε στο δάσος"

/τα παιδιά περπατούν το ένα μετά το άλλο σε κύκλο, ενεργούν σύμφωνα με το σήμα του αρχηγού/

Εσύ χειμώνα-χειμώνα,
Στροβιλίστηκε, σάρωσε
Όλα τα μονοπάτια, όλα τα μονοπάτια.
Μην περνάς, μην περνάς.

Ανεβήκαμε μαζί στο σκι,
Έτρεξαν ο ένας πίσω από τον άλλον.
/προσομοιώνει το σκι/
Καθίσαμε στο έλκηθρο

Πέταξαν γρήγορα.

/σπάστε σε ζευγάρια, ο πρώτος απλώνει τα χέρια του πίσω, ο δεύτερος ενώνει τα χέρια, μιμείται το έλκηθρο/

Ανεβήκαμε γρήγορα στα πατίνια μας,

Και χόρεψαν υπέροχα.

/spinning, μίμηση πατινάζ στον πάγο/

Χιονάνθρωπος: Ήρθαμε! Πού είναι το καλάθι μου;

Παιδιά: Εδώ είναι!

Χιονάνθρωπος: Ας παίξουμε χιονόμπαλες!

Διασκεδαστικό παιχνίδι με χιονόμπαλες.

Τα παιδιά στέκονται σε μια στήλη ένα κάθε φορά. Ένα ένα, ακούγοντας μουσική, ρίχνουν χιονόμπαλες σε ένα καλάθι που βρίσκεται σε απόσταση 1,5-2 μ.

Χιονάνθρωπος: Μπράβο παιδιά! Διασκεδαστικό να παίζω μαζί σας! Τώρα βοήθησέ με να μαζέψω τις χιονόμπαλες στο καλάθι! Ένα, δύο, τρία - συλλέξτε γρήγορα!

Αγαπητέ χιονάνθρωπο, μάλλον είσαι κουρασμένος, ξεκουράσου. Και τα παιδιά θα σας πουν ποιήματα για τον χειμώνα.

/τα παιδιά κάθονται, πολλά παιδιά διαβάζουν ποίηση αν θέλουν/

1 παιδί

Με αστεία τραγούδια
Στο παλιό σκοτεινό δάσος
Ο χειμώνας έφτασε
Με ένα σεντούκι από θαύματα.

2 παιδί

Χιόνι, χιόνι στροβιλίζεται.
Όλος ο δρόμος είναι λευκός.
Μαζευτήκαμε σε κύκλο,
Στριφογύριζαν σαν χιονόμπαλα.

3 παιδί

Το χιόνι πέφτει ήσυχα,
Ήρθε ο χειμώνας φίλε μου!
Παίζουμε, διασκεδάζουμε,
Και δεν φοβόμαστε τον παγετό!

4 παιδί

Η χιονόμπαλα κυματίζει, γυρίζει,
Είναι λευκό έξω.
Και γύρισαν λακκούβες
Σε διάφανο γυαλί.

Ζ. Αλεξάνδροβα

5 παιδί

Λευκό χιόνι, χνουδωτό,
Στριφογυρίζει στον αέρα
Και το έδαφος είναι ήσυχο
Πέφτει, ξαπλώνει.

Ι. Σουρίκοφ

Χιονάνθρωπος: Παιδιά, είστε τόσο υπέροχοι!

Εσύ κι εγώ παίξαμε τόσο καλά που έγινα τόσο ζεστός, και σύντομα θα λιώσω. Πρέπει να παγώσω και θα σας παγώσω όλους τώρα. Λοιπόν, κρύψτε τα χέρια σας γρήγορα! /Τα παιδιά στέκονται σε κύκλο όταν πλησιάζει ο Χιονάνθρωπος - κρύβουν τα χέρια τους πίσω από την πλάτη τους. /

Χιονάνθρωπος: Α, μπράβο! Δεν πάγωσε κανέναν! Είναι υπέροχο να παίζω μαζί σου, αλλά ήρθε η ώρα να επιστρέψεις! Αντίο παιδιά! /Ο χιονάνθρωπος αποχαιρετά τα παιδιά και φεύγει από την ομάδα. /